我们常常会面临一些让我们感到困惑的情形。写总结时，我们应该注重用词准确，不偏离主题，表达清晰。勤奋和努力是成功的关键，但同时我们也要懂得适度的休息和放松。
登山的高三英语篇一
今天下午，天气格外晴朗，万里无云。我们一家人和二姨他们一起去爬枫屿村最高的山峰。
这里游人稀少，显得很宁静。我们沿着弯弯曲曲的甬道，来到了茂密的树林里。这是，我被那美丽的景色迷住了。金灿灿的阳光，渐渐下降。好像一颗金色的大火球，正在慢慢下降在巨大的石头里。绿绿的树林，勤劳的蚂蚁正在搬家……真美丽啊!
我边走边看，不知不觉已经来到了半山腰。这是，我已经满头大汗了，边喘气边想：好累呀。但是腿却一直在走，咦?哪来的力气使我和他们拉开了距离呢?妈妈一直夸我是爬山高手，使我的心里美滋滋的。而且我还是第一次爬这样高的山呢!
的村庄一座连着一座，高大的房子一下子变得渺小，霎时我感到心旷神怡。近处，一棵棵松树倾斜在路边，松枝垂下来，仿佛向游客们致意：“欢迎你们来游览。”一阵风吹来，松枝迎风起舞，好像在向行人点头微笑。山顶上随处可见的是洒满地的松果和笔直笔直的松树。松树下面有很多如牛毛的松针，踩上去软绵绵的，挺舒服的，好似铺上了一层棕色的地毯，这一切让人觉得早早就安排好了似的。
我正欣赏的入神，他们已来到了山顶。我们在山顶上做了一些有趣的游戏、拍了照片，真可谓爽极了!太阳要下山了，落日的余晖洒满大地，仿佛给大地妈妈披上了一件华丽的衣裳。我们又趁着太阳公公余晖的照耀，欢快地下去了。
你瞧，这一切是不是令你很羡慕呢!
清晨，鸟儿在屋外啼叫，似乎在迎接清晨的的一缕阳光。然而，我整装待发，爸爸背上沉甸甸的旅行包，兴致勃勃地出发了。
登山的高三英语篇二
我喜欢登山，登山的过程中我体会到了登山的乐趣，登山真的是个同错的选择，既锻炼身体，又有很多的乐趣!
开刚泛起一道鱼肚白，我们整理好行装，车和着秋日的气息，来到剑门山脚下。哇!好一座危峰兀立的剑门山，山石巨大且向外突出。一不小心就会磕破了头。沿着木制的楼梯，踏着缤纷的落叶，大伙有说有笑地前行，就像一只只囚禁在笼中的鸟儿，被放回大自然般欢快。沿途的美景吸引着我们，大家可不忍错过的自然风光，纷纷把这奇观定格在相机里，当然，我也不例外，忙央求爸爸给我多拍几张做为留恋。随着要梯的增多，我们的兴致没低落反而渐现高涨。不禁放开了歌喉，高声吆喝，引得游人频频回头，还合同着我们的节拍共同歌唱，歌声飘荡在寂静的山谷，顷刻之间陌生感消失了，取而代之是彼此间问候的情谊，伴着悠长的'歌声，我们的脚步越发轻快，丝毫没有劳累的感觉，一条弯曲的小径将我们引向了一座铁索桥，粗大的索连扣扣相连，结实的麻绳绕在外面，供游人搀扶，一个个铁圈环环相扣把厚重的木板固定。桥上豁然写着“子规”二字，不容分说此桥定叫子规桥。走过微有轻荡的桥，再走一程便来了到《蜀道难》的题壁。观赏着李白的诗句，不禁让人拍案叫绝，不过诗中的“蜀道难，难于上青天”的现状早已了无踪影。饱了眼福，脚要受罪了，漫长的山路，让我这个号称“走遍天下路”的人，也不免有些吃不消了，泄气在坐在细雨亭，望着山顶还有那么漫长的路在等着自己走，无奈地撅撅嘴挽起衣袖吼道：“不到山顶，誓不罢休”的口号，向高处前行。
终于，功夫不负有心人，我见到了自己心驰神往的雄关――剑门关，它比我想象中还要威武还在雄伟。站在关上，透过垛口，我以一个胜利者的身份站在古人们用智慧堆砌的建筑上，心中感慨万分，俯下身放眼望去颇有“会当凌顶，一览众山小”的壮观。看那太阳在乌云后面偷露着脸，仿佛在蕴藏自己强大的力量，就要在那一刻迸发出来，我擦拭额头上的汗珠，寻思着，恍然大悟原来人生就如登山，没有事先铺设好的路，都需要靠自己去开拓，去延伸，在这过程中有如画的风暴，也有布满的荆棘，虽有可以轻松的缆车，却没有步行中收获的快乐，徒步攀爬虽然很累，却能得到除乐趣以外的东西。
只有经历过辛苦的攀登，我们才能欣赏到我们原本看不到的风景，这就是人生的真谛，这也是登山的乐趣!
