读后感是我们在读完一本书之后，对于书中内容和作者观点的个人理解和感受的总结。那么我们该如何写一篇优秀的读后感呢？首先，要认真阅读并理解作品的内容，抓住作者想要传达的核心理念与主题思想。其次，要思考作者为什么要写这本书，他想给读者传递什么样的价值观和思想观念。同时，我们也可以结合自己的阅读体验，谈谈作品给我们带来的思考和启示，以及对自己人生的影响。最后，要注意文章的结构和表达方式，用简洁明了的语言表达自己的观点，并且做到条理清晰、逻辑严密。为了帮助大家更好地理解和写作读后感，下面是一些范例供大家参考和借鉴。
一只球拍读后感篇一
今天我在小灵堂作文班上了一节阅读课，叫做“aracket”。读完这篇文章，我深受启发。
这主要是：澳大利亚来自中国的家庭度假，我的父亲和母亲都很难与研究。8岁的弟弟借了网球拍要学会玩，结果球拍不慎丢失。因此，他们在家里开了三次会议，这样父母目的是让他们学会谋生，有责任感和公德心的感觉，同时也培养他们解决问题的能力。
在我们作为中国，有不少的家庭使孩子成为了衣来伸手饭来张口的“小皇帝”和“小公主”。有这么认为一件具体事例可以令人感到痛心。这件事例发生在一个杭州。一位世界名牌企业大学学生毕业的年轻人与朋友一起去看这个电影。他正走在斑马线上，一位富二代开着汽车冲过来，悲剧发生了，富二代的豪车撞到了最后那位年轻人他们身上，这使教师作文教学二十六岁的他躺在血泊之中人们再也不是没有真正醒来。而富二代却不当一回事，淡定地叫他的妈妈过来进行处理。他妈妈还企图用钱来收买香港警察，可这未能帮她孩子脱罪，反而把通过自己也拉进了我国监狱里。
在这种情况下，我们可以看到，当很多中国孩子犯错时，父母决心支持他们承担;而国外的孩子犯错，父母为了让自己来解决。中国家庭，父母所做的`一切都是为自己的孩子，而不是让他们学会自立，让他们有很强的依赖性。外国家长知道在这个世界上，父母总是无法生存，让孩子学会生活，才是真正的爱情。
外国的家庭环境教育，是公德教育，也是人文主义教育。希望通过我们作为中国的父母能向外国的父母进行学习，让孩子们可以自己学会谋生，主动承担社会责任，成为企业一个有责任心和公德心的人。
一只球拍读后感篇二
提起贝，你们一定觉得它不但坚硬，而且很美丽。最近，我们学习一篇课文叫一只贝，我被它深深的感动了。
原来，它在海里时是一只漂亮的贝，它被送到海滩回不去了。有一天，它被一个小孩捡了起来，但另一只贝没有被他捡起来，还被踩了一脚，他就那着它向朋友们炫耀。他又来到海滩上寻找新的贝壳，他把一个[内容来源于]瓦砾似的壳捡起来时，发现了一颗珍珠。文章告诉一些外在的美能得到人们一时的青昧，人们总会厌倦。
我们生活中也有许多和贝一样的人，有：农民，工人，教师等等，他们在平凡的岗位上默默无闻地奉献着自己的一切，这样的人是最值得敬仰的人。
这篇文章是我看过最好的文章，文中的贝使我明白了一个道理：一个人不能被外在的美所迷惑，应该去赞扬我们生活中默默奉献的人。
一只球拍读后感篇三
寒假里，我细细地品读了《一只眼睛的猫》。
利先生照顾了这只受伤的猫，使它幸免于难。可是好景不长，斯卡。
利先生得了中风，在他弥留之际，奈德终于鼓起勇气对他说出了真相······。
班的老师说了这件事。她就说：“既然你做错了事情，就应该主动承认。”后来放学以后，我跟妈妈承认了错误。妈妈严肃又和蔼地对我说：“你现在才知道错误，不过没关系，你知道错了就好，以后不能再犯了。”
俗话说：“知错能改，善莫大焉。”从这件事中，我认识到了做错事要勇于承认，才能得到别人的原谅。
一只球拍读后感篇四
今天，我们在老师的带领下，学会了《一只贝》这篇课文，它主要写了：有一只贝的壳里，钻进了一颗石子，无论如何都不能挤碎它，只好受着折磨，它失去了做贝的荣誉。几年过去了，贝用它的血和肉磨制成了一颗稀罕的大珍珠。
