这个分类涉及一些不太常见但同样重要的学习和工作生活等问题。总结时可以通过列举具体事例或实际案例来加强论证和丰富内容。让我们一起来欣赏以下总结范文，希望能在写作中找到一些灵感和创意。
人物及评语篇一
12月4日是国家宪法日。我和爸爸妈妈围坐桌边，一起看了《宪法的精神法治的力量——度法治人物》。开始，我觉得宪法离我很远，当学完了宪法的四章一百三十八条后，我发现宪法离我们真的很近!比如宪法第四章的内容，我们从很小的时候就知道!我国的首都是北京，我国的国旗是五星红旗，我国的国歌是《义勇军进行曲》我国的国徽，中间是五星照耀下的_，周围是谷穗和齿轮。除了这些，我还知道我国的国家主席是习近平爷爷，他还是一位法学博士呢!真了不起。
通过学习，我知道了宪法以法律的形式确认了我国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本_，具有的法律效力。我们每个中国公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且我们都负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责!
通过查询，我还知道了宪法是我国其他法律的母法，其他法律都不得与宪法相抵触。
爸爸妈妈说，我们的国家奉行依法治国，到现在已经形成了一个有中国特色的法律体系，并在不断完善中。我们每个人都应该让宪法和法律常驻心中，做一个知法、懂法、守法的合格公民。
我的妈妈是一名警察，平时经常给我讲关于小学生的一些法律常识，老师们也经常教育我们，如何遵守交通规则确保交通安全;如何与同学相处、绝不打架斗殴、杜绝校园欺凌等。
我喜欢法律，平时我也经常从电视上观看一些法律节目，比如《社会与法》《法律讲堂》等，通过那些鲜活的事例和专家的讲解，我也了解了一些相关的法律知识，懂得了宪法法律至上、法律面前人人平等。我还懂得了法律可以弘扬社会的公平正义，使每个公民都能沐浴在法治的阳光中。
我们只有做到知法、懂法并认真守法，才能用法律保护自己不受侵害，也才能避免因不知法而触犯法律受到制裁。今后，我会加倍努力，从一点一滴学习法律，从一言一行遵守法律，做一个知法、懂法、_的好公民。
人物及评语篇二
从成为一名法学专业的学生开始，赵雯就将法律事业作为自己人生的追求。从事检察工作间，她先后办理各类批捕、公诉等案件800余件，所办理的案件被评为湖北省侦查活动监督十大精品案例，她也先后获得“全市十佳审查逮捕业务能手”“区政法工作先进个人”等称号。
“应急管理法治工作是实践法治信仰的绝佳平台。”进入应急管理部工作后，赵雯把能参与到应急管理的法治工作当成一个可遇而不可求的机会。
应急管理法治工作涉及的知识面广、程度深，既要有对专项工作的深入了解，也要有对工作大局的总体把握;既要有定向沟通协调的本领，也要有全盘统筹考虑的能力。正因如此，秉持对法律的热忱，赵雯不断学习专业知识，适应不同的工作环境，努力提高个人能力，无论是在基层还是在国家部委，一颗法治人的初心始终伴她前行。
没有信仰，就不会有发自内心的热情，更不会有毫不犹豫的坚守。多年来法治战线的工作，是一个适应再适应、换位再换位、成长再成长的过程。十几年的法律学习和工作实践，让赵雯形成了严谨、专注、细致、认真的工作品质。为了提高应急管理行政执法工作的业务能力和规范化水平，她赴各地专题调研，深入企业开展督导检查，与执法人员进行座谈，完成了《安全生产监管执法监督办法》《安全生产行政执法与刑事司法衔接工作办法》《安全生产执法手册》《应急管理部行政执法“三项制度”工作实施方案》等执法规范性文件的制修订工作，让应急管理执法工作有章可循。
为了推进“互联网+执法”信息化系统建设，赵雯不断创新思维，参与研究制定《应急管理部“互联网+执法”系统建设工作方案》，通过互联网平台为基层执法检查提供服务支撑，以新思维、新形态、新技术促进安全生产执法理念变革、机制变革、模式变革、流程变革，缓解了基层执法人少质弱问题。
今年年初，中共中央成立平安中国建设协调小组，应急管理部担任公共安全专项组的组长单位，赵雯负责承担此项工作。许多个夜晚，她都默默坐在办公桌前，认真研读领会相关会议、文件精神，通过各种途径搜集、查询资料，与各成员单位充分沟通交流，拟定各成员单位职责任务，逐项分解工作任务，召开专题会议。
“地方省厅有时候打电话来咨询，赵雯总是耐心回答，把自己在工作中摸索出的经验教训分享给各地。”一起工作的同事说。几个月的时间，各地应急管理部门也顺利开展了相关筹备工作，为应急管理部平安中国建设夯实了基础。
即使脱下了检察官的制服，进入应急管理部政策法规司工作，赵雯仍然奋战在法治工作一线。每天接触法律知识、处理执法问题、面对当事人、协调各方关系，充实的工作时刻提醒着她：既要做有信仰的法律人，又要当竭诚为民的应急人。
工作中，她一丝不苟，兢兢业业;研究问题时，她刻苦钻研，积极建言。，做完甲状腺切除手术后刚拆线，她就马上回到工作岗位继续工作，当医生的丈夫和单位领导、同事都劝她再休息几天，赵雯却坚决地说：“不行，这段时间各地对行政执法自由裁量的修改意见都上来了，要抓紧时间梳理出来，不能耽误了。”
每次对安全生产失信联合惩戒“黑名单”进行审核时，赵雯总是慎之又慎。面对各种冷僻深奥的矿山、危化、工贸专业词汇，作为文科生的她看不懂就查，查不到就问，“因为这个关系到一个企业的发展，可能还会影响企业的存续，所以绝对不能出错。”3年来，700多家企业经过她的审核，无一错失。
2020年春节，疫情肆虐，赵雯滞留在湖北老家，但她从没放下自己的工作。得知小区封闭管理后，她第一时间主动联系社区网格员要求成为志愿者，协助社区完成防疫工作。同时，她主动联系单位要求居家办公，继续完成相关工作。就这样，在被隔离于湖北的50余天里，白天，她是一名防疫志愿者，负责社区20余户居民的每日体温上报、健康情况登记、生活物资和急救药品的采买配送等工作;晚上，她又伏在案前，继续完成安全生产执法手册的修订以及“黑名单”的审核……16万余字的监督检查重点事项表，她一项一项地核对，5岁的小女儿都习惯了不打扰妈妈，“妈妈在工作，我们说话要小点声!”