登山的高三英语篇三
我出生的村子，最不乏的大概是山了，都不太大，也不太高，却山叠山、树重树的看不到尽头。而这些山，就成了我们的乐园。
附近的山，树的种类不多，松树、油茶树、映山红，间杂些毛栗，多半就这些了。松树和油茶都是常青树木，于是山里大部分光景是绿色的，直到春天里，映山红就开花了，绿色簇拥着红，红色点缀着绿，煞是好看。春天里还有好事儿，钻进林子里，总能见着蘑菇，各种颜色，各种姿态，如白色的，像把大伞，黄色的，矮矮圆圆，像颗珠子，棕色的，和松皮一样颜色，却不像松皮粗糙，倒是滑溜溜的，捡了，一顿美餐便有着落了。
记得，山上有山塘，山塘水深，父辈们是不让我们去玩的，不过都是孩子，谁又能听得进去，天气热时，把牛往山上一赶，就泡进水里，直到日头躲到山背后，才起得身来。
山塘边有草坡，草坡上有野草莓，小指般大小，一颗颗，紫红色的、鲜红色的、黑色的，满坡都是，摘下哈口气，就往嘴里送，酸甜酸甜的，直吃到舌头黑了，牙齿也黑了，方才心满意足，往山上牵了牛，回家去了。
再大些，上了学，泡在山里的日子就少了些，倒是周末，会跟着母亲去砍柴，家里烧些，也卖些，换点钱，贴补家用。附近的山是不让砍的，护林人守着，只能去上山田那边远点的山。其实我是不太愿意去的，太远、也太累，不过，想着每次回来后，母亲便会奖励我两毛钱，也就乐意了。
上山田那的山，和门前的山不同。那的山，满山都是树，郁郁葱葱、遮天蔽日，这些树，我大部分是不认识的，有认识的，也就杨梅、橄榄、板栗，都是些有野果子的。
再后来，我和我的伙伴们倒是爱上了那里的山，母亲有事的时候，我们也时常结伴去砍柴，当然，砍柴是不太重要的，先采了满满的野果，顺遍找颗枯树，截了回来便了。
倒是有一次，在摘杨梅时，对面莫名传来“咚咚”声，不像是砍树，倒像是用刀背敲在竹杆上的声音。忽然就想起母亲曾经说过：山里有一种敲竹鬼，她敲你也得敲，你敲的声音盖过她，就没事了，要不然，就不会有太好的'结果，以前村里就有人因这敲竹鬼而丧命的。于是，我们几个赶紧下得树来，拿了刀背一边朝树上猛敲，一边朝山下跑去，直把果子撒了一地。
这次回家后，倒有些日子不敢进山，提心吊胆过了许久，也没见得有什么不好的结果，加之，耐不住满山的好果子，又和小伙伴们约了进山去了。
书读得多了些，就进了城，工作后，又待在了城里。对山，少了份亲近，添了份敬畏，也多了份思考。
这两年，有儿时玩伴相继永远离去，有亲人不断受病痛折磨，越发觉得生命之重，也越发觉得生命之轻。
为锻炼身体，我需要运动，为曾经的乐园，我选择了登山。于是，忙里偷闲，和伙伴走在了路上。
最初的过程，和我心中的那份敬畏是吻合的，我不再是儿时的我，我步履蹒跚、气喘如牛，好不容易回到家中，脚也得痛上三五天。甚是后悔。
也算是坚持吧，抑或是骑虎难下，一次次，就又这么坚持下来了。似乎又回到了儿时，陡峭的山路上，步子越来越稳健，偶尔聊发少年狂，还能在山路上狂奔一阵。慢慢也开始有心情注意山上的风景，看过山花，也许没人注意，她却依然默默绽放芬芳；看过山石，也许风吹日晒，他却依然静静守望；甚至芦苇，虽随风飘零，她却依然屹立山头，战天斗地；甚至浮云，虽无根无源，她却依然缭绕山间，痴痴不肯离去。
我愈来愈发现登山的乐趣。我想，每个人都应该有自己的乐趣吧。
再看看，我的亲人们、我的朋友们、还有行行色色不认识的人等，他们现在大都没有了乐趣，我所见到的，所听到的，吃饭、喝酒、打牌、唱歌，这些无聊了东西让他们困在了一座城里，一座自己精心营造的城，带着桎梏，不得动弹，也许为了生活、也许只是借口。但我大概可以断定，这不是他们真正的乐趣。
我也越来越希望我的亲人们、我的朋友们、还有那些我不认识的人们，能找到自己真正的乐趣，不一定要登山，也可以是其它。
梁启超先生曾说：太阳虽好，可终究还是要你自己晒的，别人替代不了。我想，你的生活也一样吧。
登山的高三英语篇四
当我躺在床上刷朋友圈的时候，无意中发现今天是感恩节！不知不觉，冬天真的来了，因为感恩节，圣诞节，元旦都属于冬天。
虽然离开校园已经有一段时间了，但是有些节日基本上已经成为记忆中的一些片段了！毕竟感恩节是西方的节日，中国人只是偶尔说说，不要隆重庆祝！
当然，很多节日也成了商家推销产品的噱头，就是不放过任何一个节日，搞活动，促销。你想想，这年头谁挣钱都不容易。
说到感恩节，其实字面意思就是每个人都应该真正带着感恩的心活着。当他们回忆自己短暂的前半生时，有不少人值得感谢。首先，他们要感谢父母付出生命，把自己带到这个世界上。另外，他们又小又瘦，我妈真的是为了养自己伤透了心！
虽然是后来我违背了，选择了走最艰难的路，但我知道我这辈子不会后悔做了父母的女儿！因为他们教会了我善良，教会了我做人，即使他们只是普通的农民！
感谢家里的姐姐弟弟妹妹，从小对我的关心和爱护。虽然我是第二个上不去下不去的孩子，但是家里的爱从来没有少过！
感谢小臭，虽然小家伙还只是个孩子，会经常生气吵架，但是我知道他是这个世界上最爱我的人，他自己和他自己永远是这个世界上最爱自己的人！
感谢生活中遇到的朋友和帮助过我的人，因为有了他们，我的生活变得不一样了。当然，有些朋友经常不联系，但是通过这个西方的节日，我真诚的对爱我的人和我生命中爱的人说谢谢！
