3.通过总结可以回顾过去，展望未来如何处理人际关系是社会交往中的一项重要技巧，我们可以学习并不断实践。如果你需要写一篇总结，以下是一些经典的范文供你参考。
难忘的启蒙老师六年级篇一
我的启蒙学堂叫黄埔小学，它位于深圳市福田区黄埔雅苑。我还依稀记得那暗淡的篮球场，那吝啬的球场老板。每次在那打篮球，都给我流下深刻的影响。“乓乓乓”那篮球声音......
笑声总是充满教室，都是因为那个陈新发陈老师。陈老师曾说过有些同学非常“无极”意思是无聊至极，我却认为陈老师有点“无极”。成绩差的同学便便就会受到老师的申斥，张萧天非常无奈。记得是陈老师上课的时候，说起了长篇小说《红岩》，立即就提起双枪老太婆。开始了，老师把张萧天当成了枪靶子。在高交会馆的楼顶，被双枪老太婆一枪打下去，立即暴头了。瞬间，全班异口同声地暴笑起来。
语文课上，陈老师在讲评《课程探究》，轮到一个“粤”字组词，问题琳琅满目的李晟达，一举手，回答：“粤b。”全般先暴笑一顿，老师以后就叫他“粤b”了。
至今，我还时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。
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难忘的启蒙老师六年级篇二
我初上小学时，学习并不非常优秀，带我的是两个年纪差一些的老师——一个是熊老师，快四十了，另一个是桂老师，二十几岁。
那大概是二年级，我生平第一次周末做了一项作业，星期一来了我急得慌，于是就胡乱地将书塞到了书包底下，就说找不到了。没想到老师会亲子搜查书包，于是我那好不容易藏好的书，就这样被搜出来，显现于“室”了。结果当然是被老师狠狠地批评了一顿，然后在全班同学的注视下，站在后面补完了。不过我也没怨气，毕竟我的记性不好，总会把一些事情忘记，批评一下也是应该的。
在班上我的字写得挺好，老师总表扬我。可是有一次我同桌的手总是过界，我的字写得歪歪扭扭，用的又是钢笔，墨水都掉在上面。于是我怒气冲冲地对他吼道：“你有病啊，总是撞我干什么！”于是就把他的本子撕破了一点点。我那同桌也不是吃素的，他见我撕了他本子，便拿起笔来，在我本子上划了两画。眼看大战一触即发，老师眼疾手快地把我们拉过来。对我们说：“你们两个心胸怎么这么狭窄呢？不就是字写歪了吗，下次再得“a+红旗”不就行了吗？值得动手吗？”老师说得让我们低下了头，也对，一个“a+红旗”而已，根本不值得同学之间伤了和气。
老师平时发的作业有些多，但大部分给了我们时间完成，回家的作业并不多。但马上要小升初了，作业多了起来，每周一张奥数卷那是少不了的。有一次有一个男生试卷没做完，老师也没有立马挥起棍子打他，就严肃却轻描淡写地说道：“现在是紧张时期，你付出的多，回报就多。“师傅领进门，修行靠个人”。你可以不做，但是你没有考上理想中学是你自己的问题。”这一段话把那男生的脸说得一会红，一会白，羞愧不已。是呀，“师傅领进门，修行靠个人”。付出的多，回报才会越大。
这六年来的磨练，教导，也让我从一个不知事理的毛头小子变成了一个成绩优秀的毕业生了，从批评惩罚，再到心胸宽广，再到“徒弟领进门，修行靠个人”，我明白的道理越来越多。老师的种子在我身上发芽了，我心里的那颗种子，也在坎坷中慢慢成长了。
难忘的启蒙老师六年级篇三
教师是一个高尚的职业，就像茶台上一杯香茗，时时滋润着我们，无论春夏秋冬都会化作一股暖流在流淌。
我的班主任是年部中唯一的男班主任，对于我们来说，他是爸爸，是哥们，是闺蜜。我们对他也是用多个称呼，上课时面对严肃的他，我们尊敬的称呼“老师”，操场上面对与男生一起打球的他，我们亲切的称呼“老大”，背地里谈论起，我们忘我的称呼“老头”，无论是那一种称呼，都表达了我们对老师浓浓的爱!
