教案的编写应该注重教学目标的明确和对学生发展的关注。教案的设计要符合教学大纲和教材要求，注重知识的系统性和完整性。这里为大家整理了一些教学设计范例，希望能够给大家提供一些启示。
幼儿园孔雀教案篇一
1、学会弹簧步，运用肢体语言表现自己对孔雀的认识与喜爱。
2、体验用舞蹈表现的快乐。
：ppt课件、音乐。
一、交流经验，引发兴趣。
1、师：你们去过动物园吗？动物园里会有什么小动物？谁能用动作来告诉我？
2、幼儿大胆做动作并互相猜测动物名称。
3、师：这些小动物都来自各个地方，那么在美丽的西双版纳云南那边也有一种美丽的动物，你们知道是谁吗？（不知道）——教师做孔雀手势提示。
4、跟着教师做孔雀手势。
二、进入情景，学习舞步。
1、师：想去看孔雀吗？那就乘上我们的大巴士到西双版纳去，西双版纳比较远，去的时候一定要带好安全带。
2、师：我们的车子一会儿开得快一会开得慢，而且还有山路，很崎岖，你们一定要跟上哦！
3、教师以驾驶员的身份示范动作，区别慢慢开与快快开的'差别。
4、幼儿跟着音乐与教师一起搭乘大巴。
5、着重讲解弹簧步：膝盖要弯曲，左脚一步右脚一步，要有弹性，膝盖不弯曲就会很僵硬。
三、尝试表现孔雀的动态。
1、师：你们觉得孔雀来了吗？听孔雀来了！远远的一只美丽的孔雀渐渐地向我们小朋友走来。出来了吗？当我们眼睛睁得大大的时候，孔雀就出来了，多漂亮！（播放课件）。
2、师：这是傣族的竹楼，孔雀就住在这儿。这是什么颜色的孔雀？（白孔雀）。
3、（出示孔雀开屏图片）我们也来开开屏，幼儿张开手臂上下舞动。
4、瞧，这是谁呀？——这是演员，跳的是孔雀舞。
5、学着模仿与想象孔雀的动作。
1）孔雀的头怎么做呀？——三根手指三根毛，要竖直，高高的在头上。
2）孔雀理理自己的羽毛。
3）孔雀开屏。
4）孔雀喝水。
6、教师示范——将所有的动作编进音乐里。
7、幼儿与教师跟这音乐共同演绎孔雀。
8、请幼儿交流自己不同的孔雀动作。
9、想象走路的孔雀样子并创编舞蹈动作——配音乐加上弹簧步。
四、活动延伸。
幼儿园孔雀教案篇二
活动目标：
1、培养孩子的.观察力，想象力，和自己动手的能力。
2、培养孩子不骄傲，认真学习的好习惯。
3、培养孩子从小爱护小动物、爱护大自然的情感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
活动过程：
1、师生互相问好。
2、发声练习（我爱我的小猫-----）135起立531坐下。
3、复习歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》小朋友们唱得真好。老师奖励一个小游戏：《小手藏起来》。
4、小朋友们都看到过什么动物啊？动物中谁最美丽哪？看看这是什么？老师给小朋友们看各种各样的孔雀。（配乐欣赏）观察颜色。讲孔雀的种类。看谁观察的仔细。然后把孔雀的羽毛拿给大家看，让小朋友们摸一摸。然后讲一讲摸到的感觉。鼓励小朋友要爱护小动物，爱护大自然。
5、听磁带学歌词。（提问孩子都听到了什么？）。
6、咱们唱一首关于孔雀的歌曲好不好啊？
7、老师示范演唱歌曲，带动作。
8、分句教唱。让小朋友做动作学唱。
9、分组演唱，奖励游戏。男女孩儿分唱。学不同种动物演唱（小猫，百灵鸟等）。
10、合唱。
活动延伸：
画孔雀，交上来。
和爸爸妈妈一起去动物园看美丽的小孔雀。
活动反思：
这节课我自己觉得有点儿头重脚轻，花了大部分时间在看孔雀上面，涉及到的知识面比较宽。课堂容量较大。正如各位老师所说的听着课着急。重点不突出。和孩子的互动不是很好，也不是很了解孩子，唱得少，老师讲得很多，没能做到课必有趣，渗透的各学科知识大于本节课的主要目的。通过这次教研让我学会了好多教课的经验，大家对我的评价都是发自内心的真实情感。我非常感谢大家对我的评价，在今后的教学之路上，我会吸取各位老师的教学方法，认真上好每一节课。努力做到课必有趣，调动起孩子主动学习的兴趣，促进孩子的发展。
