总结是一个检验自己能力和成长的方式，通过总结我们可以看到自己在某个领域的进步和不足。总结要突出重点，突出自己的优势和亮点，为今后的发展提供参考。总结范文可以从多个角度和层面来进行总结和分析，帮助我们更好地了解自己。
道法的教学总结篇一
自3月29日，全校开展线上教学以来，我们五年级级部“线上教学”管理专班对所有五年级学科教师的线上教学情况进行了听课巡课。现将这一周以来线上教学巡查情况汇报如下：
一、主要优点：
1、我们五年级全体教师对线上教学工作在思想上重视，在落实上创新，包级领导能积极组织本级部自主创新工作，发扬了敬业精神和奉献精神。
2、级部领导组织全体班主任积极召开班队会和家长会，对学生居家线上教学提出要求，并对学生进行了心理健康、安全等专项教育，赢得了家长的赞同和肯定。
3、课堂教学组织有序，能够提前进入直播课堂与学生打招呼并且明确本节课的教学内容、重点、要求。老师课前督促学生及时上网课，做好上课准备，下课前对本课进行总结，并通报未上课人数，引起学生的重视。在课堂上老师们逐步改进通过演示课件和自主讲解相结合的方式与学生进行教学互动与指导，学生参与积极性明显提高，教学效果也越来越好。孙海珍、梁新新、倪建敏老师在课上认真组织课堂，对于学生提出的问题及时回应并解决。秦真涛、刘文、屈庆永老师一边电脑直播上课，一边手机看直播，从不同角度关注直播实况，关注学生上课情况。道法和科学学科的赫涛、高婷婷、李静、唐传花、马儒花等老师及时对于视频里的知识进行解惑答疑，很大地提升了教学效率。学生出勤率明显提高。
4、抓好晨读教学。落实好晨读、早读，有利于学生养成良好的学习习惯，有利于师生交流互动。五、1班语文每天通过快速会议的形式在线监控学生早读和晨读的读书情况，及时表扬、提醒落实读书效果。倪建敏老师晨读课有总结有反馈；梁新新、齐永安、秦真涛老师晨读课给学生明确了晨读任务。
5、作业批改及时、评价得当。从巡课的情况来看老师们能够日日清，并及时反馈问题让学生再次提交，对优秀作业进行展示推荐，为学生树立了好的榜样。特别是语、数、英等学科老师在企业微信群反复发布作业提醒家长订正，有些老师工作到晚上10点多，对没有交作业的同学积极督促。
二、存在问题：
1、有些学生上课注意力不够集中，连麦反应时间长，影响教学效率。
2、课与课之间的连接不够紧密，还有时上节课的老师拖堂导致下一节课的老师讲课也往后拖的现象。教师对班级群里学生、家长的询问应答不够及时。授课老师一定要记得在自己的课程结束之后，要提醒学生课间休息（最好倡议学生做做广播操和眼保健操）。
3、老师作业虽然批改的非常及时，但有些孩子作业有错误返回让订正的时候就不再提交了，造成没办法复批的情况。虽然有客观原因在里面、但是老师还是要耐心反复的多提醒多督促，尽力做到复批到位。
4、学生的上线率有待提高，个别班级学生线上听课缺勤人数较多。
办好让老百姓满意的教育；办好让学生健康成长的教育；办好让领导放心的教育，我们五年级级部的全体师生义无反顾、携手并进、一路前行！！！
道法的教学总结篇二
作为道德与法治教师，十分珍惜能够聆听全国著名专家罗嫣才、钟守权、孙静、钟亚、王丽敏教授关于道法新课标的详细解析、学习的机会。通过27日至29日的网上学习交流，使我增长了知识，开阔了眼界，增强了上好道德与法治课的信心和决心，同时也认识了更多的专家老师和老师朋友们。首先要感谢专家们的精彩讲座，我从他们的讲座中全面系统地学习了上好道德与法治课的策略和方法；从网络教学观摩和课标研读材料中我学习了课标增值评价的技巧；落实思政课“八个相统一”要求；培养学生核心素养的路径、策略；新课标导向下育人的独特性及教学的策略；从大家的评论中我获得了更多的见解。通过学习，我受益匪浅，感受颇多。
通过学习使我认识到，要上好道德与法治课首先要依据课标和学情制定的教学目标，要吃透教材，要认真阅读教材和教参，把握重点和难点。当前的小学道德与法治教材，在教学内容中引入了许多有艺术性的资料。如：名人名言、成语故事、插图漫画等等。作为小学道德与法治教师，应在教学中多做创造性的创新挖掘，挖掘教材中内在的智力因素，培养学生的分析能力、逻辑能力和知识迁移的能力等等，开发学生的智力，发展学生的个性，才能把道德与法治知识学活了。教师在引导教学内容时，灵活运用艺术性材料能使教学内容更加生动形象。挖掘材料还要注意确定教材的重难点。教学文本中有一些内容同学们不易理解的，教师应该对其深入理解，然后找到一种易于让学生们掌握的方法。新教材中略去了的部分有些在生活中还是很有用的地方，教师应该补充讲解，而且还可以弥补教材滞后性所带来的缺陷，充实学生的知识、体验。
其次，研究分析学生对教材的理解程度。学生和我们是不同时代出生的两代人，他们和我们在兴趣爱好，人生观、价值观等方面有很多不同，我们不能用我们的眼光去看这些学生，更不能用我们的思想去认为、要求他们。教材中有的内容学生知道的很多，但有的却根本不知道。有些东西他们根本就不以为然。所以我们只有去研究分析学生才能对我们的教材进行取舍和增添，才能让我们的课堂成为学生向往的课堂。
最后，要研究教学方法，突破重点和难点。在认真阅读教材和研究学生的基础上，确定了重点和难点后就要找到最恰当的方法来突破。什么时候讨论，什么时候思考，什么时候老师给予适当的铺垫，什么时候给予慷慨演说，我们教师都要认真思考，周密布置。这时候老师就是一个导演，你水平的高低决定了这部戏的成败。