其中，让我深受感动的是，一只贝能长年忍受痛苦的折磨，还为我们提供了珍珠，它是多么可怜，是多么的可敬。虽然它没有了美丽，没有了荣誉，但是它拥有了为人民无私奉献的精神。如果是我，我一定会整天抱怨，而贝呢？它是默默的，不说出来，我认为这只贝非常坚强，做任何事都坚持不懈。
在生活中，有很多像贝这样人，比如：清洁工，他（她）为了我们无私地奉献；我们的爸爸、妈妈，她（他）为了孩子，奉献了自己的青春；老师，他（她）对同学们苦苦的教导；警察……老师这工作非常辛苦，在学校要耐心地交同学们，下课时，给同学们改作业，回到家，要做“作业”，一天到晚忙个不停。上次，胡老师为了我们这些顽皮的同学生病了，同学们纷纷去看她。上学时，胡老师还经常给江老师打电话，都是问我们的学习怎么样，同学们的身体好吗。
像贝这样的人很多很多，我们要向他们学习。
一只球拍读后感篇五
今年寒假里，我读到了《小学语文课外阅读》中的一篇文章——《一只贝》。它给我留下了深刻的印象。
这只贝和别的贝一样，常年生活在海里。有一次，它和别的贝一起，被海浪送到了沙滩上，再也回不去了。别的贝因为有着漂亮的色彩和线条被玩耍的孩子们捡了起来，用花丝线串起来系在了脖子上。可这只贝却没有引起他们的注意，因为它不漂亮，甚至可以说很丑。当孩子们玩腻了那些贝壳，再来寻找的时候，无意中踢飞了这只贝瓦砾似的壳，发现了一颗闪光的珍珠。——这是一颗非常罕见的大珍珠！它很漂亮！它是怎么来的？一颗石子钻进了贝里，贝用血和肉磨成的！
这是一只可敬的贝！“一颗坚硬的石子钻进壳内，无论如何都不能挤碎它，而且又带着棱角，”这是多么痛苦的折磨呀！可是它总是“默默地，不说出来”。它不放弃，不悲观，甘于寂寞，忍受着我们无法想象的煎熬！它用它的血和肉磨呀磨，生命不息，打磨不止！天长日久，终于磨成了一颗罕见的、熠熠闪光的.大珍珠！
我喜欢这只贝。纵然它没有漂亮的外壳，但它却给人们留下了更宝贵的东西！我喜欢这只贝。喜欢它的甘于寂寞，更赞赏它那顽强的毅力！
学习，是要和寂寞相伴的。古往今来，哪个有成就的人不是埋头于书本之中，陶醉于知识的海洋！他们远离了世俗的喧嚣，避开了人间众多的纷扰，一心一意地徜徉在文字的殿堂，自得其乐，从而使自己学富五车，功成名就，造福后代！
学习，还需要有顽强的毅力。我不由得想到了自己。我是一个缺乏毅力的人。去年暑假里，妈妈给我买了《探索与实践》的数学练习题。开始几天，我做得很起劲，因为题目比较简单。可是后来，我就不想做了，因为题目越来越难了，有的题型老师根本就没有讲过，我也从来没做到过。我认为我肯定不会，干脆就不做了，把它扔在了一旁。当然，我的“数学提高计划”也泡汤了。
一只贝尚且有顽强的毅力，能给人们留下宝贵的东西；而我遇到一点点困难就畏缩不前，甘愿放弃了，我觉得很惭愧。成功，离不开寂寞的陪伴，更离不开坚持不懈的努力，我要把它落实到我的学习中。
一只球拍读后感篇六
《一只贝》描述了：孩子们常拣好看的贝，挂在脖子上。一次，孩子们踢飞了一颗丑陋的贝，却意外的发现了一颗硕大的珍珠，，大人告诉孩子，这是珍珠，贝是一只可敬的贝。
文末，我不得不承认，这的确是一只可敬的贝。我开始为我的无知愧疚，在以前，我喜爱的，只是贝壳串成的项链，那一个个精致，美丽，闪闪发光。但我发现，竟有一只外表不起眼的贝，竟更美，那是一种发自内心的美。
从刚会做事起，人们就开始工作，做有利于自己的事儿。在人们看来，自己满足看，就很完美了。但，在这千变万化的世界上，有些生命却帮助别人，牺牲自己，那就是——贝！面对莫名闯入的沙粒，他不闻不问，只是默默地，静静地，呵护着沙粒，他忍受着疼痛的煎熬，为了沙粒，他变得黯淡无光，不再有美丽的色彩和线条，但这都没有使贝放弃！啊！多么伟大，无私的贝啊！
再次看见丑贝，却不觉它们丑，因为它们说不定也是一颗无私奉献的贝！
贝，一个美丽的生命……。
