总结不仅仅是一种记录，更是思考和反思的过程。写总结时要注意语法和用词，避免低级错误和不当表达。以下是我为大家整理的一些关于总结的范文，供大家参考和借鉴。
本学期的目标篇一
语言。
（1）乐意听老师和同伴说话。
（2）能听懂普通话。
（3）听别人说话时，能保持安静，不打断别人说话。
2、表述部分。
（1）愿说普通话，喜欢与老师、同伴交谈。
（2）知道在集体前大声发言，在个别交谈时音量适当。
（3）会用简单的语言表达自己的愿望。
3、欣赏文学作品。
（1）愿意欣赏并初步感受理解不同题材的文学作品。
（2）能独立念儿歌，讲述简短句子。
4、早期阅读部分。
（1）知道用一段话来讲述一幅图的含义。
（2）喜欢听成人讲述图片内容，会尝试自己阅读图片。
（3）学习正确阅读方法，会按顺序翻阅图书，看出画中内容的主要变化。
音乐。
1、引导幼儿吐字清楚地用自然的声音歌唱，帮助幼儿初步理解音乐作品中的内容，培养幼儿对唱歌活动的兴趣，感受唱歌的快乐。
2、通过参加游戏、歌表演等活动方式，培养幼儿的模仿表现能力，初步感受音乐作品所塑造的不同形象，并用简单的舞蹈基本动作和模仿动作，结合内心感受表达作品内容与情感。
3、在熟悉旋律的基础上，尝试用打击乐器来表现乐曲的情绪情感。
4、学习倾听，初步体验欣赏活动的不同感受，并在感受的同时，产生情感反应，进行创造性表达。
数学。
1、愿意参加数学活动，体验数学活动的乐趣。
2、运用多种感官感知的方法，引导幼儿观察周围事物，学习按物体的名称或某种特征（颜色、大小）进行分类。
3、学习按物体的量的差异进行数量是4以内物体的排序。
4、认识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。
5、帮助。
幼儿学习听懂老师的话，学习按照游戏规则进行活动，鼓励幼儿大声地回答问题，能用简单的句子描述自己的发现，表达操作活动的过程和结果。
6、喜欢摆弄操作材料，能在老师的.帮助下，按要求拿取、摆放操作材料。
社会。
1、能参与一些主要的节日庆祝活动，初步感受节日的快乐。
2、初步了解自己，愿意表现自己，有信心。
3、乐于做事，努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
4、乐意与人交往，学习关心别人。
5、学习互助合作和分享，有同情心。
6、对周围的社会生活充满兴趣，有亲近、探究的愿望。
7、爱亲人、爱长辈、爱老师、爱集体、爱家乡、爱祖国。
美术。
1、喜欢美术活动，并在美术活动中有愉快的体验。
2、关注周围美好的事物，愿意欣赏作品。
3、愿意整理自己的绘画用具，并养成一定的绘画常规。
4、能大胆地表现自己感兴趣的事物，并完成自己的美术作业；能大胆向别人讲述自己的作品内容。
5、能辨别几种不同的基本颜色，愿意用自己喜欢的颜色作画。
6、能用简单的线条、色彩表现自己熟悉的事物。
7、认识纸、笔、剪刀等多种绘画、手工工具和材料，进一步掌握正确的使用方法。
8、继续巩固正确的握笔方法和作画姿势。
9、初步学会撕纸和粘贴的方法，学习用胶水、糨糊等粘贴一些简单的物体形象，在自由玩泥的过程中，学会用搓、团、压等方法塑造自己喜欢的事物。
10、与老师一道参与更换、装饰、美化环境等活动。
科学。
1、对感知活动有兴趣，愿意利用感官认识事物。
2、喜欢参与各种科学游戏，能在玩的过程中体验快乐的情绪。
3、爱护动、植物，喜欢亲近大自然。
4、能初步运用多种形式表达自己探索的结果和感受。
健康。
1、引导幼儿积极主动地参加集体。
活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。
2、学习一些必要的生活卫生知识，逐步养成良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能力。
3、引导幼儿了解必要的安全保健常识，学习保护自己。
4、培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快地参加各项体育活动，发展基本的活动技能和身体素质，动作协调、灵活。
本学期的目标篇二
执教人：刘玲。
学情分析：
本期使用人美版教材、该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。经过上学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱责任感，发挥创造美好生活的能力。
本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
1、造型表现。
初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、设计应用。
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、欣赏评述。
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、综合探索。
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
本册教学重点：
1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。本册教学难点：
1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
提高教学质量的措施：
1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
3、加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
2011--2012学年第二学期美术学科四年级。
执教人：刘玲。
学情分析：
一、教材分析：
本教材共分为九个单元。每个单元都把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有一定的知识延伸，或者是与前面几册知识的联系。同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。
二、学生情况分析：
1、四年级学生的自我意识日趋形成，绘画水平处于半抽象半具象的阶段，学生绘画能力相差比较大。
2、学生观察力也日趋成熟，对周围的事物有感性的认识了，所以在绘画中已经体现出了自己的情感。但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。
3、生对于绘画比较感兴趣，但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越小，束手束脚，唯恐别人说画的不好。
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。
2、教学要求、1）、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。2）、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。
3）、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。
4）、感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。
5）、激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力、6）、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。
本册教学重点：
1、简单的自然物和日常生活用品进行写生。
2、学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂方法，进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。
3、绘制简单的适合纹样。
4、学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。
5、学习用多种材料进行初步浮雕制作。
6、观赏自然风光，欣赏传统图案和优秀美术作品。
本册教学难点：
1、掌握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。
2、掌握适合纹样规律，并能自如运用进行创作。
3、利用各种材料，巧妙构思，掌握拼贴和初步的浮雕技法。
提高教学质量的措施：
1、认真钻研教材，备可行有效的教学内容。继续学习美术课程标准精神、积极参与教育改革，全面推进素质教育。
2、注意培养学生的学习兴趣，采用多种教育形式，使学生积极参与教学活动。
3、充分发挥学生的主观能动性，培养学生的形象思维能力和发挥学生的创造力。
4、充分利用图片和多媒体设施，以直观的教学手段进行教学。
执教人：刘玲。
学情分析：
1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
2、从教师教学中分析：经过几年来对该年级的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同:（1）抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。
[造型〃表现]：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
[设计〃应用]：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
[欣赏〃评述]：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
[综合〃探索]：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。本册教学重点：
1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
本册教学难点：
1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
提高教学质量的措施：
农村小学美术教学主要培养学生的动眼、动手、动脑能力，培养学生对美的认识，对美的欣赏和对美的创造的一个审美过程。农村小学美术教育就是要做到发展学生智慧，发掘学生的潜能，激发学生的创造性，培养学生健全的人格。
1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。
2、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高。
3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。
备课方面:（1）每节课的教学目标明确具体，做到落实双基。
（2）贯彻“少、精、活”的原则。
（3）备课及时，讲究实效，保持超前一周备课。上课方面:（1）教学时采用启发式，积极创新教学摸式。
（2）教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法。进一步。
（3）课后及时写下“课后随记”。
课外活动:组织学生进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶。后进生方面：
多引导、辅导技法，鼓励他们积极参与美术活动，提高审美能力。培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。
5、鼓励学生进行综合性探究性的学习。
引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。
6、重视学生的自评和互评。
传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。
7、恰当运用多种教学手段。
