总结过去，才能更好地面向未来。注意文段的连贯性，避免信息断层；总结是一种对过去经验的梳理和归纳，以下是小编为大家整理的一些总结范文，供参考。
能否公示高考篇一
亟待改革的决不只是孩子们的加分体系，而是成人社会的保证程序公正、决策公开制度。肃清腐败，教育改革才会遵从内在规律，走得顺畅、自在。
各地集中清理整顿中高考滥加分现象的运动，在广州最新出台的中小学招生方案里，显得最为干净和彻底：广州不仅强调中考不得与奥赛成绩挂钩，不准在招收体育、文艺特长生时进行文化科测试，还宣布取消了实行多年的“市优秀学生干部”“市三好学生”和“市优秀共青团员”的中考加10分投档的政策。
取消对“三好学生”等荣誉称号的加分，据媒体报道，大多数学生和家长都表示赞同。这种反响自在情理之中。因为不论在哪一个领域，能够凭借专长和荣誉享受到加分优待的，毕竟都是少数人。加分的可贵，原本也在于设定标准的特殊性和资源的稀缺性。
评选“三好学生”“优秀干部”等称号，在中国可以上溯五六十年的历史；对获得这类荣誉的学生，像对军烈属子女、少数民族学生或某些文体特长生一样，给予升学加分等奖励或照顾，也是由来已久。还原设立这类加分政策的初衷，原是为了鼓励学生不唯分数是重，要致力于“德智体美劳”全面发展、多为集体和他人服务，让那些学习成绩不是最拔尖却在其他方面表现出色的孩子，一样有机会进入好学校。
从教育和人才培养的规律看，取消了各式各样的加分，回到仅凭一次笔试决定所有孩子谁更“优秀”的做法，虽然足够简单透明，其实却是倒退回了这么多年的教育改革所极力希望摆脱的唯分数论、“应试教育”的窠臼，对于原本该是天性各异、成长节奏不一的孩子，未必就是真正的公平公正。
这一轮的清理加分，起因在于许多地方的成人社会滥用这类渠道，大肆设立加分项目、提高分值，评选过程则往往暗箱操作，以权谋私，孩子更多靠“拼爹”而不是个人能力来获得加分，让一项好好的选才之道变味为成人社会逐利和腐败的可耻土壤。
在一个腐败难除的`社会环境下，我们正在不知不觉中远离着教育改革的初衷。原本被指为让整个教育陷入应试训练泥潭、扼杀青少年创造力的中考和高考，如今却越来越多地被人称为“最公平”的办法，以至于中学打出“没有高考，你拼得过富二代吗”来激励学生埋头啃书本。
我们是要社会公平，还是要教育规律？看起来，这是不对等的选择。因为公平公正，该是各种社会资源分配设计的底线，包括教育，容不得僭越。那么，在短期内，我们的改革进程很可能还将一次次牺牲教育自身的规律。因为，任何试图开拓选才多样性、推进和激励素质教育发展的新办法新途径，或许都蕴含着触动某些阶层群体利益、遭受无孔不入的腐败侵袭的风险。
何去何从？亟待改革的决不只是孩子们的加分体系，而是成人社会的保证程序公正、决策公开制度。肃清腐败，教育改革才会遵从内在规律，走得顺畅、自在。
能否公示高考篇二
教育部会同有关部门按照“促进公平规范管理科学精准”的原则先后开展了两轮清理和规范高考加分工作明确取消体育特长生中学生奥林匹克竞赛科技类竞赛省级优秀学生思想品德有突出事迹等五类全国性高考加分项目指导各地减少地方性加分项目进一步降低加分分值。目前已取消5类全国性高考加分项目逐步取消95类地方性加分项目。会同有关部门推动少数民族加分更加精准。通过清理规范高考加分实现了“大幅减少严格控制”的目标。
按照党中央全面从严治党的部署要求，全面从严治考，全面从严治招。加强制度建设，制定出台《高校招生违规行为处理暂行办法》，提出并实施“30个不得”“八项基本要求”等一系列招生禁令。持续强化信息公开，严格落实招生信息“十公开”，建立部、省、高校和中学四级信息公开制度。配合公安部等部门严厉打击涉考违法犯罪活动。积极推进高校艺术类专业和高水平运动队考试招生改革，进一步加强规范管理，提高人才选拔质量。
高考考场需要注意的10个小细节。
1.考试当天，尽量不吃稀饭或过量饮水，避免出现生理性异常反应。此外，对考点的医务室、心理疏导室等场所的分布位置都应有所了解，以备不时之需。
2.严禁打闹谨防意外。考生在候考区或熟悉考场期间，严禁追逐打闹，以防给自己或他人造成不必要的伤害。同时，在往返住宿地与考点之间，要注意人身和财产安全，防止证件掉落或遗失。如意外遗失，不要焦急，应立即向带队老师反映以便及时处置。
3.试听设备提前适应。考生在听考前教育和听力试听播放时，应对播放效果(音质、音量、听力语速等)进行适应，如发现有较强的杂音干扰或音量较小等情况，应立即向在场老师提出。
4.等待发卷时应该做些什么?
提早15分钟进入考场，看一看教室四周，熟悉一下陌生的环境。坐在座位上，尽快进入角色。调整一下迎战姿态：文具摆好，眼镜摘下擦一擦。把这些动作权当考前稳定情绪的“心灵体操”。提醒自己做到“四心”：一是保持“静心”，二是增强“信心”，三是做题“专心”，四是考试“细心”。
5.做选择题有哪些规律?
