- 总结心得体会是提高自我认知和理解他人的有效方式。在写心得体会时，要选择恰当的表达方式，使读者能够更好地理解自己的思想和感悟。以下是一些写得特别好的心得体会，不妨一读以提升自己的写作水平。
学完大学语文的心得体会篇一
把好学科定位，定好培养目标。李瑞山教学授鲜明地提出了大学语文的本质是“高等母语教育”的论断。一段时期以来，由于教学理念的偏差，人们给大学语文承担了太多的重负，以为大学语文是个大全，除了要履行工具性的任务外，还必须具有人文素质教育、思想品德教育、历史教育、美育的功能。学科的定位太高，目标实现不了，功能要求面面俱到，结果不勘重负，大学语文沦为四不象的边缘学科。因此，必须守正出新，创新大学语文教学理念。本次培训中，李瑞山、陈洪教授提出大学语文是“高等母语教育”，“根系民族文化、根植中文学科”的观点，给出了大学语文准确的学科定位。只有教育目标、培养方向明确，才能使大学语文在大学教育中真正占有一席之地。
选“好教材”，用“好文章”。本次培训中，周志强教授给出大学语文教学内容的新理念：《大学语文》教材地编写要遵循一个“好文章”的思路，着眼于语文素养的提高，着眼于通过“好文章”的欣赏和体味来提高语文能力。“好文章”要讲究经典，大学语文课本中的经典文本是几千年先人智慧的结晶，思想的硕果，反映的是先贤哲人的生活与情感，虽然远离现实，年代久远，但这些文明的积淀并没有消亡，仍然生生不息，给人以启迪和感悟，依然能成为培养语文能力、提高语文素养的很好的范本。“好文章”的选择也要与时俱进，在经济全球化影响下，中国社会文化已发生了重大转型，许多文学研究者，将自已的研究视点，聚焦到日益变化的社会大潮中去，用全新的方式去阐释新产生的各种社会文化现象。通俗歌曲、影视文化、广告文化、网络文学等都进入了文学研究的视野。因此，大学语文课程也必须面对全球化的大众文化语境，更新教学内容，构建与时俱进的教学文本体系。只有以“好教材”为依托，以“好文章”为核心，大学语文教学才能以丰富优秀的民族文化熏陶培养学生的语文素养，以科学合理的训练体系，提高学生的语文能力。
用“好方法”讲“好文章”。大学语文教学中，要盘活“教”与“学”的关系，要摆正“教师”与“学生”的地位。教师如果满堂灌，以一家之言强加于学生，而学生囿于教师权威的说教，缺乏学习的自主权，那么，大学语文的教学就不能摆脱应试教育的桎梏，无以实现培养学生语文素养、提高学生语文能力的目标。大学语文文本的“好教法”是引导法。教师是导游，引领学生在文本的山山水水一路游去，碰到风光无限处可以驻足，指指点点，略作介绍，自己真认为好时也可以大叫一声“好”！但不要作定性地指导，把自己的理解强加于学生，尤其不要重复别人的陈词滥调。而是引导学生用自己的眼睛去发现，用自己的心灵去感悟。文本欣赏强调的是整体感受，不能脱离整体感受来讲具体的技巧。首先，把课文当成一个审美的对象，让学生通过自己的体味感受文本是美文，是好文章，然后教师才能在技术层面上指导学生去把握为什么好，知其然知其所以然。既使学生从反面理解文本，教师也不能强求学生观点的归一。只有允许对文本理解的多样化，只有尊重学生在学习中的主体地位，尊重学生的个体参与，才能把“好文章”讲活。本次培训中，周志强教授现身说教，用十篇文章诠释了“好文章”的“好教法”。把教学方法用活了，用对了，教学相长，教师乐教，学生乐学。
用“新技术”“新手段”上好一堂课。传统的教学手段是“一本教材一张嘴，一块黑板一粉笔”，其局限性是课堂容量小，教师所讲受限，学生所学不多；教学形式单调，教师腻味，学生乏味，已不能适应新形势下大学语文教学的需要。随着信息技术的发展，包括多媒体技术在内的新技术成为除了传统教学模式外的主要教学手段，在大学语文课堂中占据重要地位。本次培训中，冯大健博士给我们具体讲授了新技术条件下的大学语文教学方法，包括多媒体课件的设计与制作、教学网络与建设、网络教学软件使用等知识，充分诠释了现代教学手段的优势：1.提供更丰富的教学资源。网络为教师和学生提供无穷无尽的信息，供广大师生根据自己的需要尽情地挑选，为大学语文教学内容的延伸提供了信息支持。2.新技术形式多样化，如多媒体技术能综合处理图像、声音、文本、视频，使教学信息处理多维化、集成化，大大丰富表现力，运用到课堂教学中，增强教学内容的直观性、形象性、趣味性，能有效地激发学生学习的兴趣。3.促进教学活动的交互性。在新技术的支持下，人与人的互动，人与机器的互动，超越了时间、空间的限制，教学更为灵活，大大提高教学效果和教学效率，激活学生创造性思维，为培养提高学生的语文素养、语文能力创造了良好的条件。
三天短暂的培训，使我有机会学习、借鉴名师先进的教学理念与教学方法，受益匪浅，我将把本次学习的收获用于今后的教学实践中。
学完大学语文的心得体会篇二
在大学学习过程中，词汇学是一门必修课程。通过学习和记忆大量的词汇，不仅可以拓宽自己的知识面，还能提高语言表达能力。在学完大学词汇学这门课程后，我深感收获颇多。本文将就学习词汇的方法、词汇的运用以及词汇学对于语言学习的重要性进行探讨，进而分享我在学习中的心得体会。
首先，学习词汇需掌握科学的方法。记单词是学习词汇的基础工作。学习单词不仅仅是无脑地记忆词汇本身，更重要的是掌握记单词的方法。素有“三看七读十默记”之说，即要抓住意义记单词，多角度地阅读、使用单词以及默记单词。再者，多进行词根词缀的学习，因为一个单词的形成离不开词根词缀的运用。掌握了词根词缀的含义和用法，可以很大程度上辅助我们推测词汇的意思。此外，记忆词汇时可利用联想法，通过将词汇和相关事物、场景联系起来，形成记忆点，有助于加深记忆。