登山的高三英语篇五
很久很外以前，有一条河，里面有一只瘟魔，那只瘟魔每到九月九日就会出来，也不知害了多少百姓。终于，有一个叫桓景的人忍不住了，他想去学本领打疸魔。
桓景刚收拾好东西。突然，有一位老人走出来说：“想去学本领，就要去找大仙费长房。”桓景听了就去找大仙费长房。
到了门口，只见大仙费长房在房子里，桓景请求大仙费长房教他本领。大仙费长房把门关上了，桓景就从早上一直等到中午，又从中午等到了晚上。桓景又累又困，可是桓景又想起了村子里的人还在等着他，他又打起了精神。
第二天早上，门开了，大仙费长房看见桓景还在那，便决定收他做徒弟。
又快到瘟魔出没的时候，桓景就带了一包茱萸叶和一坛菊花酒，就告别师傅回家了。桓景对大家说：“都躲到山上午，把茱萸带在身上，再把菊花酒喝了，瘟魔就不会靠近的。”
瘟魔出来了，四处望了望，看见人们在山上，就冲了过去，刚走一半，就闻到了香味，瘟魔大叫着跑进了村子。突然，桓景跳在了瘟魔前面，俩人打了起来，桓景把大仙费长房教他的武功都用了出来，桓景三下两下就把瘟魔打死了。
从此以后，人间就安全了。重阳节登高的习俗也就这样流传了下来。
登山的高三英语篇六
登山这个户外活动是很多人都喜欢的，不仅可以锻炼我们身体素质，还可以锻炼我们精神意志力，同时当我们上山后，我们会有征服这座山的快感，登山给我们带来了很多乐趣。下面给大家带来的是关于登山的乐趣散文欣赏。
吾本恬静，闲暇之余，侍花弄草，舞文弄墨，对于户外，那是难见的欢喜。不知几何起，开始对登山有了兴趣，也许是受同学加邻居羚羊的感染吧。我的同学羚羊候用兴，户外狂人，他住我家后面的楼，每逢周日，总见他一身“戎装″，背挎大包，急急的就出发了。他不厌其烦的游山逛山，练就了十足的英雄虎胆，没人常去的犄角旮旯，他兜兜转转，都会涉足，即便大雪茫茫，即便夏日炎炎，也在所不息。林州户外的领头羊，水到渠成的属于候同学了。我看在眼里，也时不时地涌动着冲动，终于在去年夏日的某一天，谋定而动，混入了他们的群里。
置身大自然，放飞凝固的灵魂，是我久久的愿望，但行动起来却是那样的受限。终于，搁置一切，可以放飞了。为此我有意配置了户外相关的行头：防晒衣，速干裤，遮阳帽，小挎包，木制手杖，太空杯，煞有介事地装配齐整，万事俱备，专等通知，这样一来，想放弃已不可能。日子终于敲定，那一天，我早早地去医院查房，紧赶慢赶，还是没和用兴他们齐走，只好和先云另走了。我们驱车一路西行，红旗渠大道坦荡无比，足够容纳下我们狂热的登山激情，道边的风景快速地后移着，我们的心花怒放愈演愈烈，迫不及待地追赶着羚羊他们。用兴他们要去白岩寺，我们放弃这一程，直达太行隧洞口。至洞口已近十点钟，人已经很多了，稍做停留，我们就决定开始先行登山了，要知道等人是费心情的事。近中午我们和羚羊他们殊途同归，最终在山顶汇合。
”美驴户外“名副其实，他们折折返返，醉美旅途，山山坎坎，胜似闲庭信步。太行山宽大的胸怀，包容了他们无尽的欢乐与豪情。美文与美照是我同学q空间的所有，今天，身临其境，眼见为实了。而我们的表现却急于求成，不想让时间逗留在无聊的等侍中，没有团队意识，就自顾自地先行了，这符合业余队员的惯性，也就不必耿耿于怀了。“云中旅社”是这次即定的目标，先云曾经去过，所以我们毫不费力地到达目的地。率先登顶，”英雄感“油然而生，心中回荡着征服者的豪气与豪情，感谢自己的.这次登山决定。居于山顶，气定神闲，忘却了人间烟火，周遭云蒸雾绕，山青水黛，诗意般的感觉袭扰心胸，浑身洋溢着仙气，有“我是蓬莱人”的惬意感。
用兴他们迟迟没上来，我们便放空自己，大喊特喊，山下，回应声此起彼伏，空旷的山野，回荡着你来我往的呼应声。数次的山边磐，却不见他们一丁点儿的身影。太行山足够大，大的包容了无限的快乐与希望，人入山间，星星点点，显的那么微不足道。又是一个等待，漫长而悠闲，为了排除等人的急躁，我和先云自娱自乐，我们摆了无数的姿势，互拍自拍，笑趣横生，也先行逛了旅社周边，竟发现有个电视转播站，风景出乎意料，原来”云中“并不虚传。站在山顶，举目四眺，一条大渠，横亘？下，汩汩的奔流不息；县城那么近，那么雄大，红旗渠大道如一条银蛇，舞动着整个城市，灵秀无比；高楼林立，碧园相嵌，大道如纬，汽车如梭；蓝天绿野之间，散落的村庄如大珠小珠镶嵌着，宁静安详，好一个世界人文山水城！山顶的一切更是幻觉而真实，我们仿佛置身云端，任云儿环环绕绕，起起落落。”来人到何处？云深不知处”，用兴他们，还没露头。
终于，山下人头攒动，山上我们释怀。登山的意义莫过于领悟，而不只是领略。用兴他们用心用情在和大山交谈，而我等只是好玩而己。他们一行人男男女女八九个，不疾不速，缓缓攀登，有时走走停停，吃吃喝喝。我们急不可耐，看不惯这种闲散，又大喊起来，他们心领神会，登山开始提速，也不再逗留拍照。终于汇合了！但我们的激情已被冷爽的山风掠过了一大半，兴致和刚上来的他们明显的不一致。又是一通的拍照、逗留，也互相认识着。他们的女队员大多着装鲜艳，适合上镜，男队员俨然专业登山队，表现专业，我同学更是人中豪杰，做着队长的本份。不大一会儿，我们就混熟了，心情自然就轻松了许多。中午，我们在一家农家院解决了午餐的事，每人十元，足足够。也许是太累太乏了，食欲表现的低调，用兴同学请我们喝了啤酒就凉菜。一身的困乏随着片刻的休整也驱赶了许多，也足足的促进了我们下山的心劲儿。归途是愉快的，旅伴们和蔼可亲，和我们客气着，我们也支支吾吾的承受着。羚羊同学照例拍照、斗趣，李先云同学暂时揭去了羞容，哼起了她在艺术团速成的《朋友》，并获得了一致好评。归途就这么欢娱着，疲劳也被遮掩在无尽的欢乐中。
