教案是教师在备课阶段制定的一份详细计划，用以指导教学活动的开展。教案应该注重培养学生的思维能力和创新精神，提高他们的学习质量。当然，你也可以根据自己的实际情况进行适当的修改和调整。
五彩缤纷的烟花教案篇一
活动目标：
1、让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状。
2、鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力。
活动准备：
1、各种颜料、吸色管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。
2、燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。
3、幼儿用书第1册第8--9页。
活动流程：
一、情境导入。
1、今天老师请来了一位神秘的小嘉宾—小兔子，它今天来我们班做客，他给我们带来了神奇的礼物？（播放燃放烟花的录像，让幼儿欣赏。）。
2、老师问：“什么时候见过烟花？烟花是什么形状、颜色、会发出什么样的声音？”（一束一束的，先升上天空再散开，扭来扭去，一闪一闪的，像柳树一样倒下来，五颜六色的……）。
二、欣赏烟花图片，大胆创作。
1、烟花漂亮吗？（有的像孔雀、有的像天上的流星、有的像瀑布……）。
2、今天，小兔子还给我们带来了很多很多的材料和工具，让幼儿猜猜，怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来。（出示各种材料和工具并讲述其用途）。
3、出示几幅用不同材料制作出的烟花引导幼儿欣赏并讨论制作的材料和方法。如：用棉签画出的烟花；用皱纹纸粘贴烟花；用废旧毛线粘帖烟花作；用油画棒画的烟花等。
4、教师示范吹画烟花作品。（方法：先用吹色管吸上颜料，滴在纸的适当位置，再用塑料管对着颜料的上方往下吹，使颜料尽量向四周均匀散开，然后通过不断调整方向，向不同的方向吹，便吹出了美丽的烟花造型。提醒幼儿同一个烟花向各个方向吹的力度要均衡。）。
4、自由选择喜欢的材料，分组进行创作。
（1）让幼儿自由选择自己喜欢的.绘画工具或材料作画。
（2）教师在活动中给予适时适当的指导和鼓励。
三、展评作品：
幼儿之间互相欣赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的。
活动延伸。
1、利用作品装饰主题墙。
2、把材料投放手工区，继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。
3、阅读幼儿用书第1册第8-9页。
小结及反思：我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况。但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。
五彩缤纷的烟花教案篇二
1.感知烟花绽放时五彩缤纷的色彩和放射性线条的造型美。
2.尝试用不同的材料以刮、拖、拓、粘等自己喜欢的方式表现烟花的色彩和造型。
3.能愉快地参与活动，大胆作画，体验创作的乐趣。
观摩绽放中的烟花，积累创作经验；尝试刮画、多材料制作的经验。
2.桌面材料分为五组：
（1）（2）色彩组：颜料、毛笔、毛线、各种拓印工具（玩具、滚轮、蔬菜印章……）。
（3）刮画组：粗细不同的刮画工具、刮画纸。
（4）（5）手工组：线绳、纸条、毛根、纸杯、吸管、粘贴等。
：尝试用不同的材料表现烟花的线条。
以刮、拖、拓、粘等多种表现方式组合进行创作。
一、情境激趣，感知烟花绽放时的色彩，造型美。
1.播放视频：引导幼儿思考烟花的形状、颜色。
2.启发性提问：烟花像什么？看到这么美丽的烟花让你想到什么？
3.小结：鼓励幼儿大胆想象，乐于表达。
二、欣赏“烟花”作品，分析探究不同材料表现烟花的方法。
1.出示“烟花”作品，（刮画、拓印画、手工材料组合、拖线）启发性。
提问：你喜欢哪幅烟花？为什么？
2.围绕画面布局、使用材料组合、色彩绚丽等方面小结。
3.示范拖线画法表现烟花的线条，帮助幼儿积累新的绘画经验。
4.引导幼儿构想个人创作：如果你是烟花设计师，你想用什么材料来设计烟花？
三、移情创作，大胆想象并尝试用不同材料表现烟花的色彩和造型。
1.提出创作要求：
（2）在使用工具材料时要注意安全。
（3）注意卫生，完成作品后及时清理桌面。
2.幼儿自由分组选择喜欢的材料进行创作。
重点指导幼儿大胆尝试用各种材料组合创作，提示幼儿可流动桌子，调换位置，选择绘画、手工等多种形式表现画面。
四、分享赏析，体验美工创作的乐趣。
1.师幼共同布置“夜空中的烟花”，整体欣赏。
2.自评：启发性提问：你用了哪些材料？
3.互评：你最喜欢谁的作品，为什么？鼓励幼儿表达自己独特的见解。
五、延伸活动：鼓励幼儿回到活动室相互交流，选择不同的材料再次创作。
五彩缤纷的烟花教案篇三
1.让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状。
2.鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
1.各种颜料、吸管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。
2.燃放烟花的录像片段和燃放烟花的'图片。
一、情境导入
1.今天老师请来了一位神秘的小嘉宾——小兔子，它今天来我们班做客，它给我们带来了神奇的礼物。(播放燃放烟花的录像，让幼儿欣赏。)
2.老师问：“什么时候见过烟花?烟花是什么形状、颜色?会发出什么样的声音?”幼：(一束一束的，在天空散开，扭来扭去，一闪一闪的，像柳树一样倒下来，五颜六色的……)
二、欣赏烟花图片，大胆创作
1.师：烟花漂亮吗?(有的像孔雀，有的像天上的流星，有的像瀑布…..)
