通过总结，我们可以找到成功的经验和方法，并加以总结运用到以后的学习和工作中。写总结不是简单地罗列事实，而是要思考和提炼。小编为大家整理了一些总结范文，供大家参考和借鉴，希望能对大家的写作有所帮助。
高考和点评高考点评评语篇一
2.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
3.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
4.作者"形散神聚"地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
5.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
6.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
7.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓"登山则情满于山，观海则意溢于海"，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
8.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
9.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
12.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
13.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
14.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
15.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
高考和点评高考点评评语篇二
为我们讲述了如何提高评语技巧，方法共三个部分：注重“堂外功夫”，作文评改“因人而异”，“评分标准”随心所欲。
(1)注重“堂外功夫”
第一、绝对熟悉你的学生。暗中将其按上面的大致标准分类排队。最好按三大类自己编制三张《写作能力分析表格》，还可以添加若干项目，再按学生的实际情况分门别类进行填写，填写之前必须有深入的调查研究，要把情况弄准确。学情分类要保密，切不能够让学生得知，避免产生副作用。
第二、高三作文教学，“三类同堂”是最糟糕的常规教学模式!除非很有必要，尽量采用“分类授课”方式。可能你会因场地、时间问题而产生困惑?!这里把我的做法简单介绍一下：
同一堂作文教学课。甲类在教师里按我的要求写作文;丙类在教师里抄写“优秀作文”，把乙类调出教室，找个空地方，重点是听我讲作文，听完后在课外完成布置的作文。但不完全是一成不变，根据需要，有时调甲类学生出堂，有时调丙类学生出堂。高三作文教学，“重在堂外功夫”，此乃我的绝招之一。
(2)作文评改“因人而异”
我最反感“作文全批全改”，也从不全批全改!因此同行中不少人都说我是个“懒人”，校长和某些家长也有过不少非议。我不管他!因为学生还满意。最后的考分可以让非议者闭口!
我每次作文不过就批改十来篇，其余的打个分就完事!看起来很轻松。其实不然!
我决定要批改的，不但是“全批全改”，而且是精批细改!往往我的批语比学生的作文要长好几倍，4-5篇批语只是一般的，多的批语有十多页。有时甚至还要附上一篇我根据学生原文改写的作文。不这样，优生就很难在今后更具优势。中等生和差生，一般不写评语，只是偶尔加一句两句表扬和鼓励，批语中从不指出毛病和缺点。但这只是表面。暗中的工夫是我要教会他们自己给自己的作文写评语。学生会写评语，自然知道写作失误在什么地方，他能够找准失误点，就是一个很大的进步，其中所得到的感受比看老师的评语不知要好多少倍!我有个真切的体会：“中差生作文教学的重点不是教他怎样写好文章，而是教他如何避免写作中的错误!”除自己评改外，有时也让他们互相评改。有时还把优等生的作文拿给差生评改。古人说文章不是写好的，而是改好的，“在评改中学习和提高写作能力”，这是我的又一绝招!
(3)“评分标准”随心所欲。
在平时训练中，作文评分不必运用一成不变的评分标准。自己认为该宽就宽，该严就严。对优生，我一般只有评语，不打分，或者干脆让他自己按照作文评分标准给自己打分，也免得浪费老师的墨水!中差生，尽量给高分，必要时也不吝啬满分。因为中差生偶然得个高分，往往会欣喜若狂，写作情绪一下子就调动起来了。老是低分，他就完全失去了写作的积极性。我遇到一个非常反感写作文的学生，他瞎凑合了几句“诗句”交来，我只是随便看了一下，就大胆给他99分(平时满分为100分)。他看到后很迷惑，我没有管他。上课时，我扎扎实实给了他一次“狠捧”，挖空心思吹捧了他一番(孙子云：兵不厌诈，但要运用得当。)。后来听他家长讲：他回到家后，用毛笔把那几句瞎凑合的“诗句”写下来贴在他卧室的墙上。从此以后，他到处搜罗。
唐诗。
外国诗歌，常读常写，半个学期就写了一两大本。他喜欢写“诗”，我就让他写，平时我布置的作文，他大多没有写，就把他的“诗集”交来充数，我暂时也就随着他。我收到他的“诗集”，不下评语，也不打分，只写个天日。你可千万别认为我是放弃他了，我是在等待有利时机。没过多久，时机到了：他拿着本来问我：“老师，你看我的诗到底怎样?”我说：“很好啊!”
“你怎么不下评语呢?”
“你很在乎老师的评语吗?”
“那当然!”
