总结是一个自我认知的过程，通过总结我们可以更好地了解自己。总结应该针对性地提出问题并给出解决方案，具备实际操作性。以下是一些自然景观的摄影作品，让我们一起欣赏大自然的美丽和魅力。
我的线上学习篇一
“停课不停学”在这个特殊的时期，我校按照运城市教科局、河津市教科局、及中心校的部署安排，东光德学校全体师生在任校长的带领下，干好自己的本职工作，完成好每天教学任务，尽职尽责，无私奉献，所有的工作都有条不紊的向前推进。现将这一个月以来我校在线教学工作做以总结：
教育因爱而美丽，因爱而神圣，因爱而光芒四溢，所有工作的前提都是：爱与责任使命担当。
一、校委会成员开会研究讨论，合理制定在线教学方案，线上教学时间表，线上教学课程表，确保学生成长不延期。
1、全体教师按照学校安排，充分利用“互联网+”的模式，共享优质教学资源，开展远程教育教学活动和学生学业辅导，努力提高我校学生在家学习质量，最大限度降低疫情防控对新学期教育教学工作的影响，并要求全体师生家长及时学习钉钉软件操作，一个月以来，已由生疏到熟练到各种工作需求操作，为线上教学提供了强有力的保障。
2、在疫情期间，校委会成员召开五次专题会议，进行讨论研究，更详细确保师生高质量完成疫情所有工作任务。领导值班，每日报告，教材发放，教师每日线上总结，省外省内返回学生报告等工作及时完成。
二、在线教学工作：
1、教师工作：
(1)教师每日签到：早上7:00--7:50，每天签到率达100%。由薛英英老师统计。
(2)每周市局课程表发下后，教师利用周六日两天时间对新课进行备课，预习，搜集资料，整理，学科间的研讨，教师们积极参与，交流。
(3)每天市局在线授课前，老师们都会提前在微信群或钉钉群里安排学生对新课进行预习，在微信群或钉钉群提醒学生准时收看直播，并及时把直播链接分享到钉钉群。老师们也会提前备好课，把握本节课的重难点。在每天的直播过程中，教师都全程在线，与学生一起学习，一起做好笔记，一起参与互动。
(4)每节直播课完后老师们会再一次的在自己的班群里发起高效直播，再次强调和巩固本节课的重难点，并通过提问、连麦、视频等方式与学生交流互动，及时了解学生学习情况，加深印象，详细的讲解和辅导。同时再对前一天作业进行总结，共性问题给予辅导。
(5)每节课完后老师对学生在线情况进行统计，把统计结果和自己备课上交学校，教导处进行汇总。根据汇总的情况每天学生的参与数达95%，互动数达80%，家长参与数达65%,回看数达25%。
(6)结合每天直播的教学内容，根据学生掌握情况，在家校本布置合理适量作业，并将本课重难点内容再一次拍照或课件的截图发至家校本，方便学生查看，学生完成后提交到钉钉家校本，教师对每一位学生作业都认真检查并写出评语，采取表扬、鼓励方法进行引导，每次都评出优秀作业来鼓励孩子。对于错题，通过微信或钉钉上的语音视频再次讲解，单独辅导，每天每个班只有极个别同学因特殊原因不能按时在线听课和提交作业，老师利用时间进行督促，与家长沟通提醒学生及时完成。
(7)每日安排2名教师对自己在线教学中取得的收获和存在的问题做以总结，为下一步的在线工作能有所改进。教师感触颇深，看着老师们工作总结，并深刻领悟到：提高自身业务素质至关重要，直播在线课堂，随着越来越深入的学习与实践，自己思考也越来越多，直播在线教学已不再是当初的应急举措，而是新时代新教育新教师必备的教学方法、教学工具、教学趋势，我们应该与时俱进，不断自我革新。疫情还未结束，直播还将继续，但我们相信我们重逢于美丽校园的日子很快就会到来，未来已来，我们必将坦然面对。借用习近平总书记的一句话，我们有信心、有能力、有把握打好这一仗。能与孩子们隔空对话，也能做到心心相印。
(8)在这一个月在线教学期间，任校长亲自安排每位教师做好调查回访工作，让家长朋友们对我校的在线教学提出一些宝贵的意见来改进我们的工作。我们不要求所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，只要每个孩子的生命在原有的基础上有所发展，懂得生活，让他们拥有健康的心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力，是我们家校携手的不懈追求。回访中，家长们与老师深入交谈，关系亲切融洽，教师们虚心听取了家长对班级工作，对学校的意见与建议，也感受到了家长们愿意积极配合学校完成各项工作的决心与信心。最美的教育最简单，共同努力搞好线上教学工作，让学生在爱和自由中健康成长。