幼儿园孔雀教案篇三
1、欣赏刮画作品。
提问：这些美丽的孔雀你觉得是怎么画出来的？
2、出示幼儿自带的刮画工具，鼓励幼儿与同伴进行分享，幼儿自选并演示刮画。
提问：瞧，小朋友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？
启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细、色彩的变化等。
3、大胆幼儿大胆的进行创作。
教师提高真实的孔雀羽毛，并播放ppt和背景音乐。
4、教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
如：将孔雀开的屏画大，注意两边对称；创造性变化孔雀尾羽上的图案，并提醒幼儿花纹的整齐排列；鼓励幼儿添画背景，丰富画面，注意色彩搭配；注意安全使用工具。
幼儿园孔雀教案篇四
活动目标：
1、在情景游戏中学习按一定的规律装饰孔雀。
2、感受为世博添精彩的`快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿已有按照一定的规律排序（ab）。
材料准备：多媒体课件、自制孔雀和图形卡片。
重难点：在情景游戏中学习按一定的规律装饰孔雀。
活动过程：
一、引入情景。
1、参观世博会关键问题：最近在上海有一个很重大的事情。小朋友们知道是什么事情吗？
（上海世博会）播放课件第二页。
（请小朋友来说一说）播放课件第三页。
二、孔雀表演关键问题：看看，是谁来表演了？
（原来孔雀展开它那美丽的尾巴，就象一把美丽的扇子，翩翩起舞）播放课件第四页。
三、装扮孔雀。
1、随意装扮关键问题：每次表演节目之前，我们都要打扮打扮自己。孔雀也一样哦。我们也给孔雀打扮打扮吧。让孔雀在文化中心变得更加漂亮。看，孔雀的尾巴上有这些地方，桌子上有漂亮的图形，我们一起试一试，你们自己给小孔雀打扮打扮吧。
幼儿操作，教师观察幼儿是如何排序的。
评析，并把幼儿的作品放于ppt中作为下一个装扮的要求。
装扮后关键问题：评价幼儿随意装扮后出现的有规律的孔雀。
播放课件第五页至第十二页，（根据幼儿随意装扮后出现的内容来出现）。
2、第二次装扮关键问题：我们再给孔雀装扮一下，想一想哦，打扮得漂亮一点，和别人不一样的。
幼儿操作，教师指导。装扮漂亮一点的。
播放课件第十三页。
四、演出开始了关键问题：孔雀都穿上了花花衣了，表演要开始咯，请大家准备好。
播放音乐，幼儿边念儿歌边表演。
儿歌：小孔雀，小孔雀。炫耀自己的花衣裳，打开彩色的大尾巴，引出七彩太阳光。
幼儿园孔雀教案篇五
1、认识1和许多，了解他们的关系。
2、学习滚接大皮球。
活动准备。
1、小猫头饰若干与幼儿人数相等。
2、两个幼儿一个大皮球。
活动过程。
1、通过游戏”小猫学本领”，学习认识1和许多，以及它们之间的关系。
（1）出示一个猫妈妈的头饰，启发幼儿说出这是一位猫妈妈。
（2）桌子上面放着许多个小花猫头饰，启发幼儿说出这是许多小花猫。
（3）请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上，启发幼儿说出许多个成了一个，一个的。
（4）妈妈带小猫集合去玩球，启发幼儿说出一个一个合起来是许多个。
2、小猫学滚接球的本领，双手将球向前滚。
（1）1只小猫学本领。（2）许多只小猫学本领。（3）两只小猫相对滚接大皮球。
活动延伸。
在计算角内提供许多1与许多的实物或图片，教师有意识的引导幼儿继续学习小猫捉鱼。
小班数学教案：10以内的相邻数。
活动目标：
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
活动准备：相邻数填空卡片，人手一份图纸和1dd10的数字头饰。
活动过程：
1、导入活动。