“很好!那么，我们以后找个星期天，你到我家来，让老师当你面好好给你评一评。”
一个星期天，他真来了。这是他自己来的，这就是天大的机会和转机。实际上我并没有怎么评点他的“诗集”，主要是聊天。这一聊，得到出乎意料的收效：他作文兴趣陡增，劲头一来，写作水平也简直是与日俱增!我动员他参加了一次“全国中小学生诗文大赛”，他得了一等奖，并应邀免费参加了有著名作家与会的“承德避暑山庄中小学生夏令笔会”。他的这种状态应对高考作文哪还用老师担心?(类似的事例不胜枚举，因限于篇幅，不容赘述。)就此，我有点感概：搞教育，重点是“育”，真正“教”还在其次!所谓“教”，只是将现成的东西进行传授，而“育”则要动用心机!
高考和点评高考点评评语篇三
4、课件具有较大推广价值，设计新颖且有创意。
1.内容设计上，层次分明，思路清晰；
2.设计风格简洁明了，课程资源丰富；
3．配有适当习题，有对学生自学的效果评价，有作业提交和反馈；
4.在自主学习引导和学习反馈交流方面有独到之处。
点评：该课件开始以历届经典考题为主，对考题进行全面解析，内容涉及到高考作文审题范围，审题步骤和审题方法，内容设计恰到好处，容易调动学生的学习积极性，这样设计不但使教学效果好，而且可以激发学生学习积极性。
点评：1.课件设计的教学目标明确，过程清晰明了，学生容易掌握重点知识。
2.课件设计科学，合理，并在制作上恰当运用了动画效果，使课件表达和传递教学内容，更加生动。
3.课件能辅助教师教学和学生自学，欢迎下载使用。
点评：1.教学目标明确，过程清晰明了，学生容易掌握重点知识。2.课件设计科学，合理，在运用动画的基础上，并添加了老师自己的实验操作录像，使得课件内容更加丰富。3.课件很好地表达了教学内容，能辅助教师和学生教与学，强烈推荐下载使用。
点评：该课件设计科学、合理，制作精美，内容丰富详实有利于学生自学复习，使学生参与性强、学习效果好。课件以提问开始，然后引入新课，同时配有与内容相关的视频，让学生轻松地就能学会相关知识。
点评：学习目标明确，讲解内容透彻，在讲解难点时引入视频资料，且该资料结构简单、操作方便；画面美观，引导明确，能突出教学重点和难点，能较好地完成教学任务，有利于学生的记忆和想象，使内容更加生动具体，适合当前教师日常教学使用。
点评：1.重、难点突出，条例清晰，课程资源丰富、导航清晰，操作简便。
2.设计风格简洁，图片选取合理。
3.内容与背景的对比明显，内容对齐，版式新颖，格局舒适。
点评：1.课堂设计新颖，有利于调动学生学习的积极性和主动性。2.课件内容科学、规范、直观、形象、易懂。文字规范、简洁、明了。3.图文并茂，美观大方。字体、字号和字体的颜色有利于观看。4.课件非常适用于教师日常教学及课堂的演练。
点评：这是一个非常好的地理课件，作者精心设计了城市化的分布变化，使学生能轻而易举地运用有关资料，概括城市化的过程和特点，内容丰富且重点突出；操作简单且界面简洁直观，特别适合教师课堂使用。
高考和点评高考点评评语篇四
1.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
2.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
3.全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
4.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
5.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
6.本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
8.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
9.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
10.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
11.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
12.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
13.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
14.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
15.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
16.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
17.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
18.文章简洁明了,语言平淡朴实.
19.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
20.借景抒情,托物咏志,很特色.
高考和点评高考点评评语篇五
1."当你把自己的"杰作"——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。"。
2.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
3.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
6.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
8.文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。
9.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
10.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
11.虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识，无不令人赏心悦目。
13.你阅读广泛，积累了大量的词句因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆。
14.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到"滴水看世界"的效果。
16.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
17.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
18.文能怡情，不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
19.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
20.真是"下笔如有神"啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
高考和点评高考点评评语篇六
语言简练,规范,开篇吸引人.
以开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象.
以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
开头直奔主题,也是一种写法.
开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,。
反问句开头,吸引读者.
开头直奔主题,让人一目了然.
开头点题,用词很吸引人.
2,场面和气氛描写为文章增色不少;。
对精彩地方进行简单描述;点面结合。
简单介绍情况,自然过渡到下一段;。
情境描写调动起悬念;。
充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
简要叙述前因,进行铺垫.
这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
将改成更合适些,。
自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
拟人化语言使文章更显得生动活泼.
外形描写十分有趣,突出了的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.
用了列数字,举例子的方法,很形象.
过渡自然,每一段交待得很清楚.
这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现。
比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
和形成鲜明对比,突出。
小学生能有这样的体会,令人刮目相看.
