让空气更干净中班科学教案大全(18篇)

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让空气更干净中班科学教案大全(18篇)
时间:2023-11-29 10:33:15     小编:紫衣梦

教案的编写需要教师的教育教学素养和专业知识。那么我们该如何编写一份优秀的教案呢?首先,我们需要对教学目标进行明确,确立学生需要掌握的知识、能力和情感目标。其次,针对教学内容,我们要进行科学的选择和安排,确保内容的系统性和连贯性。此外,在选择教学方法上,我们要根据学生的实际情况和教材特点灵活运用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。最后,在教学过程中,我们要注重引导学生思考,激发他们的创新思维和学习动力,促进他们的全面发展。教案的编写要求全面、细致和具体,以下是小编为大家整理的一些教案实例,供大家探讨学习。

让空气更干净中班科学教案篇一

活动目标:

1、理解故事内容。从了解空气污染的危害中,知道环境保护的重要性。

2、懂得动物是我们的朋友,萌发爱自然的情感,增强环境保护的意识。

相关领域:科学、语言。

适用对象:中班幼儿。

教学方法:实验、讨论、童话故事。

活动准备:

蜡烛一根,小碟子一个,香烟一根,大口瓶子一个,雪白的棉花一团,打火机一个,图片。

活动过程:

(一)了解空气遭受污染情况。

1、谈话。

2、小实验,幼儿观察。

实验1:在大口瓶子里放一团雪白的棉花,棉花要尽量膨松些。然后,把一只点燃的香烟放进瓶子里。(不要让香烟接触到瓶壁)请幼儿猜想,棉花会发生什么变化?幼儿在等待实验结果过程中,完成第二个小实验。

实验2:点燃蜡烛,把碟子放在火苗上熏一会,请幼儿猜想碟面会变成什么颜色。

3、讨论:为什么碟面变成黑色的?

小结:我们点燃蜡烛,在碟子靠着火苗那面,蒙上了一层乌黑的炭,这种炭通常进入空气中,我们看不到,但是,它会污染空气,使空气变脏。

4、向幼儿展示实验1的结果:瓶子里的一部分棉花被熏黄了,请幼儿闻一闻瓶子里的气味,说一说自己的感受。

小结:棉花被染成了黄色,这是一种有害物质,它也会进入到空气中污染空气;(或直接进入到抽烟人的气管里。)这些空气带着病菌进入我们的呼吸道,把整个呼吸道染成了黑色或黄色,我们就容易得感冒,气管炎,哮喘病,严重的`还会导致肺癌,对我们的身体危害很大。其实这样的空气除了对我们的身体不好,对动物朋友也带来了的很大的危害,想不想听听它对动物朋友的危害。

(二)教师讲述故事“乌龟找朋友”

1、听故事,想问题。

2、老师讲述故事。

3、提问及讨论:

(1)、故事里讲了一件什么事?请小朋友说一说。

(2)、请幼儿看图:图上画着什么?为什么天空不是蓝蓝的而是灰蒙蒙的?这样的天空你喜欢吗?是什么原因使喜鹊得了哮喘病、鸟妈妈得了气管炎、小鸟们都搬了家、星星不敢睁开眼睛呢?引导幼儿仔细观察图片,分别讨论回答。

4、小结:鸟是我们的朋友,由于工厂冒出的黑烟、汽车排出的废气等,把空气弄得很脏,鸟朋友们整天呼吸这样的空气,结果都得了病,有的离开了这里。乌龟爷爷没有听到鸟朋友的合唱。

(三)请小朋友想想如果我们一直生活在这样的环境里,我们会怎样呢?

1、请小朋友想办法,怎样做不让空气受到污染?

2、争当“环保小卫士。”鼓励幼儿争当“环保小卫士”怎样制止那些污染空气的现象和行为?让空气变得更干净。(请幼儿讨论)。

3、老师可以出示“禁烟图片”,引导幼儿讨论“如何减少空气污染,保护身体健康?”许多科学家,他们发明了无烟电动汽车,这样就不污染环境了,请小朋友下课后自己画一些禁止空气污染的标志,教育幼儿保护环境要从我做起。

让空气更干净中班科学教案篇二

活动目标:

1.让幼儿初步了解空气污染的情况及危害。

2.掌握一些空气净化的初浅知识,培养幼儿关心和保护环境的意识。

活动过程:

一、故事导入《猴子去旅行》初步了解空气污染的情况:

师:“今天小猴子到城市旅游,我们看看它去了什么地方,看见什么?

1、教师逐一利用ppt展示城市空气污染情况。

图一:提问:小猴还看见了什么?有什么感受啊?”

图二:提问:走过了街道,猴子来到什么地方,看见什么?有什么感受?

