大班小猫钓鱼的教案大全(17篇)

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大班小猫钓鱼的教案大全(17篇)
时间:2023-11-30 10:08:08     小编:灵魂曲

教案可以帮助教师更好地组织课堂教学活动,提高学生的学习效果。教案应该根据学生的具体情况和实际需求,进行个性化的设置和调整。这些教案范例中也包括了一些创新的教学方法和优秀的教学资源。

大班小猫钓鱼的教案篇一

1、根据故事线索,结合自己的想象胆创编故事。

2、培养幼儿互相助战胜困难的情感。

3、尝试设计路线图,创编不同情节的故事。

4、发展创造性思维和解决问题的能力。

1、根据故事线索制作多媒体动画课件。

2、设计路线图(每人一份)。

3、背景音乐。

一、谈话,引出主题。

二、师:今天,我请了两位小客人一起来跟我们上课,你们看,是谁呀?(出示小猫、小狗图示)。

师:他们俩是一对好朋友,还发生了一件有趣的事呢?你们想听吗?

三、根据线索,想象讲述

师:小狗和小猫是一对好朋友,他们俩个今天约好一起去参加小熊的生日晚会。小狗来找小猫,看见小猫家里的门锁着,小鸭子告诉小狗,今天一早,小猫就打扮得漂漂亮亮出门了。

1、师:小狗一听,急了,到处去找小猫,想一想,小狗可能会到什么地方去找小猫呢?

2、师:找呀找,哎呀,小狗一不小心,摔到哪里去了?

(1)小狗掉下去以后,心里会怎么想呢?

(2)怎么办呢?小狗会想哪些办法来呢?

师:小狗转身发现洞里还有许多小东西,看看能不能助小狗爬上来呢?(展示陷进里的辅助物)

师:小狗在家的助下,终于爬了上来,心里怎么想呢?

3、继续找小猫,想想看,他可能还会碰到哪些事呢?

4、师:最后,小朋友猜猜小狗在哪里找到小猫的。

5、师:小狗终于找到了小猫,这时天快黑了,两个好朋友高高兴兴地去参加小熊的生日晚会了。

四、再次感知,完整讲述

五、制作路线,交流表述

1、要求幼儿画出小狗经过的路线图,并添画出故事情节。

2、根据自己设计的路线图跟旁边的小朋友讲讲或讲给客人老师听。

大班小猫钓鱼的教案篇二

1、乐与参加数学活动。

2、能发现物体的特征并进行分类。

【活动准备】。

1、有颜色标记的鱼缸3只;

2、钓鱼工具人手一套;

3、每人一个小篓3种颜色、大小不同彩色鱼若干(红黄黑3种);

4、钓鱼池的场景布置;

5、猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份。

【活动过程】。

老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈,幼儿戴上胸饰当猫宝宝。

1、幼儿闭上眼睛做睡觉状。

师:宝宝们起床了(听音乐做日常生活模仿动作)。

师:今天的天气真好啊,宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好?(好)。

2、幼儿边听音乐边钓鱼。

(领幼儿到鱼池的场景布置,让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里,等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。)。

师:鱼池里的鱼都钓完了,我们回家吧。带领幼儿回到座位做好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面)。

师:宝宝们真厉害,钓了怎么多的鱼,我们来看看这些小鱼好吗?

请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼,它们是不是一样的?(不一样)有什么不一样?(颜色不一样)它们都有些什么颜色?(红、黄、黑。.。)(还有什么地方也是不一样的?(有大,有小)。

3、请幼儿把大的鱼给妈妈吃。

师:小鱼太多了,我们先把它们养在鱼缸里好吗?

今天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色,把它们送到一样颜色的鱼缸里。

4、幼儿操作活动。

那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里,要有秩序,一条一条的放,千万不要把它们送错咯。

请你们看看找对了吗?(如找错了,请一名幼儿再找,并说说为什么?)。

哇,宝宝可真棒啊!把红的鱼送到了红色的鱼缸里,把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里,把黑的鱼送到了黑色的鱼池里,真厉害!

妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩,可以和别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的。

大班小猫钓鱼的教案篇三

1.理解故事内容,把我作品中角色的特点与对话。

2.感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。

1.猫妈妈、小猫、蜻蜓、蝴蝶头饰各一只。

2.课件。

(小猫最爱吃鱼,但是小猫家里没有鱼,该怎么办呀?)。

猫妈妈说,今天带你到河边去钓鱼,那么小朋友看看小猫是怎么钓鱼的?

教师进行提问。小朋友观察的很好下面老师把这个故事讲给你们,你们要认真的听好吗?

今天老师给小朋友们讲的这个故事名字叫《小猫钓鱼》。

(1)提问:猫妈妈带小猫去干什么?他们两正在钓鱼的时候发生了什么事。

(2)小猫放下鱼竿,去干什么?抓谁?蜻蜓抓到了吗?为什么?

(3)小猫接着在钓鱼的`时候,谁又飞过来了?小猫又怎么做的?

(4)这时猫妈妈怎么啦?小猫是怎么问的?

(5)妈妈是怎样教育小猫的?

(6)为什么后来小猫钓到鱼了呢?

(7)如果你是小猫你会怎样才能钓到鱼?

(8)教师小结:做事情不能三心二意,只有一心一意,认真仔细,耐心地做,什么事情都能做好。

(出示课件)教师评价幼儿。

用头饰进行故事表演。

现在你们来当小猫,老师来当猫妈妈,我们一起去钓鱼好吗?

大班小猫钓鱼的教案篇四

活动目标:

1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。

2、培养专心做事的好习惯。

活动重点:

重点理解故事内容。

活动难点:

懂得做事要一心一意做事情的道理。

活动准备:

1、磁卡:“三心二意”、“一心一意”。

2、幼儿用书、教学挂图。

活动过程:

一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事,通过画面理解故事内容。

(1)教师:故事里都有谁?她妈去小河边做什么?谁能猜猜故事的内容?

(2)幼儿阅读后回答。

(3)教师:小朋友的故事编的真精彩,可是我们书上的故事到底是怎样的呢?让我们一起来看一看吧。

二、教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》,并通过提问帮助幼儿理解故事情节。

(1)教师讲述故事。

(2)教师:故事里都有谁呢?它们在做什么?小猫开始时钓到鱼了吗?为什么没有钓着?(因为它一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,做事总是三心二意的。)。

(3)教师:后来小猫钓到鱼了吗?为什么?(钓到了,因为它听了妈妈的画,一心一意去钓鱼。)。

三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。

(1)引导幼儿理解“三心二意”的意义。

a、教师出示词卡。教师:你们知道什么是“三心二意”吗?

b、幼儿分小组讨论后回答。教师小结:“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中,不专心,一会儿做这个,一会儿忙那个,结果什么事也做不好,什么事也完不成。(2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。

a、教师出示词卡。教师:那么,你们摘掉什么事一心一意吗?

b、幼儿分小组讨论后回答。教师小结:‘一心一意“就是形容一次只做一件事,做事很专心,不受其他事物的影响,注意力比较集中,事情往往完成得比较好。

四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经历。

(1)教师:你有没有像小猫这样做事三心二意的经历呢?结果怎么样呢?

(2)幼儿回答。

(3)教师:你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经历呢?结果又是什么呢?

(4)幼儿回答。

五、引导幼儿养成做事专心的好习惯。

(2)幼儿回答。教师小姐:小朋友们说得很对,我们以后无论做什么事情,都要做到“一心一意”,只有专心做事,才能把事情做完,做好。

效果分析:

大班小猫钓鱼的教案篇五

1、与同伴交流,共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。

2、能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。

3、主要寻找合作伙伴,共同完成制作活动。

1、有制作连环画的经验。

2、幼儿听过《小猫钓鱼》的故事,对故事情节比较熟悉。

3、绘画材料。

1、教师帮助幼儿回忆已有经验。

教师《小猫钓鱼》故事说了一件什么事?故事里有谁?它们都是谁?

2、引导幼儿思考并讨论绘画方法。

教师:猫宝宝钓到大鱼后前后的表情一样吗?怎么画?故事发生在什么地方?怎么表现?

