通过写心得体会，我们能够更好地记录下自己的成长轨迹，也能够与他人进行交流和分享。写一篇有深度的心得体会，需要注意以下几点。通过阅读这些总结范文，我们可以了解总结的写作风格和表达方法。
阅读经典文章心得体会篇一
一直认为培养孩子良好的阅读习惯，会让孩子受益终生。所以有了孩子后，就坚持做亲子阅读：在充满家庭亲情温馨的氛围中和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书的快乐。下面简单说说我对亲子阅读的几点心得体会与大家共勉：
一、阅读习惯的培养贵在坚持：
儿子很小的时候，我就开始做亲子阅读。虽然工作很忙，但是每天都抽时间给儿子读书，因为阅读的习惯不是一朝一夕就能养成。从最早的无字图画书，精美绘本到现在的纯文字书，我和孩子都非常享受这亲子阅读的温馨时光。即使现在儿子能独立阅读书籍了，我们还是保留着这个亲子阅读的传统，享受阅读带来的快乐，亲情带来的温馨。
二、选择合适的书籍：
经典而不是快餐式的文化，顺应孩子的天性，根据孩子的心理发展和思维特点，选择相应的书籍。太深的书，只会让孩子觉得晦涩难懂，从而失去阅读的兴致。儿子小的时候，我给他读了大量的绘本，精美的图画，让孩子展开想象的翅膀，从想象故事的内容找到乐趣。儿子上学后，阅读的范围就更广了：绘本故事，文字故事，英语绘本，历史故事，科普类。再大一些，可以增加人物传记，游记，艺术方面的书籍。当然每个孩子的阅读的兴趣点是不一样的，但是家长应该尽可能多的提供不同类型的书籍让孩子尝试。
三、亲子阅读应该是“读”书而不是“念”书：
我这里的意思是说不要照本宣科的念书，而是要根据故事的情节，有感情的讲给孩子听。孩子小的时候，我一般采用比较夸张的表情及语调，语气可以模仿作品里的人物，这样对小孩子来说更有吸引力。等孩子大些，可以让孩子先看画面，启发孩子你觉得这是个什么样的故事，发生了什么有趣的事情，然后再给孩子读，或者跟孩子进行分角色阅读，这样让孩子也参与进来。总而言之，就是跟孩子互动起来，把孩子的兴致激发出来。
四、了解孩子的阅读心理：
儿子看书很有意思，经常是一段时间重复的看一本书，或者是一本没看完又拿起新的一本来看，然后隔一段时间又重新拾起阅读。以前心里还挺纳闷的，觉得儿子这个习惯不是很好，后来查了资料才知道，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。家长要做的就是保护好孩子的阅读兴趣就好。
五、别让阅读变成孩子的负担：
阅读是件很美好，很享受的事情。但是很多的家长急功近利，希望孩子读了书籍后，识字量能达到多少，写作时能文采斐然，马上会要求有具体的成果体现出来。殊不知阅读偏偏是个晚熟的无花果，更有可能的是只会化为生长的泥土，连个小果儿都不让人瞧见。作为家长的我们，要抱着只问耕耘不问收获的心态，给孩子播下阅读的种子，让阅读变成一种生活方式，让它像呼吸一样自然，而不是变成孩子的一种负担，从而抹杀了孩子对阅读的乐趣。
最后以《好妈妈胜过好老师》文中的一段话作为本文的结束语：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有———我有一位读书给我听的妈妈。”
阅读经典文章心得体会篇二
《假如给我三天光明》这本书记录的是海伦·凯勒一生的事。书中感人心腑的故事，总是在我受到困难和挫折是鼓励我，不要后退。
海伦·凯勒从小就失去了听觉、视觉和甜美的声音。她也曾因自我的条件而放弃过，可她又很快振作起来。这位美国女孩，在莎莉文教师的帮忙下，凭着超人的毅力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字！她一生共度过了八十八个春秋，却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月！
看完这本书后，我的心里有一个疑惑：我们是独生子女，从小，爸爸妈妈就把我们看成掌上明珠，整天饭来张口，衣来伸手，像个小皇帝。稍遇困难、挫折就会一蹶不振，而海伦·凯勒所受到的困难与挫折是我们常人无法忍受的！
一个人只要胸怀大志，并不懈向着目标努力奋斗，就不会被一些客观条件束缚，你就会拥有无限的力量去实现它！
坚贞不屈、不断进取的精神是海伦·凯勒所拥有的，我们——祖国的接班人更应当拥有这种完美的精神品质！
阅读经典文章心得体会篇三
经典文章是指那些在历史长河中具有深远意义和影响力的文章，是人类文明的宝贵遗产。然而，在如今信息爆炸的时代，很多人可能会忽略经典文章的价值。在我看来，阅读经典文章对于提高阅读能力、增长见识和启迪思维具有极为重要的意义。在此，我想分享一下我的经典文章阅读心得体会。
