总结是对过去的回顾，通过总结可以帮助我们更好地回顾和回忆曾经的经历和事物。可以结合举例和实际案例来加深总结的可信度和针对性。这是一些总结优秀范文的精选，希望能够对大家的写作有所启示。
诚实的好孩子篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
相信不少人都读过《三个斧头》这个故事：一个樵夫在河边砍柴，一不小心斧头掉进河里了。这时出现了一个神仙，手里拿着一把金斧和一把银斧，问：“这是你的吗?”老实的樵夫摇摇头：“这不是我的。”神仙又拿出一把铁斧头，樵夫高兴地说：“这才是我的。”结果神仙把金银斧头一起送给了他。
樵夫把这件事跟哥哥讲，贪心的哥哥决定试试，他把铁斧扔进河里，神仙刚刚拿出金斧头，他就抢着说：“这就是我的。”结果不仅没有得到金斧头，自己的铁斧也找不着了。
看了这个故事，我知道了诚实是金。诚实的人能获得别人的信任，一个诚实的人一定可以创造出幸福的人生!
我们少年儿童需要诚实，社会更需要诚实。
有个人所在的公司遭遇了金融危机，公司为了生存，只好进行裁员。他和其他几个工友一样，也成了被裁人员之一。在结算工资的那天，老板娘一分不少地发放了员工们应得的工资。可那个人一连几次清点都发现老板娘多给了5元，那个人心想：是老板娘弄错了，还是她故意考验我呢?就要离开这个公司了，这5元钱怎么处理呢，要还是不要呢?他足足想了几个小时后，还是把钱退回了给老板娘。因为他清楚母亲的嘱咐：无论在哪打工，都要做一个诚实上进的人。老板娘感慨道：“你是公司20个离职的员工中，送回不该得的5元钱的一个诚实的员工。我保证，以后生意好了一定联络你回来上班。”
转眼间半年过去了，老板娘打通了他的传呼机。原来，老板娘的生意奇迹般的好了，非常需要这样一个诚实的员工来帮忙。就这样，因为诚实，那个人结束了半年的摆地摊生活，成为了公司业务经理，又开始了白领生活。
在任何时候，我们都要保持一颗诚实的心，诚实是金。诚实能塑造人的品格，诚实能改变一个人的命运。
诚实的好孩子篇二
教学目标：
2、指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。
教学重点：
有感情地唱好这首歌。
教学难点：
最后一乐句的“喵喵”及“妙妙”的节奏不能拖沓。
教学用具：
多媒体课件电子琴。
课时安排：
一课时。
教学过程：
一、组织教学。
1234|5-|i50|i50|5432|1-||。
同学们?好，您好您好张老师您好。
二、故事导入。
孩子们，老师先来给大家讲个故事《手捧空花盆的孩子》。
这个故事告诉我们诚实是一种美德，今天，我们来学习一首有关诚实的歌曲《好孩子要诚实》。
三、新授。
1、初听歌曲，感受歌曲的情绪。
2、按节奏朗读歌词。
3、复听歌曲。
4、随琴逐句学唱歌曲。
最后一乐句的“喵喵”及“妙妙”的节奏要短促、干脆，不能拖沓。
5、感受音的'高低走向，把1、2乐句配上手势，表现旋律的上行和下行。第一乐句“喵喵叫”旋律采用上行，描述了小猫一声比一声叫得响；第二乐句“打碎了”是下行，描述花瓶掉下碎了。
6、跟伴奏有感情地演唱歌曲。
四、拓展。
1、品读美如诗歌的歌词。
2、同学们人人都要向歌曲中的小朋友学习，做一个诚实的好孩子。
诚实的好孩子篇三
1。运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
2。感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
1。音乐光碟。
2。幻灯片。
2。指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的`声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
1。出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问：“图片里有谁？”“发生什么事了？”
2。播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？
3。熟悉旋律，分段学唱歌曲。
（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？
（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。
（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
4。完整演唱歌曲。
（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
5。玩接唱游戏。
（1）自由分组，尝试接唱。
（2）交换角色，继续玩接唱游戏。
6。小结评价提问：怎样做个诚实的孩子。
诚实的好孩子篇四
1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
1.音乐光碟2.幻灯片。
1.活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱2.指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
1.出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问："图片里有谁？""发生什么事了？"2.播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的`时候小朋友是怎么样想的？后来呢？
3.熟悉旋律，分段学唱歌曲。
（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？
（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。
（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
4.完整演唱歌曲（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
5.玩接唱游戏（1）自由分组，尝试接唱。
（2）交换角色，继续玩接唱游戏。
6.小结评价提问：怎样做个诚实的孩子。
诚实的好孩子篇五
1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
1.音乐光碟2.幻灯片。
1.活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱。
2.指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
1.出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问："图片里有谁?"，"发生什么事了?"。
2.播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么?是谁把花瓶打碎了?开始的时候小朋友是怎么样想的?后来呢?
