蒙氏幼儿园安全教案(热门15篇)

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蒙氏幼儿园安全教案(热门15篇)
时间:2023-12-01 04:26:21     小编:文锋

教案的编写要结合课程标准和学生实际,注重培养学生的综合能力。教案的语言要简洁明确,易于理解和操作。以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,希望能对大家编写教案有所帮助。大家一起来看看吧!

蒙氏幼儿园安全教案篇一

1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。

2、认识常见的交通标志,了解标志的作用和特征,培养幼儿的规则意识。

3、发展幼儿的观察力,思维力及口语表达能力。

【活动准备】。

1、媒体的动画课件:红红闯红灯。

2、实现拼接好的违反交通规则的录像。

3、幻灯片:去秋游的场景布置。

【活动过程】。

1、边观看动画课件边讨论:

(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩,84广场真漂亮,红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面,红红一路追过去,马路上驶过一辆车,红红差点被车撞上。

(2)为什么红红差点被车撞上?

教师小结:红红离开妈妈在马路上追蜻蜓,不遵守交通规则,差点被车撞上,这样太危险了。

(3)组织幼儿讨论:如果你是红红,你会怎么办?

教师归纳:过十字路口要看红绿灯。红灯停,绿灯行,不管什么情况我们都要遵守交通规则,不能在马路上追逐、玩耍,不乱闯红绿灯。

2、看录像,进一步了解遵守交通规则的重要性。

播放录像,让幼儿讨论、回答。

3、看幻灯片,引导幼儿认识有关的交通标志。

教师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思。

师:刚才小朋友说出了这些标志的意义,那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)。

4、游戏--我指你说:教师指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习。

5、情景模拟游戏:秋游去。

(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,认识标记,巩固对交通规则的认识。

场景一:人行道和车行道。

师:前面有两种路,行人该走哪一种路?(人行道)。

师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩)。

场景二:十字路口(教师扮交警)。

师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看交警手势看红绿灯)。

场景三:天桥。

师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥要靠边右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)。

(2)顺利到达目的地。

延伸活动:户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。

蒙氏幼儿园安全教案篇二

一(1)班 20xx.10.25 教学目的:

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对防雷安全的重视。

2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的防雷知识,学会在雷雨天防范措施。

活动过程 :

一、主持读有关雷击事故的新闻引入主题。

生命在你手中,防雷击安全不容忽视。今天我们就一起来学习防雷击的安全知识,并要运用所学的知识增强自我防范。

二、如果打雷、闪电时,我们在户外,那该怎么办呢?

不要停留在高楼平台上,不要进入孤立的棚屋、岗亭,不要在大树下躲避雷雨,如万不得已,则须与树干保持3米距离,下蹲并双腿靠拢。如果在雷电交加时,头、颈、手处有爬走感,头发竖起,说明将发生雷击,应赶紧趴在地上,尽量低下头,因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击,这样可以减少遭雷击的危险,并取下身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。不宜在水面和水边停留,不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍,不宜快速开摩托、快速骑自行车和在雨中狂奔。

三、在室内怎样防雷?

关好门窗,尽量远离门窗、阳台和外墙壁。 在室内不要靠近、更不要触摸任何金属管线,包括水管、暖气管、煤气管等。 .在无防雷设施的房间里尽量不要使用家用电器,包括电视机、计算机、有线电话、有源收音机、电冰箱、洗衣机、微波炉等。建议拔掉所有的电源插头。 在雷雨天气不要使用太阳能热水器洗澡。 发生雷击火灾时,要赶快切断电源,并迅速报警。

四、小结

1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?

2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,掌握防雷常识,学会自我防范。

蒙氏幼儿园安全教案篇三

1、提醒幼儿在阳台上注意安全,增强安全意识。

2、知道阳台上的安全注意事项

1、录像机,录像带,电话机

2、幼儿操作卡片

1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"

小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

2、观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的`。

片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。

片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。

片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四:一幼儿往阳台外抛东西。片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。

3、幼儿讨论:在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

4、幼儿操作,判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因。

蒙氏幼儿园安全教案篇四

1、了解入、离园时应注意的安全知识。

2、有自我保护意识。

接送卡、真实案例

1、入园

一个大班的小朋友来园时,让爸爸站在幼儿园门口,自己跑着上教室,结果碰在了楼梯上,头上缝了好几针。

一个小班的小朋友来园后,家长没交给老师就走了,孩子追出去跑到马路上,有好心人帮助才未造成严重后果。

2、离园

一个小朋友在离园时不站队,乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩,让老师和家长特着急。

离园时,家长不拿卡,让陌生人接,导致一定的`伤害事故。

1、上面的小朋友他们发生了哪些事情?

