总结有助于发现不足，促进个人和组织的进步与发展。在写总结之前，可以先列出要点，然后再进行整理和归纳。这些总结范文中包含了对学习和工作等方面的总结和反思，其中有些还夹杂了一些个人的感悟和体会。
辅导老师求职简历辅导老师简历篇一
性别:女。
电话:14500110000。
政治面貌:团员。
现居:江西南昌市。
邮箱:service@。
籍贯:___。
简历制作:。
简历范文参考。
教育背景。
教育学专业课:教育学原理;学前教育学;教师专业发展;现代教育技术，普通心理学;学前儿童心理学，幼儿美术，音乐技巧与创编;舞蹈技巧与创编;教玩具制作，幼儿课程论;幼儿卫生学;幼儿语言教育;幼儿社会教育，家庭教育学，中外教育史。
奖项荣耀。
国家励志奖学金。
一等专业奖学金。
优秀学生奖。
校园任职。
2015.05-2015.06南昌市保育院学习并组织班级一日教学活动，主要有晨间活动、活动区(室)活动、阅读活动、午休、户外活动、离园活动。帮助主班教师进行班级环境创设。
技能证书。
资格证书:高级育婴师。
普通话水平:二级甲等。
英语水平:cet-6。
计算机水平:计算机二级。
自我评价。
1、性格开朗，活泼，细心，认真，责任感较强。
2、热爱学前教育事业，喜欢孩子，待人友好。
3、成绩优秀，工作效率高，
4、富有创新精神，做事坚持不懈，善于发现问题。
辅导老师求职简历辅导老师简历篇二
婚姻状况：未婚。
民族：汉族。
户籍所在：陕西。
身高：165cm。
体重：49kg。
联系电话：_。
电子邮箱：cnrencai。
求职意向。
职业水平：应届本科生。
工作种类：1.ie工程师2.项目经理/主管3.物流主管。
理想薪金：2600元。
工作时间：全职。
理想工作地：陕西。
教育经验。
9月-7月于西安工业学院工业工程专业读本科。
个人技能。
外语语种：英语。
外语水平：四级。
计算机水平：熟练。
通过大学四年的学习，我已具备了扎实的专业基础知识，在专业基础课以及各专业课的学习上都获得了优异的成绩。我熟练的掌握了方法研究、作业测定及模特法等专业知识，对系统工程也进行了深入的学习，尤其是系统评价方法、决策分析方法等。另外，在运筹学、物流工程及人因工程方面也具有了一定的专业知识。我能够较熟练的运用这些知识解决一些简单案例。
自我评价。
本人具有较强的专业理论知识，基础扎实且广泛。为人诚信开朗，勤奋务实，有较强的适应能力和协调能力，责任感强，有团队精神。热爱集体，助人为乐，能恪守以大局为重的原则。
辅导老师求职简历辅导老师简历篇三
数学内容要生活化，让学生学习现实的数学，所以数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，使他们体会数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。
如：我在教学小数除法的时候，把枯燥的除法题编成了一道学生们最熟悉的购物的问题。今年由于物价上涨，老师花了17元才买回2斤豆角，同学们知道多少元一斤吗?这是一道小数除法题，很多学生马上就能猜出8.5元。可是8.5元是怎么算的呢?一下就激起了学生的兴趣。引导学生注意身边的数学，体验到生活中处处有数学，这样一来学生感兴趣了也就爱学数学了，课堂效率就提高了。
小学数学教学语言，要注重多样化的提问艺术。
课堂教学的过程是一个特殊的认识过程，是一个不断提出问题和解决问题的过程。科学而深刻的提问是促进学生积极主动探索新知识的一把金钥匙。对于不同的人有不同的问法，在课堂上师生互动至关重要，只有让学生充分地活动起来，才能最大限度地发挥学生的主观能动性。因此，这就需要教师在提问时，语言尽可能地多样化，再辅之以适当的肢体语言，提高学生的学习兴趣，激发学生回答问题的灵感。兴趣才是最好的老师。例如，提问时可说：你能帮老师找出已知条件和所求问题吗?你愿将你的答案告诉大家吗?你能替老师回答这个问题吗?你还有什么问题需要和老师和同学商量吗?同时，要多设置不同层次的提问。
在教学中，为了使学生能更好地掌握和加深对所学知识的理解，就要把握时机多让学生“说”。如教学“比多”应用题时，通过摆圆片，求比一个数多几的数后，学生已经有了具体的形象思维，为了把具体思维过渡到抽象思维，教学“有黄花5朵，红花比黄花多3朵，红花有几朵”时，问：你们说这道题是告诉我们红花多还是黄花多?这时有的学生说“红花多”，有的说“黄花多”，哪种答案是正确的?从而激起了学生在认知中的矛盾冲突。因此，教师要把握这一时机，引导学生分析，让学生思考后发表自己的意见。这样既发展了学生的数学语言，又提高了思维能力。
2小学数学教学方法。
让学生进行动手操作实践。
数学是一门抽象性、逻辑性强的学科，而小学生的思维偏重感性，对具体的学习容易把握。因此，数学教学要通过一定的教学模式在学生的形象思维和数学知识的抽象性之间建立一座桥梁，引导学生学习数学，动作操作实践就能达到这一目的。在操作过程中，学生能深入了解知识建构过程，获得对概念、法则的理解，并且锻炼了思维的条理性。在操作活动中，学生的思维跟随着操作程序进行，如果顺序混乱，就不能进行下一步的操作，出现认知障碍。有序的操作有利于学生形成清晰流畅的思路，发展学生的思维，实现了对知识的分析、抽象和概括。教师要让学生自己感知，通过画、剪、量、折等操作活动进行探索学习。