用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。
2011--2012学年第二学期美术学科六年级。
执教人：刘玲。
学情分析：
一、教材分析造型表现：
初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、教学情况分析：
该年级学生的自力更生能力有所提高，但他们对事物有依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。
有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。
1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高本册教学重点：
在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。
本册教学难点：
发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。
提高教学质量的措施：
１、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。
２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
３、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
本学期的目标篇三
健康领域。
1、经常保持愉快、积极的情绪，不高兴时能较快缓解，感受和发现生活中的快乐。（身心状况）（9月身心状况）。
2、学习表达情绪的方法，知道用语言、表情等表达自己的情绪。（身心状况）。
3、具有保护五官的意识，掌握保护五官的基本方法。（动作发展）。
4、了解预防呼吸道疾病的常识，知道参加体育锻炼对身体的好处。（卫生保健）。
5、讲卫生爱整洁，掌握保持衣物整洁的方法。（卫生保健）（9月创文创卫）。
6、了解水果与健康的关系，养成多吃水果的习惯。（卫生保健）。
7、有一定自我保护意识。
8、懂得在不同季节做好自我保健，能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时；外出游玩时做好充分准备。（卫生保健）。
9、对体育活动的兴趣，喜欢参加体育活动。（身心状况）（9月身心状况）。
10、在体育活动中逐步具备勇敢、自信等良好品质。（动作发展）。
11、提高基本动作的协调性，能助跑跨跳一定距离，能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏、能连续自抛自接，学习单脚跳。（动作发展）（9月动作发展）。
12、平衡能力进一步提高，能在较窄的低矮物跳。（动作发展）（9月动作发展）。
14、尝试多种体育器械的玩法，学习使用运动器械开展体育游戏，体验游戏的快乐。（动作发展）。
15、认识常见的安全标志，能遵守安全规则，指导在公共场合不远离成人的视线单独活动。（安全教育）（9月安全工作）。
16、能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸。
17、学习用筷子吃饭，学习用剪刀（动作发展）（9月生活习惯与能力）。
18、学习自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣。（动作发展）（9月生活习惯与能力）。
语言领域。
1、为幼儿创设想说、愿意说的语言交往环境鼓励幼儿主动于他人交谈。（9月）。
2、学习认真倾听，在群体中能有意识地听与自己有关的信息，并根据讲话的要点做出相应的回答和评价。（9月）。
3、会使用礼貌用语，不说脏话、粗话。（9月）。
4、在交谈中，主动表达自己的要求、见解、想法、感受。（9月）。
5、学习根据言语交流的不同场所、不同对象调整自己说话的音量及用词。
6、能围绕自己熟悉的一个人、一件事进行谈话。
7、就某一熟悉的场景，能发表个人的观点和想法。
8、能用简单、明了的语言讲述事物的特征。
9、具有一定的想象能力，能用生动形象的语言较为完整的讲述画面内容，讲出所听故事的主要内容，能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。
10、在听说游戏中，扩展幼儿词汇量，尝试用某些类型的句子。
11、在欣赏文学作品的基础上，仿编诗歌。
12、通过对话、动作、表情等进行故事表演，体验作品的情节变化和人物情感变化。
14、在真实的阅读活动中了解文字的功能、作用及汉子的基本结构；
15、在日常生活中，较规范使用普通话；
16、能听懂本地区的语言，会说本地区的语言。
17、反复看自己喜欢的图书，喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。
18、在成人的提醒下，写写画画时姿势正确。
社会领域。
1、感受自己的成长和升班的快乐，知道自己的优点和长处，并感到满意。（9月）。
2、对新事物的感兴趣，在活动中体验成功的乐趣。（9月）。
3、在生活中有正确认识自己的能力。（9月）。
4、知道做事要有始有终，自己的事情尽量自己做，并尝试做到。（9月）。
5、喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴；会发现和了解同伴的优点，欣赏别人的长处。
6、在活动中体验分享与合作的快乐。
7、理解生活常规和游戏规则，知道控制自己的情绪和行为，不打扰他人。
8、在适宜的环境中使用礼貌用语，学习用讲道理、协商等办法解决与同伴的冲突。
9、幼儿学习值日生工作，照顾自然角；
10、愿意帮助他人，感受为集体和他人做事的快乐；
11、了解一些民族文化；
12、认识自己居住的环境，喜欢自己所在的班级、积极参加集体活动，能说出自己家所在的省、市；萌发幼儿热爱家乡的情感。
13、体验父母和亲人对自己的爱，会尊重、关心长辈；
14、知道在遇到困难时，能动脑筋、想办法解决问题，要为他人着想；
15、学习多种方法向他人表达自己的情感和祝福；会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。
16、会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏，对大家都喜欢的东西能轮流、分享，不欺负弱小。
科学领域。
1、能感知和发现动植物的的生长变化及其基本条件。（9月）。
2、认识地球物质、天气、气候和季节现象，体验季节对动植物和人的影响。（9月）。
3、认识常见的物理和化学现象，如物体形态或位置变化等。（9月）。
4、了解几种常见的科技产品、感知常用科技产品与自己生活的关系。（9月）。
5、学习使用简单的工具。
6、能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同，能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。
7、能用图画或其他符号进行记录。
8、喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。
数学领域。
1、学习分类（9月）。
（3）学习按数量分类、并能给每类物品匹配相应的文字；（4）学习将相等数量的实物卡片归入一起，并按从少到多的顺序排列，再的数字卡片。
2、学习一对应（9月）。
学习一一对应的方法比较两组物体数量的多少。
3、学习排序。
4、学习7以内的数。
（5）学习不受物体排列形式和大小的影响，正确感知7以内的物体数量（6）感知、体验7以内自然数列中相邻两数的大1和小1关系；（7）学习手口一致地点数10以内物体，并能说出总数。
5、认识几何图形。
（1）在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述；感知、比较正方形、长方形的特征，寻找、发现环境中与长方形相似的物体。
6、感知上下、前后、里外等空间位置，知道昨天、今天、明天；
7、感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
艺术领域。
1、音乐。
（1）初步学唱不同节拍的歌曲，能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌；能较准确地演唱八度范围内五声音调的歌曲，会听前奏、间奏。（9月）（2）尝试为熟悉的歌曲改编部分歌词，创编简单的动作。（9月）。
（3）能用拍手、踏脚等身体动作或敲击的物品敲打节拍和基本节奏，掌握4一6种常见打击乐器的敲击方法，感知和比较不同材质的乐器音色的不同。
（4）学习用齐奏、分奏的方式按固定节奏型为节奏鲜明的、不同节拍的乐曲做伴奏，培养初步的合作演奏能力。
（5）学习区分二拍子和三拍子的音乐作品，感受它们的不同特点。
（6）在音乐伴随下较协调地做基本动作、模仿动作，并学习随音乐变化而变化动作。（7）感知形象鲜明的音乐作品，感受、理解作品内容并喜欢用动作表现自己对作品的理解。
（8）喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。
2、美术。
（1）撕：学习按轮廓撕简单的图形，体验制作活动的成功感。（9月）。
（2）画：能观察并概括事物的明显特征，并用曲线、弧线和图形进行表现，同时能大胆使用色彩，能用多种色彩进行搭配，以充分表达自己的体验。（9月）。
（3）捏：学习捏、盘、连接等技能，并会用这些技能表现事物的明显特征，丰富幼儿对制作活动的体验。
（4）粘贴：学习粘贴的基本技能，并学习进行简单的组合。
（5）折：学习对边折、对角折的方法，尝试用折双正方、双三角的方法折叠玩具。（6）剪：学习按简单图形的轮廓剪曲线，激发幼儿参与美术活动的兴趣；学习对称剪图案的方法，培养幼儿的自信心和成就感。
（7）欣赏：欣赏日常生活中具体且有动感的事物，感受其中的美，培养幼儿的审美情趣；欣赏美术作品中鲜明的形象和色彩，感受其中的美；欣赏服饰中对称的图案与分散的图案，感受美术作品中图案和色彩搭配的美。
（8）经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。
本学期的目标篇四
学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽职责。所以，我们必须要从保护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作。严格按照国家及本市有关法律法规，依法加强管理。
（1）加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。
（2）在实行园长安全工作职责制的同时，进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作职责书。
（3）加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对本事，进一步明确各自的职责。
（4）加强安全工作的监督与检查，经常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进行检查与了解，及时把握安全工作态势，发现不安全隐患，未雨绸缪，防患于未燃。
（5）将安全工作作为教师师德考核的标准之一，同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，根据工作的优劣，给予相应的奖励和处罚。
2、创设一个安全、健康的发展环境。
（1）进取筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理供给保障。
（2）严格按要求聘用贴合任职资格要求、身心健康的工作人员。
（3）严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。
（4）严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。
