读后感不仅是一种学习的方式，也是一种思考的过程，通过写作可以进一步加深对所读内容的思考和认识。在写读后感时，我们还可以加入自己的心情和感受，使读者更好地体验到作品给予我们的情感冲击。读后感可以是对作品的赞美，也可以是对作品的批评与反思，它是个人阅读体验的真实写照。
泡泡野猪读后感篇一
读了动物小说大王沈石溪的《野猪囚犯》，我知道了野猪比较容易被其他大型食肉动物捕食，所以生活很不安全，还不如待在老虎身边来得安全。
可最初，作者沈石溪和没读过这个故事的我，都认为这群野猪是一群缺乏大无畏精神的笨蛋，但其实不是。
我听了书中的老猎人波农丁的讲解后，方才明白老虎的这种“看管”是对整个猪群有巨大帮助的，所以这群猪其实不是我口中的“笨猪、傻猪”，反而是一群聪明、机灵的猪，它们用自己的头脑为猪群带来了在森林中活下去的机会。
读到这里，我不得不赞叹一声：“真是一群几只的猪啊！我都没想到是这种结果。”
《野猪囚犯》这个故事让我看到了一群聪明的野猪在森林中是怎样活下去的，也让我了解了野猪的习性和爱吃的食物，真是一个非常好的故事啊！
泡泡野猪读后感篇二
今天，我读了《鲁智深大闹野猪林》这个故事。读后，我激动的心情难以言状，脑海里时常浮现出两个公差虐待林冲的情景。《鲁智深大闹野猪林》这个故事主要讲述了林冲被两个公差押往沧州的路上，受尽了非人的虐待，被人用热水烫脚，脚都破了，鲁智深放心不下林冲，一路跟着。到了野猪林，就在薛霸要用棍子打死林冲时，鲁智深从树上下来救了林冲，并护送他到了沧州。通过阅读这个故事，我体会到了当时封建社会的罪恶，人们对那些有权有势的人唯命是从，而对那些遭人陷害的人如同对狗一般，百般虐待，竟用滚烫的水烫人的'脚，这是多么残酷的刑法呀！幸亏鲁智深及时赶到，林冲才免去一死。
从中我们还可以体会到鲁智深智勇双全，他不在客栈下手，怕人多不好救，然后先到野猪林藏起来，等候时机下手救人，这就说明他是个有谋略的人，而又勇气就在于他敢下手救人，不怕得罪高俅这些人。这个故事里，我们也可以看出林冲是个有仁义之心的人，他不计前嫌，在鲁智深要杀死虐待他的两个恶霸明，他出手相救，保全那两个恶人的性命，这就足以说明林冲是个善良的人。这个故事告诉了我们一个真理，只有拥有一颗善良的心，做一个有情有义的人，才能永远得到世人的爱戴。
泡泡野猪读后感篇三
今天，我一走进作文班教室，就看到我们班乐于助人的潘同学和我们作文老师的小帮手张同学，正和老师一起组装泡泡机。啊！原来今天要吹泡泡呀！我从小就是吹着泡泡长大的。让我们来看看都有什么样的泡泡机吧！哇！一个海豚泡泡机正张着嘴巴对着我笑呢；那只大象泡泡机真有趣呀！它正甩着长鼻子对着我洒水呢。这里还有一些可爱的“小兔子”。我好兴奋呀！仿佛已经看到天上飘着许多五颜六色的泡泡了。
我选了一只大象泡泡机。我本来想要一只蓝色的海豚泡泡机，我最喜欢海豚了。海豚泡泡机又会唱歌，又会发光，还能吐出一大串特大的泡泡。可惜，我晚了一步，只抢到了一只大象泡泡机。不过，这只大象泡泡机也很可爱。凑近一看，咦？我发现大象的身上还有一些用来装饰的树叶呢。嘻嘻！我越看越喜欢这只大象泡泡机。
终于，老师说可以开始吹泡泡了。大家拿着自己的泡泡机，如同一条长河涌向教室后方。开始吹泡泡了。每个人都希望自己的泡泡吹得最大、最多，飞得最高。
我拿起大象泡泡机，对着天花板，轻轻按下大象肚子上的按钮。立刻，大串儿的泡泡满天飞舞。我真高兴呀！再看看别人――陈庄达和姜苏宸拿着他们的泡泡机正在互相吹着比赛。陈庄达拿出泡泡机，快速地按下按钮，对着姜苏宸猛吹。姜苏宸不甘示弱，也拿起泡泡机向陈庄达“进攻”。他们吹出来的泡泡到处乱飞，不时的有两三个泡泡粘到一起。哈哈，他俩的表情像两只在抢地盘的狮子，可他们的泡泡却像是相亲相爱的一家人。哦，瞧！我的朋友徐子惠正和几个女生一起吹泡泡比赛呢！拿泡泡机的女生在比谁的泡泡大，而拿着泡泡棒的女生在比谁吹得远。
突然，我的泡泡机卡住了。我急忙把泡泡机拿给老师说：“老师，老师，求求你，帮我修修我的泡泡机吧。”老师说:“行，行。”经过一番修理后，泡泡机终于能用了。修理以后的泡泡机吹出来的泡泡很少，不过，每一个泡泡都足有一个乒乓球那么大!
