计划可以提供一个框架和指导，使我们更容易达到目标。设定明确的时间节点和里程碑，以便及时检查进展并进行必要的调整。计划可以帮助我们合理安排时间，提高工作和学习效率。一个完美的计划需要具备清晰的目标和明确的方向。以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
中职电子专业教学计划篇一
以科学发展观为指南，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》以及教育部《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，坚持培养学生“积极心理、阳光心灵”的育人理念，针对社会转型期中小学生的心理特点，大力提升中小学心理健康教育专业水平，进一步推进全省中小学（含中职学校，下同）心理健康教育的均衡发展、科学发展，大力营造和谐班级、和谐校园的氛围，促进学生积极心理和健全人格的形成。
二、主要工作。
（一）认真制定和组织实施《广东省中小学心理健康教育发展“十二五”规划》。
1．今年是“十二五”的开局之年，也是谋划中小学心理健康教育工作发展的关键年。省教育厅思政处牵头、省中小学心理健康教育指导中心（以下简称“省心育中心”）协助组织专家团队认真研究制定《广东省中小学心理健康教育发展“十二五”规划》（以下简称《省心育发展十二五规划》）。
2．各级教育行政部门和各级心育指导中心要组织本地区中小学校认真学习《省心育发展十二五规划》，结合本地区实际制定实施方案，认真贯彻落实，促进本地区中小学心理健康教育持续和有效发展。
（二）完善机制，创新模式，全力提升学生积极心理素质。
全省中小学校心理健康教育要以提升学生的“学校幸福感”为主线，以培养学生“积极心理素质”为主要内容，进一步完善学生心理危机“三预”工作机制，根据广东社会转型快速发展的需要和中小学生身心发展特点，组织开展心理健康教育科研，创新学校心理健康教育模式，促进心理健康教育工作的科学发展。
1．省心育中心组织专家研究学生积极心品素质培养的方案，构建培养学生积极心品素质的课程体系和组织编写相关教材。
2．各市教育行政部门和心育中心要加强对学生积极心品素质的培养的指导，督促学校落实心理健康教育的课时、教材和师资。
（三）加强指导和管理，发挥省级“示范学校”的示范带动作用。
1．重点指导粤东、粤西和粤北地区中小学校创建省级心理健康教育示范学校。各市的省级“示范学校”指标数，按各市中小学校总数的1%计算。省级“示范学校”指标未用足的地区可以组织申报。省级“示范学校”的'评审确定按照“条件合格一所，及时评审一所”的原则进行，各市可以随时向省心育中心申报评审。
2．省心育中心会同各市加强省级“示范学校”的指导和管理，发挥省级“示范学校”的示范带动作用。对个别因故没有发挥示范效应的省级“示范学校”进行督促整改直至摘牌。
（四）启动心理健康教育名师培养工程。
1．省教育厅思政处会同省心育中心组织专家研究制定《广东省中小学心理健康教育名师培养工作方案》。各地可依据省的方案，结合本地区的实际，研究制定本地区中小学心理健康教育名师培养实施方案。
2．各市教育行政部门和心育中心要支持和协助省组织实施心理健康教育名师培养工程，做好名师培养对象的遴选和培养工作。
（五）启动创建心理健康教育示范镇（乡、街道）工作。
1．为推进中小学心理健康教育均衡发展、特色发展，今年将启动创建心理健康教育示范镇（乡、街道）的评审确定工作。省教育厅思政处会同省心育中心组织专家研究制定《广东省创建心理健康教育示范镇（乡、街道）工作方案》。心理健康教育示范镇（乡、街道）的建设，将以专职教师、心理辅导室、示范学校、科研课题、教育活动等为主要衡量指标。
2．各市教育局和心育中心要支持和协助省组织创建心理健康教育示范镇（乡、街道）工作。可遴选1－2个学校心理健康教育工作比较出色的乡镇或街道，按照省创建心理健康教育示范镇（乡、街道）的衡量指标要求，予以重点扶持和指导。
（六）配合教育部有关课题组做好学生“积极心理”的调查测试工作。
今年，教育部基础教育一司有关课题组将在有关省市县（区）的中小学开展学生“积极心理”的调查测试工作，为全面推进中小学心理健康教育提供的决策依据。本次调查测试工作时间紧、任务重、专业性强和要求严格。请有关市教育局和心育指导中心高度重视，组织有关学校认真负责地按要求完成调查测试任务。
有条件的市心育中心可借助本次调查测试，组织专家对调查测试的资料进行统计分析，了解本地区学生“积极心理”培养的基本现状，及时调整本地区学校心理健康教育工作思路和工作对策。
中职电子专业教学计划篇二
峰2013年2月27日。
随着素质教育的蓬勃开展,幼儿教育逐渐惹起人们的注重。家长们对幼师的基本素质要求也越来越高,新的情势对幼师教育提出了新的要求。因此作为幼教专业的实训教师更应该在培养较高素质的幼教教师过程中不断的探索和研究如何去进行教学。本人在本学期依旧担任着12级学前教育专业的所有音乐方面的实训课教学，面临如此的责任制定如下计划和探究，以做最好的教学。
一、键盘教学：
键盘课作为幼师专业课中比较重要的一门学科，要明确培养方向，在打好坚实的键盘基础之外，培养学生即兴伴奏的能力。钢琴即兴伴奏是职业教育幼师专业学习键盘的最终目的，学好钢琴即兴伴奏是幼师学生上好幼儿音乐课的主要保障。因此我们的重要任务是为了适应市场的要求，目的、有针对性地培养一批合格的幼儿教师，而不是培养钢琴演奏家而职业学校大部分学生来自农村，她们入学前没有一点键盘乐器的基础知识，没有一点乐理知识的概念，她们对音乐的理解就是唱唱歌、跳跳舞，甚至一些学生没见过钢琴、电子琴。在这种情况下，键盘乐器教学的困难大家是可想而知的。
注重钢琴基础教学基础乃事物发展的根本或起点，要搞好键盘乐器教学，关键是要打好学生的基础。学琴没有坚实的基础，犹如"空中楼阁"，学生绝不会有良好的发展。所以钢琴基础教学是学习键盘乐器的重中之重。
慢与快的练习有些学生弹琴速度很快，不求甚解，囫囵吞枣，还有一些学生根本就慢不下来，这样弹出来的音过于粗糙，应该调整练习方法，先慢练，技术成熟到一定程度后在提高速度。慢是指放慢速度练习，快是指按规定的速度练习。练习曲目时，应从慢开始，做好谱面上的各种要求，再逐步回到原速练习。
在慢练时一定要注意节拍节奏，才能使一首曲目速度均匀的弹奏下来，不至于突慢突快。所以，慢练是练好琴的一个重要环节，必须重视。
分与合的练习单是指两只手分开单独练习，合是指双手合起来训练，所以当练习一首新曲目时，首先要单手练习，当左右手都很熟练时，再进行双手练习，千万不能急于求成。教学中经常出现这样的现象，有些同学单手弹奏很熟练，但是双手配合到一起时就不会弹了，归结起来，乐理知识不到位，没有掌握每个音符的时值。如果明确了每个音符的时值后，上下对应弹奏就不会出现上述问题了。
二、声乐教学：
1.明白教学目的,设置教学重点,选择教学内容。
作为中等职业幼儿师范学校,终究要培育什么样的幼师人才,幼师在声乐技艺上终究要具有怎样的演唱水平和才干,是幼儿师范学校的教员必需处置的声乐教学效果。幼师声乐教学的目的是培育面向幼儿园和社会的合格幼儿园教员,而不是具有精深歌唱技艺的歌唱家,而且,中职幼儿师范学校仅是幼师学习幼儿技艺知识的启蒙和发源地。因此,幼师声乐的教学应以声乐基础性教学为主,最主要包括良好的歌唱姿态、正确的发声方法、声响概念和一定量的中外经典歌唱曲目。
从这一教学目的动身,我在教学内容上对现有的教材曲目停止了挑选。幼儿歌曲音域不高,多以中声区为主。幼师教学就应把练习学生树立良好的中声区作为首要的教学目的,然后再思考拓展学生的音域。中等职业学校究竟是幼师学习的基础阶段,学生应打好扎实的声乐基础。如此,选择的演唱曲目就一定是一些以中声区音域偏多,难易适中的歌曲。例如:《渔光曲》、《牧羊姑娘》、《思乡曲》、《金风吹来的时分》等,而像《我住长江头》、《一抹旭日》、《新鲜的歌》此类难度大的歌曲,只能作为欣赏曲目,不意见学生过早触及。当然,学生之间有差异。一些学生由于有着良好的音乐基础和悟性,声乐演唱才干有很大的提高,关于这局部优等生可以另外布置歌曲,提高演唱的难度,在一般教学中因材施教。
在教学内容上,我在幼师二年级声乐教学中添加幼儿歌曲的学习内容。目前,幼师的声乐教材还不时沿用艺术歌曲和一些音乐师范类的声乐教材。传统的幼师声乐教学往往只注重培育学生单科的声乐技艺,而没有把学生的声乐技艺和从事幼儿音乐教育的培育目的联络起来。这样培育出来的学生,或许能唱一两首比拟有难度的歌,但却未必能美丽地唱出一首短小的幼儿歌曲来。幼师的声乐教学应该为幼师音乐教学效劳,它的宗旨是教会幼师如何用正确的发声方法来演唱幼儿歌曲,同时维护幼儿稚嫩的嗓音。因此,在幼师声乐教学中,很有必要让学生多接触幼儿歌曲的演唱。幼儿歌曲和艺术歌曲、声乐教材里的歌曲相比虽然在演唱方法上分歧,但由于演唱群体的特殊性,在演唱要求上略有不同。例如:幼儿歌曲《小白船》,其中有一句歌词“有只小白船”三拍子旋律,总共有四个小节。声乐上是要求这句一口吻唱完,不能换气,否则会打破旋律的线条感。但是从幼儿生理条件动身,幼儿不能够一口吻唱完四个小节,因此在演唱时只能在“小”字前面唱断,换口吻再唱“白船”。又如幼儿歌曲《数鸭子》,唱词前面的一段念白和整首歌的演唱,都要模拟幼儿童真的语气来唱,这样才干唱对这首歌曲的“味儿”。
在教学重点上,关于幼师来说,练习学生树立良好的呼吸和歌唱形状,能为未来学生迷信地歌唱和继续再进修起到很好的根基作用。在课堂教学中,我主张运用各种手腕,尽快协助学生树立一个正确的歌唱形状,在课堂教学中要经常有目的地反省学生的呼吸,严厉要求学生在正确的呼吸形状下唱歌。即使幼师的高年级,仍要经常强调歌唱的呼吸。假设学生能把握正确的呼吸和歌唱形状,她的演唱才干将会有很大的提高,演唱的积极性也就会相应增长。
2.改动单一的教学结构形式,发扬教员的引导作用。
幼师声乐教学不时遵照“先练声后歌唱”、“教员范唱,学生模拟”的课堂结构形式。在团体课的教学进程中,发声练习是比拟单谐和笼统的,教员又不能够在持久的一节课中针对每一个学生停止独自和具体的演唱指点,但学生在团体的练声中很难把握正确的歌唱方法,课堂的教学质量也就大打折扣。因此,幼师声乐教学首先应该革新旧的教学形式,打破单一的课堂结构形式,从“教”中摆脱出来,发扬教员的引导作用,让学生走到课堂的“舞台”下去。如此,团体教学中课堂的组织就显得尤其重要。例如:在声乐课上,练唱元音“a”的发声练习。我细心观察学生的演唱形状,把喉头相对翻开的学生和没翻开的学生区分叫上两个独自演唱,然后积极引导学生互评,找出处置的方法。当然,这样的“互教式”教学应该充沛留意教学言语,不能让演唱水平弱的学生由此发生优越感,降低学生学习声乐的积极性,而是要及时一定学生的优点,引导学生相互学习对方的优点。教员引导学生自动地探求、思考效果,能更好地发扬学生的客观能动性,从而不只使学生尽快树立正确的声响概念,而且提高课堂的兴趣性和创新性。
3.停止实际教学,提高学生的综合素质。