教师要善于利用多种教学手段。教师不能拘泥于课本，而是要善于利用课本，把课本知识、事例用最通俗的语言来讲授，善于联系生活，使学生感到道德与法治课就在我们身边。能够联系生活，有利于吸引学生的注意力，更能激发学生的学习兴趣。现代化多媒体的应用可以让学生更直观地感受到教材的生活化、具体化，教师在课前就要做好充分准备，制作好课件，课件要尽可能涵盖知识面，但又要突出主题，让学生学得开心、学得深刻。
多媒体教学既能充分发挥教师的主导作用，又能替学生主体提供文本、语音、图形，图像或一段活动影像等信息资源，产生出一种新的图文并茂，丰富多彩的人机交互方式，且可以获得即时反馈。它能充分调动学生的感官并同时参与学习活动，可有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机；它能把过去单一的知识表达结构转变为立体的知识展示结构，可有效扩大知识面，增加主体参与的选择性；它可把教学内容变繁为简、变难为易、变抽象为具体，有效地降低教学难度，优化教学过程。这样，学生就有了学习的主动性、积极性，即真正体现出学生认知主体的作用。
教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断地教学反思这一重要环节。因此，我们要重视反思，及时反思，深入反思，有效反思，并持之以恒，坚持反思，提高反思能力，是教师成长的不竭动力，也是教师不断超越自我，提升品味的必由之路。教师要想形成自己的教学模式，就要珍惜时间，不断努力，坚持学习。这需要教师自身具备一定知识背景，在平时的读书中积累自己，积淀一定文化底蕴，教师具备了丰富的知识，又建立起独特的风格，这样就会具有你自己的个人魅力。有个人魅力的教师，在这样的教师的课堂上，学生的思维一定很活跃，心情一定很舒畅，给教师的教学带来了愉悦，有利于形成和谐的师生关系，高效的道德与法治课堂。
总之，要做一个好老师，不仅要有丰富的知识，还要有一颗对学生的爱心，对工作的一份热心，对家长的一片诚心。用老师的人格改变学生的灵魂。要考虑学生什么时候需要我，学生最需要我什么。我要做学生最需要的人，我要做学生最需要的事，只有这样才配当学生的良师益友，才能上好每一节课，才能促使学生爱学、学会，用好道德与法治课的知识，也才能体现出“人类灵魂的工程师”的价值，用我们的爱心，用我们的责任，用我们的双手，去实践道德与法治的真正价值。
道法的教学总结篇三
【教学总目标】。
1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。
【教学难点】。
1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
第一单元。
【教学目标】。
1.增进学生对交往主体的认识，让学生具有较为全面的自我认识以及自尊自信的自我态度。
2.能够了解同伴迥异的个性特征，形成尊重和接纳他人的交往态度。3.帮助学生建立友好相处、真诚相待、团结友爱、快乐美好的同伴关系。
【教学重点】。
1.增进学生对交往主体的认识，让学生具有较为全面的自我认识以及自尊自信的自我态度。
2.帮助学生建立友好相处、真诚相待、团结友爱、快乐美好的同伴关系。
【教学难点】苏州市吴门教育集团沧浪新城第三实验小学校。
1.能够了解同伴迥异的个性特征，形成尊重和接纳他人的交往态度。2.帮助学生建立友好相处、真诚相待、团结友爱、快乐美好的同伴关系。
第二单元。
【教学目标】。
1.引导学生认识社区对自己成长的重要性，能够对社区产生归属感，并能积极参与社区公共生活。
2.学生也能体会邻里生活的人情温暖，具备邻里生活中应有的言行礼仪，学会处理邻里生活中的小摩擦。
3.引导学生了解自己的家乡，认识家乡自然状况与家乡人的贡献，帮助学生实现对家乡的地理认同，树立学生的家乡观，激发学生的家乡情。
【教学重点】。
1.引导学生认识社区对自己成长的重要性，能够对社区产生归属感，并能积极参与社区公共生活。
2.学生也能体会邻里生活的人情温暖，具备邻里生活中应有的言行礼仪，学会处理邻里生活中的小摩擦。
【教学难点】。
1.引导学生了解自己的家乡，认识家乡自然状况与家乡人的贡献，帮助学生实现对家乡的地理认同，树立学生的家乡观，激发学生的家乡情。
第三单元。
【教学目标】。
1.培养学生公共意识、规则意识，引导学生认识规则的意义，以及公共设施对人们生活的作用，并能把爱护公共设施的行为落实到自己的生活中。
2.帮助学生形成关爱、同情的社会性情感，知道以尊重他人人格、满足他人所需的关爱方式，才是对他人真正的关爱。
【教学重点】。
1.培养学生公共意识、规则意识，引导学生认识规则的意义，以及公共设施对人们生活的作用。
2.帮助学生形成关爱、同情的社会性情感。
【教学难点】。
1.培养学生把爱护公共设施的行为落实到自己的生活中。
爱。
第四单元。
【教学目标】。
2.引导学生了解交通和通信事业发展所引发的各种环境问题、社会生活问题。
【教学重点】。
【教学难点】。
1.引导学生了解交通和通信事业发展所引发的各种环境问题、社会生活问题。
