哲学是对世界和人生的研究和思考，它能够引导我们认识自己和理解世界。学习如何主动思考和提问，培养自己的批判思维能力和解决问题的能力。总结范文可以帮助我们培养自己的审美眼光和鉴赏能力，提高写作的艺术性和表达力。
我找到了真善美小学篇一
一个人，可以没有财富和地位，但不能对人不真诚；一个人，你可以不拥有美丽的容貌，但你不能不善良；一个人，你可以不拥有一切，但绝不能没有一颗美丽的心灵。
对人真诚是对人最起码的尊重；对人真诚说白了就是信任对方，不欺骗对方；对人真诚也是一种美德，这种美德可以让你交更多的朋友，取得更多信任和尊重，也可以让你在他人心中的地位大大提升。
善等于是做善事也是说人的心地善良。其实善很简单，就是一个伸手拉起一个摔倒的人，就是拿出自己口袋里的一元钱，就只是在公交车上让一个座位，就只是捡到东西物归原主，就只是帮助他人渡过困难，这些都是善，是普遍的行善。
美的心灵指的是纯洁的，善良的，乐观的，充满希望的，有责任心的，勇敢的一颗美丽的心灵。其实很简单，就是如果，你遇到困难勇于面对，见到有人摔倒去扶一把，做错了事勇于认错，事情做失败了不灰心，见到你比你好的人不嫉妒，那么，恭喜你，你拥有了一颗美丽的心灵，不论你的外貌如何总能受到你们的喜爱。
真善美，离我们不远。它就在我们的身边，等着我们拉着它们一起，走到天涯海角，走到世界的尽头，让世界充满真善美！
我找到了真善美小学篇二
我不知道我算不算得上是个善良大方的人，但我至少敢说我还不太吝啬、不太凶猛。我追求的是真诚，放弃的是虚假；我希望的是善良，憎恨的是恶意；我喜欢的是美好，讨厌的是丑陋。
在学校里，我也很真诚善良。每当同学忘带文具时，我便慷慨地借给他们；每当同学有题目不会做时，我便耐心地告诉他们；每当有同学生病时，我便帮他们带回作业。
凡此种种，似乎可以证明我是个拥有真情实感的人。我认为我可能是受到了一本书的影响，书名叫《爱的教育》。这本书讲述了一个小学三年级学生恩里科在一个学年的记事，其间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好和真实的“每月故事”。它给了我许多启发，让我学到了很多做人的道理。
书中自有真善美！
我找到了真善美小学篇三
在这个充满真挚、善良、美好的大家庭里，真善美是不可缺少的一部分，如果没有了真、善、美那么整个大家庭就乱套了。
法国著名雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是的，我们总是在抱怨生活的不公，追求完美，结果只落得身心疲惫。其实真善美离我们并不远，只是我们没有留意到。也许你会问什么是真善美，其实真善美就在我们身边。
记得在一次拔河比赛上，我们班虽然赢得了这场比赛。但是我们班的一位同学由于用力过猛而摔到了手臂，擦破了皮，流出了很多血。老师见了二话不说便拉着那位同学去医务室去擦药，擦好以后，还问她有没有其他的身体部位不舒服。
说实话那个女孩就是我，难道这不能代表真善美吗？如果你认为真善美就是做一些大事，那就大错特错了。其实给陌生人的一个微笑，给需要帮助的人一个搀扶，在公共汽车上把座位让给老弱病残孕。看起来似乎很微小，但意义却非常大，如果你天天都会对需要帮助的人施舍与关爱，我们的生活就会更加快乐，这就是真善美。
追求真善美的人生，就是有信念、有梦想、有奋斗、有追求、有奉献的人生。少年强则国强，同学们，我们要追求真善美，做真实、善良的人，体验生活的美好吧！
我找到了真善美小学篇四
转眼间，我从小时侯那个不懂事的三岁毛孩，变成了现在这个十一岁的小少年。风儿捎走了我年幼的无知与稚嫩，在这眨眼间的十一年中我知道了什么是真、善、美。
