写总结可以帮助我们整理思绪，对过去的经验做一个回顾。借鉴他人的经验和教训，可以帮助我们更好地总结和规划自己的行动。掌握了总结的写作技巧，或许你会有更多的收获。
科技节小学小论文篇一
一年一度的校园科技节又到了，此次科技节的第一个活动是“可爱的冰项链”。我好奇地想：“项链就是项链，冰就是冰，怎么会有”冰项链“呢？我带着疑问期待着实验的开始。
老师开始发材料了，当听到老师说：”请第四组来拿材料。“我和裴涵阳三步化作两步地跑到讲台前，裴涵阳手拿着脸盆，接住一大块一大块的冰，我用两只手捧着洁白的盐，大步向座位走去。
”预备，开始！“只听老师一声令下，我们纷纷做起上试验，我先把线放在冰上，然后洒上盐。我的心里默数着：”一、二、三......二十九、三十！“就在我拿起绳子的时候，只听”扑通--“一声，冰块从我手中的线上掉了下来。”会不会是冰块过重掉了下来？会不会上盐放少了？“我沉思了一会儿，又拿起一块冰做起了第二次的试验。”五十、六十......！“随着最后一步的完成，我提起冰块。啊，我成功了！我兴奋地欢呼起来，林老师看见了，”咔嚓“一声，把我成功的时刻用相机记录了下来，我真是太高兴了！
时间过得飞快，我还没有尽兴，制作”冰项链“的活动就结束了，这美好的记忆己深深地印在我的脑海里，我又开始盼望着下一个活动。
科技节小学小论文篇二
今天，我校举行了20xx年第二学期开学典礼和第二届金苹果科技节。
在科技方面，我参与了21个项目，比如“喷稻草”、“飘蛋”、“吸蜡烛”等等。其中，我最喜欢的项目是“叠杯罗汉”。
叠杯的规则很简单，就是重复使用两个装满水的杯子，保证两个杯子里的水保持在一杯水以上才算成功。
起初，我对自己会成功充满信心。但是我实际操作的时候有些困难。
当我把纸放在第二个杯子上，然后把杯子放在另一个杯子上时，我失败了，因为我没有密封它。
第二次，我学了最后一课，把水用纸封在一个杯子里，然后放在另一个杯子上，然后慢慢把纸抽出来，成功了。
这次科技节让我明白，成功需要耐心、细心和毅力。
科技节小学小论文篇三
啊！太棒了，期盼已久的科技节终于到来了。我们看了两个表演，玩了二十三个课程。精彩的节目让我们大开眼界，并且从中学到了很多知识和技能。
其中印象最深的要数火烧手掌的表演了。表演开始了，章老师先用一只手掌沾满了泡沫，再用另一只手在沾满泡沫的手上点了火，我们都吃惊的张大了嘴巴，以为章老师会烧痛了手掌叫起来。可是章老师一直带着神秘的微笑看着我们，等到火灭了，手上却一点事情都没有。表演完了我们都追着章老师问手上沾的泡沫是什么物质，怎么这么厉害。章老师却说让我们自己回去查查看，看来我回去要好好地做做功课了。
找生鸡蛋的游戏也很好玩，老师告诉我们，生鸡蛋和熟鸡蛋都不会转得很快，但是转得最慢的肯定是熟鸡蛋。大家一听这么简单，都去抢着转鸡蛋，老师就在那里当主考官，同学们只有告诉他哪个是生鸡蛋才算通过。
还有吹杯子的游戏，吹乒乓球的游戏，碰碰车游戏……精彩的游戏让大家时而开怀大笑，时而恍然大悟，玩得可开心了。
精彩的科技节结束了，却让我时时回想那些奇妙的瞬间。看来只有努力的学习知识，才能解开这全部的奥秘了。
科技节小学小论文篇四
今天我们学校举办了第5届科技节。
早上同学们个个精神抖擞，各班级列队在校园内等待着科技节的开幕，等到开幕式结束后，我们五六年级回到了教室，四年级先参观科技小制作，还有科技的展示，介绍，我们五年级第3节课才开始参观。
我们盼星星盼月亮终于盼来了第3节课，老师带领我们去参观科技小制作。哇哦！我不由得惊呆了，只见各式各样，异彩纷呈的科技制作整齐的摆在十几张展台上，让人目不暇接。
我走着走着走着走着，看到有一个地方围着好多好多人，我感到很奇怪就上去看一看。
我看到有一个64班的大姐姐在正在讲解一个叫五桥碰摆的科技制作，我听到那个姐姐说这个东西叫做五桥碰摆，也叫牛顿摆。5个质量相同的球体由吊绳固定，当摆动最右侧的球，并在回摆时碰撞紧密排列的另外4个球，最左边的球会被弹出，并仅有最左边的球被弹出，用的是动量守恒定律，这个姐姐说完后会在他旁边的人都纷纷为他鼓掌，接着我又看了其他的小制作，我还学到了很多很多的有趣的科学知识。
精彩有趣的科技节，在一片欢声笑语中结束了这次的科技节令我回味无穷，我相信今后我们的校园会充满更多更浓郁的爱科学，学科学，用科学的气息。
科技节小学小论文篇五
科技节到了，我很开心，因为老师说会有三个活动，而且，三个活动里都有我，其中，我最喜欢动力小车，因为它可以让我的动手能力更强。中间也发生了许多故事。
五月十三日，我早早地写完作业，吃完晚饭，和妈妈一起去张青园家。到了张青园家里，我们就讨论动力小车，制作时间到了，张青园把材料准备的一五一十，我们就开始做动力小车。首先我给瓶子戳了5个洞，然后把棍子插进去，两边装瓶盖，接着纸放在头部，最后，一个动力小车完成了，虽然动力小车完成了，但它老是转弯。
五月十八日，动力小车成功了，用可乐瓶和牛皮纸做的，还有用牛皮纸和酒瓶瓶盖做的动力小车，速度差不多超过百分之一百，两辆都参加了比赛。
在比赛中，我和张青园做的动力小车是第二名，我开心极了。
但我知道，比赛在于参与，不在乎输赢，因为失败就是成功之母。
科技节小学小论文篇六
5月22日，我校科技节开幕，我参加了高一高二的讲故事大赛。比赛的时候，我一上台就有很多双眼睛看着我，心里很害怕！说完，我立刻走下来，史东倒在了地上。
5月23日，我参加了高一高二的拼图比赛。赛前，陈老师告诉我和几个同学：“比赛期间不要慌张！找不到了，再找一个！”我们满怀信心去看比赛。
5月24日和5月25日是三、四、五、六年级的“头脑风暴”比赛。每个班分配三个学生，一个是组长。
5月27日是我们和一年级小朋友的扔纸飞机比赛。我们班还没有选出任何同学参加比赛，期待在这次比赛中取得好成绩。
科技节小学小论文篇七