道法的教学总结篇四
时间过的真快，转眼一个学期过去了，本学期任一年级道德与法治课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：
在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。在备课过程中，我认真仔细地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学准备，并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。在教学过程中，我注重了学生的整体学习氛围，让每个学生都活动起来，都积极参与，都来做学习的小主人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制掌握知识的范围，可以随意的自由的摄取知识营养，大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。
我和学生在教学过程中，经常进行角色互换，大多数时间里我都不以教师身份自居，常常是知道也装不懂的去请教学生们，这样一来就大大地提高了他们的学习热情，激发了他们的求知欲望，我看到他们急不可耐地想说出自己的想法，从而忘记了胆怯和羞涩，忘记了贪玩和溜号，忘记了老师和学生，我们就是一个游戏小团体，在快乐中学习知识，在轻松中悟出做人道理。我们整个学习过程好像一个团体的营地训练，这种教学方法树立了学生的自信心，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，锻炼了独立生活能力，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培养了学生团队合作的精神。在这个角色游戏表演中，他们互相接纳，互相支持，互相信任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增强了对自己性格、能力的认识。
此外，还大胆的做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不可能做得到的事，在发掘自己的潜能同时也锻炼了自己的胆量。在课堂上，每一次教学活动的结束都是我反思的开始，我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需要改进和补充，我应该怎样进行活动延伸和课外辅导？作为一名教师我做没做到镇定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交流？对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的赞赏了吗？对于他们的不足我及时的引导了吗？这些都是我课下需要反思的。寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
总之，通过这一学年的品德与生活的课堂教学，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
道法的教学总结篇五
一个学期很快就过去了，语文教学工作千头万绪，为了总结经验，找到不足，更好的搞好小学语文教学工作，特别对本学期的语文教学工作进行总结。
一、成功之处。
本学期，语文教学中摸索了不少的成功经验：
1、字词教学。
注重了字词的教学。通过学生的读、写、说、比，提高了字词学习的效率，增强了学生字词学习的兴趣。读，就是朗读，放声的、有感情的读，读出学生的理解；写，就是正确、优美的书写，要求学生做到字有字距，行有行距，规范、正确、尽量做到美观；说，就是运用词语说话，一句可以，两句也可以，准确、流畅的表述就可以；比即各小组之间的竞赛，同学之间的竞赛，看谁掌握的字词多，谁写的美，谁说的好，优秀的要张榜公布，并加分表扬。本册书中生字表一、二400个生字同学们大都掌握的比较好，能初步的运用，写字也开始注意美观了。同以前的一味的写念背相比，效率高了，兴趣更加浓厚了。
2、阅读理解。
教学工作中，我非常重视阅读教学。课文阅读，让学生积极主动的思考，做到读思结合。
一个句子，学生要抓住关键的词语，一个段落，要抓住关键的句子，一篇文章学生要抓住最重要的段落。也就是找出一篇文章中最重要的词语、句子和段落。在这过程中，学生反复阅读，积极思考，想一切办法去解决这个问题，学生的阅读水平有了明显的提高。在此基础上，我力求学生对每一篇文章一句话概括内容，几个词语明确感情，训练学生的整体感知能力。在几次模拟考试中，学生的阅读理解题有了进步，失分率降低了5个百分点。
二、不足之处。
我以前从事初中语文的教育教学工作，对小学语文的教学工作还不太通晓，语文教学的重点处理的不是很好。
1、朗读指导没有跟上。四年级学生朗读课文的语调、语气、停顿、轻重音的处理等同其他班级的学生相比有很大的差距。特别是学生的齐读，听起来像是唱，又像是数数，一个个字词都读开了，根本没有什么感情可言。这也或多或少的影响了学生对课文的理解。
