总结是我们对过去一段时间经历和收获的记录和概括。要遵循逻辑，将内容分类，使读者易于理解和消化。下列总结范文涵盖了不同领域和角度的思考，帮助您更好地撰写总结。
打捞喜悦五年级篇一
每个人的成长都经历磨难，但收获的却总是一份成功的喜悦。
中有一位也就是我的宿舍长，洗衣技术非常高超，经过我的死缠烂打之下，终于肯教我洗衣服了。第一没有来到这个学校之前我是一个衣来张手、饭来张口的小公主。就连洗衣、做饭这几件小事也做不好。来到这个学校的时候，因为是寄宿学校，所以在学校，一待就待一个星期。刚到这个学校，我发现我跟别的同学总是有很大的差距。别人的床铺上总是整整齐齐，而我的床铺上总是乱七八糟。别人洗的衣服总是干干净净，而我洗的却和没洗一样。
我深知自己自己与他们的不同，也知道自己已经长大了，应该离开父母了，也应该去做一些事情，为父母减轻家务的负担。
在我的宿舍当中，舍友对我非常的好。其次，她看到我洗的衣服，给了我当头一棒，她让我重洗，我又洗了一次，还是不行，她也拿我没办法。最后，她终于肯将手伸在水里，教我洗衣的技巧。经过一番波折后，我终于把衣服洗干净了。看着我的成绩，我欣慰的笑了。我第一次感觉我长大了，我感谢她。
在家，我再也不是衣来张口、饭来张手的小公主了。我学会做饭了，每当爸爸、妈妈不在家，我总是会做好饭等着爸爸、妈妈回来吃。父母都说我长大了，可以替父母分忧了。
我感谢这所学校，她让我学会了自立，以后可以在外翱翔。我更感谢我的.宿舍长，是她一遍又一遍，耐心、仔细、认真的教导我，才让我进步这么快。
在我的成长历程中有汗水、有泪水、有欢笑，但收获的总是喜悦。
我认为：成长历程不一定要多完美、多开心，只要能收获知识才是最重要的。
我体会到了成长，体会到了成长的喜悦体会党成长过程的艰辛，你体会到了吗？
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打捞喜悦五年级篇二
在这个世界上，我生活了，虽然不曾有什么惊天动地的大事件，但是，最起码的酸甜苦辣，悲欢离合，我都有经历过。我曾为失败气馁，为离别不舍，也体会过成功的喜悦。
大约是在五年前的一个明媚的下午，夏季赤日高悬蓝天，空气中根本不带着一丝的清凉，到处充斥的是闷热。可是什么也无法阻挡我拉着新买的自行车在小区里玩耍。
前面，我一直拉着妈妈陪我一起练习。“平视前方，注意方向感，要平衡……”妈妈不停的在我的`身后叮嘱我，可我总是学不会。最终妈妈还是受不了这个讨人厌的天气，丢下我回家了，我只好自己去琢磨着学。
“平视前方，方向感，平衡感”“平视……”这几个词语不停地回荡在我的耳畔，我摸索着试了几下。没用，不出意外“砰”的一声，我又摔了！也许是赤日蒸去了我本应流下的眼泪，我忍着痛，站起来继续。在一次又一次这样动作重复之后，我奇迹般的起了将近十米。那不算远，但对于当时的我，那时多么大的惊喜。
太阳如此认真的照耀着大地，大地上的我也如此认真的拼命练习。成功了，这次真的成功了！双脚可以轻松蹬起脚踏板了，眼睛也不再盯这轮胎了，我学会了！
那一刻，我喜悦，我快乐。连摔得有多痛也不曾流下的眼泪，在这一刻竟不争气的落下。我尝到了成功的滋味，体会了坚持之后成功的喜悦。
打捞喜悦五年级篇三
在人生这跌宕起伏的青藏高原上。只要有泪水就有喜悦；只要有汗水就有喜悦；只要有失败就有喜悦；只要我们还成长着，我们就会有各种喜悦！
在过去的一年中，我们中国人在流泪。从1月的南方风雪大灾，5月份的汶川大地震，那是一段中国人不想自然灾害屈服的历史。在这历史中我们流血，流汗，更多的是流泪！8月8日，北京奥运会顺利召开，我们由心而发的喜悦，才缓缓盖过一些不幸。当它还在延续。110米跨栏赛上，刘翔因伤退赛。在场的中国人无一不流泪。而刘翔用最寂静的方式按人退场。虽然他失败了，但中国人还是在奥运会上一举成为金牌大国。我们在泪水中收获喜悦，我们在泪水中不断成长。
在那些不幸中，流汗更多的是抢救人员。是他们在第一时间到达灾区。救人，救人，还是救人。有些官兵还不顾个人安危，就出了许多灾民。使他们失望的人们，获得重生。而在新生的背后他们付出了多少汗水！多少艰辛！在汗水的背后，是灾民的喜悦。他们没有白流汗，他们的汗水是值得的。他们有更多的汗水，铸就了更多的喜悦！
