编写教案需要遵循一定的教学原则和方法，确保教学过程的科学性和合理性。教案的编写要注重培养学生的综合素质，关注学生的身心健康和人格发展。教案是一份详细规划教学活动的文件，它包括教学目标、教学内容、教学方法等信息。要编写一份完美的教案，首先需要明确教学目标和学生的学习需求。那么我们该如何写一份较为完美的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
长尾巴教案篇一
现代科技日新月异，时代信息瞬间万变。社会环境的变化使馆21世纪的孩子，不仅仅对猫、兔之类的动物感兴趣，电视里各种各样关于宇宙星球、外星人之类的动画片给了孩兴趣和知识，遐想和疑问。抓住时机，适当传授关于宇宙的浅显知识，对于满足大班幼儿的好奇心、扩大幼儿的知识面，培养幼儿探索宇宙奥秘的兴趣及热爱科学的学习习惯是极有用的，所以结合本班幼儿的特点，我运用电脑、投影仪、彩喷机等电教材料，制作好天体概况的教学软件，采用现代化教育手段，把认识，制作，玩彗星到创编儿歌串在一起，构成了这个综合性系列活动。
1.通过观察“天上”的星星，让幼儿了解拖着“长尾巴”的星星——彗星。
2.培养幼儿利用旧物品制作玩具，废物利用，发扬勤俭节约的好传统。
3.在做“彗星”的基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培养幼儿发散性思维能力。
4.培养幼儿对科学的热爱及探究宇宙的兴趣，懂得做事要持之以恒。
1.电脑，有关星星的教学软件。
2.洗净晾干的破旧布头。
3.人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，3-5根40cm长的塑料包装绳。
4.人手一只自制“彗星”，两块磁性黑板做太阳。
开始部分：
(1)“机器人”邀请幼儿到太空游玩，激起幼儿兴趣。
(2)请幼儿闭上眼睛，两臂平伸做平衡游戏《小小宇航员》。
(3)请幼儿睁眼参观太空的同时，老师启动有关教学软件，内容是关于太空的录象。
(4)将录像锁定在彗星的画面上，并将其最大化。请幼儿仔细看看这个奇怪的星星。听听老师的介绍：彗星的样子很特别，身体发亮，头部圆圆带尖，尾部长长散开，像大姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，所以又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不会发光，天空中的彗星很多，就像大海里的鱼儿那么多。
(5)告诉幼儿我国是世界上最早有彗星记录的国家，我们为此感到自豪，说明我们祖先热爱科学，喜爱观察，我们也要学习祖先。
(6)介绍哈雷慧星，告诉幼儿科学家哈雷发现彗星的故事，使幼儿不仅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，还要学习科学家哈雷，像他那样做事情爱动脑筋，持之以恒。
基础部分：
在做“彗星”的'基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培养幼儿发散性思维能力。培养幼儿对科学的热爱及探究宇宙的兴趣，懂得做事要持之以恒。
1，出示范例“彗星”，引起幼儿兴趣。
(1)请幼儿观察，这个圆脑袋，长尾巴的东西像什么?
(2)请幼儿看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么东西做成的。
(3)将“彗星”慢慢拆开，一边拆一边讲解做法。
2，组织幼儿分组操作，边做边交流自己做彗星的方法。
方法一：把破布头塞进长袜，搓圆后用包装绳在一头系上，再把长袜卷成布团，把袜口翻出，把露出的包装绳撕成一缕缕的。
方法二：把破布先团成团，然后用卷的方法，用袜子卷成布团，用包装绳系好，再翻袜口，把露出的包装绳撕成一缕缕的。
3，幼儿做好后与教师的“彗星”比较，少一样什么?(吸铁石)教幼儿掀开袜口，把吸铁石放进“彗星”里，这样才能做出个顶部有尖的圆头“彗星”。
4，教师总结：让个别幼儿讲讲自己的“彗星”是怎样做的。教育幼儿只有肯动脑筋，用废旧东西也能做出有用，好玩的东西，要爱惜能用的旧东西，发扬艰苦朴素的传统。
结束部分：
(1)幼儿做《机器人模仿操》。
(2)幼儿带自制“彗星”，练习向上抛高和向前掷远的动作数次。
(3)玩游戏《飞向太阳》。
a教师介绍活动方法，幼儿两组，手持“彗星”向距离5米远的“太阳”——黑色磁性板掷去，以粘上“太阳”为成功。
b幼儿练习，比比看，哪组小朋友的“彗星”飞向太阳的最多。
(4)游戏评价。
为胜利的一组幼儿颁发奖励，结束活动离开活动室。
长尾巴教案篇二
用、黄色画出、小两个圈，一只小铃。
1、认识红、黄颜色的圈。教师发出信号让幼儿指认：——“圈在哪里？”幼儿指认红圈。
2、游戏——找圈。
3、教师发出指令——找红圈做朋友。
4、幼儿快速找红圈，并站在红圈中。
5、听到找黄圈做朋友的信号后，赶快站在黄圈中。依次类推。
1、圈圈要画得一些，足以让每个幼儿有一个较的空间。
2、根据幼儿认识颜色的`实际情况，可提供三种颜色的圈。
名称二：跨圈。
目标：
学习跨步走。
材料：
塑料圈。
过程：
1、教师将塑料圈随意地放在场地上，介绍跨圈游戏的方法。
2、教师演示做法：每一步脚要跨在圈内才对。
3、幼儿玩跨圈游戏。
4、教师在幼儿跨圈游戏时，用鼓励的语言激励幼儿：——“一二一，步走。跨红圈、跨黄圈，跨来跨去真有趣。
建议：
1、圈与圈之间的距离不能太。
2、圈的数量要多于幼儿人数。
3、教师对不同的幼儿可有不同的要求：有的幼儿是单脚交替跨步，有的幼儿是双脚同时跨进一个圈后再跨进另一个圈。
8、托班礁礁——认识医生。
长尾巴教案篇三
活动目标：
1、认真观察图片，能在教师的引导下用简单的语言讲述图意。
2、通过理解图片内容，幼儿知道应该养成良好的进餐习惯。
3、能积极参加讲述活动，体验活动的快乐。
活动重点：
认真观察图片，能在教师的引导下用简单的语言讲述图意。
活动难点：
通过理解图片内容，幼儿知道应该养成良好的进餐习惯。
活动准备：
ppt课件、尾巴一条、幼儿用餐时的照片两张、笑脸哭脸每人各一个。
活动过程：
一、出示尾巴，谈话引入课题：
1、这是什么呀？（尾巴）你们知道谁会长尾巴吗？
有一位叫红红的小朋友呀她长了一条长尾巴，你们想看吗？
二、逐一出示图片，以提问的方式，帮助幼儿理解图意。
1、出示图4（红红）这就是红红，她有一条很长的尾巴，你们看！！长尾巴追来拉！！（尾巴）提问：你们看到了什么？红红的长尾巴是什么样的'？这些小动物跟在红红后面看上去像什么呀？（老师可以自己引导性回答）小结；红红后面有很多小动物在追她，一个跟着一个，好象一条长尾巴。
小结：红红一边吃饭一边看电视，米饭撒到了桌子上和地上，小鸡走过来，吃起了地上的米。
3、出示图2提问：接下来又发生了什么事情？什么掉地上了？谁来了？
小结：红红一边吃饭一边看电视，不小心把鱼掉在地上，小猫走过来，吃了地上的鱼。
4、出示图3提问：接下来又会发生什么事情呢？什么掉地上去了？谁来了？？
小结：红红一边吃饭一边看电视，不小心把肉掉在地上，小狗走了过来，吃起了地上的肉。
5、出示图4：红红吃好了饭，可是小鸡、小猫、小狗还想吃，于是就追着红红要东西吃，红红身后好像一条”长尾巴“。
6、提问：你们觉得红红这样吃饭对吗？那应该怎么吃呢？