(9)经过一个月在线学习，在教导处安排下，3月7日上午组织全体学生进行了一次在线测试，老师们根据各自学科的实际情况提前制定了检测试题，在规定时间内统一开始统一交卷，完后老师现场批改，并对这一个月的成绩进行汇总。成绩以abc等级来划分。从各班级汇总成绩来看，自律好学向上的学生成绩优秀，也有部分学生进步明显。
(10)在中心校安排下，我校与3月7日下午4:00--5:00以班为单位召开在线直播视频班会，内容主要以本次疫情的日常防护和近段时间在线教学中出现的一些情况做以指导。班主任在本次班级会议中，给学生详细讲解了疫情期间注意事项及下阶段如何高效完成学习任务，并劳逸结合，讲解详细明了，家长愿意高度配合，帮助孩子走向进步成功道路。
2、学生学习情况：
(1)、学生每日在钉钉群里：进行晨诵、阅读、在线打卡、提交作业、健康等打卡，大部分学生都能按照班级老师要求高质量去完成各项作业与打卡任务，但也有一小部分学生需要老师不断督促与家长监督完成，可见学生在自律方面还需要老师沟通。
(2)大部分家长对孩子极为负责。极力配合学校老师完成各方面工作，确保学校班级工作顺利开展。
(3)班主任及时沟通做好思想教育工作，告知学生：在疫情期间除了保护自己生命安全，除每天学习任务完成外，还要多阅读，多练字，要争分夺秒，借“超长寒假”弯道超车，确保高质量学习。
(4)学生通过习作，手抄报，诗歌，新闻等形式了解新型冠状病毒，并且明白在疫情期间怎样保护好生命。
我校在今后线上教学工作中，继续严格按照上级与中心校安排做好各项教学工作。阴霾终将过去，冬去春必来，新起点造就新辉煌。众志成城，共克时艰，停课不停学，成长不延期，我们东光德学校全体师生继续在任校长的带领下，共同努力，保持乐观心态，健康体魄，不断进取的学习态度，我们相信：家校携手同行，师生共渡难关，一起迎接春暖花开的到来!
我的线上学习篇二
叮零零，叮零零，闹钟兄响起来了。此刻我知道美好的一天到来了，我的朋友太阳公公出来了，而月亮姐姐休息了。
早晨起床早饭一吃，开启了我晨读的一天。晨读完毕后大概已经下课了。洗漱完后也已经上课了，提前预备好上课所需要的武器，并且完成了预习。第一节万众瞩目的数学课开始了，感觉时光如白驹过隙不一会就下课了。课后我奋笔疾书，不一会作业本就被我写的满满当当。之后，第二节是我最喜欢的英语课开始了，老师化身英国教授，全程英语对话真是精彩绝伦。最后一上午的压轴课开始了，课上师生互动，处处流露真情实敢。博学多才的老师好像把大家带去了奇思妙想的小屋、百草园、三味书屋。一节课就这样美好的过去了。刚好上了一上午的课肚子有点饿了，我本站化身干饭王不一会吃了好几个面包。饭后我认真的思考这课上每位老师讲的内容，温故而知新让自己在学习新知识的同时也把老师以前讲的东西重新温习一下。
休息时间到了！这时这一天最轻松的时刻。
叮零零、叮零零闹钟在一次帮助我学习。它那舍己为人的精神让人敬佩不已。我想对它说：“我谢谢你。”
下午第一节生物课开始了，那些神奇的细胞在老师的讲解下不在那么单调。让我对未知的世界充满了好奇。下午最后一节是历史课，在课上历史老师给我门讲解了中华上下五千年的光辉岁月，让我认识到了泱泱中华竟然有如此多的灿烂文化，让我对先贤产生了由衷的敬意。
网课全凭自觉，自觉的人才能自律才能不断的进步。奔跑吧：“少年，切记少壮不努力老大徒伤悲。”
我的线上学习篇三
职业生涯刚刚开始的新手教师，满怀热情的上岗工作了五个月。离别时，眼睛里闪着对假期的期待，希望满血复活来日再战。可谁料，这一别，竟然会不知归期。由于疫情的发展，开学时间一再延迟，网络课程开展至今，已经有六个周的时间。从忐忑到习惯，到如今许多学生已经有了倦怠，共同的心声都是在期待着早日返回校园。
老规矩，不忘初心。
网课伊始，在努力去适应自己女主播新身份的同时，也在一如既往的做好自己的本职工作。
备课，由于授课方式的转变，并且面对的学生更多，对我的备课要求更加严格。时逢疫情特殊时期，更应该利用好各种素材引导学生。所以，我每天都在找素材备课的路上。
讲课，网络课程的特殊性，决定了需要更有趣更有意义的教学形式和内容才能一直吸引学生的注意。一时的新奇抵不过时间的消耗，网课至今学生也已经有些麻木，这催促我不断的调整自己，采取更多样化的形式传递课堂内容。
