培养创新思维是培养未来人才的关键，我们应该注重培养学生的创新能力。如何保持身心健康，追求幸福与快乐？这些是修辞手法的具体例子和运用技巧，供大家参考和借鉴。
校园小景小学篇一
一个周末，太阳高挂在空中。我离开了喧闹的城市，来到了宁静的乡下，来欣赏菜园风光。
沿着小草和野花装点着的田埂小路走进菜园。首先迎接我们的.是一朵朵黄色的、小巧的黄瓜花，黄瓜藤带着叶子，慵懒地伸向四处，黄瓜藤伸长了它那修长的手臂，像一个个同学在做伸展运动，虽然还没有挂果，但我仿佛已经闻到了黄瓜的清香。
带着这份美好的心情继续往前走，一排排毛豆映入眼帘。它们的个头不高，叶子重重叠叠的簇拥在一起，似乎在说悄悄话呢!蹲下来仔细观察，发现，毛豆躲在叶片底下，一个个毛茸茸的，三五成群地挨在一起，仿佛和我们捉迷藏呢!
走过小桥流水，我就来到了玉米地，玉米秆很高，足足比我高出二个头，我踮起脚，伸直手臂都还够不到它的顶端。它们直直地立在那里，像一名名训练有素的战士。玉米叶特别长，它们垂落下来，像一位位舞蹈家做着下腰运动。在秆子与玉米叶之间一簇簇的玉米须，它们像金色的卷发，在微风中飘扬。
校园小景小学篇二
我的校园座落在鲁山路中段。校园的一草一木、一角一落都惦记在我的心间。
春天，花坛里的小草露出了绿油油的脑袋，它左瞅瞅，右瞅瞅，边看边说：“哇！春天真美丽啊！”旁边的月季花也开了，有红的、白的、紫的，五颜六色，美丽极了！它们散发着令人陶醉的清香，就连一些小虫子也被吸引了过来。操场里的柳树也发出了嫩绿的新芽，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦！”
夏天，知了在树上叫着，好像在说：“热死了！”小路两旁的芙蓉树长出了新的枝叶，抽出了长长的枝干。不几天，芙蓉花开了，红红的、软软的，风一吹，花儿像降落伞似的飘落下来。整个校园呈现出一片绿色的海洋。
秋天，花坛里的菊花开了，一阵秋风吹来，菊花随风飘动，好像一位花仙子在跳舞。
冬天，校园里下起雪来。整个校园都沉寂在雪的世界里。路上、屋顶上，都被覆盖着一层厚厚的白雪，就连树上的枝条，也变成了银色的雪条。冬天的雪是孩子的乐园，一下课，孩子们就奔向操场。有的堆雪人、打雪仗，玩的可开心了！
啊！我爱你！校园的景色！
校园小景小学篇三
一走进学校的大门，你会看见鲜艳的国旗迎风而飘，台下是美丽的中心花园，两旁是宽阔平坦的操场，最引人注目的是操场边那棵高大茁壮的榕树。
这棵榕树四季常青，生机盎然。它枝柯交错，盘曲伸展，形成富有艺术造型的曲径回廊。有的扭作一团，像雕龙刻凤的'殿拄，疏密相间，撑起一座美丽雅致的宫殿。上面还长着碧绿的叶子，在阳光的照耀下闪闪发光。
榕树一年四季都很美。春天，春雨绵绵，榕树又长出鲜嫩嫩的叶子。不几天，就长得郁郁葱葱。春天是个美丽活泼的仙子，使原来冷冷清清的大地，，一下子变得热闹起来了。这时，有的鸟儿都飞来安营搭寨，欢快的唱着歌；活泼可爱的蜜蜂，正忙着采蜜；美丽的蝴蝶，正在花儿姐姐的脸上跳着一支婀娜多姿的舞蹈呢！顽皮的小鸟，正在风伯伯的怀里自由自在地飞翔着，快乐极了。给美丽的校园增添生机。
夏天，烈日炎炎，而榕树长得更加枝繁叶茂，像一把大凉伞，为我们遮雨挡阳。我们可以在榕树下乘凉，打乒乓球。夏天的校园，红色的花，彩色的蝶，碧绿的树，欢笑的人，真是“花与蝶同飞，树与人同乐”啊！
秋天，许多的树的叶子都变黄了，叶子纷纷往下掉，令人大吃一惊的是，榕树依然披着绿衣裳，美丽动人。挨着它的柿子上结满了黄澄澄的大柿子，都快把树枝压弯了。风一吹，“哗啦哗啦”的往地下掉，它给我们增添了一件心爱的玩具。这时，教学楼里传来了一阵阵朗朗的读书声。收获吧，收藏你们的学习成果，向培育你们的祖国汇报。