2.让幼儿猜猜，怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来。(出示各种材料和工具并讲述其用途)
3.出示几幅用不同材料制作出的烟花引导幼儿欣赏并讨论制作的材料和方法。如：用棉签画出的烟花，用皱纹纸粘贴烟花，用废旧毛线粘贴烟花，用油画棒画的烟花等。
4.教师示范吹画烟花作品。(方法：先用吹色管吸上颜料，滴在纸的适当位置，再用塑料管对着颜料的上方往下吹，是颜料尽量向四周均匀散开，然后通过不断调整方向，向不同的方向吹，便吹出了美丽的烟花造型。提醒幼儿同一个烟花向各个方向吹的力度要均衡。)
5.自由选择喜欢的材料，分组进行创作。
(1)让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具或材料作画。
(2)教师在活动中给予适时适当的指导和鼓励。
1.利用作品装饰主题墙。
2.把材料投放手工区，继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。
我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况。但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。
五彩缤纷的烟花教案篇四
1、教学准备：白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐。
2、活动目标：激发孩子充分的想象，让孩子识别基本色彩并搭配。
3、活动过程：
（1）、夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。
这可怎么办呢？
带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。
（2）、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗？
（3）、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。
（4）、小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。
请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜色（注意要涂在有纹路的'那面），再把涂好颜色的那面印到白色的地方。这个环节一定要父母一同参加。
（5）、请父母帮助幼儿用手指点上小鱼眼睛。
（6）、可先洗手，因具体情况定。
三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。
四、教育咨询：如何激发孩子的创造力？
五彩缤纷的烟花教案篇五
1、让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状。
2、鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力。
1、各种颜料、吸色管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。
2、燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。
3、幼儿用书第1册 第8--9页。
1、今天老师请来了一位神秘的小嘉宾—小兔子，它今天来我们班做客，他给我们带来了神奇的礼物？（播放燃放烟花的录像，让幼儿欣赏。）
2、老师问：“什么时候见过烟花？烟花是什么形状、颜色、会发出什么样的声音？”（一束一束的，先升上天空再散开，扭来扭去，一闪一闪的，像柳树一样倒下来，五颜六色的……）
1、烟花漂亮吗？（有的像孔雀、有的像天上的流星、有的像瀑布……）
2、今天，小兔子还给我们带来了很多很多的材料和工具，让幼儿猜猜，怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来。（出示各种材料和工具并讲述其用途）
3、出示几幅用不同材料制作出的烟花引导幼儿欣赏并讨论制作的材料和方法。如：用棉签画出的烟花；用皱纹纸粘贴烟花；用废旧毛线粘帖烟花作；用油画棒画的烟花等。
4、教师示范吹画烟花作品。（方法：先用吹色管吸上颜料，滴在纸的适当位置，再用塑料管对着颜料的上方往下吹，使颜料尽量向四周均匀散开，然后通过不断调整方向，向不同的方向吹，便吹出了美丽的烟花造型。提醒幼儿同一个烟花向各个方向吹的力度要均衡。）
4、自由选择喜欢的材料，分组进行创作。
（1）让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具或材料作画。
（2）教师在活动中给予适时适当的指导和鼓励。
幼儿之间互相欣赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的。
活动延伸
1、利用作品装饰主题墙。
2、把材料投放手工区，继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。
3、阅读幼儿用书第1册第8-9页
及反思：我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况。但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。
五彩缤纷的烟花教案篇六
1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。
2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。
3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸(背景图)、颜料、棉签、小抹布、展示板。
1.欣赏视频，激发幼儿兴趣。
教师：看，这是什么?