在20奥运会顺利召开完毕，在两会也顺利召开完毕。在困难和失败后，更多的是成功，更多的是喜悦！喜悦使我们中国人更坚强，喜悦我们成功了！
虽然人生跌宕起伏，犹如青藏高原。但我们由青藏铁路。在人生成长是必须的，在成长中喜悦也是必须。我们懂得了泪水，汗水，成功，我们更懂得了我们每走的每一步是成长的喜悦。成长是艰难的，但成长更多的是喜悦！
上一篇：读书笔记：《忘忧草的天空》。
打捞喜悦五年级篇四
“岁月如梭，光阴似箭”，不知不觉，在我的生命中，13个春夏秋冬不留痕迹地过去了。在成长的路上，我有得也有失，有苦也有甜，有眉开眼笑，也有泪如雨下……然而，纵使岁月易逝，童年的快乐早已无处寻觅，那份原汁原味的成长的喜悦依然陪伴在我的身边。
战胜了困难，取得了成功，我喜悦。晚饭后，爸爸找来一道带有负数的“24点”题，想让我练一练。一看到这复杂的数字我头就大，果断地想放弃。我噘着嘴，皱着眉不乐意地说：“这么难的题目，做了干嘛，考试也考不到！”爸爸听了，生气地说：“呵呵，这又是哪门子歪道理？不考就不能拓展练习了吗？”我想了又想，一抬头看见爸爸那期待的眼神，“好吧。”我下定决心。拿到题目，我在脑海中仔细回忆以前算“24点”的方法。有了！“有3找8，有4找6，有2找12！”我回忆起了老爸传授给我的口诀，思路立即变得异常清晰起来。很快，在爸爸期待的目光下，我用4种方法得出了最终的24。我为我敢于接受挑战而喜悦，为最终攻破难题、战胜困难而喜悦。
通过自己的努力，拼搏创造出成功之花，我喜悦。我喜欢写作，作文经常发表于各大报刊杂志。因此，当收到第一本报刊时，我也意外地收获了人生的.第一桶金――稿费。第一次，我尝到了自食其力的喜悦，我知道，天道酬勤，有付出，就一定会有收获！
展望未来，明天更美好，我喜悦。我常憧憬着自己未来的漫漫人生路，我喜爱苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，真正的强者，就是要做最好的自己。想到这，我喜悦。
有绿叶的鲜花更美丽;有露水的叶片更鲜嫩；有曲折的人生更丰富……在我看来，有喜悦的成长更精彩！
打捞喜悦五年级篇五
如果忙碌的我们，不能给孩子更多，但至少在他们慢慢长大的同时，我们要学会珍惜，不好错过他们的童年，正因那是一段生命里程的开始。
kevin爸爸又要出差一星期，这让kevin感觉个性不爽，他习惯每一天一家三口坐在一齐吃饭的日子，习惯享受一家三口一齐安静看书的感觉，每每遇到kevin爸爸出差的时候，kevin总会抱怨说：“爸爸不在家真没意思”，我说：“爸爸不在家，不是有妈妈陪你吗？”“有爸爸妈妈一齐陪才更开心，”kevin毫不掩饰自己的情感。
kevin爸爸出发前交待kevin“要好好照顾妈妈”，这让kevin的男子汉的职责感瞬间上升。
“放心，我会照顾好妈妈的。”kevin爽快答应。
吃完晚饭后，kevin主动要求帮妈妈洗碗，我爽快答应，尽管我知道在kevin的一通“泡泡碗”后将会是怎样的一片残局，但我还是满足小家伙的那股新鲜劲儿，让他有机会承担起一个男子汉的职责。晚饭后，没有人陪下围棋，kevin只能选取和我一齐踢足球，客厅成了我们“决战”的赛场，双方严守自己的“足球门”，所谓的“足球门”只是两张小桌子，只要球进了对方小桌子下的“足球门”就算赢一个球，kevin身小矫健，球总是到了门口就被他夺下，kevin总是很自豪的说：“我这个守门员身手还不错吧！”
在一场大汗淋漓的“足球赛”后，kevin显然有些筋疲力尽，一股儿趴在沙发上装睡。
“唉呀，累死我了，要是谁能帮我揉揉腿就好了。”我故意说道。
kevin听后一骨碌爬起来，挪到我身边坐下，用他的双手在我腿上揉了起来，还不时地望着我微笑着，他的眼神是在等着我夸奖他呢。
“不错，真舒服啊！”
“是啊，妈妈累了，我就要帮妈妈揉腿按摩，要照顾好妈妈。”kevin的'样貌个性逗儿。
“儿子真孝顺，懂得体贴关心妈妈了。”
“我此刻是男子汉了，当然要照顾妈妈了。”
过了一会儿，kevin停下正在按摩的小手，说：“妈妈，你好点了吗？”
“嗯，好多了。”
“那好吧，你此刻轮到跟我按摩了。”然后自己便趴下躺在沙发上了。
“啊？还是有交换条件的啊？”我问道。
“对啊，我也很累啊！妈妈也要帮我按摩按摩”。