实际性教学是目前公认的一条提高幼师素质教育的有效途径。很多幼师学校曾经积极展开了教育实习、模拟教学法等实际课,旨在延长学生毕业以后顺应幼儿园教学任务需求的进程。我在声乐课上也引入这一实际,但并不是普遍概念上的模拟幼儿歌曲教学,而是把声乐教学和幼师的其他音乐门课结合起来。我在声乐教学中尝试着参与幼儿歌曲的版块教学。这一板块除了前面所说的幼儿歌曲的演唱外,还包括幼儿歌曲的自弹自唱,幼儿歌曲的边跳边唱。如:歌曲《打起手鼓唱起歌》这个单元的声乐课,教学重点是练习学生有感情地演唱快节拍的歌曲,我特意在这单元参与了与之相应的快节拍幼儿歌曲《假设幸福你就拍拍手》的内容。我要求学生能以小组为单位创编小组舞蹈,并边跳边唱。又如:歌曲《问》这个单元,教学重点之一是练习学生休止符的唱法。我就在这一单元参与《懂礼貌》这首以休止符为主的幼儿歌曲,要求能自弹自唱,使学生充沛了解休止符的作用和唱法。这些创编、弹唱都是以课前延迟布置,课中展现并讨论、评价的方式出现。如此不只课堂上可以节省时间,而且可以让学生与实际联络起来,真正“学有所用”。
三、音乐理论教学：
1．唱好音准和节奏的教学方法视唱练耳课程是由视唱和练耳两部分组成，因此针对不同专业的学生，教学的侧重点也应该有所区别。对于我们职高幼师班的学生来说，在课上主要是以培养音高音准的听觉为主。对于职高生来说，我们重在实践的运用上，因此练耳中的旋律模唱是最为关键，而这就主要落实在音高和节奏上。
学生学好视唱练耳，有助于学生理解音乐，表达音乐；有助于学生在表演时弹得更好，拉得更动听，唱得更感人。
四、纯。
五、增四减五的训练，其中包含#。
单音视听掌握了，音程是不难学的，在教学中让学生多唱从一到八度的音程，在课堂中经常指定一个音要求学生向上或向下构成指定音程，或者进行音程和声连接练习，即两个人或者两个组合作，每人(组)一个声部，进行音程连接练习，4．节奏和旋律的交叉训练在教学中，很多学生在听单音、音程、和弦时还行，可到听节奏和旋律时就打折扣了。主要原因是对一些常见的节奏型比较模糊，几个小节的节奏连续敲出来，就无法记忆，当然节奏乱套了，旋律也就无条理i生了。我认为，节奏训练应从最基本的节奏型开始，让学生·l54·了解每拍的时值是多少，学会单位拍。学生在训练时始终要和拍子结合模击。口中用“哒念出节奏，特别注意不要赶拍子，要把握速度的一致性。在教学过程中，因为学生的学习态度比较散漫，因此我们要经常做点小变化，比如把我们学过的几种简单的节奏型做个组合成固定节奏小节，然后给定几个会变化其他节奏型，教师来拍打，学生来听记哪个小节的哪个节奏型有了变化，这样通过长期的训练，学生就能基本掌握听辩长的多个节奏型组合的小节。
通过一段时间的训练，再在节奏型里加上固定音高，用旋律的形式弹奏，让学生记出旋律中的节奏。熟练掌握了节奏，旋律也就随手拿来，这样长时间地训练，不但视唱水平提高了，练耳水平也飞速进步，特别是对培养音乐记忆能力大有裨益。
总而言之，幼教专业的音乐教学任重而道远，我会不断的去探索和总结教学经验，以培养高素质的幼教教师为己任，充分发挥个人的能动作用在新学期的教学工作中尽职尽责。
峰2013年2月27日。
中职电子专业教学计划篇三
当前我国科学技术快速发展，商品生产现代化信息化技术的普及，使用人单位对于人才的选择也呈现多元化发展趋势，更加重视人才的综合素质与动手能力。基于电商背景下，中职院校电子商务专业教学，应当结合现代商务，培养人才特点与电子商务学科特点，有效改革，并创新课程教学内容，提高课堂教学质量，才能够满足电子商务快速发展过程中对于人才的多元化需求。
1.课程结构设置不合理。中职院校开展电子商务教学时间较短，也属于新兴专业，部分学校难以有效掌握电子商务人才培养方向，导致教学目标过于宽泛，培养人才目标设置为全能型。由于课程结构设置不合理，导致学生在毕业后难以满足用人单位的需求，无论是计算机程序设计还是商务方面都难以适应。分析这一问题的原因在于，当前中职院校电子商务专业课程教学目标，并未准确结合市场的发展需求，导致课程结构设置不合理。
2.缺乏专业教师队伍。教师是学生学习道路上的引导者与帮助者，但是中职电子商务教学过程中，由于缺乏专业教师，导致电子商务教学模式难以有效延展与创新。当前电子商务专业教师主要来自于其他专业，例如计算机类、管理类、经济类等。由于教师缺乏对电子商务专业知识的了解，也难以结合时代发展需求进行知识更新，导致电子商务实践教学过程中存在知识结构混乱。中职院校大部分电子商务教师是应届毕业生，由于缺乏实践教学经验与工作经历导致年轻教师采用边学边教的方式，难以满足学生多元化的专业学习需求，课程教学效率降低。
3.学生学习基础水平参差不齐。由于中职学生前期教育环境与生活方式的不同，计算机基础知识与实践能力水平参差不齐，也使得中职电子商务教学有一定的难度。电子商务具有较强的实践性，需要学生操作计算机，并且掌握相关技能，能够应用所学知识展开实践操作。虽然部分学生能够利用所学知识进行操作，但是大部分学生由于缺乏基础操作技能，导致难以有效学习电子商务专业深层次知识，这也给电子商务专业教学带来了极大的阻碍。
1.设置多样化课程考核形式，提高学生学习能动性。随着教育事业的改革发展与创新，中职院校对学生考核方式也应当创新发展，扭转传统的以书面试卷评价方式，能够关注学生的日常表现与实践水平。通过设置多样化课程考核形式，加强学生的课堂表现与出勤情况的综合考虑，并针对学生的课后作业完成情况与实训情况进行综合分析，促使考核形式更加多样化，内容更加灵活，有助于教师对课程教学进行统筹安排，也能够提高学生的学习主动性与学习兴趣。
2.开展学习小组，拓展学生创新思维。电子商务专业具有较强的实践性，所以在理论教学过程中，也应当融入实践教学，才能够提高学生的学习主观能动性。在实验教学过程中，通过实验分解教学模式，将教学内容设计成多个实验室，学生完成独立实验，同时掌握学习内容，有助于提高课堂教学效率。例如：教师可以将全班学生分成若干个小组，学习《电子商务网站建设》这节内容时，可以引导学生以小组的形式开发电子商务网站，学生在小组开发过程中能够运用互联网资源设计解决方案，根据方案开发电子商务网站，教师予以引导和帮助有助于提高学生的学习能动性。此种以任务驱动为主的实践教学模式，有助于提高学生自主学习能力，也充分体现教学过程中学生为主体的教学思维。
3.为学生提供发展空间，加强校内实训。随着我国信息技术与科学技术的快速发展，互联网与计算机网络已经广泛应用于人们的日常生活中。中职在进行电子商务教学改革过程中，也应当为学生提供多元化渠道，切实提高学生的计算机能力与综合素养。教师可以引导学生搜索网络信息，参与网络论坛、申请博客空间、参与网上活动等，有助于提高学生计算机操作兴趣与技能。学校也应当积极的配合学生，多元化学习需求开放机房，并予以专业教师进行指导，通过软件服务器的开放，使学生可以在课后有效巩固实践学习中的内容，学生也能够提高计算机操作能力，为日后的电子商务工作打下夯实的基础。学校与著名企业加强相关合作，能够以服务外包为载体，开展校内实训。通过企业提供的项目与技术支持，高校能够摆脱以实践为主的传统实训模式，使学生在真实的环境中感受电子商务，提前感受企业工作氛围，有助于缩短学生与就业的距离。
4.调整电子商务课程，提高学生大数据处理能力。在数据时代下，企业间的竞争也成为了对数据资源的竞争。电子商务企业容易获得用户的'数据，所以通过用户数据的处理与分析，寻找出有价值的信息，也是商务专业应具备的技能。所以，中职院校应当结合电商发展趋势，加强商务管理与计算机类课程的有效融合，迎合大数据的发展需求，增加数据分析、数据挖掘，增添数据仓库等，通过spss统计软件进行有效分析，引导学生购物基因数据仓库收集数据，并且掌握数据挖掘技术，有效的处理数据能够应用olap技术有效分析，从而促使电子商务专业朝向智能化方向不断发展。优化课程设置的同时，学生掌握多元化的商务技能知识，有助于增强信息数据收集与处理、分析等能力，从而解决企业在大数据时代下面临的各类问题。
综上所述我们能够看出，随着我国科学技术的快速发展，电商已经成为我国经济的重要组成部分，并且深入人们日常生活中。在此背景下，中职院校开展电子商务专业教学，必须结合时代发展需求与学生的多元化学习规律有效改革创新，切实提高课堂教学效率，才能够促使人才的多元化成长。
【参考文献】。
[2]修振竹，唐吉秀，周波.中职院校电子商务专业改革模式[j].电子商务，（11）。
[4]刘中会.我国发展电子商务问题与对策研究[d].华东师范大学,。
中职电子专业教学计划篇四
摘要：在以往的教学中，教师虽然或多或少利用了信息技术的手段，但是更多的是把“黑板+粉笔”嫁接到“ppt+投影仪”上，授课方式依然是“满堂灌”，“以学生为主体”的信息化教学内涵没有深入到教师的内心。通过阐述信息化教育及信息化教学、信息化教学中的五个关键步骤、信息化教学的主要特征、信息化教学在中职电子专业教学中的应用――以高速贴片机的操作为例以及信息化教学要注意的事项等五个部分，指出信息化时代给传统的教育教学带来了巨大的变革，我们要将信息化教学融入中职电子教学中，让信息化在教学实践中发挥更大的作用。
关键词：信息化教学；中职；电子。
在中职教学中，学生基础不扎实，理论学习积极性差，但喜欢学习专业的技能，喜欢动手实践，传统的教学难以吸引他们的注意力，教学效果不能达到最佳。在以往的教学中，教师虽然或多或少利用了信息技术的手段，但是更多的是把“黑板+粉笔”嫁接到“ppt+投影仪”上，授课方式依然是“满堂灌”，“以学生为主体”的信息化教学内涵没有深入到教师的内心。传统的赫尔巴特的教学思想必须改变，没有互动的教学不能称之为“教学”，知识的习得、能力的提升总是在教师和学生思想经验的交互碰撞中产生。因此，我们要更注重如何完成生产实际的任务，适合中职生的特点，把信息化教学引入课堂，让学生主动学习，达到良好的教学效果。
一、信息化教育及信息化教学。
信息化教育即在现代教育思想和理论的指导下，主要运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为主要目标的一种新的教育方式。以现代信息技术为基础的教育形态，它是现代信息技术与教育整合后的表现形态。
信息化教学是指在现代教学理念及教育理论的指导下，对教学的一种改革。它不仅仅是把教学技术运用在教学当中，也并非把黑板和教学内容照搬到网络或屏幕上，而是与传统课堂教学相对而言的一种现代教学表现形态，主要表现在信息技术的支持下，教学变得更加可视化、形象化、数字化、网络化。信息化教学能够更好地为学生提供自主、合作、探究学习的条件和机会。
二、信息化教学中的五个关键步骤。
1.要创设教学情境，激发学生强烈的学习动机。教师要最大限度地把生产线搬进课堂，把社会需求和就业前景呈现在学生面前，激发学生的学习兴趣。学生有了好的开头，才能高效地学习。
2.分层次教学，考虑学生的个体差异。学生的个性不同，擅长的方向也不同。教师要按学生的个体差异，进行分层次教学，让每个学生都有学习的满足感和成就感。