做选择题有以下四种基本方法：
第一种是回忆法，即直接从记忆库中提取要填空的内容。
第二种是直接解答法，多用在数理科的试题中，根据已知条件，通过计算、作图或代入选择依次进行验证等途径，得出正确答案。
第三种方法是淘汰错误法，把选择题各选择项中错误的答案排除，余下的便是正确答案。
6.做文字题有什么技巧?
高考文字表述题是一个常考常新的考点，但万变不离其宗，它始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。那么，怎样才能科学、准确、高效地解答这类试题呢?这里以近年高考语文试题为例，谈谈这方面的一般规律。
(1)审析题干，坐标定位。高考试题题干设置，限定了考生答题的内容，指示着思维的方向。解题时要仔细审析题干，弄清题目要求，然后以要求为坐标来定位，根据上下文的意脉，寻找答题的信息，这样答题才能有的放矢。
(2)整体阅读，搜索提取。高考语文阅读题，不单考查对段落和某些主旨句、关键句、关键词的理解阐释，还要考查对全文内容的总体把握。包举万象，驾驭全局，这是一种更高的思维要求，也是阅读能力的一种最高境界，也是高考命题的必然选择之一。
高考熟悉考场需要注意什么。
1.赴考路线。
最好准备两条路线，避免因堵车而造成迟到。考试当天，如果真的走错考场或遇到交通堵塞，考生不要恐慌，最好的办法是找交警，出示《准考证》寻求帮助。高考当天，为保障安全高考，交警会在考场附近实施交通管制，考生也要了解相关规定。
2.赴考时间。
熟悉考场时，最好假装是去参加高考的，也就是说沿着赴考路线走一遍。算一算，从家到考场需要多长时间。车辆通行高峰时段预计为每天7:30至9:30，晚高峰预计提前到17:00。为了不耽误考试，考生和送考人员，一定要掌握好时间，最好提前1小时出行，尽量错开出行高峰期到达考点。
能否公示高考篇三
5月8日，北京教育考试院发布了北京市2013年高考照顾对象名单。高考照顾政策分为两种：一类为直接加分，另一类为优先录取。北京市高考考生总体照顾率超过了18%，几乎每5名考生中就有一人享受照顾，平均每8名考生中就有一名享受直接加分。
高考加分政策事关高考公平、社会公平，但事实上，权贵加分、权贵保送的魅影却挥之不去。笔者认为，“权势加分”就是践踏“公平线”，是公平社会、法治社会所不能容忍。保送比高考加分来得更直接，谁获得保送资格，谁就拿到高校甚至是名校的“入场券”。附着于高考的政策，成为权贵可以操纵的资源；“裸考”也就成为无权无钱学生的“宿命”。
高考政策、招生政策，尤其是加分政策，一旦“差之毫厘”，高考公平就会“谬以千里”。民众的质疑，一定程度上是在纠正“差之毫厘”的政策，或从“暴露目标”的显性弊端政策中，或从“暂时隐蔽”的隐性弊端政策中，寻找政策偏离公平轨道的“毫厘”，旨在“纠偏”。事实上，我们的很多纠偏，已付出了很高的代价。即便如此，有的时候“谬误”还是刹不住车。
加分政策，从制定到执行的每一个环节都存在着“先天不足”，留下可以浸入的缝隙，使有些人能进行暗箱操作。只要有有缝的“蛋”，就会滋生权势的'“苍蝇”，更何况，操作不透明、难以监督的微环境很适宜“苍蝇”生存。
“正义不仅要实现，而且要以看得见的形式实现。”就目前情况看，高考加分只是进行了“微调”，尚未“伤筋动骨”，不足以遏制“权力加分”……高考加分，就是一场“信赖利益”与“政策谬误”的博弈。如果说，一下子取消高考加分政策，有损于民众的“信赖利益”，那么，维护政策性加分的公平公正透明，更是?i卫“信赖利益”的尊严，维护高考的公平和社会的公平。
高三:南里熏。
能否公示高考篇四
在中国，有这么一说，高考能改变人的命运。下面就由小编为您带来高考能否改变命运作文，欢迎阅读。
在高考这决定命运的一刻，有人仰天大笑，有人无所畏惧，有人痛哭流涕……对于中国学生来说，分数这个东西十分熟悉。没错，每次心惊胆战的考试过后，我们迎来的就是分数!在中国这个实行应试教育的国家，分数俨然成为了万千学子学习的唯一鉴定方式。
每一个人都在为自己的分数和名次而拼搏。“你的分数高，那么你就是个人才。综合实力优秀分数没有达到标准?那对不起你只能靠边站了。”我们就像机器一样每天机械的运作着，虽知疲倦，却又不能知疲倦!
人与人不一样，相貌不一样，声音不一样，五官不一样，头脑不一样，思维更不一样。请家长别为我们做主，你们能拥有一个多彩的童年，为什么我们不能?别让我们生活在黑白空间之中!别让我们用三点一线的方式生活!我们要活在灿烂的自由天地!请放下你们的增压棒，举起减压器，为我们营造出我们向往已久的光明未来!