第二段：选择适合自己的经典文章。
经典文章种类繁多，选择适合自己的经典文章是很重要的。在选择经典文章时，可以参考自己的兴趣爱好、职业领域和知识水平。同时，也可以向朋友或专业人士请教，了解他们的推荐和评价。在我选择经典文章时，我也会考虑自己的阅读目的，比如是为了提高学术造诣还是为了增长人生经验。选择合适的经典文章可以提高阅读效率，让阅读更加有针对性和有意义。
第三段：深入理解经典文章的内涵。
经典文章是智慧的结晶，往往包含深刻的内涵和丰富的思想。在阅读经典文章时，不仅要注重对表面意义的理解，还要深入挖掘其中的思想内涵，理解作者的观点和思考方式。这需要以开放的心态去思考问题，不断与作者对话和交流，才能达到更深层次的理解。同时，阅读经典文章也需要注重时代背景和文化背景的了解，这有助于更好地理解和解读文章的内涵。
第四段：借鉴经典文章的经验和智慧。
经典文章不仅具有学术价值，还能带给我们启迪和智慧。我们可以从中发现并借鉴作者的思维方式、创新思路和处世智慧，从而提高自己的思考和行动能力。例如，在阅读《论语》时，我从中发现了孔子的修身齐家、治国平天下的思想，深受启迪。而在阅读莎士比亚的作品时，我也从中体会到了人性的复杂和历史的长河，对于我的人生观和价值观产生了积极的影响。
第五段：总结。
经典文章是我们的文化瑰宝，阅读经典文章不仅是对文化传承的贡献，也是对自身知识水平和拓展视野的提升。在阅读经典文章中，我们需要选择适合自己的文章，深入理解内涵，借鉴经验和智慧。通过阅读和思考，我们能更好地拥抱知识、理解人生、提升自我。
阅读经典文章心得体会篇四
在儿子的成长中，书籍是他的好伙伴。儿子很喜欢看书，几乎每天晚上我们都一起看书，一起谈论书上的人物，书里的故事。和孩子一起读书，让我们觉得很幸福。
我们把选择书的权利交给孩子，根据孩子的兴趣来选择书籍，保护孩子的阅读兴趣。在孩子上幼儿园小班的时候，我们一般给他买含有水果、动物、交通工具等方面内容的图书;随着孩子慢慢长大，现在给他买书之前，我们会征求他的意见，选择他喜欢看的书。
有空的时候我和他妈妈就陪着他一起阅读，一直坚持到现在。在我和他妈妈的引导下，孩子的阅读习惯也渐渐养成了。
孩子阅读的时间不只局限于家里和幼儿园，也不仅仅是阅读书籍，我们有时会带他去书店，在书店看一会儿书。我们也会利用电脑、电视或其他的媒体给他提供一些电子读物或影音内容欣赏或阅读，让他知道阅读的形式可以是丰富多彩的`。现在每天早上起床，我们做的第一件事情，就是放故事或儿歌给他听，他总能认真地听。
要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，因此，在家里我们也经常看书。孩子睡前让我们陪着看书成为一种习惯，这个时间成为了他阅读最为有效的时间。
在孩子还小的时候，他认识的字还不多，要我们读给他听。当孩子一天一天长大，孩子认识的字越来越多，对于内容简单的书，可以自主阅读，当遇到不认识的字才问我们。
我们会买一些能激发孩子动手热情的书，如画画、折纸、手工方面的书，引导孩子做书上的实验，不仅让孩子读了书，还拓展了孩子的知识面，锻炼了孩子的动手能力。有时，我们也会做角色扮演的游戏，让孩子描述故事里的一个场景，我们一起参与表演，在快乐轻松中享受阅读的兴趣。
我们尝试把阅读当作日常生活的一部分，每天睡觉前的半个多小时，是孩子固定的阅读时间，形成相对稳定的阅读习惯。
与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给孩子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。
书是人类进步的阶梯，和孩子一起阅读，和孩子一起学习，和孩子共同成长。
阅读经典文章心得体会篇五
经典文章是指那些被公认为在某个领域内具有重要地位的文章，因为其对于该领域的理论体系和方法的构建、学科方向和发展、学者思想影响等方面做出了杰出贡献。我相信每个读者都曾阅读过一些经典文章，而我也不例外。在我看来，读经典文章的过程中，不仅使我对文化底蕴和人类共同经验的认识得到了加深，同时也感受到了经典文章所传达的精神和价值的重要性。
第二段：认识新世界。
阅读经典文章最重要的作用是让我们认识新世界。很多经典文章涵盖了历史、哲学、文学等众多领域，其中所展现的思想、文化、人物和事件，深刻地刻画了那个时代的社会背景和思想氛围，帮助我们领略到不同历史时期的风采和先贤的思想成果。例如，英国文学家奥威尔的《一九八四》，以其未来主义的构想描绘了一个极权主义统治下的社会，让人们认清人类社会的可怕后果，思考现实中的政治体制和社会现象。