泡泡野猪读后感篇四
在寒假里我读了一本书，叫《野猪囚犯》，这是本不可思议的真实故事，作者是沈石溪，作者把这本书写的'生龙活虎，让我看了仿佛身临其境。
文章的内容是，有一只老虎向一位狱卒似的看管着一群野猪，在森林里游荡着，这是一件不可思议的事情，野猪和老虎正在鱼贯穿行着，13头大大小小的野猪在前面走，一只老虎在后面压阵，作者沈石溪看到这些，不禁惊叹起来，野猪竟然不怕老虎，而他旁边的向导却跟他说，这只老虎应该在看管这些猪啊！
但是野猪却不逃走，依然在那里休闲的生活，或许曾经有一只野猪，也想逃跑，但老虎一口拧断了它的颈椎咬开了他的胸膛，把其他野猪全部镇住了，吓坏了，这时野猪和老虎已经走到了离蚂蚁炮约两三百米的一片野木瓜林，黄澄澄的木瓜是野猪钟爱的美食，野猪看到这些木瓜贪婪的抢食着，而老虎则爬到一块岩石上去喝小溪里的水，渐渐的他走远了，野猪现在就可以跑走，可他们却依然在那里吃着木瓜，一位领头的野猪看见老虎走远了，便大叫一声，野猪们，你看看我，我看看你，又开始吃起木瓜来，作者觉得这些猪是一头蠢猪，突然老虎发现在野猪上方的树上有一只猎豹，老虎大吼一声，猎豹肯定不是老虎的对手，便灰溜溜的跑走了，这时作者才明白，是有一天，有一只野狼袭击这群野猪，老虎发现了一口把野狼咬死，老虎坡野狼不一样，野狼要把所有的食物赶尽杀绝，而老虎只要眼前有食物，他就不会去追赶另外的食物，于是他就把野猪关在了一个山洞里，当做自己的囚犯，而野猪也很愿意，因为他们不会被狼，豺，豹所袭击，而老虎也十天吃一只猪，但是比以前一天吃一只好得多，突然，向导开了枪，把老虎打死，野猪想把老虎扶起来，愚蠢的猪啊！
我们不应该像野猪那样，为了贪图一些小便宜，却放弃了自己的理想和生命，只要有理想，我们才能实现自己的目标，有些事不要因小失大，不能一直生活在别人的光圈下，要自己去树立目标，如果像野猪那样，为了一点点小便宜，就放弃自己的理想，那么我们就是愚蠢的，所以我们要有自己的理想，勇往直前，把自己的理想变成现实。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
泡泡野猪读后感篇五
今天，我看了一本叫做《野猪囚犯》的书，这里头共有四个故事，其中玩的是第二个故事和第四个事，我给大家简单地说一下。
第二个故事名字叫做《野猪的陷阱》，里头说得是一个人和一头野猪不小心掉进捕象陷阱，最后人站在猪的身上好不容易才爬出陷阱，猪也要上去，可惜人没有那么大劲儿，让我遗憾的是没有把猪救上去!
第四个故事讲的是《野猪王》的'故事，里头说得是一只野猪崽误被当做家猪娃养大，却改不了桀骜不驯的野性，在屠宰场揭竿造反，把全寨子的家猪都带到山上落草为寇当野猪。为了对付这头聪明的野猪王，人们带着猎狗上山围剿，挖掘陷阱，安放捕兽铁夹等方法仍然无法捉到它……，太长了，我不讲了。我从中学到了人和猪可以和好，我们人还有什么事情不可以原谅那!人和人之间应该谦让，有什么可吵的那!
