雷锋叔叔的演讲稿（汇总16篇）

演讲稿需要通过丰富的语言技巧和修辞手法来增加说服力和表达力。演讲稿的语言应该简洁明了，避免使用复杂的词汇和长句子，以便于听众理解。通过学习这些演讲稿范文，我们可以了解到不同类型演讲的特点和要求，为自己的表达打下基础。

雷锋叔叔的演讲稿篇一

雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀，是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神。下面是

关于

雷锋叔叔手抄报1

雷锋叔叔手抄报2

雷锋叔叔手抄报3

在三月“学雷锋”活动中老师为了让我们学习雷锋同志不怕苦不怕累，为人民服务的精神，锻炼学生从小养成为他人、为社会做好事的良好习惯，我们班决定带领

同学

校园

小学

3月5日下午第2节课，我班全体同学在老师的组织下，到我校的后门清扫垃圾。

由于后门正是太阳落山的时候，垃圾多，风尘大，落叶多，给我们的劳动增加了一定的难度。但大家并没有被困难吓倒，反而是精神抖擞，坚持搞卫生。用自己的双手捡起树叶、烟头、塑料袋等，把这些垃圾扫进扫帚里，在用垃圾袋把扫帚里的垃圾倒进里面。最后，把垃圾运到垃圾箱里。

经过大家的通力合作，一个半小时后，后门被我们打扫得干干净净，看在眼里的家长们都纷纷投来称赞的目光。大家的脸上虽然满是汗珠，却也露出了微笑；真是累在手上，甜在心里啊！

通过这次活动，大家都收获了一种可贵的精神，那就是：雷锋精神永远活在我们心中！

1、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己与集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

2、一朵鲜花打扮不出美丽的`春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。我们是国家的主人 , 应该处处为国家着想。

3、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

4、对待同志要就像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

5、……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你

生活

什么

6、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

7、力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。

8、在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。

9、凡是脑子里只有人民、没有自己的人，就一定能得到崇高的荣誉与威信。反之，如果脑子里只有个人、没有人民的人，他们迟早会被人民唾弃。

10、世界上最光荣的事 ---- 劳动。世界上最体面的人 ---- 劳动者。

雷锋叔叔的演讲稿篇二

寒假的时候，爸爸给我买了一本书，书的名字是——《雷锋叔叔的故事》。在书中我认识了雷锋叔叔，他是一个毫不利己、全心全意为人民服务的人，特别值得我学习。

故事中讲了雷锋小时候是一名孤儿，在旧社会给地主欺压。长大后雷锋成长为一名中国人民解放军战士，他热爱集体、关心战友、关心群众，做过许许多多的好事。他曾经帮助过迷路的孩子，把孩子送回家。他曾经帮助过丢失钱包的大嫂，给大嫂买车票。每次他做好事都不留名字，人们问他叫什么？住在那里？他只是回答：“我叫解放军，住在中国。”

雷锋叔叔的演讲稿篇三

看了《雷锋》这部电影，雷锋叔叔的善良、乐于助人的品质给我留下了深刻的印象。我还听过这样的一句话：雷锋出差一千里，好事做了一火车。

电影中有一个镜头。一个星期天，雷锋叔叔的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了，雷锋叔叔发现自己的衣服不见了，就到处寻找。这时，王大力说：“雷锋，你有那么多存款，怎么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿在脚上不嫌难受？”雷锋叔叔说：“这总比我以前光着脚上山砍柴强多了！”王大力又说：“那你不觉得丢脸吗？千缝万补的。”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”从这几句话中，就已经体现出了雷锋叔叔的节约精神。他每个月只有6元钱工资，他却把钱存在银行里。

战友王大力收到了一封家信，信中说他母亲病了，家里等着钱用。雷锋知道这事后，就以王大力的名义悄悄地寄去了20元钱。当人民有困难时，雷锋就挺身而出。辽阳市遭受了洪水灾难，雷锋把自己省吃俭用攒下的100元钱偷偷地捐给了灾区。

