总结是一种反思的机会，能够让我们更好地了解自己的经验和成长。写一篇较为完美的总结需要我们具备批判性的思维能力和逻辑思维的清晰性。以下是小编为大家整理的一些实用技巧和方法，希望能提升大家的工作效率和生活质量。
洞的秘密神秘的秘洞篇一
通过对主题《神秘洞》的学习，我们和孩子一起探索“洞”的奥秘。在活动中可以发现孩子们对洞洞还是比较感兴趣的。喜欢探究洞洞的来源、洞洞的作用、洞洞的不同创想以及洞洞是那些动物的家等。老师抓住了孩子这一兴趣点，及时的对这些兴趣点进行剖析，并充分的调动孩子们的积极性。对于幼儿所提出的问题给予及时的指导与解答。
首先为了使孩子们能对洞洞的神秘产生好奇心，我们将孩子分为四组进行了寻找洞洞的活动。请孩子讲述自己发现的洞洞，并简单地说出不同物体上的洞洞都有着什么不同的作用，紧接着我们就又对身体上的洞洞进行了学习。说到身体上的洞洞，小朋友都会想到人的五官，人的五官有什么作用？根据小朋友的前经验，大部分小朋友都能说出五官的基本作用。例如：眼睛是看东西的、耳朵是听声音的、嘴巴是吃东西的、鼻子是闻东西的等。那么除了这些，我们还引导孩子知道了人的五官变化有的时候也是根据心情有关系的。例如：哭的时候，眼睛是什么样的？嘴巴是什么样的？笑的时候，眼睛嘴巴幼师什么样的？伤心、难过、被表扬等等。
在“洞洞里的小动物”和“爱吃的洞”主题活动中。孩子们对其都很感兴趣，而且很愿意与小朋友分享自己的经验。说到住在洞里的小动物的时侯，孩子们主要对住在大树洞里的小松鼠和住在地洞里的老鼠有一定的经验，当家长为孩子准备了各种住在洞里的小动物的图片以及每种动物的生活习性时，更增加了孩子们探索的兴趣。经过老师和小朋友一起的学习，小朋友能说出住在洞里小动物的基本生活习性、分布地区以及所属哪类种。例如：蛇、老鼠、獾、刺猬、松鼠等。
“爱吃的洞”再小朋友看来无非就是嘴巴了。但经过老师与小朋友的讨论后发现。除了嘴巴还有一些很特殊并且吃东西还很讲究的洞洞，那就是“垃圾桶”。垃圾桶分为好多种：公园里的垃圾桶主要吃游客们剩下的食物而且还有美化环境的作用，因为公园里的垃圾桶很漂亮。小区里的垃圾桶那可就很讲究了，既实用又有环保的作用。针对小区里的垃圾桶我们又做了进一步的学习。使孩子知道小区里的垃圾桶分为三种“可回收垃圾”“其他垃圾”“厨余垃圾”，并且初步的掌握了可回收垃圾、其他垃圾、厨余垃圾的.基本含义。不过在进行厨余垃圾分类时，老师又做了进一步的引导，厨余垃圾是否还能再利用，孩子们积极地讨论踊跃的回答问题，最后得出结果，有的厨余垃圾还是可以再利用的。例如：吃剩下的鱼刺还可以喂小猫、摘下来的菜叶还可以喂小兔子等。
针对我制作出来的洞洞主要分为两个部分，第一部分是“剪窗花”，第二部分是“魔笛滴答滴”。剪窗花时首先是孩子自由创作，紧接着教师就引导孩子利用剪窗花的方法在纸上见对称的字。制作魔笛初我们主要引导孩子用吸管制作不同粗细、不同长短的笛子等，接着主要是引导孩子自由选取不同的材质制作会发生的笛子，以扩大孩子的想象范围。
本月主题在老师与家长们的配合下，使孩子从中感知到了许多新的知识，感谢家长们的支持与积极地配合。
洞的秘密神秘的秘洞篇二
忽然，我发现地上有张纸，拾起来一看：洞指南地图。天哪，我进入洞里了！
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他似乎看出了我的心思：“快踢吧！这样才能解除我的魔法。”我果断地一脚踢去，“叮叮叮……”一声美妙的音乐响起，接着我的眼前出现了一个美若天仙的公主！
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洞的秘密神秘的秘洞篇三
揭示了海航集团战略转型成果和经验。海航集团的战略转型从思想转型、产业转型、管控调整、产融锻造、全球拓展、风险控制、品牌塑造、文化凝练8个方面进行部署。转型思路源于海航实践、又指导实践，给海航转型带来了巨大的经济财富的同时，更是形成了哲学层面的思想、精神和方法论。
揭橥了海航集团的精神文化哲学，海航打造命运共同体的理论与实践。海航以天人合一的生态、圆融思想为指引，丰富共同体理论，秉持中西合璧、一以贯之的文化理念，在东风西渐中扬帆起航，昂首迈向世界，在继续创造经济奇迹的同时，致力于成为“人类新时期商业文明”的缔造者、践行者、领航者。
揭露了海航集团的经营理念。海航的创业者对企业长青的根本要素上下求索，在儒、释、道、信息文明等思想境地中，圆融东西，突破东西方文化局限，以“造福于人类幸福与世界和平”为发心，树立“大众认同、大众参与、大众分享、大众成就”四大理念，开辟“共享、分享”的企业生态发展路径，构建起匠心独具的“慈航基金模式、公司治理架构、公司组织体系、公司管理模式”，从制度上解决了个人利益与社会整体利益之间的兼容问题。
揭示了海航集团运作的主体和海航精神文化的承载者——海航人。海航集团不仅是创造财富的场所，更是一个让人发挥生命价值的实践平台。海航人的建设原则是“三类三层”。海航命运共同体的三个类别——利益共同体、责任共同体和道德共同体，分别对应于基层员工、中层管理干部、高级管理层三个层次。核心概念是合规文化、遵纪守法、礼仪教化。文化构建的主体融合儒家文化、佛法、西方文化与现代文明。具体操作是规制建构，礼法并用。
揭晓了海航集团的商业模型——海航bim模型的理念与运行机制。bim模型是信息文明背景下海航特色的、以全方位目标为导向的系统化创新管理体系，融贯于海航战略发展体系中，体现出海航人独特的战略思维和经营管理智慧。其核心是“产业引领—资本推动—创新驱动”模式，即围绕实体产业，以共享模式做大做强实体产业链基础，以分享理念抢占全球产业价值链高端，构建世界一流的产业生态，打造海航产业共同体。
揭开了世界顶尖商学院——哈佛商学院眼中海航集团的成功密码。哈佛商学院案例研究团队三次以海航集团为研究对象撰写教学案例，从发展历程、战略布局、国际化经验、企业文化、面临的挑战、战略目标等方面对海航集团做了全方位的剖析，肯定了海航集团的发展成就。
洞的秘密神秘的秘洞篇四
持续三周的主题活动《神秘洞》已告一段落，但孩子们在这个主题中的种种表现让我印象深刻，从寻洞、画洞、制作洞洞小书和洞洞玩具、玩洞洞游戏等一系列的活动中，我感受到了孩子们的热情、好学和努力。
说起洞，在没有开展这个主题活动之前，我相信小朋友并不会去多注意它，虽然它无处不在。然而，因为有了这个主题的存在，孩子们对洞的感情变得与日俱增，哪里有洞？这个洞里有什么？我今天吃了哪些洞洞食物？玩了哪些洞洞游戏等等成了孩子们热衷的话题，他们的好奇心成了活动最大的动力。
为了让幼儿了解各种各样的洞，我们从一开始就为他们安排了寻洞的活动。于是，在不断的观察中，孩子们有了很多的发现，原来人的身上就有许多洞。眼睛是“洞洞”，鼻孔、耳朵、嘴巴是“洞洞”。用放大镜看我们的皮肤，上面都是一个个小小的“洞洞”。还有我们身上穿的.衣服、袜子、鞋子上有“洞洞”。再仔细找找，我们的周围也有许多“洞”。教室的墙壁上、地面和角落里，小朋友玩的玩具上等等。这些大大小小的“洞洞”令孩子们目不暇接。在这个寻洞的过程中，幼儿不仅认识了各种各样的洞，同时也体会到了寻找洞洞的快乐。