真，就是真心。真心为人做事，不弄虚作假；就是真诚。不欺骗人，不撒谎。海涅说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”
善，就是善良。“人之初，性本善。”是啊，善良的人是多么令人喜欢啊。老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。
美，是真善的结合，只有做到了真和善，才能是美的。大自然中有许多美的景物，缺少的是我们那双会发现美的眼睛。生活中也有许多美的事物。如孝顺老人，保护幼小，爱护公物……只要你是一个会发现美的事物的人。大千世界里无处不是美啊？看那花儿多优美，皆因你我真善美。
梦里阳光普照，你我他携手欢唱。真善美伴我行，向上吧，少年，让真善美伴随你我成长！
我找到了真善美小学篇五
真，真诚待人；善，以善待人；美，心灵美好。这三个字组成了一个多美好的词：“真善美”。正如罗丹说的：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”那二次真善美的经历，至今让我记忆犹新。
这件事，刚刚发生。那是一个天气晴朗的早晨，我们正在上体育课，跑60m。我努力地向前跑，可是，后面的一位同学狠狠地撞了我一下。我“啊呀”地叫了一声，趴在了地上。脚如火烧过那般疼，那位同学连忙把我扶起来，我看了一下伤处，嗯，没事，只是少少的擦伤了皮。我对那位同学说：“没事。”于是我们继续跑。
跑完之后，我们开始玩。可命运似乎在和我作对，当我使出全劲奔跑时，不知哪个没有脑子的家伙碰了我一下。只是“扑通”一声，我再次摔倒在无情的操场上。我如杀猪般地嚎叫起来。那疼痛，至今想起来还隐隐作痛。我使劲忍着，没让眼泪掉下来，嘴巴却不停说着：“好痛……！去……去医务……室！好……好痛！快……快去，啊！”这时同学们看见了，都急速跑过来，大家七手八脚地把我扶起来，“你能站起来吗？”“还……还行吧！”一个强壮的男生硬把我扶起来，让我靠在他们身上一瘸一拐地朝医务室走去。
好不容易到了医务室，我突然看到两位同学已累得气喘吁吁，大汗淋漓，顿时，我心中涌起一股暖流，这也许是同学之间的真善美吧。想到这，我感到一股暖流在我眼眶中打转。
还有一件事我至今也记得清清楚楚。
那天，我乘公交车去玩。公交车上人很多，我好不容易找到了一处空地。手抓着栏杆，过了两站，一位年过花甲的老人上了车。车厢里很挤，突然，一位30来岁的小伙子说：“老大娘，我要下车了，这个位子您坐吧。”老人坐了上去。
可这句话，似乎是假的。下一站，他没有下车！我惊呆了，结果他乘到了终点站！我也是在终点站下车，才发现了这个秘密——他是一位残疾人。
其实，真善美就在我们身旁，只要细心观察，你能发现很多真善美。
我找到了真善美小学篇六
有一泓泉水，永远滋润着华夏儿女，那是真诚之泉；有一团火焰，永远温暖着炎黄子孙，那是善良之火；有一种品质，永远传承在中华大地上，那便是美德。扬我中华情，传承真善美。
真诚如水，润物无声。诚信从未在中华大地上消失，诚信的传承也从未中断。西汉季布重诚信，在刘邦下令用黄金千两悬赏他时，不仅没人告发他，人们反而掩护他。因而人言：“得黄金千两，不如得季布一诺。”言而有信，于人于己皆有好处。在当今社会，诚信依然存在，宁可自己挨打也要保住乘客财物的天津好“的哥”，宁可自己饿肚子也要将捡到的巨款归还失主的捡破烂老人……，那许多平凡而非凡的人们，润物无声。
