世界爱牙日教案(通用15篇)

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世界爱牙日教案(通用15篇)
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在教案中,教师可以详细安排每个教学环节的内容和方法。教案的编写需要综合考虑教学内容的难易程度和学生的学习能力。教案的编写应该充分考虑学生的学习兴趣和个性特点,增强他们的学习动力和积极性。

世界爱牙日教案篇一

1.认识牙齿的作用,了解影响牙齿健康的.常见现象。

2.学会运用正确的刷牙方法,从小养成良好的口腔卫生习惯。

1.课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒),牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

一、激趣导入,了解牙齿作用。

1.谈话引题:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪明,能很快找到正确答案。

2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?”

3.揭题:小朋友们真聪明,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!这节课,我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件)。

在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友,快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士,小朋友们,你们好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友,我们每个人都有牙齿,它是我们的亲密伙伴,什么时候会用到它呢?”(幼儿交流,指名发言)。

师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴,它的作用可真大!

二、观察牙齿,发现认识问题。

1.师:孩子们,你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子,仔细照一照,看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子,观察自己的牙齿,交流,师巡视。)。

师:谁来说一说,你发现了什么?(幼儿交流)。

小结:你说的非常对,人的一生只有两副牙齿,乳牙掉了以后,就会长出新芽,新长出来的牙齿就要用一辈子了,叫恒牙。

3.(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

4.师:换牙是正常现象,但如果牙齿发黄、发黑、有小洞,就说明它们不健康,生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家。

小结:牙生病带给我们的烦恼可真多!因此,我们一定要保护好自己的牙齿。(板书:保护)。

三、活动延伸:

参与刷牙小游戏。

将牙具模型投放在操作区,供幼儿操作。

四、活动反思:

世界爱牙日教案篇二

幼儿长到5—6岁时,原来的乳牙开始逐渐脱落,换上将影响孩子一生的恒牙,我们都知道,小牙齿也有大学问,一旦他们出现了健康危机就会打乱我们生活的节奏,很多孩子没有良好的生活习惯,所以展开了这次爱牙活动,以提高幼儿的口腔卫生为目标,让幼儿学习自我保护牙齿的方法,养成良好的护牙习惯,减少孩子的蛀牙的发生率。

1、理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。

2、懂得要爱护自己的牙齿,养成4个护牙好习惯。

ppt活动重点:懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。

一、导入。

1.老师:我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀?

张老师今天请小朋友猜一个谜语,竖起你的小耳朵认真的听,如果你猜出谜底,请你把你的小手举起来。

"小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早起刷干净,结结实实不爱坏"(牙齿)。

二、健康的牙齿的标准:

1.让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的?

你们知道什么样的牙齿是健康的吗?(你认为的){请个别幼儿回答}。

2.请牙博士为幼儿解答。

(1)牙齿干净。

(2)没有蛀牙。

(3)不会疼痛。

(4)牙龈颜色正常。

(5)没有出血2。请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的。

{请个别幼儿回答,引出蛀牙}。

三、关于蛀牙的形成。

{请个别幼儿回答,说出自己的想法}:我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的?

{播放蛀牙形成视频}。

进行总结:如果口腔不干净,牙齿表面会堆积大量的细菌,细菌在食物中的糖的帮助下,产生大量的酸,时间久了,酸对牙齿进行破坏,造成龋洞,蛀牙就形成了。

四、探索解决蛀牙的方法。

{请幼儿来说一说}。

我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的?

{播放护牙视频}。

小朋友们,你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗?

