我的架子鼓老师范文(17篇)

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我的架子鼓老师范文(17篇)
时间:2023-12-02 05:35:13     小编:QJ墨客

健康的生活习惯是保持身体健康的基础。在写一篇较为完美的总结时,我们要注意语言的精炼和表达的准确性。以下是笔者为大家收集的总结范文,供大家参考和借鉴。

我的架子鼓老师篇一

日子一天天过去,我们一天天长大,在成长的'过程中,我们有获得成功的喜悦,有过遭受挫折的烦恼,也遇到过困惑不解的问题……记得第一次上学时的哭闹,第一次被老师表扬时的情景,第一次得奖的激动……在我记忆深处,浮现脑海最清晰的还是架子鼓学习时的点点滴滴。

说起学架子鼓,还有一段故事呢,那是在我上幼儿园中班的一个夏日晚夜,我和妈妈去少年宫散步,那时天空月明星稀,晚风徐徐,走过像柔软绿地毯一样的草地来到少年宫门口,突然,看见少年宫门口贴了一张海报,上面写着:架子鼓招生,想学架子鼓的到四楼找杨老师报名。我对妈妈说:“妈妈,我想学架子鼓”。妈妈二话没说就带我来到四楼架子鼓教室,一看,是一位年轻的男老师,得得知来意后,老师微笑着对我说:“打架子鼓是一件很辛苦的事,你能坚持吗?但是,你只要坚持不懈就能取得成功。”老师的话让我信心大增,我决定一试。

现在我打架子鼓有五年了,从来没有中断架子鼓的练习,不过,我还是遇到挺多困难的。

刚刚开始学习时,因为比较胖,不怎么灵活,经常手打对了脚就不对,脚好容易踩在鼓点上手又敲错了擦片,这时,我没劲了,想放弃了,妈妈在一旁抓住我的手帮我打气,鼓励我说:“做所有的事都要有恒心,只要坚持不懈,付出努力就一定能够成功的,妈妈一直看好你,也相信你,加油!”我听了妈妈的话,我又鼓起精神,继续练习,没多久,就把这个难关克服了。还有一次,老师要求打架子鼓时,手要放松,拿鼓棒手势要注意,可是我一直做不好,妈妈一气之下用胶布把我的手和鼓棒胶在一起,还用毛衣针打我的手,好疼啊!我想:不学了,太辛苦了。但是,转念一想我都学了这么久了,现在放弃太不值得了。最终,困难还是被我克服了,这就是所谓的“困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。”

20××年香港有一场国际金紫荆花音乐舞蹈大赛,那时,我学架子鼓有三年了,我跃跃欲试,妈妈也鼓励我去参加,这次参赛的国家有好多,有中国、马来西亚、印尼、新加坡、菲律宾等,中国还来了好多地区的选手,有香港、澳门、内蒙古、新疆、广东、四川、福建等,我想:今天的比赛我代表的是中国,不只是我自己,我一定要好好发挥出自己最好的水平。来到香港屯门大会场,放眼一看,那里早已经是人山人海,热闹无比,我有点紧张,手心感觉冒汗了,妈妈安慰我说:“不用紧张,喝一点水,你有好好准备了,你一定行!”我听后,放松了好多。比赛开始了,一个一个选手开始表演了。很快,轮到我上场了,看着妈妈鼓励的眼神,我大步走上台,鞠了一个躬,和大家问好,吸了一口气,从容的来到架子鼓前的凳子上坐下,“铛铛,铛的哩的哩铛铛……”《北京喜讯到边寨》的音乐响起了,我无暇顾及别的了,而是,专心跟着鼓点节拍打起架子鼓,我怀着激动的心情一气呵成打完了这首我练习了好久的曲子,台下掌声如雷,哇!太好了!成功了!因为发挥出色,我获得了大赛最高金奖。我站在领奖台上时,我望着妈妈,想到妈妈平时的鼓励,想到了打鼓时的辛苦,想到平时付出的努力,想到了一首歌中所唱的“不经风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功……”在付出了坚持不懈的努力后,今天,我终于品尝到了成功的喜悦!

