读后感可以是对作者观点的评述，也可以是对故事情节的感悟，更可以是对人物形象的审视。在写读后感时，可以对作品中的人物、情节、主题等进行分析和解读。以下是一些文化名人对某本书的读后感，让我们一起来聆听他们的声音和思考。
一别之后读后感篇一
北京在新年的伊始下了一场大雪。孩子们都爱玩雪，可有些父母却十分“疼爱”孩子，不要孩子出去玩雪锻炼。
学完了这篇课文，我想到了我们这个国家的父母。我想到的不仅仅是北京的父母，还是全中国的父母。您们都太“疼爱”自己的孩子了，这样只会破坏了您们的孩子的美好前程。当他（她）长大后，只会依赖父母，一但遇到了挫折，只会想到放弃，而不会努力、坚强的去克服挫折。
我曾经看过一篇类似如这样的报道，这篇报道讲了：“日本和中国的孩子去军训七天。但是中国的孩子十分弱小，不是生病的，就是吵着这次军训没意思，要父母接他（她）回家。剩下来的中国孩子，父母基本上都陪着他们，‘保护’他们。可是日本的孩子却从没发生过这样的情况。”从这次的军训，我们可以体会到中国的“小太阳”“小皇帝”实在是太弱了，连日本的孩子都不会这样子。
哎，亲爱的父母们，请您们不要再这样“疼爱”中国的“花朵”了。好吗？
一别之后读后感篇二
读了《大雪之后》这篇文章，使我受益匪浅。这篇短文讲的是下了一场大雪之后，本来是孩子们打雪仗、堆雪球的好机会，但大人们怕这怕那，不让孩子出来活动的事。表达了作者对有的家长这种教育方法的不满与担忧，对独生子女缺乏真正的爱护表示同情。
当我读到“白白的雪地上顿时跳动起鲜艳的色彩。”时，我百感交集――这句话运用了借代的修辞手法，“鲜艳的色彩”是指玩耍的孩子们，说明了孩子们当时的开心。我读到“在家长们的斥责声中，孩子们一个个悻悻地会屋了。”时，深思起伏――“斥责声”是指家长们怕这怕那，不让孩子出来活动的理由，从而可以体会孩子们怨恨父母不让他们玩雪的愤怒的样子。
“现在的独生子女受到的关怀太多，失去的也太多了。”这是多么平凡的一句话呀，但是就这么平凡的一句话却使我思绪万千――这句话是作者的感慨，表达了作者对有的家长这种教育方法的不满与担忧，对独生子女缺乏真正的爱护表示同情。看到这里，我立刻想到隔壁的小女孩。她也是这样的一个例子，她从小就被父母宠坏了，样成了“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯，长大后就不能独立生活。
家长们只在温室里培养孩子，把送上门来的在大自然里，在生活中锻炼的机会拒之门外。虽然“爱”是人间最宝贵的真情，但是这份“关爱”是建立在束缚了孩子们的手脚，剥夺了孩子们自由快乐的前提下，那么孩子们的前途岂不是遥遥无期了吗？所以给予孩子们正确的关爱方式才能让孩子们茁壮成长，拥有快乐的童年。
一别之后读后感篇三
偶尔会看看时间，仿佛一道流星瞬间而过，无声无息。多么希望时间可以回头看看我们脸上的无奈，多么希望时间会停留在那一刻。让我们兄弟好好回望一下两年的生活。
两年前也许我们有擦肩而过的缘分，但我们彼此都不想多看一张陌生的面孔。而在两年后我们竟在异国他乡一起工作，一起生活，一同分享彼此间的快乐与忧伤，情同手足。转眼间又是两年，离我们分开的日子屈指可数，可以用时、分、妙来计算了。
回过头来看看两年里发生的一切事情，好像近在咫尺，用眼可以看得到，用手可以摸的见。就仿如昨天发生的事情一样，清晰可见，生活的`点点滴滴记载着我们的感情，虽然有过争执与吵嘴。毕竟我们年轻气盛、冲动、都是难免的事情。但在彼此的脑海里都不会有憎恨的记忆，只有感情的积蓄。我们曾一起面对一望无际的大海，释放心中的慷慨，开心，快乐。却被时间的冲击，打倒了我们。
每逢佳节倍思亲；的确；每当到了中国传统的节日时，我们会共同想起远在天边的家人，心中是那么的凄美与无奈。没有家人的节日还算是节日吗？但我们有兄弟；我们会一起包饺子，一起做饭、一起、一起、所有的一起加在一起就是亲人。在一起开怀畅谈未来，在一起把酒当歌。欢乐的气氛不略家人的气氛。
