社交媒体成为了人们日常生活的一部分，它改变了我们与世界互动的方式。完美的总结需要清晰的结构和逻辑，使读者一目了然。以下是小编为大家整理的校园趣事，让我们一起回忆那段美好的时光。
我真的很快乐篇一
教学重点：
学习识记生字的方法。
教学难点：
展示自己从电视里学到的生字，培养自主学习的能力。
教学过程：
第一课时。
2、我会认。
（2）学生拿出自制的识字课本，分小组互相交流看电视时认识的字。（3）学生全班交流自己的识字方法，教师和同学评议。
（4）小组学习“我的发现”中的汉字，读读这些字，你发现了什么？（5）集体交流，小组派代表汇报，总结识字方法。
（6）认读生字卡片（学生说一说是怎么记住这个字的）。
3、读读想想。
（1）小组学习：读一读这些词语，你发现了什么？
（2）你还知道哪个字，也和“张”字一样，表示很多不同的意思？
我真的很快乐篇二
1、培养学生对语文的兴趣，使学生在语文的天地里健康快乐地学习。
2、对学生进行学习方法、态度、习惯的指导和培养。
3、营造自由、民主、融洽、愉快的氛围、为学生学好语文打下良好基础。
教学重点。
激发学生学习的主动性、现象力、观察力，使学生懂得什么样的学习方法、态度、习惯是正确的'。
教学时间。
2课时。
教具准备。
生字卡片、挂图。
教学过程。
第1课时时间。
一、导入新课。
1、师：同学们，从今天开始你们就是一名真正的小学生了，老师真为你们而感到高兴！你们高兴吗？谁想把自己的心情和大家说一说。（学生谈自己的入学感受）。
3、师：好了，下面同学们就把书翻到“我学语文真快乐”这一页，让我们共同来看一看学习语文会得到那些快乐？板书课题。师领读，学生齐读，指名学生读。
二、引导学生看图进行学习。
（一）观看第一幅图，师引导：
1、说一说图上的两个小同学他们在做什么？他们做得如何？
2、你们读书、写字的时候是怎样做的呢？（学生如实回答）。
3、师领学生读书上的句子：姿势正确对我们有好处！并引导：为什么说正确的读书、写字姿势对我们有好处呢？（激发学生交流姿势正确的好处）。
4、师：同学们说得对极了！那么现在你们也来仿照书中的小朋友来来做一做吧！老师看哪位同学做得最好！（学生做姿势）。
5、指名学生做姿势给大家来看，学生互相指正。
6、师进行总结读书、写字的正确姿势。（口诀要求学生背诵）。
眼睛离书整一尺。
胸离桌子整一拳。
手离笔尖整一寸。
（二）观看第二幅图，师引导：
1、同学们我们现在又来到了哪里？这里的小同学他们在干什么呀？
2、他们是怎样读书的？（非常认真、专心。学生也可顺便复习读书的姿势）那你们知道为什么他们会那样专心呢？（因为书里有很多有意思的东西。学生随意谈自己的想法）。
3、对了，在书里有很多好玩的事情，我们会学到很多有用的知识……书里的世界真大呀！师领学生读句子，要读出感情。
4、同学们都读过哪些书，说给大家听听好吗？
5、同学们为什么喜欢读这些书呢？（生交流读书乐趣）。
6、师进行小结：同学们这么喜欢读书，老师真高兴，在今后我们还会读很多书，从书中学到更多的知识，同学们愿意吗？好了，老为你们加油！
三、作业。
1、复习读书、写字的正确姿势。
2、读一篇小故事讲给同学们听。
第2课时时间。
一、复习引入。
1、复习读书、写字的正确姿势。（检查口诀）。
2、指名学生讲一篇小故事给大家听。
二、引导学生看图继续进行学习。
（一）观看第三幅图，师引导：
1、这节课我们来到了小明和小华的语文课堂，同学们看一看他们正在干什么？（让学生自己读读文字，之后进行交流）。
2、老师领学生读文字。那么他们说得怎样，写得怎样呢？同学们给他们评价评价吧！（认真，很自然、感情很好）。
3、如果你们自己有了小秘密和心里话，该怎么办呢？
（二）观看第四幅图，师引导：
1、看图，说说学习语文还有那些好处呢？（读、背）。
2、那么要读得怎样，背得怎样？（读得美、背得多）。
3、同学们听老师读读课文你们觉得老师读得美吗?