案例1：在教5加2的进位加法。让学生拿5个木棒放在盒子里，再拿2个放在盒子外面，让学生算算把5个木棒和2个木棒合起来有多少个?学生回答7个。盒子里有5个，让学生思考再添几个就是6个?学生回答：再拿一个放到盒子里(5+1=6)。案例2：教学“平均分”时，学生对平均分这个抽象的概念比较难理解。课前我让学生准备6个小三角形和3个大的圆片。课堂上先让学生自己摆一摆、分一分，要求他们把6个三角形分别放在圆上。引导学生仔细观察后讨论：“从每个圆片上分到的三角形个数看，其中哪一种分法与其他两种分法不同?”学生：“第三种分法不同。”教师：“你们是怎么想的?”一位学生回答说：“第三种分法圆片上分到的三角形个数同样多。”教师给予肯定，并及时归纳：像这样每份同样多的分法就叫做“平均分”。学生借助动手操作后的感性认识，认识了“平均分”的概念。
设计育人情境，培养学生情感，使生亲师信道。
积极的情感能提高学生的心理和生理的活动能量，从而提高思维和学习潜能。学生听课也伴随一定的情感，而学生的情感往往同他对知识的领会程度，对教师教学的兴趣密切相关。情感倾斜，关注学困生：一些学习有困难的学生，如果教师在情感上多一些倾注，在课堂多一些关注，课后多一些帮助，他们在学习上可能会有所提高，学习的兴趣、积极性也会随之提升。
数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程，没有主体的体验。沐浴着新课程的阳光，我们“豁然开朗”：教师只不过是学生自我发展的引导者和促进者。而学生学习数学是以积极的心态调动原有的认知和经验，尝试解决新问题、理解新知识的有意义的过程。要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。让学生亲历经验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以“课标”精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，从而达到学会学习的目的，为以后的学习打下坚实的基础。
3吸引学生学习数学。
创设操作活动。
在课堂教学中要为学生搭建活动操作的平台，让学生在自主探索、合作交流中理解和掌握基本的数学知识与技能，使学生在操作过程中完成“感知―操作―建立―表象―形成概念”的认识过程。我在教学“探索三角形的稳定性”一课时，将学生分为三个小组，第一组将三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，看它的形状是否会改变;第二小组将四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，看它的形状是否会改变;第三组将四边形木架再钉一根木条，将它的一对顶点连接起来，然后再扭动它，这时木架的形状是否会改变?让学生讨论，然后师生之间、同学之间相互讨论后达成共识，由学生总结。第一组的学生回答：三角形木架形状不会改变，也就是说三角形是具有稳定性的图形。
第二组的学生回答：四边形木架的形状会改变，说明四边形没有稳定性。第三组的学生回答：钉一根木条的四边形木架的形状不会改变，这是因为斜钉一根木条后，四边形变成两个三角形，由于三角形具有稳定性。因为学生所学的知识来自亲手实践，学生兴趣盎然，学习效果不言而喻，动手实验能直接刺激大脑进行积极思维，它不仅加深理解和活学活用了所学的知识，还能通过亲身实践，真切感受到发现的快乐，使学生在“玩”中学好数学。
设计操作过程，让学生动起手来。
动手操作是数学学习的一种手段，目的是更好地促进学生对数学的理解，能用数学的语言、符号进行表达和交流通过学生动手操作创设情景，使新知识成为他们自己探索研究所获得的成果。新知识染上探索者成功的喜悦情感色彩并印在脑海中，这充实了学生的表象储存，开拓了学生进行思维及再创造的动因、时间和空间，学生获益良多，其乐无穷。教学时教师应根据教学内容、学生学习实情，适当增补一些实例或操作的内容，充实学生记忆空间的表象储存，并不失时机地引导学生对所感知的素材进行思维加工，逐步形成理解认识。
例如，在八年级“数怎么又不够用了”教学时我根据教材设计了这样的做一做过程：有两个边长为1的小正方形，剪一剪，拼一拼，设法得到一个大的正方形。试一试有几种拼法?让学生充分地动手操作，交流，再通过电脑演示可能的拼法，让学生切身体验这样的正方形是可以拼出来的，确实存在。再思考以下几个问题：(1)设大正方形的边长为a，a满足什么条件?(2)a可能是整数吗?说说你的理由。(3)a可能是以2为分母的分数吗?可能是以3为分母的分数吗?说说你的理由。(4)a可能是分数吗?说说你的理由，并与同伴交流。通过这样的动手活动引入新课，把学生的思维和学习的积极性调动起来，然后紧接着提出本节课的主要问题，引起学生的思考和讨论，让学生体会到现实生活中确实存在着不是有理数的数。