“我是妻子，是女儿，更是母亲，但我同时也是应急管理战线上的一名‘战士’!”提及家人，赵雯眼泛泪花，话语里充满了感激和愧疚。
传递每一份法治的温度。
“法律是枯燥的，它需要从事的人能够耐得住寂寞;法治也是温暖的，它需要从事的人能够传达这一份温度。”这是赵雯对自己工作的认识。
不论是负责应急管理部法治政府建设、依法治国等法治综合工作，还是负责安全生产领域“黑名单”企业审核、公职律师管理等具体法治工作;不论是日常工作中办文办件，还是法律法规、部门规章的制修订工作，她都以一丝不苟、严谨细致的工作作风和高度负责、精益求精的实干精神，践行法治人的追求和坚守。
2020年初，在办理一起应急管理行政执法人员来信来访件时，她深入来信人所在地，与省、市、县三级司法机关和应急管理部门座谈，详细了解情况。回到北京后，她又邀请法学专家和职业律师进行专业研讨，听取专家意见，同时结合全国范围内的书面调研和资料收集，为以后解决同类问题打下坚实的数据分析和理论基础。
几年来，她还及时高效做好行政复议应诉工作、出庭应诉工作，处理相关信访、政府信息公开和案件延期的审核等工作，积极维护当事人的合法权益。
谈及未来，赵雯说自己会与众多辛苦耕耘却又默默无闻的同事们一道，共同坚守法律、捍卫法律，用在平凡岗位上长期不懈的努力，以法律为念，做应急管理法治守夜人。
人物及评语篇三
鲁迅先生说:人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。这说明人物语言的重要。此外,写人物的行动、外貌(肖像)、心理等,也是必不可少的惯常写法,同样重要。下面是本站小编为您整理的关于人物。
作文。
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我有一个表姐，她有一张瓜子脸，一双大眼睛，浓浓的八字眉，高挺的鼻梁，再加上一张能说会道的嘴，这是我的表姐。
她很喜欢唱歌，有一次她和朋友一起去唱歌，和朋友比赛。她一个人把和她有这同样爱好的朋友打败了。我的表姐真的好厉害的，我真的好佩服她的。
我的表姐非常的爱看书。
有一次，我和我的表姐去她的朋友家玩，我的表姐看到了书，就顺手拿了一本津津有味的看起来，不用我说，你都会知道，我的表姐看到了黄昏，要不是我妈妈来找我了，我的表姐肯定还不会回去的。
我的表姐还对我非常好。因为我经常把我的笔丢了，所以我表姐就把她省下来的零花钱(她都是自己都不舍得用的)用来给我买文具用品。
这就是我的表姐，一个爱唱歌、爱看书的好姐姐。
这篇文章语言简练，规范，感情真挚。文章对外貌的描写为文章增色不少。全文语言生动，叙事条理，充分表达了作者对表姐的爱。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
在美丽的三亚河西岸，有一个身影，人们非常地熟悉，她就是一位常戴着口罩的清洁工阿姨。她身高1米6左右，身材显得有些瘦。她总是穿着红色间镶荧光横杠的上衣，戴着口罩，手里拿着一个垃圾大袋子和一把扫帚，白天还多加一顶帽子。
她是三亚这座城市不可少的清洁工。每天天刚朦朦亮，人们可能还没起床，可她的身影已经在河西岸出现了。夏天的中午，三亚的太阳光太强烈了，此时，人们大都在树阴下乘凉，或在家里享受空调的凉爽，可阿姨还是头顶着烈日，穿着被汗水湿透的衣服埋头弯腰忙碌着：一片果皮、一张糖果纸、一片枯叶……她都不放过。
当火辣辣的太阳带着它白天的威严渐渐西落，夜幕开始降临时，三亚河两岸凉风习习、灯光璀璨，让人如游仙境。人们在那里跳舞、散步、闲聊，尽情地享受着。阿姨的的身影又现了，她还是埋头弯腰在河边捡着、扫着。有一天晚上，我和爸爸、妈妈在河边散步，忽然“嘭”的一声，一大包的垃圾被仍进河里，我抬头一看，那人已扬长而去。我气愤地说：爸爸、妈妈，你们看，谁那么缺德，往河里仍垃圾，正当说着，阿姨已经到那里打捞了。
看着阿姨那熟悉的身影，我小小的心里深深地受到了感染，我想阿姨的身影是美丽的，她的梦想就是让这座城市变得整洁优美，我们三亚因她而美丽，因她而有梦。
这篇文章为我们读者塑造了一个“默默无闻奉献”的清洁工阿姨形象，很有感染力。文中抓住了清洁工阿姨的动作，进行了具体地描写，使得清洁工阿姨的高大形象跃然纸上。
我的外婆有一个特点：那就是爱生气，她的这个特点可让我吃尽了苦头!
记得有一次，我刚做完家庭作业，正在津津有味的看着《500字作文轻松写》的时候，厨房里突然传来了雷霆般的声音，“罗明生，你作业做完了没有，做完了就去听英语。”“好。”我说，但眼睛却死死地盯着书本，眼睛眨都不眨一下，完全沉浸在书的世界中。过了好一会我才想起外婆说的话，只好很不甘心地把书关上，打开手机，心不在焉的听着英语，我感觉听英语特没意思，因为的听的内容我都会。这时候我的脑海里想起了我们班主任藤老师让我们收集。
名言。
时我收集到的罗兰的一句话，“情愿让日子过得忙迫，也不要让日子过得无聊。”我眼睛一亮，突然想到了一个好主意，边看书，边听英语，我觉得自己真是聪明绝顶了。于是我又把书打开，同时把英语的曲目9播放出来了，这样我就又津津有味的看起书来了。“你是在听英语，还是在看书?”话音刚完，外婆就风一般地出现在我的面前，样子吓人极了，我感觉好像天都要塌下来一般。“一边看书，一边听英语”我小声地说，心里暗暗地想：糟糕，外婆要打人了!外婆已经50多岁了，可是动作还是那么的敏捷，真是让人佩服。只见她一转身，不知道就从什么地方拿了一根棍子，朝我狂奔过来，我心想：妈呀!外婆要打人了，先逃之夭夭吧!我马上跑进我的房间，把门关上并以最快的速度把门锁上，我暗暗的松了口气，心里真是高兴极了：走为上这招太好用了，我可没有白看《三十六计》。“快开门!”外婆在门外面大声吼道，我被外婆吓倒了，脑子里不由自主的浮现出以往外婆打我的场景：一手拿棍子，一手叉着腰，嘴里还不停的念叨。就这样我的手不不受控制地把门开了，于是，唉，我又被打了一顿，心里很难受。
刚开始，我心里很不开心，甚至对外婆有一些愤怒的情绪，但我想起了一本书里的故事，一位哥哥表面上对他弟弟很凶，但心里却很爱他的弟弟，哥哥表面对弟弟很凶，其实却是为了他弟弟的健康成长，是在关心他弟弟，我想外婆也是这样的，所以心里就不难受了，也不愤怒了。
读过本文，我为小作者挨打叫屈;我为小作者爱看书的精神叫好;我为小作者的理解、宽容、明理的品质叫绝。外婆爱生气的性格小作者通过具体的事情表现的很充分、到位。文中“就这样我的手不不受控制”去掉一个“不”。
人物及评语篇四
学习宪法是增强个人素质，提高党性的必然要求。康德说过世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。不学习宪法，就难以理解党的思想路线，就不能满足依法治国对当今人才的现代化要求，更不能自觉遵守宪法规范，传播宪法文化。换个方面说，学习宪法也是个人高素质，有目标，有见识的表现，对当今的行政工作者而言，学习宪法已经成为了理解党的大政方针，自觉规范自己行政行为的必然要求。