在幼儿获取了“洞”的经验后，我们又与他们一起学习了有关“洞洞”的儿歌，听“洞洞”的故事，唱“洞洞”的歌曲，制作“洞洞”玩具、“洞洞”窗花和“洞洞”小书等。这些活动的开展，帮助孩子们积累了更有有关洞的经验，同时，也很好地激发了他们的创造力和想象力。我们还通过游戏的方式让孩子们感受到“洞”的趣味性、娱乐性，例如：在户外活动时，组织他们玩诸如“火车钻山洞”、“老鼠洞”等游戏，为他们提供呼啦圈、绳子、瓶子等材料，任他们想象与发挥，满足了他们玩洞的需求。另外，我们还和幼儿一起，发现探索神秘的“洞洞”，在探究的过程中，放手让他们亲身经历和发现，让他们真正体验到发现的乐趣，成功的快乐！
洞的秘密神秘的秘洞篇五
设计意图：
《雷神》即为英国作曲家爱尔加所作的雄壮有力的《威风凛凛进行曲》，是大班打击乐演奏活动，这首进行曲非常形象，有感染力，所以现在已经为许多国家军队仪式所采用。全曲速度虽然过快，但是曲调是大调式，节奏也为较简单的2∕4拍。乐曲分为三个部分，是aba结构，幼儿较能掌握。本活动是按照第二教时设计，它需要幼儿在运用身体动作和乐器演奏的同时尝试为乐曲配器和指挥。活动重点是根据节奏朗诵内容匹配相应声势动作，如：摇手、拍腿、拍肩、拍手、拍头等动作，在熟练掌握节奏的基础上，根据所提供乐器的特点进行匹配演奏，由浅入深、由表及里在分段欣赏乐曲的过程中，利用与音乐相符的动作来理解、表现音乐，用动作让音乐内容具体化、形象化，更好的帮助幼儿理解和表现。
活动目标：
1、熟悉乐曲的旋律及性质，学习语音总谱和身体动作。
2、能根据总谱的结构及教师指挥动作的暗示进行节奏表演。
3、表演中能够较好地控制自己的动作，使自己的节奏与同伴保持一致。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：
1、《雷神》图片、乐曲图谱。
2、乐曲《雷神》。
3、幼儿人手一个乐器。
活动过程：
（一）教师出示《雷神》的两幅画面场景，引起幼儿的活动兴趣。
教师：小朋友们快看：天上怎么了？
幼儿：闪电、打雷、下雨……教师：那打雷时会发出什么样的声音呢，谁来学一学？我们一起来听一听。
学念句子：雷声轰隆隆。
教师：下过了雨，天又会变得怎样？小朋友的心情呢？
幼儿：开心、高兴……教师小结：有一首乐曲讲得就是打雷、下雨、天晴的事情，让我们一起来听一下。
（评析：通过两张简单的图片，在幼儿直观感知的基础上进行了简单的交流，然后直接进入主题，引出《雷神》这首乐曲。）。
（二）幼儿完整欣赏乐曲《雷神》。
教师配上说词和身体动作表演。
（评析：这个环节是为了让幼儿对乐曲有一个大概的了解。采用视听欣赏的形式帮助幼儿感受、理解和记住音乐，通过大的图谱，让幼儿目有所见、耳有所闻，在不知不觉中带着喜悦、好奇之心进入作品的美好意境里，并为接下来的活动做好铺垫。）。
（三）理解a段音乐，尝试用语言图谱和身体动作来表演。
1、教师配乐念图谱。
教师：乐曲中都说了什么？（根据幼儿的回答出示图卡，并逐句练习。）（评析：这一环节教师起到了示范作用，为下一环节幼儿跟念做好了铺垫。）。
2、幼儿跟着音乐念图谱。
教师：小朋友也一起跟着乐曲说一说吧。（播放音乐，幼儿集体念语音图谱1—2遍。）。
3、教师示范身体动作。
幼儿：摇手、拍腿、拍肩、拍手。
教师：你们想来试一试吗？我们来试试看。（教师可用夸张的动作提醒幼儿注意音乐的转换部分。）。
4、幼儿听音乐做身体动作。
（评析：本环节教师结合谱图通过自身的示范，幼儿模仿并创编多种方式的节奏表现形式，既避免了幼儿单调的节奏练习，同时又调动了幼儿参与活动的积极性。）。
（四）理解b段音乐，并练习身体动作。
1、倾听b段音乐，猜测故事情节。
教师：轰隆隆的雷声过后下雨了，雨滴会滴在我们身体的哪些部位呢？雷声又会在什么时候再次响起呢，我们从第二段音乐中听一听，找一找。
教师：从这段音乐中，你发现了什么？（引导幼儿找出雨滴落到的身体部位，雷声响起的节奏点）。
2、幼儿尝试练习身体动作。
教师：我们把这段音乐也用小手表演一下，雨点落在头上我们做什么动作？落在肩上做什么动作？落在腿上做什么动作？落在全身又做什么动作？雷声响起做什么动作？（引导幼儿分别用拍头、拍肩、拍腿、拍手等动作来表示。）。
3、难点过渡句练习。
教师：小朋友有没有发现雷声有什么不一样？（引导幼儿说出，前面两次打雷分别发出一声，后面的`两次打雷分别发出两声。）。
教师：听一听，前面两次从闪电第几声开始打雷，后面两次从闪电第几声开始打雷。（教师动作示范，引出前面两次从闪电第四声开始打雷，后面两次从闪电第二声开始打雷。）教师：我们来用小手试一试。重点练习。
（评析：这个环节是一个难点，教师利用与音乐相符的动作来帮助幼儿理解、表现音乐，用动作让音乐内容具体化、形象化。一定的情境也使幼儿在学习起来能保持良好的兴趣，通过细致的引导帮助幼儿辨别和记忆雷声的不同。）。
（五）教师出示c段图谱，引导幼儿学习语音谱c段和身体动作。
1、教师朗诵语音图谱。
教师：雷声停了，天气终于放晴了。我们听听第三段音乐说的就是这件事。（教师配乐朗诵图谱。）。
2、幼儿跟着音乐朗读图谱。
3、幼儿自主看图谱做身体动作。
活动反思：
本次活动目标定位明确，能够激发幼儿的探索欲望。幼儿能够用乐器为音乐演奏，并能够进行分声部的合奏。在教育活动的设计上层次清晰，步步深入。孩子们的兴趣非常浓厚！
洞的秘密神秘的秘洞篇六
海航是如何崛起的?海航的时间价值在哪里?值此海航集团创业24周年之际，这套由中华书局出版发行的《海航的神秘密码》系列丛书提出了海航集团把握历史规律、破解时代课题的“海航方案”，是海航联通世界实现互利共赢的全新展现，为“造福于世界的和平、人类的幸福”增添了新的能量。
这套丛书从海航集团内部、外部两个视角，从战略转型、精神哲学、经营理念、海航人、管理密码、实践案例六个维度，向世人揭晓海航集团的成功密码，展现海航发展的商业奇迹，领悟海航建设命运共同体的精神追求，探究海航人的职业成长路径，剖析海航独具创新的现代企业管理方法，体现海航在全球商业管理中的学术研究价值。
首发仪式：嘉宾学者题词向全球读者推介。
5月18日19时，在西安大唐芙蓉园紫云楼南广场，海内外嘉宾云集，气氛热烈，《哈佛商业评论》中文版主编何刚、《大秦帝国》作者、学者孙皓晖、同济大学同济特聘教授、政治与国际关系学院院长门洪华、埃森哲咨询公司大中华主席吴琦以及海航集团董事局董事兼首席执行官(d)张岭、海航经济研究院院长苗维胜出席首发仪式，共同品鉴《海航的神秘密码》，同时签名题词，向全球读者推介。
张岭说，我们将海航密码真诚地、无私地分享给社会大众，希望大家能够对于海航有一个全面客观的了解，更加深入地了解海航，与大众共同分享海航发展的成果。希望每一个拥有梦想的人和企业、机构能够从海航发展的案例中找到对各自有益的启发和感受。
苗维胜说，什么是海航的神秘密码?海航的发展走了一条不寻常的道路，其实谜底就在谜面，这套系列丛书的内容主要围绕着三个方面：海航是什么?海航为什么能取得这样的发展?海航人是怎么做的?回答了神秘密码的问题。