归途又是那么地生僻，山道窄窄弯弯，有时会遇到险路――塌掉了外侧，剩下的还是虚的，也有脚下打滑的石阶。我们小心翼翼地对付着，依着山石，攥着灌木，扶着木杖，亦步亦趋，踩过了多个艰难险阻。我们七转八拐，却闯进了仙台山风景区，这是我从没到过的，我为我们的所获兴致勃勃，精神头儿又足足的了。仙台山怪石嶙峋，山道弯弯，移步换景，名不虚传。为了享用这“拿来”之福，我们上下左右全域式领略，这山石，层层叠叠，虎虎生威；这山路，曲径通幽，宁静致远。我们徜徉其中，亦庄亦谐，相映成趣。抬望西边，太阳斜斜地照着山头，时间就这么融入了我们曾经的旅途。从仙台山下来，已再没有心情去逛别处了，于是，我们同学三人，和仙台山一起定格在了那最美的黄昏里。
“登山是种病，只有户外，才能治病”，这是羚羊同学常说的一句话，他确实很好地诠释了户外。我们这些儿久居办公室的人无论如何也无法领悟到无限的登山乐趣了。
但，自那一次，我没有再去过户外，那次的快乐我也会小心的珍藏着，将来，当心血来潮时，再去约会那大山里的乐趣吧！
登山的高三英语篇七
“家园只有一个，地球不能克隆”这句话说的十分正确。是的，我们的家园只有一个，保护和爱护家园是我们大家的责任。可有人，却故意去破坏环境，伤害我们的家园，伤害我们的地球母亲。
在大年初一那一天，我们去市民广场玩，当时我以为自己走错了地方：往日那里绿草如茵，时不时还能看见花蝴蝶在五彩缤纷的花丛中穿梭着，翩翩起舞着；人们则会坐在石凳上聊天享受着舒适的日光浴；周围的一切是那么的整洁舒畅。
如诗如画的景象顿时灰飞烟尽。那天的市民广场人山人海，地面铺上一层厚厚的五颜六色地毯——全是垃圾，而这些垃圾给清洁工们增加繁重的工作量。在那里，我还看见了很多只久违的苍蝇、蚊子也过来凑热闹，现在可是大冬天。草地上也布满了垃圾，一阵风吹来，垃圾就到处飞扬，臭气装满了整个广场，简直就是垃圾场。
现在，腊梅花已经露出了灿烂的笑脸，与此同时，地上的小草也正在拼命探出嫩绿的脑袋。而人们为了欣赏腊梅花，却忽视了地上的小草，乱扔垃圾的同时还脚脚践踏着它们，有些人还摘几朵腊梅花拿在手里玩耍或拍照，真是让人忍无可忍。
“家园只有一个，地球不能克隆”让我们珍惜身边的生存环境，好好保护我们的家园，保护我们的地球母亲吧！
登山的高三英语篇八
首先要回归课本。高一、高二所学的模块或单元涵盖高中英语基础语法项目和基础语言知识。暑假中，新高三学生可以按照课本的编排体例进行系统复习。从近年高考试题来看，高考越来越重视词汇的考核，特别是词语的准确使用。当然，对于西方文化的了解和热点问题的关注也是重点。因此，同学们除了加强记忆，理解，学会正确使用，还要学会辨析，掌握构词法和拼写规则，这样既可有效扩大词汇量，又能提高阅读速度，正确把握语篇意思。基础语法方面，由于新教材的编写体例在语法的复习是会显得比较松散，因此同学们不妨借阅一下届的高考考试大纲，附录中会明确语法的必考项目，如名词、形容词、副词、非谓语动词、名词性从句、状语从句、定语从句、虚拟语气等，都是新高三学生暑期必须复习、掌握和巩固的语法项目。复习时务必理清概念，并进行有效整理和归纳。每复习完一个语法项目后，不妨做一下自测题看看自己的掌握程度。
(二)听说读写，为提升能力提供保障。
暑假中，新高三学生在巩固基础知识的同时，不要间断听、说、读、写训练。听力训练要有规律，安排要适量，而且必须“任务型”，听力内容务求语言地道、情景真实、长短适宜、难度适中、语速恰当。口语训练是增强语感的关键，可阅读后复述，可观察后描述，可畅谈感受，也可总结概括，语速可由慢而快，训练时不必特别拘泥语法，但要注意句子基本结构完整。阅读训练要注意选材，在体裁和题材上都要广泛，既要有时效性，又要有趣味性，既要难易适中，又要贴近生活，阅读时务求静心，确保专心，限时限量，自觉注意篇章结构，揣摩写作意图，又要学会从上下文推测词义，同时还要适时分析长句和难句，学会推理、判断、归纳、分析和总结，为高考阅读理解和任务型阅读奠定基础。写作方面要特别注意基本句型和写作基本要领，可模仿范文写作，也可选择话题描写，训练时要事先立好提纲，尽量使用多种句型，并有意识精心设置开头和结尾，尽量做到语言丰富，琅琅上口。
(三)查漏纠错，为提升能力保驾护航。
语言最重要的在于它的精确性。而粗心往往是借口，也许是审题不仔细，也许是记得不牢固造成的。暑期一个多月时间是新高三学生找出自己症结所在的最佳时期。用心复习基础知识，关注薄弱点，易错点，常错点，对常错的词汇拼写和语法知识要建立错题档案，录入错题本(推荐大家使用四中网校错题本功能)，并不断翻阅，提防重复出错。暑期中做检测题时，先要细心读题，防止顾头不顾尾，再细心分析，前后照应。但这里需要说明的是，有的时候语感往往能够有助于大家答题，因此太谨小慎微也会增加出错机会。毕竟，英语不是我们的母语，所以规定时间内完成规定任务也是关键。