看书的时刻立刻到了，在一通洗漱完后，各自进各自的房间吧。刚坐下来，kevin手里抱着几本图书跑到我的房间来了。
“你怎样跑我房间里来了？”我微笑着问道。
“我过来和妈妈一齐看书。”kevin满脸笑容。
“坐在一齐看书你会打扰我的，我觉得还是自己回自己房间看书更好。”
“不行，我要和妈妈一齐看书，爸爸不是说了我要照顾妈妈吗？”
呵呵，理由算是充分，我没词儿拒绝这番美意啊。
“那好吧，你就坐我旁边吧。但不许吵哦！”
“知道了，妈妈。”
前几分钟，kevin还算是能安静看书，接下来，就开始有些坐不住了，一会儿玩玩他的小脚丫，一会儿又来看看我的书。
“你看你，哪是在好好看书呢，看书的时候就要安静，不能左顾右盼，各看各的书。我的书你又看不懂。”
“谁说的，我看的懂。”kevin有些狂傲，我也不想理会了。
“以后还是坐自己小房间看书，知道吗？”
“不行，以后我都要到妈妈房间看书。”
哦，我的天哪！这不是一件好事啊！
“那得看你接下来的表现。”我给kevin一次表现的机会。
“好啊！”
这之后的半个小时里，kevin还真得表现不错，安安静静地看着他的小图书，一本又一本。
9点半了，该是上床睡觉的时候了，我催促kevin回自己房间，kevin总是回应说“立刻立刻。”
心想kevin看得还真的挺认真的。
“宝贝儿，该睡觉了，明天再看吧。”
“好吧。”kevin一边懒洋洋地收着他散落在床上的书本，一边又两眼巴巴地望着我，似乎想说什么却又不敢说出来。
“快去吧，要不然明早又起不来了。”
kevin抱着书本下床，然后走到桌子边喝着水，一边喝着，又一边看着我的床，然后又望望我，其实我早猜出小家伙的心思了，他必须又是在恋我的床了。看着kevin的可爱样貌，我也想和他多呆会儿。
“那你今晚就留下来吧！”
“啊？妈妈你刚才说什么啊？”kevin刹那间的表情真得让我想笑，就像是一对小情人吵架，男生被赶出房间，女生惦记男生的好又让男生留下来的那种惊鄂表情，有些激动，有些意外，有些不知所措，哈哈，反正此情此景个性好笑。kevin的回就应也许是他不确定我说的是真是假，或许是他还没有明白这话的意思，总而言之：“太意外了。”
“今晚你能够留下来和妈妈一齐睡。”我重复了一遍。
“谢谢妈妈。”kevin轻声回应道，表情却有些腼腆。
大概是正因自己的留意思被我猜中后而有些不好意思吧，但终究还是经不起这般“诱惑”，转瞬间就兴奋地大叫：“能够跟妈妈睡啦，能够跟妈妈睡啦。”然后以最快的速度把书本抱回自己房间，然后以最快的速度抱来了他的枕头和他心爱的“被被”。
kevin搂着我的脖子，在我脸上轻轻地亲了一口，然后“傻傻”地笑着。
这一晚，kevin睡得很香，很香。
妈咪小记：“儿子是妈妈前世的小情人，”有时候想想这句话真的有必须的道理。孩子依恋母亲，是情感的需要，孩子也有自己的留意思，父母只要细心观察就能发现，当你发现他的留意思后，不动声色，又顺理成章地满足了他的留意思后，他会个性的开心，那种发自内心的、由衷的开心。
打捞喜悦五年级篇六
盼星星，盼月亮，终于盼来了这无忧无虑的寒假，一个学期的紧张学习终于结束了。
寒假的一个星期六，弟弟买了一辆自行车，问我有没有胆量骑。我心想：哼，有什么了不起的，这小小的自行车还能把我压到？于是就答应了。
我先向姐姐请教，她说她也不懂怎么教，就让我自己从坡上慢慢滑下去，等比较稳了，就把双脚抬起，放到踏板上。我照这个方法学，可就是学不会，姐姐不耐烦了，就叫我自己学。说来也奇怪，姐姐一走开，我就比较稳了。我先把右边的踏板提上一点点，把右脚放上去，然后慢慢地把左脚放到左边踏板上，慢慢地，我觉得差不多了，就跟姐姐说我会骑了，姐姐显然不相信，让我骑给她看。怎么回事？为什么姐姐在，我就不会骑了呢？我急得满头大汗，姐姐却在一旁捂着嘴偷笑，这是，哥哥从里面走了出来，拍拍我的肩，说：“骑车的时候要集中注意力，不能三心二意；眼睛不能盯着车轮看，要目视前方，身体要坐正……”他叽里呱啦地讲了一大堆骑车的要领，我不禁恍然大悟：原来骑车也有那么多规矩呀！
有了这些要领，我重新坐上自行车，又开始认真的学了起来。因为太阳很大，所以就戴了一顶帽子，谁知这顶帽子却把我给害惨了。我骑着骑着，刮起了一阵风，头上的帽子屁股痒痒了，就要飞走了，我赶紧用左手捂住帽子，可人却和车一块儿摔进草丛，来了个“狗吃了屎”。我并不气馁，拍拍身上的土，那叫头上的草，检查了一下车，还好，没摔坏。我又学了起来，功夫不负有心人，经过一次又一次的练习，现在的我，已经能够熟练地在公路上穿梭了耶！我品尝到了成功的喜悦，我多么高兴呀！