3.熟悉旋律，分段学唱歌曲。
(1)教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的?心情怎样?
(2)幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
(3)跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
(4)教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的?这是一个怎样的小朋友(诚实、知错就改的好孩子)。
(5)教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
4.完整演唱歌曲(1)在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
(2)带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的.强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
5.玩接唱游戏(1)自由分组，尝试接唱。
(2)交换角色，继续玩接唱游戏。
6.小结评价提问：怎样做个诚实的孩子。
今天，我给孩子们组织了一次音乐活动，欣赏歌曲《好孩子要诚实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大部分孩子都说会唱了。也许这首歌曲孩子们很熟悉，因为有许多儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。这时有许多孩子都能跟着哼唱。对歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。
诚实的好孩子篇六
1、教育幼儿说话要诚实，知错就改的良好习惯。
2、指导幼儿用自然圆润的声音歌唱。
教学重点、难点。
教学重点：让幼儿知道知错，能改是好孩子的行为。
教学难点：怎么才能引导幼儿什么是错的，什么是对的？
活动准备。
2、好的行为图片例如：讲卫生，有礼貌，知错能改。
活动过程。
组织教学感受音乐。
1、听音乐入室：让幼儿以小鸟飞的动作，有次序地飞入课室。
2、让幼儿找一个舒服的位置站好做一些简单放松的动作。
3、师生问好（表演唱）。
头儿点点，（点好）手儿摆摆，（招手）。
我们对你说一声：“老师你好！”（鞠躬）。
4、让幼儿逐一欣赏图片，分别利用图片给大家讲一个小故事。
教师提问:你有没坐过这样的事情？
请幼儿回答，从谈话的过程中，引出教学幼儿做事要诚实，导出课题。
5、感受音乐，欣赏音乐。
（放音乐）听一听，歌曲讲了一个什么样的故事？让幼儿感受音乐，并学会领悟歌词大意。
6、学习歌词：随老师拍手一起读歌词。可分组、分角色朗读歌词。在语言中能加点花样变化。把学歌词当成一种游戏进行。让幼儿乐于参与其中。
7、跟随伴奏，有感情地跟随老师演唱歌曲。
8、结束部分：让幼儿开火车离开课室。
9、延伸活动：请幼儿自由谈论，在日常生活中，自己有做错事的时候，做错事后该如何做，才是正确的。
幼儿园好孩子音乐教案，每一个孩子都会希望听到自己是个好孩子的夸奖，教师们可以通过这种夸奖的方法让幼儿学会做一个听话的好孩子。
诚实的好孩子篇七
小明刚刚从池塘里捉到一只青蛙，他一边跑一边说：“我捉到了青蛙了。”
他跑到家时，收音机正在播放说：“青蛙是益虫，要保护青蛙”。小明不相信，马上查了书本，书上写着青蛙是庄稼的好朋友。小明看了书马上跑到池子边，他把青蛙放了。
来源：m.201301/。
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诚实的好孩子篇八