一只球拍读后感篇七
书，就像一个人的守护神，而我的守护神则是曹文轩的新作《寻找一只鸟》。
这本书的主人翁是一位与众不同的小男孩，名叫羽片儿，他跟着妈妈和外婆生活。他总喜欢离开人群，独自眺望远山，因为妈妈告诉他，爸爸是只青灰色的大鸟，所以羽片儿想要寻找羽毛，寻找这只鸟，寻找心中的爸爸。一天，他追寻着一片羽毛，遇到了一只迷失方向的黑色信鸽，就这样，这只黑色信鸽成了他最忠诚的朋友。
一到假期，羽片儿就背上行囊，带上信鸽，踏上寻找青灰色大鸟的旅程。在旅程中，他遇到了各种各样的人和事，比如盲爷爷寻找儿子，以及鸟类学家重返黑鸦峰。就这样每到一个地方，他就画一只鸟，最后他迷迷糊糊的醒来，发现面前正是一直青灰色的'大鸟。从这些经历，我看到了羽片儿珍爱鸟类，也感受到了他鲜明的性格，他安静又倔强，聪慧又执着，坚强又温暖。还感受到爸爸像只鸟儿一样，指引着羽片儿成长，守护着羽片儿前行。
这本书通过优美的语言和羽片儿的寻找旅程告诉了我们要珍爱生命，即使那个生命只是只微不足道的小虫。更告诉了我们，遇到困难不能只是哭泣，要想办法去克服。而羽片儿家人之间无数次争执，又无数次和解，在我看来这才是真正的爱！
如果你仔细看完了这本书，就会发现有许多悬念并没有被解开，而这些结果其实就藏在文中......
一只球拍读后感篇八
放暑假了，妈妈给我借来了四年级的语文书。其中，有课文让我非常难忘。这篇课文的名字就叫《一只贝》。
这篇课文，主要讲述了这样的故事：从前，有一只贝和别的`贝，被海水请上了沙滩，再也没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢过来，把这些贝的软肉吃光，直至它们的生命结束。有一天，一群孩子来到沙滩上玩耍，见到了好看的贝壳，并把它们捡起来做为标本。但是，这只贝没有被孩子们捡起来。因为，它不漂亮。突然，刮起了大风。有一粒沙子，被风刮进了这只贝的身体里。沙子十分坚硬又带着棱角，这只贝怎么也甩不掉。贝的壳慢慢的破损了，它失去了做贝的光彩。直到有一天孩子们又来沙滩上玩耍，孩子们用脚踢飞了这只破损的贝。在踢开它的地方，孩子们发现了一个闪光的东西，于是他们去问大人。大人说：“这是一颗大珍珠。”孩子们立即去寻找这只贝，却怎么也没有找到。
读完这篇课文，我深深的为贝的短暂生命感到可惜，同时也为贝的这种牺牲自己幸福他人的精神所感动。我们都要像贝一样默默的，做一个对社会有贡献的人。
一只球拍读后感篇九
原来，它在海里时是一只漂亮的贝，它被送到海滩回不去了。有一天，它被一个小孩捡了起来，但另一只贝没有被他捡起来，还被踩了一脚，他就那着它向朋友们炫耀。他又来到海滩上寻找新的贝壳，他把一个[内容来源于]瓦砾似的壳捡起来时，发现了一颗珍珠。文章告诉一些外在的美能得到人们一时的青昧，人们总会厌倦。
我们生活中也有许多和贝一样的人，有：农民，工人，教师等等，他们在平凡的岗位上默默无闻地奉献着自己的一切，这样的人是最值得敬仰的人。
这篇文章是我看过最好的文章，文中的贝使我明白了一个道理：一个人不能被外在的美所迷惑，应该去赞扬我们生活中默默奉献的人。
一只球拍读后感篇十
今天我读了《一只贝》这篇文章，我非常感动，这只贝用血和肉磨制出了，一颗美丽的大珍珠。这是只既可怜又可敬的贝。
这只贝壳没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只普通的贝。因为有一粒沙子钻进了它的壳内，那是一粒十分坚硬的沙子，又带着棱角，这只贝无论如何也不能挤碎它，只好忍受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来的疼苦。这只贝经过了日日夜夜才磨制成了一颗罕见的大珍珠。这只贝用自己的整个生命，谱写了一曲感人至深的赞歌，给大自然留下了光辉一笔，同时也在我的心中烙下深深的烙印！这是一只可敬的贝，为了磨制出光彩夺目的珍珠，它付出了一生的代价！这只贝顽强不屈的精神，值得我们学习。
