教案是编写教学活动的重要工具，它包含了教学目标、教学内容、教学步骤等内容，可以指导教师进行教学工作。一个好的教案能够提高课堂效果，帮助学生更好地掌握知识。教案应通过多种途径和手段激发学生的学习动力和自主学习能力。想了解如何编写一份高质量的教案吗？请看以下小编为您准备的范文。
警察捉小偷教案篇一
1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。
2、乐于参加游戏，体验合作游戏的乐趣。
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
小偷家；警察局。
1、活动前布置游戏场地如图：
2、音乐。
（一）调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。
教师戴上警察帽，谈话引出课题。
老师今天像谁？警察是干什么的？
师：现在让我们一起来玩警察捉小偷的游戏，老师来当警察，你们当小偷，准备开始吧。
（二）尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣。
1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。
xx玩法：老师当"警察"，幼儿当"小偷"。场地上，分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始，音乐1一响"小偷"出来活动，四散跑开，音乐2一响"警察"出来捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
xx指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被警察捉住。
xx评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。
2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。
xx玩法：幼儿平均分为两组，一组为"警察"，一组为"小偷"。场地上，分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始，音乐1一响"小偷"出来活动，四散跑开，音乐2一响"警察"出来捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
xx指导重点：
进一步了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考警察怎样把小偷抓住，小偷怎样才能躲开警察不被捉住。
xx评价重点：
1、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。
2、是否能按游戏规则进行游戏。
4、第三次游戏：难度挑战——避开“地雷”障碍进行追逐跑游戏。
xx玩法：
xx指导重点：
引导幼儿跑的时候要注意避开看脚下的“地雷”。
xx评价重点：
是否能按游戏规则进行游戏。
（三）活动结束：
师：今天有好多小偷反应都特别灵敏，没有轻易被警察抓到；而警察们也表现的非常勇猛，开动脑筋，想办法快速的抓到小偷。这个游戏好玩吗？今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。
教学反思：
当天游戏中孩子们表现如我所料。孩子们十分兴奋，孩子在塑料场地上快乐地奔跑着，跳跃着，达到了设计中的目标。但我在游戏中发现，对于孩子来说，光靠警察捉小偷，很难保持孩子们的注意力。在最后一遍游戏中孩子们的兴趣有所减退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能继续游戏，孩子们对这个游戏规则不能很好的理解与遵守。
本文扩展阅读：警察是统治阶级为维护统治秩序而设置的武装性质的治安行政力量，是阶级专政的重要工具之一。按其执行的任务不同，各国分别设有不同的警种，如户籍、交通、刑事、司法、治安警察等。行使警察职能的官吏，是在与国家机器的形成的同时出现的。中国在先秦时代已出现具体执行警察职能的官吏。在中国封建社会中，实行的是司法与行政合一、军警一体的体制，警察始终未能形成独立于其他部门的组织系统。
警察捉小偷教案篇二
1、通过区域性体育活动，发展幼儿跳跃能力，练习多种跳跃方式。
2、培养幼儿勇敢、坚持完成任务的品质。
3、知道警察是保护老百姓、维持社会秩序的，激发幼儿尊敬警察叔叔的情感。
1、区域设置：(1)小沟、(2)高凳、(3)轮胎、(4)过河板。
2、红花、音乐、“小偷”图片、“黄金”图片。
1、教师身穿制服上场，谈话引出课题。
老师今天象谁?警察是干什么的?你们愿意做警察吗?做警察要通过许多考验，你们怕不怕?(幼儿分成四个小队)。
2、听音乐做武术操。
上肢——下蹲——踢腿——转身——整理。
3、介绍区域玩法。
(1)用跨跳的方法通过。
(2)用高处往下跳的方法通过。
(3)用直线两边行进跳通过。
(4)用双脚连续向前跳通过。
要求：绿线开始，红线结束。
小队长负责，要求队员认真训练。
听到哨声，队长带领队员更换区域练习。
4、幼儿选择区域进行活动，教师在各区域巡视，对有困难的幼儿进行帮助，提醒幼儿遵守规则。一段时间后吹哨，幼儿更换区域，如此往复，让幼儿在每个区域进行尝试。
5、互相交流：你刚才玩的是什么?你怎样玩的'?