2、语言积累重视程度不够。小学生的语言很贫乏，语言积累就成为小学语文教学的一个重要任务。教学工作中，我重视了字词的教学，也重视了学生的阅读教学，但对语言教学却忽视了。学生写文章，不具体、内容空洞、语言不生动，病句层出不穷。今后的工作中，应该认真的弥补起来。
教学工作就是在不断的失败，不断的总结和反思中进行的，没有失败就没有成功的经验。我相信时间能验证一切，通过我的努力，学生的语文学习会越来越好的。
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道法的教学总结篇六
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。
四、存在不足与今后打算。
（一）个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也没有注意到这点。从而使教学效果不理想。
（二）课堂教学纪律把握不够严格；部分学生的学习态度不够端正，尚未转化成功。10+35的教学理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。针对以上不足，提出下列改进措施：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实10+35教学理念，突出学生的主体意识。3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。
在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！
唐静。
2019.01.
道法的教学总结篇七
（20**—20**学年度第二学期）。
单位姓名20xx。
很快地一学期又将过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，立足现在，放眼未来，转变思想，积极探索，改革教学。在继续推进我校和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了较好的效果。为了能在本学期的管理中杨长避短，争取完成中考目标，现将工作认真总结如下：
道法的教学总结篇八
以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、教学资源分析。
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征:。
1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2.强化教材的生活指导职能。
教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
(2)通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
(3)以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
1.通过第一单元《我们一家人》的教学，引导学生懂得用心体会家人的爱，理性面对问题，主动与家人交流沟通；懂得家庭中的责任分担与民主协商，逐渐形成家庭主人翁意识；了解并理解家风背后的中华民族传统美德以及中华民族精神，懂得家风对个人成长、国家发展、民族进步、社会和谐的重要意义并借助各种形式，宣传优秀的家风。
2.通过第二单元《公共生活靠大家》的教学，主要是引导学生懂得在公共生活中人们要注意自己的言行举止，展示良好的形象：认识到爱护公共设施，维护公共利益，才能共享公共生活。“建立良好的公共秩序”主要让学生懂得自觉遵守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活.“我参与我奉献”引导学生认识到在参与公共生活的过程中，平等相待、文明有礼、服务社区、参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择，增强学生的责任意识，激发学生的亲社会情感。
3.通过第三单元《百年追梦复兴中华》的教学，整体把握中国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程，探究不同阶段不同人物的不同追梦之路，学习先辈们不怕牺牲，敢于探索具有中国特色的社会主义前进道路的方法，增加学生爱国情怀。
四、学生基本情况分析。
经过一年的学习，孩子们基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
五、教学方法设计。
1.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
4.结合大队部的各项活动进行相关主题的教育。
5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。7.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
8.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。