看了《雷锋》这部电影以后，我觉得很自责。雷锋叔叔这么节约，我们却这么大吃大喝。我以后要，学习他勤俭、朴素、乐于助人的优良品质。

雷锋叔叔的演讲稿篇四

3月5日是雷锋日，看了班级博客我才知道今天是雷锋日，妈妈给我讲了雷锋助人为乐的精神。妈妈还带我亲身体验为人民服务的乐趣，我和妈妈拿着扫把去楼下扫地，路过的阿婆还夸我真乖！还看到一个可怜的乞丐没有手臂、我给了她我身上的`一元钱，他还向我说了声谢谢，我真高兴！

这是我榜样、纪念雷锋叔叔，妈妈还说不是一两天的，要永远记在心里，表现在以后的生活中。我们从小就要在我们心中埋藏这颗“”的种子，从点滴小事做起，助人为乐、热爱劳动、勤俭节约等等。

雷锋叔叔的演讲稿篇五

三月五日是纪念雷锋叔叔的日子，我知道雷锋叔叔是一个助人为乐的人。

有一次，雷锋去外地出差，还带了几个馒头。有一句话说“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。他遇见了一个妇女正在哭着，雷锋就走过去说：“大嫂，您有什么事需要我帮助？”大嫂说：“刚才我不小心把去吉林的火车票和身上的钱都弄丢了，这该怎么办呀！”雷锋就用自己身上仅有的一点钱给大嫂买了一张火车票。他看大嫂还没有吃饭，就把自己的馒头又给了大嫂。大嫂问：“同志，你叫什么名字，住在哪里？”雷锋说：“我叫解放军，住在中国。”

雷锋叔叔的演讲稿篇六

您派来的小雷锋，

无时无刻不在帮助他人。

有拾金不昧的小雷锋，

捡起了地上的财物，

还给了它粗心的主人。

他们的精神感染着我们！

有勤劳朴实的小雷锋，

拾起了地上的纸屑，

放回了他们的“好去处”。

他们的气息感动着我们！

有认真负责的小雷锋，

拿起一本本的作业，

认真仔细的批阅着。

他们的朴实在我们心中萦绕！

虽然您已离我们远去，

但我们身边无时无刻不在感受您的气息。

您那亲切的笑容，

仿佛又涌现在芬芳的花丛中……。

在三月微风的吹拂下，

雷锋叔叔的演讲稿篇七

人，是一种大公无私的动物，人在这个世界上生存，本身就不是孤立的。人人为我，我为人人。鲁滨逊可以在孤岛上生活，但他并不开心，最终逃离孤岛才是他的目标。

让他人开心，自己才能开心，这也正是人类自我价值的实现。

学习他的奉献精神帮助你生活中能遇到的需要帮助的每一个人。学习他的艰苦朴素缔造节约形社会。学习他的钉子精神不被困难吓倒分秒必争。

雷锋叔叔的演讲稿篇八

雷锋，既是五十年前离开我们的雷锋，雷锋更是一种精神的传承，像接力棒一样永远在我们身边传递着。

郭明义，一个平凡的工人，鞍钢采场公路管理员，3月2日中央文明委授予他“当代雷锋”的称号，被誉为新时期的“雷锋传人”。

“学雷锋”一直是郭明义的一个情结，一种信仰，一种动力。去年六月，辽宁抚顺的雷锋纪念馆邀请他做名誉馆长，他说：“雷锋是我的精神偶像和精神向导，是雷锋激励着我把有限的生命投入到无限的为人民服务之中，也是雷锋帮助我在人生道路中找到了自己真正的快乐和幸福。他的微博上写着；雷锋精神就是意味着无私奉献，助人为乐，爱岗敬业，在平凡的岗位上平静的生活中追求崇高的理想和人生。

