在回顾过去的同时，我们也能找到未来的方向。在写作过程中，我们需要系统性地对我们的写作主题进行分析和拆解，以便更好地理解和掌握它。一起来看看这些总结范文，或许能够给我们写作带来一些新的思考和灵感。
带有赏析的记叙篇一
有人说，成长是疼痛的，却又在疼痛中夹杂着天真与甜蜜。也许吧，成长的滋味，必定与调味料一般，既有糖一般的甜蜜，又有米醋一般的酸涩。
八岁的我，还穿着粉红色的连衣裙，和小伙伴们奔跑在庭前院内。没有所谓的责任感与压力，天天都在跑。跑着跑着摔了，膝盖磕出一大片血。邻居阿姨拿着一大罐酒精给膝盖消毒，痛得我嗓子喊破了天，却也坚持消完毒，一瘸一拐爬上五层回家。那时的我，认为能挺过酒精的消毒并且独自一人回家，就是成长。
十二岁的我，渐渐有了升学的压力，不停奔波在各个中学之间。小小的我，拿着厚厚的简历，却因为根本没有学过奥术，而被拒之门外。本以为声乐可以让我以特长生的身份进入重点中学，可天生胆小的我却因为紧张而导致跑调。出了考场，我强忍着眼泪，笑着走出了考场。那时候，我认为坚强并且坚持微笑，就是成长。
十五岁的我，开始有了追逐梦想的方向。曾经十分渴望可以踏出国门到加拿大留学，学习更加深奥的知识，拥有更美好的生活。父母开明，只是默默支持我。可奈何费用高昂，这一去变会用掉父母半生的血汗钱，我实在是不能如此自私。于是忍痛，我不再奢望这件事，依旧是过着平淡的生活。现在的我，认为放弃并且开始懂得节省，也是一种成长。
在这天一天如同流水般的日子中，我以我都不可预知的速度成长。在成长中，有欢笑，有泪水，有平淡。咀嚼成长，更像是回忆那些让我成长的过往，那些过往让我懂得怎样去疗伤，怎样去坚强，怎样去体谅。我想，在以后的成长当中，也许会有伤痛，会有挫折，但我相信，我会去尽力地热爱这成长，让它给我的青春画上完美的句号。
带有赏析的记叙篇二
保护环境是我们每个人的职责，也是我们每个人都能够做到的。
这个星期，学校组织了“我为他人做清洁”的体验活动。要求是：交换班级打扫清洁区。比如：一班为二班打扫清洁区，二班为三班打扫清洁区，三班为四班打扫清洁区，四班为五班打扫清洁区，五班为六班打扫清洁区，六班为一班打扫清洁区。
我们班这个星期是为四年级四班打扫清洁区，四班的清洁区在一(五)班、一(六)班、一(七)班门前的一大块空地，旁边栽着几株花，还散发着一阵阵淡淡的香味。感觉打扫起来比较容易。
星期二该我做清洁了，碰巧，这天下起了雨，地上积满水，一走进那一块清洁区，鞋就会被打湿。中午，我拿着扫把和几个同学在清洁区做清洁，到处都是水，我们努力地将积水扫走，方便大家走路。因为正在下雨，所以我们一个人打着伞一个人做清洁。清洁区旁边有一个篮球架。在篮球架的前面有一条小小的沟逢，这是一个下水道，水可以从那里流走。所以我们用扫把把水扫进去。可是，雨越下越大，我们一边打扫雨一边下，怎么也扫不完。
有些事情看起来很简单，其实并不是这样。我们班的清洁区是有遮风挡雨的地方。四班的清洁区完全在室外，遇到雨天打扫起来特别困难，而且一学期不可能只有一次雨天。他们是多么不容易呀。下雨时打扫清洁，鞋子被打湿了，衣服被打湿了，四班的同学不仅没有抱怨，反而把清洁区打扫得干干净净的，看似简单的事情其实也有那么多不容易，他们是多么令人敬佩呀!
想想以前，我们经常把垃圾随手扔在地上，却从来没有注意到默默打扫卫生的清洁工人，通过今天的交换体验，我体会到了他们的不容易，以后，我一定会珍惜他们的劳动成果，不会再乱丢乱扔。
保护环境是我们大家共同的职责，为了我们能生活在美好的环境里，为了我们的家园更美丽，所以请大家一定要记住：保护环境，从自己做起，从身边做起。
社会要文明、环境要卫生，这是需要大家共同努力的，但是每当我放学回家或假日外游的时候，就随处可以看见人们乱扔垃圾，垃圾筒外面到处都是垃圾，引的苍蝇满天飞，跟这个社会文明很不协调，人们在无意识的破坏着我们生存的环境,严重影响着人们的健康，社会的环境需要大家的保护，怎么能让人擅自破坏呢?为了唤醒人们保护环境的意识，为此我展开了调查。
虽然这个调查不像那些正式的社会调查，但是这次调查却让我明白很多，懂得了很多，环境不能破坏。
于是我行动起来，来到了观音岩，准备边爬山边调查，想用自己的行动来唤起人们保护环境的意识。果然我路过的地方到处都是垃圾，什么都有：塑料纸袋、电池、果冻壳还有酸奶…………数之不尽。让大家来看看它们的危害吧!塑料袋：他会破坏环境，以前就有过白色污染，相信大家都不会忘记吧!电池的危害就更大了，请听我慢慢道来：第1，一颗电池就能让一平方米的土地给绝收;第2，一颗电池可以污染60万公升水，相当于一个人一生的引用水;第3，电池金属对人体和环境造成伤害。损害人的神经系统，造血功能和骨骼，等等。果冻壳的危害也是一样。酸奶就更不用说了，把地上弄的粘乎乎的，给人的感觉就是不文明。
我一边走去一边捡着这些垃圾，不知道走了多少的路，垃圾已经有了三大袋，提起来都重。但是我希望大家都能来捡垃圾，共同来保护我们环境，也许是我的行动让有的人觉得他们也应该为这个大家所共同生活的环境做点事情，我只听到他们说：“我们也应该为大自然做一点贡献啊!”这点话真的让我感动啊，没想到就这样的行动竟然让那么多人一起行动来捡垃圾,这就是人间的行为传递吗???我想是吧!