1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
2、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿的尝试精神。
1、音乐光碟2、幻灯片。
1、活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱。
2、指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
1、出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问：“图片里有谁？”，！来源：屈，老，师教。案网“”发生什么事了？"。
2、播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？
3、熟悉旋律，分段学唱歌曲。
（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？
（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。
（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的.声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
4、完整演唱歌曲（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
5、玩接唱游戏（1）自由分组，尝试接唱。
（2）交换角色，继续玩接唱游戏。
6、小结评价提问：怎样做个诚实的孩子。
今天，我给孩子们组织了一次音乐活动，欣赏歌曲《好孩子要诚实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大部分孩子都说会唱了。也许这首歌曲孩子们很熟悉，因为有许多儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。这时有许多孩子都能跟着哼唱。对歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。
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诚实的好孩子篇九
今天，我去书店买书。
我挑了一套我最喜欢的书，我把书交到柜台上去刷码。阿姨一刷说：“一套十六元”。我翻开兜一看，只有一张二十元，我就把那二十元交了上去。结果阿姨算错了，给我找了五元，我本来想把多余的那一元拿回去，但是又一想，我要做一个诚实的、令人喜爱的好孩子，我就对阿姨说：“阿姨您找错了吧。”阿姨仔细一算，结果她多找了一元，我就把多余的一元退还了回去。阿姨夸。回家的时候，我把经过告诉了妈妈，妈妈也夸。我开心极了。
(指导老师：春珠)。
诚实的好孩子篇十
记得一次数学考试，我由于计算马虎错了两道题，考试结束后我非常懊恼，作为数学课代表犯这种错误太不应该了，正好数学老师因开会叫我去批考卷，我带上笔，来到办公室门口，喊了声：“报告”，没有回音，我推门一看，办公室里空荡荡的，一个人也没有，我拿起第一张考卷认真地批改起来。批了一会儿，几张九十多分的卷子映入我的眼帘，我着急了，我身为一任课代表，错的题比中等生都多，我翻出了自己的考卷，到底是改还是不改呢，这两个想法在我脑中互相打架，经过了许多思想斗争，因为我不想在老师、同学面前无地自容，在同学面前丢人，我拿起橡皮，正要擦，门外传来清脆的脚步声，我心中一惊，把橡皮一扔，拿起红笔装模作样的比划着，一会儿这阵脚步声越快越小，原来是个过路的同学，紧张的心情再次变得平静了。