集体备课持续发挥着重要的作用，我们临沂第十一中学道德与法治学科组，始终知道担负在身上的对学生的思想教育的责任，本着一丝不苟的态度，认真探讨每堂课。这对我这个新人，给予了极大的帮助。尤其是在我准备德育导向课程的过程中，老师们帮我推荐素材，通过视频会议帮我磨课，我感受到了被肯定。讲完课后，王媛媛老师及时打电话提出建议，这样的指正更令人感动。
新形式，更多领悟。
从最开始的手忙脚乱，四处去请教技术操作的问题，到现在可以熟悉掌握软件的各种操作。我渐渐得发现网络课程也有它独特的魅力。
周一，升旗仪式。在学校里的正常活动，搬到线上开展。开始觉得不习惯，只是当做一项任务去完成。但是，当我周一早上站在手机屏幕前，听着熟悉的声音响起，看着熟悉的校园，莫名的被治愈了。我想，学生应该也会被感动，并且铭记这一次特殊时期里的升旗仪式。从心底燃起的爱国的火苗永远不会被熄灭。
月末，阶段性检测。网络课程开展四周，检验学生的收获。端坐在电脑前，看着孩子们认真答题，心里莫名的欣慰。这次考试，是对知识掌握的检测，是对自身自控力的检测，更是对诚信考试的检测。
我的线上学习篇四
积极响应教育部“停课不停教，停课不停学”的号召，人居环境学院专职教师也竭尽所能在直播界大展身手。3月5日晚，人居环境学院院长盛明视频主持召开了由学院领导及所有线上授课教师参加的线上教学的总结和优秀教师的经验交流语音会。会议主要讲述了三个内容，一是对前两周的线上教学的总结;二是重点交流了这两周线上教学中一些好的经验和目前存在的疑惑;三是探讨如何对线上授课及监督手段进行改进，充分保障学生居家学习的进度与效果。
会议上，盛明强院长、刘文萍院长、刘欣欣院长首先就这两周的对线上教学的督导情况作了一个简单的总结，主要是从老师的上课情况、学生到勤率、学习完成进度情况及课程讨论度来分析。盛明强对这两周线上教学情况后台数据进行分析，对各位老师在线上教学所做的努力表示了赞同。线上教学的老师丝毫没懈怠，认真负责。同时也对表现优秀的教师点名表扬，盛院长也强调我们需要继续努力，在线上教学中发挥青年教师的优势，多学习多探讨，不要拘泥于一种学习方式，要让学生们在网络平台中也能高效率学习。
线上教学表现优秀的周丽红、肖亮平、卢水菊、万梦丹和邢畅几位老师就自己这两周的教学经验也和大家一起分享，主要是课前备课，课中讨论，课后复习，提高学生的课堂参与度。各位老师也提出了授课中存在的问题，例如如何充分利用超星平台对作业和章节测验的发布，检查学生的学习成果，我们“隔空”情况下如果对学生听课进行有效的监督、如何控制学生课程视频的观看情况等等，与会人员各抒己见，但总体上都对目前超星学习通平台的稳定性表示了认可，后期任课教师将主要以超星学习通平台为依托对学生的到课情况、课后作业及课堂笔记等教学环节进行记录，在此基础上，按照个人的教学规律可适当进行多平台、多途径探索，取得的成功经验可实时在线上授课群中与各位专职教师共享，促进学院线上授课水平和质量双提升。
会议最后，盛明强进行总结，全院乃至全校师生均是首次以线上方式参与教学活动，必然存在诸多的不确定性。作为新一代任课教师，需要在摸索的道路中不断学习和改进，加强对信息化网络平台的熟悉度，同时逐步完善相应的教学材料，让学生随时能做到课前能预习，课后能复习。学习优秀教师的教学经验，同时融入自己的特色，创建有个人特色的线上课程。努力实现“空中课堂”的内容不空，落实不空，效果不空。
我的线上学习篇五
今天中午，阳光明媚。美丽的妈妈说：“今天我们去学插花吧！”我和哥哥说：“好呀！”我很想快点去，可是妈妈上午上班很累，中午要休息一下。我没睡，等妈妈睡醒了，我就叫妈妈快点出发！
我们兴高采烈的来到银行门口，我好奇的问：＂妈妈，我们来银行干什么？”妈妈认真的回答道：“我们来学习插花呀！”
我兴奋地来到二楼的`会议室，看到桌子上有各种各样的零食，我口水都快流出来了。我们找好位置坐下来，大哥哥还给我们分了饮料。台上的大姐姐在讲解关于存钱的问题，其中我还答对了几个问题，大家都夸我是个聪明的好孩子，我可高兴了！
过了一会儿，插花老师来了。姐姐给我们分了花泥，还有各种各样美丽的花儿，有粉红的满天星，有淡紫色的紫罗兰，有鲜红的玫瑰花，还有绿油油的树叶……我们跟着老师的讲解，一步一步的把一根根花插入土里。首先，我挑了一朵最艳丽、最大的花插在中间，作为主花。把一些小花插在周围，把一束紫罗兰插在斜上方。旁边再用满天星作为点缀，很快一束美丽的花就完成了。大家看着自己的劳动成果，都十分高兴，还拍了个大合照。妈妈和银行的阿姨聊完天后，阿姨还送了好多礼物给我们。我们拿着自己插的花，开开心心的回家了。