到了山顶就更脏了，就在这时，前面有一位大哥哥，只见他一只手拿香蕉吃，另一只手则将香蕉皮往地上扔，如果这时有人一不小心没看见，踩在上面，那还不摔一个跟头啊，这样的不讲卫生的人怎么行呢?我正想鼓起勇气走上去跟他说，就在这时我看见一个小姐姐，她走上前，对那位大哥哥说，显得理直气壮，你要知道，那位哥哥比他大了好多啊，也不知道他们讲了什么，不一会儿，那位哥哥好像意识到自己错了低着头深思了片刻，然后就主动加入到捡垃圾的行列中。不一会儿我们就捡了4大袋垃圾。地上变得干净了，似乎山变得更绿了、水更清了、天更蓝了、大自然更美了。
是啊，大自然赐予我们的美丽的环境，是需要大家维护的，我真的是很希望大家能共同维护我们的大家园，来保护它吧。保护环境!
被污染的环境。
炎炎酷暑，在家做了一天的作业，心理和身理上的感觉都只能用一个字来形容——闷。
怀着这样的想法，我加快了脚步。直到远远的望见那个昔日散发着花香的公园，记得那是公园刚建成的时候。现在，看着相隔两道马路距离的公园，昔日的光彩似乎被什么东西遮盖了，仔细的看，原来是人工烟雾在作怪!我又加快了脚步，跑到了公园旁边，只见靠马路的几个花圃中的花儿都已香销玉殒，花香：大自然给人类的最好赠礼。都因人类的毁坏而荡然无存，取而代之的又是汽车那出窍的灵魂用古怪魔法制造的香料。我慢慢的走着，走到了公园的中心位置，这里的空气好象好了一些，只见附近有许多人，有的聊天、有的下棋、有的看书。这个往日的天堂，如今却成了避难所。
这样的环境下，花儿熬不下去了，人类又能熬多久呢?
带有赏析的记叙篇三
天阴沉沉的，乌云密布，好像要下大雨了。那凛冽的寒风呼呼地吹在人的脸上，就像刀子割一样疼痛。此时，正是冬日的黄昏时分。
在这样的时刻，路上人来人往，行人步履匆匆。有的家庭主妇骑着电动车，忙着往回赶;有的工人刚下班，真想早一点跨进家门;有的小学生飞快地往家跑，如山似的作业本在家等着他……交警叔叔王刚这会最忙，他正在指挥人们过马路呢。看!那儿还有一个小志愿者在帮着交警叔叔维持交通秩序。他叫徐明，对这项工作可热心了。
不远处，一位老人挑着担子在那等着红绿灯。老人的筐子里装着豆角、白菜、胡萝卜、西红柿，全是新鲜的蔬菜。可是老人一脸丧气，他不知道为什么今天的蔬菜卖不出去。已是黄昏了，天气又变了，他不能再等下去了。寒风呼呼地吹，吹得老人的胡须又缭乱起来。
绿灯亮了，老人把扁担换了个肩头，移动步子，向前走去，可那脚步非常沉重，极像脚下捆着个沉重的铅球。“五、四、三、二、一!”绿灯闪停，红灯亮了起来，可老人才走了两三米。这时，小志愿者徐明连忙跑上去搀扶起老人，一步一步慢慢地走着。交警王刚叔叔也示意两边的车辆先停下来。司机们踩上刹车，都耐心地等待着。让人没有想到的是老人身子突然一扭，摔倒在地面上，徐明扶也扶不住。老人肩上的扁担一下子像轰天雷一样“砰”地一声掉了下来，蔬菜撒得遍地都是，有几个西红柿还直溜溜地翻滚，像个调皮的孩子。
这时，放学路过这里的小学生陆天见了，急忙赶来捡起地上的蔬菜放回筐子里，他胸前的红领巾随着寒风吹拂着。随后，陆天挑起担子，徐明扶着老人，一步一步地向马路对面走去。老爷爷笑了，虽然缺了两颗门牙，但笑起来却显得非常开心，脸上原来的丧气全不见了。
天越来越暗了，寒风也越刮越紧，但就是在这样的黄昏时分，仍有让人感到温馨的一幕。这一幕，真好!
带有赏析的记叙篇四
中秋节第二天，我阴着脸，低着头来到了新天际，心里不停着埋怨着妈妈：真搞不懂老妈为啥这么早让我来，距离上课还有3个多小时!
突然，门开了，只见谢老师气喘吁吁走了进来，坐在沙发上，有气无力的说：“上课?“，我疑惑地问，”不是刘畅上吗?“他有事不来了”谢老师回了我一句。而且他爸爸刚刚打过电话来了。
我在房间里转来转去，等等!
我先把事情理一理。
1、刘畅没来上课，说明这件事很重要不能来上课，而他爸爸在中秋第二天下午1点多钟打的电话，说明那时刘畅应该还在家。
2、刘畅家里没有一个人，门关上，说明刘畅那时出去玩了。
3、刘畅中秋节第二天不上课，可以第三天上，可他却没有来上课，由此可以推断出刘畅应该在第三天下午左右回来。
从这三条线索中得到的答案是：刘畅在一点左右时和他爸爸妈妈出去了，而且要在那里过夜，等到第二天才能回来。
上学时，我问了刘畅，刘畅说他回老家了，而且要过夜，另外他老爸开飞车送他回的老家，详细见《疯狂的老爸》。
我可真是个大侦探啊!
赏析：这篇文章，写了小作者当“超级侦探”的经过，叙述时心理描写特别出彩，把自己内心所想写出来，特别值得肯定。结尾的总结“我可真是个大侦探啊”也使文章更加有意义。
带有赏析的记叙篇五
森林是野生动物的家园，池塘是小鱼儿的家园，天空是小云朵的家园，而地球是我们人类共同的家园。
听爸爸妈妈说，以前的地球是很美的，到处山清水秀，鸟语花香，空气十分清新，使人心旷神怡。可是现在，地球变成什么样了呢?由于人类的自私自利，他们对森林.水源巧取豪夺，毫不珍惜，慷慨大方的挥霍，而且滥用化学药品，造成一系列的生态灾难。据我所知，目前全世界的工厂和电厂每年排入大气中的二氧化碳有50亿吨;二氧化硫.碳氧化物等有害气体的排放量也相当大。进入大气中的废气种类很多，已经产生危害而引起人们的注意的就有一百多种。大量的废气进入大气层中，必然破坏大气原有的化学组织和性质，对人类的环境产生很大的危害，它能让我们患肺癌而死，使全球面临变暖危险，使冰山融化，使整个地球秃顶既减少，使大量农作物随气候变化而迁移，造成许多农作物减少。总之，大气污染对于人类是一场大灾难。
保护环境，人人有责!我们现在虽然还只是小学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的小事做起，从保护学校的环境做起。同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感，为美化校园净化校园作出我们应有的努力，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，让我们共同努力，保护珍爱地球——我们共同的家园，让清风常拂绿柳，碧水永伴苍山!