其次，词汇的灵活运用对于提高语言表达能力尤为重要。词汇是语言的基本元素，是构建语言的重要因素。一个词汇丰富、运用熟练的人，往往能够用更加准确、丰富的语言表达自己的观点。词汇的灵活运用可以体现在书面表达中，如使用具体、准确的词汇来表达自己的意思，增强文章的说服力；也可以体现在口语交流中，如灵活运用同义词、近义词，给人以口语表达的变化与流畅。词汇运用的灵活与否直接影响着语言的质量。
此外，大学词汇学的学习对于语言学习具有重要意义。语言是人类交流的工具，也是文化传承的载体。学习词汇就是学习一门语言的基础，词汇学作为语言学的一个分支，对于语言的掌握和运用具有重要意义。通过学习词汇，我们可以了解到不同语言文化中的思维方式和价值观。每一个词汇都承载着一定的语义和文化内涵，通过学习词汇，我们能够更好地理解和运用语言，增进与他人的交流。
最后，学完大学词汇学，我深感收获良多。首先，我提高了记忆和应用词汇的能力，通过科学的学习方法，我能够更快速地掌握并灵活运用新的单词。其次，大量的词汇学习使我加深了对词汇的理解，提升了语言表达的能力，我能够更清晰、准确地表达自己的意思。最重要的是，词汇学的学习启发了我对语言的思考，让我更深入地认识到语言的重要性以及学习语言的意义。
总而言之，学完大学词汇学的课程，我深感学习词汇的重要性和实用性。掌握科学的方法，灵活运用词汇，对于提高语言表达能力至关重要。同时，词汇学的学习不仅仅是掌握一门语言知识，更是对语言本质的思考与认识。因此，我将继续保持学习词汇的习惯，不断充实自己的语言能力，以应对各种语言交流的挑战。
学完大学语文的心得体会篇三
第一段：引言（大约200字）。
大学物理作为一门基础课程，对于理工科的学生来说无疑是一块“绊脚石”。开始学习大学物理的时候，我曾经感到无比的迷茫和困惑。然而，通过持续的努力和学习，我渐渐对大学物理有了更深入的理解和体悟。以下是我学完大学物理后的一些心得和体会。
第二段：坚持与兴趣（大约200字）。
学习大学物理需要有持续的学习动力和兴趣。在学习的过程中，我时常遇到困难和挑战，但是我坚持下来的原因就是我对物理的兴趣。物理的世界是如此精彩和神秘，它能够揭示周围事物背后的本质和规律。只有坚持并保持对物理的兴趣，我们才能够更好地理解和掌握学科的内容。
第三段：理论与实践的结合（大约300字）。
大学物理既有理论知识的学习，也有实践操作的训练。理论知识是我们理解和应用物理规律的基础，而实践操作则是将这些理论应用到实际问题中的途径。通过实验，我深刻体会到理论和实践之间的关联和相互促进。理论知识可以指导实验操作，而实验结果也可以验证和印证理论，让我们更加直观地理解物理原理。因此，只有将理论与实践结合起来，才能够取得更好的学习效果。
第四段：培养思维方式（大约300字）。
学习大学物理不仅仅是为了获取知识，更重要的是培养一种科学的思维方式。物理学家的思维方式强调观察、实验、推理等一系列科学方法和思维过程。通过学习大学物理，我逐渐形成了用科学的眼光看待问题的习惯。在生活和学习中，我能够善于发现问题、思考解决问题的方法，并且有逻辑地分析和推导。这种科学思维方式对于我们将来面临的各种问题和挑战极其重要。
第五段：物理与生活的结合（大约200字）。
大学物理的学习是为了培养人们对物理世界的认识和理解，同时也是为了将物理原理应用到现实生活中。物理规律无处不在，我们身边的很多现象和问题都可以用物理原理解释和分析。学完大学物理后，我能够更好地理解和解释一些与物理有关的现象，如汽车运动、电子器件原理等。这不仅使我对物理学的学习有了更深刻的认识，也增加了我对生活中各种问题的解决能力。
总结（大约100字）。
通过学习大学物理，我深刻体会到持续努力和兴趣的重要性，理论与实践的结合的必要性，科学思维方式的培养的价值，以及物理与生活的密切联系。这些心得和体会将会伴随着我未来的学习和人生道路，使我成为一个更好的科学家和解决问题的人。
学完大学语文的心得体会篇四
第一段：引入主题（起因）。
大学词汇学是一门对词汇进行深入研究的学科，通过学习这门课程，我对词汇的认识和运用能力得到了极大的提升。回想起刚开始接触这门课程时，对于词汇学的重要性和学习方法还不甚了解，但是经过一段时间的学习和思考，我逐渐摸索出了一些有效的学习策略，帮助我更好地掌握和运用词汇。
第二段：词汇的分类和特点。
在学习大学词汇学过程中，我首先了解到词汇的分类和特点。词汇可分为实词和虚词两大类，实词包括名词、动词、形容词和副词，虚词则包括连词、介词、代词和冠词等。此外，词汇还有许多共现特点，如词义多样性、词义变化、词汇构词规则等，这些特点对于我们理解和运用词汇都至关重要。
第三段：词汇的学习策略。
为了更好地掌握和运用词汇，我在学习中逐渐积累了一些有效的学习策略。首先，我意识到词汇学习要注重记忆，因此在学习过程中采用了多种记忆方法，如联想记忆、语境记忆和图像记忆等。其次，我发现词汇的学习需要不断地进行复习和巩固，通过反复练习和运用词汇，可以提高记忆的持久性和运用的熟练度。最后，我还学会了善于利用工具和资源，如词典、词频表、语料库等，这些工具和资源可以帮助我们更全面、准确地理解和使用词汇。
第四段：词汇与语言表达的关系。