对的比喻用得妙.
运用多种感官,描写十分仔细.
孩子的气的语言很有意思.
加入人物行为,使画面生动.
这段多余,不如删去,使文章更简洁.
发挥奇妙想象,运用精妙比喻.
充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.
这段描写读来令人感动.
心理描写细腻,比喻句用得好,。
排比名的使用为文章增色不少.
以味诱人,意境深远.
比喻贴切,用词生动.
以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.
3,结尾含蓄,点明主题.
结束得有点突然,夸张了.
结尾简炼,感人.
结尾同样有趣.
结尾呼应应开头,结构完整.
由景生情,结尾自然.
比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
结尾呼应文题,点明中心.
4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.以饱满的激情,描写了,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动.
文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.文章能过清新有趣的语言,描写了的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富,更生动.
充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.
文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.点面结合,使文章生动,具体,详略得当.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.
全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.
文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.
文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.
文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.
全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
文章选材新颖,这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
对生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
本文围绕这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.
文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
通过仔细观察,采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
文章的”读“与”感“联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡。
本文以为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了,文章语言生动丰富,可读性强.
文章以为结尾,言简意赅,其味无穷.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
全文语言朴实,结构自然.文章结构严谨,首尾呼应.
语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
本文采用了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
文中描绘的清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前.
文章简洁明了,语言平淡朴实.
作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
借景抒情,托物咏志,很特色.
文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
本文很好体现了的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.这是一篇很有新意的文章构思巧妙,语言朴实自然.
作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了,文笔间渗透了情感.
文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把写得非常传神,同时表达了对的喜爱.
（一）。
作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要。
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者。
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
作文过程：
1、以饱满的激情，描写了。
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
23、文章将写得细致入微。
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
总评：
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
3、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
高考和点评高考点评评语篇七
在平平淡淡的日常中，大家对评语都不陌生吧，评语可以对被评价者进行有针对性的正确指导，以促进其学习或工作的进步。怎么写评语才能发挥它最大的用处呢？下面是小编为大家收集的作文评语优缺点（精选427句），仅供参考，大家一起来看看吧。
高考和点评高考点评评语篇八
这里曾经是一个公园，里面种满了树，而我，是生长在树上的一片绿叶。
公园里绿荫围绕，这是放暑假后的公园。一群群背着书包的孩子们来到这里。浓密的枝叶为他们挡去了太阳的炽热。阳光从枝叶缝中挤进，照应了大地的点点光斑。老师带着同学们来到这里种树，他们每个人脸上都挂着幸福的弧度，手里捧着一个小马甲袋，里面装着他们对春天的希望。一把又一把的小泥铲奋力的松土，四周弥漫的泥土的清香味。他们眼里写着对大自然的神圣向往。小心翼翼地从袋子里拿出播种的种子，轻轻地用双手捧着，然后缓缓的倒入泥土里，种子静静地躺在那里，面向天空。然后同学们提来一桶又一桶的水，力气大的同学帮力气小的，动作快的同学帮动作慢的。没一会儿，十几桶水已经全部用完了。附上松软的泥土，带着对下一个春天的憧憬，种子在泥土里面成长了。这一片土地承载了孩子们对春天对自然的美好期盼。