2、他们做的对不对?

1、入园时应注意什么?

2、离园时应注意什么?

1、入园时一定要在家长的陪同下入园,进入教室后首先要和老师问好,做好晨检,把接送卡交给家长。

2、离园时要排着整齐的队伍,紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主 动和老师再见。

见面先问老师早,口袋异物主动交。接送卡要带好,安全入园很重要。

离园时间马上到,排好队伍不打闹。安静等待老师叫,迅速离园安全好。

1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子,进行入园演练。

2、“爸爸妈妈来接我”(离园演练)

1、评价

2、总结

蒙氏幼儿园安全教案篇五

1、知晓安全乘车的道理。

2、掌握一些必要的自我保护的方法。

重点:能让幼儿知晓安全乘车的道理。

难点:能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的`行为。

(一)、提出问题。

小朋友们坐过哪些车?那么乘车时要注意哪些安全问题呢?

(二)、感知讨论。

教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片,引起幼儿关注讨论。

“大家看看,图片上的小朋友做的对不对?为什么?有什么危险?”

1、出示图片1(把头伸出窗外)。

2、出示图片2(把手伸出窗外)。

3、出示图片3(车开动时在车厢内走路)。

4、出示图片4(反向跪坐在车位上)。

5、出示图片5(坐在开动的车内吃带棒的食物)。

6、出示图片6(从车中往窗外吐痰或扔废物)。

“在乘车时,怎样做才是安全的呢”?

1、再次出示上述图片,让小朋友讲出正确的做法。

2、组织幼儿讨论,鼓励幼儿想办法。

活动以后,教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。

蒙氏幼儿园安全教案篇六

情景表演法行为辨析法故事启迪法。

1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。

2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。

核心要素:游玩时应注意跟爸妈不远离。

陌生地不乱去为安全要牢记。

活动准备:兔子头饰。

提前组织幼儿排练情景剧。

(一)导入活动:

1、今天,我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白),她们要给小朋友们表演节目,请大家一定要仔细看喔。

2、邀请一位老师和小朋友一起表演。

(二)关键步骤:

1、情境表演:

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边,不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的'身边采蘑菇,小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它,小白兔哭着对妈妈说:“妈妈,我错了。以后,我再也不离开妈妈了。”

2、讨论:

(1)两只小兔谁做得对?

(2)我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做?

1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。

例如:游戏《老猫睡觉醒不了》。

幼儿在猫妈妈身边说儿歌:“老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,因为小猫爱游戏,悄悄走到外面去”小猫说完,轻轻离开妈妈,猫妈妈叫小猫,小猫快速回到猫妈妈身边。

2、带领幼儿出游,出游前对幼儿进行安全教育,进一步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

1、家长带幼儿出游前,给幼儿提出具体要求。

2、出游时,引导幼儿要注意安全,不独自去危险的地方。

外出时,要让幼儿活动在自己的视线内。

1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

蒙氏幼儿园安全教案篇七

1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活经验,共同讨论,获得安全使用家用电器的粗浅知识。

3、活动中能积极表述自己的意见,并认真倾听他人讲述。

1、家用电器的图片:电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。

2、幼儿用书人手一册。

1、逐一出示图片,引起幼儿兴趣。

(1)这是什么?

(2)它们怎样才能工作,它们都需要什么?

(3)许多小朋友的家里都有这些东西,它们都需要“电”才能工作,所以它们有一个共同的'名字叫“家用电器”。

2、迁移生活经验,共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

(1)使用家用电器首先要注意什么?通电源时要注意什么?