记得刚刚走进雷锋中学的大门，望着班主任热切的目光，我们就无声的定下三年的约定。你看着我们慢慢长大，我们陪你慢慢变老。两年的时光里，你的鬓角长出了银丝，额头上平添了许多皱纹。七年级时，我们不懂事，不会听课，不会扫除，不会与同学相处。一个个如同刚刚出生的小牛犊。总是让你操心生气。运动会上的一杯奶茶都会是火药爆炸的引线。八年级时，我们在你孜孜不倦的教导下逐渐长大，成熟。知道自己前进的路上要有坎坷。就像我们参加生物地理结业考试那天的天气一样，阳光总在风雨后。就要进入九年级了，我们将面临人生中第一个重要的考试——中考。您将和我们一起走过，一起经历。我们在一起共同学习的时间还有一年，我们在一起朝夕相处的时间还有一年。短短的一年时光，珍惜师生情，同窗情。短短的一年时光，我们会认真学习创下辉煌!今公桃李满天下，何用堂前更种花!春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!老大，我们永远爱你!
难忘的启蒙老师六年级篇四
老师，请坐下来听我说：您是一把金钥匙，带领着我们来到闪着金光的知识大门前。您在为我们慢慢地开启智慧之锁，而我们却在门前纷纷高喊：“开门，开门！”您告诉我们凡事不要急躁，不然就会一事无成。我们静静地等着，等着您开门的那一刻。门终于打开了，您说了声：“孩子们，去吧！”于是，我们便插上翅膀，遨游在知识的海洋。
老师，请坐下来听我说：您是一只渔船，您将我们的天真渡过去，将幼小送过去。看着您那样辛苦，我们真想在盛夏变成一株树，在寒冬变成一堆火，为您搭凉、为您驱寒。而您却摆摆手，投出一只桨，对我们说那就是目标。我们艰难地向前走着，却惊奇地发现桨在更远的地方。
老师，请坐下来听我说：您是一棵树，我们是几棵生绿的小芽，您每天看着我们长高、长大、长壮实，而您却一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我们却长大了。
老师，请坐下来听我说：您是一根红烛，将我们的前程照亮，让我们勇敢地向前走。在途中，您照出了我们的短处，照亮了我们的长处，使我们拥有了一种近乎超能力的力量，它可以打败任何虚荣心、骄傲……您一直照着我们的路。这时，您要燃尽了，您最后的火光好像在嘱咐我们：“永远不要骄傲，祝你们成功！”
难忘的启蒙老师六年级篇五
小学生活中的六个春秋转眼间即将结束，各位启蒙老师的音容笑貌却永远在我脑海驻留，任岁月如梭，恐怕是难以忘记。
二年级时，由于我个子较同龄孩子矮，老师安排我坐在第一排。上课时我很规矩。各科老师也很喜欢我，虽然我很乖巧，却也受到过老师的批评。语文和作文是我的强项，正因如此，受到了申斥。一次语文课，老师说要提写生字，这是前一天布置好了的任务。我心里发毛，昨天放学回家只顾着玩了，把复习生字的事抛到了脑后，此时也只有在心中干着急得份了。默写过后，老师一一检查。先是挺满意的，当检查到我时，阴云布满了脸庞。他严厉的说：“你这次默写生字错的很多，是不是偷懒了？”我点了点头。老师见我还算诚实，说：“以后再这样，就要打手心了，知道么？”我羞得脸通红，可心里挺服气的，因为我并没有认真完成老师布置的任务，所以才有这样的结果。
小学生活有喜有忧，启蒙老师的一字一句将永远留在我的心中，激励我，鞭策我，当我一次又一次取得好的成绩时，启蒙老师那严厉的声音就会在我耳边响起。我感激他！
记得在一年级，我的成绩非常差，经常不及格，父母打又打了，骂又骂了，我的成绩还是不行，所以父母对我很失望，我非常惭愧。
一次语文测验，我又不及格了，同学们都取笑我，我很不开心。下课后，老师把我带到办公室。我知道又要挨骂了，所以做好了心理准备。谁知，老师用温柔的.语气对我说：“以你的智慧不应该靠这么差，你是个聪明的孩子，你能靠好，老师相信你。”我的眼睛湿透了，()当父母对我失望时，同学们取笑我时，老师不仅没放弃我，还不断鼓励我。我一定要考一个好成绩来回报老师。
