总结是一个反思和总结的过程，有助于我们发现问题和改进方法。在总结中，要注意用具体的例子和事实来支撑观点和结论。请欣赏以下总结范文，它们或许能为我们的写作提供新的灵感。
我们爱你啊南京诗篇一
儿时的我在怀里仰望你，伤心时任凭泪水打湿你的衣裳；生气时任凭小小的拳头打在你的'身上；无聊时任凭你睡眼惺忪也要你陪我说话；而你一直无怨无悔的爱着我的一切。
时光荏苒，我渐渐的长大了，你好像也变了。伤心时你不在安慰我；生气时你还要批评我；无聊时你不再宠我。在我心中，你离我越来越远。
翻开第一页，那年那天，我突然头疼，一家人担心的不得了，当我躺在病床上时，看到了你在门外焦急等待的身影，和那浸满泪珠的双眼，你看着我，好像在对我说；不要怕，人一生当中有许多困难，要战胜他们。那一刻，我好像回到了儿时，感觉爱又回到了身边。恍恍惚惚，我睡着了。当我醒来的时候，你就坐在我的床头，轻轻地抚摸着我的额头。原来，你不是不爱我了，你理性的爱我，是为了让我变得跟坚强。
翻开第二页，那年那天，天空乌云密布，电闪雷鸣，下起了雨，就在我担心之时，你出现在了我的面前。当我们打着一把伞走在乡村的小路上时，我看到，雨水打湿了你的衣服，当我们回到家中时，你的半边肩头早已湿透。
妈妈，现在我想对你说；
妈妈，我爱你，如果非要在这个爱上加一份期限的话，那会是一辈子。
我们爱你啊南京诗篇二
读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典，就是时间这位批评家向我们提供的建议。
对经典也可以有不同的读法。一个学者可以把经典当做学术研究的对象，对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。这是学者的读法。但是，如果一部经典只有这一种读法，我就要断定他不具备大学者的资格一样。惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因为如此，在阅读它们时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。在这个意义上，经典属于每一个人。
作为普通人，我们如何读经典？我的经验是，不妨就把经典当作闲书来读。也就是说，阅读的`心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当做最好的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智品质的一种检验。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。我的意思是说，读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，你就会发现，你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远。
我们爱你啊南京诗篇三
从这个头衔花落南京的一刻起，它就俨然成为了这座六朝古都的新标识。它足以证明世界对南京的认可，从此，千年老城将以全新的面貌、世界级的水准，焕发青春的光彩。
作为一个南京人，我们骄傲，但更多的，是对举办青奥的深切期盼。可以说，青奥是南京千载难逢的好机会。虽说还有两年的时间，但各项准备工作正马不停蹄地进行着，身边处处能嗅到青奥那热情洋溢充满生机的气息：随处可见的青奥标语牌、整面广告墙上刷着巨大的青奥口号――‘nanjingyog!’；鼓楼广场中央的倒计时表无时无刻不在提醒着路人们，离那个激动人心的时刻又近了一天。以往，五台山体育馆前的空场地仅有几个年迈的忠实“太极迷”稀稀拉拉地晨练，偶尔有几个赋闲在家的中年人在路边慢跑，而道路上几乎停满了汽车……几个月前，空地铺上了嫩绿的草皮，路两侧竖起了“请勿停车”的告示牌，众多老人们组建起各种“拳友会”，专门互相切磋拳技，其中不乏一些年轻人的身影。
