读后感是一种对阅读过程的反思和思考，对我们的学习和成长有着积极的影响。写读后感时，可以尝试运用比喻、对比等修辞手法，使文章更加生动有趣。以下是小编为大家收集的一些优秀读后感范文，希望能给大家提供一些启示和灵感。这些范文涵盖了不同类型的书籍，包括小说、散文、诗歌等，希望大家可以从中找到自己感兴趣的内容，并借鉴其中的写作技巧和方法。一起来看看吧，相信这些读后感范文会让你对写作有更深刻的理解和体会。
刺猬哈利读后感篇一
今天，天气晴朗，小动物们都开开心心地跑出来玩儿了。
在一片绿油油的草地上，小猪正兴致勃勃地拍着皮球。它拍球的速度好快呀，一分钟能拍100下呢！不远处的小河马正在水里慢悠悠地洗澡；小鸟见草丛边那么热闹，也扑闪着翅膀飞来了，它落在小河马的头上唱歌，美妙的歌声久久地在草丛里回荡。小刺猬也闻声赶来了，它对小猪说：“我们可以一起拍皮球吗？”小猪晃了晃小脑袋说：“不可以的，小刺猬，这是我的新皮球，你全身都是刺，万一把它扎坏了怎么办呀？”就在这时，一只大灰狼在草丛里发现了小猪，心里想：“我要是能吃到这白白胖胖的小猪该多好呀！”想着想着，口水就不由自主地流出来了。
过了一会儿，大灰狼瞅准时机，一下子向小猪扑了过去。小猪吓得直冒冷汗，随手扔下皮球，边跑边说：“你要干什么？”大灰狼凶狠地说：“我要吃了你。”小猪大声地说：“不可以的，我的爸爸妈妈都在家里等着我呢，你要是吃了我，它们会伤心的。”说完小猪就飞快地向小河马跑去。就在这千钧一发的时刻，小刺猬当机立断，缩成了一个刺球，挡在了小猪的前面。大灰狼没注意到小刺猬，一脚就踩了上去，顿时大叫起来：“好疼呀！”它的脚底板直冒鲜血。这时，小刺猬开口说道：“大灰狼，你要是再敢欺负小猪，我就把你扎得浑身是血。”大灰狼吓得头也不回地逃走了。
大家异口同声地说：“小刺猬，你真勇敢！”小猪又感激地说：“小刺猬，谢谢你救了我，我们一起来拍皮球吧！”小刺猬笑着说：“不客气。”大家一起拍球，你传给我，我传给你，玩得不亦乐乎。
刺猬哈利读后感篇二
活动目标：
1、能仔细观察画面，清楚讲述图意和自己的想法。
2、能理解猛扑、急忙、夸奖等词语。
3、懂得同伴之间遇事要互相关心帮助。
活动准备：
教学挂图。
活动过程：
1、观察述。
(1)出示图一，引导幼儿观察讲述图意。(用纸挡住大灰狼)“图上有谁?它们在干什么?大灰狼想干什么?你从哪里看出大灰狼想吃小猪?”
(2)出示图二，引导幼儿清楚地讲述。“发生了什么事?小鸟在喊什么?大灰狼正在干什么?”
(3)理解“猛扑”一词，教师运用作动作帮助幼儿理解。“这时候，小猪感觉怎样?它会怎么做?”