拿起我那张试卷咬了咬牙，发誓只改一次，下次再也不会改了，而且还会认真地对待每一道题，我手忙脚乱地把题改完。又过了一会儿老师来了，亲切地对我说：“谢谢你，赶快回家吧，时间不早了。”“老，老师，那，那我先走了。”我背起书包，刚要出门就被老师叫住了，我心中一惊，怀里好像揣着一只活蹦乱跳的小兔子，心咚咚地跳个不停。“回家的路上注意安全”，老师亲切地说，在回家的路上我一直在想，老师是那么的关心我，我却背着老师干了这种事，真是对不起信任我的老师，回到家没吃几口饭就躺下睡了，在床上翻来覆去睡不着觉。第二天，老师在课堂上表扬了我。我真不配做一个课代表。下课后，我来到办公室门口，徘徊了很久，最后决定进去。我转过身，正巧老师出来了。“老，老师，我不该背着您把我的错题改过来。”“原来是这样，没关系，勇于承认错误，不愧是一个好班干部”。
诚实在人一生中是最重要的，诚实是金，让诚实伴随着我们长大吧。
诚实的好孩子篇十一
记得那是去年冬天的一天，我和小伙伴们在院子里放鞭炮，大家你放一个，我放一个，不一会儿，鞭炮放完了。有人提议点棍子玩火吧！我们都拍手叫好，大家玩的可开心了。这时，来了一位阿姨，我们害怕阿姨发现我们玩火，就赶紧把火棍扔进了地下室的窗户里，没想到把别人家的旧地毯给燃着了，看见地下室里冒着烟，我们都吓的发慌了，和伙伴们约定好：不管怎么样都不能说是谁干的。然后就分头跑回家了。
回到家中，我急的像热锅上的蚂蚁――忐忑不安，心理越想越不是滋味，我想：反正我不说妈妈也不知道，如果告诉妈妈肯定少不了一顿挨打。但又仔细想：万一火着大了怎么办？万一把东西烧毁了怎么办？万一……？我的心里越来越着急了，急的眼泪都快掉下来了，这时，我想起老师曾告诉我们，周恩来总理说过这样一句话：自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经的起事实和历史的考验。想着。我知道自己做错了事情，于是我决定把这件事告诉妈妈，就是妈妈打我一顿也值得，因为我要做一位诚实的好孩子。我就壮着胆把这件事告诉了妈妈，妈妈听了我说的事，赶紧拨打119的电话，不一会儿，消防车就赶到了，在消防员叔叔的抢救下避免了一场火灾，消防队的叔叔说，幸亏发现的早，再晚十几分钟，地下室的电缆可能就会被烧毁了，那样后果就不堪设想了。
事后，妈妈批评了我，告诉我不应该玩火，玩火很危险，但是妈妈还表扬了我，说我是一位知错改错诚实的好孩子。
我我为自己是一位诚实的孩子而感到高兴。
诚实的好孩子篇十二
亲爱的老师、同学们，大家好!
崇高美德。诚实具有强大的向心力和凝聚力。
我们认为诚实是一种美德，是立身处事的根本。可有人都不顾诚实，只顾自己的利益。在改革开放的今天，更需要诚实的阳光洒向社会的每个角落。
从古至今，我们中国就有许多感人至深的诚实故事。如《曾参杀猪取信》、《司马光诚对买马人》。长久流传的故事富有魅力。今天听了仍让人感慨不已。但也有人说，诚实是“傻子”的代名词，诚实就是吃亏，现在有谁还相信诚实呢?诚实守信是做人之本，一个不“诚实”不“守信”的人，还有什么“人格”可言呢?世界已跨入21世纪的大门。中国加入wto，迎来了参与全球竞赛的第二个春天。只有靠诚实才能赢得国际关爱。!
作为一名学生，诚实不说谎话，坦荡毫不虚假，做人要清澈如水，做人要白玉无暇。要记住，无论是谁，只要说一句谎话，他就失去了别人信任的心。学习上弄虚作假的人总有一天会吃到苦头，做错了事要敢于承认，做错了事要自我检讨，这样做才能解脱自己，这样选择才是正道。
所谓诚实，就是忠诚老实，不讲假话。同时也不隐瞒自己的真实思想，光明磊落，言语真切，处事实在。所谓守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。
同学们，你们记住了吗?我们少年儿童应当从小事做起。自觉维护信用的尊严。我们坚信，诚实的明天会更好。
诚实的好孩子篇十三
有一天，我和爸爸、妈妈跳大绳。