我的架子鼓老师篇二

孔祥盼老师,是我在剑桥英语常年班的老师。记得大概两年前,刚来剑桥时,听了孔老师的试听课后就一下子喜欢上了这个说话起话来眉眼弯弯,嘴角上扬,声音甜美的美女老师。所以,我义无反顾的选择跳两级加入了在孔老师带领下的6a班这个大家庭。

一、一视同仁带来的平等感。

在孔老师看来,只要加入了这个班级,就应该按照这个班级要求来要求每一个同学,我也不例外,这也正是我想要的。我要通过自己的努力得到老师的赞扬和同学们的尊重。在学习上老师不会因为我小就故意给我提问简单的问题,也不会因为我小就对我的听写和随堂测验降低标准。所以为了能在课堂表现良好,我会在课下狠下功夫。

但我也感受到了老师给我的优待,我的座位被安排在了第一排的中间,老师随时可以看到我的进步和不足,并及时提出合理建议,以至于我不会掉队。所以,在这个大家庭中我从未感到寂寞,也从未感到被孤立。

二、曾记得……。

曾记得,有一段时间,或许是因为考试成绩下来后的骄傲,又或许是因为当时感觉已经对这个班级太熟悉后的放松,导致我一连几周的听写成绩都不理想。比如,原本是e硬生生的被我写成了a;原本是ri又被我写成了ir;这里忘掉个be动词,那里又蹦出个s;这里没有变化人称,那里又多出来一个ing……总之,实在是“花样百出,不忍直视……”孔老师发现后不但没有骂我,还细心引导我,帮我找出错误的原因,安抚下我那颗浮躁的心,并在几个周四晚上放弃自己的休息时间给我重新补课、听写……使我回到了满格的学习状态。

在此以后,我的听写和课堂小测也一直名列前茅,孔老师也露出了欣慰的笑容。

上课铃声不合时宜的响起,老师偷偷的擦干眼泪、依然面带微笑地走进教室,但我们知道老师内心一定是十分不舍又万分复杂的吧。有的同学想分散老师的注意力,故意跟老师开玩笑;而更多的同学也愈加听话了。

孔老师是个不“称职”的妈妈,但她是一个好老师。她不仅将知识毫无保留的传授给我们,而且永远把我们放在第一位。在学生时代能遇到这样的老师,是我们作为学生最幸运的事。

我的架子鼓老师篇三

“春蚕到死丝方尽,竹柜成灰泪始干,”每当想起唐朝诗人李商隐的诗句,我就会想到作文班的老师——阿高老师。

自从来到作文班上了几节课程,我就开始喜欢上了阿高老师的作文课程,因为他上的课特别幽默、有趣,所以我给它取名为搞笑大王。

阿高老师有个优点就是教的特别好,为什么说阿高老师教的好呢?因为他总会叫我们抄一些好词、好句,或者会叫一些同学起来朗读作文,可有一天我却没有被叫到,我心想:“下次应该会叫到我,很多同学都说我写的字不好看,可阿高老师不这么认为,周一的时候,阿老师把我的课堂练习拍在电脑上,当时我不知道是我的,老师站在讲台上说,我还以为不是自己的,和我的同桌说是我,我心里甜甜的。还有一次是今天,老师教我们几个内容,细节描写、静态描写、动态描写、开头和结尾、最后是环境描写,刚开始还不怎么懂,经过老师详细的解释,我们终于会了。

对了,忘了说:“阿高老师的身材高高的、有着一张英俊的脸蛋、还有点清瘦,他的发型很特别,像八字一样,特别帅。”

