通过总结，我们可以更好地发现问题和改进方法，提升自身能力。成功不是偶然，而是需要坚持不懈的努力。经过筛选，以下是一些不错的总结范文，供大家参考学习。
小学六年级争吵篇一
记得刚步入这所学校的时候,初一年级的大哥哥,大姐姐们帮我们戴上了那鲜艳的红领巾，老师在我们耳边不停得重复：“这是我们的革命先烈用鲜血染红的，我们应该爱护它。”从那以后，这条红领巾便伴随着我走过风风雨雨。
每一次遇到挫折，我总是泪流满面，低头看见它，它也湿湿的，仿佛在陪伴我掉泪。我想起了刘胡兰在敌人面前用不屈服，想到：“挫折，不也是我的.敌人吗？只要我永不屈服，他又拿我有什么办法？”于是便鼓起勇气，面对挫折，重新站起。
每当我得到好成绩时，我总会蹦蹦跳跳，它伴随着我在草地上翻滚，在秋千上飞荡。在阳光的照耀下，发出异样的光芒，似乎在对我说：“人生，仿佛一座很高很多玻的山，当你每一次小小的成功，都代表你翻过一个小山玻。然而那并不是止境，只有你闭上眼睛的那一瞬间，你有作为了，那才是真正的成功。你应该继续加油，不能因为一点小小的成功而骄傲。”我谨记着老师的教导，谨记着革命先烈给我们留下的精神，在小学的岁月里翱翔，成长。
到如今，我以踏上小学的顶峰——六年级下学期，即将与这条鲜艳的红领巾告别，从此无拘无束得去熟悉，走近一个更大的空间。我也将告别幼稚，告别纯真，迈向那更为成熟，理智的地方。可是一路走来的泪水与欢笑，早以把我和它容为一体，现在要分别，谈何容易？但我必须接受这个事实，它只有义务陪伴我走过六年，以后的成功，都只能靠我自己去努力；以后的失败，都只能靠我自己去承担。而我，就只能把更多的期待，给予那写刚上一年级的小同学。
一路走来，这条红领巾功不可没，它将会成为我人生中最值得回忆的东西。秋风力打着大树，劲吹着落叶，将它带到更为远的地方，即是——天涯海角。
小学六年级争吵篇二
一天，小主人打算举行一场比赛，以此来判断各个物品的价值，其中最有希望的就是桌子与红领巾了。可是……“哈哈，第一名一定是我，就那个破桌子，哼，我看顶多得个倒数第一！
”黑红领巾正在向大家炫耀自己。不巧被正在准备比赛的桌子听到了，他愤怒地说：“好你个红领巾，竟敢在我背后胡说八道，我才是第一！”“就凭你？”红领巾带着轻蔑的语气“不拿个倒数第一就不错了。”“你…你…”桌子恼羞成怒，就上前与红领巾打了起来。“啪…叮…咚…哎哟…哎呀…”几声巨大的响声后，屋子里乌烟瘴气。灰尘退去后，大家不禁为他俩担心起来，只见桌子摔断了腿，红领巾破了几个大洞。垃圾想调解一下：“你们别吵了，为了一个名份，至于吗？”“不用你管！
”桌子和红领巾瞪了他一眼，桌子眼里的血丝和红领巾喊破了的嗓子让垃圾感到害怕……终于到了决胜的时刻，小主人宣布了比赛的结果：垃圾第一，铅笔第二，……，桌子和红领巾最后一名。结果出乎大家的意料，小主人说：“由于此次比赛比的是品德，所以大家就不用惊讶了。”此时，桌子和红领巾已经进了回收站，准备为下一个主人服务。我们当然希望他们不要重蹈覆辙了。名师点评：小作者以生动的语言讲述了一个桌子和红领巾的争吵的故事。桌子和红领巾都想争第一名，结果互相吵架，而且打了起来，弄得屋子里乌烟瘴气，桌子摔断了腿，红领巾破了几个大洞，最后它们在品德比赛中排在最后一名。全文通过对话使整件事显得十分生动，如果在文章最后能更详细地写出通过故事我们应该领悟到什么道理，这就更加完美了。
小学六年级争吵篇三
一天,人们要评选“电器能手”,于是,家里的电器都聚集起来开会.