词汇是语言表达的基础，学习词汇对于提高语言表达能力至关重要。在学习大学词汇学的过程中，我逐渐认识到词汇的重要性，并学会了如何正确地运用词汇来表达自己的思想和观点。通过学习不同领域的词汇，我不仅扩大了词汇量，而且进一步丰富了自己的语言表达能力。现在，我可以更自如地运用词汇来编写论文、发表演讲和进行交流，这为我的学习和未来的职业发展打下了坚实的基础。
第五段：总结体会（收获和感悟）。
通过学习大学词汇学，我深刻认识到词汇对于语言学习和沟通的重要性。词汇不仅是语言表达的基石，也是思维表达的工具。学习词汇需要耐心和恒心，但只有通过不断的积累和运用，才能真正掌握和应用词汇。我相信，在今后的学习和工作中，词汇学的知识将继续发挥重要作用，帮助我实现更大的成就和进步。
以上是我在学完大学词汇学后的心得体会。通过对词汇的分类和特点的认识，学习了一些有效的学习策略，提高了我对词汇的掌握和运用能力。同时，我了解到词汇与语言表达的重要关系，并在实践中掌握了正确的运用方法。词汇学的学习对于我今后的学习和职业发展都具有重要意义，我会继续保持对词汇学的兴趣和研究，并不断提高自己的词汇水平。
学完大学语文的心得体会篇五
思政课是大学生不可缺少的一门课程，它既是德育教育的有力工具，也是智育教育的重要组成部分。在学习思政课的过程中，我们不仅仅学到了阳春白雪的知识，更重要的是，我们在思考、探索中发现了很多问题，受益匪浅。
第二段：宏观视角。
学习思政课，我们抛开了过去陷入了知识点的瓶颈，走进了更加深刻的思考。我们开始思考什么是真正的价值，思考我们应该如何看待身边的人和事。在人生巨大的道路之上，学习思政课让我们明白了要坚持什么理念，要如何为人处事。
第三段：微观视角。
通过思政课，我们还会在无声中感悟到周围一些小事的深意和意义。譬如，文化的价值和重要性，譬如，学习个人价值，曲美等。这些小事物成就感动自己的同时，也让我们自己通过深层次认识理解更多，吸取更多的榜样，并成长为一个更加健康发展的人。
第四段：读书惊悟。
思政课程中，从书中汲取心灵的精髓，进而引导学生看清世界的大是大非。因为，思政课所引导，远远不在自己想象的更高深的领域之间，而在一个最平凡的评估市场之中。其中不乏不同极度反常现象，而我们则多了一份深刻而全面的思考。
第五段：总结。
如今，我们从思政课学到了很多东西，不仅是道德和伦理，更是获得了一份内心的力量，强身健控，从而面对思维的块状和陷入或者困惑的时候能够思考自己。思政课教给我们的不仅仅是知识，更是一个成长的过程，是一种体验，在这个大学时代我们会带给我们的美好回忆。
学完大学语文的心得体会篇六
词汇学是语言学的一个重要分支，它研究的是单词及其构词规律、发展演变以及词义和词法的特点。作为大学语言学课程的一部分，学习词汇学对于提升语言能力和文化素养具有重要意义。在学习大学词汇学的过程中，我有着许多的收获与体会。下面将结合个人经历，详细阐述我对词汇学的理解与心得。
首先，学完大学词汇学之后，我深深地意识到词汇量的重要性。词汇体现了一个人的语言能力，丰富的词汇可以使我们表达更加准确、生动，从而提升沟通能力。在大学词汇学的学习中，我们接触了各种词汇的派生形式和词根词缀，这不仅使我对词汇有了更深的了解，也增加了我的词汇量。通过学习，我学会了如何有意识地扩大词汇量，例如通过查阅词典、阅读大量英文原版书籍等。在实际应用中，我逐渐发现，拥有丰富的词汇量不仅可以帮助我更好地理解英文材料，还能让我在写作和口语表达中更加流利自然，从而提升整体的语言能力。
其次，大学词汇学的学习使我更加重视词汇的学习方法。在课堂上，老师教授了许多有效的学习技巧和方法，如记忆法、学习软件的应用等。我发现，在学习词汇的过程中，充分利用这些方法可以事半功倍，提高学习效率。例如，在记忆法方面，我学会了如何应用联想记忆、语境记忆等方法，使词汇的掌握更为牢固。此外，学习软件的应用也为我提供了便捷的学习途径，通过使用这些软件，我可以随时随地进行词汇学习。这些方法不仅提高了我的学习效果，也培养了我的自学能力，使我在其他学科的学习中也能顺利应用。
而后，学习大学词汇学让我对词汇的变异规律有了更为深刻的认识。从课堂上学到的词汇发展演变的历史背景、词义变化的原因等，让我意识到词汇是一个活的、不断变化的事物。英语作为一门国际语言，其词汇的变异呈现出多样性和复杂性。学习这些变异规律，我更能够认识到不同词汇之间的关系，理解词义和词法的特点。同时，这也培养了我保持对词汇变异的敏感性，使我能够更好地理解不同时期、不同地域的英文材料，进一步提高英语的阅读和理解能力。
最后，学习大学词汇学让我跨越语言的界限，进一步认识了英语所隐含的文化内涵。词汇是语言和文化的结合体，在学习词汇的过程中我发现，一个单词背后可能蕴含着丰富的文化内涵和背景知识。例如，通过学习一些关于词源和词语历史的知识，我能够更好地理解英文名著中的隐喻和象征。此外，词汇还可以反映出社会的发展和变革，了解词汇的演变历史，我们可以更好地了解一个社会的文化背景。通过学习大学词汇学，我对英语国家的文化和社会有了更深入的了解，同时也开阔了我的国际视野。
总之，学完大学词汇学给我带来了很多收获和启示，不仅提高了我的语言能力，也拓宽了我的思维和视野。通过学习词汇学，我深刻认识到词汇量的重要性，学习方法的重要性，词汇变异规律的深刻和词汇背后的文化内涵。这些都对我的英语学习和智力发展起到了积极的推动作用。在今后的学习生活中，我会继续努力，巩固词汇学的知识，提高自己的语言能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。
