体育游戏玩皮球的教案大全(16篇)

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体育游戏玩皮球的教案大全(16篇)
时间:2023-12-03 04:44:08     小编:曼珠

教案的编写应遵循教学大纲的要求和学生的学习需要。在编写教案的过程中,教师要注重教学方法的选择和运用。请大家注意,以下是一份经验丰富的教师总结的教案,希望可以给大家提供一些借鉴。

体育游戏玩皮球的教案篇一

1、通过阅读有趣的儿歌,增强小朋友学习语言的兴趣。使幼儿快乐识字。

2、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。

3、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。

4、启发幼儿创造性思维和发散性思维。

5、加强幼儿的安全意识。

6、能大胆创编动作并在集体面前表现。

准备。

过程。

1、出示大皮球。

提问:

(1)、小朋友快来看,今天老师给你们带来了什么?(大皮球)。

(2)大皮球上有什么呢?(一只小猴)。

(3)你们喜欢小猴吗?谁来学一学小猴的样子。

(4)大家玩过皮球吗?好玩吗?

2、播放光盘。

今天我们来学习一首关于大皮球的儿歌,让我们来听一听吧。

小结:想学这首有趣的儿歌吗?那位小朋友表现好,大皮球就会和他玩游戏。

1、教师范读。

2、领读两遍。

3、认识字幼儿“个”“拍”

1、游戏:

(1)变魔术。

变魔术的时间到了,让我们来变变变,看变出了谁(个、拍)。

(2)传皮球。

a、和我们玩游戏的有几个皮球?

b、你知道那个字幼儿是“个”吗?

c、你抱着大皮球想怎样玩?(拍)还可以怎样玩?(踢)。

d、、你知道那个字幼儿是“拍”吗?

(3)送字宝宝回家。

字宝宝已经玩了很长时间了,请小朋友找到字宝宝的家并送它回家。

2、创编动作。

(1)个别幼儿创编。

(2)师生共同创编。

3、发书。

(1)从教学书中找字宝宝。

(2)看图读文。

(1)是谁买的皮球?

(2)妈妈为什么给小朋友买皮球?(因为爱小朋友,想让小朋友快乐。)。

(3)你是如何关心家人,照顾朋友的呢?

板书:

大皮球。

妈妈买个皮球,

上面画个小猴,

我来拍拍皮球,

小猴翻个跟头。

整个活动幼儿们玩的很开心,注意力也很集中。上课时,幼儿有时不会给我回应,以为他们没听懂,但在操作当中我发现,幼儿都听进去了,都懂了。所以今后应让幼儿多动手,多动脑,是幼儿全面发展。

皮球的分类:分真皮球,橡胶球、pu球和pvc球。

体育游戏玩皮球的教案篇二

气球本身就是幼儿喜欢的一种玩具,它对幼儿有着强烈的吸引力,是培养幼儿创新思维能力,体验创新思维乐趣的良好载体。活动中以激发幼儿的创新思维、发展幼儿的想像力、语言表达能力及合作意识为主。

通过丰富多彩的教学环节的设计,激发幼儿的学习兴趣,使幼儿在轻松、愉快、主动、合作的学习氛围中各方面得以发展。

在本次活动中,我注重了幼儿在已有的经验基础上,激发幼儿兴趣的同时进行探索、创新,在自由玩球中注重幼儿的个体差异,为幼儿平等自然的学习奠定基础,同时体验合作玩球的乐趣。活动中始终以游戏的方式展开,采用了动静结合,让幼儿在浓厚兴趣的指引下,感受乐趣,体验合作。同时在活动中,注重引导幼儿扩散思维,扩展知识面,引导幼儿积极主动的与他人配合,形成良好的合作精神。

