健康是最大的财富，我们应该注重饮食和锻炼。写总结要客观真实，实事求是，不夸大和缩小自己的成绩和表现。那么，现在就让我们来一起阅读这些总结范文，共同提高写作水平。
在那遥远的地方的六年级篇一
家乡是花园，有着鲜花的芬芳，家乡是仙境，有着梦幻般的色彩，我的家乡—本溪满族自治县是个繁花似锦、溪水长流的美丽县城。
每当节假日，中外游客络绎不绝，游客们欣赏着，陶醉着，沉浸在这醉人的花香下，清爽的空气里。的确，家乡优美一人，温暖惬意的山水风光，是让人身心愉悦，仿若身处幻境。
“九鼎铁刹，道法自然”家乡有一座仙山叫铁刹山，山中丛林密闭，风光奇丽，山中有一座老子像，座下是一卷道德经，体现了老子道法自然的学说，从山顶看去，老子座前的广场是一个八卦图，柱子上刻着“二十四孝图”，展现神奇秀丽的同时，大型雕塑，绿地广场，突出道家文化，绿色散发中华民族文化的魅力，一顶顶升高形成铁刹山险峻的地势，形成独特的风景。
河，最难忘的就是太子河，河水清澈明净，有鱼儿畅游其中，有游人来此观光，河岸边上清凉爽快，草地松软舒适，漫步其中，休息静心，真是惬意极了。不仅如此，这里流传的传说为美丽的太子河遮上了一层神秘的面纱。当年努尔哈赤还是太子时，经此地游玩，后文业，当上皇帝，人们为了纪念他，将这条河改名为太子河，历史的沧桑与岁月的利痕让这条母亲河更加迷人。
朋友，你可知满乡的水洞？那是世界上第一长的暗河，原名“谢家崴子水洞”，它包括旱洞、水洞和外流洞。河流纵横，山水环绕，传说是吴均建造的“紫霄殿”，是用来避暑尘量之地。如此可见此地魅力之大。旱洞中，有龙潭有史前五兽，水洞中更是钟乳成林，石笋如云，在装饰灯的映衬下色彩斑斓，星光闪烁，无比其妙，别是一般风情蕴藏其中。
在那遥远的地方，有一座美丽的县城——本溪满族自治县，那里有优美迷人的风景，有层峦叠翠的群山，有湛蓝清澈的河流……那就是我的家乡，是我深爱的地方。
在那遥远的地方的六年级篇二
大家应该已经猜出来了，这些“好朋友”就是生活在极地的动物们。
北极熊是唯一主动攻击人类的熊，它从六个月的冬眠状态中苏醒过来，需要离开自己的家园，在海冰解冻之前，走数百英里的海冰向北猎捕海豹。但因为气候变暖，海冰融化，陷于孤立无援境地的北极熊只能在鲸鱼尸体被冲上岸时，才能吃吃肉。作为陆地上最庞大的肉食动物，其实，它的美味是海豹。它具有特别灵敏的嗅觉，可以嗅到在3.2公里以外烧烤海豹脂肪发出的气味，并准确判断猎物的位置。在“闻出”气味方位后，它就会从冰上跳跃奔去捕猎，一步跳跃奔跑的距离可达5米以上。可现在，海冰融化，它们只能困守一禺，忍饥挨饿。随着全球气候变暖导致脆弱的北极冰山融化，生活在那里的北极熊的栖息地不断缩小，生存受到巨大挑战。
人类环境的恶化还远不止这些。我在网上看到的一份研究报告说：“喜玛拉雅地区冰川后退的速度比世界其它任何都要快。如果目前的融化速度继续下去，这些冰川在2035年之前消失的可能性非常之大”。国际冰雪委员会负责人塞义德？哈斯内恩说：“即使冰川融水在60至100年的时间里干涸，这一生态灾难的影响范围之广也将是令人震惊的。”
位于恒河流域的喜玛拉雅山东部地区冰川融化的情况最为严重，那些分布在“世界屋脊”上的从不丹到克什米尔地区的冰川退缩的速度最快。以长达3英里的巴尔纳克冰川为例，这座冰川是4000万——5000万年前印度次大陆与亚洲大陆发生碰撞而形成的许多冰川之一，自1990年以来，它已经后退了半英里。在经过了1997年严寒的亚北极区冬季之后，科学家们曾经预计这条冰川会有所扩展，但是它在1998年夏天反而进一步后退了。大气中的二氧化碳的含量急剧升高，而世界人口将在2050年之前达到100亿。“我们的世界正在朝着由人造设施来代替现有免费自然资源的方向发展”，明尼苏达大学的戴维？蒂尔曼说。但是，我们还没有掌握自然生态系统的有关知识。在2.45亿年前的二叠纪大灭绝中，96%的物种灭亡了。后来随着许多新物种的出现，地球上终于恢复了丰富的种群，但是这个过程足足经历了一亿年。威尔逊说：“一些人认为，自然界会复兴人类所毁灭的一切”。谚语云：“只要有足够的时间，万物皆可应运而生。”或许自然界真的能够恢复一切，但这个漫长的过程对于现代人类无论如何是没有意义的。