有一次，我没跳过去摔了妈妈问我摔得疼不疼，我不知道该说不疼，还是说疼，我如果说不疼那我就撒了谎，但是我说疼我怕妈妈心疼，这时候我想起老师，妈妈强调过很多次一定要诚实，所以我犹豫了一会儿，胆大的说：“疼”妈妈对我悄悄地说：“我终于懂得了诚实的道理”。我到家了以后讲给了爸爸听，爸爸一听给我竖起了两个大拇指，意思是说：“真棒呀”，我对我自己感到骄傲，自豪，我简直是太棒了。全家人都说要向我学习改掉坏习惯。我觉得我就像老师一样，我希望全家人都改掉不诚实的坏习惯，我还要谢谢妈妈和老师，教我一定要诚实，多亏了她们，我才会变成一个诚实的孩子，我今天学会了一个好习惯，大家知道吗那就是诚实。
诚实的好孩子篇十四
生活中我们经常会做错事情，有时候我们能够大胆的.承认错误，有时候却因为害怕责备而将错误隐瞒。
当我们勇敢的承认错误时，心里虽然害怕，但却很塌实；当我们不敢面对错误，而选择撒谎时，心里除了害怕，还会发慌。其实，不敢承认错误本来就是一错再错，就算一时蒙骗过关，心里也一定不会好受，在很长的一段时间里，只要想起，内心还是会感到不安。
我们作为一个勇敢的孩子，应该大胆的说出自己所做的一切事情，就算是做错了，也应该大胆的说出来，爸爸妈妈一定会谅解我们的。
让我们做一个诚实的孩子吧！
诚实的好孩子篇十五
诚实的人总是能得到大家的尊重和好评，所以我时时刻刻要求自己做一个诚实的孩子。
还记得暑假前的一个清早，我和妈妈都睡过了头，当妈妈带着我急急忙忙地赶到学校大门口的时候，妈妈看了看手机对我说：“快往教室跑，已经迟到了！”听了妈妈的话，我像一支离弦的箭一样飞向教室。因为我知道我们的张老师对我们班的小朋友要求一向很严厉，我们班的小朋友很少有人迟到的，更何况我是班长，更不能迟到。想到这里，我的身上直冒冷汗。
当我上气不接下气地跑到教室的时候，谢天谢地，张老师正好不在，更让人开心的时候，值日小老师没带手表，所以只要我不说，没人知道我迟到了。我赶快悄悄地溜到自己的座位上。哈哈，我心里暗自高兴着。当我刚刚坐好，张老师回来了。这时候，又有两位小朋友陆续赶到，张老师说他们两个迟到了。我听了，心里更是乐开了花，张老师并不知道我迟到了。
下午放学的时候，张老师让迟到的两位小朋友留下来值日。我的心里矛盾极了，就好象有两个黑白小人在打架。黑色的小人对我说：“没人知道你迟到了，只要你不说，你就可以逃过值日了。你早早地回家写完作业，弹完钢琴就可以出去玩了！”但是白色的.小人打了黑色的小人一拳，对我说：“你要做个诚实的孩子。如果你不告诉老师你迟到了，虽然你逃过了值日，但是你就不是一个诚实的孩子了。你是班长，更应该诚实！”对，我要做个诚实的好孩子！想到这里，我高高地举起了手：“张老师，我今天早上也迟到了，我要留下来值日。”张老师向我点了点头，我知道那是老师对我的赞许。
当妈妈来接我的时候，张老师当着妈妈的面表扬了我，说我是个诚实的好孩子。我的心里乐滋滋的，做个诚实的人，心胸坦荡，真好！
诚实的好孩子篇十六
新胜小学陈月峰。
活动目标：
（1）通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。
（2）让学生明白敢于承认错误，不说谎话，做诚实的孩子。
（3）学会用诚实的行为解决生活中的'问题。
（4）教育学生从小要养成良好品德，做到“言必行行必果”。
活动准备：
1、调查：
（1）有好朋友吗？请用简单的话概括你和他交往的理由。
（2）你和同学之间有矛盾吗？最需要解决的问题是什么？
2、收集：古今中外的关于诚信的名言和故事。
天使的翅膀碎了，落到地上成了撒旦的忧伤，
诚信的诺言丢了，散到世上成了撒旦的魔杖。
人生之舟不堪重负，
有弃有取，有失有得。
失去了美貌有健康陪伴，
失去了健康有才学追随，
而诚信的水晶被辗碎，
你拥有的一切只不过是镜中花，水中月，如过眼烟云，随风而去。
诚信的云朵被抛弃，再也映不出彩霞的炫烂。我们向往真诚，渴望诚信，
希望旷野天蓝草碧，云白风清。
拥有诚信，一片片绿叶可以沁染一个季节。