（5）加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。
（6）加强卫生保健安全管理，要求幼儿每一天晨检率达100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。
（7）加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
（8）加强校车安全管理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确保师生的生命安全。
（9）建立班级安全职责制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。
3、加强安全教育，提高安全意识。
（1）进取利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。
（2）创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护本事。
（3）在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿明白110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情景，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
（4）积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。
本学期的目标篇五
新学期，我校要以党的报告中“努力办好人民满意的教育”重要论述为指引，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。认真贯彻落实市委、市政府《关于贯彻落实中国共产党广东省委、广东省人民政府关于大力发展职业技术教育的决定的实施意见》，继续坚持“学好技能，持证上岗”的培养目标和“学一技之长，成一生事业”的办学理念，加强队伍建设，强化内部管理，改善办学条件，提高办学水平，努力创办人民满意的职业教育，为创建教育强区做出应有贡献。
学校办学思路是：引领育人，精细融情，德能兼备，虹桥竞发展;立志修身，三年砥砺，一技在手，职场任挑选。
一、加强队伍建设，提高教师综合素质。
本学期，要抓好教师继续教育管理这个支点，通过多渠道、多形式提高教师的师德、学历、职称、能力，尤其是要通过校本培训加强专业课教师技能培训，强化和提高专业课教师技能水平，努力打造一支师德高、能力强的职业教育师资队伍。
一是要加强学习，提高行政干部队伍的思想道德素质。要经常性组织行政干部学习“”文件、区纠风办《关于开展民主评议政风行风工作的通知》(潮湘纠办【20xx】1号)，引领广大党员干部投入到行风政风建设中来，改变庸、懒、散、奢的工作作风，坚定在困难、逆境中求上进的决心，提高爱岗敬业、乐于奉献、团结协作的精神和良好的道德风尚。
二是要贯彻落实《广东省教育厅关于开展20xx年师德建设主题教育月活动的通知》(粤教师函〔20xx〕70号)，以展“立德树人立教圆梦”为主题开师德教育活动月，增强教师的使命感和责任感;鼓励和支持教师的培训工作，加强教师继续教育，保证经费，妥善安排，力争在三年内使教师们得到新一轮的培训和提高。通过不懈努力，建立起一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，为国家为社会培养合格职校生，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出一点积极的贡献。
三是要加强班主任队伍的业务培训。认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》及有关要求，落实《中等职业学校德育大纲》，使教育教学工作管理制度化、规范化。根据学校实际，新学期调整作息时间，进一步落实岗位责任制，加强考勤管理，开好每学月和的班主任工作经验交流会，举办班主任工作专题学习班，做好班主任任队伍的培训工作，使他们尽快成长，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好局面。
四是要坚持落实“班子会议事、行政会执事”制度，认真开展班子成员会议和周行政会会议，讨论学校重大事项，研究学校发展问题，计划学校各项工作，真正体现学校管理上升至集体管理、民主管理、科学管理的层面，实现政务、校务“民主、公平、公开”。要继续执行校务公开制度，通过会议通报、网上公布、张贴公示公告等形式将师生关注的相关事项及时予以公开，达到了消除疑虑、接受监督、宣传政策、促进工作的目的。五是要加强线条管理，新学期有新尝试。提拨部分优秀教师担任区长、教研组长职务，“集中力量，突出线条，一抓到底”，充分体现区长、教研组长在学校管理体系的地位和作用，缩短优秀教师的成长周期，以达到更佳管理效益;通过开展评优评先活动，改革和优化岗位补贴等机制，激励教师刻苦钻研业务，不断提高自身业务素质，为学校发展添砖加瓦。
二、抓好职业规划，增强德育管理实效。
本学期，要以职业规划为主线，三年设计、层层推进，以此作为学校德育工作的主旋律，通过加强和改进德育工作、法制教育和心理健康教育工作，抓常规、讲实效、重科研、促发展，创设良好发展空间，让学生在扎实的职业规划教育中得到磨练成长。
职业生涯规划教育是职校教育教学工作重要组成部分，是职业学校成才教育、职业道德教育、就业与创业教育的重要内容。新学期，要进一步铺开职业生涯发展规划教育指导，做好实习实践管理，做畅就业通道，构建“进得来、留得住、出得去”的良性办学机制。将组织职业生涯发展规划展示活动，举办优秀毕业生职业生涯发展的成功案例推介活动，激发学生取得职业生涯发展热情。班主任要将职业生涯发展规划教育，作为主题班会教育活动的重要内容。开展职业生涯发展规划教育，以促进学生就业为导向、以能力为本位的办学方针，大力培养技能型人才和创业型人才。
要继续加强德育工作网络建设，形成教育合力。树立全员育人的观念，加强与家庭、社会的联系，进一步发挥关工委的作用，协调各有关方面的力量，实现学校、家庭、社会教育在功能上的互补，形成强大的教育合力。开展活动德育，抓好专题活动。以“感恩、理解、宽容、悦纳”为行为准则，结合职校实际开展丰富多彩专题活动。由实训处制定出具体的计划，团委、学生会、各班围绕专题深入开展相应的教育和实践活动。进一步完善班集体评优制度、量化细则，控制好不同班级，不同人数在评比项目中的权重，使班级量化更公平、更有实效。要通过评比活动，树立榜样，带动全体学生努力进取，形成奋发上进的良好风气。班集体评优制度、量化细则由实训处制定具体实施办法，9月初报班子会审核同意后组织实施。实训处要加强对班主任的指导，尤其要加强对新班主任的培养，提高班主任工作的效率。按时召开班主任工作会议，总结和布置工作，进行业务学习，不断完善班主任考评制度，激励班主任做好各项工作，组织班主任积极探索德育工作的新路子、新载体、新经验，提高德育工作的效率和研究水平。
要加强校园文化建设，创设良好的文化氛围。搞好校园网、广播站建设，利用广播、校园网、宣传栏、板报等有关的教育资源，努力营造健康向上、科学文明、和谐雅致、具有职业教育特色的校园文化，教育和熏陶学生。要以潮州市创建全国文明城市活动为契机，全面加强团委、学生会自身建设，做好常规工作，培养团委会、学生会学生干部良好的思想道德品质，提高工作能力。本学期在“12·3”将开办一场以“导游艺术活动”为主体的才艺展演活动，强化学校导游专业特色，“12·3今日我导游”拟在全校推行，设专业组和非专业组，全校各班级各类学生均可报名参加，专业技能与素质才能相结合，进一步体现职校特点，展现虹桥学生风采。
三、加大督查力度，提升教学教研质量。
根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，抓好常规教学管理工作。本学期要紧紧围绕“期末考试周”，抓好专业课教学和专业技能训练，坚持“有改变就是进步，有进步就是成绩”教育原则，提高学生实操能力，促进教学教研质量不断提高。
新学期要与时俱进，提高教师的思想认识水平、业务能力和依法执教的意识。将组织教师认真学习《教师岗位职责》、《教师教学常规》、业务知识及有关的法律法规，组织全体教师学习谢耀平校长开学典礼上题为“也讲坚持良知”的讲话，通过“制度”与“文化”的熏陶，使全体教师明确自己的工作职责和要求，自觉严格要求自己言行。教导处要加强督促检查，使教学管理常规要求落到实处;要督促教师切实做好备课、上课、技能训练、作业布置与批改、课外辅导及“期末考试周”等各项工作。尤其要抓好课堂管理，严格把好自习关，要控制好学生的考勤、课堂纪律和课堂气氛等，坚决杜绝课堂失控现象。继续组织“技能比赛”，同时拓展同广州友校联合举行“技能比赛”等活动，提高学生专业技能。各教研组按专业特点，突出学校专业特色，组织各项技能比赛。通过专业技能比赛，为学生专业成长提供展示基本功水平、展示自我专业技能的平台，在相互观摩、学习、切磋和激励中，提高学习兴趣，促进了专业知识水平不断发展。进一步总结期末考试周的成功经验，继续加强教学质量研究，以技能考证为中心，全面实现“学好技能，持证上岗”培养目标，突出专业特色，三年同步考虑组织考试。
要加大力度抓好教学延伸，通过“请进来，走出去”形式，开展教学延伸，丰富课程教学资源，通过将学生置于实践场所，有效培养他们自主性学习能力。鼓励专业课教师有效利用周边教学资源，纵横联系，延伸教学空间。教导处采取协助、指导形式，要求各教研组开展活动，拟定活动方案上交教导处审批，并做好活动记录、经验总结，及时做好督促检查。教导处要高度重视“教学延伸”，积极参与设计“教学延伸”工作，“教学延伸”指导到具体教师，争取班班有开展教学延伸，专业教师人人能独立组织活动，把教学延伸工作纳入期末教研组“同行评价”的考核之中，“教学延伸”活动效果将成为学校评价老师能力的参考依据。
要加强学科建设及专业开发工作。贯彻落实各学科的课程计划;加强专业师资的管理与培训，提高教师的专业技能与教学水平;加强专业教材建设，结合实际选择好专业教材，组织教师自编一些实用性强的校本教材;适时开发一些适应本地需要的专业。高考备考班要加强考研，要总结多年来备考的成功经验，写成体会，汇聚成册;要组织或撰写本校高考备考材料，开发切合我校学生实际的教学材料，为学校进一步发展高职高考储备“粮食”，形成可持续发展机制。
四、打造实习亮点，形成就业良性循环。
目前，东莞恩智浦广东有限公司、潮州市婚庆协会、青年旅行社、玉兰幼儿园等企事业单位成为我校学生顶岗(毕业)实习实践基地。新学期要抓住顶岗实习这一亮点，切实加大招生宣传、实训和推荐就业工作，使学生“进得来，学得好，出得去”，并且不断提高招生、实训、就业质量，逐步形成招生、实训、就业的良性循环。
一是要加强现代职业教育的宣传工作。通过校园网、广播站等载体，大力宣传学校、宣传现代职业教育，通过宣传推介工作，让群众了解学校，认识并接受现代职业教育，把招生工作作为一项常规工作来抓，在社会上树立起现代职业教育及虹桥职校的良好形象。
二是根据《学生顶岗(毕业)实习计划书》、《关于11级学生毕业实习工作安排意见》，20xx级的电脑维修、计算机应用、网站设计、旅游管理、学前教育、市场营销、影视技术、日语等8个专业班调整为“2+1”模式，即在校内学习2年，在企业参加顶岗(毕业)实习1年。学生到对口企业实习，培养实操技能，提高就业竞争力。班主任继续做好对学生的跟踪到位，及时了解在外学生动向，做好学生思想工作，鼓励学生勤学上进，并把自己锻炼成长为一个具有技术又有素质的虹桥职校毕业生。
三是要搞好学生推荐就业工作。办好一年一度的“1·8”学生毕业暨招聘会工作。尽早做好学生的推荐就业工作，并做好跟踪服务和档案资料的收集。20xx年应届毕业生就业指导推荐工作要坚持“引导、务实、服务”的原则，用“三条腿走路”。一是鼓励有条件的学生继续向更强专业知识、更有就业前景的培训机构进修或参加本校强化复习班报考高职院校;二是发动指导学生通过人才集市、招聘网、职介中心及亲朋好友介绍等各种有保障措施的渠道推介自己，实现自主择业;三是联系本市一批发展前景较好、管理规范、福利待遇等各方面有保障的企业，遵循双向选择的原则推荐学生就业。“三条腿”并进，切实做好学生及家长关注的就业推荐。