刚才指挥官接到命令，有一群小偷在银行偷了许多的金子，正逃到“滑梯城堡”，希望小警察赶去抓住他们并找回被偷的金子。去城堡的路线是依次经过(1)、(2)、(3)、(4)个障碍。
开始游戏：幼儿依次通过障碍，在事先准备好的地方找到“小偷”图片和“黄金”图片。
评价游戏：小警察真勇敢，市民为你们戴红花。将查获的黄金送回“银行”。
警察捉小偷教案篇三
“叮铃铃……”下课铃响了，我们迫不及待地从座位上跳了起来，把事先准备好的“枪”和“标志”拿了出来，开始玩“警察”捉“小偷”的游戏。
由我领头的“警察”和陈嘉豪领头的“小偷”开战了。我们的武器都是玩具枪。我指挥着我的队员向“小偷”进攻。我们一边躲，一边“开枪”。敌人在我们强攻下四处逃窜。突然，陈嘉豪偷偷地跑到我身后，用枪指着我的后脑勺，大叫一声：“不许动！”警察队员都吓呆了，还是蒲春雨眼疾手快，指住了陈嘉豪的后脑勺，趁此机会，我头一低，拿枪的手往后一扬，“砰”我一枪正中他的脑门，小偷头“死了”。我们反败为胜！
“叮铃铃……”上课铃响了，游戏结束了，我们相约下次再玩！
警察捉小偷教案篇四
一天，小狗旺旺、小熊妮妮和小猪懒懒相约要种一棵苹果树。事到临头，小猪懒懒却说：“要不我们不种苹果树了吧，我实在是干不了这样的活儿。”小狗旺旺生气地说：“你不种的话，我和小熊妮妮一起种。当苹果树成熟的时候，你可不要偷吃！”小猪懒懒走的时候心想：等苹果成熟的时候我或许可以偷吃一点点，反正他们也发现不了，这样我既可以吃到美味的苹果，又不用干活，岂不是两全其美！
小狗汪汪和小熊妮妮开始种苹果。他们先浇了水，施了肥。到了第二天，他们发现苹果树旁长了许多绿色的杂草，于是他们把杂草除干净了。三年后，苹果树成熟了，小狗旺旺和小熊妮妮走过来，满心期待地看他们的成果。一到苹果树下，就能闻到沁人心脾的苹果香。他们摘下一个看了看，那苹果如同一个红红火火的小灯笼。尝一尝那味道，十分香甜，让人吃了一个还想再吃一个。他们心满意足了。一天后，他们发现苹果少了两个，一下子火冒三丈。小狗旺旺大喊道：“偷我们苹果的是哪个可恶的小偷？你给我出来，快点给我出来！”又过了一天，他们发现苹果又少了三个。小熊妮妮气愤地说道：“你这样太不人道了，让我生不如死，你快点给我出来！”小狗汪汪灵机一动，说道：“我们要冷静一点，把偷苹果的人绳之以法。只要我们撒一点石灰粉，那个小偷爬树的时候肯定会碰到石灰粉，石灰粉会粘在地上。我们跟着那个小偷留下来的痕迹，就一定能找到小偷！”说完，他们把石灰粉撒得到处都是。一天之后苹果全没了，但那个小偷也如小熊妮妮和小狗汪汪所预料的那样留下了痕迹。他们顺着痕迹来到猪圈里，发现了小猪懒懒正在津津有味地吃苹果。他的口水从嘴流到了脖子上，从脖子流到了肚子上，从肚子流到了腿上。他们一下子闯了进去，质问小猪懒懒：“你的苹果是从哪儿来的？”小猪懒懒却狡辩：“这是我捡的。”小狗旺旺半信半疑地问道：“是真的？我做了记号，就是你偷的，别以为我不知道！”小猪不服气地说：“你凭什么污蔑好人？”小狗旺旺理直气壮地说：“因为我有证据！”小猪也只好承认是他偷了苹果。
最后，小狗旺旺语重心长地说道：“知错能改就是好孩子，但你要帮我种苹果树来弥补你的过错。”小猪懒懒心甘情愿地答应了。从此，他们成了形影不离的好朋友。
警察捉小偷教案篇五
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