马克？吐温曾经说过，天气最动人的特质就在于它的变化多端。一个多世纪过去了，我们仍然在为准确预报天气情况而努力，在控制气候方面却收效甚微；然而，对环境的破坏却是史无前例的。因此，我们要积极行动起来，尽我们最大的能力保护我们的家园，保护我们的“好朋友”，主宰这多变的而又动人的天气，唱起那动人的个歌：“在那遥远的地方，有位好姑娘”。
在那遥远的地方的六年级篇三
那是我还小，不懂爷爷说的那遥远的地方是什么，就问：“爷爷，那遥远的地方是哪里啊！是不是很好玩！还是。”
但问到这时我发现爷爷并没有在听我说，而是抬头仰望着那蓝蓝的天白白的云。这时我清楚的看见爷爷的眼里充满着悲伤和憔悴，他那双平时炯炯有神的眼睛现在却暗淡无光。我还看见他脸上满是泪珠。
我小声说道：“爷爷你哭了！”
爷爷这是好像才发觉什么，满用手去抹掉脸上的泪珠，边抹还边说：“不！那是汗！”
那是的我还小，也没有去想那么多，就跑去玩了，只剩下爷爷一人独自在那。晚上我告诉了爸爸爷爷对我说的话，然后又问遥远的地方在哪，但爸爸好像也不知道，而是坐在那思考什么来了。孩子毕竟是孩子，没过多久就把这件事忘的一干二净。
直到有一天早上，爸爸突然带着我来到爷爷家，我发现爷爷躺在了床上一动不动，我看见爷爷是，很高兴，可是任凭我怎么叫也叫不醒爷爷，我问爸爸怎么回事，可是他一直在哭，周围的人也一样，爸爸对我说爷爷去了那遥远的地方。听到这我就哇哇大声的哭了起来，但是没有人知道我在哭什么，包括我自己。那是我对爷爷说的那遥远的地方有了第一次的体会，那就是不好的地方，一个大家都害怕，都不想去的地方。因为在那段时间里，只要我问任何一个我的家人爷爷是不是去了那遥远的地方时，大家都会哭！
爸爸总会这么说：“那是一个犹如仙境般的地方，不愁吃不愁穿，但是只有好人才能去！”
现在每当有人问我说你爷爷在哪啊！我的耳边都会回响起小时候爷爷对我说的话：“在那遥远的地方！”
在那遥远的地方的六年级篇四
《在那遥远的地方》本课选自人民教育出版社音乐八年级（下）第四单元《神州音韵（四）》，本单元是上学期《神州音韵》栏目的续篇，在学习我国民族民间音乐初中阶段起到承上启下的重要作用。《神州音韵》栏目旨在进一步培养学生感受、体验我国不同地区民族民间音乐的特点，了解民族民间音乐题材、形式等，进而认识到民族民间音乐在我国传统文化中重要地位和作用。
二、学生分析。
《在那遥远的地方》是本单元中具有代表性的一首歌唱曲目，本课选用了有浓郁中国少数民族音乐特色的民歌。培养学生在歌曲演唱中注重严谨的咬字吐字以及气息控制，提高演唱技巧和水平，正确传情达意。课前学生收集资料，有关作者、歌曲创作背景和创作地地方风土人情、地理地貌的图片、影音、文件等，学生亲身体验。
三、教学目标。
1、情感态度价值观。
（1）感受中国少数民族地区音乐的韵律美，激发学生对民族音乐文化的热爱，培养学生建立民族自豪感和自信心。
（2）演唱、聆听优秀音乐作品，建立正确音乐审美观，培养学生能够甄别日常生活中良莠不齐的音乐作品。
2、过程与方法。
（1）采用听唱、视唱、教师范唱相结合，引导学生解决歌唱中音准、节奏等问题，感受乐曲中的韵律。
（2）培养学生以积极心态去演唱歌曲。
3、知识与技能。
（1）用有气息支持的声音演唱歌曲，体会歌曲优美、连贯的旋律。