4、指名学生读句子并让学生说说自己都会背些什么？
5、师小结：同学们可真聪明呀，希望你们今后更加努力，读更多更多的好书。
（三）回顾全文，进行总结。
1、同学们通过这两节课的学习，你们觉得语文课快乐吗？为什么？（让学生联系书上的四幅图来谈一谈）。
2、总结：学习语文是非常快乐的，我们不但可以认识很多的好朋友，而且从书中我们可以学到很多的知识和道理，希望同学们在语文这个大世界里尽情地遨游吧！
我真的很快乐篇三
人人都说劳动最光荣、劳动最快乐，可是在我看来，这劳动算得上是最乏味的工作了。农民伯伯们这样日复一日、年复一年的做着同样的工作，让我们这些早已习惯依赖着父母生活的孩子们难以想象。
国庆节放假八天，我和妈妈一同去了外公家，为了完成化学老师布置的课外作业――观察根瘤菌。我极不情愿的和外公去了田间，很快我的作业就完成了，正当我准备离开的时候，我看到了一幅令我思想大转变的田间图画，硕果累累的果树，绿油油的蔬菜，还有那有说有笑的农民伯伯们，真的好美啊！
一贯衣来伸手、饭来张口的我也决定在外公的陪同下体验一番劳动的喜悦。
来到外公的果园，我拿起剪刀为果树修剪着枝叶，生怕因为我的不小心，酿成大祸，不过在外公的指导下，我的工作完成的很顺利，我的心里也产生一股莫名奇妙的自豪感。然后，我又跑去拿了个篮子，挑了一棵最好的果树，开始了我的采摘活动，由于是第一次摘果子，所有我卯足了干劲，很快就摘满了一篮，看着那些红红的果子，他们就好像在鼓励我，心里特别高兴！
忽然我感觉手有阵阵的疼痛，一看原来是磨出水泡了，心想劳动的力量还真是伟大啊，我居然没感觉出来。对着山涧大喊一声：劳动真的很快乐。然后提着满满的一篮水果跑回家去。
当我把水果放在妈妈手上的时候，我自豪的说：“这可是我的劳动成果，我为此付出过汗水，对于我来说是来之不易的收获啊。”
我真的很快乐篇四
教学目标：
1、学会7个生字，认读5个字。
2、朗读课文。背诵课文。
3、能用“快乐”说一句话。
4、结合诗的内容或自己的生活实际，说说“我”为什么很快乐，体会“我”上学时高兴的心情。
教学重点：
朗读课文，读出快乐的心情。
教学难点：
结合诗的内容或自己的生活实际，说说“我”为什么很快乐，体会“我”上学时高兴的心情。
课前准备：
查资料和相关图片。
第一课时。
教学目标：
1、学会7个生字，认读5个字。
2、朗读课文。背诵课文。教学过程：精彩两分钟：回忆自己第一学期上学时的情景，请自己来上学的同学谈谈想法。(简单说说为什么这样快乐?)。
一、齐读课题。
读课文圈生字。
二、初读课文，学习生字。
1、看拼音读课文，做到正确，读不好的词、句可以请教同桌。
2、说说你认识了哪些生字，使用什么方法记住它的。
重点记住：
快：左右结构，左窄右宽。
书：它的横折钩不能过长，竖正好压住竖虚线。
包：半包围结构，最后一笔的竖弯钩要长一些，里面是“巳”。
三、检查学习生字的情况。
1、看拼音写词语。
2、生字组词。
3、积累词语。
四、布置作业。
1、写生字和词语。
2、熟读课文。背诵课文。
第二课时。
教学目标：
1、能用“快乐”说一句话。
2、结合诗的内容或自己的生活实际，说说“我”为什么很快乐，体会“我”上学是高兴的心情。
教学过程：
一、复习检查。
1、听写生字和词语。
2、检查背诵课文。
二、细读课文。
1、读你喜欢的语句。
2、思考交流：结合诗的内容或自己的生活实际，说说“我”为什么很快乐。读自己喜欢的语句，联系自己的实际体会“我”上学时高兴的心情。
1、“新学期开学的时候，我自己去上学。”(读出自豪的语气)。
2、“我背着书包走进校园，心里很快乐。”(读出兴奋的心情)。
3、“校园比以前更美了，我见到了很多同学。”(读时要把“更”和“很多”强调出来。)。
4、“又能和他们一起学习了，我真的很快乐!”(读时要把“又”和“真”凸显出来。)。
5、指导用“快乐”说一句话。
三、总结全文。
这篇带给我们的是什么?我们满怀快乐的心情再读一下全文，祝我们在新学期天天快乐!朗读全文。
板书设计：
自己上学。
校园更美。
见到同学。
又能学习。
课后小结：
学生能用“快乐”说一句话。能结合诗的内容或自己的生活实际，说说“我”为什么很快乐，体会“我”上学时高兴的心情。
我真的很快乐篇五
人们都说：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。今天天气晴朗，阳光明媚，于是，我和爸爸妈妈来到公园放风筝。
“哇，这里的风筝可真多！”一到公园，看到漫天飞舞的风筝，我情不自禁地说。天空上有威风凛凛的老鹰，有翩翩起舞的花蝴蝶，还有蜿蜒盘旋在空中的蜈蚣……风筝们各式各样，多姿多彩。
“呼、呼……”，一阵阵风在我耳边呼啸而过。我试准了风向，手一松，风筝就顺风而上。我一手拿线轴，一手拉线，一边放线，渐渐地，风筝慢慢的升高了。我开心不已，得意洋洋。但好景不长，一阵强风“袭击”了我的风筝。这下它可“吃不消”啦。便一头扎下来。我急忙拉拉线，谢天谢地，它总算没有掉下来。
这次我可不能得意了。我吸取了教训，一心一意地放风筝，时而放线，时而拉线，适当的调节它，控制好它的方向。
在阳光的照射下，天空中五颜六色的风筝被镀上了一层金光。它们时而靠近打招呼，时而直冲云霄。广场上到处滚动着孩子们欢乐的身影。风筝们承载着我们的欢声笑语，放飞着我们的希望和梦想。
这个星期天，我真高兴。
我真的很快乐篇六
六年前的那个儿童节，也就是我读一年级的儿童节的那天，我真快乐。