烟花到天空中怎么样?
教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。
2、观看图片，感受烟花的美。
(1)浏览部分图片，整体感受。
教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。
(2)重点欣赏几幅烟花图片。
教师：有那些颜色的烟花?是什么形状的?像什么?(可动作模仿)。
l观看线条组成的烟花。教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大!它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦!有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。
l观看单个烟花图片。
教师：这个烟花是什么样子的?有什么颜色?最里面是什么颜色?然后呢?
l观看一组烟花图片。
教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的`在高高的天空中，有的在矮一点的地方。
3、幼儿创作。
(1)出示材料、范画，共同讨论作画方法。
教师：我们也来画一画美丽的烟花!烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。
(2)师生共同示范，完成范画。
(3)交代要求，幼儿作画。
4、展示、评价。(大背景图，有城市楼房剪影)。
教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美!
教师：说说看，你喜欢哪幅烟花?
五彩缤纷的烟花教案篇七
活动目标：
1.让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状。
2.鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力。
活动准备：
1.各种颜料、吸色管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。
2.燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。
活动过程：
一、情境导入。
1.今天老师请来了一位神秘的小嘉宾—小兔子，它今天来我们班做客，它给我们带来了神奇的礼物(播放燃放烟花的录像，让幼儿欣赏)。
2.老师问：“什么时候见过烟花?烟花是什么形状、颜色、会发出什么样的声音?”(一束一束的，先升上天空在散开，扭来扭去，一闪一闪的，像柳树一样倒下来，五颜六色的……)。
二、欣赏烟花图片，大胆创作。
1.烟花漂亮吗?(有的像孔雀，有的`像天上的流星、有的像瀑布……)。
2.今天，小兔子还给我们带来了很多很多的材料和工具，让幼儿猜猜，怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来(出示各种材料和工具并讲述其用途)。
3.出示几幅用不同材料制作出的烟花，引导幼儿欣赏并讨论制作的材料和方法。如：用棉签画出的烟花;用皱纹纸粘贴烟花;用废旧毛线粘贴烟花;用油画棒画的烟花等。
4.教师示范吹画烟花作品。
方法：先用吹色管吸上颜料，滴在纸的适当位置，再用塑料管对着颜料的上方往下吹，使颜料尽量向四周均匀散开，然后通过不断调整方向，向不同的方向吹，便吹出了美丽的烟花造型。提醒幼儿同一个烟花向各个方向吹的力度要均衡。
5.自由选择喜欢的材料，分组进行创作。
(1)让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具或材料作画。
(2)教师在活动中给予适时适当的指导和鼓励。
三、展评作品。
幼儿之间互相欣赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的。
活动延伸。
1.利用作品装饰主题墙。
2.把材料投放手工区，继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。
五彩缤纷的烟花教案篇八
1、感受烟花的美感特点，初步了解色彩、线条的表达方法。
2、尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象，感受并发现不同材料和工具表现出来的不同美感特征。
3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
4、培养幼儿的`欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备。
1、ppt。
2、水粉颜料、棉签、彩色皱纹纸、彩色毛线、固体胶。
3、音乐《咙咚镪》。
活动过程。
1、随音乐带入活动室。
2、欣赏烟花短片，引起幼儿兴趣。
4、要制作一副烟花作品，说一说自己要用什么样的材料?