4引导学生主动参与数学学习。
运用生活经验，解决数学问题。
“课标”指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。”这就要求教师把数学教学与学生的生活经历紧密地联系在一起，把课本知识与社会生活实际紧密地结合起来，让学生在生活实践中主动地观察、思考、分析、揭示知识规律，再用于指导生活实践，体验研究的价值，感受数学的魅力所在。小学生虽然年龄小，但他们已经具备了一定的生活经验，对周围的各种事物、现象充满着好奇。老师就应紧紧地抓住学生的好奇心，结合教材内容，创设情境，设疑引思，用学生熟悉的生活实例引导他们积极探索新知识，解决新问题。
如，在教学“时、分、秒”时，由于时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，因此，我设计了与生活密切相关，又是学生喜欢的活动，有数跳绳、拍皮球、晃扶拉圈等活动，让学生能亲身体验到1分钟、1秒钟的长短，较好地建立时间概念。尔后，再让学生根据生活经验填一填时间单位：(1)小华每天睡9;(2)小红跳绳10下用了7();(3)小亮吃饭用了20();(4)小明跑50米用了12()等。这样结合教学内容创设生动、有趣、贴近生活的活动情境，把生活中的数学原型生动地展现在课堂中，使学生感到数学是富有情感、贴近生活、具有活力的。
鼓励质疑问难，诱发学生参与。
“提出一个问题比解决一个问题更重要。”(爱因斯坦语)学生能提出问题说明其思维活动，学习主动。学生质疑，教师要积极鼓励引导。通过鼓励使学生由“不敢问”到“敢问”、“敢争论”，通过引导逐步做到“会问”、“善问”。教学中，教师要尽可能提供质疑的契机，教给质疑的方法，引导学生大胆生疑、质疑，使“有疑——释疑”的教学过程成为学生自主参与、主动探求知识的过程，从而培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
例如，教学“三角形的认识”一课，新授课结束后，我又诱导学生对今天所学的知识多生怀疑，启发提出新的问题。很快就有两位学生分别提出：“是不是任意三条线段都能围成三角形?”“我认为三角形还可以按边的特点分类。”对于这两位同学大胆质疑和新奇的想法，我先引导学生分别用两组两根之和小于第三根，两根之和等于第三根的小棒摆三角形，结果可想而知，得出：“三角形任意两边之和大于第三边。”这一质疑不但开阔了学生的思维，而且为后续学习做了知识铺垫。对于第二个问题，由于是下节课要研究的内容，我在肯定这位同学积极动脑、富于创新求异精神后，将此问题作为本节课留下的思考作业，在学生心里设置了悬念。这样，极大地诱发了学生主动参与的积极性，培养了创造思维能力。
辅导老师求职简历辅导老师简历篇四
尊敬的领导：
您好!
本人欲申请我院招聘的免试推研流动编制辅导员一职，我自荐信符合该职位的要求。
自xx-xx年9月入读地理科学与规划学院以来，除了对专业学习投入了巨大的热情和精力外，我还对学生管理工作培养了极大的热情，我由衷地喜欢这项工作，愿意为其做出自己的贡献。
高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。因此在大学里，我注重自己的能力培养，积极担任各种学生干部，参加各种相关的社会实践, 具有了一定的组织管理能力。目前我认为自己在这个岗位上有以下优势：
a、有良好的思想品德和较高的政治素质。我高中三年级加入了中国共-产-党，一直以来接受着先进组织的教育领导，另外多年来自己一直能做到坚持集体利益为 重，助人为乐的良好品质得到老师和同学的认可。而在中山大学第十二期马克思主义理论研修班上学习后，政治理论水平也得到较大的提高，看待时政问题更加客观透彻。
b、学习成绩优秀，大一一学年成绩在班里排第六名，获得三等奖学金，大二一学年成绩在班里排第十二名，获得社会工作类单项奖学金。学习能力较强。
c、丰富的工作经历，有较高组织、管理、调查研究能力，从大一到现在，我曾从事过多种工作，范围覆盖面较广，从班长到三水大学生协会会长，从党章学习小组组长到，从学校门诊部助理到学生处助理，这一切让我在不同的岗位上都得到了很好的锻炼。
d、人际关系良好，由于个人的性格比较随和开朗，在学院中，与很多同级同学，师兄师姐，师弟师妹们都结下了深厚的友谊。这一点有利于自己了解同学们的情况，也使得工作更加容易开展。
脚踏实地，认真负责，我希望能够加入我院服务学生的队伍，我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力在工作中取得好成绩，我相信经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的贡献。
此致
敬礼！
自荐人： xx-x
xx-xx年xx月xx日
尊敬的领导：
您好!