{播放唾液护齿的原理视频}。

五、结束部分。

世界爱牙日教案篇三

"牙齿很重要,我们要好好保护它!"每个小朋友都知道要保护牙齿,而大班的孩子也即将进入换牙期,换牙期间有哪些注意事项呢?平时我们又怎么保护牙齿呢?临近"9·20全国爱牙日",我们大班年级特地邀请了专业的牙科医生来幼儿园,为小朋友们做一个专业的爱牙指导。

看到牙医阿姨,大班的小朋友们特别激动,都纷纷将自己知道的爱牙知识与大家分享,牙医也结合有趣的牙齿宝宝动画片、逼真的模型,与大家一起讨论各种关于保护牙齿的小知识,还专业地指导小朋友刷牙的正确方法,大家边看、边模仿,在互动中了解了保护牙齿的重要性。

1、9月20日将是我国第xx个全国"爱牙日",活动主题为"健康口腔,幸福家庭"。旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

2、班级老师根据幼儿年龄特点,在幼儿牙齿的构成,牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

20xx年9月20日。

1、生教老师制作关于"爱牙日"的展板,放到大厅向家长宣传爱牙日。

2、早晨入园时间(8:00—9:00),牙科医生对每位幼儿进行牙齿的检查。

3、各班级根据本班幼儿年龄特点,对幼儿进行"爱牙日"的教育活动。

4、9:00—9:30关于爱护牙齿知识讲座多功能厅,各班在9点准时集合幼儿到多功能厅。

5、大一班"我是小小牙博士"的小记者采访活动。(下午离园)。

2、牙科医生。

3、其它:

如:班级老师活动教案、ppt,大班幼儿采访内容。

4、早上入园检查牙齿所用物品的到位(桌椅等)。

1、早上入园进行牙齿的检查,牙医简单和家长交流需注意的问题。

3、下午离园"小小牙博士"在一楼大厅进行相关知识的采访。(内容附后)。

1、保研室负责早上入园的检查、照相、归档。

3、各班活动照片、活动内容整理。

4、各班内容汇总到保研室。

世界爱牙日教案篇四

时眼睛距离课本太近等不正确的用眼习惯。

鉴于目前中、小学生视力下降,近视比例不断上涨,引起青少年、家长和社会重视保护视力,爱护眼睛,纠正青少年日常规范,提高青少年的身体素质,促进青少年健康成长。

2015年6月5日6日。

凤凰山公园北门口。

关注青少年眼健康。

小记者、基地老师。

1、要求各小记者在活动前几天内写出板报或者手抄报,进行爱眼护眼知识宣传,并进行评比。

2、8:30————9:00(下午14:00————14:30)开展爱眼知识有奖问答。

3、9:00—————10:00拓展训练。

4、10:00————11:00进行采访,并在采访的过程中宣传爱护眼睛的知识。

5、11:00————11:30集合、总结、布置作业。

世界爱牙日教案篇五

今年的9月20日是全国爱牙日,为了增强孩子保护牙齿的意识,让孩子懂得保护牙齿的重要性,在“爱牙日”来临之际,我们50组将以提高孩子的口腔卫生为目标,旨在让家长关心孩子牙齿、让孩子学习自我保护牙齿的方法。特开展一系列爱牙日主题教学。

我是护牙小卫士。

1、了解爱护牙齿、保护牙齿的知识。

2、学习保护牙齿的方法,掌握正确的刷牙方法并乐意坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。

——各个班级,开展相关教学。

1、爱护牙齿(综合)—501班。

2、白白的牙齿(健康)—502班。

3、我的牙(用绘画的方式画出自己牙齿或同伴牙齿的主要特征)(美术)—503班。

4、牙齿的秘密(社会)—504班。

5、我换牙了(科学)—505班。

小小牙齿用处大,。

吃饭说话都用它,。

吃过食物漱漱口,。

早晚记住把牙刷,。

天天用它要爱护,。

少生病来健康佳。

9月20日下午3:00统一集中共享空间进行以下教学。

“蛀牙主要是口腔内细菌和不良的饮食卫生习惯所致,小朋友爱吃甜食、冷饮,这都是小朋友更加容易引起蛀牙的原因。”那么,如何来保护幼儿乳牙,预防蛀牙的发生呢?通过设计提问让孩子们竞答的形式,加深了幼儿对正确爱牙知识的了解。