5、展示教师范画。
6、教师示范如何制作烟花作品。
7、请幼儿动手操作。
8、点评幼儿作品。
9、以模特形式展示作品，带出活动室。
展评作品：
幼儿之间互相欣赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的。
活动延伸：
1、利用作品装饰主题墙。
2、把材料投放手工区，继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。
3、阅读幼儿用书第1册第8-9页。
五彩缤纷的烟花教案篇九
二、欣赏烟花。
1.课件演示，初步了解烟花的基本形状。
提问：这是什么？（烟花）。
烟花象什么？都有些什么颜色？
（丰富词汇：五颜六色，彩色的）。
2.教师：烟花真漂亮，你们想放烟花吗？
今天我们用蜡笔来放烟花好吗？
提问：你们想放什么样子的烟花？
教师示范并讲解：
象喷泉一样的（喷呀喷，喷得有高有低）。
象雨点一样的（雨一滴一滴密密麻麻的落下来）。
象太阳一样的（画一个圆，放出许多的光芒）。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
五、结束。
讲评，表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼。
今天，我们用蜡笔放了这么多的烟花，大家一起来看烟花吧！
活动准备。
ppt课件：美丽的烟花。
幼儿用蜡笔，画纸。
活动目标。
掌握两种烟花的画法。
初步学习用点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。
五彩缤纷的烟花教案篇十
1、感受烟花的美感特点，初步了解色彩、线条的表达方法。
2、尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象，感受并发现不同材料和工具表现出来的不同美感特征。
3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、ppt
2、水粉颜料、棉签、彩色皱纹纸、彩色毛线、固体胶
3、音乐《咙咚镪》
1、随音乐带入活动室
2、欣赏烟花短片，引起幼儿兴趣。
4、要制作一副烟花作品，说一说自己要用什么样的材料？
5、展示教师范画
6、教师示范如何制作烟花作品
7、请幼儿动手操作
8、点评幼儿作品
9、以模特形式展示作品，带出活动室。
展评作品：
幼儿之间互相欣赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的。
活动延伸：
1、利用作品装饰主题墙。
2、把材料投放手工区，继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。
3、阅读幼儿用书第1册第8—9页。
我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况。但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。
五彩缤纷的烟花教案篇十一
1、向上挥臂投掷沙包，模拟放烟花的情景。
2、让幼儿体验庆“六一”跟家长共同游戏带来的快乐。
1、幼儿每人一个沙包。
2、每位家长为自己孩子的沙包，进行装饰，缝制彩色布条。
活动指导：
（一）教师讲明活动规则及要求。
（二）指导幼儿朗诵儿歌。
看谁烟花放的高，
“六一到，六一到”
小朋友们齐欢笑，
跳舞唱歌多热闹，
看谁烟花放的高。
（三）游戏分两组进行家长和幼儿相互投掷。
1、幼儿围成大圆圈投，家长在圆圈内接。（齐声朗诵儿歌，当说完“高”字后向前上方投掷沙包，沙包下落，彩色的`飘带好似五颜六色的烟花。）。
2、幼儿与家长互换位置，游戏反复进行。
五彩缤纷的烟花教案篇十二
1、让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情，营造欢乐的氛围。一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆竹。
2、让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，增强自我保护的能力。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹，知道燃放烟花爆竹的安全常识。
画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图
录有热闹庆典，节日的录像带
烟花鞭炮