依次出现图三、图四,并围绕上述问题提问。

2、说说猴子到城市旅游的感受。

师:猴子对城市的感觉好吗?为什么?如果小猴长期居住在这样的环境下,它会怎么样?

二、感知空气污染对人体的伤害。

1、展示呼吸器官结构图。

师:受污染的空气进入人体后,真的会对我们的呼吸器官造成伤害吗?

2.展示健康肺部图片,通过实验,求证空气污染对人体的危害。

现在我们来做个小实验,瓶子上有一块雪白的棉花,这块棉花就好像人体的肺部,等会我们分别点燃香烟和这些物品,看看棉花的变化。

3.讨论:当实验中你闻到了什么,看到棉花有什么变化?

4.出示变黑后的呼吸器官结构图。(图片)。

讨论:在日常生活中我们会经常吸入这些受污染的空气,肺部会怎样?

小结:原来吸入了受污染的空气人和动物就容易得感冒、气管炎、哮喘病,严重的还会导致肺癌。

5.观看空气报到:初步了解现在空气污染的状况。

三、观看空气质量报道,了解每天空气质量。

四、学做“环保小卫士”

师:大家都知道受污染的`空气给我们带来的危害了,那我们有什么方法来减少污染?老师这里有一些小标语的纸,你们可以用画、写的方法把保护空气的方法记在标语上,提醒人们遵守。

让空气更干净中班科学教案篇三

作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的大班科学教案让空气更干净,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

1.让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。

2.培养幼儿关心和保护环境的意识。

课件:让空气更干净

2.物质:棉花、香烟、瓶子。

一、了解空气遭受污染的情况

1.教师:我们每时每刻都离不开空气,可是现在空气质量发生了变化。

请小朋友们认真看一看,想一想这些事情对空气有没有影响。

2.课件演示

(1)满天飞扬的尘土

(2)汽车、摩托车排出的废气

(3)工厂烟囱飘出的黑烟

(4)焚烧垃圾时产生的浓烟

(5)烧香、放鞭炮时的.缭绕烟雾

(6)正在公共场所吸烟的人。

3.讨论:刚才我们看到了很多污染空气的事,这些事对人类会有什么危害?

二、感知不洁空气对人体的危害

1.小实验

方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花,然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

2.在等待实验结果的过程中,让幼儿了解空气在体内呼吸道的循环现象及其过程。

4.向幼儿展示实验结果--瓶子一部分棉花被熏黄了,请幼儿闻一闻瓶子里的气味,说说自己的感受。

5.在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的情况。

显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道,把整个呼吸道染成黑色。

6.小结:如果我们吸入被污染的空气,就容易得感冒、气管炎、哮喘病,严重的还会导致肺癌,对我们人体危害很大。

三、学做“环保小卫士”

1.鼓励幼儿争当“环保小卫士”,制止那些污染空气的行为,让空气变得更洁净。

2.引导幼儿讨论如何减少空气污染,保护身体健康。

(如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不在生活区焚烧垃圾等。)

留意观察日常生活中还存在哪些污染空气的事,并能从自身做起,保护环境,减少污染。

让空气更干净中班科学教案篇四

1、感受到空气的存在。

2、保护孩子的求知欲,发展探索的能力。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、培养探索自然的兴趣。

5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

气球、打气筒、纸、笔。

1、引导、观察。

(1)、老师准备1个打气筒。

(2)、对着幼儿的脸挤出一些空气。让幼儿感觉到空气。

2、探索:气球里的空气。

(1)、猜想:没有吹气的气球里面有空气吗?

(2)、实验验证:用气球对着自己的脸吹气,感觉空气是否存在。

(3)、给气球吹气,说说现在的气球是否存在空气。

(4)、实验验证:用气球对着自己的脸吹气,感觉空气是否存在。

(5)、请幼儿记录。

3、请幼儿在自己身边找一找,还有哪些东西里面有空气?

本活动我让幼儿在多次的实验当中感受空气的存在,使得幼儿一直处于兴奋,积极的探索过程中。

在以后的教学活动中我应该让幼儿自己多发挥自己的想象,多动手,尽量创造良好的学习氛围,使每个幼儿都能参与学习、参与活动,参与讨论、参与发言,增强了幼儿学习科学的信心,满足幼儿探索欲望。

让空气更干净中班科学教案篇五

1、初步了解空气污染的情况及其危害性。

2、培养幼儿关心和保护环境的意识。

【活动准备】。

1、棉花、香烟、瓶子。

2、自制多媒体电脑教学软件。

3、自摄的有关空气污染的录像片。

【活动过程】。

1、了解空气遭受污染的情况。

(1)我们每时每刻都离不开空气,可是现在空气质量发生了变化。请小朋友认真看录像,想一想这些事情对空气有没有影响。

(2)放映自摄录像片,请幼儿观看。镜头一:满天飞扬的尘土;镜头二:汽车、摩托车排出的废气;镜头三:工厂烟囱飘出的黑烟;镜头四:焚烧垃圾时产生的`浓烟;镜头五:烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾;镜头六:正在公共场所吸烟的人。

(3)讨论:刚才我们看到了很多污染的空气的事,这些事对人类有什么危害?