时间一分一秒的过去，犹如一把刀不停的刺在心中。痛楚难看，面无表情，此时心中有无数的话想和兄弟说，可时间不允许，即使三天三夜都有讲不完的话。兄弟别哭，你是我脚下的路，兄弟我不哭，你是我道路的光明。
多年感情心中泪，
此时心中苦难言。
一别之后读后感篇四
这篇文章通过写大雪过后，本是孩子们玩耍的好机会，但大人们怕这怕那，不让孩子出来活动。表达了作者对家长这种做法充满了不满与担忧，对独生子女缺乏真正的爱护表达深切的同情。
当我读到“我说：‘让他们也去玩玩吧？’‘不行，我们孩子怕湿气。’‘太冷了，别冻了手’在家长的斥责声中，孩子们一个个悻悻地回屋了。”我思浪翻滚，为什么家长们不让孩子们出去玩？一定是因为现在许多孩子都是独生子女，家长十分宠爱，有些甚至到了溺爱的程度。这样不仅使孩子们不能自立自强，还会失去自我照顾的能力。家长们把大自然中，生活中送上门来锻炼的机会拒之门外，实在令人感到不满与担忧。但我的妈妈却不是这样的一个人。
妈妈从小就不是特别宠爱我，什么都要我自己去做。每当这时，我总是在暗地里埋怨妈妈。
读了这篇文章，我才知道：原来妈妈一直用他那种特别的爱来爱我，虽然是无情了点儿，却培养了我独立自主的能力，使我终生受益。
家长们，请放开你们的手，让你的孩子尽情地去飞，去锻炼，去尝试。还给我们一片自由自在的天空。
一别之后读后感篇五
今天，我在课堂上跟老师学完了《大雪之后》这篇短文。这篇短文主要写了一场大雪过后，作者希望孩子们能在雪地里快乐地玩耍，可家长怕这怕那，不要孩子出来活动的事。表达了作者对家长这种做法的不满与担忧。对独生子女缺乏真正的爱护表示同情。
使我体会最深的是：雪地里的孩子在乐，围观的孩子也在乐。我说：“让他们也去玩玩吧？”“不行，我们孩子怕湿气。”“太冷了，别动了手！”在家长得斥责声中，孩子们一个个悻悻地回屋了。表现了家长过度担忧孩子，不让孩子锻炼锻炼。也表现了孩子因失去玩耍的机会，也不开心了，正如一只只失去自由，被关在笼子里的小鸟。
我看见一篇文章，那片文章写了一个独生女美美一出生就受到了母亲的百般呵护。什么事也不用做，就是“衣来伸手饭来张口”。虽然美美学习很棒，进了大学，但很快又退学了。因为她什么都不会做，所以无法独立生活。我看见后与作者想法一样：人哪，聪明的人哪！有时，你们又是多么糊涂！
在温室里成长的植物开不出坚强的花朵，你见过梅花吗？它的铮铮傲骨，就是在风雪里成长的，它的芳香就是在皑皑白雪成就的。
军训之后的总结。
社保中断之后如何补缴。
流泪之后高考满分作文。
辞职之后社保怎么办。
离职之后社保怎么办。
面试之后的感谢信。
大雪的手抄报。
丢掉诚信之后的高考满分作文。
一别之后读后感篇六
读了《大雪之后》我懂了；小孩子都要来自父母的爱。可是，就有一些父母太过于爱孩子了，把爱变成了溺爱。
这篇课文的主要内容是：在北京的新年开始下了一场雪，作者的儿子十分欢喜。可是作者住的四合院里的人却在扫雪，最后，终于在作者的劝说下留下了一块雪地。他的儿子和邻居小女孩在上面玩，有些孩子却因为家长们怕孩子手冻着了，冻感冒了，不让孩子去玩雪。
读了这篇文章，我掩卷沉思。如果所有父母都不过分的溺爱孩子，那作者所居住的四合院的大人就不会扫雪了，家长们也不会不让孩子去玩雪了。那四合院也就会变得作者想象的那样：到处都是孩子的欢笑和叫喊声。
这还使我想起了一个故事：有一个女孩，从小父母就离婚了，她妈妈从此不在管她。而女孩的成绩却非常的好，并且从小就学会了大人做的事，天天在母亲的打骂下完成所有家务活及作业。有一天，她获得了小学生作文一等奖，当她给她妈妈看时，她妈妈却看都不看一眼，就工作去了。
是呀，没有受到太多关爱的人，往往会获得其他的更多，受到太多关爱的人反而失去的很多。所以，我在这里告戒一些家长，千万不要太溺爱孩子了。
在所有的家长里，大部分都喜欢在温室里培养孩子，不在大自然中、生活中，培养孩子，把孩子玩的天性都夺去了。