幼儿平均分为两组，一组为"警察"，一组为"小偷"。场地上，分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始，"小偷"出来活动，四散跑开，"警察"出来捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察的家，未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
当天游戏中孩子们表现如我所料。孩子们十分兴奋，孩子在塑料场地上快乐地奔跑着，跳跃着，达到了设计中的目标。但我在游戏中发现，对于孩子来说，光靠警察捉小偷，很难保持孩子们的注意力。在最后一遍游戏中孩子们的兴趣有所减退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能继续游戏，孩子们对这个游戏规则不能很好的理解与遵守。针对游戏中出现的问题，我想是否能创设一些情境?来更好的吸引孩子们的注意力，激发起幼儿对游戏的兴趣，让幼儿更好的感受游戏给他们带来的快乐与趣味，很值得我深思。
音乐的设计对游戏有着很大的作用，这节游戏课，因为自己选的音乐不是很达到游戏最终的目的，导致小孩没有那种紧张、刺激的效果，整场游戏就显得不是很好玩，今后一定要吸取教训，不能忽视音乐的效果，比如：利用报警的声音，让“小偷”有紧张感，是游戏更加好玩等等。
警察捉小偷教案篇六
活动目标：
1、让幼儿在快乐的游戏中感受迷宫的乐趣。
2、发展幼儿钻、爬等基本技能，锻炼幼儿身体的协调性。
3、引导幼儿在迷宫中体验立体空间关系，激发幼儿的探索欲望。
活动准备：
20个挖有不同洞口的废旧纸箱，手绢叠的小老鼠30个，老鼠窝一个，蛋糕模型一个。
活动过程：
一、幼儿自由玩箱子，引出活动。
1.活动场地上散放着许多箱子，引导幼儿自由玩箱子。
师：“孩子们，看!我们这有许多箱子，每个箱子上都有洞，咱们一起玩一玩吧?”
2.教师引导幼儿合作玩箱子。
师：“孩子们，你们除了可以一个人玩以外，还可以找小伙伴把你们的箱子拼在一起玩。”
教师小结：这些箱子可以用来钻，也可以用来爬。箱子越多，拼在一起就爬得越远，钻的洞越多。
二、迷宫乐――游戏：小猫找老鼠窝。
幼儿第一次玩迷宫，初步激发幼儿探索迷宫的欲望，体验迷宫中蕴含的立体空间关系。
师：“孩子们，我们一起动手把所有的箱子拼起来，就变成一个大迷宫，会更好玩的。”
师：“老师听说在迷宫的出口处有一个特别大的老鼠窝。迷宫内有的通道能过去，有的通道过不去。如果你发王现通道堵住了，赶紧再回头寻找其他通道，到达老鼠窝。现在，我们都来做小猫，静俏俏地从入口进去，寻找出口处的老鼠窝，抓老鼠，好吗?”
三、迷宫乐――游戏：小猫找老鼠。
幼儿第二次玩迷宫，再次引导幼儿探索迷宫的奥秘，体验迷宫的乐趣。
师：“哎呀，老鼠窝里的老鼠怎么这么少?哦，原来是小老鼠们听到了猫的脚步声，它们都逃到迷宫里了，怎么办?”
幼：“我们回去找。”
师：“好，抓到老鼠后送出来，放到这个老鼠窝里。比一比看谁抓的老鼠多。”
四、迷宫乐――游戏：小猫抓老鼠。
教师通过对箱子摆放位置的调整，拉长了迷宫的距离，使洞口变得更多，为孩子的钻、爬提供更广阔的.空间。
游戏规则：教师把幼儿分成猫和老鼠两组。游戏开始后老鼠从迷宫内的老鼠洞里钻出来寻找食物。猫躲在迷宫的外围，发现老鼠钻出洞后，就立刻进入迷宫，抓住老鼠，送到迷宫外的老鼠窝里，直至把老鼠抓完。被抓到的老鼠不能再返回老鼠洞。如老鼠一直停留在老鼠洞里不出洞，则出示蛋糕引诱老鼠出洞。
教师将游戏角色互换，再次玩小猫捉老鼠的游戏。
此游戏使孩子们对迷宫的兴趣达到了高潮。游戏中孩子们的钻、爬、躲闪能力得到了发展，思维得到锻炼，情绪愉快。
五、与迷宫留影，结束游戏。
师：“孩子们，今天迷宫给我们带来了快乐。我们到迷宫中找一个箱子，摆个造型合影留个纪念吧!