是啊,他就像超人一样,把我们不懂的知识一点点的教给我们,老师就像父母一样关爱着我们,所以我们也要好好的学习,不能让老师失望。

我的架子鼓老师篇四

它全身呈酒红色,闪闪发光的金色镲片在阳光的照射下显得格外璀璨夺目。每当我放学回到家,都忍不住上去打几下一展身手。这就是妈妈送给我的礼物,我心爱的架子鼓。

学架子鼓的初期,老师让我回家练习的时候,我都是用鼓槌敲盆练习,即使是这样,我打的也十分带劲儿。虽然那时我非常渴望拥有一架属于自己的架子鼓,但是我知道一套正规的架子鼓不便宜,也不敢要求妈妈给我买。我就在家里敲盆练习,渐渐过去了三个年头,而架子鼓的等级考试也顺利的考到了四级。

在我过生日的一天,妈妈神秘地对我说:“田佳齐,今天是你的生日,妈妈给你准备了一个惊喜!”我睁大了眼睛,迫不及待地问妈妈:“是什么惊喜?”妈妈说:“去你的房间看看吧。”我赶紧三步并作两步的冲进了自己的房间,一台酒红色的架子鼓摆在了我房间的窗前。“哇!”我不禁惊叹道:“太酷了!谢谢妈妈!”我兴奋地赶紧坐在鼓前面敲了起来。

妈妈语重心长地对我说:“妈妈一开始没有想到我们田佳齐能坚持学习架子鼓,所以一开始就没有打算给你买,怕你一旦不学了,这个鼓放在家里就会变成摆设。但是妈妈没想到我们田佳齐的架子鼓过了四级,都可以用架子鼓配乐了,这台架子鼓送给你,妈妈希望你可以有一个自己喜欢的兴趣爱好并且坚持下去,就算是玩儿也玩儿出个名堂来!”我抚摸着我心爱的架子鼓,爽快的答应了。

我的架子鼓老师篇五

转眼间就已经十二点了,就在这时,老师喊:“下面请八级二组做好准备”,我们组赶紧站好队,陆陆续续地走进了考场。

考官开始叫名字……李书睿,当考官叫到我的名字时,我就紧张的上台了,我先表演了“滚奏”,很快地我进入了状态,我完整熟练地又打了练习条,最后我又用大堂鼓演奏了《鼓诗》,我看见考官的脸上露出了满意的微笑,我的心里的一块石头终于落地了。

成绩需要大约一个月以后才能知道,但我很有信心能拿到优秀!

我的架子鼓老师篇六

我有一个非常关心我们同学的班主任,她就是罗老师。

一专业都五年级了,在这年里,老师有时候很搞笑,有时候我们淘气了,老师又很生气。老师有时候会说一些气话,如:你们这一届学生真难带,为什么你们不能学学其他三个班呢?还有一些老师天天都来说我们这个班这样吵那样吵,还有很多,我就不一一列举了。

好了,开个玩笑,罗老师,您平时凶了一点点,可我知道您是为了我们好,多谢您多年的栽培,老师,您是路灯,为我们引导正确的方向,我爱您,您辛苦了。

我的架子鼓老师篇七

一提到我的架子鼓老师,我的脑海里不由自主地浮现出巴尔扎克的形象。你瞧,他留着长长的头发,一双眼睛炯炯有神,两道眉毛乌黑浓密。简直和肖像画中的巴尔扎克一模一样啊!

我的架子鼓老师很严厉,你若上课不专心,走神,他扯起嗓门一吼,眼睛一瞪,真能把人吓一大跳!有一段时间,他还刻意留起了胡子,想让自已看上去很不好惹的样子。还记得我刚学鼓的.时候,还不到四岁,总是坐不住。一上课他就警告我,他在音箱里关了一只大老虎,我要是不认真上课,他就把老虎放出来……当时还真把我唬住了。在这只“老虎”的威胁下,我不敢不认真上课,渐渐也养成了专心听讲的好习惯,现在想来,还真该感谢这只“大老虎”啊!