学完大学语文的心得体会篇七
心理学作为一门人文社科学科，其涉及到的范畴非常广泛，更多的是人的思维、行为、情感、心理健康等问题。在大学中，每个专业都有一门心理学课，作为全球最受欢迎的学科之一，心理学深受学生们的喜爱和欢迎。为了方便更好地理解自我、他人及其社会，多数学生都非常认真地上心理课，而本文将简要讨论我学完心理学课程后的一些感悟和收获。
第二段：心理学知识触及多个方面。
心理学作为一门跨学科的科学，它不仅是一门关注人的内心、自我、心理健康等问题的学科，同时涉及到了教育学、法律学、管理学、医学等其他领域。我学习心理学，不仅能够学习到人的情感、意识、人际关系等一系列人的心理问题，此外，我还发现了心理学知识在日常生活中触及到的多个方面，如家庭、学校、职场、社会等各个层面的人际关系，而这些知识可以让我在各个方面都能够更好地理解和与人交往。
第三段：学到了更加人性化的思维方式。
学习心理学的另外一个收获是我可以学到更加人性化的思维方式。心理学不但是一门科学、一门学科，同时也是一个可以用于日常生活的方法。我们在学习、工作、生活等方面都需要运用心理学的相关知识，如心理调适、情绪管理、决策制定等。通过学习心理学课程，我可以了解到更加人性化的思维方式，学会更好地与他人交流和互动，而这些技能对于一个人的发展和生活质量具有重大作用。
第四段：学习了更加理性的思维方法。
学习心理学的同时，我还学到了更加理性的思维方法。心理学不只是教授我们如何管理自己的情绪和处理人际关系等问题，同时也能够促进我们更加理性地看待自己和周围的事物。学习心理学也会让我们发现人类的种种现象，分析和解释其中的原因与规律，从而形成更加客观、合理、科学的认知和判断，避免因情感或偏见而忽略事实让自己陷于愤怒或压抑的情绪之中。理性思维能够使我们更加清晰地思考问题，不会轻易被情绪所左右，具备更优良的心理素质和思维品质。
第五段：总结。
总的来说，学习了大学心理课之后，我意识到无论在人际交往还是自我认知等方面，心理学知识都具有无限的价值。通过学习心理学，我不仅收获了人性化的思维方式，还掌握了理性思维方法，可以帮助我更好地懂得自己，理解他人，走出情绪困扰，成为一个更加智慧成熟的个体。综合而言，学习心理学的特点和优势都非常明显，也为我打开了一扇了解和改善自己生活的窗户。
学完大学语文的心得体会篇八
经过一学期对大学语文的学习，使我认识到了以前只为考试而学习语文的方式是不对的，以前的我从未认识到大学语文是这么丰富多彩、博大精深。当你静下心，细细品读时，心中感受到的是另一种境界，学习这门课，不仅拓宽了我们的知识面，更重要的是它让我们从字里行间学会对人生的思考以及对生活的感悟，让我们变得睿智。
通过自主学习专题八，使我认识到了元剧的发展和内容，以及崔莺莺与张生的悲剧恋情，都让我深受感染和思考。元杂剧指元代盛行的北曲杂剧，是在金院本基础上以及诸宫调的影响下，融合各种表演艺术而发展起来的一种完整的戏曲形式，是一种综合性的舞台艺术。元杂剧的剧本主要由曲词、宾白，科范三部分组成。曲词是剧中人物的唱词，有严格的.格律，是元杂剧的主体。宾白是剧中人物的对白和独白。元杂剧以唱为主，说白是宾，所以称为宾白。科范则是剧本中关于动作、表情、效果等的舞台指示。杂剧的角色主要分“末”、“旦”两类。其中正末为男主角，正旦为女主角。末，又分正末、副末、冲末、大末、小末等;旦，又分正旦、贴旦、外旦、老旦、花旦等。此外还有净(俗称“花脸”，扮演性格刚烈或粗暴的男子)、孤(官员)、卜儿(老年妇女)、孛老(老年男子)、邦老(盗匪)、洁郎(和尚)等。元杂剧的发祥地山西、河北一带，本身就有着民间艺术的深厚传统和较为频繁的演出活动，特别是诸宫调和金院本的演出，对北杂剧的形成和发展曾起了重要的作用。元杂剧的繁荣，与它作为一种新兴的艺术样式，对广大观众有着比诸宫调、宋金杂剧更大的吸引力。城市的快速发展，使市民阶层不断扩大，产生了娱乐活动的需求。元曲四大家有关汉卿、马致远、白朴和郑光祖。
《西厢记》最早来源于唐代诗人元稹的传奇《莺莺传》(又名《会真记》)，是一篇文言短篇小说。小说叙述了少女崔莺莺和书生张生恋爱，终被抛弃的悲剧故事，故事中的张生是个骗取了莺莺的爱情，却又另娶高门的轻薄书生，莺莺则是个饮恨吞声的悲剧形象。在这篇小说的结尾，元稹诬陷莺莺为“不妖其身，必妖于人”的“尤物”，而把张生抛弃莺莺，“始乱之，终弃之”的卑污行为美化成是“善补过”的明智之举。这篇小说在描写男女爱情上虽时有情致，但思想内容方面存在着严重的缺陷，暴露了封建士大夫的传统偏见，通篇充满了男尊女卑、女人是祸水的思想。看了《西厢记》之后我觉得这样的爱情史完美无缺的，崔莺莺与张生的爱情有现在难得的一见钟情，有经历各种社会给予的磨难，有来自双方家长的阻扰，他们之间的爱情可谓是越演越切，在我们看来可谓是天作之合。这个故事的结尾以中国似的大团圆给大众一个交代。而我却不太喜欢这样的结尾，我觉的过于通俗化，所以有时我会去看一些国外的经典电视及作品，我觉得他们的结尾都会留下一些空间让观众自己去细细品味，我觉的这样才让作品更有意义，才会促使人们去回味去发表自己的见解。就我个人而言我不太喜欢大团圆的结局或直接不用想就可以猜到的结尾，所以我不怎么喜欢看韩剧结尾不是女主角得不治之症就是大团圆。看了结尾在看一下他的正文，你是否觉得崔莺莺与张生的爱情故事是否太过于完美了呀?好像他集聚了所有经典爱情的必要情节于一身，就一见钟情而言，现在科学家研究机率很低，况且在古代女子足不出户，所以崔莺莺与张生的爱情故事开始就有点梦幻般的感觉。