道法的教学总结篇九
紧张的一学期就要结束了,本学期我担任四年级1班的数学教学任务，为了更好的开展下学期的教学工作,提高本班级的教学成绩,现将本学期的工作总结如下：
一、教学任务完成情况及学生掌握情况。
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的教学目标，相关配套习题都认真完成，较期初有了明显的进步。
二、主要成绩和经验。
在本学期的教学工作中，我始终按照教务处以及数学学科组的要求严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，严格要求自己，绝不轻慢每一堂课，每一个学生，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优辅弱工作，每个月的常规检查都得到肯定。
1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了习惯培养、计算速度的提高、思维拓展等方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
2、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3、本学期我注重培养课代表以及数学小组长的能力，在小组内一帮一，培养学生良好的学习习惯，以及自我检查的能力。
4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了应有的知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高，也得到了家长的认可和肯定。
5、认真备好每一节课，特别是公开课的教授，重视运用教具、学具，能做到精心打磨，使学生在欢乐的气氛中学好数学知识。
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力，基本能做到精讲多练，提高练习效率。
7、重视了与家庭教育相配合，通过微信或电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
8、注重培养学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点要求学生在答题时要会圈关键字，写明思考过程，特别是非应用题要求写明算式，要知其然并知其所以然。
三、存在的不足之处。
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，会开小差或小动作，假期作业的完成也不太理想。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题——计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草，还有的学生作业不能按时上交。
6、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算时不认真，粗心大意，优秀但不拔。
四、改进的具体措施。
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，要做到提前并精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性，特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩。
2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步，注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生，充分调动学生的学习的积极性和主动性。
5、及时与家长沟通联系，家校配合抓好学生的学习。
6、自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。
道法的教学总结篇十
阳春三月，本是读书最好的时光。由于疫情，我们未能相见于校园，但我们仍在云端相约。为响应“停课不停学”的号召，赫行小学道德与法治学科老师积极、认真、高效地开展系列线上的教育教学活动。
一个有温度的“空中课堂”，可以释放美好教育大能量，宅在家里抗战疫情，温情相伴，让同学们在假期中尝到别样的学习乐趣！
各年级结合当前疫情，联系《道德与法治》教材分别制定了教学设计和实践活动主题，希望通过一系列的教育教学活动为学生们树立正确的世界观、人生观、价值观。
虽然延期开学，阻挡了我们返校的脚步；但是在线学习，我们心手相连，不负时光。
瞧，同学们的线上学习多么认真啊！
庄阳洋老师结合当前疫情精心录制了微视频——《致敬英雄》，让同学们了解疫情背后那些感人至深的英雄故事，感受着每一位平凡的英雄在抗击疫情中的责任与担当。
尹东露老师的道法课《学做“快乐鸟”》，引导孩子们疫情期间养成积极乐观的心态，学会掌握调节不开心情绪的基本方法，做一只生活中的“快乐小鸟”。