感谢您在百忙之中翻阅我的求职信。我在xx站上获悉到贵校招聘信息。我是成都信息工程学院工商系的一名应届毕业生。我希望能成为贵校的一名成员，应聘的岗位是辅导员为贵校的发展壮大贡献自己的微薄之力。
在大学三年中我的.主修课程是公共关系。经济学基础。行政等课程。在读书期间我的各科成绩均分排名在九十六位同学前十名并担任班级团支书。和组织委员。宣传委员通过学习得到了良好的锻炼。并利用寒暑假为四川大学招生方面工作主要负责电话回访。通过实践锻炼使我在口头表达和较强的文字能力。此外我还利用业余时间学习了一些传统文化知识如孙子兵法。易经黄帝内经等中国传统文化。我的兴趣爱好是看书运动乐于与人交往且有一定责任感。
如果有幸能在贵校工作我一定会遵守学校的制度努力工作虚心求教不断进取有所创新。在此诚祝贵校发展欣欣向荣。
此致
敬礼!
求职人：xx
尊敬的领导：
您好！
我叫某某，是华中科技大学法学院2015级的法律硕士，我想申请贵校专职辅导员一职，我自信符合这一职位的要求。
先谈一下自己的教育经历，我本科就读于华中师范大学文学院，学的是新闻专业，但是在大二的时候我辅修了法学的双学位，也正是在修读法学双学位期间，我对法律产生了比较浓厚的兴趣，以至于后来在大四考研的时候，我选择了攻读法律方向的研究生。（之所以选择华科法学院，是因为华科良好的学习氛围。）在读研期间，我参加导师组织的读书会，理论素养得到提升。对于法律专业的学生来说，除了专业课的学习，比较重要的是参加司法考试，我于08年一次性通过了司法考试。总的来说，我是一个学习努力，并能严格要求自己的学生。在学习之余，我也积极参加各项班级活动以及学校的社团活动。大学期间，我在校广播台担任了两年的编辑记者，研究生期间，担任班级团支书和院研究生会宣传部干部，这些活动培养了我的组织能力与协调能力。
之所以选择应聘华农的辅导员一职，一方面是因为觉得自己的性格比较适合，我这个人比较乐观积极，个性比较稳重，有很强的计划性，同时做事比较细心负责。另一方面是我很喜欢大学辅导员这一工作，我觉得大学辅导员这一工作非常重要，对于大学生的发展可以说起着指路明灯的作用，我希望能以自己的所学和经历为还在读的大学生提供指导与帮助。同时更吸引我的一点是大学校园的良好氛围以及和学生在一起相处的单纯与美好。
我想谈一谈自己对高校辅导员的认识，主要谈辅导员的角色定位以及辅导员的基本工作任务。
高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者,既是教与学双向交流的信息员,又是学生学习生活的服务员。在学生的各项工作中，最重要也是最基本的工作就是大学生的思想政治教育工作。高校是思想政治教育的主要阵地，而辅导员则是高校思想政治教育工作的主要力量，从这个角度来看，辅导员在高校中的作用不了替代。同时由于大学生正处于思想转变的特殊阶段，需要辅导员对他们的各方面进行引导，从大学生健康成长与发展这个角度来看，辅导员起到了之路明灯的作用。
辅导员的作用是不容置疑的，那么辅导员在工作中的定位是如何的呢，我觉得高校辅导员应扮演好以下几个角色：
其次，是学生的益友。现在的大学生面临很多的压力：就业压力、升学压力、考试压力、竞争压力等等，而现在的大学生独生子女又占绝大多数，没有经历过挫折和失败，大学生心理处于一个极端的不平静、不安静和不稳定的阶段。这就要求我们辅导员平时能加强和学生之间的沟通与交流，及时了解他们心理状况和思想情况，为他们解决心理上和生活上的困难，成为尊重学生、关心学生、理解学生和支持学生的知心朋友。
再次，是学生的榜样。辅导员是学生接触最多的老师，他们的一言一行会对学生产生影响，榜样的力量是无穷的。良好的榜样会早就很多优秀的学生。这就需要辅导员自身具有坚定地政治信仰，崇高的思想境界，宽广的知识结构以及正直的品格，这样会对学生产生好的影响。
明确了辅导员的角色后，应该从下面几个方向加强其工作任务。
1 、做好日常管理工作，促使学生良好行为的养成。在四年的学生管理的过程中，一定要抓好日常管理，包括学习和生活两个方面。在学习方面，我们要定期去课堂考勤，跟学生一起听课，要指导学生学习指导及职业生涯规划。生活方面我们要经常深入学生宿舍和食堂做好安全教育。