我婆婆也是一位多年的“太极粉丝”了，在她的耳濡目染下，我现在也能熟练地完成一套基本拳法了。是的，我们周围的每一个角落都在悄悄地发生着改变。青奥的影响力绝不仅仅停留在专业的运动上；更是全民素质、城市环境等多元文化的整体提升。为了给全世界各国运动员和游客带了完美的印象，南京更需要良好的空气清新度、纯净的水资源、明媚的'灿烂阳光、整洁的城市卫生……这需要我们每一个南京市民的用心呵护。
只有对着这样一个美好的城市，我们才能昂首挺胸骄傲地大声向世界介绍：“看！这是我们的家园――南京。”或许，每个人对青奥有着不同的期待，每个人心中梦想的青奥都有着不同的样子，但我相信：我们共同期待的青奥会，将是一个能为南京带来机会、带来提升的历史挑战；是一场全民组织全民参与的体育盛会；是一段让人记忆深刻不能忘怀的美好回忆！不论是现在还是未来，我们的南京总会越变越美好！
我们爱你啊南京诗篇四
妈妈，您为了让我的字写漂亮出了不少力。您常常教育我说，写字要一笔一画地写，不能草草的写，您的字写的.也不好看，可是妈妈每次都在一笔一画地写，虽然写的字也不是很好看，可是有个字样，对我来说，写得不错，每年放假，写一手好字地爸爸都要开个书法班，班里只有两名学生，那一定是我和您了，爸爸每天都布置练字任务，每次我只是写够数就交差了，可是您每次都多写几页，我放假在家没有事您还要上班，可您还写这么多您告诉我，要善于挤出空闲时间，比如你坐在那里没事就可以写一写，玩累了也可以写一写，练一练，不但要完成任务，还要认真写，不能光以快为主，俗话说得好，欲速则不达，谢谢您妈妈。
爸爸，您为了让我的字写漂亮也出了不少力。您有一手好字，我没有，您为了让我有一手好字，买回家庞中华钢笔书法字帖和光盘，让我对照练习，让我从基本笔画开始练习，认真对照字帖，一笔一画的练习，做到横平竖直，再练习字体的间架结构，首先要做到形象，再练习神似，可是我老是不能长久坚持，爸爸一有空还练习，我今后要学习您那样认真的学习态度。我为我有一个这样的爸爸和妈妈感到骄傲。感谢您们的关心和支持。
祝您们身体健康，万事如意。
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我们爱你啊南京诗篇五
“杨老师，我们走了！”嘴上说着，手上挥着，可是我们谁又愿意这么早走？“来，抱一个。”张开双手，三个人拥抱在了一起，老师，再见了，第一次拥入您的怀中，这也是最后一次。因为我们是毕业班，为了让我们考个好学校，不惜自己的嗓子，虽然哑了，仍然上着课。自己的'孩子生病了，也没有过多的时间去照顾。老师，谢谢您，曾经对我们的谆谆教诲，虽然严厉些，但是却让我们有了一个好成绩。
走在校园里，望着宽阔的操场，宽敞的主席台，随风飘扬的五星红旗，泪水不禁涌上心头。曾经几时，我站在这个宽敞的主席台上，带着新队员宣誓，代表大队委向大家发出倡议……记得我第一次演讲，是在教学楼，那时的教学楼平台就是我们所谓的操场。
那时我三年级，第一次进行竞选演讲在狭窄的“操场”上演讲，一眼望去，黑压压的一片，全是人头，手捏着话筒，另一只手上拿着自己做的“花瓶”。那是我和李老师一起做的，做到晚上很晚，和老师一起回家，还有吃的。那次竞选，我告诉旁边的同学我想竞选学校大队长，结果他们都翻着白眼，直摇头，蔑视说：“你才三年级，就想竞争大队长？真是癞蛤蟆想吃天鹅肉——异想天开！”但是，我未曾放弃，虽然做不成大队长，但是可以做大队委啊！那时，我就一直期盼着，能做大队长，为学校服务，为同学服务，终于，几年之后，我如愿以偿。