“那谁适合当“电器能手”呢?”人们代表说.电视机首先发言:“晚上,人们回家累了,就可以无忧无虑地坐在电视机前看着我,我功能最大,所以我最适合当“电器能手.”“不不不,电视机会让人沉迷,会把人的视力变坏,还会让一些小朋友回到家就只顾着看电视,连作业都不做,从而影响学习.我可就不同了,我能让人们减少劳累,有节省时间,而且非常方便,我的功能最大,所以我最适合当“电器能手.”一旁的洗衣机反抗道.“不对,不对,洗衣机会让勤劳的.人们变得懒惰,就只想着方便,快捷,然后什么事都不想做.我可不是,夏天,人们出汗了,就借助我扇风,又会让人们更加凉爽,我用处最大,所以我最适合当“电器能手.”电风扇又反驳道.这时,一旁的空调已经面红耳赤了:“你们说得都不对,虽然我和电风扇是同行,可是我比它更方便,只要人们把我装在屋子里,屋子里就会变得格外凉爽,电风扇只能让一部分地方凉爽,而我,却能让整个房间凉爽,我的功能才最大,所以我比你们更适合当“电器能手!”说着,它们又吵了起来:“你们会使人类着凉,根本不配当“电器能手”,你们只会祸害人类...”它们吵得更厉害了,不一会儿便打了起来.这时,人代表已经看在眼里,气在心里了,便赶快制止:“好了,别再争了,你们各有各的用途,这样吵是吵不出结果的,只有你们团结和睦,才能共同为我们人类造福啊!”说着,便气呼呼地走到另一家去了.“都怪你,吵什么吵,现在可好了吧,谁也别想当“电器能手”了!”“你还怪我,你自己都......”人代表听了,更生气了,加快脚步走了......
所以,我们做什么事都不要像它们一样,争吵是解决不了任何问题的,只有团结互助,才能共益享受!
小学六年级争吵篇四
一天，小主人上学去了，把铅笔弟弟、橡皮哥哥扔在了家里。本来鸭雀无声的书房，顿时热闹了起来。哦，原来铅笔弟弟和橡皮哥哥正在激烈的争吵着什么呢?大家都想知道接下来的故事吧!那就让我讲给大家听吧!
由此看来，在生活中我们都要合作，不管是人是动物，还是植物都离不开团结，只有团结友爱，互相合作才能把事情做成功，如果还是一个人做事的话，那只能用一个词语来形容最后的结果，那就是“失败”!
让我们做一个既团结又谦虚的人吧!
小学六年级争吵篇五
每次，当我佩戴着鲜艳的红领巾的时候，每次，当我瞻仰者五星红旗徐徐上升的时候，一种激动，一种感慨，一种自豪在我心中油然而生。那是因为，此时此刻，我的眼前似乎又出现千千万万个革命先烈的身影，他们在呐喊，在拼搏，在流血。所以，我爱红领巾，鲜艳的红领巾伴我成长。刚刚踏进小学的时候，我一直很羡慕那些大哥哥大姐姐，我认为那是长大了的标志，戴上它，很神奇，很骄傲。不久，我也加入了少先队，红领巾成了一双在我胸前闪动的眼睛――它提醒我，要好好学习，不辜负父母的期望；它鼓励我，要做一个诚实守信的好孩子。记得那一次，我在学校里，正急急忙忙的赶去教室，发现地上有一些纸屑，我本来想走过就算了，但是，我向前走了几步，发现胸前的红领巾正轻轻的飘着，仿佛正悄悄的对我说：“不保护校园环境的孩子不是好孩子。”我停下脚步，想起我是个少先队员，保护环境是少先队员应有的责任。
想到这儿，我急忙转过身，蹲下身子，把地上的垃圾全部都扔到了旁边的.垃圾桶里，又赶紧回教室，在路上，我发现红领巾正迎着微风摇动着身体，仿佛正在跳舞，这时，红领巾变得更加鲜艳了，又仿佛在对我说：“你真是个好孩子。”北仑区大矸小学已经伴我走过了五个春夏秋冬，当出稚嫩的小树苗已经得到雨露的滋润，已经开始茁壮成长，很快就要离开这片温暖的树荫开始新的路程，5年啊，难忘的点点滴滴让我学会了许多许多。是少先队，是红领巾，让我们在知识的港湾中停泊……如今，红领巾与我已是一份心中珍藏的美好回忆，但是尽管他已经成为了过去，它却会永远在我记忆中闪亮。