善良似火，可以燎原。善良一直在中华大地上存在，也一直温暖着中华儿女的心灵。面对滑动的汽车，你毅然扑了过去，推开了前面的学生，那汽车却辗过了你的双腿。张丽莉，一个平凡而又伟大教师。在危难来临前，你没有犹豫，用自己的身躯保护了学生，你的善良会被我们传承下去。善的传承者，还有很多，那在汶川地震中用身体保护学生的谭千秋教师，那蹬三轮去资助学生的白芳孔老人……那些平凡而伟大的善良，星火燎原。
美德似光，照耀万物。美德的传承一直延续在中华儿女的行动之中，美德也从未在中华大地上消散。为了在工作之余照顾老年痴呆的母亲，你用一根绑带牵着母亲去工作，你不辞劳苦，十几年如一日。陈斌强，你是我们所有人的榜样。一根绑带，见证了母子情深。美德会植根于每个人心中，然后开出绚丽的花朵。这些年，我们见到了许许多多的人物，“最美”妈妈、“最美”洗脚妹……美德的传承一直践行在每个中华儿女的行动中，世代不止。美德似光，照耀万物。
在中华大地上，诚信之水流淌在每一片沃野；善良之火燃烧在每一方土地；美德之光照耀着每一片角落。寻找并传承他们，让诚信之水永不干涸，让善良之火永不熄灭，让美德之光永不减弱。
扬我中华情，传承真善美。
我找到了真善美小学篇七
真：
原名周雪飞，他一上乒乓球台就不说话，赢了也一声不吭，输了也不声不响。他从来都不打假球，输就是输，赢就是赢。
还有我们班上的颜大姐，有一次我上课搞了小动作，颜大姐就说：“你的名字要被记在本子上了！”“求求你放过我吧！”“不行！做人要公正！”她冷冰冰地说。我的大名记在“金榜”上作了“状元”。
善：
善这个称号，正适合薛怡瑶，因为她会“铁手神功”（就是拿书狠狠地拍桌子）。有一天，何坦然早读时不认真，薛怡瑶火了，用了她的“铁手神功”全班都被吓呆了，时间好像停止了。这都是出自善意，这下我们的早读好多了！
美：
美当然是周国坤了！因为他追作业的本领真是堪称一绝。那时他是数学课代表，就是你躲在w；c里，他都能把你抓出来！凶吧！
这就是我发现的真善美，你们可要向他们学习哦！
我找到了真善美小学篇八
这几天我读了一本叫《少年向上，真善美伴我行》的书。
人生追求自我完善无非就是为了达到真善美的境界，可是大多数人却说不清所追求的真善美到底是什么。我想每个人对这三个字都有不同的理解，当然我也有我的独到见解。属于我自己的浅薄看法：
真就是真诚待人。
“真善美”中的“真”是指要真诚待人，做真实的自己，不吹嘘、不浮夸。其实也就是真心和真行。
如果我们用真心来对待你身边的人，我相信他们也会用真心来待你，这样一来，人世间就不会互相猜疑，互相欺骗。
善良是对他人无私的关爱和祝福，是来自心灵深处真诚的怜惜与同情。
我认为“美”，它不是外在条件的美，不是外表的华丽美艳，而在于内心，心灵的美才是真正的美。
美丽是可以创造的，在任何条件下都可以，只要你有一颗真善美的心，不拘小节、无私奉献，便可以创造美丽。
我们大家一起行动吧，为世界添一株绚烂的色彩，让真善美一直弘扬下去。
我找到了真善美小学篇九
真，是我们对心灵的渴望，以实待人，非惟益人，益已尤人。善，是我们对品质的追求，人而好善，福虽未至，祸其远矣。美，则是我们对生活的发现，高情远致，高山景行，蕙心纨质。
真、善、美，它们虽各自有不同的含义，但却有着共同的性质。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”世间之美，不仅源于春的丝丝细雨，夏的夕阳晚照，秋的满山红叶，冬的飞雪飘香。世间之美，更重要的是我们心灵的真善美。
板车女孩，黄凤，6岁时爸爸意外摔伤高位截肢，妈妈离开了家。11岁的她用那幼小的身体推着400斤的铁板车，把爸爸带到上海看病。连续10年，10年，她独自照顾爸爸，给他喂饭，翻身，按摩，换尿片。风霜雨雪再苦再累也不曾放弃。她说：“委屈时，看见爸笑，就没事了。”