第三段：提高思想理论水平。
阅读经典文章能够提高我们的思想理论水平，也就是对于事物的认识和理解的深度和广度。这是因为经典文章在其所研究的领域内都有着极高的研究价值，其所包含的理论、观点、思想、方法都经过了历史的检验和实践的检验，具有很高的理论参考和借鉴价值。例如，国际关系领域中，美国学者肯尼思·奥尔登当年所提出的“斯平诺莎陷阱”理论，其理论解释了弱势国家可能通过战争来增加自己的利益，而操作成功的可能性非常低。
第四段：守护精神遗产。
阅读经典文章有助于保护和传承人类的精神遗产，这些文章因为其充满思想内涵和文化底蕴，即使关于的问题已经渐趋淡化或早已成为历史，也依然对我们产生强烈的启发和感召力。正如英国作家经典《哈姆雷特》人物所说的一句话:“无论是贵族还是善良，他们的生命终究都要化为尘土；而只有那些留下印记，生生不息，才能抵达永恒。”所以阅读经典文章是学习和传承人文精华的关键方面之一。
第五段：结语。
阅读经典文章的内涵很多，它已经成为了时光记录的一部分。通过阅读经典文章，我们能够强化文化自信、提高思考水平并把握时代发展趋势。当我们感受到这些文章的思想价值时，也应该积极实践其中的理论方法和思想指导，探寻文章中为人类社会进步做出的贡献，把所学应用于生活实践和社会建设中。
阅读经典文章心得体会篇六
阅读经典文章是一件非常有意义的事情，无论是在专业领域中还是日常生活中，经典文章总能为我们带来颇多收获。在阅读经典文章时，我们不仅能够获得对某一领域的更深入的研究和理解，同时我们也能够感受到作者对于词汇、用语、句松等各方面的精湛运用。本文就是作者在阅读经典文章中的心得体会，旨在探究阅读经典文章的意义和价值。
阅读一篇经典文章是一种很特殊的体验。首先，经典文章所表现的内容往往非常简洁而深刻，其中不会有因为用词不当而产生的表达含糊不清的情况。这种表现出对精炼艺术的追求，无论是作者还是读者，都需要在这个过程中不断地琢磨，才能对所阅读的内容更深入的理解。其次，经典文章的信息量很大，涉及到的内容和话题都非常宏伟，作者通常会对整个领域或某个方面进行深入的研究和探讨。因此，阅读经典文章意味着深入挖掘一种对于领域的更深层次的理解和意识。
经典文章不仅对于读者自身的成长和提升非常有意义，同时也对于人类文明的进步和发展起到了非常重要的作用。经典文章是之前文化和知识积累的体现，是具有标志性的代表性作品。阅读经典文章能够帮助我们了解人类的历史和各个时代的文化，是了解历史和文化的一个途径和窗口。另外，经典文章通常都是完备的思想和人生哲学的集锦，是我们融会贯通并应用到实际生活中的很好素材。它们构成了我们思考的基石，推动我们向更广处展望，让我们有了更多从别人的智慧中学习和成长的机会。
第四段：经典文章的结构和表现形式。
经典文章通常具有完善的结构和独特的表达方式。它们通过严密的组织和行文结构帮助我们更好的理解和研究，同时也是一种经典表达方式的展示。经典文章的表现形式包括语言、文学技巧、比喻和象征、修辞和表现手法等等，它们代表了作家的智慧和语言的艺术。阅读经典文章是一个领略语言艺术的过程，我们可以了解到某种文学风格的传统，也可以了解到某种真实和准确的表达方式。
第五段：总结。
经典文章的阅读并不容易，需要读者具备较高的学术素养和品味，需要花费足够的时间和精力去阅读和理解。但这一过程会让我们从中汲取成长和经验，能够帮助我们构建人生的智慧和抗风险的情感。值得一提的是，阅读经典文章的价值在于其独特的位置和作用，它们代表了特定时代和文化领域内的思想和创新。这些价值并不仅仅体现于阅读过程中，更是可以通过应用和实践来引导我们的人生，拓宽我们的视野和心灵，推动我们不断前进。
阅读经典文章心得体会篇七
还记得，初三时，因为在一次月考的阅读节选了这本书中的一段，读罢觉得意义深远，加之老师又对它进行了一番介绍及推荐，于是便迷恋上这本书，这本充满着父爱的教子书。
再次翻出这本书，是因班级的作业，多了些许的强迫，不过也好，借此机会，重启《傅雷家书》，重新感悟，攀登这座雄峰，所谓“温故而知新”也便如此罢。
《傅雷家书》是由傅雷先生及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本书，摘编了傅家1954年至1966年5月的186封书信。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。傅雷说，他给儿子写的信有多种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。