3.设立各学科的成果展示区。班级应该建立qq群、微信群、学习通等共享平台，把每节课好的作品上传，供学生学习参考。对做得好的学生，教师要给予称赞肯定，他们下节课会更认真、更主动去帮助需要帮助的同学，作品没有被上传的学生也会积极主动地修改完善自己的作品。这样班级中学习好的学生带动其他学生，学习效果更高。
4.信息化手段要应用恰当。信息化手段要充分应用在课堂中，如微课、仿真软件、操作视频、交互游戏等，让信息化手段服务于课堂，达到好的学习效果。
5.有多元的作品评价机制。通过学生自评、小组评价、教师评价、大众点评等途径，学生可以学习他人的优点，改进自己的不足。
三、信息化教学的主要特征。
信息化教学的主要特征有教材多媒体化、资源网络化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化。传统的教学枯燥、乏味、呆板，学生被动接受知识，而信息化教学不仅使教学内容更加具体形象生动活泼，而且多媒体手段的教学交互性，极大地激发了学生学习的积极性和主动性。
四、信息化教学在中职电子专业教学中的应用――以自动贴片机的在线操作为例。
整个项目分两个任务实现，课前学生自主学习贴片机设备的组成。任务一是学会仿真软件操作；任务二是设备运行情况管理知识。我们把项目分成两个小任务，更容易实现。在上课时，教师创设教学情境，先用高清视频播出表面贴装技术smt是目前电子行业里最流行的一种技术和工艺，就业前景好，激发学生的学习动机。
课前让学生自主学习贴片机的设备组成，分层次教学，不同的学生要求完成的程度不同。通过教师提供的资源完成设备组装，学生把不同的内部设备和外部设备按照正确的顺序组装到正确的位置。通过设备组装检验学习贴片机设备组成，这个环节激发学生的学习兴趣。
课中播放蓝牙音箱的三维解剖视频，使学生直观地看到自动贴片在实际生活中应用。观看蓝牙音箱pcb板的自动贴片微课后，学生通过查看资源包、对比贴片前和贴片后的板，小组讨论如何贴片，接着制定计划，让任务清晰化。由于设备昂贵，学生无法经常性实际操作机台，因此用模拟软件仿真操作来进行教学，以生产实际的任务导向为主，注重培养学生的相关职业能力。三组完成的任务不同，各组完成一个准备任务，再次分层次教学。仿真操作准备之一是用dxp2004软件导出包含五个参数的坐标文件，为模拟仿真中系统设置第一步导入文件作准备。教师首先播放自动贴片机工艺流程的视频，师生一起得出需要五个参数。教师演示操作如何导出包含这五个参数的坐标文件，然后学生操作，如果忘记了可以查看微课视频。参数获得的正确与否直接影响贴片机元件的位置。仿真操作准备之二是用游标卡尺正确测定pcb板大小，为模拟仿真中系统设置第三步pcb编辑作准备。教师演示操作，并讲解如何读数。学生用游标卡尺测量并记录数据。贴片机贴的时候要以实物为参照，用游标卡尺测量可以估读两位小数。仿真操作准备之三是认识各个按钮的作用及设备运行的环境，如温度、湿度的控制等。接着全班学生模拟软件仿真操作，装物料、启动电源、系统设置中的文件导入、元件编辑、pcb编辑、供料器编辑、启动运行。教师分步讲解介绍贴片机操作步骤，并仿真操作，再由学生分步模仿操作。教师提供元件编辑即核对坐标操作视频和仿真软件核对坐标的加强模块，让学生反复查看操作练习，印象深刻。采用模拟仿真软件，可以解决设备贵的问题，提高学生的动手能力。最后教师和学生一起评价贴片工艺结果是否合格。贴片工艺不合格，出现的问题在哪里，如何改进，通过仿真软件的检查系统检测学生的成果。
课后带学生到企业实践高速贴片的在线操作和设备运行情况管理。教师先提供学习资源包给学生自主学习。学生带着问题到企业实践。有了课堂中的仿真操作，贴片的在线操作就很容易上手，与实际生产紧密结合。学生作品上传到学习通平台进行考核评价。
五、信息化教学要注意的事项。
1.信息化教学视学生为主动接受知?r并获得自身发展的学习主体。在信息获取的过程中，教师不是直接提供信息给学生，而是让学生根据需要查找不同的信息，教师给予点拨帮助，从而让学生获得查找信息的能力。教师要引导学生探究知识，要不断更新信息知识，是学习的指导者。教师不再像过去是讲授者的身份，而是把项目和社会实际需求相结合，激发学生学习动机，自主探索，提高分析、处理问题的能力。处于信息化时代，学生在小组合作中多次头脑风暴后会提出各种不同的问题和想法，教师就要进行全面的深入备课，如果教师在驾驭各种信息技术的能力上捉襟见肘，或对课堂上将会出现的情况准备不足，就有可能无法很好地控制课堂上的局面，因此就要求教师在课前要准备充分，灵活应对各种情况。
2.对教学条件要求较高，有些学校难以实现。先进的现代教育技术手段的使用，要求学校的教学设备条件不断更新和升级，学校的教育技术水平不断提高。同时，先进的教学设备对教师教育技术能力水平要求也较高，要培养教师都可以自如驾驭先进的教育设备，更好地为课堂服务。
信息化时代给传统的教育教学带来了巨大的变革，我们要将信息化教学融入中职电子教学中，让信息化在教学实践中发挥更大的作用。
参考文献：
[1]孔超.高校计算机基础课程的信息化教学设计与实践研究[d].芜湖：安徽师范大学，2012.[2]林淑红.让信息化教学走进电工电子课程教育[j].产业与科技论坛，2017（18）.[3]王璐.信息化教学手段在电力电子技术课程中的应用[j].辽宁高职学报，2014（2）：45-47.[4]张一春.信息化教学技术与方法[m].北京：高等教育出版社，2013.
中职电子专业教学计划篇五
教学计划是保证教学质量和人才培养规格的指导性文件，是组织教学、安排教学任务、指导和管理教学工作的基本依据，也是学院对教育、教学质量监控与评价的基础性文件。为更好地突出我院中职办学特色，培养创新人才，规范我院中职教学计划管理，根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》等文件精神，结合我市经济和社会发展对人才培养的要求，特提出如下意见：
修订和完善各专业教学计划要深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，要改革和创新人才培养模式，以专业建设和课程改革为抓手，提高学生的综合素质和职业能力，使我院中职各专业能更好地适应我市经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。
1、适应经济建设和社会发展需要的原则。
修订和完善教学计划必须进行充分的社会调查，要特别关注本专业领域的新情况、新特点及技术发展态势，使修订和完善后专业教学计划具有鲜明的时代、地方、行业特色和中等职业教育特色。要以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业具体培养目标、课程设置和教学内容。
2、坚持德、智、体、美全面发展的原则。
修订和完善教学计划要坚持德育为先，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。坚持德、智、体、美全面发展，知识、素质、能力协调发展和综合提高。要注重素质教育，着力培养学生的思想品德素质、文化素质、专业素质、身心素质。要加强能力培养，特别是重视培养学生的专业能力、创新能力和就业能力。
3、坚持突出针对性、应用性的原则。
修订和完善教学计划要以适应社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线，按照职业岗位或岗位群的要求设置课程。基础模块是各专业学生必修的基础性内容；专门化模块是适应学生学习相关专业需要的必修内容；拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的选修内容。要适应就业市场的变化和科学技术发展的需要，兼顾培养学生的综合素质的要求，专业实践课程教学要强化专业技术应用能力的培养，熟练掌握基本技能。
4、加强实践教学环节，注重培养创新精神和实践能力的原则。
修订和完善教学计划要认真研究各专业在新的形势下教育教学与社会经济相结合的内容和形式，加强对实践教学的统筹规划，重视实训教学的安排与落实。要有实习实训、社会实践活动的计划及时间保证，并注重内容和效果。坚持做中学、做中教教学模式，提高学生的实际动手能力，突出职业教育特色。坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保中等职业教育培养目标的实现。
5、坚持统一性与灵活性相结合的原则。
修订和完善教学计划要自觉遵守国家和有关部门的统一规定，根据行业、企业的特点，结合地区、学院及专业的实际情况和办学优势，在课程设置、教学环节和学时安排等方面注重灵活性、体现职业性，保持一定的机动性，发挥优势，形成特色。在严格执行国家有关规定的基础上，坚持统一性与灵活性相结合，根据区域经济、行业特点和社会发展需求，在课程设置、教学安排、教学手段和方法上有一定的灵活性。
主要招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制以3年为主；招收普通高中毕业生或同等学力者，基本学制以1年为主。
要建立更加灵活多样、满足学生需求的学习制度，积极尝试学分制等弹性学习制度，建立学分银行，探索学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业等方式。
学院中职技能型人才培养的总体目标为：培养与我市社会经济发展要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。
高素质劳动者和技能型人才培养的总体要求为：热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
各专业的教学计划应按照培养目标的总体要求，进一步明确本专业的具体培养目标。
中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，其课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。
公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康课、艺术课及其他选修公共课程。其任务是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养，为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。课程设置和教学应与培养目标相适应，注重学生能力的培养，加强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系。