公园里来了很多奇怪的人，开着各式各样的重型机车，许许多多的大树连根拔起，我的兄弟姐妹们不愿意离去，纷纷从树下落下来。不见了，当初的绿色不见了，取而代之的是无数的钢筋水泥土搭建的高楼大厦。笨重的卡车压过的地方是当初存放孩子们的希望的地方。我的兄弟姐妹被埋进了地下，他们等待着，等待着下一个春天的到来，他们仰视着天空，而那些土地的开发商们居高临下的站在大楼的最高端俯视着他的财富，而，在更高更远的云层之上，大自然正以同样的姿态，俯视着他们。
或许，我，将是这片土地上最后一抹的绿色。
批改评语：这篇记叙文以一片树叶自述的形式记叙了在工业化推进的过程中对环境肆无忌惮的破坏，表达了作者对自然、对植物由衷的热爱与敬畏之情。文章语言细腻，生动，富有感染力。
高考和点评高考点评评语篇九
1.这篇议论文阐述了人要不断地追求新目标，不断地去认识新的世界，所以就要一次次车发，赶往心中的下一个目的地。此文多用排比句，使感情更加强烈，语言富有节奏感。
2.这篇短小的议论文论理深刻，手法多样，精彩语句迭出，结构非常严谨。议论的角度也很关键。不妨学习一下：二段从人都需要磨练勇气的角度议论，三段以课堂为例举例论证，四段从万事开始时需挑战的角度议论，五段道理论证、举例论证兼有，六段从不要后悔的角度论述。
3.这篇文章作者以“舍弃”为话题，通过列举“亚历山大”、“小男孩”以及“服务员”的例子，告诉我们要懂得在合适的时候舍弃一些东西。文末点题，“ 成功往往蕴涵于取舍之间。”一句，简洁而富有丰富的意蕴，耐人寻味。
4.这篇文章以“挫折与不幸”为话题，文章开篇语言简洁明了，开门见山地表明了作者的观点。然后，作者选取典型的事例来论证自己的观点，思路清晰，论述语言有理有据、有力、形象生动。文章的结构也很完整，开头结尾遥相呼应，突出了主题。
5.这篇文章作者以“诚信”为话题，开门见山。同时运用一组排比的修辞，将“个人”、“团体”和“国家”层层递进，突出了“诚信是立足之本”。然后，作者结合现实中一些不诚信的事例，从反面写出社会需要诚信，正反论证相结合，表现了诚信的重要意义。
6.这是一篇议论文。全文主题鲜明，立意深远，论证层次清晰，结构有序。论证材料的选择上，作者将古今中外的名人轶事、历史典故信手拈来，足见其深厚的阅读功底和文化底蕴。尾段更是巧用排句，暗含史实，一气呵成，极富感染力。
7.本篇议论文论点新颖独特，独辟蹊径，从“学会绕道而行”这一不同的角度阐述了困难面前的另一种智慧。立意深刻，发人深省。文章中论据的引用更是恰到好处的提供了丰富佐证，使文章更加具有说服力。是一篇难得的议论佳作!
8.这篇议论文开篇点题，论证充分，运用了举例论证、对比论证、比喻论证等论证方法，论述有理有据，逻辑严密，文章多次运用反问，引起读者阅读兴趣，激发人们思考，结尾更是蕴含哲理：有舍才有得，舍弃也是一种美!
9.本篇议论文的话题非常有时代气息，围绕最近困扰大众的“老人倒地扶不扶”这一观点进行了冷静而全面的综合分析，考虑的角度也很周详，最终从自身以及社会道德两方面提出了具体解决方法。笔调深刻，论证有力。是难得的佳作。
10.本篇议论文是一篇非常少见的驳论文。作者首先提出一些人口口相传的观点，再通过自己独特的审视问题的角度并加以丰富的事实论据进行辩驳。“播种加耕耘不等于收获”小作者更加强调了根基的重要性。论述有理、有力、有节，是一篇极其难得的佳作!
11.这篇议论文观点明确，富有丰富的意蕴：留些真诚给自己取暖吧!本论证层次清晰，结构明朗。论述语言有理有据、有力、富有文采、形象生动具体。排比句的大量使用增添了语言的感染力。
12.本文论友谊，语言典雅、娓娓道来，富有丰富的意蕴。本文对于友谊的论述层层深入，从寻觅朋友到维系朋友，列举典型事例、引用至理名言，处处展现逻辑的魅力。
13.本文是一篇规范的并列式结构的议论文。全文由三个分论点组成：“信念是石，敲出星星之火”、“信念是火，点燃希望的灯”、“信念是灯，照亮前方的路”，比喻形象，表述精炼。首尾照应扣题，使得全文浑然一体。
14.“争出胜利”，就是用争气的心态不断超越取得成功。作者运用童第周、詹天佑、海伦·凯勒、刘翔等正面事例和刘禅、清末皇帝的反面事例论证了人要争气的观点。语言精炼生动，富有感染力。
15.全文气韵流畅，衔接与过渡出自然，不露斧凿之痕;表面看像是对众多才子佳人其人其文的评论，实际上恰恰是作者灵魂的洗礼过程;文笔简洁，感情真挚深厚，是不可多得的有文采，有思想的文章。
17.说理是议论文的'根本。这篇文章注重“摆事实，讲道理”，从生活实际出发，表达自己的思想和看法，提出“敬畏生命，别让蝉声鸟鸣鱼越以后只存在于我们的诗句中，而是存在于我们的身边!”的观点，入情入理，让人信服。语言朴实无华，给人以简洁、晓畅、率真的审美感受。
18.乘坐闷热的列车，却有打动我心扉的城市，雨中释怀的温馨，团队的和谐将我拥入惬意的港湾，我在这样为了感恩，为了怀念，为了梦想在努力着氛围中，看到了美好的明天!文章语句如行云流水，滴滴扣人心弦，荡涤着读者的每根神经。
19.这篇议论文以理取胜，观点辩证，语言灵活多变，富有自由灵动的色彩。文章开头摆出看法：相信自己不意味固执己见;听取意见也不代表亦步亦趋。。接着阐述我们为什么要听取别人的意见。文章语言简练，重点突出;恰当的引用更使中心得到突出;文末的问句发人深省。本文题目若能改成《相信自己，相信他人》，效果会更好。
1.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
2.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
3.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
4.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
5.音乐是美的,而的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
6.文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
7.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
8.语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
9.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
10.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
11.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是的震撼力之所在.