它给我带来了源源不断地精神动力，让我在不断努力为红领巾怎光添彩的同时，寻找到了自信与成功的喜悦。
小学六年级争吵篇六
当夜幕已经降临，人们都已经进入了梦乡。突然，有了说话的声音，这么晚了，会是谁呢？原来，声音是从一个小男孩的书包里传出来的。就让我们随着声响进入我的故事吧！
打开书包，拿出笔袋，进入一个奇幻的世界。
“我的本领最大。”“才不是呢，我的本领才是最大的。”随着声响望去，伊犁是铅笔、橡皮和钢笔呀！他们在干什么呢？很显然他们在争论谁的本领大呢。铅笔先开了口：“我的本领最大，小主人天天都要用我来写作业，如果没有我，小主人就会被老师天天批评的。”橡皮反驳道：“铅笔小弟，你就不要吹牛了，如果没有我来帮你修改错误，你又有什么用呢？小主人还不是会被老师批评吗？”“你们都别白费力气了，属本领最大的还是我，我不需要橡皮来帮助我修改错误，也没有铅笔那么容易抹去，等到小主人上了三年级就用不上你们啦！天天用的都是我，哈哈！”铅笔橡皮一看斗不过他，就先合作起来了说道：“哼，就凭你，我们两个是数学家和科学家必不可少的工具，如果没有我们世界上就不会有那么多发明创造，也就不会有现在的科学技术，火箭也不会发射成功了。”钢笔顿时没有了话说，灰溜溜的逃走了。铅笔和橡皮见状，高兴的拍起手来。虽然他们合作打败了钢笔也感受到了合作的愉快，但是他们都想得到本领最大的荣誉，还是吵了起来。最后由于铅笔理由欠缺而败下阵来。到了第二天，铅笔离“家”出走了，不肯再帮小主人写字，钢笔也一样不再帮小主人写字。笔袋里只剩下橡皮了，可是橡皮又不会写字，最终小主人被老师批评了一顿，痛哭起来。这是文具们都感到惭愧，因为他们为了自己的荣誉，而失去了本职。后来文具们都非常团结，都互相帮助：有了错误找橡皮，要画草图找铅笔，重要文件用钢笔。
这个故事告诉了我们两个道理：一是做人要团结，二是不要为了荣誉而失去本职。
小学六年级争吵篇七
一阵突来的争吵声将我从睡梦中叫醒，睡眼朦胧中，看到的是爸爸和妈妈剑拔弩张的对峙场面。
妈妈见我醒了，赶紧过来拍着我的肩膀说：儿子，我认为你应该去较远的私立学校上学，不仅可以锻炼一下独立能力，还可以多了解外面的世界，结交更多的朋友。我迷糊的点了点头，可一旁的爸爸却是气呼呼的，原来爸爸妈妈是在为我选离家近还是较远的学校而争吵不已，他们各执一词，谁也说服不了谁，而我夹在中间，处境很尴尬，不知该说些什么才好。
眼看爸爸和妈妈的争吵越来越激烈，应该让孩子去离家近的学校，我认为孩子独立能力不足，他才刚刚13岁，出去会受苦的。再说这样也不安全，长时间不回来，不止我们会担心他，他如果不适应住校的生活，再着急上火生一场病，不仅身体健康会出现问题，还会耽误很多课，那可就得不偿失了。爸爸走到我的边上，摸着我的肩膀，唉！长长的叹了一口气。我看了爸爸一眼，他的眼窝里已经泛起隐隐的泪光。我心里明白，爸爸是在担心我，他舍不得让我去远的学校读书。与忧心不已的爸爸相比，妈妈倒显得镇定多了，孩子这样会有依赖性，这是一种坏习惯，当年我13岁时早就出去上学住校了。独立是慢慢练出来的，你不让他去试一试，怎么知道他不能适应呢？再说了，孩子上下学还会节省很多时间用来学习。这样做好处多多，你要对咱们的孩子有信心啊！我看着爸爸那失望、无奈的眼神，听着妈妈颇有些道理的说辞，因为两个选项各有利弊，我陷入了两难之地，不知道听谁的好。