德育、语文、数学、外语、计算机应用基础、体育与健康、艺术课为必修课，学生应达到国家规定的基本要求。物理、化学等其他自然科学和人文科学类课程，可作为公共基础课程列为必修课或选修课，也可以多种形式融入专业课程之中。各专业还应根据需要，开设关于安全教育、节能减排、环境保护、人口资源、现代科学技术、管理等方面的选修课程或专题讲座。
专业技能课程的任务是培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练的职业技能，提高学生就业、创业能力和适应职业变化的能力。应当按照相应职业岗位的能力要求，采用基础平台加专门化方向的课程结构，设置专业技能课程。课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，并注意与相关职业资格考核要求相结合。
实习实训是专业技能课程教学的重要内容，是培养学生良好的职。
业道德，强化学生实践能力和职业技能，提高综合职业能力的重要环节。要大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习。学校和实习单位要按照专业培养目标的要求和教学计划的安排，共同制定实习计划和实习评价标准，组织开展专业教学和职业技能训练，并保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。重视校内教学实习和实训，特别是生产性实训。要在加强专业实践课程教学、完善专业实践课程体系的同时，积极探索专业理论课程与专业实践课程的一体化教学。
基本内容：
1．专业名称、招生对象与学制。
2．培养目标、人才规格。
3．教学内容与教学要求。
4.教学活动时间分配表。
5．课程设置与教学时间安排表。
时间安排：
每学年为52周，其中教学时间40周，假期12周。周学时一般为28。顶岗实习一般按每周30小时安排。三年总学时数约为3000－3300。
实行学分制的专业，一般16－18学时为1个学分，三年制总学分不得少于170。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动，以1周为1学分，共5学分。
公共基础课程学时一般占总学时的三分之一，累计总学时约为一。
学年。允许不同专业根据人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，上下浮动，但必须保证学生修完公共基础课程的必修内容和学时。
专业技能课程学时一般占总学时的三分之二，其中顶岗实习累计总学时约为一学年，确保学生在校受教育时间不得少于2年。要认真落实《中等职业学校学生实习管理办法》的规定和要求，在确保学生实习总量的前提下，各专业可根据实际需要，集中或分阶段安排实习时间。
招收普通高中毕业生的专业，教学时间安排可根据实际情况确定。实习实训累计总学时不少于半学年。
对文化基础要求较高或对职业技能要求较高的专业，可根据需要对课时比例作适当的调整。实行弹性学习制度的专业，可根据实际情况安排教学活动的时间。
教学计划的课程设置中应设立选修课程，其教学时数占总学时的比例应不少于10%。
中职各部应按照本《意见》的要求，修订教学计划。根据需要，各专业可制定年级实施性教学计划，中技、高技各专业依据有关规定，参照本《意见》执行。教务处负责对各专业教学计划修订工作统筹指导并对执行情况进行监督。
理员、资料员、测量员、绘图员等职业岗位的基本技能，初步达到助理工程师管理水平。
1、领会建设有中国特色的社会主义理论，有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国、热爱劳动、热爱建筑业，有法制观念、良好职业道德和吃苦、务实、开拓、创新、敬业奉献的精神，能为实现社会主义现代化建设事业而努力奋斗。
2、具有本专业必须的文化科学知识，掌握本专业必需的基本知识和基本技能，能完成建筑施工基本业务和技能训练，具有从事工业与民用建筑施工技术和管理的实际工作能力。
3、具有体育卫生的一般知识和运动的基本技能，养成锻炼身体的习惯，达到中专生体育合格标准，身体健康，能承担基本建设的各项任务。
招收初中及以上文化程度人员，学制为脱产三年。
第一学期以培养学生基本素质为主，使学生具备日常生活和职业岗位需要的阅读欣赏，表达交流的能力，具备良好的思想道德修养和科学文化素养及综合职业能力。掌握一些计算知识，学习应用集合、不等式、函数及三角函数等；能进行简单的日常的英语会话；培养学生信息处理核心能力，熟练掌握计算机和网络工具，对文稿进行xx排版等。通过计算机、英语等级考试。
标准与绘图技能，初步看懂建筑施工图。为学生从事材料员、绘图员岗位打基础。
主要支撑课程：语文、数学、英语、计算机、职业道德与法律、建筑材料、建筑工程制图。
第二学期以培养学生基本素质为主，学生进一步提高个人文化素质，培养个人兴趣及自主学习能力。推广、普及普通话，增强语言交流能力；学生具备将来工作中必要的计算能力，逻辑能力，了解数列、平面向量、平面解析几何、立体几何、概率统计等；能正确对计算机数据进行统计分析，正确使用计算机外部设备；通过普通话测试。
要求掌握基本专业技能有：掌握常用测量仪器的使用及检验校正方法，能进行简单地形的测量和建筑施工中的定位、放线和抄平等工作；掌握工业与民用建筑构造原理与方法，能绘制简单的建筑施工图，全面掌握建筑施工图的识读。掌握建筑力学的基础知识，熟悉正确的受力分析和力系的破坏平衡条件，对工程结构中杆件的强度问题具有明确的概念和一定的计算能力，初步掌握杆件体系的分析方法，初步了解常用结构形式的受力性能。可以完成工地施工测量任务，具备测量员的基本技能。
主要支撑课程：语文、数学、普通话、礼仪、经济政治与社会、工程测量、房屋构造。
第三学期培养目标及课程设置。
混凝土与砌体结构简单设计计算与规范要求，熟悉混凝土结构施工图平面整体表示方法，能绘制和识读一般房屋的结构施工图，了解几种常见的建筑结构体系的应用范围及其计算要点。学会使用cad、天正建筑绘图软件进行电脑绘图，掌握工程监理的基本理论、基本知识和方法，能看懂水、暖、电、卫图纸，掌握施工中水电管线的安装方法，及与房屋建筑的搭接施工方法，掌握建筑工程施工的基本知识，能确定一般工程施工方法及技术措施，对常见的建筑体系的施工有所了解。掌握常用机械的技术性能，能合理地选用机械设备。为学生从事绘图员、施工员、监理员、安全员等职业岗位打基础。
主要支撑课程：建筑力学、建筑cad、建筑施工技术、房屋卫生设备、工程监理等。
第四学期培养目标及课程设置。
第四学期通过专业课程学习，全面系统掌握专业理论知识。掌握工程量清单的概念、作用、内容及格式，掌握各分部分项工程的工程量计算规则，学会编制工程量清单及电脑套价，掌握利用软件进行电脑算量。掌握流水施工的基本原理，掌握网络计划技术的编制、原理与计算，能编制一般工业与民用建筑单位工程的施工组织设计，掌握建筑施工企业经营管理的一般知识。掌握建筑工程施工质量验收统一标准对建筑工程施工质量验收的要求及不合格的处理；混凝土结构工程、砌体工程、屋面工程中各分项检验批的验收质量要求、验收方法、检验批验收记录的填写，熟悉各分部分项工程质量控制资料的内容，能独立正确完成《统一用表》的填写，能熟练把握规范中强制性条文的相关内容。了解工程中常见的质量事故及处理办法。为学生从事资料员、施工员、质检员、预算员、安全员打下坚实基础。
主要支撑课程：建筑结构、计价与计量、建筑施工组织与管理、资料整理、质量事故分析等。
第五学期依托职业技能训练，培养职业岗位能力。计价与计量实训两周，要求能独立编制一整套完整图纸的工程量清单，并进行电脑套价，用软件进行计算，并与手工算量进行比较，找出计算中的错误和不足。测量实训一周，掌握用全站仪测量放线，用水准仪做水准闭合测量，以及楼层标高引测等技术。建筑cad绘图一周，要求一周时间能绘制出一套完整的框架结构建筑的建筑、结构图纸，为毕业绘制竣工图打基础。砌筑与抹灰生产实训一周，进一步掌握砌筑与抹灰的施工工艺、施工方法、质量通病、防治办法以及质量检测方法等。为毕业各岗位实习提供技术保障，并以综合实训为基础，根据学生特长，帮助学生找准适合自己的职业岗位。
第六学期通过毕业实习，强化专业技能，把各科知识综合运用到工程实践中，了解工程施工管理过程中存在的问题，及理论和实际相冲突的难点问题，学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力，及在实践中不断学习和提高自身专业素质的能力，能初步胜任所从事建筑工程岗位的工作任务。
中职电子专业教学计划篇六
中职电子商务专业的建设的变革能有效扭转目前的不良现状,从企业的实际需求动身,对于症下药,有益于学校培育专业的人材。面对于各种问题,笔者在下列几个方面列出了自己的见解。
二.一准肯定位培育目标。
学校首先要确保对于电子商务人材培育目标的准确性。基于需求的发展以及电子商务行业的特色,明确专业职位匹配,培育电子商务专业人材培育目标以及模式。良多行业都触及电子商务专业知识,可以针对于某个行业进行特定的专业技术授课。这样从抽象到具体,可以更好地定位培育的目标。电子商务这个专业自身触及的方面就尤其的广泛,就业前景比较好,岗位比较多,比如网站推行、网页编纂、物流、网络销售等。有1点比较明确,在不同的岗位会有不同的专业请求。对于于以上问题,学校要想肯定培育的目标,就必需了解各种企业具体的实际需求。
二.二完美课程体系。
电子商务专业集各个专业于1体,抉择了它的繁杂程度。电子商务人材需要掌握的知识有良多,如:电子市场营销、贸易、商业发展模式、电子交易要点、如何在网上安全交易、物流配送网络技术、供应链管理等。另外,对于于自己所掌握熟练的要加以运用,并且开辟立异,跟上时期的进步。这就请求学校要进1步完美课程设置,要做到以企业的实际需求作为指点,以人材能轻松进入企业并能增进企业的发展为终究目标。教师授课时,应当要保证知识的深度,保证知足企业的实际需求;应当保证知识的广泛性,笼盖面要广。除了了这两点,还要做到依照岗位的实际请求来选择专业的理论课程,而课程也要依据岗位的实际需求来开设,以知识理论为条件,实践经验为保障,开设有益于企业发展的课程。
二.三增进实践教学。
中职学校倡导的是以学生就业为中心的原则进行实践授课。现阶段,在电子专业授课中缺少实践,而电子商务学科偏偏偏重于实践性,所以在此问题上,应当加强实践操作。增进实践教学要从3方面入手:教学理念、物资方面的改善以及对于外界的联络。首先,传统的教学理念只重视于理论知识,而忽视实践的首要性,针对于这个实践性较强的学科,咱们就应当把实践放于首位。其次,实践需要的平台以及实践器材要完美,加大教育装备的投资力度,从而增进实践教学。最后,学校应当主动以及外界的企业联络,并树立必定的合作瓜葛,这样可以为学生提供1个实习实践的平台,使学生们提高自己的实践能力。
二.四提高师资气力。
中职电子商务专业触及面比较广泛,从基层到管理层都能用患上到。电子商务专业人材属于专业利用型人材,他们需要具备坚实的基础、熟练地掌握专业技巧、利于企业发展的凸起特色以及与岗位匹配的专业素养。另外,师资问题才是症结,在电子商务专业授课的教师应当具备专业的理论知识,对于课程知识有全面的认识,对于实践方面也能统筹。另外,学校应当外聘用1些专业素质较高的人材,让他们能与本校教师经常交换探讨,使整个专业的教师水平患上到晋升。