12.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
13.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
15.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
16.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
高考和点评高考点评评语篇十
1.这篇议论文阐述了人要不断地追求新目标，不断地去认识新的世界，所以就要一次次车发，赶往心中的下一个目的地。此文多用排比句，使感情更加强烈，语言富有节奏感。
2.这篇短小的议论文论理深刻，手法多样，精彩语句迭出，结构非常严谨。议论的角度也很关键。不妨学习一下：二段从人都需要磨练勇气的角度议论，三段以课堂为例举例论证，四段从万事开始时需挑战的角度议论，五段道理论证、举例论证兼有，六段从不要后悔的角度论述。
3.这篇文章作者以“舍弃”为话题，通过列举“亚历山大”、“小男孩”以及“服务员”的例子，告诉我们要懂得在合适的时候舍弃一些东西。文末点题，“成功往往蕴涵于取舍之间。”一句，简洁而富有丰富的意蕴，耐人寻味。
4.这篇文章以“挫折与不幸”为话题，文章开篇语言简洁明了，开门见山地表明了作者的观点。然后，作者选取典型的事例来论证自己的观点，思路清晰，论述语言有理有据、有力、形象生动。文章的结构也很完整，开头结尾遥相呼应，突出了主题。
5.这篇文章作者以“诚信”为话题，开门见山。同时运用一组排比的修辞，将“个人”、“团体”和“国家”层层递进，突出了“诚信是立足之本”。然后，作者结合现实中一些不诚信的事例，从反面写出社会需要诚信，正反论证相结合，表现了诚信的重要意义。
6.这是一篇议论文。全文主题鲜明，立意深远，论证层次清晰，结构有序。论证材料的选择上，作者将古今中外的名人轶事、历史典故信手拈来，足见其深厚的阅读功底和文化底蕴。尾段更是巧用排句，暗含史实，一气呵成，极富感染力。
7.本篇议论文论点新颖独特，独辟蹊径，从“学会绕道而行”这一不同的角度阐述了困难面前的另一种智慧。立意深刻，发人深省。文章中论据的引用更是恰到好处的提供了丰富佐证，使文章更加具有说服力。是一篇难得的议论佳作!
8.这篇议论文开篇点题，论证充分，运用了举例论证、对比论证、比喻论证等论证方法，论述有理有据，逻辑严密，文章多次运用反问，引起读者阅读兴趣，激发人们思考，结尾更是蕴含哲理：有舍才有得，舍弃也是一种美!
9.本篇议论文的话题非常有时代气息，围绕最近困扰大众的“老人倒地扶不扶”这一观点进行了冷静而全面的综合分析，考虑的角度也很周详，最终从自身以及社会道德两方面提出了具体解决方法。笔调深刻，论证有力。是难得的佳作。
10.本篇议论文是一篇非常少见的驳论文。作者首先提出一些人口口相传的观点，再通过自己独特的审视问题的角度并加以丰富的事实论据进行辩驳。“播种加耕耘不等于收获”小作者更加强调了根基的重要性。论述有理、有力、有节，是一篇极其难得的佳作!
