议论文是一种以辩证的思维方式陈述观点的文章，可以引起读者的思考和讨论。总结要包含个人观点和感悟，突出自己的思考。以下是一些经典总结范文，供您参考和借鉴。
初三一切皆有可能篇一
前几天看到一条新闻，20xx年5月24日，尼泊尔时间早上9点，因青光眼导致失明25年的张洪成为亚洲首位登上珠峰的盲人，对于身体健康的人来说，要想登顶珠峰都是遥不可及的梦想，但失明的张洪成功了，然而，我们看到的只是他登顶成功的新闻，有鲜花，有掌声，背后他付出的汗水和努力，是我们难以想象的，对盲人来说，在普通的路面上行走都有危险，何况是登山，而且还是世界上海拔最高的，气候最恶劣的珠峰，几年前，张洪听到美国盲人登山家艾瑞克登珠峰的故事，深受鼓舞，至此，他下定决心也要登顶珠峰，他想突破自我，他说过：我看不见世界，但我要让世界看到我。”
为了实现登顶珠峰的`目标，张洪每天进行跑步，跳绳训练，同时还坚持负重爬楼，每天负重30kg爬12层楼10遍，日复一日的体能训练，只为实现登顶珠峰的目标。
无独有偶，早在20xx年的5月14日，69岁的“截肢勇士”夏伯渝成功登上珠峰，他是第一个登顶珠峰的中国残疾人，他的故事更传奇，夏伯渝47年前作为中国登山队的突击员，与珠峰结缘，痛心的是，在和队员们发起冲顶的时候，遭遇强风，迈不开步，他和队员们在营地等了两天三夜，没了补给，与大本营也失联，最后只能下撤，当撤回到7600米时，一个队员的睡袋丢了，夏伯渝便将自己的睡袋让给了那个队员，他和衣睡了一夜，等到大本营时，他的登山鞋已脱不下来，医生剪开后看到，他的脚已经变成黑色了，最后只能截肢，但不向命运低头的他，在短暂的茫然后，再次重燃登山的希望，他付出了常人难以想象的努力，参加残疾人运动会，每天凌晨四点，就开始进行力量训练，负重10kg的沙袋练习深蹲，每组150次，练10组，每周三次骑车20公里登香山，其他如引体向上，仰卧起坐，俯卧撑等训练，几十年从未停止过，因为大量的长期的训练，假肢磨破了腿，因长期不愈合发生了癌变，最后还转移到淋巴。别说是失去健康的人了，即便是正常人，只怕早已向命运低头认输了吧！夏伯渝为了实现登顶珠峰的梦想，与死神搏斗，直到战胜困难，完成心中的梦想。
看完张洪，夏伯渝的传奇故事，有震撼，但更多的是汗颜和羞愧，我们每个人都有梦想和目标，但在前进的路上，随着时间推移，环境变化，我们习惯了在困难和挫折面前低头认输，甚至觉得社会的不公，在舒适的环境里忘记了初心，越来越习惯为自己的懒惰，不自律，寻找各种各样的借口。
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初三一切皆有可能篇二
读四年级的时候，我转入了立才学校。可每当老师们批改到我的作业时，脸上都会瞬时晴转阴，而且多次语重心长地对我说：“陆弘炜，真的要下决心把字练好了，别让它成为你学习的绊脚石……”
没错，我的字就是我的头号难题。虽然每次听完老师的建议后，我都会暗下决心练字，并且也会坚持一段时间，但久而久之，又把练字的事情忘得一干二净。因为这样，父母也没少操心。
终于，今年的暑假，爸妈开始痛下决心——这个假期必须要我把字练好。临近放假，妈妈给我买了一本字帖，我坚持了几天，很快便开始打回原形。
看到这样的情况，妈妈问我：“弘伟，你真的想把字练好吗？”
“想，我可以在家里坚持好好练习。”我有点心虚地回答。
“可是你一个人在家练的字毫无起色，剩下的假期时间，你要暂住到你姑姑家去专心练习书法。”
望着妈妈坚定的脸庞，我试着做最后的“挣扎”：“ohno！这岂不是意味着，一个漫长的暑假都见不到你和爸爸、妹妹？我不想这样……”我哭丧着脸，继而想到第一次离开爸爸、妈妈和妹妹，而且还有那么长的时间，我的眼泪竟然不争气地在眼眶里打转。
离开父母之后，我每天遵照姑姑的指点，反复练字。有时手写得发酸，我便在心中为自己暗暗鼓劲，一定要把字练好！一切皆有可能！那些腿断了的青年可以用手来创作，那些断了手的人可以用脚来写字和吃饭……我一定要学习他们持之以恒、坚强不屈的精神。
有时遇上总写不好的字时，我练写上百遍才肯罢休，从不懈怠。功夫不负有心人。经过每天不间断的苦练，我的字发生了翻天覆地的变化，用老师的话来说，就像一只毫不起眼的毛毛虫转眼变成了一只美丽的蝴蝶。
回想这练字的一个多月时间，曾遇到过许多困难，但我还是坚持了下来。