冬天，寒风呼呼，小雪花结成了一个个圆圆的小雪球，房檐下也挂上了一串串冰凌，好似一个个神采各异的小灯笼，我们的校园成了一银装玉砌的世界。可是，榕树那么顽强，傲然挺立在自己的“岗位”上，仿佛忠实的卫兵，日夜守护着我们美丽的校园。
啊！多么可爱的榕树，它伴随着我们快乐地成长。我爱榕树，更爱我们美丽的校园。我一定要努力学习，长大以后把我们的校园建设得更加美丽！
校园小景小学篇四
我们学校有个美丽的大花坛。
花坛里种着小草。小草真绿啊，绿得像被颜料染过的地毯；小草真柔软啊，柔软得我想在上面小憩；小草真有生机啊，每一棵小草都有一个新的生命在颤动。
花坛中间和四周栽着九里香。前面的教学楼像u字形一样围绕着花坛。九里香真香啊，香得几里之外都闻得到，吸引了许多蝴蝶蜜蜂翩翩起舞；九里香真绿啊，绿得好像绿色的晶片；九里香真密啊，密得好像一堵绿色的墙。重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的日影。九里香还被工人修剪得姿态不一，有的像大海里的波浪；有的像又大又圆的伞；有的像大大蘑菇。每到下课时，有些同学就会到花坛旁观赏九里香，使人神清气爽。
花坛中间还长着几棵桄榔树。桄榔树大约有三层楼那么高，像威武的巨人一样守护花坛。褐色的枝干又直又长，像水泥柱一样。那细长的一片片的叶子像一把把剑一样串起，向四面展开，又像一把大伞。中间刚刚长出来又长又尖的新叶，像利剑一样直指天空。桄榔树无论春夏秋冬，都是那么美。
这样美丽的九里香，加上这样柔软的小草和这样威武的桄榔树，为校园增添了几分美丽。人走在花坛旁，显得格外精神。
我爱美丽的大花坛。
校园小景小学篇五
未来的校园太美了，我一直想去看看。
今天坐了时光机，穿越了刚刚参观的地方，来到了未来的校园。
走进校园，已经是春天了，草长出来了，阳光灿烂，百花齐放。竹笋也探出头来，感受着春天的温暖。青蛙从冬眠中醒来，在草地上跳来跳去，好开心！
突然，夏天到了，校园里的松树长得非常茂盛。女生开始穿自己喜欢的裙子，在校园里开心的玩游戏。
秋天来了，你一看，校园里的果树果实累累。下课后，老师会摘水果给我们吃，很甜很好吃。
冬天来了，你看，所有的孩子都穿着厚厚的棉衣，就像一个快乐的冬天宝宝。
未来的校园真的很美。
校园小景小学篇六
我们的校园是一个温暖、和谐的校园，更是一个美丽的校园。
走进校门，一棵棵大树如同一位位军人在守卫着我们的这个“大家庭”，树下一朵朵花争奇斗艳，芬芳迷人。有的像和自己的伙伴在玩；有的像在欢迎我们的到来；还有的像在跳舞……这一切都是那么美丽。
再往里走，向左拐，就是我们的大操场了。“叽叽喳喳……”咦？哪里的
这就是我们的校园，一座美丽的校园。我爱我的学校。
校园小景小学篇七
教学目标：
1、学习一种或多种颜色撕纸拓印的方法，表现周围环境中熟悉的小景。
2、培养学生观察周围景物，概括地表现物象的能力。
3、感受拓印画的美。
教学重点：在于取舍。
教学难点：画面布局和色彩拓印。
课时安排：一课时。
课前准备：小景拓印画若干幅。
铅笔、油画棒等。
教学过程：
一、导入。
小朋友们，你们看，老师这里的这幅和我们以前画的画相同吗？（不相同）。
有什么不同的地方呢？（学生回答）。
你知道他们是怎样画出来的吗？
（不知道）。
二、新授。
1、现在请小朋友打开书本，看看书中是怎样来画这一幅画的？
看了书本，谁来说说。
（学生回答）。
先撕出要表达的物体，贴到底版纸上，再在上面盖上一张纸，最后用油画棒进行拓印。
2、说地真好，在做之前，我们想想准备画什么？可以在底版纸上用铅笔打稿，要注意主次分明、高低错落、有近有远。
3、在撕纸时要由近至远，由大到小，由外到里。撕纸时两手拇指与食指捏紧，细心地撕出图案。
4、摆放时先放大的，在放小的。