最后，爸爸妈妈一致同意让我来选择，一时之间，我也拿不定主意。见我犹豫不决，他们的争吵又开始继续唉，我不想决定，我想逃离。
小学六年级争吵篇八
今天带儿子回娘家，儿子玩着玩着忽然看见侄子的红领巾，于是拿来让我帮忙系上。三下五除二系好了，儿子还像模像样的敬了个礼。然后跑到镜子前左照右照以为自己真的是一名少先队员了呢。“妈，汉汉没戴红领巾行吗？”（汉汉是侄子的小名）“没事，戴队徽了。”晚上回到家，不知什么时候，儿子拿着一根粉色的丝带往脖子上系。“干什么呢，打领结？”“不，我在系红领巾。”看着儿子胡乱系红领巾的样子不禁想起了我入队时的情景。
一年级的六一儿童节，在老师的组织下，高年级的大哥哥大姐姐给我们这些一年级的小同学系上了鲜艳的红领巾。那时候入队可不是一件容易的事，只有表现好的同学才能在六一儿童节那天入队，对于我们看说是一件非常光荣的事。庆祝活动一结束，我飞快地跑回家把这个好消息告诉了妈妈。妈妈看着鲜艳的红领巾露出了慧心的微笑。“你会系红领巾吗？”我还真没想过这个问题，看着系的好好的'红领巾，真舍不得解下来。“你必须学会自己系红领巾，以后可没有人天天帮你系呀。”“那您教我吧。”“好，先解下来，叠大约一寸宽，叠好后放在脖子上，左压右，然后绕过来，最后穿下来。”妈妈指导，我操作。我第一次为自己系上了红领巾，对着镜子一看，哎呀！怎么这么难看，一个尖向右，一个尖向左，而且还向上翘着。自己又系了一遍情况没好到哪去，我气愤地把红领巾扯了下来。妈妈看我有些不耐烦，说：“多练几遍就好了。”又认真的给我做了一遍示范，并且一边示范一边讲解。在妈妈不厌其烦的教导下，我终于会系红领巾了。第二天，我庄重的系好红领巾，挺着胸脯兴高采烈地踏上上学的路程。之后的每一天，放学后我都会把红领巾放在书桌上，早上系好再上学，就这样红领巾成了我形影不离的好朋友。
这条红领巾陪我走过了六年的时光。六年级的时候这条红领巾已经显得很破旧，鲜艳的红色变成暗红，边角总是皱皱巴巴的，有的地方甚至出现了小洞。但是那时家庭条件差，看到家长每天疲惫的身影，我不忍心给他们添麻烦，仍旧坚持佩戴。不知什么时候，队徽出现了。队徽确实很方便，别在衣服上不像系在脖子上热热的。妈妈好像看出了我的心思，给我买了一个队徽。从此我的胸前便有了光闪闪的队徽。队徽虽然方便，但每天别来别去容易损坏。没过多久我的队徽的别针就折了，妈妈想出一个好办法，把队徽直接缝在衣服上。可是夏天那么热，每天需要换洗衣服，队徽每天也要跟着换来换去，终于有一天我忘记戴了。
虽然老师没有批评我，但是我深深的自责自己的大意，自己就要小学毕业了，居然犯这样的错误。天气虽然炎热，我又把那条破旧的红领巾戴到了脖子上。
小学六年级争吵篇九
记得那个中午，我们几个回家吃饭的同学冲出教室，像离弦的箭一样往校门口奔去。我们跑到门口后，都有些累了，便各自原地休息。忽然，周宇跑过来，不知怎么的，一把夺走了我的保温杯，便跑走了。我一看，立马火冒三丈，像一头愤怒的狮子，马上起身狂奔去追他。因为跑得很快，脚底和鞋子产生了太大的摩擦，我的脚都变烫了。最终，我追上了他，夺回了保温杯。正在这时，妈妈的汽车开了过来，周宇一看，便向校门口跑去。我纳闷了，心想：奇怪了，接他的人还没来，他往校门口跑干什么?当我正在冲出校门口时，他便拦住了我，还振振有词地说我不能出去，如果出去就告诉老师。可想而知，我的心情肯定只有两个字：愤怒。我觉得很厌烦，便骂了他一句。没想到，他不但没生气，还嬉皮笑脸地说：“又没事，反正接我的人也没有来，只有接我的人来了，你才可以出去。”听完这番话，就好比火上加油，我怒不可遏，破口大骂道：“你好讨人厌，你还是不是人啊?”谁知他反咬我一口，说：“你才讨人厌!”“你讨人厌!”“你才讨人厌!”就这样，我们吵了起来。最后，我气不过，便一把推开他，他还没反应过来，我就像风一样冲出校门，这场争吵才结束。