孙媛媛老师的道法《我很诚实》，温柔的话语，清晰的课件，循序渐进的教学环节，引导同学们知道诚实的内涵，懂得诚实是中华民族的传统美德，是做人之本，倡导大家都要做一个诚实善良的中国人。
宅在家里，也要懂得买东西的学问哟！张迪老师的道法课《买东西的学问》紧紧围绕生活实际，创设情境，让同学们在活动中认识购物是有许多学问的。使孩子们在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品，初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。
五年级孙美嘉老师录制了《读懂彼此的心》一课，选取了家庭生活中比较典型的情境，着重引导孩子们在家庭生活中理解家人的想法，用心体会家人的爱，并与家人积极地交流、沟通。帮助其正视成长过程中自己与家人之间可能出现的一些不愉快、小摩擦甚至小冲突，并能积极找出解决问题的方法。
在这个特殊的时期，我们深切地明白了自己身上肩负的责任和使命，赫行小学道德与法治学科组的老师们线上研“道”，空中施“法”，努力做好线上教学的方式，带领孩子们“疫”路前行，为这场战“疫”贡献着自己的力量。
道法的教学总结篇十一
本学期我仍然担任七年级的政治教学工作，本学期经历了三个月网课及近两个月的正常在校学习，进行了网上测试及线下复学诊断和模拟考试，根据学生的得分情况，我对学生这学期存在的问题进行了逐项分析，我对我所教的1、2、3班，6班学生的政治成绩做了分析，总结如下：
一、关于选择题，学生存在以下问题：
1，审题不清，不能准确找出关键词。
2，对设问分析不透彻，导致思路偏差。
3，课本知识点掌握不牢固，不能正确判断。
二、关于材料题，许多学生在平时的作业和测试中文字表述能力相当差。主要表现为：
1、语言组织逻辑不通，思维混乱，语句表达不完整，不清晰。
2、不用政治术语答题。有时虽然意思答对了，但如果缺乏政治术语，答案肯定不规范，得分率肯定不会太高。
3、答案缺乏条理性，太笼统，不具体。写出的答案是一大段，改卷时教师需要从里面给学生找得分点。
因此，期末考前复习期间，我们做了大量的选择题专项练习，材料题专项练习，还完成近三年郑州市期末考试试卷的练习，同时还做了两套套综合模拟训练题。我加强对学生进行写作能力的训练，比如在材料题时，让学生必须归纳为1、2、3条，表述尽量使用政治术语，表述尽量做到具体明确。同时重点训练学生的审查设问的能力、概括提取信息的能力、联系整合知识的能力、形成准确答案的能力。同时进一步培养学生逐渐明确选择题和非选择题的题型特点、命题规律和答题要领，掌握各类题的解题方法、技巧和规律。不断强调、纠正看错、写错、表达不清、回答不完整和书写草乱不规范等一系列毛病。我们还总结了1月至6月份的时政材料，和五个专题，分发给学生了解记忆，以便考试时灵活运用。
每次考试复习的终极目的是为了学生，教当然重要，但学更重要。我认为备战迎考的前提和关键都是学生。我们教师做得再好，如果学生不愿买我们的帐，最终还将是事倍功半。所以，在今后的教学中，老师要不断激发学生学习的激情，调动他们学习的积极性，尽最大努力使学生掌握知识点。
道法的教学总结篇十二
初中道法学习方法和重点的归纳如下：
1.理解基本概念：道法中的基本概念是学习的基础，只有理解并掌握了这些基本概念，才能更好地进行后续学习。
2.掌握基本知识：道法的学习需要掌握基本的知识点，例如历史事件、人物、文化、社会现象等等。
3.培养兴趣：兴趣是学习的动力，只有对道法感兴趣，才能更好地投入学习。
4.多阅读：阅读是提高道法学习的重要途径，可以通过阅读书籍、报纸、杂志等多种方式来扩展知识面。
5.多思考：思考是学习的关键，需要学会思考、分析问题，并从中总结出规律和经验。
6.多实践：实践是检验学习成果的最好方式，可以通过实践来加深对知识的理解和掌握。
7.多交流：交流是学习的另一种方式，可以与其他同学、老师、专家等进行交流，获取更多的信息和启示。
8.多总结：总结是学习的必要环节，可以对自己的学习进行总结、归纳、反思，找到自己的不足和提升空间。
以上是道法学习的一些方法和重点，需要在学习中不断地实践和总结，才能更好地掌握知识和提高能力。
道法的教学总结篇十三
1.理解学习：理解学习的方法有发现学习、探究学习、研究学习。
2.自主学习：根据自己的感觉和原有知识，有选择地学习。
3.合作学习：和他人一起学习，可以提高学习效率。
4.创新学习：不满足于传统的思维方式，尝试新的方法，提高创新能力。
5.反思学习：学习的过程中，对自己的学习方法和成果进行反思，以便更好地提高学习效率。
以上就是初中道法的学习方法，希望对你有所帮助。
道法的教学总结篇十四
通过上学期的学习，学生对思想品德的学习有了很好的认识，并且能够学会学习，做到合作探究，自主学习。同时学生年龄大部分都在13、14岁左右，正处于青春期，思维活跃，好奇心、自尊心较强，勇于表现自我，渴望得到别人的尊重和认可，求知欲、进取心也较强，这些都有利于本学期的学习。但是处于这个年龄段的学生思想不大稳定，自制力较差，情绪化较严重，容易随波逐流等，这些都不利于今后的学习。因此，针对于此，应对学生的思想、行为进行正确的引导，加强对学生的观察与了解，对症下药，逐步提高，促进他们身心健康茁壮成长。