打捞喜悦五年级篇七
每一次的成功都是你人生路上的一个踏实的脚印”这句话我总是铭记在心，时时激励我，让我受益非浅。
记得在一年级的一次考试中，我们全班大部分同学都考了90分以上，而我只考了82分。老师把我叫到办公室，耐心地给我讲解，我羞愧地拿着考卷，回到教室，正聚精会神地订正错题时，xxx同学走过来，拍拍我的肩膀，用轻蔑的语气对我说：“真是个笨蛋，这么简单的题都不会做？”我一听，气不打一处来，可谁让我自己不争气呢？于是我暗暗下定决心，我一定要考个好成绩，让你们刮目相看。
当天晚上，我认真地写着作业。当我做到：“小燕从左向右数是第六个，从右向左数是第九个，问这队一共几人？”时，我傻了眼，不知道该怎么解答。于是我想问爸爸答案，可是我刚走一步，脚又缩了回来，因为我对自己说：“我不能总这么依赖爸爸，一定要自己完成这道题，不然，又该落后了。”于是，我又开始仔细思考。想到老师在上课时总是拿些木棒、小方块等用具来辅助教学，既形象又简单，同学们很快就掌握了，于是我想到了可以用游戏棒来摆一摆。我把红的游戏棒从左到右放了五个，那么第六个是小燕，用一根黄的代替吧，右边再放九个，数数看，不对，应该是八个才对，这样再数一数一共有几个，终于工夫不负有心人，我总算把答案解出来了，心里有说不出的.喜悦。两个星期后，我们又举行了一次单元考试。这次考试我非常紧张，左手一直紧握拳头，手心都拧出汗了。不过，我也是胸有成竹的。没过多久，我终于写完了，又认认真真地检查了一遍。结果，第二天早上，老师当着全班的面表扬了我。我拿着百分考卷，两手微微颤抖，一下子热泪盈眶，激动得说不出话来。
俗话说的好：“世上无难事，只怕有心人”。以前妈妈还说我是个贪玩的小孩，可现在我觉得自己已经长大了，我可以通过自己的努力去实现自己的理想。生活是丰富多彩的，有成功的喜悦、有失败的伤心、但十三年里，我体会更深的是快乐！
每一个人都希望成功，但是成功是来之不易的，成功给我们带来的喜悦，更是无限的。
每一个人都希望成功，但是成功是来之不易的，成功给我们带来的喜悦，更是无限的。
打捞喜悦五年级篇八
那一次，数学老师告诉了我们考试时间，要我们回家复习，考试时仔细检查卷子。
我回想起我以前考过的试卷，几乎都没得过满分，因为有时侯，我不是算错了，就是小数点忘记打了，全是因为不仔细而被扣分的，现在想觉得真是有些可惜。于是我决定利用这个双休日好好复习，争取不在出现这样的扣分现象。
回到家里，我立刻拿起数学书，一单元、一单元地复习，并把每单元要解决的问题都重做一遍，看看有没有写错的，如果我写错了哪一题，就再罚自己多做道难题目。
书本上的知识复习完了，我又开始复习练习册，我把以前那些写错的地方又重新改了一遍，直到改完为止。
接着，我又拿出单元测试卷来写，每写完一张，都要对答案是否正确，我发现每张都有一些小问题，和考试时那些问题一样。
这样一总结之后，我发现我在计算方面有些不足，我又要爸爸出了二十道计算题，就这样，我一直复习到了晚上九点。
第二天一早，我就起床了，准备今天的考试。
考试开始了，我拿着卷子，仔细地写了起来，碰到计算题，总是算两遍，看有没有错，遇到“解决问题”也是仔细答题。
终于，试卷写完了，我心想：以前这时候，我根本就没有检查试卷，所以，才会有那么几题出错，所以，今天我一定要认真检查。
果然，我检查出了几处小错误，改正后，我又把所有题目检查了一遍。不一会儿，收卷了，我已经检查了五六遍，直到确定没有问题了，我这才交上去。
过了两天，到了发试卷的时候了，我怀着忐忑不安的情绪来到了学校，深怕自己没考好。“王驰，满分——120。”老师念道，同学们响起了掌声。这时，我心里乐滋滋的，脸上堆满了自信的笑容。
这次考试，不仅让我品尝了成功的喜悦，而且让我掌握了如何才能考好的方法，那就是认真听讲、仔细复习，细心答卷，多次检查。
打捞喜悦五年级篇九
成功像一根甘蔗，如果没有奋力的咀嚼，只会流淌出甘甜的汁水。
7月下旬，天上没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫，一阵海风刮来，从地上卷起一股热浪火烧火燎让人们感到窒息。