三、学生作业，教师巡回指导。
四、作业展示及讲评。
《二方连续（剪纸）》。
教学年级：三年级。
教学教盛：
教学目的：
1．使学生漳握二方连续纹样拣纸设计和制作的基本方法和技能。
2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3．通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点：
折剪出二方连续纹样。
教学难点：
设计。
教具准备：
示范作品；幻灯片数张；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。
学具准备：
长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。
教学课时：
一课时。
教学过程：
一、组织教学，检查学生所带用具的情况。
二、欣赏，导入新课。
1、出示灯片一（各种简单的对称纹样）。
现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！
2、出示灯片二（用灯片一的花纹剪出的二方连续纹样）。
原来老师把这些纹样变成了剪纸花边，也就是我们今天要学的二方连续（剪纸）。
板书课题：二方连续（剪纸）。
3、出示灯片三：说明二方连续纹样在生活当中的应用。
小结：经过装饰的物品更美。
4、示范制作步骤。
教师边讲解边示范，（先剪出一条横的二方连续，再剪出一条竖的.二方连续）。
（1）设计单位纹样，注意要对称；
（2）将长条型纸对折几次，每次一定对整齐；
（3）将设计出的一半画好对折的纸上，剪去部分涂成灰色；
（4）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。展开既成。2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：动物纹样，植物纹样，人物纹样--。（请学生打开课本欣赏学生作品）。
现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗？
三、学生作业，分大组竞赛。
每人剪出2-----3条不同的二方连续纹样，将优秀作业展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上。
（放音乐，教师巡回指导）。
四、总结、评议。
师总结：今天，我们剪出了这么多美丽的二方连续纹样，并把这几个模型装饰的非常美丽事实证明，只要我们肯动脑筋勤动手，我们就能够剪出更多美丽的东西，把我们的生活变得更美。
二年级美术教案《刮出来的画》。
［作者：谢国华自：本人点击数：290更新时间：-6-15文章录入：chriyl］。
教学目标：
1、初步学习刮画的方法。
2、通过刮画培养学生大胆而细心的素质和习惯。
教学重点：学习刮画的方法。
教学难点：学习掌握运用不同的刮器，不同力度，产生不同效果的方法。
课时安排：一课时。
课前准备：学生：小钉子、废圆珠笔芯、小刀、刻刀。
教师：范画若干张。
教学过程：
一、谈话讨论导入新课。
（刮出来的）。
2、那你们想不想学呀？（想）。
二、新授。
1、教师示范“刮出来的画”的作画步骤：
1）用油画棒在纸上涂上自己喜欢的颜色，可以涂一层也可以涂两层。
（涂一层单色比较简单，涂得厚，用力就行；涂两层底色，先淡后深，一层盖一层。）。
2）用工具刮画。
（刮画可轻可重，刮的轻重不同，效果也不同。刮画是鼓励学生大胆构图与想象，画出自己喜欢的熟悉的人、事、物。可以线条为主，适当刮出块面）。
在构图上，主体部分画得大些，运用遮挡关系，刮出轻重，线条的粗细等，画得多，画得满满的，使画面内容丰富。