我，和很多农村孩子一样，是一名留守儿童。虽然得不到妈妈无微不至的呵护，也得不到爸爸学习功课上的辅导，尽管天伦之乐总是显得那么少。但在奶奶那里，我看到了善良，她总是无私奉献，不求回报，呵护着我，看着我一天天长大；在老师那里，我看到了真诚，她总是兢兢业业，一点一滴教育着我，帮助我一天天成熟；在同学那里，我看到了美好，我们总是互相帮助，共同进步，相互照顾，情同手足，绝不让一人掉队。
我们生活在一个美好，温暖，和谐的大家庭。在这个大家庭中，处处充满着真善美。真，真心实意，真诚待人，我们拥有了人与人之间的信任；善，与人为善，厚德载物，我们拥有了人与人之间的理解；美，至善至美，心灵美，我们拥有了人与人之间的关爱，呵护，相互珍惜。
我有个真善美的梦想，我的梦想是当一名消防员，我要用智慧和勇气，向社会传递出正能量，用我的真诚，我的善良，我的美好，帮助人们脱离苦海，抢救人们的财产损失，不论严寒，酷暑，以及风霜，雨雪，我都要勇敢顽强，雷厉风行，不怕牺牲，不怕疲劳与灾难做持续斗争。这是我要传递的真善美。
用你，我的真善美，让人间处处充满真善美。
我找到了真善美小学篇十
我常常独自走在人生的道路上，思索着：“真、善、美、是什么？”绞尽脑汁后，依旧没有答案，于是，我插上一对翅膀，去寻找真、善、美。
我来到汉口黄陂街，发现汉口黄陂街的一个出租屋突然，发生了煤气爆炸，引发了火灾。深陷大火的姐弟俩被迫从三楼跳下，摔成了重伤，他们的父亲不幸当场遇难。
就在爆炸发生的一瞬间，在无路可逃的情况下，才年仅12岁的女孩思思，将比自己小9岁的弟弟紧紧的抱在怀中从3楼跳了下来。落地时，思思在下面，弟弟躺在思思的怀里。俩孩子的妈妈说，思思昏迷前，只说了一句话，那就是“一定要救活我弟弟！”我想，这，就是真、善、美吧？！
我来到公交车上，看到一位老婆婆上了车，她找一位漂亮的大姐姐，请她让一让，大姐姐爽快的答应了。我想，这，就是真、善、美吧？！
其实，一些真善美的事情就发生在我们身边，给陌生人一个微笑、给老人一个搀扶、在公共汽车上给老弱病残的让座和帮助……其实这些看似很小，但如果我们每天能给陌生人多一些关怀和帮助，每天多注意这些每天发生在我们身边的事，我们的生活会更快乐。你，也曾做过这些事，这，就是真善美。
我找到了真善美小学篇十一
真、善、美，无非是人间的美德，真诚、善良，言行美、心灵美。许多人抱怨人世间的真善美太少，其实，真善美一直在我们身边，只是需要去发现。
“人之初，性本善”的传统还保留着：曾经发生过这样的事：有一位年过花甲的老奶奶生了病，行动不便，身边没有人照顾，生活很苦。有一位不相识的年轻人去帮助她，洗衣做饭，都承包下来，就像对待自己的母亲一样。
真善美不仅是这些，还有许多。“最美教师”张丽莉，在危急时刻将学生推开，自己却被车轮碾得双腿高度截肢，醒来后依然惦记这学生们。“最美司机”吴斌，忍住剧痛停稳车，拉起双黄灯，换来24位乘客的安全。“最美妈妈”吴菊萍，用双手接住从10楼坠落的女娃，导致手臂粉碎性骨折这些人用生命换来他人的安全，他们是伟大的！
“真善美只能是这些大事”，你这样想就错了。在车上给老弱病残孕的人让个座，给老人一个搀扶，这些看似很小，力量很大，如果每天给予别人小小的帮助，我们的生活会更精彩。
做到真善美并不难，成为一名真诚有爱、礼貌待人、品质高尚的孩子，成为一名勤奋学习、积极向上的学生。让真善美永远伴着我成长！
我找到了真善美小学篇十二
曾经，我遇见过一个人，他用尽了各种方法寻找着“真善美”的下落，她茫然的走在茫茫人海中，期望着可以找到它们的踪迹。