事实上，海航24年来胸怀实业报国、打造世界级卓越企业的坚定理想，无畏艰险、砥砺前行，得到现场专家学者的高度评价。何刚说，海航24年的发展历史是中国改革开放、中国崛起的一个鲜活缩影，充分反应了中国30年改革开放从落后到繁荣、从地域到全球的全面崛起的进程。
门洪华用“多元一统、源远流长、守正用奇、智圆行方”16个字评价海航的发展。他说，当国家的命运、世界潮流和海航的初心结合一起的时候，这样的力量是无穷的。
孙皓晖、吴琦联手为海航的发展成就点赞，他们表示，海航独有的创造理念、创造方式、组织方式，使海航有今天的发展顺理成章，大家对于海航今后的战略发展寄予厚望。
“天自我立、自我主宰”。这是海航人不断向前的内在核心动力，海航也将于这个伟大的时代和国家一起共同成长、共同飞翔。
洞的秘密神秘的秘洞篇七
2017年是海航集团24周岁生日。值此海航创业24周年之际，5月18日，《海航的神秘密码》系列丛书由中华书局出版发行，并在西安举行首发仪式。
该套丛书旨在从海航集团内部、外部两个视角，从战略转型、精神哲学、经营理念、海航人、管理密码、实践案例六个维度，向世人揭晓海航集团的成功密码，展现海航发展的商业奇迹，领悟海航建设命运共同体的精神追求，探究海航人的职业成长路径，剖析海航独具创新的现代企业管理方法，体现海航在全球商业管理中的学术研究价值。
1992年，一群年轻人怀揣实业报国的梦想南下，在海南岛开启了缔造梦想的旅程。1993年5月2日，以成功首航为起始，海航以崭新的形象驰骋于天地之间。
历经20余年发展，海航集团如今已成长为中国巨型企业的杰出代表，成功实现了从传统航空企业向巨型现代化企业集团的转型，从偏居一隅的海南岛走出中国、走向世界，挺近世界500强前列，创造了中国商业发展史上的奇迹。
海航集团董事局主席陈峰表示，海航集团在长期的发展过程中，积极践行社会责任，致力于打造为实现人类幸福与世界和平而奋斗的理想王国。海航的诞生充满了历史使命和社会责任感。
其实，企业的成长，和人类的生命、自然的发展问题同构。海航集团绘就事业蓝图，让打造“全球产业链”的一股股“海航干劲”，凝聚成“海航号”的原动力，凭一个个“海航动作”，铺就“海航梦”的飞天路。而这套丛书，所探寻的，正是海航集团和海航人梯山航海的“海航密码”。
海航顺应潮流，以天人合一境界为生态圈、圆融思想为指导，丰富其共同体理论，秉持中西合璧、多元一统的文化品质，在东风西渐中扬帆起航，昂首迈向世界，在继续创造经济奇迹的同时，致力于成为文化奇迹的缔造者。
中国工程院院士李焯芬表示，这套丛书将海航集团和海航人梯山航海的“海航密码”无私地分享给大众，让世人深入了解海航集团，并与海航共成长、同飞翔。“丛书揭示了海航集团同仁不忘初心，秉无我精神，融真、善、美于一体，达至天道与人道合一境界的密码。有此密码，方能了解海航胸怀国家大义、人类社会福祉，追求世界级企业梦想的悲心愿力与成功路。”李焯芬说。
清华大学国情研究院院长胡鞍钢教授认为，海航集团以自身实践为中国乃至全球企业找到了一条新的发展道路。“拥有伟大的企业梦想，创新伟大的企业道路，承载伟大的企业大德，方能和而不同、圆融东西方文化，在激烈的国际竞争中脱颖而出，引领时代潮流。”胡鞍钢说。
台湾中央研究院院士朱云汉教授也高度评价海航集团的发展理念：“这套丛书解读的基因密码，不仅总结了海航集团的耀眼过去，也指向中国企业开辟全球化新路径的无限可能。”
洞的秘密神秘的秘洞篇八
来来睁开眼睛，看见对身边的未未张大嘴巴，正吃惊地看着前面。来来也转过头来看，不看还好，一看来来的眼珠子都快吓得掉出来了。
她们眼前是什么东西啊？瞧，满头的红发遮住了办张脸，身体总有五六米长，身上的衣服破破烂烂的，这难道就是电影中经常出现的巨人吗？她俩简直不敢相信自己的眼睛，呆呆地一动都不敢动。巨人见到两位不速之客，好像也被愣了一下，不过，他马上大声冲着未未和来来吼道：
“你们是谁？是怎么进来的？给我滚出去！”
她们俩早已吓得瑟瑟发抖，哪还说得出话来。过了一会儿，巨人的气消了，请她们坐下来，未未和来来也慢慢恢复了正常，她们打量了一下山洞，正寻思怎么逃出去，巨人又问：
“你们是怎么进来的啊？我一人在这山洞里住了很长时间了，从来没有人进来过。”
来来见巨人没刚才可怕了，就把事情的经过说了一遍。
“原来是这样。”巨人说，“那我等会送你们出去，不过，你们可不能说出我的秘密。”
“好的'。”未未抢着说，“那我们下次再到你地方来玩可以吗？”
“可以啊，我一人住在这里也很寂寞，但下次只能你们俩来，我可不想让太多的人知道我在这里。”
“一言为定。”三只手叠在一起，脸上露出了开心的笑。
巨人弯下腰，伸出手掌，让她俩坐在自己的手上，把她们放到一块光滑的石板上，又拉了一下洞旁的花藤。“嗖――”地如坐电梯般，她俩就回到了地面，未未和来来看见，老师和同学们正到处找她俩呢！
于是，她们赶紧向前奔去。
洞的秘密神秘的秘洞篇九
推动社会进步、国家发展和人类文明是世界级企业的终极使命。《海航的神秘密码》系列丛书全面展现了海航壮大实体经济的企业力量，推动社会进步的企业精神，促进国家发展的企业使命，共享人类文明的企业价值，赢得广泛关注。
海航集团是中国时代的弄潮儿，也是中国文化时代的积极推进者。海航深刻意识到，如何实现中华民族伟大复兴的夙愿、健步迈向世界性大国，中国以什么样的国家形象展现在世界面前，是中国时代的核心议题。真正的世界性大国，其文化必有典范意义，中国应致力于经济现代化、制度现代化与文化现代化的结合，以中华文化的力量温暖世界。
海航深刻认识到西方文化的创造力和破坏力，并提出针对性的文化战略，这就是：面对发展观问题、国家矛盾问题、精神文明的问题、信仰的问题，海航用自己成功的商业模式和规模告诉世人，“计利当计天下之大利”，用中国文化的商道精神来造福人类的幸福与世界的和平。
海航不仅仅是在做大爱无疆的实践，也一直致力于在创造一种思想、一种哲学、一种文明，创造真正属于中国时代的精神文化。海航集团的探索，给了世人信心和想象的空间。
洞的秘密神秘的秘洞篇十
主题的产生：
孩子们的生活常常直接或间接地受天气气候的影响，一般都有淋雨的经历和体验，随之产生了“雨是怎么来的？”“天上为什么有云？”等疑问。因此我设计了“天气”这一主题活动，来引导幼儿关注天气，了解天气常识。
活动目标：
1、感受天气的变化，初步知道雨、雪的形成以及天气变化对人们出行、着装、工作的影响。
2、了解几种灾害性的天气给人们带来的危害。
3、愿意通过多种方法发现雨量、温度、风向的变化，并能进行简单的测量、记录。
4、了解天气预报的内容以及它与人们生活的关系，主动关心天气的变化，愿意进行天气记录。
5、能积极、主动地参与活动，发现、提出问题，寻求解决问题的方法。
主题络：
龙卷风影子光热日夜。
台风彩虹雨冰。
飓风灾害太阳雪。
天气水雪。
春雾。
夏季节雨具。
秋气象。
冬雨靴雨衣雨伞。
预报测量。
预报员背景标志记录。
说明：
实线表明是预成内容，虚线表明是生成内容，双线是未实施内容。