以前当我遇到一点点困难就想放弃。但是，自从读了《一只贝》这本书使我改变了，我不像以前那样，稍微遇到一点点挫折或困难就有放弃的念头，就想逃避现实。现在我要勇敢的站出来，面对现实。社会上也有许许多多，像贝一样的人，辛勤的工作、默默的为人民做贡献。
读了《一只贝》这篇文章，我明白了只有付出过才能有收获。这只贝已经付出了一生的代价，才能磨制出一颗美丽的大珍珠。我以后也要向贝多多学习，将来做一个有担当、有承受能力的人。
一只球拍读后感篇十一
今天，我们学了一篇课文，叫《一只贝》。这真是一个使人感动的文章！读完它，我便泪流满面。
这篇课文主要讲了一只有着平凡外表的贝经过了大海的风浪，历经磨难，在那些漂亮贝壳的衬托下显得格外丑陋，孩子们都不愿意捡起它。可是，就是这只平凡的贝用自己的血和肉磨成了稀罕的珍珠，孩子们踢飞它时，他才被人发现。
通过这篇课文，我知道了人生的价值——无私的奉献精神。同时，我也想起了王老师对我们说的一句话：人生的正价值与一个人外表的丑陋或漂亮无关，它只与你涵蕴不幸，抵御磨难的气度有关与你经受挫折锻打，忍受痛苦挤压的能力有关与你看待痛苦是财富还是灾难的眼光和心境有关，与你对待成就的态度有关。
一只球拍读后感篇十二
这样，她的外壳渐渐失去了光彩，失去了图案，她也就失去了做贝的荣耀，无怪乎孩子们不理睬她，不去检她，后来，大人们发现了这只贝，才真正领略到她的“可敬”。
联想到我们的老师，他长年累月呕心坜血，批改作业，那作业本上的条条红线，无不凝聚着老师的心血!暑假里，老师骑着自行车，顶着酷暑，出入每个同学的家里。老师曾经几次劳累过度而生病了，但是，他仍然拖着赢弱的身体为我们讲课。
岁月沉浮，老师的脸庞消瘦了，头上的白发增加了，丝丝的银发是岁月的风霜熬白，还是粉笔末染白的?——啊，白发是一个个闪光的希望，希望“幼林”早日成材。
有人把老师比做甘露、阳光，那是因为老师无私地哺育着祖国大地上的鲜花，小树;有人把老师比作春蚕、蜂蜜，那是因为老师在为下一代不辞辛劳的吐丝、酿蜜。我要说：老师就是一只珍珠贝!因为，老师正象贝那样用血和肉富裕了一颗颗“珍珠”!老师是我们可亲又可敬的人!
一只球拍读后感篇十三
最近，我欣赏了《一只贝》这篇文章，读完后，我的心中有很大的触动。
文中讲述了一只海中的贝，被石子折磨得十分丑陋，破烂不堪。但它仍不放弃，用血和肉磨成了一颗珍珠。
在我的印象中，贝是有着浪花、漩涡和浪潮起伏的形状的，是留着色彩的线条的，是曾投影过太阳、月亮、星星和海上长虹颜色的，十分美丽的。可这只贝却被石子摧残，饱受折磨，但它凭着自己坚强的意志，把坚硬的石子磨成了珍珠。贝默默、无私地奉献，把生命都献给了珍珠，它倾其所有，却不求回报。它虽然不好看，可是却很有用，它十分令我敬佩。
贝无私地奉献，这让我想起了给予我知识的老师。一人只有一次青春，一去不复返。而老师却把这短暂而珍贵的青春无私地奉献到了我们身上。给予我们知识，给予我们鼓励，让我们从而获得无限的动力。正如一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我们正在一点一滴的成长，而老师却在无休止地付出：在上课前老师会通宵备课，只为我们学习的进步；在遇到难题时老师会尽力帮忙，只为我们轻松的玩耍；在放学后老师会用心批卷，只为我们对作业的期待。
默默地奉献，往往创造出更美好的境界。
一只球拍读后感篇十四
这些人不都是一只贝吗？他们的职业平凡而又普通，但却向祖国默默奉献着自己的一份力量，多可敬呀！