“真臭!这里的垃圾什么时候才能搬掉?”这是村民们向记者诉苦说。
是啊!像垃圾袋等塑料用品，不但不会腐烂，而且也对人的身体健康造成影响。你看!那里的垃圾已经堆成了山。
看到这些，我想：我们每个人都要快点想办法来美化环境。想什么办法呢?对了，现在买菜时候都是用塑料袋的，如果改用篮子的话，那么环境的污染也会减少一些的。一次性筷子、一次性塑料饭盒，不仅会污染环境，而且每年要浪费许多木材，如果用我们平常的碗筷，进行严格的消毒后反复使用，就可以节约木材，减少污染。日常用的垃圾桶应该多放几个，一个桶放可回收的垃圾，像菜皮、果皮可以做肥料，纸屑、破布可以进行再加工，重新使用，另一个桶放不可回收的垃圾。
从今年开始，我过生日就不去吃肯德基了，要爸爸妈妈带我去种棵树，这样就更有意义。如果每个人过生日都种上一棵树或一株竹子的话，几年以后就会绿树成荫，竹子成林了。保护环境，从身边的小事做起，我们的生活环境就会变得更美好，只要保护大自然，大自然也会爱我们的。
我们的生活环境。
现在的地球身患“重病”，主要是空气污染、水源污染和土壤污染引起的。
空气污染主要是因为从工厂、发电站、汽车尾气等设备中排放出来的物质飘浮在大气中，使空气变得“风尘仆仆”。大气污染严重的城市，人和动物也会受到影响，生长发育不良。此外，大气中的二氧化碳含量如果过高，会产生温室效应，使南北极的冰融化，臭氧层迅速减少，最终导致全球气候变暖。要防止这种现象也不是难事。我们可以使用电能的交通工具来代替柴汽油，从而减少尾气的排放，最简单的办法当然就是多植树了。
水源污染主要由于工厂排放污水、气候因素造成。随着人口的增多、人类寿命的延长，人类将面临前所未有的水荒。有人分析，2030年后，世界水资源将供不应求。对此，我们必须要重视节约和保护水资源。
土壤污染是我最关注的，因为土壤与空气、水源有着巨大的联系。没有土壤无法种植植物，那就没有了空气的来源，土壤是动植物的重要的生存基础。没有土壤，我们人类也就可能会消亡。所以说，我们一定要保护好土壤。保护土壤的方法有很多，比如日常生活中，不要将一次性电池、泡沫塑料等难以被土壤分解的东西埋入土壤中。我们要从小事做起，人人都为保护土壤出一份力。
地球是生命的摇篮，人类共同的家园。我们要爱护地球，保护地球。
带有赏析的记叙篇六
在文字间，在书籍间，在自然间，我咀嚼着文学。
文字，是一个心底的世界，在书海中徜徉，在这个方形的世界中咀嚼文学，那种感觉真是美妙!像偶然走进一片花丛，便再也找不到归去的路，陶醉其中，不自觉地任思绪翩翩起舞，那跳跃这的诗行，牵引过去和未来的距离，然后把静默的秘密埋藏在文字深处，等待我们去细细咀嚼。
在文字中咀嚼文学，我品到了芬芳。
书籍，寻的是一份智慧与人生。跟随余秋雨，我也曾踏上那段通往敦煌的风沙之路，看那几千年盛开的灿烂文明之花;跟随三毛，我也曾行走在荒无人烟的撒哈拉，放荡不羁的风筝乘上自由的翅膀;踩着沈从文的脚印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一种光彩叫民俗;撑上余光中的船，我远望南海一湾浅浅的海峡荡漾着一种思念叫乡愁。
在书籍中咀嚼文字，我寻到了智慧。
大自然中，竹林悠远，晨水漫漫。我又一次与《飞鸟集》邂逅。迷茫中，它似浩浩江海一扁舟，指引我走向希望的大陆。曾几何时，我因考试的失利而萎靡不振，泰戈尔出现了，白须飘飘，以古韵缠绵阐述着人生哲理：“如果你为失去太阳而流泪，那你也将失去群星。”一语惊醒梦中人，细品其意，对人生乃一大悟：眼前的困惑应该主动去攻破，旧日的惋惜就让它过去吧，我们要开启新的希望!如果因考试而爬不起，不去再接再厉，终将走向灭亡，一错再错。我们要努力拼搏，舍弃旧日的悲伤，开启明日的辉煌!又如泰戈尔所说：“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”人生前半生应努力拼搏，热血昂扬及人生终未时，我要如秋叶一般，静默了无痕。
在大自然中咀嚼文学，我悟到了哲理。
去咀嚼文学吧，你就能发现一个充满芬芳、智慧、哲理的世界。
带有赏析的记叙篇七
记叙文写作水平的高低，直接影响初中生学习语文的兴趣，而兴趣是激发学生学习语文的热情和动力，有助于锻炼初中生的口语交际、综合性学习和阅读等能力。以下是本站小编为大家整理的带有赏析的记叙。
作文。
欢迎大家参考阅读。
春天的气息越来越浓厚了，当晨光洒向大地的时候,万物还沉浸在朦胧的睡意之下，我们全家就要去看那美丽的杏花了。
我们驱车前往杏花开放的地方——阳城县演礼乡。这时,天刚蒙蒙亮,杏花像含羞的少女,一点一点地开放。当我们登上山顶,眺望远处的景色时,只见对面山上粉红一片,雪白一片,都是漫无边际的杏花,宛如小孩稚嫩的脸蛋。真美!俯看山下,随着一级级的梯田,杏树展现着它柔美的身姿,杏花露出了淡淡的微笑。路旁,不时有人停下来观赏这美丽的杏花,它吸引了多少来客呀!“哇!真是太神奇,太美妙了!”游人不停地赞叹道,并一边用相机拍下这令人神往的景色。
随后,我们走近杏花,这些杏花有的开了一半,仿佛在“勾引”我们,让我们留下来,观看它的开放;有的已经完全开放了,向世人展现着它的美丽;有的还是花骨朵儿,有种含苞欲放的感觉……有一棵杏树,开满了密密的花,这繁花从树枝开到树梢,不留一点儿空隙,阳光下就像一座喷花的飞泉。一朵朵杏花,粉里透白,白里透黄,晶莹剔透,玲珑小巧,像玛瑙,像珍珠,像钻石,像闪烁着光芒的稀世珍宝。
时近中午,太阳火辣辣地挂在空中,杏花不再那么充满活力了,好像在跟我们说:“我要休息了,您们明天再来吧!”回望那漫山遍野的杏花,我们依依不舍地踏上了归途。
看到这里，你是不是也很喜欢杏花呢。
赏析：小作者描写了一朵朵杏花，语言非常生动有趣，运用了很多描写手法，特别是采用了拟手法人，把杏花的形态写得惟妙惟肖，如“杏树展现着它柔美的身姿,杏花露出了淡淡的微笑”，表现了作者对杏花的喜爱之情。
友谊是一个巨大的箱子，里面安放着朋友之间的美好与快乐。
在茫茫人海中，会让你得到一份珍贵的友谊，就看你愿不愿意珍惜，也许友谊就是这样，来的意想不到。
又是一个措手不及的雨天。清晨依是晴空万里，中午便立刻乌云密布。雨一直下丝毫没有停下的意思，反而越来越大。
痴痴地望着这场突如其来的雨，此时一筹莫展的我也不知如何是好，只能傻傻的期盼着，雨呵，快点停下，放我回家。
正当我做好心里斗争，准备冲回去时，一把伞撑在我面前。我回头一看，啊，我的朋友!她把伞给了我，自己与别人同撑。而此时我的面前似乎燃起了一束暖光，照亮在我的身上，雨珠落在脸颊的寒冷，似乎都烟消云散。
我接过那把伞，此刻想说出感激的话是那么多，那么多，可是都埋藏在心里，只能化为最后一句谢谢。
那一刻，我真正明白了什么是友谊。
朋友，这个词汇并非伴你说笑如此简单，友谊应该在你最困难的时候伸出援助之手。在陷入困境时，朋友能让你重新振作，在困难当头也别抛弃朋友，但往往在最后的时刻，才能看见真正的朋友。
真正的友情是不掺任何杂质的，也不能用金钱来衡量。需要朋友时往往会不请自来，朋友有难时也是奋不顾身，这才是值得信赖的知心朋友。
朋友，比的是质量，不是数量。
也是你，我的朋友，让我明白了什么是友谊。
绵绵细雨，千丝万缕的银线，密密麻麻地在天地间不停地交织着。但运动会照常进行着，我参加了这场激烈的运动会—400米跑。
比赛开始了，我在起跑线上做好了准备。裁判员喊道：“各就各位—预备—”“啪”一声枪响，运动员们像离弦的箭一样冲出起跑线，都飞速向前，互不相让，不肯落后。我健步如飞地使劲往前冲。地上的水都溅到了身上。场外传来“加油，加油!”的呐喊声。我毫不松懈地快跑。