后来又经历了社会的考验，为心爱的女子于权贵做斗争，可谓是要美人不要江山的壮举，验证了爱情史盲目的。在后来来自父母的阻扰，就像现在的父母一样有爱情还不行没面包我的女儿会受苦的，于是一介书生张生为爱情上京赶考，得到上天眷顾荣归故里娶了崔莺莺，这好似现代大多数人的爱情观鲜花于面包不可兼的，就会放弃爱情，但是张生做到了鲜花面包都要，即使高中也没有抛弃崔莺莺这也很不容易，现在很多人都在爆发后抛弃自己的发妻，我觉的《西厢记》中的这一点我比较喜欢。在剧本里，老夫人出面的场合并不多，但她的势力笼罩着全剧，压制着莺莺、张生以及红娘，在矛盾冲突中处于支配者的地位。她虽然道貌岸然，却背信弃义，口是心非，为了维护门第与礼教，竟置女儿的爱情与幸福于不顾，严酷地设置了难以逾越的障碍，从而激起了莺莺的强烈反抗，和张生、红娘一起走上了叛逆的道路。《西厢记》正是通过这一对矛盾冲突，通过崔、张两人勇敢追求自由幸福并最终获得美满婚姻的描述，表达了反对礼教及封建婚姻制度的主题思想。王实甫在剧中提出了“愿天下有情的都成了眷属”的婚姻观，肯定了青年男女对自由爱情和婚姻的渴望，肯定了情性的不可遏制及它的正当性。《西厢记》的成功，不仅在于热情讴歌了青年男女反对封建礼教、争取婚姻自主的行动，而且还成功地塑造了几个丰满、生动的人物形象。剧中的女主人公莺莺是我国戏曲中较早地出现的追求婚姻自由、背叛封建礼教的贵族少女形象。
作为宰相之女，她早已被父母许给母亲的侄子郑恒为妻，只待服丧期满就将完婚。但是，为了追求爱情，为了婚姻自主，她一步步地战胜了自己头脑中的封建礼教的束缚与母亲严厉的管教，置门第、富贵、功名于不顾，主动地爱上了一个穷秀才。她只倾慕张生的容貌、才气、志诚与见义勇为的品格。她认为只要有情人终成眷属，远远要比状元及第美好：“但得一个并头莲，强似状元及第”。莺莺的爱情，并没有同功名富贵、夫荣妻贵等思想观念纠缠在一起，保持着纯洁的一面。作为相国小姐的崔莺莺，环境的约束，封建礼教的教养，对她有着非常深刻的影响。她的青春觉醒，在行动上经历了不断追求和动摇的曲折过程。她既是情不自禁地向爱情走去，但又竭力控制自己的感情，在行动上表现出来的就是反复“作假”。崔莺莺在爱情中的“作假”，说明社会环境、封建势力对她有巨大压力;也说明崔莺莺追求婚姻自主与所受的封建教养之间存在着激烈的斗争;最后说明莺莺也背着封建社会女子的因袭重担。
从崔莺莺的悲剧中我们可以看出在社会大环境不变的情况下，个人是很难冲破大众普遍所持有的观念的。这一段爱情流传至今，可能是因为它留给了人们对心中美好爱情一方净土吧!所以一直被后人推崇，但是这样的纯净的爱情在此时物质横流的现实社会中还剩多少，让我们在自己的心里回答吧!社会认知是什么样的，人们行为便会怎样。生活在现代的青年们是幸福的，我们可以爱自己想爱的人。然而有利必有弊，现在的人对爱情过于轻率了，人们不再相信这世上有忠贞不二的爱情了，认为那只是美好的童话而矣。现在像崔莺莺一样被人抛弃的女孩子实在太多了，而她们倒是比崔莺莺更想得开，因为这太普遍了。所以她们可以很快的再找到新的情人，因此上爱情便也就贬值了。若长此以往，恐怕以后再想看到纯真的爱情，也真的只能在书里找了。这才是真的可悲可叹啊!所以说，真正的爱情是值得我们去赞颂和讴歌的。在生活中，寻找自己想做的，并真正做到了，那样的人就是幸福的!
学完大学语文的心得体会篇九
青年大学习作为国家推广大众教育的一项重要举措，旨在为广大青年学习者提供优质的在线学习资源，拓宽知识视野，培养综合素质。通过参与青年大学习的学习，我获得了许多宝贵的心得体会。在我看来，青年大学习不仅是一种学习方式，更是一种生活方式。以下将从学习的重要性、学习的方式与方法、学习的成果与收获、学习的困难与挑战以及如何保持学习的习惯这五个方面，来分享我学完青年大学习的心得体会。
学习的重要性。
学习是人类持续发展进步的根本动力，而青年大学习作为一种灵活多样的学习方式，更是为我们提供了便捷高效的学习渠道。通过参与青年大学习，我意识到学习不再只是局限于课堂，通过网络平台，我可以随时随地选择自己感兴趣、想要学习的课程，不受时间和空间的限制。这种开放式的学习方式让学习变得更加自主、自由，激发了我对知识的好奇心和求知欲。
学习的方式与方法。
在青年大学习中，我发现学习的方式与方法至关重要。首先，我要确定学习的目标和方向，明确我想要学习的内容和领域。其次，我要合理安排学习时间，把学习纳入日常生活的重要组成部分。再次，我要善于利用资源，充分发挥网络平台的优势，积极参与讨论，与他人交流分享心得。最后，我要不断反思总结，及时调整学习计划，及时跟进学习进展。通过这些方式和方法，我能够更好地管理学习时间和学习内容，提高学习效果，实现高效学习。
学习的成果与收获。
青年大学习为我提供了广阔的学习平台，让我有机会接触到各种领域的知识，开拓了我的视野。我不仅通过学习吸取了新知识，还培养了解决问题的能力、独立思考的能力和团队合作的能力。此外，我还通过学习与不同领域的学习者交流分享，了解了他们的经验和观点，拓宽了自己的思路和见识。这些成果和收获不仅对我个人的学习和成长有着积极的影响，同时也有助于我更好地融入社会，为社会的发展做出贡献。
学习的困难与挑战。