三、学生作业，教师巡回指导。
四、作品欣赏及讲评。
校园小景小学篇八
大家好，我在小学上四年级学校里有个教学楼，第一楼有两个教室，教室里有同学在学习，二楼里有三个教室，教室里有同学在学习，我的学校名字就是石道乡第五小学。
校园里有发过梧桐树和花坛。第二天在上我和哥哥一起走上花坛，哥哥说真美丽，我说学校是我们的家好了。有花有小紫檀花和五颜六色的花，真美丽真美味，味是熟的葡萄味。
第三天，我和哥哥走进教室，教室里有老师和同学们，我和同学们关系很好，有我和哥哥的好朋友李梦洋。
第五天，老师说在家的生字一个字写两边，英语老师说，一天一个短文。
又上学了，我和哥哥看了一眼老师，老师说：“我们家的哥哥表现好”。老师说罗文博要好好学习。
在我的智慧校园里我要好好的学习，努力向上为国家争光。
校园小景小学篇九
清绝的桃花散发淡雅的气味。
春风又从粉楼中捎来几缕书的馨香。
于是。
淡雅与馨香在空中悄然共舞。
一起绘成一幅春景图。
池塘。
一汪清澈的流水。
几点灵动的飘红。
不时卷起的水花。
傍着错落的桃树。
这就是我们的池塘。
哦，对了，还有同学们的笑语呢。
柳
春雨无声息地洒下。
尚处青涩的柳芽儿。
贪婪地吮吸着这天赐的`乳汁。
然后待到黑色遍布天空时。
才悄然地抽出纤长的手臂。
微风抚过柳树。
柳条们也抚过微风。
农乐园。
晴朗的午后。
阳光是那么耀眼。
炎热的天气。
使躁动的心昏昏欲睡。
校园小景小学篇十
作为我们班上的五爱之星的其中一个，我为自己感到很幸运。
在校园的这个地方里，我感到很幸福，因为学校是我们第二个“家”，在这个“家”里，我们都应该互相帮忙，不是吗？在这个“家”里，我能够爱惜“家”里的每一个成员；也会教育“家”中的小学生不要乱踩“家”中一草一木；如果我有时间的话，我就会帮助一起清理这个“家”：有时候会到门口那里去捡一些垃圾和什么的，有时也会叫把垃圾丢到地上的小朋友或家长不要乱扔，否则的话将会影响我们学校的形象。
在中午的时候，我会四处走走，看看有没有一些同学大吵大闹的，如果我看见有人大吵大闹的话，我会立刻过去跟他、她说：“不要大吵大闹，若这时被有些领导看见的话，那么你怎么办呢？三思而后行吧！”如果这个人还不听的话，那我就得采用“重刑”了——将他、她的名字记起来，也记上班级，回到教室的时候在写到扣分表上，但是如果他（她）在这之前改正的话，我就不会“为难”他（她）的。
在下午的时候（放学时），我会到别的地方去“巡逻”，看看有那些不识好歹的敢在俺的“地盘”上撒野。有一次，我开始“巡逻”的时候，看见有人在打架，我便跑过去，说：“喂，你们俩个在干什么，是不是想被扣分呀？”虽然我这样说了，但是他们连理都不理我，我便假装说：“你们，几班的，名字、班级写上。”我拿出一张纸、一只笔出来，给了他们，他们这时立刻停住了，眼框里充满了泪水，哭哭啼啼的对我说：“大…大哥哥，您…您饶了我们吧，我……我们只是在玩而已，请别扣我们班的分，我…我们都是同班的，若被扣的话，就要扣两分了，这样……这样我们班就不能当文明班级了。”当然，我并没有扣他们的分，因为我的目的只是不想学校里发生争斗，我叫他们走了，然后自己也走了。
如果校园里能够少一份争斗，多一份关爱，那该多好啊！
校园小景小学篇十一
我们都爱自己的校园，有些校园像一座花园，绿草茵茵，花团锦簇；有些校园仅有几间平房，几棵树。但是，无论环境如何，我们都爱着自己的校园。
我们的校园就像一座美丽的花园。早晨，太阳公公把大地唤醒，灿烂的阳光洒满了整个校园；小鸟站在树枝上，唱着优美的歌儿。风婆婆轻轻地抚摸着柳树姐姐；花儿争芳斗艳，白得如雪，红得似火，粉得像霞。
中午，太阳当头照。小草从地下探出头来；柳树又抽出新芽。一阵风吹过，小草向我弯腰，花儿向我绽开笑脸，柳树向我点头，迎风送来一阵清香。