一别之后读后感篇七
今天，我学习了一篇文章，名为《大雪之后》，读完后，感触颇深。这篇短文主要讲述了在一个大雪纷飞的日子里，作者领着自己的儿子在四合院的雪地上玩耍，并且还邀请这个院子里的其他小伙伴一同游戏。可是他们的家长用各种各样的理由不让孩子玩雪，使得那些孩子们只能悻悻地回屋了。作者感慨到：现在的独生子女受到的关怀太多，失去的也太多了。
我有一个好朋友，她也是整天被家里人当成“宠儿”。记得有一次，我想带着她去爬山，当我将这个主意告诉她的妈妈时，一下子就被否认了，理由很简单：“山上蚊虫那么多，万一叮坏了我家的宝贝怎么办？你看她细皮嫩肉的。还有，泥土湿漉漉的，要是滑倒了怎么办？而且横七竖八的树枝也不少，很容易划破手指的。不要去！”我一听，不禁有些奇怪：爬山难免会有一些磕磕碰碰，阿姨至于担心到这种程度吗？相比一下，我觉得我幸福多了。我的父母也很爱我，他们会给予我足够的时间和机会到大自然中去锻炼自己、去实践、亲身体验和感受在课本中学习不到的东西。
我跟作者有同样的感受，现在的孩子得到的多，失去的也多。我想对天下的父母们说：让孩子去邀翔吧，广阔的世界才是他们真正想去的地方！
一别之后读后感篇八
今天，我读了《大雪之后》这篇文章，令我受益匪浅。
这篇文章通过写大雪过后，本是孩子们玩耍的好机会，但大人们怕这怕那，不让孩子出来活动。表达了作者对家长这种做法充满了不满与担忧，对独生子女缺乏真正的爱护表达深切的同情。
当我读到“我说：‘让他们也去玩玩吧？’‘不行，我们孩子怕湿气。’‘太冷了，别冻了手’在家长的斥责声中，孩子们一个个悻悻地回屋了。”我思浪翻滚，为什么家长们不让孩子们出去玩？一定是因为现在许多孩子都是独生子女，家长十分宠爱，有些甚至到了溺爱的程度。这样不仅使孩子们不能自立自强，还会失去自我照顾的能力。家长们把大自然中，生活中送上门来锻炼的机会拒之门外，实在令人感到不满与担忧。但我的妈妈却不是这样的一个人。
妈妈从小就不是特别宠爱我，什么都要我自己去做。每当这时，我总是在暗地里埋怨妈妈。
读了这篇文章，我才知道：原来妈妈一直用他那种特别的爱来爱我，虽然是无情了点儿，却培养了我独立自主的能力，使我终生受益。
家长们，请放开你们的手，让你的孩子尽情地去飞，去锻炼，去尝试。还给我们一片自由自在的天空。
一别之后读后感篇九
文中讲叙了在一场大雪过后，孩子们都想在雪后玩雪，而有些家长们只要孩子回家，怕孩子冻着，把送上门来的大自然的美景拒之门外。
读完之后我感触很深，在们中国，人们常说到“爱护”这个词，久而久之，“爱护”就演变成“爱=保护”。殊不知，爱的方式数不胜数，如若保护过度，爱变成了溺爱，在母鸡羽翼的呵护下怎样独立面对风雨？爱的方式是多元化的'，最重要的便是让孩子像小鹰一样，翱翔在雷鸣电闪的天穹下，搏击在风雨交加的大地上。还有些家长过于偏重孩子的学习成绩，却忽视了下一代综合素质的培养，把孩子塑造成对历史，环境，回报感恩等一无所知，只知道语数外的考试机器。
亲爱的们，爱孩子，就回应一下孩子的心声吧！锻炼我们的真正才能，们才会告别不快乐的童年打拼天下！
一别之后读后感篇十
今天，我再次读了《大雪之后》这篇文章。这篇文章写的是北京的第一场雪，作者本想让四合院的孩子们来玩雪，但家长们不肯的事。表达了作者对家长们的做法的不满。其中，“我真不明白，家长为什么只在温室里培养孩子，为什么把送上门来的在自然里、在生活中锻炼的机会拒之门外？望着窗口露出的小脸，我顿生感慨：现在的独生子女受到的关怀太多，失去的也太多。”这段话使我记忆深刻。
在实际生活中，只在温室培养孩子的家长有许多许多。例如有一次，那天，我打电话约我的好朋友泽龙去汕头跳水管游泳，当我问到这个问题时，他就说：“我妈不知道肯不肯，今天天气有点凉，我问问我妈妈。”一会儿后，他跟我说他妈妈不肯，说这种天气还去游泳，很容易着凉，不让他去。我听了未免有些不高兴。