2、感知不洁空气对人体的危害。

(1)现在我们来做实验,方法是现在瓶子里放一团雪白的棉花,然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

(2)在等待实验结果的过程中,播放课件《人图上半身内部器官图》,重点突出呼吸道,显示空气在体内的循环现象及其过程。

(4)向幼儿展示实验结果——瓶子及一部分棉花被熏黄了,请幼儿闻一闻瓶子里的气味,说说自己的感受。

(5)在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道,把整个呼吸道染成黑色。

(6)小结:如果我们吸入被污染的空气,就容易得感冒、气管炎、哮喘病,严重的还会导致肺癌,对我们身体危害很大。

3、鼓励幼儿学做“环保小卫士”。

(1)鼓励幼儿争当“环保小卫士”,制止那些污染空气的行为,让空气变得更洁净。

(2)幼儿操作鼠标,在自制多媒体电脑教学软件上找出污染空气的行为。

(3)引导幼儿讨论如何减少空气污染,保护身体健康。(如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不随便乱扔垃圾)。

【活动延伸】。

鼓励幼儿留意观察日常生活中还存在哪些污染空气的事,并能从自身做起,保护环境,减少污染。

让空气更干净中班科学教案篇六

1.运用各种感官发现空气就在我们的身边。

2.感受到空气流动能传播各种气味。

1.较厚的纸。

2.将酱油、醋、麻油、黄酒、碎苹果粒等装在胶卷盒里,并标上号码。

3.空气清香剂或香水。

一、感觉空气。

1.你知道空气在哪里吗?你能用什么办法证明空气在哪里呢?

2.幼儿各自用自己想出来的方法进行尝试。

3.引导幼儿拿着厚纸靠近脸呼气或吹气,感觉空气的`流动。说说自己的感觉。(痒痒的、暖暖的)。

4.引导幼儿用手像扇子一样在脸旁扇动,再次感受空气的流动与存在。

5.原来空气就在我们身边,而且到处都有。

二、嗅觉大师。

1.给每组幼儿提供一套用来嗅闻的物品。

2.请幼儿闭上眼睛,逐一挥动、嗅闻,并记住胶卷盒上的号码。

3.胶卷盒里装的是什么东西?谁能闻出来,谁就是了不起的“嗅觉大师”。

4.是谁让我们成为了“嗅觉大师?”(空气)。

1.教师在活动室里悄悄地喷一些空气清香剂,让幼儿感受。

2.为什么我们的活动室里到处都有香香的气味呢?

3.因为空气宝宝在我们的活动室里,它能帮我们闻到香香的气味。

4.你最喜欢空气宝宝给你带来些什么香味?(花香、饭菜香、巧克力的香味,等等)。

让空气更干净中班科学教案篇七

1、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。

2、培养幼儿关心和保护环境的意识。

1、棉花、香烟、瓶子。

2、自制多媒体电脑教学软件。

3、自摄的有关空气污染源的录象片。

一、了解空气遭受污染的情况。

1、我们每时每刻都离不开空气,可是现在空气质量发生了变化。下面请小朋友们认真看录像,想一想这些事情对空气有没有影响。

2、放映自摄录像片,请幼儿观看。

镜头一:满天飞扬的尘土;

镜头二:汽车、摩托车排出的废气;

镜头三:工厂烟囱飘出的黑烟;

镜头四:焚烧垃圾时产生的`浓烟;

镜头五:烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾;

镜头六:正在公共场所吸烟的人。

3、讨论:刚才我们看到了很多污染空气的事,这些事对人类会有什么危害?

二、感知不洁空气对人体的危害。

1、现在我们来做一个小实验,方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花,然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

2、在等待实验结果的过程中,播放自制电脑教学软件《人体上半身内部器官图》,重点突出呼吸道,显示空气体内的循环现象及其过程。

4、向幼儿展示实验结果——瓶子一部分棉花被熏黄了,请幼儿闻一闻瓶子里的气味,说说自己的感受。

5、在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道,把整个呼吸道染成黑色。

6、小结:如果我们吸入被污染的空气,就容易得感冒、气管炎、哮喘病,严重的还会导致肺癌,对我们人体危害很大。

三、学须知"环保小卫士"。

1、鼓励幼儿争当"环保小卫士",制止那些污染空气的行为,让空气变得更洁净。

3、引导幼儿讨论如何减少空气污染,保护身体健康。(如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不在生活区焚烧垃圾等。)活动延伸:留意观察日常生活中还存在哪些污染空气的事,并能从自身做起,保护环境,减少污染。