泡泡野猪读后感篇六
今年寒假，老师鼓励我们读中国文学四大名著，这可是大部头呀，若不静下心，真难读完!我读了《水浒传》，其中鲁智深大闹野猪林这一回，我很感兴趣。
这一回，讲的是，林冲遭受衙内高俅陷害被判了罪，要押发到草料场看守草料，押送林冲的人受了高俅的银两要在押解途中杀掉林冲。路上，天气炎热，酷暑难当，林冲身带枷锁，每走一步都要挨上一棒，另有恶语相加。一次，押送林冲的人，又想惩罚林冲，便在夜里到了一家客栈吃饭，吃完饭，押送林冲的人提来一壶热水称替林冲洗脚，林冲推脱不掉，其中一个人立马按下林冲的脚，脚一伸进去，立马呲牙咧嘴，疼痛难忍，水太热了，一会脚就红肿起泡。第二天，他们又给林冲穿了双新草鞋，走了不到二三里路，脚泡被磨烂，鲜血直流。途径一片野猪林时，押送林冲的人想把林冲除掉，当他们正要举起水火棍，向林冲头上打下去时，一条铁禅杖飞来，把水火棍一隔，丢到九霄云外，花和尚鲁智深及时赶到救了林冲性命。
我读到这时，感到林冲性格直爽，为人善良，虽然武艺高强，但是对坏人却一味忍让，甚至懦弱，没有一点好汉的气概。而鲁智深不同，是却敢说敢当，武力高强，嫉恶如仇，可他却有点无法无天。看来人无完人呀!
泡泡野猪读后感篇七
寒假里，我读了一本书，名字叫《泡泡糖龙》。这本书是冰波写的。
这本书分为三个章节。第一个章节讲的是很多龙在一起发生的有趣的故事。故事里有喷火龙、丑丑龙、亮眼龙。这些龙都非常善良、勇敢，它们给我带来了很多快乐。第二个章节讲的是三只鼠兄弟在一起为大家做了彩虹棒棒糖、白云棉花糖……它们把好的东西分享给大家，自己却一个都没有留下。它们给我带来了很多温暖。第三章节讲的是怪物咕吧为南瓜村服务的故事。咕吧单纯、善良，可爱。它给我带来了很多感动。
《泡泡糖龙》这本书非常好看，它充满爱的能量，它让我学会分享，真诚待人。
作者：三实小二（11）班石沁媛；指导教师：卢卉。
泡泡野猪读后感篇八
这几天，我读了《泡泡野猪》这个故事，讲了一只野猪的一生。
有一天，泡泡野猪一家遇到了狗熊，那只狗熊把泡泡野猪一家全杀死了，但是狗熊也被泡泡的爸爸妈妈刺伤了，泡泡也活了下来。一个小女孩看到了泡泡，把它捡回了家。泡泡看着小女孩赶羊、擦皮鞋、洗衣服，还喜欢让小女孩把它的蹄子擦干净。后来小女孩学会了吹口哨，她一吹口哨，泡泡就会跑到小女孩儿面前。有一次，小女孩在河里洗澡，刚下水不久，看见自己衣服上有一条眼镜蛇，他吹了一声口哨，泡泡来了，小女孩指了指眼镜蛇，泡泡就跟蛇打了起来，最后泡泡赢了。
泡泡成年后小女孩就再也看不见他了，其实，泡泡恋爱了，生了小野猪。后来又遇到了杀他爸爸妈妈的狗熊。为了孩子和报仇，泡泡跟狗熊大战了一场。狗熊朝他扑了过来，泡泡跳到了狗熊后面，狗熊转过身来，泡泡的妻子用獠牙刺中了狗熊，狗熊一巴掌把泡泡的妻子打倒了，泡泡有刺中了狗熊，几个回合后狗熊被刺死了，泡泡和他的妻子都受伤了。
从这个故事中我感受到了动物的尊严还有父母的爱，我们人类也要向这些动物学习他们的尊严和爱。
泡泡野猪读后感篇九
在漫长的暑假中，我读完了一本好书——《野猪囚犯》。是沈石溪“创造”了这本书。这本书还是大自然生态儿童文学书系之一呢!总之，这本书很值得我们阅读。
这本书值得我们阅读不只是因为它有名，还因为这本书里藏着许多令人印象深刻的情节，比如：母鹰“霜点”在捕捉眼镜蛇失败，饥饿无比的情况下，为了小鹰，冒着生命危险去捕食老蛇。可谁也没想到，由于意外，在鹰巢里，一只小鹰是亲生的，一只小鹰是抱养的，死于非命的小鹰竟然是亲生的。雌虎“金叶子”为了救自己的养父“六指头”献出了自己的生命。在悬崖上，被逼上绝路的斑羚分成两队，老的一队，年轻的一队。年轻的后跳，老的先跳，当年轻羚羊要掉下悬崖的时候，在老羚羊的背上一蹬，便又重新腾空而起，那景象是何等的神圣。类似的情节还有很多。