如今，老师们一看到我的作业便啧啧赞叹。每当此时，我的心里就像吃了蜜一样甜。更重要的是“一切皆有可能”一直在我心中，它将激励我克服一个又一个的困难！
初三一切皆有可能篇三
放学了，我像往常一样背着沉重的书包向家里走去。到了家，我像往常一样打开书包，开始写作业。谁曾料想，看似平常的一天却是不同寻常的。
作业写到一半，钢笔没墨水了，我信步来到阳台，去柜子里拿墨水。恍惚间，我一不小心撞翻了柜子。我手忙脚乱地想要扶起柜子，一扇通往地下的门慢慢显露出来，门上还挂着一把闪亮的、崭新无比的钥匙。我迫不及待地拿起钥匙，打开门。一排金光闪烁的台阶出现在我的眼前，我毫不犹豫地踏上去，谁料到那台阶竟是幻象而已。顺着幻象台阶我飞速掉进一个空洞里，也不知过了多久，大概要落到地球核心了吧！
我的心被融化在这生机盎然的“不可能不王国”里，伴随着小鸟的“喵喵”声、小狗的“嘎嘎”声，我躺在彩云端，思绪随着美景一直在飘。突然一阵凉风拂过，我才意识到我已经下来很久了，我竟然如此享受这不可思议的一切。在“不可能不王国”，一切皆有可能，我的心里也没有焦虑与紧张。在“不可能不王国”畅游了半天，我忽然想念我的朋友和家人了，竟然又想回到我那个并不完美的世界。这样想着，我就开始悠哉游哉往上浮，转眼间就飞回到阳台的柜子前。
我低头看看手表，时间竟然和离开的时候一模一样，原来在“不可能不王国”里度过的时间对我的真实不完美世界的时间竟然毫不影响。在“不可能不王国”玩，不会浪费时间；可以敞开心扉，做一些随心所欲的事情。在“不可能不王国”，我学会了双手着地倒着走路，学会了用脚写字、弹跳式奔跑及飞檐走壁，还有很多很多你想都想不到的事情。
你也想去“不可能不王国”一探究竟吗？请随我到我家的阳台上。
初三一切皆有可能篇四
“知其不可而为之”是一种悲壮；每经历一次挫折与磨难，便是又朝着成功的方向迈进一步，只有经历越多才会变的越强。在这个世上活着，只要努力争取，一切皆有可能！
苏格拉底曾说过：“一个人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心这两个条件。”千百年来，在人们眼里，命运是神秘莫测，不可把握，无法控制的一种神秘力量，是主宰人们一生的至高无上的主任，而人类则永远是命运的仆人和奴隶，半个世纪以前，一位比利时智者告诉我们，人们是完全可以成为命运的主任而非奴隶，这种能够把握、主宰和战胜命运的首要条件就是自信。
自信是人生成功的基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信，人才能达到自己所期望达到的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的信仰。无论在什么情况下，自信者的格言都是：“我想我可以，现在不可以，以后一定可以的！”所以我们每个人务必要把自信送给自己！这种心里暗示的力量是不可估量的，它足可以改变一个人的一生！
爱因斯坦的“相对论”发表以后，有人曾创造了一本《百人驳相对论》，网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩大的反驳。可是爱因斯坦自信自己的理论必然会取得胜利，对反驳不屑一顾，他说：“如果我的理论是错的，一个反驳就够了，一百个零加起来还是零。”他坚定了必胜的信念，坚持研究，终于使“相对论”成为20世纪的伟大理论，举世瞩目。
在我们的现实中也一样，由于对生活、学习、工作、事业抱消极态度，最后碌碌无为者，不计其数。而抱积极态度，不懈奋斗，最终成功者，比比皆是。这是人生态度决定的。一个人成功与否，就看他的态度，所以说，态度也决定着一个人的前途和命运。
在别人灰心沮丧，有气无力，精神不振的时候。他们意气风发，斗志昂扬；在别人因困难而放弃时，他们却坚持不懈，持之以恒；在别人止步不前，摇摆不定时，他们积极进取，勇于拼搏；在别人松懈懒惰，无精打采的时候，他们全力以赴，不找借口，专心致志。前者一事无成，后者一片辉煌。
初三一切皆有可能篇五
——题记。
镜头一。
镜头二。
只听见张老师满怀自信地说：“大家注意看！”大家的目光从四面八方回到了张老师身上。“同学们，给老师两次机会！”张老师谦虚的说。
