教案是教师为指导教学而编写的一种教学计划和实施方案。教案的编写需要根据学科知识结构进行组织和安排。小编整理了一些优秀教案范文，供大家参考借鉴。
玩具兵进行曲教案篇一
1。积极大胆地参与《玩具兵进行曲》，并能为歌曲伴奏。
2。听赏完歌曲后能体验无穷的'乐趣和美的享受。
能为歌曲伴奏，即兴表演。
能为歌曲伴奏，即兴表演。
录音机、录音带。
一、复习歌曲。
齐唱《玩具音乐会》。
二、听赏新歌曲。
1、师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你又听过了吗？
3、听完后，让学生汇报说说：你认为这首进行曲的气势怎样？你有什么感想？
三、即兴伴奏。
师：下面我们边听进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得最好听？
四、全班同学一起再来听赏一下《玩具兵进行曲》。
五、课堂小结。
板书设计：
玩具兵进行曲教案篇二
活动目标：
1、了解进行曲的性质，，有兴趣地学唱歌曲。
2、能用动作表现歌曲中的内容。活动准备：
小猫、小狗、小气车和小娃娃的玩具及头饰。歌曲录音磁带。
活动过程：
1、感受歌曲旋律，幼儿倾诉音乐：
“听了音乐你想到什么？”
2.熟悉歌曲的旋律和内容：
教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：
“歌曲的名称教什么？”
“玩具们在做什么游戏？”
幼儿跟着音乐做动作：
“你能用动作来学做小猫、小狗、小汽车和娃娃车吗？
幼儿再次欣赏歌。
“玩具排着队，一个跟着一个走，谁排在前面？谁排在后面、
“音乐告诉我们的就是玩具们的队伍向前走。”
3.幼儿学唱歌曲：
教师出示头饰，请幼儿四人一组分别扮演四种玩具，边听音乐边做动作。
教师演唱，幼儿能拍打节奏。并轻声跟唱。
幼儿自主表演（唱歌或做动作）。
玩具兵进行曲教案篇三
教学目标：
1、感受音乐中表现的袋鼠、乌龟、狮子形象。
2、通过聆听、模唱主题、模仿动作学习《狮王进行曲》。
3、认识字母唱名，并能准确演唱乐曲的主题旋律。
教学准备：
多媒体课件、电子琴、挂图。
教学过程：
1、导入：
师：老师要带同学们去参加森林里举行的动物狂欢节，听说会有许多的动物都来参加，听，什么动物来了？（袋鼠）。
师：还有一个动物也在往森林里赶，听听它是谁？（乌龟）。
2、完整欣赏乐曲：
师：动物们在欢迎谁的到来？（狮子）。
4、出示图片。
师：同学们都见过狮子吗？老师这里有几张狮子的图片，让我们一起来领略一下狮王的风采。看图片说一说狮子的特点。
5、再次欣赏乐曲：
师：狮子不愧为万兽之王，威武雄壮，现在我们再欣赏一遍《狮王进行曲》，仔细听，你们听到了什么声音？（狮吼声）。
师：狮子吼叫时是什么样的'？请同学们模仿一下。
师：狮吼声共出现了几次？现在我们再来欣赏一遍乐曲，当听到狮子吼叫的声音时，请同学们用动作来表示。（6次）。
师：老师带来一样打击乐器，想在狮吼处加入，找同学试一试。
6、再次聆听乐曲：
师：狮子不愧为万兽之王，它总是在动物们都聚齐后才珊珊来迟，它威风凛凛，迈着坚实而有力的步伐正向我们走来，你们听！（聆听乐曲，提示：当狮王出现的时候，请用动作模仿。）。
7、师弹奏主题音乐，学生再次模仿狮王出现时的神态与步伐。
8、揭示主题音乐，出示字母唱名并模唱主题音乐。
师：同学们唱的很准，老师也想唱一唱，你们听老师和你们唱的有什么不一样的吗？（重音）。