让空气更干净中班科学教案篇八

1.让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。

2.培养幼儿关心和保护环境的意识。

活动准备。

2.物质:棉花、香烟、瓶子。

活动过程。

一、了解空气遭受污染的情况。

1.教师:我们每时每刻都离不开空气,可是现在空气质量发生了变化。

请小朋友们认真看一看,想一想这些事情对空气有没有影响。

2.课件演示。

(1)满天飞扬的尘土。

(2)汽车、摩托车排出的废气。

(3)工厂烟囱飘出的黑烟。

(4)焚烧垃圾时产生的浓烟。

(5)烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾。

(6)正在公共场所吸烟的人。

3.讨论:刚才我们看到了很多污染空气的事,这些事对人类会有什么危害?

二、感知不洁空气对人体的危害。

1.小实验。

方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花,然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

2.在等待实验结果的过程中,让幼儿了解空气在体内呼吸道的`循环现象及其过程。

4.向幼儿展示实验结果--瓶子一部分棉花被熏黄了,请幼儿闻一闻瓶子里的气味,说说自己的感受。

5.在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的情况。

显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道,把整个呼吸道染成黑色。

6.小结:如果我们吸入被污染的空气,就容易得感冒、气管炎、哮喘病,严重的还会导致肺癌,对我们人体危害很大。

三、学做“环保小卫士”

1.鼓励幼儿争当“环保小卫士”,制止那些污染空气的行为,让空气变得更洁净。

2.引导幼儿讨论如何减少空气污染,保护身体健康。

(如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不在生活区焚烧垃圾等。)。

活动延伸。

留意观察日常生活中还存在哪些污染空气的事,并能从自身做起,保护环境,减少污染。

让空气更干净中班科学教案篇九

1、初步了解空气污染的情况及其危害性。

2、培养幼儿关心和保护环境的意识。

【活动准备】。

1、棉花、香烟、瓶子。

2、自制多媒体电脑教学软件。

3、自摄的有关空气污染的录像片。

【活动过程】。

1、了解空气遭受污染的情况。

(1)我们每时每刻都离不开空气,可是现在空气质量发生了变化。请小朋友认真看录像,想一想这些事情对空气有没有影响。

(2)放映自摄录像片,请幼儿观看。

镜头一:满天飞扬的尘土;

镜头二:汽车、摩托车排出的'废气;

镜头三:工厂烟囱飘出的黑烟;

镜头四:焚烧垃圾时产生的浓烟;

镜头五:烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾;

镜头六:正在公共场所吸烟的人。

(3)讨论:刚才我们看到了很多污染的空气的事,这些事对人类有什么危害?

2、感知不洁空气对人体的危害。

(1)现在我们来做实验,方法是现在瓶子里放一团雪白的棉花,然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

(2)在等待实验结果的过程中,播放课件《人图上半身内部器官图》,重点突出呼吸道,显示空气在体内的循环现象及其过程。

(4)向幼儿展示实验结果——瓶子及一部分棉花被熏黄了,请幼儿闻一闻瓶子里的气味,说说自己的感受。

(5)在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道,把整个呼吸道染成黑色。

(6)小结:如果我们吸入被污染的空气,就容易得感冒、气管炎、哮喘病,严重的还会导致肺癌,对我们身体危害很大。

3、鼓励幼儿学做“环保小卫士”。

(1)鼓励幼儿争当“环保小卫士”,制止那些污染空气的行为,让空气变得更洁净。

(2)幼儿操作鼠标,在自制多媒体电脑教学软件上找出污染空气的行为。

(3)引导幼儿讨论如何减少空气污染,保护身体健康。(如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不随便乱扔垃圾)。

【活动延伸】。

鼓励幼儿留意观察日常生活中还存在哪些污染空气的事,并能从自身做起,保护环境,减少污染。

让空气更干净中班科学教案篇十

1、通过活动,让幼儿感知空气的存在,它是看不见摸不着的,知道我们的周围到处都有空气。

2、培养幼儿对科学小实验的兴趣,提高幼儿动手动脑的能力。

3、加强幼儿的环保意识。

感知空气。

空箱子一个,人手一份操作材料:塑料袋、气球、吸管、口杯等实验材料。

一、开始部分。

律动,幼儿听音乐《十个印第安人》自由做动作进入活动室。

二、基本部分,引导幼儿认识空气。

1、空气的特点。

小结:空气是无色无味,看不见摸不着,是我们每个人都需要的。

2、了解空气的作用,知道我们的生活离不开空气。

(1)请幼儿闭上自己的嘴,并用小手捏住鼻子,问幼儿有什么感觉,为什么?(憋得喘不上气来,因为我们的身体里没有空气。)。

(2)请幼儿做深呼吸再闭紧嘴,捏住鼻子,问幼儿有什么感受?为什么?(这次我们能坚持一会了,不是那么憋的荒了,因为我们肚子里吸进空气了。)。

还有哪些东西离不开空气呢?(动植物)。

3、空气在哪里。

老师激发幼儿兴趣:“小朋友们知道的真多,今天我们就一起来和空气玩一玩游戏,好不好?”