总结:在插插头时要注意手不能碰到小铜片,更不能把手伸进插孔中,这样容易触电。

(2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。

蒙氏幼儿园安全教案篇八

1、通过借故事《好饿的小蛇》》让幼儿了解狼吞虎咽吃东西的危险性,养成细细嚼慢慢咽的好习惯。

2、培养幼儿吃东西时专心,不玩闹的良好进餐习惯。

【活动准备】ppt课件。

【活动过程】。

(一)导入活动。

师:小朋友,这些食物大家都认识吗?都有些什么食物呢?

师:你们喜欢这些食物吗?

师:有一条小蛇也很喜欢这些水果,一起来看看它是怎样吃东西的?

(二)了解狼吞虎咽的危险性。

观看《好饿的小蛇》视频故事。

师:小朋友,你们来说说小蛇是怎样吃东西的?

师:第六天,小蛇扭来扭去散步的时候看见棵红苹果树,它做了什么?

师:小朋友,你们觉得小蛇这样吃东西安全吗?

师小结:如果在食用食物时,狼吞虎咽的吃,很容易呛在食道里,严重的会窒息,危害小朋友的生命。

(三)判断行为。

师:小朋友,你们说说看怎样吃东西才安全呢?

师:我们一起来看看这些吃东西的行为看看对不对?

图一:边走边狼吞虎咽(叉叉)。

图二:吃东西的时候追逐打闹(叉叉)。

图三:专心吃饭(勾勾)。

图四:没有成人的监督下吃果冻(叉叉)。

师:为什么图一、图二和图三都是不对的行为呢?

师小结:吃东西的时候要专心、不能打闹玩笑、要细细嚼慢慢咽、不狼吞虎咽。果冻要用勺子吃,不要吸食同时要有大人在身边。因为这些食物比较的细小,如果狼吞虎咽的吃容易卡在喉咙里或者呛在食道里。

总结安全小儿歌:

小朋友要注意,

吃东西时要专心,

不跑不玩笑,

细细嚼慢慢咽,

安全意识要牢记。

延伸活动:

现在请小朋友一起来品尝食物,记住要细细嚼慢慢咽。

蒙氏幼儿园安全教案篇九

情景表演法,行为辨析法,游戏童谣法。

1.知道如果自己走失,可以找警察帮忙,并告知电话号码。

2.培养幼儿的安全和自我保护意识。

人走失,原地站,耐心等,父母返。

组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音)。

(一)导入活动:

1.请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。

2.提问:“我们遇到困难时应该找谁帮忙?

(二)关键步骤:

1.情景剧表演:《在公园里》。

2.引导幼儿想一想,说一说,小明为什么会走失,他走失后是怎样做的`?

3.小朋友和家长外出时应注意什么?

(三)老师总结归纳。

引导幼儿诵读核心要素。

可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于安全教育的宣传活动,教师引导一部分孩子制作宣传栏,另一部分孩子为大家表演诵读三字儿歌。

1.家长平时要随时对孩子进行安全教育。

2.家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。

1.通过诵读,引导幼儿了解核心要素的含义。

2.教育幼儿不能随便将家中的地址、电话告诉陌生人。

1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

2.你认为这个活动的成功之处在哪里?

3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

蒙氏幼儿园安全教案篇十

1、了解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据医生的诊断服药。

2、乐意与同伴一起制作小药箱。

3、初步了解健康的小常识。

4、积极的参与活动,胆的说出自己的想法。

懂得生病时要根据医生的诊断服药。

了解随便吃药的危险性。

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。

一、导入活动。

师:小朋友,如果你生病了,该怎么办?(看医生,吃药,打针)。

二、教师实例分析,进行提问。

1、师:有一个叫牛牛的小朋友,他一个人在家,突然觉得肚子很不舒服,他打开家里的小药箱,里面有很多药,但是他不知道该吃那种药,牛牛翻了一下药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药,病很快就好了,现在,我把这种药吃下去,肚子就会舒服的,于是,牛牛拿起了药就想吃。

提问:牛牛能吃这种药吗?为什么?