儿童节的前一天，老师布置完教室后，便对我们说：“明天是一年一度的儿童节了，你们都不用背书包上学，只带一个袋子回来吧。”放学后，我为明天的事高兴得不得了，连睡觉也睡不着。
主持人宣布：“出队旗。”出完队旗就请一年级的小朋友出升旗台前排好队，六年级的大哥哥大姐姐帮我们戴红领巾，有一位大姐姐帮我戴红领巾，我望着鲜红的红领巾，便想：有一天，我也会为一年级的小朋友们戴红领巾的。此时，我为我加入了少先队员的行列而感到无比的自豪，无比的高兴。接着，我们唱了队歌便退队了。主持人又宣布：“下面有请我们欣赏一下各班带来的文艺节目。”
下午，回到学校后，大约2点种左右，学校的广播就说：“现在各班开始开展活动了，同学们可以到处玩，我最喜欢玩就是画猪鼻了。每一个人都画得不准确，有的画在了猪尾巴后面，有的画在头顶了……我们都笑得拢不上嘴了了，心想：他们真笨啊，这么简单都画不了。等等看我的吧。还没轮到我时，我看清楚了猪的模样，可轮到我了。老师给我带上眼罩。我一画，同学们都笑起来了。我脱下眼罩，发现我把鼻子画在外面了，这下我终于体会到了原来画猪鼻不是那么容易的事情。
早晨，太阳刚刚升起，我就叫妈妈拿着羽毛球拍出门了，我准备和妈妈一决胜负，我举着球拍，摆好了接球的姿势，只见妈妈一手拿着羽毛球，一手握着球拍。看着妈妈的样子，心想：看来，来者不善，不能轻敌。就在这时，羽毛球落拍了，那声音就好比鸟儿的一声鸣叫，羽毛球像我张来了双手，我也不甘落后，挥着球拍，羽毛球像接到了什么命令似的，立刻掉转回头，不料妈妈接住了，就这样，就这样我和妈妈连续了几个回合。终于，我找到了一个好时机，可以击败妈妈，那样她就输了，便立刻跳起来，眼看胜利就在眼前，也不知是不是一时得意，羽毛球飞到了妈妈身边的一颗高树上。
我开始爬树了，我双手抱着大树，用双脚支撑着，手往上再一抱，脚往下再一蹬，过了一会儿，手突然一滑，又落了下去，我咬紧牙关，心想：我一定要拿到羽毛球，我又往上爬，只见快到头了，我伸出一只手抓住顶部的一根树枝，使出全身的力气，“啊！我终于上来了！”我高呼道，妈妈冲我大喊“小心点！”，我用手够到羽毛球往下一丢，就小心翼翼的下树了。
那天，我真快乐，快乐多得数不清，下面，我选几个快乐给你听。
快乐一：我数学考试考了99。5分，我心可比吃了蜜还甜。回家后得到了父母。亲戚的一番赞美。表扬，除此之外，还得了爸爸妈妈的几个“香香“哦，因为女儿没有辜负他们吗！
快乐二：我听老爸说，我蒙蒙姐姐毕业考试考了上海市全松江区第一名，俗话说：一人得表扬，全家都光荣吗。我真为蒙蒙姐姐感到高兴，还忍不住向别人炫耀一番，她可是我姐姐哦！
快乐四：回家后，老爸特许我玩电脑，我就在那里玩化装游戏，不知怎么，我今天手气特好，凭我感觉，我给小美眉配了许多漂亮衣服，而每次配的衣服，都得一百分，弄的我乐哈哈的。
总之，我那天真的很快乐，我以把快乐折叠成卷，装进我的脑海里。。
在我成长的记忆中，有难忘的、开心的、高兴的……最让我记忆犹新的是我十二岁生日的那一天。那一天，我真高兴。
生日那天，我早早的起了床，穿上了新买的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上学。一路上，鸟儿在枝头唧唧喳喳的叫着，它们好像在对我说：“祝你生日快乐！”
到了学校，同桌小红把准备好的生日礼物送给我，对我说：“史君君，祝你生日快乐。这是我送给你的生日礼物。”我一边接过礼物一边微笑着对小红说：“谢谢你的礼物。”其他同学看到了，也都一一把礼物送到我的手中，对我说声“生日快乐！”我也会很高兴的对他们说声“谢谢！”。
“呼！”我把蜡烛吹灭以后便开始切蛋糕，分好以后又把蛋糕递到了同学们的手中。“啊！”小明趁我不注意的时候把奶油涂到了我的脸上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的脸上……“哈哈哈――”生日宴在我们的欢笑声中结束了，虽然纳西的生日已经过去很久了，但是过生日时的快乐却早已留在了我的心中。
冠华小学五。
冠华五。
那天闲着没事，我来到了好朋友黄宁家玩。
我提了一个建议：“黄宁，把你的玩具拿出来，我们来玩打仗游戏好吗？”黄宁高兴的说：“这个建议太好了，我这就去拿我的玩具。”我们把双方的兵力选好后接着选了阵地，我的阵地在卧室，他的阵地在饭厅。
战斗正式开始了，我先派出了两个塑料小兵去侦察敌情，结果遇上了黄宁方的大部队，我的那两个小兵牺牲了。我又派了一架玩具飞机去给我那两个小兵报仇雪恨，结果我的飞机被黄宁的高射炮给射了下来，没想到弄拙成巧，我的飞机掉下来，把黄宁的一个高射炮给撞坏了，还把高射炮旁边的几个小兵干掉了。我们双方都有很大的损失，只好休战一会儿。养兵千日，用兵一时，过了一会儿，我又是兵强马壮了，准备搞一次大进攻，我几乎倾巢而出，只留下极少的兵力来守阵地。我的大军来到黄宁的阵地下，我对他说：“黄宁，我已经兵临城下了，快快投降吧！”黄宁气愤地说；“不可能！”于是，我开始攻城，但对手却毫不慌张，原来他的几架战斗机准备偷袭，我连忙攻打，但只打下来一架，我迅速派几架战斗机冲上去，把敌人剩下的战斗机全消灭了，黄宁大惊失色，连忙逃走，我怎会放过，急忙追上，把他活捉了。战斗以我的全胜而告终。
在我生活中，我有许多很快乐的事情，但我最难忘的就是那一次班会。
那一天正是星期五，下午第二节课时大家都在为班会做准备。我和同学在挂彩带，然后再在彩带上挂气球。
班会正式开始。我站在后面仔细的看着，一开始大家都怀着期盼的眼神看着。到了演喝酒唱诗，同学以水代酒作诗，他讲着讲着一不小心摔倒了，他就当作没事继续唱诗。表演结束后，他“屁股真疼！”听了他的话我又忍不住笑了。