一九八二年郭明义从部队复员，三十年中他做过矿用汽车驾驶员，团支部书记，宣传干部，统计员，扩建办英文翻译，采场公路管理员，在每个工作岗位上都兢兢业业，赶一行爱一行，钻一行，把工作当事业，把职责当使命，一九九六年，他开始担任鞍钢矿山采场公路管理员，他每天来回行走于维护的公路段上，消除隐患，确保运输安全，那一条条碎石子铺成的矿山，人走在上面深一脚浅一脚，雨雪天泥泞浆绊脚，刮风天飞砂走石，采场里的气温，可谓冬冷夏热，冬天要比外面低五摄氏度左右，夏天工作十小时以上，二十年中，他，每天都提前两小时上班，相当于多干了五年，他检查公路历程多达十万多里，相当于四次长征的路程，他维护的公路达标率达百分之九十八，二十年中，他累计无偿献血六万多毫升，相当于自身血量的十倍，他先后为“希望工程”困难职工和灾区群众捐款十二万多元，资助贫困生一百多人，而自己却过着清贫的生活。如今，郭明义的行动感染了无数人，建立起一支爱心团队，不管谁遇到困难，不论困难有多大，他们都会尽自己所能给予帮助。

像雷锋一样的人还有很多，他们的动人事迹无关职业和环境，他们做的事也非轰轰烈烈，但细微之处体现的人性光辉却散发出耀眼的光芒。

2下一页。

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雷锋叔叔的演讲稿篇九

1、会认12个生字、会写12个字。

2、有感情地浪读课文，背诵课文。

3、学习雷锋精神，做诚实、勤劳、关心别人的孩子。

本课是一首歌颂雷锋事迹，弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共五小节，以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。

识字、写字、朗读课文。

对课文的理解和朗读领悟。

采用导、扶、放的教学方法，借助于小组合作学习。

一、激趣导入  。

1、小朋友，大家喜欢听歌曲吗？（放歌曲《学习雷锋好榜样》）。

学生说说为什么把雷锋当成学习的榜样？

2、雷锋叔叔已经牺牲了，可他永远和我们在一起，你能找到他吗？（出示课题）。

3、认识生字：“雷”“锋”。

二、自读课文，小组合作学习。

1、课件出示教学要求。

（1）、自读课文，画出生字词，能准确认读。

（2）、用自己的方法记住字词后向组员汇报，交流学习情况。

（3）、能顺利的朗读课文。

2、教师巡视指导。

3、检查学习效果，评选出本节课的“小博士”

（1）、闯关大比拼：课件逐个出示要掌握的字或词，让学生认读。

（2）、找朋友，

针对“我会写”中的字，让学生说说怎样记住他们，并分别组词，替他们找朋友。优胜者被评为“识字小博士”。

（3）、有难大家帮。

学生质疑，大家共同讨论、交流、解疑。

4、生字已掌握了，下面我们来听听大家课文读地怎样。自己再认真读读。

（1）、提出要求。

声音宏亮。

认字准确，能读准带生字的句子。

（2）、指名读。

（3）、老师也来读读，大家帮老师提意见。

（4）、组内练习，试读课文。

（5）、以组评比，选出“朗读小博士”。

5、我们再来学写几个字。

多媒体出示：冒、迹、滴、锋、泥泞。

（1）、自愿当小老师。

选小老师教大家写字。愿意选哪个字就教哪个字。

（2）、巩固练习：教师指导，选出“写字小博士”