教师引导：“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，是一项很有特色的娱乐活动。人们除了辞旧迎新在春节，元旦燃放烟花爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，比如国庆节，元宵节和婚嫁，，建房开业等，都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景，说一说自己燃放烟花爆竹的经历。
“逢年过节，小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花爆竹。可是，如果不注意安全，快乐就会变成痛苦。”
请幼儿观察燃放烟花爆竹的挂图，说说挂图中的小朋友在做什么，图中的小朋友为什么会受伤；火灾是怎么引发的，人们的生命财产受到了多大的损伤。
那些是正确的燃放方法那些是不正确的，并说出简单的理由。
与幼儿共同交流燃放烟花爆竹时应该怎样做才能保证安全。
通过学习，让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药，火药与火就会爆炸。因此，我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。购买烟花爆竹一定要去正规的专营店，最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起，千万不要自己一个人燃放。要把烟花爆竹放置妥当后早燃放。点燃烟花爆竹的引线后，立即要转移到安全的地方去。千万不要在不安全的场所如室内，楼梯口，加油站，棚户区，公共场所，有电线的地方燃放烟花爆竹。燃放后还要仔细检查，有没有余火，发现有余火的残片碎纸要及时清理，方可离开”
五彩缤纷的烟花教案篇十三
1、喜欢刮蜡画，感受刮蜡画带来的炫丽绘画效果，体验作画的乐趣。
2、能用竹签刮画画出不同造型的烟火，如：喷射状、扩散型、喷泉型等，并能创作自己喜欢的、独特的烟花造型。
3、了解并学习使用新的绘画工具作画们，掌握竹签刮画的要点。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
掌握刮画的要点，能画出不同造型的烟火。
能根据自己的喜好，创造一些其他的烟花造型。
观看烟花的经验，能用较流利的语言讲述自己看到的烟花。
烟火视频、烟火课件、刮蜡画若干张、竹笔若干张、背景音乐。
教师手轻摇烟花，幼儿随教师入场（播放背景音乐）
刚刚老师手里拿的是什么？
你们放过烟花吗？我们一起来看烟花吧！
哇！烟花漂亮吗？你喜欢哪种烟花？它是什么样子的？
2、根据幼儿讲述，逐个出示烟花课件。（重点引导幼儿观察烟花绽放的不同形态，鼓励幼儿用肢体动作表现）
——这可是一张神奇的黑纸，它里面藏着许多的颜色，我们需要请来竹笔哥哥一起来变魔术！
——哇！发生什么事情了？纸上出现了一条条彩色的线。
——瞧！竹笔哥哥在纸上划出了什么？
——原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了漂亮灿烂的颜色！这张神奇的黑纸就叫刮蜡纸。
——竹笔哥哥的两头有什么不一样？（粗细）细的那一头可以画出细细的线，粗的那一头不仅可以画出粗点的线，还可以用来进行较快地大面积地刮色。
——你还见过什么造型的烟花，你想怎么画？
1、刮腊画的重点、注意点：能画出发射型、喷泉型、发散型的烟花造型；自己创造出不同的烟花造型，如：螺旋形、锯齿形、水滴形等。
2、请幼儿尝试刮蜡画，教师巡回指导。
3、把幼儿画的画组合在一起，变成一幅大的夜空的烟火图，让幼儿欣赏自己的成果，感受刮蜡画的色彩美。
这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培养幼儿发现美和感受美的能力。
五彩缤纷的烟花教案篇十四
根据中班孩子年龄特点，结合孩子日常经验，创造材料的神秘性，激发幼儿的兴趣及积极性，通过讨论用什么画画为主题，开发幼儿的想象力。通过题材的展示，让幼儿讨论如何作画，掌握正确的方法，并积极参与活动。
1、能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。
2、根据画面展开丰富的想象，大胆的创作。
3、能愉快地参与活动，体验创作的乐趣。
颜料、桌布、棉绳和夜空背景图
可以用棉绳蘸不同颜色来表现夜空烟花。
掌握技能技巧，展开丰富的想象进行大胆创作。
提问：这张深蓝色的纸，让你想到了什么？幼儿展开想象，教师给予认同和
鼓励。用什么画画？画画材料和平时有什么不同？你愿意尝试吗