让我们记住：
我们爱你啊南京诗篇六
20xx年奥运会即将展开，是我们中国的骄傲，因为今年这一界的奥运会是在我们中国的首都北京举办的。每一位热爱奥运、关心奥运的人，都在盼望着、等待着这一刻的到来。瞧！这些热爱奥运的市民们，有大人、有小孩子，就连老人也参加进来了。不过想参加奥运志愿者并不是你想象中的那样简单，先回答我的一个问题，今年奥运会的口号是什么？对了，是同一个世界，同一个梦想。
为了迎接奥运会的到来，市民们可费劲了好大的力气呢！该打扫就打扫，每天过的都像大扫除一样。光这个样子还不够呢！必须保持文明和卫生，不然我们还怎么争创文明、卫生、园林城市呢？你看，小孩子们也不甘示弱，在那里锻炼，好象在对人们说：“谁说我们太小，今天的我们就是明天的冠军！”别光看这边，你看，那80多岁的老太太还在学英语呢！想为中国争光。人们为了奥运会还创建了五个福娃连起来，就是北京欢迎你。光设计福娃，没有运动场怎么能行呢？你看北京现在新建了许多的运动场，其中最著名的就是“鸟巢”了，它是著名设计设计。因为它从外表看起来很像一个巨大的鸟巢，所以起名叫“鸟巢”。它不仅外表很漂亮，而且采光性和环保性都非常好。能节省许多电力和能源，这样就不用花更多的钱去买电灯和空调了。
奥运会呀，你快一点到来吧！有许许多多得人都在关心你呢！我也祝愿中国的运动员们身体健康，在奥运会里取得优异的成绩，像芝麻开花一样，节节高！奥运会，我们爱你。运动员们加油吧！为中国争光。
我们爱你啊南京诗篇七
离我们越来越近了。青奥会的到来，给我们带来了无限的喜悦，无论是城里还是乡村，每个人都充满了青春与活力，每个人都为青奥会的到来做好了充足的准备。舞出青奥瞧，宽阔的艳阳广场上正进行着“迎青奥”禄口社区广场舞比赛呢！广场上，一个个身着艳丽服装的阿姨、大妈们正欢快地跟随着音乐的节拍扭动着她们曼妙的身姿。看，那支队伍的领头人正卖力地挥动着她的臂膀，脸上洋溢着幸福的微笑，那不是别人，正是我美丽的妈妈！妈妈领着好怕队伍代表我们社区来参赛，不为别的，就为了迎青奥。起初听到这个消息，妈妈竟然兴奋地失眠了，还不时拉着我说：“女儿，你老妈我都为青奥会做贡献了，怎么样，了不起吧。”妈妈带着社区的人夜以继日地练习，终于在今天这场比赛中获得了佳绩，还获得了1000元的奖金！
当妈妈拿着证书和奖金站在领奖台上时，是多么幸福啊！文明青奥听老师说，德国人十分文明，尤其是在交通方面，无论在白天还是在黑夜，无论是有人还是无人，无论是有车还是无车，只要红绿灯亮得是红灯，他们都会停下来等待绿灯。然后我就在想：难道我的妈妈是德国血统？每一次我坐妈妈的'电动车经过十字路口时，不知道是运气背还是什么原因，我们遇到的都是红灯，而且每次妈妈都会停下来，就算人少、没有车，她还是会停下来。好几次我都十分不耐烦的催妈妈快走。可妈妈总说：“遵守交通规则是每个人都要履行的义务，而且我们是南京人，不久就要迎来青奥会，难道我们要让外国人看到的南京是没规矩的南京吗？”是啊，虽然我们只是普通人，但我们的一举一动都代表着南京啊。所以，我们要让德国人乃至全世界都看到一个文明南京，一场文明的青奥会。期待青奥时光荏苒，岁月如梭，青奥会很快就会到来。我心中充满了期待，期待青奥会早点到来；心中也充满了对青奥会的祝愿，祝愿青奥会可以圆满成功；心中也充满对青奥会的向往，向往着我也可以到青奥会的现场……青奥会的到来，让整个南京更加充满活力，让每个南京人更加青春四溢，让每个南京人更加激情澎湃。20南京青奥会传遍全南京每个角落，每个人尽管都不是可以身临现场，但依然尽自己的一份薄力，为青奥做贡献，为南京做贡献。南京青奥会，每个人的青奥会。