师:对了,这个药牛牛是不能吃的,因为牛牛是肚子痛而不是感冒,吃错了药而会生病的。

2、教师讲述因吃错药而导致不良后果的实例。

师:现在,老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事件。

第一个例子:一位老人在家看护4岁的'孙子,孙子捂着肚子,声喊痛,老人便拿出两片安乃近给孙子服下,孙子仍啼哭不止,老人以为药力不够,又给孙子服下3片,不一会儿,小孙子脸色苍白,失去知觉。老人急忙把孙子送往诊所,经过4个多小时的抢救,男孩才脱离了危险,据医生说,安乃近这种止痛药,副作用,服用过量会危及生命。

第二个例子:据报纸报道,家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止,就找出痢特灵,给儿子服下4片,不到半小时,儿子捂着腹部啼哭不止,并且直喊疼。妈妈急忙把儿子送往医院抢救,医生问明发病原因后,马上确诊为药物中毒,立即采取了催吐,输氧,输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救,才挽回了孩子的生命。据医生介绍,痢特灵作为一种治疗菌痢的药物,因具有较的毒性,临床中严禁儿童服用。

三、说说怎样吃药才安全。

师:听了这两件事情,你觉得怎么样吃药才是安全的?(看说明书,按照医生说的吃)如果你生病了,爸爸妈妈又不在家,你应该怎样吃药(怎样做)?那老师告诉你们,有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药,装的可能是另外一种药,所以,我们小朋友吃药前都要看清楚。

四、活动延伸。

制作小药盒:每位幼儿制作一个简单的小药盒,贴上标记,让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中,以确保吃药的安全。

活动思:

一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿,首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。

班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药,因为幼儿还不能看懂说明书之类的,所以教导他们一定要在医生或者人的监督下才能用药。活动过程中,幼儿的回答都很正确。

蒙氏幼儿园安全教案篇十一

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救方法。

1、收集各种皮肤烧伤的照片。

2、收集易烫伤的高温设备图片。

1、展示各种皮肤烧伤图片,了解烧伤对身体的危害。

(1)这些照片中的人怎么样?他们是怎么做到的?你被烫伤过吗?

(2)老师总结:这些人因为自己或他人的原因不小心烫伤了自己。有时烫伤后会留下难看的疤痕,有时会对自己的生活产生不良影响。

2、讨论生活中的什么事情会让我们焦头烂额?

(1)什么会烫伤我们?

(2)这些东西会怎样烫伤我们?

(3)幼儿园里什么东西会烫伤我们?

(4)如何避免烫伤?

(5)还有什么会烧死我们?这些事情我们应该注意什么?

3、讨论轻度烧伤的`一些治疗方法。

(1)讨论:如果我们不小心燃烧,该怎么办?最好的治疗方法是什么。

(2)老师小结:烫伤后,用冷水冲洗一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖住,然后请大人帮忙用药或去医院。不要随意摆弄烫伤的地方。如果天气很热,你不能直接脱掉衣服,否则会造成更大的伤害。

蒙氏幼儿园安全教案篇十二

1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。

2.能对各种进餐过程中的'行为做出是否安全的判断。

3.初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

4.了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

1.幼儿人手一支笔。

2.教学挂图和幼儿用书。

1.谈话引发幼儿生活经验的兴趣,导入活动。

(1)小朋友们,早上在家里吃了些什么啊?

(2)你在吃饭时有没有发生什么危险的事。

2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。

(1)我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。

(2)引导幼儿阅读图画中的行为。

(3)引导幼儿阅读图画并判断正确。

3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。

4.教师总结结束活动。

蒙氏幼儿园安全教案篇十三

1、遇到突发事件时,幼儿能镇定并选择安全地带逃离。

2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。

3、考验小朋友们的应能力,锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图。

1、观看讨论。

(1)组织幼儿观看录象,事件给人们带来的危害。

(2)提问:"如果遇到事情时怎么办?"引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、图示解释。

(1)出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

(2)引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的'一条通道。

(3)带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),引导幼儿讨论:怎样走,到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。

3、实践演习。

4、班安全值日安全礁。

1、知道值日时要注意哪些安全事项。

2、能够看图说出值日时的安全规则并自觉遵守。

3、体会身为值日生的责任感、自豪感以及安全值日的意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学挂图。

活动过程:

1、活动导入,谈话活动。

(2)讨论:在做值日生的时候也会有一些危险,你们知道有什么危险吗?