“嘿嘿！张老师心虚了吧！”只见张老师自信地举起吸管，手紧按着吸管头，眼睛死盯着土豆，用力戳向土豆。可第一次扎透了，没扎穿，这时大家哈哈大笑。
第二次，好不容易把土豆扎穿了，土豆已经伤痕累累了。此时此刻，大家抱着疑问的心理：难道土豆是馒头做的？大家半信半疑。可事实却摆在眼前，我们不仅佩服老师，还有点崇拜张老师，看来一切皆有可能。
一个小小的实验，竟然能显示出这么深刻的大道理！
初三一切皆有可能篇六
我这个人看上去文文静静，其实内心非常喜欢冒险，勇于尝试新事物，而且从来不会轻易言败。因为我相信一切皆有可能！
四年级的暑假，我参加了一个滑水夏令营。这个夏令营除了我和我的好朋友以外，其余清一色的都是男孩子。第一天教练给我们讲解了安全须知，并在岸上练习了一些动作要领，我已经迫不及待地想要进行水上练习了。
第二天一早，先学索道跪板，教练问：“谁先来？”大家都你看看我，我看看你，我犹豫片刻便勇敢地举起了手，我看到教练眼中闪过了一丝惊讶。俗话说得好：看人挑担不吃力。我刚一跪到滑板上，就差点失去平衡翻到水里，幸好教练搀扶着我的胳膊，岸上的小伙伴们都哈哈大笑，教练笑嘻嘻地看着他们：“待会儿就轮到你们！”那些男孩子立马噤声，开始为我鼓劲加油，我不怕丢脸，仍然紧紧握住手柄，因为我坚信一切皆有可能，又经过几次尝试以后，我终于顺利滑出索道，我身后的水波划出了一道完美的弧线。
今后几天的训练中，除了跪板，我们又学习了尾波滑水，我一次又一次地栽倒，一次又一次被咸咸的海水呛到，但在我不懈的努力下，最终成功地站在了滑板上，虽然只有短暂的十几秒，却也赢得了教练和其他学员们一致的欢呼喝彩！
为期五天的滑水夏令营，几乎把各项水上项目统统玩了个遍，水上沙发、香蕉船……我玩得乐不思蜀，皮肤晒得黝黑发亮，回到家妈妈几乎都快认不出我了，但这个夏令营的经历成为了我宝贵的回忆。
初三一切皆有可能篇七
手捧这本来之不易的班刊，淡淡书香气扑鼻而来，我这才发现，一切皆有可能。
我是班刊的主编。六年级第一学期开始大家对班刊兴致都很高，做了万全的准备。但是我随之发现，实在是很难完成。无人审稿，更无人策划排版，我无法兼任所有事情。到最后，进展微乎其微，这件事情仿佛慢慢地搁置了。我仿佛一只圆鼓鼓的气球泄了气，感到完成班刊再无可能。
我无力地去求助老师，原以为会收到老师的批评，没想到迎面而来的是大大的微笑。老师告诉我，班刊是需要凝聚同学们的心，集聚温暖的。我有些不确定，“班级里的同学平时都很忙，会有人愿意帮忙吗？”“不妨试试呢。”
于是我精心准备了动员词。在班会上，我站在了讲台上。我紧张地咽了咽口水，感觉同学们绝无可能“节外生枝“，做学习以外的事情。可当我一席话完毕，听到的却是同学们踊跃报名的声音。”我来排版！‘“我来投稿！”这些声音让我由衷感到，班刊真的有可能成功出炉。我把一些班级的温暖、搞笑故事都一字一句地敲打下来，这便是我们的独特回忆，也是班刊的意义所在。
文字组的同学们积极审核文章，适当修改，美术组的同学们效率极高地根据本次的主题以及内容，效率极高地设计出了精美的封面以及排版。一群同学去浏览了其他杂志的封面，融合它们的排版方法，再合成了一个更有我们班独特样式的“绝版”班刊封面。宣传组的同学们把一些关于班刊的周边设计起来，让一些不参与班刊设计的同学了解班刊、关心班刊。同时还在朋友圈大力宣传，让全校同学都了解到了我们的创意。尽管学业繁忙，他们还是积极地做完了每一份工作。最终我把所有的资料收集到一个文件，看着一页页纸从打印机里破壳而出，心里是无比的满足。这是班级同学温暖的结晶。手捧着厚厚的班刊，我不禁感叹，：我做到了，原来，一切都有可能。
的确，只要有温暖与爱，只要有坚持与初心，有什么是不可能的呢？
初三一切皆有可能篇八
“一切皆有可能――李宁飞甲篮球鞋……”听着这熟悉的广告语，我的心不由的飞到了篮球场上。
那天早上，我和几个篮朋球友（简称“篮友”，全称“一起打篮球的朋友”）相约“丰田中心”（俺们给篮球场起的名字，可不是“火箭”主场！），来了一场“惊天地，泣鬼神，前无古人，后无来者”的篮球pk赛。
我“皇家火箭”的首发是：大前锋闫晨阳，小前锋赵大一，中锋陈学敏，组织后卫吴伟（也就是本人），控球后卫暂缺（在此解释一下，本球队本球队因资金有限，所以为购买新球员。虽本队共有50人，但23名退役，23名有伤，所以……）对方首发……对不起，由于“间谍卫星”出现程序错误，未收到信号。