(4)鼓励幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法。“小猪会不会被大灰浪吃掉?谁会帮助小猪?用什么方法?让我们看看小猪到底有没有得救?”(帮助幼儿理解急忙)。
(5)同时出示图三、图四：“大灰浪吃掉小动物了吗?小动物是怎样帮助小猪的?最后大家在干什么?为什么说小刺猬真勇敢。?”(帮助幼儿理解夸奖一词)。
2、结伴讲述，共同分享。
(1)鼓励幼儿自由结伴讲述，教师巡回聆听，适时指导。
(2)请个别幼儿在集体面前讲述。
3、自主讨论，大胆表现：
(2)幼儿自主讨论后自由选择角色进行表演。
额外介绍：
刺猬简介。
刺猬体肥矮，爪锐利，眼小，毛短，浑身有短而密的刺，刺猬在夜间活动，以昆虫和蠕虫为主要食物，一晚上能吃掉200克的虫子，遇敌害时能将身体卷曲成球状，将刺朝外，保护自己，刚出生两周内刺软眼盲。
生物特征。
刺猬别名刺团、猬鼠、偷瓜獾、毛刺等;是异温动物(heterothermic)，因为它们不能稳定地调节自己的.体温，使其保持在同一水平，所以，刺猬在冬天时有冬眠现象。
刺猬除肚子外全身长有硬刺，当它遇到危险时会卷成一团变成有刺的球，它的形态和温顺的性格非常可爱，有些品种只比手掌略大，因而现在有很多人将它当宠物来养。
刺猬有非常长的鼻子，它的触觉与嗅觉很发达。它最喜爱的食物是蚂蚁与白蚁，当它嗅到地下的食物时，它会用爪挖出洞口，然后将它的长而粘的舌头伸进洞内一转，即获得丰盛的一餐。
刺猬住在灌木丛内，会游泳，怕热。刺猬在秋末开始冬眠，直到第二年春季，气温会暖到一定程度才醒来。刺猬喜欢打呼噜，和人相似。
因其捕食大量有害昆虫，故刺猬对人类来说是益兽。
在野生环境自由生存的刺猬会为公园、花园、小院清除虫蛹、老鼠和蛇，是不用付薪水的园丁。当然，有时难免也会偷吃一两个果子，这只是说明它饿极了。齿36~44枚，均具尖锐齿尖，适于食虫;受惊时，全身棘刺竖立，卷成如刺球状，刺猬是一种长不过25厘米的小型哺乳动物，嘴尖，耳小，四肢短。虽然身单力薄，行动迟缓，却有一套保护自己的好本领。刺猬身上长着粗短的棘刺，连短小的尾巴也埋藏在棘刺中。当遇到敌人袭击时，它的头朝腹面弯曲，身体蜷缩成一团，包住头和四肢，浑身竖起钢刺般的棘刺，宛如古战场上的“铁蒺藜”，使袭击者无从下手。刺猬扒洞为窝，白天隐匿在巢内，黄昏后才出来活动。刺猬的嗅觉灵敏，以昆虫和蠕虫为食，也吃幼鸟、鸟蛋、蛙、蜥蜴等，偶尔也吃农作物。刺猬每年4月开始婚配生育，一年一胎。初生幼仔背上的毛稀疏柔软，但几天后能逐渐硬化变为棘刺。入冬后，进入冬眠，要足足睡上五个月，才肯重新出来活动。猬属在各地都有冬眠现象。分布在阿拉伯、撒哈拉沙漠的沙漠猬进行夏眠;其亲缘种印度猬在断绝粮水的饲养条件下能活4至6周，大耳猬在印度也有冬眠期;刺猬都有忍耐蛰伏期体温和代谢率降低的能力，以此度过寒冷、炎热或食物短缺的困难时期。
刺猬哈利读后感篇三
今天我读了一个故事，名字叫《勇敢的小刺猬》，这个故事主要讲的是一只小猴子瞧不起小刺猬，因为它觉得小刺猬长的很难看，而且一副胆小怕事的样子。
有一次，小伙伴在玩游戏，刺猬也想参加，但猴子不让它参加。小伙伴们玩的正开心的时候，突然来了一条大毒蛇，这条蛇又粗又长，嘴里的毒芯一伸一伸很吓人。小猴子吓的转身就跑了，其他小伙伴也跟在了猴子的后面跑，这时小刺猬出现了，它咬住蛇的尾巴，用全身的尖刺刺死了毒蛇。大伙都惊呆了，纷纷夸它真勇敢!小猴子也跟刺猬道歉了，最后它们成了最要好的朋友。