我们作为连云港的参赛选手，参加第五届“gbc”中国区吉尼斯世界纪录挑战赛，我们组的作品是“机械臂运球”。
随着裁判员优美的哨声响起，所有的比赛作品都发动了。
一开始我的作品运行的非常完美，在这个时候由于在运行中框架发生不断的抖动，突然坍塌了。这时我不知所措，大脑一片空白导师叫我好几次，我的大脑还没有清醒过来。
“陈一鸣。”老师中了清嗓子又接着道：“如果你不握紧拳头，你就不知道你力量到底有多大。行动！”这句话像一记惊雷在耳边炸响。
我的大脑一下清醒了过来，已前所未有的速度把它重新组装好。这时记录员已经开始检查每位选手作品当他看到我们的作品时惊奇的说道：“你们的作品是唯一一个像工厂的机械臂一样运行的。”
20分钟的时间宛若只是握紧一次拳头，很快过去。比赛结束的哨声响起了，我们成功的突破了吉尼斯世界纪录。
怀着激动的心情走上领奖台，接过了金牌。我们的作品被评为优秀作品。
人生当奋发如木，埋首植根土地，虔诚接纳阳光，不怕风吹雨打，直面逆境挫折。不惧其小，专注一个方向，日久亦可参天；不为其弱，瞄准一个目标，定能品尝到了成功的喜悦。
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打捞喜悦五年级篇十
“啊？什么，我想一个人在家，不行！”我很不情愿的看着妈妈，希望她改变决定，让自己留在家里。但出乎意料的是，妈妈还是坚持自己的决定，反复安慰我，说她很快就要回家了。即便如此，我一直以胆小著称，但也没办法。我母亲的工作总是比独自在家过夜更重要。我不得不勉强同意。
吃完饭，妈妈走了，留下我一个人在家等她回来。面对着空荡荡的房间，我鼓励自己不要害怕，大胆一点，同时又忍不住想出鬼来我家门口的恐怖场景。这时，我突然听到房间里有异常的声音，“啊！”我惊呼，心想：“说曹操，曹操到。这个鬼真的来我家了。我没有做对不起别人的事。”“哗啦哗啦”，那个奇怪的声音又响了，我赶紧躲到沙发后面。冷静下来后，我不禁觉得我在哪里听到了噪音。经过慎重考虑，我决定见见鬼。走到门口，我就想进去。转念一想，太冒险了，就蹲下来想练“偷窥”。没想到的.是，脚底一滑，我就向前倒了下去，站到了身后。我欲哭无泪。我一直闭着眼睛，生怕看到恐怖的画面，但在好奇心的驱使下，我还是鼓足勇气睁开了眼睛。”鬼在哪里？为什么没了？”我惊讶地环顾四周。房间没有我想象的那么乱，被翻了个底朝天。”那一刻我突然想起来，那声音其实是风吹窗帘的声音。“我明白了。”我松了口气，一下子瘫在沙发上。整个事件都是我的想象。
成功是甜蜜的，但要得到它，你必须敢于面对困难，敢于大胆，你会发现成功永远伴随着你！
打捞喜悦五年级篇十一
故事，从那次科技节说起。
那是我刚升上五年级的时候，学校举行了一次隆重的科技节，我们做好了充分的准备。
我还记得，那时老师对我们说：“这次科技节我们班是搭建筑每个组都要搭一个建筑，还要分出一、二、三等奖和特等奖。科技节关乎我们班在全校的荣誉，所以我们必须全力以赴。”为了我们班能有项目在科技节夺冠，我们还暂停了当天下午的课筹划着那无限的可能性。
不用上课了，作为一名学生，我发自内心感到开心，虽然嘴里不能这么说，但我估计各位同学也是半斤八两。
到了下午，我和我们组的其他组员讨论起来，我们小组到底做什么呢?有人提议做神舟五号，还有人提议做高楼大厦，甚至有提议做埃菲尔铁塔的……。我们组到底该做什么，能做什么?我开始认真考虑了起来，虽然最终没有想出一个好点子。这时，老师说：“我们这次科技节的主题是叠高塔!”同学们目瞪口呆地喊道：“高塔?”。老师瞬间肯定了这一主题，“用一张a4纸，成品不能有任何任何工具!”
“这太难了!”
“对呀!”
正当同学们对这次的主题感到诧异时，我脑海中却浮现了一份方案。
我突然想到无论是巴黎埃菲尔铁塔、东京铁塔还是上海东方明珠塔，都是上大下小，成三角状的.。我也可以做一个上大下小的“高塔”。于是我做了一个边长10.5厘米底层，底层与次底层的边长为底层边长的一半，如此类推，一共四层。就这样，我们小组做出来的成品不仅高，而且坚如磐石，稳如泰山，一瞬间就吸引了老师的目光，光荣的被选上这次比赛。
我几乎不相信自己的耳朵，又问了一次：“真的吗?”