什么“生死轮回”，以后，我想狂盖你也不是神话了！球被盖下来之后，被“食物网”（失误王）赵大一“网”到手，不好，他肯定有想当英雄――不！这球似投似传，只见他在出手的一瞬间，手腕改变了方向，把球传给了陈学敏。哇！赵大一的传球功夫已如此了得（几乎达到“杀人不眨眼”的境界），难不成他去跟“助攻王”纳什学了两天？球在陈学敏手里玩儿的来去自如，两三步就到了“三秒区”内，双手抄起球，腕用力，身体向后仰。“唰――”球进了，球刚进，他就一语惊人：“乔丹第一个会后仰，我就第二个会！”说罢，他身边的几个人随即倒地。（是晕倒的！）看来，现在进颗球就是一个字――难啊！（感叹词不算哦！）之后，我们的进攻便松散起来，我们一度被对方把比方扩大到8分。这是，我拿球，两三步运球到了三分线外，李泽浩上来防我。
他左一掏，右一掏，差点儿把球给我掏走。过了几秒种，难题出现了，其他对友被死死盯防，要是我一传，肯定被对方的人拿到，耗完时间，结果就是――我门输了，要是不传呢？只好我自己投了，可我一次三分都没试过，那不更是输！眼看时间就要到了，“6秒.5秒……”这到底可怎么办呢！“4秒，3秒……”这时，我想起了董存瑞舍身炸碉堡的勇气，欧阳海奋不顾身拦金马，黄继光用胸口挡住敌人的枪眼……双手那球，做动作，起跳，出手！顿时，风――止步了，空气――凝聚了，呼吸――停止了。球在空中划出一道美丽的弧线，到了篮筐上空，“哐啷”，球进了！在最后一秒，球落入了筐中。“耶！――赢了！
在那一场场比赛中，我找到了“感觉”，成功了人生历史上第一个三分！我――成功！真的，一切皆有可能！
初三一切皆有可能篇九
为什么不能这样，只要敢想一切都皆有可能，并不是所有白日梦都不能实现，而是很多成功出于白日梦。
超越梦想，超越生命的极限，我们都是刚开始在做梦，然后一点点的实现。小时候的我梦想着考上大学，而如今就坐在这跨越人生的转折点上，我要用我的努力和汗水，向别人证明，我的梦不是虚构的，大学在很多年以前是我的白日梦，那时大学生是如此的少对于我们村庄对于我能坐在考大学的考场里大家想都不敢想，当别人说我那是白日做梦时，我就想为什么我不能上大学，我一定会上大学的，在这么多的学习生涯中，我一点点冲破那个限制我的梦的阶梯，现在大学就在我面前，我想说收获的季节，我会收获我的大学收获我的梦的。
俞敏洪一个贫困地区的孩子，三年高考终于考上了北大，这个所有学子梦寐以求的地方，他用他的坚持他的通知书铿锵有力的说出了为什么不能这样，原本大学毕业的他只想着找份稳定的工作，然而平凡的工作无法接受他这个有能力的人，他被辞职，一个人在城市里他几乎绝望回家种田，但一写人启发了他让他做了一个很美的梦，并对自己讲为什么不能这样，然后开始了他的英语辅导的路程，风雨途中他坚持，用男人的肩膀扛住天一样大的负担，在朋友的支持帮助下，他梦想成功了，再次向世界证明了只要敢想为什么不能这样。
就这样那个男生用自己一年的时间追上了那个女生，用自己的爱和努力，让这个在刚开始的不可能的不可能变为了现实，因为他坚信一切皆有可能，所以他成功了追上了这个女生。
在这个江山代有才人出的世界，在这个不断创造奇迹的时代，只要你敢想不可能就会可能，在1840-1949的期间有谁会想到中国的现在，那时的我们任人宰割，负债累累，有谁会想到我们现在经济在世界排第二，有谁能想到我们会是第三个飞天的人，谁能想到，多少个在以前看来不可能的事变成了可能，也许其它国家会问“为什么会这样呢？”而我则会说“为什么不会这样？”只要敢想，一切皆有可能。
初三一切皆有可能篇十
你光芒万丈，我努力向上。
——题记。
面前是迷雾，身后是过往回忆。一切皆未知，一切皆是混沌；抬头是暖阳春草，低头是空荡荡的世界。
身处迷途，身临迷雾。期末考试已过，现如今大多数人都对那随时可能发布出来的分数虎视眈眈。手机一刻也不离手，而我也不例外。时间似那一刻时的烟花，刹然而逝，成绩出来了。我看了看那不尽人意的分数，心里有种说不出的滋味。
第二天，我踏着沉重的步子走在上学的路上，周围的一切都是如此暗淡无光，时间一点一滴地流淌，在我的心中起伏荡漾，脚下的路是如此漫长……我想，我要迎接一场“暴风雨”。