他也很负责。每天我放学,他总准点到学校门口来接我,风雨无阻。有时上完课,还会把我送回家。有人问我妈妈,架子鼓老师每天接送,要多少费用。事实上他从不肯另外收费。只要我好好练鼓,取得好的成绩,他就比什么都开心。每一次比赛前,他总是尽心尽力地指导我,取得了好的成绩,他总是比我还开心,并总是不断给我鼓励,指引着我前进的方向。

另外,他还是一个知名乐队的鼓手哦!你可以到网上搜一下”灰汁团”乐队,他就是里面那个酷酷的鼓手!

这就是我的架子鼓老师,桀骜不驯的外表下一颗善良真诚的心。希望我长大以后也能像他一样打一手好鼓,并成为一个像他一样纯真善良的人。

我的架子鼓老师篇八

冯老师是我们的班主任,也是我们的语文老师.冯老师有一头乌黑发亮的长发,那一双夜明珠般的眼睛,在眼眶里闪闪发亮.

好的嘴唇总是散发着一丝丝微笑,那微笑有一种温暖的气息,随时鼓动着我们。

冯老师的每一句话,都打动了同学们的心弦,它像惊雷,能把人震醒;它像强心剂,使人振奋;它像补药,壮人气力;它像火光,暖人心窝。

冯老师的朗读和书法非常令我佩服。冯老师朗读时,普通话很准确,声音宏亮,还带有丰富的感情。冯老师那一手漂亮的书法更令我佩服,好写出的字苍劲有力,笔法雄健潇洒,我跟冯老师比起来,那就是一个天,一个地了。

冯老师,偶然性就像一部永不生锈的播种机,不断在我们的心田里播种了知识、理想的种子。

我的架子鼓老师篇九

记得刚来到这个学校时,我并不太喜欢陈老师。

事实上,我并非讨厌她的性格,而是不喜欢她的教学方法:首先,我认为她讲的题都太基础了。像一班的刘老师,二班的车老师,四班的程老师,他们讲的全是难题。其次,她要求把计算题过程的每一步都写清楚。难道不只要写出关键步骤并保证结果正确就可以了吗?写一大段繁琐的无关紧要的过程又有什么用呢?太麻烦了!

甚至有一段时间,当陈老师在班上问:“这道题会做的举手”,同学们都齐刷刷地举手时,我却不为所动——即使我都会做。我想:这么基础的题还用举手吗?同时,我在课上做完习题,也不给陈老师检查。因为我对她所要求的那些繁琐的过程十分反感。就因为那繁琐的过程,数学作业要多花掉十分钟!同时,她在许多方面都表现出了对我们的严苛:明知我们作业多,却还要拖堂;纠错本上的错题,我们许多都没做错,却依然让我们摘抄下来;我数学没打到“a”,自己已经很伤心了,她却还要当着全班同学的面来批评我。

可没想到,那看似不必要的繁琐的过程在考试时那么重要。我数学考卷上的一道计算题,就因为少写了一步,而忽略了一个数字,导致整个答案错误,扣去三分。真可惜,不然,我就是满分了呀!那一刻,我开始觉得写过程并非没有道理。

陈老师的这一片心意,就像一壶好茶,初尝觉苦,但细细品来,实为滋心润肺之极品!

我的架子鼓老师篇十

老师,这个词儿是多么的抽象。如果在老师这俩字前写上“严厉的陈”。对,我要写的就是严厉的陈老师。他的学生大多数都会说:“讲的好,讲出了我们的心声。”而我却认为,陈老师是慈祥的,每一天只要留意起老师的容貌,就会发现陈老师的眼睛布满了血丝,黑眼袋在脸上明显地露出来,看上去,老师好像老了几岁。我可以肯定,老师为了我们的学业而献出了自己的青春。