师：老师为什么要这么唱？（坚实而有力的步伐）。
师：请同学们一起像老师这样唱一唱。
9、完整聆听乐曲：
要求：狮王出现时请用动作模仿，狮吼时加入打击乐器。
10、小结：这堂课我们聆听了《狮王进行曲》，同学们不仅能演唱主题音乐，还能用动作表现狮王威风凛凛的神态和坚实有力的步伐，同学们表现的很形象，动物是我们人类的朋友，保护动物就是保护我们的生存环境，老师希望你们都能够爱护我们人类的朋友。
玩具兵进行曲教案篇四
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，了解乐曲aba结构以及乐曲欢快活泼的性质。
2、大胆想象，在a、a＆#180;段创编打鼓吹号的动作，在b段创编玩具兵操练的动作。
活动材料：
1、录音机、音乐磁带。
2、玩具兵图片、和三段音乐匹配的图片三张。
活动过程：
一、完整欣赏乐曲，初步感受乐曲旋律。
1、请你听一首乐曲，听完了告诉大家你有什么感觉？——（完整欣赏一遍。）。
2、觉得很快乐、很开心，你脸上的表情会怎样？（出示笑脸）。
3、现在我们来给他穿衣服，听了刚才的音乐，你觉得可以给他穿什么颜色的衣服？（出示上身）。
4、听了刚才这首乐曲，你觉得脚可以做什么动作？（出示脚的动作）。
二、介绍乐曲名称、内容、结构。
1、刚才这首乐曲有个好听的名字，叫做《玩具兵进行曲》。是德国著名作曲家耶塞尔写的。
2、这首乐曲讲的是有一个魔法师，他有一个玩具箱，里面有各种各样的玩具兵。有一天，玩具箱里忽然响起了大鼓、号角的声音。玩具兵们一个个排着整齐的队伍，有精神地走出来到操场上去操练。操练结束，大鼓号角又响起来了，玩具兵们向玩具箱走去，魔法师用力挥动魔术棒，“嘭”的一声，玩具兵们都不动了。
3、我就是那个有法术的魔法师，我除了会变出许多玩具兵，我还有一个神奇的本领，会给音乐画画，现在我把这个魔法教给你们，请你们伸出手跟我一起画画。——（第二次完整欣赏一遍）。
4、看！我们画的画像什么？
5、从图上看，这首乐曲一共分几段？哪两段相同？
三、分段欣赏。
（一）、欣赏b段。
1、过渡：看来，你们已经把我的这个魔法学会了，看！接下来我还要变魔法，我这里有一根神奇的魔杖，现在我要把你们都变成玩具兵，我说“变变变”，念到最后一个“变”，你们赶紧就把自己变成一个玩具兵，你想变成什么玩具兵就用一个动作告诉大家。
2、教师转动魔杖：变变变！
3、啊！你是**玩具兵，你做的很神气。谁和他是一样的？还有谁和他是不一样的？你是什么玩具兵？（请幼儿上来表演）。
4、好玩吗？我们再来变一次！不过我有个要求：这一次请你变出一个和刚才不一样的玩具兵。
5、呀，你现在是**玩具兵，你是**玩具兵。这么多的玩具兵，你们都来操练吧！你操练时会怎样神气的走？试试看！**玩具兵你是怎样操练的？（个别幼儿做动作。）。
6、好，现在你们都要听魔法师的指挥，我说开始后，你们一起操练——（b一遍。教师哼唱自编的操练歌词，速度偏慢）。
7、真不错，现在，我们再来操练一次，这一次要比刚才那一遍更神气、并加快一些速度。（跟着录音机音乐第二遍练习，鼓励幼儿和教师一起唱）。
8、刚才我们听的玩具兵操练的音乐是第几段音乐？（师点一遍完整音乐。假如幼儿反映不大，在去掉两个乐句后，轻轻哼唱。）。
9、我这儿有三张图片，你觉得哪张图表示玩具兵在操练，就把它贴在第二段上。
（二）、欣赏a段和a＆#180;段。
1、现在，我们来听听你第一段音乐，仔细听，里面好象听到了什么声音？——（a一遍。）。