这两天又到了一年一度高考的时间。
这说明中国人很看重高考这个事情。但大家都只是懒惰地把这句话挂在嘴边，没人愿意动脑筋想一想这句话到底什么意思，也没有人质疑这句说法到底是不是有道理。
我先来说说它有道理的地方。
以前看过一篇文章，叫做《中国人改变命运的10次机会》。其中包括高考，还包括卡拉ok、买彩票。为什么有卡拉ok呢?因为当时流行超级女声，唱卡拉ok唱好了可以参加超级女声，一夜爆红变明星。
我回想自己经历，因为高考从小县城升级到二线城市西安读大学，毕业又找工作到深圳。高考确实是人生轨迹中重要的坐标。
应该这么说，高考就是我的命运，它一直摆在那里等着我去走。
我从小缺乏安全感，遇到问题喜欢逃避到思考中，导致思维越来越发达，很擅长思考问题。但胆子小，没勇气行动，体能很差，情商也差。
我这样的性格，自然是很容易滑入高考升学的跑道里。
其他人就不同了。
我看到许多小孩子从小就是体能型的人，只爱玩耍打架，一读书就头痛。
像我哥哥，从小爱听体育新闻，我只爱听评书联播。我哥哥从小就会画画，吹口琴，多才多艺。我从小就只能看小说，解智力题，参加数学竞赛。
我哥哥和我是不同的性格，不同的天赋，不同的能力，自然是不同的人生轨迹。
我哥哥初一就学习差而留级，高中更加滑坡，还转过一次学校。高考名落孙山。
我哥哥学习差有很大一部分是我爸爸不好的教育方式造成的，但问题的根本不在于此。而在于我哥哥出生时的环境，家庭氛围，造成了他那样的性格与天赋。
如果我爸爸的教育方式科学一些，我哥哥可以学得好一些，但他肯定做不了理科状元。因为他的能力在绘画、音乐和体育，不在阅读、语言和逻辑。
大家误以为对小孩子强调高考的重要性，这个小孩子就可以借助高考这个机会改变命运。
这是一种幼稚。
这种思维的本质是试图改变他人。
人并非不可能改变。人是可以改变的，甚至彻底的改变，完全变成另外一个人。彻底跟过去决裂，完全洗心革面。这是绝对可能的。
但是——。
这是很不容易的。绝不是简单的两句说教就起作用了。
比如一个人智商低，你要改变这个天分，需要从性格上着手，用几十年的时间扭转性格。
就比如我情商低，没有几年的时间，根本无法改变这个性格。20多年形成的性格，怎么可能一两年就改变。
那些从小学校学习差的孩子，他的性格显然是不适合这个游戏的。没有从性格去改变，要在高考游戏中胜出是希望渺茫的。
决定命运的是性格。
即使千回百转，一个人还是会回到他的本性。
非要扭转一个人偏离他的本性，这种努力必然挫折累累。
聪明的人做事情顺天应人，顺应事物的本性。
狗的本性就是爱吃屎，猫的本性就是爱吃鱼。作为主人，你要对此了然于心，善加利用，并心存提防。
像《西游记》里派孙悟空是看守蟠桃园，这不摆明了会发生监守自盗的悲剧吗?
不要做这样吃力不讨好的事情。
这台戏可真够热闹的。
做管理不是如此的，知人善任。把合适的人放在合适的位置上，最大限度的降低系统成本，用最少的投入换取最大的回报。
比如我哥哥小时候，明显不适合玩数理化、也不适合玩英语，早早地发展才艺，说不定现在早就是一个明星了。
非要认准“高考改变命运”的死理，逆天而为，只会搞得自己痛苦，别人痛苦，老天爷都痛苦。
我看到那些高考失败的同学，后来都活得生龙活虎、有滋有味。
他一直都是那个屌样，小学这样，中学这样，混社会还是这样。他一直都是这样一个人。他不用靠高考这个跑道去发展自己。
世界很大，生命很大，个人的发展有无限可能。
赶紧扔掉那些片面的、僵硬的结论，活出柔软的、灵活的、创造的智慧!
能否公示高考篇五
2014年，最多会有1.5万名外省户籍的学生在我省参加高考。12月4日，山东省教育厅有关人士表示，2014年，省内跨市异地高考也将打破地域户籍限制，全省各批次的录取控制分数线正逐步统一。
长期以来，我省高考录取本科二批执行济南青岛线、市属线和省属线三条分数线。2012年，本科二批省属线比其他两条线高20分。今年2月，《山东省普通高校考试招生制度改革实施意见》中宣布，我省将逐步统一全省各批次的录取控制分数线。近年来，全省分数线的划分一直向着统一的方向发展，不断释放积极的信号。去年，市属线与济青线的差距大大缩小，而在今年的高考录取中，市属二本线文理科首次“追平”济青线。
12月4日，山东省教育厅有关负责人说，2014年，满足山东省完整三年高中阶段学习经历、且具有山东省高中阶段学籍两个条件的考生，可以在所就学的.高中段学校所在地报考，通俗点说，也就是与同班同学一样报名、考试和录取。这意味着，2014年，省内跨市高考也将打破户籍限制。然而，三条线的统一尚无明确时间表。一个随之而来的问题是，如果届时我省高考录取本科二批仍执行三条分数线，那么享有“省属线20分以内”优惠的济青等地，可能会造成外地户籍考生的争相涌入。
针对这个问题，部分家长和考生表示，目前当务之急是统一现有的三条录取分数线，届时跨市报考自然不会带来问题了。(徐洁)。
能否公示高考篇六
福州大学成人教育学院院长吴兴南指出，成人高等教育是非常重要的补充形式，主要解决人们走入社会后的工学矛盾。不过近几年来，越来越多的高中毕业生直接走进成人教育。成教能否成就高考落第生，落榜的考生及家长很关注。
落榜生助学班。
近年兴起。
成教，是个非常广义的概念，不过本文中的“成教”狭指其中的高等学历教育：成人高等教育和高等教育自学考试，以及网络教育。
成教的学生可以选择在专门的成人高校学习，也可以选择在普通高校的成人教育学院(继续教育学院)就读，甚至可以选择在社会机构办的辅导班学习，听着有些复杂。
黄凯宏，福州时代教育机构的负责人，在福州做学历教育颇有名气，拥有学员达1000多名。多年以来，前往“时代”接受教育的多为有多年工作经验的社会人，不过从2年前开始，由于生源结构的变化，该机构开始兴办大规模的、面向高考落榜生的助学班。
“考大学的人数年年上涨，今年高考报名人数30多万，高招只收走十几万，还剩下十几万，所以今年想通过成教拿到高等学历的人会特别多。”黄凯宏说，为今年的庞大生源，他特地在师资和场地上都做了准备。