老师对学生高度负责,他为了提高我们班同学的作文水平,特意去市桥的新华书店买了许多作文选让我们阅读,他为了不让我们偷懒,就要求我们记好里面的好词好句,每逢上语文课,都要我们用两分钟来写好词好句。一来可以练好字体,二来可以让我们积累词句。另外,每到星期五或星期四都要写一篇作文和一段好句。我是一个经常犯错的学生,有时做班干部失职,有时因为默写不会默,有时上课讲话等等,老师经常找我去谈话。有一次,老师叫我在下午收反问句,陈述句的作业纸,当时因为我没留心听课,所以下午,老师突然问“作业纸呢?”我犹如丈二和尚摸不着头脑。霎时间,陈老师说出了一句这样的话:“关明祺撤职。”顿时,教室里鸦雀无声,我惭愧的底下了头,眼泪刷刷的流。

放学了,陈老师把我叫到办公室。老师对我说:“最近,你的'学习成绩一落千丈,不是因为你的脑子生锈,更不是因为你的智商低于别人,而是学习态度不端正。

一、老师要求收的作业迟交,

二、老师要求的事情没有完成,

我的架子鼓老师篇十一

我们学校的名字叫做盼盼小学,是什么意思我不知道,不过,在这里,曾经有着一位值得我尊敬的老师。

在来到盼盼小学之前,我听那些在这个学校读书的学生把老师们描述成飞禽走兽,令人毛骨悚然。不过来了之后,其实也并不是他们说的那么恐怖,只不过是对学生严厉了一点而已。一开始来到这个学校,到处都是陌生的气息,不过,彭老师却像一位妈妈一样呵护我们,给了我们一种亲切感。彭老师不止是班主任,还是我们的语文老师,她上课十分幽默,大家都喜欢上她的课。

有一次上语文课,老师要我们用“一边做什么,一边做什么”

造句。

同学们七嘴八舌,而我却偷偷在那里看漫画书,想要浑水摸鱼,以为这样老师不会发现我这时,老师造了一个句:“上课不能一边学习一边看课外书”这句话点醒了我,嘿,不就是在说我吗?虽然我的脸皮很厚,但是也感觉到自己脸红了,赶忙将课外书关上,认真听课。

不过,最让我敬佩的还是一件事情。记得那次,老师的儿子似乎得了什么大病,需要紧急去做手术,医生说做完手术后最好有家长陪同。听了这个消息,我们都认为老师会去配自己的儿子。毕竟,她们是母子关系啊,估计在老师心目中,儿子是至高无上的存在。并且,万一手术不成功,死人都不是不可能的。但是,令我们,以及办公室所有老师都惊讶的事情发生了,她并没有去陪同儿子,而是照旧给我们上课,脸上显得很平静,好像做手术的那个人跟她没有半毛钱关系似的。因此,我们全班同学都十分感动,发誓要考个好成绩,用来报答老师。

我的架子鼓老师篇十二

当我看到这样一位70多岁的老者还奋斗在教育工作的第一线时,当我看到大吴老师充满激情的带领着他的学生开展乐队排练时,不由得为自己也身为一名人民教师而倍感骄傲!大吴老师在半个世纪的教学实践中,影响了数个生命轨迹,推动了学校艺术教育的发展,为地方文化的绚丽作出自己特有的贡献,从而让自己的生命之花绽放美丽。作为一名80后的青年教师,大吴老师身上体现的责任心、爱心、热心、恒心、信心和无私奉献精神永远是我们青年教师学习的榜样!

我的架子鼓老师篇十三

我有一位美丽动人的老师,想知道他是谁吗?就跟我来看看吧。

她就是庞老师,她有着一双炯炯有神的眼睛,他的眼睛玲珑剔透;还有那一张樱桃似的小嘴,是多么可爱呀!

记得那年,我不心犯了错,您把我叫到了办公室,我总是低着头,您说:“孩子,我不相信你会犯这种错误的,跟我说说,你到底怎么了?”我说:“我这几天心情非常浮躁,总是爱生气,做事情本末倒置。”

接着,老师拉起我的手,和蔼的对我说:“记住了,这几天已经进入复习阶段,现在的时间非常关键,认真复习,才会取得优异的成绩。我现在告诉你一个道理,合理安排时间,就等于节约时间。这是培根说过的话。希望你在这几天能够合理的安排时间,认真复习,就不会辜负老师对你的厚望。好好加油吧!”我低着头,红着脸说:“好的老师,谢谢你的教导我和一生记住这句话的。”

她对我们,就像对自己的孩子一样,无微不至。她是我们精神上的妈妈。看见她明亮的眼神,听见她亲切的声音,我心里就充满了力量!