我们爱你啊南京诗篇八
20的青奥会就要在南京举行了，我们作为一名南京人，当然是无比的激动与自豪，南京，我们的希望作文。一想到再过两年，那盛大的活动：青奥会，就要到来了。到时候，来自五湖四海，不同国家的人都会来我们南京一展风采，我心情就会有一阵盖不住的喜悦。但如果想让别人给南京留下好印象，我们都应该从我做起，争做文明人，给南京添一缕光彩。在我们的日常生活中，有一些不守规则的人。走在大街上，一个个白色塑料袋随风荡起，路旁的垃圾也堆成小山了，几只苍蝇在上面“嗡嗡”地飞来飞去，这正是在展现出南京丑的一面。到了一个岔路口，红绿灯不停的闪烁着，还有人闯红灯，有的车插道，有的人往外扔垃圾……人声﹑车声﹑嘈杂声，真是声声入耳啊！看来我们还是有做的不足的地方呀！但回头想想，南京市一个多么文明的城市。
仰望南京的凤凰台，大红色的几只凤凰在展现着身姿，让人火一样炽热的心跳滚滚漾起。那几只红凤凰伫立在玄武湖旁，象征着我们的南京。南京的中山陵也是远近闻名的。一天成千上万名游客来一睹风采。还有紫荆山﹑梅花山……我们南京还是六朝古都呢，等等名胜古迹都蕴藏在南京，向我们展现出美的.一面。让我们想想，如果那些从外国各地来的游客看见我们南京丑的一面，他们会怎样想，会不会笑话我们，我们应该保护环境，遵守规则，我们要把南京美的一面发扬光大，让更多的人认识南京，了解南京。南京，是我们的希望。让我们一起爱护环境，喜迎青奥，把我们南京的风采展现出来吧！
我们爱你啊南京诗篇九
《》是一首诗歌，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就。全诗语言凝练形象，结构完整紧凑，感情强烈，富有节奏美和韵律美.教学本课时，首先，我播放了歌曲《我爱你，中国》，优美的旋律把学生带到了银装素裹的北国，碧波滚滚的南海。孩子们的表情专注，脸上飞扬着激情。于是，我不失时机地板书课题《》。然后播放视频，指导孩子们欣赏祖国美丽的风光，让他们目睹祖国的壮丽山河。孩子们耳闻目睹后，爱国之情便油然而生，带着这样的情感我让他们自读课文。然后让他们谈谈最喜欢这首诗的哪些地方，并说说为什么？孩子们兴趣盎然，情感投入，教学效果良好。
在教学中引导孩子们走进文本，融入文本，用自己的心灵与文本对话，读出自己的创造，读出自己的个性。课堂中，我采用多种方法的朗读：个别读、小组读、齐读、对比朗读、配乐朗读，激发孩子们学习的兴趣，也使他们从读中感悟课文内容，了解祖国悠久的历史，灿烂的文化，认识祖国巨大的变化，激发浓浓的爱国热情。孩子们在不知不觉中就已经把课文背诵下来了。
学习实践，仿照2~6自然段的诗歌形式要求孩子们写诗，达到了教学的又一个目的：学以致用。学生仿写能力还不错，只是因为知识面的狭隘，局限于身边的事物和学过的知识，拓展的不够宽泛。以后，要让孩子们多读一些课外书，增大知识面。
我们爱你啊南京诗篇十
我们爱你――。
香喷喷的盐水鸭，
臭中带香的臭豆腐，
香飘十里的烤肠，
鸭血粉丝汤也令人回味。
我们爱你――。
夏天的暴风骤雨，
秋天的片片枫叶，
小学生作文大全。
我们爱你――。
雄伟庄严的中山陵，
巍然耸立的紫金山，
波光粼粼的秦淮河，
浩瀚壮观的长江。
我们骄傲，我们自豪，
我们奋发，我们开拓，
你是未来的佼佼者，
（ps:诗嘛，短一点了哈~大家别见怪啦~）。
我们爱你啊南京诗篇十一
南京的2014，青奥加油！
2014，多么普通的一串数字，却有着重大的意义，它使13亿中国同胞们兴奋不已。的青奥会将在南京举行，当全国上下的人们知道了这个消息后，无不欢呼雀跃。到了那时，整个南京城将会热闹非凡，每个人脸上都会洋溢着笑容。欢笑声，欢呼声，喝彩声，久久不息，连绵不绝......