“可是空气在哪里呢?谁知道?”

(1)幼儿自由发言。师小结:其实空气无处不在,到处都是,现在我们想办法把空气装起来。

(2)教师给幼儿提供教材(气球、塑料袋、吸管、口杯等)让幼儿找空气,并把它装起来。

(3)用吸管对着手吹,告知幼儿空气还是流动的,这就叫做风。

(4)幼儿交流:还有什么东西可以装空气?(瓶子可以装空气、轮子有空气、衣服兜里有空气等等)。

小结:我们周围到处都有空气。

三、结束部分。

让空气更干净中班科学教案篇十一

【活动目标】。

1、初步了解空气污染的情况及其危害性。

2、培养幼儿关心和保护环境的意识。

【活动准备】。

1、棉花、香烟、瓶子。

2、自制多媒体电脑教学软件。

3、自摄的有关空气污染的录像片。

【活动过程】。

1、了解空气遭受污染的情况。

(1)我们每时每刻都离不开空气,可是现在空气质量发生了变化。请小朋友认真看录像,想一想这些事情对空气有没有影响。

(2)放映自摄录像片,请幼儿观看。镜头一:满天飞扬的尘土;镜头二:汽车、摩托车排出的废气;镜头三:工厂烟囱飘出的黑烟;镜头四:焚烧垃圾时产生的浓烟;镜头五:烧香、放鞭炮时的`缭绕烟雾;镜头六:正在公共场所吸烟的人。

(3)讨论:刚才我们看到了很多污染的空气的事,这些事对人类有什么危害?

2、感知不洁空气对人体的危害。

(1)现在我们来做实验,方法是现在瓶子里放一团雪白的棉花,然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

(2)在等待实验结果的过程中,播放课件《人图上半身内部器官图》,重点突出呼吸道,显示空气在体内的循环现象及其过程。

(4)向幼儿展示实验结果――瓶子及一部分棉花被熏黄了,请幼儿闻一闻瓶子里的气味,说说自己的感受。

(5)在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道,把整个呼吸道染成黑色。

(6)小结:如果我们吸入被污染的空气,就容易得感冒、气管炎、哮喘病,严重的还会导致肺癌,对我们身体危害很大。

3、鼓励幼儿学做“环保小卫士”。

(1)鼓励幼儿争当“环保小卫士”,制止那些污染空气的行为,让空气变得更洁净。

(2)幼儿操作鼠标,在自制多媒体电脑教学软件上找出污染空气的行为。

(3)引导幼儿讨论如何减少空气污染,保护身体健康。(如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不随便乱扔垃圾)。

【活动延伸】。

鼓励幼儿留意观察日常生活中还存在哪些污染空气的事,并能从自身做起,保护环境,减少污染。

让空气更干净中班科学教案篇十二

1、让幼儿通过各种感官感知空气的存在,知道空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有味道的气体。

2、激发幼儿的好奇心理,培养幼儿发现事物、探索事物的习惯。在探索的过程中,进一步感受空气的存在和重要性。

3、知道我们的生活离不开空气,初步了解空气污染的情况及其危害性,培养幼儿关心和保护环境的意识。

4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动重难点。

重点:让幼儿通过各种感官感知空气的存在。

难点:知道我们的生活离不开空气,培养幼儿关心和保护环境的意识。

活动准备。

1、气球、白色塑料袋、玻璃杯、纸、一盆水、蜡烛、打火机。

2、自制多媒体课件。

活动过程。

(一)导入:气球导入。

教师出示气球,请一位小朋友来把气球吹起来。小朋友们现在看一下气球鼓起来了,那哪位小朋友知道气球里面是什么呀?(空气)下面老师就和小朋友们一起看一看空气的秘密。

(二)展开。

1、实验一:

杯子里面放进去了一张纸,把杯子放进水里纸却不湿,为什么?

老师找一位小朋友再将玻璃杯口倾斜,出现了气泡,为什么?

2、实验二。

教师把蜡烛点燃,然后找一位小朋友用玻璃杯把蜡烛罩上,看蜡烛怎么了?并讨论蜡烛为什么会灭。

得出结论:火的燃烧需要空气。

3、用各种感官感知空气。

教师用塑料袋变个魔术,让塑料袋鼓起来,并讨论鼓鼓的塑料袋里有什么?