福建医科大学的成人教育学院，由于专业的特殊性，其学员多是来自医药卫生行业的工作人员，但是今年也首次开设了“营养、食品与健康”等与医药卫生交叉的大众专业，特别面向零医学基础的高考落榜生。
“这是一个趋势，成人教育开始重视这部分群体。你想那么多考生落榜，年龄这么小都到社会上工作，父母觉得不放心，于是分流到成教来。一方面，对个人来说可以继续学习，提高自己的知识，掌握一定的技能；另一方面，对社会、对家庭来说也都有一定的好处。”福建医科大学成人教育学院院长沈国星说。
这些主流途径各有特色。
福州大学成人教育学院院长吴兴南说，成人教育的范围很广，其中分为学历教育和非学历教育，目前大家比较关注的主要是学历教育中的高等教育。目前有几种主流途径：参加成考(论坛)或者自考，以及网络教育。
多选择的成考。
成人高等学校招生全国统一考试，简称“成考”，是为我国各类成人高等学校选拔合格新生以进入更高层次学历教育的入学考试。国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。
福建农林大学成人教育学院书记黄斌表示，成考入学有两个门槛，一个是入学考试，一个是招生指标限制。
但是成考的门槛几乎算不上什么门槛，400分的总分，100多分就能迈过槛。“社会上不少人因为门槛较低而对成考有非议，但是成考主要针对已经工作的人，他们擅长的是专业考试，即使是普通大学本科毕业，工作几年后再让他回头考这种应试的语、数、英，也不一定能拿到好成绩。”沈国星说。
吴兴南介绍，成考通过后，主要有这几种学习方式：脱产、业余和函授。这三种学习形式所发的毕业证书没有区别。
脱产学习就是在校内进行全日制学习方式，其管理方式与普通高校一样，有稳定的寒暑假期安排。从开始，普通高校停止招收成考脱产班。
业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课，所以，适合在职考生报考。
函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授。适合业余时间少的考生，“尤其是外地考生。”吴兴南说。
宽进严出的自考。
高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的'高等教育形式，既是一种国家考试制度，又是一种新的教育形式。
高教自学考试的质量标准，在总体上与普通高等学校同等学力层次水平的要求相一致。符合相应学位条件的高等教育自学考试的本科毕业生，由主考高等院校授予相应学位。
福建师大继续教育学院院长包绍明介绍，自考和成考不同，自考入学没有门槛，既没有入学考试，也没有指标限制，它面向全国全民乃至整个社会。考试时间、考试次数不受限制，考试不及格可考多次、重复考，直到合格为止。
“自考是典型的宽进严出，它没有入学考试，但是它出门的槛与成考相比较，难度要大。”包绍明说。
沈国星提醒考生，从起临床类专业不再进入自考。
通过率高的“小自考”
在自考形式中，有开设了一些体制改革试点专业，老百姓口头称之为“小自考”。
吴兴南指出，“小自考”和普通自考区别不大。只是“小自考”必须通过主考院校办理报名手续，参加自考助学，而普通高教自考即“大自考”，没有强制参加自考助学的要求。
“小自考”由于有自考助学，主考院校根据考试管理机构颁布的考试大纲组织教学，有较强的针对性，因此考试通过率较高。
备受争议的网络教育。
黄斌介绍说，网络教育和成考一样，都要先考试后入学，不同的是，成人高考(论坛)参加的是全国统考，网络考试则由各招生院校自主考试。授课方式有两种，一是通过网络进行在线授课，学员可以通过网络浏览课件，完成作业，通过bbs进行提问和沟通，二是集中面授、考试。
网络教育的便利性曾经让其在一夜之间遍地开花，又迅速被口诛笔伐，原因就是由于空间监管的缺失，教学质量无法保障，考试监控力度不够，文凭含金量迅速下降。
事实上，对于还没就业，需要文凭来竞争岗位的人来说，网络文凭没什么说服力；但是如果已经就业，或者其他什么原因，急需获得一个文凭做铺垫，还是可以考虑网络教育的。
几位院长都表示，网络教育作为一种教学手段是一种发展的趋势，但是由于国情的特殊性，单独列为一种教育形式不是很合理，最好作为其他几种教育形式的教学手段。
(新华网)。
能否公示高考篇七
目前，福建仍有8.5%的随迁子女在民办进城务工人员随迁子女学校就学。这些学校一定程度缓解了城区义务教育资源紧缺状况，但办学条件相对简陋，师资力量薄弱，教学质量不高。
为解决这一问题，福建于2012年起向民办进城务工人员随迁子女学校划拨人均公用经费，外来工子女就读这些民办学校将免学杂费。
但对于公办教育资源本就紧缺的福建省，短期内无法解决这一问题。从师资方面，缺口大，教师负担过重，“放开高考，不仅直接影响高中，初中、小学也将受到间接影响。”专家指出，新政势必使得外来工子女大量流入，特别是沿海经济发达城市受的影响更大。据了解，此前福建一些地方由于接收外来工子女，原先教师超编的地方如今反成缺编。如泉州鲤城区江南第三中心小学，按标准应配备教师30人，现仅15人，另请代课教师14人。晋江、石狮二市教师编制缺口更大。
“原来新区规划时，没有考虑到这些因素。按照现在的政策，教育容量明显不足。”以泉州丰泽区东海、城东片区为例，原来以18万人口规划配套相应教育资源，现人口已达几十万，外来工人口及其子女还在不断增加，原先规划的教育用地、学校数及规模已远远满足不了现实需求。
同时，由于外来工子女流动性大，给教育、教学和管理等方面工作带来很大难题。福州七中一名教师告诉记者，外来工子女随父母务工流动就读学校的改变比较大，何时走，何时来没法预测。这一方面使得当地教育行政部门难以科学规划教育事业发展，难以准确掌握外来工子女新学期就读具体人数，合理安排师资和经费；另一方面给学校教育教学和管理工作造成很大困难。
据介绍，开放异地高考，中考中招是最直接波及的一环。由“3年完整的高中学习经历”反推回来，随迁子女是否需要在福建参加中考进入本地高中等一系列问题浮出水面。对于这些具体条件，目前尚未明确。
