总结是我们对自己的成长和进步进行梳理的重要步骤。在写总结时，要避免主观偏见和情绪化的表达。以下是小编为大家整理的各类总结范文，供大家参考和学习。
温柔字温柔和篇一
我爱湖。
我爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽的温柔的湖。
湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。 湖是活的，层层粼浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。湖是软的，微风习习，波纹道道，象一幅迎风飘舞的绸。湖是硬的，象一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖里一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然，它们为什么会整天那么快活?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面，偶或投一枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，又或放一纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织啊，织出湖面绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，象美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
湖是美的，我深爱着湖。
温柔字温柔和篇二
“我是女生，漂亮的女生；我是女生，温柔的女生??????”歌声戛然而止，我心里最柔弱的那块地方好像又被针狠狠的扎了一下。我无数次的问自己，我很凶吗？心里的声音告诉我“不是”，然而，事实的种种，却也让我不得不怀疑心中的声音。
我并不是生来的假小子，记得小时候，我总喜欢穿裙子，喜欢甜甜的棒棒糖和旋转的'风车，家里摆满了各式各样的蝴蝶结，我天真的以为我的生活一直会是这样，然而，世事难料，岁月总是在不经意间雕琢了我们的模样。
在刚上初一的时候，开学不久，老师提议让我当班长，我一时蒙住了，当了我害怕自己当不好，让老师失望，不当又不好意思拒绝，老师见我不说话，就当我是默认了，于是，我就硬着头皮揽下了这个活。俗话说“马善被人骑，人善被人欺。”同学们见我脾气好，对我的话就当是耳旁风。自习课上总是大声吵闹，纪律优胜红旗总是无缘与我们。老师经常找我谈话，让我拿出一点班长该有的魄力来。我每次都是红着脸满口答应，最后迅速的离开办公室，老师那“恨铁不成钢”的眼神，让我无地自容。我发誓，我一定要当好班长，不让老师失望，不让同学看不起。
就像电视剧中的情节一样，我真的变了，变成了现在的我。
我剪去了我一头长发，而在之前，我曾对我的头发如视珍宝，不过现在的我干净利落，倒也挺好。我办起事来再也不优柔寡断，我的立场很坚决。我们的班级在我的老师的共同努力下，起死回生了。我终于看到了老师脸上我期盼已久的笑容，那笑容如同一缕久违的阳光，照在我尘封已久的心上。
而同学们却说我变了，变得陌生了，变得凶了，变得不顾情面了。我的心头被他们狠狠的击打了一下。记得那天中午，在上自习的时候有几个女生不停地在教室里吵，我起先提醒了她们几句，但她们一点儿也没有听，反而吵得更起劲了，嘻哈声影响着周围的同学，我站起来，对她们说，再吵就站到后面去。她们以为我只是吓吓她们而已，还在底下悄悄的说话，我把她们揪到了教室后面，她们这才大惊失色，连忙求我，看在平时的面子上，就算了。我一句话都没有说，面无表情的离开了。最终，她们写了检讨。就在那天下午，上体育课的时候，其中一个女生摔倒了，我去扶她，没想到那个女生说：“你就是内奸，没想到你这样铁石心肠，你的温柔都到哪里去了，内奸，哼。”她甩开我，走了，我的眼泪一滴一滴摔在地板上，就像我的心情也碎了一样。我伸出的手，悬在空中，是那样的无力；我没来得及说完的话，憋在心里，是那样的苍白。