我期待的青奥会是友好的。千千万万的海外友人四面八方赶来观看青奥会，无论是哪国人，大家都在一起开心的交谈着；无论有什么困难，人们都互相帮助着，暖融融，热腾腾的。到了20，我就是一名高一的学生了，我一定会去当志愿者，为大家服务。
我期待的青奥会是环保的。马路不必美亮艳丽，只需干干净净。整齐的街道，整齐的树木，到处绿树成荫。见不到一片纸屑，即使见到了，人们也会主动捡起来，将它们扔进垃圾桶。私家车不见了踪影，马路上全是自行车、电瓶车，没有尾气，有的只是清新的空气，有的只是给运动健儿的阵阵喝彩声，而不是汽笛声。
我期待的青奥会是热情的。志愿者热情地向他们介绍着南京的特色，作为一名中学生，我们应当尽自己一份微薄的力量向大家展示着南京人的风采。“阿姨，您好，现在，您所看到的就是南京了。南京这几年的变化是非常大的，您眼前这一座座的高楼大厦是近几年来南京政府新建的，有时间可以去参观一下，谢谢……”“哦，厕所在您的左手边右转。”“叔叔，那里有一个花园，现在是免费开放的，可以进去边休息边观赏一下那里的风景。”“对，那儿是有一个饭店，你可以……”仿佛情景就在眼前一样。我美美的想着，心里好生快乐。
我期待的青奥会是辉煌的。面对这各种各样的比赛，我希望无论是中国的`或是其他什么国家的都能取得好的成绩，尤其是我们的中国，捷报频传，运动健将们个个出类拔萃，他们会用自己的辉煌成就，为祖国赢得荣誉。“中国…再夺冠军！”“漂亮的跳水……！”
同学们，记住，时间是很快的，2014很快就要到来了，南京是我们的家园，大家应当为自己的家园尽一份力量，即使那是微不足道的，但再小的力量也是一份人生中的慰藉。为了能够更好地体现出南京人的的文化，修养，素质，让我们携手共创此次在南京开展的青年奥林匹克运动会吧！
我们爱你啊南京诗篇十二
一个看似平凡的数字但正是这个数字对于-南京有着特殊的意义。在即将到来的20南京将迎来举世瞩目的体育盛会--------青奥会。
作为南京城的小主人，我认为，我们都应该为这次的青奥会尽自己的力量。我想就“人文青奥，绿色青奥，活力青奥”提一些我自己的想法。我认为在这三个目标中，“人文青奥”是最重要的，所谓人文，顾名思义就是人类文明，人类文化的总称，作为一个合格的南京公民，首先要做到文明：说话和蔼，举止优雅，懂得倾听，不大声喧哗……这是最基本的要求，也是这个国家内心于外表的文明，我们要做到让别的国家的人一到南京来，就被这个国家的人深厚内涵所深深打动，离青奥会开幕还有861天，在这么长的一段时间里，我们应该慢慢改善周围人们的行为习惯，我们一定要抓好素质教育，互相督促，争取在青奥会是把南京最美好的一面展现在各位外宾面前。
关于人类文化，我们应该保留好南京现有的一些“文物”比如明城墙，明孝陵，乌衣巷，夫子庙等，绝不能愧对于南京这座被称为“六朝古都”的历史名城。我们也应该展示以及各种有特点的`小吃：鸭血粉丝汤，雨花石汤圆，盐水鸭，我相信，外国来宾一定会被南京搏大精深的历史文化，和各种美味的小吃所深深吸引，由此迸发出对南京对中国无限的喜爱和迷恋之情，让中国的“人文”伴随着奥运精神在世界各地飘荡，让“四大文明古国”之一的中国在世界各地保有深厚的文化底蕴。
我所期待的青奥是绿色的，马路上再也没有成群的汽车排放着二氧化碳，再也看不到频繁堵车的现象；倒处绿树成荫，姹紫嫣红，见不到随手乱丢的纸片，清新的空气飘满南京城。我所期待的青奥是友。aq好的，无论是哪国人，一到南京就像走进了一个大家庭，处处谈笑风生，有了困难都能互相帮助，志愿者们热情地向来宾们介绍着南京，我所期待的青奥是骄傲的，体育健儿们奋勇向前，迎难而上，努力拼搏，顽强进取，向世界各国展示着自己的本领，为中国勇夺胜利，再创佳绩。
我们爱你啊南京诗篇十三
教学要求：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课6个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能依照诗的第二至六节写一到两节。
4.通过理解诗歌内容和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