小结：我们小朋友吃饭的时候要认真吃饭，不讲话，不看电视，不做与吃饭无关的事情，这样就不会掉饭菜到地上，做一个养成好习惯的乖孩子。
三、老师完整的讲述故事一遍（图片）红红在家里吃饭，可是她不认真，一边吃饭一边看电视，所以把饭掉在了地上和桌子上，叽叽叽，小鸡走过来，吃起来了地上的米饭。红红一边吃饭一边看电视，不小心把鱼掉地上去了，喵喵喵，小猫走过来了，吃起了地上的鱼。红红还是一边吃饭，一边看电视，一不小心把肉掉地上去了，汪汪汪小狗走过来，吃起了地上的肉。等红红饭吃好后，小鸡小猫小狗还想吃，于是就追着红红，红红吓得赶紧跑，小鸡小猫小狗追在红红后面，就像一条长尾巴。
听了老师讲故事，谁愿意把这个故事讲给老师和小朋友听呢？
四、幼儿个别讲述根据图片，在老师的引导下大概讲述图片内容。（给予表扬）。
五、做游戏：送哭脸、小脸。
2、出示照片：老师这里有很多小朋友，他们是怎么吃饭的，请小朋友仔细观察，请你为他们送上笑脸，或者哭脸。（请个别幼儿先示范，并说说为什么？）。
3、集体送笑脸、哭脸（送笑脸前，讲好规则，让幼儿快速回到位置上）。
六、延伸：
活动反思：本次活动看图讲述的时候应该侧重知道孩子看，再慢慢的引导孩子讲。教师应该以启发和提示的方法尽量帮助幼儿自己找到答案，而不是直接抛给幼儿答案，这样孩子才有思考的空间，语言表达能力才能得到提高。活动中还有很多不足，语速过快，这些都提醒我在今后的教学工作中还要不断学习、丰富知识、多多钻研、多多实践。
长尾巴教案篇四
作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园小班语言优质课教案《长尾巴》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
本词活动主要目的是通过看图讲述让幼儿知道应该养成良好的进餐习惯，并学说一边······一边······。
1、观察图片，理解图意，知道应该养成良好的进餐习惯。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的`社会品质及关心他人的情感。
学习词：一边·······一边······
挂图第九号，幼儿活动材料第14—17页《长尾巴》。
观察图片，理解图意，并能学习一边······一边······
幼儿能够讲述图片的大意，语句通顺。
——宝宝吃饭的桌子为什么会这么脏？
——掉下的饭被谁吃了？它们吃得怎么样？
——这样一来，宝宝身后好像长了一条什么？
讨论：你是怎么吃饭的？
本次活动看图讲述的时候应该侧重知道孩子看，再慢慢的引导孩子讲，教师应该以启发和提示的方法尽量帮助幼儿自己找到答案，而不是直接抛给幼儿答案，这样孩子才有思考的空间，语言表达能力才能得到提高。活动中还有很多不足，语速过快，这些都提醒我在今后的教学工作中还要不断学习，丰富知识，多多钻研，多多实践。
长尾巴教案篇五
1、喜爱手指点画活动，学习用手指点画的方法。
2、注意不把颜料弄到桌上和身上。
活动准备。
1、黑色颜料若干。
2、画好的西瓜的图片人手1张。
3、桌子蒙上塑料台布。
4、抹布若干块。
活动过程。
1、每人一张画有西瓜片的纸，教师提问：“这是什么？它上面少了些什么？”
2、教师示范。
3、交待活动的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。
4、托儿画展览。
5、小结：知道吃东西时，要想到别人。
1、能静听教师讲述故事，了解故事的主要内容。
2、能比较完整地说出“故事的名字叫xxxxx”。
3、知道吃东西时，要想到别人。
活动准备。
1、桌面教具小猴、象、小猫。
2、一棵用树枝做成的桃树。
活动过程。
1、以启发性提问导入活动。
2、教师有表情地讲述故事。（附后）。
3、托儿在桌面教具的'演示下，了解故事的内容。
1、初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。
2、学说短句“xx在xx的前面”等。
活动准备。
各种小动物头饰。
活动过程。
1、以小动物做客的形式来导入活动。
2、认识前、后。
（1）给小动物排队：托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说：“xx在xx的前面。”或“xx在xx的后面”。
（2）小朋友排队，感受以自我为中心的前后方位。鼓励托儿自由地说说“xx在我前面”或“我在xx后面”。
1、观察自己的影子。
2、感知夏天的太阳是火辣辣的。
活动过程。
1、带托儿到户外，玩找影子的游戏。
2、观察太阳照成的影子，托儿尝试改变自己的阴影（如做多种动作、转动身体等）。
3、互相摸摸同伴的头顶，说说有什么感觉。
4、师生来到树下，感受树荫带来的凉爽。
附：故事：《吃的小猴》。
一只小猴蹦蹦跳跳地出来玩。玩了一会儿，他觉得肚子饿了，就想找东西吃，抬头一看，前面有一棵树，树上结了许多桃子。小猴高兴极了，他很快跑到树下，蹭、蹭、蹭地爬上桃树，摘了一个桃子，没几口就吃掉了。他又摘了一个，，口地吃完了。小猴子肚子已经吃饱了，可是它还摘、还吃，摘一个桃子，吃一口，扔到地上。再摘一个，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了许多桃子。树上的桃子生气了，对小猴说：“不许你再碰我们，我们要留给别的猴子吃。”小猴说：“我偏要摘。”桃子说：“你要摘，就叫你肚子疼。”小猴不听桃子的话，刚伸于去摘，肚子就疼起来了。小猴“哎哟、哎哟”直叫。象伯伯走过来，问小猴：“你怎么啦？”小猴说：“我不听桃子的话，肚子疼死了。”象伯伯看了看树上，又看了看地上，问小猴：“你吃了几个桃子？”小猴说：“我肚子饿，吃了好多好多。”象说：“你肚子疼是因为桃子吃得太多了。再说，你扔了这么多桃子多可惜呀！”小猴点点头说：“象伯伯，我懂了，下次再也不吃了。”象说：“懂了就好。小猴，你骑到我的背上，我送你回家吧。”说完，小猴爬到象的背上，象把他送回家了。
长尾巴教案篇六
1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它们在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水（供幼儿闻气味）、保护五官的图片。
一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置。
幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出：从镜子里看看你的脸。
教师小结：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。
（1）吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
（2）看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
（3）不能用手抠鼻子。
四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看谁应得又快又准。
五、结束活动。
11、托班整合礁礁——聪明宝宝。
长尾巴教案篇七
1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的'蔬菜图片。
2、用硬纸做一个青菜老人。