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洞的秘密神秘的秘洞篇十一
这本书的主人公是一位普通少年：乔治。他出生于一个环保人士的家庭，他的父母为了保护地球环境而拒绝使用任何现代技术产品。乔治在学校里是个个性内向，衣着用品过时，被同学们嘲笑，受到同学欺负的人。在家里，他与素食动物：爸爸妈妈格格不入，唯一能使他感到快乐的是一头猪：弗雷迪。可是弗雷迪不见了。为了寻找弗雷迪，乔治只能不经父母同意的允许，闯入了让人感到害怕的多人没人住的隔壁。在闯入邻居家找到自己猪的乔治，很偶然地遇到了宇宙家埃里克。乔治和埃里克的女儿安妮，在超级电脑cosmos的`协助下得以畅游太空。他们一起搭乘彗星造访木星、火星、金星・・・・・・他们在冒险中遭遇危险，也获得了知识。在经历过宇宙奇观之后，乔治深有感触，对科学产生了浓厚的兴趣，并且从此潜心研究于科学，直至成为一名科学家。
这本书让我学当了很多。“科学”是一个大词，它意味着利用我们的感觉，我们的智慧，以及我们的观测力来解释我们的世界。自然科学的范围很广，有很多不同种类的自然科学，每种都各有各自的用途。我们必需要相信科学，因为科学就是真理。
而科学也是把双刃刀，可以造福人类，也可以伤害人类。书中的埃里克，就是用科学造福人类的。而雷帕博士则是用科学谋取个人利益，伤害他人。雷帕竟然用科学设了一个计，让埃里克中计，被一个黑洞吃掉。幸运的是，埃里克已经研究出从黑洞中逃逸的的理论。乔治・安妮以及安妮的母亲在地球上经历艰难险阻，找回被窃的cosmos，而cosmos则以埃里克的理论为依据，从外太空中收集并恢复落入黑洞的物体信息，用此信息重构埃里克，才使埃里克脱险。
“我宣誓，我将用我的科学知识为人类造福。我答应，在寻求智慧中绝不伤害任何人；在寻求关于我们周围奥秘的更伟大的知识时，我将勇敢谨慎。我绝不利用科学知识为自己谋取私利，也绝不把它交给那些要把我们生存其中的奇妙的行星毁灭掉的人。如果我违背了这个誓言，宇宙的美丽和奇妙将永远不向我展现。”我的脑海里一直浮现这段文字。这让我想到了本书作者：史蒂芬、霍金。屈指一算，霍金教授困在轮椅上已经四十多年了。他的生命之火依然燃烧着，而他的生命之火就是科学给他带来的勇气，他一直相信：科学能造福人类。
洞的秘密神秘的秘洞篇十二
他们跟随母亲搬到这个遥远的小镇上，当然远离了同学和朋友，事实上，他们从小到大一直在不断的搬迁，所以每到一处，他们不得不重新去结识新的朋友，重新开始一段新的熟悉过程，而这个熟悉才刚刚建立，马上又被下一次的搬迁所中断....所以，作为高中生的丹非常厌倦了搬家，迁怒于还在读低年级的路。
所幸的事，他们的邻居――茱莉，一个金发身材妙曼的高中生女孩，将丹的注意力吸引了去。她很漂亮，活泼，有三五个经常凑在一起窃窃私语，然后哄然大笑的女朋友，她们一边笑一边将视线投向他们这边，不知道她们在笑什么，也不知道她们在想什么。很快，路和茱莉攀谈上了，丹怕路乱说话，又来追他，路一边躲一边跑，追到地下室，路撞翻了一堆纸盒，旧褐色的地毯角被揭开，露出地面上被锁死的一块木板。
路找到铁皮盒子里的钥匙，丹逐个把钥匙打开，掀开木板后，赫然出现一个深不可测的地洞。路找来铁钉子抛进洞里，试图听听洞有多深，然而，铁钉子尤如沉入大海般无声无息。丹用手电筒照向深处，光源像被一张巨嘴般吞吃了进去，看不见洞里有什么，也看不到洞底。
茱莉找来，看见兄弟俩发现的地洞，她说，这里原先的屋主搬去发电厂住了，从来没有人知道这里有这样的一个洞。丹找来摄像机，开启摄像后，用绳子绑好一点一点的放进洞里，差不多深处，无章的拍摄了一段。他们把摄像带放进录放机，屏幕上是波杂的雪花，和黑漆漆的洞壁，什么也没有。这时，丹突然发现在雪花中一闪而过，似乎有个图像。他把录像倒退到那一格，静止处，不知道是什么物体出现在屏幕的雪花群里，他们正猜测着，母亲推门而进。丹站立起来，用身体挡住电视机，没有人看到屏幕上出现了一张脸，继而是一只铺满了整个屏幕耷拉着眼皮的眼睛....
晚上，路抱着睡垫被褥来到丹的房间，睡在床边，他一向胆小，在发现了地洞的这个晚上，他莫名的听到奇怪的声音。丹想着邻居茱莉，想着他们搬迁到这个镇上又不知要经过多久的熟悉过程，以及下一次的搬迁将会在何时，心里充满了困惑和烦燥。
第二天，母亲送路去新学校报到。茱莉陪同丹逛一逛小镇，吃着本地的汉堡包，茱莉说他们很奇怪，别人都是搬离这个小镇，而他们却是极少搬来的人。临走时，茱莉去洗手间，无意发现身后的一扇门一直关着，而没有人进来也没有人出去。她试着走近那扇门，询问门里的人是不是需要帮助。没有人答她。她慢慢伏下身子，从门下往里探....一双女童的脚站在冰凉的地面上，一只脚穿着系袢的皮鞋，另一只则只套着白袜子，脚边有血从上面滴下来，一滴二滴....茱莉吓坏了，跑向洗手间的门边。突然，灯全灭了，门怎么样也打不开。茱莉恐惧的望向那扇门，是的，门开了，小女孩缓缓地走出来，走向她，从暗处一点一点现出她的容貌，她的脸上很脏，像是走了非常远的路，眼神没有光采，眼角还在往下滴血，她看着茱莉，一步步的走近，她说：我不想死....洗手间的门猛然从外被推开，一群女孩走进来，随手按下灯，茱莉还呆怔在门后，她们看着她，觉得很奇怪。
母亲要赶着上夜班，把路交给丹，丹在同茱莉赶回来的路上。路一个人玩着游戏，忽然想到地洞，他跑到房间去找摄像机，看见他最怕的小丑靠在他的小床上，面对他，似笑非笑。他很害怕它，拿毛毯把小丑裹住，跑进丹的房间，塞进丹的被子。然后，拿着摄像机来到地下室，他对着地洞喊了几声，没有人答他。突然，路看见他塞进丹被子里的那个小丑正坐在他对面的旧柜子上冲着他鬼笑。路吓坏了，他记得明明他是放在丹的被子里。他向后跑，而地下室的门被关死了，打不开，小丑的影子出现在楼梯拐角，眼看越来越近，路拼命的拉门，猛地拉开了，他扑向门外，将门紧紧关死。门把手还在扭动着，像是里面的小丑也在用力的扭门要出来，路呆坐在地上，惊恐地望着...直到丹在身后拍他的肩膀，他跟丹复述刚刚的经历，丹不信。正在此时，丹看见一个小女孩走过餐厅，路也看见了，他们追过去，不见人影。
邻居茱莉又在跟女朋友闲聊，丹问她有没有见过一个小女孩，女朋友们们看着丹笑，像是发现了他在以这个借口来搭讪。茱莉说，没有看见。丹和路只好回去，没一会，茱莉过来又询问小女孩的事，话音才落，三个人同时看见刚刚出现的小女孩又一次走过餐厅，向地下室走去。他们跟着她，看她一步步走向地洞，然后快速地爬了进去后，消失了。
茱莉带丹和路去旧电厂寻找上一位房主，他是个怪人，在废弃的厂房里建立了一块他的王国，点满了各式各样的灯泡，他穿着睡衣，高大的身体弓在一把椅子里，手里作着各种操作，嘴里还不停说着什么。丹说他们打开了地下室的地洞，怪人惊恐的望向他，一边绝望的挥动手臂：要死了，我要死了，我们所有人都要死了，这是黑暗的力量....三个人问不出来什么，又见他如此狂乱，只好离开。
夜深了，地洞上的木板嘭地被掀开。旧电厂里，怪人在一本素描本上急速的画画，一边画一边喃喃自语，再给我点时间....灯泡一盏盏啪啪的炸破，直到最后一个灯泡炸碎，整个厂房被黑暗淹没....