到了游戏环节，比赛踩气球时，被选的同学把气球绑在脚上。比赛开始没多久，有一些同学就冲上去帮忙踩气球，气球一下就被踩完了，班会就结束了，老师就冲进来说：“我来给你们浇水”说着就用水撒地。
这次班会是我最快乐的一次，永远忘不了。实验小学六。
我接起电话，只见妈妈急促地说：“小晴啊，爸爸妈妈晚上有事得很晚回去，妈妈床头柜里的零钱，你自己拿一点去吃饭。”说完挂断了电话，电话里只剩下“都都”的声音。
放下电话，我心里忐忑不安。回头望望窗外，原本湛蓝的天空变成了墨蓝色的，窗外的风露出了狰狞的面孔，毫不留情地拍打着窗户好似在向我示威。
这时肚子向我提出了抗议，“咕噜”的叫了起来。可是，我的10元钱呢？怎么不翼而飞了？那可是我的救命工具啊。无奈之下，我只好在家“疯狂”的搜捕食物，最后只找到了一碗“康师傅牛肉面”。我打开包装，笨拙地向里头倒开水，“哎呀”一不留神冲到外面了。我把泡面盖上，我一想到我最喜欢的《快乐大本营》开始了，忙“扔”下泡面，一头栽进电视里。广告了，这时我才想起我的泡面，可一看都变成烂面了。怎么办？这可是最后一盒了，没办法我只好硬着头皮吃了起来。
饱餐了一顿又躺在沙发上懒洋洋地看起了电视。不知不觉的，我竟睡着了。。
“咚咚咚”忽然，我被一阵开门声吵醒了，我一楞，突然想：会不会是小偷来了？想到这我睡意全无，一个鲤鱼打挺坐了起来，拿起了水枪对准了门口，蓄势待发。开门了，我闭上眼，疯狂扫射起来。
睁开眼时，竟发现是爸爸妈妈。我苦笑着，爸爸妈妈也笑了起来。
虽然，现在我还是有那么一丁点的害怕，可我总会在事后笑自己傻。不过，那一晚，我真害怕！
说起快乐的事情，我的脑海中有许多。但要问我最快乐的事情，那就要数在乡下摘茶子的有趣的过程了。
那是暑假的一天，天空中万里无云，我和父母一起乘车去乡下老家。一路上，小草在向我招手，花儿在向我们微笑，就连金黄金黄的麦穗也弯下了腰，好象在说：“欢迎你们回到家乡，欢迎你们回到家乡。”一下车，秋风就不停的扑打着我的脸庞，空气也变的清新多了。
到了第二天，我看见爷爷奶奶的山上，长满了绿油油的果子，据打听，才知道他叫茶子。我便对爷爷说：“爷爷，茶子有啥用？”爷爷说：“这茶子可以炸出香喷喷的茶油。明天，我带你去采，怎样？”我高兴的说：“太好了。”那天，我兴奋得一夜没睡。
又过了一天，我们拿上棍子、剪刀、篓子出发了。。
首先，我们到了第一座山，“哇”，满山遍野的茶子，我便拿起棍子左打一下，右打一下，爷爷看见了，心痛的说：“哎呀，乖孙子，看你做的。”我看了看满地的叶子，朝爷爷吐了吐舌头，脸不觉红了。此后，我便认真了起来。我用棒子把茶子轻轻地打了下来，捡起，放进了篓子里。爷爷就用剪刀剪下面的茶子。看见一个个茶子进了篓子里，我的心别说有多快乐了。于是，我和翻过了一座又一座山。虽然，我们被晒得汗流浃背，累得气喘吁吁，可我的心中是无比的快乐。老天不负有心人，经过了五个多小时的努力，我们总算大功告成了。在回家的途中，我突然灵感一动。把《悯农》改成了：采茶日当午，汗滴茶下土，谁知盘中油，滴滴皆辛苦。
来源：m.10/。
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我真的很快乐篇七
教学目标：
1、学会6个生字，会认7个生字。
2、正确流利地朗读课文。背诵课文。
3、通过课文的学习，感受文中所表达的自信、平等与快乐，使学生懂得欣赏自己的长处，快乐而自信地成长。
教学重点：
联系生活实际利用多种形式读懂课文并掌握读的方法。
教学难点：
懂得欣赏自己的长处，快乐而自信地成长。
教学过程：
一、激趣导入。
1、释题。同学们，今天咱们要学的课文与这个词有关，谁来读读：出示“快乐”指名读、全班读。
2、大家能说说自己的快乐吗？（3、4个学生）。
3、师：看来，大家在家里、在学校都有快乐的事情，这节课我们一起来学一篇与快乐有关的课文《我很快乐》。（补充板书，全班齐读课题）想知道课文写了谁很快乐吗？赶快看书吧！（p101页）。
二、初读课文，整体感知。
1、自由读课文（读准字音，读通句子）。
2、四人小组互读生字，正音。
3、检查预习（生字、这首诗有几小节）。
1、师范读课文，生边听边想课文写了些什么？
预设生：写了小铃铛、小鸟、小学生都很快乐。
3、学习第一节诗。
（1）指名读第一节诗。想：小铃铛快乐的原因是什么？
（2）理解“清脆的响声”指名读词。师用铃鼓来敲，让学生感受“清脆”
（3）感情朗读。（读出自信，个人读、齐读）。
4、学习第二节诗。
（1）指名读第二小节诗。想：小鸟快乐的原因是什么？
（2）出示“空中飞翔”指名读，试着做做动作。
（3）联系生活实际，想象小鸟快乐的样子（叽叽喳喳、展翅飞翔……）。
（4）感情朗读：a指名读（生评）。
b师生配合表演读，师朗读，生扮快乐的小鸟自由飞翔。
c齐读。
没必要“生扮快乐的小鸟自由飞翔：”课堂会乱掉，还不如写写字，比比字呢。
5、学习第三四小节诗。
（1）小声读第三小节诗。想小学生快乐的原因是什么？
师：是啊这个小学生正如咱们班里的朗读之星杨欣雨和跑步之星蔡子豪一样棒呢！你瞧他们俩多自信啊，那书中的小学生也和他们这会一样为自己有这样的特长而感到骄傲和快乐！谁来用自豪骄傲的语气读读这节诗。
（3）感情朗读。
（4）齐读最后一节诗。
四、课文延伸，升华快乐。
1、结合生活实际，谈谈自己快乐的事情。