印象中，第一次读这本书，大体上都难以读懂，甚至觉得有些反常规，所以，记忆最深刻的，应是最浅显易懂的，所以，初三时，读完这本书，这句话最通俗不过了，也就印象最深刻了。“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！”
这是傅雷老先生对儿子的最细微的从细小的生活细节开始。很多小细节，我也经常会疏忽。从说话，待人到礼仪，风俗都能恰到好处，也是成熟的表现。
现在，读这本书要写读后感，着实不是一件易事。因为全书收录的这些家书，可谓篇篇精彩，字字珠玑，妄加评论或任何总结概括都有可能损害这部经典之作自己之精髓。所以，在读这本书的时候，我不像读其它书一样，在旁边记录下所思所悟，相反，只是记录一些读完之后有感触的句子。至于写这篇读后感，我只列举一两句罢了。
“比赛问题固然是重负，但无论如何要做一番思想准备。只要尽量以得失置之度外，就能心平气和，精神肉体完全放松，只有如此才能希望有好的成绩……倘若能常常想到‘文章千古事，得失寸心知’的名句，你一定会精神上放松得多。唯如此才能避免过度的劳顿与疲乏的感觉，最折磨人的不是脑力劳动和体力劳动，而是操心！”似乎，这一句有点一语惊醒梦中人的感觉，进入大学来，忙忙碌碌，每天忧心忡忡，压力山大，到头来，竟不知究竟在干什么，只知道，每天的赛跑不可属于他人，又怎能将得失至于度外，于是乎，操心过头，久了，也就累了。而下面这句话则给我这片渴望甘霖的干渴的大地降了及时雨。“下功夫叫自己心理上松动，保管叫你有好成绩。紧张对什么事都有弊无利。……存着”我尽我心“的观念，一紧张就马上叫自己宽驰，对付你的精神要像对付你的手与指一样，时时刻刻注意放松。”好吧，说实话，看完这句话并不能立马就解决你心中的一切问题，这当然需要慢慢品味，慢慢研读，或许，其中的奥妙才能解开吧。
傅雷是一个真诚的人，能有这样一个父亲，我想当子女的应该是荣幸的，因为他把子女看成是独立的个体，有错就认，而且非常真诚。在一九五四年一月十八日晚／十九日晚的信中写到：我良心上的责备简直消释不了。孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向妈妈说。人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：有效罪过只能补赎，不能洗刷！十八日晚。我想任何一个看到身为父亲的写出这样道歉的话，不论受到多大的委屈都会释然的。
傅雷是一个有着丰富情感和博学的人，对音乐的分析和认识，都是令人敬佩的，不仅指导傅聪的对音乐的理解，而且还能指出孩子在艺术修养和音乐学习上的指导，包括对作品的理解，都让人敬佩。从对作品的理解到演奏技巧的提高，每一个阶段都会表达自己的理解，并传递给孩子。
阅读经典文章心得体会篇八
4月下旬,我和园长到雾都重庆,参加分享阅读举办的20xx国民阅读与儿童早期阅读教育发展论坛。在这次的学习中，我认为有以下几个方面值得我们关注。
一这。是重庆新村幼儿园分享阅读教研组展示的教研活动《阅读教研活动中教师回应策略的研究》。这个教研活动的`形式是调查统计(教研前就准备好了)、参与式培训(每位教师都要准备发言材料)、课例分析(教研前教师们已看过课例，教研中在回看)、小组竞赛(讨论，设计图表，阐述组内观点)。最值得学习的是课例分析环节，让教师分组讨论幼儿有哪些行为表现?教师分别运用了哪些回应策略?教师讨论后陈述讨论结果。
二这是这次论坛上奕阳教育研究院黎铮提出来的新的教学模式，强调平衡教学法内容和方法的平衡;如何平衡呢?要全面考虑幼儿学会读写所需的各种条件，在内容和方法两个方面上都实现基本读写技能和真实读写环境的平衡。
这是重庆飞士幼儿园杨园长提出的，要求教师精读分享阅读教材，把握课程体系，深入挖掘教育价值，研究课堂，让幼儿的学习、教师的学习更有意义，要关注教育教学实践中的共性问题，进行问题研究。每位进入飞士幼儿园的老师都要写当我跨进飞士幼儿园的时候的文章;每位老师每月都要写读书笔记，每学期都要评选阅读明星、书香班级书香教师等，谈谈阅读体会，每班有分享阅读主题墙，每班都要开展小书制作，餐后午睡前都要给幼儿进行朗读，在每班抽查五名幼儿检查幼儿的听读说掌握的情况。并强调要与考勤考核挂钩。
阅读经典文章心得体会篇九
通过参加读书学习活动，我认识到，只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的专业水平和理论知识，才能成为一名合格的教师。