于是我每天做完作业后，马上复习，预习，把该背，该听，该读的全部做好，上课认真听讲，做好笔记。
又是一次测验，我认真做好每一道题，做完后认真检查。最后我的了98分，全班第二，我高兴极了。
我马上去告诉了老师，我从老师的眼睛里看见了高兴和自豪。
不久我转了学，但我永远不会忘记老师对我说过的话，我想对那位老师说声谢谢。
当我读了《难忘的启蒙》这篇课文后，我深受启发，文章讲了曾在竺西小学上学的作者与他的启蒙老师发生的几件事，这使他默默难忘。特别是在演讲上，是老师偷偷在日本兵的监视下举办的；写作上，老师以风趣的批语严厉批评作者；写字课上，又以严肃的语气教训作者；而日语上却十分宽容。这些都是为了教导作者。
看了文章后，我深深体会到老师的精心。在这里，我代表全世界的人向所有老师说声：“谢谢你们，是你们培养我们长大，使我们走向社会，是你们精心教导，让我们学会了基本的知识。”当我读到“是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个诚实正直的人。”这句话时，心里忽然想起了我的启蒙老师dd姑姑。我和姑姑从4岁就相识，她是爸爸的妹妹。姑姑对我很好，经常买东西给我，我这一生学的英语大部分都是从她那学来的，以为她是英语老师嘛。记得有一次，我到她家玩，那时我还不懂英语，到她家指着日历问东问西，而姑姑每次都用英语回答我，我好奇地问：“姑姑你在说什么话啊？”“是英语，想不想学啊，我教你啊！”姑姑笑着说。从那以后，我就开始对英语产生了兴趣，那天，我们学了一晚的英语呢。除此之外，姑姑还教我洗碗、扫地、穿衣等，我很感激她。
启蒙老师是辛苦的，没有他，就没有现在聪明的你，他是使我们走向成功的桥梁啊！
难忘的启蒙老师六年级篇六
时光飞逝，我由当年稚气未脱的一年级小屁孩儿，成为了一名成熟稳重的六年级学生。临近毕业，回首校园里难忘的事与人，我第一个想到的，就是我一年级时的启蒙老师。
盛老师身量中等，剪了一头短发。她四十岁左右，慈眉善目，笑起来嘴巴微抿，眼角泛出条条笑纹，看上去亲切极了。盛老师说起话来轻声轻语，特别温柔，让人听起来十分舒服。
盛老师的教学，让我印象深刻。我最难忘的，是她教给我们“候”与“猴”两个字。盛老师为了不让我们把这两个字写错，就讲了这样一个故事：“猴”这个字，本来右边也和“候”一样，两部分之间有一竖。但是，猴子太调皮，在树林间甩来甩去，把这个竖给甩丢了，才变成现在的“猴”。盛老师的方法挺有效的，至今我都忘不了这个“猴”的故事，也没有再写错这两个字。
盛老师给我们举办过多次活动，表现好的同学会得到一张表扬信。到现在，那些表扬信已经找不到了，一张都找不到了。也许这几张表扬信表面上毫无意义，甚至有几分幼稚，但这代表着我人生的第一项荣誉，它们给了我人生的第一次鼓励。现在，它们中或许有一张，在我家中的某个角落里，上面可能还留着盛老师熟悉的笔迹，还留着我幼时的点点回忆。
盛老师，您教过无数无数的学生，或许，我已经从你记忆的脑海中消失了。但是，您教给我的一切知识、给我的每一封表扬信，我都铭记在心，您是我永远忘却不了的启蒙老师。
难忘的启蒙老师六年级篇七
5号，一个丰富多彩的日子，让我难忘。
这天，我与妹妹，明珠姐姐和她的女儿萱萱逛遍了好多地方。一早，我们吃好早饭，带好中午要吃的食物水果和水，就乘地铁去浦东图书馆看书。
她想再去二楼看书。这当然好。于是我们又上二楼，明珠姐姐陪我们一起去，看书时，她又拍了好多照片，萱萱碰到了以前的同学，她很开心。无聊时就和他们玩游戏，听妹妹讲故事。
四点多了，我们又回去了，又乘地铁，拍了好多照片，又走了好久，到了喜马拉雅中心，逛了一圈，再到嘉里城中心，哪里有小型喷泉，我们又拍了照，饿了，到地下二层的美食广场吃饭，有桂林米粉，小馄饨，炒饭，点了两杯果汁，青柠的，好喝！