跑完两圈后，我已累得筋疲力尽了，再也跑不动了。这时，广播员广播道：“不经过风雨，才能见彩虹。彩虹固然美丽，但只有风雨过后，才能释放出它的美丽。运动员们，加油!只要你们努力向前冲刺，就可在你们的人生中绘画出一道彩虹。”听到这些，我用尽全身的力量往前跑。到最后一圈时我看见后面没有运动员紧追着我，我就减慢速度，慢跑进行休息。当后面有人紧迫不舍时，我就马上迅速地向前跑去。终于我坚持到了最后。
体育是力量的角逐，体育是体智的较量，体育是美丽的展示。在紧张激烈的赛场上，要勇往直前，奋力拼搏，赛出成绩，赛出水平，赛出风格。
人生也犹如赛跑。当你知难而退，胆小怕事，退缩逃避，就会落于别人的后面。落后就要挨打，所以这是最大的失败。当你知难而上敢于面对，勇往直前，就会超越于他人，所以这是真正的成功。
赏析：体育是力量的角逐，体育是体智的较量，体育是美丽的展示。在紧张激烈的赛场上，要勇往直前，奋力拼搏，赛出成绩，赛出水平，赛出风格。人生也犹如赛跑。当你知难而退，胆小怕事，退缩逃避，就会落于别人的后面。落后就要挨打，所以这是最大的失败。当你知难而上敢于面对，勇往直前，就会超越于他人，所以这是真正的成功。
带有赏析的记叙篇八
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
2、《逢雪宿芙蓉山主人》。
唐·刘长卿。
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
3、《雪梅》。
宋·卢梅坡。
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
4、《送卢员外》。
唐·薛涛。
玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。
信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。
5、《观猎》。
唐·王维。
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。
6、《终南望余雪》。
唐·祖咏。
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
7、《白雪歌送武判官归京》。
唐·岑参。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
8、《问刘十九》。
唐·白居易。
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无。
9、《梅花》。
宋·王安石。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
10、《北风行》。
唐·李白。
烛龙栖寒门，光耀犹旦开。
日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。
倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。
别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。
中有一又白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。
箭空在，人今战死不复回。
不忍见此物，焚之已成灰。
黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。
带有赏析的记叙篇九
雪的词：
雪气、雪眼、郢雪、雪释、迭雪、雪狱、雪虬、雪汤、
暴雪、雪梨、克雪、雪台、雪垄、辨雪、理雪、雪岫、
雪蚁、雪篠、雪免、雪脊、眉雪、雪足、雪茧、雪雕、
麪雪、雪卤、雪牀、花雪、雪氅、推雪、雪复、雪髓、
雪镵、雪活、雪牒、蹙雪、雪缕、尺雪、叠雪、鬓雪。
并刀如水，吴盐胜雪，纤手破新橙。
《少年游·并刀如水》宋·周邦彦。
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
《雪后晚晴四山皆青惟东山全白赋最爱东山晴后雪二绝句》宋·杨万里。
浅浅余寒春半，雪消蕙草初长。
《临江仙·浅浅余寒春半》宋·晏几道。
百花头上开，冰雪寒中见。
《生查子·重叶梅》宋·辛弃疾。
离离压残雪，脉脉照溪滨。
《梅花(二首)》清·钱澄之。
残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。
《戏答元珍》宋·欧阳修。
易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。
《贺新郎·别茂嘉十二弟》宋·辛弃疾。
更被鹭鹚千点雪，破烟来入画屏飞。
《稻田》唐·韦庄。
抱云勾雪近灯看。
《庆金枝(中吕宫)》宋·张先。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
《和张仆射塞下曲》唐·卢纶。
浪花有意千里雪，桃花无言一队春。
《渔父·浪花有意千里雪》五代·李煜。
君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。
《梦微之》唐·白居易。
北风其喈，雨雪其霏。
《北风》先秦·佚名。
北风其凉，雨雪其雱。
《北风》先秦·佚名。
沈李浮瓜冰雪凉。
《忆王孙·夏词》宋·李重元。
丙辰冬，寓京师千佛寺，冰雪中作。
《金缕曲(二首)》清·顾贞观。
溪深难受雪，山冻不流云。
《雪望》清·洪升。
一条藤径绿，万点雪峰晴。
《冬日归旧山》唐·李白。
柳花惊雪浦，麦雨涨溪田。
《南园十三首》唐·李贺。
不辞山路远，踏雪也相过。
《答陆澧》唐·张九龄。
带有赏析的记叙篇十
我们的学校一年四季都有花的香味，所以是名副其实的花香校园。
樱花香。
每天早晨我们都要下去做早操，我每次经过樱花树，都可以闻到一阵清香，下课了，我跑到樱花树，它那美丽的长发随风摆动，好像在对我说：“小妹妹，你好呀，初次见面，送你一朵花。”正说着一朵完整的花便落了下来。
桂花香。
我爱我的花香校园，因为那里充满了回忆与欢笑。
带有赏析的记叙篇十一
唐・王维。
风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。
2、《塞下曲・其三》。
唐・卢纶。
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
3、《梅花》。
北宋・王安石。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
4、《江雪》。
作者：柳宗元【唐代】赏析。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5、《逢雪宿芙蓉山主人》。
唐・刘长卿。
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
6、《从军行七首・其四》。
唐・王昌龄。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
7、《行路难・其一》。
唐・李白。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
8、《别董大二首》。
唐・高m。