泡泡野猪读后感篇十
最近，我读了一本书，名字叫《野猪囚犯》，给我留下了很深刻的印象。
《野猪囚犯》这个故事是讲：有一群野猪，每天都跟着一只孟加拉虎出去觅食、行走，像一群囚犯一样。但是他们即使有机会逃出虎口，也不逃跑。原来，野猪们跟着老虎生活在森林里，十分的惬意。有危险来了，老虎会替他们抵挡，有老虎给他们放哨，每天可以安全放心的的去森林里吃东西，这生活都是老虎给它们带来的，他们当然舍不得离开老虎。最后，波农丁用枪打死了这只老虎，而野猪们，没有感谢波农丁，反倒仇视他。
但是，野猪们可能没有想到过，最终有一天，这只孟加拉虎会把它们吃掉的，老虎是凶猛的，怎么可能养着一群野猪而不吃掉？现在保护他们只是一种假象，到老虎饿了的时候，倒霉的恐怕就是野猪了。
我们不应该像野猪那样，为了贪图一些小便宜而放弃了自己的理想和生命，那样做是愚蠢的，那是因小失大！！有了理想，就要努力地去追求理想，而不应该是遇到了一点甜头，一点挫折，就放弃了自己的理想，就像这群野猪，即使老虎不吃掉他们，他们也已经失去了自己生存能力。特别是最后，波农丁开枪打死了老虎，已经要解放了他们，但是野猪们非但不领情，还怨恨波农丁，真是又可恨又可怜。
泡泡野猪读后感篇十一
《野猪王》是《最后的战象》中的故事之一。沈年轻时，在西双版纳乡满榜村当知青。他看到一个女孩在树林里被毒蛇咬了，救了她。为了报答沈，女孩的父亲送给他一头名叫黑旋风的小猪。
黑旋风天真可爱，喜欢赶鸡赶鸭。黑旋风勇敢好斗，喜欢把狗和猎狗打跑。黑旋风足智多谋，喜欢把讨厌的云豹引入猎人陷阱。农村革命委员会专政小组组长名叫独眼巨人。他年轻的时候很霸道，很凶。黑旋风带领其他65头猪上山变成野猪后，他专门派人去抓黑旋风和其他猪。因为猪是沈养的'，所以被独眼巨人扣留在村里的一个小窝棚里，说什么时候能把猪都放出来。黑旋风同情沈，就叫另外六十四头猪回村，沈被放出来，只留下他自己和他的心猪和母猪逃跑，住在黑山的原始森林里。
这个故事教会了我们一个道理。并不是所有的猪都像人们想象的那么笨，但是它们像黑旋风一样聪明，会用人类的陷阱去打败威胁它们的动物。所以，人要善待自然，善待动物。
泡泡野猪读后感篇十二
《野猪王》是《最后一头战象》里面的其中一个故事。沈石溪年轻的时候在西双版纳勐满乡曼蚌寨当知青，他在树林中看见一个姑娘被毒蛇咬伤并救了她，姑娘的父亲为了报答沈石溪，送给他一只小猪娃，名叫黑旋风。
黑旋风天真可爱，喜欢把小鸡小鸭撵得团团转。黑旋风勇猛好斗，喜欢把家狗猎狗打得逃之夭夭。黑旋风足智多谋，喜欢把讨厌的.云豹引入猎人的陷阱。乡革委专政组的组长名叫独眼之龙，他年轻的时候既霸道又凶狠，黑旋风带领其他六十五头猪上山当了野猪之后，他是专门派人去抓黑旋风和其他猪的。因为是沈石溪养的猪，所以当时被独眼之龙拘留在村寨的一个小破屋里，说什么时候找到所有猪才能释放。黑旋风很同情沈石溪，于是它叫其它六十四头猪返回村寨，沈石溪被释放了，只剩下自己和它的心上猪花母猪远走高飞，在黑山的原始森林去生活。
这个故事让我们懂得了一个道理，不是所有的猪都像人想象的那么笨，像黑旋风就比较聪明，会利用人类的陷阱去打败对自己有威胁的动物。所以，人要善待自然，善待动物。
泡泡野猪读后感篇十三
寒假，我读了一本书，名叫《经典品读》，其中，最让我感触深刻的是《鲁智深大闹野猪林》了。