读了这篇课文，我想跟一些家长说：“温室虽好，但是一直生活在温室里的孩子，是经不起生活的考验的。家长们，请你们不要把送上门来的在自然里、在生活中锻炼的机会拒之门外，而让孩子去大自然锻炼吧。”
一别之后读后感篇十一
本文记叙的是下了一场大雪后，本是孩子们打雪仗、堆雪人的时侯，大人们却不让孩子们出去玩，怕孩子们冻着，感冒，使原来已经出去玩耍的孩子一个个扫兴回家，只能在窗边看着一地洁白无瑕的雪。
作者写这篇文章，是因为他对现在父母的这种培养温室里的花朵的作法表示不满与担忧，对独生子女投入缺乏真爱表示同情。在现在的生活中，许多家长也是一样的。我认为，像我们这样的孩子都要充分的锻炼，比如：步行几里路挑担上山，冬泳等。要去挑战大自然，更不要受家长的溺爱，在中国一些家长对孩子们过于溺爱，有一个村里，一个孩子喜欢挑战大自然，不论什么样的困难也愿去克服。冬天，他在河里游泳，这本是件好事，可他的父母却不同意，天天把他关在屋里，结果，这个孩子成了一个风一吹就倒的“文弱书生”。相反，我二伯伯在美国却看见这样的一件事：一个不到三岁的小孩在路上走，父母在他前面，他吃力地走，父母却不理他，他摔倒了又爬起来，父母连头也不回，他终于还是自己走回了家。
家长们，请你们不要太过于溺爱孩子，这会使孩子们失去太多太多。
一别之后读后感篇十二
《沉默之后》是一个患有选择性缄默症的孩童的内心独白，透过这独白，作者告诉读者沉默不能解救自己，却有可能成为别人欺侮的对象。
面对沉默的人，选择让他们继续沉默，还是让他们开口说话对大多数人来说是一个无关重要的问题。因为对于大多数人而言，周遭是否多了一个沉默的人是不会影响到自己的生活的。况且这种选择性缄默症一般情况下不会为周遭的熟人所知晓，因为其病理特征是因环境而异的。熟人或者熟悉的环境中，患有缄默症的人能够和常人一样同别人流利地进行交谈。他们的交际障碍只存在于陌生的环境之中，文中的主人公埃莉斯就患有这样的缄默症。情况糟糕的是，埃莉斯的缄默症并没有得到及时的治疗，知道被卢平老师发现，她才得到治疗。
选择性缄默症是缄默症的初期阶段，在这一阶段，患者仅仅会在陌生的环境中发生交际障碍。如果得不到及时的治疗的话，这个病就会发展为进行性缄默症，文中的主人公埃莉斯在后期似乎有向这个阶段发展的趋势。她已经不怎么喜欢同自己的妈妈交流了，她也不愿意同别的人交流。
埃莉斯去寻找p婆婆的过程实际上是埃莉斯自我抗争地一个过程。她越是想说话，内心的恐惧就越是强大，嘴中的泡泡就越是坚强不破。嘴中的泡泡没有破意味着她最终选择了缄默。家庭和学校的双重换进加剧了她的缄默，尽管她也在抗争，但是这种抗争是无效的，以缄默来抗争换来的只能是更严重的缄默。
幸好当埃莉斯觉得迷茫时，有天使卢平老师的出手相助，终结了埃莉斯的悲剧人生。埃莉斯最终是否能够在康复医师的指引下过上同常人一样的生活是未知的，作者在此处戛然而止，留给读者无尽的空间去想象，更多的是去思考。当周遭出现一个在什么境况中都拒绝开口的人的时候，我们是想当然地认为她就是不愿意同我们讲话，还是深入地去了解去观察并给他们一些帮助呢。
阅读本书带给我最大的启发就是面对患有某种心理疾病、精神病或者神经病的人的时候，尽可能给他们多一些关注和关爱，因为他们本就不易。但行好事，莫问前程。
一别之后读后感篇十三
前阵子，关于女儿的未来，老公第一次跟我表达他的想法。
他希望女儿以后是一个有见识、有见地的人。见多识广，有自己的看法，有自己的追求，不人云亦云，我为他补充，我也希望女孩子以后不要过分沉溺于物质享乐。女孩子买买买很正常，但是还是希望有一个健全、丰富多彩的精神世界。至于婚姻，我没什么好关照她的，如果家庭富足的话，一个人过得很好的话，婚姻和孩子不是必需品。但有幸遇到一个可以一起携手相伴到未来的人很重要，多尝试慢慢找，不用着急。尝试着去爱身边的每个人，为社会奉献，大爱是和男女之爱同样重要的东西。
以上都是理想。真的遇到现实，我大概无法做一个洒脱的妈妈。