尽管青年大学习为我们提供了丰富的学习资源和便利的学习环境，但也面临着一些困难和挑战。首先，由于学习时间和学习内容的自由度较高，需要我们具备较强的自律能力和管理能力，避免拖延和分散注意力。其次，作为一种在线学习方式，网络学习也需要我们具备良好的网络素养，学会有效地收集、筛选和应用信息。最后，需要我们保持积极的学习态度，克服学习中的困难和挫折，坚持学习并不断提升自己。
如何保持学习的习惯。
学完青年大学习，我意识到保持学习习惯是关键。首先，我要制定合理的学习计划，设定学习目标，并根据实际情况适时调整计划。其次，我要培养坚持的意识，将学习纳入自己的日常生活。无论是通过划分时间段进行专注学习，还是抽空进行碎片化学习，都可以帮助我保持学习的习惯。另外，我还要充分利用学习资源，学习与分享结合，参与讨论与交流，引导自己保持积极的学习动力和学习兴趣。
通过参与青年大学习，我深刻体会到了学习的重要性，掌握了学习的方式与方法，获得了丰富的学习成果与收获。同时，我也面临了学习的困难与挑战，通过努力保持学习的习惯，我相信我可以不断提升自己，实现我的人生理想。我将继续坚持学习的习惯，不断充实自己，为建设学习型社会贡献自己的力量。
学完大学语文的心得体会篇十
大学时期是一个人成长的重要阶段，而语文课程则是其中非常重要的一门课程。在大学中，我们学习了许多经典的文学作品，其中《大学》无疑是我们最为熟悉和感受深刻的一篇文章。在学习《大学》这篇文章的过程中，我深深地感受到了其中的真理和智慧，并从中汲取了许多宝贵的经验和教训。下面我将通过五个方面来阐述我对《大学》的心得体会。
首先，《大学》告诉我们要修身齐家治国平天下。这句话表达了古人治学治国的基本原则，也就是先修身，然后齐家，再治国，最后才能平天下。修身是行为规范，齐家是以和为贵，治国是行事有法，平天下是和谐相处。只有这样，一个人才能具备良好的品德和修养，才能够真正的影响他人并推动社会的进步。在我个人来说，我深感应该要从自我做起，培养自己的品德和修养，以身作则，传播正能量，为社会的发展和进步做出一份贡献。
其次，《大学》教导我们要慎独。慎独即良好的自律能力，它是人格修养的基础，只有具备了慎独的品质，才能在困境中自我调整，才能对人对事保持独立而客观的看法和判断。而在当今社会中，诱惑与困扰层出不穷，尤其是在大学生的求学过程中更加明显。所以，我们必须要学会慎独，在面对各种困难和选择时要保持冷静的头脑，以正确的态度和方法来解决问题。
第三，《大学》告诉我们要知行合一。知行合一就是把我们所学到的知识付诸实践，使我们所学的不仅仅停留在书本上，还要转化为我们日常生活和工作中的实际行动。其实，只有知行合一，人才才能真正得到培养，才能实现真正的价值。因此，我们要把知识锻炼成为一种能力和素养，充实自己并为社会做出贡献。
其次，《大学》告诉我们要知天命。这个天命就是人生的意义和价值所在，每个人都应该找到自己的人生追求并为之努力。而实现人生追求的过程就是通过不断的学习和进取来提高自己。只有不断的拓宽自己的眼界，不断地学习新知识，才能够开阔自己的思维，丰富自己的内在，从而逐渐找到自己的人生追求。
最后，《大学》告诉我们要修身齐家治国平天下，这不仅仅是要求我们个人具备这样的品德修养，而且希望我们将这种品德传递给我们的家庭、社会，进而推动整个社会的进步与改善。只有每个人都从自己做起，才能够真正起到积极的作用，改善社会，推动社会积极向上的发展。
总之，《大学》是一篇久负盛名的文章，它教会了我们如何做人处世，如何立德修身，并运用这些学问去学习不同的事物。通过学习《大学》，我深刻体会到修身、慎独、知行合一、知天命等都是对学子们提出的要求和期望。我相信，在今后的学习和人生道路上，我将会以《大学》为指导，根据其中所述的智慧原则，认真进取，为自己的人生奋斗，并为社会的发展贡献自己的力量。
学完大学语文的心得体会篇十一
《大学》是中国古代孔子的一部重要著作，也被誉为中国古代文化承载的重要典籍之一。这本书以“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”为核心思想，阐述了亲近德行、追求至善的重要性。在学习《大学》的过程中，我获益良多，领悟到许多人生的智慧和道理。以下将依次从“大学之道”、“明明德”、“亲民”、“止于至善”、“心得体会”五个方面，展开对《大学》的心得体会。
在《大学》第一章中，孔子提出了“大学之道，如何作为人”的核心命题。他强调学习的目的是为了修身齐家治国平天下，这是我所崇尚的价值观。孔子认为，一个人要成为德行高尚的人，必先修身。修身不仅仅是指修养品德，更是追求内外兼修的全面素质。只有在修身的基础上，才能进一步影响到家庭、社会乃至国家。从这里我明白了做人的根本，只有以身作则，才能引领他人，亦或以身作德来感染他人。
“明明德”是《大学》强调的另一个重要概念。明是指明晰、明白，德则指品德、道德，由此可见，明明德即是指明白地追求道德的意义。在现代社会，道德的重要性被日益弱化，人们的行为往往被功利和追求利益所驱使。然而，孔子主张以德行来成就自己，同时以德行来感化他人。德行是一种内心的美德，它在社会关系中起着重要的作用，只有当我们更加注重道德修养，才能使整个社会更和谐、更稳定。
亲民是孔子所倡导的治国理念。他主张领导者要接受民意，与人民保持亲近的关系。这一思想可以引申为治家、治国、治天下的普遍道理。一个人只有与人为善，与人和睦相处，才能在家庭中保持温馨和睦的氛围；一个领导者只有关心民众，理解民情，才能带领国家稳定繁荣；一个社会只有所有成员彼此关爱，才能建立和谐稳定的社会。因此，亲民对于社会和谐发展起着至关重要的作用。