丹发现自己的素描本不见了，想起来丢在旧电厂，他去寻找，却发现灯泡全碎了，怪人不在，素描本上画满了不知道是什么内容的画。他把素描本拿回来，茱莉邀他们兄弟去她家的泳池玩耍，这连日来的怪事已经在他们心头压得够重了。正玩得开心时，丹从水底看见岸上有一个魁梧的黑影，他浮出水面，岸上没有人，只有一双泥脚印从泳池边一直沿到他们的屋子。丹和茱莉跑过去找，路一个人呆在游泳浮板上晒太阳，正在将睡未睡时，一把力量从池底涌上来，把他掀翻，然后一只手拖住他的脚拼命往池底拉。茱莉的小狗惊恐的一边后退，一边对着池底叫，丹和茱莉听到急忙跑回来，跳进泳池把路托上来。
路受了惊吓，在丹的床上睡了。丹开始研究素描上的画，他把这些画撕下来，试图拼在一起。四周一片静谧，丹似乎听到有人在家里极轻微的走动。他上楼叫醒路，提着球棒，小心搜索起来。路听见大门被推开，跑下去，一个陌生的警察正站在门厅里，问他，是谁报的警。路说，大约是我哥哥。警察递过来一张相片，相片很旧，颜色褪失。上面有两个年龄相仿的小女孩，在屋前搂抱着微笑。警察指着右边的小女孩说，我正在找她，你看见没有。说着，转过身去搜查门厅，路赫然看见，警察的后脑没有头盖，脑组织带着血裸露在外面。路吓坏了，跑回去，撞到丹。丹看着相片中的小女孩，她们脖子上挂着相同的挂件，这个挂件――茱莉的脖子上也有同样的。警察走进了地下室，快速的爬进地洞，丹和路默默地看着，恐惧漫延过全身。
茱莉又看见了那个小女孩，她在梳妆镜里用带血的眼睛看着她，不停的求救。丹在窗外扔小石子叫着茱莉，她打开窗，跳出去，然后向镇上跑去。丹不明所以，让路呆在院子里，自己跟向茱莉的方向跑去。茱莉跑了很远，从一片破旧的竹栅栏里穿过，来到废弃已久的游乐场，木制的摩天轮残破不堪，在月色下发着清冷的光。茱莉顺着木梯向上爬，丹在她身后叫，她仿佛听不见，只是一直爬，丹只好跟着她。茱莉爬到顶端，小女孩坐在木架上，茱莉挨着她坐下来。小女孩望向她，幽幽的说，你长大了，茱莉。茱莉握住她的手――她们就是相片中的那对小女孩，她从摩天轮上不小心堕落，茱莉吓坏了，没有拉住她。她责备茱莉为什么当时不拉她，茱莉流着泪，她说，我当时太害怕了，我吓坏了....小女孩笑了，说，那么，你可以不用再怕了。丹爬上来，一把拖回茱莉。
路呆在黑暗的园子中，忽然听见丹叫他的声音，他说，我在地下室。路跑进地下室，可是没有丹，小丑坐在桌上，望着他邪恶的笑着。路很怕，想逃，可是门关死了。小丑跳到他身上，他们扭打起来，路被小丑抛的很远，跌落在一堆纸盒子里。路看见，月光从地下室的通风扇里透进来。路扭快了通风扇的扇叶，小丑再一次扑过来的时候，路躲开了，小丑被卷进扇叶，打成粉碎。
小女孩走了，小丑没了，他们以为黑暗就此过去了。茱莉邀请路去她家暂住，路欢喜的上楼收拾衣服。丹告诉茱莉，因为你心底有怕，你怕的是童年时没有拉她一把的好朋友，所以这个洞里的黑暗就找到了你的怕。路是因为怕小丑，所以小丑才会出现。在茱莉的帮助下，丹完成了拼图，怪人画的是一个巨人，手里举着一个孩子。丹猛然想到独自在楼上收拾东西的路，冲上去，路已经不见了。丹来到地洞口，在身上绑了绳子，要跳下去救路。茱莉问他，你怎么会知道路在这里？丹说，你们都有害怕的，所以他们都出现了，而这个巨人，就是我所害怕的。
巨人其实是丹内心深处里的父亲角色，他的父亲一直酗酒，喝醉了就回来打他们。为了躲避父亲，他们才不得不搬迁了一个又一个地方。丹来到害怕意识构建出来的深洞底部，巨人拿出皮带抽打他，丹明白，这些都是他心里的害怕所产生的，而如果他不怕了，这一切都会坍塌。最后，丹救回了路，也战胜了心里那块“怕”的问题。
这部电影其实有些像佛法里所说的，一切万物皆由心生。倘若内心没有希望，没有恐惧，外境的一切都伤害不了你。密勒日巴尊者在修行的时候也曾遇到过，山洞里有种种恶魔恐吓他，尊者明白这都是由于自己内心的恐惧而产生的，因此便对着恶魔唱了歌。恶魔听到他的歌声，明白了尊者清楚个中缘由，因此恶魔不再示现恐怖相，而改以唱起赞美的歌，成为了他的护法。
每个人在自己的内心都有独属于自己的恐惧。
很庆幸导演没有将怪物或者更为血腥的东西拉进这个影片，恐惧从来不是靠着血腥的东西撑起来的，它来自人的内心。
其实影片分开叙述的话，效果远不及这样安排好了。人都有探索神秘的冲动，探索未知有着无以伦比的快感。这是构思，巧妙的构思也从来不是靠颠倒剧情，愚弄观众得来的，那是种能力。
生活也许并不像表面来的那样风光。看似幸福的每个人却都有各自的脆弱。
戴恩，一个叛逆时代的少年。年少的时候同样也会在恐惧的时候将自己藏在衣柜中得到的安全。狭小的可以窥外部视空间似乎很安全。噩梦惊醒的时候，蜷缩在被子中却还要掀起被角瞄着外面的黑暗。其实是种自欺，人类看似强大的表面其实包裹着可怜的自卑。
像弗洛伊德精神分析学说一样，洞穴给了我们正视引起恐惧根源的力量，源自小时候的故事。内心冲突不会消散，只是被压抑了。我们逃避，一种玩具、一个影像、或者仅仅是黑暗，其实是在逃避自己。没有经历的事物永远那样充满了未知，未知是种害怕，因为有太多选择让我们摇摆，走过去了，淡定了，才发现原来事情如此简单。所有曾经认为不可逾越的东西，瞬间变得那么不值一提了。
也许是种顿悟，也许是成长，也许是适应的倒退。因为我们不再敏感。
信仰，不得不去谈到这个。因为一个人理念决定了他所担心什么所害怕什么。你若视善为信仰，那你会为你曾经丁点的罪过而独自忏悔；你若视金钱为信仰，那你会为金钱的取得而肝脑涂地；你若视更大或者一种更为虚空的诸如幸福、快乐为信仰的话，那么其实你是没有什么信仰。这是个信仰缺失的时代。在这部影片中，除去了电影特效或者刻意营造的恐怖之外，想想对现代人来说，没有什么惧怕的了。
你不会为儿时一个玩具而感到恐怖，因为你慢慢发现生活逼迫你的幼稚无处可寻，于是有了少年老成，其实是种压力，生存的压力。
你不会为儿时父母的责骂而感到害怕，因为渐进社会，你会发现其实责骂甚至无缘由的挨打原没有社会上的善意奉承或者勾心斗角来的震撼，亲密的人可以瞬时因为某个物质的利益变成一个陌生的人。
你也不会因为儿时一起玩耍的伙伴死亡而内疚，因为这个时代，可以为了逃脱责任而将死去人的名字抹去，也可以因为权贵而抹杀甚至践踏平凡人的生命。至少你还曾悔恨，但这是一个缺少内疚和悔恨的时代。
我们不再恐惧了，或者恐惧麻木了。盲目随着电影的特技发出恐惧的喊声都那么苍白，却还有啥有急事的说着吓死我了。你理解了吗，还是过后就忘记了。
我不敢去想象未来会什么样子。
至少我曾认为超脱恐惧是种顿悟，可现在顿悟没有，每个人都无师自通了。不再害怕其实更可怕！
所谓的3d影片却在迅雷看了。不得不说这部影片完全算不上恐怖片，相反却是一部很深刻，富有人性探讨性的励志电影。
每个人都有自己最脆弱，最阴暗的一面。犹如恐惧，你虽然能暂且回避他，它却像神秘的无底洞一样，终有一天会被打开。这好比人不能一味掩盖自己内心的缺陷喝丑陋，终究是要去战胜它的。
当dan和他的伙伴们战胜自己的恐惧--童年意外死去的同伴，恶鬼造型的布偶和残酷的家庭暴力，在无底洞中击败了了象征黑暗势力的异型，那个洞最终被尘封。。。影片中说“这个洞自人类诞生以来便存在。。。”然而他却早早的消失了，这恰好说明人的恐惧是虚无的。你越害怕，他便越发真实的存在着。。。
洞的秘密神秘的秘洞篇十三
冲着阿米尔汗的好口碑，再加之非常喜欢他的上一部力作《摔跤爸爸》，趁着空闲去看了《神秘巨星》。
女主尹希娅热爱作曲、唱歌、弹吉他，并且十分有天赋，梦想是成为bsetsinger。但却被控制欲特别强的父亲无情阻拦:不允许她抛头露面，暴力无情的割断她的吉他弦，逼迫女主扔掉电脑。为了自己的前途，把女儿嫁给老板的儿子。
尹希娅的父亲，原来是一个家暴成瘾的男人。在家中如同皇帝一般，下班回家后，直接把袜子脱下来交给一旁的妻子，自己翘着二郎腿等着晚饭端上来。发觉妻子做的饭不够咸，动手;发现妻子没有把自己的出差行李准备好，动手;发现妻子把自己的首饰卖了换钱，动手。