我无法想象没有电的生活，但是电究竟是怎么来的呢？我好奇地问爸爸，通过爸爸的讲解，我对电有了一些简单的了解，人类最早认识电，是发现人戴在身上的琥珀和丝绸的衣服发生摩擦后，琥珀就会吸引灰尘、羽毛等小物体，那时的人们把这种不可理解的力量叫做“电”，后来，人们发现自然界中有两种电荷，被绸子摩擦过的玻璃棒带正电荷，被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。带相同电荷的物体相互排斥，带不同电荷的物体相互吸引。1897年，英国科学家汤姆逊发现原子的中心是带正电的原子核，带负电的电子在电力吸引作用下绕原子核运动。不同的物质，原子核对电子的吸引力强弱不同，两个物体相互摩擦时，电子会从原子核吸引力小的物体，转移到原子核吸引力大的物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。所以，摩擦生电的实质是：电子发生了转移。我们生活会发现很多摩擦生电的例子：比如睡觉前脱毛衣，就会有“哔哔哔”的静电，天气干燥的时候，妈妈梳头也会出现，头发跟着梳子走的情形，还有泡沫盒子里面的白色粒子也会吸附在我们的身上，甚至我们和好朋友拥抱一下，也会被彼此电到哦！还有一次，我发现油罐车的车尾下面拖着一段铁链，我很好奇的问爸爸，他说，油罐车里面的油与油罐发生摩擦，使油罐带电，而汽车轮胎是橡胶不导电，油罐带的电荷不能通过它传到地下，电荷越积越多，就可能产生火花，从而引发爆炸，所以需要在车底下拖一根小尾巴。油罐里的电荷通过铁链转移到地面了。
为了让我更深入的了解电，爸爸带我做了一个小实验---水果电池，其实生活中有很多东西都可以产生电，很多果蔬的汁液可以说就是一种电解液，做这个实验还需要两个金属片和导线。一般采用的是铜片和锌片（铁，锡都行），由于锌片的化学性质比铜更活泼，当这两种金属同时处在酸液中时，锌就会失去电子，这些失去的电子沿着导线传到铜片上，形成电流。因此锌作为负极，铜作为正极。如果在该电路中再连接一个led灯泡的话，灯泡便可以发光。
我们开始准备材料，家里的电线是铜线，我截取了一截，锌片不好找，爸爸准备拆开废旧电池，从里面取出锌片，考虑到会产生一些污染，我建议用铁钉代替，家里正好有土豆和西红柿，我想都试试，看看哪个效果好，我们又从五金店购买了小灯泡一个，5号电池一个，一些电线。第一步，我先试验小灯泡能否正常发光。很好，咱们小灯泡亮了，说明我们接的线路没有问题。其实刚开始，我还是很怕碰电线的，我担心电流会击到我，爸爸说没关系的，这个电流非常微弱的。然后，我切开一个土豆，把灯泡两端的电线分别绑上铁钉和铜丝，然后插进土豆里面。可是灯泡没有亮，我想应该是一个土豆力量不够大。我马上切了好多土豆，分别接上铁钉和铜丝。
对电器痴迷的老爸经常给我普及各种电学知识，已经带着我做了不少相关的实验和小制作。上次的磁铁小实验过后，老爸说：大的马蹄形的磁铁磁力会更大，能带动通电线圈转动，而这也就是家用电器电机的工作原理。多么期待啊！今天老爸终于有时间再次带着我探究科学的奥秘了。
吃过早餐后，我和老爸忙着准备必需的材料：马蹄形的磁铁、1号电池2个、漆包线一卷、铁丝、电线1米、细砂纸1张、开关1个、电工胶布一卷、万用表1个、木板1块。
材料准备齐全后，我和爸爸便开始了以下的实验步骤：
再把漆包线其中1端近1米长的部分用细砂纸把表面的油漆打磨干净，然后再紧密缠绕在先用电工胶布包裹（以防漏电）的一端铁丝轴上，另一端漆包线不打磨油漆便缠绕于铁丝轴之后，用小刀轻轻刮去一侧的油漆。（因无换向片，用刮去部分油漆的方式导致线圈通电时有时无，以代替换向片的作用）。
2、做支架。用铁丝弯曲成一个支架，用胶布固定在底板上；10公分的软电线两根，两头均割掉塑料绝缘层，弯成s形钩状，一头用胶布与支架固定，另一头穿上铁丝轴。
3、让电线圈通电。两根1号电池用胶布缠在一起，固定在地板上，露出两极；1米长的漆包线2根，两头同样用砂纸打磨掉油漆，与电池的两极用胶布裹住，另一头缠在电线的弯钩上。用万用表第一次测试全线是否通电。
4、安开关。在电池的一侧安上一个开关，不用的时候关闭开关，以节约电流。再次用万用表测试安装开关的情况下是否正确。
5、制造磁场。在电线圈的正下方安装马蹄形磁铁，用胶布固定在底板。
一切准备就绪后，我们启用开关，开通电源，然后我们便观察到惊奇的一幕：电线圈快速地不断地转动起来。我高兴地跳起来，赶紧喊老妈一起来分享我们的开心时刻。然后老爸再次出场详细地给我讲解其中的电磁学的原理：首先带电的线圈导体在磁场的作用下会产生磁力；带电的环形线圈产生相反的电流；在磁场的作用下相反的电流受到的磁力一个向上、一个向下，于是电线圈在上下力的拉动中便不停地转动起来。这就是电机的工作原理，原来洗衣机、冰箱就是这样在动力的作用下为我们的生活服务的。（实验转动现象见视频附件）。
从准备材料到最终完成实验，总共花了4个多小时的时间，虽是由老爸在一旁指导，但从头到尾都由我亲自完成，其中过程反复曲折，如先用小刀刮绝缘层，发现太慢了且不安全，便换成细砂纸打磨速度便快多了；先用矿泉水瓶子绕线圈，发现绕完后退不下来，然后换成一头大一头小的的杯子，绕完线后从小的这头很容易退下来；最让我头疼的环节是因为条件简陋，无电池盒，自制的电流系统常因接触不良而不通电，反反复复地检查和测试才最终让电流全线贯通，虽然急躁了好多次，甚至不想做了，但最终还是成功了！这次的实验让我明白了科学的道路上没有平坦道路，需要我们认真耐心地反复实验才能接近成功的边缘！非常感谢老爸的耐心指导和陪伴！期待下次实验的来临！
大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。1654年格里克在德国马德堡作了著名的马德堡半球实验，有力地证明了大气压强的存在，这让人们对大气压有了深刻的认识。为了让我们亲身感受一下大气压强的存在，科学课上，老师布置了一个“纸片托水”的实验让我们回去做，并且让我们找到实验原理和应用。
回家后，我就不亦乐乎的开始忙碌起来。首先，我找来一个透明的玻璃杯和一张长方形的白色纸，来到卫生间，在杯子里倒满自来水，然后小心翼翼地把那张白纸盖了上去，最后，用手轻轻地盖住杯口，把杯子倒了过来，过了一会，我把手放开，嗨！还真是真的，纸真的把水托住了，小小的一张纸怎么可能托住一杯水呢？我又试了几遍，果不其然，都是这样的结果。
我问爸爸，为什么会这样？爸爸说：“一张纸是顶不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大气压，当水杯灌满水盖上纸后，杯中没有大气，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了。由于口杯中装满水后，杯中没有大气，当用纸片把杯子盖住倒过来后，纸片只有杯子里的水柱产生的向下的压强和杯子下方有一个向上的大气压；向上的压强大于向下的压强。故把水杯装满水用纸片盖住倒过来以后，大气压就能托住了纸片及其上方的水，使纸片不会掉下来。