我哭了，从没有那样认真的哭过，我想了很多，我甚至想是不是我就要做那个以前的那个自己，但我又想到现在老师肯定的目光，我闭上了眼。
是啊，“你这该死的温柔”，不过我想通了，温柔，我不是没有，只是我的温柔需要你们的理解。“我是女生，漂亮的女生；我是女生，温柔的女生”咦，这歌声怎么这样熟悉，这样动听！
温柔字温柔和篇三
烟水浩淼，墨香萦绕，夜色柔美了花岸。听，月下谁的思念轻扰了谁的耳畔？谁独倚寂寞轩窗把缕缕清风揉眠？一袭紫衫一花伞，在梦中翩舞舒展。云水间，悠悠荡九天。今生，只为你醉卧梦中柔情绵绵，心梦依然，是一颗心对另一颗心倾诉不倦的思念。
一枚花笺，千千柔念，拨动着岁月里悠悠绵长的心弦。一句心语，轻轻含香，温柔了清新唯美的花颜。多少风雨轻染心房，多少云烟飘进心间，如雨飘零，如烟轻淡，弥漫成紫色的思念，心香悠远。心醉与阑珊连成一片，朦胧了月光，温柔了娇颜，尽染风月的缠绵，与日月共守一份眷恋。
夜风轻扬，风摇花影，在宁静的月色里翻开心底那一抹温柔绵软的.思念，点点滴滴的爱恋在月送花香的夜晚，轻盈，柔绵。月光倾城的夜晚，挥不尽的轻语浅言把盈盈心事呢喃，如烟的流年里素指芊芊把清颜温暖。静水留香，浅笑嫣然，今生，你是我永远相惜相伴的心心念念。
扯一缕情丝为帘，抚一曲相思入眠，心海深处，我用文字丈量思念的长短，任由飞舞的心念在每一个深深浅浅的角落里蔓延。夜幕低垂，凝坐在每一个有思念的夜晚，月光斑斓了爱的痴缠，相依相偎，情柔绵绵。只为那份心中的爱恋。
温柔字温柔和篇四
俗话说：六月天，孩儿面，说变就变。果然，中午还是阳光明媚，一放学就下起了倾盆大雨。
李老师批完最后一本作业本，理好包，披上雨衣，匆匆忙忙往家赶。可是，他刚走到校门口，就看见雨中有个熟悉的背影，原来是小红！只见她没有伞也没有雨衣，在雨中小跑着。李老师急忙跑上去，一边脱下雨衣，披在小红身上，一边着急地说：“快披上，不然会感冒的！”小红赶忙躲开来，说：“没关系，我身体好着呢！您披着把，我不用。”
“没事儿……”李老师的话还没说完，雨忽然停了，他抬头一看，啊！原来是他的学生小军拿着一把雨伞赶来了！“李老师，我和您用一把伞，送您回家！”看着小军淋湿的衣衫，李老师心里一热把他拉到了自己边。
雨依旧滂沱的下着，可是，李老师、小红、小军三个人心里却感到无比的温暖！
温柔字温柔和篇五
父子关系作文：温冬。
那年冬天，温度低得厉害，简直像到了荒无人烟的北极，而我和父亲的关系依旧冷淡，并且常不往来，即使碰面也只是餐桌上那短暂而又寂静的那一刻。
在我心中，父亲就是一位天生与儿子较量的宿敌，而儿子却常常被父亲那锐利的眼神吓得胆寒。儿子在与父亲的角逐中不会有向父亲打出一拳的勇气，而父亲却丝毫不含糊，一瞬间便将儿子抛出场外，不给你任何反击的机会。
那天晚上，呼啸的北风猛烈的拍击着窗户。我鼓起勇气对父亲说：“爸，明天风雪大得很，你来学校接我好吗？”我几乎是以一种哀求的语气在跟他说话。他缓缓地抬起头，依然用那副严肃的目光看着我，默不作声。我感到前所未有的害怕，并急匆匆地溜回房间，以此回避那双令我胆寒的眼睛。
下雪了，北风配合着大雪节奏，带来一曲寒冷的曲子。我打理好一切，贴着墙壁轻声地出了门。我认为我和父亲的关系更僵了。也纳闷以后如何与父亲相处。
一天下来，我根本没有心思听课。(作文大全)蜷着身子，静卧在课桌上，老师给我们考试的试卷也一题未动。
我望着窗外的小鸟依偎在父母温暖的怀抱中，脸上洋溢着一种幸福。我脸上没什么变化，心里却很不是滋味。
我独自一人出了校门，心想着以后跟父亲定然更无话可说，这是我不愿见到的结果。一不小心，撞到了人，我抬起僵硬的头，用眼角瞥了一眼，那不是别人，正是――我的父亲。我抑制不住你内心的激动，一把抱住了我的父亲。父亲用平和的语气说：“上车，回家。”
雪，依旧下着：风，依旧吹着。街上的雪渐渐形成一条银华般的毯子。我在这个寒冷的'冬天寻回了久违的亲情。这个寒冬，我体味到一股浓浓的亲情，给我的成长历程留下温馨的一笔。