我好奇的问他：“真善美就在眼前，为什么你却熟视无睹？”他诧异的望着我，眼中满是不解与疑惑。我环视四周，目光定格在那个推销员身上，他手里端着一杯豆浆：让路人品尝，其中不少都是喝，也不买，但他却一点也不在乎，这时有一位衣衫褴褛的乞丐走了过来。我对他说：“看，那个推销员，他不论人们是否买他的产品，都一如既往用热情的态度，动人的微笑来打动顾员他难道不是真诚的吗?”他可以毫不计较地让一个根本没有能力购买产品的乞丐品尝他的产品，这不正是他那无比的善良吗？他那脸上的微笑，所展示的，正是他那独一无二的心灵之美啊！他那呆呆的面孔，等待着他的回答，他慢慢的转过头，望着我，充满恳求的对我说：“我要寻找的是令人赞颂的真诚，想拾金不昧，将百万巨款归还失主的农民；我要找的是令人流泪的善良，想一个妇女无私的收养几个孤儿一样；我要找的，是落落大方的美丽，他应该像传说中的仙女所差无几。”我直视着她的眼睛坚定地对他回答：“不生活中的真善美，是无私的帮助，不记得失得给予，真诚的微笑。”他的眼中闪过一丝光亮：“你带我去寻找真善美吧！”于是，我领着他做过熙熙攘攘的大街，来到马路旁的树林里，只见树林中有很多孩子拾垃圾，他望着这幅景象，浑身颤抖了一下，有些高兴的说道：“这便是真善美的缩影，对吗?”我点点头，嘴角扬起一丝笑意。我与他闯过绿茵茵的树林，来到饭店的电视前，指着电视上的公益广告给他看，哦，那是老认为女孩用灯光照路，他用那双清澈的大眼睛颤动了一下：”这也是，我敢确定了。”我没有回答，只是向他竖起了大拇指，他的脸上绽出了美丽的光辉，一种从未有过的光芒在他身上荡漾，我又带他回到了大街中，问他：
“现在你明白了吗？”
“明白了。”他的眼睛亮晶晶的。
“好的，我问你，在这里，你看见了什么？”我笑着问他。
“我看见了那几个孩子的真诚，推销员那令人感动的善良，那真诚与你我惊叹的美丽！”他的眼中有些湿润了。
“哦”我笑了，我抬起头，我看见了什么？我看见，他那灵动的眼睛中闪烁着真诚的泪光，善良的光辉，还有——美丽的中自又正在悄悄的成长。
我找到了真善美小学篇十三
尊敬的.老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
真善美三个字，相信大家都很熟悉。什么是真善美，不同的人可能会有不同的理解。让我理解，就是真诚、善良和美德，就是对他人具有关爱之心、谦卑之心、赞美之心、包容之心、感恩之心。
小时侯，最早对于真善美的理解是从书上感知的，总觉得似乎离我很远;长大后才知道，生活中的真善美时刻都发生在我们身边。有些人之所以没有发现它，是因为缺少了一双发现真善美的眼睛，缺少了一颗感悟真善美的心!
陈玉芳同志，一名普通的农村妇女、共产党员。她自幼是一名孤儿，从小就沐浴着他人和社会的关爱，从此她懂得了感恩;她身为一个母亲，用母爱让孤残儿童重新享受到了家庭的温暖，从此她拥有了亲情;她创办特殊教育学校，教给孤残儿童文化知识和生存技能，从此她得到了回报;她作为一名村干部，为人和善，处事公道，从此她获得了赞美。20多年来，她凭着对党的忠诚，怀着对孤残儿童的一颗爱心，用自己的实际行动和朴素情感，淋漓尽致地诠释了真善美的内涵。她的付出与坚持，终于让她尝到了成功的喜悦，实现了人生价值。
陈玉芳同志的先进事迹，使我的心灵受到了震撼，精神得到了洗礼。从陈玉芳的身上，我看到了真善美的魅力。她的魅力不在青春妙龄，因为她已经年过半百;她的魅力不在婀娜身材，她并没有高挑的个子;她的魅力不在华丽的外表，她衣着打扮朴素;她的魅力也不在言辞，她从来没有过豪言壮语……。而她的魅力，在于她的付出与坚持，在于她的善良与善举，在于她内在的美德!