“一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？”“他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？”
2、出示图片。
（1）教师：“这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？”
（2）“现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。”
（3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。
教师：“数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。现在我们来认识一下他们的新邻居。”
（4）逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的了解“相邻”这个概念。
（5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数。
3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。
（1）教师：“现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。”
（2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。
4、出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛。
“现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。”
幼儿园孔雀教案篇六
1、学会安慰别人。
2、做事情不能骄傲自满，和好朋友团结友爱。
3、能看课件学会讲故事。
课件：ppt音乐《孔雀飞》。
（一）开始：导入活动。
1、幼儿听《孔雀飞》音乐做“孔雀飞”律动进入活动室。
2、幼儿看课件，猜孔雀的谜语。
3、今天老师带来了一个好听的故事，我们一起欣赏吧。
（二）基本：引导幼儿学习故事。
1、看课件，听故事《骄傲的孔雀》。
提问：故事中有谁？让我们再听听故事里讲了一件什么事？
2、边看课件边提问，讲述第二遍故事。
（1）蜘蛛为什么给孔雀施魔法？
（2）小孔雀被施魔法后变成什么了，它为什么哭？
（3）蜘蛛看到小孔雀不高兴是怎么做的？
（4）孔雀认识到自己的错误了吗？
（5）最后大家为什么觉得小孔雀笔以前更漂亮了？
（6）引导幼儿为故事取名字。
3、学会不骄傲自满，和朋友团结友爱的情感。
（1）讨论：你喜欢故事中的小孔雀吗？为什么？
（2）幼儿讲述同伴间互相帮助、团结友爱的'故事。
（3）小结：朋友间要做事情不能骄傲自满，要团结友爱。
4、幼儿看课件讲故事。
5、舞蹈：《好朋友》。
学会和好朋友一起玩耍，让我们跳个《好朋友》的舞送给小孔雀吧。
幼儿园孔雀教案篇七
活动目标：
1。在学做小厨师炒菜的情境中，感受色的变化，体验玩色的乐趣。
2。积极参加活动，能大胆的进行创作。
活动准备：
颜料、挤压瓶、卡纸做的锅子、毛笔、小纸条。
活动过程：
一、情景导入。
听音乐入场，通过情景引出主题。
师：小朋友们，我们的家到啦，快进来做好，瞧！今天我们家来了许多的客人老师呢，这么多老师来我们家做客人，你想这么招待她们？（引导幼儿说到请吃菜、吃饭）。
师：我们都想请客人老师吃东西，那我们今天就来当一回小厨师煮菜来招呼客人吧。
二、教师示范操作。
1。认识不同颜色的菜。
师：我还买了黄色的鸡蛋、土豆、玉米，紫色的茄子，还有橙色的胡萝卜。
2。教师示范。
3。讲解要求。
师：炒的时候要炒的均匀一些，在锅子的中间炒。最后要给盘子装饰，让客人吃的放心、看的开心。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿操作，教师巡回的进行指导。