等问题，产生了许多心理矛盾，有的思想困惑，有的自暴自弃，有的产生逆反心里，有的由于心理障碍导致精神疾病，甚至产生自杀念头，走向轻生的道路。辅导员要真诚地对待每一位学生，全心全意地为同学分忧解难。
3 、成立学生党团组织，充分发挥临时党支部、团总支的作用，发挥学生党员的骨干力量和模范作用。辅导员应定期与学生党员和入党积极分子进行沟通与交流，对学生党员开展党性教育，对广大青年学生开展不同形式的理想信念教育。
4 、加强对学生的就业指导，培养学生正确的就业观，指引他们找到适合自己的发展方向。就业是大学生的重要目标，辅导员在指导学生就业方面发挥着重要的作用。在学生找工作的过程中，辅导员应对其进行指导，树立信心，并定期与他们进行交流，排除他们在找工作过程中的抑郁情绪，协助他们找到适合自身发展的道路。
当然高校辅导员也并不是一个很简单的工作，它要求我们对学生富有很强的责任心、深厚的爱心以及甘于奉献的真心。我相信自己能胜任这一工作，因为我深信对于学生工作来说，只要付出了你的真心与爱，就一定能收获学生对你的支持与喜爱！
求职者：xx-x
x年x月x日
辅导老师求职简历辅导老师简历篇五
想要更好的使用个人简历获得更好的工作岗位，实际制作简历的时候，必须将自身具备的优势完美展现。
个人信息。
性别：女。
民族：汉族年龄：32。
婚姻状况：已婚专业名称：影视多媒体技术。
主修专业：计算机类政治面貌：团员。
毕业院校：九江学院毕业时间：7月。
最高学历：大专电脑水平：精通。
工作经验：五年以上身高：162cm体重：53公斤。
现所在地：新罗区户籍：长汀县。
求职意向。
期望工作地区：新罗区期望工作性质：全职。
最快到岗时间：随时到岗需提供住房：不需要。
教育/培训。
教育背景：
学校名称：九江学院(9月-207月)。
专业名称：影视多媒体技术学历：大专。
所在地：江西证书：
培训经历：
工作经验。
公司名称：福建智盈天下有限公司(9月-2月)。
所属行业：金融业(银行·保险·证券·基金·期货·投资)公司性质：私营.民营企业。
公司规模：10～50人工作地点：龙岩新罗区。
职位名称：人事行政。
公司名称：杭州天奥科技有限公司(年3月-7月)。
公司规模：10～50人工作地点：杭州。
职位名称：行政文员。
公司名称：龙岩成冠贸易有限公司(209月-7月)。
所属行业：贸易·商务·进出口公司性质：股份制企业。
公司规模：10人以下工作地点：龙岩新罗区。
职位名称：行政文员。
公司名称：辅仁家教托管中心(9月-207月)。
所属行业：教育·培训·科研·院校公司性质：私营.民营企业。
公司规模：10人以下工作地点：中街小学附近。
工作描述：辅导学生作业以及管理纪律。
离职原因：无。
自我评价。
自我评价：为人诚实守信，勤快，随和，责任心强，有较强的自学能力，有很好的团队精神，能吃苦耐劳。
语言能力。
语种名称掌握程度。
英语良好。
普通话良好。
拓展阅读：依靠网络求职：大范围发布个人简历不可取。
很多求职者为达到更好的求职效果，往往将个人简历大范围的.发布与网络环境中。虽然投递简历的范围不断扩大，但是整体的求职效果非常差。甚至很多投递上百岗位的求职者，没有得到任何的回复。严重影响求职人员的求职效率，甚至导致长期找不到工作的情况出现。
大范围发布个人简历效果较差。
对于经验较少的求职者，认为个人简历投递的范围越大，能够获得就业机会越高。其实恰恰相反，大量投递个人简历对于求职者没有任何的实际意义。投递简历不仅在于投递的数量有多少，而在于投递的精确度。主要求职者能够认识到投递简历的具体方法，针对仔细筛选后的岗位完成全部的投资过程，必然能够在极短的时间内获得对方的回应。在制作个人简历的时候，求职者能够掌握针对性制作简历的技巧，往往更加容易受到企业的认可，以便获得企业更好的工作岗位。
求职者大范围的发布个人简历没有任何意义，想要提高个人简历的竞争力，首先需要针对具体岗位制作简历，同时利用各类技巧将求职信息保持与靠前的位置。任何招聘单位只要存在需求，均能够看到求职者的简历信息。通过以上方式完成网上求职效果更好。
利用网络环境进行求职，投递简历的数量不在于多而在于精。主要把握企业招聘岗位的实际需求，具备针对性投递简历，即可获得企业岗位任职的机会。