登山的高三英语篇九
（一）加强复习的计划性。
学科组全体老师先根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。
（二）注意复习课的针对性。
我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。把一般复习和重点复习结合起来。通过一般复习重复已学的内容，帮助学生记忆。而重点复习则针对学生容易混淆或感到困难的项目进行重点讲解并着重进行复习性练习。课堂上坚持精讲多练，以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。每项语法的例句举过之后，由学生自己找出并归纳语法规则或在运用时应注意之点，以加深印象。在几项语法做过之后，让学生认识它们之间的关系，获得比较系统的语法知识，最后我们再给予回顾总结。
（三）抓好基础。
要学好任何一门学科都必须掌握该学科的基础知识。英语学科高考涉及的基础知识主要有基础语法和基本词汇。
高考涉及的基础语法包括时态、语态、非谓语、情态动词、动词及动词短语的辨析，代词、冠词、形容词、副词、名词性从句、定词从句和状语从句的运用等。涉及到的知识非常常用，不偏不怪，重要的是考查常见知识点在具体语境中的灵活运用。
对考纲中规定的近个常用词，应掌握它们的拼写形式、基本词义、常见搭配，尤其是在语境中的运用。
登山的高三英语篇十
我们称古希腊是_政治的摇篮。古希腊语中_意思是人民掌握权力。今天的_通常是指与_相对立，少数服从多数的人民（或公民）当家作主的一种政治模式。_意味着在形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利。
一、说教材。
1.教材地位：
《古代希腊_政治》是人教版课程标准实验教材第二单元《古代希腊罗马的政治制度》的第一课内容。是整个历史教材中的亮点之一，它带给我们耳目一新的感觉。本课内容主要讲述古希腊_政治在特定历史环境中产生、发展、辉煌及衰退的过程，给我们展示了一幅不同于中国古代_政体的另一幅灿烂的政治画卷，让我们去亲自感受西方的_政治制度在人类政治历史发展历程中地位和重要影响。
2.课标要求：
《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这的要求：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方_政治产生的条件。知道雅典_政治的主要内容，认识_政治对人类文明发展的重要意义。
3.教学目标：
根据新课程标准的具体要求，结合本课在整书知识体系中的地位和学生的认知水平，确定这一课的目标：
知识与能力：
1）掌握重要概念城邦、雅典_政治等。
2）结合历史材料分析雅典_政治的特点。认识雅典_政治的价值和意义在于为后世提供了一个最值得参照的政体形式，为人类文明中的政治组织形式的完善提供了一条可供选择的道路，并从历史发展的高度来理解_政治对于人类文明发展的作用和意义。
3）分析雅典_政治与其地理环境和城邦制度的关系，懂得每个国家政治制度的形成与其国情、经济发展等因素相关。
过程与方法：
通过展示背景材料，生成问题，让学生运用归纳、对比、概括、探究等方法来感悟历史，即感知新知识——思考问题——合作、探究问题——体会历史，进一步培养学生的历史思维能力和团结合作精神。
情感、态度、价值观：
体会地理环境对古代希腊_政治形成的影响；感受雅典_政治的辉煌及对后世产生的影响；理解希腊奴隶制度是把双刃剑的含义；体会人类文明的源远流长。
4.教学重点、难点：
重点：地理环境对希腊_政治的影响；伯利克里改革的内容、作用。
难点：雅典_政治的特点、实质；古希腊_政治的作用和影响。
二、说学情。
高一学生在初中学习九年级上册历史时已经对古希腊雅典城邦的_制度有了一定的了解。但由于初中阶段不重视对历史学科的学习，因此对相关内容的印象比较模糊,而且学生对政治文明的内涵还不甚明了，对古代西方的历史更是陌生，加上本课涉及内容繁多，知识比较深奥难懂，从高一学生的认知水平出发，达到课标要求确有难度。因此我们应力求将知识化繁为简，化难为易，以灵活多变的教学形式将知识深入浅出地传授给学生。另外，本课涉及的_政治话题可能会使部分学生产生片面理解或是偏激言论，这时就需要我们的正确疏导，帮助他们形成健康向上的世界观。
三、说学法。
新课程的设置，要实现学生学习方式的转变，倡导主动探究式学习。
自主学习：在一定知识经验积累的基础上，引导学生自主阅读自主思考、自我探索自我评价，形成有感情投入、有内在动力支持的有效自主学习的习惯。
探究学习：怀疑是走向真理的第一步，带着质疑走进课堂，带着对历史的质疑走进生活，这样才能获取知识和技能，发展态度与情感。
四、说教法。
1.以高中新课标为依据，主要围绕“示今通古”的宗旨,努力体现时代精神及素质教育思想。