《大学》中的“止于至善”是人生追求的最高境界。孔子认为，至善是全面完美的境界，它包含了所有的美德和优点。人们应该追求至善，时刻保持谦虚、不断进取的态度。对于追求至善的人而言，人生的价值观和追求目标就不再是功利和名利，而是内心的美好和灵性的升华。只有这样，人们才能真正找到内心的平静和安宁，获得精神上的满足。这种境界不仅对个人发展有着深远的意义，也是社会进步的重要力量。
通过学习《大学》，我深深感受到了古代先贤的智慧和思想。《大学》中的真理不仅耐人寻味，更是值得我们每个人反思和践行的。在现实生活中，我们时常受到物欲和功利的驱使，容易在追求名利的路上迷失自我。然而，在追求至善和追求德行的过程中，我们才能找到真正的自我。唯有心怀善良，持之以恒地追求美德，我们的人生才能变得更加充实和有意义。
总之，学习《大学》使我受益匪浅。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善，这些思想将指引我走向成熟、成就自己的道路。通过明晰德行的重要性，我将注重自己的修养；通过亲民理念的启示，我将关心他人，为社会和谐尽一份力；通过追求至善的追求，我将不断自我超越，不断完善自己。学习《大学》让我更加理解了作为一个人应该如何为人处世，也看到了中华文化的博大精深。
学完大学语文的心得体会篇十二
《大学语文》是一本为大学生编写的语文教材，旨在培养学生的语言表达能力和批判思维能力。在学习这门课程的过程中，我深感语文是一门内在于个人的学科，需要我们不断思考和实践，才能真正体会其中的魅力。
第二段：提高篇。
在《大学语文》课上，老师讲授的文化知识和语言技巧都帮助我们提高了写作水平。例如，在教授古文时，老师让我们通过背诵和仿写古代文言，锻炼了我们对古文的理解和运用能力。在写作指导方面，老师让我们注重论述的逻辑性和文采，以及对文本的深入解读和分析。通过这些训练，我的写作能力得到了很大的提升，不仅文章结构更加合理，表达也更加清晰流畅。
第三段：开阔视野篇。
除了写作技巧的提高，我在《大学语文》中也得以了解到了广泛的文化知识。老师每次都会选取一篇有代表性的文章进行讲解，这些文章不仅包括了古代经典作品，还有现代优秀的散文、小说和诗歌。通过学习这些作品，我了解到了不同的思想观念、社会现象和文化背景，拓宽了我的视野。同时，通过对这些作品的讲解和分析，我也学会了更深入地理解文本和剖析作者的意图。
第四段：批判思维篇。
《大学语文》课程中提倡的批判思维让我受益匪浅。学习语文不仅仅是为了增加知识量，更是为了培养我们对世界的批判性思考能力。在课堂上，老师引导我们对文本进行剖析，提出问题，举例分析，深入挖掘其内涵。在这个过程中，我学会了质疑和思考，不再盲从和被动接受。这种批判思维的训练不仅在语文学习中有益，更在其他学科和日常生活中对我有帮助。
第五段：人文关怀篇。
《大学语文》课程并没有把重点仅仅放在语言技巧和文化知识的学习上，它更注重培养学生的人文关怀。通过学习文学作品和对社会问题的思考，我们深入体会到了人类的智慧和情感。在分析文本的过程中，我们要思考文艺作品中的悲喜人生，理解每个人的价值和尊严。这种人文关怀的精神不仅让我们更加关注他人、关心社会，更使我们成为有温度和担当的人。
总结篇。
通过学习《大学语文》这门课程，我不仅提高了我的写作能力，开阔了我的视野，培养了批判性思维能力，更在人文关怀上有了更深入的体会。语文学习不仅仅是为了应对考试，更是为了成为一个有文化底蕴、有思辨能力的人。我将继续保持对语文学习的热情，探索其中的奥妙，不断提升自己的能力和修养。
学完大学语文的心得体会篇十三
吴老师的课堂总充斥着热情洋溢的朗诵，孜孜不倦的教诲，循循善诱的引导式提问，还有同学们那新颖不断的思想表露······这就是大学语文，不同于以往我们习惯的语文。
往日的语文，我们要做的只是认真听取老师的讲解，做好老师布置的每一次作业;而现在的语文，我们必须思考每一个问题，分析每一个现象，表达每一次的想法。其实，我们从来都会分析问题和现象，只是不同的年龄不同的知识构造有不同深度的看法罢了。但是，表达每一次的想法，并不是每个人都能做到的。这个无关机遇，就像每次上课时间，吴老师从来不会禁止学生表达自己的思想，每次评价完一名学生的想法后，总会伴随一句“还有没有别的同学有别的想法?”或者“还有别的同学要补充吗?”······这个，就是机会。这样看来，机会总是平等的，至少在同一个课堂内如此。
“机会总是平等的，有时候成功与失败，得到与失去的区别只在于机会来临的时候，我们想不想，敢不敢，有没有抓住它。”这是我在最后的那节大学语文总结课上的发言，是我在整个学期里的第一次也是最后一次发言。
没错，整个学期，我没有站起来回答过一次问题。但是我不想将它归于习惯使然，虽然我高中没有回答过什么问题，老师也没要求我们回答过什么问题。无可否认，在大学语文课上，当老师提出问题的那一刻，我心确实是胆颤的，对，我不敢。虽然有些问题确实答不出来，但总有一些我是可以表达我的想法的，但我没有站起来，虽然我知道只要我站起来就是一次锻炼机会;虽然我知道我的想法肯定够新颖;虽然我知道就算我答的不好也没人会笑话我;虽然我知道不发一两次言的话期末成绩可能会有点难过······但是我仍旧没有站起来。有时候，连我自己都会鄙视自己，连表达自己想法的机会都不敢抓住，然后，一连串的机会就此消逝，一个学期就此过去，一个课程即将结束，但是，我还没站起来啊!