请幼儿看一看塑料袋里的空气,摸一摸、闻一闻身体周围的.空气,让幼儿自主讨论空气是什么样的。

小结:空气是看不见的、摸不着的、没有颜色、没有味道的。

4、我们的生活离不开空气。

小结:人离不开空气,没有空气,人会死的,动物也一样。

5、播放课件。

讨论:刚才我们看到了很多污染的空气的事,这些事对人类有什么危害?

小结:如果我们吸入被污染的空气,就容易得感冒、气管炎、哮喘病,严重的还会导致肺癌,对我们身体危害很大。

6、懂得保护我们的空气。

教师:小朋友们平时的时候要怎么减少空气污染,保护我们的身体健康呢?

小结:种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不随便乱扔垃圾、让爸爸妈妈少开车、不要骑摩托车等等。

7、结束。

鼓励幼儿争当“环保小卫士”,制止那些污染空气的行为,让空气变得更洁净。

(三)活动延伸。

教师:现在每人拿一个塑料袋,咱们到外面找空气去!(让幼儿继续玩塑料袋装空气的游戏,以巩固对空气的认识。)。

让空气更干净中班科学教案篇十三

1、让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。

2、让幼儿知道垃圾会污染空气,激发幼儿的环保意识。

活动准备课本。

1、提问导入。

1)你喜欢在室外玩游戏吗?为什么?(外面的空气好)。

2)妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳?(太阳光可以杀细菌,还能呼吸新鲜空气)。

2、打开课本第五页,让幼儿仔细观察画面。

1)画上有些什么?(小朋友、垃圾堆)

2)两个小朋友为什么是那样的表情呢?(因为他们闻到了难闻的气味。)

3)难闻的气味是从哪里来的?(垃圾的臭味传播到空气中去了。)

4)我们应该怎样做呢?(让幼儿自由回答)

3、教师小结:为了使我们有一个舒适、干净的学习生活环境。我们不要到处乱扔垃圾,垃圾会污染空气。我们呼吸了受污染的空气后,会生各种疾病,我们也不要随地吐痰,这样就会减少细菌在空气中的传播。

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

让空气更干净中班科学教案篇十四

1、帮助幼儿了解空气的属性、作用。

2、发展幼儿智力,培养幼儿的动手操作能力。

3、丰富词汇:空气、气体、燃烧。

4、知道空气具有支持燃烧的作用,提高幼儿思维的敏捷性。

5、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

气球、蜡烛、瓶子、玻璃槽活动过程:

一、开始部分。

“小朋友,今天老师来和大家一起欣赏一首儿歌好不好?儿歌的名字叫《空气的话》”

教师朗诵儿歌:“看不见、闻不到、摸不着、抓不住,你需要,我需要,大家谁也离不了。”“小朋友,你们听完了儿歌,你们认为空气的对话不对呀?哪位小朋友能告诉老师空气的话为什么是对的?”“噢,看来小朋友都知道空气的话是对的,但却不知道是为什么?那今天,老师就和大家一起认识一下空气,一起来解答你们心中的“为什么”好不好?”“好!”

二、基本部分。

让幼儿知道空气是无色、无味、看不见、摸不着,到处都会流动的气体。

2、教师出示气球,让幼儿观察,问:“小朋友,气球现在是什么样?(扁扁的)”老师吹气球问:“现在是什么样的?”“圆的。”请幼儿摸一摸有什么感觉?(鼓鼓的)。

教师将气球的空气放出,在放气的过程中,请幼儿仔细观察,放完后问幼儿:“你们刚才看到空气没有?”“没有”“那现在谁能告诉老师:空气是什么样的?”“空气是无色、无味、看不见、摸不着的。”

小朋友,现在请把你们的手放在嘴边,往外呼吸一口气,你们的手有什么感觉?(因为空气可以流动)噢,空气还是可以流动的,所以说它是一种会流动的气体。

三、小实验。

前面我们知道了空气的特性,下面我们来看看空气还有什么作用呢?

这就是空气的另一个作用:空气具有支持燃烧的作用。用玻璃杯盖住蜡烛,外面的空气就进不去杯中,所以没有了空气,蜡烛就灭了。

让空气更干净中班科学教案篇十五

1、理解故事内容。从了解空气污染的危害中,知道环境保护的重要性。

2、懂得动物是我们的朋友,萌发爱自然的情感,增强环境保护的意识。

科学、语言。

中班幼儿。

实验、讨论、童话故事。

蜡烛一根,小碟子一个,香烟一根,大口瓶子一个,雪白的棉花一团,打火机一个,图片。

(一)了解空气遭受污染情况。

1、谈话。

2、小实验,幼儿观察。

实验1:在大口瓶子里放一团雪白的棉花,棉花要尽量膨松些。然后,把一只点燃的香烟放进瓶子里。(不要让香烟接触到瓶壁)请幼儿猜想,棉花会发生什么变化?幼儿在等待实验结果过程中,完成第二个小实验。

实验2:点燃蜡烛,把碟子放在火苗上熏一会,请幼儿猜想碟面会变成什么颜色。

3、讨论:为什么碟面变成黑色的?