2、你们会听着音乐做吹号、打鼓、走路的动作吗？—（请幼儿在座位上练习，用小手在腿上练习走。a一遍。）。
3、现在玩具兵起立，我们找个空地方听着音乐练习打鼓、吹号和走路，注意不要和别人相撞。
4、师：表演得真神气。听，大鼓号角声又响起来了，玩具兵要走玩具箱了，魔法师挥动魔杖，“嘭”玩具兵都不动了。——（a＆#180;段一遍幼儿坐位表演，最后摆一造型。）。
5、看，这儿还有两张图片，哪一张表示玩具走出玩具箱，哪一张表示玩具兵要走回玩具箱？（请幼儿摆图）。
四、完整欣赏。
1、谁来告诉我刚才我们听的乐曲叫什么名字？它一共有几段？哪两段是相同的？
2、现在我们就来玩这个玩具兵和魔法师的游戏。你们做玩具兵，我来做魔法师。当最后魔法师用力挥动魔杖时，玩具兵都不能动哦！看谁坚持的时间最长。
玩具兵进行曲教案篇五
活动目标：
1、学唱歌曲《玩具进行曲》，理解歌词内容，感受歌曲活泼欢快的进行曲风格。
2、尝试简单的表演歌曲，激发幼儿表演的兴趣。
活动准备：小猫，小狗，小汽车，小娃娃等玩具，钢琴，图谱。
活动过程：
一、导入。
1、发生练习。
教师弹唱钢琴曲：1-2-3-4-5(小猫怎么样叫)。
幼儿回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）。
2、出示玩具（小狗，小猫，小汽车，小娃娃）。
师：小朋友你们看这里的玩具很多，他们都想一起出来玩，可是太挤了，那你们说应该怎么办呢？怎样才能让他们有次序的出来玩呢？（排队出来）。
二、学唱歌曲。
1、教师介绍歌曲名称，幼儿学讲歌曲名，教师解释进行曲的意思，教师范唱。
2、教师操纵玩具清唱歌曲一遍，提问：玩具们排好队在唱着一首什么歌曲？帮助幼儿记忆。
3、幼儿听教师范唱后，每小节出示图谱帮助小朋友记忆。
4、幼儿跟钢琴演唱歌曲之后，分角色演唱。
5、教师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有哪些玩具也来了？跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。
三、
尝试简单表演。
1、听钢琴，教师范跳动作一遍，引起幼儿学习动作的兴趣。
2、教师跟幼儿一起跟着钢琴练习动作多遍。
3、教师提问：除了歌曲中讲到的玩具以外，还有哪些玩具也来了？让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再表演出来。
四、结束：
小朋友们我们是不是也要学习小动物们，排着整齐的队伍很神气的走到操场上去做游戏啊！
玩具兵进行曲教案篇六
活动目标：
1、感受歌曲欢快活泼的进行曲风格。
2、引导幼儿能够跟随音乐表演歌曲。
3、引导幼儿理解歌词内容，学会演唱歌曲。
重点：学会演唱歌曲并表演歌曲。
难点：理解歌词内容。
活动准备：
小猫，小狗，小汽车，小娃娃等玩具，图谱。
活动过程：
一、开始部分。
今天我们班来了许多小动物，它们说想跟我们班的.小朋友一起唱歌，你们欢迎吗？
发生练习：教师弹唱钢琴曲：1-2-3-4-5(小猫怎么样叫)。
幼儿回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）。
二、基本部分。
1、出示玩具（小狗，小猫，小汽车，小娃娃）。
2、学唱歌曲。
教师介绍歌曲名称，幼儿学讲歌曲名，教师解释进行曲的意思，教师范唱。
3、教师操纵玩具清唱歌曲一遍，提问：玩具们排好队在唱着一首什么歌曲？帮助幼儿记忆。