活动反思：
幼儿是游戏的主人。本次游戏活动利用孩子对组合迷宫的喜爱，将游戏的快乐性与发展性相结合，使孩子们在游戏中利用迷宫锻炼了钻、爬等技能，孩子的反应能力与思维的敏捷性得到了提高，真正实现了在玩中学。在快乐中发展。
警察捉小偷教案篇七
散弹！防弹衣！警棍！你们别以为我在玩电脑，是真的，但这件事要追溯到上星期三在肯德基里。
星期三傍晚，我和妈妈走进了肯德基找了座位坐下来，吃的终于到齐了，我正准备大吃一顿。突然，窗外开来了一辆黑色的商务车，里面走出来几个拿散弹枪、警棍，身穿防弹衣的特警，都是清一色的肌肉男。散弹！防弹衣！警棍！我不禁叫出声来，这是在干什么呀？别说话，继续看。妈妈不知啥时候捂住了我的嘴。简直跟电视里一模一样。过了一会儿，那些肌肉男都走了，他们剩下了一把散弹枪，这把散弹全身乌黑，虽然小了点，但也不失威风，两粗大的枪管显示着它的身份还有两个便衣特警。他们在超市门口转来转去，一个人还不时地朝着对讲机说几句。而另一个呢，闲着没事干，就玩起了打电话游戏，我不禁扑哧笑出了声。他们又开始转了，终于，我也认不出他们了，真郁闷。我心想。又过了一顿饭时间，情况出现了变化，一个背着麻袋的慌张的年轻人正飞快地往外跑，像是有谁在追他似的。人群中一个人举起了一部手机，那个年轻人就倒在地上，一动不动。警笛声近了，那个人被拖上了警车，警笛声渐渐消失了。
不知过了多久，有人拍拍我的头，我顺着那个方向看去，原来妈妈已经吃完了，她说：快吃吧，饭菜都凉了！我看着已经没了热气的汉堡，大口大口地吃了起来。
虽然这次的饭菜凉了，但这件事令我终身难忘。
警察捉小偷教案篇八
去年在广西的一个夜晚，月亮把银光洒向大地，只有我和几个大表哥大表姐在玩“警察捉小偷”。
我和两个“小偷”正在找藏身之处，我看到田里的一堆稻草，就决定藏在稻草堆里。
伸出头一看，天空群星闪烁、月银高照。公路上静的连风声都能听见，四周一个人也没有，非常寂静。突然，我看见公路上走来一个人，身穿粉红大衣――是大表姐！我马上缩入稻草里。但是我很不安，又伸出头来。不，她离我很近了，我心里想：三十六计走为上计。我马上跃出稻草堆，向公路飞奔而去。大表姐毫不示弱，紧追而来。我马上把大袋里的绝招――香蕉皮扔向大表姐。大表姐一个纵身，一次次躲过我的绝招。我只好加速，却不小心被石头拌住了脚，使我跌倒了，结果被大表姐捉住了，跟她去捉其他“小偷”。
已经捉住两个“小偷”了，只剩下大伟哥了，我和小伙伴追了两条村还没捉住他，不愧是跑步健将。于是，我们商量怎样捉住大伟哥。国干哥对二表哥说：“你藏在卖猪那条路。”又说：“表妹，你就在这儿守，我从后面把他赶过回来，来三面夹击。”大家都行动了，大表哥已经追到大伟哥后面了，大伟哥见状马上跑到卖猪那条路去。结果被隐藏在那里的二哥捉住了。有趣的游戏继续开始，我们一直玩到深夜。
你想玩吗？想的就去广西的岑溪石坡村去，伙伴们将和你玩“猫捉老鼠”、“捉水”等等。
警察捉小偷教案篇九
一天晚上，黑猫警长正在吃晚饭。突然，一个黑影从饭店门口闪过去，黑猫警长来不及吃完晚饭就去饭店外看了看。它看见那个黑影背着一个包裹往前跑，黑猫警长大叫一声：“把包裹放下。”那个黑影回头一看，猫警长才看见他的面孔，原来是小偷一只耳。黑猫警长马上追向一只耳，一只耳见势不妙就加快了速度，拼命地跑起来。黑猫警长也加快了速度，黑猫警长眼看就要抓住一只耳了。可是它们突然跑到了水流湍急的小河边，河边还停着一条小船，一只耳用力跳到了小船上。
