教案是教师对教学进行预设和控制的重要工具。如何编写一份优秀的教案一直是教师们面临的重要问题。针对不同的教学内容和目标，我们为大家整理了一些经典的教案案例，供大家参考。
我想长大教案篇一
小班幼儿自我意识开始萌芽，随着独立生活能力、自主能力的提高，他们急切的想自己去做一些曾经不能做的事情，渴望长大。在进入幼儿园这个新环境后，他们像海绵吸水一样不断地吸收着新鲜的事物，他们的内心渴望更多的精彩。所以他们开始着急，自己怎么还没长大？什么时候才能长大？然而，长大是一个慢慢的过程，它需要我们等待，这样的等待就像时间从手指间溜走，让我们无法观察。作为老师如何给予他们想要的答案呢？“我想长大”这个故事是个很好的媒介，将抽象的知识具体形象化，非常有趣形象地让幼儿初步了解“人是慢慢长大”的这一自然规律。
1、了解人是慢慢长大的，不能着急。
2、感受成长的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
了解人是慢慢地长大的，不能着急。
通过比较看到自己的进步。
1、衣服三件（从小到大）；欢快的音乐一段。
2、故事ppt；幼儿自己吃饭及家长喂奶照片各一张。
一．情景游戏，引出话题。
游戏“种子长大”
“变变变，我们都变成一颗小种子，种在泥土里。我们的种子发芽了，慢慢地一点点地在长大。慢慢地、慢慢地、又长大一点了……现在变成小树了，哇，树上还开出了小花，真美呀。”
(1)“种子已经长大变成小树了，你们想不想长大？”
(2)“有什么好办法可以让自己快点长大？”
小结：“你们真能干，想了那么多的办法，有一群小动物也想快点长大，听一听它们想了什么好办法。”
师：唤醒幼儿已有经验，倾听幼儿自由表述，适当地对幼儿的想法进行评价提升。
幼：大胆地表述自己的好办法。
二．倾听故事，理解内容。
师边播放ppt边讲述故事，然后提问：
（1）“小老鼠想了什么办法让自己快点长大？它一下子长大了吗？”
（2）“小猴子想了什么办法让自己快点长大？它一下子长大了吗？”
（3）“小青蛙用了什么方法呀？它一下子长大了吗？”
小结：“小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练跳高。结果都没有一下子长大。是啊，长大是一件不能着急的事情，它需要我们耐心的等待，因为，人只能慢慢长大。”
师：用故事中的语言对幼儿的回答加以补充，并强调小动物的努力结果，让幼儿理解人需要慢慢地长大。
幼：根据自己对故事内容的理解回答问题。
三．观察实物，了解成长过程。
逐一出示三件不同大小的衣服。
（1）“这是静静小朋友以前穿过的衣服。你们看这件衣服她还能穿吗（出示最小的衣服）？太小了，原来这是她刚刚出生时穿的。”
（2）“这件衣服静静现在能穿吗？我们给她试试（出示第二件衣服），哦，也不够大了，这是她刚会走路时穿的。”
（3）“那这件呢？再试试（出示第三件衣服），哦，刚刚好。”
小结：“衣服在慢慢变大，就表示了我们在慢慢长大，原来，我们都跟静静小朋友一样，是慢慢地一点一点地长大，个子变得越来越高，人也变得越来越能干了。瞧！（出示照片）以前你们要妈妈喂奶，现在都能自己吃饭了。孩子们，除了自己吃饭，你还会做些什么事呢？”
总结：“以前你们什么事情都要爸爸妈妈帮忙，现在你们不但能自己的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做事情了。”
师：通过各种对比，让幼儿直观地了解了我们正在慢慢长大。通过对幼儿回答的及时提升回应，让幼儿产生自豪感。
幼：自由表述自己能做的事，萌发自信心。
1、“长大之后你想做什么事情？”（幼儿畅谈）。
小结：“长大之后啊你们能像老师一样教小朋友学本领，能像医生那样给别人治病，能像科学家一样把卫星送入太空……长大可真棒呀，你们想长大吗？想长大的孩子和我一起来，让我们多多运动，让自己长得更健康……”
2、在音乐声中带幼儿一起边跳边出活动室。
师：激发幼儿对长大的憧憬和渴望，鼓励幼儿能为自己长大而努力。