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
六翮飘u私自怜，一离京洛十馀年。
丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。
9、《绝句》。
唐・杜甫。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
10、《白雪歌送武判官归京》。
唐・岑参。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。()。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
11、《早梅》。
唐・张谓。
一树寒梅白玉条，迥临林村傍g桥。
不知近水花先发，疑是经春雪未销。
12、《长江万里行》。
元末明初・杨基。
我家泯江更西住，正见泯江发源处。
三巴春霁雪初消，百折千回向东去。
江水东流万里长，人今漂泊尚它乡。
烟波草色时牵恨，风雨猿声欲断肠。
带有赏析的记叙篇十二
雪的词：
寒雪、黄雪、雪镜、雪涛、雪丹、雪岩、澡雪、雪朝、
雪魄、喜雪、雪衣、雪赞、雪肤、雪窝、霁雪、谢雪、
雪光、严雪、雪刃、雪羽、雪霰、茗雪、雪藤、雪隐、
新雪、玉雪、雪凌、雪珠、素雪、雪霜、雪界、雪芝、
雪窦、雪堆、云雪、雪刺、鹤雪、雪香、雪茗、雪艳。
江带峨眉雪，川横三峡流。
《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》唐·李白。
黄云万里动风色，白波九道流雪山。
《庐山谣寄卢侍御虚舟》唐·李白。
溪谷少人民，雪落何霏霏。
《苦寒行》魏晋·曹操。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
雪满长安道。
《虞美人·寄公度》宋·舒亶。
霖铃又似鳌山雪。
《忆秦娥·收灯节》宋·刘辰翁。
鳌山雪。
《忆秦娥·收灯节》宋·刘辰翁。
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥：泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
《和子由渑池怀旧》宋·苏轼。
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
《阁夜》唐·杜甫。
门外东风雪洒裾。
《浣溪沙·送梅庭老赴上党学官》宋·苏轼。
掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。
《丰乐亭记》宋·欧阳修。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
《东栏梨花》宋·苏轼。
雪后花期近。
《虞美人·小梅枝上东君信》宋·晏几道。
我病君来高歌饮，惊散楼头飞雪。
《贺新郎·同父见和再用韵答之》宋·辛弃疾。
朝屯雪山下，暮宿青海傍。
《木兰歌》唐·韦元甫。
关山正飞雪，烽戍断无烟。
《陇西行》唐·王维。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
《村行》宋·王禹偁。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
《从军行》唐·陈羽。
丝藕清如雪，橱纱薄似空。
《南歌子·荷盖倾新绿》宋·程垓。
看雪飞、苹底芦梢，未如鬓白。
《瑞鹤仙·秋感》宋·吴文英。
带有赏析的记叙篇十三
生命是短暂的,但生命的美丽是永恒的。
——题记。
骤雨渐歇,我走出闷热的屋子透透气。眼前倏地一闪,啊!一只五彩的蝴蝶!蓝色的裙裳,白色的丝带,蝴蝶如仙女般飞过。不远处,是如此艳丽的花,在雨的洗涤中呈现出别样的美丽。蝶儿翩跹于花丛中,扰乱我的视线。忽又飞来,落到我身旁的一棵大树的树干上。它在向我炫耀它的美丽吗?我驻足观赏。
“噗!”蝶儿被一滴雨珠打中,落入树下的水洼之中。我愣住了,我不知道是否该捧起它,柔弱的翅膀在水中无力地拍着。我忽然发现我的呼吸跟着急促起来。渐渐地,渐渐地,奇迹出现了,它一点一点爬到水洼中的一朵小花上,竖起湿淋淋的翅膀,在风中微微颤动。
本文让阅卷老师感叹的是,作者在写记叙文时所表现出的铺陈和渲染的能力。作者利用题记确定文章的主旨后,便开始讲述这个关于美丽生命的故事。就这个故事本身而言,或许是作者虚构,或许是作者亲历,但就这么小小的一幕场景,如果不是借助文学的、艺术的语言来叙述,也许只有那么短短的几行文字。可是,作者在将这一过程一再放大的同时,为我们展示了蝴蝶对生命的追求的那咱壮美。作者借蝴蝶表达了自己对生命的思考:为了追求生命而不断战胜挫折、磨难的过程就是一种永恒的美。
时间在叙述蝴蝶的命运时,作者并不是一个无动于衷的旁观者,从他叙述的字里行间,我们可以感受到充满了关怀与敬重的人文气息。
很显然，对于生命，大家都是无能为力的，因为每一个人都是一样的短暂。
但是，一样的生命，却可以有着不一样的过程。
人们可以选择或伟大或渺小的生活，因为这是不一样的价值观。
面对挫折时，有人选择放弃，有人选择坚强，当然，带来的结果也是不一样的。
而，蝴蝶的启示，却是要告诉我们，蝴蝶尚且具有顽强的生命力，面对死亡的一再危险时可以一再的坚强，那么作为万物的灵长的人类，在面对生活上的挫折时，是否应该也要抱着一颗积极向上的，坚强的内心呢。
挫折总是难免的，正如一句大家都知道的话：不经历风雨，怎能见彩虹。没有人能随随便便成功。希望聪明如我们的人类，可以用坚强的内心坚强的意志去面对生活的坎坷。
每个人都会遇见不幸，所以，我们也同样要有着一颗爱人的心，去尽自己所能的帮助别人，这样的生命才是人们最真实与最漂亮的存在。
带有赏析的记叙篇十四
一.各种表达方式。
(1)记叙。弄清记叙的要素和线索是阅读记叙文的基本要求，同时，还要分清记叙的顺序与人称。
(2)描写。描写是记叙文中常用的一种表达方式，用来表现人物、交代背景、渲染气氛、抒发感情、突出中心;说明文中的描写是为了把事物说得更准确、更易懂、更形象。
(3)说明。理清说明顺序，抓住特征，分清说明方法。
(4)议论。分清议论的要素和议论的方式，分析记叙文中议论的作用。
(5)抒情。抒情有直接抒情和间接抒情。要正确理解作者的情，就必须因人因事因物，从对人、事、物的叙述和描写中感受作者的情感。
二.线索及作用。
文章线索的安排通常有以下几种形式：
1、以主题为线索。2、以人物为线索。3、以事物为线索。4、以中心事件为线索。5、以“情”为线索。
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
三.记叙顺序及作用。
1、顺叙(按事情发展先后顺序)。
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
2、倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)。
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
3、插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)。
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
四、怎样分析记叙文的写作特色?