傍晚，太阳落下山去，霞光照着整个校园都金灿灿的。
虽然，我们在可爱的校园里，都度过了许多的日子，但我更爱校园的景色！
校园小景小学篇十二
1、请大家保护小花、小草和大树，因为它们也有生命。
2、花草能把世界打扮得更加美丽，请大家爱护他们吧！
3、为绿色捐款，让地球更纯净。
4、一滴水，唤起生命；一双手，托起地球。
5、留给眼睛绿色，还给未来希望。
6、小草微微笑，请您走路道。
7、小草多可爱，请你别伤害。
8、你爱花，我爱草，他爱青青小树苗。
9、留给大地一粒种，心中拥有一片绿。
10、环保不易，尽力则行；美化不俗，尽心则赢。
11、环保于行动，行动于环保，环保行动一落实，绿色健康人人在。
12、人人动手，擦亮世界每一处。
13、爱护环境，人人有责。
14、爱护环境，造福人类。
15、荒山复绿勤为本，污海还洁靠自觉。
16、青山绿水在，鸟语花香来。
17、地球是一叶扁舟，人类要同舟共济。
18、让蓝天重新拥有笑容，让地球永远充满生机。
19、请为地球画上彩妆，别让她戴上口罩。
20、为大地妈妈缝补绿轻纱吧。
21、地球是个宝，需要人来保。
22、蓝天碧海热情的心，环境保护高尚的人。
23、多一颗树多一点清新，少一些污染多一份健康。
24、保护地球只需要一份关爱，一种责任，一心呵护。
25、路漫漫其修远兮，吾将环保进行到底。
26、在物质的城市里，商品最重要；在清新的乡村里，风景最重要；在广阔的世界里，环境最重要。
27、让我们每个人的生活空间，每时每刻都充满绿色。
28、送一片灿烂的阳光，护一片绿色的希望。
29、森林长青，世人长乐。
30、植树种草，我们齐心协力，草绿花香，校园诗情画意。
31、洁净的，不该只有眼泪。
32、给自然多一些呵护，让身边多一些美丽。
33、荷尽已无擎鱼盖，环境污染人不在。
34、栽一棵树，净化一片土地，捡一片纸，净化一次心灵。
35、蓝天碧水风和日丽，没有环境如何美丽。
36、请不要让空气成为拍卖的对象。
37、如果泥土、溪流、小鸟会说话，那定是：地球万岁！
38、保护环境在今日，莫待明朝悔今朝。
39、保护绿色家园，珍惜清新世界。
40、善待身边环境，共创绿色家园。
校园小景小学篇十三
初夏，带着一阵酷热来到校园。
我漫步在教学楼那条邻近的道路上，回想春天，当阳光照射到这条小路时。光线透过密密的竹林和优美的柳枝斑斑点点地照射到地面。柳树下有几条石凳，可以供我们在上面看书，休息。当我坐在石凳上，书页在膝盖上轻轻地翻动，柳树姑娘便弯下腰，垂下她的发丝，也想看看“诸葛亮草船借箭”。柳絮纷飞的时间，漫天的柳絮随着风的足迹在校园里飞舞。在空中随意一抓，慢慢摊开手心，便会看到一团软软的白色物体，里面包裹着一颗颗小小的籽，这就是——柳树的种子。
走在这条熟悉的小道上，回忆被一点点勾起，那一幕幕浮现在我的脑海中……。
“贴我吧，快贴我！贴我！贴我！”这是我们在玩“贴膏药”的游戏，我们每一个站着的人都希望被贴到。
“我贴！”当我站在了杜逸琪前面，松了一口气的同时，后面的姚舒畅便大叫起来：“你干嘛贴我呀！”边叫边飞快地向下一个目的地奔跑，跑着跑着，突然，“嘭”的一声，姚舒畅重重地摔倒在地上！我们急忙扶她起来，争着看她有没有事。只见她那两只胖乎乎的小白手变成灰色了，脸颊也被擦伤，大大的眼眶里豆粒大小的泪珠在打转。我们赶紧送她去了医务室，上了一点药，终于没事了，我们也放心了。
校园小景小学篇十四
我的学校――徐闻县实验小学，就是一所美丽整洁的校园。
站在学校的大门口，首先看见的就是崭新的电动大门，此时以前的大门破烂陈旧，此刻的大门焕然一新。
走在笔直的小道上，校园两旁种着整整齐齐的大椰树，大椰树的叶子就像传说中的铁扇公主那把神奇的芭蕉扇，把人吹到二万八千里。