小结:我们点燃蜡烛,在碟子靠着火苗那面,蒙上了一层乌黑的炭,这种炭通常进入空气中,我们看不到,但是,它会污染空气,使空气变脏。

4、向幼儿展示实验1的结果:瓶子里的一部分棉花被熏黄了,请幼儿闻一闻瓶子里的气味,说一说自己的感受。

小结:棉花被染成了黄色,这是一种有害物质,它也会进入到空气中污染空气;(或直接进入到抽烟人的气管里。)这些空气带着病菌进入我们的呼吸道,把整个呼吸道染成了黑色或黄色,我们就容易得感冒,气管炎,哮喘病,严重的还会导致肺癌,对我们的身体危害很大。其实这样的空气除了对我们的身体不好,对动物朋友也带来了的很大的危害,想不想听听它对动物朋友的危害。

(二)教师讲述故事“乌龟找朋友”

1、听故事,想问题。

2、老师讲述故事。

3、提问及讨论:

(1)、故事里讲了一件什么事?请小朋友说一说。

(2)、请幼儿看图:图上画着什么?为什么天空不是蓝蓝的而是灰蒙蒙的?这样的天空你喜欢吗?是什么原因使喜鹊得了哮喘病、鸟妈妈得了气管炎、小鸟们都搬了家、星星不敢睁开眼睛呢?引导幼儿仔细观察图片,分别讨论回答。

4、小结:鸟是我们的朋友,由于工厂冒出的黑烟、汽车排出的废气等,把空气弄得很脏,鸟朋友们整天呼吸这样的空气,结果都得了病,有的离开了这里。乌龟爷爷没有听到鸟朋友的合唱。

(三)请小朋友想想如果我们一直生活在这样的环境里,我们会怎样呢?

1、请小朋友想办法,怎样做不让空气受到污染?

2、争当“环保小卫士。”鼓励幼儿争当“环保小卫士”怎样制止那些污染空气的现象和行为?让空气变得更干净。(请幼儿讨论)。

3、老师可以出示“禁烟图片”,引导幼儿讨论“如何减少空气污染,保护身体健康?”许多科学家,他们发明了无烟电动汽车,这样就不污染环境了,请小朋友下课后自己画一些禁止空气污染的标志,教育幼儿保护环境要从我做起。

让空气更干净中班科学教案篇十六

空气在我们日常生活中是必不可少的,但在我们平时的生活中,空气是看不见、摸不着闻不到的。为了增加孩子们对空气的认识,帮助他们获取一些有关空气与人类的关系,培养幼儿对科学的兴趣和对大自然的热爱。我设计了本次活动。

1、初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的。

2、知道我们的生活离不开空气,知道空气可以助燃、充气的作用。

3、喜欢进行小实验活动,积极探究空气的秘密。

1、白色塑料袋、吸管用具与幼儿人数相等。

2、气球、蜡烛、火柴、小杯子、充气玩具。

3、大玻璃瓶、小塑料杯一个

一、出示透明玻璃杯,告诉幼儿玻璃杯里盛着非常宝贵了东西,引起幼儿的兴趣。

二、教师做实验,请幼儿细心观察,证明实验用的杯子里有空气。

1、玻璃杯子里面放如一张纸,将杯口朝下,垂直放入盛水的玻璃瓶中,过一会将被子垂直拿出来,杯子中的纸没湿。如果杯子在水中倾斜,就会发现有许多水泡从杯子中跑出来,杯子中的纸也会被浸湿了。

2、启发幼儿注意观察,认真思考,引导幼儿进行猜想和讨论,寻找答案。

三、引导幼儿根据生活经验讨论: 为什么空气是宝贵的。帮助幼儿理解空气与我们的生活关系,了解人和动物都离不开空气。

四、出示实验材料,教师指导幼儿操作,寻找空气。

1、让幼儿用塑料袋在活动室的各处找空气。

2、请幼儿观察空气的颜色、闻闻空气的味道,摸一摸,启发幼儿说出空气的无色无味,看不见,摸不着。

4、启发幼儿说出还有什么地方有空气?(皮球、游泳圈、轮胎、我们的身体了等等)。

引导幼儿进一步探索思考:水里有空气吗?高空有空气吗?并把自己的发现及时与大家进行交流。引导幼儿阅读幼儿用书第2册第一页,继续进行空气的游戏。

让空气更干净中班科学教案篇十七

1、初步了解空气污染的情况及其危害性。

2、培养幼儿关心和保护环境的意识。

1、棉花、香烟、瓶子。

2、自制多媒体电脑教学软件。

3、自摄的有关空气污染的录像片。

(1)我们每时每刻都离不开空气,可是现在空气质量发生了变化。请小朋友认真看录像,想一想这些事情对空气有没有影响。

(2)放映自摄录像片,请幼儿观看。镜头一:满天飞扬的尘土;镜头二:汽车、摩托车排出的废气;镜头三:工厂烟囱飘出的黑烟;镜头四:焚烧垃圾时产生的浓烟;镜头五:烧香、放鞭炮时的.缭绕烟雾;镜头六:正在公共场所吸烟的人。

(3)讨论:刚才我们看到了很多污染的空气的事,这些事对人类有什么危害?