教师的阅读不仅是学生阅读的前提，也是整个教育的前提。当然，老师读书不仅仅是为了学生。随着新课改的实施，教师的“一言堂”被彻底否定。学生是学习的主体，教师是学生学习过程的引导者。教师要成为研究者、专家、名师。
在提倡素质教育的今天，作为教师我们应该做些什么？这是我们经常谈论的话题。有时候我们都觉得无所适从，很无助，不知道怎么教学生。暑假看了《给老师的一百条新建议》，受益匪浅。我们再优秀，和几十个学生比起来，也有太多不如学生的地方。学生在某一领域的知识可能比我们多得多，这是事实。让学生认识一个真实的你！一个人工作之余一定要有自己的爱好，这是积极休息，提高生活情趣的必要手段。如果他整天只知道工作，他的生活会多么单调乏味。一个有趣的老师，生活质量高，能和学生亲近。没有人愿意和一个无趣的人和谐地交流。没有人愿意和远离自己生活的人交流。文章中有这样一段话，“中国文化中有一个词叫‘内省’。荀子曰:“君子三省，日日靠己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们的老师自己，其实对自己的优缺点都有了比较全面的认识，但是真正的反思还是比较少的。
叶澜说:“写了一辈子教案的老师，不一定会成为名师。老师写三年，就可能成为名师。”要求教师学会反思，也就是说，教师要从反思入手进行教育教学研究。教师在自学和自学的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，审视和分析自己的行为、决策及其产生的结果，以教育科研的方式积极获取知识，应用知识解决实际教学问题，提高参与者的自我认知水平，促进自身能力发展。对于教师来说，反思是一个积极的思维和行为改进的过程。让教师承担起学习和提高能力的责任，教师在整个学习过程中拥有主动权和自主权。这是一个自我监督、自我调节、自我激励、自我强化的持续过程。
反思是教师成长和自我发展的基础。教师在经验中学习，在反思中成长，这是反思的理论支点。教师从自身实际的教育教学活动出发，发现问题，分析问题，通过教师间的合作讨论，探索改进教育教学的方法。这是充分发挥教师在自主学习和教学改革中的主动性的有效途径。反思强调以问题为中心，关注教师在教育教学中遇到的'“问题解决”。紧贴中小学教师教学情况，是一种有规律、有规律的教育教学研究方式，更有利于教师的成长。自我学习、自我反思、行为矫正、科学研究等手段是反思的主要手段。这大大突破了传统研究方法的时间空限制。重视教师的自主学习。让每一位老师学会如何学习，让他们在小组学习的同时实现个性。对“学以致用，与实践相结合”的思考。基本点是探索和解决教育教学中的实际问题。教师的教育教学工作实践性很强。如果离开教育教学实践，只读几本教育理论专著，是不可能真正掌握教育教学工作的。
如果学生是为了明天而学习，那么老师就是为了今天而学习，这是一个现实的目标。因此，教师要带着问题去学习，在学习的过程中，要意识到自身教育教学活动的不足，意识到以前没有意识到的教育教学中的习惯性行为及其负面后果；弄清楚各种思想和观点是什么驱动着他们的教育教学活动，是否与他们所倡导的理论相一致，他们的行为结果是否与他们的期望相一致；通过这种分析，教师对存在的问题有了更清晰的认识，并会积极寻求新的思路和策略来解决他们所面临的问题。在解决问题的过程中，教师可以优化教学过程。因为教师是带着教育教学中的实际问题来学习的，这使得他们的学习更有针对性和有效性，使理论和实践紧密结合。通过反思，教师有意识地探索中学教育教学、学中有教、教中有教的过程，是教师自我提升的最佳途径。
看完这本书，里面的很多章节让我沉浸其中，比如《一个职业仆人》。也就是说，我们所有的老师都应该为学生服务，帮助他们学习。那么我们如何为学生服务呢？我觉得在我现在的教育中，老师应该采取正确的立场为学生服务，以平等的人格对待学生。服务质量应该由学生来评价。教师也要提高服务人员的技能和态度，把学生当成服务对象，理解学生，站在学生的立场上看问题，从而更好地为学生服务。在为学生服务的过程中，如果我们有一个好的态度，学生就会感激。学生学会感恩，就会觉醒，更好地回报老师。再比如《谁是学校的主人》，让我知道谁是学校的主人，学生，领导，老师？我们常说，一个学校要生存必须要有学生，所以学生应该是学校的主人。但是，学生在决定学校大事时有决定权吗？所以学生没有他们师傅的话。那么，一个老师？是领导吗？我认为真正的主人应该是我们学校的每一个成员。只有你把学校里的一切都当成主人，那你才是学校的主人。有“以困难为契机”等多项内容...这对我影响很大。其中，新一百条建议有其独特的内涵，需要不断研究，不断丰富和发展。