儿歌导入：“拿起小线绳，蘸一蘸，躺下来，拉一下。”请个别幼儿示范。师：“这么多线条，这么多的颜色，让你想到了什么？”引导幼儿说出烟花。“人们什么时候放烟花？放烟花时我们要注意些什么？”提醒幼儿在放烟花时一定要注意安全，要让爸爸妈妈来放，小朋友要站远一点观看。
鼓励换色，鼓励构图丰满，教师提升式总结：愿意换色，说明你心中已有想法了！只要你心中觉得美，那一定是最美的。注意不要让颜色宝宝跑到你身上来。
将幼儿作品展示，问：“孩子们这么多的颜色可以用什么词来表达呢？”让幼儿大胆的说出自己的想法，进一步培养幼儿的想象力。
五彩缤纷的烟花教案篇十五
1.烟花漂亮吗?(有的像孔雀，有的像天上的流星、有的像瀑布……)。
2.今天，小兔子还给我们带来了很多很多的材料和工具，让幼儿猜猜，怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来(出示各种材料和工具并讲述其用途)。
3.出示几幅用不同材料制作出的烟花，引导幼儿欣赏并讨论制作的材料和方法。如：用棉签画出的烟花;用皱纹纸粘贴烟花;用废旧毛线粘贴烟花;用油画棒画的烟花等。
4.教师示范吹画烟花作品。
方法：先用吹色管吸上颜料，滴在纸的适当位置，再用塑料管对着颜料的上方往下吹，使颜料尽量向四周均匀散开，然后通过不断调整方向，向不同的方向吹，便吹出了美丽的烟花造型。提醒幼儿同一个烟花向各个方向吹的力度要均衡。
5.自由选择喜欢的材料，分组进行创作。
(1)让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具或材料作画。
(2)教师在活动中给予适时适当的指导和鼓励。
五彩缤纷的烟花教案篇十六
蜡笔小黑》这个经典的绘本故事，以拟人化的方式、有趣的故事情节、独特的绘画形式，引领孩子走近黑色，感受黑色独有的艺术之美。对于小班孩子而言，引领他们尝试有趣的绘画形式，培养他们对绘画活动的兴趣及增强他们在绘画活动中的自信心，是非常有必要和有意义的。活动以绘本故事为载体，巧妙运用多媒体技术，引导幼儿尝试用放射性花纹表现烟花的美丽，同时也充分体验活动的快乐。
五彩缤纷的烟花教案篇十七
1、了解燃放烟花爆竹的安全常识，增强自我保护的能力。
2、知道不能一个人单独燃放烟花爆竹，以免发生危险。
3、在感受烟花绽放以及爆竹声声迎新春的喜悦的同时，了解烟花炮竹的危险性。
ppt课件，自制爆竹模型。
一、出示自制爆竹，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、提问：这是什么?你知道怎么引爆这根爆竹吗?
2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法，集体讨论他们的动作对不对。
3、教师小结：引爆烟花爆竹的时候，最好用一根硬一些、长一些的香，身体要远离一些，点着后腰迅速远离。最重要的是，小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。
4、教师：我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事，那放烟花爆竹要注意什么呢?我们一起来看看ppt图片上是怎么说的。
二、引导幼儿观察课件图片，分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么。
1、教师出示图片，请幼儿互相讨论燃放的注意事项。
2、集体讨论：
(1)这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹?为什么要放在这里?
(2)猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵?
五彩缤纷的烟花教案篇十八
2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法，集体讨论他们的动作对不对。
3、教师小结：引爆烟花爆竹的时候，最好用一根硬一些、长一些的香，身体要远离一些，点着后腰迅速远离。最重要的是，小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。
4、教师：我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事，那放烟花爆竹要注意什么呢？我们一起来看看图片上是怎么说的。
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