指导老师：刘会然。
简评。
本文通过细腻的心里描写，巧用环境的烘托来表达我与父亲的一段心路成长的历程，形象具体的写出了父子关系表面的冷漠，内心的关爱。叙述情节的一波三折、细腻的心理刻画和通过环境衬托心情是习作的三个亮点。
温柔字温柔和篇六
仿佛就是那非洲士兵。
而每当我们大家在一起做一个动作时，做得不怎么整齐时，教官就会很生气的罚我们，让我们做正步定位，保持蹲姿几十分钟，等等。而教官每次总会罚我们好几十分钟，到最后腿麻得没有知觉，手僵得不能动时，才让我们起来，虽然明知道教官一切都是为了我们的，但我们在心里还会偷偷的诅咒教官不近人情，多半的学生对教官敢想不敢言。
其实在大部分人的心中，有着对教官的怨与不满，因为在军训以后的七天，我们是按各系分在一起，然后由别的教官来挑，出学习不同的内容，看着别的女生，男生们都在学习匍伏，练擒敌拳时，而我们只能练起步，走正步，那时我们的心里总是载着无尽的不满，认为那太不公平，而他们的借口就是你没有那个能力可是不试试又怎么会知道呢!看着别人练着特别有兴趣的。而我们的是那样的枯燥，我们就越来越没心思去练习那些我们更不感举的。
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温柔字温柔和篇七
老师那张朴素的脸盘中镶嵌着一双小眼睛，晶莹剔透，可知其中蕴含着多种感情，从眼睛可以看出人的心灵世界。感悟老师从眼睛读起。
严厉的眼睛。
当我们一而再，再而三地犯错误时，就少不了这种眼神，给人一种可怕、畏惧的感觉。犹如夏天，我们真希望他一瞬间变成秋天！要是我们有越光宝盒拿给多好啊！就可以让时间停留在我们希望的日子。希望哦.….
其实老师对我们严厉也是为我们好，他们希望我们成为栋梁之才。然而，严厉老师背后给予了我们多少鼓励…..
鼓励的眼睛。
当我们遇到困难时，老师会给我们一个鼓励的眼神他的眼神会告诉你一定行，你一定你呢共完成的。让你顿时充满信心，去克服困难。
老师的眼神好像是一个调节我们感觉的调节器，温柔的目光会使你倍感亲切，严厉的目光会使你改正错误，奋发向上。鼓励的眼神会使你信心百倍…..
老师的眼神也充满着对下一代的关心、期望。爱之窗、师的眼神呢里体现得淋漓尽致。
如果你还未发现老师那会说话的眼睛，就多与老师进行一些眼神交流吧！
温柔字温柔和篇八
雨的柔，清凉而淡雅。
雨的美，朦胧而美奂。
独自一人伏在窗口，看着那些密集细小的雨滴淅淅沥沥的落下来。伸出手，雨落在手中顿时便化开，丝丝凉凉地，轻柔凉爽。雨是无私的，它对任何事物都饱含了最温柔的爱。雨掉落土地，滋润了这一方土地中的生命；雨掉落于丛林中的水塘，填补满了这一潭净水，给过路的生命留下了清甜润喉的甘露；雨掉落森林，洗净森林中树木的一身污秽。它总是那么轻，那么柔地为这个世界带来美好。
雨的柔，朴而不华，纯而不俗，清新淡雅，温存恬然。但是啊，雨不仅仅是柔，它也有怒的一面。不过它生气的`次数较少，并且常以一个“小淑女”的形象出现，所以就请忽略它生气时的“狂风怒号”，感受它的“温文尔雅”吧。
那，雨的美呢？
当乌云笼罩天际，雨丝丝缕缕的从天空中滑落下来。像一层薄薄的细沙；像一匹柔软的丝绸；像印度姑娘们穿戴的纱丽；还像那朦朦胧胧的雾气。顿时蔓延开来，遍布城市的每一个角落。雨中的城市，渐渐地在躁动中安静了下来，倾听雨的声音，在雨柔和的歌声中安然入睡，雨给这城市带来了安然祥和的气氛。沉浸于雨柔美的歌声，仿佛嗅到了古朴的气息，千年以前的人们，是否也曾在这里，倾听雨的声音呢？在这朦朦胧胧的气息中，雨的美，是一种朦胧美奂的美。
虚而不实，静而不喧，朦朦胧胧，甜美柔和，这便是雨的美。
雨的柔，无私恬然，它永远默默地为这个世界奉献。
雨的柔，温暖清甜，它用自己发自内心的温柔滋润人们的心。
雨的美，纯朴古老，它将这个世界点缀的悠远复古。
雨的美，捉摸不透，它总是带着一股奇幻的色彩而来。