11.这篇议论文观点明确，富有丰富的意蕴：留些真诚给自己取暖吧!本论证层次清晰，结构明朗。论述语言有理有据、有力、富有文采、形象生动具体。排比句的大量使用增添了语言的感染力。
12.本文论友谊，语言典雅、娓娓道来，富有丰富的意蕴。本文对于友谊的论述层层深入，从寻觅朋友到维系朋友，列举典型事例、引用至理名言，处处展现逻辑的魅力。
13.本文是一篇规范的并列式结构的议论文。全文由三个分论点组成：“信念是石，敲出星星之火”、“信念是火，点燃希望的灯”、“信念是灯，照亮前方的路”，比喻形象，表述精炼。首尾照应扣题，使得全文浑然一体。
14.“争出胜利”，就是用争气的心态不断超越取得成功。作者运用童第周、詹天佑、海伦·凯勒、刘翔等正面事例和刘禅、清末皇帝的反面事例论证了人要争气的观点。语言精炼生动，富有感染力。
15.全文气韵流畅，衔接与过渡出自然，不露斧凿之痕;表面看像是对众多才子佳人其人其文的评论，实际上恰恰是作者灵魂的洗礼过程;文笔简洁，感情真挚深厚，是不可多得的有文采，有思想的文章。
17.说理是议论文的根本。这篇文章注重“摆事实，讲道理”，从生活实际出发，表达自己的思想和看法，提出“敬畏生命，别让蝉声鸟鸣鱼越以后只存在于我们的诗句中，而是存在于我们的身边!”的观点，入情入理，让人信服。语言朴实无华，给人以简洁、晓畅、率真的审美感受。
18.乘坐闷热的列车，却有打动我心扉的城市，雨中释怀的温馨，团队的和谐将我拥入惬意的港湾，我在这样为了感恩，为了怀念，为了梦想在努力着氛围中，看到了美好的明天!文章语句如行云流水，滴滴扣人心弦，荡涤着读者的每根神经。
19.这篇议论文以理取胜，观点辩证，语言灵活多变，富有自由灵动的色彩。文章开头摆出看法：相信自己不意味固执己见;听取意见也不代表亦步亦趋。。接着阐述我们为什么要听取别人的意见。文章语言简练，重点突出;恰当的引用更使中心得到突出;文末的问句发人深省。本文题目若能改成《相信自己，相信他人》，效果会更好。
高考和点评高考点评评语篇十一
1.xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
2.小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
3.本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。
4.本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花卉同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。
5.xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
6.本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
7.本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
8.文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。
9.你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!
10.你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。
11.作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。
12.xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
13.生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
14.文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
15.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
16.文章生动地写出了秋天的景色，“只在那携有缕缕微风的气息中，闻一闻，一种惬意的满足”。作者运用了恰当的修辞方法，写出了自己独特的体验，想象极其丰富。
17.本篇写景散文，作者通过写对草原的亲近，来表达自己对于自然生活的向往，他渴望一种纯净、自由的心灵状态。本文景物描绘生动传神，“嗅着，这泥土与青草的芳香混合成最本真的空气;远处的野马悠闲的身影穿梭于云朵投下的阴晕间”。
18.作者由江南的典型景物“小伞、细雨、石桥流水”写起，引发了诸多对江南的情思，景情两致。文中每一个景物配以一恰当的诗句，典雅一如江南的风景。写江南的雨，作者以古典诗句并列状写;写江南的酒，作者选取古今写酒的名句，精彩的引用使语言极富魅力。全文构思精巧，意蕴深厚，值得推荐。
19.抓住春天的草树花等不同的特点，按照“xx”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
20.传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。
高考和点评高考点评评语篇十二
1、鲜香味美：食者边烫边食，热与味结合，一热当之鲜；加之汤卤调制十分讲究，含有多种谷氨酸和核甘酸在汤卤中相互作用，产生十分诱人的鲜香味。
2、口味大众化：在品种和风味上实行了多样化，可以满足不同食客的需求；再加上几十种不同的味碟的调配，其适应性更加广泛，适合大众化之口味。
3、用料更广泛：以传统的毛肚火锅的“牛杂”到今天的飞禽、走兽、山珍、海味等原料的增加，四川火锅的品种可以说数不尽数了；用一句话概括就是凡是能吃的食物都可以在火锅中煮或烫食。
4、制作精细：从调味的选用必须是上乘外，汤料的熬制，原料的加工，味碟的.配备，菜品的摆放，烫食的艺术都十分的讲究有道理。
5、乐意方便：火锅之乐，在于意趣，亲朋好友，宾客同伴，围着火锅，边煮边烫，边吃边聊，可丰可俭，其乐无穷，正如清代诗人严辰写的"围炉聚饮欢呼处，百味消融小釜中。
高考和点评高考点评评语篇十三
1.“”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