这个故事告诉我们，交朋友不能以貌取人，勇敢、善良的人才是最值得我们交往的朋友。
刺猬哈利读后感篇四
今天我读了《勇敢的小刺猬》的故事。这个故事的内容是：有一天，小猴·兔子·小鹿三个小伙伴准备一起玩捉迷藏，小刺猬也想参加，小猴嫌小刺猬长的很难看，所以不带它玩。刺猬流着眼泪悄悄的退到了一边去。接着，小猴子他们开始捉迷藏了。当小兔子藏在草丛里的时候，它发现里面有一条大蛇，小猴子丢下小兔就跑，危急时刻，小刺猬挺身而出，一口咬死了蛇，救了小兔子。
读了这个故事，我觉的我们不可以以貌取人，觉得别人长相不好看，就瞧不起别人，应该多关注别人的优点和长处。
刺猬哈利读后感篇五
一天，刺猬在散步时遇见了兔子，兔子傲慢无礼，嘲笑刺猬的短腿，于是刺猬要和兔子赛跑。刺猬回到家，把它的老婆拉到田地，对她说：“你站在终点，当兔子跑过来，就大叫‘我早就在这里了。’”
果然，兔子跑到终点时，母刺猬大叫“我早就在这里了！”
兔子大吃一惊。不过，它不服气，还要重新跑。就这样，跑了七十三次。当跑到第七十四次时，兔子倒在地上累死了。
没想到，弱小的刺猬利用智慧的力量，也能打败强大的兔子。
看完了这个故事，我想到了一部动画片——《奇思妙想喜羊羊》，喜羊羊总是用智慧的.力量击败灰太狼。当然，我们生活中处处有“灰太狼”，比如一道很难的题目，就是学习中的“灰太狼”。我们也要像刺猬和喜羊羊一样，用智慧来击败生活中的“灰太狼”。
刺猬哈利读后感篇六
酸枣树上的叶子已黄了几天了，在秋风中轻轻地哗啦哗啦，黄透皮儿的酸枣子在阳光下，金灿灿的。白云下面，那很会安排生活的大雁们，正往南方赶路呢。
树下的小木屋里。刺猬先生坐在电脑前，熟练地向兔子先生发了一封挑战书。双方很快约定了比赛跑步，并确定了地点和日期。
“邻家的乌龟兄弟而今是大名人了！现在，我不跟兔子先生比赛，还能是谁来比赛呢？”刺猬先生自言自语。
这时，刺猬太太从厨房里走出来了。
“我看你脑子有毛病了！你敢与兔子先生赛跑？”刺猬太太白了刺猬先生一眼，“病得不轻呀！你……”
“呵呵……”刺猬先生眼睛眯成了豆角，“你呀!只知其一，不知其二。他腿比咱的快，咱脑比他的快。你只要按我的办法行动准保成功！”
窗外的阳光，很热乎。刺猬先生的心里更热乎。
时间真不够晃。比赛的日子到了。
刺猬先生和兔子先生托伊妹儿早先定好了起点和终点，从前面的.树林子外边的稻草垛到小山那边的苞谷垛。
今天的碰面都非常准时。
薄雾还没有散去。落叶飘零，犹如漫舞的黄蝴蝶。
兔子打了个响哨儿：“赛跑开始！”
一眨眼的功夫，兔子先生就甩开了刺猬先生。
这次一定要吸取输给乌龟先生的惨痛教训，一定不能在途中睡小觉了。
兔子先生几乎只用了一口气，高高的苞谷垛就在前面了，正隐现在薄雾中。
兔子先生突然一阵猛冲。
到了，到了，终点到了。
眼前的一幕，让兔子失魂落魄——。
刺猬太太坐在苞谷垛旁边的青石板上，抱着一包“傻子瓜子”，正嗑得悠然。
“呵呵……兔子先生！”刺猬太太大笑，“你输啦！呵呵……”
秋风呼呼吹着，并没有吹散薄雾。阳光懒洋洋地爬了出来。
兔子先生怎么也不明白。
事实上，眼前的刺猬太太，被兔子先生认定为刺猬先生，太正常了。
从来就没有谁——分得清刺猬先生和刺猬太太的不同。
兔子先生不服气：“你敢跟我再比一次吗？”
“呵呵……没有问题！”刺猬太太丢掉“傻子瓜子”，故作冲锋的状态。
薄雾如轻纱。秋日的阳光，透过树叶的缝隙照在青石板上。
这一次兔子先生更不敢轻敌了，尽管上一次他也没有偷懒。