尹希娅的妈妈温柔体贴，全力支持自己的女儿，但是由于没有经济能力，对丈夫言听计从，逆来顺受，一直承受着家庭暴力，但却丝毫不敢反抗。
影片最后十分钟，看的我热泪盈眶，感觉坐在旁边的闺蜜也在哽咽。母亲终于觉醒，为尹希娅奋起抗争。争执升级，掏出离婚文件签名，带着尹希娅和弟弟古度离开机场，前往颁奖典礼现场。尹希娅也以别样的方式获得了最佳歌手的称号。她走上舞台，脱去黑色罩袍，发表对母爱的颂歌。
这部电影向我们传达的追求梦想、歌颂母爱的精神无疑是感动励志。
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洞的秘密神秘的秘洞篇十四
1、学唱歌曲，感受乐曲中的拊点的唱法。
2、运用默唱、曲配词进行感知和表达。
3、感受多种符号进行学习的.快乐。
【活动准备】。
挂图与歌曲：神秘洞。
【活动过程】。
一、有选择进行歌曲复习。
1、师：这个月，我们正在进行主题活动《神秘洞》，现在，老师弹奏以前学过的歌曲，小朋友找一找，那支歌唱洞的，我们就唱它！
2、在幼儿的寻找过程中唱一唱，表演表演。
二、听磁带进行“默唱、曲配词”歌唱。
1、教师放磁带音乐。
2、请幼儿想一想，在心里唱一唱，再想一想：我们会唱这首歌吗？
三、大家再次戴着望远镜边唱儿歌边到幼儿园周围去远望呀！
边唱歌边远足哦！（可以进行歌曲的仿编）。
这是一个桶，桶上有个盖，
盖上有个洞，洞里有什么？
让我瞧一瞧，原来里面躺个毛毛虫！
洞的秘密神秘的秘洞篇十五
《神秘洞穴》是一部由joedante执导，haleybennett/teripolo/nathangamble主演的一部恐怖/惊悚类型的电影。
看开头的时候，我还庆幸自己找到一部好片~~~~。
最喜欢的是两兄弟第一次看到小女孩的时候，他们没有恶俗地大吼大叫，而是让人忍俊不禁地后退一步~~~~~还有后面卢卡斯问女主角有没有看见一个小女孩结果被男主角揪耳朵，让我觉得这两兄弟实在是太可爱了，虽然表面上不对付，但实际上感情很好的样子。
还有怪老头画素描那里，我以为他在临死前那么奋力的会画个什么天大的秘密，而且导演花了那么多镜头在男主角揭秘素描上，害得我对拼图后的素描相当好奇，结果~~~拼出来只是个大人抓着个小孩，而且那个大人的形象在拼图之前就已经出现过了，完全没有悬念，导演简直是多此一举！
不过，主角们确实很可爱，丹恩跳下水救卢卡斯的那一刻好man！！还有那只叫查理的小狗也很萌，开始我还一直害怕他会成为牺牲品呢！！
自认为本人对抗孤独、恐怖的勇气是非常强大的。今天再一次在电脑屏幕前观看起曾经沉迷的恐怖影片。也许是曾经领略过日本恐怖电影，诸如《午夜凶铃》、《咒怨》等杀伤力，欧美恐怖电影的惊悚程度相对柔和许多。一部《神秘洞穴》打开了我的又一次恐怖冒险之旅：洞穴从来就是神秘之物，无论是哲学家柏拉图书中记载的走出洞穴的人，还是富勒设计的洞穴寓言，亦或是《爱丽丝漫游仙境》中的梦境洞穴，它被赋予了神秘的外衣，勾起了无数人的幻想和好奇心。
恐怖片不像爱情片，是不能从情感角度来找寄托的，看恐怖片纯粹是为了娱乐，就是自己吓唬自己的行当，一部好的恐怖片要么追求视觉上的惊耸骇人，要么给你营造恐怖的气氛，给你心理上的紧张感，也许视觉上对你造成不了冲击，可心却被提到了嗓子眼上，此片无疑是属于后者，片中并没有血淋淋的场面，可营造的气氛不由得不令人害怕，当然恐怖片的最高境界无疑是二者的结合了，看这种恐怖片也许会做恶梦的吧。
可以非常诚实地说，我的确有点被吓到了，我是晚上一个人静静地看了，到了那令人紧张害怕的情节时我都不敢看了，特别是那缓缓处理地情节，真够折磨人的。
其实影片讲的无非就是一个神秘的洞穴，如果被人打开看了，内心最恐惧的东西就会到现实中来纠缠自己，而要战胜变成现实的恶魔，就必须战胜自己内心的恐惧，一旦战胜自己内心的恐惧，使心解脱了，恶魔便会不战自败。
影片中确实有几处地方让人有种怕怕的感觉，比如小丑出现在小男孩的床上时，不但是吓到了小男孩，我也跟着吓了一跳；漂亮的女主角在厕所时突然停电，从蹲位里慢慢走出来的那个小女孩模糊的身影也让我紧张，特别是女主角躲无可躲的时候，门被突然打开，我都吓的身子往后仰；女主角正在看书的时候突然停电，她正在四处观望，当她把头伸到床下去看的时候突然来电，耳朵里的耳塞同时也猛地传出声音，她吓的从床上滚了下来，我的脚也跟着抖了一下；还有小男孩悠然地躺在泳池上面，突然水下一股强烈地力量将他拉往池底的时候，毫不设防的心都咯噔狂跳了一下。
夜深人静的时候一个人欣赏，你一定会找到感觉的，最好靠着墙看，否则你一定会不由自主地回头的！
你不能不承认有些东西存在于你的潜意识中，它左右着你的行为而你却全然不觉。
丹一家搬到了新居，这对于美国人来讲没有什么特别的，他们的居所可以随心所欲的变化，只要他们喜欢，此外，还能体现出美国文化多样性的一个细节是，这个家庭由两名男丁和一个女人组成，不难发现这是一个单亲家庭。
就是这样，在美国，婚姻可以是一种自我意志的体现，它不是一纸维系某种不得不去这样做的道德关系的契约，而是一种主观随意的结合。由于本人对国产片没有多大的兴趣，看了许许多多美国电影，在这些片子中，你会发现单亲家庭往往是电影中不可或缺的元素。要知道这种现象放在中国的电影中可就不单单是谬误，而且必然是谄媚观众的同情，国产片从来不缺乏这种没有主见的点子充斥其中，随意的模仿法则可以让剧情成为其次，从而在不经意间制造烂片。
丹是个有点羞涩的大男孩，也因为他是“大”男孩，因此促进了自己的“羞涩”（他有小小的成人世界的压力，他懂得单亲家庭意味这什么，因而不会像自己的弟弟一样没心没肺的玩耍，这一点也导致了他们两人惧怕的事物不同）。
调皮蛋卢克斯看似有点多动症，他整天上蹿下跳，即使来到新居也能很快的适应起来，相比喜欢安静的画画的哥哥，他更喜欢出去和邻家大姐姐吹牛。
丹透过玻璃窥视这位眼前的美少女，青年身上由荷尔蒙唤起的蠢蠢欲动让他不安，表现在行为上便是偷窥和描摹这位女生的轮廓，而当弟弟介绍自己时又羞怯的躲到窗子下面。这一切本属正常。
后来出现了地洞，他们三个成了朋友，丹和朱迪到镇上转悠。在路上，丹指着墙上的宣传问她是否愿意到那里去玩，而朱迪马上回答“我与这个地方无缘”，这为朱迪的恐惧埋下了伏笔。说道这就再扯远点，继续说说恐惧。一开始，单亲家庭和丹的忧郁说明了丹的恐惧来源，而他带着小丑面具吓弟弟解释了卢克斯的恐惧。好了现在继续聊这对男女在镇子上的事情。
这一段虽然不是影片的重点，甚至也是一笔带过，似乎看上去和主题没有多大关系。不过，在娱乐性衰减的代价下换来的是人文情怀的上升。
我们注意到他们有这么一段谈话，女生说“这是一个清静的小镇，我在这里上小学，中学，只可惜没考上大学”，然后问男生有没有上大学的计划，男生回答“没有”。这一点很清晰，那就是他们对上不上大学的态度和我们不同，他们会看的很轻松，在他们眼中不上大学也有很多路可以走。
实际上，美国的高考和我们的高考也是完全不同的，sat考试每年七次，一年考试下来，取你在这七次中最好的一次成绩，不过，在美国一般情况下他们考几次就不考了，因为每次的变动不会太大。这让我想起了自己的一个考研的同学，我们是战友，复习阶段他比我刻苦，比我的模拟成绩好的多。在那段早出晚归的日子里，他在没门课上的模拟成绩都在我之上。然而，考试下来，他却落第了。中国的教育我不用多少你们也知道，他准备也一年，而短短两天时间结束了他一年来的付出。许多中国人都在谈中国的教育，现在看看电影我才发现美国人也在谈，不过他们谈的很轻松。
回到电影，主角的真正历险开始了，每个人的恐惧相继出现，洞穴主题占据了电影的大部分。
电影接下来的内容没有多大的寓意，不过是说明我们可以并且能够战胜心灵的恐惧。具体的不必说了，只提一下主角战胜自己老爹这一幕。