作为一名党员干部，我要以陈玉芳同志为镜子，经常对照自己的行为找差距，自觉加强党性修养，用知识锤炼自己的内在实力，用爱心提高自己的人格魅力，把陈玉芳身上这种真善美和精气神，渗透到自己的思想深处，落实到自己的行动之中，使之成为我的精神理念和价值追求!
朋友们!菊花既清何妨瘦，梅花已廉何畏寒。它道出了我们纪检监察干部应该具备的品质;真诚、善良、美德也应该是我们每一位纪检监察干部孜孜不倦的追求。我希望大家都能像陈玉芳那样，用我们的真诚、善良和美德，对群众常怀关爱之心，对他人常怀包容之心，对成功常怀赞美之心，对社会常怀感恩之心，人人都能争做一名对党忠诚、履职尽责、无私奉献的纪检监察干部，都能在本职岗位上做出更大的成绩!
谢谢大家!
我找到了真善美小学篇十四
小学是每个人人生中最重要的时期之一，正是在这个阶段，我们开始接触各种各样的知识与技能。除了学习，小学生活中还充满了各种真善美的元素，通过这些经历，我们不仅学到了知识，更意识到了生活中的真、善、美的重要性。在我眼中，真善美是我们小学生活最重要的寄托，下面我将就这一观点展开谈谈。
首先，小学生活中的真是指对事物和人情实事求是，不虚伪不虚假。小学的学习让我懂得了真实的重要性。在课堂上，老师引导我们关注真正的知识，教育我们从真理中获取知识。同时，我们学会了不虚伪，对待问题坦荡、直率，不掩饰自己的感受。在与同学相处时，我们也要真实待人，不伪装与人交往，不在背后说一套在面前说一套。这样的真实态度让我们更容易获得别人的认可和尊重。
其次，小学生活中的善是指我们要善待他人，助人为乐，与人为善。小学时期我们被教育要做一个善良的人，要从小事做起，让善良的行为成为我们的习惯。在认识世界的旅途中，我们要学会宽容与接纳，不轻易评判他人，不因为外表和特点而歧视别人。在与同学及师长相处时，我们要尊重别人的隐私和意见，不对别人进行言辞上和行为上的攻击。对于需要帮助的人，我们要主动伸出援手，尽己所能帮助他们。只有抱着善良的心态待人，我们才能真正构建一个和谐的社会。
最后，小学生活中的美是指我们要欣赏并创造美，让生活更加美好。小学教育让我懂得了欣赏美和表达美的重要性。学习艺术课程，我们认识了音乐、绘画、舞蹈等各种艺术形式，通过欣赏和学习这些艺术形式，我们的审美和创造能力得到了锻炼。此外，在我们的生活中，我们要努力美化环境，保持整洁，爱护大自然，勤俭节约，培养身心健康的习惯等。只有善于发现生活中的美，努力创造美，我们才能让我们的生活更加美好。
小学教育的真善美为我们树立了正确的价值观和人生观。通过学习课堂知识和培养各种美好的品质，我们逐渐形成了自己的人格和风格。在小学和未来的成长道路上，真善美将是我们坚持和追求的目标。无论我们将来身在何处，从事何种工作，真善美的理念都将一直伴随着我们，引导我们成为一个优秀的人。
综上所述，小学的真善美是我们小学生活中最重要的财富。通过真善美的教育，我们从小树立了真实、善良和美好的品质，这些品质将伴随我们一生。我相信，只要我们始终坚持真善美的理念，我们定能够成为对社会有益、为人称道的人。让我们珍惜、传承并发扬小学的真善美，让真善美成为我们的信仰，引领我们的未来。
我找到了真善美小学篇十五
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《身边的真善美》。
罗丹曾说"世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。"是啊，每个人身边缺少过真善美吗？答案自然不会是否定的，真善美就在身边，只是你没有感受到罢了……时间彷佛是一个匆匆的过客，不知不觉中，本学期又迎来了我们班值周。那一个个别在肩头的鲜红值勤标志，就是一种责任压在同学们的心头。你会发现，每一次值周，锻炼得不仅是我们的能力，校园里还传递着同学之间温暖的真情。