能否公示高考篇八
月19日，教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科协等五部门联合发文规范和调整中学生学科奥林匹克竞赛和部分科技类竞赛高考加分项目，以及体育特长生加分项目。
高考加分“新政”主要有这几项：全国中学生学科奥林匹克竞赛（包括数、理、化等6门学科，以下简称奥赛）获奖学生，不再具备高校保送资格；全国中学生奥赛省赛区一等奖学生，不再具备高校保送和高考加分资格；全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、中小学电脑制作活动获得一、二等奖，或参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛等科技类竞赛获奖学生，不再具备高校保送资格；体育特长生高考加分项目也作了相应调整，加分控制更为严格。
据教育部透露，以上高考保送及加分调整政策从秋季进入高中阶段一年级的学生开始适用。年（含）以前已进入高中阶段学习的学生，仍可适用调整前的相关政策。
家长为何依然热捧“奥数”？
此次加分调整，争论最大的焦点之一在于：取消奥赛，特别是奥数的保送和加分资格，是否会给奥数等竞赛的“全民行为”降温，让它们走下“神坛”？对此，教育界人士和家长反应不一。
教育界人士认为，取消奥数加分，会影响学生参加竞赛的积极性，投身奥数训练的学生会有所减少，剩下的是那些真正对此感兴趣、学有潜力的孩子。取消加分可以暂时抑制赛事不应有的功利色彩，让学生在学习中真正享受到兴趣带来的快乐，提高学科素养。
可是，这条调整加分的重磅消息，在家长中并未产生特别影响，家长依然“热捧”奥数。记者走访了一些比较有名的奥数培训学校后发现，中小学特别是小升初阶段的奥数培训班招生依然火热，一些奥数寒假班甚至上调学费。某著名奥数培训机构负责人告诉记者，今年奥数寒假班报名学生不降反升，人数比前两年上涨了一成左右，多集中在小学四、五年级和初中低年级，他们不得不临时多增加一个班，学费上涨了几百元。
一些家长表示：让孩子学奥数，并不追求拿奖，更没想到保送、加分，主要是想为今后升学多增加“筹码”。吴女士说，孩子已经学了两年奥数，明年就要小升初，如果孩子有奥数学习经历，进优质民办初中的把握更大。还有家长表示，孩子班级里有一半以上的学生都在学奥数，主要是多开拓学数学的方法和技能，如果学得好，以后在升学过程中还可享受优待，被安排进最好的班级。还有一些家长认为，和初中、小学相比，奥数等比赛对高中生的影响更大：“现在的大学都开始结盟自主招生，高考奥数不加分，但是自主招生还是可能派上用场的，大学选拔人才喜欢这样的学生。”
特长学生如何遴选？
一位多年从事招生工作的高校老师表示，目前的高考加分政策是为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的。不少学生确实在某些方面有天赋，对这些有特长的学生实行高考加分，是对他们发展兴趣特长的鼓励。但随着高校招生改革的发展，一些高考加分项目，其实在自主招生中已经给予了考虑，两者在制度设计层面存在一定的优惠“重叠”。取消高考加分和保送后，一些竞赛特长生可以走自主招生道路，“大学固然喜爱全面发展的学生，却也青睐有特殊才能的学生，这类学生往往更容易在某些领域崭露头角。”
不过，教育专家同时指出，任何特长都是兴趣和潜能的发挥，要防止“功利特长”的趋向。上海教育功臣、上海中学校长唐盛昌说，现在有的学生为了搏保送，从初中甚至小学就“绑定”某门学科，一些学校甚至集中部分学生专攻学科单项奖。他说，近年来，国内高校提倡通识教育，大学一年级不分专业，而是集中“打基础”，说明高校十分看重学生的综合素质；国外大学更是如此，录取时虽然看重学生的'学科专长，但不会因为具备专长就放松了对其基本素质的要求，“只有将基础知识学得更扎实，专长发展就更有后劲，这样的人才有可持续发展能力。”
“裸考时代”还遥远吗？
奥数高级教练、特级教师杭顺清等教育界人士认为，过去的高考加分和保送优惠在如今的高校自主招生趋势下，优势已变得不明显了，特长生选拔可以由高考政策优惠逐步向高校自主招生“靠拢”。不过，专家普遍认为，要完全取消高考加分项目，还需要有几个保障条件。
杭顺清说，高校要完善自主招生考察标准。“原来纳入高考加分项目的竞赛和特长内容，可以纳入不同高校自主招生考察标准之中，高校按自己的特色选拔特长学生，如工科类高校选拔理科拔尖的学生，综合类高校选拔人文素养突出的学生等。”还有专家建议，高校在自主招生过程中还可开辟“特长生通道”，让学有专长的学生能继续深造，甚至让少数的“偏才”、“怪才”能有用武之地。
不少中学校长指出，无论是否进入“裸考时代”，都不能恢复到单一的“分数挑人才”时代，否则将是另一种倒退。今年北京理科状元遭11所美国名校拒录的新闻，就是有力佐证。“只有改变单一分数评价体系，才能推动学生综合素质发展。”
教育专家建议，无论是高校还是中小学，都应建立人才多元评价标准。美国、澳大利亚等国的基础教育，突出培养综合能力，每年学生的成绩单上不只是单一的学科分数，还包括集体和实践活动等“课外”能力表现分，这些都将成为升学依据。美国一些名牌大学对学生也是多元录取标准，sat等高考成绩仅是评价的一项指标，其所占权重在整个评价体系中只占25％左右，品德素养、社会实践能力、应变能力、心理素质等都是考评标准，某方面特别突出的学生，即使成绩平平，也能跨入名校大门。教育界人士说，到那时，是否“裸考”也就不那么重要了。
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能否公示高考篇九
首先，即使没有学籍也是能报名参加高考的，不过就不是以应届高中生的身份，而是社会青年的身份。但这两类身份可以参加高考的前提是有高中阶段的学习证明，比如应届高中生的学籍、复读生的高中毕业证以及社会青年的同等学力证明!