回到家，我和哥哥把花送给了妈妈，妈妈开心地笑了！
我的线上学习篇六
带着这些疑问，我开始了线上学习。点进网络课堂，老师们化身成“网络主播”。他们充满激情的语调，富有感情的朗读，别有特色的解题经过，幽默风趣的.讲课方式，将整个课堂的氛围提到了最高点，让我深深陶醉其中。
经过一个多月的线上学习，我之前的担忧一一化解了。老师们的授课热情并没有因为网络而减退，同学们的学习劲头也没有因为疫情而削弱。而我通过线上学习，也接触到更多的老师和同学，上课更加自律，规划更加清晰。虽然线上学习有很多好处，但我更期待着疫情结束，再次和老师同学们一起走进美丽的校园。
我的线上学习篇七
今年的春节过得很特别。因为一场疫情打破了平静的寒假。为了响应评课不停学的号召，我们和孩子们一起相约线上，开始了借助网络的教和学的不同生活。
激发学习兴趣。
虽然学习场所发生了改变。但是作为教师，认认真真，兢兢业的教学态度不会变。为了上好每一节课，保证学生的学习效果，激发他们的学习兴趣，我都会在课前收集资源，精心备课。在课堂上借助视频、绘本、动画等多种方式来充分调动学生的学习兴趣。
比如在《热起来了》一课时，我利用大家喜欢的《卖火柴的小姑娘》的绘本。让他们先观看，然后思考小姑娘是幻想什么方法让自己热起来的，极大程度地调动了学生的学习欲望，从而自然而然的进入到学习当中。
又如，在讲《沉浮与什么因素有关》时，学生对于潜水艇在水中的上浮和下沉很感兴趣，我便收集相关视频播放给孩子们看，这样孩子们便能做到理论联系实际，深刻理解和掌握所学知识。
实验材料身边找。
小学科学课是一门动手操作性很强的学科，往往也需要准备实验器材来进行实验。但由于疫情我们只能从身边寻找相关的实验材料。同学们通过自己动手寻找，亲自操作，成就感满满的。
在《物质在水中是沉还是浮》一课中，我让学生准备了家中常见的小木块儿，泡沫块儿，铁盖儿，橡皮，回形针，水槽和水等一些实验材料，有一位同学就问我，老师没有水槽，可不可以用洗脸盆来代替?我告诉学生可以。我们没有的实验材料都可以从身边现有的材料入手。如果没有老师让你们准备的材料，那么也可以用苹果，胡萝卜等日常生活中我们常见的材料代替。于是，学生们便开展了五花八门的实验操作。
亲自动手实验棒。
自己动手实验的材料问题解决了，接下来便该亲自上战了。对于自己亲手做实验，学生们也是热情高涨，兴致盎然。
你瞧!在学习了《橡皮泥在水中的沉浮》一课后，同学们利用体积不变，通过改变物体的重量来改变它的沉浮原理，制作成功了沉浮自如的”浮尘子“。
再看，在学《探究马铃薯沉浮的原因》一课时，学生在明白了马铃薯在不同的液体中沉浮会有所不同时，自己亲自动手，分别用食用盐，白糖，味精这三种材料认真细致的调配出了能使马铃薯浮起来的三杯不同的液体。看到这里，我也不禁为孩子们感到骄傲，也为自己的教学感到欣慰，同时也相信了线上教学不会束缚孩子们的学习天性。
乌龙事件不再有。
其实在进行线上教学时，还是有一些乌龙事件发生的。比如有一次在讲课时，直到讲了半节课才发现没有声音，不得已只得再重头讲一遍。还有一次，在两个班联播时只顾得打开课件准备上课，竟然忘记了开联播，导致另外一个班没有听上。只能课后下载回放，再给他们发过去观看。
经过长达一个多月的线上直播，随着教学方式和学习方式的改变，今后我也要耐心细致地检查上课所需，希望像这样类似的乌龙事件不再出现。
胜利的曙光近在眼前。疫情终究会过去，让我们一起加油，待到春暖花开，山河无恙，我们校园再相聚。
我的线上学习篇八
2月9日，本该是我们开学返校的日子，可是，一场新型冠状病毒疫情突然袭来，很多事情都不得不因此而发生改变。全国的学校都停课了，学生们都采用线上学习的方式在家学习。
在家学习的这段时间，我每天8点起床，洗漱结束后，我就会拿起平板电脑，打卡英语单词和语文阅读。打完卡，妈妈也把早饭做好了，我们全家就开始吃早饭。早饭时间，爸爸、妈妈和我都会谈论各自每天的工作和学习计划，早饭后，我就会走到自己房间，打开电脑，开始线上学习了。
我是在苏州线上教育中心进行线上学习的，每天打开网站，都会看见当天要学习的课程。每一学科的课程都是由不同学校的老师讲解的，我们即能学到这些课的知识，还能体会到不同老师的教学风格。