五、拓宽职教空间，加强和谐校园建设。
新学期要抓住“创强”有利契机，通过争取上级资金扶持，继续构建“一校三区”新格局，实现教育资源的优化配置，完善校园基础设施、教学设施建设，使学校的功能设施更加完善，校园教学环境有较大提高，推动现代职业教育规范化学校建设奠定基础。力争做好学校门面形象工程。校本部的沿街教学楼、办公楼外墙装修，平整地面、铺设广场砖，平整下水道路;西马校区的沿街教学楼、办公楼外墙装修，建设与民居隔开的围墙，原有围墙加高、加固防盗设施;平整地面、铺设广场砖，平整下水道路，校区大门重建;太平校区拟加固防盗设施，平整地面、铺设广场砖，平整下水道路，校区大门重建。拟在校本部建设一个标准篮球场和一个标准羽毛球场及配套设施。将在西马校区第五层建成多功能会议室，并配套多媒体设备。
要加强学校财产、财务管理和水电管理，勤俭节约。严格执行“一费制”;坚持校务公开、财务公开制度，严格执行财务审批制度;做好扶贫济困工作，尤其要做好国家助学金的发放工作，及时填报有关表册，确保国家助学金按规定发放到受助学生手中。抓好各种功能室的使用和管理，总务处按照规定加强督促检查，保证设备正常使用，降低损耗，提高使用率，让功能室发挥出最大效益。积极探索各功能室自主管理新模式，本学期校本部及西马校区电脑室采取区长代管模式，各负责人、任课教师应加强协作交流，及时总结经验，探索适合学校发展的管理模式。
新学期，新景象，全体师生要以“感恩、理解、宽容、悦纳”为行为准则，精诚合作，学会感恩，加强修养，倡导和谐。班子之间、领导与教师之间、学生与教师之间在和谐中发展，在发展中求得共同进步。全体教职员工要认清目前学校所处的形势，增强危机意识，自觉、积极行动起来，少一分私心，多一分公心，积一份善心，以学校发展为己任，积极工作，努力探索，为自身的成长累积一定的实践经验，为建设“和谐虹桥”做出无私奉献。
本学期的目标篇六
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的新学期目标作文9篇，希望对大家有所帮助。
新年新春新气象，三年级下学期伴随着春天的脚步来到我的面前，绿色的春天生机勃勃，万物复苏，空气清新，俗话说：一日之计在于晨，一家之计在于和，一年之计在于春，新学期我的打算和计划是：
1、上课认真听，不做小动作，不和同学交头接耳，积极思考并回答老师提出的问题。
2、做题一定认真、仔细，做完卷子还要认真检查，克服马虎的坏毛病。
3、每天坚持读一会儿书，丰富自己的知识。
4、早睡早起，锻炼健康的身体。
5、课余时间坚持上好课外辅导班：认真学街舞、葫芦丝和小翻译英语。
6、美术课认真画，仔细听老师布置下次带的美术工具，争取每次都带齐，期末得个优。
7、认真写作业，按时完成老师布置的作业，并养成写后检查的好习惯。
8、第二天上学的用的课本和其它学习工具在晚上就收拾好放进书包，做事情不慌张、有条理。
9、少看电视和电脑，读书、写作业时也注意坐姿，保持好视力。
10、有活动积极参加。
11、坚持写博客，并和朋友们多交流。
12、三门功课都在93分以上。
当然，作为班干部，除了管好自己的学习外，还要积极为班级做贡献，当好老师的小助手。
总之，计划订完了，我一定会努力！再努力！做一个全面发展的学生。
爸爸妈妈的性格比较开朗，从不给我下达硬性的分数指标，但我每个学期都会主动地给自己订个学习目标——确保所考科目的期末成绩都在93分以上（满分100分）——爸爸妈妈也默许了这种"93分万岁"的学习计划。
光阴似箭，日月如梭，一个快乐的暑假已过去，迎接我的不仅是一个我们播撒种子、农民伯伯收货成果的季节，还是小学生活中的最后一个阶段。迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到了充满书香味的校园，每天不到7：00就要起床、需要背诵的无数篇课文、需要理解的无数条公式与习题、需要记熟的无数个英语单词，这种枯燥单调的日子也随之回到了我们的身边。我突然想到了列夫。托尔斯泰说过的一句话："理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就失去了前进的力量。"。
也许是二三年级的时候认为英语不是太重要吧，所以上课没有认真听讲，导致我的英语成绩不是太理想，五年级下学期的期末考试，我才考了92分，离目标还差一分呢。这下，算上原来的目标成绩和利息，这学期我要考94。5才算合格。而对于我这个"英文盲"，考94。5分谈何容易啊？！所以，为了实现目标，我让妈妈给我买了一本《小学英语基础知识考点》，每天背几个单词，读几条句型，做几道习题，再加上每天早上听英语、学发音，日积月累，就会把以前遗忘掉的知识给补回来，我就不信期末考试的时候过不了94。5分这个关！
还有，我的数学成绩也是一般般的，成绩像波浪一样，起伏不定，时而九十几分，时而八十几分，但就是没考过一百分。为了提高成绩，妈妈让我准备了一个错题本，专门记录每次作业、考试做错了的习题，然后把这些习题抄下来，再做，又做错了再抄，这样周而复始着......渐渐地，从我的错题本上我发现，我错的题大多是一些选择题和基础知识题，所以，我自己买了一本《小学数学教材全解》，上面不仅有各种练习题，而且还有难题讲解，妈妈还说，只要我把这本书上的知识都掌握了，期末数学考试绝对不是问题。
相比起来，我的语文成绩可就要好多了，说不上次次第一吧，但考在93分以上是绝对没有问题的。但我知道这样的成绩还不够好，真正优秀的好学生每次考试都该考在98分以上，所以我要更努力的学习，多看书、勤写作，争取每次考试都能考出一个好成绩！
最后要考试的两门功课，就是科学和品社了。但我并不怎么把这两门课放在心上，只要到期末的时候努力背题、抄题，有不懂的问题不耻下问，考试时一定会取得一个优异的成绩！
另外，我还要做到以下几点：
1、上课不说话，不做小动作，不和对面的同学打打闹闹；
2、上课认真听讲，下课仔细预习、复习，回家认真完成作业；
3、和同学们和睦相处，不再发生争执；
4、对待班级要热情，有什么活动一定要积极参加。
世界上没有天才，而成为天才的方法就是百分之九十九的勤奋加百分之一的天赋，没有努力的桥梁就没有成功的彼岸，我相信，皇天不负有心人，只要我努力，就一定会成功！
新的学期又来到，同学们不仅要有新气象，还要有新目标。学习好的同学抓紧练习，因为他们不想被超越，而学习不好的同学也抓紧练习，因为他们不想给班级抹黑。
而我的新学期目标，同学们肯定想不到，我的目标是每次只追前一名。“每次只追前一名”，也就是所谓的“够一够，摘桃子。”我说的每次只追前一名就是在每次考试都超过一个同学，最后到期末考一个自己满意的分数。
没有目标便失去了方向，没有期望便失去了方向，没有期望便失去了动力和信心。但是，目标太高、期望太大的结果，不是力不从心，就是半途而废。
明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，才能引领我们脚踏实地，胸有成竹的向前走。“只追前一名”的理念不像其它大道理很难听懂。容易激起我们的斗志，目标虽小但是具体。
老师和家长的力量对自己来说是很有限的，却可能帮助激发我们中一个人的无限潜能。
希望同学们能选好一个新学期的目标，在老师和家长的帮助下超越自己，超越目标！！
新的学期，新的开始，新的起点，自然也要有新的目标。
我的目标很简单粗暴，那就是两个字——“优秀”！做一个成绩优秀的好学生就是我的目标，高中阶段进入奥赛班也是我的目标。我的目标很多，但都离不开一个前提，那就是学习优秀。我有这些目标，和我的父母也有分不开的缘由。
望子成龙，望女成凤，是每一个父母的愿望，我的父母也不列外。几乎把“威逼利诱”在我身上都用了个遍。就像三年级的时候他们说，有压力才有动力。然后给我讲了一大堆大道理，在我频频点头之后立马给我买来了好几套卷子，弄的我真是哑巴吃黄连-有苦说不出呀！
后来就不给我口头压力了，而是给了我现实的目标，这就是我最初的目标。和我不同，很多人的目标都是自己制定的，而我一直到了小学六年级才开始自己制定目标。虽然说之前的目标都是父母帮我定的，但效果不错，我的成绩也一直名列前茅。可六年级就不同了，目标一开始定的太复杂，忙了几周不但目标没完成，反倒把自己累的够呛，后来不断改正、调整才适合了自己。
当然，新的学期肯定不能用旧的目标。先给自己定一个长远的目标，再分成一小部分一小部分来完成，做好了就适当给自己些奖励。比如：好好休息一整天之类的。这学期我给自己定的目标是成绩名列年级前十，我要先把这个目标分成两部分，第一我要做到认真听老师讲的每节课，仔细做每个科目的笔记，根据我的学习状态给自己定下要求；第二多学习同学们的`优点，使自己一点一点进步，最后就是按照计划向着目标努力！
我的目标简单粗暴，但对我很适用。所以，目标对一个人很重要，如果你还没有，就赶快给自己制定一个目标吧！
伴着时光老人的脚步，一个愉快寒假过去了，我们升入了五年级第二学期，已经算是高年级了，所以我更要百尺竿头，更进一步。
新学期，新形象，我也给我的学习定了一个目标：
2、在这一学期里不我要改掉粗心的毛病，不再出现因为粗心而做错题的现象。
3、在这个学期，我要多下功夫，把数学成绩提高。
4、我要跟同学们和睦相处，互相帮助，共同提高。
5、我要遵守校规，爱护环境，看见垃圾把它捡起来，扔倒垃圾箱里。
6、考试时，我要认真审题，弄清题设条件和做题要求，明确解题思路，确定解题方法步骤。做完后认真仔细检查，不可马虎从事。
7、课后复习时，要及时复习、计划复习。课本、笔记和教辅资料一起运用，能提高复习质量。
开学了，我又有了新学期的目标。悄悄告诉您吧，我的新学期的目标是超过班长，争取当班长，要是想要超过她，我就要好好学习，天天复习，学习成绩提升上去。
我必须要努力什么学科都要考的好！不让老师操心，不让老师费心。每次考试都考满分！课上认真听讲，上课不说话。老师说什么就记什么。我要比别人多付出努力，才能完成我新学期的目标。
你们新学期的打算是什么？能和我们分享一下吗？
开学了，因为搬家的原因，我转到了洛阳四十七中。小学部上学。学校是学习的地方，所以我要制定一个新的学习目标。
行为习惯：我计划每天早上6：30分起床，（星期六、星期日不限）。在学校不打架、不骂人，不欺负低年级的同学。作业按时完成。上学期间不玩电脑，除了老师要求上网查资料的除外！
学习习惯：上课认真听讲，不和同学说小话，不做小动作，积极发言。每天早上读15分钟英语，有时间还要预习一下语文。晚上先复习再做作业，做完作业再预习。课外时间看五本课外书。作业干净，字体工整。另外我还要坚持写博客，评博文。
掌握本领：我想在新学期里继续帮妈妈拖地，另外还要跟妈妈学会做饭，洗自己的衣服。
成绩：上学期我的数学和英语成绩很好，我要保持好成绩。语文考的不是太好，我决定跟着新的班主任张老师学好语文，课后的生字多练习，保证每个字都会写，遇到好词好句都要记下来。我要求自己的成绩必须提高一下，语文成绩必须达到九十分以上，数学和英语的成绩要达到九十五分以上。
这就是新学期新目标，相信通过的努力，我一定会实现这些目标的。
就要开学了，作为五年级的我还是挺忐忑的。因为马上就要进入毕业班了，马上就要小学毕业了，但是我的成绩不怎么好。
一想到我如果不能考上一个很好的初中，我就觉得很难过、很愧疚，因为爸爸妈妈为我付出了这么多，我会觉得很对不起他们。
但是，一直伤心难过也不是办法，这并不能解决实际的问题。我应该勇敢面对，找到能解决问题的办法。所以，我想了很久，觉得应该为新学期制定一个新目标，那就是希望我的成绩排名能冲到班级前20。为了达到这个目标，我又为自己分解成了几个小目标。
第一，我上课一定要认真听讲，认真做好笔记。为了防止上课打瞌睡，我决定晚上玩电脑的时间再也不超过9点钟了。一到9点就睡觉，为第二天的学习养足精神。还有，我要尽力改掉上课开小差的毛病，做一个认真听讲的好孩子。
第二，上课没听懂的地方一定要及时去问老师或者同学，不然的话问题可能越积越多，到最后就很难再解决了。
第三，我要及时完成老师布置的作业。遇到不会做的题目时，我应该先自己独立思考，实在想不出来再去请教老师。
第四，我要多看课外书，积累一些好词好句，为提高我的写作水平打好基础，同时还可以拓展我的知识面呢!