吃好了，我们又到国际展览中心买口香糖，面包和柠檬。最后，我们又回到了喜马拉雅中心，那已经是晚上了，那造型，那灯光，有个性。我们在那追逐，嬉戏，玩耍，萱萱太有活力了，一天摔了好几跤，但她很勇敢，没哭。之后，我们回去了，因为快下雨了，走了好久，萱萱走不动了，明珠姐姐只好背着她走，终于到了，我们在椅子上休息了会，萱萱玩起了秋千，她好高兴呀！雨开始越下越大，我们就上楼去了，到了，我们看电视的看电视，玩电脑的玩电脑，玩ipad的玩ipad，反正各干各的。
已经很晚了，萱萱得睡觉了，她问我们明天是不是要走了，以后还会来吗？会打电话给她吧？哎~一想到明天要回家了舍不得萱萱，但又想爸爸妈妈，难过！睡吧，下次有时间我们还会见的！
这天，难忘啊！
难忘的启蒙老师六年级篇八
转眼间，六年过去了，也就以为着，我将要离开那一张张熟悉的面孔，离开这里的每一棵小草，每一株鲜花。
我的小学生涯就要结束了，我现在时常怀着深深的感恩之情，思念这我的启蒙老师们，是他们在我童稚的心灵里播种下成熟、美丽的种子。教导我：要热爱自己的祖国、诚实、勤劳。几年过去了老师的话又在我耳边回荡。
我的启蒙是从柏林小学开始的，现在我还依稀记得，我虚岁6岁就来这个学校上学了。
难免也认识了许多位启蒙老师呀！
我刚来学的的那年，我的启蒙老师是一位女的。她姓张，于是我们就叫她张老师，张老师很好，经常给我们发糖果吃。还时不时给我们女生梳头发，看张老师和蔼可亲的样子，你们怎么也想不到，张老师也会因为我们而大发雷霆。
那次，中午睡觉的时候，我和几位同学说悄悄话，不睡觉，老师来时，我们摆龙门阵，装模作样，但是张老师说我们现在发糖了，我和那几位同学，就连忙起来了，一看，只有我们几个人，我才知道我们中计了。
之后，张老师大发雷霆说了我们一顿，就让我们站了出去。
我并没有感到不服气，因为，在中午睡觉的时候，我确实是和其他同学说悄悄话，所以我们当时才会中计。
如今，我已经虚岁12岁了，现在，我已不是那个，幼稚、天真、可爱的6岁小姑娘了。
难忘的启蒙老师六年级篇九
在我们的学习生涯中，最少不了的就是老师，教过我的老师有很多，其中最让印象深刻，及忘怀不了的就是我的启蒙老师。因为她是我的第一个老师。
我的启蒙学堂叫做小明星学校，它坐落在我们村旁边放的那个村，每天都要接送，我还隐约记得那宽敞的教室，和那好玩的器材，和我在教室的座位，因为我幼儿园的时候学习很差，所以我的座位在最后一排。因为我经常和别人打闹，所以我认为老师非常的不喜欢我，可是有一件事让我彻底的改变了这个观点。
在我上幼儿园大班的时候，老师给我们上语文课，让我们用一会儿和一会儿造句写到本子上，我非常认真地将想出的一句话写在了本上，之后老师就将本子收走了，下课，老师把我叫到了办公室，对我说：“这一次写的字有很大的进步，争取以后都写成这样的字，但是这个句子造的不好，下次要改改”听了之后，我很是开心，毕竟老师表扬了我。于是在以后的课上，我非常认真的听讲，写的字也大有进步，我从班级后几排，一直到中间的那一排，在那之前，老师屡次的表扬我，让我得到了很大的信心。如果没有老师的那次表扬就没有在那之后的大幅度提升。
启蒙老师对我而言是那样的伟大，那样的无私。
难忘的启蒙老师六年级篇十
当我读了《难忘的启蒙》这篇课文后，我深受启发，文章讲了曾在竺西小学上学的作者与他的启蒙老师发生的几件事，这使他默默难忘。特别是在演讲上，是老师偷偷在日本兵的监视下举办的；写作上，老师以风趣的批语严厉批评作者；写字课上，又以严肃的语气教训作者；而日语上却十分宽容。这些都是为了教导作者。