耳边呼呼的秋风伴着兔子，早把刺猬太太甩得远远的了。
大概不到一口气的功夫，就到了终点，到了稻草垛。
眼前的一幕，再次惊呆了兔子先生——。
刺猬先生正坐在稻草垛旁的树桩上吃落花生呢！
刺猬先生嘴角一翘：“兔子先生，你又输了！你服输吗？”
兔子心里十分不爽，目光流露出几丝无奈，几丝伤心，犹如站在针毡上。
刺猬先生走了过来，捏着一颗落花生的右手往上一扬：“你不服气？你冲刺来冲刺去，我刺猬总在你前面，所谓冲刺，不就是冲着我刺猬来的吗？”
不远处的山谷里，飘来几声鸦鸣。
兔子先生听到“冲刺“一词，十分震动！
难道这是命中注定我要输给刺猬呀？我兔子就这样输给刺猬了吗……。
不！
我不能相信命运。
于是，比赛再次开始了……。
就这样，兔子在两只几乎一动不动的刺猬之间，一次又一次来回狂奔。
体力终于不支了。最后，兔子先生累得躺在了枯黄与枯绿相间的草地上。
再也没有爬起来。
树叶，一片一片从树上落下，落下……。
2005年初秋，宜昌。
刺猬哈利读后感篇七
当我读完《刺猬哈利》这篇作文后，我深深地被文中的作者给感动了。作者对一只小刺猬的精心照顾和爱护，让我十分的佩服。我想小孩对小动物的爱如同妈妈对我的爱。记得上次的期末考试，妈妈把我带到了校门前，她用亲切的话语提醒我：“元元，做完了试卷多检查几遍，可一定要细心喔！”妈妈的这句嘱咐，使我的信心增强了不少。考试中我按照妈妈说的话仔细检查试卷，但等到分数宣布时，我的成绩却没有像妈妈预料中的那么优秀，我真的觉得有点对不起妈妈这一年来对我的精心照顾。当我把考试成绩告诉妈妈时，妈妈说；“失败是成功之母，这次不行，下次继续努力，你一定能考好的。”这一句话再一次让我感动，我原本失落的心情，顿时变得舒畅起来。
我想小作者对小刺猬的爱跟我对我的宝石花的爱是一样的。我家阳台上有一个小小“植物园”。上面种的'一株株宝石花可都是我的宝贝呢！每天早上6点钟时，我总会去给它们浇水。一有空就给它们拔草施肥。有一次我们全家去杭州旅游，高兴的我竟然忘记把阳台上的宝石花搬进屋里去了。旅游回到家里时，可怜的花儿们，全都快要渴死了。我赶紧给它们浇水，接下来的几天里我精心地侍弄着它们。终于功夫不负有心人，在我的呵护下，那几盆宝石花又恢复了原先那饱满水灵的模样。
刺猬哈利读后感篇八
活动目标：
1、练习两手着地屈爬和滚的技能。培养幼儿动作的灵活性和协调能力。
2、培养幼儿参加集体活动的兴趣以及活泼开朗的性格。
活动准备：
1、小刺猬头饰(数量与幼儿人数相等)，大灰狼头饰1个。2、可粘贴的果子若干。3、大地毯一块。
活动过程：
一、开始部分1、今天天气真好，小刺猬们一起跟妈妈去做做。
3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子长又长，正在给工人叔叔帮忙(腹背运动);4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真开心(跳跃运动)。
指导，帮助能力较弱的幼儿多运果子，游戏进行2―3次。6、小结老师：小刺猬们真能干，运回来了这么多果子。今天任务完成的很好，妈妈很满意。
三、结束部分。
1、幼儿做放松游戏“勇敢的小刺猬”：大灰狼上场抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地赶跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。2、小刺猬跟妈妈抬着果筐自然地下场。