3、一个生日蛋糕。
一、青菜奶奶的客人。
1、青菜奶奶要过生日。
2、“小客人”来排队。
二、去青菜奶奶家。
三、和青菜奶奶过生日。
1、为青菜奶奶唱生日歌。
2、分生日蛋糕。
3、一起吃蛋糕。
这是一个比较高效的活动。在活动中，教师轻松，孩子喜欢。这给了我一个启发：小班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近，越容易吸引孩子积极主动地学习。
长尾巴教案篇八
目标：
锻炼手臂肌肉的爆发力。
材料：
可乐瓶里装有颜色的水，皮球等。
过程：
1、幼儿分成若干个小组，每组有4—5个瓶子。
2、幼儿人手一只皮球，站在线的后面开始滚皮球，如果一次全部击倒可乐瓶，还可以再进行一次。
3、随着幼儿击中率的'提高，教师调整击球的距离。
提示：
1、教师根据幼儿自由分组的情况，设置不同的击球距离。
2、每组人数在3—4个为宜，要避免幼儿过长时间地等待。
3、皮球的直径最好是在6—8cm之间。
目标：
学习在一定范围内的涂色，提高手部小肌肉的协调能力。
材料：油画棒。
过程：
1、教师与幼儿一起交流：你喜欢喝的有哪几种饮料，是什么颜色的？
2、请幼儿将各自己喜欢喝的饮料装进瓶子里。
3、教师提示幼儿要将饮料装得多多的、满满的（即画面上不要留小白点、颜色涂深）。
4、幼儿完成作品后，在区域范围内，同伴之间交流自己喜欢的饮料是什么。
提示：
1、托班幼儿由于手指、手臂协调能力较差，适宜用油画棒涂色。
2、教师可在几次的区域活动中完成这一内容。
托班整合活动设计——彩色的可乐。
长尾巴教案篇九
1、发展圆圈跑能力；2、发展注意能力和记忆能力；3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
幼儿分数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站。教师（或幼儿）扮象，当裁判。游戏开始时，一起说儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑。象公公当裁判，现在该是谁来跑”象说：“小动物，准备好，现在轮到xx跑！”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜（或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬）。
1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。
2、要从圈外跑。
1、教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。当说到“现在该是……”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。
2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。
3、有的孩子跑步心切，一听教师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。因此、教师要提醒幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。
4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提醒其站位。也可让他蜜察谁先跑回。
5、要鼓励幼儿争先跑回，以培养其竞争意识。
6、变化游戏的方法：
（1）可改自然快跑为模仿跑；改单人跑为双人跑。
（2）可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标志。
13、幼儿园夏天礁礁——我爱夏天。
幼教网整理了关于幼儿园托班语言领域礁：声回答“哎”，希望对幼儿学习有所助，仅供参考。
幼儿园夏天主题活动——我爱夏天。
活动一：手指点画“西瓜籽”
活动目标。
1、喜爱手指点画活动，学习用手指点画的方法。
2、注意不把颜料弄到桌上和身上。
活动准备。
1、黑色颜料若干。
2、画好的西瓜的图片人手1张。
3、桌子蒙上塑料台布。
4、抹布若干块。
活动过程。
1、每人一张画有西瓜片的纸，教师提问：“这是什么？它上面少了些什么？”
2、教师示范。
3、交待活动的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。
4、托儿画展览。
5、小结：知道吃东西时，要想到别人。
活动二：故事“吃的小猴”
活动目标。
1、能静听教师讲述故事，了解故事的主要内容。
2、能比较完整地说出“故事的名字叫xxxxx”。
3、知道吃东西时，要想到别人。
活动准备。
1、桌面教具小猴、象、小猫。
2、一棵用树枝做成的桃树。
活动过程。
1、以启发性提问导入活动。
2、教师有表情地讲述故事。（附后）。
3、托儿在桌面教具的演示下，了解故事的内容。
活动三：数学游戏“认识前、后”
活动目标。
1、初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。
2、学说短句“xx在xx的前面”等。
活动准备。
各种小动物头饰。
活动过程。
1、以小动物做客的形式来导入活动。
2、认识前、后。
（1）给小动物排队：托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说：“xx在xx的前面。”或“xx在xx的后面”。
（2）小朋友排队，感受以自我为中心的前后方位。鼓励托儿自由地说说“xx在我前面”或“我在xx后面”。
活动四：游戏活动“我的影子”
活动目标。
1、观察自己的影子。
2、感知夏天的太阳是火辣辣的。
活动过程。
1、带托儿到户外，玩找影子的游戏。
2、观察太阳照成的影子，托儿尝试改变自己的阴影（如做多种动作、转动身体等）。
3、互相摸摸同伴的头顶，说说有什么感觉。
4、师生来到树下，感受树荫带来的凉爽。
附：故事：《吃的小猴》。
一只小猴蹦蹦跳跳地出来玩。玩了一会儿，他觉得肚子饿了，就想找东西吃，抬头一看，前面有一棵树，树上结了许多桃子。小猴高兴极了，他很快跑到树下，蹭、蹭、蹭地爬上桃树，摘了一个桃子，没几口就吃掉了。他又摘了一个，，口地吃完了。小猴子肚子已经吃饱了，可是它还摘、还吃，摘一个桃子，吃一口，扔到地上。再摘一个，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了许多桃子。树上的桃子生气了，对小猴说：“不许你再碰我们，我们要留给别的猴子吃。”小猴说：“我偏要摘。”桃子说：“你要摘，就叫你肚子疼。”小猴不听桃子的话，刚伸于去摘，肚子就疼起来了。小猴“哎哟、哎哟”直叫。象伯伯走过来，问小猴：“你怎么啦？”小猴说：“我不听桃子的话，肚子疼死了。”象伯伯看了看树上，又看了看地上，问小猴：“你吃了几个桃子？”小猴说：“我肚子饿，吃了好多好多。”象说：“你肚子疼是因为桃子吃得太多了。再说，你扔了这么多桃子多可惜呀！”小猴点点头说：“象伯伯，我懂了，下次再也不吃了。”象说：“懂了就好。小猴，你骑到我的背上，我送你回家吧。”说完，小猴爬到象的背上，象把他送回家了。
14、托班主题综合礁礁——认识警察。
幼教网整理了关于托班主题综合活动礁——认识警察，希望对幼儿学习有所助，仅供参考。