学习宪法是保护公民权利，传播宪法文化的有效途径。列宁说过，宪法，就是一张写着人民权利的纸。学习宪法，有利于了解宪法规范，了解宪法赋予每一位公民的权利，培养其珍惜权利的意识和遵守宪法规范的自觉性。公民了解了自己的权利，才会逐渐培养起对国家民族的热爱，对政治参与的热情。
学习宪法是巩固国家政权，培养民族自豪感的重要方式。霍姆斯曾说：法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。看过宪法序言的我国公民很容易被其中蕴含的坚强意志和决心所感动和激励，被先代英烈们前赴后继地创造建设社会主义的热情所震撼。宪法不是干枯的法条而是革命前辈们用鲜血和汗水换来的光辉成就，面对如此伟绩，严谨科学的组织设计，观者会自然而然涌出民族自豪感和自信心是很合理的事情。
宪法是我国根本法，是治国理政的基石和根源，也是人民生活的保障和依靠。学习宪法是我们了解我们国家，了解我们周围的世界的顶层设计的必要环节，缺少了宪法的知识，就好比人丢掉了灵魂，文章没有了中心。让我们一起学习宪法，提高个人修养，增强党性，保护人民权利，巩固国家建设。
人物及评语篇五
元丰二年，苏轼被贬潮州，贬调的原因是他不赞成王安石的新法。同年八月，他又因“乌台诗案”被加以诽谤朝廷的罪名，被捕入狱。幸好曹氏爱才，不肯杀他，神宗才对苏轼从轻处理，贬到黄州安置，不得干预公事，在黄州的日子简直是一种自由的囚犯生活。在这里，他经常来赤壁矶头游览眺望，或泛舟江中。这时他已年近半百，站在矶头，不禁俯仰古今，浮想联翩，触景生情而写下了《赤壁赋》这篇流传千古的杰作。
他生性喜爱山水。在初秋月圆之夜，苏轼与客泛舟游于赤壁之下，清风徐来，水波不兴。回顾一生，苏轼心潮难平。望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的报复已经付之东流。
白茫茫的雾气笼罩着江面，波光与星空连成一片。“清风徐来，水波不兴”，使人惬意，雅兴萌生；月光皎洁，怡人心神，江水浩渺，令人陶醉。面对这空明澄澈、如诗如画的美景，苏轼陶醉其中，产生“遗世独立”、“羽化升仙”的遐想。于是，喝着酒，他快乐极了，扣舷而歌。
客人“倚歌而和”，那如怨如慕，如泣如诉的箫声，使苏轼喜悦的心情被染上悲戚的色彩，情由乐而生悲，并由此展开对于人生的议论。客人由游赤壁而想起“一世之雄”的曹孟德，这不可一世的英雄在历史的长河中像大浪淘沙一样随水而没，更何况你我在这里驾一叶孤舟，饮酒作乐，每天以鱼虾为伴，却只是像蜉蝣一样寄生在天地之间。天人对比，悲情遂生。
与主客对话，一问一答，一难一解。“你看那江水总是不停地流逝，但它们并没有流走。月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减。从它们不变的一面来看，万物同我们一样都是永存的。一切变化本身就是永恒，就不必感叹于生命的短暂了。再说，权势、名利、地位等等这些事物，我们孜孜以求的东西，何尝不是幻象，此生的烦恼，不都是自己给的吗？把内心的这些统统放下，不是自己的东西就没有必要去取得，万物随缘，这样不就解脱了吗？”在劝客的同时，他为自己找到了答案。苏轼虽然遭受迫害，贬谪黄州，但日子过得并不错，既不寂寞也无苦恼。于是他与客人转悲为喜，开杯畅饮。
这篇文章以乐情开始，以喜悦结束，中间加以人生哲理的议论，转着过渡十分自然。苏轼借游赤壁来抒发自己的抑郁情怀和深沉而旷达的人生感慨，不但思想内容具有深度，而且文采也给人以美的享受。由此看出苏轼对官场险恶的厌弃，透露出苏轼我行我素、笑傲人生的超然情怀。
人物及评语篇六
《中华人民共和国宪法》作为我国的根本大法，它是治国安邦的总章程，是“依法治国”方略的根本依据，它不仅对公民权力进行了确认和保障，同时对国家权力的设置和行使进行了规范，它是保持公共权力与公民权利的协调与平衡的根本规范。
《宪法》所规定的公民权利与国家权力是相互作用的。首先，公民权利是国家权力的来源。公民权利是经过宪法确认的，而国家权力是人民通过的宪法所赋予的。其次，公民权利是国家权力的目的。国家权力的设置是以公民权利为对象，以维护公民权利为目标的。再者，国家权力是公民权利的有效保障。通过有组织的国家权力，维护社会的正常秩序，公民的基本权利和自由才能得到有效保护。
国家权力是一柄双刃剑，它既有维护公民权利的作用，如果行使不当，又会侵害公民的正当权利。为了既发挥国家权力在保护公民权利方面的作用，又防止权力行使不当造成对权利的侵害，必须保持国家权力与公民权利之间的协调与平衡。国家权力与公民权利之间的协调与平衡是国家繁荣富强、人民安居乐业的基本条件。如果权力过于膨胀，权利则必然萎缩;权力空间过大，权利空间则必然狭小;反之，如果权利过于膨胀，没有足够的权力空间，导致无政府状态，社会失去秩序，最终损害的仍然是公民权利。因此，既要防止国家之权被滥用，侵犯公民之权，以维护公民的基本权利和自由;也要防止公民之权被滥用，以维护国家和社会的正常秩序，维护最广大人民的根本利益。
《宪法》的第三十三条规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。这就明确了我国公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的权利，同时要履行应尽的义务，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。这是公民在法律面前的公平权的明确规范。对于国家行政管理部门而言，要想更好地维护公民权利，除了做到不侵害公民权利之外，更重要的是认真履行职责，严厉打击违反法律法规的行为，在具体执行行政管理法律法规时，要做到依法行政，违法必究，努力做到不让违法份子有漏网之鱼。这样才能保持社会秩序的良好运作，保护社会公平正义的良好环境。公民在法律上的平等权能够得到有效保障，也是宪法在保护公民权利这一精神内涵的重要体现。
总之，要实现国家富强，民族复兴，人民幸福，实现国家的长治久安，就必须保持国家权力与公民权利的协调与平衡，维护宪法尊严，保证宪法的全面实施。
人物及评语篇七
时钟的指针拨回到1989年。时年21岁的张惠俊，刚从南通农业学校植物保护专业毕业，去哪工作成为了他人生中一次重要的抉择。
上世纪，正值改革开放初期，思潮涌动，很多年轻人都选择走出去，向往北上广深等大城市生活。