刺猬哈利读后感篇九
从前，在一个美丽的山谷里，有一群刺猬。有一天，刺猬妈妈生下了许多刺猬宝宝，其中，有一只非常小的刺猬，它的名字叫做汉斯，大小还不到其它刺猬的一半。就是因为这个原因，它就常受到其它刺猬的欺负。许多年过去了，汉斯也长大了，可它还是受到别的刺猬的欺负。终于有一天，汉斯受够了这种生活，于是它决定写一份控告书，带到国王那里去，让国王惩罚它们。汉斯在走前带了一包玉米，留在路上吃，它在走的路上想：“哼!等我把控告书交到国王那里去，你们就不敢欺负我了。”突然，它听到了一个声音，听起来是这样，“救命”、“救命”。
汉斯忙跑到声音发出的地方，一看，原来是一只狐狸，它被夹在了山岩之间。汉斯不解的问：“你怎么在山岩里啊?”狐狸苦笑的回答:“你以为我想啊!我是跑着玩的时候，没看见前面有石头，所以才会被夹在这里的。请你救救我吧。”“那我怎么能救你呢?”汉斯问。“你看到旁边的那座山了吗?那座山的顶端有一把大锤子，你把锤子给拿下来，把石头给打碎，我就能出来了。”“好的。”汉斯说完就跑向山顶了。过来一会，汉斯下来了，手里拿了一把大锤子，一敲石头就碎了。狐狸从山岩里出来了，激动的说：“谢谢你，做为报答，我愿意和你一起去你要去的地方。”于是，刺猬汉斯就有一个伴了。汉斯和狐狸在路上有说有笑，它们有时候讲笑话，有时候想像王国的样子，有时候它们还扮演到了皇宫见到国王时的样子。
狐狸是国王，汉斯还是汉斯。狐狸说：“汉斯，你到我这来干什么啊?”汉斯假装说：“国王，我要给您一份控告书，看完了之后我希望您可以惩罚控告书上的那些刺猬。”它俩说完都笑的躺在地上了。忽然，它们又听到了一种声音，和狐狸一样也是救命声。它们到了声音发出的地方，原来是一团火苗，汉斯说:“你为什么喊救命啊?”火苗回答:“你没看见我的火要熄灭了吗，我的火只要一熄灭，我就会死掉了。”“那么你怎么能继续活着呢?”狐狸问。“你看到旁边的柴火了吗?只要你们把那些柴火放进我的身体里就行了。”果然，火苗亮了起来，而且火还旺。火苗看见自己的火旺了起来，很高兴。
于是，它也决定跟汉斯一起去皇宫。大家当然愿意，可是火苗不会走路怎么和大家一起去呢?突然，火苗看见了汉斯装玉米的袋子了，那里正好能装住它。于是，它就跟汉斯说：“我可以进到那个袋子里呀!”“不行。”汉斯说，“你会把玉米烧没了，这样我就不能吃东西了。”“放心吧，我在那里是不会起火的。”
火苗说。“好吧。”汉斯说。火苗看汉斯同意了，就钻进了袋子里。它们不知走了多远的路，终于走到了皇宫。卫兵看见了它们，便问：“你们来皇宫干什么呀?”“我要给国王看一份控告书。”汉斯回答。卫兵又说：“请稍等，我去通报一下。”过了一会，国王出来了。看见是一些动物，很不愿意看它们的控告书。便说：“想要我看你们的`控告书，就先打败我的士兵吧。”说完之后，国王一挥手，就走了。汉斯刚想去追国王，就被士兵拦住了。士兵们拿起了刀枪，准备杀掉它们。可士兵还没出手，就被身手敏捷的狐狸打到在地。汉斯又放出火苗，火苗把火放到最大，烧的士兵们哇哇叫。
后来，士兵们全被打倒了。汉斯和伙伴们冲进了皇宫，国王见了，忙向它们求饶，然后又看了控告书。最后在控告书上写着：任刺猬汉斯为刺猬之王，所有刺猬不许再欺负它，写完还盖了个章。
于是，汉斯和它的伙伴们回到了山谷。给其它刺猬们看了国王写的字，刺猬们看见了，就再也不敢欺负它了。从此以后，刺猬们和汉斯和睦相处，共建它们美好的家园。
刺猬哈利读后感篇十