孩子是在校生，既没有高中学籍也没有同等学力证明是无法参加高考的。以下为2017年湖南省教育考试院公布的高考报名条件：
一、高考报名要具备哪些条件?
(一)有湖南省户籍的考生要符合下列3个条件：
1、遵守中华人民共和国宪法和法律;。
2、高级中等教育学校毕业或具有同等学力;。
3、身体状况符合相关要求。
(二)外省户籍的考生，属于进城务工人员随迁子女的，必须符合上述条件1-3，同时满足如下条件：
普通高中应届、往届毕业生还需要符合条件：自高中一年级起在流入地普通高中学校就读，取得就读学校学籍，并参加了我省普通高中学业水平考试;父母在当地居住(含就业状况信息、房产证或租赁合同等)1年期以上。
中等职业学校(包括职业高中、职业中专、普通中专(含中师)、成人中专、技工学校)的外省户籍毕业生还要符合“在我省中等职业学校连续就读2年以上(含2年)，并具有就读学校学籍”的条件。
二、哪些人员不能报名?
2、高级中等教育学校非应届毕业的在校生(报考少年班的考生除外);。
4、因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员;。
5、因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者;。
6、不符合进城务工人员随迁子女条件的外省户籍人员。
结合以上高考报名条件中的“2。高级中等教育学校毕业或具有同等学力”和这位家长的情况，如果孩子是高三生而没有学籍的话可能出现高考报名资格审核不通过的情况，小圈建议家长早日联系学校和当地教育部门协调，补办学籍，以免耽误高考。
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能否公示高考篇十
当今世界，最重要的就是获得一个多文化的教育，很高兴看到越来越多的中国留学生选择法国作为留学目的国，欢迎和鼓励中国学生去法国留学，也鼓励他们在留学之前更好的准备留学方案，来选择最适合自己的.学习环境。下面介绍一下法国根据高考成绩录取中国留学生。
法语作为语言，也是世界第二大国际语言，在联合国有1/3以上的国家以法语为官方语言，实际上也有32个国家的人以法语为母语。
中国政府和法国政府已经有合作的协议，高考，可能是世界上要求最严格的考试制度之一。所以法国在招收国际学生时，也通过中国的高考选择那些最优秀的学生。
加强院校之间的合作，加强留学生合作协议框架。在法国大使馆有一个部门 ，叫做法国高等教育服务中心，在中国十几个城市都设立了高等教育服务中心，可以让留学生更好的了解如何去法国，如何准备留学方案，帮助留学生找到符合他们的学习环境。去法国留学的留学生越来越优秀，水平有所上升。
能否公示高考篇十一
之前，我国高考一直实行全国一张卷，从这一年到，全国开始实施“统一高考，分省命题”的组织方式。目前，全国有16省市实行分省命题，教育部考试中心根据各省市不同需求，命制4套试卷，供选择使用，形成了目前统分结合的高考命题格局。
高考试题全国卷简称全国卷，是教育部为未能自主命题的省份命题的。分为新课标一卷和新课标二卷。一卷的难度比二卷大。河南一直使用全国统一命题试卷，目前，使用的是新课标一卷。每年高招各批次分数线公布时，考生和家长总会将自己省份的分数线与使用同样试卷的省份作对比。同一张卷，我省分数线排名都很“靠前”。
我省教育部门相关负责人表示，目前我省未接到教育部相关通知，明年应仍延续使用全国卷。
【专家观点】高考全国一张卷是进步录取“一碗水端平”更关键。
“高考全国一张卷最公平。”昨天，河南建业外国语中学高中化学老师叶娥在接受大河报记者采访时说，目前高考采用分省命题的方式，使全国考试失去了统一的衡量标准，全国一张卷，试题难易程度相同，在某种程度上体现了教育公平，还能减少分省命题带来的人力物力浪费，也方便考生异地高考，是一种进步，但高考要真正全国“一碗水端平”，如果不解决各省份录取分数线和招生名额问题，全国一张卷也谈不上真正的高考公平。
对此，21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，实行全国统一命题，统一划线录取的可能性也不大。他猜测，这一改革是对应高校自主招生而言的，考生在参加统一命题考试后可用高考成绩去申请大学，大学独立进行录取。用统一高考保障基本公平，由学生和学校间的双向选择建立教育竞争机制，以此来校正各地的教育不公平。
能否公示高考篇十二
聊完了迪士尼定价，再来说说学校体育场收费的问题。现在全国不少地方都在推广将学校体育设施向社会开放，进行市场化运营管理，但是，学校该怎么定价呢?据《广州日报》的报道，广州市有关部门近日给出了一个政府指导价，只设最高价格上限，不设下限，最贵的是11人足球场夜场，900元/小时。