三、鼓励。

给评为“识字、朗读、写字”博士的小朋友戴上“博士帽”。

四、延伸。

收集雷锋的故事和资料。

一、学生交流搜集的资料。

二、摆出难题。

学生答。

三、细读课文，大胆解答。

1、老师范读课文，学生说说在哪里找到雷锋叔叔。

对照课文检查。

2、详读课文1、2小节。

（1）、课件出示1、2节课文，男女对读并填空。

哪里需要帮助？___________________________。

雷锋叔叔怎么做的？_______________________。

(2)、他为什么这样做？

（3）、那我们就好好读读（自由读、对读、指名读）。

3、小组内自学课文3、4小节。

4、出示第5小节，说说怎样理解课文最后一句话。

四、总结课文，得出结论。

五、朗读背诵。

六、小记者行动。

1、我们也去找一找我们身边的活雷锋。

2、小记者报道活雷锋的事迹。

雷锋叔叔的演讲稿篇十

1、出示雷锋画像，讲述一个小故事（注意不要与课文中的情节重复），激起学生对雷锋的崇敬之情。

2、雷锋叔叔离开我们很多年了，我们到哪里去寻找他呢？导入课文学习，板书课题。

三、自由朗读，读准读顺。

1、边读边画出生字，借助注音读准生字的字音，读通句子。

2、检查识字与读文的情况。

四、选读感悟，自主表达。

1、让学生有选择地阅读其中的某一节，并有所发现。

2、把自己的发现在小组里说给同伴听，然后指名在全班说。

五、质疑探究，理解诗意。

1、让学生提出还不明白的问题，教师随机点拨、引导，使其表达得更好。

2、重点引导学生研究课后“泡泡”里提出的问题。

用这样的句式来启发学生联想：“我不仅在小溪旁、小路边找到了雷锋叔叔，我还在……看到了雷锋叔叔的身影。”理解雷锋是一个时时处处关心人、帮助人的好榜样。

六、感情朗读，深悟诗情。

通过领读、对读等多种形式，读出好词（重点突出“读读记记”中列出的词语）佳句的美感，读出诗歌的韵味，读出呼唤的语气和回忆雷锋光辉事迹时的深情，从而领悟作者对雷锋高尚品格的赞美之情。

说说你身边的雷锋（也可说自己）。

八、巩固识字，教学写字。

1、熟读句子，巩固识字：

雷锋叔叔曾踏着泥泞，送迷路的孩子回家；曾踏着荆棘，背年迈的大娘行路。那泥泞路上的脚窝，还深深地留在我们的记忆里；那花瓣上的露珠，将永远闪烁着雷锋的光辉。

2、指导写字。

雷锋叔叔的演讲稿篇十一

教学目标：1、通过朗读，了解雷锋叔叔的故事，感受雷锋叔叔助人为乐的精神，学习雷锋助人为乐的精神。

2、培养学生收集信息，处理信息的能力。

教学过程:。

第二课时。

生：雷锋，1958年出生于一个贫苦农民家里。

生：雷锋，7岁成了孤儿。

生：雷锋叔叔，每月只有6元的生活费，却把积攒的200元捐给灾区。

生：雷锋叔叔有一句话：“做一个永不生锈的镙丝钉。

生：………………。

师：同学们你们找到了这么多雷锋的资料，是怎么收集到的？

生：上网、看书、听爸爸讲的、听爷爷讲的…………。

师：你们的办法真多，老师也上网查了一些老一辈革命家为雷锋叔叔的题词和雷锋叔叔的照片，你们想看看吗？（生：想）。

（出示题词：指导读，教师相机讲解）。

师：一个普普通通的战士，得到这么高的荣耀，虽然离开了我们，可它的精神永。

存。这节课就让我们再次沿着雷锋的足迹，去寻找雷锋，请同学们带着初读后的感受，

二、自言发现，合作诵读。

师：读了课题，你想知道什么？

生：我想知道，都到哪去找雷锋？

师：请同学自由读课文，看看你读懂了什么？

生：我读懂了作者在四处寻找雷锋。

生：我读懂了雷锋叔叔背着年迈的老大娘真累。

师：同学们读得真认真，都有了自己的发现，下面请同学们选择你身边的伙伴，同他一起他节诵读全诗，比一比谁读的好，要读出美感，读出诗的韵味来（学生自由组合练习诵读，师巡视指导，请1～2组汇报读，师相机指导朗读，并引出句子训练）。

弯弯的长长的蒙蒙的。

温暖的晶莹的。

三、自主表达，深悟诗情。

师：下面请同学自己默读全诗，找出自己最喜欢小节，大声读二遍，想一想该用怎样的方式跟同学交流自己读书的感受。（给学生充分的时间准备，鼓励用不同的方式交流）。

生：我喜欢第一小节，我想用朗诵的方式汇报我的感受！

生：我喜欢第二小节，我想跟小伙伴一起表演，来汇报我们的阅读收获。

生：我喜欢第三小节，我用背诵方式汇报感受。

生：我喜欢第四小节，我画了一张画来汇报我的阅读感受。

师：同学们，以不同的方式读出了自己的独特感受，大家想不想知道老师的感受。

（教师范读全诗）。

师：常言说：“不动笔墨不读书”请同学再读课文，用笔画出作者到过哪里，寻找雷锋的足迹，并听到了怎样的回答。（学生交流汇报，师相机板书）。

师：同学们，课文学到这里，你们知道雷锋叔叔在哪里了吗？

生：“在小溪边！”“在小路上”“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里？”