第六单元相逢是首歌。本单元主要是对学生进行人际交往方面的教育，目的是引导学生处理好与同学、老师的关系。第11课“我与同伴共成长”主要是引导学生感悟出友情在人的一生中的重要性，应珍爱友情，引导学生思考如何建立和发展真挚的友情。第12课“师爱助我成长”主要是引导学生感悟出老师是最值得我们尊重和爱戴的人，引发学生思考如何尊重和热爱自己的老师，建立起良好的师生关系。
第七单元是心中拥有灿烂的阳光。认识到我们的生活充满阳光，热爱生活、自信开朗，兴趣广泛、情趣高雅，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，克服考试焦虑。正确认识和把握好奇心和从众心里，培养高雅情趣，杜绝不良嗜好，过富有情趣的生活。分清情趣的雅与俗，提高独立思考能力、正确判断的能力，掌握培养高雅情趣的途径。
第八单元是珍爱生命热爱生活。本单元主要对学生进行生命教育。教育并引导学生认识生命的美好，感悟生命的意义，珍爱生命，热爱生活，以满腔的热情投入生活，追求生命的价值。第15课“呵护宝贵的生命”，主要进行生存意识、生存能力教育和生态道德教育。第16课“让生命更有精彩”，主要是进行生命价值升华教育。
第九单元是撑起法律保护伞。自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。
第十单元是在社会生活中学会选择。学会依法保护自己，分辨是非，对自己的行为负责，了解自我保护的措施，提高自我保护能力。
（一）情感目标：
1、树立正确的道德观念和法律意识。
2、培养高雅情趣，过富有情趣的生活。
3、提高道德修养，尊重法律，加强自我保护。
4、树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人。
5、增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。
（二）能力目标：
1、增强与异性同学的交往和沟通的能力。
2、学会调节和控制情绪，增强自我调适、控制能力。
3、分清情趣的雅与俗，掌握培养高雅情趣的途径。
4、提高是非美丑的辨别能力。
5、增强自保意识，提高自保能力。
6、培养判断和控制能力，能预见自己的行为可能带来的后果，努力避免带来消极后果的不良行为。
（三）知识目标：
1、知道与异性同学交往的基本方式和方法。
2、知道人最常见的情绪种类，了解不同情绪外在表现。
3、懂得情绪产生和变化的原因，了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果。
4、知道情绪调节的手段，了解情绪宣泄的方式方法。
5、知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。
6、了解不良诱惑的危害，知道抵制的基本方法。
7、知道法律是一种特殊的行为规范，了解一般违法与犯罪的关系。
8、知道法律对未成年人给予特殊保护的具体内容。
9、学习自保的方法和技能。
10、知道生活中有是非善恶，了解其影响。
11、理解行为不同结果不同的道理，知道如何做一个对自己负责的人。
1、教师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。
2、要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。
3、引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。
4、注重学生的情感体验和道德实践。
5、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；
6、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。
7、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法，知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。
8、运用教学媒体，努力利用现代信息技术手段进行教学，努力实现教学手段的现代化。
道法的教学总结篇十五
学习道法的方法有很多种，但是最重要的是理解和实践。
1.认真听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，特别是对于重点内容，一定要认真听讲，做好笔记。
2.多做练习：学习道法需要多做练习，通过做题可以加深对知识点的理解和记忆。
3.勤思考：在学习过程中，要勤思考，多问问题，这样才能更好地理解知识，提高思维能力。
4.多看课外书籍：学习道法需要多看一些课外书籍，这样可以扩大知识面，提高对道法的学习兴趣。
5.注重实践：学习道法需要注重实践，可以通过实践来加深对知识点的理解和记忆，同时也可以提高自己的修养和素质。
以上是学习道法的一些基本方法，当然还有许多其他的学习方法，可以根据自己的实际情况选择适合自己的方法。
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