1、分析文章的.表达方式。以记叙为主，综合运用描写，抒情，议论等表达方式。
2、分析文章的顺序与结构。记叙文常用的顺序有顺叙、倒叙和插叙。
3、分析文章的表现手法。记叙文常用的表现手法有对比烘托法、欲扬先抑法、象征手法、借物喻人、情景交融等。
4、分析文章的语言特色。记叙文在语言的运用上有两种类型，一是朴实无华，二是优美生动。分析时应把握不同类型的语言特色，还要结合作者的感情和态度。
可从下列语句中选择：
朴实无华、形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。
五、某句话在文章中的作用是什么?
结构方面：总领全文、总结上文、为下文作铺垫、引起下文、承上启下、线索、照应前文。
内容方面：点明中心、深化主题。(需结合具体内容来讲)。
第一段的作用:。
环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫。
其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫。
六、常用的表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。
七、怎样体会作者的态度、观点和感情?
概括记叙文的中心有一些常用的格式：
本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现(反映、歌颂、批判、揭露)了……的思想(性格、精神、实质)，抒发作者……的感情。
八、写作手法及作用?
(1)拟人手法。
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
(2)比喻手法。
形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(3)夸张手法。
突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)象征手法。
把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
(5)对比手法。
通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题(具体)。
(6)衬托(侧面烘托)手法。
以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
(7)讽刺手法。
运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
(8)欲扬先抑。
先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
(9)前后照应(首尾呼应)。
使情节完整、结构严谨、中心突出。
九、修辞方法及作用。
(1)比喻:运用了……的修辞,生动形象地写出了……。
(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)排比:增强语势,条理清晰，节奏鲜明，生动形象地写出了……。
(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
(6)反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
(7)设问：引人注意与思考，引出下文,承上启下。
(8)反问：态度鲜明，加强语气，给人以不可辩驳的力量.
(9)引用:增强语言说服力。
注：必须结合相关语句分析。
十、小说的三要素?
1、完整的故事情节、生动的人物形象、人物活动的具体环境。
2、情节可分为：(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)。
3、分类：长篇、中篇、短篇、小小说(微型小说)。
4、环境描写的作用有：(1)交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景。(2)渲染气氛(3)烘托人物心理或烘托人物形象(4)推动故事情节的发展(为下文作铺垫)。
5、描写的种类:正面描写、侧面描写、环境描写、场面描写、细节描写、人物描写(外貌描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写)。
6、续写小说结尾：按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，
十一、表现手法(写作方法)。
借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、情景交融、以小见大、铺垫、烘托、衬托、对比、象征、人称，虚实结合、欲扬先抑(欲抑先扬)、卒章显志、联想、想象、正面描写、侧面描写、直接抒情、间接抒情、照应、巧设悬念、夸张、比喻、拟人、叙述、描写、抒情、讽刺等等。
十二、散文的一般知识。
1如何概括抒情散文的中心?主要内容+思想感情。
(1)借景抒情的散文：运用“描写了……抒发了……”格式。
(2)借物喻人的散文：运用“描写了……赞美了……”格式。
(3)托物言志的散文：运用“描写了……启示了……”格式。
2、艺术表现手法：借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、情景交融。
3、散文经常运用：想象(无中生有)、联想(由此及彼，由一事物想到另一事物)、象征(托义于物)、衬托(以他体陪衬本体的方法)、对比。
小时侯，父亲总是牵着我的手教我如何走路，母亲总是牵着我的手教我喊“爸爸”“妈妈”，再长大一点，父亲牵着我的后教会我骑自行车，母亲则重视牵着的我手逛街。
不知从何时起，角色换了，我牵着的是好朋友的手，一起扫过喧闹的大街，走在时尚的街头，听店里面的音响传出流行音乐，一起喝着卡布基诺，抬头45度，仰望天空。而我与父母不再牵手，甚至有的时候连说话都有那么一点点不自在。
今天，忽然听到张含韵甜美的声音唱起《爸爸妈妈》，就心血来潮，想与他们牵一次手。
于是，我今天总是在注意他们的一举一动，一直想找个合适的机会，合适的理由与他们牵手。
机会，也有很多，可我只能看着机会一次次与我擦身而过，但却很难向前迈一步。
晚饭过后，爸爸妈妈出去散步以前从来不愿和他们一起出去的我今天却很兴奋，这让他们大吃一惊。街上大多都是出来散步的人，有年轻的夫妇，有老人，但看不到与我同龄的人，呵!想不到大家和我一样啊!
我想，散步的时候牵他们的手是最好不过的了。但我刚刚吧手提起来，又在半空中放了下去。呵，还是很腼腆呢!