一只耳拼命地划起了小船，想：这下黑猫警长追不上我啦！想到这里，一只耳对黑猫警长做了一个鬼脸。然后对黑猫警长说；“你来追我呀，你来追我呀！”黑猫警长想：“我不会游泳，怎样才能追上一只耳呢？”黑猫警长向四面看了看，突然看到了一段段的树桩，黑猫警长想：“树桩可以浮在水面上，这样我就能追上一只耳啦！”
黑猫警长和一只耳同时到达了岸边，黑猫警长用力一跳，跳到了一只耳后面抓住了一只耳，一只耳还是不认输，黑猫警长用力一夹他的脖子，一只耳才乖乖地跟着黑猫警长回警察局。其他人都为黑猫警长鼓掌！
警察捉小偷教案篇十
今天，第三节课下课。我和王奕翰，邢一鸣，王怡飞玩了一个叫警察抓小偷的游戏。角色分配时，我是警察，王奕翰和邢一鸣是小偷，王怡飞是失主。
游戏开始，邢某某和王某某“偷”了王怡飞的“手表”，于是，王怡飞就报了“警”。接警后，我四处寻找两人，突然我发现了他们，“站住，别跑”我喊道，他们看到我闻风而逃，我转念一想，想到一个好办法，我悄悄从侧面绕过去想去抓邢某某，可这家伙很狡猾，知道我会这样，跑开了，这下我可急坏了，我静下来想了一会，故意装做没看见他，从旁边走过去，趁他休息的时候，迅速转身冲过去一把抓住了他，邢某某佩服的对我说：“你真了不起！”。这时，他把王某某的行踪告诉了我，我“批评教育”了他，并让他戴罪立功和我一起去抓另一个嫌疑人王某某。，我们分头行动，不一会，我在厕所边发现了王某某，于是，我们一起冲过去抓住了他，把“手表”还给了王怡飞。突然“叮，叮，叮……”上课铃响了，我们依依不舍的上课去了。
警察捉小偷教案篇十一
静静的夜晚，我一个人待在家，坐在床上看着《神探柯南》的小说。窗外寒风呼啸，不禁令人有一种毛骨悚然的感觉。突然，从厨房传出“啪”的一声响，也许是受了侦探小说的影响，我心中猛地一震：会不会是有小偷闯进来了？万一他谋财害命那我可怎么办？想着想着，我已吓的`脸色铁青，赶紧披上外套，蹑手蹑脚地悄悄靠近厨房。虽然心里忐忑不安，但我还是鼓起勇气把头往前探，却没发现小偷的影子，提起的心终于落了下来。“会不会小偷又躲了起来，等我走了再行凶？”有一个想法是我刚放下的心又提了起来。“不行，不能让小偷嚣张下去，等着瞧好了！”我坚定的下了决心，而后便开始了“捕捉大行动”。
我在工具箱里翻了老半天，又回到厨房布下“天罗地网”。我先把绳子的一头系在抽屉式橱柜上，另一头系在墙角的凳子腿上，再在这根绳子上连上一条线，另一头接着橱柜上的一个盛满水的盆子，里面还装着许许多多的小玻璃球。我还在绳子上贴了一张纸，上边写着“看你怎么逃”。准备完毕了，我便坐在墙角等待着小偷的落网。想象着小偷中计时的狼狈样儿，不知不觉地睡着了。
清晨的阳光透过玻璃照射在我的脸上，我醒了过来，伸了一个懒腰，想去看看那小偷有没有落入我布下的网，可是刚踏出一步，双脚好像被什么东西绊了一下，摔了个“嘴啃泥”。我一站起来，还没等我反应过来，抽屉式碗橱便向我飞来，重重地砸在我的身上，头上突然扣下来一大盆水把我淋成了“落汤鸡”，我还没来得及拿盆子，碗碟开始在我身边“爆炸”，玻璃珠也来“攻击”我，毫不留情地打在我的身上，痛得我叫苦不迭。可是木已成舟，叫天天不应，叫地地不灵了。这时，从我头上飞下了一张纸，上面写着“看你怎么逃”。唉，真是令我哭笑不得。