于是，我想，那我把杯子里的水稍微放少一点点，留一点空气在里面，我本以为如果杯中的水不满的话，杯内有空气，压强应当跟外界的大气压强相等，并且杯内还有水对纸片的压强，杯内压强应当大于大气压强对纸片的作用，水肯定会洒出来。但是奇迹又出现了，我等了半天，纸依然稳稳的托住了杯中的水。我百思不得其解，但是爸爸很耐心的让我观察这次试验跟上次试验有哪些不同，终于，在我一遍又一遍仔细端详观察之后发现，这次试验中的纸片向上方会有轻微的凹进去，原来，在我旋转杯子的时候，杯中气体通过纸片被液体压到杯外，就跟刚刚满杯水的情况一样了。
接着，在爸爸的鼓励下，我又做的第三个实验，这次我使用了半杯水，在反过来之后，啪的一声，水立马洒了一地。这次我终于明白了，半杯水虽然比一杯水轻，但是，杯中还有半杯空气，杯内的空气压强是和外界一样的，再加上液体重力，水不是可能被纸片托住的。
大气压有这么神奇？我上网一查，原来人类祖先在很久以前就发现了大气压现象，并且在生活中利用大气压做出了许多伟大的发明。其中最著名的一个就是飞机的发明，这让人们飞上了蓝天，开启了航天时代。而飞机的飞行原理就是：当飞机的螺旋桨高速转动时，发动机向尾部喷气而向前运动的时候，飞机的边上就会形成一个高速的气流，由于机翼的上侧做成上凸圆形状，而下侧做成平面形状。上方的气流的速度就要比下方气流的速度大得多。这样机翼下侧受到向上的压强就比机翼上受到向下的压强大得多。正是因为这个压强差，使飞机得到一个向上的升力。除此之外，利用大气压的发明还有很多，例如生活中常用的真空压缩袋、吸尘器、离心式水泵、压力锅、自来水钢笔等等。
但是大气压对人类的生活也有着一定的负面影响。例如在晴朗的天气里一般人的心情会比较舒畅，而在阴雨天却往往感到疲倦和心神不宁，这往往跟晴天和阴雨天的大气压高低变化有关。并且，人体对大气压的变化有一个逐步适应的过程，现代的交通工具能使人登山的过程在短时间内完成，这会使人的机体来不及调节而产生不适，例如生活在平原的人进入高原会因气压减少而产生头晕、头痛、耳鸣、恶心、呕吐等现象，所以飞机在高空时要增压，宇航员出舱时要穿上宇航服。在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险，这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体流速大，压强小，离站台远的地方气体流速小，压强大，强大的气流会将人推向列车。
这就是生活中神奇的大气压，在生活中有利有弊，以后我一定要努力学习科学知识，要让神奇的大气压更加造福于人类。
苹果对身体的好处众所周知，但是爱吃苹果的人都知道，当苹果破损或用小刀把苹果的皮削去以后，要不了几分钟，苹果的表面就慢慢地变成了咖啡的颜色，时间再长一些，又会逐渐变成黑褐色，就像是生了“锈”一样。我很好奇，苹果“生锈”的原因到底是什么呢？为此，我决定翻阅身边的书籍，上网搜一搜，寻找问题的科学答案。
原来，苹果发生色变反应主要是发生了氧化反应。苹果体内存在着是一种化学物质——单宁酸在作怪。单宁酸也叫做鞣酸，是一种结构复杂的酚类化合物，单宁酸在酚氧化酶和氧气的作用下易被氧化成醌类化合物，即发生变色反应变成黄色，随着反应的量的增加颜色就逐渐加深，最后变成深褐色。所以，氧化反应的发生是由于与空气中氧的接触和细胞中酚氧化酶的释放。在组织没有损伤之前，酚氧化酶存在于细胞器中，不能与酚类化合物接触，而空气中的氧更没法进入，因而不发生氧化变色反应。当细胞组织受损伤以后，酚氧化酶就被释放出来与酚类化合物接触，催化酚类化合物的氧化，再加上空气中氧的作用，就会发生变色反应。同样，香蕉挨了冻或被碰伤时，常常会出现黑斑。这也是香蕉中的有机物质被空气氧化所导致的结果。
那么，怎样才能防止苹果“生锈”变色呢？我开始思考，以上资料说明苹果发生褐变反应主要有三个条件：多酚勒物质，多酚氧化酶和氧。那么最简单方便的方法就是从氧气着手，是不是只要我不让削好的苹果接触不到氧气就可以了呢？为了验证这个结果，我在爸爸的提示下开始尝试做了以下实验。
实验一：我把一个完整无损坏苹果一切两半，然后分别在切口上紧紧覆盖一层保鲜膜。实验二：在冷却的开水中把苹果一切两半，并在水覆盖在苹果上存放。实验三：把切开的两半苹果放在锅里用水煮一下然后捞出在空气中存放，爸爸说这样高温加热就会破坏酚氧化酶的活性。实验准备好后，分别计时。十分钟过去了，我怀着激动好奇的心情分别去观察存放的六块苹果，果然，苹果全都没用变黑。我激动急了，高兴的跳了起来，但是我又想，是不是我放的时间太短了，氧化反应还没来得及反应呢。于是，我又等了十分钟再去观察。这一次我怀着半信半疑的心情的看的，但是看到苹果全都还是白色的时候，我还是太激动了。最后我又放了十分钟后去观察，苹果依然没有变色。
通过这次实验，我知道了生活中很多有趣的现象都是和科学息息相关的，所以说：“生活中的科学原理无处不在。”只要我们掌握了科学原理，就能运用到生活中去。
八月，我和爸爸顶着炎热酷暑，来到大别山深处的一处小村庄，听爸爸说这里是一个自然保护区——鹞落坪，这里高高的山峰似乎只有老鹰才能飞到。
夜晚来到的时候，虽然是盛夏，但是这里却是凉风习习。我们在一块平地上架上了一个白色的布，再在上面挂上一盏很亮的灯，这可不是一般的灯，这个灯的名字叫做高压汞灯，亮度是一般灯泡的几十倍。
在灯光的映射下，暗夜里不断飞来森林中的精灵――昆虫。很奇怪的是，这些昆虫一旦到了白布上居然都安静下来，不再飞开。原来这就是昆虫的趋光性，爸爸告诉我说这些夜行性的昆虫为了增加与异性相遇的机率会一同朝着有亮光的地方飞，这也是大自然选择的结果呢。
不一会儿，白布上聚积起越来越多的昆虫。仔细的观察它们数量最多的是蜉蝣，这种昆虫是淡绿色，纤细的身体有着一对透明的翅膀和两根长长的尾须，爸爸告诉我说蜉蝣是一类非常古老的昆虫，它们羽化后就没有了口器，所以也不能再摄入食物，往往很快就会死去，可以说是“朝生暮死”。
除此之外，还有很多蛾子，这些蛾子有大有小，颜色也各异。有的蛾子翅膀上有大大的眼睛一些花纹，这是为了吓走想吃它们的鸟儿。有的蛾子有很鲜艳的颜色，这是在警告猎食者：我有毒！不要吃我哦！还有一种蛾子居然长的像一片树叶，肯定是想躲藏在叶子中间不被发现。最奇特的是天蛾，它们长着壮硕的身体和三角型的翅膀，可以说是昆虫中的战斗机，爸爸说它们的飞行高度是昆虫中最高的。