四、评价。
小朋友们的菜都煮好了吗？把你的铲子放好，炒好的菜放在桌子上，跟着老师一起来看一看，你最喜欢哪个菜，这是谁煮的？你煮的什么菜？拿着你的菜去给后面的客人老师说一说，尝一尝吧。
幼儿园孔雀教案篇八
一个风和日丽，天气晴朗的周末，爸爸带我去动物园游玩。这下，我终于肯露出笑脸了。因为这下我终于能够见到梦寐以求的孔雀开屏了，一路上我好奇地问这问那，爸爸亲昵地摸着我的头：“你的问题，到了动物园就全部都有答案了！”
游人都试过了很多种方法，五花八门的，可是一点用都没有。原来并不是所有的孔雀都会开屏，只有公孔雀才会开屏呢。而且要它开屏，说难也难，说不难也不难，那就是看到好看的人或者看到好看的景色才会随之开屏。果然，过了一会儿，孔雀便张开了它那美丽高傲的翅膀，孔雀开屏真是好看啊！
这次我总算看到了孔雀开屏，真是美不胜收，我也心满意足了！
幼儿园孔雀教案篇九
1.欣赏孔雀开屏的外形和羽毛图案，体验孔雀的外形美。
2．能用细密的线条及美丽的图案大胆表现孔雀的羽毛，并能较为熟练地进行制版和拓印活动。
3．与同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干净和整齐。
4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
1.孔雀图片、孔雀尾羽的局部图片。
2.教师所绘版画范画2幅（一幅没画羽毛、一幅画羽毛的）、示范画羽毛的视频。
3.白纸、kt板、抹布、铅笔、颜料（稍干）。
1．教师出示孔雀尾羽的局部图片，提问：今天，老师捡到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪只鸟掉的，小朋友，你能帮我想想这是谁的羽毛吗？你从哪里看出这是孔雀羽毛的？（引导幼儿观察羽毛的图案）这根羽毛上除了美丽的.图案，还有美丽的羽毛，这些羽毛长的怎么样？（引导幼儿了解羽毛的细密）。
2．出示孔雀图片，欣赏孔雀的外形美。
师：小朋友们我们来看看是不是孔雀的羽毛呢？（出示整张孔雀图片）。
3．出示范画，学用线条和图案来表现羽毛。
师：老师太喜欢这只美丽的孔雀了，所以我帮他画了两幅画像，看！（出示范画）你觉得孔雀会喜欢哪一幅，为什么？画怎样的羽毛才好看？（细细的、密密的）教师出示视频示范如何画细密的羽毛。
1．鼓励幼儿作画，交代作画要求。
师：小朋友你们想不想也给美丽的孔雀画画像？一起动手试试吧。先用铅笔在kt板上刻画孔雀，在画孔雀羽毛时，一定要轻轻的、细细的。制好版后，和旁边的小朋友合作使用刷子和颜料进行上色，注意刷色时朝同一个方向刷，不能来回涂抹，否则孔雀的羽毛就印不出来了。
2．幼儿制版、拓印，教师巡回指导。
师：你觉得哪只孔雀最美，为什么？
幼儿园孔雀教案篇十
1、观看《美丽的孔雀》教师教学资源，了解孔雀的外形特征和习性。
引导幼儿仔细观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛，以及孔雀尾羽、翎羽的样子，说说孔雀的特点并简单地进行模仿。
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的轻柔优美。
3、学习舞蹈。
请幼儿用手部动作模仿小孔雀。指导幼儿做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。
4、游戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步伐和姿态。
游戏开始后，幼儿扮演小孔雀边说儿歌《小孔雀学走路》，边抬头挺胸摆出孔雀开屏的姿态，并按照语言节奏跟随教师扮演的孔雀妈妈一起练习屈膝的动作。说完儿歌后“小孔雀”以此跟在“孔雀妈妈”身后练习屈膝走（行走路线可围着教室走一个大圆圈）。