我对几门课的教学记忆犹新。比如，一节由苏州外国语学校的蒋老师上的一节科学课，讲的主题是：种子的萌发。他讲到了种子的原始结构，比如子叶、胚芽、胚根，还讲了它们各自的作用。蒋老师让我们拿出各种各样的种子放入水中浸泡，观察种子的变化，并让我们课后继续观察它们。我选的种子有红豆、芸豆和花生。两天后，我发现种子变大了，我就把它们放在了一个铺好了纸的盘子里，盘子里倒入了一些水，我把它们放在了窗台上。又过了几天，种子发芽了，逐渐长高，现在，我的种子们已经长成了一棵棵的小苗。这堂科学课不仅让我印象深刻，还让我对科学产生了更大的兴趣。
还有一节语文课，是由枫桥实验小学的郑老师讲的。那节课的主题是：古诗三首中的清平乐村居。郑老师在课上常常跟学生一起互动，他和我们一起做情景演练，让我们联想诗句“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”中的`老爷爷和他的老伴儿之间的对话，我们展开丰富的想象，这样就更能深刻理解这首诗的含义。
在线上学习的这段时间里，我感觉自己养成了一种自主学习的习惯。现在，我每天都会把一天的学习计划规划好，不用妈妈每天盯着我了。在这段时间里不能与同学们一起学习、思考和交流，还是有些遗憾的。但是，我有时候会学着做做饭、跳跳操，也让我收获了许多不一样的乐趣。
现在，我们的线上学习马上就要结束了，即将回到美丽的校园。我在这段时间里懂得了，面对困难，不要惊慌，依然要保持积极与乐观，要把遇到的困难当作是对自己的一次锻炼。
我的线上学习篇九
次日，我又和一群小伙伴儿比赛骑车了。
一个不会骑车的人做我们的裁判，他一说开始，我踩着我的折叠车在前面飞速前进，在转弯的时候我一不小心骑到了外圈，让一个骑山地车的人有了可趁之机，可我的实力也不是盖的，我迅速调整了过来，我使出了我的洪荒之力，把他们远远地甩在了后面。本轮我又获得了胜利。
一个正在学车的小孩儿，总是从车子上掉下来，这是我小气了我初学骑车时的过程；一天，我见许多人在比赛骑车，就觉得很有意思，便十分想学骑车，便让爸爸把家里的折叠车拿了出来，起先，爸爸扶着我，我还可以骑一段路，可是刚骑了一小段就摔了个四脚朝天，可是想想那些会骑车的人那种神气样，就又充满了能量，重新骑上车，可结果和前几次一样，渐渐地我骑的熟练了，有一次，我要自己来一次，我骑了一个来，回的'时候便给摔跤了，而且摔得十分独特，我整个人身体后仰，车子自己跑出去了，经过了数次的跌倒和站起来，我终于可以在大人不扶的情况下骑稳了。第二天我来到一个比较开阔的地方，连起车子来，我绕着中间骑了好几圈，也就只摔倒了几次而已，我兴奋不已。
现在看到这个小孩儿，仿佛看到了初次学车的我，所以我并没有笑，因为每个人学车时都会摔跤的，谁都要大人扶着才敢骑，没有人天生就会。
我的线上学习篇十
今年因为新型冠状疫情，没法正常开课，所以只能待在家，且延迟开学，为了不落下功课，所以只能在手机线上教学。
线上教学，就是在线上上课来学习，通过qq或微信等，发语音、发视频、做直播，发信息，发文件和链接等方式来授课和发布作业。
我觉得这种授课方式苦是:发言或提问时不太方便，氛围不好，还有老师不利于监督学生在干什么，学生容易开小差。乐就是让学生有新鲜、好奇感和了解科技发达。至于如何提高学习效率，就是:把重要的.知识一丝不苟地做笔记，把明天要用的材料在今天晚上准备好。
我希望疫情早点结束，早点回到学校里上课，因为我想老师和同学了。
我的线上学习篇十一
校园的课堂，没有自律性的孩子还可以依靠老师们的他律。宅在家的孩子，依靠的只有自律和父母老师的苦口婆心。班会、背诵检查会议、作业打卡、线上考试等等也都是督促学生的扶手。好在，多数学生愿意配合，即便有个别偶尔懒散，被我说教后，也欣然接受。
各科作业的完成，多数可以保质保量。有犯懒的孩子，也及时反馈给家长，家长配合的也非常好，在这向家长们也道一声辛苦，感谢您的理解与支持。
不定时的视频会议，检查落实课堂知识。连家人都说，你再这样下去学生会厌弃你，可是没办法，总是觉得多一些督促就少一分担心。学生愿意主动成长，也需要我们背后的扶持。
家校及时沟通。
特殊情况的教学，离不开家长朋友的大力支持。召开家长会沟通，微信群每日反馈，个别电话联系。每天的催交也确实懊恼，每当打电话过去准备询问的时候，听到家长疲惫的说抱歉，明白了生活不易更要多一些体谅。就这样，维持着十分融洽的家校关系，相互体谅工作的艰辛。
作为新手教师又是新手班主任，努力想要成为更好的自己，又深知自己的不足。经验在不断积累，成长也在快速的进行。疫情期间的“闭关修炼”积攒了更多的力量和热情，只等待着在明媚的校园，再看见一张张熟悉的脸，给他们更多的我的热爱。