“我知道你没有那么巨大，你只不过和我们一样渺小”是的，如果你真的有什么东西藏在内心不感面对，试着去面对他，其实没有你想象的那么可怕，一切都可以战胜。正如丹所说：“你只是害怕，你怕见到任何人”，本人这句话的理解是，如果你不想让某些事情吓到你，而对这种事情闭口不及，唯恐和他躲的远远的，那么最好的解决办法是把他曝光，让他在众目睽睽之下。
当战胜内心恐惧之后，我们会变什么样子。
在看这部电影的同时，我不住地问自己最恐惧的是什么，而我战胜恐惧之后我的人生是否又会有所改变。一个内心更强大的自己应该可以战胜生活中遇到的所有问题。如果生活中你也有所恐惧，不妨看一看这部电影，并问一问自己最害怕的`是什么（不知道自己害怕什么的人也可以找个洞试试，哈）。相信在影片结束的同时，你也能了解到其实自己一直以来的恐惧其实根本没什么，我们已经能够战胜他们了（wearepenoughtoknockthemdown.）,希望这部电影能激起你内心中的勇气，更充满信心地看待生活。那么看着这部影片，不知道有没有那么一瞬间,你的心中也曾充满勇气。（ps:这部电影好像暗示着不能战胜自己恐惧的人最后都死了，但我想不至于这么恐怖吧，不过战胜内心的恐惧的确能为你的人生开启另一个层次，也许你会发觉整个生活都变得轻松。）ok，也许是我矫情了，但战胜恐惧，总有收获，观影愉快！
洞的秘密神秘的秘洞篇十六
密码学，作为一门神秘而又有趣的学问，引发了我浓厚的兴趣。通过对密码学的学习和实践，我深深地体会到它的重要性和魅力。在这篇文章中，我将分享我对神秘密码学的心得体会。
首先，密码学不仅仅是一门理论学科，它在现实生活中的应用是广泛的。密码学的主要目标是保护信息的机密性、完整性和可用性。在当今数字化时代，网络安全是一个重大的问题，而密码学技术起到了关键性的作用。通过加密算法和密码系统，我们可以保护个人隐私、银行交易以及政府通信等重要信息的安全。学习密码学不仅能够增加我们对数字安全的认识，还能够让我们了解到密码学在实践中的重要性。
其次，密码学不止于理论，它的实践过程也是非常有趣和具有挑战性的。在实践中，我们学会了使用密码学的工具和技术来解决实际问题。例如，我们学习了如何设计和使用可靠的加密算法，以及如何构建安全的密码验证系统。在完成实践任务的过程中，我们需要思考问题的各个方面，并找到最优解决方案。这种挑战性的实践让我对密码学产生了更深的热爱和兴趣。
此外，我还深感密码学是一门需要细心和耐心的学科。在研究和解析密码系统时，需要进行大量的试错和思考。有时候，我们需要花费很长时间才能找到正确的密码解密方法。然而，当最终成功解开密码时，这种探索的过程会给我们带来极大的成就感。这种耐心和决心，也让我意识到在解决问题时持之以恒的重要性。
除了需要耐心，密码学也需要我们保持谨慎和保密。在密码学中，保密性是十分重要的概念。我们学习到了如何保护和保密信息，避免信息被非法获取和利用。这也提醒着我们在现实生活中如何保护个人信息和隐私。密码学教会了我们处理敏感信息的正确方法，并让我们明白不轻易泄露个人隐私的重要性。
总的来说，通过学习密码学，我深入了解了这门学科的原理和应用。密码学在保护信息安全和维护数字社会的稳定性方面发挥着关键作用。它同时也是一门有趣和挑战性的学科，需要我们学习和思考，耐心和持之以恒。学习密码学不仅增加了我的知识储备，还使我更加意识到信息安全的重要性，并培养了我在解决问题时的谨慎和保密思维。我相信，掌握密码学的知识和技能将在未来的学习和工作中带给我更多的机会和成就，也将对我的个人发展产生积极的影响。
洞的秘密神秘的秘洞篇十七
教学目标：
一、通过音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。在学做脑筋急转弯的智力游戏过程中，进行趣味计算活动。
二、培养同学之间相互合作和协同表演的能力。
教学内容：
聆听《还有几只金凤凰》。
唱游《十只小猪过河》。
教学重点、难点：
通过音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。在学做脑筋急转弯的智力游戏过程中，进行趣味计算活动是重点；培养同学之间相互合作和协同表演的能力是难点。
教学准备：
课件、头饰等。
教学时间：两课时。
第一课时。
一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
精彩三分钟：听曲即兴接龙。
二、聆听、表演《还有几只金凤凰》。
（一）导入。
1、请同学们听一首歌，这首歌曲的内容，是给我们每一位小朋友出了一道计算题，大家边听边思考答案。
2、师生讨论答案。
（二）即兴表演。
1、这是一道脑筋急转弯的题，所以答案就不是用一般的计算方法来得出。同学们都很聪明、爱动脑筋，还是得出了正确的答案。接下来一起把这道有趣的计算题演一演。
2、集体讨论歌曲中有哪些角色？并为角色创作几个动作。
3、各组随乐自由练习。
4、分发头饰各组展示。
5、评议。
三、作业。
让爸爸妈妈算算这道题。
四、结束。
听曲出室。
第二课时。
一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
精彩三分钟：听曲即兴接龙。
二、唱游《十只小猪过河》。
1、导入。
聪明的小朋友一听就明白粗心的大猪为何数不清数的原因了。作曲家为了小朋友别犯同样的错误，就编了一首好听的歌，我们一起听听吧！
2、引导学生用声势和律动加入歌曲的听唱过程。
3、引导学生模仿小猪可爱的表情及动作听歌曲。
4、以小组为单位，协商和创编表演动作。
5、派代表汇报自己租的表演方案。
6、师生进行评、论、议，最后确定几种表演方案。
7、分发头饰，自有练习。
8、各组展示。
9、评议、鼓励。
三、结束。
听曲出室。
洞的秘密神秘的秘洞篇十八
主题墙：分成四个版块：
（3）“我和洞洞做游戏”――有洞洞的玩具非常多，比如雪花片、积木、珠子、滚筒等等，教师就组织相关的活动，让孩子玩这些有洞洞的玩具，而教师则将孩子这些精彩瞬间拍摄下来，呈现在主题墙上，供大家相互欣赏；（4）“洞洞里的动物”――让孩子寻找住在洞洞里的小动物，比如蚂蚁、老鼠等等，并让孩子画下这些小动物，展示出来。
问题墙：“哪里有洞洞”――当我们把这个主题活动的.内容告诉给孩子时，他们就特别好奇，究竟什么地方有洞洞呢，所以我们就把孩子的这个问题呈现在问题墙上，通过主题内容的进一步深入和孩子之间的相互讨论，最终找到了答案，原来在我们的身上和周围到处都有洞洞，比如鼻子有洞洞，耳朵有洞洞，教室里很多玩具都有洞洞，家里的电器也有洞洞等等，我们老师就把孩子的这些发现及时记录下来。
展示墙：“美丽的窗花”――因为窗花都是有洞洞的，所以我们就引导孩子剪窗花，并把孩子的手工作品展览出来。
洞的秘密神秘的秘洞篇十九
活动目标：
1.学唱歌曲，感受乐曲中的拊点的唱法。
2.运用默唱、曲配词进行感知和表达。
3.感受多种符号进行学习的快乐。
活动准备：
1.挂图：神秘洞。
2.歌曲：神秘洞。
活动过程：
一、有选择进行歌曲复习。
1.教师：这个月，我们正在进行主题活动《神秘洞》，现在，老师弹奏以前学过的歌曲，小朋友找一找，那支歌唱洞的，我们就唱它！
2.在幼儿的寻找过程中唱一唱，表演表演，
二、听磁带进行“默唱、曲配词”歌唱。
1.教师放磁带音乐。
2.请幼儿想一想，在心里唱一唱，再想一想：我们会唱这首歌吗？
三、大家再次戴着望远镜边唱儿歌边到幼儿园周围去远望呀！
边唱歌边远足哦！（可以进行歌曲的仿编）。
附歌曲的歌词：神秘洞。
这是一个桶，桶上有个盖，盖上有个洞，洞里有什么？让我瞧一瞧，原来里面躺个毛毛虫！
洞的秘密神秘的秘洞篇二十
在当代信息时代，密码学作为一门技术与科学，应用广泛且受到越来越多的关注。而在密码学的深度研究中，我有幸探索了一种颇具神秘感的密码学，这给我留下了深刻的印象和无尽的思考。下面我将结合自己的实践心得，以五段式的方式，来分享我的神秘密码学心得体会。