在车上，妈妈问我：“怎么了?干吗气冲冲的?”我就把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈听了，语重心长地说：“同学之间不应该斤斤计较，有时开点小玩笑也没事，不要为了一点小事而闹起来。”听了妈妈的`话，我也觉得周宇可能也只是和我开点玩笑，我为何要这样呢?回到学校，我俩相互道了歉，重新做回了朋友。
我喜欢在学校的生活,因为可以和好朋友聊天,述说自己的好心情.坏心情,当然也有和好朋友吵架闹矛盾的时候。其中和杨晨曦的一次吵架老在我脑海里上下徘徊。
小学六年级争吵篇十
当它们两同时走到木桥中间时，桥中间就响起了争吵声它们谁都想自己先过去，两人互不相让，吵着吵着就打了起来，只听“咔嚓”一声，桥断了两只小羊也瞬间掉到河里去了
所以，大家一定要互相谦让，不能只想到自己。
一年级:王语晗。
小学六年级争吵篇十一
在我眼里，厨房是一个产生美食的地方，当然厨房里也隐藏着许多悦耳的声音，每当外婆进入厨房的时候，此时厨房就仿佛是一个音乐厅。
今天我乘坐小舅开的车回到海口，带着一身疲倦的躯壳，伸展着肢体让自己放松。傍晚时分，我家开始泛起厨房里的乐曲，余音袅袅使人感到心灵平和。我经不住好奇心，往厨房的方向快步走去。
我越接近厨房，里面传来的乐符就越发清晰。侧目倾听，哗啦啦是清脆的流水声，不一会儿功夫，这个声音渐渐弱了下来。哗啦啦刚结束，就传来沙沙沙的声响，这一定是外婆在洗米的声音，那是一粒粒白胖胖的米粒在水瓢里快速旋转发出的声音。然后就是嚓嚓嚓的声音，像沙锤在伴奏一般，悄悄看过去，是外婆往电饭煲里倾泻那些米粒。嚓嚓嚓声戛然而止，随之发出咔嚓咔嚓富有节奏的声音，那是切菜时发出的声响。很快又是刺啦声响起，香味一阵阵传入我的鼻内，翻转、抛起肉块等等的声响，仿佛是乐章表演进入最后高潮的部分，渐渐地这首乐曲声静了下来，就像在落幕一般。
如果仔细倾听，厨房里还有许多更美妙的声音，你听到了吗？
小学六年级争吵篇十二
一天深夜，鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵争吵起来。原来是为谁的本领大才争吵的。
鼻子说：“我的本领最大，因为我能帮小主人闻到美味的佳肴。”眼睛大声喊到：“不对，不对，我的本领才是最大的，因为我能帮小主人看到公路，要不然小主人会撞得头破血流的。”嘴巴说：“你们说的都不对，我的本领才最大呢，我能帮主人说话和跟别人交流，要不然小主人就成了哑巴了。”耳朵说：“不对，我的本领大，我会帮小主人听见别人说话。”于是，它们争吵了起来。
一只小狗看见了说：“你们要是团结起来本领就会更大。”争吵声没有了，鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵羞愧地低下了头。
小学六年级争吵篇十三
晚上，我睡得正香的时候，突然听见文具盒里发出一阵争吵声，我走近一看，原来是它们在议论着该怎样让我对它们好一些。
铅笔说：“告诉他的老师，让老师惩罚他。”
橡皮擦听了说：“我觉得这个办法不是很好，因为老师只管他的学习，怎么会管他爱惜不爱惜文具呢？”