2.备课活动依靠课标；从教教材到用教材教，整合不同的课程资源；
五、说教学过程。
1.新课导入。
2.问题探究。
（1）总论：
指出古希腊罗马文明是欧洲文明之源，被称为“海洋文明”一句话概括本单元主要内容：文明表现：从政治文明看，古希腊的奴隶主_政治和古罗马的法律制度对世界文明贡献良多。
概念剖析：_政治的含义古希腊语中意思是人民掌握权力。今天的_通常是指与_相对立，少数服从多数的人民（或公民）当家作主的一种政治模式。_意味着在形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利。
（2）讲解_的形成过程：
首先多媒体展示古希腊地图，加深学生的直观印象，并解释古希腊的地理位置。
资料引入：利用图片和文字立体的展示古代雅典_政治形成的进程：公元前6世纪初梭伦改革，奠定雅典_政治基础；公元前6世纪末克利斯提尼改革，确立雅典_政治；公元前5世纪伯利克里主政，雅典_进入“黄金时代”。
（3）_政治的特点。
情境创设：“设想一下，如果你是一名生活在伯利克里时代的30岁的雅典男性公民，你能享有哪些权利？为什么?”通过此题，培养学生分析运用知识的能力，并强化学生对_政治内容的理解。
角色扮演：“如果你是一名报社记者，你的上司要求你写出一篇有关希腊_政治的内容、操作流程及评价的报道，你将会采访哪些人，提出哪些问题？去参观哪些地方？采访后你将会给你的报告拟一个怎么样的题目？如果你是被采访者，你又将如何回答提问，评价希腊_政治？”完成此题的要点是教师必须指给学生明确的操作程序，并作好示范，如教师分别示范记者与希腊公民，并在最后作好评价。设置此题的目的是培养学生语言表达能力、合理的想像能力、观察分析能力以及对历史现象辩证的评价能力，强化学生对雅典_政治的得失的认识。
最后，在已经充分了解_政治内容的基础上，分析归纳雅典_政治的特点，这样，结论显得水到渠成。
（4）评价_。
通过对雅典公民享有充分的_的介绍及展示伯利克里的讲话、陶片放逐法，使学生认识到，雅典的_在统治阶级内部已经达到了非常高的层次，并促进了希腊人完整人格的形成。
通过伯利克里讲话、图片、文字分别讲述希腊人重责任感、渴求知识的民族性格，并请学生朗读有关雅典人生活的有关文字，让学生在阅读中感情逐渐升温，引发学生对_的充分认同及对雅典人重精神生活的无限神往。
问题设置：让学生思考雅典_政治对后世西方政治制度的重大影响。同时指出“_是不可抗拒的历史潮流！”让学生在原有知识的基础上认识_政治的必然性。
用书中的两段材料分析希腊_政治的特征和实质，分析其影响。
4.课堂小结。
对本课内容进行概括性的总结。
5.知能训练，运用迁移。
体现一定的层次性，满足不同层次学生的要求。
6.布置作业。
撰写历史论文。
首先布置论文范围、主题；其次进行举例；最后提供相关查阅资料的网址。
此题设置的目的，是要拓宽学生的知识面，培养学生的自学能力，研究能力与概括能力及文字表达能力，并深化学生对难点的理解。
登山的高三英语篇十一
学英语的基础是词汇，如果单词都不认识，其他再多考试技巧也无用武之地。
首先，我建议，如果基础比较差，可以先把本省英语高考大纲中要求的单词都背下来，有基础之后，再找本四级词汇，背4500单词，如果学有余力，再找本六级词汇，背6000单词，如果觉得自己特别牛了，就可以去挑战一下背托福8000-10000。
阅读是否能够看懂，除了要理解长句，剩下的就是解决单词。特别笨但特别真理的方法：如果你的词汇基础远超高中，高考当然就会变得简单。
登山的高三英语篇十二
与去年12月份的考试相比，此次快速理解部分难度稍有所增加，主要表现在一些考生甚至会感觉时间上有点紧迫，而且跟以往做快速阅读的感觉不太一样。出现这种情况的原因在于此次六级考试的10道题目出现了10个不同的人名，单从题目的定位上来讲，非常简单，但定好位以后，却需要对句子进行深层次的理解，才能够得出正确的答案，而不是像以往进行简单的同义词替换或者是结构的替换就行，所以很多的考生会在理解句子上面花费的时间太多，而造成时间不够。
从10道题目的出现顺序来说，此次六级考试的10道题目中规中矩，完全符合“行文顺序”这一原则。因此考生需要注意的是，六级考试其实是速度型的考试，把握了这种潜在的规律，就可以不必全文阅读而进行重点的阅读即可。因此，在以后的学习中要注意做题的速度和方法，除此之外，要加强对句子结构的把握和长难句的理解，以保证做题的速度和正确率。
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登山的高三英语篇十三
经过对学习效率低的原因分析，找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。可根据自己的实际情况，从某一方面进行突破。
2、尽可能形成以下学习习惯。