幼儿从一开始就产生了浓厚的兴趣,他们在看看、说说、想想、玩玩等多感官参与的情况下,充分体验和感受到创新活动和合作的乐趣。

活动目标。

1、培养幼儿的创新意识,体验创新乐趣。

2、引导幼儿多感官参与创新活动,在想像、探索中创造出玩气球的多种方法,感受其乐趣。

3、扩散思维,尝试合作玩气球,体会到合作的快乐。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

重点、难点。

培养幼儿的创新思维能力、合作能力和扩散思维创新的多种方法。

活动准备。

事先准备各种气球,摆放成“气球世界”,每人一个气球,录音带(优美的音乐)纸、塑料袋、绳子、丝巾、小棒、毛线、硬纸板,纸盒等。

活动过程。

1、参观“气球世界”导入:

以参观“气球世界”吸引幼儿,激发幼儿的兴趣,为幼儿创设了愉悦的环境氛围,为下面的活动做好铺垫。

2、说气球:

幼儿在观察后凭自己已有的经验进行说气球活动,充分发挥了幼儿的语言表达能力,同时培养了幼儿的自信。

3、大胆创新:

让幼儿动脑创新出不同的玩球方法,幼儿可大胆的设想、创新,想出用不同部位玩球的新方法,进一步激发幼儿的想像力和创新能力。

4、自由玩球,探索玩法:

以幼儿自主探索为主,教师引导为辅。让幼儿试试看中体验不同玩法的乐趣,同时在玩中探索出窍门,激发幼儿的创新思维,使幼儿的探索、创新能力得以升华。

5、扩散思维,扩大知识面玩气球本环节是活动的重点,让幼儿先观察辅助材料,给幼儿充分的了解和想像的空间,再设问,激发幼儿扩散思维的兴趣,进一步调动幼儿参与的积极性。

6、赞赏、激励幼儿在创新活动中的.表现教师给予肯定和赞赏,让幼儿体验想像创新成功的喜悦,在评价中提高幼儿想像力和创造能力。鼓励中使幼儿的创新能力得到进一步的提高。

有了这次经验,以后孩子在今后类似活动中就会习惯地进行创新思维了。以上环节,采用由浅入深,由单一到复杂的方式进行,使幼儿容易接受。

活动延伸。

1、让幼儿在户外模仿起球来回飘动、旋转、下落等样子,感受快乐的情绪。

2、在区域活动中,为幼儿提供更加丰富的材料,让孩子们继续探索气球的多种玩法。

活动反思。

优点:

1、此活动设计紧凑、连贯,环环相扣。

2、活动始终以幼儿的兴趣、创新为出发点,以气球为载体,以孩子身体各部位和提供的各种工具为媒介,给予幼儿充分的探索、创新、尝试的机会,让幼儿在玩中体验探索、创新的快乐,体现了幼儿的主体地位。

3、活动的开展,幼儿探索出了多种新鲜、有趣的气球的玩法,有些玩法是老师本人都想不到的,可以说,此活动培养了幼儿的创造力、表现力以及合作意识。

4、活动中教师为支持者、合作者、引导着,为幼儿创设了一个宽松、愉快的氛围,让幼儿大胆创新、自主的表现,实施自己的想法。体现了“以人为本”的幼儿教育理念。

体育游戏玩皮球的教案篇三

1.体验与同伴一起游戏的乐趣。

2.初步做到遵守简单的游戏规则。

3.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的.快乐,乐意与同伴一起游戏。

游戏准备。

皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

游戏玩法。

游戏一:追皮球。

教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上,让幼儿追逐皮球,追到皮球后,跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去,幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

规则:每位幼儿每次只能追一个皮球,并把皮球投入指定的箱内。

游戏二:滚皮球。

幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内,进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来,拿到皮球继续玩,没进球的幼儿不能滑滑梯。

规则:在滑梯上只能滚皮球,不能扔皮球。

游戏三:找朋友。

教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行,随着幼儿熟练程度的提高,圆圈逐渐变大。

规则:幼儿要尝试滚皮球,不能扔皮球或抱皮球。

游戏四:小猪回家。

幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化,游戏情节可不断发展,如:帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物),走过“小桥”(障碍物),绕过“危险”(障碍物)回到“家”。