教学重点、难点：通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。
课时数：两课时。
第一课时。
教学要求：
1.正确、流利地朗读课文。
2.学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3.理清课文脉络。
教学重点：正确、流利地朗读课文。
教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。
教学过程：
一、导入新课。
1.同学们，假期你们都到过什么地方旅游了？你知道我国有哪些著名的风景区吗？
（安徽黄山、杭州西湖、桂林山水、山东泰山、苏州园林……）。
每一个地方除了景色不同，还有不同的特产。你知道我国有哪些著名的特产吗？
（吐鲁番的葡萄、哈密的瓜、河北的大枣、苏州的丝绸、碧螺春、浙江的龙井茶……）。
2.看来同学们不仅了解祖国的大好河山，而且知道祖国丰富的特产。是啊，我们的祖国幅员辽阔、历史悠久、物产丰饶、文化灿烂。生活在这样的国度里我们应该感到自豪，我们更应该深深地热爱自己的祖国。
3.指导读好课题。读出自豪、骄傲之情。
二、初读课文。
1.学生自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。
2.检查自读情况。
（1）出示生词，朗读，识记。
要求：读准字音，记清字形。
指名读：开拓――读得要有气势。
这个词语怎样读呢？“飘渺”，指名读――女生齐读。
不同的词语要读出不同的美来，出示相关的词语，读出词语的味道来。
银装素裹 波澜壮阔 希望之火 清奇俊秀 光洁绚丽 滚滚春潮。
群星闪烁 浓妆淡抹 波澜壮阔 天工巧夺 民族之林 云雾飘渺。
指名读把词语读好，我们就能把句子读得更好。
（2）提出不理解的生字，作上记号。
（3）指名分节朗读，纠正。要求读通顺。
（4）理清脉络，整体把握课文。
学生分小节默读课文，思考填空，我们爱你啊，中国，我们爱你的 。引导孩子们从诗作中概括出国土辽阔、大好河山、丰富物产、民族风情、历史悠久、巨大成就。
3.课文可分为几部分？
提示：从诗的结构来入手，仔细观察，诗歌的2--6小节都是以“我们爱你——”总起每小节内容的。
（1）学生读文，分小组讨论。
（2）交流。
第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。
第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。
第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。
4.朗读全诗，体味祖国的可爱。
三、学习第一段。
1.第一小节具体描绘了祖国的幅员辽阔。自由读这一节，边读边把文中每句话想象成画面，看看你能欣赏到哪些美景，你的头脑中会出现哪些美的画面。
（学生读书，教师边巡视边指导学生抓住关键词语品读、想象）。
每首诗歌都有一个主题，一个歌唱的主题，这句话也是这首诗歌所歌唱的主题，它总领全诗，是全诗的主旋律。
3.品味一下，这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（时空、季节的反差）。
师生交流：一夜相差得很大。
学生：季节的相差也很大，
季节差距大，说明经度和纬度差别大。
4.指导朗读：这一小节的语言非常含蓄，你觉得应该怎么读呢？
师生交流：“灿烂、银装束裹”要重读，这些词语可以体现幅员辽阔，各种各样的风光。
前几句要带着自豪的语气读出祖国的幅员辽阔，“啊，我们爱你，中国！”一句要读得深情、高昂。
四、作业。
1.用钢笔描红、临写生字。
2.朗读课文。
3.抄写词语。
第二课时。
教学要求：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
教学重点：通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。
教学难点：理解诗歌意思，能有感情地朗读、背诵诗歌。
教学过程：
一、复习导入。
朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。
板书：国土辽阔、大好河山、丰富物产、民族风情、历史悠久、巨大成就。
二、学习第二段。
1.学习第2节。
（1）朗读第2节。提出不理解的词语。
（2）查字典并联系上下文解决问题。
（3）这一小节描述了几处有代表性的景物，表现了祖国河山的壮美。你去过哪里旅游过？能介绍一下其中的一个景点吗？媒体展现美景。
白日依山尽，黄河入海流；
黄河之水天上来……；
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（4）除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景。
（5）指导有感情朗读第2节。
“桂林山水”、“杭州西湖”两句读得轻柔点，“黄河、庐山”读得神秘点。
（6）朗读、背诵。
（7）小结学法：
朗读诗句，理解词语。
展开想象，再现画面。
联系积累，丰富画面。
感情朗读，联系背诵。
三、运用学法，自学3～6节。再交流讨论。
1.边读边理解各小节的内容。
第3节：介绍祖国名产。理解：醇美、光洁绚丽、巧夺天工。
第4节：各民族有代表性的风物。简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解“巍峨”。
第5节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。介绍战国编钟。战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌。
知道我们的改革开放谱写了哪些新歌？
第6节：伟大的民族精神。理解：“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的什么精神？（刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘）举个例子说说这些精神。
2.朗读第2～6节，进一步体会祖国的可爱。练习背诵。
四、学习第三段。
1.朗读第七节，“我们骄傲，我们自豪”，我们“骄傲、自豪”什么？
（为祖国山河的雄浑壮丽、物产丰饶、丰富的民族特征、优秀的文化遗产、古老灿烂的历史文化而骄傲和自豪）。
2.“奋发、开拓”又说的是什么？
（永不满足、锐意进取，努力建设更加富饶美丽的国家）。
3.理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。（总结全诗、呼应开头、升华主题）。
4.有感情朗读，表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。
五、朗读、背诵全诗，总结课文。
难怪梁启超说过：“少年强，则国强。”让我们齐读最后一节。
六、布置作业。
以“我们爱你啊”为题，以“我们爱你——”起句，让学生自主挑选一小节内容，根据原句进行仿写。
附：
北京故宫的富丽堂皇，
苏州园林的精雕细琢。
张家界、九寨沟的如画风景，
鄱阳湖、洞庭湖的浩渺烟波。
云锦的绚丽，
苏绣的精美，
惠山泥人的笑容可掬，
宜兴紫砂的古典质朴。
藏民手中洁白的哈达，
蒙古包里飘香的马奶，
天山的雪莲，长白的参，
华南的老虎，扬子江的鳄。
板书设计。
幅员辽阔。
山河壮丽。
文化灿烂。
民族伟大。
奋发开拓。
我们爱你啊南京诗篇十四
“坚持每一天，胜利属于你”这是我们六班的班训，告诉我们全班同学只要我们坚持每一天的去努力认真的学习胜利就会属于我们自己的了。我们遵从着这个目标每天认真的学习，皇心不负苦心人我们从初一到现在除了第一次月考（从初中以来的第一次考试）我们班次次都获得p值第一的好成绩，不仅在学习上各个方面也如此，如校运会的成绩全校第二（第一是初三六班，比我们大一岁）；流动红旗十个月七个月是我们班获得的，除了这些还有很多总之一句话我们六班是最棒的，最牛的。