一会儿我听见一阵的嗡嗡声，原来是飞来了一只锹甲，它披着黑色的铠甲，和两只长长的钳子，可以说是一辆微型的装甲车。爸爸说它们属于昆虫中最大的类群——鞘翅目，它们既能上天，也能下水，还能够钻地，可以说是无处不在。但是我发现这些昆虫对光线的反应性也不一样，有的一看见光就飞过去，有的要过一会儿才会飞到光源那里，并且都喜欢围绕着灯光不同的打转飞。
我用手机上网搜索了昆虫为什么有趋光性，但是网上的答案也不一致，大多数学者都认为夜行性昆虫的趋光性与其导航方式有关。它们通常是以月亮为导航坐标的，且飞行时不是垂直于月光，而是呈斜交；而灯火会让它们误认为是月亮，结果就会以螺旋形渐近线的轨迹飞向灯火。
爸爸告诉我说，夜晚属于这些精灵，而且我们人类也是和这些昆虫息息相关的，没有了这些昆虫，我们人类也将无法生存。我们将灯关去，等待这些精灵飞到它们的世界中，天上的星星也在眨着眼和它们一起告别。
梦想的路程总是充满艰辛，只有坚信自己，勇敢无畏，梦想才不会变成幻想。20xx年12月2日下午的电影更是奠定了我这份信念。
电影开始了，一个稚嫩的男声作为电影的。
开场白。
仿佛在对我们倾诉生活的尴尬和平淡。
那个男孩就是主角李小天，他的梦想是在赛道上自由奔跑，但他的身高不达标，他的父亲总是望子成龙，只让他好好读书，这让李小天的梦想不得以实现，所幸他有一个虽然比他年龄大很多，但很懂他的铁哥们儿，叫“大眼仔”，他们总在一起，用快速的双腿帮邻居做一些力所能及的事情。
可李小天的父亲却不喜欢“大眼仔”，因为他不想儿子整天“不务正业”，就断绝了他们的来往。有一次，李小天的学校举行了家庭运动会，李小天也参加了，但他的妈妈已经离他而去，于是，“大眼仔”就男扮女装，当他的妈妈，可谁知道，当天，发生了意外，使李小天成为当众的笑柄。
但李小天并没有从此一蹶不振，而是更加努力的去练习跑步。一天，他和父亲闹翻了，他终于向父亲说出了自己的梦想，而他的梦想也被父亲慢慢认可了。
在他的努力下，他站上了赛道，与他最渴望的对手一同奔跑。李小天在跑道上激情洋溢的奔跑，带着对梦想的追求，超越一个又一个选手。最后，在父亲的信任和艺丹阿姨的鼓励下，他取得了第一名的好成绩。
看完李小天，让我想起了贝多芬，他们都是梦想的追求者，特别使我佩服的是他们那种顽强地与命运抗争的精神。人们在贝多芬那青春洋溢的脸上看到了天才的目光；从李小天的身上人们又可以看到他对梦想的执着。在遭受人们的偏见和唾弃之时，他们选择了继续走下去，不轻易放弃。
电影看完了，我明白了很多：“既然输在了起点，那就要赢在终点！梦想的成功是自己对行为的肯定，是坚持自我的勇气，是奋发向上的动力！”
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。近几年关于水污染的话题不断在电视和媒体上提起，但是我很少在意。有一天，我在洗澡时边洗边玩，看到下水管在哗啦啦淌水，我心中突然有了个疑问，这些脏水会流到哪里去呢？这些水是不是又直接进入自来水管再次给我们用啊，那多脏啊？于是我赶紧去问妈妈。妈妈说，用过的水是不能直接再用的，必须要经过污水处理厂处理达标后才能排到河里。我一听特别好奇，水怎么能由脏的变成干净的呢？我便央求妈妈带我去参观污水处理厂。
终于等到这一天了。妈妈带我去的是一所大型的污水处理厂，每天可以处理30万吨的污水，相当于我们合肥市市区四分之一人口的排水量。一进污水厂大门，我就两个感觉：一是大。整个厂区非常大，感觉都望不到边。同时可以看到好多个非常大的高于地面的水池，老远就听到哗啦哗啦的水声。二是绿。我之前以为处理脏水的工厂一定又臭又脏，没想到一进厂，到处是绿树和绿草，感觉就象是进了一个公园。
我们决定按照水处理的顺序进行参观。首先，我们去看了收集脏水的集水井。来到井口的池子一看，我差点吐了。水又黑又臭，水量特别大，水面上还漂浮着许多纸盒、塑料袋等的杂物。工作人员说，这些水都是我们平常用的洗衣做饭洗澡后的水。水面上的垃圾是因为人们乱丢，随着雨水也被冲进来了。在这里，我看到一种叫格栅的机器，相当于爬犁，把这些水面上的垃圾清除掉了。我想到我平时那么浪费水，也有过乱扔垃圾的行为，脸不禁红了。
接下来，我们参观了最主要的处理工艺点，爆气池。就是我们一进厂看到的那些好大好大的池子。我们顺着梯子，爬到水池的顶上，站在廊道上放眼一看，好壮观啊。巨量的水不停的翻滚，就象一大锅烧开的水一样。我发现这里的水颜色不是我最先看到的黑色的，而是黄褐色，这是怎么回事？工作人员介绍说，这是因为水里加了好多活性污泥，这些污泥里有许多微生物。不要小看这些微生物，它们可是污水“杀手”，就是靠它们，来吃掉水里很多的脏东西呢。这里的水不停翻滚，是因为水池底下有机器往水里充氧气，一是可以让水均匀混合，二是给微生物补充“动力”，有了这些氧气，污泥里的微生物能更勇猛做战。
下了爆气池，我们去看了沉淀池。这里的水和爆气池里翻滚的水完全相反，水面特别平静，象个安静的睡美人。平静的水，才能让水里的大颗粒杂质沉到水底。这些杂质里还有一些是在爆气池里英勇作战的污泥英雄们的“尸体”。这里，已经可以看出上层的水已经清澈透明了。
最后，我们来到了最终处理后往外排的出口处。这里和进口脏水处完全不同了。银白的水花翻腾着争先恐后地往外流，好象在欢快地说：我变干净了，我又要回到大自然河流的怀抱了啦！工作人员很细心地分别取了两管水，一管是进口的脏水，一管是出口的干净水，给我比较看。两管水真是天壤差别啊。处理前的水黑呼呼，处理后的水，就象我们用的自来水。但工作人员告诉我，别看这些水象自来水，但其实还达不到自来水使用标准，我们用的自来水，还要经过更严格的处理，才能给居民使用。
今天，我只是简单的参观了污水处理流程。工作人员说，这里面学问可大了，还有许多处理环节和工艺没有介绍到。但是我已经被深深地震撼到了。原来水资源的保护是那么一个复杂的工作。我们平时如果节约使用水，就是节约了水处理的资源。我真为我以前浪费了那么多宝贵水的行为感到后悔。我决定今后后一定要节约每一滴的水，而且也呼吁我们的同学一起来保护水资源。我要大声的喊：爱惜每一滴水，从我做起！
“妈妈，快看，我的嘴巴又被瓶子吸住了！”我喝饮料的时候，喜欢用嘴巴把瓶口整个堵住吸着喝，但是嘴唇经常会被吸进瓶子里，卡在瓶口，要用很大的力气才能拔出来，弄得嘴巴好疼，今天又被吸住了，这究竟是为什么呢？我非常想知道。妈妈说：“想知道的话，我们一起来做个小实验吧。”