拥有诚信，一朵朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋！
天使用诚信做绷带，医好大鹏受伤的翅膀。
身沐一片灿烂，心系一份执著，
带着诚信上路，将踏出一路风光！
三、诚实讨论会：
女：我们如何做个诚实的孩子？你们各小队先在小队里说一说，告诉队员们，
你们是怎样做的？联生活实际，说一说自己平时诚实或说谎的事情，以及自己以后该怎样做。
（队员自由讨论。）。
男：谁先来说一说呢？（队员自由发言。）。
活动结束：
主持人：在人生风浪的洗礼中，只要你拥有诚信，你的人生就可以成为出色的人生，让我们一起努力，从小就做一个诚实的好孩子。
诚实的好孩子篇十七
尊敬的老师，亲爱的同学们：
中国是一个有着五千年文明的古国，诚实，守信一向是中国人引以自豪的`品格。“言必信、行必果”、“人以诚为本、以信为天”，中华优秀文化熏陶了我们几千年。人们讲求诚信、推崇诚信，诚信之风早以融入了我们民族文化的血液，成为中华文化基因中不可缺少的重要一环。
诚信是一种美德，从古到今，我国有许许多多关于诚信的故事。古代有一位国王要选择继承人，于是他发给每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。这是什么原因呢？原来孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次国王测试的目的不是为了发现最好的花匠，而是想要看谁是最诚实的孩子。这个故事告诉我们“最大程度的诚实是最好的处世之道”。
中国是一个以信为本的国家，明代知识渊博的宋濂，自小好学，却因为家里贫困，只得借书自习，为了能保留好书，又不误书期，哪怕时值隆冬他也会连夜抄记，为了遵守与老师的约定，即使是鹅毛大雪，他也会奔走上路，只因为信是处事之本。
关于诚信的故事还有很多很多，相信同学们在许多有关人物书上也看到不少，一位经济界的知名人士曾经这样说过：“我在幼儿园里学到了人生中最重要的知识，学会了不属于自己的东西不能拿，学会了借东西一定要还，学会了把自己拥有的分享给他人，学会了真诚以对，学会了诚信。”
一个人只有诚信做人，诚信地对待学习，工作，家人，和社会公众，才能得到社会的认可，才能提升自我，从而达到更高的人生境界。
一个社会只有诚信待事，在这个飞速变化发展的时代，才可以脚踏实地的稳步建设，才可以实现现代化的文明。
同学们，对于我们来说，讲诚信就是要履行自己的诺言，兑现对同伴的承诺，你承诺要做一个“勤奋好学，不让父母操心的好孩子，”那你就要积极进取，从点滴做起，你答应同伴要帮助他们解决疑难，那你就要不厌其烦，尽心尽力……无论何时何地，无论做任何事情，我们都要表里如一，真诚守信。
相信我们泰山小学的同学们都能成为诚实守信的人，对吗？
诚实的好孩子篇十八
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
欢快的燕子用一把剪刀似的尾巴，剪出了美好的春天，春姑娘踏着春风披着漂亮的衣裳，缓缓地向我们走来，树叶吹绿了，枝头小鸟愉悦的歌唱，小草调皮的露出了嫩芽，各种各样的花儿也竞相开放，春天真美呀!
在这美好的春天里，我们每名同学都要争做一个讲文明、懂礼貌的少先队员，让我们从身边点点滴滴小事做起：见到师长时要问早问好，路上相遇时要微笑，同学有难时要热情帮助，不随地吐痰，有垃圾时自觉放入垃圾箱，经常多说一些“您好”、“谢谢”、“对不起”和“没关系”，用礼貌化解矛盾，用文明展开笑容，将文明和礼貌化作温润的春风抚慰着我们纯洁的心灵。
在这美好的春天里，我们每天要保持一份快乐的好心情。全心全意地做好一件事情，合理地安排时间，培养自己的兴趣爱好，多看看课外书，练练字，专心听每一节课，及时认真的完成每一次的作业，……还有很多很多日常学习、生活小事，认真对待、用心去做，都会给我们带来快乐!