最近有一个女性朋友来找我看星盘。她31岁，大学的时候谈的男朋友，谈了将近10年，分手了。两个人在上海打拼太累了，发展得都很普通，收入不足以负担未来的婚姻和家庭生活。两家人的父母在物质上也是一点忙都帮不上。她说，她之前已经找人看过了，感觉还要等很久。我说，从八字上看，其实你前两年也能遇到可以结婚的对象，但是男朋友一直在，坑一直占着，别人就无法填进来。
但撇开命理学，其实最关键的是，她没有想清楚自己想要什么。如果形单影只到上海打拼，渴望婚姻和家庭，自身能力不足的情况下，最好的方法是找个经济条件好一点的男朋友，否则一切都很难保障。女孩子在这件事情上千万不要有什么幻想，不要抱有侥幸心理。朋友后面说的话让我感触很深：我谈了十年，不知道在谈什么，大概谈了个寂寞。如果我未来有女儿，我会早点告诉她这些，但我自己这辈子就这样了。
其实我们大都是平凡女子，属于我们的时光非常短暂。如果对婚姻家庭十分渴望，就应该早点认清现实。否则时间飞逝，一转眼年纪大了，95后、00后的漂亮条件好的女孩子层出不穷，想找一个理想型的男生真的很难。并不是每个人都运气很好的，我身边亲朋好友中单身的女性太多了，单身未婚是一件非常普通的事情，不用去给予过多的关注。
而且不出意外，如果我当年没有遇到我老公结婚生子，我也会成为她们中间的一个。如果是这样，我就绝对不会浪费时间和精力思考婚姻这件事，我一定要把所有的时间、金钱和精力投入到兴趣爱好当中。如果没有，就发展一个。这样余生我还可以让自己富足的精神世界陪伴自己。如果是这样，我最好大学一毕业就不要考虑婚姻这种事情，浪费时间，我就应该去做自己喜欢做的事情，全力以赴。
我最后建议这个朋友去读读书，比如mba，一方面对自己的事业是有帮助的，另一方面，也许，可能，大概会遇到同等优秀的男子吧。而我自己，想好不结婚，我就会去学日语，学书法，继续每周去上舞蹈课。刚才说了，如果还有机会单身，能否找到对象不重要，自己喜欢最重要。当然如果还是想结婚，我就会积极相亲、dating、找对象。这样想想，我当年毕业之后潜意识里觉得结婚生孩子是最重要的，于是走了后面这条路。
好男人、好的婚姻，都是每个人的福报。在不知道自己有没有这种福报的情况下，尽可能的探索自我，和自己相处，认真过好每一天。如果福报有的话，就收下吧；如果还没有，就继续与自身合二为一，不用去担心明天会怎么样。
另外还要对女儿说，就是如果和男朋友分手了，随他去吧。找到合适的人，找到那个爱你的人，这是一个概率问题，是数学问题。所以不要因为对方把你甩了，你就怀疑自己不够好，怀疑自己不值得被爱。一个女孩子，一旦持有“自己不够好，没有人会喜欢我”就完蛋了，她们会做出非常多的傻事。
我帮许多女孩子算过塔罗牌，我想对每个为爱伤心的女孩子说，ihavebeenthere，但真的没必要，不值得。总能遇见爱你的那个人，如果无法遇见也不用太执着这件事情，先去爱别人吧，在帮助别的过程中也能得到快乐。人生总有更有意思的事情。
将我们紧紧联系在一起，让那记忆之河流经你，穿过你，带着你不断前进，不断超越。
我一直觉得，人生就像做旅游大巴，一路风景很好看，但到了终点站你就得下车，虽然依依不舍，但时间到了，真的是没有办法了。有一天，妈妈到站了，要下车了，chole小朋友，你继续旅行吧。bonvoyage！
一别之后读后感篇十四
《大雪之后》这篇课文主要讲了一些家长不让孩子们玩雪，把送上门的大自然拒之门外的事，反映了家长只在温室里培养孩子的旧思想，使我深深地感受到现在的家长只会在温室里培养孩子，把在生活中锻炼孩子的机会拒之门外。
当我读到“现在的独生子女受到的关怀太多了，失去的也太多了。”的时候，不禁和作者有同样的感受。这些家长让孩子从小就只在温室里成长，这些孩子长大后就会变成一个废人，不会照顾自己。虽然我也是家中的宝贝，但是我的父母决不会这样宠我，而是规定我自己的事自己做，学会照顾自己，不依靠父母。孩子是不能永远在父母的怀抱里成长，因为这样只会令到孩子养成“饭来张口，衣来伸手”的坏习惯。