师：同学们咱们在生活中，每个人都会有自己快乐的事情，我们把它说出来和大家一起分享自己的.快乐好吗？（指名谈快乐的感受）。
2、师小结：同学们今天咱们从《我很快乐》这篇课文中知道了（指板书）小铃铛因为能发出清脆的响声而快乐，小鸟因为能在空中自由飞翔而快乐，小学生和我们大家一样会学习会运动而快乐！最重要的是他们都很自信都为自己最棒的一面而自豪，以后咱们也要向他们一样自信点，能做到吗？一起大声说：我是最棒的！！！
3、齐读课文。
五、作业。
1、指导生字，重点指导“鸟、乐、学、是”。
2、合作作业：我是，我会（）我很快乐。
板书设计：
小铃铛图清脆的响声。
注音（铃铛）。
小鸟图空中飞翔。
字（小鸟）：“鸟”范写应该大一点。
小学生图朗读，跑步。
字（学生）。
我真的很快乐篇八
人生就像一部电影，里面是由许多小视频组成，认真的去看一遍视频，你会发现其实你自己很快乐。下面让我们一起来看看以下内容吧。
思念，是一个温馨的字眼，以一种移动的方式，装点着我的生活。它像是一个果园中结出的果实。你摘下它，也许它是酸涩的，酸到让你紧紧地眯起眼睛，甚至还会令你情不自禁地流下眼泪；也许它是甜蜜的，甜到让你微微地扬起嘴角，偶尔还会回味它那诱人的香气。
我曾问过朋友，什么是思念？他说，思念等于回忆加想念。从抽屉的最深处翻出已经蒙尘的日记本，小心翼翼地翻着可能会掉下来的一张张活页，从字里行间追寻那些曾触动过我的灵魂的人和事。不经意间看到自己写的某个句子，会停下来，努力地回忆，可是常常会困惑地嘟起嘴巴，对着本子问：“有这事儿吗？”
常常会思念已经走过的旧时光，思念那些安静地出现在我的生命中、陪我渡过一小段快乐的时光、然后又不动声色离开的人。偶尔我会看着小学的毕业照发呆，不知不觉，被泪水弄脏了脸。我是那样地想念他们，可是我们都长大了，不会再像小时候那样天天在一起，玩耍、学习。我深深地注视着照片中他们被阳光亲吻着的脸颊，看着他们单纯无瑕的眼睛，心里涌动着满满的感动。哦，我跟这些善良的朋友们有五年，甚至更长的时间来相亲相爱呐。
我们在一起的时光里，空气中都弥漫着迷人的气息，一切都美妙的像个梦境。但这一切却又是真实的，让人想起那段时光便止不住地因怀念而心疼。
上天让我们在一起，在这小小的校园里一起哭过、笑过，跑过，这些很值得思念了。
我从小就是个多泪的孩子，所以，我害怕思念。我怕过往的美好记忆让我再次感到不舍。但是，思念其实很快乐，它提醒着我，我带着越来越多的人的爱在飞翔，而沿途上的风景都是唯美到令人难以置信的地步。
就像歌里唱的一样“你是此生最美的风景，才令我至今一再想起，这样爱着一个人，是多幸福的事情……。”
思念，原来不止是酸涩，更多的是甜蜜。思念，原来这样快乐！
我真的很快乐篇九
你品尝过快乐的滋味吗？那一次，我曾深深地感受过。那是一个寒假，爸爸妈妈为了鼓励我学习更上一层楼，便特意带我去了滑雪场，经过几个小时的颠簸，我终于到了自己日思夜想的滑雪场。天空中飘起了雪花，纷纷扬扬的雪花漫天飞舞，把滑雪场装点成了一个银白色的世界。我迫不及待的选好了一副蓝色的手仗和一对白色的滑雪板，在爸爸的帮助下系好了硕大的滑雪板。
因为是第一次滑雪，爸爸告诉我滑雪的要领：两腿要分开，身体稍向前倾，保持好身体平衡，双手握紧滑雪杆，用力一撑，向前滑。听起来到是挺容易的，没想到刚刚挪动了一步，两个滑雪板就像磁铁一样互相吸引在一起，把我绊倒在雪地上。看来滑雪真不像想象的那么简单，可我也不是服输的人，今天我一定要学会滑雪！在妈妈的帮助下，我摇摇晃晃的站了起来，接着向前滑。经过几次摔倒几次爬起，两条腿终于开始听使唤了，可以慢慢地向前滑了。这是，我看见好多人从又高又陡的雪坡上冲下来，哇！他们身轻如燕，真是太美妙，太刺激了！我羡慕地望着他们，也想体验一下飞翔的感觉。
想到这儿，我按捺不住跃跃欲试的心情，拉着爸爸坐缆车到了山顶。空中洁白的雪花像扇动着翅膀的蝴蝶，我仿佛置身于童话世界，太美了！站在坡顶，往下看着陡峭的雪坡，心里一下子没了底，心想：这么高、这么陡的雪坡，我能成功地滑下去吗？我的手心开始出汗，腿不禁有些发抖，心脏咚咚一阵狂跳。但是，看着身边的人们一个又一个想轻盈的流星滑过雪坡；望着爸爸鼓励、期待和信任的目光，我勇气倍增，双手用力一撑滑雪杆，身体像箭一样飞了出去。只觉得一阵阵的冷风从耳边掠过，雪花打在脸上，使我睁不开眼。我屏住呼吸，尽量压低身体重心，保持好身体的平衡，滑雪板快速划过雪面，我感觉自己像一只飞翔的小燕子一样轻松自如，慢慢地，雪坡变缓。滑行的速度逐渐减慢，迎面妈妈正向我伸出双臂，“啊！我成功了！”飞舞的`雪花像无数只蝴蝶，伴我被翩翩起舞，送上成功的赞歌。望着妈妈目光中透出的赞赏和自豪，我品尝到了快乐的滋味。那一天，我真快乐！
我真的很快乐篇十
最凉爽而又沁人的时节莫过于初秋的午后。万物仿佛都酣睡了，宁静而富有生机，淡定而散发着生气。我独自漫步在这难得的午后，享受着大自然带给我的礼物。
阳光是跳过树梢滑落到地面上的，他的一跳仿佛惊醒了在树上歇息的鸟儿。我望着鸟儿欢快地鸣叫着飞去，似乎感到了美好。从未想过，也没有仔细听过悦耳的鸟叫声，那仿佛是一滴甘霖带给了干涸已久的心灵。那歌声般的鸣叫也似触动了我心中某个地方，使我不由得萌生出一种和谐的喜悦。
我也伫立不动了。沐浴着阳光是很惬意的，这阳光仿佛会带给我一种独特的活力，令我可以避开一切纷扰。当全身都放松下来，静静的美好是无与伦比的。“无丝竹之乱耳，无案牍之劳行。”感受到的是完全没有阻碍的舒畅。只感觉什么都不用想，又感觉自然而然想了许多事。胸襟似乎宽阔了许多，连天地也能容下；呼吸似乎顺畅了许多，仿佛万物的精华和全身的疲惫都在这一呼一吸之中；全身似乎都精神了许多，所有美好的、温馨的往事都在我的思绪中飞快地回旋着。