动作熟练后播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行游戏。重点提示幼儿行走时保持好上半身的姿态。
5、幼儿在教师的带领下尝试跟随音乐完整表演舞蹈，鼓励幼儿在每段最后创编一个孔雀造型。
6、幼儿戴孔雀头饰分组表演，互相欣赏，启发幼儿从表情、动作及结束造型灯多个方面进行评价。
7、欣赏舞蹈《孔雀舞》，并跟随音乐自由表现孔雀的不同姿态。
幼儿园孔雀教案篇十一
一、认识孔雀。
1、教师出示孔雀图片，提问：这是谁呀？它的衣服漂亮吗？你看到了什么颜色？
2、出示空白孔雀图片，提问：这个孔雀漂亮吗？为什么？
二、尝试给孔雀穿上漂亮的衣服。
1、教师示范皱纸揉搓黏贴的方法。
出示皱纸团装饰的孔雀范画，教师引导幼儿发现装饰画的美丽，激发操作兴趣。
2、幼儿尝试皱纸团贴画。
幼儿空手练习揉搓皱纸的方法。
教师：我们把自己的手指伸出来，两只手的大拇指和食指捏住纸，把它搓一搓、揉一揉变成一个的小纸团，再把小纸团用胶水黏贴在孔雀的身上。
3、幼儿作画。
幼儿在画纸上进行揉搓皱纸贴画，教师鼓励幼儿使用不同颜色的皱纸来装饰孔雀，注意画面的饱满。
三、展示幼儿作品。
将幼儿作品张贴在展示板上，请幼儿相互欣赏作品，教师做简单评价并给予表扬。
四、结束活动。
幼儿园孔雀教案篇十二
在一片春天百花齐放，夏天树木茂盛，秋天瓜果飘香，冬天白雪一片的森林里，住着一大群美丽可爱的鸟儿，这儿的鸟中之王是凤凰。
有一次，凤凰想去旅行，于是，凤凰对鸟儿说：“各位鸟儿们，请注意，请注意，我即将旅行，我想找一只能为大家平安而着想的鸟儿？”
有一只叫晓晓的孔雀，它十分想让个位鸟儿为它服务，它觉得这是个千载难逢的好机会。它决定好好帮鸟干活，先吃一段时间的苦，然后自己就慢慢地享受快活。
三天终于到，孔雀累得很。不过有苦就有甜，皇天不负有心人，晓晓被选上了。
等凤凰一走，晓晓就来撒野了。它想让它帮过的鸟儿为服务，鸟儿们必须要听它的，因为它手上有一块爱心形的宝石，而且是七彩的，这是凤凰临走时交给它的，这是鸟祖先的遗物，大家都得听。
过了几天，孔雀晓晓没东西吃了，别的鸟儿更没吃的了。晓晓命鸟儿们去别的地方去找虫子，鸟儿们心不甘，情不愿，可没办法，鸟儿们都在暗暗祈求凤凰早日回来。
没想到，刮了一阵风，凤凰就飞回来了，它严肃地说：“晓晓，我很失望，我本来想如果你这次办的好，我还想让你当我的传人，可是你太自私了，我将你变成乌鸭！”话声刚落，美丽的孔雀变成了丑陋的乌鸭。
凤凰后来把孔雀变了回来，因为它知错就改，知道了一切不能独享。
幼儿园孔雀教案篇十三
米小扬打开台灯，开始津津有味地读一本童话。
突然，“嗞”的一声，电灯泡坏掉了，卧室里顿时陷入了一片漆黑之中。
米小扬觉得很奇怪，这个电灯泡是前天晚上才装上去的，怎么这么快就坏了？他伸手把灯泡拧了下来。这时候，一个声音响了起来：“吱吱吱……”听起来就像是一只小老鼠被踩住了尾巴，古怪得不得了。
最古怪的是，这个声音竟然是从台灯帽里传出来的，难道老鼠钻进了台灯里？米小扬拿出一只手电筒，朝台灯帽里照了照。“天哪，你是谁？”米小扬惊讶地问。
米小扬是在跟一个长相古怪透了的小人讲话。这个小人比樱桃大不了多少，脑袋上的眉毛和眼睛都像是用针刺上去的。他的头发很长，像灯光一样闪闪发亮。在手电筒的照耀下，他坐在台灯帽的边上，低垂着大脑袋，垂头丧气地摇晃着两条腿。
“你是电灯泡精灵吧？”米小扬是一个喜欢并且相信童话的小男孩。
小人扁着嘴说：“你真笨！我怎么可能是电灯泡精灵呢？我是电线精灵。电灯泡精灵是我大姨夫家的表哥，我可是跟他长得一点都不像，他是一个秃子。”
米小扬兴奋极了：“电线精灵，你好，你怎么跑我家来了？”小精灵气得肚子都鼓起来了：“你可真笨！谁说我叫电线精灵了？你是人，难道你的名字就叫人吗？”米小扬很惭愧：“对不起，我叫米小扬。”小精灵擦擦口水：“没关系，我叫卡卜秋秋。你可以叫我小卡，当然，如果不嫌麻烦的话，你最好叫我亲爱的小卡。”