雨，温柔而美丽。它一次又一次的降临在这片土地上，看尽世间千年中人与物。它就这样带着满腔的温柔与掩盖不住的美丽，带着它千年来所看到的不为人知的秘密，日复一日，年复一年，继续进行它的使命：滋养千年净土，温暖世人心田。
温柔字温柔和篇九
她总是绾着乌黑柔软，光滑如缎的发丝，淡眉如秋水，玉肌伴轻风;眼睛是她最美的地方，一对清莹秀澈的大眼睛，仿佛一泓清泉盈盈流动，随着心情的微风泛起阵阵雪亮的涟漪，总是让人眼前一亮，有一种无法言喻的魅力。她爱笑，微笑起来便露出两排细小的牙齿，白白的，亮亮的。她那么可爱，那么美丽。我们都喜欢叫她——英子老师。
初相遇时，她身着清爽夏衣，我们心中惴惴不安，以为是一位精明干练，严厉的老师，从此后就会暗无天日，不料她却对我们微微一笑，自我介绍起来，声音极为动听，我想，那是我听过最好听的声音了，我不知道她在讲什么，我只知道，我们都沉醉在她的笑容里，沉醉在她的声音里。
我们每天最高兴的事，便是上学，在校期间，我们每天最愿意上的，就是她的语文课，那简直是一种享受，我们都喜欢在课上把头高高的抬起，触到她慈爱的目光，我们都喜欢把手高高地举起，听到她叫我们回答问题的声音，我们都喜欢下课待在教室里，看着她用笔尖滑下柔美的文字。待在她身边，你所用的烦恼，都会被她如百雀羚鸟般婉转清脆的声音消散，她会轻轻的安慰你，呵护你幼小的心灵。
当我们放了错误时，她从不舍得骂我们，却用极为严厉，极为失望的目光看着我们，我们心里非常不是滋味，非常难受，我们会小心翼翼的做好每一件事，逗她开心，她也欣然接受，依旧上课，还是笑得那么灿烂，这时，我们仍有余悸的心才稍稍放心下来。
她也是个热爱生活的老师，她会用日记，用相片记录每一天的喜怒哀乐，记录与我们的每一次相处。她还种了几盆花，摆放在教室的窗口上，每日浇水，我们每天都生活在充满书香和花香的教室里。
她说：“在快乐中学习，在书香中呼吸。”
我们记住了，每天都快快乐乐的，以最好的姿态迎接每一天，因为她说过，太阳每天都是新的。
是的，太阳每天都是新的，英子老师，您也每天都是最美的。
您是是明朗朗的阳光，照在我们的心田里，让我门青春之花开放.从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
在青涩的年代，在忙碌交织的岁月里，纵有李白横溢的才华，也谱写不出老师您的如歌岁月，纵有达芬奇绝妙的丹青，也描绘不出老师您的壮丽人生，纵有贝多芬高深的造诣，也演奏不出老师您的人生赞歌。
有过迷茫，是您牵引;有过过失，是您提醒;有过眼泪，是您鼓励;有过艰辛，是您同行!记忆虽泛黄，盛满的仍是浓浓谢意!
温柔字温柔和篇十
幸福是一阵轻柔的微风，吹拂着我们的脸庞;幸福是一场绵绵的细雨，滋润着我们的心田;幸福是一杯淡淡的清茶，散发出沁人心脾的清香。在爸爸妈妈给予我春风细雨般的幸福中，我在快乐的成长!
失败时的鼓励。
又是一次摸底考试，我信心十足地步入考场，认真的答起卷子来，然后从容不迫地交上了卷子。几天后，成绩出来了，在看见成绩的一刹那，我像三九天掉进了冰窟窿——从头凉到脚。我明明很认真地做卷子了啊，可居然考得这么差，回去该怎样向爸爸妈妈开口啊。怀着忐忑不安的心情，我拖着沉重的双腿回到了家，垂头丧气的拿出了试卷，妈妈看后，并没有责怪我，而是和蔼的摸摸我的头，语重心长地说：“孩子，胜败乃兵家常事，一次失败并不能说明什么，从哪里摔倒就要从哪里站起来，要是灰心丧气可不行哦，我们一起看看错在哪里了吧!”看着妈妈专注的神情，我感觉一股暖流涌上了心头，啊，原来这就是幸福的滋味!
生病时的关怀。
记得有一次，我因为不小心着了凉，而感冒发烧，爸爸和妈妈夜以继日的在床边守着我，又该打点滴了，因为我的血管不好找，护士阿姨第一针没有扎好，望着手腕上肿起的大包，我疼得几乎要哭出来了，床边的妈妈紧紧的握住我的另一只手，心疼的说：“乖女儿，不哭，一会儿就好了啊!”听着妈妈焦急的话语，我感到心里甜甜的，手上也不那么疼了。过了七八天后，我的病终于痊愈了，但是爸爸妈妈整个人却消瘦了几圈，我的眼眶湿润了，心中一种幸福感油然而生，原来这就是幸福的感受!