星期一的操场上散布着很多树叶，虽不能称密密麻麻，也不能说是星星点点，我班有不少做完自己份内工作的同学自发来到操场，弯下腰，拿起扫把默默地扫起来，他们并不奢望得到赞美，只想帮助同学，为班级出一份力，为美化校园作一份贡献，仅此而已。这份同学们的真情就这样传递着，身边的真情很温暖。
身为五中人，应该是感到自豪的。在值周活动中，同学们发现了身边的善良举动。值周总免不了借拖把，而各个楼层不同，借拖把的班级也不同。一周五天，早晨、中午，每次去借拖把，心中总有些纠结：他们班会借给我吗？而每次这句借拖把的话一出口，其他班的同学们总是二话不说地把拖把递到值周同学的手里。有那么多次去借，他们也不曾抱怨，不厌其烦地把拖把递给我们，让值周同学感受到了善良。这种善举就这样延续着，身边的善举很感动人心。
谢谢大家！
我找到了真善美小学篇十六
时间彷佛是一个匆匆的过客，不知不觉中，本学期又迎来了我们班值周。那一个个别在肩头的鲜红值勤标志，就是一种责任压在同学们的心头。你会发现，每一次值周，锻炼得不仅是我们的能力，校园里还传递着同学之间温暖的真情。星期一的操场上散布着很多树叶，虽不能称密密麻麻，也不能说是星星点点，我班有不少做完自己份内工作的同学自发来到操场，弯下腰，拿起扫把默默地扫起来，他们并不奢望得到赞美，只想帮助同学，为班级出一份力，为美化校园作一份贡献，仅此而已。这份同学们的真情就这样传递着，身边的真情很温暖。
校园里不是缺少真善美，身边也不是缺少真善美，只要你有一双善于发现美的眼睛，同学们，你发现身边的真诚善良和美好吗？我的演讲完了。
谢谢大家
我找到了真善美小学篇十七
人们常说：我们应该追求"真、善、美"!
这是众多的"好心人"心目中最美好的愿望！
然而许多"好心人"真的还不知道：
如果什么都能靠"追求"得到的话，那人生也就不会存在"遗憾"二字了。其实，这三者中，能通过追求得到的只有"真"和"美"二者。而对于"善",那是无法通过"追求"来得到的。
"真"往往显得原始，甚至"愚昧";"美"又往往显得刻意，甚至虚假。
"真",是可以"发现"的。如文物古迹。"美"是可以"制造"的。如"蒙娜丽莎".
只有"善"才是人的本性，与生俱来。也就是说，我们每个人天生就都具有这种本性。但由于每个人的成长环境不一样，这种"本性"有的人就存留了下来。而有的人却将它遗失的干干净净。
古人言：大善无辙。
"善",是一种天性！它不需要你"用心"的去发现，你也无法"刻意"的去制造。它是一种"展现",是一种人的本性的自然展现。这种展现"无形、无声、来无踪，去无影，几乎不会留下一点痕迹".正因为是这样，所以它就不会引起你的太多的关注。但又确实能让你实实在在的感觉到它的.存在。一旦它偶然与你相遇。这时，在你的心中也不会由此产生出"滴水之恩，涌泉相报"的激动。你只会以为这是上天特意为你作的安排。甚至还会认为这就是自己"命中注定"本应得到的。
好像这样的想法有点"忘恩负义".其实这也不是什么"大错".你用不着愧疚，也无需把它当一回什么大事。因为此时此刻，没有什么人在睁大眼睛等待着你的"涌泉相报"!
与此相反，那种打着"善"的旗号，通过各种手段，"打造"唯恐天下无人知晓的"惊天动地"的场景，实在是可以让许多人眼花缭乱，激动不已。然而，一旦当幕布落下以后，大家马上就会明白过来：那只过是一场场经过"导演"们精心编排的"精彩表演".最终目的不外乎是在期待得到观众的掌声和喝彩。
这时，可能会有人问道：你说了这么多话，你自己"善"吗？
对于这个问题，真的很难回答。
如果必须要回答，那我就只有这样一句话：今生也许我不会做"善",但今生我绝不会作"恶"!