看了文章后，我深深体会到老师的精心。在这里，我代表全世界的人向所有老师说声：“谢谢你们，是你们培养我们长大，使我们走向社会，是你们精心教导，让我们学会了基本的知识。”当我读到“是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个诚实正直的人。”这句话时，心里忽然想起了我的启蒙老师――姑姑。我和姑姑从4岁就相识，她是爸爸的妹妹。姑姑对我很好，经常买东西给我，我这一生学的英语大部分都是从她那学来的，以为她是英语老师嘛。记得有一次，我到她家玩，那时我还不懂英语，到她家指着日历问东问西，而姑姑每次都用英语回答我，我好奇地问：“姑姑你在说什么话啊？”“是英语，想不想学啊，我教你啊！”姑姑笑着说。从那以后，我就开始对英语产生了兴趣，那天，我们学了一晚的英语呢。除此之外，姑姑还教我洗碗、扫地、穿衣等，我很感激她。
启蒙老师是辛苦的，没有他，就没有现在聪明的你，他是使我们走向成功的桥梁啊！
难忘的启蒙老师六年级篇十一
我的小学启蒙老师是李月兰李老师，她是我们的`班主任。李老师是个非常温和的人，不过这是在平时和我们聊天的时候才会有的表情。李老师工作起来可是非常认真负责的，教学风格非常严谨。
一年级的时候，我受到的表扬多过于批评，但是，那些表扬却被我统统忘却了，记得的只有批评。因为我比其他的同学都要小，不知道上学校要写作业，所以挨留下来写作业是经常的。
记得那天，是我第一次不交作业。李老师清点人数时，发现有好几个同学不交作业，其中就有我。李老师也许是知道我很小，不懂事，所以，并没有骂我，只是语气有点严厉地对我说：“刘怡然，这次不交作业也就算了吧，不过，要回家补写，把这次的作业和下次的作业一起交！”那时我听得朦朦胧胧，因为我在和同桌说悄悄话。
到了第二天课外活动时，李老师检查作业，李老师发现我又没交，于是她很生气的说：“没交作业的留下来补完给我，补不完的话就不许回家！”然后念出了没交作业的人，里面果然有我。我拿着作业本，不知道该写什么，于是随随便便地写了几个字，写得真的很不用心。写完后交给了李老师检查。李老师一看，脸立刻板了下来，然后很严厉地对我说：“没写作业也就算了，字也写得那么差！你看，这是什么字？”然后把本子一甩，“这样的作业，我不要！以你的水平完全可以把字写得很好的！拿回去，重抄！”然后便不看我了。第一次看见李老师那么严厉地批评我，我的眼睛一红，泪水便在眼睛里转，然后眼泪就调皮地落下，滴在了地板上。我拿回了作业本，哭完后，把字工工整整地重抄了一遍，交给了李老师，看见李老师那板着的脸缓和下来后，我才松了一口气。
从那件事以后，我不敢不交作业了，是李老师让我改掉了这个坏习惯，如果不是李老师，我到现在还可能不交作业呢！感谢李老师，我永远了您。
难忘的启蒙老师六年级篇十二
我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师。
六年前我跨入小学，遇到了我小学时代的第一任班主任王芙蓉老师。王老师常常带病坚持工作，她时常用嘶哑的声音为我们上课，但王老师在课堂上、在同学们面前始终表现出精神抖擞。我从王老师嘶哑的声音中可以感受到王老师每一节上课、每说一句话，要付出多少艰辛啊!王老师用行动教会了我们如何对自己的职业尽职，如何对自己的职业忠诚!我对王老师的尽职尽责，感到惊讶，不能不从心底里感到无限的敬佩。
在一年级的时候，我受同学们的信任，担任了文艺委员。轮到我值日了，面对那么多陌生的面孔，我胆怯了，硬是不敢上台起歌。王老师一遍一遍夸我，也不起作用了，最后只好让另外一名同学陪我一起上台维持纪律。日复一日，我变的大方了，能从容地在同学们面前讲话了能自如的在班上开展工作了。老师见此情况，及时的鼓励了我：你真勇敢!是老师的耐心、引导和鼓励，让我克服了怯懦，走向勇敢。
如今已是六年级的我，常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师。是她，使我学会了学习，学会了勇敢，学会了做人，我会一生铭记。
难忘的启蒙老师六年级篇十三
他没有托尔斯泰那副多毛的脸庞，让人难以看清他的内心世界。也没有大文豪鲁迅那浓密黑亮的一字须，透出坚毅决绝的意志。他的相貌并不是很出众，更多的是“老土”。这就是我的启蒙老师。