在森林里，小刺猬是最胆小的一只动物，连一片叶子掉在地上，他都要吓一大跳，所以小猴子最看不起他。
一天，小猴子和小兔和小鹿在路上玩儿，小刺猬在旁边看着，其实她很想玩，小兔子小鹿对小猴子说:“小猴子让小刺猬也参加吧！”小猴子却说:“我才不让他参加呢！”小兔子和小鹿没有办法，只好和小猴子一起玩。
忽然一只毒蛇像小猴子，向他们冲去，小猴子他们逃跑了，毒蛇把小刺猬圈突然小刺猬的刺竖起来，把毒蛇刺死了，大家知道了这件事后，就开始夸小刺猬勇敢。
这个故事告诉我们:在日常生活中，一定要勇敢起来。
刺猬哈利读后感篇十一
读完了《刺猬的优雅》，就逼着自己写个读后感，可几次抬笔，几次又放下，不知道写什么，但还跟自己死磕，觉得你这么久除了教课书以为没读别的啥书，这回好不容易读了本，不该写点什么吗？可能是自己的感触变迟钝了，可能是概括能力退化了，最终总结不出个所以然，我觉得自己读个什么都想挖掘出个中心思想的毛病多半是从九年制义务教育的语文课里落下的。
可事实确实是我特别容易“无感”。看一部电影，读一本书，当下可能某些片段会引起我轻微的共鸣，但整体结束后，却似乎没产生多强的回响，没留下多深刻的印象，只求不要有“我的时间真是浪费了”的感觉就好。我觉得自己一味逼自己总结，是为了说服自己，我花时间读了这书是有收获的，我读的过程中是有思考的。但事实不一定是这样。我期待着翻开的每一本书都给我醍醐灌顶之感，将我的精神层次瞬间提升，这很功利，也不现实。所以转念一想，产生“无感”也实属正常。有那么几个视角让我觉着新鲜，有那么一两个片段让我感动，都算是收获了。艺术在日常生活中，对于大部分人的作用，也只是为大脑提供缓冲罢了。
这本书我读的很快，一小篇一小篇的结构，读起来很轻松，节奏很好。有些许片段让我觉得挺有意思。
其中富人家的小女孩帕洛玛，厌恶资产阶级父母和姐姐的可耻的空虚，以及贪腐的阶级观念。她的存在就是以强烈的形式打击他们，做坚硬的抵抗。却因围棋而受到启迪，改变自己的信条。“对于国际象棋，必须灭掉别人才能取胜，对于围棋，必须构建才能谋得生存。这是一个平衡的微妙游戏，一方面得到利益，另一方面却不要打垮对手。归根结底，生与死只是构建的好与坏的结果。于是，我将停止打垮，摧毁，我会开始构建。”
对于推门与滑门的美学比较也让我觉得耳目一新。书中说“没有什么比打开一扇门更丑陋的了。如果在这个门所在的房间看的话，这扇门像极了一条断裂带，或又像是外省的破坏空间整体感的障碍物。如果在隔壁房间里看的话，这扇门便像是形成了一个洼地。滑门，避免了障碍，美化了空间，不仅没有改变空间的平衡，而且使空间发生了变形。当滑门被拉开时，两个空间相互沟通，互不冒犯。()当滑门被关上时，每个空间又恢复完整。此种分割和汇聚都无需僭越。”读这段的时候，让我产生一种感受，我仿佛看到开门的那个刹那，我的脸、发，我面前的空间与身后的空间，都呈现出类似被黑洞吸入时的拉伸扭曲感。
其他还有些片段也给我留下了特殊的印象。病重的吕西安选择在电影院与妻子勒尼共同欣赏一部电影来做最后的告别，为了让他们最后的共同记忆停留在幸福的感觉中。勒尼在拜访小津先生家使用洗手间的片段也非常诙谐，在崇拜的人的面前，反复措辞，只为优雅的表达对洗手间所在的询问，方便后慎重的选择冲水量，被冲水按钮所启动的《安魂曲》吓得不知所措，以为自己弄坏了小津先生家的洗手间。
刺猬哈利读后感篇十二
《刺猬汉斯》是一个非常经典的童话故事，它的作者是雅各·格林和威廉·格林。它给我们讲述了一个虽然满身是刺却又是那么的坚强，勇敢，善良的刺猬汉斯，同时也告诉我们一个朴素的道理：做人要言而有信。