这时，妈妈醒了，听我讲了事情的经过，看着我的狼狈样儿，又好气又好笑地把握从满是碗碟“残骸”的“战场”中拉出来。
警察捉小偷教案篇十二
“别跑！别跑！”只听见董晋韬的声音传遍了整个花园。这是干什么呢？原来是我和董晋韬在玩“警察捉小偷”的游戏。这是暑假的一天上午，我们做完了作业便在公园里做快乐的游戏。董晋韬当警察，我当小偷，邻居陈明当裁判。我假装小偷，鬼鬼祟祟地向偏僻之处一溜烟似地跑去，董晋韬盯着我紧追不舍，跑着，跑着，董晋韬突然加快了速度，眼看我就要被抓住了，那样的话，我就要“坐牢”，而且很可能会被“枪毙”了。一想到要“坐牢”和“枪毙”，我就害怕。这时候，我灵机一动，想出了一个好办法――就在董晋韬伸手准备抓我的那一刹那，我来了个大转弯，又一次逃脱了警察对我的追捕。可是我已经吃不消再跑了，而董晋韬还精力旺盛。他想：陆佳炜已经筋疲力尽了，如果我再次向他发起猛攻，他一定招架不住的。所以，董晋韬再次向我发起了猛攻。我一看局势不对，又想出了一条妙计：我迎着向我跑来的董晋韬跑去，董晋韬看见这种情景，觉得很奇怪，所以，他就放慢了速度。我就在他放慢速度的一刹那，从他身旁一跃而过，再次逃离了董晋韬对我的追捕。
只听见裁判说：“时间到！”“耶，我赢了！”我情不自禁地欢叫起来，脸上充满了胜利的喜悦，其他小朋友也为我喝彩。
今天，我们不仅玩得开心，而且使我明白了一个道理：做任何游戏都要灵活机动，随机应变，才能转败为胜，做事情也是如此。
警察捉小偷教案篇十三
“别跑！小偷！”教室里传来一阵大叫，走进一看，原来是在玩游戏，玩的是什么呢？是在玩“警察”抓“小偷”的游戏。
老师宣布游戏规则后，教室里就炸开了花，同学们的眉毛、眼睛、鼻子都在脸上跳起了舞。有的同学在议论怎样才能赢，有的同学一蹦三尺高，还有的同学正交头接耳地策划计谋……我也不例外，暗暗的想：这次我一定要大显威力，让同学们佩服！
时间过了好久……终于到我了！我像一只欢快的小兔子，蹦蹦跳跳地跑了上去。我的对手大摇大摆地走上去，神气十足，就像一个打了胜仗的大将军。“这不是对我的挑衅吗？先别得意的太早了！”我蒙好眼睛，比赛就开始了。我的眼前一片漆黑，像掉进了一个大黑洞似的，什么也看不见。我小心地走着，手不停地寻找桌子，生怕自己迷了路，“左边”“右边”“向前走”……叫喊声在我耳边此起彼落。我心想：到底该听谁的？我该怎么办呀？思索中，我摸到了一个庞大的.身躯，我用脚使劲的蹬了一下，她像受了惊的小鹿，身子用力地扑腾着，我马上认定她就是被蒙上了眼睛的“小偷”。“真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！”我急忙抓住她，迅速摘下眼罩，将这个“小偷”交给了“法官”老师。“哈哈”我赢了。