校园南边就是榕树园。榕树园的叶子很茂密，榕树的叶子首先就是嫩绿的，随后渐渐变大，再变成翠绿色的，衰老后变成黄色的，听说落叶能变成腐殖质。榕树的枝干上长着长长的胡须，真像一位老爷爷。每当果子成熟后，榕树上面可热闹了，树上的小鸟叽叽喳喳地跳来跳去，享受果实，为寂静的榕树添加了乐趣！
校园北面原先就是满天沙尘的土地，雨水还常常把跑道浸成水池，此时此刻的草地绿油油的，还能排出新鲜的氧气呢！
我爱我的校园。
校园小景小学篇十五
3.借景抒情托物咏志很特色。
5.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
6.本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
8.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然。
10.想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。
13.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感。
14.文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益。
15.主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心。
16.本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
18.人性中有好多弱点，励志能有效的克服某些弱点，坚定信念，战胜困难取得成功。而如今在父母溺爱中成长的我们却缺乏这种精神。
19.韩愈教导我们“业精于勤，荒于嬉”;雷锋教导我们“我们是国家的主人，应该处处为国家着想”;顾炎武教导我们“天下兴亡，匹夫有责。”这些名人都在告诉我们励志的重要性。
20.这是一篇抒情作文。小作者以“励志”为题，将自己物化为一只蜗牛抒发感情。文章语言流畅，情感真挚，选取事例典型，又能结合自身实际，富有丰富的意蕴，内容充实饱满。
校园小景小学篇十六
春天，是万物复苏的季节，冬去春来，白雪已向我们摆手说再见了，春姑娘又将新的生命与春的温暖带到热闹的校园，将生的绿种播撒在人间。
春姑娘来到校门口的小花坛里，用手将低头的小花抬起奇迹出现了!一串红成群地拉着手，微风吹过，所有一串红使劲摇着身上火红的“铃铛”，摇出了红色的旋律，摇出了红色的天地;喇叭花齐头朝着春姑娘，它们用力吹着，那声音响彻云霄，还在低头沉睡的迎春花听到歌声，张开睡眼朦胧的双眼，一见到春姑娘就乐了，笑眯眯地望着她，伸出金黄色的双手紧紧地抱着春姑娘。
春姑娘又来到操场，慰问多年坚守岗位的六个可爱的樟树战士，为它们戴上坚硬，崭新的绿盔，换上坚固的装甲，给它们春的力量。
春姑娘又来到小花园里，原本在小花园这个植物王国被称作“西施”的柳树姑娘经过多次的风吹雨打恐吓，也变得憔悴，长长的绿发已退去了深深的绿色。春姑娘立刻下令下起小雨，沙啦啦，沙啦啦，柳树姑娘的头发很快变绿了上面长出了长长的叶子，经过春姑娘的精心化妆，柳树姑娘更美了。
当春姑娘满意地望着柳树时，不知什么东西刺了她一下，春姑娘转身一看，原来是铁树，它面黄肌瘦，疲惫不堪。春姑娘见了便拿出魔杖点了一下铁树，铁树已枯黄的叶子全部变绿，比之前更长了，更多了，身子也似乎猛涨了一大圈，比之前精神多了。
“叮铃铃”上课铃响了，操场上，小花园里，每一个留有春天脚步的地方依然热闹。在春姑娘的万千造化之下，小花园更美了，操场更热闹了，小花坛更艳了，学校更吸引人了!