1、邀请保健医生讲解爱牙、护牙知识。结合形象的牙齿模型让孩子懂得要养成饭后漱口的好习惯。

2、保健医生为孩子检查牙齿。

3、给孩子的家长反馈孩子牙齿的情况。

1)主持人介绍爱牙日的来历、知识、宣传爱牙日的意义。

2)通过观看爱护牙齿的宣传片,以及怎样保护牙齿的短片,进行牙知识问答赛,邀请各班的个别孩子代表回答。让幼儿初步了解牙齿的基本构造,懂得保护牙齿的重要作用。

3)观看故事《没有牙齿的大老虎》并结合故事内容进行问答。

4)主持人带领全体幼儿一起朗诵爱护牙齿的儿歌结束教学。

1、各班在教学当天注意照片的收集,并及时将教育采集发到班级网站上。

2.集体教学主持:辰辰。

3、拍照:兰兰。

4、集体教学报道:云云。

爱护牙齿、身体健康,更是我们每个人应该身体力行的,人人拥有一副健康的牙齿,以灿烂的笑容面对生活的每一天。

世界爱牙日教案篇六

活动目标:

1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

3、幼儿学习记录和统计活动准备:

1、在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题”,展示有关保护牙齿的知识。

2、牙齿模型。

3、刷牙记录表。

4、嗽口记录表。

牙齿的故事活动过程:

1、谈话:

(1)小朋友的牙齿为什么会掉下来?请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。

(2)在换牙的时候要注意什么?幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。

2、讲述故事《换牙的故事》(见《领域活动指导》第15页)。

活动延伸:请家长带幼儿定期检查牙齿,早发现,早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。

活动反思:家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿,但都很零星。

活动中我集中了幼儿零星的经验,使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体,使保护牙齿真正成为幼儿的需要。

刷牙歌活动过程:

1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法:刷门牙竖刷几下,左边、右边各刷几下,向左上右上各刷几下。

2、学习《刷牙歌》。

(1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸:请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

活动反思:经过调查发现,幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上很多幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,体现了对幼儿的尊重。不能强迫,只有让幼儿意识上接受了,才能让他愿意刷牙,喜欢刷牙。

酸性大怪物活动准备:课件、镜子、食物(苹果)、牙签、记录纸。活动过程:

1、认识牙齿的结构和功能。

(1)(出示牙齿标志)从镜子里看看自己的牙齿,看看牙齿有什么不一样。

(2)请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用。

(3)小结。

2、认识龋齿的原因和预防。

(1)这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢?a.观看片子:酸性大怪物b.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。

(2)怎样才能不让自己的牙齿生病。a.幼儿讲述b.小结。

3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗?请你对着镜子,张开嘴巴数数看吧!把看到的情况记录在纸上。

活动延伸:

1、请幼儿讲述自己的记录结果。

2、小实验:将鸡蛋放入醋中浸没,观察醋腐蚀蛋壳,使蛋壳变软的现象,引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。

活动反思:

孩子们都明白爱护牙齿的.道理,但是在行动上却不是那么主动。所以,在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式,所以我借助多媒体设计了课件,在活动中起到了很大的作用,幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。

一、认识牙齿的结构和功能;

二、认识龋齿的原因和预防;

三、观察并纪录自己的牙齿。

三个环节分工清晰,环环相扣。让幼儿了解牙齿,认识龋齿的原因、危害,从而主动地去保护牙齿。活动采用了经验交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结、统计记录等教学方式,让幼儿多方面地感知,感受,从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。活动后继续开展的醋蛋实验、跟踪纪录使活动有头有尾,真正达到保护牙齿的效果。

最后一个环节,记录的难度偏大,因为幼儿无法看到自己的上牙,所以无法准确统计自己的牙齿总数。在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际经验为参考,不能纸上谈兵而无法实施。

我要爱护牙齿在日常生活中,幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。

注:幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。

表二:早晚要刷牙注:幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色活动反思:培养幼儿的习惯,不是纸上谈兵,应该是落实于行动中。表“你嗽口了吗?”和表“早晚要刷牙”通过记录让幼儿实现了自我监督。

世界爱牙日教案篇七

1.认识牙齿的作用,了解影响牙齿健康的常见现象。

2.学会运用正确的刷牙方法,从小养成良好的口腔卫生习惯。

1.课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒),牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

一、激趣导入,了解牙齿作用。

1.谈话引题:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪明,能很快找到正确答案。

2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?”