规则:幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑。

游戏五:喂小动物吃饭。

在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在一定距离外,设法将皮球投进纸盒里,锻炼投掷和目测能力。

规则:幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢。

游戏六:我是小小传球手。

幼儿以各种方式站好,从头顶开始传球,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神,提高幼儿配合、协作的能力。

规则:幼儿要先站好,然后依次传递,不能越位传递。

游戏反思。

游戏中锻炼了孩子的动手操作能力,滚球的技巧和力度。,还有两个人的合作意识,滚过来滚过去,变成小花等等很好玩,我觉得,本次活动的形式和方法还可以多样性,变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子,让孩子在各方面有更多的提高。

体育游戏玩皮球的教案篇四

训练幼儿倒退走的能力,发展幼儿的平衡性和协调性。

锻炼幼儿的团结协作能力。

感受运动的快乐,愉悦身心。

准备三张报纸和三个皮球,三个幼儿一组,进行游戏比赛。把皮球放在报纸上,让幼儿背对着终点线。游戏开始后,幼儿倒退着向后拉报纸,看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸,幼儿必须把皮球再放回报纸上,继续前行。

运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的.合作意识的重要性。

体育游戏玩皮球的教案篇五

1.体验与同伴一起游戏的乐趣。

2.初步做到遵守简单的游戏规则。

皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上,让幼儿追逐皮球,追到皮球后,跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去,幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

规则:每位幼儿每次只能追一个皮球,并把皮球投入指定的箱内。

幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内,进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来,拿到皮球继续玩,没进球的幼儿不能滑滑梯。

规则:在滑梯上只能滚皮球,不能扔皮球。

游戏三:找朋友。

教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行,随着幼儿熟练程度的提高,圆圈逐渐变大。

规则:幼儿要尝试滚皮球,不能扔皮球或抱皮球。

游戏四:小猪回家。

幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的`变化,游戏情节可不断发展,如:帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物),走过“小桥”(障碍物),绕过“危险”(障碍物)回到“家”。

规则:幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑。

游戏五:喂小动物吃饭。

在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在一定距离外,设法将皮球投进纸盒里,锻炼投掷和目测能力。

规则:幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢。

游戏六:我是小小传球手。

幼儿以各种方式站好,从头顶开始传球,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神,提高幼儿配合、协作的能力。

规则:幼儿要先站好,然后依次传递,不能越位传递。

游戏中锻炼了孩子的动手操作能力,滚球的技巧和力度。,还有两个人的合作意识,滚过来滚过去,变成小花等等很好玩,我觉得,本次活动的形式和方法还可以多样性,变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子,让孩子在各方面有更多的提高。

体育游戏玩皮球的教案篇六

1、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。

2、发展幼儿动作的灵活性和协调性。

3、在游戏中体验按指令活动的愉快。

4、体验模仿游戏的快乐。

5、加强幼儿的安全意识。

1、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。

2、要求幼儿按指令活动(做动作)。

准备。

过程。

1、向幼儿介绍本节课游戏内容。

2、引发幼儿倾听的兴趣。

1、谈话引入。

2、请你照我这样做(培养幼儿注意倾听的态度)。

(幼儿和老师一起做):踢踢腿、弯弯腰、跺跺脚、跳一跳。

3、坐在小椅子上用脚踢球:

要求幼儿不能用手抱、摸皮球、不能下座位,只有当皮球滚到自己脚边时才能用脚将球踢向同伴。老师和幼儿一起玩,同时提醒那些犯规的小朋友,幼儿犯规,老师将收一个球。此时,场地内球的个数逐渐减少,同时也让幼儿慢慢学会等待,调整自己的动作。

当剩下最后一个时,老师把它抱起来,告诉幼儿“大皮球也玩累了,我们让它去休息吧!”。表扬今天玩得好的小朋友,鼓励能力较差的幼,“今天,你们玩得开心吗?”请幼儿全体起立儿,按顺序依次离开自己的座位,听口令开火车离开操场,活动结束。