2.对“”和“”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。
3.春天的“”真美，捉住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，固然这些风景我们都见过，但透过你的仔细视察，我们却有全新的感觉。
4.视察细致，按先总后分的要领，写清楚“”的特点。语言正确，形象详细，使我们有身临其境的感觉。
5.作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。
6.作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。
7.xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
8.生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
9.文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
10.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
11.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
12.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
13.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
14.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
15.以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
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高考和点评高考点评评语篇十四
优点：工作认真负责，执行力较好；能调动员工的积极性；布置工作简单易懂；关心下属进步。
建议：布置工作跟进不及时；多与员工沟通，并注意沟通方式；控制早会时间。
2、
进步：与下属沟通较好，能够听取下属意见；更加活泼，表扬下属多，能够培养下属进步；业务技能提升快，工作流程执行好。
优点：思路清晰，计划性强；乐观上进、不服输，执行力强；爱岗敬业，关爱员工。
建议：容易情绪化，说话不注意方式；注意更加公平公正公开；注意多关心下属，也多关心自己。
3、
进步：不再感情用事，比较理智；关心下属的工作和生活，同员工沟通多了，指责少了；公司制度执行较好，发现问题整改及时。
优点：处事公平、公正；善于学；能够笑待员工。
建议：合理安排员工的班次；更深层次地关心员工。
4、
进步：工作效率高；能够耐心培训员工；理解下属；敢于创新；能同员工一起出台；布置工作跟进及时了；开会时间短了。
优点：工作积极主动，有激情，有感染力；工作计划性强，执行力强；处事公平公正，奖罚分明；有错就改。
建议：批评员工不讲场合；同员工多沟通，多了解员工，改善沟通态度；脾气急，生气时不理智。
5、
进步：和蔼可亲，对员工态度好；工作标准较以前有提升；对自己严格要求方面有进步。
优点：遇事冷静，能够为员工着想；做事有计划，工作有方法，灵活性较好；公平公正；公司思想传达及时。
建议：更加关心员工，多与员工沟通，多激励员工，能把员工的心团结起来；加强对下属的培训；控制开会时间；节约用钱。
6、
进步：关爱员工，对员工态度好，与员工沟通及时；开会能够鼓舞士气；给员工空间和机会，不抛弃不放弃；工作认真，沟通主动；对于脱差部门指导较好。
优点：工作有方法，平易近人；宽容大度，能及时帮助员工解决困难；工作有计划、有重点；善于沟通。
建议：对下属要更加严格；给员工更多发挥的空间；了解员工心中更真实的想法；加强对课长的培训；爱惜自己，锻炼身体。
7、
进步：管理技能开会、总结、表扬；监督检查进步大；沟通更加主动，沟通方式改善大；电脑知识进步快。
优点：心态积极，自信，有激情；思路清晰，执行力强，原则性强，能够以身作则；关心员工，平易近人，善于表扬员工；工作认真负责，能吃苦。
建议：性格急躁，遇事不够冷静；注意公平公正公开；对一楼关注不够。
8、
进步：同员工沟通多了，对待工作热情、尽心，考虑事情全面；与员工沟通增加；专业技能提升大。
优点：关心员工，尊重员工，能主动帮助员工解决困难；做工作雷厉风行，要求严格。
建议：工作热情要注意保持；加强对员工的培训。
9、
进步：员工上班时间缩短了；关注员工的技能培训，对员工要求严格；安排工作较合理，跟进及时，执行力提升；与员工沟通较好，学习后能与员工分享。
优点：工作认真负责，吃苦耐劳；处事公平，有耐心；关爱员工，事事能起表率作用。
高考和点评高考点评评语篇十五
1、爱岗敬业，自主积极地无偿加班，任劳任怨，精神可嘉。
2、xx同志在工作上勤勤恳恳，在思想上也是严格要求自己，他认真学习遵守公司的各项规定，团结同事，乐观上进，始终保持着严谨认真的工作态度，用他自己的话说：要时刻牢记顺泰文员工的责任和义务，在任何时候都把集体的利益放在第一位。张怀庆被评选为xx年度优秀员工，是公司企业文化精神的熏染，也是他自己努力的结果。这不仅是他个人的荣誉，同时也是整个综合部的光荣。希望张怀庆同志在新的一年里发扬成绩，随着顺泰文的不断发展而提高自己，更加勤奋的工作，争取更大的进步。
3、xx全年工作中，钟欣桐作为公司销售部的一名营业人员，她勤劳真诚，敢于面对，睿智进取地努力工作，表现优异。她时刻心系客户交货所需，为厂内争取合理生产时间，积极做好公司内部与客户的桥梁作用，主动配合各项管理工作值得我们学习。
4、具有一定的团队合作意识和良好的集体荣誉感。通过客户的要求，风风火火，勇于指责，积极地推动相关部门的运转效率，能够分清轻重缓急，有效地协助生产排程。
5、该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真、做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习.望各位同事以以上人员为榜样，在今后的工作中，把自身的发展与公司的发展有机的结合在一起，一起创造什么什么公司辉煌的明天!