早读时你布置完背诵任务，示意我去了办公室，这一切是那么的意料之外。同时也是我的意料之中。走进办公室，你我共同探讨着考卷中所出现的所有问题。共同分析着这次考试失利的原因。可终于，最让我难以启齿的问题，它还是来了。
你问我考试总成绩如何？想起那刻骨铭心的三个数字，我的心又骤冷成冰，我支支吾吾的说出了分数，低下头，像只待宰的羔羊，不再言语，等待着风雨的袭击。
出乎意料，心中的雨点儿并没有来。你抚摸着我的双手并对我说：“没什么大不了的，老师相信你，定不会让老师失望”。这句话看似平淡，实则波涛汹涌地撞开了我泪点的闸门，目前的视线顿时一片模糊……你安抚我杂乱的心情，让我平静了下来。最后，并亲自送我出了办公室的门。
虽只是短短十几分钟的谈话，可对我而言，却并不平常。我在少年不识愁的年纪遇见了你，幸得良师益友，承蒙教诲，兹当白水鉴心。桃李不言，下自成蹊，谆谆父母心，殷殷师恩情。我不是您最出色的学生，但您却是我最尊敬的老师。
你护我一路成长，我定不负你所望。
初三一切皆有可能篇十一
今天我一口气读完了一冰写的《一切皆有可能》。故事主要讲了：有个叫约翰的学生迟到了，他向老师说因为他被自行车撞到了；过了几天，他又迟到了。约翰向老师解释到他被汽车碰了一下。老师冷笑着说：“好了好了，下次看你还能编出什么谎言，总不能被坦克撞到了吧。”这个小城市即使在战争时期都没有出现过，怎么可能呢？第三次，约翰又迟到了。他慌乱地向老师解释，他真的被坦克擦到了。老师没有容他分辨，就把他赶出了教室。
晚上，老师回到住处，打开电视看本地新闻。突然有一条新闻跳了出来，说：“本市中心公园今天有一辆旧坦克，在市内的运输过程中，不慎擦到一个看热闹的学生，经送医院检查后所幸并无大碣……”新闻画面还出现了约翰的镜头。
老师呆住了。他从没有想过约翰说的都是真的'。同时，他明白了一个道理：一切皆有可能。
从此，老师对学生的态度变了。他常常鼓励那些说谎的孩子继续发挥想象力。谁的想象力好，老师就奖励他们。渐渐地，没有学生再迟到了。而且他们班的分数远远地超过了其他班。
数十年后他发现，几乎所有的学生的构想都已经达到或接近达到，他的学生们都以优于其他人的方式生活着。
只要有一颗宽容的心，只要打开想象的翅膀，只要自信乐观，一切皆有可能。
初三一切皆有可能篇十二
阿基米德曾说过：“给我一个支点，我可以把地球撑起来。”这似乎是不可思议的事情，狂妄的阿基米德并不是真的狂妄，更不是在胡言乱语，按照杠杆原理地完全可以做到这一点。
2004年，中国健儿在雅典奥运会上取得令人振奋的成绩，平了世界110米跨栏记录的英雄刘翔一下子被世界所关注，各种名号接踵而至，媒体用“奇迹”形容刘翔的成功，请问何为奇迹？这是实力，夺冠应该早已在刘翔的意料之中。他是用实力说话，并不是偶然碰运气创造了奇迹。
刘翔的成功是靠实力，但有些事情的发生却会有许许多多的偶然因素。无穷之宇宙充满了奇迹，充满了偶然性。地质学家说地球至少发生过6次生物大规模的灭绝，生物灭绝的原因有种种假说：超新星爆炸，行星撞击，太阳耀斑爆发，海平面变化，温度变化等无一不充满偶然性。生命的形成同样充满玄机。有人曾形象地比喻生命的最初诞生，说最初形成生命就像一阵龙卷风把一堆零件组成一架战斗机一般，按常理这根本就是不可能的，可它发生了。
我们不要惊讶所见到的一切，因为一切都在情理之中，一切皆有可能。因此，你可以去为你所执著的事业而不懈奋斗。
把那句经典的广告词送给人生吧：“人生一切皆有可能！”
初三一切皆有可能篇十三
八月盛事已过数旬，鸟巢中发生了无数的奇迹。我惊叹于博尔特风驰电掣的速度，惊叹于菲尔普斯如鱼得水的表演。但我却更惊叹于残奥会上的震撼，没有脚却依然拼搏在赛场上，没有眼睛却依然能冲向终点。我记不住他们的名字，但我却深深地明白：一切皆有可能。
海伦·凯勒，他们都有自己的梦想，尽管这在外人看来这是多么的不可能，但他们为了梦想努力的去做了，并且都成功了。在高的山，如果你只在山脚下仰望，那么你永远不可能登上顶峰；如果你一点一点的去爬了，那么成功抑或会不期而至的。
所以，一切皆有可能只是一句空话，只有当你真的去做了，去实践了，才真的能“皆有可能‘。
当然，所谓的“去做”，绝不是浅尝辄止的尝试。我们需要的是坚持到底的毅力。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。坚持到底者终能创造不可能的奇迹。