师：请你说说我们身边的雷锋或自己以后怎样以实际行动向雷锋叔叔学习。

四、教师小结，情感升华。

教学反思：雷锋叔叔离我们远去已有多年。有关他的事迹，学生可能了解不多。为了上好这一课，我事先布置了一项作业，让学生通过各种渠道了解有关雷锋叔叔的事情，收集有关雷锋的资料或是故事。这对学习课文是很有帮助的。

课文是以诗歌的形式展示了雷锋叔叔主任为了的高贵品质。可是，课文中所写的内容是有限的，并不全面。因此，在教学时，我设计了仿写这一环节。

生：小组交流。

生：我在公路上找到了雷锋，他正在把一位老大娘扶过马路。

生：我在校园里找到了雷锋，他正在把一摔伤的同学往医院送。

生：我在小河边找到了雷锋，他正在把一群小朋友背过河。

生：我在市场里找到了雷锋，他正在把一个被挤到的小朋友扶起来。

生：我在火车站找到了雷锋，他正在把一个丢失的孩子送回家。

……。

那你们能依照课文的样式写一节诗吗？可以小组商议。

生续写诗：

生：沿着弯弯的小河，寻找雷锋的足迹，

小河说：

昨天他还路过这里，

把一群孩子背过河，

看，那河水里还洒有他流下的汗滴。

生：在热闹的火车站，寻找雷锋的足迹，

火车站说：

昨天他还在这里，

把一个丢失的孩子送回家里，

看，火车站里还有他的足迹。

………。

这个拓展训练是续写诗歌，但是对我们的学生来讲难度太大了。文中诗的语言具有高度的概括性，跨越性。学生要想清楚地表达一件事情都不可能表述清楚，要续写诗肯写是不行的。所以在教学时，我就把课后的“找雷锋活动”变通一下，把这个题和续写诗歌整合，这样循序渐进，学生就能表述清楚了。

教学效果表明，这样做是可行的。从学生的续写可以看出，学生在老师的引导下先找雷锋，然后再通过小组合作的形式来续编诗歌，发挥集体的力量，化难为简，让学生体验到成功的喜悦。这样有利于激发学生的创造性。看到自己也能写诗了，他们那高兴劲就别提了。

雷锋叔叔的演讲稿篇十二

1、通过朗读，了解雷锋叔叔的故事，感受雷锋叔叔助人为乐的精神，学习雷锋助人为乐的精神。

2、培养学生收集信息，处理信息的能力。

【教学过程】第二课时一、走近雷锋，了解雷锋。

生：雷锋，1958年出生于一个贫苦农民家里。

生：雷锋，7岁成了孤儿。生：雷锋叔叔，每月只有6元的生活费，却把积攒的200元捐给灾区。

生：雷锋叔叔有一句话：“做一个永不生锈的镙丝钉。

生：………………。

师：同学们你们找到了这么多雷锋的资料，是怎么收集到的？

生：上网、看书、听爸爸讲的、听爷爷讲的…………。

师：你们的办法真多，老师也上网查了一些老一辈革命家为雷锋叔叔的题词和雷锋叔叔的照片，你们想看看吗？（生：想）。

（出示题词：指导读，教师相机讲解）。

师：一个普普通通的战士，得到这么高的荣耀，虽然离开了我们，可它的精神永。

存。这节课就让我们再次沿着雷锋的足迹，去寻找雷锋，请同学们带着初读后的感受，

二、自言发现，合作诵读。

师：读了课题，你想知道什么？

生：我想知道，都到哪去找雷锋？

师：请同学自由读课文，看看你读懂了什么？

生：我读懂了作者在四处寻找雷锋。

生：我读懂了雷锋叔叔背着年迈的老大娘真累。

师：同学们读得真认真，都有了自己的发现，下面请同学们选择你身边的伙伴，同他一起他节诵读全诗，比一比谁读的好，要读出美感，读出诗的韵味来（学生自由组合练习诵读，师巡视指导，请1～2组汇报读，师相机指导朗读，并引出句子训练）。