首先，我们来探讨密码学是如何保护信息安全的。密码学，顾名思义是“密码的科学”。通过运用密码学，我们能够保护信息的机密性、完整性和可用性，从而让信息在被传输、存储和处理的过程中得到安全保障。密码学的核心在于加密和解密技术，通过对数据进行非常规的转换和运算，使得对数据的读取和理解变得非常困难，从而保护了数据的隐私和安全。当我们在互联网上进行交流、进行在线支付等操作时，都是借助密码学的技术来保障我们的信息安全。
其次，我发现密码学的设计和破解都有着非常深奥和细腻的技巧。密码学的设计需要考虑各种攻击手段和算法的强度，在设计密码算法时需要充分考虑密码的密钥长度、数学难题的复杂程度等因素。而密码的破解就需要运用各种专业的密码分析技术，比如穷举法、差分攻击等，来寻找密码中的漏洞并进一步破解密码。密码学的设计和破解都是一场技术与智慧的较量，需要研究者们的追求和创新精神。
接下来，我特别关注的是密码学在现实生活中的应用。现代社会高度依赖信息系统和网络，密码学作为信息安全的基础，被广泛应用于各个领域。比如，在电子商务中，通过密码学可以保护用户的隐私和交易的安全；在银行金融领域，密码学可以应用于ATM机、网上银行等系统，确保用户的资金安全；在物联网领域，密码学可以保护物联设备的通信安全等等。密码学的应用已经渗透到了我们生活的方方面面，无论是个人还是企业，都需要对密码学有一定的了解和应用。
再者，密码学是一个永无止境的学问，需要持续不断的研究和创新。随着计算机技术不断进步和算法的不断演变，很多传统的密码算法已经变得不再安全。因此，密码学的研究需要不断地更新和适应不同的环境，以应对新的挑战和威胁。同时，随着量子计算机的发展，密码学正在迎来一场新的变革，传统的密码算法将会面临前所未有的挑战。因此，持续的研究和创新是密码学发展的必经之路。
最后，我得出了一个结论，密码学的神秘感正是它吸引人的地方。密码学的研究和应用需要多学科的交叉和合作，需要有强大的数学基础和计算机科学知识。而密码学的设计和破解更是需要研究者们的智慧和创新。面对不断变化的技术和环境，密码学永不止步的发展将会带给我们更多的想象和探索空间。
综上所述，我对神秘密码学的探索和了解让我对现实世界中的信息安全和隐私产生了更深的思考。密码学作为一门技术与科学，不仅影响着我们每个人的生活，也在推动着社会的发展。只有深入理解和应用密码学的原理与技术，我们才能更好地保护自己和他人的信息安全。同时，密码学的研究和应用也需要我们每个人的关注和理解，从而为密码学的发展做出自己的贡献。
洞的秘密神秘的秘洞篇二十一
1、学唱歌曲，感受乐曲中的拊点的唱法。
2、运用默唱、曲配词进行感知和表达。
3、感受多种符号进行学习的快乐。
【活动准备】。
挂图与歌曲：神秘洞。
【活动过程】。
一、有选择进行歌曲复习。
1、师：这个月，我们正在进行主题活动《神秘洞》，现在，老师弹奏以前学过的歌曲，小朋友找一找，那支歌唱洞的，我们就唱它!
2、在幼儿的寻找过程中唱一唱，表演表演。
二、听磁带进行“默唱、曲配词”歌唱。
1、教师放磁带音乐。
2、请幼儿想一想，在心里唱一唱，再想一想：我们会唱这首歌吗?
三、大家再次戴着望远镜边唱儿歌边到幼儿园周围去远望呀!
边唱歌边远足哦!(可以进行歌曲的仿编)。
这是一个桶，桶上有个盖，
盖上有个洞，洞里有什么?
让我瞧一瞧，原来里面躺个毛毛虫!
洞的秘密神秘的秘洞篇二十二
主题墙可由四部分组成：主题墙、问题墙、展示墙、涂鸦墙。
1、主题墙：它的内容是根据课程的开展而动态变化的，包括讨论的过程记录、孩子的个性化表现、收集的材料以及用各种形式表达的想法等等。
2、问题墙：孩子对这个主题活动所产生的困惑，以及最想知道的一些问题。
3、展示墙：除绘画作品之外的手工作品、照片以及某个技能的展示等等。
4、涂鸦墙：孩子的绘画作品。
洞的秘密神秘的秘洞篇二十三
密码学作为一门神秘而又有趣的学科，一直以来都充满了吸引力。经过一段时间的学习和实践，我对密码学有了更深层次的理解和体会。在这篇文章中，我将分享我的神秘密码学心得体会。
首先，密码学是人类保护信息安全的重要工具。在当今信息爆炸的时代，随着互联网的普及，人们需要更多的安全保障来保护个人隐私和敏感信息。密码学提供了一种高度有效的手段来加密和解密信息，让数据在传输和存储过程中得到保护。通过学习密码学，我了解到各种加密算法的原理和应用，深感密码学在现代社会中的不可或缺。
其次，密码学的复杂性令人称奇。密码学不仅仅是简单的加密和解密，它涉及到数学、运算、逻辑和计算机科学等多个领域的知识。在学习过程中，我发现密码学背后隐藏着大量的数学算法和理论，例如RSA、AES等。这些算法的设计精妙，使用随机数、二进制位运算等方式确保了加密的安全性。我也深感自己的数学基础需不断加强，以掌握更多深入的密码学知识。
第三，密码学的发展给信息安全带来了新的挑战和机遇。如今，有越来越多的人关注网络安全和数据隐私问题。黑客和病毒等信息安全威胁层出不穷，密码学的发展也在不断应对这些挑战。随着技术的不断进步，密码学的研究和应用也不断推陈出新。比如，量子密码学的出现，为信息安全带来了前所未有的保障，其基于量子力学原理的加密技术几乎无法被破解。我深感自己作为密码学的学习者，要不断学习和掌握新的技术，迎接挑战和机遇。
第四，密码学也是一门需要不断实践的学科。在学习过程中，我始终坚持实践与理论相结合，通过编写加密算法的代码来加深对密码学的理解。在实际操作中，我遇到了各种各样的问题和挑战，例如如何保证加密算法的安全性，如何提高加密解密的效率等。这些问题不仅考验着我的知识储备，也锻炼了我的问题解决能力和创新能力。
最后，密码学让我深感到信息安全的重要性。信息已经成为我们生活中不可或缺的一部分，而保护信息安全是我个人对社会责任的一种承担。通过学习密码学，我明白了信息泄露对个人和企业带来的巨大威胁。因此，我对信息安全有了更深层次的认识，并愿意为之贡献自己的力量。
综上所述，神秘密码学的学习给我带来了很多的收获和感悟。密码学保护了信息安全，其复杂性令人称奇，同时也为信息安全的挑战和机遇带来新的视野。通过实践，我学会了如何将理论转化为实际应用。密码学让我深刻认识到信息安全对个人和社会的重要性，激发我为信息安全保护尽自己的一份力量。我相信，在不断学习和实践的过程中，我会不断提升自己的密码学水平，为信息安全事业贡献更多。
洞的秘密神秘的秘洞篇二十四
1、学唱歌曲，感受乐曲中的拊点的唱法。
2、运用默唱、曲配词进行感知和表达。
3、感受多种符号进行学习的快乐。
4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备。
挂图与歌曲：神秘洞。
活动过程。
一、有选择进行歌曲复习。
1、师：这个月，我们正在进行主题活动《神秘洞》，现在，老师弹奏以前学过的歌曲。小朋友找一找，那支歌唱洞的，我们就唱它!
2、在幼儿的寻找过程中唱一唱，表演表演。
二、听磁带进行“默唱、曲配词”歌唱。
1、教师放磁带音乐。
2、请幼儿想一想，在心里唱一唱，再想一想：我们会唱这首歌吗?
三、大家再次戴着望远镜边唱儿歌边到幼儿园周围去远望呀!
边唱歌边远足哦!(可以进行歌曲的仿编)。
这是一个桶，桶上有个盖，
盖上有个洞，洞里有什么?
让我瞧一瞧，原来里面躺个毛毛虫!
反思：
教师教态自然，表情能够顺应歌词内容变化，使幼儿乐在其中，很好的融入音乐氛围。活动设计清楚有序，环环相扣，衔接自然。音乐活动融合了手指谣，幼儿兴趣浓厚，能够一边做动作一边唱歌，有利于幼儿记忆歌词。但是如果增加相关配图，引导幼儿一边看图一边演唱幼儿可能更快掌握歌曲的节奏。
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