活动一：观察警察叔叔（阿姨）指挥交通。
活动目标。
1、知道交通警察是指挥车辆、行人的。
2、乐意模仿警察叔叔（阿姨）的指挥动作。
3、学说：警察叔叔（阿姨）辛苦了。
活动准备。
事先选好观察地点。
活动过程。
1、行前检查托儿的鞋子、衣服，进行安全教育。
2、观察、认识交通警察，看看叔叔（阿姨）穿什么制服，是怎样指挥车辆、行人的。
3、托儿自由模仿警察叔叔（阿姨）的指挥动作。
4、引导托儿看看交通信号。
活动二：音乐游戏“红绿灯”
活动目标。
1、在音乐的伴奏下做开汽车动作。
2、根据“红绿灯”的指示，“前进”或“停下”。
活动过程。
1、听歌曲音乐，做开汽车动作。
2、听教师唱歌。
3、在座位上看教师举起的红灯或绿灯标记，做骑车或停止的动作。
4、集体跟着老师边唱歌曲，边四散玩游戏。
活动三：涂色“红绿灯”
活动目标。
1、初步学习在较的圆内涂色，不涂在线外。
2、知道一个圆圈内只涂一种颜色。
活动准备。
1、画有红绿灯圆圈的作业纸若干，油画棒。
2、教师示范材料。
活动过程。
1、随着“小汽车”的音乐，边。昌边做动作进活动室。谈谈红、绿灯亮了；汽车干什么。
2、示范涂红、绿灯：在圈内涂色，朝一个方向涂色。
3、托儿自由涂色，教师巡视，提醒托儿，一个圈内只涂—种颜色。
活动四：儿歌“警察叔叔顶呱呱”
活动目标。
1、热爱、尊敬交通警察。
2、理解儿歌内容，初步学会念儿歌。
活动准备。
1、已观察过交通警察指挥交通。
2、儿歌、录有马路上汽车呜叫声的录音带、录音机。
活动过程。
1、播放马路上汽车呜叫的录音，激发兴趣。
2、教师念儿歌，托儿说说儿歌内容。
3、学习念儿歌，教师用动作提醒。
4、欣赏，听儿歌录音并一同念儿歌。
活动五：数学游戏“开汽车”
活动目标。
1、感知数字“1”、“2”、“3”。
2、游戏中能找到和自己胸饰上相同的数字。
活动准备。
1、托儿人手一份汽车胸饰，分别标上“1”、“2”、“3”的数字；的“1”、“2”、“3”数卡一套。
2、三块贴有“1”、“2”、“3”数字的积木。
3、开汽车的音乐、录音机。
活动过程。
1、听音乐，托儿做开汽车动作到操场上。
2、托儿相互说说自己是几路车。
3、游戏“开汽车”。
（1）教师分别呼喊x路车，配带x路车胸饰的托儿应答“嘀嘀”。
（2）托儿随音乐开汽车，听指令“x路车进站”，配带相应数字的托儿就把“车”开进x路车站。
附：儿歌《警察叔叔顶呱呱》。
马路，宽又宽，
警察叔叔中间站。
刮风下雨都不怕，
指挥交通顶呱呱。
15、托班主题综合礁礁——认识邮递员。
幼教网整理了关于托班主题综合活动礁——认识邮递员，希望对幼儿学习有所助，仅供参考。
活动一：谈话活动“邮递员叔叔辛苦了”
活动目标。
1、知道邮递员叔叔是助我们传递信件、报纸、《婴儿画报》的人，我们喜爱并尊敬他们。
2、学说：邮递员叔叔辛苦了。
活动准备。
与邮递员联系，请他到班上来配合开展教学活动。
活动过程。
1、邮递员叔叔以送《婴儿画报》的形式进教室。
小朋友们欢迎邮递员叔叔，自由地看看、说说：这是谁？叔叔穿着什么颜色的衣服？
2、了解邮递员工作。
学说：邮递员叔叔辛苦了。
3、欢送邮递员叔叔离开幼儿园。
活动二：歌表演“邮递员来了”
活动目标。
1、结合生活经验，边唱歌曲边表演。
2、喜欢和尊敬邮递员叔叔。
活动过程。
1、回忆邮递员叔叔送《婴儿画报》的情景。
2、学唱歌曲。
3、在教师歌声伴唱下，做骑车、按车铃动作。
4、边唱边表演。
活动三：涂色“邮筒”
活动目标。
用绿颜色油画棒进行面积地涂色。
活动准备。
画好邮筒的作业纸若干张。
活动过程。
1、以谈话的形式导入活动。
2、托儿练习面积涂色，不涂到线外。
活动四：数学游戏“实物配对”
活动目标。
感知2以内的数量，学习实物与数量配对。
活动准备。
数字“1”、“2”实物卡片。
活动过程。
1、数数“1～5”。
2、听口令会用手指做出相应的数量。
3、玩小动物找家的游戏，学习2以内的实物与数量匹配。
活动五：儿歌“小邮筒”
活动目标。
1、理解儿歌内容，喜皇诵儿歌。
2、读准“吃”（chi）、“裳”（shang）的字音。
活动准备。
邮筒的图片。
活动过程。
1、出示邮筒，让托儿自由地说说邮筒的颜色和用途。
2、教师朗诵儿歌。
3、托儿学念儿歌，纠正发音。
4、说说在什么地方看到过邮筒。
附：[[]儿歌]。
小邮筒。
小邮筒，嘴巴，四方信件都吃下。
幼教网整理了关于幼儿园托班亲子游戏礁，希望对幼儿学习有所助，仅供参考。
胖胖身体绿衣裳，我们家都爱它。
16、托班主题综合礁礁——认识消防队员。
幼教网整理了关于托班主题综合活动礁——认识消防队员，希望对幼儿学习有所助，仅供参考。
活动一：认识消防队员。
活动目标。
1、消防队员是社区中助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。
2、消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。
3、学说：消防队员叔叔真勇敢。
活动准备。
1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。
2、消防队员救火的模拟工具、制服等。
活动过程。
1、通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境（车库、宿舍等）。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。
2、展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。
3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。
活动二：听音乐“队和老百姓”
活动目标。
1、看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。
2、能合着节拍随音乐拍手。
3、知道消防队员叔叔很勇敢。
活动准备。
消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。
活动过程。
1、看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。
2、听音乐。
3、边听音乐边拍手。
4、学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。
活动三：游戏活动“消防队员手偶”
活动目标。
1、欣赏教师做消防队员手偶。
2、玩消防队员手偶游戏。
活动准备。
1、教师示范用的纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。
2、已做好托儿人手1份的小手偶。
活动过程。
1、教师示范用纸袋做消防队员手偶。
2、托儿带上手偶，玩“消防队员真勇敢”的.游戏。
活动四：游戏活动“消防队员的制服”
活动目标。
1、能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。
2、会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。
活动准备。
1、高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。