弯弯的（　）长长的（　）蒙蒙的（　）。

温暖的（　）晶莹的（　）。

三、自主表达，深悟诗情师：下面请同学自己默读全诗，找出自己最喜欢小节，大声读二遍，想一想该用怎样的方式跟同学交流自己读书的感受。（给学生充分的时间准备，鼓励用不同的方式交流）。

生：我喜欢第一小节，我想用朗诵的方式汇报我的感受！

生：我喜欢第二小节，我想跟小伙伴一起表演，来汇报我们的阅读收获。

生：我喜欢第三小节，我用背诵方式汇报感受。

生：我喜欢第四小节，我画了一张画来汇报我的阅读感受。

师：同学们，以不同的方式读出了自己的独特感受，大家想不想知道老师的感受。

（教师范读全诗）。

师：常言说：“不动笔墨不读书”请同学再读课文，用笔画出作者到过哪里，寻找雷锋的足迹，并听到了怎样的回答。（学生交流汇报，师相机板书）。

师：同学们，课文学到这里，你们知道雷锋叔叔在哪里了吗？

生：“在小溪边！”“在小路上”“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里？”

师：请你说说我们身边的雷锋或自己以后怎样以实际行动向雷锋叔叔学习。

四、教师小结，情感升华。

雷锋叔叔的演讲稿篇十三

我读过一本关于雷锋的书，这本书介绍了雷锋一生坎坷的经历。

雷锋曾经说过：我是新中国的第一批少先队员，一地要用实际行动把红领巾染得更红。雷锋还说过：对大同志像春天般温暖；对待工作像夏至般热情；对待缺点像秋风扫落叶一样；对待敌人像严冬一样冷酷无情。

这本书中我体会到雷锋是一个大公无私的人。这本书最令我感动的故事是雷锋出差坐火车时的情景。有一句话能概括这个故事：

当年，雷锋出差去安东，他从抚顺一上火车，看到列车员很忙，就动手帮忙。擦地板、擦玻璃、收拾小桌子、给旅客倒水、帮助妇女抱孩子、给老年人找座位，一直忙到沈阳。到安东得一来一回，雷锋许许多多的好事。

“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这句话说的一点也没错，自从我读过那本书后，我越来越觉的雷锋是是我们后人的最佳榜样。

后来，雷锋因公牺牲了，伟大领袖————xxx主席还为他亲笔题词：向雷锋同志学习。

雷锋叔叔为中华人民共和国付出了太多，我代表大家向您表示感谢。

雷锋叔叔的演讲稿篇十四

同学们，你们有没有做过好事，是让座还是扶老人过马路呢？虽然只是小小的一件事，但能体现出自己的品格。

那天，妈妈说要带我去三号院，我高兴得不得了。我和妈妈在路边等候，一分钟、两分钟，时间慢慢的流逝着，都要快睡着的我，终于看到了一辆大巴车，我对妈妈喊：“妈妈，车来了，车来了！”妈妈被我吓住了，车来到我和妈妈身边，我和妈妈上车了，没过一会儿，一位老年人上来了，我始终没有看到让老人能做的位置，因为已经没有位置坐下了，我原先想：反正他又不关我的事，没位置我也管不着。我忽然脑子里全是电视上让座儿的广告，我不想了，可他还是出现在我的脑子里，我赶紧躺在椅子上，装作睡觉，可怎么也睡不着，我想呀想：到底让座儿还是不让座儿？我想来想去，还是不知道怎么办才好。我就问了妈妈，妈妈温柔的说：“当然是让座儿了，能帮助一点儿就帮助一点儿嘛。”路渐渐颠簸了，我看那为老年人快站不稳了，我看不下去了，终于我轻轻的走到老人身边，慢慢地把老人扶到我的位置上了，老人说了声谢谢，妈妈说我真棒！

虽然经过左思右想，但我还是选择了帮助，希望大家！

雷锋叔叔的演讲稿篇十五

您好！

我是一名玉潭中心小学四年级的学生。我十分仰慕您，借着今天这次机会，让我们来聊聊天吧！

雷锋叔叔，我十分喜欢您这句话："如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？"这句话令我受益匪浅，使我懂得：从自己做起，从身边做起，从日常小事做起！