读完这篇课文后，也使我想起《乌塔》这篇课文，文中的主人公乌塔虽然年纪小小，但她已经去过很多的地方，而且是单独一个人去，乌塔她这么小就能独立，那为什么家长不让自己的孩子独立呢？希望世上每一位家长能体谅一下孩子，不要一味认为孩子还小，不懂照顾自己，就是不懂照顾自己，就要多学会照顾自己，这样才能把孩子培养成为一个长大后对社会有贡献的'人才。
读完《大雪之后》这篇课文后，使我深深地受到了启发：家长只在温室里培养孩子的方法使不正确的，应该要让孩子从小就学会照顾自己，这才使孩子健康地成长。
一别之后读后感篇十五
今天，我读了《大雪之后》这篇课文，它给我留下了很深的印象。那些家长们怕这怕那，不让孩子们出来活动，这样孩子们是不会独立的，反而回娇生惯养，什么事都没有勇气去做，也不会做。
当我读到“记得从前故乡的雪一冬不化，入冬以后孩子们的主要娱乐活动就是玩雪，打雪仗，滚雪球，堆雪人，甚至干脆就在雪地里打滚……”时，非常开心，眼前浮现出小孩们在雪地里尽情玩耍，欢天喜地的景象，这场雪也着实让人神往。在我的家乡，几年都下不到一场雪，更是享受不了在雪地里玩耍的快乐，我真羡慕他们啊。
当我读到“我想今天准会热闹非凡。然而，走进院子，我想象的情景并未出现，这里不见孩子们的身影，只有大人在扫雪”时，我感到莫大的失望，这些家长们根本不考虑孩子的感受，不让他们接触大自然，接触世界，这样孩子们只会成为温室里的花朵，经不起风雨的摧残。
当我读到“‘不行，我们孩子怕湿气’‘太冷了，别冻到了手’在家长的斥责声中，孩子们一个个悻悻地回屋”时，一种从未有过的气愤从心底涌了上来，家长们以为精心照料孩子是对他们的爱吗？不是，真正的爱是给予他们锻炼的机会，让他们学会在大自然中生存。
如果我是那些家长的孩子，我会对他们说：“爸爸，妈妈，请你们给我锻炼的机会，不要把大自然拒之门外，我不可能永远生活在你们身边，总有一天我会踏入社会，踏入大自然，到时候，你们也许又会摇头摆脑，捶胸顿足，大骂：这孩子怎么这样不争气，一进入社会就惊慌失措，这以后可怎么过啊？你们哪知道，这一切都是你们过份关怀造成的，要不是你们当初不给锻炼机会也不会有今天。可是如果你们放开些，把大自然赐予我们锻炼的机会还给我们，让我们尽情挥洒，尽情锻炼，可能到时候我回拥有很强的适应能力，所干的事业也会蒸蒸日上，这两者你们愿选择哪一个呢？”
一别之后读后感篇十六
读了《大雪之后》这篇短文以后，其中给我印象最深的一句话就是：我环顾四周，快乐的鸟儿并不多，多数家长一出幼儿园便用棉衣把孩子裹起来，只露出一双眼睛，然后放在车上慢慢推着走。顶多爹妈团个小雪球，孩子隔着手套捧着。因这句话说明了现在有些家长对孩子的爱已经达到了“顶在头上怕摔着”的程度；更有甚者，有的父母竟到学校替孩子完成各种劳动任务。
举例说吧：有一个中学生，在家一向都是衣来伸手，饭来张口，一切的一切，都由父母操办。后来他到外地上学，父母不能陪宿，他在学校里什么都不会干，看到别的同学生活得有滋有味，内心压力很大，最终自杀身亡。这件事就说明了父母对孩子过分溺爱的严重性和危害性。在生活中，父母都要注重对我们的培养。此外，父母对孩子进行“挫折教育”，会使孩子在与挫折的斗争中获得力量。现在的家长只知道在温室里培养孩子，把送上门来的在自然里，在生活中锻炼的机会拒之门外。这时，我想起了自己小时侯，每缝大雪之后，总要和朋友们在一起堆雪人，打雪仗，好不快活。虽然刮着凛冽的寒风，我们却一点儿也不感觉寒冷，因为在白茫茫的雪地里，我们可以忘记烦恼，忘却忧愁，忘记寒冷，可以一无阻碍地尽情玩耍。但是，自从进了高年级以后，我像被束缚住的小鸟，失去了飞向大千世界的自由。记得有一次，黄昏时分下起了鹅毛大雪。早晨，雪止了，万里江山变成了银装素裹的世界。望着厚厚的积雪，童年时的快乐情景在我脑海中浮现。我乞求爸妈让我出去玩一会儿，“外面那么冷，不玩！”望着爸妈晴转阴的脸，我只好悻悻地走开了，母命难违呀！我渴望在外面和小伙伴一起嬉戏，可是有什么办法呢？我只能在日记里宣泄自己的情绪，因为那对我太遥远了。我想高声对所有的家长说：“随着岁月的流逝，时间的推移，你们的孩子在一天天长大，我们除了把学习搞好以外，还需要德、体、美、劳全面发展。我们的生活是七彩的，我们需要新的生活方式，不能像你们要求的一味学习、学习，如果你们改变对孩子的教育方式，类似前面的悲剧也就不会重演。