三结语。
己学校所欠缺的,依据从知足企业实际需求为动身点,解决电子商务专业建设中存在的问题,满文秘站－中国最强免费！足企业的发展需要。另外,还要估测电子商务的发展前景,做好电子商务专业的基础授课,其实不间断地塑造出专业素质与企业发展需求相匹配的人材,从而增进电子商务进入下1个斩新的阶段。
中职电子专业教学计划篇七
双学历教育：职业中专+成教大专二、招生对象与学制。
1、招生对象：应届初中毕业生或同等学历者。2、学制：三年制。
三、培养目标与就业方向。
（一）、培养目标。
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，掌握学前教育基本理论、专业知识及基本技能，既能从事各级各类基层幼儿园保、教工作，又能在儿童教育机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关的工作。本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、德育方面。
遵纪守法，有良好的职业道德；热爱儿童，树立“一切为儿童”的价值观，具有“母亲般的责任心”和高度的事业心。
2、智育方面。
（1）比较系统的掌握幼教师资所必须的基本理论和基本技能，具有扎实的教学基本功。
（2）掌握较为全面的艺术教育和健康教育基础理论、基本知识和基本技能，具有从事儿童音乐教育、儿童美术教育、儿童健康教育等方向的教学特长。（3）掌握和熟悉地方的幼儿教育政策和方针，了解保育教育理论的发展动态和幼儿教学活动的表现方式，具有从事综合保育工作的能力。
从事各级各类基层幼儿园保、教工作；幼儿园经营；儿童玩、教具开发；儿童营养食品销售；幼儿用品专卖店；在图书出版部门等从事与儿童教育事业有关的工作；游乐场等与本专业相关的工作岗位。
四、教学环节。
（一）、军训。
1、目的：军训是学生入学的'第一节课堂，通过军训机械化的训练，让学生养成良好的耐心，同时，通过集体军训，可以规范学生的行为规范。2、军训时间：一周至两周3、军训项目：
1）队列练习，包括：立正、稍息、停止间转法、行进、齐步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理着装、整齐报数、敬礼、礼毕、跨立等。
五、实践教学内容安排。
教育实践课程是专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能和科研能力的综合实践课程，是学前儿童教师职前教育的必要环节。对学生了解学前教育、了解学前儿童，巩固专业思想，印证理论知识，学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育科研能力具有重要意义。
实践课程包括，参观调查，实际考察学前教育现状和发展趋势以及学前儿童身心发展状况，保育见实习，教育见习实习以及学前教育科研实践等。
教育实践课程从一年级开始安排，随着专业课的开设，逐步增大课时量，形成以后期为主，集中与分散并行的实践形式。教育实践课程内容依据学科的序列和与学前教育专业的有机结合安排并贯穿始终。教育实践的时间为26周，其中教育见习、教育调查等6周、保育实习3周、毕业教育实习6周、就业实习8周、毕业论文写作与答辩3周。实践教学的考核，根据技能训练的科目和实习科目，制定出具体的考核方案和评分标准。实践性教学的考核成绩可按适当的比例计入该课程考试成绩。对技能性较强的课程和整周教学实习可单独考核，单独列入学生成绩册。
中职电子专业教学计划篇八
五、业务培养要求（知识、能力、素质结构）业务培养要求（知识、能力、素质结构）n本专业培养的人才特别突出以下职业能力的培养：
1、政治思想方面：培养忠于职守、爱岗敬业、吃苦耐劳的职业道德；具有实事求是，独立思考，勇于创新的职业精神；具有钻研业务、不断学习、可持续性发展的职业能力。
2、专业理论方面：掌握信息技术的基础理论和电子商务的基础知识，3、专业技能方面：使学生掌握电子商务运作流程，掌握电子商务和网络商务信息收集方法，能够利用邮件组、新闻组、广告等电子商务工具顺利开展电子商务工作，并使学生具备一定的电子商务运作实践能力。
5、文化知识方面：与本专业相关的文化课达到普通高中文化课水平。
6、身体素质方面：身心健康、身体素质能适应本职业岗位工作要求。nn。
六、专业主干课程及教学要求专业主干课程及教学要求n。
（二）专业主干课程教学要求。
1、商品学基础本课程主要讲授商品学概论、生活用商品知识、生产用商品知识、商品储存与养护、商品运输、物流现代化等内容。2.、internet应用n本课程主要讲授internet概述、internet接入技术、浏览器、电子邮件、电子公告板、文件传输、远程登录、新闻、网络会议、搜索引擎、网络电话、tcp/ip协议、http协议、html语言、网络互联技术、网站建设等内容。
流等电子商务要素和电子支付、物流基础知识，从而奠定学生的专业知识骨架，为进一步学习打下坚实的理论基础。
4、网络营销基础本课程主要讲授网络营销基本原理、网络营销环境分析、在线消费、网上调查方法与技巧、网络市场细分与目标市场选择、网上产品与定价、网络渠道与媒体、网络营销客户关系管理策略、网络营销案例分析、营销网站的建立与设计等内容。
5、网上商店建设与维护本课程主要讲授利用淘宝网等电子商务网站建设网上商店的方法、程序流程，及网店维护的方法等内容。
6、营销心理学本课程主要讲授营销人员的个体心理、中间商心理、营销组织的心理影响、消费者的个性心理、市场定位与消费者购买心理、网络营销心理分析等内容。
7、网络广告本课程主要讲授网络广告的一般原理、网络广告策划、网络广告创意与设计、网络广告制作工具、网络广告制作方法、网络广告发布与代理、网络广告效果评估、网络广告管理等内容。
8、网络营销实务本课程主要以任务为驱动、以项目作引导，来加强网络营销的实际操作能力和理论应用能力，使学生掌握实践技能，体现理论实践一体化的教学要求。
9、信息安全技术本课程主要讲授网络与信息安全理论，包括加密技术，防火墙和防病毒以及信息安全管理体系的建立和认证、信息安全法律法规等内容。
10、物流管理本课程主要讲授物流与物流管理、物流与顾客服务、物流系统规划、库存管理、采购与供应商管理、仓储管理、装卸搬运活动、包装、运输管理、物流信息管理、企业物流外包、供应链管理、供应链构建方法、物流成本管理及物流绩效管理等内容。
（三）专业技能训练环节教学要求。
1、使学生掌握本专业覆盖的各职业岗位群从业人员所必需的各类基本操作技能；
2、使学生达到本专业覆盖的各职业岗位群对从业人员所要求的基本专业技能水平；
中职电子专业教学计划篇九
电子商务发展的本色就是计算机网络信息技术的扭转。目前,计算机信息技术不断的革新换代推进着电子商务的快速发展,电子商务发展的重要因素或者者说自己的优势已经经从计算机信息技术利用效力的提高转变成如何创造商务价值,这就需要计算机信息技术以及电子商务的立异以及调和发展。但是,就当前从中职学校电子商务专业的设置模式来说,中职学校电子商务专业建设浮现出了显明的两极分化,应当将实际电子商务建设与技术或者商务有机地结合起来,二者其1发展不公道都将对于电子商务专业建设造成不利的影响。在此,咱们应当认清电子商务发展的主题,不能盲目地寻求单1的专业或者者单1的技术,如果咱们不能将二者结合起来发展,必将造成技术以及商务专业度的严重不平衡的状况。
一.二学科基础建设滞后。
大家都知道,电子商务包括有许多的内容,触及计算机信息技术、网络技术、商务、法律等多个方面。因而,电子商务是许多学科融会在1起构成的1种新型并且拥有综合特性的专业学科。目前,电子商务发展迅速,触及的行业愈来愈广泛,从而使患上电子商务变患上越发的繁杂多样,这完整是由于计算机信息技术的'快速革新换代。另外,每一个行业都需要立异以及实践发展,电子商务也不例外。针对于电子商务的发展,许多专家或者学者也从各个方位开展了首要的研讨以及分析。但是,研讨的内容却不深,缺少各个必要的钻研之间的关联,也没构成特殊的理论体制,以上情况会引起电子商务发展的专业根基相对于后进。而因为这类滞后引发了在电子商务流动流程里,不能清楚地认识许多的基本规律或者者基本现象,必将将不同程度地影响电子商务进1步的发展。
一.三不能知足企业所需人材发展需要。
大家都知道,中职学校兴办电子商务专业是由于企业需要这方面的人材。但是,学校所培育的专业人材却不能知足企业的实际需求。电子商务专业是1种实践性质无比强的学科,对于教学工具以及前提的需求度比较高,而且还需要提供学生实践的平台。目前大多数学校电子商务专业主要是对于书本知识理论过分依赖,缺少了实践的经验,以致于在实际操作中呈现许多问题,这样会对于企业的发展发生不利的影响。闭关锁“国”也是1大缺陷,现在各个学校普遍以自己为中心,对于别的学校的优点也不采纳,不鉴戒,这严重制约了电子商务专业的教育质量以及水平。
中职电子专业教学计划篇十
了，说明离毕业离校入社会更近了，那么你要怎么去写电子专业中职生自我鉴定呢?下面由本小编精心整理的电子专业中职生自我鉴定，希望可以帮到你哦!
我叫×××，来自02e1班，也就是电子商务专业的学生。下面是我的简单。
自我介绍。
本人就读于广东省对外贸易学校，将于xx年6月毕业。我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。三年来的学习生话磨练出一个自信和上进心强的我。
面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的中专生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。所以中专期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，xxserver，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务代理，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。鉴于此，我希望能在毕业后谋一职位，热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。在生活方面我乐观，热情，诚恳，宽容。我自信能胜任自己的工作，本着“迎难而上”的精神，我将凭自己的能力克服各种困难，更好地胜任将来的工作。
本人林总,是xx学院物理与电子信息学院教育技术学专业的20xx届毕业生。四年的大学生活，不仅使我学到了各学科的专业知识，更培养了我艰苦奋斗、拼搏向上的毅力和精神。形成了良好的世界观、人生观和价值观,这将是我一生中宝贵的财富!