阅读经典文章心得体会篇十
阅读是一种学习和成长的方式，也是一种娱乐和消遣的方式。无论是阅读故事、小说、诗歌还是阅读学术文章、科技报告，都能让人开阔视野，拓展思路。在阅读过程中，除了获取信息和知识外，还能够获得心灵的滋养和启示。本文将分享我从阅读中获得的心得体会。
第一段：阅读能带来快乐和放松。
阅读是一种有趣的体验。经常阅读的人会发现，阅读能够带来很多欢愉和放松。在繁忙的工作和生活中，读一本好书可以让人忘掉烦恼，放松心情。读完一本好书，会留下深刻的印象和美好的回忆，带来愉悦的情感体验。我曾经读过一本叫做《活着》的小说，它讲述了一个贫苦农民的人生经历，但是通过他的坚韧与乐观，他克服了重重苦难，终于活了下来。这本小说让我感受到生命的力量和意义，给了我勇气去面对人生的挑战。从这本书中我体会到阅读的乐趣和意义。
第二段：阅读能提高思维和认知水平。
阅读可以让人拓展思路，提高认知和思维能力。在阅读中，我们会接触到不同的文化和思想，了解到各种不同的观点和看法。通过阅读，我们可以加深对历史和现实的认知，理解人性和社会，从而提高思维和认知水平。例如，我曾经读过一篇叫做《日本式管理》的文章，它介绍了日本企业的管理方式和理念。通过阅读这篇文章，我了解到日本企业注重员工的培养和发展，强调团队协作和创新精神，对待经营、社会责任等方面的问题都很重视。这篇文章让我对不同国家的企业管理方式和文化有了更深入的了解，也开阔了我的思路。
第三段：阅读能培养情感和审美能力。
阅读也是一种文化人的素养，可以培养我们的情感和审美能力。通过阅读，我们可以接触到优秀的艺术作品和文学作品，了解到不同的文化、历史和语言的背景，加深对美学和艺术的理解。例如，我曾经读过一篇叫做《幸福之路》的文章，它主要讲述了人生的意义和人的幸福的关系。通过阅读这篇文章，我了解到人的幸福是与内在渴望和自我实现有很大的关系，而外在的物质享受和社交地位虽然能带来短暂的快感，但不能持续幸福。这篇文章让我反思自己的生活方式和追求方向，也让我认识到人类文化的深度和广度。
第四段：阅读应该注重品质和选择。
阅读是有品质和选择的，一个好的阅读经验需要注重选择品质和适合自己的内容。在技术发展的时代，我们可以选择使用电子书和网络阅读，但是这并不意味着我们可以随意下载和阅读所有的内容。在阅读中，我们需要选择适合自己的内容，防止受到低质量、虚假信息的干扰和误导。好的阅读经验要注重品质和选择。例如，我喜欢阅读一些古典文学和历史文献，这些内容虽然有些古老，但是它们蕴藏的智慧和经验都很值得我们去学习和领悟。
第五段：结论。
总之，阅读是一种充满乐趣和意义的体验。通过阅读，我们可以拓展思路，提高认知和思维能力，培养情感和审美能力，还可以获得快乐和放松。但是，在阅读中我们也需要注重品质和选择，选择适合自己的内容和方式，防止受到低质量或虚假信息的干扰和误导。在阅读的过程中，我们可以学习和成长，也可以享受和放松。无论是怎样的阅读经历，都能带给我们深刻的启示和收获。
阅读经典文章心得体会篇十一
儿子很小的时候，我就开始做亲子阅读。虽然工作很忙，但是每天都抽时间给儿子读书，因为阅读的习惯不是一朝一夕就能养成。从最早的无字图画书，精美绘本到现在的纯文字书，我和孩子都非常享受这亲子阅读的温馨时光。即使现在儿子能独立阅读书籍了，我们还是保留着这个亲子阅读的传统，享受阅读带来的快乐，亲情带来的温馨。
经典而不是快餐式的文化，顺应孩子的天性，根据孩子的心理发展和思维特点，选择相应的书籍。太深的书，只会让孩子觉得晦涩难懂，从而失去阅读的兴致。儿子小的时候，我给他读了大量的绘本，精美的图画，让孩子展开想象的翅膀，从想象故事的内容找到乐趣。儿子上学后，阅读的范围就更广了：绘本故事，文字故事，英语绘本，历史故事，科普类。再大一些，可以增加人物传记，游记，艺术方面的书籍。当然每个孩子的阅读的兴趣点是不一样的，但是家长应该尽可能多的提供不同类型的书籍让孩子尝试。
我这里的意思是说不要照本宣科的念书，而是要根据故事的'情节，有感情的讲给孩子听。孩子小的时候，我一般采用比较夸张的表情及语调，语气可以模仿作品里的人物，这样对小孩子来说更有吸引力。等孩子大些，可以让孩子先看画面，启发孩子你觉得这是个什么样的故事，发生了什么有趣的事情，然后再给孩子读，或者跟孩子进行分角色阅读，这样让孩子也参与进来。总而言之，就是跟孩子互动起来，把孩子的兴致激发出来。
儿子看书很有意思，经常是一段时间重复的看一本书，或者是一本没看完又拿起新的一本来看，然后隔一段时间又重新拾起阅读。以前心里还挺纳闷的，觉得儿子这个习惯不是很好，后来查了资料才知道，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。家长要做的就是保护好孩子的阅读兴趣就好。