总之，一句话：还我们一片自由的天地！
一别之后读后感篇十七
文中讲叙了在一场大雪过后，孩子们都想在雪后玩雪，而有些家长们只要孩子回家，怕孩子冻着，把送上门来的大自然的美景拒之门外。
读完之后我感触很深，在我们中国，人们常说到“爱护”这个词，久而久之，“爱护”就演变成“爱=保护”。殊不知，爱的方式数不胜数，如若保护过度，爱变成了溺爱，在母鸡羽翼的呵护下怎样独立面对风雨？爱的方式是多元化的，最重要的便是让孩子像小鹰一样，翱翔在雷鸣电闪的天穹下，搏击在风雨交加的大地上。还有些家长过于偏重孩子的学习成绩，却忽视了下一代综合素质的培养，把孩子塑造成对历史，环境，回报感恩等一无所知，只知道语数外的考试机器。
亲爱的爸爸妈妈们，爱孩子，就回应一下孩子的心声吧！锻炼我们的真正才能，我们才会告别不快乐的童年打拼天下！
一别之后读后感篇十八
《我离开之后》是一个妈妈给女儿的人生指南，以及那些来不及说的爱与牵挂。
从这本书中就可以看到，妈妈对女儿的牵挂以及嘱托涵盖了方方面面，其实我想作为妈妈，对孩子的那份惦念远远还不止这些。我们都知道不管父母是否有能力，只要有父母在，人生的最后一道保护屏就一直不会碎掉，我们的心就还是稳得。
有了孩子以后，我发现人会变得胆小，之前不怎么在意的一切都变得小心翼翼，因为从他出生那天起，自己就不仅仅是自己，角色的转变让身上的责任也会变得更不一样。我觉得这本书除了自己看，更应该跟孩子一起看，接受死亡是人生永远都在学习的课题，让孩子在小的时候就学习了解死亡，其实更多的是学习爱与珍惜。
这本书里面的内容有很意思，感动之余也有很多的幽默在里面，自己的情绪总是会有这样的互动，刚刚还在因为一些内容很感动的时候，又会有一些内容让你觉得很搞笑，所以整个内容读起来不会让我们不一直觉得很沉重，可以很轻松的读完并很释然，这是非常难得的。虽然整本书的内容是从离开以后开始讲，但是从点点滴滴中，更多的感受到的是浓浓的爱和深深的不舍。
虽然主题说的是妈妈离开后的2万天应该怎么过，但更像是一本教科书一样的生活指南，妈妈要告诉女儿的那些事情，从做饭到工作，从恋爱到生孩子……面面俱到。
真心推荐给大家，可以放在床头，睡前读一读。
一别之后读后感篇十九
今天，我在课堂上跟老师学完了《大雪之后》这篇短文。这篇短文主要写了一场大雪过后，作者希望孩子们能在雪地里快乐地玩耍，可家长怕这怕那，不要孩子出来活动的事。表达了作者对家长这种做法的不满与担忧。对独生子女缺乏真正的爱护表示同情。
使我体会最深的是：雪地里的孩子在乐，围观的孩子也在乐。我说：“让他们也去玩玩吧？”“不行，我们孩子怕湿气。”“太冷了，别动了手！”在家长得斥责声中，孩子们一个个悻悻地回屋了。表现了家长过度担忧孩子，不让孩子锻炼锻炼。也表现了孩子因失去玩耍的机会，也不开心了，正如一只只失去自由，被关在笼子里的小鸟。
我看见一篇文章，那片文章写了一个独生女美美一出生就受到了母亲的百般呵护。什么事也不用做，就是“衣来伸手饭来张口”。虽然美美学习很棒，进了大学，但很快又退学了。因为她什么都不会做，所以无法独立生活。我看见后与作者想法一样：人哪，聪明的人哪！有时，你们又是多么糊涂！
在温室里成长的植物开不出坚强的花朵，你见过梅花吗？它的铮铮傲骨，就是在风雪里成长的，它的芳香就是在皑皑白雪成就的。
一别之后读后感篇二十