我干脆躺下了。大地的温润从我背后传来，天空的广阔尽在我眼前。此刻，我就像一个蜷缩在母亲子宫里的婴儿，返璞归真，就这样沉沉地睡去，与大自然融为了一体。那白云，就仿佛母亲的微笑；那山坡，仿佛父亲厚实的背。他们与我同在，构成了我美好的童年。尽管我已不再天真，而外面是那样喧闹，那都无关紧要，因为我依然在这里，享受着这美好的大自然，我为此而快乐。
真正地快乐吧！为自然、为生活、为美好、为这一切……我真的快乐！
我真的很快乐篇十一
奖品虽然没有想象的那么好，但我很开心，因为这是用我的努力换来的。
古人说过“胜败乃兵家常事”，我还要说“快乐乃世间大事”。每个人都有过快乐。当然，我也不例外。因为我认为—一个从未拥有过快乐的人，无需做一个正常的人。
我真的很快乐！每天，与自己朝夕相处的朋友一起嬉戏；与自己情同手足的兄弟姐妹一起生活；与和睦相处的老师、同学一起学习。我真快乐！
我真的很快乐！每天早晨，同学间的一声“早上好”使我心中一股暖流涌上心头；放学时，朋友间的一声“下午见”使我一身的疲惫瞬间消失；回到家里，母亲一句“过得还好吗”使我一天的烦恼通通离我而去。我真快乐！
我真的很快乐！生病时，同学们亲切的问候；母亲的日夜陪伴；亲人的牵肠挂肚。那饱含着关怀的举动，使我感动！我真快乐！
我真的很快乐！看那花儿们争芳斗艳；看那蜂儿们来回采蜜；看那树儿们发芽开花；看那蝴蝶儿空中飞舞。我真快乐！
我真的很快乐！每天，漫步于书的海洋。昨天，一本《格林童话》把我带进了奇妙的童话王国；今天《红色少年的故事》把我带到那战火纷飞的抗战时期！昨天，一篇《老师，我爱您》让我体会到了浓浓的师生情；今天，一篇《小小的实验》让我来到了科学世界！我真快乐！
今天天气可真好，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。吃过午饭，趁着这天高云淡的好天气，妈妈带我去白市驿花卉园参观，我真高兴！
一下车，我便惊呆了，这里真是花的海洋，各种各样的花儿竞相开放，玫瑰.美人蕉.君子兰……有的繁花似锦，有的含苞欲放。红的像火，粉的像霞，白的像雪……看得我眼花缭乱。花香阵阵，香气宜人。那一刻，我真的被陶醉了！
荷塘边上，荷叶像碧绿的大圆盘，挨挨挤挤的。荷塘边上的柳树发出茂密的枝叶，柳枝低垂，随风摆动，就像一位位美丽的仙女。
在花卉园门口，许多老婆婆穿着漂亮的衣裳，敲起锣，打起鼓，喜气洋洋的欢度国庆节。
去年冬天，期末大考结束后，我爸爸的学校——浙江大学举办了一次旅游活动。安吉，你知道吗？那边在搞人工一降雪，供观赏，玩耍。竹子是安吉的特产，什么金杆翠竹啊，翠杆金竹啊，品种可达几百余种。
我们下车后，才知道那儿比杭州冷得多，有的人冻得颤颤发抖，地上的雪凝成一块块冰，一不小心就会被绊倒。门口铺着的毯子上也有积水。我们住的是九龙侠饭店，它座落在半山坡上，旁边还有一个九龙洞，据说洞壁上雕着九条龙，还有佛祖雕像。洞里阴森可怕，没有人敢进去。
我真的很快乐篇十二
每天我都要快快乐乐的过，所以我也有许多非常快乐的事。比如我第一次学会骑自行车，当时我就骄傲的骑了一整天。我还是给你们讲讲吧。
暑假的时候，我看到别人，出去旅游的旅游，在大公园里玩的玩。不管他们玩的什么，他们都玩得很高兴，我也想出去玩。可是爸爸妈妈肯定没有空带我出去，我也不会骑车，只能学了，我家正好有一辆自行车。
我跑着去找我的好朋友——王雨欣。去公园教我骑自行车。她可是骑了三四年的老手了，我对她很放心。她让我坐在座子上，我就坐在座子上，晃晃悠悠的，差点摔了下来。她告诉我，骑车的技巧：手要直，眼看前方，不能左顾右盼。她说的这句话我死死地记在心里。
她扶着我慢慢的骑着，我的胆子越来越大，我骑得越来越快，渐渐地听不见王雨欣的脚步声了，我扭头一看，王雨欣去哪里啦？我找了找，王雨欣在前面等着我呢！我转过头来，一块石头就在前方，可是，已经没办法拐弯了，只好自己面对。我赶紧下车，车子就像喝醉酒的大汉，晃晃悠悠的就翻了。我使出了吃奶的劲儿，才把车子扶起来。
王雨欣对我说：“刚刚学骑车总要有些小问题，只有自己慢慢克服困难，才能学成一件事。就可以用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”来形容。”我又鼓起勇气坐上车子，自信的看着远方。我骑得太快了，比王雨欣都快。我要拉闸的时候，不知拉哪个闸，我就随便拉了右闸。咚！车子又翻了。王雨欣给我说要拉左闸。劝我再骑一次。
我自信的骑着车，不慌也不忙，骑的稳稳当当的。我终于学会了。
总之，我那天真的很快乐，我把快乐折叠成卷，装进我的脑海里。
我真的很快乐篇十三
我童年的事有许多许多，很多快乐难忘的事已像小孩子一样走出我的记忆，但是一直没有忘记的那件事，依然在脑海里来回环绕。
记得在一个寒冷的日子里，我刚要走出家去上学，可我又回来了，因为今天是考试的日子呀！哎呀，管他呢，反正都复习了，怕什么。于是我又鼓起勇气走到考场答起卷子来。“哎呀！我不会了”我小声的说道，这时我刚想写一个自己胡乱想的，又想起了老师的一句话：不会做的题千万别胡乱写，先写下一题，回头再想……于是便写了下一题。十分钟写完了，还没到收卷的时间呢，心里一个声音说：不、不可以，要反复检查，你想回家被打一顿吗？”我听了，刚要检查卷子，又有一个极大的声音说：“不可以检查，因为你复习了，还检查干嘛。”我想了一会说：“还是检查吧。”于是我开始一个一个认认真真的检查每一题，五分、六分、七分……十分钟过去了，可还没打铃，这时我已经把整张卷子检查完了，一共有五道写错的题。“铃铃铃”老师、同学们下课了，休息一下。大家听了，赶快跑出了教室，只有我还坐在座位上思考真着题。老师看了，对我说：“你真爱学习。”我没说话。