教师:制作一本连环画,还需要什么?

3、播放故事,幼儿创作,教师巡回指导。

教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。

教师:你们小组是怎么合作的?

4、幼儿之间相互交流,教师评价。

教师:看一看,哪一组的连环画做得最漂亮、最能表现故事情节?

大班小猫钓鱼的教案篇六

1.知道哪些是观赏鱼,哪些是食用鱼。

2.理解《小猫钓鱼》故事内容,并能利用图片复述故事。

学生的知识/技能基础:

1.知道一些常见鱼的名称。

2.知道鱼是可以吃的。

教材/环境布置:

《小猫钓鱼》故事书,小猫头饰若干,钓鱼竿若干,自制池塘一个,观赏鱼与食用鱼的图片若干,平面鱼缸一个,盘两个。

一.引起学习动机:

出示小猫头饰,问幼儿:“小猫最爱吃的食物是什么?

“有一只小猫想到河边去钓鱼,我们看看它有没有钓到鱼。”

二.教学过程:

1.教师出示《小猫钓鱼》故事书,讲述故事内容。

2.教师通过提问让幼儿理解故事内容。

3.幼儿根据故事的图片,进行复述故事。

4.教师:“小猫钓了这么多鱼,可是这些鱼儿,有些可以吃,有些是给人观赏的不可以吃,小猫不懂怎么分,你们帮小猫分一分,把观赏鱼放在鱼缸里,把食用鱼放在盘子里。”

5.教师让每个幼儿拿一张鱼儿的图片,轮流把鱼儿分别贴在鱼缸或盘子里,并且说一说为什么要把这条鱼儿放在鱼缸或盘子里。

6.小朋友全部贴好后,让幼儿说一说对不对,并问幼儿为什么

有的观赏鱼不可以吃?

三.区域活动:

共设有五个区,幼儿模仿鱼儿的动作,唱着《鱼儿水中游》的歌曲进入各区进行活动

四.结束活动:

幼儿在“鱼儿水中游”的歌曲中回到大组活动区,教师让幼儿说说自己刚才玩了什么游戏?感觉怎样?让幼儿动脑筋想一想:鱼可以做成哪些食品,明天告诉老师。

教学评估:

1.通过今天的活动,大部分幼儿能对观赏鱼和食用鱼进行分类,能利用故事《小猫钓鱼》的图片进行复述故事。

2.在进区域活动时,幼儿都能自己选择要去的区域,专心地操作。

3.在活动区域,幼儿对教师说投放所的玩具、教具都很喜欢,个个很认真、投入,连平日坐不住的幼儿,也专心地玩。

津津有味,这可能是因为老师准备的大书本,内容包罗万象,图片色彩鲜艳,吸引了小朋友。在角色扮演区的幼儿,很投入地扮演自己的角色,有一位幼儿买鱼,钱都用完了,其他小朋友还会把自己的钱借给他。

5.在大组教学时,教师在启发幼儿回答问题时,还做的不够,如能多提开放式问题,让幼儿经过思考回答问题,那效果会更好。

大班小猫钓鱼的教案篇七

1、在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"。

2、乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、ppt等。

看看、说说小猫去干嘛(观看ppt)---我们一起来看看到底是谁来了?(出示小猫拿鱼竿ppt)是小猫,我们一起来跟小猫打声招呼。

仔细看看,小猫手里拿着什么呀?它要去干什么呀,谁来猜一猜?

师表演一遍。(小幅度做动作)我们一起来看一看,啊,原来小猫去钓鱼了,小猫呀一边钓鱼一边唱歌,我们一起来听一听小猫唱了什么。

2、帮助幼儿回忆理解歌词。

那它钓到的鱼多吗?歌曲是怎么唱的?(唱:钓呀,钓呀,钓了许多鱼!)我们再来听一听!(师唱:小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀,钓呀,钓了许多鱼)3、教师再次边唱边表演。

小猫钓了真么多的鱼,真开心!我们一起来唱唱,好不好?