我们还需要不畏困难的勇气。人生不可能永远一帆风顺，几多磨难才造就几番精彩人生。文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览。困难是懦弱者的绊脚石，却是成功者的垫脚石。勇于挑战困难，跨过困难的人，才能把不可能变为可能。
努力去做，坚持到底，不畏困难，或许就没有不可能了吧。
初三一切皆有可能篇十四
《一切皆有可能》这篇文章通过天资低劣的，理论上不可能飞行的非洲峰为了生存，成为了最强健，有耐力，飞得最远的长途飞行物种的事告诉我们一切皆有可能。
我们的词典中总是出现“不可能”：不可能得100分，不可能得第一，不可能周五把作业写完……这些事情本来就是“可能”的，非洲蜂连“不可能”都做到了，做到这些“可能”的事又有什么难呢？我们为什么觉得“不可能”呢？仅仅是因为没有努力，没有坚持，没有自信，没有方法而已。当你真的这样去做的时候，你就会发现，“不过如此”。
我们已经对电视，电脑，智能手机和飞机等习以为常了。但如果把一个古代人拉过来看看的话，他会以为这是魔法，为什么？因为他觉得这“不可能”，但这已经不是可能不可能的问题了，它们已经存在了。
我们要相信，一切皆有可能。只要从现在开始努力学习思考，将来可能对人类作出很大的贡献哦！失去自信时，就想想非洲蜂的故事，想想“一切皆有可能”，继续努力吧！
让我们一起努力，让“不可能”变成“可能”！
初三一切皆有可能篇十五
今天，我一口气读完了冰夷写的《一切皆有可能》。故事主要讲:一个叫约翰的学生迟到了，他告诉老师他被自行车撞了；几天后，他又迟到了。约翰向老师解释说他被一辆汽车碰了。老师冷笑着说:好了好了，下次你看你能编什么谎，坦克打不中你。这个小城市怎么可能连战争期间都没有出现？第三次，约翰又迟到了。他慌慌张张地跟老师解释，他真的是被坦克抓伤了。老师没让他知道就把他赶出了教室。
晚上，老师回到住处，打开电视看当地新闻。突然，一条新闻蹦了出来，说:今天本市中心公园有一辆旧坦克。在城市的交通过程中，不小心擦过一个看热闹的学生。好在送医院检查后，没有大的新闻屏幕上还有一张约翰的照片。
老师愣住了。他从不认为约翰说的一切都是真的'。同时，他明白了一个道理:一切皆有可能。
从那以后，老师对学生的态度发生了变化。他经常鼓励那些撒谎的孩子继续发挥想象力。谁想象力好，老师就奖励谁。渐渐的，没有学生再迟到了。而且他们的班级分数远远超过其他班级。
几十年后，他发现几乎所有学生的想法都已经实现或接近实现，他的学生比别人过得更好。
只要有一颗包容的心，只要想象力的翅膀张开，只要有信心和乐观，一切皆有可能。
初三一切皆有可能篇十六
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
一切障碍都是内心的魔杖在作乱，或许你天资平庸，或许你周围的一切都很平庸，平庸的学校，平庸的老师，平庸的家庭……天赋并非人人都可享有，而高尚人人都可得到。
潺潺流水滋润了荒芜干涸的心，但痛苦仍旧肆无忌惮的流淌着，每个人都想创造出属于自己的`绝世神话，最终，多少人都束手无策的败下阵来？冰冻三尺，非一日之寒，痛与冷将你步步紧逼，你誓死抵抗着，苦涩砰然而起，你咬紧了牙，汗水给了你莫大的信仰，不去与抗争，热血与激昂，你没有痛彻心扉的哀伤，你从未忘记内心的热血励志，这一切痛苦终将过去，终将过去，时间会告诉你，你所做的坚持都是正确的。古铜色与血性强烈的为你呐喊，每时每刻都在呐喊，呐喊声此起彼伏形成一股飓风般的信念，血肉之躯竟能承受一切灾难，鲜血从你嘴角溢出，你在急促的呼吸，你在大口的喘气。对与错在不断的叫嚣，是与非在不断的纠缠挣扎，你非常痛苦，这是一种无法言说的痛苦。黑暗依旧，它想使你心灰意冷，但你决不会让失败放纵肆意而来，你依旧坚持着，孤独固执的前往，渐渐的，有一丝亮光透过你所在的地方，你看到了希望，你狠着心坚持，因为你坚信自己会成功，终于，成功的曙光光临了你。
一切皆有可能，这个世界上没有任何人能改变你，只有你能改变自己，也没有任何人能打败你，也只有你能打败自己。永远也不要消极地认为做什么事是不可能的，只要你认为你能，尝试，尝试，再尝试，最终你都发现你能。
初三一切皆有可能篇十七