我们准备了一小节蜡烛、打火机、一个空玻璃瓶、一个敞口的透明盒子，还有一些滴了蓝墨水的自来水。“妈妈不会想让我用水把火扑灭吧，这跟嘴唇被瓶子吸住有什么关系吗？”我心里直犯嘀咕。妈妈让我先把蜡烛固定在盒子的底部，再在盒子里浅浅地倒上一些蓝色的自来水，然后点燃蜡烛，轻轻地用玻璃瓶子把蜡烛扣在里面。接下来，奇妙的一幕出现了。玻璃瓶里面的蜡烛火苗越来越小，直到完全熄灭，而盒子里面的水慢慢地被吸到玻璃瓶里。玻璃瓶里的水面越来越高，等到停止上升的时候，已经比盒子外面的水面高出了很多。
“这真是太神奇了，究竟是怎么回事？快告诉我吧。”妈妈说：“蜡烛在玻璃瓶里燃烧的时候会加热玻璃瓶里的空气，由于热胀冷缩，部分空气会被挤出玻璃瓶，随着火苗的慢慢熄灭，玻璃瓶里面的空气渐渐变凉，再加上蜡烛燃烧消耗掉了部分空气，所以玻璃瓶里的空气变得很少，这个时候玻璃瓶外面空气的压力就会大于玻璃瓶里空气的压力，所以玻璃瓶外的空气就会把水压到玻璃瓶里面去，看起来就像盒子里面的水被吸到玻璃瓶里去了。用蓝色的水是想让你看得更清楚一些。现在想想你的嘴巴为什么会被饮料瓶吸进去吧。”
“嗯……我喝饮料的时候嘴巴把瓶口堵死了，当我一直吸着喝时，水慢慢减少，外面的空气又进不去。像刚才实验中的玻璃瓶一样，里面的压力变得很小，外面空气的压力大于瓶子里空气的压力，就会把嘴唇紧紧的压在瓶口，嘴唇就被吸进去了。”我高兴的说。
妈妈摸着我的头说：“真棒！你知道吗？这个‘外面空气的压力’有个名字，叫做‘大气压’，它就存在于我们的周围，平时看不见也摸不着，但是我们可以通过种种现象来观测它，像钢笔吸墨水，吸管喝饮料都是跟大气压有关的，是不是很有趣？”
“嗯，大气压真是个隐身的大力士啊！”我衷心的说。
通过这个实验，我知道了大气压就隐身在我们的身边，不知道我们的身边还有没有其他的“隐身人”，我多希望能通过不断地学习认识它们，掌握它们，让它们为人类造福啊！
科技节小学小论文篇八
尊敬的各位领导、各位来宾、同学们、老师们：
上午好！
首届小探索者科技节暨梁小第3届校园科技节。都是我们学校科普系列活动的浓缩，是学校办学特色的呈现，是全体师生魅力展现的一个平台。它昭示着一种朝气蓬勃、奋发进取、百折不挠的精神风貌。本届科技节也将是对学校科普工作的又一次大检阅，它将进一步推动学校的科普活动向更高层次发展。
这届科技节的主题词是：崇尚科学，体验生活，动手实践，探索创新。科学就在我们的身边，我们身边处处有科学。梁小的每个孩子都会更加热爱科学，都会变得更聪明、更富有创造力。
首届小探索者科技节暨第3届校园科技节，我希望它成为梁小每个孩子人生道路上一个美好的契机，一个美好的启迪。
梁小的孩子是最爱科学的。这里是产生科学院院士的地方；我们的机器人队的同学们，用自己对科学技术的痴情和付出、用自己的聪明才智曾经征服了全国赛场和世界赛场上的评委们。我们每个同学也都有自己不可限量的才情和天资，你们也都有自己的激情和热望，要向所有的人表明：我一样能行！
同学们，成为一个科学家，为人类文明做出自己的贡献，是众多青少年同学的梦想。在科技节中，你们都是活动的主角，科技节是你们的一个良机。说不定你今天的一个不经意的感觉，就是那一只掉在头上的苹果；你一个不起眼的搭建就孕育出一座新的东方明珠——今天的奇思妙想就是明天的创造。
让科学使每个梁小的孩子更快乐，让智慧陪伴每个梁小的孩子茁壮成长！我宣布，首届小探索者科技节暨梁小第3届校园科技节开幕！
尊敬的各位领导、各位来宾，老师们、同学们： 大家上午好！
伴随着春风那温柔的脚步，沐浴着春雨那动听的`琴音，我校第六届科技节终于在领导的关怀下，在老师们的积极准备下，隆重拉开了序幕！
首先，请容许我代表学校向出席开幕式的各位领导、来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢。向我校全体师生将要欢度自己的佳节表示热烈的祝贺！
同学们，科学技术是第一生产力，科学技术是人类社会发展的不竭动力。我们娄葑二中心竭力打造“科学教育”特色品牌，坚持三维同步，三课并举，多科渗透的模式，全方位实施科学教育，结合《科学教育——做中学》、《综合实践活动》等课题的深入研究，广泛开展 “六个一”、科技比赛、科技节等科学活动和无线电通信、无线电定向、气象等兴趣小组活动，努力培养同学们的创新精神和动手实践能力，积极倡导主动参与、乐于探究、勤于动手，从而使同学们都能够具有良好的科学素质。
现在，我们的校园里充满了爱科学、学科学、用科学的浓烈氛围、洋溢着求实创新、共同进步的浓郁热情。在本届科技节中，广大同学将向我们展示在各学科中的学习成果，展现广大同学的聪明才智！我们将举行各种各样的丰富多彩的科技活动。科技节中的各项活动都是学校各学科领域教育教学的延伸，是一堂大的实践课。不久的将来，我们每一位同学都会成为国家建设的栋梁之材，活跃在祖国建设的各个领域。展望未来，更加激励着我们每一位同学认真努力的学好各门文化课知识，扎实地打好在小学阶段的学习基础。科技节各项活动的开展就是引导同学们学好用好各门文化知识，使我们的学习生活提高到一个更新、更高的层次。
最后，预祝本届科技节圆满成功，每位同学都能够在本届科技节中取得理想的佳绩！
同学们，今天我们高兴地迎来了铜山小学第十六届科技节，这为我们提供了一个叩问科学殿堂的机会。我们大家一定要踊跃参与，自己寻找钥匙，勇敢地开启那新奇、神秘而又充满魅力的科技大门。
今年科技节的主题是“创意改变生活”。同学们，创意无处不在，一个小小的创意很有可能就会改变你的一生。美国有个叫“脸谱”的网站，它的创始人就是凭了一个有趣的创意建设了这个网站，没想到大受欢迎，目前这个创始人年纪才二十多岁就拥有了高达200亿美元的资产；现在最流行的手机可能就要算“苹果”手机了，“苹果”手机为什么那么受欢迎，就是因为它具有很好的创意，他的产品不断更新，总是能给人想象不到的惊喜，所以有人说苹果手机可以复制，但创意无法抄袭。
同学们，创意就在我们身边，在学习中，在生活中，甚至在你睡觉的时候也会灵感闪现，关键是你要平时多观察、多思考，遇到问题多想想为什么会这样，怎么才能更好？只要多留心，你一定也会提出巧妙的创意。
伟大的哲学家亚里士多德有一句精彩的名言：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。”学校开展科技活动，就是希望以此来培养我们的创新意识，因为社会需要具有创新精神和品质的人才，国家的富强和中华民族的伟大复兴更是播种希望于此。
最后，希望同学们在本届科技节里能取得好成绩，让我们共同用创意来改变我们的生活预祝本次科技节圆满成功！
科技节小学小论文篇九
11月19日中午，在学校的体育馆举行了轨道四驱车比赛。