所谓的永生在古代是长生不老药，在现代也是所谓的克隆人，那么如果假设真的有那么一种药剂让整个社会可以永生，那么我们的社会还是社会吗？人类的将来将会何去何从。这个问题，我们也许可以在携程ceo-梁建章所著的科幻预言小说《永生之后》管中窥豹。
携程ceo为什么会写科幻小说，这也是我开始所好奇的，最后才发现，原来他是有背景的。作为一个人口学家，在面对中国这么多的人口的超级大国，而且见证了这么多的人口问题引发的问题而言，这部作品的创作动机也就不难得出了。
故事的开始是2120年，人类社会进入“长命纪元”，“延生药”的成功研发引起了社会上的的骚动，最后这个药物的所有权被争夺，大家都在暗暗较劲的时候，突然宣布，可以免费供给。
这个设定本来就很有意味。古时候的长生不老药，到现在的克隆，哪个不是面对这样的技术垄断，所以，作者看似很轻松的设定，但是背后都有其身后的社会问题做铺垫。
包括最后人们为了长生不老，可以不生孩子。这个像不像现在很多女性为了自我的成长而选择丁克，当然，这里并没有抨击这些个体的意思，只是说，反映了一定的发展路径上，人类要面对的问题，要不然，里面的长生国和生死国为什么会存在。很多时候，就是说明了，社会中现在的两大阵营，只不过，目前人类的技术并没有达到长生，所以，对于生死国和长生国的比例刚好和原书中相反，但是既然是个科幻寓言故事，那么久想想他存在的合理性吧。
当然，还有很多社会问题，比如代际关系，比如职场上的关系，都在每个点处让人感觉，这些问题其实现在也存在在我们的生活中，比如因为迟迟不能上位的年轻人，并不是因为能力问题，而是因为太年轻。比如，有时候为了不去触碰大的责任，可以对一个枪手做到忍让。人性的问题不也在其中。社会性，独立性，在这本书里很多处都可以看到。
其实本书前面的设定故事情节比较简单，就是大家一读即懂的那种，包括为了巩固一方的利益颁布的生替法，包括不再引入生死区的一些文娱。很多都是大家在社会中可以想到的。甚至当生死区那个美女博士进入长生区担任要职，大家几乎都在跟着故事线走，简单，清晰，重在展现矛盾，并没有很大的悬念。但是从女博士慢慢的跟长生区老大谈起了恋爱，到后面的拿错药等等，到最后生下了孩子，还得到了长生区的无能为力这里开始，让人不得不对故事前面的顺利性展开怀疑。
也许，这个生死区的女博士的出现就是一个小“阴谋”。当然，最后的前男友也侧面替读者问出来了这些话。
对付“外星人”。但是有几句话剩下的儿子跟他爸爸谈话的时候很有意思。儿子的话侧面反转了剧情，如果外星人只是一个假想敌呢？如何能保证现在的一切不是他妈妈的假想呢？
所以，作者在最后的一小部分表达的反转终于让这本书有了一点的故事情节上设置的亮点。在对于社会的探讨上，在对于有关人口问题的探讨上，无疑作者是专业的，包括里面隐藏在各处的细枝末叶，都透露出了作者多于这些问题深刻的认识，用简单直白的语言展现出俩了，但是作为一个小说，后面的这段细思极恐的话才让这本书有了小说的味道。
现代很多经济都是建立在人口红利的基础上的，如果真的有一天人口停滞不前，我猜已经不是科学什么不进步的节奏了，跟可怕的后果有很多，不仅仅是长生国和生死国之间的安好，有可能是为了争取人口之间的明争暗斗也不可知。
本书的寓言故事，用一种娓娓道来的手法大概说了一下在将来的这一个事情的发展，虽然说是融合了很多社会问题，以及作者多年的有关这个问题的研究见解，这一块，无可厚非的很科学，但是相较于一个小说，感觉前面还是有点乏力。可以参考刘慈欣的那几本里面的暗黑森林那些，将委员会的这个人物继续加一点背景，将女博士也是加一点背景。整个故事可以更好的呈现。
当然，还是感谢这么一本比较落地的人口寓言小说的问世，让很多人对于人口如果长生背后的问题，以及代际关系有一个很好的反思作用。
社会就是由人组成的，人口的问题就是社会的问题。社会也是人口问题，人口关系的所有总和。所以，挺有意思的。
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