唱的真不错!小猫钓了许多鱼,那到底钓了多少呢……。

师完整演唱歌曲。

小猫钓了许多鱼,到底钓了几条呢?我们一起来数一数。

哦,小猫有一次钓上来了两条鱼呢!我们一起来念一念!(指着课件一起念"三条四条钓上来")。

(师幼一同表演唱)-小猫们唱的真好,钓了这么多鱼,我们回家吧!(请幼儿回座位)。

(巩固歌曲,体验共同游戏的快乐)。

1、讲解游戏玩法。

老师来当小猫,谁来做小鱼呢?哦,你们都来做小鱼。

等会儿我要来钓鱼的,我的钓鱼竿掉到哪条鱼,你就跑到我的后面来,拉着我的衣服,跟着我回家。我来钓第一条鱼,试试看!三条四条钓上来,哦,你们都喜欢我,要跟我回家。第五条鱼钓上来。

2、第一遍游戏。

我要出发罗!小鱼们一起唱歌哦!声音要甜甜的`。

小鱼钓上来了,我们站站好!

我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼,第二条?(请幼儿按顺序排好队)一起来数数是不是5条鱼!下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。(数数)是不是5条鱼都钓上来了?(是)好,小鱼小鱼快快回家,和你们的好朋友在一起。

3、第二遍游戏。

小猫的肚子又饿了,我要出发钓鱼了,这一次,我要钓的唱歌好听的鱼宝宝,哪条小鱼嘴巴张得圆圆的,声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。

4、第三遍游戏:再请名幼儿做小猫。

还有谁想来试试?(请一名幼儿)这一次,我们把所有的小鱼都钓上来行不行?

我们一起去钓鱼啦!(钓至五条鱼时,所有的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!小鱼们跟着小猫回家去吧!

大班小猫钓鱼的教案篇八

1、理解故事内容,把我作品中角色的特点与对话。

2、感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。

1、猫妈妈、小猫、蜻蜓、蝴蝶头饰各一只。

2、课件。

1、教师带小猫头饰,喵喵喵,谁在叫呀,哦原来是小花猫在叫,小花猫说他肚子饿了,那么你们说说小花猫最喜欢吃什么?(小猫最爱吃鱼,但是小猫家里没有鱼,该怎么办呀?)。

猫妈妈说,今天带你到河边去钓鱼,那么小朋友看看小猫是怎么钓鱼的?

今天老师给小朋友们讲的这个故事名字叫《小猫钓鱼》。

3、教师边讲边看图。

(1)提问:猫妈妈带小猫去干什么?他们两正在钓鱼的时候发生了什么事。

(2)小猫放下鱼竿,去干什么?抓谁?蜻蜓抓到了吗?为什么?

(3)小猫接着在钓鱼的时候,谁又飞过来了?小猫又怎么做的?

(4)这时猫妈妈怎么啦?小猫是怎么问的?

(5)妈妈是怎样教育小猫的?

(6)为什么后来小猫钓到鱼了呢?

(7)如果你是小猫你会怎样才能钓到鱼?

(8)教师小结:做事情不能三心二意,只有一心一意,认真仔细,耐心地做,什么事情都能做好。

4、教师与个别幼儿复述故事对话(出示课件)教师评价幼儿。

5、小组内自由分配角色,用头饰进行故事表演。

6.结束部分:现在你们来当小猫,老师来当猫妈妈,我们一起去钓鱼好吗?

大班小猫钓鱼的教案篇九

2、能发明物体的特性并举行分类。

先生:宝宝们起床了(听音乐做一样平常生存模拟行动)。

宝宝们你们饿了吗?(饿了)本日的气候真好啊,宝宝和妈妈一路到表面去垂纶好欠好?

幼儿边听音乐边垂纶。

(领幼儿到鱼池的场景部署,让幼儿自由垂纶。钓到的鱼放在小篓里,等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。)。

先生:鱼池里的鱼都钓完了,我们回家吧。领导幼儿回到座位做好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面)。

先生:宝宝们真锋利,钓了怎么多的鱼,我们来看看这些小鱼好吗?