幼：在畅想未来的过程中进一步萌发自信。
请家长和幼儿一起翻看幼儿成长照片，也可以和孩子一起整理小时候的衣物，讲述幼儿的成长趣事。
我想长大教案篇二
小鸟飞着长大，小海龟爬着长大，小鱼游着长大，小马跑着长大，小袋鼠在妈妈的育袋里长大……小动物们都有自己特有的成长方式，你们知道我想怎样长大吗？我的个性是多面善变的，想法多种多样，千奇百怪。有时我想快乐的长大。但我指得快乐是劳逸结合，既要努力学习，又不能不玩耍；又有时想勤奋的长大，就象秋天割麦子，再苦再累只要有收获也就不觉得累了；还有时我想环保的长大，应该是勤俭节约、清洁卫生，意思就是不浪费……虽然我有时想这样长大，有时想那样长大，但我最喜欢的还是像现在一样：有和蔼的爸爸妈妈和慈祥的姥姥跟我快乐在一起生活，每天高高兴兴地上学、平平安安地回家，晚上爸爸妈妈给我烧好吃的饭菜，饭前饭后写作业，不会的可以随时问妈妈或爸爸。上学时可以到操场上去玩橄榄球、足球、篮球，回到家可以弹琴、写毛笔字、听听喜欢的歌曲，生活有张有弛，偶尔爸爸妈妈也会满足我的一点奢求，带我去公园、海洋水族馆、科技馆去长长见识，去吃一顿洋快餐毕圣客或肯德基来放飞心情。写到这，我想起姜育恒的一首歌：“平平淡淡，从从容容才是真。”我喜欢这样平和自然的快乐生活，我真想着这样长。小家汇成大家，我有一个幸福快乐的家庭，我们愿为创建美好和谐的社会作贡献。
我想长大教案篇三
1.了解人是慢慢长大的，不能着急。
2.感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
1.收集幼儿不同时期的照片。
2.故事ppt。
3.故事挂图。
一、导入：教师与小朋友相互熟悉，拉近距离。
小朋友们，刚才我们在教室里已经互相认识过了，现在我来看看，你们是不是真的记住我了。
我们互相问声好吧!小朋友们好!
老师很开心，因为你们都记住了。
二、引出：出示小动物图片吸引小朋友注意力。
师：“今天我来是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人来的，我带了三个好朋友。
你们想认识他们吗?(想)。
好，我们赶紧把他们请出来吧!”
出示挂图第一张师：“小朋友看看，三个好朋友是谁呀?”
(小老鼠、小猴子、小青蛙)。
师：“小眼睛可真亮呀!我的三个朋友心里都在想着同样一件事情，盼望着。
小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大……(连接下一环节)。
三、重点：听故事，懂道理。
1.教师有感情地讲故事(看挂图讲故事)--。
师：“这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大，它们想：“要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊!于是，他们想出了许多办法来。
小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿…….可是，还够不到大河马的膝盖呀!”
2.猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师：“咦，小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢?”
我想长大教案篇四
知道自己长大了，自己的事情学会自己做。
在活动中感受成长的快乐。
(认知准备)已学着自己动手吃饭等。
(材料准备)围裙、碗和调羹、小床情景表演等。
学会自己的事情自己做。
一、看看讲讲。
教师请幼儿观看表演，你看到了什么?
谁扮演妈妈?谁扮演宝宝?
小结：宝宝对妈妈说：我长大了。
二、说说做做。
幼儿再次分段观看表演。
妈妈要喂宝宝吃饭，宝宝说什么?(边做动作边学说：不用，不用，宝宝自己吃。)。
宝宝不小心摔了一跤，妈妈要扶她起来，宝宝说什么?(边做动作边学说：不用，不用，宝宝自己起来)。
天黑了，宝宝是怎样上床睡觉的?