（2）掌握歌曲演唱特点和咬字吐字方法，做到依字行腔，字正腔圆，声乐技能与实践能力相结合，学生能开口唱，能演唱。
四、重点与难点。
重点：演唱歌曲时气息控制、咬字、吐字的正确运用，演和唱相结合。难点：歌曲音准、节奏、乐曲风格的结合与把握。
五、说教学过程。
（一）课程导入。
我国是一个统一的多民族国家，少数民族音乐更是光彩夺目。接下来视听三首大家都比较熟悉的歌曲，说说各是哪个民族的歌曲。
播放歌曲片段《青春舞曲》、《青藏高原》、《鸿雁》。
【设计意图】让优秀通俗音乐走进课堂，贴近时代，引起学生共鸣。
（二）讲授新课。
1、作者简介。
《在那遥远的地方》、《达坂城的姑娘》、《半个月亮爬上来》、《掀起你的盖头来》、《阿拉木汉》、《在银色的月光下》等。
2、介绍创作背景。
1939年王洛宾老先生到青海拍摄纪录片，在这段时间里，他结识了一个漂亮的藏族姑娘，名叫卓玛，他们一起在青海湖畔策马扬鞭，欢歌笑语，互生情愫，分别之后怅然若失，于是王洛宾老先生在思念中写下了这首不朽名曲《在那遥远的地方》。
3、欣赏歌曲，体会感情。
学生完整欣赏歌曲，边听边思考这首歌曲表达了怎样的思想感情？歌曲是一首青海民歌所改编，曲调委婉抒情，表达了真挚的爱情。前两段用形象的比喻赞美姑娘的美貌，后两段则表达青年对姑娘真挚的爱情。
【设计意图】培养学生整体感知歌曲情绪，并初步了解歌曲旋律。
4、分组比赛诵读歌词，激发热情。
老师提问：歌曲第一、二段歌词中描绘了姑娘的哪些特征来表现她的美丽？
【设计意图】学生对歌曲中“非音乐因素”的理解，激发其演唱热情。
5、视唱歌曲旋律。
【设计意图】在教学过程中渗透视唱技能的练习。
6、讲解歌唱中咬字吐字问题。
在教学过程中部分学生会出现咬字吐字不准确的问题。如：在歌唱时带有浓郁的地方音调，以及初中段部分学生处于变声期，所以在教学中应重视咬字吐字问题。
中国汉字拼音是由声母和韵母构成，唱歌时要多关注韵母，比如“方”—fang，在演唱时声母f要短促，快捷地过渡到ang上，这就是声乐中的`归韵。【设计意图】讲解歌唱中咬字吐字，简单发声练习，提高学生演唱技能、技巧。
7、老师范唱歌曲，学生分组比赛演唱歌曲。
【设计意图】使学生进一步获得对歌曲的整体感受，激发学生的学习兴趣。
8、学生演唱歌曲第一、二段，注意演唱的基本姿势和高音处咬字吐字的处理。
【设计意图】培养学生良好的演唱习惯。
9、提示学生唱出歌曲风格，把握乐曲浪漫、幽默的情趣。随着伴奏有感情地完整演唱歌曲。
（三）课堂小结。
总结本节课学习和掌握情况，表扬学生们的优点，同时指出存在的问题，在发声和演唱的时候不但要注意咬字吐字的准确，还要用好气息，做到以气带声，以声传情，声情并茂。希望同学们能在平时生活中多关注我国民族民间音乐的发展，为弘扬我国民族民间音乐文化做出自己的贡献。
在那遥远的地方的六年级篇五
浩天说的“袁鹰，我来看你来了，我的儿子也参军了。就在圣女峰哨卡。”
弥留时刻的.袁鹰，幻觉中眼前掠过每一位亲人，突然，她看到了母亲，那位甚至没有来得及听到她叫一声妈妈的亲生母亲桂红云。桂红云微笑着，回过头，望着自己的女儿，笑容如此亲切，如此温柔，袁鹰走向母亲……风雪下，她坐在那里，身体渐渐僵硬，但是心中却充满了幸福。那一刻，多少观众被虐到泪如雨下不能自己。
第一集，报名参军。
张保国：你可要想好啦，我们那儿，不是你们城里头，那条件艰苦的狠。
袁鹰：毛主席说了，越艰苦的地方越要去，那才是好同志吗。
张保国：是是是，女同志吃不消的。
袁鹰：毛主席说了，时代不同了，男女都一样，男同志能做的，我们女同志也能做。
张保国：我们那儿是昆仑山。
袁鹰：昆仑山怎么了，昆仑山再高，有我们的革命理想高吗?对不对啊?