他大概五十来岁吧，略似长方形的脸庞，呈现出一种古铜板色，额头上交叉的皱纹，总会给他添加几分苍老。初次见面，未给我留下太深刻的印象。
“谁在嘻嘻作笑!”语言之中透露出一种严肃的气息。大家似乎因为条件反射，整个教室变得鸦雀无声了。想必他知道那几个因何作笑。当课上到一半时，他讲了一些题外话：“中国人是很有眼见的。有些人总会选择一些漂亮的服装进行搭配，目的无非就是为了夺人眼球，为自己披上一件名为‘面子’的衣服罢了。在我看来，一个人真正的美是体现在内在的，而并非外表的华丽!”话一说完，“富家子弟”们似乎意识到自己的错误，惭愧地低下了头。他的这番话让我对他有了较深的印象。
下午的小测开始了。我对自己并不是很自信，于是做起了小抄，只想蒙混过关。小抄刚拿出，老师已悄无声息地站在我的身旁。我害怕极了，心跳个不停，不知道老师会对我作出怎样的惩罚。老师并没有当众揭穿我，他看了我一眼，皱起了眉头。
一下课，我便去找老师认错。虽说忐忑不安，但我还是去了。老师似乎知道我会来，竟然早早地腾出一张空椅子，叫我坐了下来。我感到十分纳闷。他说：“小展，人在做一件事时，总要做出自己的选择。这选择可能是对的，也可能是错的。但是只要你做了选择，总要付起责任来。人总会犯错误，但错误是可以尽量避免的。你要时刻地提醒自己，做对的事!你是个聪明的孩子，相信你一定会做到!”说完，我眼里闪着泪光，我对老师说：“老师，我错了……”
难忘的启蒙老师六年级篇十四
俗话说的好：“十年树木，百年树人。”培养一棵树只要十年，而培养一个人才则需要百年。而正是我们的启蒙老师们为我们长成参天大树而打固了根基。正所谓：一日为师，终身为父。启蒙老师们的恩情我会永远铭记于心的。
老师曾教育过我：做人要谦虚。在一、二年级的时候，我的数学理解能力可谓是班上数一数二的。可唯一的缺点就是——骄傲。有一次，我的数学考得不好。老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“学习如同逆水行舟，不进则退，要是你还这样骄傲，成绩一定不会稳定的。”我听后，脸顿时涨红了起来——我从上学到现在从没被数学老师说过。我低着头对老师说：“噢，我一定不会再骄傲的。”可现在想起当时说的话，又想想自己现在，我忍不住羞愧起来，我努力想改，可就是改不掉这坏毛病。
老师曾教育过我：要热爱祖国。有一天，我上学匆忙，忘记带红领巾了，老师狠狠地批评了我。“身为少先队员怎么能不戴红领巾呢？”老师气愤地说，“国旗是国旗的一角，你怎么能把红领巾东扔西扔呢？”我不敢正视老师，支支吾吾地说：“老师我知道错了。”老师这么说我也服气，因为学校要求少先队员要带好红领巾，对国旗表示尊重。
启蒙老师们教会了我许多：谦虚、爱国、诚实——他们的音容笑貌，严格批评我永远都会铭记在心，除父母外，老师是对我有最大恩惠的人。叫我识字、计算，使我从一个什么都不懂的小孩成长到现在，他们付出了多少心血？付出了多少精力？又付出了多少时间？老师们，我一定将你们的教导铭记于心。插柳之恩，终身难忘。
难忘的启蒙老师六年级篇十五
七月二十八日是我的生日。我请了表妹来做客，因为表姐去北京了。这天早上，表妹来到我家，我们像往常一样，聊天、吃午饭、看电视……整个生日似乎都没有一点点新意，无聊极了。到了下午六点多钟的时候，妈妈突然说：“我和你爸爸要出去吃饭了，你们两个自己在屋里玩吧！对了，饭桌上有生日蛋糕，你们饿了就吃蛋糕吧！”
妈妈的这一席话使得本身就很无聊的生日变得更加无意义。当我和表妹坐在卧室听到楼上同学弹奏那讨厌的钢琴“催眠曲”时，我们的情绪越发低落。这时，我下意识走进厨房，看见厨案上有几只蟑螂，顿时兴致勃发，便对表妹说：“我俩来消灭蟑螂吧！”表妹欣然同意。我们先把厨房里的蟑螂分别编为一号、二号、三号……然后开始清剿。这些个蟑螂跑得还真快，你刚一走过去，它就跑掉了，由其是三号，它最会溜了。当你看见它，准备一脚踩死它时，它却迅速地跑了。好多次都害得我扑了空，脚都跺痛了。