延伸活动:

鼓励幼儿和同伴或者爸爸、妈妈一起比一比,看谁踢得好、踢得准,锻炼幼儿的灵活性和协调性。

在活动过程中,皮球个数准备得不够充分,以致让有的幼儿等得太久,给幼儿的时间很短,没能让她们玩得尽兴。我将在今后的教学活动设计中注意这方面的问题,继续学习,努力提高自己的专业技术能力。

小百科:皮球是游戏用具,是一种有弹性的空心球,多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。

体育游戏玩皮球的教案篇七

活动目标:

1、了解班级小伙伴的外形特征。(重点)。

2、能用手指触摸的方法辨认同伴。(难点)。

活动准备:

1、自制高矮胖瘦的图片。

2、眼罩。

活动过程:

一、导入活动。

(1)出示图片,引起幼儿观看的兴趣。

师:1、图片中都有什么?它们有什么不同?(引导幼儿说出高矮胖瘦)。

2、请幼儿举例说说身边高矮胖瘦的小朋友,并进行比较。(引导幼儿仔细观察每个小朋友的外形特征。)。

二、准备活动。

(1)游戏之前,教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。

(2)教师进行角色分配并讲解游戏玩法。

教师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈,自主推选一名幼儿为盲人,站在圆圈的中心,全体幼儿边念儿歌边转圆圈,等“盲人”说停的.时候,所有的幼儿不能动,盲人向前去摸人并说出其名字,若猜不出来,去摸摸别的幼儿。

(3)组织幼儿边念儿歌边转圈。(在教师的引导下游戏第一次。)。

三、摸人比赛。

教师将选出两名幼儿在中间做盲人,两人进行比赛看谁猜的最快。

游戏循环进行。

重点分析:在过程一中体现出来,提过提问、观察的形式,让幼儿对班级朋友有初步的了解。

难点分析:在过程二中体现出来,通过幼儿的感知觉来判断,让幼儿能分辨男女。

活动延伸:

平时生活中多观察周围朋友的外形特征及服饰的特征,以便游戏顺利进行。

活动反思:

本次活动可以说是成功的,幼儿在活动中既培养了各种能力,又获得了不少的快乐。当然在活动中也有不足之处,导致个别幼儿容易违反游戏规则,在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。

体育游戏玩皮球的教案篇八

1、学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的.综合运动技能。

2、培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。

3、培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。

4、通过想各种玩球的方法,发展幼儿的想象力。

5、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

活动准备。

平整宽阔的场地,彩色的小皮球。

活动过程。

一、教师和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。)菊花都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)菊花朵朵对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)秋姑娘飞来了,对着我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)。

二、导入。

1、以歌曲《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。

2、大皮球,圆又圆,拍一拍,跳一跳。拍的轻,跳的低。拍的重,跳的高。我的皮球接住了!

三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。

1、滚球幼儿围着大圆圈,教师站在圆圈的中间,带领幼儿滚球、

2、追球两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

3、反弹球两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。

4、滚球过门两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。

5、我来拍,你来接两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。

活动延伸。

幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

教学反思:

通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在“引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

体育游戏玩皮球的教案篇九

设计背景:

1、幼儿对拍球,滚球有一定的练习基础,有个别幼儿很好的掌握了运球的技巧。

2、对社区附近的成人篮球练习很有兴趣,会自行组队观看模仿,对篮球表现出一定的喜爱。

活动目标:

1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣,培养对篮球的兴趣。

2、练习拍球,培养动作节律,促进动作的协调发展。

活动重难点:

掌握连续拍球,投球的`技巧、

活动准备:

1、与幼儿等数量皮球若干,自制篮球筐一个。

2、欢快的音乐,录音机。

活动过程:

一、开始部分:

二、基本部分:

1、引入活动1幼儿到场地自己挑选皮球,进行自由活动,探索皮球的各种玩法、

2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法,让孩子一一展现。

3、教师简单小结幼儿的各种玩法,拍,滚,抛等玩法。并让孩子加以练习。

1、出示自制篮筐一个,教师亲身示范投篮动作,让幼儿模仿练习。

2、将大小班分成两队,轮流进行实物灌篮练习。

3、教师调整大小班的灌篮距离,重点讲解幼儿在投球中出现的错误,纠正方法。

4、将两队小朋友带到指定场地,进行定时的投球比赛。

5、幼儿快乐灌篮。

四、结束部分:

2、教师和幼儿开着火车离开皮球王国。

活动延伸:

让幼儿在活动中体会到成就感,在活动结束时对各个幼儿进行表扬,让他们享受胜利的喜悦,运动的快乐。

活动反思:

这次的体育游戏活动,从幼儿的实际经验出发,满足了幼儿在篮球这方面运动的知识补充。在幼儿可以拍球,运球的基础上,加上了投球这项技能,并根据混合班幼儿年龄的特点,对篮板的高低,距离的远近进行调整,相对增加适当难度,使幼儿的力量和技巧有所提高。又不使他们没有信心,音乐的带动,开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动,使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。因为是混合班做游戏,所以考虑了幼儿的不同情况,所以适合儿童。有几个人不积极参与,可能是因为他们对篮球不感兴趣,或者身体原因。

体育游戏玩皮球的教案篇十

1、乐意与同伴玩球,体验与同伴共同游戏的快乐。

2、能够较熟练地用双手滚接皮球。

皮球若干、“山洞”若干(可用两把小椅子摆成山洞状)、球筐两个。

2、活动前场地、器械、幼儿衣着及情绪身体检查,确保幼儿会户外活动的安全。

一、准备活动:

教师带领幼儿跑步的形式做准备活动,过程中拉伸一下胳膊和腿部肌肉。

二、幼儿双人合作自由练习滚接球,教师观察指导。

1、引导幼儿设计球的多种玩法。

2、教师与配班教师展示。

三、幼儿学习游戏玩法及规则:

1、练习不同距离内幼儿双手滚接皮球。

师:真好玩呀,快和你的好朋友一起试一试。把小皮球推过去,用手接住再推回来。

2、教师针对个别幼儿出现的情况进行个别指导,激发幼儿对滚接球游戏的兴趣。

四、集体玩游戏:小皮球钻山洞。

1、幼儿示范,教师提醒幼儿要蹲在规定的线上进行游戏。

请一名幼儿示范从划线处滚球,将球滚过山洞后由对面的小伙伴接球,然后反复。

2、教师小结幼儿示范情况,再次强调滚接球要领。

师:你们都想帮小皮球过山洞,是吗?好,请你们两人一起带着小皮球轮流过每个山洞(活动场地上布置若干距离不等的“山洞”)。

3、幼儿游戏,教师提醒幼儿将球带人场地上的每个“山洞”进行游戏,体验不同距离内的双手滚接皮球。

五、教师小结每组游戏情况,纠正出现的问题,然后请幼儿自由结伴游戏。

巡视幼儿自己结伴游戏,提示幼儿对准山洞口,如果球偏离方向捡球的时候注意安全。

请父母帮助幼儿建立一个家庭用的建议山洞,供幼儿与家长玩游戏,增进亲子感情。

体育游戏玩皮球的教案篇十一

1.初步探索"反手投掷",发展手臂力量,提高身体协调性。

2.通过自己不断体验以及吸取同伴经验,能向前上方用力抛出物体,不断完善动作。

3.感受竞赛游戏的乐趣,积极参与活动。

初步探索学习"反手投掷"的动作。

探索体验大臂、小臂、手腕甩动的方法。

中奶盒制成的"飞船"、宇航员胸牌幼儿人手一个,四种不同颜色的飞船各一个,场地布置,音乐片段,录音机,贴花若干,"优秀飞行员"徽章2个,跳绳4根。

了解一些有关太空星系和宇宙飞船知识,有一定的掷远、接力游戏经验。会玩游戏"看指挥变向快跑"。

(一)幼儿排四路纵队和老师做"太空"模仿操。(踏步、头部、上肢、下蹲、体转、肩部、手腕、脚踝)。

(二)热身游戏:"看指挥变方向快速跑"。

(一)出示"飞船",创设情境,引发幼儿活动兴趣。

(1)探索抛出飞船的预备动作和基本玩法:

1.幼儿尝试练习"飞出飞船",教师注意观察幼儿预备、甩臂动作(2--3遍)。

2.幼儿集中讨论交流:

3.教师示范、讲解动作1遍后,幼儿全体模仿练习2遍。

(2)探索"控制飞船的方向"(角度向上、方向向前):

1.幼儿分两组,一组听口令同时飞一次飞船,另一组幼儿观看。

:请你试一试你能不能很好的控制飞船向正前方飞行。幼儿分2组练习1--2次。教师指导会偏离方向的幼儿,帮助他们发现问题,改善动作。

2.幼儿两路横队集合、:你如何做到控制飞船向正前方飞行?

:这一次我们来比一比看谁的飞船在轨道上飞得远。幼儿分两组练习1--2次。

3.幼儿两路横队集合、讨论:有的飞船在空中飞得时间久,有的刚起飞就砸向地面了,这又是怎么回事呢?(要向空中飞出,角度不能太低)你们有没有发现飞得远的飞船它在空中都是在旋转的?这是怎么做到的?(手臂甩得有力气)手臂(手腕)怎样的?(大臂用力甩出去,手腕要转出去)教师带领幼儿一同感受手臂甩动、手腕转动动作。(教师示范一次,鼓励幼儿要超越)幼儿集体练习1次。(一路横队)。

(二)游戏活动:登陆海王星1.教师介绍游戏玩法和规则:(集合)2.幼儿竞赛游戏,教师视幼儿身体状况和情绪而定游戏次数(1--2遍)。

太空漫步(4分钟)。

(一)幼儿与教师随音乐放松:重点放松手臂。

(二)师生共同收拾场地器械,回教室休息。

体育游戏玩皮球的教案篇十二

1、经过做游戏让幼儿掌握平衡力。

2、在躲狼逃跑时可以训练敏捷性。

准备

1、场地可以设置障碍。

2、小石头若干块。

3、《不上你的当》音乐。

玩法

1、选出一位幼儿当大灰狼,剩下的幼儿手握小石头当石头人,角色确定好。

2、游戏开始或结束以音乐为令,游戏没开始之前狼与石头人要有距离得站好。

3、石头人要脚踩石头,头顶石头站好不动,变成石头人狼就不能抓你了。

4、被大灰狼抓到的小朋友,就进行下次游戏当大灰狼。

5、被狼抓到的当狼,游戏就重新开始,继续进行。

规则

1、石头人必须上下都有“石头”,要是有一方没有,狼就可以抓。

2、要变“石头人”不动时必须要摆出一种姿势。

3、不可以一直变成石头人,狼走开你身边你就得活动。

体育游戏玩皮球的教案篇十三

1。通过玩圈让幼儿感受游戏活动的快乐。

2。学习单脚、双脚交替跳的技能,练习手膝着地的钻爬技能。

1。音乐:快乐游戏

2。圆圈每人一个圆圈。

教师带量幼儿随音乐做各种有趣的动作,进行游戏前的身体各关节活动准备。

1。跳圈

(1)请幼儿自由探索圈的玩法:圈还能怎么玩?