轮到蒋子娴和吕慧妍上场了！她们被蒙上眼睛后，令我们意想不到的事情发生了，蒋子娴这个“小偷”竟弯下腰，像一只机灵的小老鼠一样，“哧溜”躲在了桌子底下。我不禁感叹：原来还可以这样玩儿啊！真是道高一尺，魔高一丈！只见“警察”慢慢地挪动着步子，左摸摸，右摸摸，就像盲人摸象似的，傻乎乎的，怎么也找不到人。时间就像沙漏一样，一分一秒的过去了。警察找不到人，急得就像热锅上的蚂蚁，最终举手投降了。这时“小偷”从桌子下爬了出来，手舞足蹈地向我们宣布胜利。淘气包的杜文豪跑上去，拍了拍“警察”的肩膀，笑嘻嘻地说：“你这个警察该退休啰！”
游戏在欢声笑语中结束了，我心里暗暗的想：现实生活中的小偷一定更加的狡猾，警察可要提高业务水平了！
警察捉小偷教案篇十四
那天体育课上，老师叫我们自由活动，我们那一组有人提议说玩警察捉小偷。我们一致同意了。
我们先翻白黑，但是因为人数太多我们经过几次都没分出来，没办法了我们只要1v1的翻。嘿嘿！我和几个玩的好的而且很会玩这个的说翻黑。嘿嘿！如愿以偿我们在一起了。之后我们和另一队的人1v1的猜拳，谁赢了就当小偷，结果我们队赢了，我躲在老师摩托车后面，但我们队的“四眼”向天帆在我旁边被发现了，眼看他们冲来，我不得不丢弃这个隐蔽的地方。
过了一会儿，他们的“牢房”困着我们好几位兄弟，看着我们的兄弟越来越少。我就寻找机会去救伙伴。我对周季俞说：“你去引开“牢房”看守的敌人，我趁空隙去就伙伴。周季俞点了点头。他立刻跑了过去，把看守的敌人引到一边。我趁着空隙去救伙伴，没想到还有个敌人在那蹲守着，他一把抓住了我，我就这样进了“牢房”，过后周季俞也进来了。结果我们输了。
我们一直玩到了下课。
警察捉小偷教案篇十五
哈哈哈！”从四年级三班的教室里传出阵阵欢笑。小偷和警察的对决总是让人提心吊胆。这不，今天，我们的班里就举行了一场警察”与小偷”的好戏”。
老师喜笑颜开地对我们说：同学们，我来说一下游戏规则，先放两人在桌子的对边，一个当小偷”一个当警察”，然后，用布或其它东西蒙上他们的眼睛，在原地转几圈，警察”开始寻找猎物”，注意，你们当警察和小偷的一定要轻手轻脚地移动。听清楚了吗？”
第一轮开战了，只见王老师先选出警察金奕辰，把他的`眼睛蒙住，再选出一个神秘的人物，究竟是谁呢？这可是一个秘密，可不能告诉你哦！老师的一声令下，一场有趣的警察抓小偷的比赛拉开了帷幕。只见金奕辰先神气地笑了笑，继而露出一幅令人害怕的鬼脸，咬牙切齿地对小偷”说：小样儿，快来，看我不捉住你！”那神秘小偷也不甘示弱，摩拳擦掌、跃跃欲试，忽然警察一个猛扑，当小偷正在发呆的时候，警察获得胜利了，下面的观众都哄堂大笑，像一片平静的湖水中投入了一块巨石，泛起一层一层的水波。警察把小偷的全身摸了一个遍，搞得小偷不知所措，傻傻地站在那里。谁知，那机智的警察脱口而出：夏承泽！”对喽！”同学们大声叫道你太棒了！”原来那神秘的小偷正是夏承泽啊！
第二场比赛开始了。小偷是吴楚燕，警察是严晟儿，这会他们汲取了上组同学的经验。吴楚燕在蒙眼时就观察好位置方向，并且抓的时候小心翼翼的，看来这一组很厉害嘛！话音刚落，吴楚燕和严晟儿就撞在了一起，我们都捧腹大笑，严晟儿警察绞尽脑汁也没有猜到。结果，小偷赢了！教室里又发出一阵阵爽快的欢笑。
一次有趣的游戏便以小偷”被警察”捉获结束了。
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