有的蟑螂老是神出鬼没、忽隐忽现的，最恨的就是一号。当你正全神贯注对付其它蟑螂时，它老是突然从你身边跑过去，会把你吓得三魂丢了二魂半，心脏病都吓出来了。后来我和表妹决定联合作战，看准一只便合力围剿……一场蟑螂歼灭大战之后，我和表妹已经饿得前胸贴后背了，于是我们拿来生日蛋糕，举办了一个温馨的‘烛光晚餐’。我们把生日蛋糕上插满生日蜡烛，把蜡烛点燃，然后关上灯，表妹为我唱起了生日歌，我许着愿，然后吹灭了蜡烛，接着我们放了一个电筒在桌上。
突然，表妹拿出了一个玻璃盒，里面装着五颜六色的纸星星。我说：“表妹，你要送我礼物吗？”表妹笑了笑说：“那当然。这玻璃盒里面有九十九颗小星星，是我亲手叠的，它们象征着许多的友谊、快乐和幸运。愿我们的友谊像这些永恒的小星星一样天长地久，不会跑掉；愿你的快乐也像这些小星星一样多，一年三百六十五天都快乐；愿你像这些小星星一样事事幸运，倒霉的事与你终身无缘！”
天哪！在我身边的表妹居然这么有文采，能说出这样出乎意料的话，能送出这样有创意的礼物来，我太高兴了……这真是一次既有意义又浪漫的生日，我好难忘！
难忘的启蒙老师六年级篇十六
拉开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静，我驾着记忆的帆船，驶向远方的彼岸。我站在船头眺望，啊！我看见了，我看见了她――周老师，她可是我记忆最深的老师。一张瓜子脸，大大的眼睛，鼻梁上架着一副精致的红边眼镜，一副清秀的样子――这可是您初次与我们见面时给我的印象。随着时间的推移，我发现周老师在我眼里不但长得美，对工作更是那样尽职尽责。周老师给予我的教育让我终生难忘，我从心眼儿里感谢她。
记得有一次，周老师在课堂上提问，十分内向的我压抑不住内心的兴奋，怯生生地举起手来回答问题，周老师见了，眼睛忽然一亮，毫不犹豫地叫我回答，在周老师的眼睛里，我看到了她对我的信任。于是，我勇敢的站了起来，可是一直不够自信的我，心紧张得通通的跳，像敲鼓一样。就在此时，周老师用亲切的目光凝视着我，微笑着向我点点头，仿佛在对我说：“相信自己永远是最棒的！”在她的鼓励中，我硬着头皮说出了答案，结结巴巴的语言让周老师好不容易才听清楚，我的脸立刻变得火辣辣的红，羞怯的不敢抬头。可周老师却笑了起来，并且表扬了我，还鼓励我下次多多发言，这一句话犹如春风一般温暖了我的心。从此，我更加喜欢语文课，也更家喜欢周老师了，周老师的鼓励更是激发了我努力学习的决心。
这虽然只是一件很小的事，却深深的印在了我的脑海中。周老师不仅教了我很多知识，也教会了我很多做人的道理。从她老师身上，我感受到了责任和爱。
四年级下学期一次单元考试，我语文得了92分，是全班第5名。我心里暗自得意。晚上，爸爸妈妈也很高兴。但看试卷时，妈妈发现我的试卷上有一处错误没改出来。如果扣了1分，就变成全班第6了，我心里顿时凉了半截儿！第二天讲评试卷下课后，我犹豫着，但最终还是告诉了周老师。周老师先是一愣，然后笑着摸摸我的脑袋，扣了我1分。虽说是自己主动找老师的，可眼见着分数少了，我心里还是有点儿失落。没想到的事情发生了，我看见周老师在试卷上竟然又给我加了2分。我诧异地望着老师，周老师笑眯眯地告诉我：这2分是奖励给我的，1分是因为我有一颗诚实的心，1分是因为我帮老师纠正了错误。
六年来，我受到过许多老师的教诲，每个老师都是那么勤劳，那么的尽职尽责，特别是周老师，她的鼓励在我小小的心灵里留下了深刻的烙印。临近毕业，我想郑重地对周老师说一声：“谢谢您。”
难忘的启蒙老师六年级篇十七
小时候，给我印象最深的人，既不是爸爸，也不是妈妈。她是让我清楚地了解“爱”的人。
她，是我最尊敬的人。后来，她走了，她回老家了。
多少个不眠之夜，我会想起她，想起她那张慈祥又让人忘不掉的脸庞；想起她那布满血丝的双眼；想起她那张说话风趣并给我讲了许多故事与道理的嘴巴；想起她那被月光拉得很长很长的背影；想起她那沉重的负担――背上那一块像石头似的东西……她，就是我最亲爱的大姨。