4、幼儿听教师范唱后，每小节出示图谱帮助小朋友记忆。
5、幼儿跟钢琴演唱歌曲之后，分角色演唱。
6、教师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有哪些玩具也来了？跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。
7、尝试简单表演。
除了歌曲中讲到的玩具以外，还有哪些玩具也来了？
让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再表演出来。
三、结束部分。
你们想不想学者小动物排着队伍整齐很神气的样子到操场上游戏呢？走我们一起出发。
玩具兵进行曲教案篇七
作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小班音乐玩具进行曲教案，欢迎阅读与收藏。
1、欣赏主题鲜明的音乐作品，并愿意用动作表达感受。
2、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
ppt课件，故事图片，《玩具兵进行曲》音乐
一、完整欣赏乐曲，感受乐曲的鲜明性质。
提问：(1)你们喜欢玩具吗?喜欢什么玩具?请幼儿说一说 出示玩具图片，幼儿尝试模仿它们的动作和神态。
(2)教师和幼儿一起倾听乐曲《玩具兵进行曲》
师：玩具们也都喜欢听好听的音乐，它们今天为我们带来一首好听的《玩具兵进行曲》，小朋友们一起竖起耳朵仔细的听一听吧。
(3)听完请幼儿说一说，并用动作表达自己的感受。
师：听完这首乐曲，小朋友心里有什么感觉?试试用动作表现一下。
二、讲述《玩具兵进行曲》的故事，幼儿倾听了解乐曲内容。
师：这首好听的乐曲背后有一个很奇妙的故事，我们一起来听一听。
三、出示故事图片，教师讲述故事内容：
有个可爱的男孩名叫耶赛尔，他家里有一个很大的玩具箱，里面装满了玩具兵，一天晚上，耶赛尔睡着了，玩具箱里忽然响起了大鼓和号角的声音，玩具兵们一个个排着整齐的队伍从玩具箱里走出来，到操场上操练，你看，玩具兵们多神气呀。他们的队伍真整齐!天快亮的时候，大鼓和号角又响起来了，操练结束了，玩具兵们排好队伍，整齐地向玩具箱走去。耶赛尔起床之后，打开玩具箱一看，玩具兵们正东倒西歪的躺在里面呢!他抓了抓自己的脑袋说，原来这是一场美丽而快乐的梦啊!后来耶赛尔长大了，回忆起这个奇妙的梦，于是创作了这首好听的乐曲《玩具兵进行曲》。
提问：故事里有谁?它们在做什么?
请幼儿自由自愿地用动作表达音乐作品的感受
(1)出示图谱，幼儿听音乐看图谱，感受乐曲
师：我们一起去看看玩具兵们是怎么操练的`。
(2)再次播放乐曲，请幼儿随乐曲走一走，动一动。
师：小朋友们一起来学一学玩具兵操练时候的样子吧，音乐停止的时候玩具兵们都回到了玩具箱里，小朋友们要躲到小椅子后面。
(3)指导幼儿用动作表现玩具兵的动作和神态。
师：我们一起学习玩具兵的动作，要和他们做得一样整齐，有精神。
(4)播放音乐，教师和幼儿一起随音乐做动作，提醒幼儿要跟节拍走，感受进行曲的特点。
四、请幼儿边欣赏乐曲进行表演。
完整播放乐曲，请幼儿跟随音乐用动作表现乐曲内容，再次感受音乐欢快，活泼的特点，并注意几段的转换。
五、延伸
师：耶赛尔的玩具兵们都很有趣，小朋友们自己也有很有趣的玩具，它们为我们带来许多乐趣，是我们最贴心的伙伴，我们要爱护它们。
六、结束
师：小玩具兵们都累了，我们一起回玩具箱里去吧!