体育馆里人山人海，非常热闹。我和另外的5个同学代表202班去比赛。我带了一辆我最喜欢的赛车，叫太极战龙，它的外形很酷，车身是彩色的，很威风。它的特点是：无论是弯道还是直道，速度都很快。
比赛开始了，裁判说：“开始。”我马上放手，赛车象一支离弦的箭冲了出去，飞快的行驶在轨道上。比赛结束了，我的成绩是三秒多。老师夸我好厉害，我谦虚的笑了笑。我兴奋地来到班级，同学们问：“你们比的怎么样？”我们说：“比的很好，一定能拿第一名。”
同学们欢呼起来，欢乐声传遍了整个教室。
科技节小学小论文篇十
耶！我期待已久的第二届校科技节终于开幕了。在这次科技节又会有什么新玩意呢？好期待啊！
上上个星期一，当上科学课的铃声响起时，我们赶紧坐好。我还以为又会像以前一样上课，结果科学老师一进来，就大声宣布：科技节四年级将举行“鸡蛋保护器”的活动。听了这个震奋人心的消息，全班都很兴奋。当然，这样一年一度的科技节，大家都做得十分卖力。
既然，大家都这么卖力，我也不能落伍啊！我做了两次实验虽然都失败了，但让我吸取了宝贵的经验。第一次因为缓冲器没有做完善，鸡蛋才都“身亡”的；第二次我把缓冲器做的十分坚固，却没有把降落伞做得十分完全，才又导致“蛋兄”英勇“牺牲”了。最后一次，我把希望都寄托在了降落伞身上，我用最大又最厚的黑垃圾袋做降落伞，用废旧水果海绵袋做缓冲器，中间原来是绳子，现在也被我换成了用透明胶做成的“绳子”。万事俱备，只欠东风。我准备用一个完整的大鸭蛋做这次“特别热气球”的乘客。
终于，期待已久的比赛时间到了，我们由俞老师带队下到一楼小天井，只见这里人山人海，还不时的有几位值周老师来管理纪律，虽然有老师在检查，但仍挡不住同学们对这次活动的热情，吵闹声，笑声……我看着这场面，不由得激动起来。当第一组往下扔时，全年级一片哗然，只听见乒乒乓乓的“鸡蛋保护器”入地声。第二，第三波接二连三地进行比赛。当要我们班上四楼实验时，我紧张得都快喘不过气来了。要扔了，本来自信的我突然紧张起来：我的蛋会不会破呢？要是真的破了呢？要是破了，我对不起“蛋兄”啊！终于，哨声响起，我的“鸡蛋保护器”在喧哗的人群头上缓缓落下。一放飞，我们就以十万八千里/小时的速度狂奔下来，当我看见我的鸡蛋破了时，我含情脉脉地唱了一首歌：“蛋兄，你为什么要破呢……（跟据《武林外传》改唱）不过我的心很快就平静下来，因为我想：重在参与吗！哭也没用！
赛后，我依旧像以前那样上课，下课，好像没发生过似的，但我永远也会记住这次活动的，因为它是我校园生活中的精彩一笔，我很快乐。
科技节小学小论文篇十一
今天是一个兴奋的日子，因为终于等来了科技节”吹泡泡“的活动。
说起来好丢脸，科技节都快过去了，我还没有得过一张奖状，所以我一定要在这个最拿手的活动中得奖。时光飞速，转眼间就到了下午第二节课。开始吹泡泡了，我们先比谁吹的数量多。大家都蓄势待发，不甘落后。先是我们男生的较量，可是我发现了一个不同的地方，同学们的工具跟我的不一样。他们都是用一个吸管或专业的工具，而我用的工具却是百事可乐瓶子的一半，再加上袜子做成的。开始吹泡泡了，我使劲吹着，可看到别人吹的样子不一样。我吹出来的泡泡是一长条一长条的，别人吹出来的泡泡是圆形的，还在往上飘着，真担心这次得奖又没希望了。可女生们的目光集中在我这，我想”这是因为我吹的泡泡跟别人不一样吗？"第二个就是比谁吹的大。我用全身的气使劲吹着，我才吹了一会就已经吹出了一座泡泡山。朋友看见了马上过来帮我吹。过了几分钟，一座巨大无比的山出来了，我认为这是二十一世纪最伟大的建筑，伙伴们看见了都在问，你是怎么做到的。
科技节还有许多项目，有环保画，有旧东西利用，还有搭纸桥，不过玩的最开心的还是吹泡泡。
这是多么让人难忘的科技节，让我们在玩乐中提高自己的动手能力！
科技节小学小论文篇十二
为普及科学知识，弘扬科学精神，增强学生学科学的兴趣，培养学生观察生活的良好习惯，提高学生用科学的能力，激发学生创新思维的潜能，促使学生在科技实践中提高动手能力，在竞赛中相互提高，提高学生的科学素养，进一步推动我校科技创新活动深入地开展。
科学在身边，创新在心中。
活动时间：20xx年10月。
活动对象：三、四、五年级学生。
本次活动分为三个阶段：
1、第一阶段：前期准备阶段。（科技节系列活动宣传阶段，
9月底至10月初）主要内容：学校led上显示本届科技节的口号；学校网站有照片、宣传报道及活动方案；各班后面的文化墙上增添科技节口号及科技与生活的内容；各班分发通知，了解比赛活动的项目，学生开始准备科技作品上交。
2、第二阶段：正式活动阶段（科技节系列活动实施阶段：10月10日。
~15日）优选作品，组织布展；各竞赛活动场地布置，开展活动。
3、第三阶段：成果展示阶段（科技节系列活动总结阶段：10月20~10月底）。
4、人员安排：
（一）展示项目：
1、科幻绘画比赛。
参赛对象：3~5年级学生。
比赛要求：1、学生全体参与，班级评选，再每班选送5件作品参加校级比赛，绘画纸（4开），画种不限，要求想象丰富，造型生动，色彩鲜艳，构图饱满。
2、作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。
评奖方法：由组委会邀请校领导、美术组、科学组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。
2、科技小制作。
参赛对象：3~5年级学生。
作品要求：围绕科技节主题，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小发明、手工作品或者变废为宝等），可以单独设计制作，小组合作，也可以与家长教师配合完成，鼓励多送优秀作品。小发明作品每件须填写小发明作品登记表（后附）。
评奖方法：由组委会邀请校领导、科学组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。
3、组织科普征文竞赛。
参加对象：3~5年级全体学生。
主题：亲历科学探究。
比赛要求：可以是对自然事物和现象的观察报告；可以是自己设计的小实验；可以是针对生活中的科学问题，通过自己的探究得出的解释；也可以是自己的奇思妙想。
评奖方法：由组委会邀请校领导、语文组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。
4、科学知识与技能竞赛。
参加对象：3~5年级。
主题：了解身边的科学。