出生农村的张惠俊对农村、农民、农业有着天然的感情，发自内心地热爱“三农”工作。他毅然选择留在家乡，成为了张家港市后塍农业公司的一名普通农技员。工作中，他刻苦专研、踏实肯干，全身心投入农业生产技术服务工作，赢得了服务对象和上级领导的充分肯定。
因扎实的专业技术、淳朴的工作作风、突出的业务能力，他被组织提拔任用，先后担任了张家港市后塍镇副业公司经理、张家港市奶牛场副场长、张家港市畜牧兽医站副站长等职。他还通过自我学习，不断提高能力，取得了中国农业大学动物医学专业本科学历，为今后更好地扎根基层、服务三农打下坚实的基础。
坚持执法护农推动依法行政。
8月，因工作需要，张惠俊加入农业执法队伍。面对新岗位、新要求、新任务，他强化法律法规学习，严格依法办案，维护农民合法利益。
张惠俊结合加强农业行政执法体制机制建设的要求，逐步制定和完善基层农业行政处罚自由裁量标准，强化案卷规范化管理，严格施行“双随机一公开”机制和行政执法“三项制度”等，推动张家港市的农业依法行政工作的有序运行。
底，张家港市在全国首推农药“零差价”集中配送。面对执法工作面广量大、执法人员较少、执法经费不足等难题，他掷地有声地提出：“不管有钱没钱，都要100%抽检”，并一直坚持了下来，确保全市招标采购的农药100%被抽测，配送到农民手里的农药100%合格，让农民用到价格便宜、质量有保障的农药，在源头上保障市民的“菜篮子”安全。
践行执法改革再塑法治形象。
7月，张家港市农业综合行政执法大队成立，张惠俊担任大队长。
乘着体制改革的东风，张惠俊完善内部工作机制，强化部门联动，严打涉农违法行为，再塑农业执法崭新形象。
通过探索建立区域综合执法与条线执法有机结合的执法机制，强化市、镇两级执法衔接，张惠俊组建了机动中队，对难执法、难管理的区域进行强化保障，做到人民群众投诉，举报统一受理，报案即查，有任务随叫随到。
值得一提的是，针对长江干流退捕禁捕工作，张惠俊牵头创新施行与公安部门合署办公、联合执法的行刑衔接新模式，成立长江禁捕执法组，实行每周7天、每天24小时工作制，做到涉嫌犯罪移送案件从查获到调查终结移送公安机关耗时最长不超过3小时，压缩了执法成本，提高了案件侦破效率，实现长江禁捕执法组零距离、全时段行刑衔接。
在张惠俊的带领下，至9月，大队已立案查处行政处罚案件163起，是历年同期案件量的四倍，其中20立案查处96起、移交公安31件，涉案人员53人，办案质效显著提升，未发生行政复议、诉讼的情况。
坚守在基层一线，服务农村、服务农业、服务农民32年，已过“知天命”之年的张惠俊，更懂得服务“三农”的重要性。
在他的努力下，张家港市的农业法治工作得到了上级的肯定和认可，全国农产品质量安全示范县、江苏省农业行政执法先进单位、江苏省农药市场监管年活动先进单位、江苏省农业行政综合执法标准化建设合格单位等荣誉纷至沓来。他个人也多次被评为“张家港市农业系统先进个人”，获评张家港市政法系统“十佳行政执法人员”称号。
张惠俊表示，虽然张家港市农业综合行政执法大队刚刚成立一年，很多工作仍需要探索和实践，但是他们将继续不忘初心，为张家港市农业健康稳定有序发展和确保农民的合法权益保驾护航、全力以赴，为维护农民利益、保障农产品质量安全、促进农业增效和农村社会稳定作出新的贡献。
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人物及评语篇八
她既是法学教育家，也是法律援助律师。
她既是妇女权益的保护者，更是一位立法反家庭暴力的推动者。
巫昌祯，中国政法大学教授，一生与法同行。
86岁的巫昌祯，是新中国第一届法律系大学毕业生，一生中亲历了多部法律的起草修改工作。她孜孜不倦进行学术研究，在调研中目睹了家庭暴力的危害，她积极奔走，努力呼吁，让更多的人转变观念，向家庭暴力说不。为推动反家暴立法做出了巨大的贡献。
“国际消除家庭暴力日”当天，国务院法制办公布了《中华人民共和国反家庭暴力法(草案)》，同时向全社会公开征求意见。8月24日，这部草案被提交全国人大审议。自1995年“家庭暴力”的概念引入中国后，反家暴立法已走过二十年。与其他多年致力于此的学者、民间人士一样，耄耋之年的巫昌祯对这部等待了多年即将出台的法律充满期待。因为，家家和睦，是她一生的心愿。
巫昌祯，中国政法大学教授、特邀博士生导师，中国法学会学术委员会委员、婚姻法学会名誉会长，第七、八、九届全国政协委员，第五、六、七、八届全国妇联执行委员。
婚姻法学泰斗、著名法学教育家、法学活动家、著名法律援助律师、妇女权益的保护者……。
这一连串儿的“头衔”让记者觉得采访巫昌祯老师一定不是件容易的事情。刚刚表明了意愿，电话另一头的巫老师立即爽快地答应了，这着实给了记者一个大大的惊喜。
初秋9月，一个阳光明媚的上午，记者敲开了北京明光北里巫昌祯老师的家门。
巫老师微笑着把记者迎进门，沏茶，落座，侃侃而谈。两个多小时的时间里，时而思索，时而给记者展示资料，时而讲一些亲身经历的小故事，敏捷的思维、清晰的谈吐、轻快的步伐，让人感叹，很难相信面前的她已经年过八旬。
三尺讲台不离不弃。
1929年11月17日，巫昌祯出生于江苏省句容县。“昌言能拜，祯祥自来”，她的名字出自《康熙字典》。
1948年9月，巫昌祯从江苏南京北上，考入了北京朝阳大学法学院。新中国成立后，她被保送到中国政法大学学习，后又转入合并后新成立的人民大学继续学习法律。1954年，巫昌祯以全优的成绩毕业，成为人民大学第一批法律专业的本科毕业生。
告别学生时代，巫昌祯走上了北京政法学院(现中国政法大学)的讲台，开始了她为之奉献一生的法学教育和研究事业。
“没有实践的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践。”谈到教学和研究的风格，巫昌祯最强调的就是理论联系实践的作风。在课堂上她从不照本宣科，而是用丰富的生活阅历、生动的案件实例深入浅出地为学生阐述枯燥深奥的法条法理。
1955年，在主要由全国人大立法部门的领导和政法院校的学者构成的民法典起草小组里，25岁的巫昌祯是年龄最小的成员。在上海、广东、武汉等地，她亲历了一年多时间立法调研工作。1958年，最高人民法院组织开展全国范围内“建立人民法庭”的调研活动，巫昌祯又获得了一次实践机会，到黑龙江省尚志县蹲点。
这两次机会，对于刚刚走出校门年轻的巫昌祯来说，是宝贵而恰逢其时的。“在实践中，我掌握了大量的实际案例和第一手资料，培养了理论联系实际的作风，在以后几十年的教学工作中，我始终坚持和发扬了这种作风，也形成了注重理论联系实际的讲课风格。”
同中国的法治一样，那个年代，巫昌祯的教学生涯也经历了起起伏伏。