阅读是件很美好，很享受的事情。但是很多的家长急功近利，希望孩子读了书籍后，识字量能达到多少，写作时能文采斐然，马上会要求有具体的成果体现出来。殊不知阅读偏偏是个晚熟的无花果，更有可能的是只会化为生长的泥土，连个小果儿都不让人瞧见。作为家长的我们，要抱着只问耕耘不问收获的心态，给孩子播下阅读的种子，让阅读变成一种生活方式，让它像呼吸一样自然，而不是变成孩子的一种负担，从而抹杀了孩子对阅读的乐趣。
最后以《好妈妈胜过好老师》文中的一段话作为本文的结束语：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有———我有一位读书给我听的妈妈。”
阅读经典文章心得体会篇十二
随着社会的发展，现代人的生活节奏逐渐变快，人们更多地关注于实际利益的追求，很少停留在经典文化的深层次思考上。但是，经典作品对于人们的成长和思维方式却有深远的影响。在我看来，经典阅读不仅可以丰富我们的思想内涵，拓宽我们的思维视野，还能给我们带来更大的启示与感悟。在此，我愿与大家分享我的心得体验。
阅读经典，如品美酒般享受。
阅读经典作品的过程渐变成了我一种享受。每一次读完一本书，我经常能够找到自己与作者之间的共鸣，进而反思自己的人生。例如《红楼梦》这部伟大的著作，它不仅让人看到了封建王朝背后的阴暗面,也让人自省，感悟爱情、坚韧、生命的有限和许多人性的弱点；《聊斋志异》则用奇幻的笔触叙述了中国古代一些神秘奇妙的故事，并凸显了中国文学中一条重要的经典思路——斋教观念。这些经典书籍既是智慧的源泉，也是心灵滋润的精神食粮。
承载着高贵的人文精神。
在现代文学面前，经典的人文精神有时似乎被掩盖了，但是，它并没有因此失去其永恒性的价值。不管是古代还是现代，经典作品都不失为一种高度的表达，它承载着作者一生的见解和思考，代表了一段时代的人文精神和价值观。同时，经典作品也能体现出社会的历史风貌和人类文明的发展趋势。比如《红楼梦》中的别致之处、太虚幻境，以及《西游记》中的9499个民间故事，都承载了我们中华民族的精神价值。
拥有多维度的思考能力。
阅读经典，不仅可以享受审美的力量，还可以拓展我们的思考能力。每个时间段，都有不同的思想倾向和价值观，而当我们通过阅读经典作品来领悟这些时，我们能够得到更全面地了解。例如，我们阅读了歌德的《浮士德》，不仅走进了德国3大文学代表作之一，感受到了其中蕴含的人文关怀和文学品格，也能够加深我们的思考力，更好地掌握经典的内涵和深度。
经典启迪人生，引领价值观。
阅读经典不仅可以扩展我们的文化视野，还可以提高我们的思维品质。无论是《文化苦旅》中对于文化砸掉、历史砸掉、自我砸掉的反思，还是《理想国》中的“义务”和“足够”等思想观念，都能给我们带来许多启示，引导我们的人生价值观。此外，阅读经典还可以开拓我们的情感世界，让我们感知文字背后的精神追求和文化内涵。
从经典阅读中，我们能看到人类文明发展的脉络和思汗延续的轮回，也可以从中找到我们所要寻觅的答案。所以，无论是什么时候，经典的阅读都不会过时，而这份传承和积淀也是历史留给我们的巨大财富，值得所有人珍藏。
阅读经典文章心得体会篇十三
地球现在面临着危机，我们绝不能袖手旁观。
地球是我们人类的家园。众所周知，地球是一个椭圆的球体。它围绕着太阳公转，并吸收太阳的光和热。它赐予我们丰富的食物，为我们提供建筑材料、与衣物的原料，使我们能够抵挡冬日的严寒和夏日的酷热。
从《地球的故事》这本书中我不仅明白了这些，我还知道了我们所居住的的地方，其实是海洋中的陆地。地球上的岛屿有大有小，有些面积很大，所以被叫做大陆。亚洲就是其中之一，许多种宗教都诞生于亚洲，亚洲中有一个泱泱大国，即中国，中国是东方的文明古国，它的'山脉都是由西向东，就像张开的手指，这样无法抵挡中亚强大的入侵者，他们可以长驱直入，直达京城。于是，中国人民建造了一个城墙，即长城。
从这本书中我知道了人类大概是地球上最后出现的生物，但也是最先用大脑去占领自然的生物。人类创造自然，改变自然，但也慢慢侵略了自然。地球毫不吝啬的给我们各种恩惠，它只要我们遵循它的规律。可是我们却犯了很多错。如果不善待地球，人类很可能丧失领导权。所以，现在我们觉悟了，我们倡导爱护环境，节能减排，五水共治等措施，只有爱护它，我们才能成为地球永远的主人。读这本书让我觉得好像就在听一个个故事一样。听一个就能了解一些地理人文，我喜欢这本书——《地球的故事》。
我会多看一些有益的书。
阅读经典文章心得体会篇十四