我的架子鼓老师篇十四

我们有这样一位老师,他有一双温暖的眼睛,虽然整天戴着眼镜,却依然遮挡不住他自身的亲切随和。仅靠着奇怪的发型、搞笑的走路姿势、幽默的性格,就赢得了众多学子的摩拜,更不用提他那扎实的育人功底。这就是我们可爱的数学贾老师。

我喜欢他,因为他出场特别帅。铃声起,总是未见其人先闻其声,踏进一只脚,便听见“现在我们来上美丽的数学课”,接着就出现一个印着“极度帅气”的杯子,最后才看到顶着一头个性发型的贾老师笑呵呵的进来。

我喜欢他,因为他总是可以让枯燥的数学课变得有趣。课堂上贾老师总不忘调侃一下同学们,幽默的语言总是让我们哄堂大笑;或是突然严肃起来,又带着半开玩笑的腔调给我们讲人生道理,不知不觉已经记下了他的许多名言;就连讲数学题也是条理清晰却不缺幽默,不管是谁,都听的津津有味,平时不喜欢学习的同学也开始愿意钻研数学题了。

我喜欢他,因为他努力敬业。每天放学之后,总是能看到教师办公室里的灯光亮着,不用多说,那便是贾老师又熬到了最后。为我们加班加点地工作着。尽管每天熬到这么晚,第二天还要尽心尽力地给我们上课,从来也没有抱怨过一句,反而想要激励着我们。即使课上说着“不管你们了”,但他的眼神从未离开过每一个学生,要求每一个学生都回答问题,若是答错,又会温和地各种细致解答,直到你再也不会错,下课又不厌其烦的单独与学生分析题。

我喜欢他,因为他不是高高在上,更像一个熟悉的家人。疫情期间,大家只能在家里上网课,贾老师说,他是在一边带孩子,一边给我们讲课的。有时网课上到半中间,他还会半路跑掉或是突然中断,最后急匆匆跑回来,仍旧不急不缓地给我们上课。同学们都体谅也觉得他更亲切。

我喜欢他,因为说到“有趣”,第一个想到的一定是贾老师;说到“负责”,便觉得贾老师一定是代表人物。连我都羡慕我自己,有一个如此优秀的数学老师了。

我的架子鼓老师篇十五

梨花飘洒,如雪袅袅,金菊傲霜,风骨其然,梅花初绽,荷香四溢,年轮一转,韶华一瞬,千日的陪伴终将化为一抹回忆。但怎能忘记……老唐,又快说再见了。

初见,树下掠影。

梧桐树叶冒着烈日,股股地向上舒展四肢,却换回乘凉麻雀嘲讽。我背上书包,迈入陌生的大门,心中陡然一紧:怎么与老师同学相处。我好不容易找到班级,恰好被挤入一群“假麻雀”围成的小圈,这时,一个个子不算太高的中年男子迸现眼前—老唐!他忙得厉害,汗珠不断往外蹿。只见他大手一抡,一把把我抓住当壮丁,替他清点人数,再看他自己早大模大样溜去树下乘凉了。但在我告知他班中少一人时,他“嗖”地窜出去,挨班找寻“小叛徒”,眼前只余下一片残影。

树下,相遇,可谓老唐“聊发少年狂。”