1958年，民法教研室被撤销，巫昌祯改教毛泽东著作和古汉语等课程，不久““””开始，学校停课。70年代初，在一片砸烂公检法的呼声中，北京政法学院师生被整体下放到安徽劳动，一年后就地解散。1978年，北京政法学院重建，提前退休的巫昌祯又满怀激情地重新登上了讲台。
在五十余年的执教生涯中，巫昌祯讲授过苏维埃民法、中国民法、司法文书、古汉语、现代文学，上世纪80年代后主讲婚姻法、继承法、家庭社会学等课程。几十年间，屡屡有离开讲台，另谋发展的大好机会，但每次都被她委婉地回绝。
“虽然经历了风风雨雨，也有许多调动工作的机会，但我忠诚于教育事业的追求没有动摇。我热爱教师这个职业，也热爱我所有的学生。”
巫昌祯就已离休，但她却是“伏枥仍存万里心”。除了作为特聘博导继续指导博士生外，还给研究生和本科生办讲座、参加学术会议，她既为中组部组织的老干部培训班授业，又在居委会讲课。立法、学术和各种公益活动中都能找到她活跃的身影。
亲历两次婚姻法的修改。
“新中国成立60多年来，婚姻法经过了一个诞生和发展的历程，基本上可分为三个阶段：1950年婚姻法的废旧立新阶段,1980年婚姻法的巩固发展阶段,婚姻法修正案的不断完善阶段。”
1950年出台的婚姻法被巫昌祯昵称为“新中国法律的头生子”。当时，还在读书的巫昌祯就参与了婚姻法的学习和宣传工作。“一直到现在，整整60多年了。”谈起与婚姻法的结缘，巫昌祯十分感慨。
“开始时，我教授的是民法，上个世纪50年代和60年代，两次参与民法典的起草。”
1978年，婚姻法的修改被提上议事日程，因为有起草民法典的经历，政法大学派巫昌祯参加。而此时民法通则的起草也向她发出了邀请。“因为与婚姻法有约在先，只好对民法通则说了对不起。”这次参与立法的经历，成了巫昌祯学术道路上的分水岭。此后，她把研究和教学的重心转移深入到了婚姻法，成就了“中国婚姻法泰斗”的一段佳话。
1978年年底，巫昌祯参加了由全国妇联牵头、最高人民法院、民政部等单位联合成立的婚姻法修改小组。在修法过程中，巫昌祯力主将计划生育原则写入婚姻法。她还提出，夫妻之间感情破裂就可以离婚，这应当是法院主要考量的因素。这一主张与当时占统治地位的离婚“理由论”产生了较大的冲突。
“当时，对于法定婚龄的意见有三种：第一种意见认为，男女18周岁就可以结婚;第二种意见认为，应当规定男女都是25岁，以彰显中国特色;第三种意见是将婚龄规定为男22周岁，女20周岁。”
“虽然法律可以调整一部分生活关系，但是生活毕竟不是一块可以随便搓揉的泥团，必须要考虑到生活的特殊性，也要考虑普通民众的接受程度。温和稳健的法律更容易被人接受，长远来看也更容易被贯彻实施，立法的目的也更易实现。”
1980年婚姻法最终肯定了巫昌祯的这些主张，首次规定了“实行计划生育”的基本原则，为贯彻这一原则，适当提高了结婚年龄，明确夫妻在计划生育中的权利和义务;进一步补充和健全了社会主义婚姻家庭制度，特别是离婚制度，第一次明确规定“感情确已破裂，调解无效，即准予离婚”。
随着改革开放的不断深入和经济社会的日益发展，我国婚姻家庭方面出现了一些新的问题。早恋、试婚、婚外恋增多，离婚率逐年上升，家庭暴力增加，作为调整婚姻家庭关系的婚姻法显现出较大的局限性、滞后性，修改、完善1980年婚姻法势在必行。
全国人大会委托民政部牵头组织有关单位和专家成立了婚姻法修改领导小组在小组主持下成立了专家组具体负责起草工作。巫昌祯参加了民政部的专家组后又成为全国人大会法工委立法小组的专家。
修改稿第一稿出来后，巫昌祯随全国人大会去广东进行执法检查。
为了遏制这些丑恶现象，巫昌祯力主将“夫妻相互忠实”、“禁止有配偶者与他人同居”、“损害赔偿制度”等内容写进婚姻法修正案。
204月，婚姻法修正案通过。修改后的婚姻法在总则中增加了一条：夫妻应当互相忠实，互相尊重;家庭成员间应当敬老爱幼，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。
面对“空洞的规则解决不了实际问题”的责问，巫昌祯说：“每一部法律的通则部分都是一种宣言性的，它本身不解决具体问题，是一种导向。”
“合同法有这样的规定，订合同的时候，不能违背社会公德，民法通则规定，民事行为必须遵守诚实信用的原则，这是法律的宣言性，这本身是道德问题，也是法律问题，不能否认它是法律问题。如果不忠实到一定程度，重婚了，同居了，法律能不管吗，那以后好多人就可以随便重婚了，社会就失去控制了，所以这个互相忠实，它在道德上是一种倡导，在法律上是一种宣言。”
牵挂弱势群体的立法保护。
“我把一半的时间和心血给了学生和书，另一半给了社会和妇女。”
上个世纪80年代，巫昌祯组织成立了北京市第八律师事务所，是一家完全由女性组成的律师事务所，成员中有女检察官、女律师、女大学教师，还有一些民主党派、国家机关的工作人员，专门为妇女服务。律师事务所承办了许多法律援助案件，曾有“天下第一家”的美名。
作为法律专家，巫昌祯参与了多部法律的起草工作，她特别注重对弱势群体的法律保护。“国家之所以提出要保护老年人、妇女和儿童的合法权益，就是因为他们处于弱势地位。”
新婚姻法确立了离婚损害赔偿制度，巫昌祯非常高兴。她说：“在现实婚姻中，无过错一方往往是处于弱势的一方，其中多数又都是妇女。所以，设立了损害赔偿制度，不但符合公平原则，而且贯彻了维护妇女合法权益的原则。”
上世纪90年代初，为迎接在北京召开的第四次世界妇女大会，全国人大制订了妇女权益保障法的起草规划。巫昌祯任起草组副组长、办公室主任。巫昌祯以及她的同事们走遍了祖国的东西南北，调研的广度和深度甚至超过了50年代的民法典起草。寒来暑往，3载磨砺，这部法律于1992年提前问世。此外，她还参与了未成年人保护法、人口与计划生育法、老年人权益保护法等法律的起草、修订工作。
虽然年事已高，但是巫昌祯对中国法制建设和社会发展的关注和关心丝毫没有减弱。
对于婚姻家庭法这个她为之奋斗一生的领域，巫昌祯告诉记者，我国还需尽快建立婚姻家庭关系中的一项基本制度——亲属制度，应对夫妻共同财产作出明确规定，应加快防治家庭暴力法的立法步伐。
巫昌祯还曾建议全国人大尽快制定农民权益保障法。据统计，目前，进城打工的农民将近两亿人。“留守老人、留守妇女、留守儿童这三类人处境堪忧。”
巫昌祯认为，一方面应提倡农民近距离打工，另一方面，在农村以村政府为基础，联合当地学校、妇联建立服务站，为老人、儿童、妇女服务。这个办法已在有的地方进行了试点，应该推广。
巫昌祯还特别关心老年人的再婚问题。有调查显示，丧偶或离婚的老人里，有66%希望再婚，可真正再婚的只有6%。“老人婚姻经常受到子女的干涉，社会的干涉。对青年来说，我觉得应该理解老人，帮他找对象，帮他找老伴，这是可取的。”
目前，我国民法典的起草正在进行。从20开始，巫昌祯就参与了编撰工作。“我国婚姻法学习前苏联，从民法典中独立出来已经50多年了，现在要回归民法，因为婚姻法毕竟是民事法律，民法里边有些原则还可适用于它，所以最后考虑再三还是回归民法，现在我们正在做这个工作。”