透明胶说：“我们躲到他找不到的地方，等他需要我们的时候，让他找不到我们，急急他，而我们也可以自由的玩耍了。”
铅笔和橡皮擦听了，乐的只拍巴掌。圆珠笔却说：“再给他们最后一次机会吧！再说我们也没有警告过他。”
透明胶想了想说：“再给他一次机会……”
我正在蒙胧之中，感觉好像有人在拍我，我睁开眼睛一看，原来是妈妈在催我起床，我穿好衣服，急忙跑到文具盒前，打开文具盒摸了摸，瞧了又瞧，然后把文具盒轻轻的放进文具盒里。
从此以后，我非常爱惜文具盒里的每一件文具用品，文具盒里的居民也都成了我的好朋友。
小学六年级争吵篇十四
小杰和我是形影不离的好朋友。
记得那一次，我和小杰准备去他家玩。我们正走在大街上，不知从哪里跑出来一条小狼狗，那只狼狗不停地叫着，我和小杰害怕极了。小杰掉头就跑，留下我不管了。见此情景，我也向一个院子狂奔而去。我的心七上八下：狗过来了吗？狗会去追我的朋友吗？呀，是不是狗追过来了？我几乎都要哭出来了。过了一会儿，见那狗并没进来，我那蹦蹦直跳的心才恢复了平静。
于是，我走出院子去找同学小城和小涛。我找到他们的时候，他们正在打卡，我请他们去找小杰，因为我心中非常担心，非常害怕那只狼狗会伤害到我的好朋友小杰。
我们一路找到小杰家。见到他安然无恙，我突然感到非常委屈，于是就对他说：“你真是个胆小鬼！”他说：“你凭什么说我是胆小鬼，我只是特别害怕狗而已。”就这样我们争得面红耳赤。于是我们有好几天，不在一起玩。
又过了几天，我一不小心碰到了教室的门上，额头上的鲜血直往下流，我和同学都懵了，我吓得哇哇地哭起来，同学们也不知如何是好。只见小杰一个箭步跑到我的面前，拿手帕把我的伤口一把捂住，并小心翼翼地把我扶到了老师的办公室。
后来，我才明白小杰原来最害怕的动物是狗，是我错怪了他。于是我向他道了歉，对他说我不应该和他吵。小杰也向我道了歉，我们和好了。我们又成了令人羡慕的好朋友。
通过这两件事，使我明白了许多道理。朋友之间要互相帮助，多为别人着想，做一个乐于助人的榜样，我们将会有更多的朋友。
小学六年级争吵篇十五
早上我起了床，忽然听见“沙沙沙，沙沙沙”的声音。“妈，外面下小雨了吗？”我问妈妈。“没有，是蚕吃桑叶的声音。”我跑出来一看，果真是蚕吃桑叶发出的声音。原来蚕这几天正处于放大叶期间，再过几天它们就要做茧子了，所以吃桑叶特别凶。
这些蚕就像一条条大虫子似的，又白又胖，有我的食指那么粗那样长，挺吓人的。我家的鸡经常把这些蚕当成害虫，所以这些蚕随时都会遇到生命危险，这些蚕看起来像是有眼睛，其实那都是黑黑的斑纹，它的脚有很多，光后面的脚就有8只，前面的小脚就有6只。这些小脚如果不仔细看还看不出来，就是这些小脚才让它们爬行时运用自如。这些蚕可是有牙齿的哟！平时你是看不到的，只有在它吃桑叶的时候才能看到，像两个钩子一般，吃桑叶特别快。
说到蚕吃桑叶那还真有趣！它们不会直接大口大口地吃，因为它们的嘴很小。每只蚕吃桑叶时总要找一个合适的地方，比如说桑叶的边缘，或者是桑叶在采的时候撕破的口子。它们吃桑叶的样子特别认真，都是从上往下的，反反复复，一丁点桑叶都不放过。一旦没桑叶了，蚕就会饿得将头在上空四处转，想吃到桑叶，那样子真可怜。
令我感到奇怪的是：每次妈妈喂了蚕都要洒些石灰，小时的我不懂，以为蚕也要打扮，每天都在擦粉，妈妈说是为了蚕的身体保持洁白，那样做出的茧子才会比较白。