熟悉,田野纵歌。

初二的圣佛山旅行,定使我班同学终生难忘。耳边是老唐悠扬的歌声,眼前是老唐僵硬的动作。闭眸,不禁记起上午野炊被支配的“恐惧”。野炊要用柴,老唐大手一挥,手底下的“小鱼小虾”们便兴高采烈地漫山找柴。可干枯的木柴哪会比得溪中小蟹,地中玉米有趣?所有人过完瘾后随手抓条木枝“光荣复命”。老唐气不打一处来,留下几人蹲守据点,其余人则跟他拾柴去。时间如静止般,老唐哼了声:“指望你们早晚饿死。”然后忽而放声歌唱,那声音可谓“响遏行云”,在段段《骆驼》中,我们做了一回拾柴的老马。

深入,田野,可谓“千里快哉风”。

别离,泪湿衣襟。

老唐的母亲去世了,原本聒噪的教室静了起来。有些同学甚至都开始泪水四座,忍不住泪湿衣衫。老唐守孝归来,在他离开的这十二天却似一辈子长。他开口,带了自己都不觉沧桑:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”说罢,泪便滚了下来。在一起时,要珍惜啊!

将离,泪珠,应作:“泪湿袖思满潸。”

流年轻浅,观山阅海,生命两侧,播种开花。日历上的时间越来越近,分离在即,愿您安好。老唐,我的老师。

我的架子鼓老师篇十六

陈老师教我们语文课。

他的个子不高,微微发胖的脸上,亮着一双慈祥的眼睛,鼻梁上架着一副黑方框眼镜,一头花白的短发更衬托了他的忠厚。他喜欢夸我们的作业本,喜欢夸我们改正了错别字。有时笑着说我们写的字“缺胳膊少腿”,不是为汉字办了“残疾字工厂”吗?说得我们跟他一起笑个不停。

陈老师讲课极好。他经常赞美我们的祖先创造的文字多么优秀、辉煌、伟大,每讲到这里,他总是慷慨陈词,感叹不已。他要我们怀着热爱汉字的感情,朗读课文,琅琅书声迎来了陈老师的笑脸,鲜花般开放的笑脸。

陈老师似乎不喜欢笔试,却喜欢教我们读课文。记得有个同学读课文悦耳动听,不漏不添不错,陈老师便静静地伫立在课堂的一角,微仰着头,眯起双眼,一脸享受的样子,仿佛在品味一首美妙的乐曲。当那个同学读完课文时,他像从睡梦中醒来一般,长舒一口气,满意地点点头,边写记分册边报出最高的10分。

后来,陈老师调到外校去了,亲爱的陈老师,我已经2年没见到你了,我深深地怀念着你。

本文作者:瞿宜菁(微信公众号:程老师教作文)。

我的架子鼓老师篇十七

周小姐真是个美人。当我第一次见到她时,我不禁感到:我真幸运,有这么漂亮的班主任!

一双亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子壳里,一副方形的酒红色眼镜架在高高的鼻梁上。声音甜美的多嘴。

这是一个阳光明媚的休息时间,周老师带领我们练习跳绳。我最近一直在训练,但总是不得不空跳绳,这真让人担心。我是班级长绳队的成员,我想代表班级参加长绳比赛!看到我前面所有的学生都像燕子一样轻盈,一个接一个轻盈地跳跃,我希望我也能像他们一样。听着绳索落地的“啪嗒啪嗒”声,我的心开始烦躁,但我的脚却不听使唤。我正在失去信心,感到非常沮丧。

就在这时,一个声音传入我的耳朵:“你会跳!大胆地跳进去!”"连周老师都相信我会跳,我一定会的!"我再次振作起来。轮到我的时候,我深深地吸了一口气,闭上眼睛,轻轻地跳了起来,“哇!这个时候已经过去了!我接通了!就像以前的同学一样,他们一个接一个地跳起来!”

我回头看了看周老师,她又给了我一个鼓励的微笑:“看,你做到了,太棒了!”周老师的话像春风,温暖了我的心。此时,绳子“啪嗒啪嗒”的声音是如此美妙!

这是我美丽大方的老师周。听了我的叙述后,你和我一样喜欢她吗?

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