宝宝对布娃娃说什么?(边做动作边学说：布娃娃长大了，你要自己睡)。
小结：宝宝长大了，自己的事情自己学着做。
三、宝宝长大了，你还会做什么呢?
小结：原来，宝宝的小手很能干的，样样事情会学着自己动手做。真棒!
我想长大教案篇五
1．能根据自己的爱好自由选择玩具，锻炼自主精神。
2．玩喜欢的玩具时能坚持一会儿，不乱扔玩具。
准备五种不同类型的玩具。如：汽车、积木、布娃娃、小兔。
1．教师出示五种类型玩具，一一给孩子介绍玩具的名称和玩法，引起孩子玩玩具的兴趣，然后教师请孩子说或指了自己喜欢玩哪一种玩具，再提出玩玩具的要求；“小朋友，你喜欢哪一种玩具，’自己来选吧，要好好玩，不乱扔，看谁玩得好。”
2．当孩子选择到一种喜欢的玩具后，家长应尊重他并启发孩子玩出各种花样或搭出各种东西；“宝宝，我们一起玩积木吧。”教师和家长也可示范几种玩的方法，如：将积木一块块垒高、一块块接长、将红色玩具挑选出来等。提高孩子玩的兴趣，丰富玩的内容。
3．孩子要进行更换，家长应要求孩子将玩过的玩具收好再选择其它玩具。如果孩子玩得好，教师应该在集体面煎表扬他。游戏中教师要指导家长不让孩子乱扔玩具，养成良好的玩玩具习惯。
如果在选择玩具时有很多孩子选择同一种玩具，那么教师和家长应采取协商或转移注意等方法，引导孩子改变选择的对象，等人少时再去玩。
小朋友一起探讨。
我想长大教案篇六
1.游戏“种子长大”
“变变变，我们都变成一颗小种子，种在泥土里。我们的种子发芽了，慢慢地一点点地在长大。慢慢地、慢慢地、又长大一点了……现在变成小树了，哇，树上还开出了小花，真美呀。”
（1）“种子已经长大变成小树了，你们想不想长大？”
（2）“有什么好办法可以让自己快点长大？”
小结：“你们真能干，想了那么多的办法，有一群小动物也想快点长大，听一听它们想了什么好办法。”
（师：唤醒幼儿已有经验，倾听幼儿自由表述，适当地对幼儿的想法进行评价提升。
幼：大胆地表述自己的好办法。）。
二.倾听故事，理解内容。
1.师边播放ppt边讲述故事，然后提问：
（1）“小老鼠想了什么办法让自己快点长大？它一下子长大了吗？”
（2）“小猴子想了什么办法让自己快点长大？它一下子长大了吗？”
（3）“小青蛙用了什么方法呀？它一下子长大了吗？”
小结：“小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练跳高。结果都没有一下子长大。是啊，长大是一件不能着急的事情，它需要我们耐心的等待，因为，人只能慢慢长大。”
（师：用故事中的语言对幼儿的回答加以补充，并强调小动物的努力结果，让幼儿理解人需要慢慢地长大。
幼：根据自己对故事内容的理解回答问题。）。
三.观察实物，了解成长过程。
1.逐一出示三件不同大小的衣服。
（1）“这是静静小朋友以前穿过的衣服。你们看这件衣服她还能穿吗（出示最小的衣服）？太小了，原来这是她刚刚出生时穿的。”
（2）“这件衣服静静现在能穿吗？我们给她试试（出示第二件衣服），哦，也不够大了，这是她刚会走路时穿的。”
（3）“那这件呢？再试试（出示第三件衣服），哦，刚刚好。”
小结：“衣服在慢慢变大，就表示了我们在慢慢长大，原来，我们都跟静静小朋友一样，是慢慢地一点一点地长大，个子变得越来越高，人也变得越来越能干了。瞧！（出示照片）以前你们要妈妈喂奶，现在都能自己吃饭了。孩子们，除了自己吃饭，你还会做些什么事呢？”