终于，蚕将它的一生献给了人类，它化作洁白的蚕茧。让人类抽它的丝拿来做温暖的衣服，却从来不向人类索取任何报酬，它总是那么默默无闻，无私奉献，真应了那句古语：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
小学六年级争吵篇十六
一天晚上，小明的房间里吵个不停，是什么声音在响呢？仔细一听，原来是小明文具盒里的文具在争论谁的本领大呢。
首先是铅笔理直气壮地说：“要论本领，我的最大。小主人的作业本上得了一个又一个红五星，这不都是我的本领吗？”橡皮不服气地说：“要论本领，应该是我的最大。如果小主人写错了字，没有我，纸上就多了一个黑色的疙瘩，小主人的作业本上还能得红五星吗？”转笔刀大声地说：“应该是我的本领最大。如果没有了我，这铅笔要是断了，还怎么写作业呢？你橡皮也早就靠边站了。如果没有我，老师还会批评小主人完成不了作业呢！”
他们3个吵得不可开交，谁都不服气，一个个脸红脖子粗，争吵声越来越大，把旁边的小尺子吓得哇哇大哭，小尺子的哭声把德高望重的钢笔吵醒了。“吵什么！吵什么！”钢笔大叫起来。于是他们3个争着把事情的经过一五一十地告诉了钢笔。听了他们的话，钢笔笑了笑，语重心长地说：“我们文具盒里的每一个成员，都是小主人有用的文具，我们各有各的特点、各有各的用途，缺一不可。只有大家齐心协力，为小主人做好事情，才是最有用的。”他们3个听了钢笔的话，觉得很有道理，都不好意思地低下了头。从此，他们3个成为好朋友，尽心尽力地为小主人服务，小主人的学习成绩也越来越优秀。
是啊，一个人的力量肯定没有一个团队的力量大。只有团结起来，才能把事情做好。人心齐、泰山移！
小学六年级争吵篇十七
“我好，我好，是我的作用大……”是哪传来一阵这么奇怪的争吵？原来在小李的文具盒里。夜深了，它们开起了辩论会。
“在这些文具盒里，我的功劳最大。”铅笔骄傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年级的小朋友学画画、学素描的，还不是都用我！我是最耐用的，还是木头的呢！”
“呸”橡皮轻蔑地说。把骄傲的忘乎所以的铅笔瞟了一眼，“别趾高气扬了，要说，还是俺的功劳大。要是没有我，你拿什么擦掉作业本上的错误呢？要是没有我，你还不是作业本上那些“残忍”的红叉！要是没有我……”
“够了！”中性笔打断了橡皮的话：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉吗？还有铅笔老弟，三四五六年级，以及初中，高中，大学，研究生，博士生……都用我，你有什么能耐？”
修正液气得“心脏”咔咔直响：“你有什么能耐，就凭你，我一下子就能让你沉浸在“白色的海洋里”，就你那些本事，还好意思说出来！”
尺子气得火冒三丈，“你们都不如我，我不仅能量刻度，还能划出优美的图形，划出重点句子也少不了我！”
“哼，把你能的，我圆规画的圆可比你直线曲线好看多了，数学、美术课却不了我，我才是最具实力的，顶天立地的！”
文具们个个都生气了，它们你吵我，我吵你，整个文具盒一片混乱。住第二层的文具打得不可开交，住第一层的嚷的嗓子哑了。
这是，文具盒公公说话了：“都别吵啦，其实呀，谁都各有各的用处，个有个的'短处，谁都不是最有能耐的，功劳最大的。尺有所短寸有所长。你们不应该一味的自夸，而应该发现别人的长处去弥补自己的短处，这样，你才会不断地走向完美。
文具们听了，你看看我，我看看你，个个脸蛋红得像大红灯笼似的垂下了头。
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