过了十分钟，上课了，我们开始考数学……。
一天就这样过去了。终于到了发成绩的时候，出门之前妈妈答应我一个要求，如果考进前五名就可以学小提琴。到了学校，我正在想会举考进前五名呢？多少分能考进前五名呢？这时老师点到了我的名字，说：“祖新悦第四名。”我听了高兴地跳了起来。
放学了，一到家我就把喜讯告诉了妈妈，妈妈微笑地说下次要考进前三，“好的”。通过这次考试我明白了一个道理，只有付出才有回报。从此以后立下誓言，一定要做一个爱思考、爱付出的好孩子，我觉得我是世界上最幸福、最快乐的小孩。
我真的很快乐篇十四
今天，我真高兴！因为，我盼星星，盼月亮地把雪给盼到了校园里。我早晨上学的时候还在为不下雪而生老天的气呢！
上午的`晨会课刚刚过去了，早操课将要来临时，大雪开始纷纷扬扬地飘荡下来。首先下的是雨夹雪，过了一会儿，全部变成是雪，而且还是鹅毛大雪。
我真的很快乐篇十五
人，从被赋予生命的那一天起，我们就应该感到快乐。因为生命是来之不易的，“生命是在无数的偶然中产生的，在这一点上，我们每个人都是幸运的。”我们可以生存下去，感受世间万物的美好。因此，我们应该感激生命的获得，我们应该感到快乐。
我快乐，因为上帝赐予了我生命，我可以看到美好的事物：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”看到那出淤泥而不染、濯清涟而不妖的莲花;看到那红梅朵朵绽放的点点红晕。我可以闻到醉人的香气：“遥知不是雪，为有暗香来。”闻到那沁人心脾的花香;闻到那雨后泥土的清新。我可以听到美妙的声音：“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”听到那跌宕起伏的乐曲，听到孩子们银铃般清脆的笑声。
我快乐，因为我身边有许多爱我的人。陪我彻夜明灯的父母、给予我知识的老师、与我一起走过的小伙伴与同学。但丁曾经说过：“世界上有一种最美的声音，那就是母亲的呼唤。”温家宝也说过：“父爱，如大海般深沉宽广。”父母的爱是无私的，他们养育我、照顾我。老师的爱是无私的，他们教导我，引领我走向知识的港湾。小伙伴和同学的爱也是无私的，他们陪伴我、帮助我，在我心情跌落谷底的时候鼓励我、安慰我……正因为我身边有这样一群爱我的人，因此我是快乐的。
我快乐，因为我有自己的梦想。我的梦想是要当一名画家，我要将祖国的名山大川、名胜古迹都收揽到一张画中;我要将母校的新貌、老师慈祥的面容和新一代少年儿童花朵般的笑脸装进我的画卷。
我真的很快乐篇十六
一年不知有好多好多的节日，中秋，我真快乐初中生作文。有那热闹的春节，有那肃穆的清明节，有那欢快的儿童节，也有那欢庆鼓舞的国庆节……而我最爱那象征全家团圆的.中秋节。
农历八月十五日我国传统的中秋节。因处于秋天的中间，故此名。在这一天天上的有一轮皎洁的明月，形如玉盘一样非常圆，所以就有“中秋月正圆”之美称。我国民间把圆当作团圆的象征，把中秋节作为家人团聚的日子，所以中秋节也叫团圆节。
今年中秋节，玉兔东升，皎洁的月亮正照耀着一轮圆月，天空中有几朵洁白的云彩飘荡在云朵中间，微风飒飒，徐徐地吹着小风，月光下的葡萄架上有几串沉甸甸的葡萄，正挂在葡萄架上，几只萤火虫飞来飞去，又飞去飞来，是那么的有情调，这情调又是那么的迷人。
妈妈拿出月饼，我和姐姐刚刚准备动手吃，爸爸突然把月饼拿走说：“大家别光顾着吃，我们来个游戏，谁赢了谁吃，作文素材《中秋，我真快乐初中生作文》。”我和姐姐答应了。
“首先我们来背关于月亮的古诗。”爸爸出了题目。“好”我和姐姐一口答应。“少时不识月，呼作白玉盘。”姐姐先说了一个。“明月几时有，把酒问青天。”我当然不甘落后。“床前明月光，疑是地上霜。”“野旷天低树，江清月静人。”“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言语谁餐？”……“真棒！来吃月饼。”爸爸笑眯眯地递给我和姐姐月饼。
我们一边抬头凝望天空，一边吃月饼。今天的月亮格外娇小动人，月光格外皎洁明亮，照在人身上、心里，暖暖的。我喜欢中秋的这种诗情画意。它向我们讲述了一个个动人的传奇故事，嫦娥奔月、玉兔捣蒜、吴刚伐桂、玄宗漫游月宫……一个富有想象，富有美感。
我喜欢中秋的这种诗情画意。它使许多文人墨客驻足痴望。，为它而写了无数首诗词、诵歌：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”“皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。”“星辰让光彩，风露发晶英。”“但愿人长久，千里共婵娟。”我衷心的喜欢着这些富有韵味的诗”
真是一个难忘的中秋佳节，月亮似玉盘，又如明镜，中秋来了……。
我真的很快乐篇十七
妈妈病了，我煮了鱼汤送到她房间里。她还在睡觉，因为鱼汤还很烫，我就没叫醒她。就这样，我托着下巴，趴在床边，静静地看着妈妈的睡姿。