总结：“以前你们什么事情都要爸爸妈妈帮忙，现在你们不但能自己的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做事情了。”
（师：通过各种对比，让幼儿直观地了解了我们正在慢慢长大。通过对幼儿回答的及时提升回应，让幼儿产生自豪感。
幼：自由表述自己能做的事，萌发自信心。）。
四.畅想长大，引发讨论。
1.“长大之后你想做什么事情？”（幼儿畅谈）。
小结：“长大之后啊你们能像老师一样教小朋友学本领，能像医生那样给别人治病，能像科学家一样把卫星送入太空……长大可真棒呀，你们想长大吗？想长大的孩子和我一起来，让我们多多运动，让自己长得更健康……”
2.在音乐声中带幼儿一起边跳边出活动室。
（师：激发幼儿对长大的憧憬和渴望，鼓励幼儿能为自己长大而努力。
幼：在畅想未来的过程中进一步萌发自信。）。
我想长大教案篇七
我太想快点长大，为什么这么说呢？因为小时候，我问妈妈：“人为什么会长大？”妈妈抚摸着我的头，笑着说：“以后你就会明白的.。”
可是，经过几年的上学辛苦，我又对妈妈说：“我不想长大，太辛苦了。”妈妈说：“别人都想长大，读大学，然后工作，自力更生，多好啊！”其实，等我长大了，爸爸和妈妈就老了，我可不想让他们变老。
又过了一段时间，老师的教导让我明白了许多，现在，我好想快点长大。
爸爸妈妈身体不好，而且妈妈还非常的累，因为她在单位工作压力大，每天都要工作十几个小时，身体吃不消啊，老是经常熬夜，还常常吃中药，我看着就心疼。他们挣钱不为什么，是为了我呀，不然就不会这么累了。
我好想快点长大，帮帮爸爸妈妈，不让他们太劳累。等我会挣钱了，就可以让他们更好的享受生活了，就可以开开心心的过好每一天。
我想长大教案篇八
因为长大就可以自由可以随心所欲。人们都说是童年是快乐的可我们现在孩子的童年却没有丝毫快乐有的只是每天做不完的.作业和考不完的试。光那些一叠叠的复习卷子一篇篇稀奇古怪的作文一次次考试就够受的了还谈什么“快乐”。
我多么想快点长大啊，我们学生也太辛苦了，每升一年级，相对的压力就要增加。再看看大人，整天管着我们，每天班上完就没事了，还不用写无聊的作业，也不用考没完没了的试。大人每天出门的比我们迟，回来的比我们早。真不知比我们好多少倍。
我想不明白为什么要考那么多试，还不如取消其他的考试，只在考大学时考一次试就好。为什么要做那么多作业，真希望老师们可以布置又精又少的作业，就让学生轻松一些。
长大后凡事就可以自己做主，不必受别人的约束，想做什么就做什么，不想做就不做，这也一直是我希望的。
我想自己可以做主，不要任何事都问别人“行不行？”、“好不好？”。毕竟是自己想做的，可能会比平时做的要好很多。
我觉得长大好，比现在好，自由自在，无拘无束。，长大还很遥远，我会朝着那个方向努力的。
我想长大教案篇九
“盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大的童年……”一首童年，唱出了我的心声。盼望假期，盼望明天，盼望长大的童年。
长大了可以照顾爸爸妈妈，可以照顾自己，还可以帮爸爸妈妈赚钱。
有一次的突发事件，顿时要我措手不及。那一刻，我多么希望我长大。
一个漆黑的夜晚，凉风习习，好像要发生什么一样。我在楼下听写，正当我要写时，妈妈着急的`跑过来，我疑惑的看着。等我还没反应过来，妈妈已经在我面前了，说；“爸爸从架子上摔下来了。”我心头一震，说：“怎么摔下来了？”妈妈一直沉默着，我着急的问：“到底怎么摔下来的？严不严重？现在在哪？快点告诉我啊！”妈妈还是沉默不语，但我清楚的看到，妈妈脸上挂着泪水。第二天，爸爸回来了，原因不是因为伤势不严重，也不是因为没有受伤。原因是因为住院要钱，所以回家了。听到这个结果，我的眼眶像发了洪水，在也忍不住。
“盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大的童年……”
我想长大教案篇十
大家好，我演讲的题目是《我想长大》。
每次当我看见大人们在说说笑笑的时候，我就觉得我们小孩子如同一块泥巴一样，被大人们捏来捏去，而且大人们想把我们捏成什么样，我们也不能反驳，真是哑巴吃黄连—有苦说不出啊！
我觉得大人干什么事情都是无比自由的。每次一回家我连大气都不敢喘一下，就去写作业。而我的`父母呢？他们一回到家就躺在床上，有时他们还会看一看电影或者玩一玩电脑游戏。之后还给我报很多很多的补习班，补习班越多，作业就越多，毫不让步地将我的童年的宝贵时间给白白地浪费了！
小时候的生活不如长大的好，所以我要过上大人的生活。
我想长大教案篇十一
“长大”，意味着一个人不仅是在生理上成长，更是意味着一个人心智的成熟。“长大”可以让人脱去幼稚的心理，学会保护自己，保护身边的人。
我渴望长大，因为我再也不想当爸爸妈妈怀里的'＂小心肝＂了。还记得那一次，我刚升到五年级，爸爸妈妈怕我找不到班级，特别护送我去到班级。到了班上，还千叮咛万嘱咐老师，叫老师别给我这么多活儿干。唉，真是羞死人了！我都已经这么大了，还用父母操心这个，操心那个，说出去还不是怡笑大方！
在家里也是如此，只要我碰碰窗户，奶奶就会跑来，大声地说：“囡囡小心！别怕，别弄到手啊！＂只要我露出了一点儿想打扫房间的意思，爷爷就会紧张地大叫：＂呀，我的乖孙女怎么能做这种粗活呢！”可是，没有人已经注意到，我长大了。我已经不是以前那个衣来伸手、饭来张口的小公主了。我已经学会了自理生活，不用父母跟在身后为我收拾残局了。
我渴望长大，渴望可以真正地“长大”。长大，不仅是我长高了，长胖了，还是我成熟了，可以保护比我小的人了。我渴望的长大，是可以真真正正地给自己打扫一次房间；是可以在弟弟摔倒时扶他起来，听他破涕为笑地说一声“谢谢姐姐！”；是亲手做一次爱心早餐给辛苦工作的父母享用，听他们欣慰地说“女儿长大了！”。
“长大”，是一个最普通也是一个最美好的字眼，没有经历过成长的人，是一个不完美的人。只有长大，才能让我们的生活充足，才能让我们在这个混乱的世界上存活下去。
现在，让我们一起长大，一起发自肺腑地说一声“！”
我想长大教案篇十二
“我不想，我不想，我不想长·····”我只要听到这首歌，就会自言自语的说：“长大有什么不好的”。
长大的'好处可多了去了，不像现在一样，每天一放学，迎接我的都是那个熟悉不过的询问：“作业做完了吗？赶快做作业！”每当听到这些话，我就会心烦意乱，做作业也不安心了。我多希望爸爸妈妈不再催我，让我的自觉显得引人注目。我不想在父母的唠叨下成长，只要一长大，父母就不会在唠叨了，因为我长大了，不再需要别人的提醒了。
自从我上学以后，我的成绩就成了家人万众注目的焦点，而我的成绩，却令我出乎意料，每次都在90分以下，80分以上。每次妈妈看这样的成绩时。都会脱口而出：下次考好点儿，争取90分以上，如果考不到，那你就试试看。哎，我真想长大，这样就不会为自己的成绩而发愁了。
我很想赶快长大，我不想囚禁在这童年的监狱里，我想快快长大，离开这个没有乐趣的监狱。
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