老师再一次给出了肯定的答复。
就这样，我们小组参加了那次比赛并夺得了冠军。
那时，我们一起叠的高塔，令我们那么的愉快，那么的难忘。
打捞喜悦五年级篇十二
“丁零零——”上课铃声响了，沈老师大步流星地走进教室，严肃地说：“今天这节课我们先进行口算测试。大家要拿出最快的速度来做。”
一听到“口算测试”这四个字，我就有点担心，如果在60题以下的话，我就过不了关，这自然和期末的评比也脱不了关系。
容不得我多想，沈老师已经发下考卷，她看着手表说：“开始！”我立刻快马加鞭地做了起来。我把之前沈老师教的计算方法和乘法口诀表在脑子里转啊转，想啊想，手随着眼睛急速地写着答案。没想到最后一分钟里，我居然把卷子上所有的题目都做完了，只是数字写得有点难看。我长长地舒了口气，这回不保证全部对，估计也远远超过60题了。
吃过午饭，搞好卫生，沈老师来给我们报分数。“汪铮响，表扬，155题！”啊！我有点激动，没想到做对了155题，只错了3题！我不由得脸上露出了会心的笑容，我感觉很欣慰，因为我在家里的练习没有白费啊！看来，“台上一分钟，台下十年功”一点不假，正因为我有之前的努力才会有今天的好成绩。以后我一定注重平时的学习，更加努力地打好基础。
打捞喜悦五年级篇十三
成功之后我多了一分喜悦，多了一分坚强，多了一份努力!小编收集了成功的喜悦。
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有耕耘，就会有收获。小学的生活即将结束了，你收获到了什么?我收获到了成功的喜悦。
在
小学生活。
中，有一件事让我难以忘怀，在那件事中我收获了成功的喜悦。
那次是我读小学四年级的时候，学校举行了绘画比赛，全学校上下都是一样的题——画一幅有人有物的画。有一节课的时间画，我们班的同学在座位上冥思苦想，可谁也想不出可以画什么。就在这时，教美术的陈老师大发慈悲的说：“既然你们想不出画什么，就回家再想想，利用星期六日的时间把图构好，星期一来再涂色。”
我回家想了又想，找了又找，最终才在英语书上找到一个可爱人物。我把这个可爱人物一笔一笔的画上去，但又觉得周围很空虚，就又增加了一些花草树木。画完后，我把画看了一遍，觉得不够好，但又因为时间的关系，只好将就着了。
到了学校，已经快上课了，而且第一节就是美术课。我把画放在桌上，等待这老师来上课。老师一到教室就坐在椅子上说：“大家开始涂颜色，等会儿一下课就收上来。”
“铃铃铃”比赛结束了。
第二天，陈老师把我叫到办公室说：“你这次画画画得不错，就连小领导也说你画的好呢?你的画得了优加，拿回去做纪念吧!”我欣喜若狂，把画拿了就跑。
人生之旅有太多的陷阱和荆棘，老师和家长，同龄的人都这么说，成功与自我认知的第一要素。对于中学生，成绩就代表成功，这样的说法，可能过于现实，可事实就是如此。学习如逆水行舟，不进则退，面对困难，只有迎难而上，别无选择，一旦放弃，就意味着失败。可那些失败的人从来没有想过，自己的失败会造成多大的痛苦，尤其是父母，其实最爱你的人，才是最伤心的。所以我如果考试考得不理想，我甚至连说出分数的勇气都没有，不是担心父母责备，而是害怕伤他们的心。
有时候成功与失败只在一瞬间，失败是成功之母，人生只要一次成功就够了，当你明白成功地喜悦之后，你就会为了这成功的喜悦作文400字种感觉不停得奋斗，因为心里很渴望被别人关注，追求成功地激情，去赢得命运的转机。
我曾经了解过，一个成功人士的一生，他五岁时父亲去世，十四岁开始流浪，十六岁参军，十八岁之后，他做过无数次职业，但都以失败结束，直到六十五岁，他领取了救济金一百零伍美元，他用这笔钱做了最后一搏，八十八岁时，他的事业终于获得成功，他就是肯德基的创始人——哈莱德·桑德斯。
成功与失败往往是相对而立的，成功很令人向往，然而失败也并不可怕，二者都要我们用一颗平常心去对待。如果我们能够不断认识成功和失败的诸多因素，就会为我们的成功提供更多可能。
为了心中希望，我会很努力得做到更好，成功是动力之源，因为心中有了希望，就一定能势如破竹。伟人罗曼·罗兰曾说过：前途并不属于那些犹豫不决的人，而是属于那些一旦决定之后，就不屈挠，不达目的不罢休的人。
成功之后会怎样?对于每个人来说都有不同的感受，我在成功之后就受益匪浅。
成功之后我多了一分喜悦。
当我亲手下厨，做出了一顿香喷喷的饭菜，我可以大声地说：“我成功了!”哪怕这只是小小的成功，但是我其却感到十分的高兴，因为那是自己亲手创造的成功，那种成功之后的喜悦就像吃了一口蜜糖似的，甜甜的，像一股暖流涌向了我的心窝。那种心情就算是博大精深的中华文字也不能不能表达出来，只有经历了成功的当事人才能感受到。
成功之后我多了一份坚强。
成功背后往往蕴藏着许许多多艰辛的故事，像学骑自行车那样，在我练习的时候，碰碰跌跌的画面曾经出现过多少次，想起来心里都算算的，当时为了学骑自行车，为了成功，面对着那些磨难，我已慢慢地习惯了，由软弱的那还变的坚强起来，现在面对生活中学习中的困难，当时的碰碰跌跌算得是什么。人生的路还很长，面临的挫折还很多，可是我以经有了一份坚强的意志去面对。
成功之后我多了一分努力。
在成功之后，我更多的是努力。可能许多人会问都已经成功了还要努力吗?要!因为随着时代的不断发展，一小点的努力是算不了什么的，要是取得一点成就就变得骄傲的话，最终还是会原地踏步的。因此我会的更努力，在成功的基础上付出更多的汗水。“江山代有才人出”唯有不断的进步，才会获得永久的胜利。
成功之后我多了一分喜悦，多了一分坚强，多了一份努力!成功让我一夜之间长大成人!