以上就是我的新学期目标，我会尽自己最大的努力去做到，也请大家及时监督我。希望现在开始努力学习不会太晚，希望我通过自己的努力可以考上一个很好的初中，希望爸爸妈妈可以为我骄傲一把。请大家为我加油吧!
人生如画，赤橙黄绿青蓝紫，七色全矣！人生的目标并不在乎最终的成与果，注重的则是，在人生画中怎样去涂，怎样去画。而在大千世界中，细节掌控着一切，失败之后并不需要气馁更多的是去改正，尽我的可能做到完美！
时光消逝！万物由花开到陨落由枝繁叶茂到灵尽叶落，时间一个芸芸众生战寒的强者，而我们则就在其中徘徊，成长，一个春秋的轮回，而我只能驻足！上学期，所种之因，便结所成之果！上学期我经历了初一，尝识了种种事因，可谓历其事炼其心！在学习中如果大多数学生一样努力学习，渴望在考试中取得好成绩，上课时尽我的可能把全身心融入到课堂气氛中，渴望吸取老师那神识中独特的学习精神，做好笔记，玩成作业，认真复习！
一个全新的时代来临，勇敢的去挑战！初二，其心理程度又一个新的阶层，我要更加的努力，以更积极的态度去学习，其时并不难探求，人们缺乏的只是主动，如果积极地去迈出一步，你将获得到万倍的硕果，我一定会去勇敢的，大胆的，迈出那一步。年级30名不是梦，关键是争取，梦想就是动力，如此成功的硕果将会放出异样的光彩！
“会当凌绝顶，一览众山小。”巅峰初阳，芒针万放……！
本学期的目标篇七
1、安排丰富多彩的一日生活，使幼儿感到心情愉快，喜欢幼儿园的集体生活。
2、鼓励幼儿学会使用筷子，分发餐具，注意保持桌面、地面的整洁。
3、帮助幼儿逐步养成良好的盥洗习惯，做到大、小便自理。
4、鼓励幼儿学习整理床铺，并引导幼儿与同伴一起整理衣物。
5、用游戏的形式，正面的指导方法，帮助幼儿掌握正确的阅读姿势。
6、引导幼儿主动配合医务人员的治疗，有初步的健康意识。
7、引导幼儿学习使用常用的求救电话号码，知道遇到危险时躲避与求救。
8、在活动中引导幼儿学习控制自己的行为，避免伤害他人和自己。
9、在各种体育活动中，引导幼儿遵守活动规则，培养幼儿的竞争意识，鼓励幼儿与同伴合作。
10、指导幼儿较熟悉地根据口令或信号进行简单的队形变换，会做器械操，动作基本到位，有精神。
11、引导幼儿协调走、跑的动作，较灵活地控制速度和方向。
12、引导幼儿较好地控制跳跃的方向。
13、引导幼儿主动探索、掌握各种钻、爬、攀登的方法，动作灵活、协调。
14、鼓励幼儿乐意使用多种投掷器械，积极尝试与同伴合作玩球。
15、为幼儿提供各种平衡器械，引导幼儿学习习近平衡行走。
16、鼓励幼儿大胆探索多种运动器械的玩法，能主动收拾整理小型体育运动器械。
语言领域。
1、引导幼儿耐心倾听他人说话，体会用轮流方式谈话。
的快乐。
2、提供平等、友好的交往场合，引导幼儿大胆地运用所学的词语进行语言交往，清楚、完整地表达自己的见闻和感想。
3、引导幼儿独立地、有感情的朗诵儿歌、散文，复述故事，并根据作品提供的线索大胆想象，尝试仿编或创编。
4、鼓励幼儿积极回答问题，主动提问。
5、引导幼儿细致观察图片、事物和情景，并有序的进行描述。
6、创设游戏情景，激发幼儿对日常生活中常见的文字符号感兴趣。
7、帮助幼儿加深对图书的了解，知道每本书都有封面和书名，初步看懂每幅画面的主要意思。
8、通过让幼儿欣赏形式多样的优秀儿童文学作品，帮助幼儿加深对作品的理解，大胆想象作品所描述的情景。
社会领域。
1、引导幼儿以积极愉快的心情主动的参加游戏、学习及节日活动，感受集体活动的乐趣。
2、在日常生活中，引导幼儿体验和感受他人的爱，初步学会关心和同情他人。
3、引导幼儿主动帮助他人和为班级做事，体验为集体服务的快乐。
4、在日常活动中，引导幼儿学会简单评价自己和他人的行为，学习同伴的优点。
5、在日常活动中，引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品。
6、在日常生活和游戏中，引导幼儿认识家乡的风光和物产，热爱自己的家乡。
7、在社区活动中，引导幼儿关注社区环境，主动与人交往，爱护社区公共设施。
8、引导幼儿了解我国几个少数民族的典型民俗风情，教育幼儿热爱并尊重少数民族。
9、在集体和自由活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。
10、在日常生活和节日活动中，帮助幼儿认识工人、农民、解放军的`工作，激发幼儿对劳动者的敬仰之情。
11、在日常活动中，鼓励幼儿遇到困难、挫折时能和同伴商量，尝试解决问题。
科学领域。
1、引导幼儿主动观察并发现事物和现象的变化，激发幼儿探索的愿望。
2、在日常生活中，引导幼儿有目的、有顺序的对摸某些事物进行连续的观察，发现事物或现象的变化。
3、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式干扰，正确说出10以内物体总数。
4、引导幼儿认识7以内序数。
5、引导幼儿学习按照量（粗细、高矮）的差异进行7以内的正逆排序，学会按一定的规律进行排序。
6、结合日常生活和活动，引导幼儿认识梯形，感知其明显特征。
7、引导幼儿学习概括图形的两个特征能按两个特征对同一类物体进行逐级分类。
8、帮助幼儿感知10以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察比较的方法判断10以内的数量关系，并逐步树立等量观念。
9、帮助幼儿理解符号所表示的意思，用符号表示两个集合之间的关系。
10、引导幼儿主动的、专心的进行操作活动，帮助幼儿按要求检查自己的活动。
11、引导幼儿主动爱护动植物，观察了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。
12、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，知道幼儿进行初步的天气变化记录活动。
13、在日常生活和游戏中，感知物体的溶解、沉浮以及泥土、石头等特性和颜色的变化，了解他们与人类生活的关系。
14、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技产品人手，进一步引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。
15、帮助幼儿了解人与人之间既有共同的地方，也有不同的地方。
16、引导幼儿观察周围生活中的环境污染现象，帮助幼儿知道应保护自己的生活环境，从身边的小事入手，参与一些力所能及的环境活动，培养幼儿初步的环境意识和行为。
17、在操作活动中培养幼儿爱提问的习惯，鼓励幼儿讲述自己操作活动的过程和结果。
音乐领域。
1、引导幼儿辨别、喜爱并欣赏各种具有“音乐性”的自然声音。
2、初步理解音乐作品的基础上，引导幼儿尝试创造性的进行音乐表现活动。
3、引导幼儿用不同的力度、速度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。
4、启发引导幼儿大胆地为歌曲创编歌词。
5、指导幼儿自然的与他人接唱、对唱，并在活动中注意与他人交流合作。
6、增选民族特色歌曲，并教唱。
7、帮助幼儿逐步做到动作与音乐合拍、协调。
8、引导幼儿学习打击乐器的发收，养成良好习惯。学习对指挥做出积极反应，追求音量和美好音色。
9、在欣赏活动中，鼓励幼儿大胆想象，分辨乐曲中明显高低、快慢、强弱和音色变化，并根据变化表达相应情感。
10、引导幼儿感受乐句，乐段的开始、结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律。
美术领域。
1、引导幼儿辨别、喜爱并欣赏自然界和生活中美好的事物。
并乐于去表达自己的感受。
2、在初步理解美术作品的基础上，引导幼儿尝试创造性的进行美术表现活动。
3、引导幼儿欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。
4、引导幼儿认识12种颜色，帮助幼儿区分并尝试画出主题色和背景色。
5、引导幼儿欣赏根据自己的意愿对画面进行简单的布局，并能表现简单的情节、内容和主题。
6、引导幼儿运用多种绘画方法表现周围生活中熟悉物体的基本形状和主要特征。
7、引导幼儿通过主动探索和自由大胆的想象，运用撕、剪、贴等多种方法进行手工制作活动，并能表现出简单的情节。
8、知道幼儿利用周围的自然物，废旧材料等，尝试制作玩具和小手工艺品。
本学期的目标篇八
一个漫长的寒假已经过去，新的一学期又开始了，我仿佛由站在新的一条跑道上，开始了新一学期的行程。
新计划为了能在这新的学期里取得更好的成绩我特地为新的一学期制定了新的学习目标和新的学习计划。
学习目标：在上一学期，我的成绩在班上前十名，有不少人比我差，使我竟有些骄傲。可不然，在经历过几次考试之后，我渐渐明白了“人外有人，山外有山，天外有天”的道理，了解到班上，级里比我强的人还很多。在新的学期里，我的学习成绩的目标是：数学95分以上，英语100分，语文90分以上。
学习计划：总的来说，我的学习成绩还算可以，但我的毛病就是太懒惰了，做什么事都想着投机取巧，任何事能做一遍绝不做两遍，就连做题时也要想着怎么做最简单、最方便，如果是简单的题往往会题还未读完，不经思考，便挥笔往卷上写。导致我考试时，常常特别难的大题全答对了，可简单的小题却错得稀里糊涂，为此我要改掉个懒惰这个坏毛病。
这便是我在新学期中的目标和新计划了，愿我的新目标和新计划圆满完成，愿我的一切更上一层楼！
本学期的目标篇九
总目标:情绪安定愉快,具有一定的适应能力。
1、经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。
2、知道随着活动的需要转换情绪，不乱发脾气。
3、愿意较快融入新的人际关系环境，如换了新的幼儿园或班级能较快适应。
4、愿意在较热的户外环境中连续活动半小时以上，适应季节变化。
5、天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。
(二)动作发展。
总目标：手的动作灵活协调，平衡能力强，并有一定的力量和耐力。
1、有正确或持久的钻、爬、跳、投掷、平衡、连续拍球等能力。
2、能根据需要画出图形，线条基本平滑。
3、能熟练使用筷子。
4、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。
(三)生活习惯与生活能力。
总目标：养成良好的生活习惯与生活能力，具有基本的生活自理能力、安全知识和自我保护能力。
1、养成有规律的良好生活习惯。(如：按时睡觉、起床;连续看电视不超过30分钟;早晚主动刷牙;饭前便后洗手等)。
2、有良好的饮食习惯，养成不挑食、细嚼慢咽、主动饮用白开水的好习惯。
3、知道根据冷热增减衣服。
4、会自己系鞋带。
5、学会做值日生工作。(如：整理玩具、图书、分发餐具等)。
6、了解一些基本的安全知识和交通规则，并能自觉遵守。(如：不摸电源插座、不攀爬窗户或阳台，不在马路上乱跑等)。
1、保持愉快的情绪参加活动。
2、主动饮用白开水，不贪喝饮料。
3、愉快进餐，做到不挑食、不偏食、不暴饮暴食。
4、会做力所能及的事情，如洗脚、洗袜子等。
5、能连续拍皮球.