2、高、矮、胖、瘦的制服图片若干。
活动过程。
1、教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。
2、请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。
3、让托儿玩配对游戏。
活动五：粘贴“消防车”
活动目标。
1、能按消防车的形状拼贴消防车。
2、继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。
活动准备。
1、剪好的消防车车身、黑色车轮人手一套。
2、浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。
活动过程。
1、托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。
2、教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。
3、托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。
17、托班礁礁——脚丫与小脚丫。
幼教网整理了关于托班主题活动礁——脚丫与小脚丫，希望对幼儿学习有所助，仅供参考。
名称一：我的脚丫丫。
目标：
感知小脚丫的特征。
材料：
水桶、动物脚印图、瓶子、音乐。
过程：
1、出示小动物的脚印，让幼儿找找它们是谁的脚印。
2、听着音乐做做脚丫操：取一个塑料瓶放在脚下，听着音乐玩。
3、找找自己的脚趾、小脚丫、脚后跟。
4、带领幼儿将脚浸在水里，然后在干的地上走路，看看说说自己同伴、老师的脚印有什么不一样。
5、引导宝宝看看、想想，手印、脚印怎么不见了？
提示：
1、用同样的方法鼓励幼儿做印手印的游戏。
2、此活动适宜在室外的水泥地上进行，但到各地上的尖锐物除去。
3、适宜在天气比较热的夏天进行。
名称二：洗脚。
目标：
清楚发准ya的声音。
材料：
教学挂图、儿歌录音。
过程：
1、教师出示挂图，请幼儿看看讲讲：
——“图片里的小朋友在干什么？”
2、教师介绍儿歌名称，并朗读儿歌2—3遍。
3、引导幼儿跟老师慢慢地朗读。
4、幼儿看书，教师播放录音若干遍，引导幼儿模仿着读儿歌。
提示：
1、这首儿歌很有趣，教师在教学过程中，可借助肢体语言来表达。
2、如果幼儿在一次活动中不能学会儿歌的话，教师不必着急，在以后的阅读区域中再次让幼儿感受学习。
[[]附：儿歌]。
洗脚（邓国英）。
小脚丫，胖脚丫，
脚盆里，划呀划，
扑哧扑哧打水花，
好像两只小白鸭。
名称三：比一比、乐一乐。
目标：
感知小。
材料：
幼儿和老师的鞋子等。
过程：
1、教师和幼儿围坐在地毯上，家脱去自己的鞋子和袜子。
2、和同伴比一比，谁的脚？谁的脚小？
3、用同样的方法比鞋子的与小。
4、幼儿和老师的脚与鞋比小。
5、教师与幼儿玩“脚对脚”的游戏：不能用手忙，两个人的脚与脚对齐。
6、游戏结束，幼儿自己将鞋袜穿好。
提示：
1、如果没有地毯，可用席子或塑料垫板替代。
2、教师可用此方法与幼儿玩“手碰手”的游戏。
3、此活动在进行时，教师要更多地让幼儿体验愉快感。
4、在以后复习对与小的认识时，让幼儿做数学练习《和小》。
脚丫与小脚丫——托班整合活动设计。
长尾巴教案篇十
1、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有特别的制服。
2、学说短句：医生，辛苦了。
活动准备。
1、医生工作时的录像。
2、医生及不同职业人物的卡片。
活动建议。
1、出示不同职业人物的照片：让托儿从中找出医生。
2、和托儿一起来说说：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。
3、观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。
通过情境表演，理解歌词内容，学唱歌曲“小医生”。
活动准备。
木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。
活动建议。
1、用娃娃生病了引出情境表演，教师一边演示用听诊器，一边念歌词。
2、教师范唱，幼儿学唱第一段。
3、教师边表演给娃娃打针，边念歌词。
4、幼儿学唱第二段。
5、两段完整地唱。
比较圆形的不同，感知圆的东西能滚，方的东西滚不起来。
活动准备。
1、人手1个圆积木和1个方积木。
2、在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。
活动建议。
1、托儿随意玩玩，看看方积木、圆积木，说说圆积木没有角，方积木有角。
2、自由地在室内找找圆形和方形的物品，把能滚的物品举起来。
3、想一想、说一说还有哪些东西是圆形的.，哪些东西是方形的？
1、理解故事内容、人物形象，知道生病时要去看医生。
2、去医院看病打针时不哭闹。
活动准备。
故事“打针”的桌面教具（小白兔、象、马、猴子、猫医生）。
活动建议。
1、教师有表情地讲故事。
2、教师边演示教具，边根据故事内容提问。
3、讨论：假如我是小白兔，打针时，我要怎么样？教育托儿生病打针吃药时不哭闹。
1、对生病的人表示关心。
2、利用已有的技能，制作一张问候卡。
活动准备。
油画棒、“o”（心）形卡片人手一张。
活动建议。
1、与托儿谈论家中、园中有没有人生病，生了病怎么办。
2、引导托儿用粘贴、绘画等方法制作一张问候卡，送给生病的长辈或同伴。
3、学说一句问候的话。
附：
歌曲：小医生。
1=c4/4。
111—|333—|5555|321—||。
小医生，小医生，听啊听啊看病忙。
小医生，小医生，刺刺刺刺打针忙。
附：
故事：打针。
有一个夏天，接连下了好几天雨，森林里的象、小马、小猴子，还有，小白兔都生病了。他们请来了猫医生，猫医生给他们开了好多药，还要给他们打针。
一听说要打针，小白兔吓得“哇”地一声哭了，直往小猴后面躲。猫医生对家说：“别害怕，排好队一个一个地打针。”
象排在第一个，他一点儿都不怕。小白兔见他打了针连忙问：“象伯伯，象伯伯，打针痛吗？”象甩甩长鼻子说：“有点痛，但是打了针病就好了。”
小马排在第二个，他也不怕，打过针后他就走，被小白兔叫住了：“小马叔叔，小马叔叔，打针疼吗？”小马摇了摇尾巴说：“有点痛，但是打了针病就好了。”
小猴排在第三个，猫医生给他打过针后，小白兔拉了拉小猴子的尾巴：“小猴哥哥，小猴哥哥，打针疼吗？”小猴搔搔耳朵说：“有呷点点痛，但是我不怕，嘿嘿！”
现在轮到小白兔，猫医生看到她哭得红红的眼睛，就说：“白兔妹妹，不要怕，要勇敢点。打了针，病就好得快了，就能蹦蹦跳跳地出去玩了。”小白兔使劲地点点头。
猫医生举起了针管，一边轻轻地拍着小白兔的身子，一边给小白兔打针。小白兔蹲在地上，一动也不动。“好啦！”猫医生收起针管。小白兔摸摸打过针的地方说：“真的，只有一点点疼！”她谢了谢猫医生，回家去了。
长尾巴教案篇十一
现代科技日新月异，时代信息瞬间万变。社会环境的变化使馆21世纪的孩子，不仅仅对猫、兔之类的动物感兴趣，电视里各种各样关于宇宙星球、外星人之类的动画片给了孩兴趣和知识，遐想和疑问。抓住时机，适当传授关于宇宙的浅显知识，对于满足班幼儿的好奇心、扩幼儿的知识面，培养幼儿探索宇宙奥秘的兴趣及热爱科学的学习习惯是极有用的，所以结合本班幼儿的特点，我运用电脑、投影仪、彩喷机等电教材料，制作好天体概况的教学软件，采用现代化教育手段，把认识，制作，玩彗星到创编儿歌串在一起，构成了这个综合性系列活动。