“亲爱的小卡，你是从哪里来的？”米小扬接着问。小卡一下子躺在了地上，尖叫不止：“天哪，你真是笨死了！我干脆叫你米笨笨吧？”米小扬的脸一下子红了：“我怎么笨了？”小卡说：“我叫电线精灵，是从灯泡里掉出来的，你就算是用屁股想，也应该能想得到我是从电线里来的吧？”
米小扬“哦”了一声，不再说话了。过了一分钟，小卡忍不住了：“米笨笨，你为什么不说话了？你为什么不问我为什么坐在这里跟你说话，为什么不从电线里跑回家去呢？”米小扬说：“我用屁股都能猜得出来，因为电灯泡坏了，所以你回不去了。”
小卡一愣，点点头：“这次你变聪明了。你们家还有别的电灯泡吗？”米小扬指了指客厅：“客厅里有一盏大吊灯。”小卡摇了摇头：“不行，我从哪个灯泡里出来的，就要从哪个灯泡里回去，要不然我会在电线里迷路的。我迷路了就糟了，你们家肯定就短路了。”米小扬说：“楼下的商店里有灯泡，可是现在商店已经关门了，明天早晨才能开门。”
米小扬“哇”地叫了一声：“从西安走过去，坐火车也得一天一夜吧？”“你简直笨得无可救药了！”小卡边擦眼泪边鄙视地看着他，“你难道不知道电的传输速度有多快吗？实话告诉你吧，在从你家的灯泡里掉出来的前一分钟，我还在黑龙江的大庆油田观看石油瀑布呢。”
米小扬“哇”地叫了第二声：“你跑得这么快，一定去过很多地方吧？”小卡说：“基本上所有有电的地方我都去过。”米小扬不信：“别吹牛了，我姥姥家有电，你去过吗？”
幼儿园孔雀教案篇十四
星期天，妈妈带着莹莹去逛动物园。他们在狮虎山看到了狮子、老虎的威风，又在猴山感受了猴子的机灵与可爱。
妈妈在冷饮店买了两根雪糕，便又带着莹莹向鸣禽馆走去……。
鸣禽馆里的鸟儿可多了，有鹦鹉、鹩哥，还有黄莺、杜鹃……最吸引莹莹的还是正在开屏的孔雀。
莹莹钻到人群里，聚精会神地看着。忽然，他转身来到妈妈面前，问：“妈妈，漂亮的孔雀是爸爸还是妈妈？”
“当然是孔雀爸爸啦……”“那为什么你比爸爸更爱打扮呢？”妈妈还没说完，就被莹莹反问回来。
“哦，原来漂亮的大尾巴还能吓唬敌人呀！”妈妈见莹莹听得很认真，又说：“孔雀开屏还是一种求偶表现。每年四五月份，孔雀的生殖季节到来时，雄孔雀常将尾巴上的羽毛高高竖起，尽情展开，绚丽夺目。雌孔雀则根据雄孔雀羽毛的漂亮程度来选择自己的配偶……”
莹莹光顾着听妈妈讲孔雀的尾巴了，融化了的雪糕弄得她满手都是。妈妈掏出纸巾，一边帮莹莹擦手，一边接着说：“孔雀喜欢成双或小群居住在热带或亚热带的丛林中，主要分布于亚洲南部。”
幼儿园孔雀教案篇十五
1、活动目标：
1、了解孔雀的外形特征，知道孔雀是傣族的吉祥物。
2、尝试用多种刮画工具绘画孔雀，大胆的用花纹按一定规律进行装饰。
3、喜欢参加美术活动，体验刮画活动的乐趣。
2、活动准备：
1、幼儿收集了刮画的工具，并将工具进行了整理与分类，幼儿已了解刮画工具的使用方法。
2、孔雀的图片、孔雀羽毛、刮画纸、刮画工具、歌曲《金孔雀轻轻地跳》。
3、活动过程：
幼儿园孔雀教案篇十六
我在云南的家，有一种很奇特的动物，不仅被当地的市*保护，也是居民们的好朋友，深受大家的呵护，那就是野生的孔雀。
这些孔雀，随时随地都会出现在我家的庭院里，仿佛是不请自来的客人，我们看着它们的大摇大摆也不以为意，还会准备一些干净的水和撕碎的面包，好好的款待这些娇客。入境随俗，在这里你若是杀害这些孔雀或是做出追赶的动作，就要小心邻居去检举你，就准备吃罚单吧!
我妹妹吃点心时，会故意不小心掉下少许的麦片，这时就是我观察孔雀的最佳时机了。顽皮的妹妹，才刚学会走路，就会淘气的、摇摇摆摆的学孔雀走路。
我其实没有真的抚摸过孔雀，只是用食物不小心砸到孔雀的头，还好它神经大条，完全搞不清楚状况，不然我早就被啄了。
跟不同的动物接触其实很好玩。但，别惹他生气呦!
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