比赛要求：学生掌握已学过的科学知识；并能利用学过的知识解释生活中的现象；会根据要求设计实验；会做对比实验；能根据现象解释原因。
评奖方法：由科学名课程团队的成员、邀请部分教师担任评委，每年级评出一等奖两名，二等奖两名，三等奖一名。
比赛按一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分计入科技节班级团体总分。
科技节小学小论文篇十三
今天是“六·一”儿童节，是我最盼望的节日，我们学校要举办科技节活动。
一大早，大家都带着自己制作的遮阳帽来到学校操场上。看，有的同学的帽子像皇帝的王冠、有的像博士帽、有的像巫师帽……我还看到一个高年级大哥哥的帽子就是一个用彩纸做的变形金刚，真是太有创意了！
科技节开幕了，我们全校同学一起做了“人浪”游戏，一个班接一个班的大喊“啊……”，声音此起彼伏，特好玩。接下来，我还体验了孔明锁，可是我们小组怎么也拼不出来，同学们都非常着急，正在我们讨论得热火朝天的时候，广播里传出了请到下一个体验区的声音，我只好遗憾地走了。
科技节上还有好多有趣的活动，可是由于时间原因我没有一一体验，今天的科技节让我长了不少见识，真希望以后学校能多开展这样的活动，丰富同学们的科技知识。
科技节小学小论文篇十四
在我们这一次的科技节活动中，我看到了许许多多精彩、令同学们赞叹不已的美丽作品。
作品中，有一、二年级制作的一个个五颜六色的风车；有环保瓶车；有一架架的飞船……形成一道道风景线。
风车，有着五彩缤纷的外表，风一吹，风车就象一个个仙子，开始翩翩起舞，欣赏这“蔚为壮观”的景象；一辆辆的环保瓶车在我的眼前缓缓地驰过，提倡环保的理念，用太阳能、风能这些取之不竭的能源来代替柴油，因为太阳能和风能是大自然赋予我们人类的财宝。随后又看到了一架架“庞大”的飞船，这些飞船各有各的特点，有的大，有的长，有的上面写着“海宝畅游世博园区1号”，“世博no。1号新型飞船”。这些飞船十分吸引着同学们好奇的目光。有低年级同学们做的风帆车，能够顺着风的吹向而改变前往的方向，这一个小发明，同学们大多想到了用塑料纸去做“帆”，给外观上很美的视觉享受；还有许多生动的想象画呢！画得惟妙惟肖，十分地美丽，让我感受到这像是一次视觉的盛会。
对于这一次的科技节，我竟然没有任何参赛的作品，没有为班级争光。看到一、二年级的小朋友们踊跃地参加比赛，而我作为五年级却没有参赛作品，感到十分的惭愧。
科技节小学小论文篇十五
1、迎奥运激发爱国热情促发展弘扬郑职精神。
2、攀登科技巅峰，探寻文化内涵，展示艺术才华，放飞青*想。
3、坚持落实科学发展观，促进经济、社会和人的和谐发展！
4、尊重知识，尊重人才，尊重劳动。
5、科技创新，永无止境。
6、科技创造美好世界！
7、科学在我身边！
8、加强科学技术普及，提高市民的科学素质和综合能力！
9、绘制新世纪科技蓝图，展现新时代学生风采。
10、用科技创造经典，用品质再续传奇。
11、把科学的种子播撒在孩子的心田。
12、人人参与科技节，我的科技节我做主！
13、多听多看多动手，科学世界任我游。
14、科学理想浩瀚，创新之星璀璨。
15、珍惜资源，建设节约型社会。
16、发展科学技术，迎接美好未来。
17、科技引领携手创新共建和谐。
18、科技带来快乐，科技带来梦想！
19、以先进技术成就科技，以卓越品质铸就专业品牌。
20、加强青少年科技教育，加快培养创新人才！
21、深入实施科教兴区战略，加快推进科技进步！
22、珍惜资源，建设节约型社会！
23、科技引领携手创新共建和谐。
24、积极投入科技文化艺术节，创建健康多彩的校园环境。
25、树立和落实科学发展观，促进人与自然和谐发展。
26、以精制求发展，以品质求生存。
27、15今日奇思妙想，明日硕果累累。
28、用创新点缀人生，让科技融入理想。
29、崇尚科学，学习创新。
30、保护资源环境，造福子孙后代。
31、全面贯彻党的教育方针，促进学生健康发展。
32、大千世界瞬息万变科技创新精彩粉呈。
33、科技让我们插上梦乡的翅膀，让我们遨游在知识的海洋！
34、科技创造梦想。
35、强化自主创新、保护知识产权！
36、以先进技术保证高精质量，用专业人才提供优质服务，打造国内龙门光机生产基地。
37、天文地理奥妙多，奇思妙想乐趣多！
38、科学探索乐趣多，和谐发展你我他！
39、科技进步是全社会共同的事业。
40、乘着科技的翅膀，在创想的蓝天里飞翔。
41、创新是民族进步的灵魂。
42、弘扬创新精神，增强创新能力！
43、寻找科学金钥匙，争当创新小能手。
44、走进科技，走近梦想。
45、科技创新，未来因你而精彩。
46、传播科学思想，弘扬科学精神，普及科学知识。
47、科技创新与科学普及是全社会共同的事业！
48、科学有一份创新祖国多一份精彩。
49、加快科技创新，努力提高区域综合竞争力！
50、科技创造梦想。
51、尊重知识，尊重人才，尊重劳动，尊重创造。
52、节约资源，保护环境，促进可持续反展。
53、展开科学的翅膀，放飞科学的梦乡！
54、畅想科技，倡响科技。
55、大力开展科技文化艺术活动，全面提高师生综合素质。
56、展开科学的翅膀放飞科学的梦想。
57、科学在心中，创新在手中。
58、我观察，我快乐；我试验，我收获。
59、全面推进素质教育，巩固文化艺术教育成果。
60、加强科学技术普及，提高全民的科学素质和综合能力！
61、用创新点缀人生，让科技融入理想。
62、珍惜生命之水，节约光荣，浪费可耻。
63、用今天的才智创造明天的辉煌。
64、科技畅想未来，文化丰富心灵，艺术点缀生活，*点燃希望。
65、科技让我飞翔，飞向科技的世界！
66、科技创新，源于浩瀚的梦想。
67、翱翔科学的天空，畅游知识的海洋！
68、科学进步，人类幸福；科学发达，国家辉煌。
69、科技科技，快乐无比，动手动脑，我们爱你！
70、弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法！
科技节小学小论文篇十六
题记：没有做不到，只有想不到。科技就是异性天开，让人乐趣无穷。科技节到了，快看小精灵们创造和发明的小作品吧！
一进操场，作品琳琅满目，应有尽有，场面可真热闹了！不知不觉间我被一个制作的比较特别的小飞机吸引住了，回头仔细观察了几下。发现，首先用左手紧紧捏住飞机的底下，再右手把后面的小东西转了几十下，接着左右手交换，最后像箭一样猛烈射向蓝蓝的天空，似乎天空被戳得四分五裂，颜色不一的蝴蝶们在空中翩然起舞，有的画了个圆，像一只灵巧神奇地神笔，有的打了个漩，似乎是个可爱贪玩好的调皮小精灵。最终，还是平安无事的飘落在地，速度跟降落伞差不多。