校园小景小学篇十七
我的校园一年四季都很漂亮，不信，你们瞧！
春天，春姑娘迈着轻盈的脚步走来。为了迎接春姑娘，花儿们争先恐后地露出笑脸，有洁白如玉的梨花、火红色的石榴花、还有粉嘟嘟的桃花。小草也迷迷糊糊地探出头来，柳树姐姐的头发也变成又细、又长、又绿的了。
夏季到了，校园里面的老师和学生们都热的出汗，大树妈妈看见了，立刻撑起了一个绿油油的大伞。
秋天来了，校园里果实累累，梨花结果了、桃花结果了。校园里到处都是果实的香味儿。
冬天，校园里白雪一片，只有菊花傲然挺立。
我的校园是不是很美呢？
校园小景小学篇十八
我们学校有一个美丽的校园，它给我们带来了很多快乐。
来到学校，首先映入眼帘的是，棕黄色门墙上镶嵌着的金色大字：“牙克石市第一小学”，字体苍劲有力，引人注目。随着不锈钢活动大门缓缓打开，眼前便是高大的综合教学楼，走进楼内，洁白的墙壁上画着许多关于教育的宣传画。走廊里的窗户宽敞明亮，对面教室里总能传出来朗朗的读书声。
穿过教学楼，就是我们学校的大操场了。操场上主要是绿色的草坪。外围是一圈红色的朔胶跑道。环形跑道的内侧，竖立着四个深绿色的高高的篮球架。在两侧还分别设有一个白色的足球门。在操场的西侧，还设有一些运动器材，器材上那五彩缤纷的颜色，在这里显得格外漂亮。
下课的时候，操场上就成了我和同学们的乐园。同学们有的玩篮球，有的踢足球，还有的在跑道上跑步。最热闹的是西侧运动器材这边，同学们有的玩双杠，有的荡秋千，还有的在做仰卧起坐。而我最喜欢的，是和同学们一起在操场上玩跳皮筋、踢毽子了。正因为有了这些，才使得我们紧张的的学习生活，变得丰富多彩。
我爱我的学校，更爱我们美丽的校园。
校园小景小学篇十九
暮春时节，我们的校园花繁树茂，五彩缤纷，芳香四溢，充满勃勃生机。
一进校门，北边办公室前的花池里棵棵龙爪槐撑着翠绿的大伞挺拔秀气，树下整齐的金针苗迎风摇摆。甬路南北两侧四季常绿的万年青鲜艳滋润，尽头绘着扬帆竞发画面的影壁墙后面以及再往南一直到最西边的甬路就是大操场了。
影壁墙前的南北甬路往北东侧是老师宿舍，西侧是小树林、学生公寓。由紫叶李和金叶榆组成的树林，李花已谢，紫色的叶子十分深沉，像一个女士穿着紫红的衣服显得成熟，金叶榆像一个活蹦乱跳的孩子，穿着鲜艳的衣服，自顾自地玩耍着。小树林南头即操场北边历经沧桑的老槐树刚长出几枝嫩绿的叶子。它们与学校同龄，六十岁了，是大家的老前辈。
操场东侧小学教学楼的花池里矮的是月季、迎春，高的是金叶榆和塔状的松柏。尤其惹眼的是高高的日本樱花开着粉色迷人的花朵，让人不由得去靠近，它在风中摇曳，像一个羞涩的少女穿着粉色的纱裙，跳着动人的舞步，加上蜂忙蝶舞，整片院子充满了生机。
操场东北部旗杆上五星红旗迎风飘扬。向西看，操场西边几十棵高大挺拔的梧桐树花开得正盛，一大片淡紫色的花朵，朴素淡雅，远望去像一片淡紫色的云。清雅的香气仿佛也是淡紫色的，飘满了整个校园。操场南边是综合楼和中学教学楼，也是三层楼，栏杆上覆盖着绿色的油漆。坐在教室里学习，累了往窗外看，就有一片片绿油油的麦子映入眼帘。
站在二楼教室门前放眼望去，整个校园尽收眼底。看吧，占地面积最大的操场200多米紫红色环形跑道赏心悦目，东侧的樱花灿若云霞，老槐树，梧桐树，金叶榆，紫叶李，松树塔，万年青，五彩缤纷，错落有致，跟蓝天白云、红墙白柱以及师生们的笑脸互相映衬，简直是一幅立体的图画。校园美如画，人在画中游！这就是校园的暮春。
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