“时代在前进、社会在发展，家庭是社会的缩影，新的形势必然牵动人们的婚姻家庭生活。因此，在新婚姻法颁布之后，我们还需要继续关注和研究新出现的问题和趋势，探索解决的途径。”
“对于婚姻法向民法的回归，我们要抓住这次机遇，把婚姻家庭的法律建设再向前推进一步，使婚姻法由‘粗放型变为细密型’，具体思路是坚持以人为本的理念，强化制度建设。”
“我相信，我国未来调整婚姻家庭关系法律的条文将更加完整、制度将更加完备，成为民法的组成部分。”
去年，巫昌祯被聘为“十年法治人物”评选委员会委员。在谈到法制心愿时，她说她的法制心愿是“人人相爱、家家和睦”。
作为婚姻生活法律领域的建设者、见证者和宣传者，在巫昌祯半个多世纪的法律人生中，“人人相爱、家家和睦”，始终是她追求的人生境界和社会愿景。
人物及评语篇九
母爱是一种无私的感情，母爱像温暖的阳光，洒落在我们心田，虽然悄声无息，但它让一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的温暖。
她有30多岁，头发一卷一卷的，像天空的一朵朵白云。小时候，我还不会走路。每当看到哥哥姐姐们一起玩笑嬉戏时，心里就直痒痒，于是便挣开妈妈抱住我的.手想向他们奔去，可还没走一步就“咚”的一声摔了个底朝天，哇哇大哭起来。妈妈似乎看透了我的心思，开始教我学习走路。每一次训练时，妈妈都是弓着腰、张着脚，手紧紧地抓着我，眼睛还要一刻不停地盯着我，生怕我这个小公主摔倒了。每一次训练完之后，妈妈全身上下都会酸疼，可她却没有叫过一声“疼”字。不久后，我便可以自己走路了，也可以和哥哥姐姐们一起快快乐乐地玩耍了。是谁给了我这一份快乐?是妈妈!
渐渐的，我慢慢长大了，调皮的本性也就充分展示出来了。一次，我和哥哥姐姐们在走廊上玩，我不小心被石子弄摔倒了，鬼哭狼嚎起来。哥哥姐姐们都没了主意，吓得跑回了家，没有一个人扶我起来。唉，毕竟他们也只比我大一两岁!指望不了谁，就只有靠自己了。我试着用手撑地，想翻起来，可人太小没多大力气，试了n次都没有成功。我又想了其它几种办法，可都无济于事。那时我是多么无助，多么孤独，那种失落感是谁也感受不到的。忽然，一双大手把我从地上抱起来，我抬头一看——是妈妈!妈妈的脸上露出一抹灿烂的笑容，可心里却不安起来。我看见了妈妈，不知怎么了，又是一阵大哭。妈妈一边安慰我，一边拍打我身上的灰尘，我渐渐止住哭声，心里多了一份安。
我爱我的妈妈我要让她永远保持最美的笑容!
这是一篇优美的写人记事文章，文章运用了外貌描写、动作描写、语言描写，突出了文章主题---人间永恒的母爱，“母爱是一种无私的感情，母爱像温暖的阳光”。
人物及评语篇十
8月18日起，专题片《法治中国》在中央电视台综合频道热播，引发社会强烈反响。_，不断开辟全面依法治国的理论和实践新境界，为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。
专题片《法治中国》不仅吸引了共产党员的眼球，更打动了每一位社会群众。
它生动反映了_以来社会主义法治中国建设的辉煌成就，展望未来，_，必将带领全党全军全国各族人民，开创法治中国更加光明的前景。
第一集《奉法者强》概述了全面推进依法治国战略的思想渊源、决策过程及实施以来的辉煌成就。专题片气势磅礴，理论深刻，振奋人心，充分体现了坚定不移走中国特色社会主义法治道路的决心和战略设计，充分_的成熟和自信。
第二集《大智立法》，“法治”理念反复被重申。一方面，立法通过总结改革开放过程中的经验与成就，为经济社会可持续发展提供了重要保障;另一方面，在“重大改革于法有据”的精神指导下，立法主动适应改革和经济社会发展需要，通过“先行先试”“授权立法”等方式，为改革提供了重要的法律依据，实现立法和改革决策的衔接。
法治中国建设不是一朝一夕、一蹴而就的，《法治中国》的播出和制作展现了中国健康成长的历程。_，法治中国建设驶入快车道，人人都能实实在在地感受到法治的力量。作为当代青年，要不断加强中国特色社会主义法治理论体系的学习，始终做到忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律，在“法治”下，为逐步实现中国梦贡献坚定的力量。
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人物及评语篇十一
1、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是这篇作文的成功之处。
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、内容具体充实，结构完整，语言流畅，条理清晰，文字间流露出小作者的真情实感。
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
人物及评语篇十二
一个人物给人最初的印象应该是他外在的相貌,所以写人物。
作文。
时,我们应该在作文的开篇先把人物的相写好,即是对人物的外貌进行描写。下面是本站小编为您整理的关于人物作文加。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
我有一个可爱的弟弟叫洋洋，他就快满一岁了。弟弟个儿很高，皮肤粉嫩粉嫩的。他长着圆圆的脑袋，眼睛不大但很有神，黑漆漆的眼珠像两颗黑珍珠。高高的鼻梁下面有一张樱桃似的小嘴。
别看弟弟还没一岁，他可聪明了。要是他口渴了，他会用他那胖乎乎的小手指着放水壶的地方，眼睛看看奶奶，再看看水壶，如果奶奶还没反映过来，他会用小小的哼声来吸引奶奶的注意力。
记得弟弟还只有七个多月的时候，就已经能清楚的表达他自己的意愿了，比如半夜弟弟饿醒了，会爬着坐起来，看着床头柜上放的牛奶，如果奶奶没理他，他就会抗议性的大哭，要是奶奶起床给他冲牛奶，他就不哭了，目不转睛的看着奶奶给他冲牛奶。
弟弟很喜欢小朋友，但他最喜欢的人应该是我，因为每次弟弟看到我，都会露出他那甜甜的笑脸，好像在逗我笑似的。有一次放学，我和两个同学一起去和弟弟玩，我们三人都站在弟弟面前，我故意站在她俩的后面，弟弟见我站在后面，着急了，便伸出双手使劲地想把她俩推到一边去，我们瞧他这样，都哈哈的大笑起来。弟弟当时还只有八个多月大。
弟弟现在能站稳了，还能扶着东西走几步了，我真希望弟弟快快长大，能陪我一起玩耍，一起学习。
【教师评语】这篇作文描写了可爱的弟弟，抓住了弟弟的外貌特征，描写生动具体，又通过具体的事例写了弟弟的聪明和喜欢“我”的特点，语言自然亲切，感情真挚，不错!