6、具有良好的品行素养，与同事和睦相处，乐于助人。
7、严格遵守公司规章制度，服从管理安排，积极落实公司交办事宜，具有很好的执行力。
8、平时勇于付出，勤奋、努力，起了一个好的带头作用。
高考和点评高考点评评语篇十六
1.中国制造：
没有核心技术，中国制造只是一个空壳。中国创造强中国。
2.癌症：
身体癌症并不可怕，头发掉光了并不可怕，因为每一个光头都是我们为天使点亮的街灯。所以，微笑吧，微笑是勇敢的标志，微笑是治愈心理癌症的良药。
3.安全帽：
弄虚作假，后患无穷。为节省一顶帽子，丢失一个生命，值得吗？
4.毒品：
毒品的危害就像孩子与刀子，因为不知道他的危险性，茫然让我们失去警惕性，当我们感到切肤之痛的时候，我们的身心已经遭受了不可逆转的伤害。远离毒品，让生活更健康。
5.保护绿化：
6.超速驾驶：
超速驾驶=自杀。
7.创造放松消费环境：
假烟、假酒、价钱、假公德、假文凭、假药品还有什么不能造假？造假也许可以让你暴富一时，但却不能让一无愧一生，因为，良心是参不得半分虚假的。
8.废旧电池：
一个电池的生命也许只是短短的一周，但是废旧电池的危害，却可能是污染一片土地，一个池塘，一个鲜活的生命！
9.失学儿童：
让他们拿该拿的。
让他们背该背的。
让他们去该去的。
珍惜拥有，握紧手中的笔，握住人生的希望。
10.公平竞争：
不分性别，不分种族，不分年龄，我们都机会参与成功的过程，竞争是残酷的，但是加上“公平”一切就能够变更精彩。
11.母亲一生的谎言：
妈不饿，
妈不累，
妈不爱吃鱼，
妈不渴，
妈不缺钱，
妈不习惯，
妈不疼。
母亲让谎言成为世界上最伟大的谎言。
12.关心残疾人：
因为残疾，他们比别人更需要关注和呵护，他们对生活的要求更低，更容易获得满足，但是往往这样容易的事情却是我们很难做到的事情，把忽视变成关注，试试看！多一点善待，对他们来说就多很多的温暖。
13.环境保护：
破坏环境=扼杀生命。
弹指一挥，你知道有多少灾难被无形中制造出来吗？
14.俭省节约：
和那些贫困山区的孩子比起来，我们幸福很多，优越很多。但是，是不是这份幸福和优越就一定能够铸就美好人生呢？那些渴望知识的孩子们用“我能”这样简单的语言作为努力的信念，他们在坚持，他们在守望，他们是在用梦想支撑未来。
15.节约用水：
我要节约用水——只是一个简单的动作，但是我们往往却只能做到复杂的去想，却很少简单的去做。
16.戒烟：
让我们可以自由的呼吸。
17.疲劳驾驶：
18.安全行驶：
剧情可以重播，但是生命没有慢镜头。稍微降低行驶的速度，就会避免很多事故的发生。
19.反饥饿：
紧急、热心、行动。
当你看到孩子们饿得只剩下赤裸裸的瘦骨的时候，可不可以少一分等待和迟疑，多一分热心和关爱，让我们的援助行动加速度吧！
20.你行我也行。
“行”在不同的领域里有着不同的概念，看到这些孩子们在坚持在努力，我们更深刻的懂得“行”的含义，他不仅意味着你有多出色，更多的是你有多努力。因为没有轻易地放弃，他们找到了与正常人一样的快乐。自强不息，向着光明走，就一定能找到自己的“太阳”！
21.升欣援助反家庭暴力：
家庭暴力已经让他们习惯了伤痛。暴力让身体承受伤痛的同时，也在心理留下累累伤痕，面对伤痛造就的麻木，不能再让我们视而不见！
22.不洁用水。
钟，这意味着又一个鲜活的生命消失了你还要再等下去吗？
23.世界自然基金：
拯救这棵树，他们消失了，我们也很难幸免遇难！拯救这棵树，拯救我们自己吧！
24.红粉笔计划：
对别人多一点点爱心，对自己多一点点珍惜。
25.鼓励孩子：
每一个孩子眼中都有一个美丽的“春天”，但是我们却用自己的眼睛给了孩子们同一个春天，所以春天越来越少，孩子们的快乐和自信也越来越少！多一些鼓励和尊重，还给每个孩子自己的“春天”吧！
26.制止犯罪：
27.防火。
4%的受害者失聪，大约58%的受害者，手部受到重伤；2%的人两种情况都有；请千万小心，只是由于不慎吸烟引起。
28.义务献血。
让血流动，让爱发光，一起来参加义务献血。你能拯救的不仅仅是细微。
高考和点评高考点评评语篇十七
1.该信件语言规范，书写工整。
2.该信内容叙事清楚明白，感情真挚。
3.书信信封格式正确。
4.该信层次清楚，中心突出。
5.该信件条理清楚，层次分明，语言也很流畅。
6.该信内容能联系生活实际抒发自己的真情实感。
7.这封信语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。
8.该书信语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。
9.这封书信作文情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。
10.语言略微拖沓，个别标点运用不当。此外，假如选择一件事详细展开叙述，其他略写或一笔带过，信的重点就更加突出了。
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