辅导老师求职简历辅导老师简历篇六
中学生辅导老师大学生要怎样这与一份优秀的个人简历，对于写辅导老师求职简历模板的要求是什么?为了能让毕业生在写简历时学习到更的个人简历写作技能可阅读这份辅导老师个人简历范文参考。个人简历写作方法要求是要简洁而突出个人能力特长希望阅读以下这份兼职辅导老师专业简历能帮助到您写个人简历。
姓名：本网年龄：21。
户口所在：广东省国籍：中国。
婚姻状况：未婚民族：汉族。
身高：177cm体重：75kg。
人才类型：在校学生。
应聘职位：建筑工程，房地产。
求职类型：实习可到职日期：随时
月薪要求：2500～2999元希望工作地区：广东省，惠州，广州。
工作经历。
公司性质：民营企业所属行业：建筑与工程。
担任职位：施工员。
工作描述：负责店面装修的进度与质量监督，配合工长做好所分配的'工作，并负责吊灯等部分水电的安装。
离职原因：回校。
公司性质：民营企业所属行业：教育/培训/院校。
担任职位：老师。
工作描述：辅导中学生并讲课。
离职原因：回校。
毕业院校：惠州学院。
最高学历：本科获得学位:工程管理学士学位毕业日期：-06
专业一：工程管理。
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号。
语言能力。
外语：英语一般粤语水平：精通。
其它外语能力：
国语水平：精通。
工作能力及其他专长。
个人自传。
从大二开始，我就一直在寻找机会去做兼职，曾经做过初中辅导老师，房地产兼职带队，等等。但后来觉得，自己本身的专业技能不足，所以一直在寻找提升自己专业能力的机会，截至目前来说，虽然专业能力得到提高，但还是没结合到实际运用中去。现在正苦苦寻找能够与单位一起成长的机会，入久旱之田等待甘露。打心底希望单位能给我一个机会。
辅导老师求职简历辅导老师简历篇七
姓名：
性别：女。
籍贯：xx省xx市。
目前城市：xx市。
工作年限：
目前年薪：
联系电话：xx。
e-mail:xx。
应聘方向。
求职行业：教育/培训。
应聘职位：幼教。
求职地点：xx市。
薪资要求：面议。
工作经历。
20xx/02—现在：xxx公司。
所属行业：教育/培训。
幼儿园幼教。
主要职责：本人在园内担任班长职务，带领本班全体教师及幼儿开展教育教学及各种活动。在工作间隙，利用专业知识开展幼儿美术兴趣教学，从最初参加人数10人发展到106人，在学期末开办幼儿绘画展，获得了良好的评价，坚定了家长和幼儿学习绘画的信心。在幼儿舞蹈编排课程上，将很多时尚和流行的元素融会其中，在六一儿童节演出、新春汇演、区活动、社区活动中都受到了大家广泛的欢迎。另外，对于家长教育幼儿的困惑以及对幼儿园工作中的种种误解，本人还开展了家长学习班，利用具体的实例、换位练习等方式，使家长得到了真正的体会，从而减少了工作中的很多摩擦，也受到了家长的好评。
20xx/08—20xx/01:xx市幼儿园。
所属行业：教育/培训。
幼儿园幼教。
主要职责：负责班级管理工作及教育教学工作，带领幼儿及组员开展一系列新课题的开拓，大胆尝试社会性活动与教育教学活动相结合的教育模式，在美术方面开展了多次作品展示活动，受到家长的好评。为调动幼儿学习的兴趣，曾组织家长也参与美术创作，舞蹈编排等活动，增进了幼儿、家长、幼儿园的感情。
教育培训。
20xx/09—20xx/04:xx大学学前教育大专。
职业技能。
证书：20xx/06幼教一级职称。
自我评价。
从事教育工作8年，曾担任过班长和保教主任，岗位成绩突出。多次代表单位及区教育机构外出授课，有丰富的教育教学经验。开办过家长课堂，良好的调节了家长与教师之间的关系，受到家长广泛欢迎。在教育环节中，积极开展有意义的实践活动，带领教师及家长参与到孩子们的学习生活中，大大提高了孩子的学习欲望。
辅导老师求职简历辅导老师简历篇八
性别：女。
民族：汉族年龄：21。
婚姻状况：未婚专业名称：学前教育。
主修专业：师范政治面貌：汉族。
毕业院校：闽南师范学院毕业时间：20xx年6月。
最高学历：大专电脑水平：一般。
工作经验：一年以上身高：160cm体重：51公斤。
现所在地：新罗区户籍：新罗区。