本节活动幼儿通过初步倾听乐曲，了解乐曲的故事，进一步感受乐曲并愿意创编动作表现乐曲这几部分进行乐曲的学习。通过活动的实施，发现幼儿对乐曲a段十分感兴趣，能根据音乐自己感受并做不同动作，对b段音乐不感兴趣，而且不乐意跟着表现音乐。出示玩具兵的flash时候幼儿特别活跃，愿意模仿玩具兵们操练的情景。幼儿情绪愉快地参与到活动中来，而且气氛非常活跃，看到孩子们生动有趣的表演，真是让人忍俊不禁。所以，这节活动总体来说很适合我们的孩子。 由于幼儿年龄比较小，组织活动时间较长，个别幼儿已经不耐烦，坐不住了，所以在积极引导这一块做得不够好。
玩具兵进行曲教案篇八
听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。
能为歌曲伴奏，即兴表演。
能为歌曲伴奏，即兴表演。
录音机、录音带。
复习歌曲。
齐唱《玩具音乐会》。
听赏新歌曲。
师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你又听过了吗？
听完后，让学生汇报说说：你认为这首进行曲的.气势怎样？你有什么感想？
即兴伴奏。
师：下面我们边听进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得最好听？
课堂小结。
玩具兵进行曲教案篇九
2、听赏完歌曲后能体验无穷的`乐趣和美的享受。
能为歌曲伴奏，即兴表演。
能为歌曲伴奏，即兴表演。
录音机、录音带。
一、复习歌曲。
二、听赏新歌曲。
1、师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你又听过了吗？
3、听完后，让学生汇报说说：你认为这首进行曲的气势怎样？你有什么感想？
三、即兴伴奏。
师：下面我们边听进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得最好听？
五、课堂小结。
板书设计。
玩具兵进行曲教案篇十
1.根据音乐快慢变化做模仿动作，感受韵律活动带来的快乐。
2.体验歌曲表现出的轻松愉快情绪。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备。
音乐、课件、手铃、大红花、喇叭、风火轮。
活动过程。
一、游戏导入：师幼一起随《玩具进行曲》音乐入场。
二、基本部分：
1、看课件，欣赏歌曲，模仿吹喇叭和开汽车的动作。
观看课件歌曲《玩具进行曲》，引导幼儿尝试模仿吹喇叭和开汽车的动作，鼓励幼儿大胆想象各种动作和表情，体会模仿的快乐。
教师小结幼儿活动，提升幼儿模仿做动作的经验。
2、听节奏练习动作。
教师用歌词、摇铃，引导幼儿根据节奏快慢变化做模仿动作。
3、听音乐练习拍节奏，熟悉完整的音乐。
听音乐感受节奏快慢，用拍手、拍腿等动作伴随音乐拍出快慢节奏，进一步感受音乐的快慢变化，突破活动难点。
4、玩游戏：接新娘。
幼儿扮演接新娘的人，根据音乐的快慢变化在上山坡、下山坡等情境中做出吹喇叭、开汽车的动作。
运用游戏引导幼儿在轻松愉快的气氛中继续根据节奏快慢变化做模仿动作，进一一步激发幼儿的模仿兴趣，强化幼儿的模仿经验，达成活动目标。
三、结束部分：教师扮演新娘和幼儿一起返回，随音乐结束活动。
活动反思。
《玩具进行曲》这首儿歌，节奏感强，歌词内容情节丰富，里面各种玩具是孩子们所熟悉和喜爱的，能够充分调动孩子们的学习兴趣。
玩具兵进行曲教案篇十一
1、熟悉乐曲旋律，了解乐曲aba结构以及乐曲欢快活泼的性质。
2、大胆想象，在a、a＆#180;段创编打鼓吹号的动作，在b段创编玩具兵操练的动作。
1、录音机、音乐磁带。
2、玩具兵图片、和三段音乐匹配的图片三张。
一、完整欣赏乐曲，初步感受乐曲旋律。
1、请你听一首乐曲，听完了告诉大家你有什么感觉？——（完整欣赏一遍。）。
2、觉得很快乐、很开心，你脸上的表情会怎样？（出示笑脸）。
3、现在我们来给他穿衣服，听了刚才的音乐，你觉得可以给他穿什么颜色的衣服？（出示上身）。
4、听了刚才这首乐曲，你觉得脚可以做什么动作？（出示脚的动作）。