今天我们学习了一篇格林兄弟的课文《刺猬汉斯》。
说起来，课文的内容也无非是关于好人好报之类的故事。但里面描写的人物特点鲜明，这也无异是童话的一大特色。其中，留给我印象最深刻的，还是这篇文章的主人公：刺猬汉斯。
他是一个与众不同的怪孩子，生下来就浑身长满了刺。但就是在这样的恶劣环境下，他顽强的生存了下来。
他的父亲十分厌恶他，哪怕那是他的亲生骨肉。在汉斯提出要出远门，让他给公鸡钉掌子，他便立即去做了，恨不得汉斯快点走。
汉斯却以德报怨，把自己在森林里辛苦了几年的成果回赠给了父亲。甚至在和公主成亲，做了国王之后，依旧不忘父母。
并不一定每一个人都可以像汉斯一样，但，我们一定要常怀感恩之心。
刺猬哈利读后感篇十三
以前读过《乌拉城堡里的秘密》就觉得艾可儿、郭果、于小鱼老师，郎校长是充满着正义感的人，不论如何也不会改变，而看了《刺猬女孩艾可儿》却让我大吃一惊。在《刺猬女孩艾可儿》这本书中讲到：会魔法的于小鱼老师与邪恶的黑暗领主之间的斗争仍在继续着。一只花斑猫的到来彻底打乱了模范生艾可儿的生活，一夜之间她变成了一个自私的刺猬女孩，伤害了每一个关心她的人。
但是多年的同窗之情使同学们没有抛她于不顾，大家在于小鱼老师的带领下，帮助艾可儿重新找回自我，又一次粉碎了黑暗领主的阴谋。一次次的失败，并没有让躲在尼亚黑暗岛上的黑暗领主死心，为了得到于小鱼的“莲花宝典”，这一次，他竟然盯上了女生艾可儿。这故事的开头便交待出了黑暗领主的恶毒与为了目的不择手段的程度。一天上学的路上，艾可儿收留了一只可怜的流浪猫，可是谁万万没有想到的是，正是这只猫的出现，一件件令人不可思议的事情接连的发生，黑暗领主邪恶至极。艾可儿被黑暗领主的阴谋，变成了一个令人讨厌的刺猬女孩，自私，十分的过分的对待家长、同学。这个故事直接指向现在校园中的好学生虽然成绩遥遥领先，但是十分自私，羞辱学生，也十分傲气；而且一点也不讲礼貌，对待父母，老人还进行谩骂。这个故事的结局十分圆满，艾可儿重拾了以前的善良，可爱。但是现社会中有许多好学生因成绩好骄傲，自私。因而终生被人厌恶，甚至于失去了事业、家庭、朋友。所以，学习成绩固然重要，但是拥有健康向上的品行以及生存技能同样重要，只有全面发展，才会是一个真正的好学生，才值得别人信赖，喜欢！
刺猬哈利读后感篇十四
故事简介：《勇敢的小刺猬》讲述在这么多的小伙伴中，小猴顶顶瞧不起的就是小刺猬了。说刺猬丑满身插着大针，又尖又小的脑袋，老是缩在肚子下面，一副胆小怕事的样子。小刺猬把凶恶的大毒蛇给刺死了，七嘴八舌地夸奖起来：“多......
在这么多的小伙伴中，小猴最瞧不起小刺猬了。瞧他那丑样儿：满身插着大针，又尖又小的脑袋，老是缩在肚子下面，一副胆小怕事的样子。
有一天，小伙伴们在玩捉迷藏，小刺猬也想参加，小猴不高兴了：“去去去，你凑什么热闹?”
小鹿和小松鼠都为小刺猬求情道：“让小刺猬来吧，小猴!”
“哼，让他来，他能干什么?呆头笨脑的。”小猴叽咕道。
这话太不公平了!小白兔跳出来打抱不平：“小刺猬并不笨，每天夜里他都能捉几只老鼠。”
“捉老鼠有什么了不起?”小猴提高了嗓门喊道，“他能像我跑得那样快吗?能像我一样爬上这棵树吗?”
大伙儿不吭声了。小刺猬那圆乎乎的身子动了动，悄悄地退到一边去了。
捉迷藏开始了。小白兔撒腿往草丛里跑，雪白的身子被长长的草遮住了。忽然，小白兔惊惶地尖叫起来：“蛇!蛇!”