我的线上学习篇十二
为进一步提升幼儿园教师队伍整体素质和专业化水平，促进幼儿园教育教学高质量发展，垦利区第二实验幼儿园于12月13—15日组织全体教师开展了线上培训研讨活动。
本次培训依托山东省学前教育教研员专业素养提升培训课程，聚焦幼儿园课程建设、教育质量提升、教研活动组织、保教质量评估等精彩内容，为提升幼儿园保教质量，构建多样化、体验式、探究式的精品幼儿园课程提供了实践思路。
全体教师认真观看专家直播讲座，立足幼儿园实际线上分享交流学习心得并撰写学习笔记。
“通过本次培训学习活动，教师们更加明确新时代学前教育新形势新任务新要求，开阔了视野，促进了自身保教水平、教研教学能力的`提高。为本园打造一支师德高尚、教育精湛、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍奠基。”垦利区第二实验幼儿园相关负责人介绍。
我的线上学习篇十三
2020年2月9日，本该是我们开学返校的日子，可是，一场新型冠状病毒疫情突然袭来，很多事情都不得不因此而发生改变。全国的学校都停课了，学生们都采用线上学习的方式在家学习。
在家学习的这段时间，我每天8点起床，洗漱结束后，我就会拿起平板电脑，打卡英语单词和语文阅读。打完卡，妈妈也把早饭做好了，我们全家就开始吃早饭。早饭时间，爸爸、妈妈和我都会谈论各自每天的工作和学习计划，早饭后，我就会走到自己房间，打开电脑，开始线上学习了。
我是在苏州线上教育中心进行线上学习的，每天打开网站，都会看见当天要学习的课程。每一学科的课程都是由不同学校的老师讲解的，我们即能学到这些课的知识，还能体会到不同老师的教学风格。
我对几门课的教学记忆犹新。比如，一节由苏州外国语学校的蒋老师上的一节科学课，讲的主题是：种子的萌发。他讲到了种子的原始结构，比如子叶、胚芽、胚根，还讲了它们各自的作用。蒋老师让我们拿出各种各样的种子放入水中浸泡，观察种子的变化，并让我们课后继续观察它们。我选的种子有红豆、芸豆和花生。两天后，我发现种子变大了，我就把它们放在了一个铺好了纸的盘子里，盘子里倒入了一些水，我把它们放在了窗台上。又过了几天，种子发芽了，逐渐长高，现在，我的种子们已经长成了一棵棵的小苗。这堂科学课不仅让我印象深刻，还让我对科学产生了更大的兴趣。
还有一节语文课，是由枫桥实验小学的郑老师讲的。那节课的主题是：古诗三首中的清平乐村居。郑老师在课上常常跟学生一起互动，他和我们一起做情景演练，让我们联想诗句“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”中的老爷爷和他的老伴儿之间的对话，我们展开丰富的想象，这样就更能深刻理解这首诗的含义。
在线上学习的这段时间里，我感觉自己养成了一种自主学习的习惯。现在，我每天都会把一天的学习计划规划好，不用妈妈每天盯着我了。在这段时间里不能与同学们一起学习、思考和交流，还是有些遗憾的。但是，我有时候会学着做做饭、跳跳操，也让我收获了许多不一样的乐趣。
现在，我们的线上学习马上就要结束了，即将回到美丽的校园。我在这段时间里懂得了，面对困难，不要惊慌，依然要保持积极与乐观，要把遇到的困难当作是对自己的一次锻炼。
我的线上学习篇十四
带着这些疑问，我开始了线上学习。点进网络课堂，老师们化身成“网络主播”。他们充满激情的语调，富有感情的朗读，别有特色的解题经过，幽默风趣的讲课方式，将整个课堂的氛围提到了最高点，让我深深陶醉其中。
经过一个多月的线上学习，我之前的担忧一一化解了。老师们的授课热情并没有因为网络而减退，同学们的学习劲头也没有因为疫情而削弱。而我通过线上学习，也接触到更多的老师和同学，上课更加自律，规划更加清晰。虽然线上学习有很多好处，但我更期待着疫情结束，再次和老师同学们一起走进美丽的校园。
我的线上学习篇十五
因病毒的到来，身为学生的我们不能去学校而是在线上学习。
已学了一个月，却又觉得很短就如打个颤就过去了。线上学习似乎很奇妙，放在以前，线上学习是一种奢望，更会感到惊讶，可就在这年感受到了。但这种线上学习被认为是长假，星期一到星期五照常学习，剩下两天还可休息，并且每天都不用早起。上午八点半开始上课，虽在屏幕前是位陌生的老师，但声音并不会让人紧张，如照射在知识海面的日光，沐浴着“日光”尽情地享受。可学习时间与讲课时间相当不符，课程上明标着一节课上半小时，但知识内容太丰富一抄就得很久，上一节课最少一小时，最多长达两小时，我并不知别人上一节课需多久，但自己却要花很长时间，有时都想问自己是不是手太慢。学习、作业、看书、锻炼，能将我的时间充得满满。