1、了解保护骨骼的重要性及钙元素对骨骼的作用。
2、了解营养均衡的重要性，喜欢吃水果、蔬菜。
3、学会爱护五官，注意眼、耳卫生。
4、能连续跳绳。
5、能单脚连续向前跳8米左右。
6、能双手抓杠悬空吊起20秒左右。
1、知道身体不适时，应主动向成人诉说。
2、了解基本的交通规则并自觉遵守。
3、会自己系鞋带。
4、学习球的多种玩法。
5、通过体育游戏，掌握运动折返跑的要领。
6、会以手脚并用的方式安全地爬攀登架、攀爬网等。五月份：
1、能随天气的冷热变化随时增减衣服。
2、学会控制自己的情绪，不乱发脾气。
3、能按类别整理好自己的物品。
4、能熟练使用筷子。
5、能单手将沙包向前投掷5米左右。
6、能连续行走1.5公里以上(途中可适当停歇)。
1、知道遇到困难不要退缩，要想办法解决。
2、学会替他人着想，体验帮助别人的快乐。
3、知道遇到火灾或其他紧急情况时，要拨打110、120、119等求救电话。
4、学习滚铁环的方法。
5、能快跑25米左右。
6、能立定跳远80厘米以上。
语言领域。
(一)倾听与表达。
总目标：认真倾听，愿意讲话并能清楚表达，具有文明的语言习惯。
1、在集体活动中能注意倾听老师和他人讲话，不随意打断别人讲话。
2、听不懂或有疑问时能主动提问。
3、能结合情景理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。
4、能用普通话有序、连贯清楚地讲述一件事情，语言比较生动。
5、能根据谈话对象和需要，调整说话的语气，并能依据所处情境使用恰当的语言。(如：在别人难过时会用恰当的语言表示安慰。)。
6、懂得按次序轮流讲话，愿意与人讨论问题，敢于在众人面前说话并能积极主动地回应。
(二)阅读与书写准备。
总目标：会看图书，有初步的阅读理解能力，会用绘画和符号表达表现。
1、专注地阅读图书，能用不同的方式表达自己对图书的理解。
2、喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容，对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。
3、对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。
4、能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容，感受文学语言的美。
5、能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。
6、愿意用图画和符号表现事物或故事。
7、会正确书写自己的名字，写画时姿势正确。
1、用普通话有序、连贯清楚地讲述新年趣事。
2、鼓励幼儿用图画和符号表达自己的心情.
3、能用丰富、恰当的词汇，描绘春天的景象。
1、会欣赏散文，能体会到散文的意境美和语言美。
2、体会儿歌语言的节奏和趣味性。
3、能专注的阅读图书，说出所阅读文学作品的主要内容。
4、学习象声词、动词和形容词的表达方式，较生动讲述。
1、能用丰富、恰当的词汇，讲述春天的景象。
2、能有序、连贯的讲述一件事情，提高读图、倾听的能力。
3、了解儿歌式成语故事，体会儿歌押韵的节奏及其叙事性。
4、体会古诗的韵律和意境，诵读古诗。
1、能根据图书画面的线索，进行想象和创编故事。
2、学说问答式儿歌，体会一问一答的趣味性和语言的节奏感。
3、知道通过民间传说故事，了解十二生肖的由来。
4、能自主进行阅读，并与他人谈论图书和故事的有关内容。
1、能根据画面内容，猜想故事情节，进行完整讲述。
2、会用剧场演出的形式，进行故事讲述。
3、设计毕业纪念册，用图画式符号的方式相互进行留念。
4、谈论即将离园的话题，试着向老师及朋友说告别的话。
社会领域。
(一)人际交往。
总目标：会有礼貌的与人交往，能与同伴友好相处，具有自尊、自信、自主的表现。
1、能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。(如：帮助家长做一些简单的家务，学会尊敬老人)。
2、活动时能与同伴分工合作，主动承担任务，有问题愿意向别人请教，遇到困难能一起克服。
3、尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果，热爱劳动，愿意承担一些家务劳动和值日生工作。
4、有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。(如：和同伴一起过生日)。
5、接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。(如：了解不同的民族和不同的风俗)。
6、知道遇事多为别人着想，能根据别人的需要调节自己的行为，不欺负别人，也不允许别人欺负自己。
(二)社会适应。
总目标：喜欢并能适应群体生活，能遵守基本的行为规范，具有初步的归属感。
1、能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴，爱护身边的环境，注意节约资源。
2、理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。
3、自己做了错事敢于承认，不说谎。
4、愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。
5、知道国家的一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。
6、对小学生活有好奇和向往。
1、知道主动结交新朋友，愿意与大家分享快乐。
2、学会关爱他人，知道帮助别人是一种美德。
3、能感受到家乡的发展变化，并感到高兴。
1、了解三八、植树节的由来，热爱劳动并尊重他人劳动。
2、树立集体责任感，能认真负责地完成自己所接受的任务。
3、学会用协商的办法解决与同伴之间发生的冲突。
4、自己做了错事敢于承认，不说谎。
1、知道与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。
2、知道爱护环境，树立环保意识。
3、了解中国的四大发明、文房四宝，树立民族自豪感。
4、了解中国古代建筑和世界著名建筑，感受建筑的造型美。
1、知道国家的一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。
2、感受中华戏曲文化的精粹，了解不同脸谱的意义。
3、了解端午节的传统习俗。
1、感受自己成长的变化，体会成长的喜悦。
2、认识小学，对小学生活有好奇和向往。
3、感受毕业时的欢乐气氛和惜别之情。
科学领域。
(一)科学探究。
总目标：喜欢大自然，有一定的探究能力，在探究中认识周围事物和现象。
1、能通过观察、比较与分析，发现动植物的外形特征、习性与生活环境的适应关系，并在发现中感到兴奋与满足。
2、能用观察、比较、实验等方法，通过数字、图画、图表或其他符号记录发现常见物体的结构与功能之间的关系，验证探究结果。(如：轮胎、皮球、竹筒与滚动的关系)。
3、能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。
4、感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。
5、关注并初步了解人们生活与自然环境及科技产品的密切关系，树立热爱、尊重生命和保护自然环境的意识。
6、探究中能与他人合作与交流。
1、了解有关种植的知识，学做观察记录。
2、正确区分有生命和无生命的东西。
3、知道污染的环境会给人的生活带来危害。
1、了解植物生长需要的条件及生长过程。
2、了解风产生的原因，会制作小风车，利用风玩游戏。
3、了解动、植物与人之间互相制约，互相依存的关系，建立起生态的初步概念。如：动植物季节变化与人的生活关系，常见灾害性天气给人们生产和生活带来的影响。
4、了解常见物质、材料的特征和物体的结构特点，推测和证实他们的用途。四月份：
1、了解动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。如：兔子的耳朵具有自我保护的作用，植物种子的形状有助于其传播等。
2、喜欢并能较长时间参与科学活动，能主动探索一些自然现象和科学现象。如：雨、水等自然现象;水的浮力及沉浮现象;影响物体自由下落速度的因素;物体的滑动快慢与物体表面光滑程度的关系;凹凸透镜的特征等物理现象。
3、了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。
4、观察家里的小工具，知道他们的用途，体会人类的智慧。
1、了解笔、书、通信等的发展史。
2、了解一些常见科技产品的用途和弊端。如：汽车等交通工具给生活带来的方便和对环境的污染等。
3、体会道路和桥梁与人们生活的关系，感受人们对环境的利用和改造。
4、知道电的用途及现代化通讯带给人们的方便和快捷，知道金属能导电。
5、知道天气预报与人们的关系，会看温度计，学习观察、测量的简单技能。六月份：
1、形成昆虫的概念，正确区分益虫和害虫。
2、在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。
3、了解蔬菜的生长过程，大米变成米饭的全过程。
4、了解青蛙的变态过程，认真观察，记录。
5、知道3种以上科学利用自然现象的知识，如：挖水库蓄水，堤坝防涝，预测地震，放弹催雨，放弹驱散乌云等。
(二)数学认知。
总目标：初步感知生活中数学的有用和有趣，理解数、量及数量关系。
1、能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。
2、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
3、能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。
4、借助实际情况和操作，理解数的分合及加和减的实际意义。
5、能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。
6、关注周围与自己生活密切相关的数，体会数代表不同的意义。
7、能辨别自己的左右。
8、能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。
9、能根据简单示意图正确取放物品。
1、学习6、7的组成，知道6的五种分法。
2、能用常用的几何形体有创意的拼搭和画出物体的造型。
3、学会按群计数，如：5个5个10个10个地数。
1、学习8、9、10的组成，知道8的七种分法。
2、尝试将两组物体按量的差异之一增加(或减少)的规律交替排序。
3、书写6-10，掌握正确的书写方法。
4、学习6-10的加减法。
5、能辨别自己的左右。
1、探索总结10的组成，能运用规律及时记录结果。
2、通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。
3、学习对平面图形进行统计，体验数形关系。
4、感知两组物体几何交集中元素的特征，会给每组集合做出相应的标记。
1、认识时钟的整点、半点。
2、建立数、量守恒及数的可逆性感念。
3、学习数量推理，体验数量的传递感念。
4、初步学习用调查的方法统计一些现象，并学会记录。
5、按物品的不同种类分类，学习统计。
1、区分平面图形与立体图形，知道它们之间的关系。
2、认识人民币。
3、学习看日历，知道一星期有七天。
4、建立初步的时间概念，学习制定行动计划。
5、学习二等分、四等分。
艺术领域。
(一)感受与欣赏。