3.揭题:小朋友们真聪明,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!这节课,我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件)。

在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友,快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士,小朋友们,你们好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友,我们每个人都有牙齿,它是我们的亲密伙伴,什么时候会用到它呢?”(幼儿交流,指名发言)。

师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴,它的作用可真大!

二、观察牙齿,发现认识问题。

1.师:孩子们,你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子,仔细照一照,看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子,观察自己的牙齿,交流,师巡视。)。

师:谁来说一说,你发现了什么?(幼儿交流)。

小结:你说的非常对,人的一生只有两副牙齿,乳牙掉了以后,就会长出新芽,新长出来的牙齿就要用一辈子了,叫恒牙。

3.(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

4.师:换牙是正常现象,但如果牙齿发黄、发黑、有小洞,就说明它们不健康,生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家。

小结:牙生病带给我们的烦恼可真多!因此,我们一定要保护好自己的牙齿。(板书:保护)。

三、教学延伸:

参与刷牙小游戏。

将牙具模型投放在操作区,供幼儿操作。

四、教学反思:

本次教学幼儿对猜谜环节很感兴趣,能积极大胆的表达自己的猜测。通过教学幼儿认识了牙齿的基本结构,了解了影响牙齿健康的的原因,并学习了保护牙齿的好方法。

世界爱牙日教案篇八

今年9月20日是第xx个国际爱牙日,结合今年爱牙日的主题,让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识,养成口腔清洁的好习惯,争做“无龋好儿童”。

具体活动参考方案如下:

1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

1、教师带领孩子们布置爱牙日主题环境,让幼儿了解爱牙日的来历。

2、请家长接送孩子时和孩子一起通过看展板了解爱牙日的相关信息。

3、幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。

1、健康活动《牙齿上的小洞洞》。

3、综合活动《教小班的弟弟妹妹刷牙》。

4、美术活动《让我们的笑容更灿烂》。

世界爱牙日教案篇九

1、了解牙齿的作用,初步掌握正确的刷牙方法。

2、有保护牙齿的良好卫生习惯。

3、能积极、愉快参与教学的兴趣。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

一、猜谜引题。

1、猜谜语。

兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快,人人吃饭离不开。

重点提问:大家猜猜看是什么?

2、小结:都猜对了,是牙齿。今天是9月20日,是全国爱牙日,我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。

二、通过家长助教,让幼儿了解牙齿的作用。

重点提问(家长助教)。

1、我们每个人都有牙齿,那么牙齿有什么用呢?(牙齿是咬东西东西用的)。

2、你是怎样将苹果咬下一块的?(请幼儿边回答边做动作。)。

3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢?(请幼儿边回答边做动作。)。

三、学会保护牙齿。

重点提问(家长助教)。

1、既然我们的牙齿这么有用,那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢?

3、家长助教:你们每天都刷牙吗?你们知道怎么刷牙吗?