那是在我九岁的时候，那是个炎热的夏天，妈妈临上班叮嘱咐我说，中午回来煲汤给我喝，可是要我自已烧着煤炉。我想了想就答应了。
妈妈去上班了。我自己找来了干煤、干柴枝、废纸、煤块和火柴。我在煤炉的最底面放了一些废纸。废纸上放上木柴枝，然后放了几场块煤块。我拿起火柴去点，可是我胳膊不够长，不是烧不着废纸，就是火柴灭了。过了几分钟，我想出了一个方法：我把一张废纸卷成条状，点燃一头，把它放进炉子里。“点燃了”“点燃了”我高兴得大叫起来。
初战告捷，可我高兴得太早了，不知不觉我已经来到了鬼门关——燃煤。不知是怎么了，煤总是燃不着。我开始有了放弃的念头了可我刚想放弃时，突然，脑子时浮现出了老师经常说的一句话：失败乃是成功之母。于是我打消了放弃的念头。我想了半晌，终于知道了燃着燃煤的方法。我把炉子点燃着，我度过了鬼门关，然后我浇了一些烧洒上去火大了，煤烧燃了。我终于胜利了!
从这件小事中可知，我们想干成一件大事，还不知道有多少挫折和困难在等我们呢。
打捞喜悦五年级篇十四
有耕耘，就会有收获。小学的生活即将结束了，你收获到了什么?我收获到了成功的喜悦。
在学生"小学生活中，有一件事让我难以忘怀，在那件事中我收获了成功的喜悦。
那次是我读小学四年级的时候，学校举行了绘画比赛，全学校上下都是一样的题——画一幅有人有物的画。有一节课的时间画，我们班的同学在座位上冥思苦想，可谁也想不出可以画什么。就在这时，教美术的陈老师大发慈悲的说：“既然你们想不出画什么，就回家再想想，利用星期六日的时间把图构好，星期一来再涂色。”
我回家想了又想，找了又找，最终才在英语书上找到一个可爱人物。我把这个可爱人物一笔一笔的画上去，但又觉得周围很空虚，就又增加了一些花草树木。画完后，我把画看了一遍，觉得不够好，但又因为时间的关系，只好将就着了。
到了学校，已经快上课了，而且第一节就是美术课。我把画放在桌上，等待这老师来上课。老师一到教室就坐在椅子上说：“大家开始涂颜色，等会儿一下课就收上来。”
“铃铃铃”比赛结束了。
第二天，陈老师把我叫到办公室说：“你这次画画画得不错，就连小领导也说你画的好呢?你的画得了优加，拿回去做纪念吧!”我欣喜若狂，把画拿了就跑。
打捞喜悦五年级篇十五
下面的《打捞铁牛》课堂实录是之前我在上到这篇文章的时候，学生的反应和教学成果的记录，希望可以帮助到大家。
师：同学们，这节课我们继续学习第17课《捞铁牛》(板书课题)。注意“捞”字读一声。大家一起读课题。
生：(齐读)捞铁牛。
师：好，这几个同学读得都非常认真，谁先来说一说铁牛是做什么用的
生：铁牛是拴浮桥用的。
师：那为什么要捞铁牛呢
生：黄河发大水冲断了浮桥，铁牛陷在了河底的淤泥里。洪水退了，浮桥需要重修，所以人们要捞铁牛。(板书：陷进淤泥)
生甲：和尚捞铁牛时做了哪几项准备工作
生乙：是用什么方法把铁牛捞上来的
生丙：为什么不把铁牛放在船上拉回来
师：同学们提的这些问题都非常好，这节课我们学习的目标就是在认认真真读书的基础上，理解和尚是用什么办法把铁牛捞上来的，了解课文是怎样按一定的顺序写的，同时初步学习概括段意的方法。
师：刚才我们学懂了第一段，下面我们来学习第二段。现在请同学们自己反复读第二段，用自己的话说说课文中所描述的内容。
生：(大声读这一段)
师：现在先请同位的同学互相说一遍，看谁说得最好。
生：(同位同学练习)
师：谁愿意给同学们说一说
生：和尚先请一个熟悉水性的人潜入水底，看一看铁牛沉在哪儿，然后准备两只大木船，船里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。他再叫人把两只船并排拴紧，搭个架子。最后请一个水手用很粗的绳子拴住铁牛。
师：这段写捞铁牛了吗
生：(齐答)没有。
师：那谁能用一句话概括地说一说这段主要写了什么
生甲：写了和尚做准备工作。
生乙：这一段主要写了和尚做捞铁牛的准备工作。(板书：准备工作)
师：刚才同学们所说的就是这一段的段意。我们通过认真读书，知道这一段中的四句话都是写“和尚做的准备工作”，所以同学们把段意概括为“和尚做捞铁牛的准备工作”。由此可见，认真读书，了解内容，然后用比较简练的语言进行概括，这就是今天我们学习的概括段意的方法。