终于，最后那节大学语文总结课上，我站起来了一次，暂且不论是不是老师强制性的要求，但我终归还是站起来了。坐下去之后我才发现，其实我的心情很平静，把想说的说了出来，心情真的很愉悦。很庆幸，至少我抓住了这个机会，它让我明白其实站起来或者继续沉默只在一念之间，超越自己还是沉沦，也由自己掌握。这让我更有信心在以后的生活中多给自己一点自信，多给自己一点激情，每次有想法的时候多一点冲动，说不定我一下子就站起来了!
努力拼搏的我们都想成功，但要成功，除了拼搏，机遇也总是必不可少的。无可否认，我们每个人都想抓住机遇，但大部分时候机遇总是伴随着风险，这时就要看我们敢不敢抓住;当我们下定决心要行动的时候，不要忘了“机会总是留给有准备的人”这句古老的箴言，要让自己有抓住机遇的能力。
学完大学语文的心得体会篇十四
物理是一门探讨自然界规律和现象的科学，学习大学物理不仅能够培养我们的科学思维，还能够为我们解决实际问题提供帮助。在我大学四年的学习过程中，学完大学物理给我留下了许多深刻的体会和心得。首先，物理学的学习让我意识到科学理论的重要性，并帮助我提高了实际问题解决的能力。其次，物理学的学习让我更加了解自然界的奥秘，让我对科学的追求之路充满兴趣。最后，物理学的学习让我认识到科学精神的重要性，让我明白只有不断学习和探索才能取得更大的突破和进步。
首先，物理学的学习让我意识到科学理论的重要性，并帮助我提高了实际问题解决的能力。在学习大学物理的过程中，我逐渐明白了科学理论的作用和重要性。物理学不仅是一门理论学科，更是一门实践学科。通过学习物理学，我们学会了如何运用理论知识来解决实际问题。无论是在研究领域还是在工程领域，物理学的理论知识无疑是无价之宝。物理学的学习教会了我如何用科学的方法分析和解决各种问题，这对我的学习和工作都带来了巨大帮助。
其次，物理学的学习让我更加了解自然界的奥秘，让我对科学的追求之路充满兴趣。通过学习物理学，我了解到自然界中隐藏着许多令人惊异的规律和现象。从微观粒子到宏观世界，自然界无处不显示着物理的奥秘。而物理学正是通过研究这些奥秘，揭示了自然界的真相。通过学习物理学，我逐渐找到了自己对科学的热爱和追求。大学物理的学习不仅帮助我探索了自然界的秘密，还让我明白了科学探索的重要性，激发了我对科学事业的热情。
最后，物理学的学习让我认识到科学精神的重要性，让我明白只有不断学习和探索才能取得更大的突破和进步。物理学的学习过程是一个不断追求真理的过程。物理学的发展始终离不开科学家们的不懈努力和执着追求。学习大学物理让我深刻体会到科学探索的艰辛和乐趣。在物理学的学习过程中，我们不仅需要掌握基本的理论知识，更需要学会如何运用这些知识来解决实际问题。只有不断学习和探索，我们才能够取得更大的突破和进步。
总之，学完大学物理给了我许多宝贵的体会和心得。物理学的学习让我意识到科学理论的重要性，并帮助我提高了实际问题解决的能力。学习物理学让我更加了解自然界的奥秘，让我对科学充满了兴趣。最重要的是，学完大学物理让我认识到科学精神的重要性，让我明白只有不断学习和探索才能取得更大的突破和进步。我相信，通过学习大学物理，我将能够在以后的学习和工作中取得更加优秀的成绩。
学完大学语文的心得体会篇十五
第一段：引言（充实知识、提升思想）。
自从有了互联网，人们获取信息的途径变得更加丰富多样。而“学习”这个词也因互联网而焕发出新的活力。作为一名青年，我们有责任不断充实自己的知识，提升自己的思想。青年大学习的课程内容贴近时代需求，为我们提供了一个宝贵的学习平台，通过学习，我充分认识到自己的不足，并从中获得了宝贵的心得体会。
第二段：拓宽了视野（国际视野、全面了解中国）。
在青年大学习的学习过程中，我参与了一系列与国情有关的课程，其中包括了国际视野的拓展和全面了解中国的课程。通过这些课程的学习，我认识到了中国在国际事务中的地位和作用，丰富了自己的国际视野。同时，我也了解到中国各个方面的发展现状和挑战，对国家未来发展有了更全面的认识。这种拓宽视野的学习经历让我更加自信地面对未来，也更有能力为国家的建设和发展贡献自己的一份力量。
第三段：培养了优秀的品质（独立思考、社会责任）。
除了学术知识的学习，青年大学习还注重培养我们的自我认知和品质发展。在学习的过程中，我们不仅要学会独立思考，更要学会批判性思维，不盲从于外部的声音，保持自己的独立性。此外，青年大学习还通过一系列社会责任的课程，引导我们去关注社会问题，思考自己在社会发展中的责任和作用。这些课程的学习让我真正体会到了作为一名青年的责任和担当，使我对自己的道德品质有了更高的要求。
第四段：激发了自主学习的动力（主动学习、持续进步）。
青年大学习鼓励我们主动学习，培养我们的学习能力和自主学习的动力。通过参与各类学习任务，我逐渐养成了主动学习的习惯，自我管理能力和学习适应力也得到明显提升。在学习的过程中，我学会了制定学习计划、高效学习、自我评估等技能，这些技能使我能够更加有效地学习并持续进步。同时，青年大学习还提供了丰富的学习资源和学习平台，使我们能够兼顾工作和学习，在提升自身的同时，完成工作和学业的平衡。
第五段：总结并展望（成长经历、未来发展）。
通过青年大学习的一系列学习经历，我收获了丰富的知识，提升了自己的思想素养和学习能力。在这个过程中，我不仅拓宽了自己的视野，培养了优秀的品质，还激发了自主学习的动力。这些学习经历对我个人的成长和未来的发展都起到了积极的影响。我将继续保持学习的态度，持续提升自己的能力，为实现个人目标和社会进步做出更大的贡献。
总之，青年大学习不仅是我们充实知识、提升思想的机会，更是我们培养优秀品质、激发自主学习动力的平台。通过这些学习经历，我们能够更好地认识自己和社会，为国家和社会的发展贡献自己的力量。我相信，在不断学习的道路上我们一定能够取得更为辉煌的成就。
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