一日三餐的温暖。
幸福是失败时的鼓励，让我懂得不能放弃;幸福是生病时的关怀，给予我无微不至的呵护;幸福是一日三餐的温暖，让我感觉到浓浓的暖意。在爸爸妈妈给予我春风细雨般的幸福中，我快乐的成长!
温柔字温柔和篇十一
玉石以其朴实无华、柔美和谐的内涵赢得了人们的独钟，流水善于破碎，以柔和的身驱适应世界方赢得智者的青睐，月亮将不刺眼的光芒撒落大地，让人们唯美诗意地栖息。
可见，柔并非弱。柔和是一种发自内心的力量，是世人不断追求而又难以企及的一种高度。柔和帮助我们游刃于世间，获得成就自我的力量。
柔和是一种适度的处世原则。我们不一定像泥土一样，被人履为平地失去自我；也不一定像珍珠那样过于闪耀而刺伤别人的目光。聪明的人善于将自己化作一个圆，既不丢弃自己的特质，又不伤害他人，而从在合作中获胜，在柔和中我成就自我。
曹雪芹笔下的宝钗就是这样一位柔和的女子。她有着非凡的才华，极强的处事能力，但从不外露。她处事宽容、善良，毫无棱角而言，也从不刺伤他人。因此她不仅赢得了老夫人的喜爱，连丫头们都乐意。“好风凭借力，送我上青云”我想正是她的柔和让她游刃于大观园中。从她身上，我看到了柔和之美，柔和的力量。
柔和还是一种善于利用自身优势的变通。中国功夫中的太极看似柔弱，与人交手不敌对方，实则步步为赢，在柔中酝酿巨大的力量，最终以柔克刚，击败对手。
生活中又何尝不是如此，我们只有善于变通，才能绕过自己的短处，找到自己的长处，经营自己的.长处并将它发挥到极致。霍金面临全身瘫痪困境，但他去常想“我还有一个善于思考的头脑”。邰丽华和那群姑娘虽然是聋哑，但她们却认为在舞蹈的世界里“心”比“声”更重要。史铁生畅游在地坛中，在一个午后突然顿悟，于是走出人生的阴霾；而海子却始终无法柔和，于是便卧轨自杀。变与不变，柔与不柔，带给我们的是身与心的双重巨变。
只有善于柔和的人，方能拓宽胸襟，达到人生的境界。而不善于柔和的人，也许都只能孤芳自赏，意兴阑珊，随风而逝，最终也无法释怀。
所有获得诗意栖息的人，他们必定获得了内心的平静。而这种平静则源于其骨子里的柔美、和谐。只有参悟了这一点，人生才能宁静、淡泊、诗意。
玉至真至纯，水至柔至清，人至善至和……柔和使世界有了无尽的力量。
温柔字温柔和篇十二
入英语培优班前，吾自认英语甚好。但入此班后，吾感如上一层，有说不尽之新词新句。吾之前上课时，无词不懂无句不会。现今，方知尚存说不尽之知识。
以词为例，之前，吾于课上，习之词吾已会者，十有八九。而今，吾不会者十有五六。此事使吾明，学必学到底，汝不知者，总有很多。之前习时，吾闻三句记一句，依旧复习顺畅。而，现吾若不全记，则回家复习时必出不会之处。
吾尝上一课，恰神稍游天外，回神观之，已过一段。急呼友：“借吾一观。”观毕速补，但补毕，师又讲一段，又借之。如此反复一节课，何狼狈也？吾暗下决心：之后决计不能让此等事再现。今，经几次习之，吾之词已大增，吾已会二三十新词，使吾受益匪浅。
再曰语法。吾尝以语法多知而自拟。现方知尚有语法待吾习之。课上，吾认真习，课下，吾温故。此乃应先贤孔夫子之语：“温故而知新，可以为师矣。”学而时习，今吾英语因此而好。吾母夸吾曰：“若汝能坚持如此，日后必有大获！”此语亦激我，习更认真。
三则乃短语。吾师曰：“会三千词，未必成一句；会三千短语，句从口出。”此足见短语之重。于课上师所讲：“此短语意为……。”吾又学许多，真可谓于如虎添翼。今读英句，不再有误解之况。且，吾之文中多有高大尚之短语，足使批改老师眼前一亮，给吾高分。