线上学习可能会给一些学生带来压力，前几日，就闻有家男孩成绩非常棒，但因疫情不能补课叫人辅导，因线上学习不会的也没人可问，父母也没法，男孩认为成绩会立即跌落，悲伤的痛哭我原没这样的感受，就因听闻而有些害怕。在这特殊期间的线上学习又有着考验，那便是自律的问题，我的父母已经上了几天的班，他们也没监督我，只有几声嘱咐，我的一天最晚八点起，最早十点睡，这似乎就是我的规律，但也谈不上底线。线上学习又让自己更关注自家的“窝”，金窝银窝，不如自家的“狗窝”，以前回到家写完作业就倒头一睡，丝毫感觉都没，可只因这次，立马发现放在屋里的盆栽，都已枯萎，要是没疫情，盆栽里的小植物都不知是何时死的，还好抢救过来了。
线上学习的语文中有一课《木兰诗》以前对木兰替父从军只有大概认识，但经线上老师一讲解，似乎更让我佩服木兰。花木兰是位姑娘，更是一位英雄，一位战士。一学到这儿，就想起“白衣天使”，面对的虽是肉眼不见的病毒，但也会让人的生命慢慢消逝，而这群姑娘、这群战士，上的虽不是沙场，也不见硝烟，可为了我们，为了病人，穿上“战袍”，剪去秀发，不惜被口罩毁了的容颜，做好准备献身勇斗。还有梁启超的《最苦与最乐》，“负责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”，是啊，医生有救人的责任，警察有保护人的责任，教师有育人的责任，家长有抚养的责任只有不负责任才最让人幸福。
这场在疫情期间的线上学习，会是我一生烙下的印记，但我不会去怀念，而是希望病毒能快点散去，让我与在学校的“家人”团聚。
我的线上学习篇十六
因为这次突如其来的疫情，我们推迟了开学，开启了线上学习。线上学习也有苦与乐。
苦：
1、线上学习文件需要下载，加上我们家网络不太好，时不时会断网，很麻烦。
3、有的同学爱刷屏，一会儿就找不到老师发的文件。
4、线上学习需要用手机，对眼睛不利。
5、直播的时候有时会断网，有时没声音，有时会黑屏。
乐：
1、可以和父母交流。
2、休息时间可以长一点。
3、可以用一种全新的方法学习。
4、可以给我们更多的写作业时间。
5、可以让我们有更多思考的时间。
如何提高学习效率？
1、课前预习。
2、认真听课。
3、认真做笔记。
4、认真完成作业。
5、认真思考老师提出的问题。
我的线上学习篇十七
线上教研会学习心得今天上午，我有幸听取了省领导组织的“山东省小学数学线上教研会议”，从中学到了不少好的教学思想和教学方法，给我以后的教学起到了很好的指导作用。
首先让自己变成一个爱读书的人。从书中吸取营养，丰富自己的文化知识，提升自己的文化素养，从而提升自己的教学质量。就今天郑玲玲老师讲到的'“周自相乘，以高乘之，十二而一。”这种方法，我现在刚刚知道，我的老师没告诉我，我也没告诉我的学生，我感觉有点误人子弟，为什么呢？因为自己读的书少知识面狭窄呗。所以以后要多读书，多学习，让自己变成一条永不干涸的小溪流。
其次是在实践中反思，在反思中提升。纪子成老师提到的“学---行---思”正是这一点。学是学习；行是行动、实践；思是反思。我要把所学到的东西应用到实践中，在实践中不断反思，不断总结，才能提升自己，才能实现自己的教学价值。
总之，这次学习的形式非常特殊，但收益依然很大，我会把今天学到的用到我的课堂上，让孩子们学到更多的知识。
我的线上学习篇十八
听了陈燕妹老师的《一课一写，让写作赢在起跑线上》，我深感一课一练对孩子写作的重要性，下面我也谈谈自己的一点仿写心得。