我来自浙江省乐清市，读小学时就呆在老师家，大家庭的生活使我从小就养成了自信、自强、刻苦求学的性格，我一直在各个方面严格要求自己，努力的学习科学知识，弥补自己的不足，在大学期间，我特别注意各方面的均衡发展，锻炼自己在各方面的能力，积极的参加学校的各种活动，协调协作能力较强，通过锻炼，使我掌握了很多的知识，也使我学会怎么做一名德、智、体全面发展的优秀大学生。
在过去的四年大学生活里，我一步一步走来，以积极踏实的态度，全方位地充实锻炼自己，努力学习并系统地掌握了较为扎实的专业基础知识,具备较强的学习能力。在学好课程的同时，我也积极竞选一些学生干部，以此来培养自己的领导和管理能力。分别在xx/xx学年第一学期任班长、学生会体育部委员，xx/xx学年第二学期至xx/xx年学年第一学期任院学生会主席，xx/xx学年第一学期任班级团支书，在任班委期间积极协调班级各个方面的工作，组织班级同学参与学院、学校的各种团体活动。在担任学院会主席期间，在老师和同学的帮助之下，组建起一支健全的学生干部队伍，组织策划了多次大型文体类活动，在学院、学校引起了积极的反响，取得了师生的一致好评。认真塌实的工作态度，积极向上的进取精神，为我赢得了多次校院级荣誉称号，如：xx/xx学年获学生。
军训。
“先进个人”称号，xx/xx学年第一学期校暑期社会实践“先进个人”称号，xx/xx学年第二学期校“优秀学生干部”称号，xx/xx学年第二学期院工作积极分子，xx年/20xx学年院“优秀运动员”称号等。同时，我也注重自身德智体的培养，在校期间，积极参加各种活动，如院足球队，院舞蹈队，院辩论赛，及多项晚会的主持人。以此来提高自身修养，并培养自己的团队合作精神和交际能力，使自己成为一名优秀的大学生。
一个人要结合自己的兴趣体验不同的工作，要在不同的工作中收获不同的经验，要积累所获的经验来充实自己。正是由于这样，我将自己大部分的暑假时间投入到社会实践工作中：xx年7、8月在柳市蓝天企化公司实习，xx年7月组织带队物理与电子信息学院“社区行”实践队，20xx年7月在温州商业银行柳市支行实习。在xx年/20xx学年第一学期，由于学业上比较空余，我参加勤工助学工作——担任院书记助理，主要负责院党建园地的宣传和毕业生情况的调查工作，在这一系列的活动中，我积极锻炼自己，充分展示了自己作为一名大学生适应社会、溶入社会，将理论运用与实践的能力，并从中体会作为一名大学生的不足以及作为一位思想工作者所需的严谨与谦逊。
经过大学四年学习，工作和体验，我在思想、学业及实践操作是取的了较大的成绩，基本上完成了自我培养过程，但我所能够接受的毕竟是有限的，面对社会这所没有围墙的大学，我一定要不断地更新自己，不断地给自己充电，充分发挥自己的优点，正视和克服自己的缺点，才能让自己更有竞争力,在激烈的社会竞争中不断取得进步和成功。
本人热爱应用电子专业并投入了极大的热情，这五年(二年中专、三年大专都是电子专业)来，我一直以"一专多能，全面发展"来严格要求自己，勤奋拼搏，刻苦好学，踏实并系统地学习了各种基础课程知识,并取得了优异成绩。
专业知识方面：具备扎实的理论基础，较为精通专业知识，有较强的领悟能力和自学能力，能使用各种仪表，能进行电路分析，通过与课程相关的各类实践与实习的锻炼和课余常制作各种电路和维修电器，具有了一定的经验和动手能力，能动手对计算机系统进行维护和管理，对各种网络体系结构有一定了解，能进行windows9x/xx局域网的维护和管理。对单片机编程有一定的读写能力，熟练使用各种软件，例如：office系列的办公软件和电路设计和protel电路设计软件，dreamweaver网页设计软件等;并能对电力系统进行维护和管理，已通过了电工考核并拿到电工证。
工作能力方面：一直担任班中的班长工作，有较强的责任心和集体荣誉感，工作认真细致，受到老师和同学的认可。
行为思想方面：作风正派，待人诚恳，能较好处理人际关系，处事冷静稳健，对生活有敏锐的洞察力和较强的逻辑分析能力，能合理地统筹安排生活和工作中的事务，有良好的生活规律和习惯。
其他方面：爱好广泛、喜欢社交活动、打球、搞制作等，在做球类裁判有一定的兴趣和能力。
年轻或许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识克服各种问题。
中职电子专业教学计划篇十一
电子商务专业是一门综合交叉学科，涉及到计算机、经济、管理、物流等相关专业，旨在培养全面发展的复合型、高级职业技术应用型人才，这是大学追求的目标。但即便是大学开设电子商务专业，如果不强调电子商务专业的特点，开设课程大而全，均包括上述专业课程，那么就很容易使电子商务专业失去其专业属性，迷失方向。另一方面，现在很多中职学校的电子商务专业开设课程参照大学或高职，开设计算机网络、程序设计、网页制作、经济学、物流管理等，这些课程既缺少兴趣，又缺少能力，而且他们毕业之后也很难在这方面就业。
目前很多中职学校虽有电子商务专业，却无电子商务专业实验室。中职电子商务教育以教师说学生听为主，而电子商务专业与社会经济发展联系非常紧密，要求学生具有动手实践能力，电子商务实验室可以在有限的条件下锻炼学生的动手能力。尽管这两年很多中职学校都意识到这个问题，并建设了电子商务实验室系统，供学生模拟电商经营过程，但是这些软件仍然脱离实际复杂多变的商业环境。另外，更多的中职学校没有着力安排学生到企业实习，或者第三年下企业实习岗位完全与电子商务专业无关，胡乱安排，使得不管什么专业均干一样事。
中职学校的生源为初中毕业生，多数学校的入学门槛非常低，或者根本没有门槛，也就是说无论学生的学习成绩怎样，纪律怎样，都可以上中职学校。而成绩优良或一般的初中生几乎都会去读高中，不会选择中职读书。所以中职生普遍存在课程基础较差，学习能力低，缺乏学习兴趣和动力，同时爱玩爱动。其次，中职学业为三年，学生实际在校学习时间仅有两年，第三年必须到企业顶岗实习，学生在校学习时间非常有限。而且这些学生绝大多数为未成年人且独立生活和学习能力差，需要相当长的时间来适应中职学校生活，接受与义务教育阶段完全不同的职业教育方式。
中职电子专业教学计划篇十二
本人这一学期任教12电子(1)(2)班和课程，并负责中级工考证实训。学期即将结束,特作个人总结如下:首先:始终坚决服从学校各部门领导的安排调度,工作认真负责。其次:充分考虑到学生的知识现状和考工要求，学期开始就认真制定了科学合理的工作计划和教学进度，并在实际工作中有计划有步骤的贯彻和落实。
再有：在实施计划的时候，紧紧围绕知识的够用性与实用性，理论讲解不求深入，只求够用,去繁留简，不断拓展学生思维,以达到“管用,够用,适用”之目的。
最后:为了适应新形势的发展,强调自我能力的进步.始终坚信“善学才能善研，善研才能善教”的理念,经常学习资深老教师的教学方法,吸收和借鉴宝贵的教学经验,业务水平取得了十足进展。
中职电子专业教学计划篇十三
招生对象：高中毕业生。
二、培养目标。
本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才，适应市场经济需要和地区经济发展要求的具有现代意识和创新精神，具有较高的道德文化修养，熟悉贸易法律、法规、工商管理、国际商务、市场营销、企业会计等商务知识；具备扎实的数学、外语、电子信息技术、网络通信、经济和管理理论的基础；熟知掌握计算机网络技术、数据库技术、网页设计、电子商务网站建设、程序设计等技术知识；能够规划、建设企业电子商务网站，能对网站的运营进行维护、电子商务设计开发应用能力，并能借助网络开展电子商务活动，以适应社会信息化的要求，能够在银行、商贸、物流等企业以及政府部门从事电子商务技术开发、运营管理及电子商务系统使用和维护工作的应用型、复合型、创新型的电子商务人才，即以商务经营管理和网络技术应用相结合的电子商务高等技术应用性人才，介于“金领”与“蓝领”之间的“银领”人才。
三、就业方向。
1、网站运营与网站推广：如企业网络营销、市场推广、广告与增值产品的经营与销售等；
4、金融、证券、保险、旅游以及其他服务行业的电子商务活动：如网上客户服务、网上咨询、信息检索等。
四、职业岗位能力分析。
（一）基本素质。
5、具有正直、诚实、公道的作风，有良好的人际关系，具有良好的敬业精神、意志品质、合作精神等综合素质；具有积极进取的职业心理素质，勇于自谋职业和自主创业。
（二）基本知识。
1、必要的语言、文学、艺术、美学、哲学、法律、心理学等人文科学知识；
2、必要的数学、计算机应用等自然科学知识；
3、较扎实的计算机应用与网络技术、商品学、edi等科学技术知识；
5、了解电子商务发展的最新动态、物流管理、连锁经营管理等相关知识。
（三）职业能力。
2、商务经营管理能力：了解国家与经济贸易有关的税收、经济法规，掌握消费者心理、商品知识、广告策划与宣传等相关知识；掌握经济贸易、贸易谈判、谈判技巧、沟通技巧；懂得行业知识、客户关系管理、营销学、销售技巧、广告学、国际贸易、会计知识、公共关系、时间管理、品牌知识、商业法律等。
4、外语应用能力：通过英语的学习能够进行基本的经贸英语对话和翻译能力。
中职电子专业教学计划篇十四
[论文摘要]分析了目前中职类电子商务专业现状与学生能力的关系，通过形成以提高“就业能力”为目标的教育理念，结合中职学生自身学习特点，大胆改革教材，优化内容，充分发挥中职学生优势，重视提高商务应用的能力以及广泛建立实践基地，促进中职电子商务专业发展。
电子商务已成为信息社会一种新兴的经济增长力量。很多中职院校开始开设电子商务专业，但存在电子商务人才建设与行业发展建设不适应，电子商务人才培养滞后于市场需求等诸多问题。如何使电子商务教学与实践更紧密结合，明确培养符合中职学生职业能力的职业定位，积极调整电子商务课程设置与教育理念应当引起广泛关注，使培养的学生真正实现从重视“就业率”到提升“就业能力”的转变。
艾瑞咨询数据显示中国网购市场规模1700亿元，同比提速100.9%，但电子商务应届毕业生就业率仅为20%。从现在中职毕业生就业岗位性质来看，从事技术及电子商务规划策划类岗位的需求不占主导地位。这也是由于对于中职类学生而言，技术是一直以来的弱项。企业对电子商务专业需求中职类缺口开始逐渐增大，但许多中职院校面对企业对电子商务人才的广大需求缺口，却并不能清晰地界定其培养的电子商务人才将来的`就业方向，毕业生对口专业就业率低，换岗率高。
二、中职类学生能力现状。