我们的身后是什么，是人民。
我们的誓言是什么，为人民服务，保卫祖国。
原话我记得不清楚了，但是，我觉得最经典的就是他们这几句话。
“保卫祖国，保卫人民。”
“一切为了祖国，一切为了人民。”
“缺氧不缺精神”。
我爱祖国。
在那遥远的地方的六年级篇六
天空中，洋洋洒洒的雨线密密地斜织着，雨水淋湿了我的头发，顺着刘海滴落，混合着泪水模糊了我的视线。
走在回家的路上，手里攥着满是红叉的考卷，回想起老师对我失望的眼神，朋友对我的冷嘲热讽，眼泪又不争气的落了下来。
我从小家境不好，妈妈一个人艰难地养育着我。我为此感到自卑，有很长的一段时间里，自暴自弃，不认真听课，不做作业，不愿意和别人交流，只是沉溺于自己的世界里。姨妈发现后，找我进行了长时间的谈话，通过充分交流，她说：“一个人出生的环境是自己不能决定的，可是以后的命运却是自己能够决定的”。这句话让我从自己营造的阴影中走了出来，决心要好好学习，用知识改变自己以及家庭的命运！
可是，这次月考我的英语只考了61分，差点不及格。这样的成绩，怎么面对为我默默付出的家人？怎么能实现我的梦想？想到这些，我的心里又一阵难受和绝望。
平时十多分钟就能走到的路程我用了半个多小时。终于到了家门口，可我的脚怎么也迈不出去了。我徘徊了许久，才进了家门。
进屋后我努力表现得像平时一样，可是面对姨妈关怀的面容，我心中的愧疚与伤心便又开始泛滥。我急忙躲进了卧室，蜷缩在角落里，任凭泪水浸湿衣服，任凭姨妈怎样敲门，我都没有动弹。
哭累了，我抬起头看朝窗外看，只见雨点疯狂地砸着一棵娇嫩的小树，可那小树却一点也没有低头屈服的意思。看着在风雨中摇摆的小树，我突然受到启迪：小树都能勇敢的面对风雨，难道作为高等动物的我，竟然会因为一次考试失利就低头认输颓废下去吗？我的悲伤渐渐地平息下来了。我决心，要勇敢的面对挫折，不做一个懦弱的人。
于是，我打开门走了出去，对姨妈说：
“老妈咪，我英语没考好，只考了61分。”说完，低下头不敢再看她，等着被她训斥。
没想到的是，等来的却是姨妈拿毛巾为我仔细地擦干头发。我抬起头，疑惑看着她。
“老妈咪，你不怪我吗？”
她冲我笑笑说：
“我怪你干嘛，这还不是统考，努力还来得及。要到统考你这么差，看我怎么收拾你。”说完她还故作了一个凶狠的表情。
看见我还在发呆，她对我说：“好了，快去洗澡吧，我可不想再给你花钱输液。”……。
当天晚上，我睡得很香，还梦到了自己在海边捡到许多美丽的贝壳呢！
无论以后我再遇到什么困难，我都会继续的去努力，因为我知道，在那不算遥远的地方，埋着我的梦想，我相信那是属于我的宝藏，虽然现在只闪烁着微小的光芒，但只要我不懈努力，就一定会为我发出夺目的光芒！
在那遥远的地方的六年级篇七
樱花在漫天卷落，两个人撑着伞相视而笑。在这个阴霾的雨天，我在这里遇见了他，我的雨天。
雨天的脸圆圆的，竖立着一个笔挺的鼻子，他看似幼稚而却深邃的眼睛镶嵌其上。那黑色的眼眸闪动着光芒，像是一面镜子，在折射着什么。他有一头墨色的短发，像是一片低矮的灌木丛。他，就是这样一个平凡的人，无法用华丽的词藻来描绘，却在我小小的世界留下了不可磨灭的光影。