4、请一名幼儿到前面,边演示边介绍自己的刷牙方法。

5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

出示牙齿模型,家长助教边讲边做动作。(附儿歌)。

讲卫生,要刷牙,上牙从上向下刷,

下牙从下向上刷,咬合面要来回刷,

里里外外全刷遍,刷得牙白顶呱呱。

6、家长助教:刚刚小朋友学了刷牙的方法,谁来说说我们每天应该什么时候刷牙?(早、晚各一次)。

7、家长助教:除了坚持每天早晚刷牙外,还应该怎样做,才能不得龋齿?(饭后漱口,睡前不吃东西,不能吃过多的糖)。

从小爱护牙齿是幼儿一项重要的任务,关系着孩子们的健康。可是随着时代的进步,孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。家长溺爱孩子的不在少数。为了满足孩子的口腹之欲,家长知道某些东西对孩子有害,但还是愿意满足他们的愿望。所以保护牙齿咬从孩子抓起,让他们自己明白牙齿的重要性,才能学会保护自己的牙齿。

9月20日是全国爱牙日,作为中班的孩子,他们对于这个日子还是很陌生的。通过今天的课堂认识他们知道了保护牙齿的重要性。因为牙齿与孩子的生活息息相关,所以他们知道的较多,也能够说出很多东西。但是日常生活中的他们,却做不到课堂中所说的,例如不吃甜食,早晚刷牙,睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完这节课的第二天就拿甜食来当早点。

因此,爱牙的教育不是仅仅一天就可以完成的,这是要渗透在孩子们每天的生活中的。

世界爱牙日教案篇十

活动目标:

1、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。

2、了解牙齿的功能,增强保护牙齿的意识。

3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动准备:

牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的ppt。

活动重难点:

重点:通过动画课件知道保护牙齿的重要性。

难点:学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯。

活动过程:

一、开始部分。

1、教师手拿小杯子,让幼儿闻一闻水是什么味的。

提问:

(1)你闻的水是什么味?

(2)这么臭的水是哪儿的'水呢?

2、告知孩子水为什么这么臭。

3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的。

4、教师边动作边示范朗读儿歌。

手拿小水杯,喝口清清水,鼓起小嘴巴,发出咕噜噜。连续漱三口,食物残渣全跑掉,我的牙齿最健康。

二、进行部分。

1、看动画《小红脸和小蓝脸》。

提问:“视频中小明的牙齿为什么会疼?”

教师进行总结:小明睡觉还吃甜食,招来了小细菌,小细菌可不老实了在他的牙齿里据呀据,所以小明总是牙疼。

2、观看ppt课件。

引导幼儿简单讲述龋齿的成因。(不刷牙,睡觉吃甜食等)。

3、对照牙齿模型,结合视频内容,让幼儿初步了解牙齿的外形特征。

(1)提问:“没有了牙齿我们会怎么样呢?”(不能吃东西、不好看了等)。

(2)引导幼儿归纳牙齿的功能(咀嚼、美观)。

(3)帮助幼儿了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清洁,保护牙齿的方法,学习正确的刷牙方法。

教师:“我们应该怎样保护牙齿呢?”“早晚要刷牙,有问题去医院找医生帮忙,少吃甜食”

(4)请小朋友示范如何刷牙。

教师:“请小朋友门看看,摸摸牙刷,说说它是什么样子的?”

(5)老师一边朗诵儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范。

3、结束部分小结幼儿刷牙方法,提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

世界爱牙日教案篇十一

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

今天我国旗下讲话的题目是《爱牙洁齿保持健康》,今天我们来说说牙齿问题。我们有些同学一张嘴,牙齿都是黑乎乎的小洞,可真的不好看了,你说那些同学的牙齿怎么了?对!是蛀牙了。你有蛀牙吗?蛀牙有什么不好呢?我想,首先是影响美观。就像我刚才说的,一个可爱的学生,一张嘴都是黑乎乎的小洞,就不觉得可爱了。连笑也要遮遮掩掩的,就怕别人看了。再则,影响说话了,牙齿都蛀了,说话很容易“漏风”!不但对我们说标准的普通话有影响,也可能让听者听错,引起不必要的误会;第三,吃点冷的酸的`辣的什么的,就很容易牙疼,人说牙疼不是病,痛起来还真要命;最后也是最重要的,是影响身体健康,我们都知道牙齿的作用是咀嚼,用门牙切断食物,用磨牙磨碎食物,再把食物交给胃。如果蛀牙影响了这道程序,对你的胃增加了很大的负担,这样很容易影响到我们的胃正常的运作,这就关系到我们的身体健康了。