我突然发现妈妈原来是这样的美丽：长长地睫毛微微上翘，仔细看，似乎还在颤动。高高的鼻子，双腮有些红。只是岁月顽皮地用画笔在她的眼角勾勒了几条纹线。因为病情，使她的脸色微微有些苍白。阳光透过窗子爬到妈妈的脸上，它们在妈妈的脸上跳跃着，在嘴角边，在额头上！我幻想着，有多少的日夜，妈妈是否也这样静静地看看我的睡姿。我不禁笑出声来。
也许是我的笑声惊醒了妈妈。她睁开双眼先是一愣，随即便是一个微笑，这一笑使她眼角的痕迹更加明显。我看着有些心酸。我扶她慢慢坐起，我突然发现，妈妈是如此的轻盈，扶她起身一点儿也不费力。我惊讶着，但又很快平静了。我帮她盛汤，她看见这汤又是一愣，眉头在瞬间皱了一下，又快速地平和。她接过碗，没有立即喝，只是安静地看着。“怎么了，不好喝吗？”我紧张地问。“不，好喝，好喝，我最喜欢喝汤了！”她急忙否定。连忙拿起勺子，慢慢地喝着，那神情很安然。我笑着看她一勺一勺地喝着，仿佛很享受的样子。
妈妈说我长大了，还给我讲以前我生病的时候，她也是这样，为我煲汤，准备好吃的。而以前的我总是嫌她煮的这个不好吃那个不美味。虽然妈妈在抱怨着，但是从她的笑容中，我可以感受到她现在很开心，而这喜悦很特别，与以前的似乎有些不同。我突然觉得投入身心地去关爱一个人是一件多么愉快的事情！
窗外，那一树的粉红悄然绽开了！满树的笑脸在微风中舞动着，我觉得自己心中也悄悄绽开了一朵花。
是啊！那一刻，快乐绽放！
我真的很快乐篇十八
记得那一次，我第一次接触编写软件，也是我第一次成功写出一款gc。
后来我发现五万条通道中有3条通道是可以的，还有一条通道极快，于是我将其命名为vip通道。现在我又要研究如何截取数据包，才可以成功注入gc，所以我拿了9000个网易号来试验，数据包其实就是16特征码，然后研究这种16特征码是如何发送数据包，又是什么原理？这是我百思不得其解。终于，我发现有一种拦截方法特别管用，mac这种网络地址只要一改16特征码就无法锁定此电脑。
拦截16特征码的事又解决了，现在要弄得有时要想如何修改游戏数值，这就要ec来了，王姨现在封不了我的号，我就可以随便乱改，可这样游戏内置的21特征码又会封，加上aac，所以我只能改一种没那么明显的数值，我仔细的参照了友商的几款软件，他们都做得非常好，所以我决定从中复制一些源码，我选择其中一款，将那段复制过来，然后把它不好的地方给改掉，这就是魔改flux。然后再给这段代码改改名字。这样，我的这款软件就完成了95%。
为了这款软件的安全，我给它加了凝固壳，又加了后门和一些慢性病毒，还做了一款解药。加上我的名字，这款软件名为“蓝电”。抬头一看电脑上的时间，我为了这个软件弄了10个小时多一点。那一刻，我真的很开心，我用我自己做的软件玩了一下，只用了三个小时就上省级排名了，还没有被封号，我很激动。
我真的很快乐篇十九
今年的“六一”儿童节，妈妈带我去看电影、吃大餐、游玩……其中，我印象最深刻的是澄碧湖的梦幻灯光节。
当天，我们吃完晚饭就去澄碧湖。走进大门，映入眼帘的是五彩缤纷的“时空隧道”。这里是光的最前端，也是梦开始的地方……走进“时空隧道”，我立刻感觉自己穿越时空，变成了童话里的美丽公主。
走出“时空隧道”，再穿越“爱心隧道”，展现在我们眼前的便是一座白雪皑皑、高耸入云的“富士山”。它远看像一座冰山，近看却像成千上万条蓝白花纹的鱼儿在游动。当我站在富士山前，仿佛自己来到冰雪奇缘中艾尔莎建造的雪堡一般，感觉一阵阵冰爽的风扑面而来。
在澄碧湖的梦幻广场上，还有象征吉祥幸福的绚丽风车；承载梦想在浩瀚星河中扬帆起航的“神之舟”；幸福满溢的琉璃瓶……整个广场仿佛绚丽星空的银河系坠入了人间。
如梦如幻的灯光伴我度过了一个美好的“六一”。这一天我真快乐！
我真的很快乐篇二十
比赛那天，我们几个乒乓球队员早早来到操场上。比赛前，我们先训练半个小时。比赛开始了，我们个个都精神抖擞的进入场地，一开局，我就轻而易举地打败了一个又一个对手，但在和平时一起训练的队友——小军较量时，我的心久久不能平静。开始几个球我都输给了他，比分成了，我是18分，而他是20分，我的心绷得紧紧的，只剩下最后一个球了，眼开这场比赛输定了。怎么办呢？我定了定神，看了看站在一旁的老师和同学们，他们都向我投来鼓励的目光。于是，我信心百倍，沉着应战，拉开结合，左右开弓，忽近忽远，变幻莫测，是对方摸不着规律，我用力一个扣杀，只听“啪”的一声，赛场上响起了一片热烈的掌声，观众一齐高呼：“好球！好球！太棒了！”我连升2个球之后，由对方发球，我没找到规律，第一局我输了。第二局一开始，我故意做出长球的姿势，而实际上却是一个短球，给对方来个措手不及。就这样我得调好心态，拿稳第二、第三局，最终我成功了。这次活动课上的比赛不仅是我增长了知识，开阔了眼界，而且锻炼了我的意志。
我真的很快乐篇二十一
好不容易，终于又迎来了星期六日了，心情真是高兴啊！但除了放松之外，我基本上的时间都是泡在电脑上，虽然它很好玩，但却让我疲惫死了...因为总是不能出去，所以我好想看看外面的世界啊！每当我望着窗外，我都好想和那些与我同龄的朋友一起玩，但总是渴望而不可及阿！
今晚，我觉得我是全世界最快乐的人了，因为那些朋友都跑来和我一起玩，我和朋友们都沉浸在美妙的音乐中去了，我们舞动，我们欢唱，我们尽情摇摆着...多么快乐，我仿佛像至身在仙境一样，快乐而享受......我是多么希望这个短暂的时刻能够越跳越长，永远都不准停下来........然而，朋友们都回家了，一下子，欢乐的气氛又变成了冷清而又阴森。好想，我能够永远都这么的快乐的摇摆着........
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