二、介绍乐曲名称、内容、结构。
1、刚才这首乐曲有个好听的名字，叫做《玩具兵进行曲》。是德国著名作曲家耶塞尔写的。
2、这首乐曲讲的是有一个魔法师，他有一个玩具箱，里面有各种各样的玩具兵。有一天，玩具箱里忽然响起了大鼓、号角的声音。玩具兵们一个个排着整齐的队伍，有精神地走出来到操场上去操练。操练结束，大鼓号角又响起来了，玩具兵们向玩具箱走去，魔法师用力挥动魔术棒，“嘭”的一声，玩具兵们都不动了。
3、我就是那个有法术的魔法师，我除了会变出许多玩具兵，我还有一个神奇的本领，会给音乐画画，现在我把这个魔法教给你们，请你们伸出手跟我一起画画。——（第二次完整欣赏一遍）。
4、看！我们画的画像什么？
5、从图上看，这首乐曲一共分几段？哪两段相同？
三、分段欣赏。
（一）、欣赏b段。
1、过渡：看来，你们已经把我的这个魔法学会了，看！接下来我还要变魔法，我这里有一根神奇的魔杖，现在我要把你们都变成玩具兵，我说“变变变”，念到最后一个“变”，你们赶紧就把自己变成一个玩具兵，你想变成什么玩具兵就用一个动作告诉大家。
2、教师转动魔杖：变变变！
3、啊！你是**玩具兵，你做的很神气。谁和他是一样的？还有谁和他是不一样的？你是什么玩具兵？（请幼儿上来表演）。
4、好玩吗？我们再来变一次！不过我有个要求：这一次请你变出一个和刚才不一样的玩具兵。
5、呀，你现在是**玩具兵，你是**玩具兵。这么多的玩具兵，你们都来操练吧！你操练时会怎样神气的走？试试看！**玩具兵你是怎样操练的？（个别幼儿做动作。）。
6、好，现在你们都要听魔法师的指挥，我说开始后，你们一起操练——（b一遍。教师哼唱自编的操练歌词，速度偏慢）。
7、真不错，现在，我们再来操练一次，这一次要比刚才那一遍更神气、并加快一些速度。（跟着录音机音乐第二遍练习，鼓励幼儿和教师一起唱）。
8、刚才我们听的玩具兵操练的音乐是第几段音乐？（师点一遍完整音乐。假如幼儿反映不大，在去掉两个乐句后，轻轻哼唱。）。
9、我这儿有三张图片，你觉得哪张图表示玩具兵在操练，就把它贴在第二段上。
（二）、欣赏a段和a＆#180;段。
1、现在，我们来听听你第一段音乐，仔细听，里面好象听到了什么声音？——（a一遍。）。
2、你们会听着音乐做吹号、打鼓、走路的动作吗？—（请幼儿在座位上练习，用小手在腿上练习走。a一遍。）。
3、现在玩具兵起立，我们找个空地方听着音乐练习打鼓、吹号和走路，注意不要和别人相撞。
4、师：表演得真神气。听，大鼓号角声又响起来了，玩具兵要走玩具箱了，魔法师挥动魔杖，“嘭”玩具兵都不动了。——（a＆#180;段一遍幼儿坐位表演，最后摆一造型。）。
5、看，这儿还有两张图片，哪一张表示玩具走出玩具箱，哪一张表示玩具兵要走回玩具箱？（请幼儿摆图）。
四、完整欣赏。
1、谁来告诉我刚才我们听的乐曲叫什么名字？它一共有几段？哪两段是相同的？
2、现在我们就来玩这个玩具兵和魔法师的游戏。你们做玩具兵，我来做魔法师。当最后魔法师用力挥动魔杖时，玩具兵都不能动哦！看谁坚持的时间最长。
玩具兵进行曲教案篇十二
一、目标：
1、了解进行曲的性质，有兴趣地学唱歌曲。
2、能用动作表现歌曲中的内容。
二、准备：
小猫、小狗、小气车和小娃娃的玩具及头饰。歌曲录音磁带。
三、过程：
1、感受歌曲旋律，幼儿倾诉音乐：
“听了音乐你想到什么？”
2.熟悉歌曲的旋律和内容：
教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：
“歌曲的名称教什么？”
“玩具们在做什么游戏？”
幼儿跟着音乐做动作：
“你能用动作来学做小猫、小狗、小汽车和娃娃车吗？
幼儿再次欣赏歌。
“玩具排着队，一个跟着一个走，谁排在前面？谁排在后面、“音乐告诉我们的就是玩具们的队伍向前走。”
3.幼儿学的歌曲：
教师出示头饰，请幼儿四人一组分别扮演四种玩具，边听音乐边做动作。
教师演唱，幼儿拍打节奏。幼儿轻声跟唱。
幼儿自主表演（唱歌或做动作）。
玩具兵进行曲教案篇十三
活动目标：
·通过与《摇篮曲》的对比，感受《玩具进行曲》神气有力的进行曲特点。