雷锋叔叔，您的心灵真美！您不惜自己饿着肚子，也一定要队友吃上香喷喷的饭菜；您不惜自己生活多么艰难，也要让贫困的人过上好日子、好生活！

雷锋叔叔，从您的"螺丝钉"经历中，我懂得了不少道理：即便你是一颗最好的螺丝钉，但你只要离开你的工作，你也会被当成废品扔掉。

雷锋叔叔，从您的"最后一名穿上军服的新兵"经历中，也令我受益无穷：只要坚持不懈、有毅力，就会成功！

雷锋叔叔，请您放心，我一定将您的美德，传扬！

雷锋叔叔的演讲稿篇十六

雷锋，作为中国共产党早期的优秀党员，在他短暂而辉煌的生命中，用自己的实际行动诠释了什么是无私奉献，什么是真正的人民公仆。雷锋叔叔的故事深深感动了一代又一代的人们，他的品德和精神也一直激励着我们，成为我们学习的榜样。本文将从雷锋叔叔的助人为乐、无私奉献、爱护公物以及崇尚劳动四个方面，探讨他的心得体会，为广大读者分享他关于人生和社会的深刻思考。

首先，雷锋叔叔始终秉持着助人为乐的信念。对于别人的困难与苦难，他总是毫不犹豫地伸出援助的手。帮助别人是雷锋叔叔最快乐的事情，他把自己的幸福建立在别人的幸福之上。在他看来，幸福是一种分享和传递的过程，只有当别人得到帮助和关爱时，他才会感到真正的幸福。雷锋叔叔深知，“奉献是人生最高级的艺术”，他用自己的努力和行动，将这一理念践行到底。正是因为他的无私奉献，社会才会有更多的温暖、和谐和希望。

其次，雷锋叔叔的无私奉献让他成为了真正的人民公仆。他矢志不渝地为人民服务，无论是在医院、农田还是工地，他都倾尽自己的力量帮助他人。雷锋叔叔爱人民如己，他的心中始终装满了奉献和无私的情感。他深知作为一个共产党员，自己不仅仅是党的一员，更要成为人民的好儿子。他用实际行动践行着自己对人民的忠诚和承诺，让人们深深感受到了他的真挚与真诚。他无私奉献的精神成为了全社会共同追求的力量，鼓舞着一代又一代人为社会的进步和发展做出自己的贡献。

另外，雷锋叔叔的爱护公物思想给我们留下了深刻的启示。无论从事任何工作，雷锋叔叔总是能够以高度的责任心和爱心对待手头的工作，immerse他的思想与行动融入到集体利益中去。他明白，我们得到的一切都是社会给与的，我们要学会珍惜、爱护和保护公物，不让一丝一毫的浪费，使资源合理利用，最大限度地服务于社会。雷锋叔叔的这种爱护公物的思想，在当下的社会中仍然有着非常重要的意义，我们要像雷锋叔叔一样，从小事做起，爱惜我们身边的一草一木，为社会的可持续发展贡献自己的一份力量。

最后，雷锋叔叔所崇尚的劳动精神，对于我们来说也有着重要的启示。他认为劳动是一种幸福和快乐，只有通过劳动，才能实现自己的人生价值。雷锋叔叔追求劳动的乐趣，体现了他对工作的热情和对生活的热爱。他坚信只要勤劳努力，天下没有干不好的工作。他的劳动精神深深感染着我们，激励我们在工作中放飞自己的梦想，追求一份热爱和快乐的工作。与雷锋叔叔一样，我们应该把劳动当作一种幸福的源泉，只有付出才能收获，只有努力才能实现自我价值。

总结起来，雷锋叔叔的心得体会可以归纳为助人为乐、无私奉献、爱护公物以及崇尚劳动四个方面。他的一生充满着仁爱和正能量，他的价值观和人生观也对我们产生深远的影响。雷锋叔叔告诉我们，真正的幸福来自于奉献、关爱和付出。他的事迹激励着一代又一代人们永远奋斗在为国家、为人民的事业上。我们要向雷锋叔叔学习，在自己的工作和生活中，始终保持善良、乐观和真诚，用自己的实际行动传递温暖，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

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