让我们行动起来，和着春的节拍，伸出双手，把希望播种在春天的土壤里，齐心协力，用心呵护，我们的学校就会成为一个美丽的大家园，我们明天一定会更美好，更辉煌。
在这里我希望看到幼儿园教师国旗下讲话稿大全：美好的春天，同学们应该去去演绎你们的梦想，去实现你们的追求，你们要用自己的努力，去争取每一次的成功。
诚实的好孩子篇十九
小区清洁工阿姨，这个大家熟悉，但又很平凡的人，在上星期六给我上了一堂记忆犹新的“课”。
上个星期六下午，爸爸出去办事，我在家里静静地做着作业。过了一会儿，爸爸回到家里，竟然把钥匙插在锁孔里，忘了拔下来，而自己却全然不知。爸爸走进家里坐在沙发上，发现平时在看的《读者》新的一期没买，便问我：“贝贝，你要不要和我一起去买几本书呀？”我兴奋地说：“好呀，我正想去呢。”于是，爸爸便和我匆忙出门了，竟然没注意到门上的`钥匙。
到了书店，买好了书，爸爸一摸口袋：“哎呀，钥匙不见了，怎么回事？是落在家里，还是掉在路上，如果让小偷捡到了，那可怎么办哪？”爸爸把所有的口袋都翻了出来，急得满脸通红，直流冷汗。赶紧拉着我赶回家。
跑到家门口，家门口站着一个拿着扫帚和簸箕的清洁工阿姨，手里拿着一串钥匙，看见我们说：“年轻人，这是你的钥匙吗？我刚才扫地，看见你们家门上插着一把钥匙，敲了门，没有人开门，我想你们一定很急，就在等你们回来。”
原来，善良的清洁工阿姨看见了钥匙，便在门口一直默默地等着，等我们回来安全的还给我们。
爸爸接过了钥匙，赶紧握住清洁工阿姨的手，道谢，而她却微笑说：“没事，这是我应该做的，拾金不昧应该是每个人都有的品质，我只是做了我应该做的。”
我想：作为一名清洁工，虽然地位不高，有时还会被别人鄙视，但她却遵守诚实守信，把钥匙物归原主。
这一课，让我懂得了这个社会还是诚实的人多。
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诚实的好孩子篇二十
我们做人一定要诚实，假如我们做错了事，又不诚实，自己心里也会觉得不好受的。
有一次，爸爸妈妈都出去了，只有我独自一人在家。因为当时天气很冷，所以我想爬上柜子拿一件衣服来穿。可是没想的事发生了，当我把衣服拿到手跳下来的时候，柜子就有些摇晃了，这一摇，妈妈最喜欢的花瓶竟然“从天而降”了，我想接已经来不及了，只听见一阵清脆的响声，花瓶碎了。“我闯大祸了，真糟糕。”我心里感到一片惊慌，不知怎么办才好。
过了一阵子，我才镇定下来，于是我连忙把碎片拾起来。用502强力胶把花瓶的碎片一块块地粘起来。当我把碎片全部粘完的时候，发现还差一块碎片，可是怎么找也找不见，当我正紧张的时候，门突然响了，“一定是妈妈回来了。”我想。于是我连忙躲到房间的一个角落里。这时，妈妈已经来到了房间，她看见了地上有缺口的花瓶，顿时起了疑心，因为502强力胶还没干，明显地看出了粘起来的痕迹。妈妈心里明白了一切，但是她却没有说出来。她只是很平静地问了一句：“这花瓶是谁打碎的？”这时，我以为她还不知道，于是就走了出来，说：“可能是老鼠碰倒的。”妈妈听了说：“你先去睡觉吧，但是你要记住，诚实才是个好孩子。”我什么也没说就回房间睡觉了。
我躺在床上，怎么也睡不着，因为我一闭起眼睛，打碎花瓶的事就在我的'脑中出现。不仅如此，我的心里还像有一块大石头压着似的，难受极了。终于，我鼓起了勇气向妈妈房间走去，来到妈妈的面前，我低着头说：“妈妈，我错了，花瓶是我打碎的，要罚就罚我吧！”我以为妈妈会打我，可没想到妈妈听了我的话，她不但不骂我，还高兴地说：“你能勇敢地承认错误，这一点做得很好，你以后一定要记住，诚实才是个好孩子。”我默默地点了点头，心里感到一阵轻松。
通过这件事情，我明白了做人的道理，无论什么时候，做人一定要诚实，这样才是一个好孩子。
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