1、养成良好的饮食习惯:要减少吃含糖食物的次数,因为有很多细菌积聚在牙齿及牙龈边缘,细菌利用糖就会产生酸,侵蚀牙齿,引起龋齿。

2、建立良好的口卫生习惯:要保持口腔卫生清洁,掌握正确的刷牙方法,做到饭后漱口,早晚刷牙。

3、正确的刷牙角度和动作:将牙刷倾斜45度,压于牙面与牙龈之间,刷毛尽量进入龈沟和牙缝间,然后顺着牙缝竖刷并轻轻旋转刷头,用力不要过大,按顺序每个牙齿都要刷到,每次刷三分钟。

4、刷牙齿的外侧:用正确的刷牙动作配合适当的角度清洁上下牙齿的外侧,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,每个部位可重复刷4-6次。

5、刷牙的内侧:仍按照顺着牙缝竖刷并轻轻旋转的原则进行,不要只重视刷牙的外侧,不重视牙内侧的清洁。

6、刷牙的咀嚼面:用适应的力量,按前后方向刷上下牙齿的咀嚼面。

7、注意后面牙齿:口腔后面的牙齿亦需要同样注意,完成所有牙齿清洁后,用水漱口。

演讲人:xxx。

20xx年xx月xx日。

世界爱牙日教案篇十二

健康的牙齿是幸福晚年的保证。

为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。

口腔医生是您口腔健康的好朋友。

维护口腔健康,增进全身健康。

爱牙护齿保健康,生命质量有保障。

拥有健康口腔,笑容和谐美丽。

口腔健康是人类文明的标志。

口腔不健康,发音影响大。

早晚刷牙,饭后漱口,牙齿健康。

定期进行口腔健康检查,定期洗牙,远离口腔疾病。

窝沟封闭保护牙齿。

提高老年人口腔健康水平。

健康的牙齿能伴随您的终生。

全社会要关注老年人的口腔健康。

要为老年人口腔治疗提供方便。

早晚刷牙,维护口腔健康。

吸烟危害口腔健康。

定期检查口腔,早期治疗口腔疾病。

人人享有口腔健康。

定期洁治有利牙齿健康。

及时修复缺牙、恢复老年人口腔功能,提高生活质量。

世界爱牙日教案篇十三

尊敬各位领导、各位同仁:

春意盎然的四月,我们相聚在雉水大地,共同参与如皋市首届“爱地球、共行动、我骑行、你点赞”低碳环保绿色骑行活动。作为一名国土资源工作者,我觉得非常荣幸!今天是“第47个世界地球日”,我们的宣传主题是“节约集约利用国土资源,共同保护自然生态空间”。在“4。22”这个特殊的日子里,我们用简单的骑行活动形式,就是要向全社会传递正能量、宣传新理念、倡导新生活。

土地是万物之母,地球是我们共同的家园。随着经济社会的深入发展,人们在收获丰硕物质文明成果的同时,却也在慢慢失去“蓝天碧水、鸟语花香”,人类的生存环境正在遭遇前所未有的严峻挑战,宝贵的国土资源也越来越不堪重负。可是,我们又别无选择,因为地球是我们唯一的家园,离开他,我们别无去处。唯有面对、唯有改变才是我们生存的唯一出路。

生态环境恶劣,土地资源危机尤为突出。随着工业化、城镇化发展加快推进,土地利用变化所导致的碳排放量也呈现增长趋势。低水平重复建设、粗放型土地利用带来的是耕地过快减少、土地资源过渡浪费、污染排放急剧增加、生态环境友好的用地空间布局被严重破坏。当前,如皋也和全国大多数地区一样,正面临着发展的重要战略机遇期,对国土资源管理来说,也将是资源供需的矛盾凸显期、资源利益冲突和诉求的高发期。切实解决好国土资源问题,已成为日益重要、紧迫而艰巨的任务。面临发展和保护的两难,我们应该更加有所作为,我们将坚持规划先行,科学布局、合理使用,以节约集约用地为核心,统筹安排建设用地,严格实行用地预审制度,在项目准入、规划选址、用地规模、投资强度以及建筑密度等用地条件方面严格把关,用科学的理念、严格的制度管好如皋的土地资源,保障如皋经济社会的健康可持续发展。

最后,预祝今天的主题骑行活动取得圆满成功,谢谢大家!