我和他的初识应该是在小学的二年级。那天，雨朦胧地洋溢在大街小巷。当时的我正静静地走在雨中央的小巷，看着天空的泪花悄然陨落。突然眼前划过一个熟悉的背影！是他，那个平时在班中不为我注意的影子！
此后的日子里，我开始有意识无意识地找他游戏！我们曾一起趴在电脑桌前看《神奇宝贝》；一起惬意地在床上漫谈《哈利波特》；一起骑着自行车在风的浮动下前进；一起咬着根冰棍看湖中心的荷花盛开；一起在树木的斜影中看云海的澎湃；一起在皑皑的白雪中你追我赶；一起在操场上争辩反物质世界的存在；一起在曙光中谈论200亿年是否是时间的起源；一起向着清晨的第一缕阳光微笑；一起在黑夜中等待破晓的到来。太多太多的一起串通了我们的世界，太多太多的一起承载了我们的童年。
在对雨天的回忆中，最多的是他的笑。偶尔一次考试比我好时对我略带讽刺的嘲笑；在我跌倒时扶起我嘴角淡淡的微笑；听到好玩的故事忍俊不禁的哈哈大笑；看见我为莫须有的事而惴惴不安时暗暗的匿笑；知道自己做的事受到老师好评时幸福而自豪的笑！无数的笑为我勾勒出一个永远快乐的雨天！
时间流逝地好快，仿佛才刚见到雨天就要和他分别了。六年级的同学录写满了班里每一个同学的影子。但惟独少了雨天。当时的我仍幼稚地以为毕业后仍能随时找雨天游戏，直到雨天跟我说他要搬家了。那一刻，我真有一种被掏空的感觉，仿佛有一种东西正慢慢碎裂，然后慢慢地从我身体内抽出。我第一次那么迫切地希望时间就此凝固，不再前进，第一次希望永远不要长大。可是，应该来的总是会来的，像是挽留不住的落日西沉，江水东流。
雨天搬家的那一天，我没有去，天空中下着朦朦细雨，我徘徊在相遇的小巷。忽然眼前一个熟悉而模糊的影子向我走来，伸出手：“我叫雨天，请多指教！”
在那遥远的地方的六年级篇八
在那遥远的地方，有一个我最依恋，最喜爱的地方，那就是我的故乡——凤凰村！
每当想起故乡，整个心绪便悠悠地飘了回去。飘到了那青青的山上，飘到了那艳艳的花朵上，飘到了那清清的小溪里。
小时候，我和小伙伴最爱到那山里去玩。大山好静好静。阳光透过树缝稀落落洒下来，星星点点，好像是撒下来的宝珠。偶尔传来几声悠扬的鸟叫声，便给这树林带来了无限生机。我和小伙伴总是盘算着把这小鸟捉住，可是终究未能如愿以偿。一个小伙伴说得好：这些小鸟是大山的魂！
大山的水好清好清。一眼泉水，清澈见底，冬暖夏凉，总也流不尽。干渴的人们一口一口喝干了它，它双不紧不慢地渗了出来。大山的水好甜！喝一口，细细品尝，甜进心里。听奶奶说：“就连那小动物也爱喝那泉水！”还是我那个小伙伴说得好：那泉水是大山的乳汁。
这乳汁浇灌的草好绿好绿。大山就像铺上了一层绿色的地毯。那各色的花儿，给绿毯绣上了彩色的图案。家乡的那草地是我们经常玩耍的地方。那个时候，我们在柔软翠绿的草地上打滚翻跟头，有时还比赛，看谁翻得多，结果个个翻得头昏眼花，昏昏沉沉的半天才能分清东南西北。现在仔细想想，觉得那个时候样子太可笑了，我们好像一只只大笨熊，又傻又可爱。
如果你挎着一个小竹筐，去采蘑菇和木耳，雨后的大山会更加令你欣喜若狂，宝贝多啊！山坡上，树缝里，这么一朵，那儿一簇，不一会儿就采了一小筐，回去自然是一锅营养、鲜美生态的蘑菇木耳汤！