期望工作地区：新罗区期望工作性质：全职。
最快到岗时间：随时到岗需提供住房：不需要。
教育/培训。
教育背景：
学校名称：闽南师范学院(20xx年9月-20xx年6月)。
专业名称：学前教育学历：大专。
所在地：证书：教师资格证。
专业描述：对孩子吧充满爱玩中学学中玩快乐成长。
学校名称：闽南师范学院(20xx年9月-20xx年6月)。
专业名称：学前教育学历：大专。
所在地：证书：教师资格证。
专业描述：对孩子吧充满爱玩中学学中玩快乐成长。
培训经历：
工作经验。
公司名称：天才幼儿园(20xx年3月-至今)。
所属行业：教育·培训·科研·院校公司性质：私营.民营企业。
公司规模：1000人以上工作地点：上杭。
职位名称：幼儿教师。
工作描述：在幼儿园非常开心喜欢孩子。
离职原因：不合法的压榨员工经常不带薪加班。
自我评价。
自我评价：热爱生活热爱音乐喜欢孩子们的笑声围绕在耳旁。
语言能力。
语种名称掌握程度。
英语良好。
普通话良好。
辅导老师求职简历辅导老师简历篇九
第一外语：
英语。
应用能力：
良好。
第二外语：
日语。
应用能力：
较差。
计算机应用：
精通。
驾照类型：
暂无。
普通话水平：
熟练。
现有职称：
工作履历。
目前已有4年工作经验，主要工作履历如下：
求职意向。
欲从事的工作。
系统维护员、员工培训经理/主管、部门主管。
希望工作的地区。
陕西商洛、陕西西安。
到岗时间：
一周内。
1500－2500元。
其它要求：
能有正规的技术培训和职称晋级机会，希望能有社保和基金。
个人自传。
大学三年里，在学好专业知识的`同时，我也注重培养和锻炼自己的实践能力，我连任了模拟电路委员，工作都得到了老师和同学的肯定。曾在“广州三发运动器材有限公司”负责管理过装配和烤漆车间，通过这些社会实践锻炼，让我具有了较强的工作组织能力、社交能力和良好的合作精神。
辅导老师求职简历辅导老师简历篇十
简历是针对特定的工作岗位写的。简历主要叙述求职者的客观情况，浓缩大学生活的精华部分，将相关的经验、业绩、能力、性格等简要地列举出来，以达到推销自己的目的。文字要写得简洁精炼，切忌拖泥带水。简历并没有固定的格式，对于社会经历较少的大学毕业生，一般包括个人基本资料、学历、社会工作、社会实践、课外活动、所获荣誉、兴趣爱好、特长等。
个人基本资料主要指姓名、性别、出生年月、家庭所在地、政治面目、身体状况、婚姻状况等。
学历的书写顺序习惯上是从过去写到现在，但实际上用人单位更重视的是你现在的学历，所以也可以从现在开始往回写，写到中学即可。
所获荣誉包括三好学生、优秀团员、优秀学生干部、专项奖学金等方面。
本人特长：如中文写作、计算机、外语等方面的能力。
简历后面，可以附上个人获奖证明，如三好学生、优秀学生干部证书的复印件，外语四、六级证书的复印件，计算机等级证书的复印件等。
下面举案例说明，供参考。
个人简历。
姓名：xxx 性别：男出生年月：1977年6月。
家庭所在地：山东潍坊身体状况：健康。
婚姻状况：未婚爱好：摄影、爬山、游泳。
学历：
1994.9至今北京大学地球物理系主修地球物理专业，辅修国际经济专业。
1991.9至1994.7山东潍坊一中学习。
获奖情况：
1995—1996学年北京大学学习优秀奖。
1996—1997学年北京大学汇凯奖学金。
1996—1997学年北京大学社会工作奖。
特长：
喜欢登山，是北大登山队成员。
通过国家大学英语六级考试。具有较强的英语听、说、读、写能力。
取得全国计算机等级考试二级合格证书。能熟练操作使用dos、windows。
系统，运用wps、word进行文字编辑，运用visualfoxpro进行编程。
辅导老师求职简历辅导老师简历篇十一
姓名：
性别：女。
出生年月：1986-1-25。
民族：汉族。
最高学历：本科。
现居住地：河北省-石家庄市。
工作年限：应届毕业生。
到岗时间：随时。
应聘类型：全职。
期望工作地区：石家庄市,唐山市,秦皇岛市,石家庄其它地区。
20xx-9至20xx-6学校名称：唐山师范学院。
专业名称：生物科学。
取得学历：本科。
已获大学英语四级和六级证书。
全国普通话等级考试二级甲等。
通过全国计算机一级。