1、通过观察“天上”的星星，让幼儿了解拖着“长尾巴”的星星彗星。
2、培养幼儿利用旧物品制作玩具，废物利用，发扬勤俭节约的好传统。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
1、电脑，有关星星的教学软件。
2、洗净晾干的破旧布头。
3、人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，3—5根40cm长的塑料包装绳。
4、人手一只自制“彗星”，两块磁性黑板做太阳。
开始部分：
（1）“机器人”邀请幼儿到太空游玩，激起幼儿兴趣。
（2）请幼儿闭上眼睛，两臂平伸做平衡游戏《小小宇航员》。
（3）请幼儿睁眼参观太空的同时，老师启动有关教学软件，内容守于太空的'录象。
（4）将录像锁定在彗星的画面上，并将其最化。请幼儿仔细看看这个奇怪的星星。听听老师的介绍：彗星的样子很特别，身体发亮，头部圆圆带尖，尾部长长散开，像姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，所以又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不会发光，天空中的彗星很多，就像海里的鱼儿那么多。
（5）告诉幼儿我国是世界上最早有彗星记录的国家，我们为此感到自豪，说明我们祖先热爱科学，喜爱观察，我们也要学习祖先。
（6）介绍哈雷慧星，告诉幼儿科学家哈雷发现彗星的故事，使幼儿不仅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，还要学习科学家哈雷，像他那样做事情爱动脑筋，持之以恒。
基础部分：
1，出示俘“彗星”，引起幼儿兴趣。
（1）请幼儿观察，这个圆脑袋，长尾巴的东西像什么？
（2）请幼儿看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么东西做成的。
（3）将“彗星”慢慢拆开，一边拆一边讲解做法。
2，组织幼儿分组操作，边做边交流自己做彗星的方法。
方法一：把破布头塞进长袜，搓圆后用包装绳在一头系上，再把长袜卷成布团，把袜口翻出，把露出的包装绳撕成一缕缕的。
方法二：把破布先团成团，然后用卷的方法，用袜子卷成布团，用包装绳系好，再翻袜口，把露出的包装绳撕成一缕缕的。
3，幼儿做好后与教师的“彗星”比较，少一样什么？（吸铁石）教幼儿掀开袜口，把吸铁石放进“彗星”里，这样才能做出个顶部有尖的圆头“彗星”。
4，教师总结：让个别幼儿讲讲自己的“彗星”是怎样做的。教育幼儿只有肯动脑筋，用废旧东西也能做出有用，好玩的东西，要爱惜能用的旧东西，发扬艰苦朴素的传统。
结束部分：
（1）幼儿做《机器人模仿操》。
（2）幼儿带自制“彗星”，练习向上抛高和向前掷远的动作数次。
（3）玩游戏《飞向太阳》。
a教师介绍活动方法，幼儿两组，手持“彗星”向距离5米远的“太阳”黑色磁性板掷去，以粘上“太阳”为成功。
b幼儿练习，比比看，哪组小朋友的“彗星”飞向太阳的最多。
（4）游戏评价。
为胜利的一组幼儿颁发奖励，结束活动离开活动室。
活动思：
宇宙太空是神秘浩瀚的，外星人、飞碟、地球超人，星球战成为20世纪90年代幼儿感兴趣的话题，抓住幼儿的兴趣所在，向幼儿传授关于“彗星”的科学知识，使之进一步了解太空，是活动的初衷。从彗星奇特的形状人手，运用现代教育手段，先让幼儿认识带尾巴的星星彗星，利用手工技能做“彗星”，接着又把自制的“彗星”作为体育器具。练习肩上投掷；最后，请幼儿回忆、制作、玩耍“彗星”的全过程，并创编儿歌。整个活动内容充实，集科学、手工、体育、语言教学于一体。
2、班语言礁设计礁——聪明的乌龟。
长尾巴教案篇十二
小免子之所以这么“有名”，是因为它聪明、可爱，经常帮小动物们解决难题，被大伙称作“解决问题小能手”。
有一天，小兔子突然变得闷闷不乐的，愁容满面。朋友们见它这样，纷纷给它送去好吃的东西，可它连看都不看一眼，到底是为什么呢？原来，小兔子开始觉得自己的短尾巴真的太丑了，哪比得上孔雀那扇子似的又大又好看的尾巴，就整天在幻想着怎么让尾巴变美，所以就变成这愁眉苦脸的模样了。
后来，它从老狼那知道在森林里有一个魔法师可以让它变美。于是，它连夜出发去找魔法师。小兔子历经千辛万苦终于在深山里找到了他，并恳求魔法师说：“请您把我的尾巴变美吧！把它变成孔雀那样的尾巴就好了。”魔法师听完，惊讶地张大了嘴巴说：“孩子，确定要这样吗？”小兔子一连点了好几次头，魔法师只好帮助它实现愿望。
得到梦寐以求的孔雀尾巴后，小免子欣喜若狂，左看右看，心想：哈！哈！我的尾巴变美后，别的小动物的尾巴肯定比不上。然后，小兔子蹦蹦跳跳地回到了村子。没想到的是，小兔子像变了个动物一样。不但骄傲炫耀自己，而且不像从前那样乐于助人了。每天做的事就是向别人吹嘘自己的孔雀尾巴。
一次，小兔子正在悠闲地散步，对面走来了一头梅花鹿，它朝梅花鹿喊道：“喂！你在干什么？”接着摆出一个骄傲的姿态说：“哼，瞧你这小尾巴，又丑又没光泽，和我的尾巴相差十万八千里啊！”梅花鹿听后气得脸都红了。小兔子还不罢休，继续嘲讽它：“有你这么一个尾巴丑的朋友真丢脸。”这话可把梅花鹿气哭了，小兔子却大摇大摆地走开了。
渐渐的，大家都讨厌起小兔子来，没有人再去跟它做朋友。小兔子只能孤零零地生活，是多么孤独呀！这时，小兔子很怀念之前大家都喜欢跟它玩，跟它做好朋友的日子。渐渐地，它也明白了拥有一件美丽、比别人好的东西，不能总跟人炫耀，否则，大家就会不喜欢你。
之后，小兔子让魔法师把自己的短尾巴变了回来，自己也诚恳地向梅花鹿道了歉。大家都很开心，因为小兔子又变回了原来的样子。
长尾巴教案篇十三
一天早上,小兔兴高采烈地往河边走去,它不经意间看到了自己又短又小的尾巴。不禁抱怨了起来：“这条尾巴难看到了极点，让我还怎么和小伙伴们玩儿呢？不行，我要去换一条既美又长的尾巴。”
小兔飞快地向好朋友小猫家跑去。“你怎么啦？”小猫关心地问。“没什么，我就是想…想和你换尾巴。”小兔低着头说。“好吧，我愿意跟你换尾巴。不过，我敢肯定，你在今天下午之前一定会找我把尾巴换回来的。”小猫说着，和小兔换了尾巴。
这下小兔可高兴了，仰起头，大摇大摆地走着。突然，它发现自己被一头老狼盯上了。
它拼了命地往小猫家跑，可是，换了尾巴的小兔怎么也跑不快，差点儿就成了老狼的美餐。小猫大老远的就看到小兔被老狼追得半死，连忙把门打开，让小兔进来。
老狼在外面使劲地撞门，小兔气喘吁吁地说：“快，快把尾巴换回来吧。”小猫二话不说，马上把尾巴换了回来。
小兔从窗口上跳了出来，老狼看见了，连忙去追小兔。小兔越跑越快，把老狼远远地甩在了后面。
老狼见小兔早已跑得无影无踪，只好垂头丧气地回家了。心想：看来我又要空着肚子回家了。
小兔在小河边停下了脚步，说：“这条尾巴虽然难看了点儿，但它可以让我保命！”
长尾巴教案篇十四
在遥远的森林中，生活着一只奇怪的兔子，因为它尾巴很长，所以动物们都管它叫长尾巴兔。
长尾巴兔就要过生日了，就在前几天，长尾巴兔的妈妈突然患上了重病，必须要穿过一片黑森林，再翻过一座山，从树爷爷那采到蘑菇，才能治好兔妈妈的病。