一切皆有可能，在很早之前，我就听过这个词了，但我始终不坚信，因为我觉得它说得太绝对了。直到我经历了那么多事情之后，我才觉得，真的是一切皆有可能。
从小时候到现在，我留的都是长发，有好几次奶奶和妈妈都建议我去把头发剪成短发，但是我信誓旦旦地说：我一定不会去剪短发的。当然，时间过去很久，我也没有去剪短发。不知道为什么，突然间，身边的好多朋友都把自己的长发剪成了短发，我觉得很奇怪，就好像她们是约定好了似的。而我也看了很多短发的发型，一时之间觉得挺喜欢的，于是我就和另一个朋友商量好，一起去剪了短发。刚开始时，我还不是特别适应，但是慢慢地，我觉得短发很干练，清爽，而且好多时候都很方便。这也和我之前想象的不太一样：没有尝试过，就不要轻易下结论。
还有同样感受的是另一件事。高一上学期就要进行分班选择，调查有好几次——第一次摸底调查时，我就坚定地选择了物理，化学，生物，因为我觉得选全理的以后选的专业会更多一些，但是我没有考虑到选全理压力会很大这一问题，所以我就跟同学说：我不会选文科的，特别是政治和地理，政治我是不想背，地理图册我又看不懂，所以我不会选它们的。我记得那时候我讲的很坚定，好像什么都动摇不了。第二次填调查也是一样，我还是选择了同样的三科。这时候也有几个同学跟我说了选文科有什么好处，开始令我有些动摇了。快要正式确认分班科目时，我们老师也有跟我们讲一些有哪些注意事项，这更让我摇摆不定了。通过查阅资料，翻看书本，再结合自己的兴趣，我最后选择了物理，化学，地理。这更让我觉得，不要妄下定论。
更让我坚信一切皆有可能的是我选择穿短裤这一件事。因为腿有些粗的原因，我到现在几乎没怎么穿过短裤，这可能是因为爱美的原因。但是自从我看到别人穿短裤很酷的时候，我就想着买一条短裤来试试看。于是我就去买回来了一条。穿上短裤时，腿并没有我觉得的很粗，看起来也挺不错的。自那以后，我就觉得，任何事情都是有可能发生的。
一切皆有可能，无论是你觉得有多么不可能发生的事情，它也有一定的概率会发生。如果你有未做过的事，可以大胆地试着体验一下，说不定，它会带给你不一样的感受。
初三一切皆有可能篇十八
“哇噻！”班上传上来了惊讶声。进入班里一看，全班人脸上一脸的不信，仔细一瞧：原来厚实坚硬的土豆被扎成了千疮百孔，这个罪魁祸首就一个既细又软的透明吸管。
镜头一。
只见张老师一手握着奇貌不扬，但块头挺大的土豆，另一手捏着细细的、透明空心状的吸管，神秘兮兮地说要表演一个技法—“吸管穿土豆！”张老师口出狂言，让我们难以置信，个个面面相觑。
接下来的表演让我们惊讶万分，老师挥舞着手中的吸管和土豆。大家屏住呼吸，等待奇迹出现。张老师学着刘谦，装模作样地说了一句：“接下来，就是见证奇迹的.时刻！”洋洋得意的土豆对阵明知山有虎偏向虎山行的吸管。如想知道，请不要眨眼，仔细观看！老师稳稳地端着土豆，一手将吸管举得高高的，突然，风驰电掣般地戳入土豆，土豆奋力抵抗，总算将攻击抵住，没让“矛”穿破“盾”，但气势已经消了一半，张老师深吸一口气，一手紧握土豆，一手紧攥着吸管，大拇指按住吸管另一头，再一次学着刘谦的样子做了一遍，深呼吸，气沉丹田，用力一扎，土豆被穿了一个洞，而且也掉了“泪”，全班一片哗然，有的交头接耳地议论着，有的坐在椅上吓呆了。
镜头二。
当老师眉飞色舞地说：“让金老师来试下，如果成功，“豆组”加五分；如果失败，“包组”加五分。”张老师一说，下面的成员就各怀心思，我们用期待的眼神望着，但我们是想他失败。这时，金老师顶着压力，用力一扎，吸管与土豆擦肩而过，全班一片大笑，我们又拍掌又欢呼；他们好像从天堂入地谷，失望至极。但在第二次的时候，虽然扎进去，但并未完全扎穿，他们的希望再次磨灭。
时间飞快，一节很快地过去了，可是这小实验让同学们脑海里蹦出许多思想的火花，一切皆有可能，做任何事要有信心，信念是一种力量……看来，只要我们用心去感受生活，我们也能成为有智慧的人！
初三一切皆有可能篇十九
“小鸭子上楼梯”的视频，全面阐释了“可能性”。鸭妈妈带着一群才长出绒毛的小鸭，路过一段比小鸭高两倍的石阶，必须要爬上去，要突破，否则就有被抛弃的风险。怎么办？在鸭妈妈的鼓励下，第一只小鸭跳上去了，如果说他是天才，那么他为别人做出了榜样，增强了信心。试了一次又一次，妈妈开始用假装走掉来激励他们了。一只、两只？越来越多的小鸭成功了，最后一只也许体力不强，也许有些恐惧，就在我们都捏着一把汗的时候，他也跳上台阶跟妈妈在一起了。这是动物界的'故事，却深深地烙着人类的影子，我们看到了信念的力量，爱的力量及坚持的力量。