·乐意随着《玩具进行曲》的音乐与同伴一起进行律动，体验表演的快乐。
活动准备：
经验准备：·了解《摇篮曲》的性质·有玩具的分类有相关的主题经验。
材料准备：·各种玩具·ppt。
活动重点：进行曲的性质和特点。
活动难点：有节奏的跟着音乐变化律动。
活动过程：
一、主题导入说说玩具（复习歌曲、玩具分类）。
1、复习歌曲：《小枕头》。
2、小小玩具箱（玩具分类）。
“猜猜看箱子里会放些什么？”
（请幼儿摸箱子中的玩具，说出玩具的名称，说出这个玩具是属于什么类型的玩具）。
小结：原来是一个玩具箱，玩具箱里藏着各种各样不同类型的玩具。
二、做做玩玩感受快乐（欣赏旋律、进行分类）。
1、听赏感受（听赏第一遍，强调音乐感觉）。
小结：音乐听上去很神气、有精神。小玩具们跟着音乐在做各种动作呢！
2、动作体验（听赏第二遍，自由律动）。
·请幼儿跟着音乐律动。
·请个别幼儿讲讲你是什么玩具？你在干什么？
3、对比验证（听赏第三遍，跟节奏律动）。
1）“你们觉得这个音乐跟刚才我们唱的歌曲感觉一样吗？”
·不一样。《小枕头》是一首摇篮曲，感觉安静优美。这段音乐的旋律听上去很神气，有精神，节奏坚定有力。就像我们小朋友踏步走路一样，这种带有步伐节奏的音乐叫做进行曲。
2）请大家跟着进行曲的音乐一起来走走路。
“小玩具们，如果再听到进行曲的音乐，你会怎么样表演？”
三、唱唱跳跳玩具互动（听赏歌曲、游戏律动）。
·“这首歌有个十分有趣的名字，你们猜猜叫什么？”（《玩具进行曲》）。
·“听，玩具们还唱起了歌呢。”
歌里唱了什么？“的达达”是什么声音？歌曲里还出现了什么玩具？
2、教师再唱一遍，同时做律动。
播放两段音乐，第二段再换一个朋友。
四、结束活动。
玩具兵进行曲教案篇十四
1.学唱歌曲《玩具进行曲》,知道歌曲名称，理解歌词内容，了解这是一首活泼，欢快的进行曲，能跟着音乐唱。
2.学习表演歌曲，激发幼儿学表演的兴趣。
小猫，小狗，小汽车，小娃娃等玩具，钢琴，图谱。
二、发生练习。
教师弹唱钢琴曲：1-2-3-4-5(小猫怎么样叫)。
幼儿回答：5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)。
三、出示玩具(小狗，小猫，小汽车，小娃娃)。
师：小朋友你们看这里的玩具很多，他们都想一起出来玩，可是太挤了，那你们说应该怎么办呢?怎样才能让他们有次序的出来玩呢?(排队出来)。
四、教师介绍歌曲名称，幼儿学讲歌曲名，教师解释进行曲的意思，教师范唱。
五、教师操纵玩具清唱歌曲一遍，提问：玩具们排好队在唱着一首什么歌曲?帮助幼儿记忆。
六、幼儿听教师范唱后，每小节出示图谱帮助小朋友记忆。
七、幼儿跟钢琴演唱歌曲之后，分角色演唱。
八、教师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有哪些玩具也来了?跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。
九、听钢琴，教师范跳动作一遍，引起幼儿学习动作的兴趣。
十、教师跟幼儿一起跟着钢琴练习动作多遍。
十一、教师提问：除了歌曲中讲到的玩具以外，还有哪些玩具也来了?让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再表演出来。
结束：小朋友们我们是不是也要学习小动物们，排着整齐的队伍很神气的走到操场上去做游戏啊！
玩具兵进行曲教案篇十五
教学内容：
教学目标：
7、积极大胆地参与《玩具兵进行曲》，并能为歌曲伴奏。
8、听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。
教学重点：
能为歌曲伴奏，即兴表演。
教学难点：
能为歌曲伴奏，即兴表演。
教学准备：
录音机、录音带。
教学过程：
十六、复习歌曲。
1、齐唱《玩具音乐会》。
十七、听赏新歌曲。
1、师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你又听过了吗？