小伙伴们都从藏身的地方跑出来，问蛇在哪儿?不等小白兔回答，那条蛇已经爬到他们跟前了，身体又粗又长，三角形脑袋，嘴里的毒芯一伸一伸，还发出了“唿唿”的声音，怪吓人的。
小猴大喊一声“快跑!”他第一个转身就跑。小白兔、小松鼠和小鹿跟在后边。蛇拉直了身体，拼命朝前追。经过小刺猬跟前，小刺猬一下子咬住了蛇的尾巴，然后把头缩进肚子底下。蛇把头抬得高高的，凶狠地摇了摇，想咬死小刺猬。小刺猬一点儿也不害怕，还是紧紧地咬住蛇尾巴不放，蛇盘成一团，想绞死小刺猬。小刺猬鼓足劲，弓起背，全身的尖刺都竖起来。蛇的身上被刺了无数个小洞，挣扎几下，最后一动也不动了。
小伙伴们都回来了，看到小刺猬把凶恶的大毒蛇给刺死了，大伙七都夸奖小刺猬：“多亏你救我们!”
“小刺猬不但能捉老鼠，还能斗毒蛇，真了不起!”
小猴红着脸，低着头说：“小刺猬，你真勇敢，我以前小看你了，请原谅我吧!”
刺猬哈利读后感篇十五
无意中看到这本书，便深深地被这个题目所吸引，所以果断买了一本，闲暇之余细细品读。
小说的主人公勒妮，从外表上看是一个年老丑陋的门房，然而她的内心深处确是一片葱茏的绿洲，她有着常人望尘莫及的丰富学识，满脑子装的是哲学、古典音乐以及各种画派。
仍记得那个日本人小津格郎在勒妮访问他家时问的那句话：“一个读托尔斯泰的书，听莫扎特音乐的门房？”从他这句话中，可以读出他对勒妮是一门房这一事实？感到难以置信。
是啊，在我们的惯性思维中，？门房是那种文化程度低，粗俗的形象，可文中的勒妮却全然不是这样，她是一个珍惜生活，热爱生命的门房。从外表看，她满身都是刺，是真正意义上坚不可摧的堡垒；从内在看，她不折不扣地有着和刺猬一样的细腻，像刺猬一样，喜欢封闭自己在无人之境，却有着非凡的优雅。
这个形象在芭贝里笔下如此鲜活，如此独特，以至于触碰了我久未被感动的心。它撩拨着我的心弦，激励我在优雅的道路上前行。
女人，可以没有倾城的容貌，可以没有姣好的身材？，亦可以没有显赫的家室，但一定不能没有充盈的内心。
把握现在的每一分每一秒，一步步地攀登自己心中的珠穆朗玛峰，使自己的每一步都成为片刻永恒！
刺猬哈利读后感篇十六
在这个寒假里，一本名叫《“刺猬女孩”艾可儿》的故事书成了我每天的好朋友。因为它让我懂得了与人相处要以善为本的道理！
这是一本由满涛叔叔创作的儿童文学，讲述了由于艾可儿被黑暗岛的黑暗领主控制，从善良可爱的模范生变成了一个令人讨厌的“刺猬女孩”，她自私又蛮横，在学校里，常常为一丁点小事，和同学们大吵大闹，甚至大打出手：在家里也是如此，爸爸妈妈处处都要依着她，稍有不顺，她就央着要离家出走……艾可儿的变化，伤透了爸爸妈妈的心，也拉远了她和同学们之间的距离。最终，在于小鱼老师和同学们的帮助下，大家战胜了黑暗领主，艾可儿又恢复了以前学校里那个人见人爱的模范生了。()。
这本书的最后一章让我最感动，尽管艾可儿伤透了所有人的心，但大家都没有放弃她，还冒着危险去勇敢者城堡去救她，大家在于小鱼老师的带领下，勇敢地打开时光大门，救出被黑暗控制的艾可儿，在艾可儿被雨淋湿晕倒后，全班男生和于老师又轮流背着她去医院・・・・・・睡了三天的艾可儿终于醒了，并且恢复了原来模范生的样子，我被这种团结互助的精神深深打动了，与其说艾可儿是脱离了黑暗领主的控制，不如说艾可儿的恢复是大家善良团结呼唤回来的！想想我自己，有时也常常因为小事和同学闹意见，常常任性惹妈妈伤心，我想大概在我们心中都有黑暗的影子，要战胜它，不仅需要朋友的帮助，更需要自己对自己的的严格要求！想到艾可儿是“小刺猬”时，尽管学习好，也不被人喜欢的样子，看来拥有善良的品德更重要，我可不要做“小刺猬”呦！
“原来，每个孩子都这么可爱啊！”这是一贯认为只有学习好，才是好学生。
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