我找到了真善美小学篇十八
小学是孩子成长的重要阶段，学校教育的目的不仅仅是传授知识，更是培养孩子的真善美思想。在学习过程中，我深刻体会到了真善美的重要性。下面我将从友善待人、乐于助人、关心他人、热爱自然和珍惜友谊五个方面来阐述我在小学学习中所得到的真善美的心得体会。
首先，友善待人是小学教育的重要内容之一。在小学生活中，我学会了向他人微笑、主动问候和关心他人的身体健康等。这样一来，我感到自己更加亲和，与同学们之间的关系也更加融洽。我深深认识到友善待人的重要性，它不仅能够拉近人与人之间的距离，还能培养出真正热爱生活的真善美情怀。
其次，乐于助人也是小学培养真善美意识的核心之一。在我身边，常常会出现一些同学由于生活学习上的困难而感到苦恼和烦躁的情况。有时候是一道数学题让他们束手无策，有时候是生活中的小事情令他们发愁。而我，作为他们的同学，我会主动伸出援助之手。我帮助他们解决问题，给予他们支持和鼓励。通过这样的互助，我感到自己变得更加成熟和善良，更加懂得真善美的意义所在。
第三，关心他人是小学学习中培养真善美思想的重要环节。在学校生活中，我发现了许多同学之间的差异，有的同学性格内向，而有的同学性格外向。有的同学学习优秀，而有的同学则需要更多的关注和鼓励。因此，我学会了多关心他人，帮助他人解决困难。在我关心他人的过程中，我也学会了更加理解和宽容，懂得尊重每个人的差异性，培养起真善美和谐的学习氛围。
第四，热爱自然也是小学学习中培养真善美思想的重要方面。在我小学学习的过程中，我了解到了自然界的奇妙和无限的魅力。我爱上了花草树木，珍爱着每一片青翠的草地，感受着大自然赋予我们的美好。当我走进大自然的怀抱时，我不禁感到自己与世界的联系更加紧密，我能够更好地理解真善美的意义和重要性。
最后，珍惜友谊是小学学习中培养真善美思想的关键环节。在小学生活中，我交到了许多好朋友，他们陪伴着我一同成长。我体会到了友谊的可贵，我学会了与他们相互包容、相互尊重和相互帮助。珍惜友谊，让我懂得了真善美至关重要的意义，我能够更好地理解真善美让我们与世界更加融合在一起。
总之，小学真善美的心得体会是我在学习中的宝贵财富。友善待人、乐于助人、关心他人、热爱自然和珍惜友谊这五个方面是我在小学学习过程中的主要体验。通过这些体验，我更加坚信了真善美的力量。我会继续坚持并传递这种思想，将真善美的价值观持之以恒地贯穿于我的一生中。相信只有真善美的价值观存在于世界中，我们才能共同构建一个和谐、美好的社会。
我找到了真善美小学篇十九
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是环保中队的优秀学生代表——xxx。今天，我在国旗下讲话的题目是《文明礼仪在校园》。
当灿烂的阳光绽放你的笑脸，当丝丝微风拂过你的脸颊，同学们你是否感觉到：攀上枝头的那束鹅黄的嫩芽，是春天的微笑？欢畅在天空的那群可爱的小鸟，是春天的心跳？是的，春天是美好的！可你更应该知道春天般的校园是纯洁、文明的！
在这么美丽的校园里，同学们，你怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手？你怎么忍心让洁白的墙壁，留下串串脚印呢？你怎么能在你同窗好友的面前上演插队哄抢呢？难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫？同学们，美丽的校园不仅仅需要别人的付出，更需要你我的文明举止呀！
我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采。
升旗仪式，最为庄严。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
校园礼仪就更重要了，下课后，不随地吐痰、乱扔纸屑、上下楼梯一律右行、见老师和客人要主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
在这个文明礼貌月，全校园都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天般的宁静的早晨里，在明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！相信通过我们的努力，一展“马鞍山实小人”的风华，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力！谢谢！
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