由于大学高中扩招，进入中职院校的门坎降低，学生文化基础相对较差，容易自卑，缺乏学习积极性和主动性，对自己的未来没有清晰的职业定位，只想顺利混至毕业。新生入校后不知道所学专业就业方向，在校期间会获得哪些证书，对毕业后如何达到用人单位标准及要求也一无所知，学习氛围不够浓a郁。
从大部分中职学校现有课程来看，重理论轻实习，且上课内容补充新知识较少，知识点讲授接触社会面小，不能满足电子商务作为一个信息量更新较快的专业需求，且一味追求技术学习，以中职学生的弱项与高等教育院校竞争技术岗位。
针对中职生学习习惯差，职业定位不明现状，如何调整电子商务教育理念是摆在中职教育者面前的一个棘手问题。
(一)洞察中职生特点，激发其优势潜能。
今年我国劳动力市场普遍出现“技工荒”，职校应加大入学教育的课时比重，转变学生读中职是最后选择的观念，增加新生自信，变混文凭为主动式学习。上课期间尽量捕捉其闪光点，不断开发其各种潜能。
中职电子专业教学计划篇十五
本人对电线、电缆、有色金属、书籍发行行业熟悉。
有丰富的文史知识、文字功底较强、有较强的沟通能力。
驾龄，a2驾照。
详细个人自传。
本人诚实守信为人友善，性格开朗，有良好的沟通能力和组织协调能力。酷爱读书，知识面广；痴迷足球是红黑军团的'拥趸，上学时是安阳大学足球联赛的最佳盯人中卫，河南建业的主场比赛逢赛必到。到广州来发展是因为爱人在广州媒体工作，长期劳燕单飞，为爱情为家庭离桑梓而赴南越。
我愿意以中原人诚恳勤劳的态度为您的事业尽一份薄绵之力，也恳请您为我提供一个展示自我的平台。
月薪要求：3000元左右。
个人联系方式。
通讯地址：
联系电话：
家庭电话：
手机：
qq号码：
电子邮件：
个人主页：
中职电子专业教学计划篇十六
个人资料：
姓名：政治面貌：团员。
目前所在：荔湾区年龄：20。
户口所在：阳江国籍：中国。
婚姻状况：未婚民族：汉族。
我的`特长：
求职意向。
应聘职位：网页设计/制作/美工：
工作年限：3。
求职类型：实习可到职日期：随时
月薪要求：1000--1500希望工作地区：越秀区,天河区,海珠区。
工作经历。
公司性质：中外合资所属行业：服务业。
担任职位：后台客服。
工作描述：后台协助物流部门工作让我加强了与客户的沟通协调能力，也提高了处理问题的能力，工作认真、勤奋，得到好评。
教育背景。
毕业院校：广州市工贸技师学院广东商学院。
最高学历：大专获得学位:毕业日期：-07
中职电子专业教学计划篇十七
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简历表格。
个人简历表格。
姓名：
大学生个人简历网。
性别：
女
民族：
汉族。
1990年12月19日。
证件号码：
婚姻状况：
未婚。
身高：
162cm。
体重：
50kg。
户籍：
广东湛江。
现所在地：
广东湛江。
毕业学校：
湛江市粤西技工学校。
学历：
中专。
专业名称：
毕业年份：
2011年。
工作年限：
一年以内。
职称：
中级职称。
求职意向。
职位性质：
全职。
职位类别：
行政/后勤。
物流/仓储-仓库管理员。
职位名称：
文员;仓库管理员;后勤。
工作地区：
湛江市麻章区;湛江市赤坎区;。
待遇要求：
可面议;不需要提供住房。
到职时间：
可随时到岗。
技能专长。
语言能力：
计算机能力：
综合技能：
教育培训。
教育经历：
时间。
所在学校。
学历。
2004年9月-2007年6月。
麻章中学。
初中。
2008年9月-2011年6月。
湛江市粤西技工学校。
中专。
培训经历：
时间。
培训机构。
证书。
（qq个性签名网/）
工作经历。
所在公司：
某医药公司。
时间范围：
2011年8月-2012年3月。
公司性质：
私营企业。
所属行业：
医疗、保健、卫生服务。
担任职位：
仓库文员。
工作描述：
1、负责入库货品数量及质量的验收；
2、负责对出库货品用系统进行打单；
3、负责整理及保管货品出入库手续及单据、各种原始凭证等资料；
4、负责建立出库、库存台账；
5、负责每月的盘点工作,做报表；
6、完成上级交代的.其他工作任务等。
离职原因：
其他信息。
自我评价：
本人性格开朗,自律,外向!对于新知识有极高的热情,乐于接受新的挑战。对工作认真负责，适应能力较强。重要的是您给我机会，恳请贵公司给予机会！
发展方向：
本人性格开朗,自律,外向!对于新知识有极高的热情,乐于接受新的挑战。对工作认真负责，适应能力较强。重要的是您给我机会，恳请贵公司给予机会！
其他要求：
面议。
联系方式。
中职电子专业教学计划篇十八
在当前社会经济快速发展的时代背景下，现代化的教育技术逐渐被广泛应用到教育教学中，促进了教育的改革和发展，现代化的教育技术主要是以信息技术、互联网等先进技术为代表的一些技术手段形成的一种现代化的教育方式。在网络技术快速发展的时代背景下，兴起了一场网络购物的趋势，电子商务也成为当前比较热门的行业，为中职学生提供了很多的就业机遇，但是，同时市场上对于人才的要求也逐渐提升，市场的竞争性逐渐增强。对于中职电子商务的教学改革和发展，需要将现代化的信息技术应用到教学实践中，通过信息技术等手段优化教学内容，提升学生的专业技能。
1现代教育技术的相关内容阐述。
现代教育技术中包含有现代化的信息技术理论和手段，通过将先进的信息技术手段应用到教学中，进行合理地开发和利用，能够有效达到优化教学的目的。现代教育技术是教育过程中对各种物质的优化，通过利用先进的多媒体技术和网络教学系统等进行教学，能够提升学生的学习兴趣和学习积极性。现代教育技术能够对教材和教学内容进行整理和总结，满足学生对知识的需求，也可以利用网络上的资源进行自主学习。
当前网络时代的到来，各种活动都是通过网络技术实现的，将先进的信息技术手段应用到教育教学中，通过先进的技术手段促进教育的发展，不断优化教学内容，对课堂教学进行有机协调。教师通过先进的技术手段能够加强对学生专业技能的培训和教学，学生能够及时将学习到的专业理论知识转化成为实践，学生能够提前熟悉有关的工作流程，帮助学生更好地成长。
2.1现代教育技术是实现教育的重要途径。现代教育技术中包含先进的信息技术手段，通过将这些先进的信息技术手段应用到教育实践中，形成一种现代化的教育手段和教育方法，促进教育的进步和发展。主要是以一种计算机为核心的现代化的信息技术，通过对教学过程中的教学资源和教学方式进行开发和设计，对教学过程进行完善。现代教育技术也是现代科学技术发展的重要产物，能够对传统的教育观念和教育方式进行改革，给中职电子商务教学工作奠定一定的基础，促进中职教育的重大改革和发展。
2.2现代教育技术是实现中职电子商务教学目标的重要方式。在社会经济快速发展的时代背景下，市场上的竞争也逐渐增强，社会对于有关电子商务方面人才需求逐渐增大，电子商务教育也成为当前教育中重要学科。电子商务作为一门新兴的学科，涉及到的学科领域也是比较广泛，包括管理学、信息科学、计算机和通信技术等。对于中职学生的电子商务教学，需要根据学生的文化水平和知识接受能力，培养的学生要能够充分满足当前企业中的需求，注重对学生个人技能的培养，加大实践教学部分的培养，提升学生的动手操作能力，使学生能够逐渐成为复合型的技术人才，学校也能够达到教育教学的目的。
中职电子专业教学计划篇十九
制作一份完美的简历，一定要注意语言的表达技巧，言简意赅，客观真实，逻辑清晰，层次分明，同时还要根据自身情况合理设计简历的格式，排列要简洁明快以便hr阅读。
为了给自己的求职简历加分，可以发挥您丰富的创造力，根据自己所应聘的职位，为自己的简历设计一个大方得体的封面，或是用新潮的网页，视频形式加深hr对您的印象，但一定不要浮夸，累缀，毕竟hr最关注的还是您简介的核心内容，这才是您取得成功的最最关键之处。
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个人信息。
姓名：
目前所在：天河区年龄：22。
户口所在：天河区国籍：中国。
婚姻状况：未婚民族：汉族。
培训认证：未参加身高：162cm。
诚信徽章：未申请体重：46kg。
求职意向。
人才类型：普通求职。
工作年限：1职称：中级。
求职类型：全职可到职日期：随时
月薪要求：2000--3500希望工作地区：广州,广州,。
工作经历。
广州蚁群速配有限公司起止年月：-12～-09。
公司性质：私营企业所属行业：互联网/电子商务。
担任职位：电子商务专员。
工作描述：工作描述：专门负责网络接单，跟进客户，到发货等一系列的全程客户服务工作安排,还会处理一些售后问题。另外还负责网站的.管理，宣传方面的工作。短短有限的时间里，为公司创造了许多可观的业绩。
职业能力:。
1.会利用photoshop处理图片(基础)，懂基本的店铺装修。懂宝贝上架、淘宝助理、淘宝店铺后台操本。
2.使用支付宝等网上支付工具。
3.熟悉使用淘宝助理管理店铺。
4.能独立处理提供买家咨询——引导买家购买——并促成订单。
5.熟悉使用旺旺信息群发营销，邮件营销。
6.思维清晰。打字速度快，70字/分钟以上。
7.熟悉使用低成本解决店铺推广问题，能用博客营销，能在百度知道，新浪论坛等各大门户网站发帖推广。
8.良好的沟通能力，优秀的学习能力和团队协作能力及吃苦耐劳的工作精神。
请贵司给邮件或电话通知面试，谢谢!)。
离职原因：
公司性质：私营企业所属行业：教育/培训/院校。
担任职位：学习顾问。
工作描述：在这家公司我学习到很多东西，1，对自己产品要有信心。2，是报着帮助客户的心态去服务他。3，无轮做什么事情，都要有信心，只有满怀信心才会有好的结果。通过几个月的工作经验，我明白了每个岗位的职责。
离职原因：个人某些的原因!
教育背景。
毕业院校：海运技工学院。
专业一：电子商务与网络技术专业二：
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号。
语言能力。
外语：其他一般粤语水平：一般。
其它外语能力：
国语水平：良好。
工作能力及其他专长。
本人性格开朗，责任心强，在校期间担任班级英语科代表，乐于帮助别人。经过二年多的理论学习和严格的实操训练，能够熟悉各类型电脑操作、掌握计算机硬件和软件知识.具有计算机及各类网络进行管理、使用和维护的实际操作能力，并能利用internet网进行电子商务活动、能广泛地从事流通领域的商务活动等。
现在能够利用互联网进行商务活动，电子商务平台。淘宝网等，做过销售，能够明白客户的需求是什么!!!
本人在电子商务平台上已经得到很好的实践,对网络销售和淘宝网的操作也比较熟悉.