世界爱牙日教案篇十四

:一、二年级学生。

组长:

副组长:

成员:

音响设备:

照相:

场景布置:

宣传:

1、利用学校宣传橱窗张贴口腔健康教育宣传图,宣传“早晚用含氟牙膏刷牙,定期进行口腔检查,少吃甜品和含糖饮料,餐后和零食后及时漱口”的四个好习惯及正确刷牙的方法等。

2、“爱牙护齿,健康成长”活动,校园广播台利用午休时间向全校播放爱牙知识。

3、鼓励学生把自己学习到的口腔知识向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识。

4、邀请恩东医院口腔专家到我校开展爱牙护齿健康知识咨询以及讲座,具体安排见附表。

世界爱牙日教案篇十五

亲爱的老师、同学们:

大家早上好!今天我演讲的题目是《随时护齿,从我做起》。

俗话说:牙疼不是病,疼起来真要命。很多同学都受到过牙疼的折磨吧。世界医学组织,把每年的9月20日定为爱牙日,就是要不断地提醒人们在享受快乐生活的同时,别忘了关注本身的口腔健康,因为它直接关系着我们的身心健康和生活品质。除了健康的因素,早在古代,人们就把牙齿的健康美观看成是容貌美观的重要组成部分。爱美之心人皆有之,拥有明眸皓齿是每个人的心愿。

口腔健康是全身健康的重要组成部分。世界卫生组织给“口腔健康的标准”下的定义如下:牙齿清洁,无牙洞、无痛感,牙龈色泽正常,无出血现象。由此可见,牙齿是人类赖以生存的重要器官,它是构成咀嚼器官的主要部分,也与语言、容貌和健康有密切关系。保护牙齿除了每天早晚刷牙,饭后漱口等众所周知的方法外,还有一些行之有效的`自我保健措施。下面我来介绍几个日常护理牙齿的小窍门:

1、保护牙齿健康,最基本、最经济的方法是有效刷牙。

2、每天至少刷2次牙,每个牙刷3个面,每次持续3分钟,吃完东西要及时漱口。少吃甜食和过酸的食品。

3、选用磨毛保健牙刷和含氟化物的牙膏,儿童应使用儿童专用牙刷。

4、牙刷保养做到每人1把,刷后用清水多冲洗几次,甩干水分。

5、1个月换1次牙刷,一支牙刷使用最多不超过3个月。

6、牙刷刷不到的地方可合理使用牙线、牙签。

7、均衡地摄取食物,保护牙齿健康。牙齿的发育离不开各种营养食物,因此,不论是成人还是少年儿童,饮食要多样化,不要偏食。

8、提倡每半年定期进行1次口腔检查、洁治,没病防病,有病早治。

9、防止外伤。不要用牙齿启瓶盖或咬坚硬物品,防止牙齿损伤。

10、纠正不良习惯。有些同学有吮拇指、舔牙、咬牙、张口呼吸、咬嘴唇等坏习惯,这样会造成牙齿的错畸形,影响美观,纠正不良习惯有利于牙齿保健,牙齿排列不齐应尽早矫正。

“一口洁白、整齐的牙齿,能增添你独特的魅力,让你的生命质量大幅提升,让你的笑容更加迷人。”但愿我们每个人都能认识到口腔保健的重要性,都能拥有一口健康的牙齿,拥有更加灿烂的笑容。

演讲人:xxx。

20xx年xx月xx日。

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