家乡还有一条婉延曲折，不知它的源头的小溪，溪水清澈透明泛着亮光，水中的鱼儿在阳光的照射下，影子星星点点地散布在石头上，好像都在空中游动无所依傍，假如你丢块石头进水里，马上石落鱼散，无影无踪，可是一会儿又来来往往似乎与我捉迷藏。坐在溪边，周围的树林中常常有一种胸前黑背部金黄的小鸟，时而高歌，时而低鸣，听得我似乎忘了一切！梦想着也像那生活在大自然中的鸟儿一样，拥有一个广阔自由的空间，或吟唱，或溜达，或约会，在草地上奔跑，天高任我飞，海阔任我跃；在树稍上跳舞，永永远远与快乐相伴！
在那遥远的地方的六年级篇九
有位好姑娘。
人们走过了她的帐房。
都要回头留恋地张望。
她那粉红的笑脸。
好像红太阳。
她那美丽动人的眼睛。
好象晚上明媚的月亮。
我愿抛弃了财产。
跟她去放羊。
每天看着她动人的眼睛。
和那美丽金边的衣裳。
我愿做一只小羊。
跟她去放羊。
我愿她拿着细细的皮鞭。
不断轻轻打在我身上。
我愿她拿着细细的皮鞭。
不断轻轻打在我身上。
在那遥远的地方的六年级篇十
薄雾笼罩得一片狼藉，在那遥远的地方，又是如何呢？星光璀璨的夜里，这座城市好像沉睡了，在那遥远的地方，又会是如何？可能是欢乐，可能是悲伤，有可能是不禁落泪。在那遥远的地方，是天堂，是桃源，是令人向往的地方。在那遥远的地方，使人可望而不可及，是一个不可想象的地方。
在那遥远的地方，世界屋脊上，洁白的白雪和刺骨的寒风混合在了一起，刮向了雪山哨所，而在这个哨所里，生活着一群可爱的人，每天，怀着满腔热火的他们走在冰冷的雪地上，他们这样做，只是为了一个信念，只是为了报答一个母亲对儿子的爱，这群可爱的人便是守卫祖国边疆的战士们，他们用自己的亲春换来了祖国母亲的安宁。
他们这样做只是为了不再想看到祖国母亲痛苦的样子，解放前的母亲经历了战火的摧残，保守了痛苦，使它变得消瘦，满脸都布满着悲伤的味道，他们这样做只是为不让母亲变得更加憔悴不堪，他们不希望这一切重演。雪山哨所上，战士如铁人般咱在那里，注视着远方，冰凉，刺骨的寒风依然猛烈地吹刮在战士脸上，不变的却是满腔热火的信念。
在那遥远的地方，璀璨的星空，无数的星星注视着我们美丽的地球，而在无边无际的宇宙，又是怎样的一番景象呢？在那遥远的星空，同样有着一颗美丽，富饶，充满勃勃生机的星球，在那里没有战争，没有硝烟，更没有悲伤，痛苦，一切都显得那样安宁。
我想：人们心中的‘世外桃源’大概就是这样的吧，但这只是人们的一个心愿，这样的星球可能不在于在宇宙，而在尝遍了酸甜苦辣，经历了悲伤的人们心中，而在那遥远的宇宙，有没有这样的地方呢？这还需要我们的探索，发现。
看，在那美丽的星空，星星一闪一闪的等着我们发现他们，他们微笑着。在那遥远的地方，现实和想象交织在一起，这应该是人们情感和思考的源泉，他让我们的世界不再孤独、凄凉。
在那遥远的地方的六年级篇十一
8月,我又去了西藏.连我自己也很难说清楚,那片土地上究竟是什么在吸引着我.当我从成都那片常年灰暗阴沉的天空下,忽然飞进高原的阳光里,当我走下飞机,一眼看见那片熟悉的蓝天,呼吸到那缕清冷的`、却是无比新鲜的空气时,我就知道自己一直在渴望着与它重逢.我忍不住张开整个身心对它说:你好,西藏!