请个体幼儿拿着本身的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼,它们是不是一样的?(纷歧样)有什么纷歧样?幼儿手工制作(色彩纷歧样)它们都有些什么色彩?(红、黄、绿、)(另有什么处所也是纷歧样的?(有的大有的小)。

请幼儿把大的鱼给妈妈吃。

先生:小鱼太多了,我们先把它们养在鱼缸里好吗?

本日妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼依照它们身上的色彩,把它们送到一样色彩的鱼缸里。

幼儿操纵运动。

那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里,要有秩序,一个一个放,万万不要把他们送错了。

请你们看看找对了吗?(如找错了,请一名幼儿再找,并说说为什么?)。

哇,宝宝可真棒啊!把红的鱼送到了赤色的鱼缸里,把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里,把绿的鱼送到了绿色的鱼池里,真锋利!

妈妈如今给你们每个宝宝一条鱼你们本身出去玩,可以和另外宝宝相互说说你的小鱼是什么色彩的。

大班小猫钓鱼的教案篇十

先生:宝宝们 起床了(听音乐做一样平常生存模拟行动)

幼儿边听音乐边垂纶

(领幼儿到鱼池的场景部署,让幼儿自由垂纶。钓到的鱼放在小篓里,等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。)

先生: 鱼池里的鱼都钓完了,我们回家吧。领导幼儿回到座位做好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面)

先生:宝宝们真锋利,钓了怎么多的鱼,我们来看看这些小鱼好吗?

请个体幼儿拿着本身的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼,它们是不是一样的?(纷歧样)有什么纷歧样?幼儿手工制作(色彩纷歧样)它们都有些什么色彩?( 红、黄、绿、)(另有什么处所也是纷歧样的?(有的大有的小)

请幼儿把大的鱼给妈妈吃。

先生:小鱼太多了,我们先把它们养在鱼缸里好吗?

本日妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼依照它们身上的色彩,把它们送到一样色彩的鱼缸里。

幼儿操纵运动

那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里,要有秩序,一个一个放,万万不要把他们送错了。

请你们看看找对了吗?(如找错了,请一名幼儿再找,并说说为什么?)

哇,宝宝可真棒啊!把红的鱼送到了赤色的鱼缸里,把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里,把绿的鱼送到了绿色的鱼池里,真锋利!

妈妈如今给你们每个宝宝一条鱼 你们本身出去玩,可以和另外宝宝相互说说你的小鱼是什么色彩的。

大班小猫钓鱼的教案篇十一

1、指导幼儿认真听故事,能说出故事中的主要人物,理解故事大意。

2、使幼儿知道做事情要一心一意,不能三心二意的道理。

3、指导幼儿表演故事。

1、(猫哥哥、猫弟弟、蜻蜓、蝴蝶)的头饰。

2、钓鱼竿、折纸鱼宝宝字卡“钓、抬、追、坐”。

3、电视,动画光盘,手工制作的房子。

一、组织幼儿。

1师生互相问好。(小朋友们好,老师好。小朋友们早,老师早。)

2.放音乐,作侓动。

二、谈话引入活动,激发幼儿兴趣。

1.师学猫叫,请幼儿猜是什么声音?从哪传出来?(事先准备好背景房子,小猫从房子出来。)

2.以小猫的身份,问:小朋友你们知道我喜欢吃什么吗?(出示小鱼图片)

3.我家里没有鱼了,你们有吗?怎么办呢?出示字卡‘钓’,引出活动题目。

三、倾听故事,理解故事内容。

1、师边拿图片,边讲故事。(讲到猫弟弟听了猫哥哥的话认真的钓起鱼来暂停,后来它钓到鱼了吗?请幼儿展开想象,说一说。)

2.接着讲故事。

四、表演故事,理解角色的行为与对话。

1、猫弟弟第一次钓鱼的时候谁来了?小蜻蜓是什么样子的?谁来学学它?

2、猫猫弟弟看见了心里怎样想?又是怎样做的?

3、猫弟弟第二次钓鱼的时候又看见了什么?它的心情和第一次是不是一样的?