吾温毕，方感自己已知甚少。以前，觉己知甚多。此乃应一定理：人之识好比一圆，圆大则识广，但，圆大与外接亦多，故曰知多方知不知更多。吾等不可停学习之步，才可有所建树，为国之兴起而献己之力，才不负韶华。
知多方知不知更多！
温柔字温柔和篇十三
1.生能尽欢，死亦无憾。
2.谁为了谁，辜负了谁。
3.左手青春，右手年华。
4.学而不舍，金石可镂。
5.不论结局，感谢相遇。
6.窈窕淑女，君子好逑。
7.二人同心，其利断金。
8.岁月静好，现世安稳。
9.敏而好学，不耻下问。
10.一路走来，几许尘埃。
11.如花美眷，似水流年。
12.若你不弃，此生不离。
13.厮守海角，非你不娶。
14.会说会笑，一身骄傲。
15.喜怒哀乐，告知与我。
16.吟风于春，薄酒夜夏。
17.天下之大，无需叹气。
18.余生有你，我不慌张。
19.己所不欲，勿施于人。
20.一生浪荡，无人能降。
温柔字温柔和篇十四
编者按：我喜欢我的老师，她待人很温柔。让我们一起来认识下她吧。
每一次考不好试，我都很难过。老师都会说：“不好没关系，下次努力!”
我的老师像妈妈一样，去食堂吃饭时，我不想吃饭，老师就温柔地劝我，不吃会饿的，然后我就吃饭了。有一次我没带作业，老师温柔地说，明天带来吧!她越是这宽容，我就越想努力做好。
这就是我温柔的老师。老师您辛苦了，我爱您。
作者：郝紫薇。
温柔字温柔和篇十五
那天，雨淅淅沥沥的下着，天空灰暗灰暗的，令人喘不过气来。
我缓缓地走在路边，举着小伞，踩着属于自己的节拍。年久失修的路面已积了许许多多的脏水。街边的一棵棵小树已被雨水冲刷的焕然一新。突然，一辆黑色的车从我身边飞驰而过，正巧路过水坑边，“哗”的一声，飞溅的污水无情的向我扑来。面对这突如其来的“恐怖袭击”我的好心情瞬间没有了。这时，又有一辆几乎贴着人行道的车映入我的眼帘。我一下反应过来，恨不得有多远躲多远，令我没想到的是，车主似乎看透了我心中的“小秘密”，在离我几米远的地方放慢速度，如一匹脱缰的野马，瞬间变成为一只乖巧可爱的小猫，从我身边滑去，接着绝尘而去。
我的心为之一颤，远去的汽车，仿佛告诉我人与人之间的尊重，给我了久违的温暖。
温柔字温柔和篇十六
雨，柔和的秋雨，雨，美丽的秋雨。带着一丝丝的凉意，正在悄悄地告诉我们秋天即将到来了。
一年四季都雨。春天的雨是温暖的，夏天的雨是暴躁的，秋天的雨则是凉爽的。如果仔细的观察，你一定会发现雨是怎样的，它先是乌云，再是开始下雨地上都湿了，身上还有些潮潮的，仔细听，那雨点哗哗的作响，像是在跳舞呢！雨后，一切又恢复平静和安宁。学校的操场上，一个个的水洼，跑道上的红白色，显得更加鲜艳。草地上的雨露使小草更加神秘。画坛里，是雨露让晶莹的小草与小花更加精神，美丽，就连那枯萎了的月季花也都十分神气。小松树上，依然是雨露，在根根叶间躲藏着，像个孩子一样，爱和人家卓迷藏呢！用手轻轻一拉，小雨露像一个个顽皮的孩子一样从‘滑滑梯’上滚落下来，就好像下雨一样。雨后，许多从地底下的小动物们也都钻出了泥土，它们正要看看这美丽的世界，呼吸一下清新的空气，再锻炼一下身体呢！小草上的雨露也好似一个放大镜，植物与雨露互相结合，正是配合的天衣无缝呀！雨停时，雨看似不在雨，可去感受一下，便会知道雨还没停呢！只不过细入牛毛而似，一丝丝的细如银针。打在脸上冰冰凉凉的，由一丝舒适，却又有一丝凉意。
雨，晶莹的雨，雨，舒适的雨，雨，柔和的雨，雨，美丽的雨，雨的世界，雨的海洋，我喜欢！
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