正在考虑该怎么办，这时，听到了汽车的喇叭声，还没有反应过来，爸妈已着急地牵住了我的手，紧紧的，将我拉了回来。两股注入爱的暖流沿着手臂注入我的身体内，很温暖。
牵手，原来很简单，根本不需要什么理由，不过是走在左侧的父爱与走在右侧的母爱，这两种浓浓的亲情，就胜过了千万种理由。
两手牵着亲情成长，还怕什么呢!
带有赏析的记叙篇十五
1.风吹着柳条，柳条开始翩翩起舞。
2.尼古丁偷偷笑着，兴高采烈地涌进吸烟者的肺部。
3.桃树换上了新衣，戴上了粉嫩的桃花。
4.夜空中，月亮昏晕，星光稀疏，整个大地似乎都沉睡过去了。
5.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
6.桃树上挂满了毛茸茸的青色小桃子，像一个个刚出生不久的婴儿。
7.珍珠鸟小心翼翼地从绿叶间探出脑袋，好奇地张望。
8.枝条妹妹低着头好像在思考着问题。
9.水中的鱼儿漫着轻快地步调游来游去。
10.橡皮先生辛勤的打扫着纸张上的灰尘。
11.那可爱的迎春花春风里向太阳公公献媚。
12.春天打扮的花枝招展的，微笑着向我们走来。
13.长冮用自己坚强的臂膀托起了来往的船只。
14.天亮了，蜡烛也悄悄的睡着了。
15.桃花比杏花更急了，但她不怕春雨姑娘，她只是想让别人早点看见自己美丽的粉色公主裙呢！
16.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着们点头微笑。
17.桃花脱去秀美的外衣，一回身变成了心爱的桃子宝宝。
18.秋天到了，小松鼠开始急忙搜寻过冬的粮食。
19.青蛙警惕性很高，侦查了一下外面的动静才慢慢地从洞里爬出来。
20.顽皮的太阳，恋恋不舍地下山去了。
21.瀑布一边唱歌，一边跳舞从山上蹦蹦跳跳地跑下来。
22.我的鞋是位生命垂危的老人。
23.酷热的盛夏，刺耳的蝉鸣犹如一群没有音乐素养的人在歇斯底里一个腔调地干嚎!
24.小溪的水一路欢歌，一路跳舞，向前流动。
25.水仙花在灯光的照耀下，倒映在水中，显得婀娜多姿，我不小心碰了一下搁水仙盆的桌子，水仙花左右摇晃，像在对谁频频点头，又像一位白衣绿裙的仙女在翩翩起舞，怪不得人们叫它“凌波仙子”呢！
26.我那盏可爱的台灯，每到夜晚，就睁大眼睛，用明亮的眼光看着我读书写字。
27.天空中的小星星一闪一闪眨着眼睛。
28.树上的柿子熟透了，象一个个朴实的娃娃似的向着我们灿灿的笑着。
29.香樟树的叶子像无数只机灵的小耳朵，倾听着教室里小朋友的朗朗读书声和清脆甜美的歌儿。
30.摸着钢笔，就像摸着女人的手指那样光滑。
31.大豆妈妈笑得裂开了嘴，顽皮的豆宝宝他们也急着欣赏这金秋美景。
32.白云像调皮的孩子在捉迷藏，飘散在空中。
33.一対小黄鹂在树上唱出优美的二重唱。
34.蜡烛望着自己慢慢变短的样子，禁不住留下了伤心的眼泪。
35.雪花像精灵一样从天上降落下来。
36.一群企鹅好像在讨论今天的晚餐。
37.雨像一个害羞的姑娘，悄悄地走来了。
38.・只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。人民之于鬼物，惟独与他最为稔熟，也最为亲密，*时也常常可以遇见他。死无常黑脸黑衣，谁也不爱看。在“阴死间”里也有的，胸口靠着墙壁，阴森森地站着；那才真真是“碰壁”。
39.雨点儿掉在了大地上，成了大地的孩子；雨点儿掉在了电线上，向孩子在玩滑滑梯；雨点掉在了小河里，成了小河的孩子。
40.今日，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
41.柔软的树枝顽皮的摇摆着身躯，像在跳一段优美的舞蹈。
42.秋天在哪里，秋天荡漾在牧羊女的眼睛里。
43.树叶们摇晃着，像是正在欢快地跳舞。
44.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气的弯着腰。
45.小猫好像几天没有吃饭一样，只要我们每个人的嘴一动，它就像跟屁虫一样，跟在别人的后面，并一直坚持不懈地喵喵叫，直到得到食物为止。
46.太阳慢悠悠的爬上了天空，火红火红的。
47.秋天来了，树叶在空中摇摆着身子，在翩翩起舞。
48.树林里的小鸟在唱歌，歌声飞上天空；飞过树林；飞跃小溪；飞到屋子里，动物们都来听这场演唱会。
49.小猫咪披着一件黑白相间的大衣，它有一双灵敏的耳朵，还有一对水汪汪的大眼睛。它脚下有厚厚的肉垫子，走路静悄悄的，老鼠见了都怕它。
50.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢!