4、猫弟弟两次都是怎样回到河边的?它看见猫哥哥钓到大鱼时,心里怎样?

5、后来,猫哥哥是怎样对猫弟弟说话的呢?理解词语:三心两意、一心一意

7、老师指导幼儿分角色表演故事。评价孩子的表演。

8、师小结:只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。

五、引导幼儿看电视动画,完整地欣赏一遍故事。

六、以游戏"小猫请吃鱼"结束活动。

1.准备若干手工折的大、小不同颜色的鱼,上面分别写上〝追、钓、坐、抬〞的字宝宝。

2.激发兴趣,说:猫弟弟请我们中一班小朋友去他家吃鱼呢。

3玩法:播放轻音乐,老师引导幼儿每人拿一小鱼字卡。师举起大鱼字卡‘钓’,请拿相同小鱼字卡的幼儿放到它下面。出示其他鱼宝宝字卡,游戏继续进行。

大班小猫钓鱼的教案篇十二

1.在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。

2.用说唱结合的方式演唱歌曲。

3.乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备:小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、荷叶荷花、ppt等。

1.开车找小猫玩。

2.看看、说说小猫去干嘛(观看ppt)。

师:我们一起来看看那是谁?(出示小猫拿鱼竿ppt)是小猫,我们一起来跟小猫打声招呼。

师:看看我是谁?猜猜我要去干什么呀?

1.教师边唱边表演“小猫去钓鱼”

师:小猫去钓鱼了,小猫呀一边钓鱼一边唱歌,我们一起来听一听小猫唱了什么。

2.帮助幼儿回忆理解歌词。

师:你们听到什么了?

师:小猫有没有钓到鱼啊?歌曲是怎么唱的?(唱:钓呀,钓呀,钓了许多鱼!)。

3.带领幼儿演唱前半段。

师:请大家站在池塘边跟着小猫一起来钓鱼。

师:小猫钓了许多鱼,到底钓了几条呢?它是怎样钓的呢?我们一起来听一听、看一看。

师:小猫一共钓了几条鱼啊?一起来数一数。(重复说唱部分)。

师:小猫的`本领可真大,钓了这么多的鱼,我们一起站在池塘边来学小猫钓鱼好不好?

师:小猫们唱的真好,钓了这么多鱼,我们坐到池塘边休息一下!

1.讲解游戏玩法。

师:老师来当小猫,谁来做小鱼呢?哦,你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的,我的钓鱼竿掉到哪条鱼,你就跑到我的后面来,拉着我的衣服,跟着我回家。

2.第一遍游戏。

师:我要出发!小鱼们一起唱歌哦!

3.第二遍游戏。

4.师:看,池塘里还有许多小鱼,我们跟着小鱼来跳舞吧。

大班小猫钓鱼的教案篇十三

1能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类;有初步观察、动手操作的兴趣。

2.能按一定方向爬,做到正确、快速、不挤撞。

3.体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。

幼儿佩带好小猫胸饰(红色、黄色)

小鱼卡片(红色、黄色)

用红、黄泡沫板拼成的两条“小路”

钓鱼杆若干与幼儿人数等同

充气游泳池一个

红、黄篓子各一只

录音机和磁带(《欢乐蹦蹦跳》)

一.创设情境,扮演角色

小猫咪,小猫咪,你在哪里?

(妙妙妙,妙妙妙,我在这里)

猫宝宝到妈妈身边来吧,今天妈妈要带宝宝们一起去钓鱼喽!

二.游戏操作

1.小猫找路

宝宝们要爬过前面的两条路才能到池塘呢。

大家一齐找找哪条路是红猫宝宝的?(幼儿寻找发现)

为什么呢?因为红猫宝宝的颜色和路的颜色一样都是红色的。

那黄猫宝宝的路是哪条呢?

(小结:)真棒!你们发现了宝宝的颜色和路的颜色原来是一样的!

2.小猫爬行

找好了路,宝宝们在自己的路上一个跟着一个爬到池塘边去吧。

3.小猫观鱼

妈妈带你们去看鱼,看鱼的时候要注意安全。(带幼儿来到池塘边)

哇,好多好多鱼,你喜欢这里什么颜色的鱼啊?