第二天，长尾巴兔便出发了，它照着地图走来走去，终于来到了一片恐怖的森林。黑森林里什么也看不见，头顶上飞着蝙蝠，地上爬着毒蛇，可怕极了。“你好，你好。”有一种声音正叫着长尾巴兔，长尾巴兔用手电筒照了照，原来是只小刺猬，小刺猬和长尾巴兔打算一起去寻找蘑菇。突然，面前出现了一只狼，它一口便把长尾巴兔吃了，而刺猬因为身上有硬刺，狼不敢吃它，只好眼巴巴地看着小刺猬逃走了。小刺猬记得长尾巴兔说过，要穿过这片黑森林，再翻过一座山，就可以取到蘑菇。于是，小刺猬克服了种种困难，终于采到了蘑菇。它把蘑菇和一封信装进信封里，寄给了兔妈妈。
兔妈妈治好了病，它打开信一看：长尾巴兔去旅游了，我是它的好朋友小刺猬。
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长尾巴教案篇十五
现代科技日新月异，时代信息瞬间万变。社会环境的变化使馆21世纪的孩子，不仅仅对猫、兔之类的动物感兴趣，电视里各种各样关于宇宙星球、外星人之类的动画片给了孩兴趣和知识，遐想和疑问。抓住时机，适当传授关于宇宙的浅显知识，对于满足大班幼儿的好奇心、扩大幼儿的知识面，培养幼儿探索宇宙奥秘的.兴趣及热爱科学的学习习惯是极有用的，所以结合本班幼儿的特点，我运用电脑、投影仪、彩喷机等电教材料，制作好天体概况的教学软件，采用现代化教育手段，把认识，制作，玩彗星到创编儿歌串在一起，构成了这个综合性系列活动。
1． 通过观察“天上”的星星，让幼儿了解拖着“长尾巴”的星星——彗星。
2． 培养幼儿利用旧物品制作玩具，废物利用，发扬勤俭节约的好传统。
3． 在做“彗星”的基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培养幼儿发散性思维能力。
4． 培养幼儿对科学的热爱及探究宇宙的兴趣，懂得做事要持之以恒。
1． 电脑，有关星星的教学软件。
2． 洗净晾干的破旧布头。
3． 人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，3-5根40cm长的塑料包装绳。
4． 人手一只自制“彗星”，两块磁性黑板做太阳。
开始部分：
（1）“机器人”邀请幼儿到太空游玩，激起幼儿兴趣。
（2）请幼儿闭上眼睛，两臂平伸做平衡游戏《小小宇航员》。
（3）请幼儿睁眼参观太空的同时，老师启动有关教学软件，内容是关于太空的录象。
（4）将录像锁定在彗星的画面上，并将其最大化。请幼儿仔细看看这个奇怪的星星。听听老师的介绍：彗星的样子很特别，身体发亮，头部圆圆带尖，尾部长长散开，像大姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，所以又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不会发光，天空中的彗星很多，就像大海里的鱼儿那么多。
（5）告诉幼儿我国是世界上最早有彗星记录的国家，我们为此感到自豪，说明我们祖先热爱科学，喜爱观察，我们也要学习祖先。
（6）介绍哈雷慧星，告诉幼儿科学家哈雷发现彗星的故事，使幼儿不仅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，还要学习科学家哈雷，像他那样做事情爱动脑筋，持之以恒。
基础部分：
1， 出示范例“彗星”，引起幼儿兴趣。
（1） 请幼儿观察，这个圆脑袋，长尾巴的东西像什么？
（2） 请幼儿看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么东西做成的。
（3） 将“彗星”慢慢拆开，一边拆一边讲解做法。
2， 组织幼儿分组操作，边做边交流自己做彗星的方法。
方法一：把破布头塞进长袜，搓圆后用包装绳在一头系上，再把长袜卷成布团，把袜口翻出，把露出的包装绳撕成一缕缕的。
方法二：把破布先团成团，然后用卷的方法，用袜子卷成布团，用包装绳系好，再翻袜口，把露出的包装绳撕成一缕缕的。
3， 幼儿做好后与教师的“彗星”比较，少一样什么？（吸铁石）教幼儿掀开袜口，把吸铁石放进“彗星”里，这样才能做出个顶部有尖的圆头“彗星”。
4， 教师总结：让个别幼儿讲讲自己的“彗星”是怎样做的。教育幼儿只有肯动脑筋，用废旧东西也能做出有用，好玩的东西，要爱惜能用的旧东西，发扬艰苦朴素的传统。
结束部分：
（1） 幼儿做《机器人模仿操》。
（2） 幼儿带自制“彗星”，练习向上抛高和向前掷远的动作数次。
（3） 玩游戏《飞向太阳》。
a教师介绍活动方法，幼儿两组，手持“彗星”向距离5米远的“太阳”——黑色磁性板掷去，以粘上“太阳”为成功。
b幼儿练习，比比看，哪组小朋友的“彗星”飞向太阳的最多。
（4） 游戏评价
为胜利的一组幼儿颁发奖励，结束活动离开活动室。
长尾巴教案篇十六
现代科技日新月异，时代信息瞬间万变。给了孩子兴趣和知识，遐想和疑问。抓住大班幼儿对宇宙的好奇心、扩大幼儿知识面，培养幼儿探索宇宙奥妙的兴趣及热爱科学的学习习惯是极有用的，所以结合幼儿特点，设计了此次活动。
活动目标：
1、观看拖着“长尾巴”的星星彗星。
2、认识彗星的形状、国际符号，知道我国是世界上最早星象记录的国家，了解常见的哈雷彗星、恩克彗星。
3、在电脑中，运用各种几何图形，绘制出太空飞行物。
4、培养幼儿对科学的热爱及探索宇宙的兴趣，懂得做事持之以恒。
活动准备：
1、电脑，有关星星的教学软件，彩喷机，投影仪。
2、配班老师身套充气橡胶人做“机器人”。
3、用于绘制太空的星星、月亮、宇宙飞船、火箭的软件。
4、与有关大学联系参观天文台事宜。
活动过程：
1、开始部分。
(1)“机器人”邀请大三班幼儿到太空游玩，激起幼儿兴趣
(2)教师拉上窗帘，请幼儿闭上眼，两臂平伸做平衡游戏《宇航员》。
(3)“机器人”请幼儿睁眼参观太空的同时，老师启动有关软件，内容是关于太阳系内太阳、月亮、九大行星及小行星、塑录像。(深入浅出地讲解)
2、基本部分。
(1)“机器人”将录像锁定在彗星的画面上，并将其最大化幼儿仔细看看这个奇怪的星星。听听录像里的介绍：彗星很特别，身体发亮，头部圆圆带头尖，尾部长长散开，像大姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，所以又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看见的，它自己本身也不会发光，天空中的彗星很多，就像大海里的鱼儿那么多。
(2)告诉幼儿我国是世界上最早有彗星记录的国家，我们为此感到自豪，说明我们的祖先热爱科学，喜爱观察，我们也要学习祖先，介绍彗星国际通用符号。
(3)介绍哈雷彗星、恩克彗星，告诉幼儿科学家哈雷发现彗星的故事，使幼儿不仅知道哈雷彗星76年靠近地球一次，还要学习科学家哈雷，像他那样做事情爱动脑筋，持之以恒。
活动延伸：
(1)到大学天文观察台参观。
(2)欣赏关于ufo、外星人的故事。
活动目标：
1、巩固幼儿对彗星形状的认识。
2、培养幼儿利用旧物品制作玩具，废物利用，发扬勤俭节约的好传统。
3、训练幼儿手部肌肉群的活动能力。
活动准备：
1、洗净晾干的破旧布头。
2、人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，3～5根40 cm长的塑料包装绳。
活动过程：
1、出示范例“彗星”，引起幼儿兴趣。
(1)请幼儿观察，这个圆脑袋，长尾巴的东西像什么?