世界上有多少无私奉献的人啊，他们都像那只贝一样，牺牲了自己，培植了珍珠，我们现在好象那只嫩嫩的贝，在知识的海洋里学习成长，当我们被送到海岸时，便用血和肉孕育那颗硕大的珍珠，虽然是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
一只球拍读后感篇十五
妈妈太忙碌了,不仅白天要干家务活、做钟点工，晚上还经常陪我们做作业，因此，熬夜是妈妈的家常便饭。我始终不明白，妈妈哪来那么大的力气、那么多的精力！就没有感到厌倦的时候吗？读了《一只贝》后，我终于找到了答案。
想到这，我觉得我的妈妈不就是那只丑陋的贝吗？我和弟弟就是那里面的珍珠呀！妈妈花了多少心血来培养我们呀！每天早上，妈妈早早地就起了床，脑子里闪过的第一个念头就是怎样为我们做丰盛的早餐。等把我们送到学校后，她又忙开了：买菜，洗米，烧饭，还要洗衣服。10：45时，又得给我们送中饭。12：00时，去打钟点工。打完钟点工时又该去学校接我们放学回家了。晚上，我们做作业再晚，她也会陪着。妈妈总是这样风风火火、勤勤恳恳，没有一句怨言，始终精神抖擞！
是呀，妈妈就如贝一样，也用自己的血和肉，要把我们培养成世上最美丽，最光彩，独一无二的“珍珠”。她只要想到我们，停下的脚步就会继续忙碌；紧锁的眉头就会舒展开来；烦闷的心头就会荡起歌声！她这一生就是为了我们而工作！为了我们而操心！为了我们而衰老！
妈妈，我该怎么报答您呀！我也要像您那样，抓住每一个今天，精神抖擞地去工作，努力提高生命的质量，用最好的“珍珠”来报答您！
一只球拍读后感篇十六
星期五，我读了一篇文章，题目是《一只贝》。一只贝会有怎样的故事？我迫不及待地往下看，津津有味地读了起来。
读完了全文，我不禁热泪盈眶。啊！这真是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
文章讲述了这样一只贝的故事：一只常年生活在海水中的贝在涨潮时被送上了沙滩，一直没有再回到大海里。它的壳里钻进了一颗小石子，这只贝为了孕育出光彩夺目的珍珠，它付出了一生的代价――它失去了颜色，失去了图案，失去了做贝的荣誉，还要忍受着石子的棱角所带来的巨大痛苦。但它依旧默默无闻，把所有的牺牲都留给了自己。当它成功孕育出珍珠的时候，它的生命也告终了。孩子们拾取贝壳的时候，把它一脚踢开，因为它丑陋。当孩子们得知珍珠是这只贝用血与肉磨成的时候，再一次去寻找它，它无影无踪的消失了。它把荣誉留给了珍珠。
多么让人同情、热爱的.一只贝啊！它用自己的整个生命，谱写了一曲感人至深的赞歌，给大自然留下了光辉的一笔，同时也在我的心中烙下了深深的烙印。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”让我们创造美好的未来，做一个为事业默默无闻、无私奉献的人，一起来学习“贝”的精神吧！
老师点评：一只贝，“用自己的整个生命，谱写了一曲感人至深的赞歌，给大自然留下了光辉的一笔”，同时也在你的心中烙下了深深的烙印！这只可敬的贝，“为了孕育出光彩夺目的珍珠，它付出了一生的代价”！
只有勇于忍受“石子的棱角所带来的巨大痛苦”的贝，只有愿意失去所有的荣耀和赞誉，甘愿暂时被人们遗忘的贝，才孕育出了璀璨夺目的珍珠！
为了成就明日的辉煌，亲爱的孩子，愿你用这只贝勇于奉献、甘受磨难的精神一直激励自己，在充满艰辛的求知路上不断前行！
一只球拍读后感篇十七
《一只贝》讲了这样一个故事：一只贝和别的贝一样，常年生活在海里。孩子们来到海滩玩耍，捡起来许多好看的贝，但没有把它捡起，因为它常年被一粒沙子折磨着，壳上变得黯然无光，失去了做贝的荣誉，最后，那石子变成了一颗罕见的大珍珠，而贝早已不知去向。
从这只贝身上我知道了：人生中有许多“绊脚石”“拦路虎”好比文中的石子，我们应该像贝一样，用双手打造新的幸福生活。
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