(1)现在我们来做实验,方法是现在瓶子里放一团雪白的棉花,然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

(2)在等待实验结果的过程中,播放课件《人图上半身内部器官图》,重点突出呼吸道,显示空气在体内的循环现象及其过程。

(4)向幼儿展示实验结果——瓶子及一部分棉花被熏黄了,请幼儿闻一闻瓶子里的气味,说说自己的感受。

(5)在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道,把整个呼吸道染成黑色。

(6)小结:如果我们吸入被污染的空气,就容易得感冒、气管炎、哮喘病,严重的还会导致肺癌,对我们身体危害很大。

(1)鼓励幼儿争当“环保小卫士”,制止那些污染空气的行为,让空气变得更洁净。

(2)幼儿操作鼠标,在自制多媒体电脑教学软件上找出污染空气的行为。

(3)引导幼儿讨论如何减少空气污染,保护身体健康。(如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不随便乱扔垃圾)。

鼓励幼儿留意观察日常生活中还存在哪些污染空气的事,并能从自身做起,保护环境,减少污染。

让空气更干净中班科学教案篇十八

1、对空气有初步的了解,感知空气是到处都有的,无处不在的。

2、通过小实验,使幼儿知道空气的特征:空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的。

3、对科学小实验产生兴趣。

1、经验准备:幼儿有玩塑料袋的经验,喜欢参与户外活动并能在大自然中感受到空气。

2、物质准备:塑料袋人手一份、塑料瓶、气球、手帕、玻璃杯、透明水缸。

感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点。

通过小实验,使幼儿知道空气的特征:空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的。

一、找空气。教师变魔术,引出活动。

师:小朋友们好,今天老师要给小朋友们变魔术,请小朋友们仔细看哦。

1、教师出示塑料袋变魔术,并提问:变变变,刚才扁扁的塑料袋现在变成什么样的了?

2、幼儿回答。

4、教师换地方找空气,引导幼儿说说是在哪里找到的空气。

5、幼儿变魔术寻找空气。

引导语:小朋友可以到教室的各个角落寻找空气,但是空气宝宝有点淘气,如果你不紧紧的捏紧塑料袋口,空气宝宝就会跑出去了,然后告诉我是在什么地方找到的空气宝宝。

6、师幼交流:你是从哪里找到的空气宝宝的呢?

7、教师总结:你刚才找空气的时候,你看得见它吗?你闻到什么了吗?你来摸一摸,摸的到吗?原来空气宝宝既看不见又摸不到闻不到的,而且他到处都有。

二、实验:手帕的变化,进一步验证空气是到处都是的。

师:空气宝宝还想和小朋友们变魔术,我们来看看他是不是到处都是。

1、教师出示干手帕,并请小朋友们验证。

2、实验一:玻璃杯里的`空气师:出示一只空玻璃杯和一只干净的手帕,把手帕塞在玻璃杯底,把杯子垂直倒扣在水槽中,请小朋友猜一猜,玻璃杯里的手帕有没有湿?(出示玻璃杯里的手帕)。

3、教师提问:手帕为什么是干的?是什么东西把水挡在了外面呢?

4、实验二:玻璃杯里的空气师:出示另一只空玻璃杯和另一只干净的手帕把手帕塞在杯底,把杯子倾斜倒扣在水槽中,请小朋友猜一猜,玻璃杯中的手帕有没有湿?(出示玻璃杯里的手帕)师:为什么第一次手帕没有湿,第二次手帕湿了呢?(请幼儿回答)。

5、教师总结:因为第一次玻璃杯是垂直放入水槽中的,空气没有进到玻璃杯中,所以手帕没有湿。第二次玻璃杯是倾斜的,玻璃杯里的空气跑出来了,水进到玻璃杯里,所以手帕湿了。

6、重复进行实验一实验二一次并总结。

三、游戏:气球鼓起来。

1.教师出示瓶子和气球。

2.幼儿操作,教师随机指导,帮助有困难的幼儿。

3.教师小结:塑料瓶里什么使气球鼓起来?我们的瓶子里是空的吗?里面装的是空气。

四、教师总结。

空气是到处都有,无处不在的,看不见闻不到摸不到。

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