(4)教师小结:小朋友说的非常好,都知道怎么样安全值日,在值日时不做危险的事情。

2、观看教学挂图。

(1)一起来看看这些小朋友时怎么值日的?引导幼儿判断途中幼儿行为的对与错,并说明错误的原因。

(2)教师小结:刚才小朋友们都很棒,知道要安全值日,不拿笤帚、拖把等劳动工具玩耍正确搬小椅子,端饭时候洗干净手,不端送热汤等。

3、分组讨论怎样安全值日?

(1)幼儿分组讨论记录。

(2)分享讨论结果。

4、活动总结。

(1)正确使用笤帚、抹布等劳动工具,不拿值日工具玩耍打闹。

(2)搬椅子姿势要正确,一手抓好椅背下沿,一手抓紧椅面下沿,不拖椅子。

(3)摆放椅子时要轻拿轻放,不奔跑,以防碰到自己和别人。

(4)端饭、发筷子时候要把手洗干净。

(5)不做老师不要求的事情。如端热汤、送杯子等。

(6)认真值日,不在值日中玩耍嬉闹。

(7)用完工具要放回原处,收拾整齐。

蒙氏幼儿园安全教案篇十四

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

1、图片1幅

2、课件

一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,

一这是谁?你认识他吗?我们把自己不认识、不熟悉的人称为陌生人。

二观看课件,提问幼儿:一画面中都有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?

三教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。

二、学习儿歌《陌生人》

一告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。

二教幼儿学习这首儿歌,鼓励小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?

引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。

附:儿歌:陌生人

陌生人给吃的,我不要

陌生人领我走,我不去,

陌生人送礼物,我不要,

陌生人来敲们,我不开。

蒙氏幼儿园安全教案篇十五

安全隐患无处不在,安全教育渗透在幼儿一日活动中的各个环节中。幼儿午睡的时候,喜欢尝试把小手小脚放进小床的圆形支架里,或者在床缝中间扣来扣去。各媒体上也经常有幼儿把手伸进窟窿缝隙中拿不出来等报道。托班幼儿的安全意识非常弱,甚至有的根本没有(家庭保护),因此我设计了本次活动,根据幼儿年龄特点,选择了讲故事的方式,让幼儿在诙谐幽默的`故事情节中,了解把手伸进“洞洞”中的危险,掌握安全常识和求救方式。

1、知道不能把手随便伸进小洞里。

2、了解手能做很多事情,要保护好它。

3、遇到危险向大人求助。

1、多媒体课件

2、各种带有小洞的物品,纸板做成的小手、手指。

一、故事导入:“呜呜……”播放哭声,引发幼儿的好奇心,提高活动兴趣。

师:宝贝们,听是谁在哭?他为什么哭?发生了什么事情?

请幼儿猜想,回答。

二、播放多媒体课件:小宝宝在家里玩,发现了一个有很多小洞洞的椅子,他觉得很好玩,把手伸进了小洞洞里,结果拿不出来了。

师提问(回放课件图片),通过回答,引导幼儿了解故事里的内容。

出示带小洞洞的物品,将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里,小手放进大一点洞洞的杯子里,引导幼儿观察发现:手指、手拿不出来了。如果强行拿出来,手指、手会受伤。引导幼儿体验到洞洞的危险。

三、师:手伸进洞洞里是件非常危险的事情,需要大人来帮助宝宝们,故事里的小宝宝手伸进洞洞里拿不出来,他怎么了?如果遇到危险,我们应该大声的喊大人来帮忙,警察叔叔告诉我们,遇到危险应该喊:救命!我们一起来帮助故事里的小宝宝喊“救命”,看看能不能找人来帮助他。引导幼儿掌握遇到危险大声喊救命这一安全常识。

播放救援图片。师:宝宝们真棒,帮助小宝宝喊来了警察叔叔,为自己鼓鼓掌吧!

四、延伸:了解手能做很多事情,要保护好小手。课件图片:弹钢琴、画画、玩玩具、吃饭……师:宝宝们看,我们可以用小手来做什么呢?小手的用途可真多呀,我们要保护好自己的小手呀。

通过幼儿爱听故事的年龄特点,把他们需要掌握的安全常识融入到故事中,抓住了幼儿的好奇心,提高了幼儿学习的兴趣。幼儿的安全常识不是一日一课就能掌握的,教师需要将其渗透在幼儿一日活动中的各个环节中,帮助幼儿逐步形成自我保护意识。

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