阅读是人类进步的阶梯，也是心灵的糖果。通过阅读，我们开拓视野，增长知识，提高思维能力。下面我将分享我个人的阅读心得体会。
第一段：阅读的魅力。
阅读是一种心灵的享受。在读书的过程中，我总能找到自己的心灵伴侣，与书中的人物一起经历各种冒险和成长。这种与文学作品的情感共鸣，使我感受到一种特别的快乐。除此之外，阅读还可以丰富我的生活经验，让我感受到不同文化的魅力。通过阅读，我能够在不出门的情况下，身临其境地感受美丽的风景，游历千山万水。阅读的魅力是无穷的，它能够真正让我了解自己，了解这个世界。
第二段：阅读的力量。
阅读是一种强大的力量。通过阅读，我不仅能够获得知识，还能够提高自己的思维能力。阅读能够让我的思维更加开阔，能够培养我的逻辑思维和分析能力。在阅读的过程中，我需要理解和分析作者的意图，这种学习方法对于我的学习能力和学业成绩都有很大帮助。此外，阅读还可以培养我的想象力和创造力。通过阅读的故事情节，我可以自己想象现实世界中没有的奇妙事物，进而开阔自己的想象力。阅读不仅是我学习的工具，也是我提升自己的力量。
第三段：阅读的启示。
阅读能够给我带来许多启示。在阅读中，我接触到各种各样的智慧和人生哲理。通过阅读，我能够了解到别人的故事和经历，从中学习到他们的智慧和人生经验，这对于我自己的成长和发展非常重要。同时，阅读还能够引发我对一些问题的思考。在阅读中，我经常会遇到一些深刻的问题，这些问题使我思考人生的意义和价值观的选择。阅读不仅仅是在获取知识，更是在寻找人生的意义。
第四段：阅读的影响。
阅读对我的个人成长和发展产生了巨大的影响。通过阅读，我学会了如何与他人交流和理解。阅读能够教会我如何用简洁准确的语言表达自己的观点，并且理解别人的观点。阅读也使我变得更加开放和包容。在阅读中，我接触到不同的文化和价值观，这使我变得更加开放和包容。此外，阅读也提高了我的专注力和耐心。在阅读中，我需要花费大量的时间和精力去理解和思考，这培养了我的专注力和耐心。
第五段：我的读书体验。
通过阅读，我真正体会到了书中的智慧和力量。在读书的过程中，我不仅在故事中感受到了快乐和悲伤，也在其中获得了真正的启示和帮助。阅读不仅让我成为一个知识丰富的人，更让我有了一种不同寻常的生活态度。我不再容易焦虑和抱怨，而是积极面对生活的挑战。我已经习惯了每天坚持阅读，让每一个文字都能触动我内心的那份温暖。
总之，阅读给我带来了快乐和收获，它是我人生中不可或缺的一部分。通过阅读，我拓宽了视野，增长了知识，提高了思维能力。阅读让我的生活变得更加有趣，让我能够更好地理解自己和这个世界。我将继续保持阅读的习惯，不断丰富自己，更好地应对未来的挑战。
阅读经典文章心得体会篇十五
经典阅读在我们的成长过程中扮演着重要的角色。通过经典阅读，我们可以了解到历史、文化、风俗习惯等丰富的知识，也可以培养我们的思辨能力和情感世界。在我看来，经典阅读不仅是一种乐趣，更是一种成长的必经之路。
经典阅读是我们了解世界的方式之一。通过阅读经典作品，我们可以了解到不同历史时期的社会背景、风俗习惯、伦理道德、哲学思想等等。这些内容不单单是个人生活领域的知识，还是整个人类文明和历史的精髓。经典阅读还可以拓宽我们的眼界，让我们通过书本飞行到不同的国度和文化里，了解不同的宗教信仰、风土人情和思想文化。
经典阅读是我们思考和阅读的最佳方式之一。经典作品不单单在题材上丰富多样，而且在文学价值上也是一绝。其中涉及到的情节、人物形象、语言表现等等都需要我们进行透彻的分析与思考。如果我们只是单纯地阅读了书本但不能深入思考其内容，那么我们得到的只是表面上的乐趣，而不能真正意义上的成长。通过深入思考，我们可以以此激发我们的想象力，提高我们的分析推理能力，从而培养我们的独立思考能力。
经典阅读还可以对我们的情感世界产生深远的影响。每一部经典作品都包含了丰富的情感表现。通过阅读经典作品，我们可以感受到作者深沉的情感、思维和思想价值观。这些情感可以成为我们日后感情世界的长久支柱。所以，经典阅读还是一种成长的过程，不仅是知识的积淀，更是精神层面因素的培育。
第五段：结语。
综上所述，经典阅读不仅可以开阔我们的视野和知识面，还可以促进我们的思辨和情感能力的成长。它是一个人成长过程中不可或缺的部分。无论是在学校还是在日常生活中，我们都应该尽可能多地阅读经典作品，从中汲取营养，让自己得到成长。最后，我想说：“每个人在阅读经典作品时，都会有自己的感悟和理解方式。因此，我们要保持开放心态，并且永远不要停止进取。”
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