(1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯;(2)学习时要经常准备好学习的工具，如字典、软件、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅(3)将经常出错的地方记录在一个小本上，不断温习巩固，并避免重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作(4)分阶段录下自己朗读的声音文件，保存起来，以后在不同的阶段放给自己听听，看看是不是有明显的进步。(5)挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的(6)将复习作为学习的一个重要过程，制定一些学习和复习的计划。
3、坚持就是胜利。
每天必备的训练：(1)听磁带20分钟。要选高考听力模拟试题，有针对性的强化练习，并复述听到的内容提高口语表达能力(2)理解并记忆10个左右新词汇(3)阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习(限定时间：一般为5分钟一篇文章)(4)有目的的整理当天或者近期学习内容，做到举一反三。
登山的高三英语篇十四
[内容]。
近几年高考题题型特点可简单归纳为：知识覆盖面广，试题综合性和灵活性。
强，情景会话及交际英语比例逐年加大，强化语言运用及能力要求。细察其测。
试目的，历年高考题无不围绕知识与能力两大主题。然而，不少教师采用单一。
的'复习模式，从初一到高二课本一册一册、甚至一课一课“过”。这种复习方式。
使学生原有的知识依然孤立地存在下去，无法建立起知识之间的内在联系，造。
成明显的知识断层现象，知识的再现率极低。这样就不可能顺利地将所学知识。
融汇贯通，更不可能顺利地转化为能力。
笔者采用的是“立体式”复习方法。
这是指用归纳、综合、对比诸方法，初高中知识拉通，纵横交错、大跨度地。
复习旧知识，把学生过去支离破碎、相互孤立的知识有机地串联起来，采用讨。
论课、答疑课以及课堂限时适应性操练课。具体地说，还必须针对nmet命。
题特点设置与之相应的课型，即适时地开设：[1]语音课程，[2]语法课程，[3]。
语言课程，[4]完形课程，[5]阅读课程，[6]表达课程，[7]改错课程。下面以。
语音课程及语法课程为例，简析其操作方法：
一、语言课程。
除要求学生熟练掌握常见的元音字母、辅音字母及字母组合读音外，更重要。
的是注意归纳英语中发音特殊的单词。如：
[1][2][3][4][5][6]。
登山的高三英语篇十五
尊敬的段老师：
您好！
时光流逝，转眼间，我离开母校已经四年了。在这四年里，我从来没有忘记您对对我的帮助与鼓励。虽然您只教我短暂的三年，但是记忆却满载。每一次经过您的教导，每一次看到亮着的灯时，我的内心总有一种无言的感动。
记得有一次月考，我考了91分。一天早读课发卷子，您看到比我成绩好的同学不该丢的分丢了而批评他们，当您走到我面前，看到我也是在简单的题上失的分，却亲切地告诉我：“考得不错，继续努力，在基础知识上还要多下功夫，”我点了点头，您便笑着走开了。老师，是您的鼓励让我充满了自信，是您的鼓励让我在学习上找到了快乐。还有一次，因为我考试没考好心里难受，卷子刚发下来我就把试卷揉成了卫生纸的形状。下课后您有把试卷收了回去，您拿着我的试卷呆呆的看着我，顿时我便低下了头。事后我在日记里向您说明了原因，您却告诉我：只要尽自己最大的努力就行。在初三的最后一段时间的一节语文课上，我迟到了很长时间，半节课过去了，我才慢腾腾的走到教室门口，这时您正在讲课，我推开门直接就走进了教室站在讲台前，您走下讲台轻声问我：“怎么了？”我小声的说：“没怎么，”说完您沉默了一会儿就让我回到了座位。老师，以您的脾气应该让我站一节课，而您却没有。老师，谢谢您对我的宽容与默默的关心。在最后一节课上，您说了很多关于离别的话题，我心里非常难受，最后您让我们唱了《水手》这首歌，我看着您﹑含着泪唱完了这首“离别”歌。
现在，每当我听到这首歌，心里都会有一种说不说不出的难受，都会想起最后一节语文课的情景，想起您曾经给我说过的话。前段时间的高考期间，您用自己的微笑不断的给我鼓励，是我对高考拥有了信心。老师，谢谢您能理解我，谢谢您帮助我，谢谢您能在我最痛苦的时候开导我，谢谢您给我信心和勇气，谢谢您让我变得更坚强。在我上高中的这三年虽然很少与您见面，但您对我说过的话我从来都没有忘记。
我是多么希望您能看到这封信，我真的很想念，想念曾近三年的语文课。我希望能看到您的回信，我最希望的是我们能从这封信起能常常联系。离别了四年，在这四年里发生了太多太多，从而我也改变了很多，但永远不变的是我对您的感恩与想念！
登山的高三英语篇十六
课程说明：
本课程为高三英语的语法课程。是学生学习主谓一致的基础课程。本课程实用性很强，
以实际工作任务为引领，根据高三英语的特点，高考英语的内容，主要采用复习讨论法、讲。
解法和训练法来组织教学。
课题说明：
本课程为高三英语语法复习课。时间为80分钟。主谓一致是学习英语必须掌握的内容。
也是高考必考语法。本堂课的目的：通过全面系统复习主谓一致的用法，使同学们对其用法。
有个更好的掌握，能运用到高考实际中去。
本课题拟通过教师设置的互动情景，采用讲练结合的教学法。