总目标：喜欢自然界与生活中美的事物;喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。
1、乐于感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物，并能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解，愿意和别人分享、交流。
2、艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。
3、乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，产生相应的联想。
4、能用基本准确的节奏和音调唱歌。
(二)表现与创造。
总目标：喜欢进行艺术活动并大胆表现，具有初步的艺术表现与创造能力。
1、积极参与艺术活动，能用自己喜欢的方式表现情绪和情景。
2、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象，体验创造的乐趣。
3、能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。
4、能自编自演简单的故事，并能为表演选择合适的道具。
1、初步学习几种不同的歌唱表演形式。
2、学会用对称折叠的方法折出或撕出图形。
3、能用简单的舞蹈动作表现自己的情绪。
4、学习色彩的调配，表现画面的冷暖色。
1、能根据音乐的变化创编不同的动作。
2、会欣赏乐曲，能理解音乐作品的内容。
3、根据情节，能画出人物、动物的不同姿态。
4、能熟练地运用剪、折、贴、捏等表现手法表达自己的感受和想象。
1、会创编歌词并进行大胆表演。
2、会用节奏乐器准确演奏三拍子的乐曲。
3、能用两张以上的纸折叠组合物。
4、尝试多种形式的绘画技能，掌握方法，并愿意大胆创作(如拓印画、吹画等)。五月份：
1、能根据音乐内容，创造性地表演出角色的特点。
2、能专注地倾听音乐，用不同的艺术表现方式表达对音乐作品的感受。
3、会利用废旧材料进行艺术创作(蛋壳、树叶等)。
4、会看图谱折叠物体。
1、能用优美的声音准确地演唱歌曲。
2、能在集体舞中大胆地运用表情、动作、姿态进行表演。
3、能边听音乐边看图谱进行大胆表演。
4、会正确评价自己和他人的作品，敢于说出自己独特的见解。
本学期的目标篇十
1、知识与技能方面。
(1)会口算整十、整百数乘(除以)一位数的口算与估算;能正确列竖式笔算两位数、三位数乘(除以)一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法;联系现实情境理解倍的含义，能用“倍”说明两个数量之间的关系，能解决倍比关系的简单实际问题。
(2)会用“克”、“千克”表示物体的质量;认识千克与克之间的进率，并能进行简单的换算。
(4)学会从条件想起分析数量关系的策略，并能运用正确的策略解决连续比较的两步计算实际问题。
(5)认识物体平移和旋转的运动特点及轴对称图形的特征，能区分、判断平移、旋转这两种不同的运动方式，能识别判断轴对称图形，能在平面图上将指定物体进行平移。
(6)能认识一个物体的几分之一、几分之几，能联系实际说明几分之一、几分之几的含义，能比较几分之一、几分之几的大小。能计算同分母分数的加减法。
2、数学思考方面。
(2)能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。
3.情感与态度方面。
(2)学习客观地评价自己与评价他人。
本学期的目标篇十一
新的学期，新的开始!大学的时光很宝贵，同学们应该要好好制定计划。一起来看看怎么制定大学的学期目标吧!
争取获得优良成绩,能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养,提升自身能力,端正学习态度,培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促,自我勉励。
二:具体安排。
1.坚持预习,坚持在上课前先预习一遍课文,在上课之前对所上的内容有所了解,能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后,能够主动复习。温故而知新。
2.每周抽一天时间早起背诵英语课文。
3.每周坚持到校晚自习。
4.坚持去校图书馆借书阅书,坚持超额完成老师布置的读书任务,并且做好读书笔记。
5.对于课程知识,要多想多问,并且把其中有收货的部分记入笔记之中。
6.每个月进行一次学习清算,反思自己这个月是否达成了学习计划,有哪一些做得不足的地方,下个月要注意改进。
7.订阅英语辅导报,自学报纸上出现的一些英语单词,并且完成报纸上的练习题。
8.身为一个汉语言文学专业的学生,对于文字的敏感和写作能力是非常重要的,所以应该坚持在平时多写一些练笔。
9.多学习一些例如《文心雕龙》,《易经》之类的古文化典籍。
10.争取利用周末时间多学一门外语。
我们要定好目标，执着信念，永不言败，一起因目标而努力，因梦想而精彩，塌塌实实地一步步走下去。固然，成就和荣誉往往令人羡慕、钦佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成为现实，积累是必不可少的，我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实地朝着宏伟的目标迈进。
本学期的目标篇十二
目标：
促进动作发展。
1、走：听信号变换方向走;一对一对整齐地走。
2、跑：听信号变速跑或改变方向跑;四散追逐跑，躲闪跑;跑、走交替，距离为200---300米。
3、跳跃：双脚原地纵跳触物;双脚立定跳远;助跑跨跳过两条50厘米的平行线。
4、平衡：两臂侧平举，单腿站立5---10秒钟;两臂侧平举，闭眼起踵转5圈左右;在有间隔的物体上(砖头、木块、硬纸等)上;在高30---40厘米、宽15---20厘米的平衡木上走，走时还可以变换手臂动作，如叉腰、侧平举、前平举、上举等等。
5、投掷：两人相距2---4米抛接大皮球;肩上挥臂掷远;肩上挥臂投准(距离3米左右，标靶直径约60厘米左右)。
6、钻爬攀登：协调灵活地钻爬攀登障碍物，练习侧滚。
措施：
2、在日常的晨间、户外游戏等活动时，通过走竹鞋、拍皮球、滚铁环等体育活动和游戏发展幼儿的基本动作，增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。
3、通过使用小剪刀、铅笔书写等发展幼儿的小肌肉。
目标：
养成良好的生活卫生习惯。
1、具有保持个人卫生和环境整洁的良好习惯。
2、帮助幼儿养成独立进餐良好的饮食习惯，懂得简单的营养知识。
3、了解眼睛、牙齿的功能，养成正确用眼、刷牙的习惯。
4、学习预防感冒的简单常识和方法，知道随气温的变化增减衣物。
5、坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对寒冷、炎热的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。
措施：
1、通过平时的生活活动，引导幼儿注意仪表整洁(头发、服装、鞋袜)，具有一定的生活自理能力，引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位臵。学习系鞋带、整理床铺，参与周围生活环境中的整洁活动。
2、通过故事、谈话、儿歌、情景表演、多媒体等，引导幼儿愿意吃各种食物，对食物营养有初步的认识，具有初步自我控制饮食的意识;了解眼睛、牙齿的功能，养成正确用眼、刷牙的习惯;学习预防感冒的简单常识和方法，知道随气温的变化增减衣物。
目标：
注意安全保护。
1、初步掌握自我保健知道一些自我保护的有关常识和学习简单的自救方法。
2、懂得在危险场所、紧急情况下应采取的办法，学会关心和保护自己。
3、安全使用常用工具、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。
措施：
1、通过讲故事、看课件、组织有趣的游戏竞赛等活动。使幼儿具有初步的安全意识和自我保护意识。
2、每周进行一次安全教育活动，通过各种方式让幼儿明白：外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
3、日常活动中进行的安全教育，户外活动时注意安全。
语言。
目标：
培养听、说、读、写能力。
措施：
1、通过讲故事、听录音、情景表演等形式引导幼儿能有礼貌、专注地倾听老师和同伴讲话，不随便插话，养成良好的倾听习惯，能不离题的回答问题。
2、在日常活动中引导幼儿能用普通话大胆、连续地表达。主动与他人交流，语言完整、大胆运用词汇、表情表达感情，体会语言交流的快乐。说话时有礼貌。鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
3、自制一些卡片，引导幼儿看图片说出一些常见的词汇，学会观察，能连贯地讲述自己的所见所闻，讲述事件的完整过程。
4、利用餐前故事时间让幼儿独立地朗诵儿歌和讲述故事。
5、创设图书角。教会幼儿爱护图书，认真的看书，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书，理解图书、图片的内容，初步养成良好的阅读习惯。
6、利用各种活动培养幼儿对汉字的兴趣，使幼儿主动识字，会写自己的名字。学会正确的书写方法。
7、通过交拼音宝宝朋友，玩拼音游戏等让幼儿认读单韵母、复韵母、声母。对拼音感兴趣，学会拼读音节，养成良好的认读习惯，书写习惯。
社会。
目标：
与同伴交往，有合作意识;遇到问题能尝试自己解决;有初步的爱憎感。措施：
1、在游戏活动和日常生活中鼓励幼儿为同伴服务，关心帮助同伴，与同伴建立友好合作的伙伴关系。
2、通过讲故事、个别谈话等方式让幼儿学会了解自己，相信自己的能力，愿意帮助别人，知道原谅别人。接受他人合理的建议。
3、利用故事、情景讲述、日常生活中出现的问题让幼儿初步学会分析是非，学会正确的评价他人，懂得应当学习别人的优点，找出好朋友的优点，懂得要学习好朋友的优点，自己才能进步。
目标：
能观察到周围人的情绪，主动关心别人，理解他人情感，愿意帮助有困难的人，愿意为别人做好事。
措施：
1、通过看图片、实际观察、谈话等方式让幼儿初步了解自己的成长和成人为此付出的劳动，了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。
2、利用主题活动让幼儿能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
3、利用手工、绘画等幼儿自己喜欢的方式让幼儿学会表达爱心。
目标：
自觉遵守一日活动中的各项常规，能遵守各种行为规则。学习共同制定规则。措施：
1、通过游戏规则让幼儿在各种游戏中养成游戏时要遵守游戏规则的习惯。
2、利用游戏培养幼儿初步的自控能力。理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识，学习共同制定规则。
3、利用入园、离园时间和日常活动中引导幼儿使用日常生活中常用的礼貌用语。
4、利用值日生活动，让幼儿喜欢力所能及的劳动，乐于学习做力所能及的事。
5、利用故事、谈话让懂得爱护公物和劳动成果。
目标：
知道自己是中国人、中国是多民族的国家，了解我国的传统文化，为中国的成功而自豪。了解世界多元文化，感受多元文化带给大家的乐趣。
措施：
1、组织主题活动让幼儿了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