科技小制作真是一应俱全，大的、小的、五颜六色，形状千奇百怪。各种各样的科技小制作多得数不清，正像今天我说的那样，学校里一半是科技小制作，一半是学习的地方。
最有趣的要数不倒的竹签了，不倒的'竹签像个三角形，两旁有两个同样重的橡皮擦，把一个尖尖放在食指上，感觉轻轻的，眼看要朝左边倒下，结果他不倒，又眼看朝右边要倒，咦，又没倒，好奇妙！如果食指不动，不管竹签左摇右摆，它总是不倒，哇，好有趣！
科技小制作真有趣！不同的小制作能让我感受到不同的感觉和思考，而且亲手试过会感觉很有意思。我喜欢科技节！
科技节小学小论文篇十七
一、活动目标：
通过举办科技节，进一步推动学校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
二、组织机构：
组长：宋。
副组长：闫杰、全军。
组员:田梅、徐辉、王志建、钟明珍、韩秀磊、孙勇。
三、活动主题：
我爱科技、我爱创新。
四、活动时间：
xx年10月-----11月。
五、活动内容：
比比谁高(1---6年级)。
航海模型竞赛：竞直类比赛(1-----6年级)。
遥控类比赛(1-----6年级)。
科学幻想：科幻画比赛(1-----6年级)。
体验创新：纸船承重比赛(1----6年级)。
科技论文比赛(1----6年级)。
美化家园：静态模型比赛(1----6年级)。
四驱车竞速：四驱车比赛(1------6年级)。
六、活动安排：
活动内容。
活动时间。
活动规则。
活动要求。
科技节小学小论文篇十八
老师、亲爱的同学们：
早上好!
科学启迪智慧，科技创造未来，为全面推进素质教育的贯彻实施，培养同学们创造精神与实践能力，在校园内掀起一个学科学、爱科学、用科学的热潮，xxxx年科技节系列活动将从今天正式拉开精彩的帷幕。
这个节日是在ns区教育局的统一部署下，在学校领导的统筹规划下，在学部老师的精心策划下开展实施的。本届科技节的主题是：创建绿色和谐家园。全程历时一个月。内容丰富、形式多样：有学部系列活动，如有科技知识讲座，有科学教学展示课;有科学家故事展览;还有科幻画、科普漫画科技小报作品展。还有南山区的各项科技竞赛活动，如有激烈的小制作小发明评比，有有趣的四驱车竞赛，更有机器人与动漫比赛等等，众多节目等待你的热情参与。
去年的科技节，我学部的科技节举办得非常成功，节目精彩、参与率高，历时时间长，在市区级竞赛中取得了骄人的成绩，得到了学校以及社会的好评。
为了使本届科技节能顺利进行，取得更加辉煌的成绩，我代表学部向全体师生提两点希望：
1、希望全体师生统一认识，精心组织，积极配合。要求每个年级、每个班级服从学部的统一安排，按照计划积极行动起来。只有上下一致，思想统一才能使本次科技节顺利举办。科技节是我校校园文化建设的一道亮丽风景线，是实施素质教育的有效途径，科技节中的各项活动都是学校各学科领域教育教学的延伸，是一堂大的实践课。让我们牢记这一使命，精心策划、精密组织，一起来上好这堂大的实践课。
2、希望全体同学积极踊跃地投身到科技节的各项活动中去，用你们智慧的'大脑、灵巧的双手去创造、去发明，去探索知识的奥秘，去攀登科学的高峰!惟有创造才是快乐的，同学们，科技节这个平台是多彩的、也是丰富的，只要你们敢想、勇于探索、勇于实践，你们的聪明才智就会得到充分发挥，你们的潜力就会得到尽情的释放。我希望每个人都能通过科技节的各项活动，从中受益，得到锻炼，得到成长。
老师们、同学们积极行动起来吧!希望你们用热情去点燃科技圣火，用智慧去创造精彩生活!
最后预祝本届科技节取得圆满成功!
谢谢大家!
科技节小学小论文篇十九
今天，我们举行了红旗小学科技节的闯关活动，我觉得很兴奋。因为这是我遇到的以科技为主题的规模最大的活动。
活动前，我们每个人都拿到了一张“闯关卡”，卡上有五个活动关卡，分别是“一箭穿心”、“悬浮太空窗”、“冰壶大对抗”等。可是，在拿到闯关卡之后的.语文课上，不幸的事发生了，上课时有其他同学玩闯关卡，他的卡被老师收走了，这样就不能参加科技节了。
科技节是在学校操场上举行的，每人有35分钟的闯关时间。闯关活动中，我觉得“悬浮太空船”所运用的科学原理最有意思，把一个道具放在指定的磁力悬浮点上，转动之后，这个道具就会在空中悬浮十几秒。老师告诉我们，这是运用了磁力的原理。
谢谢学校组织的这次科技节闯关活动，通过参加科技节，让我和同学们一起感受到了科学的力量！
科技节小学小论文篇二十
在学校领导的高度重视及各位老师的精心组织、策划下，经过各位老师、同学的共同努力，我校科技节活动现已圆满结束，通过学校的科技节，使我校师生形成倡导科学，弘扬科学，学好科学，用好科学的良好氛围，培养学生的创新精神和实践能力，推动学校科技活动的深入开展。现将本次活动的开展情况作如下小结：
学校就对这次活动进行了大力动员，精心布置，学校通过广播作了一次科普宣传专辑，宣传科普知识，各位班主任老师也利用晨会、班队课、校本课，组织学生学习科普知识，取得了很好的效果。
1、我校科技节活动有科幻画比赛、小制作比赛、“讲一个科学家事迹的故事”比赛，还有“写一篇读后感”科技竞赛项目。为提高学生的环保意识，还举行了“环保”征文，科技节期间各班利用黑板报进行宣传活动，通过各种途径营造了科技节的氛围。
2、举行科普知识讲座与播放科普录像。我校在活动期间由科技辅导老师对全体学生做了一次科普知识讲座，并利用多媒体教室播放了科教片，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。
3、各班还开展了绘画、写作等活动，用自己的笔来描绘我们大洛的明天的辉煌美景，表达自己的奇思妙想，之后我们还展示了学生的作品，让孩子们在参观中获取知识、增长见识、互相交流。
科技节活动期间，各班都能认真总结找出利弊得失，学校也将科技节活动的过程性资料收集归档。
本届科技节虽然已经结束，但科技创新、科技活动的开展却永无止境。目前，我校学生的科技发明、创造成果还比较欠缺，希望广大师生以科技节为契机，推动我校科技活动的深入开展，不断提升科技节活动的质量，不断提高科技发明的档次，为创建素质教育理念下的科技特色学校而作更大的贡献。
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