如果有人问我：“你最敬佩的人是谁?”我会不假思索地说：“那当然是我们的班长——陈禹燊。”
陈禹燊个子和我差不多，一米五左右，浓浓的眉毛下面一双黑珍珠似的眼睛充满了智慧。
有一天，我和妈妈去外婆家，回来的时候，落下了许多课程。陈禹燊知道这事以后，当天吃过晚饭就来到我家帮我补习，我遇到不会的题，他就耐心地为我讲解，一遍不会，就给我讲两遍，直到我弄懂为止。当遇到一道附加题时，他被难住了，算了很久都没有算出来，我一看时间已经九点多了，我对陈禹燊说：“时间不早了，你还是先回去吧!”可是，陈禹燊说：“我们怎么能被一个小小的问题难倒呢?而且，我们做事情不能半途而废啊!”接着，陈禹燊又在草稿本上算了起来，过了很久，这道题终于被陈禹燊算出来了，他又一遍一遍地给我讲解，直到我完全掌握为止，当他要回家的时候，已经十点多了。
陈禹燊不仅爱帮助人，还是一个学习认真的同学。他上课的时候，总是积极地回答问题，认真听讲，他做作业的时候，总是细心地完成。每次考试，他的成绩都是在班上数一数二的。如果谁学习上遇到了什么难题，找他解决准没错。
陈禹燊不管在生活还是学习上，都是我学习的好榜样，他是我最敬佩的人。
【教师评语】这篇文章中作者为我们展现了一个不仅乐于助于而且学习认真的人物形象。描写具体，紧贴中心。尤其是过渡句“陈禹燊不仅爱帮助人，还是一个学习认真的同学”，承上启下，使文章结构清晰明了。
他是千千万万个父亲中最普通的一个。他没有呼风唤雨的权势却足以在我心头栽种无数朵幸福之花。他布满老茧的宽厚手掌成了我栖息的海洋，而我也成了他掌心海里的鱼，我爱我亲爱的爸爸。
他的胸膛是我天堂，他怀里有我最喜欢的温度。他用宠溺的目光目睹我的成长。年少的我却把他的爱视为禁锢我的牢笼。父亲，原谅我多年以后才读懂你。
父亲用他粗砺的手指榨尽所有温柔倾心编织我年少浮华的梦，梦里的我很幸福。时光过隙，从指间，从眉间，从发丝。总之，我们抓不住时光的尾巴。多年以后，望子成龙望女成凤的父亲，用期望化作利剑全数打造我的梦。于是，我接触到了更广阔的天空。所以才明白他的怀中才有最适合我的温度。
记忆中，他从来没哭过。他说不流泪的男人才坚强，坚强了才能保护他之所爱。他总是在暮色悲凉的时候牵着我的手，用厚实的手掌轻捻我的头发。他说，怎么长得那么快，还没抱够就快抱不动了。残阳满满扑洒在他的脸庞，皱纹显得那样悲伤，白发来得那样慌张。我的父亲，他在苍老。就像稀稀疏疏的星空洒下几抹流星的剪影，就像高大苍翠的树木惊慌失措步入冬季。我的父亲，时光带走你的容颜却带不走你蓬勃活力的心。我的父亲，未来的日子里，我会是你灿烂的阳光。
人物及评语篇十三
1、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
2、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
3、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
4、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
5、本文主要优点有三：
1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。
2，结构严谨，重点突出。
3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
6、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
7、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
8、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
9、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
10、文章简洁明了，语言平淡朴实。
11、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
12、借景抒情，托物咏志，很特色。
13、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
14、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
15、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
16、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
17、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
18、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
19、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
20、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
人物及评语篇十四
1.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
2.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
3.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
4.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
5.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
6.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
7.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
8.结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
9.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
10.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
11. …切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
12.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
13.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。
14.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
15. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
16.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
17.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
18.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
19.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
20.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
人物及评语篇十五
2. 文章先用名言引出自己的感想，然后选择生活中的事例展现了妈妈无私宽大的爱，崇敬之情溢于言表。
3. 在选择事例时，作者考虑了从妈妈对自己生活、学习、做人等方面的关心和教育来表现妈妈的爱，层次分明，行文流畅，主题鲜明。
4. 精彩的瞬间，一一回忆;亲切的老师，就在眼前。感人的师生情结，令人动容。
5. 立意：小标题，展现多样情感，丰富自然。描写过后，一句话收尾，回味无穷。
6. 选材：三件小事，展现情感多面。各具特色，人物形象丰富立体。
7. 层次：总分结构，开篇优美的排比句，渲染情感;随后，小标题引入，娓娓道来。一番描述后，丰富的形象呼之欲出。 文字：自然朴实，清新可人。每一句的结尾，令人回味。
9. 人们都说：父爱如山，只是爸爸不知道怎样去表达爱。作者抓住生活中的事例，充分表现了一个父亲博大无私的情怀。文章通过生动的动作描写，展现了父亲对孩子无微不至的关爱。在选举事例时，作者做到详略有致，深刻刻画了人物内心世界，升华了文章主题。
10. 开头一段，先写自己不明白母亲的爱是什么，再写发生了一件事以后，自己明白了。用这样的手法，很容易调动他人的阅读兴趣。
11. 细节描写很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等动词写出了妈妈为“我”做处理时的细心以及背后的母爱。
12. 小作者感情饱满，写作有一定的技巧。细节描写很生动，传神，是篇好作品。继续加油!