自我评价。
本人毕业于广州海运学院，就读电子商务专业。学习上除了掌握计算机的软件和硬件的专业理论和实操知识的基础上，时刻以“自我管理、自我服务、自我约束、自我教育”来鞭策自己，曾组织多项大型的校园文化活动。面对未来更加严峻的挑战，我的体会是：“精诚所至，金石为开,收获和负出是成正比。”“器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。请给我一个机会，我会用行动来证明自己。
中职电子专业教学计划篇二十
近年来，受全球经济的影响，中职院校的学生“就业难”已成为一个社会话题，而开网店、微店等网上创业却成了许多毕业生，特别是电子商务专业学生的热门选择。这就需要学校为广大学生提供更多的电子商务类型的创业实战机会和环境条件，引导学生掌握电子商务创业的必要条件和理论基础以及实战操作经验与能力。
电子商务专业不是独立存在的，它本身融合了电子、网络、计算机、商务等多元要素，具有很强的综合性，与其他专业和学科也具有广泛的交叉性，知识覆盖面广，理论、专业性强。同时，电子商务作为一种具有开放性、全球性、高效率、低成本的新兴商务运作模式，正在以爆发式的速度增长，这不仅提高了中小企业的竞争力，减轻了毕业生就业难的负担，还突破了时间和空间上的限制，为国家创造了更大的财富与资源。随着电商行业的迅猛发展，阿里巴巴等行业龙头企业在电子商务应用中不断开拓创新技术，再加上各国政府的大力支持与推动，我国电子商务行业始终保持着高速发展的形势。电子商务市场的强劲发展，不仅拉动了产业经济的发展，也为人才的培养创造了条件，更为中职院校电子商务的发展提供了保障。《2016年（上）中国电子商务市场数据监测报告》显示，2016年上半年，我国电子商务交易额约为10.5万亿元，同比增长37.6%，增幅上升7.2个百分点。其中，b2b市场交易规模为7.9万亿元，同比增长36.2%。网络零售实际交易规模为2.3万亿元，同比增长43.4%。截止到2016年6月，我国电子商务服务企业直接从业人员超过285万人，由电子商务间接带动从业人数已超过2100万人。由此可见，电子商务已不再是简单的电子销售了，而是创造财富、提供就业机会的源泉之一。
（1）理论学习阶段的问题。首先，教学内容的不合理编排、内容重复等造成了学生缺乏对知识的感性认识。其次，教学内容空洞乏味，课程体系设置缺乏针对性，纸上谈兵的教学方法阻碍了学生对学习新知识的汲取与需求以及对电子商务专业性的探索与研究。
（2）技能实训阶段的问题。理论指导实践，实践加深理论的理解，二者相互影响。由于教学中学生对理论知识的理解不够透彻，在实际操作中无法形成系统的操作技能，理论与实践相互促进的.作用没有凸显出来，达不到理论与实践相结合的状态，导致学生学非所用、学非所需，知识与能力断裂。同时，学校传统的技能实训设备和陈旧的实战操作观念，也导致学生对技能实训的理解不透彻。
（1）从理论走向实践，从实践走向行动。随着电子商务行业的蓬勃发展，我国政府高度重视中职院校在电子商务专业中对人才的培养以及教学模式的更新。所以，教师必须要把思想指导的建立、培养目标的确定与校企合作等有机结合起来，让学生学有所用，用有所值。例如，可以让学生定期走向社会，投身企业，使他们真真切切地感受到理论学习与实践操作的紧密联系，为他们以后能够更好地走向社会奠定基础。
（2）从陈旧走向创新，从创新走向创业。在传统的电子商务专业教学的基础上，教师要以转变教育思想观念、更新教学方式为先导，以改革人才培养模式和课程体系为重点，大力推进创新创业教育工作，不断提高人才素质与实战操作的培养。例如，可以通过举办学生创业园、开设学生创新创业比赛等活动，以提升学生的创新精神、创业意识和创业能力为核心，以改革人才培养模式和课程体系为重点，大力推进创新创业教育工作，不断提高人才培养质量。
四、结束语。
综上所述，电子商务作为一种新的商业模式，以其快捷、迅速、自由和交换的低成本为人们所乐道，不仅极大地活跃了市场经济，而且促进了市场经济增长方式的转变和结构的调整。但同时也需要与之相符的更加完善的市场经济体制来制约和规范电子商务，这样才能更加快速、强劲地推进电子商务的发展。所以，培养新型的电子商务人才是中职院校的责任。而要培养高素质的电子商务人才，就需要教师改变传统的电子商务教学模式，探索新型的创业实战性教学模式，进而为我国电子商务的发展提供更优秀的人才资源。
中职电子专业教学计划篇二十一
近年来，随着教育教学体制的不断发展，国家也逐渐加大对教育的投入，中职院校教育也呈现快速发展的一种趋势，对于招生的.学生人数也不断增多，但是学生的生源质量就相应会下降，中职学校的学生大多是没有考上大学或者是初中毕业的一部分学生，学生的文化知识基础比较差，动手实践能力不足，学习的积极性不高。电子商务教学工作也很难有效开展，不能建立一种完善的教育教学体系，在一定程度上会影响到学生以后的发展。另外，由于中职学校的学生本身学习积极性不高，缺乏一定的实践经验，在学习方面往往不能将理论知识与实践进行有机结合，在学习电子商务课程的过程中，学生会感到枯燥和乏味，也就会影响中职电子商务教学效率。因此，需要通过采取有效的教育教学手段和方式进行教学，提升学生的学习兴趣和学习积极性，实现中职电子商务教学的目标。
4.1将现代化的多媒体技术应用到电子商务的教学中。在信息技术快速发展的时代背景下，多媒体技术在教育教学中的应用十分广泛，提升了课堂教学效率，有利于增强学生的学习兴趣和学习积极性，在教育教学中，应该加大多媒体技术应用的比重，利用现代教育技术优化教学，充分利用课堂中时间进行教学，能够有效提升教学效率。多媒体技术手段是现代教育中使用最广泛的一种教学方式，能够将传统教学中抽象的知识和内容具体化。例如，在进行电子商务教学过程中，可用通过多媒体技术演示一些动画和过程，通过展示cai课件、电子教科书和在线题库等的各种方式进行教学，为中职电子商务的教学工作提供全方位的科技服务，中职学校通过配备多媒体计算机、投影机等的一系类多媒体教室，利用先进的设备进行教学，充分实现电子商务教育技术的应用。
4.2建立校园网促进现代化教育技术在电子商务中的应用。对于中职电子商务的教学工作，需要有强大的互联网支持，能够在网络上进行沟通和交流，中职院校通过建立完善的校园网络，能够保证电子商务教学活动的有效开展，也是电子商务活动开展的硬件基础。在信息技术快速发展的背景下，中职教育发展过程中，也配备了一些基础的计算机网络设备，包括计算机机房，建立了校园网，将教室、图书馆等地方都全面覆盖了网络信息，能够有效实现信息资源的传输与共享，能够有效加强师生之间的交流与沟通。例如，中职院校建立校园网之后，教师能够将各种课程内容和教学资源上传到相应的站中，学生可以随时随地进行学习，为学生的自主学习奠定良好的基础，还可以通过提问的方式，将不懂的地方发表上去，教师能够及时与学生进行沟通和交流，能够有效提升学生的学习效率和学习积极性。
4.3在电子商务教学中应用电子商务软件。对于电子商务的教学，在充分利用先进网络技术的基础上，还需要将电子商务软件应用到中职电子商务的教学中，学习先进的软件技术，能够在以后的工作岗位上得到应用，中职院校通过建立电子商务模拟系统软件平台，让学生能够进行模拟演练。这个模拟软件系统能够提供商贸网、网上支付等的一些软件平台，能够实际操作一些b2b、b2c等的网络交易活动，对系统软件进行运营。例如，中职学生可以在线模拟建立自己的网站，对在线支付、发货和操作等一系列流程进行模拟学习，能够熟悉一套完整的业务流程。学生在实际操作和实践的过程中，能够针对存在的问题及时进行探究和讨论，实现模拟交易的一系列流程，能够充分掌握交易的流程和步骤，通过设置专门的电子商务室，安装专门的电子商务软件，通过各种的演练和实践，加强对电子商务知识的学习，促进现代教育的发展。
对于当前教育教学的不断发展，市场竞争逐渐激烈，市场的竞争激烈也就意味着人才之间的竞争日益加大，对于中职院校来讲，面临的挑战逐渐增大，要培养出适应社会发展和岗位需求的优秀人才，需要从各个方面做好改善工作，促进电子商务教学工作的快速发展。中职院校要在教学设备和软件建设方面加大投入力度，对于硬件设备和软件设备要及时升级和更新，为学生的操作实践提供一个良好的实验环境，让学生能够接触到一些先进的软件和知识，学习应用最新的软件。现代教育技术只是一种教学工具，只有将其应用到教育教学实践中，才能够充分体现它的价值，现代教育技术的应用，还需要充分发挥教师的重要作用，加强对教师的培训，使教师能够充分掌握先进的信息技术手段，提升教师的教育技术手段和各方面技能，使其能够胜任信息化背景下的工作内容。在当前现代教育技术在电子商务教学中的广泛应用，通过建立相应的教育教学模式，教师要充分发挥学生在学习中的主动性和积极性，根据学生的个性特点设置相应的教学模式，将现代化的教育技术应用到其中，引发学生主动探索知识和内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合能力。
6结语。
综上所述，在当前信息技术快速发展的背景下，以网络技术为主的现代化教育技术被广泛应用到中职电子商务的教学中，能够有效提升电子商务教学的效率，提升学生的学习兴趣，为电子商务课程教学奠定一定的基础，使中职学生能够更好地适应企业岗位的需求，培养出优秀的人才。
参考文献。
[1]卜歆宇.现代教育技术在中职电子商务教学中的应用与思考[j].现代职业教育，（26）：178.
[2]欧俐利.现代教育技术在中职电子商务教学中的应用研究[j].现代职业教育，2017（23）：160.
[3]张雪贞.现代教育技术在中职电子商务教学中的应用[j].现代职业教育，（32）：171.
中职电子专业教学计划篇二十二
姓名：
性别：男。
国籍：中国。
民族：汉族。
出生年月：1990年10月16日。
婚姻状况：未婚。
身高：173cm。
体重：49kg。
户籍：广东湛江。
现所在地：广东湛江。
毕业学校：广东海洋大学。
学历：本科。
专业名称：电子商务与物流。
毕业年份：
联系电话：xxxxxxxxxxx。
求职意向。
职位性质：全职。
职位类别：经营/管理、政府/事业单位。
职位名称：行政、物流、电子商务、统计。
工作地区：湛江。
待遇要求：可面议;不需要提供住房。
到职时间：可随时到岗。
工作年限：一年以上。
职称：初级职称。
技能专长。
语言能力：普通话标准。
计算机能力：一般。
工作经历。
所在公司：xxxx物流集团湛江分公司。
时间范围：8月-207月。
公司性质：外资企业。
所属行业：交通运输/物流/快递。
担任职位：操作员。
工作描述：1.每天通过公司信息系统查看，二级公司发货及本公司库内待发货物，通过本公司中转的货量进行数据查看分析制定全天的发车准备。
2.根据库存货物形态、体积、重量、类别、金额合理编排行车线路，提高车辆的毛利率。
3.根据货物库存变化及时制定发车计划及时找车，避免车等货、货等车现象。
4.严格按照集团公司关于外雇车审核相关要求，对外雇车进行复审，确保安全用车。并且与司机签订的《承运合同》。
5.处理好每天发货和到货的运单数据。
6.随时对操作人员和车辆调配与安排。
7.做好基层公司、发货到货公司和外雇车司机三方服务工作。
8.接听客户服务电话，处理异常问题。
其他信息。
自我评价：个人会用：word、excel、flash8、photoshopcs等工作软件的.基本操作。工作不求作到完美，只求做到最好,希望能和各位合作。
工作意向：行政、统计、淘宝、电子商务、证劵金额、物流、仓管、操作、叉车(有叉车证)等内室的工作。
个人要求：希望有规定的假期。
中职电子专业教学计划篇二十三
在个人简历中是由很多部分所组成，而在不同的部分细节也很多，像是语言的使用、字体以及字号的使用，一些基本的常识性错误等等，这些都是细节部分。招聘官有可能会忽略掉，但是一旦发现这些问题，就会产生非常不利的影响。
很多企业在对招聘的时候并没有对篇幅上的限制，但是在筛选个人简历的时候，又非常在意篇幅的'问题。尤其是一些外企单位，比较喜欢简单的个人简历，如果篇幅太长，不仅不能够体现出优势来，反而会有所减分。因此，在写个人简历的时候，就需要能够合理的安排。
很多人在求职方面并没有固定的目标，并很多专业并不是只有在不一家企业才能工作。但是多项的选择并不是说，同样的个人简历可以在任何地方使用。在面对不同的求职目标时候，也需要注意有针对的编写个人简历。例如求职目标是国企，与目标是外企在对个人简历的要求上必然不同，那么你所写的个人简历也必然要有所不同。
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个人信息。
姓名：
国籍：中国。
目前所在地：广州民族：汉族。
户口所在地：江西身材：168cm60kg。
婚姻状况：未婚年龄：26岁。
培训认证：诚信徽章：
求职意向及工作经历。
人才类型：普通求职。
应聘职位：渠道/分销经理/主管:销售销售经理/主管销售工程师。
工作年限：4职称：无职称。
求职类型：全职可到职-随时。
月薪要求：--3500希望工作地区：广州广东省江西。
个人工作经历：公司名称：广州清华斯维尔软件公司起止年月：-03～-09。
公司性质：股份制企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢。
担任职务：销售服务工程师-主管。
工作描述：在区域建设行业市场进行销售服务工作，开发新的用户并进行产品的演示、销售等客户销售服务工作.
对用户进行技术支持、客户服务、对软件新版本进行功能测试。完成个人销售工作同时，对销售人员的工作进行分析指导。
-----清华斯维尔软件公司“销售业绩奖”
-----清华斯维尔软件公司“销售业绩奖”
离职原因：私事，需回老家。
教育背景。
毕业院校：江西蓝天学院。
受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号。
语言能力。
外语：英语良好。
国语水平：优秀粤语水平：良好。
工作能力及其他专长。
度清华斯维尔软件公司“销售业绩奖”
度清华斯维尔软件公司“销售业绩奖”
详细个人自传。
为人乐观向上，有强烈的学习欲望和能力.
具有较强的责任感和严谨的工作态度，动手能力强.
待人友善，性格开朗，善于与人沟通，有很好的团队精神.
对销售一线工作比较熟练，有较强的组织工作经验。
熟悉建筑工程造价行业。
更多。
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