这个故事出自于施耐庵的《水浒传》，《水浒传》与《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》并称为中国四大名著。这个小故事主要讲的是林冲遭高太尉的陷害，被发配沧州，可那高太尉太狠毒，不肯就此作罢。收买两个差人，在路上害死林冲。幸亏鲁智深搭救，林冲才死里逃生。正当鲁智深要怒杀那两个差人时，林冲却拦住了。
我认为林冲太懦弱了，总是逆来顺受，应该像鲁智深那样，该出手时就出手，是非分明。比如有一次，宋江他们把高俅给捉了，林冲并没有冲上去把他给杀掉，而是“敢怒不敢为”，如果我在场，冲上去就给他一刀，当场砍了他，又如何。
所以，我认为不管什么时候，都不要做个懦弱，敢作不敢当的人，要该出手时就出手。
泡泡野猪读后感篇十四
这个暑假。我和妈妈去新华书店买了一本有意义的书――《野猪囚犯》。回到家，我好奇地打开《野猪囚犯》，情不自禁地读了起来，这一本书共有十篇文章，但里面有许许多多的好词和好句，书里内容丰富，都是写森林里的动物的，有野猪、猎狗、斑玲羊、老虎、长臂猿、马鹿、牧羊犬、豹子、老鹰、黑鲩……可有趣啦！在这些有有趣的文章里，我对《棕熊的故事》记忆深刻。
故事的内容是沈石溪和向导强巴在野外意外的捡到了一只小熊崽，沈石溪把小熊崽带回了观察站。不久之后，小熊崽长大了，沈石溪给定取名叫小丽丽。小丽丽第一眼看见的是沈石溪，便把他误认成是自己的妈妈。
在一个风雨交加的夜晚，一只母熊出现了，它就是小丽的母亲，小丽丽却不跟母熊去，因为它的记忆里沈石溪才是它的妈妈，母熊只要把小丽丽强行带走。但小丽丽却三番五次地跑回来观察站，使母熊心生妒意，想把沈石溪置于死地，直到有一天，母熊为了救小丽丽身负重伤，它奄奄一息地把小丽丽托付给沈石溪，咽下了最后一口气。作者用熊的方式向小丽丽的母亲保证，会照顾好小丽丽的。
读了《野猪囚犯》这篇文章，()让我懂得了母爱是一种无私的爱，伟大的爱，母熊在生命的最后一刻都会想方设法的保护自己的孩子，多么伟大的母爱，多么感人至深又催人泪下。现在我的生活中早已离不开读书，它成了我生命中最宝贵的那一部分。现代生活中已离不开手机和电脑，但我发现读书比手机和电脑有意义的多，我不仅可以在书的海洋中遨游，还可以在其中获得很多知识，了解很多道理。
读书，让我知书达理；读书，让我明辨是非；读书，让我知道如何走好往后的漫漫人生路。有喜有悲，有笑有泪，既陶冶情操，又增长知识，使我健康成长。愿这些有意义的书永远与我相伴！
泡泡野猪读后感篇十五
上星期我们借了一本书，名叫：泡泡儿去旅行，这本书的昨作者是薛涛，这本书荣获了国家文化部第三届蒲公英奖。
小虬和妈妈小离是某个世界最后的落难贵族，他们要找到不能太热、也不能太冷的地方。这样他们才不至于被化成泡沫和碎片。于是他们经常搬家。
看完这本书，我感受到，即使我们没有爸爸，没有妈妈，自己也要勇敢的活下去。
泡泡野猪读后感篇十六
《最后一头战象》与《再被狐狸骗一次》一样，也是同一个作者写的动物小说。
其中最能知道动物的iq有多少的一篇就属《野猪囚犯》了。它讲的是：一群没有公猪带队的野猪被一只老虎当成活的食物存储库，因禁在老虎屁股后面。虽然它们知道老虎饿的时候会吃掉它们中的一只，但每只野猪都不逃跑。即使有时候老虎走好远了，它们还照样不逃。当“我”正纳闷儿的时候，树上跳下来一只豹子，想盗取老虎的囚犯，却被老虎赶跑了。这时“我”才恍然大悟，原来这是一群生活能力不高的野猪，如果不被老虎看着的话，它们早就进到其它动物的肚子里了。
这群野猪竟然知道一张嘴吃的是有限的，可大自然中却有无数张嘴啊！
泡泡野猪读后感篇十七
活动来源：