4.小猫钓鱼

那我们开始钓鱼喽,钓好了鱼小手可要抓牢了,千万别让小鱼跑掉了。

(分发鱼钩,幼儿钓鱼)

5.小猫送鱼

宝宝们钓了好多好多鱼呀,妈妈手里也有一条鱼,我想把它送回家。

看看,是什么颜色的鱼?放哪个颜色的家里最合适呢?

现在请宝宝们把你钓的小鱼送回家!

让妈妈看一看,宝宝们放得对不对!

三.体验情感,共跳欢乐舞

今天,宝宝们钓了这么多鱼开心吗?

我们一起跳支欢乐的舞庆祝一下吧!

(在乐曲结束部分,猫妈妈带宝宝跳舞离开场地)

(结束)

大班小猫钓鱼的教案篇十四

1、理解故事内容,把握作品中角色的特点与对话。

2、感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。活动准备:

1、日常生活中播放配套磁带中《小猫钓鱼》的故事,让幼儿熟悉故事情节。

2、有关故事的角色头饰和道具,《幼儿画册》。

1、回忆故事情节,讨论故事内容,理解角色的.行为与对话。

1)故事《小猫钓鱼》里有哪些角色?主要讲的是谁?

2)小猫一共钓了几次鱼?都钓到了吗?

3)前面两次小猫为什么钓不到鱼?

5)是谁帮助了小猫?是怎么帮的?

6)最后小猫钓鱼时又发生了什么情况呢?

2、安静、完整地听一遍故事。

3、引导幼儿自己阅读配套《幼儿画册》中小猫钓鱼的故事,并学一学里面的对话。

2、分角色表演故事。

引导幼儿戴上有关角色的头饰合作表演《小猫钓鱼》的故事。主要能清楚的说出猫妈妈和小猫之间的对话,并学一学小猫和猫妈妈的语气。

大班小猫钓鱼的教案篇十五

我班的孩子大多是这学期入园,对于颜色的区别并不怎么清楚,平时带孩子出来散步时,发现孩子们对各种事物的颜色概念非常模糊,根据小小班幼儿对色彩鲜艳的物品感兴趣这一认知特点;我设计了小猫钓鱼这个活动,通过游戏的形式,让孩子们能在快乐的气氛中,学会对红.黄两种颜色的区分.

1.区别红.黄两种颜色,并能按两种颜色进行配对活动;

2.体验小猫钓鱼的乐趣;

1.幼儿佩带好小猫胸饰(红色、黄色);小鱼卡片(红色、黄色);

2.果树(苹果.梨);小路(红色、黄色);

3.钓鱼竿若干与幼儿人数等、鱼池、 红、黄鱼缸各一个;

4.碟片.磁带.录音机;

1.组织游戏: 师:今天妈妈带你们去郊游,好吗?

2.辨别颜色(红色苹果树,黄色梨树): 引导幼儿说出红色的苹果,红红的苹果.

黄色的梨 ,黄黄的梨.

1.找路:a.师:前面有两条小路,是什么颜色的?(引导幼儿说出红色的路或黄色的路)

b.排队伍:红猫站到红色小路前.黄猫站到黄色小路前;

2.小猫看鱼(引导幼儿说说鱼塘里鱼的颜色)

3.小猫钓鱼: 师:我们来钓鱼吧。 请幼儿说说钓到什么颜色的.鱼;

4.小猫送鱼: 我们把红色的鱼送到红色的鱼缸里;

黄色的鱼送到黄色的鱼缸里(教师检查)

这是一堂科学与语言结合的综合课;语言方面就是能让幼儿说出红红的... 或黄黄的...;科学方面就是让幼儿区分颜色,并能按两种颜色进行配对活动;根据小小班年龄的特点,整个活动以孩子们喜爱的小动物形象---小猫导入情境,以游戏的形式贯穿始终,让孩子们能够在轻松愉快的氛围中,区分红、黄两种颜色,并能与事物进行对应起来。