学情分析。
综高09级学生总体基础较差，对以些固定用法不愿意记。而主谓一致内容比较繁琐，
在他们的记忆中很混乱，尤其相似词组的主谓一致的掌握对他们有很大的难度。
教学目标。
1、知识与技能：学习主谓一致的用法，掌握特殊搭配。
2、过程与方法：首先进行讨论，使同学们对主谓一致有一定的记忆。再通过老师的讲解让。
同学们对主谓一致有更进一步的掌握。
教学重点和难点：
教学重点：1、掌握主谓一致的特殊用法;。
2.、掌握特殊搭配的主谓一致;。
教学难点：1.、定语从句中主谓一致。
2、all在主谓一致中用法。
教学方法设计。
（一）教法设计：
1、设疑研讨法：
把学生分成四组，讨论：英语中的主谓一致是什么？主谓一致包括哪些？
2、复习导入法：
简单复习在学习过程中，同学们掌握的主谓一致。
3、讲授法：
系统讲授主谓一致在句中的用法和注意点。
（二）学法设计：
1、复习讨论法：
温故的同时，以新带旧，不断回顾所学，强化识记。
2、训练法：
通过做题，提高学生对主谓一致用法掌握。加深对引导词用法记忆。
七、课堂小结。
课堂小结起到了概括总结、升华提炼的作用。
八、板书设计。
板书力求突出教学的重点，
九、教学过程设计。
1、新课导入（约5分钟）。
2、系统讲授知识点（约35分钟）。
3、习题训练（约30分钟）。
4、新课的巩固（约8分钟）。
5、作业布置（约2分钟）。
登山的高三英语篇十七
要我来谈谈学英语的经验，这可是个很大的话题，一句两句不太说得清。不过在我看来，最重要的是两点，一是兴趣，二是积累。
应该说我从小就对英语挺感兴趣的，尤其是觉得英式英语听起来特别悦耳，觉得英语是一门很美的语言。小学的时候就算是学校里学英语的积极分子了吧，但那时候也就学着玩玩，真正开始比较正规的英语学习还是从初中开始的。
我中学六年都是在武汉外国语学校中度过的，应该说正是这段时间奠定了我对英语的浓厚兴趣以及较好的英语基础。
备考资料。
英语一直是我最喜欢的科目，中学的时候我的英语成绩也一直算比较突出的。高二的时候参加了四级的考试，那时还是旧四级，稀里糊涂的就得了个100分，当时还因为这个受到了我们那边报纸的采访，到现在还觉得不可思议。当时我们中学还有一个100分的，而且他现在也跟我一所大学的，说起来还真巧呢。不好意思，貌似有点走题了。
进了大学后，老实说，花在英语学习上的时间大大减少了。进大学前就听学长学姐说过，上大学后英语能力会直线下降（可能夸张了点，那就曲线下降吧），当时还不信，可后来自己亲身感受到了。平时的专业课都那么重，还有杂七杂八的社会工作和班级活动，哪件事看起来都比学英语要紧急，这英语学习的事自然就慢慢搁置下了。
shareba经验分享：/jingyan/。
登山的高三英语篇十八
不知道有多少天没有安安静静的写写看看书了。越颓废，内心的呐喊就越响亮。我的大脑似乎已经红锈了，思想被斑驳的铁锈包围着，无法逃避。每天只看日落，期待日出。明天之后，在某个时刻突然意识到。我们期待的那种永恒是明天，看似伟大，却永远不会到来，永远都是。
窗外的法国梧桐已经换上了一件金色貂皮大衣，直排，豪华霸气。但只要冷风一点点吹来，他们就会瑟瑟发抖，满地都是脆弱的树叶，宣告着又一次生命的轮回即将过去。我呢，眼睛盯着电脑，黄昏将至，黑夜来临，又是一天在手指敲击鼠标键盘的节奏中呢喃远去。当你沉沦的时候，你的人生一文不值，可以硬生生的糟蹋掉。一天过去了，一周过去了，一个月过去了。当你突然在某个片段看到自己臃肿的大脑，你知道，是时候找回那个调皮的灵魂了。
当你走到人生的四分之一的时候，你就要开始认真考虑，仔细规划自己未来的生活，而我还是一只无头苍蝇。冬天来了，但是可笑的郝汉鸟仍然没有准备好冬天的食物。以后会怎样？很有可能冻死或者饿死。只是我不想想那么多，因为我骨子里，还是有一种不服气。不漂亮不优秀都没关系，只要你还在努力争取成功。冬天很可怕，但是巨大的森林里总有一个温暖的树洞。然而，你必须在白雪公主之前找到它并住在里面。
我们经常听到人们说，我们相遇是命运。在我们这个年纪，亲情、友情、爱情永远是热门话题。无论什么样的感情，都是缘分。上帝为你安排了父母。他们本可以过上更潇洒舒适的生活。他们可以省钱，也可以和你一起努力。他们给你买衣服的时候，不犹豫，但一直是“新三年，旧三年。”我一直不明白为什么会有人抛弃父母，父母给了你这么不要脸的资格，谁该去死。从小到大，一路成长，有多少伙伴陪你哭过，笑过，闹过，觉得不应该，没有人有义务为你无私奉献。爱情，每个人都渴望一个完美的伴侣，他/她温柔浪漫。但是为什么要求这么多，他/她爱你，仅此一点就够了。如果父母有爱你的义务，那么爱人，一切众生，只有他/她，爱你在他们手中。剩下的四分之三的人生，父母可能陪你两个季度，朋友爱人可能陪你一辈子。他们不是来陪你的。这就是缘分。所以，你想要他们，感谢他们让你的一生有意义。
感谢亲爱的父母，感谢亲爱的朋友，感谢他们。感谢我生命中所有的人，也感谢我自己。
感恩节写，认真反思自己，认真总结过去，大踏步前进。
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