作者：裘山山作者单位：刊名：新世纪文学选刊英文刊名：xinshijiwenxuexuankan年，卷(期)：“”(6)分类号：关键词：
在那遥远的地方的六年级篇十二
花草鱼虫，阳光海滩，悠闲自得。
灯红酒绿，高城耸立，繁华尽是。
家人团聚，贤妻良母，其乐融融。
深山老林，无人问津，自由自在。
美味佳肴，身伴佳人，秀色可餐。
高官厚禄，荣华富贵，无所不有。
不求其他，自己想要的东西都具备。
却如何都走不到那里。
广东深圳深圳市上步中学初二:任莹莹。
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在那遥远的地方的六年级篇十三
不知不觉，我已叩开了幻想的大门。
微风习习，花香四溢，金子般的阳光丝绸一般拂在身上。睁开暖意洋洋的双眼，拂去眼角的一丝灰尘，坚定自己前行的方向，抛开心中的一切杂念，管它“丝竹之乱耳，案牍之劳形”，心中只想“聪明+勤奋=成功”。抬头望望天空：雄鹰在白云之上划出一线笑痕，扬鸣而去；放眼看看四周，绿草如茵的草坪蹲坐着善思博学的你。蓦然回首，在那前方不遥远处，竟闪烁着金子般的光芒！那儿正藏着你的梦想与辉煌！回想昨天一次次不懈的努力，一滴滴苦涩的汗水，你满足地笑了，醉了。
不知不觉，你潇洒地关上这扇门，转身走进了另一扇幻想之门。
这里，狂风暴起，飞沙走石，你紧闭双眼，不知所措，任由沙石的无情捶打。此时的你只是在默默的祈祷。
不知过了多久，风，停了。心中，似乎还有你沉迷网络、对知识不屑一顾的影子。你试着睁开双眼，可是眼前一片黑暗，比那无月的夜黒寂百倍！你努力压制住心中的`恐惧，小心翼翼地向前挪动着脚步，不知从哪里飞来一只萤火虫，透过微弱的光线，你看见，看见前方不远处，竟是一片万丈深渊！回想昨天的一次次放弃，一次次懒惰，你痛苦，你悔过，可是——一切都晚了！你近乎绝望地大声哭喊，那声音惊天动地，撕心裂肺，就像身处沙漠的旅者用干枯的嗓子拼出最后一丝力量用来哭叫，用生命呐喊。
你又感慨着关上了这扇门，走出幻想的大门——你已经明白了一切。
是啊，在那并不遥远的地方，也许是光明与辉煌，也许是黑暗与痛苦，结局只能用我们的努力来决定。因为我们能改变的，只有现在，抓住了现在，方能改变未来！
明天虽然是个未知数，但我们可以牢牢地把握住今天。一分耕耘，一分收获，我坚信，只要努力，成功就在那并不遥远的地方，散发着金子般的光芒！让我们一起努力吧！在那不遥远的地方，闪烁着你我的成功与辉煌！
后记：只要努力就会到达成功的彼岸，站在金字塔的顶端！
简评：美好的青春时节是个多梦的季节，小作者鲜明地对比了两种心灵历程：努力地把握今天，那么不遥远的明天收获的就是辉煌；若虚度了今天，收获的将是黑暗与痛苦。语言优美，条理清晰，处处点题，感情色彩鲜明，富有时代气息，催人奋进。
在那遥远的地方的六年级篇十四
也许不会！
有人对我说过，你永远都长不大，因为你不敢自己去闯天下。我对自己说，我需要的空间在那遥远的地方，我到不了，但是我感觉到了它的冲动！就象一个不能独立行走的人渴望行走，在这种让人舒适的环境中我没有选择权，只有服从和信服！
我想对小学生作文大全是因为我的不懂事还是你们真的要考虑一下放手啊？
在避风港里我们肆意的疯狂，因为都会有人来帮你收拾残局，我们习惯了养尊处优的生活，不会有那种在社会漂泊的感觉，智慧有一种被爱包围的欣喜，但是我们都要长大，都要离开这让我们习惯而又不习惯的环境。也许不会！
有人对我说过，你永远都长不大，因为你不敢自己去闯天下。我对自己说，我需要的空间在那遥远的地方，我到不了，但是我感觉到了它的冲动！就象一个不能独立行走的.人渴望行走，在这种让人舒适的环境中我没有选择权，只有服从和信服！
在这种竞争激烈的环境下，人与人之间充满了尔虞我诈，有人说那是因为我们的心产升了距离，可是那是因为我们懂得什么叫做成功，成功的人是孤独的，好像我们都不在乎这些吧！
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