大班小猫钓鱼的教案篇十六

大鱼(与幼儿人数相等)、故事图片10张。

一、音乐问好导入,游戏引出小猫爱吃鱼。

(1)小朋友们好,李老师你好!(客人老师好)。

(2)游戏《我爱我的小动物》(一次唱出小狗、小鸭、小猫)。

(3)小猫在在干什么呢?听,歌表演《咪咪小花猫》。

二、故事图片帮助幼儿理解、掌握歌词内容。

(1)小花猫除了会抓老鼠爱吃老鼠,它还喜欢吃什么呀?(鱼)。

(3)逐一出示图片,复述故事情节,掌握歌词内容:一只小猫去钓鱼,蝴蝶蝴蝶飞来了,蜻蜓蜻蜓飞来了,抓也没抓到,鱼也没钓到。一只小猫去钓鱼,蝴蝶蝴蝶飞来了,蜻蜓蜻蜓飞来了,抓也不去抓,钓到大鱼啦!

(4)师幼共同复述歌曲内容。

(1)老师还会把《小猫钓鱼》的事情唱出来呢,一起来听一听。

(2)我们一起来学一学吧。

(3)唱的声音不响亮钓到的鱼不大,一起用好听的声音唱一唱。

(4)哇,钓到大鱼啦(幼儿一起拿一条大鱼)开心吗?赶紧把我们钓到的大鱼给还有的小朋友一起看看吧。

四、放松游戏:拿着大鱼走到外面去。

大班小猫钓鱼的教案篇十七

1、通过观察和实践活动,使学生知道“0”表示的几种含义,可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义等等;并且学会正确地读、写“0”。

2、使学生掌握“0”的含义,在生活中会运用;培养学生的想像能力以及探究、交流、合作的品质。

3、积极参与数学学习活动,认识到数学和生活息息相关,在学习数学的过程中能够结合进自己的情感体验。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

1、初步感知0表示“没有”的含义。

师:原来是因为气气没钓到小鱼,那我们用数字几来表示呢?

揭示课题:今天我们就来认识一个数字,它能表示“没有”,它就是“0”。

2、实践体会0表示“没有”的意思。

游戏

师:老师手中现在一共有几枝铅笔?(3枝)

师:老师左手现在有几枝铅笔?(2枝)你们猜猜老师右手有几枝铅笔?(1枝)

(教师面向学生,将双手和铅笔放到身后,然后用左手向学生出示2枝铅笔,请学生猜一猜。)

师:现在老师左手有几枝铅笔?(3枝)你们猜猜现在右手有几枝?(0枝)

(教师再次将双手和所有铅笔藏到身后,然后用左手向学生出示3枝铅笔,请学生再猜。)

师:现在老师左手有几枝铅笔?(0枝)你们猜猜现在右手有几枝?(3枝)

(教师再次将双手和所有铅笔藏到身后,然后用左手向学生出示0枝铅笔,请学生再猜。)

3、比较大小。

(0表示“没有”;1表示有1个,1比“没有”多,所以1比0大。)

师:0像什么?同学们的想法真多,有这么多的方法来表示0。

1、教师示范写“0”。

2、一边示范,一边提醒学生,要写好“0”应注意什么(起笔的位置、笔顺、在田字格中书写的格式等)。

3、学生书空,再在书本第8页描写“0”。

4、描红后请学生总结写0的注意事项。

师:你们觉得写0时要注意些什么?怎样才能把0写好?

5、请学生在书第8页的空白田字格中练习写0。

(先独立思考5分,然后四人一组进行讨论,要求每次提出在哪里见过0后,小组成员共同讨论这里的0表示什么。)

小组汇报讨论结果,要求汇报的内容不能与别的组重复。

1、0表示起点的含义。

课件出示直尺,让学生进行观察,了解“0”的另一个含义。

师:同学们看(出示直尺),直尺上也有“0”。尺子是用来干什么的呢?(用来量东西)

师:那尺子上的0表示什么意思呢?(表示起点)

2、0表示水结冰的温度的含义。

师:噢,温度计上也有0。那这里的0又表示什么意思呢?(表示0度)

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