日常生活中，幼儿在洗手时常常洗很长时间都不出来。通过观察我发现原来孩子们对肥皂泡爱不释手，有时还喜欢用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。我结合孩子们对泡泡的兴趣和对泡泡的想象创编了生动有趣的儿歌，生成了这次欣赏活动。
目标：
1引导幼儿喜欢听儿歌，培养良好的倾听习惯。
2激发幼儿丰富的想象力，大胆表达自己的看法，获得愉快的情绪体验。
准备：
1物质准备：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、过渡音乐、轻音乐、奖励的小红花等。
2精神准备：为幼儿创设愉快轻松的氛围，以游戏的口吻和幼儿进行互动，给幼儿一个宽松、自由的空间，用不同的表情、声音、动作等激发幼儿积极投入到活动中。
过程：
听音乐，走蒙氏线，准备上课。
一玩游戏。
（教师握手偶，以小猴子的身份引导幼儿先来进行吹泡泡的游戏。并提出问题：泡泡像什么？活动中教师鼓励幼儿大胆想象。）。
1、手指操——《小手拍拍》（小朋友们比较兴奋，让他们静下来，准备进入课堂活动中）师扮演小猴子乐乐：乐乐给小朋友们带来一首小儿歌，请小朋友们做好认真听我来朗诵一下，看看你听到了什么，比比谁的记忆最好？（欣赏教师朗诵儿歌，教师朗诵时屋子四周飘散着泡泡，播放轻音乐，生动、形象地配合肢体语言吸引幼儿认真倾听。）。
2、小朋友们想不想和乐乐一起朗诵儿歌呢？（教师教小朋友学儿歌，可以男女小朋友比赛、或者接句子、或者小朋友组合一起说，教师要奖励小红花。）。
3、引导幼儿回忆：儿歌中都提到泡泡像什么？（西瓜、太阳、眼睛、气球…）边说儿歌边加上些动作，帮助记忆。
4、再次欣赏儿歌。当教师朗诵完儿歌的最后一句“小朋友想一想，泡泡还像什么呢？”时，调动幼儿的已有经验，鼓励大胆表达自己的想象（幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间），并对幼儿的想象充分肯定。
乐乐说出：其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的，老师只是帮大家整理成儿歌。那么你们能够模仿着把自己观察到的泡泡形状说一说吗？“像......”
请小朋友跟老师接下去说：吹泡泡。
吹泡泡，吹出一串大泡泡，像.......像.......(表扬小朋友仔细观察，对事物有自己的看法,自己练习用语言表达，奖励小红花。)。
手指操：让幼儿恢复静坐一会儿。（教师同样以小猴子的口吻对注意倾听及大胆表达自己想法的幼儿给予充分的肯定，请他们和小猴子拥抱；对有些胆小的幼儿提出希望，请他们握握小猴子手。）。
师：乐乐真开心，小朋友们各个表现都很棒，让我和你们握握手吧！四附儿歌：
吹泡泡。
呼……。
吹泡泡，吹泡泡，吹出一串大泡泡。
像西瓜，像气球，像太阳，像脸蛋，还像乌黑的大眼睛。
小朋友想一想，泡泡还像什么呢？
五、注意事项。
1、不要让泡泡水进入小朋友眼中；
2、控制好幼儿情绪，在比赛中注意安全；2。
3、对于不会说的小朋友，教师要带着他交给他说，及时鼓励和肯定。
六、
心得体会。
本节活动课中，小朋友们表现的积极性比较高，也过于活跃，符合他们的年龄特点，达到了本节课的教学目标，比较成功，但在比赛环节有点失控，孩子们有点疯狂了，如果班级幼儿多恐怕会出现小意外，可以试着把小朋友分分组，一组一组的来，可能会安全些。
单位：解放街小学附属幼儿园。
执教者：张洪梅。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/16429338.html】