(鼓励幼儿大胆想象,教师注意观察幼儿有哪些玩法,适时引导幼儿)

2。幼儿展示玩法。

小结:可以滚圈、转圈、套圈、跳圈等。

3。教师启发幼儿进行以下两种玩法:

(1)跳圈:将圈放在地上,摆出不同的图案,幼儿练习单脚、双脚交替跳。

(单脚跳动作要点:左腿微屈靠在右腿内侧,体稍前倾,右腿用力起跳,轻轻落地。)

(2)带圈走跳:双膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走跳,不让圈掉下来。

4。幼儿自由玩圈,教师巡回指导。

5。投掷钻爬

幼儿拿圈进行滚圈、钻圈比赛。

动作要领:保持滚圈动作的直线方向性。

训练幼儿快速反应能力。

根据幼儿的活动量自由结束。

体育游戏玩皮球的教案篇十四

1.材料准备:900克容量的奶粉罐、各色卡纸、棉布、豆豆、鹅卵石。

2.选材要求:安全卫生、牢固实用、色彩和谐美观。

3.制作过程:

(1)将奶粉罐包上色彩鲜艳的卡纸.贴上可爱的小动物形象。

(2)罐内装有用棉布、豆豆、米、棉花制成的小动物爱吃的食物,如:小兔爱吃的萝卜、小猫爱吃的鱼、小狗爱吃的骨头、小猪爱吃的馒头、小熊爱吃的糖果等。

1.“滚滚滚、追追追”游戏:用力一推,小动物在前面滚,幼儿在后面追。

2.“碰碰车”的游戏:幼儿围成一个大圆圈.念完“碰碰车,碰碰车,你碰我,我碰你,一二三――”时,一起把小动物向中间滚。

3.“滚接小动物”的游戏:两个宝宝面对面坐在垫子上,两脚分开。你滚给我,我滚给你。

4.“送小动物回家”的游戏:宝宝抱两三个或者更多的小动物,送他们回家,看谁送得又多又快。

1.语言游戏:抱抱动物宝宝(抱抱小动物,说说悄悄话)

2.生活游戏:开盖子(打开盖子.看看里面有什么宝贝)

3.数学游戏:数一数。分一分(点数实物、区分大小)

4.数学游戏:给动物宝宝喂食(小猫,给你最爱吃的小鱼……)

体育游戏玩皮球的教案篇十五

1.能较灵活地追逐躲闪跑,不碰撞。

2.学会听口令游戏,提高反应能力和跑步速度。3.学会按规则完成游戏,并体验游戏带来的乐趣。

活动流程:活动身体---集体游戏---放松活动活动过程:

1.活动身体:听口令模仿小动物(高人走,走走走。矮人走,走走走。小鸟飞,飞的高来飞的远。小兔子跳,爱吃萝卜和青菜。小鸭子走,嘎嘎嘎。小鱼游,游来游去真快乐。)2.集体游戏:(幼儿人数2+3n)环节一:

选一个幼儿当大灰狼,一个幼儿当逃跑的小兔子。其余小朋友三三组合,其中两个小朋友组合搭一个山洞(手牵手举过头顶),另一个小朋友当躲在山洞里的小兔,每个山洞只能躲一只兔子。

游戏开始,大灰狼去追那个在外面的兔子,小兔子赶紧跑,去找一个山洞躲起来,当钻进洞时,原先在洞里的小兔子赶紧逃出来去找另一个洞,游戏继续。如果小兔被抓住了,大灰狼与小兔互换角色,游戏继续。(两轮过后,搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互换角色)。

环节二:游戏延伸。

选一个幼儿当大灰狼,一些幼儿搭山洞,其余小朋友做在外面玩耍的小兔。大灰狼数在原地数321,然后去抓那些逃跑的小兔,接下去的游戏同环节一。(如果大灰狼抓到两只及以上的小白兔,小朋友石头剪刀布,输的做大灰狼。两轮过后,搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互换角色。)。

3.放松活动,在音乐中放松身体。

于春晓。

温玉婷王长娟赵添添仲都。

体育游戏玩皮球的教案篇十六

1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。

2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。

3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。

4.通过想各种玩球的方法,发展幼儿的想象力。

5.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的`乐趣。

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