《广州日报》评论认为，学校开放体育设施，是一种公益性举措，可以按照保本微利的原则运行，绝不是要指着场馆赚钱，要尊重民情民意。
那么，广州现在给出的最高指导价，大家买账吗?记者调查发现，有的市民反映官方指导价过高，还有的市民说，有些学校的体育场收费比社会场馆还贵。
广州市人大代表李志明说，官方出台指导价前，应该做一个“接地气”的调研，对于不同区域应根据各自情况制定合适的价格，不能一概而论。也就是说，这个指导价，可以再细一点。
指导价的存在，其实给了学校定价很大的自主空间。市民当然希望价格越低越好，但是学校也不能吃闷亏。
自主定价的下限，是体育场运营“不亏本”，账本算得清;别忘了这是惠民之举，而不是商业操作。也就是说，定价要尊重民情民意，也要从实际出发，要有透明的机制，要体现惠民的初衷。
能否公示高考篇十三
不可以，否则志愿作废。冲、稳、保指的是在同一个批次下，各院校间的梯度，不是不分批次的混报。按你省志愿设置，将不同批次的志愿，填进相应批次的志愿栏内。想在本科一批录取，选择近几年录取分数在本科批次线上不多，擦线录取的院校。
批与批之间没有联系。
超一本20分的大学有哪些。
每个省份的高考分数线以及录取分数线是不一样的，高校在录取的时候分数也是不同的，每年的高考情况也有所不同，所以大家最好是根据位次进行填报,高于各校的位次,就可以填报。
高考超一本线20分去一本还是二本。
如果超过一本线20分，这样的分数基本上上不了“双一流”大学，只能读一些刚刚升一本的原二本高校，而且还只能读非热门专业。现在企业在招聘时基本上只分“双一流”和非“双一流”，所以去读个所谓的非双一流一本高校，毕业时也无法获得学历优势。
超过一本线20分，如果去读二本高校，大概率会读到一个相对热门的专业。比如有些行业类二本高校的行业类专业录取分数线就不低，二本分数无法考上，但是超过一本线20分录取希望还是非常大的。其中具有代表性的就是财经类高校，西安财经大学这所高校虽然在外省基本上都是二本招生，但是这所学校的会计学等热门专业没有一本线以上的分数基本上无法被录取。如果就读二本高校的热门专业，毕业时相对工作会比较容易找，而且考研时也会因为这个专业的行业影响力获得一些优势。
在实际高考志愿填报过程中，高考分数超过一本线20分，可以先填报几所相对末流的“双一流”高校，选择服从调剂，如果这所高校爆冷，就可能被录取。接下来填报几所“非双一流”一本高校，选择其中的热门专业填报，选择不服从调剂，这时如果被一本高校热门专业录取，算是捡漏，如果无法录取，直接去填报二本高校。最后，填报二本高校，选择热门专业，是否服从调剂视二本热门专业的历年录取情况来定。
能否公示高考篇十四
志愿填报最重要的就是第一志愿，如果第一志愿没有被录取，可能会被滑档到下一个批次录取，所以第一个位置的院校专业一定要选一个跟自己分数匹配的院校，不要抱着“冲一冲”的念想，结果反遭其害。
虽然志愿很多，但可以不用都填满，浪费时间和精力，如果第一个就被录取走了，其他的是不需要看的。还有一点需要提醒大家的是，提前批看似好，但也有一些差学校，如果不想去就不要填，否则被录取了就不能再录本科专业志愿了。
由于在各省(区市)招生录取的高校较多，所有高校不可能同时录取，于是将不同层次的院校分批进行录取，由此形成录取批次。录取批次大致分为：
提前批录取院校：含军队院校、武警院校、公安院校、教育部直属师范本科院校、空军招飞、民航招飞院校和有特殊要求的院校(专业)。
本科第一批：为教育部直属高校、“211工程”院校、部省共建的原部委重点高校、经批准参加本批录取的高校(专业)。
本科第三批：为经教育部批准设立的独立学院、民办高校和普通高校的联办校。
本科第二批：为除本科第一批和第三批之外的普通高校。
科第一批：为普通本科院校举办的高职(专科)和独立设置的普通高等专科学校。
专科第二批：经教育部批准设立的独立学院、高职学院、民办高校、普通高校联办校、成人高校和电大的普通高职(专科)。
一、明确专业方向。
在高考志愿填报前，先确定好自己报考的大学专业方向。以专业为导向，再来筛选大学，以就业为目标，考虑城市的选择。
二、换算分数。
高考报考的核心算法是全省排名，而不是高考分数。试卷难大家都分数低一点，试卷简单分数相对就会高，但全省排名相对稳定。当年的高考成绩，通过一分一分段表换算成前3年的等位分。
例如2022年高考600分，全省一万名，通过一分一段表查询可能得到如下数据。
全省一万名对应的分数是611分。接下来用611分来分析20的所有数据。
三、确定筛选区间。
可以按照分数从高到低初选院校，一般可以从自己分数的上20分，下30分区间内进行院校选择。
四、专业选择。
每个学校会有多个专业招生，要结合自己的兴趣、大学的录取规则做好专业的筛选与排序。
五、确定学校的顺序。