对于二年级小朋友来说，应该从模仿开始掌握写话方法。如句子常用的几种表达方式和常用关联词的使用等等．这些，都需要模仿。而语文教材中有许多经典的语句，是孩子们写话积累的好材料。如学习《找春天》一课，当学生熟读课文，已达到入情入境时，引导学生请发挥想象，读写几句话，这种练习花时不多，学生组织语言的难度也不大，却能够起到不错的效果。经过一段时间的坚持，学生潜移默化地掌握了课文中的一些写作技巧，这就为发展其写话能力奠定了基础。教师还可以让学生认真观察身边实实在在的景物，，就可以事先把学生带到室外观察自然界的花、草、树木等，让学生寻找春天。有的说，老师我找到了，小草从土里钻出来了。有的说，老师快看，野花开了。还有的说，柳枝绿了，枝条上还发出了嫩芽……这样，学生会说了，自然也就会写了。上课时，学生们都纷纷拿起笔“沙沙”地写起来。大自然常常令学生好奇、惊讶、兴奋，同时也可以使学生产生强烈的写话兴趣。现实生活更是有取之不尽，用之不竭的材料宝库。如：学校所开展的各项活动，学习中的收获。农村家里养的鸡、鸭、鹅，小猫、小狗、小兔等动物。自己熟悉的人：爸爸、妈妈、老师、同学等等；自己喜欢的各种小玩具，自己爱吃的东西，自己爱看的动画片，自己爱过的节日等等。教师要充分利用这些资源，激发学生写话的兴趣，提高写话能力。
我一开始也觉得看图写话孩子们会觉得很难。所以在上语文园地四的看图写话时，为了开一个好头，我对那幅图认真指导。在我的指导下，孩子们写出来的话除了看得仔细，也联想得恰当。比如有个孩子写到：有一只叫欢欢的小猴子，正在打秋千呢。他荡来荡去，玩得真开心！有一只小猴子真好笑，它把香蕉皮戴在头顶上，心里肯定在想：这么多人在笑我，我有什么好笑的？……又如《窗前的气球》一课中有一幅彩色插图，我指导学生依照插图用自己的几句话写出图意，具有爱图天性的学生都乐意去写：科利亚生病了，只能躺到病床了，哪儿也不能去。他心里好伤心呀。这时，窗户前有一只气球在一上一下地摇动，气球上还画着一张可爱的小脸。科利亚知道一定是同学马沙来逗他开心。看着这个可爱的气球，科利亚终于笑了。
学生刚练习写话时，教师一定要放宽尺度，积极引导学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，不要怕写不好。教师要善于发现不同程度学生写话中的点滴优点，并予以充分肯定。评价时教师一定要小心地呵护学生写话的自尊心，要以鼓励表扬为主。教师要从学生原有的说话写话水平出发，即使内容根本不通，但只要有一个词用得准确，一个句子写得生动，教师也要给予充分的肯定。尤其是那些表达了自己真情实感的句子，尽管错字病句很多，甚至不够通顺，教师都要由衷地为学生的优点“喝彩’。让学生享受写话的乐趣，从中获得一定的成就感，树立起写话的自信心，才能使学生更好地投入到下次的写话训练中。作为一名小学语文教师，只要肯做有心人，善于发现学生的特点，努力摸索教学规律，就一定能很好地培养低年级学生写话的兴趣，提高写话能力。
我的线上学习篇十九
20xx年1月6日下午，我有幸参加了宁波市象山县对口帮扶雷波县小学教师线上培训活动（第二期），用心聆听了杭州师范大学周俊老师为我们精心讲解的《专业化视野中班主任的智慧与修炼》。听完讲座，我感慨万千，收获满满。
周俊老师讲到了班主任专业化的层次，第一层次：凭个人好恶管理班级——任性式管理，第二层次：从头管到脚——保姆式管理，第三层次：称兄道弟，平等待生——朋友式管理，第四层次：放手让学生自主管理——放羊式管理。作为小学班主任的我，常常对班主任工作有些力不从心，似乎很多时候都停留在第二层次，对学生从头管到脚，可这样的结果就是学生没有管好，教师也感觉特别累。这次讲座令我印象最深的便是周俊老师所讲的“三心二意。”“三心”指爱心，用心，信心，“二意”善意，留意”。在我们的班主任工作中，教育是一项迷恋他人成长的事业，也是作为一名班主任的首要特征。除了用心，还应该对学生有信心，充分的信任和尊重学生的能力和主体性，在教育教学中充分授权，大胆放手，但并不是不闻不问。其次，对待学生，我们应该充满善意，并且要随时留意学生的学习状态及心理状态。周俊老师用一个又一个的事例旁征博引、深入浅出地为我们深度讲解了专业化视野中班主任的智慧与修炼。
参加工作以来，我也一直在教学一线工作，兼任了一些管理工作，在精力分配、专业成长等方面时时感到不能完美兼顾，有时甚至会出现顾此失彼的`现像，参加此次培训活动后，将会促进我个人在反思中成长，转变工作理念，提升自身素质、树立终身学习理念，努力使自己向有深度的优秀老师看齐。
我们平时的课堂，仅仅停留在知识层面和教学任务的完成上，对学生知识的拓展和深入不够，造成课堂教学效率不高、效果不理想。
总之。在宁波市象山县对口帮扶雷波县小学教师培训平台的搭建，为我们偏远山区教师专业成长注入了新鲜的血液，我也成将在这个有利的契机下，认复学习、反思，摒弃在工作中养成的不良习惯、见贤思齐、努力成长为一名优秀的教师。
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