之所以能取得如此的好成绩除了我们外就得归功于我们伟大帅气的班主任了，他比别班的班主任更加辛苦放学后留我们下来交代一些像“回家路上注意安全”“记得把黑板上的作业抄回家”等虽然是唠叨一些不必要的事情但于、额出自于内心的一种关心，还有为我饿美女做后勤天天早晨帮我们扫一下地（昨天没有扫干净，嘿嘿）让我们能在干净的环境下上课顺便监视我们的一举一动（早读），还有考试前当起了全能老师考背诵默单词记公式，让我们能把老师教给我们的重点难点记牢，人们常说成功背后总会有汗水这就是所谓的背后的汗水。
可是这个星期三同学的一句话让老师大哭了一场，记得星期四第四节课原本不是班主任的课，老师没空素以就让班主任来，他让我们看了一篇上一届他带的班级班长的周记，看完后他转过了身子背对着同学痛哭了起来，我看到班主任哭了有的同学不知所措的也哭了起来（包括我），幸好班长及时的递上了纸巾为班主任擦干了眼泪，不过当他听到了整齐，不约而同的一句话“老师您辛苦了”时，泪又从他的眼睛中不由自主的流了下来，我想同学们的这句话让老师听了也会觉得在辛苦也值得的.，因为辛苦有回报了。之后的话让我们明白学习是辛苦的也会让人伤痕累累让人邮箱放弃的连头但只要我们意志坚定，我们会成功到达彼岸的。我深深的记得日期是3月28日，天气sunny。
班主任陈老师现在成为了我心目中的好班主任，虽然从小学到现在只遇过四个班主任而且他是比教学交了我五年当了四年的班主任郭老师更好的班主任，也是我遇见过最棒最牛的老师了。
六班班主任你是最棒的相信自己同时也要相信同学，我们这次月考一定会进步的，你就等着我们成绩高升的一天吧，相信我们，我们一定加油，不过你也要加油哦。
我们爱你啊南京诗篇十五
让我跨越时间的鸿沟，让我的灵魂从中升华，我的精神父母——书。
听书，乐也融融。
读书,色香俱全。
稍大些,那些清风明月般的清词丽句,总能勾引我那五彩斑斓的梦,才发觉自己的灵魂在书中升华了。
上幼儿园时，妈妈就拿了一张卡片教我读英文字母，我听了这奇怪的语言，觉得有趣，便咿咿呀呀地读起来了。后来，越发不可收拾，一个单词接着一个单词背得朗朗上口。一切在妈妈的预料之中，我这一时的贪玩，成了我今后漫长人生旅途中成功的导线。上小学不久后，我就参加了“少儿英语口语”比赛，我那奶声奶气的口语竟得到了评委的重视，轻松地打败了年龄比我大的学生，坐上了冠军的宝座。从此，我对读书更有信心了，无论语文，数学还是英语都取得了好成绩。尤其是在三年级时，我的英语成绩特别突出，让英语老师刮目相看。
背书，其乐无穷。
书中的世界是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是那古城旧都中妩媚动人的牡丹；书中的.世界是那无声的冷月，是安谧静美的荷塘，是秦王岛滔天白浪里的渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。
总而言之，读一本好书，就像跟许多高尚的人谈话。
我爱读书，我不愿做井底之蛙；我爱读书，我不愿当没有彩翼而失去自由的小鸟；我爱读书，我要让我的世界充满阳光！
（指导教师：郭群娟）。
书——多么熟悉的伙伴呀！生活中，无数人用自己的笔真挚热烈地赞美它。它使我们的视野更广阔，精神更丰富。这不，与书有约的小作者便以他的实际经历来告诉我们。这篇文章从生活入手，抓住了牙牙学语时的听书——乐也融融，长大后的读书——色香俱全，补充知识时的背书——其乐无穷这三个不同的角度，来展示书为他带来的精神升华。更难得的是，小作者匠心独运地代用古诗词的名句，点染成奇丽的读书意境，为我们吹来了一阵清新淡雅之风，读来令人唇齿生香。你既会为字里行间所蕴含的真挚所动容，亦会有感于小作者读书的好方法，听，读，背。这确是小学生读书该有的读书态度呀！
我们爱你啊南京诗篇十六
作文网：.
当雪花还在北国翩翩起舞时，
南疆的小鸟早已唱起春的乐曲。
庐山瀑布的雄伟壮观，
万里长城的连绵起伏，
西湖、漓江的湖水碧绿，
大海、草原的一望无际。
铁观音的清香，
女儿红的醇香，
烟台苹果的色香俱全，
海南岛菠萝的酸甜可口。
惟妙惟肖的兵马俑，
汗水积累的长城。
毛竹的挺拔、兰花的高洁，
宽广的胸怀、伟大的精神。
你是世界民族之林的强者，
作文网：.
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