我的大姨驼背，身高只有1。45米左右，听妈妈说，大姨小时候患小儿麻痹症而驼背的。就因为她身材畸形，常常招来许多白眼和嘲笑，可是大姨总是淡淡地笑笑，不予理睬。
有一次，大姨在教室门口等我，同学看到她，说我大姨是个“怪物”。我听了愤怒地对他们说：“不许说我大姨的坏话，我大姨好着呢！”我便挽着大姨的手，头也不回地走了。在路上，我问大姨：“难道你不生气吗？”大姨平静地说：“别人好奇嘛，我不会因为一句话而和他们斤斤计较的，有时凡事就是要想得开啊，这样才开心！”就这几句话，我才知道大姨为什么总是脸带微笑，大姨才是生活中真正的胜利者，不要活在别人的嘲笑中！
小时候，我是个非常爱哭的女孩。上一年级的一天，我在班上被同学欺负了，又大声哭了起来，可当大家劝我不要哭时，刚好大姨来接我，她知道事因后，却把我拉到一旁，神秘地对我说：“你要用爱来感动同学，哭是解决不了事情的。来！告诉你，要对欺负你的人微笑，那他就会感到惭愧，再也不会欺负你了。”从那以后，我按照她给我的秘方去做，果真，我再也不被人欺负了，反而变成了一个爱笑的小女孩。！
还记得，那一天，下着大雨，我和小伙伴们一起跑到大街上尽情地享受雨水的沐浴。我们在大街上捉迷藏、丢手绢、唱歌------玩得可高兴了。她也在一旁看着我们，仿佛回到了自己的童真时代。别的家长看到自己的孩子被雨淋湿，担心得要命，忙带他们回家换衣服去了。可她没有这样做，而是陪我一起观察周围的小花小草小虫之类的东西。看看在下雨时，它们有什么变化。就这样，我们玩够了才回家。也就是不到一节课的时间，我学会了许多课堂上学不到的东西。
这就是她教我去爱别人和她给予我爱的两件事，这难忘的启蒙让我终生受益，令我知道爱是多么的伟大！我要感谢这个教会我“爱”的那个她――我亲爱的大姨。
难忘的启蒙老师六年级篇十八
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，感悟老师们的爱国精神和严谨、认真的工作态度，体会作者对启蒙老师崇敬、感激和怀念的思想感情。
同学们，有一位北京大学的教授，叫沙健孙。他写了一篇文章，怀念他的启蒙老师。这篇文章，就是我们今天要学习的17课《难忘的启蒙》。
大家已经预习，谁来说说题目中“启蒙”的意思。
老师的“启蒙”，为什么使作者难忘呢?他在文中写下了哪几件令他难忘的事情呢?
学生交流后，归纳板书：抗日讲演、老师对“我”的两次批评、抵制日语课。
2、指名朗读。想一想，我们应该用怎样的感情来朗读?
2、学生默读课文。
3、指名根据“插图”简单介绍老师对“我”的两次批评。
2、学生参考资料，联系课文讨论。
3、出示填空：
“严”是因为----------------------;“宽”是因为----------------------------。
4、老师教育“我”的事还有很多很多，不仅鼓励“我”在知识的海洋里遨游，而且教育“我”应该做一个正直的人，给“我”精神力量!
1.范读。
2.谁能像作者那样满怀深情的读出这一段?
今天，我们学习了17课《难忘的启蒙》。老师们的爱国精神和严谨、认真的工作态度使我们受到启迪，作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念，使我们受到感染。我也真诚地希望老师们的点点滴滴教育，在你们的心灵生根、发芽，成为你们难忘的启蒙。
1、朗读课文。
2、填空：
我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师。是他们________，教导我_________________________。我即将小学毕业了，无论我走到哪里，___________。
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