(2)请幼儿看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么东西做成的。
(3)将“彗星”慢慢拆开，一边拆一边讲解做法。
2、组织幼儿分组操作，边做边交流自己做彗星的方法。
方法一：把破布头塞进长袜，搓圆后用包装绳在一头系上，再把长袜卷成布团，把袜口翻出，把露出的包装绳撕成一缕缕的。
方法二：把破布先团成团，然后用卷的方法，用袜子卷成布团，用包装绳系好，再翻袜口，把露出的包装绳撕成一缕缕的。
3、幼儿做好后与教师的“彗星”比较，少一样什么?(吸铁石)教幼儿掀开袜口，把吸铁石放进“彗星”里，这样才能做出个顶部有尖的圆头“彗星”。
4、教师总结：让个别幼儿讲讲自己的“彗星”是怎样做的。教育幼儿只有肯动脑，用废旧东西也能做出有用、好玩的东西，要爱惜能用的旧东西，发扬艰苦朴素的传统。
活动延伸：
带上自制“彗星”到户外，启发幼儿想想，“彗星”可以怎样玩?总结“彗星”可以抛、接、踢、夹、掷等多种玩法。
活动目标：
1、在做“彗星”的基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培养幼儿发散性思维能力。
2、练习在5米以内，肩上挥臂投远。
活动准备：
人手一只自制“彗星”，两块红色磁性板做“太阳”。
活动过程：
1、开始部分。
(1)幼儿做《机器人模仿操》。
(2)幼儿带自制“彗星”进入活动场地，围成圆圈，练习向上抛高和向前掷远的动作数次。
2、基本部分。
玩游戏《飞向太阳》。
(1)教师介绍活动方法，幼儿排成四路纵队，手持“彗星”向距离5米远的“太阳”——红色磁性板掷去，以粘上“太阳”为成功。
(2)幼儿练习，比比看，哪组小朋友的“彗星”飞向太阳的最多。
3、结束部分。
幼儿自由玩“彗星”。
活动延伸：
组织幼儿探究“彗星”吸上“太阳”的秘密，了解磁性板的构成材料。
活动四：创编做“彗星”儿歌(语言活动)
活动目标：
1、在做、玩“彗星”的基础上，学编儿歌。
2、发展幼儿思维能力和口语表达能力。
3、鼓励幼儿长大探索宇宙的奥秘。
活动过程：
1、教师启发：我们把“彗星”做出来了，想一想我们是用什么东西做的?怎么做的?做成什么样子?我们是怎么玩“彗星”的?官发幼儿积极动脑筋，踊跃发言。
2、教师进一步引导：我们把做“彗星”、怎么做、怎样玩的事编成儿歌，儿歌的句子要短，语言要美，念起来很顺口。
3、教师逐句启发，选择编得较好的诗句组成一首儿歌。
附幼儿编的儿歌：
我的小彗星
我是大班小朋友，
找来手绢旧布头，
团一团，搓成球，
做成“彗星”投一投，
爱动脑，勤动手。
塞进袜头别打皱，
加条尾巴像扫帚。
嗖嗖嗖，嗖嗖嗖，
飞向左，飞向右， 飞向宇宙游一游。
请幼儿回家将自编儿歌口述给家长听，并请家长指导，记录后交给老师。
宇宙太空是神秘浩瀚的，外星人、飞碟、地球超人，星球大战成为20世纪90年代幼儿感兴趣的话题，抓住幼儿的兴趣所在，向幼儿传授关于“彗星”的科学知识，使之进一步了解太空，是活动的初衷。从彗星奇特的形状人手，运用现代教育手段，先让幼儿认识带尾巴的星星——彗星，利用手工技能做“彗星”，接着又把自制的“彗星”作为体育器具。练习肩上投掷；最后，请幼儿回忆、制作、玩耍“彗星”的全过程，并创编儿歌。整个活动内容充实，集科学、手工、体育、语言教学于一体。
长尾巴教案篇十七
本词活动主要目的是通过看图讲述让幼儿知道应该养成良好的进餐习惯，并学说一边······一边······。
1、观察图片，理解图意，知道应该养成良好的进餐习惯。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
学习词：一边·······一边······。
挂图第九号，幼儿活动材料第14—17页《长尾巴》。
观察图片，理解图意，并能学习一边······一边······。
幼儿能够讲述图片的大意，语句通顺。
——宝宝吃饭的桌子为什么会这么脏？
——掉下的饭被谁吃了？它们吃得怎么样？
——这样一来，宝宝身后好像长了一条什么？
讨论：你是怎么吃饭的？
本次活动看图讲述的时候应该侧重知道孩子看，再慢慢的引导孩子讲，教师应该以启发和提示的方法尽量帮助幼儿自己找到答案，而不是直接抛给幼儿答案，这样孩子才有思考的空间，语言表达能力才能得到提高。活动中还有很多不足，语速过快，这些都提醒我在今后的教学工作中还要不断学习，丰富知识，多多钻研，多多实践。
长尾巴教案篇十八
读了秦文君写的《香草不是笨小孩》那六个小故事，我深有感触，童时的一幕幕又重现眼前，原来我们不是笨小孩。
每个孩子都有一个胜过一切的好奇心，对于不懂的事物，要不就打破沙锅问到底，要不就自己去探究答案。正如香草说的：“我不是笨小孩，我可以自己有眼睛看。”强烈的好奇心赋予了我们善于观察的习惯，通过观察我们会发现，变色龙会随环境的变换而改变体色来保护自己，蚂蚁会沿着自己留下的气味去寻找食物，团结合作的搬运食物。
每个孩子都是最好的听众，他们会随着你的指引，去倾听大自然的声音。每次遇到下雨天，我都会走到窗前，看着丝丝点点的雨落下来，慢慢渗入大地。落到屋檐上，落到草地上，落到我的小手上，有节奏的弹奏着属于大自然的乐章，慢慢的闭上双眼，渐渐的沉浸在这美好的意境中。
每个女孩子都会有一个公主梦，公主就像一颗神秘的星星，吸引着我们幼小的心灵。我们也希望自己是一个公主，会有自己的白马王子。那时，我经常会跑到邻居家，乘着大人不在，和邻居小妹妹一起扮演公主，建造属于我们的'宫殿，拿窗帘，床单，手巾制造属于我们的公主服，别提多满足啦，简直开心极了。
看完书后，我笑了，开心的笑了，原来我们那时有这么多幼稚而又天真的事啊！但又处处透着深刻的思想，我会大声地说：我们不是笨小孩。”可爱的童年，隐藏我点点的秘密。夏日的繁星，引导我对未来的希翼。
长尾巴教案篇十九
狮子大王在森林里贴出布告：明天召开百兽大会。
小兔子看了布告以后，可发愁了，心里直嘀咕：“大家都有各种各样的漂亮的尾巴，而我只有一条又小又难看的尾巴。唉！怎么办呢？”
小兔子一蹦一跳，匆匆忙忙地出去借尾巴了。
在路上，它遇见了一头大黄牛，在那里不住的甩着尾巴。小兔子对大黄牛说：“牛大哥，把你的尾巴借给我用一天好吗？”大黄牛一听，生气地说：“我的尾巴要甩赶苍蝇和蚊子，怎么能借给你呢？”
小兔子没办法，只好朝前走。
在路上，小兔子又遇到了大袋鼠在细心护养着小宝宝。小兔子对袋鼠说：“袋鼠嫂嫂，你把尾巴借给我用一天好吗？”“我的尾巴怎么能借你呢，我的尾巴很硬，一坐下来，我的两条后脚和这根尾巴都掌在地上，恰好成了一把‘三角板凳’。如果把尾巴借给你，那叫我怎么坐下来啊？”袋鼠说完，一蹦一跳飞似的走了。
小兔子只好失望地走回家。
回到家里，兔妈妈问它去哪啦，小兔子把事情的经过告诉了妈妈，妈妈听了，哈哈大笑起来，它对兔子说：“傻孩子，长尾巴对于我们兔子有什么用呢？我们兔子一向跑得举世闻名，就连羚羊伯伯也跑不过我们。我们的尾巴越短，跑起来就越快。”小兔子听了，顿时眉开眼笑。第二天一早，就开开心心去参加百兽大会了。
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