51.窗外，风吹来，翠竹欢快地跳着舞，唱着歌。
52.瓦屋左右矗立着的两坡竹子，彷佛站岗的卫兵。
53.杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
54.春风像一位高明的画师，绘出大地万紫千红。
55.秋天的橘子红彤彤的，像小朋友灿烂的笑脸。
56.冬天总是很贪心地要这要那，可真给了他，他又不珍惜，肆意破坏。他一溜小跑踩过秋后枯黄的草地，觉得那些草儿发出的瑟瑟声响不动听，便撒下漫天的雪花，将山川田野都包裹在柔软的雪绒毯里。
57.小狐狸依依不舍地走了，一步一回头。
58.黄莺在林中放开了她嘹亮的歌喉。
59.母鸡在自言自语，“咕咕咕”地说。
60.野鸭悠闲自在地浮着，一会儿跌入水底，一会儿又立在浪尖上，像孩子在打秋千。
61.金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
62.葡萄安静地躺在支架下，是那么的美丽。
63.青蛙边在荷叶上快活地跳舞，一边在唱着一首悦耳的丰盈歌。
64.白桦林姐姐欢快地唱着歌。
65.那一排杨柳婀娜多姿，在风中展示着自己柔美的身姿。
66.那孔雀的羽毛就像一个美丽的姑娘在疏理自己的头发一样。
67.春不知何时轻轻到来这片大地，草儿们都探出头绽放笑脸来迎接着美丽的女子。
68.鸟儿自由自在地在天空中翱翔，似是要把一切美景尽收眼底。
69.天鹅望着环境的一天天恶化，不停的在哭泣。
70.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
71.太阳伸了伸勤腰，从海床上贪心地爬了起来，向人们招了招手。
72.秋姑娘悄悄地来了，为每片树叶都带来了礼物，瞧！她为枫叶们穿上了火红的毛衣，为樟树叶套上了红绿相间的礼服，为银杏树叶披上了金色的大衣。
73.小猫津津有味的把一条红烧鱼吃完了，笑着摸了摸肚子打了个饱嗝。
74.太阳纵身一跃，跳下了山谷。
75.偶尔投一枚石子在水中，受惊吓的鱼儿跳跃几下，那是在与你告别呢。
76.冬天到了，小树奄奄一息，不再挺拔。
77.水银色的月光洒了一地，秋虫在四处轻声欢唱。
78.风爷爷把我的帽子刮走了。
79.小树在太阳公公的照料下，渐渐长高了。
80.柿子树妈妈已帮小柿子们打扮的漂漂亮亮的。
81.漂亮的牡丹花开了，那是为了答谢阳光的恩情。
82.小草在欢笑，因为太阳伸开了他慈爱的双手，以万丈光芒哺育世间万物。
83.山桃树随着风的旋律，情不自禁地跳起了摇摆舞。
84.鸟儿卫兵巡视着大地，默默无闻。
85.秋风来到了田野，田野中的玉米笑的露出了金黄的大牙。
86.盼望着，盼望着，春天来了，小草地嫩芽也禁不住春风地召唤探出了小脑壳。
87.小溪的流水声动听，像个音乐家。
88.一块香蕉皮悄悄地藏在地上。
89.微风轻轻地吹着柳树姑娘的辫子，欢乐极了。
90.果园里，苹果的脸红仆仆的，像在诉说着自己的成长。
91.小桥弯着腰，向我们微笑!
92.天上的星星偷偷的躲起来，一闪一闪的光却暴露了他们。
93.再远一些，一朵白色而特别的荷花，像一个害羞的小姑娘，躲在荷叶身后，悄悄的不让人看见，像是在跟人们捉迷藏。但是它的特别，又让它格外引人注目，使人一见就生爱慕之心。
94.雪花拥有很多的追星族，当她开始跳舞时，千千万万的观众在翘首观看。
95.小猫乖乖的吃完饭，瞅着我，好像说：“我饱饱了！
96.太阳公公急匆匆的赶回山的那一边吃晚饭。
97.春雨过后，竹笋羞答答地发芽了。
98.冬天来了，荷花也回家睡觉了。
99.白色的雪花从灰蓝的云层中跳着忧伤的圆舞曲，缓缓飘落入大地。
100.窗外，雷公和电母大发脾气。
101.黄绿色的花萼透过花瓣呈现出一个漂亮的五角星，从中间冒出几根花蕊。就连花蕊也各具特色有黄色，有红褐色，有黄绿色，像一个个穿着绿色裙子戴着白色的花冠的小仙女，在春风的拂动下，轻轻地摇曳着。它在春的怀抱中是那么娇艳，那么生机勃勃！
102.鸽子有的浑身一片洁白，有的黑白花相间，像穿了一件“迷彩服”。它的小眼睛里圈黑，外圈微红，显得炯炯有神。
103.天空中的小星星慵懒的眨着眼睛。
104.杜鹃花在天亮的时候，被太阳公公吵醒了。
105.秋天，稻子穿上了一件金黄的外套，高粱举起了红红的火把。
106.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
107.金色的田野一望无际，远处的小村庄成了它最好的点缀，蓝天上的白云挡不住太阳那温和的目光，三三两两的树木在秋风中点头，又是一个丰收年。
108.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
109.一片片枯叶好似仙女下凡，飘然而至。
110.猛烈的大风气势汹汹地冲向田野。
111.小老鼠像个淘气的孩子似的吃他的面包。
112.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
113.小鱼在水中游来游去和伙伴们玩捉迷藏。
114.每次一碰到彩笔，他都会对我微笑，帮我画出美丽的图画。
115.校园里的鲜花象同学们的笑脸一样盛开着。
116.蜜蜂像勤劳的园丁一样在花丛中采蜜。
117.荷花在风中摇曳，逗得青蛙也在扑哧一笑。
118.风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。
119.院子里生长着一棵树木，像个巨人一样。
120.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
121.我走过去，拿了一根小木棒，挡在蚯蚓的面前。蚯蚓却一头钻进松软的泥土里，过了一会儿，它又探出了小脑袋，爬到木棒后面去了。
122.路两旁的小树苗迎风跳起优美的舞蹈。
123.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
124.牛低着头，拉着犁，为了下一餐在努力。
125.莲花，你那窈窕淑女般的丰盈线条，纯洁清秀的美丽色彩，内质外形的完美统一，一往情深的丰富内涵，赢得了人们的赞赏。
126.垂柳在微风中扭动着腰身。
127.黑暗的夜里，烟悄无声息的冒出了小脑袋。
128.黄河生气了，在一场大雨中吞噬了两岸的庄稼。
129.秋天的雨像小孩的眼泪，哭哭啼啼下个没完。
130.当四周像睡着一样安静的时候，蟋蟀就开始唱起歌来。
131.虫儿在低声细语，知了在大声唱歌。
132.春天来了，春风挠了挠花儿的胳肢窝，逗得花儿展开了笑脸。
133.太阳红着脸，躲到山后。
134.夕阳老爷爷高兴地快要落山了。
135.小鱼儿在小溪中欢快地跳跃着，像一个小女孩在跳舞。
136.杨树像一位边防战士站在那里一动不动。
137.海鸥那神气的样子特别惹人喜爱。
138.蜡烛对烛台说，谢谢你，让我站的这样稳当。
139.春天的时候，柳树在小溪边摆弄着它那柔软的头发。
140.蜻蜓快乐地唱起歌来，还跳着舞步地飞过来。
141.燕子在树枝上唱着动听的流行歌曲。
142.秋姑娘穿着草裙赶来了，树叶枯黄，在秋风中舞蹈，簌簌地落下来。
143.夏天到了，大树像穿上了一件绿色外套。
144.美丽的蝴蝶聚集在一起高兴的在欢笑。
145.溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
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