大一暑假到承德雾灵山进行植物学实习，在青协担任督导部部长，
20xx-9至20xx-11实践公司名称：唐山外国语学校。
所在部门：教育。
所任职务：初中生物教师。
外语语种：英语。
外语水平：六级。
在大学期间加入青年志愿者协会并担任督导部部长，组织同学们定期到校外进行公益活动像在唐山市老年综合福利中心做义工，还组织唐山市中心血站在学校的鲜血活动。
在唐山八中实习二个月，具有较强的语言表达以及管理能力爱好广泛，性格温和;。
做事认真负责，责任心强，为人真诚，富有爱心;。
我期待到贵校来工作，尽管我的知识有待完善，能力有待提高，但我有一个上进的心，我热爱教育事业，我会向学校的前辈学习，弥补不足，尽可能提高自己，争取尽早做一名合格的教师，园艺方面，我仍会不断学习。相信通过我的努力，能为学校做出贡献。
辅导老师求职简历辅导老师简历篇十二
姓名：
性别：女
出生日期：
籍贯：黑龙江
目前城市：北京市
工作年限：五年以上
求职行业：教育/培训
应聘职位：中学教师，小学教师
求职地点：北京市
薪资要求：面议
20xx/03—现在：xx公司
所属行业：教育/培训
教育小学教师
主要职责：负责教学行政事务，教学质量的监控，教学进度的制定和协调，协调安排斟选本教学区任课教师等。
20xx/07—20xx/03：北京求实外语培训学校
所属行业：教育/培训
教育中学教师
主要职责：教授小学及初中英语，教材为《朗文国际英语教程》，在教学中使用多种方法，通过游戏，活动等方式引导，激发学生，调动学生的学习兴趣，培养学生的综合运用能力，使学生乐于学习英语，使学生运用英语进行交际的能力不断提高。
20xx/02—20xx/06：北京xx大学海威学生课堂
所属行业：教育/培训
教育小学教师
主要职责：编辑兼教师，负责《百思迪威》系列英语教材的编辑工作，《百思迪威》系列英语教材是由北京师范大学海威学生课堂编写的一套面向全国民办外语学校的英语教材。这套教材使用韵律法教学，调动了学生的学习兴趣，使学生乐于学习英语，并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法，给教师和学生讲授展示课。在工作中了解学生的学习心理和兴趣，学习并掌握了多种教学方法和教学技能，并跟据学生的学习兴趣来编辑教材，促进学生对知识的学习与理解。
20xx/06—20xx/01：xxx外语学校
所属行业：教育/培训
教育中学教师
主要职责：教授初中及高中英语，使学生通过学习掌握流利的英语，并乐于学习英语。所教授学生在东泽杯英语口语大赛中取得了一等奖。在工作中掌握了多种教学方法和经验，取得了教师资格证。
20xx/xx—20xx/xx：xxx大学|英语|本科
课程：英语语音学，英语语法，英语写作，高级英语听力，英语口译，英语国家概况，英汉翻译教程，英语语言学，高级英语，英语词汇学，英语国家概况，日语。
职业技能
外语：英语：熟练
日语：一般
证书：20xx/07教师资格证书
20xx/03普通话等级证书
英语本科毕业，获得学士学位，英语听说能力良好，稳重认真，具有教师资格证，五年英语教师经验并参与一系列英语教材的编辑工作。责任心强，具有团队精神。乐于接受挑战，能够适应在压力下工作。
辅导老师求职简历辅导老师简历篇十三
年龄：22岁身高：165cm。
婚姻状况：未婚户籍所在：贵阳。
最高学历：本科工作经验：3-5年。
联系地址：云岩区三桥。
最近工作过的职位：音乐教师。
期望工作地：贵州省/贵阳市。
期望岗位性质：全职。
期望月薪：面议。
期望从事的岗位：职业技术教师,中学教师,小学教师,教育培训,兼职教师,高等教育。
期望从事的行业：教育/培训。
技能特长：音乐表演专业特长古筝画画。
教育经历。
贵州大学(本科)。
起止年月：20xx年9月至20xx年7月。
学校名称：贵州大学。
专业名称：音乐表演。
获得学历：本科。
工作经历。
琴行-古筝教师。
起止日期：20xx年1月至20xx年7月
企业名称：琴行。
从事职位：古筝教师。
业绩表现：20xx年，多次带学生参加比赛被评为优秀指导教师奖。
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