13. 引用歌词，自然导入母爱主题。
14. 通过母亲的哀与喜的变化细节的捕捉，映射出母爱的温暖光泽。
15. 心理变化的描述，一方面挖掘展示了母亲的可敬，一方面又表现了作者对母亲的由衷的爱。
16. 优美的语句传递着更为优美的情感，如青荷上的露珠，晶莹透亮，赏心悦目。
17. 母爱如水，滋润着我们成长的每一天，渗透在每一个细节和平凡的日子里。作者由爱的感动到表达，较自然地流露了心声。但由于对母爱缺少关注及深入的思考，所选材料仅停留在表面浅层，母爱最美的品质之馨香没完全被释放出来。
18. 这是一篇充满感情的文章。从“我”的视角描写了妈妈为了满足孩子早餐要喝粥的愿望，不顾自己疲劳，每天凌晨起床熬粥，当“我”发现了妈妈这么辛苦，很内疚，从此不再要求早餐喝粥。文章特点：条理清楚，事情经过交待明晰，情节安排强略得当，尤其是妈妈熬粥的情景写得很感人，对主题起到了烘托。语言质朴，感情真挚，很好的表现了主题思想“品懂母爱”
19. 母爱是一条永不干涸的河流，我们永远沐浴在母亲关爱的阳光里。
20. 作者围绕“无私的爱”选材，从生活和学习两方面折射出了母爱的光辉。通过人物的言行等细节的描摹，人物形象清晰可见。
人物及评语篇十六
6. 本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作。
7. 齐心合力，我们手拉手团结在一起，就像一个同心圆。希望在新的一年里，你们能严格要求自己，天天进步，充满自信地迎接每一天。
9. 希望一年三班的孩子们能在这个大家庭里培养良好的学习、生活习惯，快乐成长每一天。
10. 希望你们能遵守学校规范，展现优秀的自我，让我们的教室书声朗朗，歌声朗朗，笑声朗朗。
11. 抓住点点滴滴，珍惜分分秒秒;行为规规矩矩，班级蒸蒸日上。
人物及评语篇十七
不少学生怕写人物。
作文。
不知怎样才能将人物写具体、写生动、写得活起来。其实人物作文没有大家想的那么难下面是本站小编为您整理的关于人物的作文加。
评语。
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我家有个”开心果“，就是我的弟弟。他有一双水汪汪的大眼睛，透出天真无邪的稚气，高鼻梁小嘴巴，俨然一个小帅哥，虎头虎脑的见到他的人没有不喜欢他的。我非常喜欢这个可爱的小弟弟。
记得他在两岁的那年，妈妈教他数数。妈妈竖起食指告诉他这是“1”，弟弟很聪明很快就学会了。妈妈接着又竖起了中指，正准教弟弟数“2”弟弟歪着小脑袋，眼睛眨着，嘴里嘟囔着说：“这是爸爸在抽烟!”逗得全家哈哈大笑。
还有一件事，现在想起来还觉得很可笑。一天，爸爸妈妈带我和弟弟去姥姥家。到了姥姥家，舅舅给我们买了好多好吃的，其中有弟弟最爱吃的芝麻糖。舅舅故意逗弟弟把糖倒在桌子上让弟弟数。这可是弟弟的拿手好戏，对弟弟来说小菜一碟!弟弟很快就数出来，一共十颗。舅舅问弟弟：“你给舅舅四颗还有几颗?”弟弟把糖一个一个放在舅舅手里，并把剩下的数了数，还有六颗。舅舅接着又问：“你再给舅舅六颗还剩几颗?”弟弟又一个一个把糖放在舅舅手里，当弟弟数到最后一颗时，迅速抢回舅舅手里的糖，大声哭叫起来;‘骗人’骗人，不给‘不给’再给，我一个都没有了……“你说笑不笑人呐!
我还记得有一次，那是夏夜，弟弟一边看动画片一边睡觉。弟弟说：”妈妈我睡不着。“妈妈过去一看，弟弟原来一直眼看动画片一只眼睡觉呢!
弟弟的古灵精怪，天真可爱使他有了个称号——”搞笑专家“他给我家带来了无尽的欢乐。
这是一篇描写弟弟的文章，全文语言优美，开篇点题“我非常喜欢这个可爱的小弟弟”，字里行间流露着对弟弟的喜爱。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
说到最熟悉的人，当然是自己了。
我是开朗的。很善于和同学交往，因为我能对别人敞开心扉，去诉说，去倾听。不会掩饰自己，喜怒哀乐都表现在脸上。
我是调皮的。有时喜欢小小地捉弄一下别人，但是没有恶意的，只是想制造更多的乐趣。
我是容易感动的，可是很多女孩都一样的吧，听到凄美的故事，看到动人的电影，心中总会涌出一股热浪。
我是坚强的。可能对一些不满的事生气或伤心，但我绝不会哭。我会尽量让眼泪流在心里，因为眼泪只是柔弱小女生的专利。
同时，我也有孤独的一面。当没人理解时，当心里很堵时，当挫折连连的、当美梦破灭时，我便用冷漠的眼神与冷漠的心独自倾诉，扫射着一切不满的事物。
一个人来到这个世界，对自己从陌生到了解，到熟悉，其实，我最熟悉的人就是——我自己。
这是一篇写自己的文章，文章全篇篇幅较短但行文思路清晰，通过自己亲身经历的事例，写出“我的开朗、调皮、坚强”。本文虽无过多华丽辞藻的装点，但却流露出作者的真挚情感。
各位同学们，大家好，我的名字叫。在学校里，这是我与大家的第4次见面，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的。
自我介绍。
我今年13岁，圆圆的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴。
我生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈是一位老师，在三中工作，也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师，在岱岳乡中心校工作，我的姐姐呢，是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。
我生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。比如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球……也由于开朗活泼的缘故，我很爱笑，一笑起来，那双小小的眼睛就眯成了一条缝。
我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。
我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。
我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有200元钱，我想:“谁会有这么多钱呀，分时是吹牛”。就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：“我是骗你的”。这时，我笑着高呼：“我赢了!我赢了!”
各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，那你的目标是什么呢，你愿不愿意为之付出努力吗?让我们一起努力吧!
这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努力的人。
这篇写人的作文全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅，想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
人物及评语篇十八
1、结束得有点突然，夸张了。
2、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
3、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
4、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
5、你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了。
6、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
7、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生， 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
8、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
9、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
10、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
11、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
12、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
13、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
14、详略安排不当，主次不够分明。
15、你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。
16、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
17、段落清晰，条理分明，文笔优美。
18、结尾呼应应开头，结构完整。
19、结尾含蓄，点明主题。
20、题目很不错，文章语句、构篇很好。
21、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
22、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
23、由景生情，结尾自然。
24、结尾同样有趣。
25、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
26、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
27、这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。
28、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
29、你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！
30、结尾呼应文题，点明中心。
31、结尾简炼，感人。
32、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
33、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
34、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
35、整体的结构，描写都还不错。
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