一、信念的力量。鸭妈妈没有放弃一个宝宝，无论多久，都放手、静观、等待，因为她相信宝贝们会战胜自己。小鸭子们以妈妈为目标，没有退路，只能向前，他们的信念就是“我行”，甚而“我必须行”，有了这样的信念，摔倒爬起来，摔倒爬起来，多少艰难险阻都不能挡住前行步伐。妈妈说：“孩子，你能行”。小鸭想“我一定行”，有了必胜的信心，不折不扣得循着目标行动，于是，可能性出现了，小鸭们的潜力都被激发出来了。所有的成功都不是偶然，势必要历经一番苦痛和磨砺。老师就是鸭妈妈，学生是那群蹒跚学步的小鸭，妈妈在前方引路，面对资质不同的孩子，心平气和的“磨”，有的很快开悟了，有的还在挣扎，有的冲向了终点，有的还如蜗牛一般。但目标是一致的，或快或慢，或前或后，最终会“欢聚一堂”。
二、爱的力量。爱是历史长河中亘古不变的永恒话题。爱是什么？爱是理解、包容，是无条件地接纳，爱是尊重，是全身心感知对方的需要。是“无缘大慈，同体大悲”，是我跟你的“合一”。鸭妈妈没有因为谁落后而指责、抱怨，没有只爱那些能力强的，抛弃别的。她一直在耐心地陪伴，因为她接纳每一个孩子，接受孩子们的不足，尊重个体差异。她一会儿向前探视，一会儿跟小鸭们左右移位，寻找突破口，一会儿又假装走掉，她了解每个宝宝的个性，深知孩子们的需求，她用伟大的母爱“狠心”放手，让孩子们尝到成功的喜悦。这多像林老师带我们，越是“怕”什么，越是练什么，直面我们性格的“软肋”，打破“怕”，冲出“心牢”。看似狠心，无情，背后却是浓浓的爱。
四、敢于放手。鸭妈妈先上了台阶，先做给小鸭宝宝看要怎样做，然后鸭宝宝们努力跟着上台阶，我们要做的教育也是如此，我们要做的是引导孩子去发现去努力实现，放手让孩子自己去琢磨。
鸭妈妈示范后，耐心等待小鸭子们跟上，当发现小鸭子们跟不上的时候，鸭妈妈会沿着这个不平整的台阶左右走动，让鸭宝宝自己去发现容易跳上去的位置。所以放手并不等于放任或者放弃，我们需要做的也是如此，对孩子放手并不等于放任他自生自灭，当孩子真的是没有想到的时候还是需要提醒的。
初三一切皆有可能篇二十
我确信很多不可能是可以变为可能的。奇迹每天都在发生!
作为学生，我喜欢国庆长假。今年更是难得，国庆和中秋在一天，我更是开心。
一大早，各个小家齐聚老家，好不热闹。只比我小月份的表弟，特别爱下象棋。一见我，便咧着嘴冲我挤眉弄眼。俗话说：“山中无老虎，猴子称大王”。这句话用来形容表弟一点儿也没错，之前我和表弟下棋技术差不多。可是最近一段时间，我没有赢过一次，每次都是被杀得片甲不留，也不知他从哪里学来了邪门战术。
本来也不算什么，因为下象棋就是在打仗，胜败乃兵家常事。可他一赢就得意洋洋，自以为了不起，跑到我面前双手叉腰，两脚倒八字昂头挺胸的说：“你还是拜我为师吧，纸老虎，哈哈!”他这种傲慢的神情，我一看就生气，可我也没办法，谁让我败给了他呢。我暗自咬咬牙，抓紧时间练习，哼，我就不信这个邪了!
“要知道在过去的一个月里，我可是苦苦探索战术，看了上百个视频，学了不少奇招妙计呢。”面对他的挑衅，我撂了一句话过去。表弟一脸不屑：“你学也是无用功，手下败将!”我没有理他，因为我确信一切皆有可能，我定会让他付出代价!
知道今天要聚，我再次复习战术，信心满满。我向他发起了挑战，只见他头一昂，脸一偏，眼一瞪，几乎是用鼻孔看着我，真是不知天高地厚!我的肺都要气炸了，扔下一句：“可敢一战?”“打就打，还怕你不成!”于是战斗开始了。
我先起兵骚扰，打乱他的阵脚，再诱敌深入。嘿，奏效了，表弟不能明辨是非，不懂我的战术，认为我的方法不当，于是他的“马炮”压阵，纷纷进入了我的埋伏圈，准备干掉我的各位将士们!决战!他的车被我用马“踹”出了战场，他的马被我的车“拍”碎，他的炮也被我的象一扬鼻卷“飞”了出来。表弟急了，倾巢而动，正中我下怀，再吃车马后，我直捣黄龙，将他的帅逼得无处可逃。最终，表弟认输了!
屋外秋阳明媚，桂花飘香。屋内，众亲围坐，笑语欢天。一角的表弟神情默然，再无得意。一个声音在我心中响起：凡事努力，一切皆有可能。
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