学校顺序的确定不一定是冲稳保，而是要结合自己的意向，录取的可能做最优化的设定。尽可能把自己最满意的大学往前排。
能否公示高考篇十五
中国大学只有秋季入学一种，但是美国的学校很多都有春季入学，入学时间比应届学生晚半年;春季入学和秋季入学有很多不一样的地方，例如一个学校秋季入学招收的人数都很多，但是春季的人数顶多过百。
另外一个很大的区别是，除非出现特殊情况，一个学校的秋季入学招收的人数是一定的，但是春季入学招收的人数浮动很大，这个其实很好理解：学校一般会在秋季入学招满学生，经过一个学期的学习，有些明显无法适应的就会退学，这样就会空出名额在春季入学的时候招收。
春季入学需要的材料和秋季一样，但是因为申请人数很少，而且学校急着想填补空出的名额，所以入学要求相对比较低;而且只会比秋季学生晚半年时间，所以是高考后留学的一个不错的选择。
春季入学除了适合秋季申请不满意，还很适合秋季申请结果不如人意的学生。绝大部分的学生都申请秋季入学，这无疑会把秋季入学的门槛提高;之前的申请无论是太激烈了，还是说并没有把自己的优势展示出来，可以好好地利用春季申请“补刀”。
当然了，春季入学也有一定的局限，例如并不是所有名校都有春季入学，例如有的学校去年有，今年没有，同时名额也有很多的不确定性。
每个人的起点并不是一样的，每个人可利用的资源也不是一样的，这就造成了每个人目前所处的情况不一样，所以我们要具体问题具体分析。如果你看到这篇文章的时候心里还有想要冲刺美国名校的愿望，那么要抓紧时间，搭上这“末班车”。
能否公示高考篇十六
高考能否改变人的命运?高考对30年前第一批经历高考的学生来说又意味着什么?这两天，复旦、交大、同济、华师大四所名校校长，一一走上前台，和莘莘学子共同分享自己的高考故事。
(王生洪复旦大学校长：我当时的感觉是，改变我们历史的时刻到了)(李永盛同济大学常务副校长：我见证了这样一个历史时期，我也受益了)(俞立中华东师范大学校长：如果没有高考的话，可能我们不知道自己还会在农场呆多久，因为我高考的时候，已经是将近29岁了)(张杰上海交通大学校长：也就是那一次高考，整个地改变了我的一生)这是上海交通大学去年11月新上任的校长张杰，中科院院士，物理博士，曾在德国、英国等地从事科研工作十年，获国内外大奖几十项。
张杰自小随父母在内蒙古支边，1977年恢复高考那年，19岁的他正好高中毕业，让他印象最深的是当年的作文题目。(张杰上海交通大学校长：当时高考的作文题是《一颗红心两手准备)张校长说，他在作文中写下了自己高考成功后的幻想，差一分就得了满分，顺利考入内蒙古大学物理系，之后一路走上前沿物理科学的研究道路。而在高考前，张校长的梦想基本和科学不沾边。(张杰上海交通大学校长：我自己的梦想，其实不叫梦想，很现实的追求是长大以后当音乐家，因为当时我的小提琴在我们(内蒙古)自治区歌舞团里已经是第一把小提琴了)。
从艺术家到科学家，1977年的高考，带给张杰校长的是一次职业生涯的优雅转身，而对当时更多的年轻人来说，高考更是一次彻底改变命运的机遇。华东师范大学的张济顺书记和俞立中校长就是受益的一代，高考那年他们都已是年近30的大龄考生。(张济顺华东师范大学党委书记：当时(19)68年毛主席发表了到农村去的号召，然后我们俩都去农村了，我是插队的，没有工资的/直到参加高考我都没想到，没有想到能考上)(俞立中华东师范大学校长：当高考的时候我已经在农村当了九年的农民，黑龙江无论在生活和工作条件上，都非常艰苦/这是我当时参加高考的准考证一个非常偶然的因素保存到现在)。
一张30年前的准考证，让两位昔日的考生感慨万千，这张纸片对当年的他们来说是一张通行证，从农田回到课堂，从农民成为如今著名高校的掌门人。校长们说，不可否认，高考改变了他们的人生，然而在高校大规模扩招，大学梦不再难圆的今天，校长们对自己的学生提出了更高的要求。(张济顺华东师范大学党委书记：我们是要培养一个具有精英的才干，具有精英的气质，具有精英的全面的才能的这样一个好公民)(张杰上海交通大学校长：最需要的是大气，因为大家既然已经认识到我们的天实际上比我们看到的更大，我们的地比我们看到的更加广阔，我们为什么不给自己在年轻的时候多一点发展的空间，我们为什么不能把眼光放得更远一点)。
校长们说，成才的途径有很多，通过高考进入大学只是其中的一个开始，今天的大学生应重视自身能力的培养，因为他们肩负的使命和责任比上一代人更大更重。
1977年，中国高考在艰难中重生,30年来，高考承载了无数人的奋斗记忆，也见证了一个国家的迅速崛起。有一点不得不承认，如今的高考乃至高等教育体制,还有诸多需要完善的方面，如何更好引领中小学开展素质教育，更深入地实施自主招生改革，更有效地深化阳光招生政策，都将成为高校选拔人才时亟需考虑的问题。
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