3、听完后，让学生汇报说说：你认为这首进行曲的气势怎样？你有什么感想？
十八、即兴伴奏。
师：下面我们边听进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得最好听？
十九、班同学一起再来听赏一下《玩具兵进行曲》。
二十、课堂小结。
板书设计。
玩具兵进行曲教案篇十六
我们班上了一节音乐课：玩具进行曲。音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《玩具进行曲》节奏感很强刚劲有力，内容生动有趣，在简短的几句歌词中包含了幼儿生活中类似的情境。这节课的目标我定了两个1、欣赏歌曲，感受歌曲刚劲有力的旋律及进行曲节奏的特点。2、尝试模仿机器玩具的动作，体验音乐游戏的快乐。
本节课的优点是：
1、老师能结合小班幼儿的年龄特点，用图片吸引孩子的兴趣，让孩子很快进入到课堂。
2、目标一，我边出示图片，边根据儿歌内容用刚劲有力的声音唱歌，这样孩子不仅容易记住歌词，而且很快感受到了这首歌的特点。
有存在很多不足：
1、如老师出示书本的画面，提问幼儿书中有哪些玩具？它们分别是那些玩具？它们在干什么呀？由于书本画面太小，很多幼儿看不清楚，导致很多小朋友回答错误，利用投影效果会更好。
2、部分幼儿模仿玩具精神抖擞，很神气地走。部分小朋友听琴声唱歌的时候，由于老师在弹琴，所以不能很好的组织好幼儿表演，老师应该请一位老师帮忙弹琴，这样课堂效果就更完整了。
玩具兵进行曲教案篇十七
1、了解进行曲的性质，有兴趣地学唱歌曲。
2、能用动作表现歌曲中的内容。
小猫、小狗、小气车和小娃娃的玩具及头饰。歌曲录音磁带。
1、感受歌曲旋律，幼儿倾诉音乐：
“听了音乐你想到什么？”
2、熟悉歌曲的旋律和内容：
教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：
“歌曲的名称教什么？”
“玩具们在做什么游戏？”
幼儿跟着音乐做动作：
“你能用动作来学做小猫、小狗、小汽车和娃娃车吗？
幼儿再次欣赏歌。
“玩具排着队，一个跟着一个走，谁排在前面？谁排在后面、“音乐告诉我们的就是玩具们的队伍向前走。”
3、幼儿学的歌曲：
教师出示头饰，请幼儿四人一组分别扮演四种玩具，边听音乐边做动作。
教师演唱，幼儿拍打节奏。幼儿轻声跟唱。
幼儿自主表演（唱歌或做动作）。
玩具兵进行曲教案篇十八
1、学唱歌曲《玩具进行曲》，理解歌词内容，感受歌曲活泼欢快的进行曲风格。
2、尝试简单的表演歌曲，激发幼儿表演的兴趣。
1、发生练习。
教师弹唱钢琴曲：1-2-3-4-5(小猫怎么样叫) 。
幼儿回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）。
2、出示玩具（小狗，小猫，小汽车，小娃娃）。
师：小朋友你们看这里的玩具很多，他们都想一起出来玩，可是太挤了，那你们说应该怎么办呢？怎样才能让他们有次序的出来玩呢？（排队出来）。
1、教师介绍歌曲名称，幼儿学讲歌曲名，教师解释进行曲的意思，教师范唱。
2、教师操纵玩具清唱歌曲一遍，提问：玩具们排好队在唱着一首什么歌曲？帮助幼儿记忆。
3、幼儿听教师范唱后，每小节出示图谱帮助小朋友记忆。
4、幼儿跟钢琴演唱歌曲之后，分角色演唱。
5、教师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有哪些玩具也来了？跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。
1、听钢琴，教师范跳动作一遍，引起幼儿学习动作的兴趣。
2、教师跟幼儿一起跟着钢琴练习动作多遍。
3、教师提问：除了歌曲中讲到的玩具以外，还有哪些玩具也来了？让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再表演出来。
小朋友们我们是不是也要学习小动物们，排着整齐的队伍很神气的走到操场上去做游戏啊！
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