2、利用三八节、儿童节等节日庆祝活动，让幼儿运用多种恰当的方式表达自己的情感。
3、利用课件让幼儿初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。
目标：
幼小衔接。
措施：
1、通过组织幼儿参观、进行主题活动、阅读图书等让幼儿初步了解小学生活，产生入学愿望。
2、进行简单的拼音学习、识字活动、书写练习、加减运算，让幼儿知道自己将进入小学，必须做好准备，以后才能做一名优秀的小学生。
科学。
目标：
措施：
1、组织教学活动激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。2、在日常生活中引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
3、让幼儿在大自然中观察各种自然科学现象，激发幼儿的好奇心和认识兴趣;萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。
4、在春、夏季通过户外观察，春游等活动，让幼儿感知季节变化规律。观察春季、夏季，发现天气、动植物的变化，了解植物的生长条件。能概括说出四季的基本特征，发现一切都在变。萌发幼儿的环保意识。
5、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。
6、人幼儿在生活中学会做些简单科学实验并了解其中的奥秘。
7、日常生活中尝试通过看电视、报纸等途径搜集感兴趣的信息，乐意与同伴分享交流自己收集的信息。合理运用生活中的基本生活用品，初步了解新技术的不断发展给人们带来的方便。
8、通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。能关注周围的新鲜事，爱思考、爱提问，乐意自己动手操作探求答案。
目标：
能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;措施：
1、教学活动中引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
2、在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。学习多种角度分类，比较事物的细微差别与异同，形成类概念。
3、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显着差异，并按某个特征进行物体的排序。
5、数学活动中为每个幼儿准备1套操作材料，鼓励幼儿大胆地操作，利用操作理解整体和部分的关系，了解日历的功用和简单的使用方法，认识时钟、货币，懂得珍惜时间，按时作息，在操作中发现数和量的守衡。
6、在游戏中比较事物的轻重，区分左右，练习简单的统计方法学习用不同的方法测量。
7、在活动室布臵各种数学区域，让幼儿发现生活中的教学，鼓励幼儿自制操作材料，培养他们对科学活动兴趣。
艺术。
目标：
能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
措施：
1、在教学活动中，提供不同风格的艺术作品、民间音乐、民间工艺品，引导幼儿多方面感受和发现周围环境中的美。初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品的美。
2、利用录音机、多媒体、课件等，激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，感受它们的美，喜爱它们。
3、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高目标2：
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
措施：
1、支持、鼓励幼儿参加艺术活动。
2、在音乐活动中，引导幼儿能用自然、好听的声音，吐字清楚，较完整地表现歌歌曲，学习领唱、对唱、合唱等多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。
3、在音乐活动中鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲，能较自然地随音乐做多种动作。学会在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。让幼儿喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体音乐活动的快乐。
6、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。让幼儿能有目的地安排画面，表现一定地情节。喜欢现象、创造活动，有独立制作能力。
7、利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作进行创作，体验成功的快乐。
8、提供橡皮泥，让幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
6、利用废旧报纸等，让幼儿体验折纸的乐趣，学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。
7、提供条件，让幼儿学习分工合作，集体创作复杂的艺术作品。
本学期的目标篇十三
1.尊重他人，学习控制自己的情绪。
2.学习用合适的方式宣泄自己的不良情绪。
1.在成人提示下，会根据天气变化和活动需要增减衣服。
2.会整理物品(玩具、书包、桌椅等)。
3.能正确使用简单的劳动工具。
保健常识与自我保护。
1.
2.
3.知道生活中的安全常识(如不攀爬门窗、护栏，乘车时不把头、手伸出车外等)。初步了解自然灾害和意外伤害事故的安全防护和自救的常识，如地震来了怎么办、如何防止雷击等。知道防暑的简单常识，不贪吃冷饮。
运动兴趣与技能。
1.
2.协调灵活地进行各种体育活动，掌握各项动作要领。创造性地进行身体活动，主动探索各种玩具的多种玩法。
语言领域。
倾听。
1.
2.
3.能够专心倾听别人谈话，掌握别人谈话的主要内容。能够专心倾听，并从中获取有益信息，准确传递有细微差别的信息。能够理解较复杂的多个要求。
表述。
1.
2.
3.
4.
确表达自己的想法、做法、情感和感受。
欣赏。
1.
2.
3.愿意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，能在适当场合运用。能理解文学作品的人物、情节或者画面情景的基础上，理解作品主题，感受作品的情感脉络。有感情的复述、讲述、表演文学作品。
4.
故事、诗歌和散文的续编、仿编和创编。
早期阅读。
1.
2.
3.
4.
5.
6.爱护图书，会修补图书。能独立阅读图书，养成良好的阅读习惯。会讲述图书的主要内容，喜欢将图书的主要内容与同伴交流和讨论。能独立或与同伴合作制作图画书。知道图画书画面与文字的对应关系，简单了解文字在生活中的作用，对文字感兴趣。掌握正确的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。
社会领域。
自我意识。
1.
2.
3.
4.
5.愿意在公众场合大方、自如地表现自己。根据需要自己制定活动、游戏规则，制作标记提示自己的行动。愿意接受有困难的任务，尝试新活动。遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。按时起床、上幼儿园，做事不拖拉，遵守时间，养成良好的时间观念。
人际关系。
1.
2.
3.
4.
5.
1.
1.
1.了解传统民间节日的由来和庆祝方式，喜欢参与民俗活动。
2.知道世界上有许多国家，有不同的语言、文字以及生活习惯，初步懂得尊重不同文化，
产生热爱世界和平的情感。
科学领域。
物质和材料。
1.
乐于探究热、光、电、力等科学现象，关注其与生活的关系，尝试解决生活中的简单问题。
生态与环境。
1.了解季节变化与动物生长的关系，乐于参与照料动植物的活动。
2.了解野生动物的不同类别和特征，初步感知动植物生长与环境的关系，有初步的生态意识。
关注交通、建筑和媒体等科学技术在生活中的运用，感受科学技术对人们生产、生活的影响。
数的概念。
1.学习10以内数的组成实与加减法。学习自编应用题。
2.学习书写数字6—10，养成良好的书写习惯。
3.认识人民币，学会简单的人民币换算。
几何形体。
认识圆柱体、长方体。。
量的感知。
学习量的守恒，会按规律排顺序。
空间方位。
了解钟表，认识整点和半点。
艺术领域。
音乐。
歌唱。
1.会用自然好听的声音有表情地唱歌(音域c1-c2为主)，能大胆地、独立地在集体。
面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱。(齐唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱、合唱)。
能感受并表现四拍子、六拍子等节拍的特点。
3.能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能即兴大胆唱出。
韵律活动。
1.
2.
3.喜欢参加韵律活动，能自发的随音乐自由舞蹈。积极体验用动作、表情、姿态与他人交流的方法和乐趣。尝试根据音乐的理解大胆、主动地创编动作，表现情感。能够在动作表演过程中学习选择并较熟练的使用一些简单的道具。
演奏活动。
1.
演奏形式。
欣赏活动。
1.
2.有倾听音乐的情趣和良好习惯，主动积极参与集体音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程的快乐。能较准确的感受性质鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、舞曲、摇篮曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联想，用外部的动作加以反应。
根据音乐的特点所描绘的形象及情节展开想象，恰当运用不同的艺术表演形式(如文学、美术、韵律动作等)表达随音乐的感受和理解。3.
美术。
绘画。
1.
2.
1.
2.学习使用目测的方法将平面材料分块剪、折叠剪等，表现物体的形象特征。较熟练的使用和选择手工工具和材料，尝试用喷、刮、染、编织等多种方法，创造性地表现自己对生活的认识和感受。
欣赏。
欣赏世界多元化风格的油画、雕塑、建筑等，能发现周围环境和美术作品中的形式美和内容美。初步学会正确评价美的事物。
本学期的目标篇十四
完成作业就不用说了，但要按时交作业，拖欠作业既会让我们养成拖拖拉拉的坏习惯，又让我们完成不了学习计划。所以我提倡大家按时交作业，这样对我们的学习有很大的益处。
其次，我要在新的学期里改掉丢三落四的坏毛病。这个坏毛病可给我带来了不少的麻烦，比如有一次在学校，我想用一用尺子，结果怎么也找不到，我满怀焦急地一遍一遍地翻了书包，又看了看地上，没有，我又找了找抽屉，看了看饭盒袋，还是没有！坐立不安地等待着第二节语文课，老师让我们打开语文书，一打开看，我立刻转悲为喜，原来在我预习时竟然放在里面了，真让我哭笑不得，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊！类似这样的事情还发生了好几次，不是找不到作业本，就是没带笔。所以我一定要改掉这个毛病，不做“小马虎”。
这就是我的新学期目标，我会争取朝着这几个方向继续努力的！
五年级:向天歌。
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