生：我们可以结合第4自然段的第一句话“准备工作做好了”来概括第二段段意。
师：对，谁来试着概括一下。
生：和尚做好了捞铁牛的准备工作。
师：真好!我们读书时还要注意上下文之间的联系。
师：谁再来把第二段内容读一遍，我们看一看课文中运用了哪一组表示先后顺序的词语，把这几项准备工作联系在一起的请同学们用笔画下来。
[着眼于言之有序，紧扣教学目标，训练重点明确，指导具有可操作性。]
生：课文中运用了“先……然后……再……又……”表示先后顺序的词语把这几项准备工作联系在一起的。
师：你说的完全正确。下面请同学们看投影屏幕，我们来体会一下准备工作。(师用覆盖式投影片分步演示四项准备工作)
师：和尚先做了什么准备工作
生：请一个水手潜到河底，摸清了铁牛沉在哪里。
师：然后做了什么准备工作
生：准备两只大船，把船里装满泥沙。
师：第三项准备工作是什么
生：把两只船并排拴在一起，搭上一个结实的架子。
师：又做了什么
生：请一名水手用绳子把铁牛拴住。
生：(兴趣盎然地看着演示过程)
生：不行，因为船很大，单独划比较好划。
生：我同意孙明的意见。先把两只船挂在一起，划起来就非常吃力。
师：由此看出，课文是按照准备工作的先后顺序写的，能颠倒吗这样写很有条理，我们在写文章时也要按一定的顺序，做到言之有序。(投影出示：言之有序)
生：(齐读)言之有序。
师：谁再来把这一段读一读，同学们再来体会一下这一段是怎样做到言之有序的。
[这里强调训练“言之有序”这个重点，目的不在于反复讲，而在于让学生多体会。]
生：(读第二段)
师：刚上课时，同学们就提出了和尚是用什么办法把铁牛捞上来的。现在我们通过学习第三段，来解决这个问题。
生：第4、5自然段写打捞第一只铁牛的过程。
师：好，这两个自然段请同学们自己学，要求是认真读书，思考两个问题。(出示投影)
思考题：
1 第4自然段中后三句话之间的关系是什么
2 铁牛为什么不放在船上拉回来
生：(读两道思考题)
师：下面就请同学们自己来学习。在学习中如果遇到困难，同位之间可以互相商量讨论。老师看哪些同学学得认真。开始吧!
生：(自由学习，讨论。)
[讨论法应该大力提倡，这样的`教学安排，有助于促进学生的协作学习和自主学习。]
师：(巡视，了解学生自学情况并适当指导。)
师：好，我们先自学到这，谁先来说一说后三句话之间的关系是什么(引导学生先说1、2句的关系，再说2、3句的关系。)
生：我认为这几句话是因果关系。因为水手把船上的泥沙都铲到黄河里去了，所以船里的泥沙减少了，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。因为船里的泥沙减少了，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧，所以船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里拔了上来。
师：这位同学理解得非常好，那和尚是利用什么把铁牛拔出来的
生：利用水的浮力。(板书：利用水的浮力)
师：谁还记得刚才老师提的第2个思考题
生：刚才老师提的第2个思考题是：铁牛为什么不放在船上拉回来
师：好，谁来回答。
生甲：因为铁牛太沉了，水手们根本没有办法把它拉上船。
生乙：即使拉上了船，也会因为太沉，不容易划到岸边。
生丙：对!我同意赵刚的意见。书上已经写到“水手们使劲把船划到岸边”。这说明把铁牛放在水中拖回来，已经很费力了。
师：你能抓住课文中的词语分析，这种方法非常好，值得同学们学习。
生：因为和尚还在利用水的浮力，把铁牛放在水里拉回来可以省一些力气。
师：这几位同学分析得特别好。和尚这时还在利用水的浮力，你们看和尚是多么聪明啊!
师：谁来读一读第6自然段。同学们一边听一边思考：这样的办法是怎样的办法
生：(读第6自然段)
师：谁来回答
生：我认为还是把沙子铲入黄河，利用水的浮力拔出铁牛，然后拖到岸边捞起来的办法。
师：谁能以这一自然段为基础，结合前两个自然段的内容来概括一下第三段段意
生甲：和尚利用水的浮力把八只大铁牛捞了起来。
生乙：和尚利用水的浮力把八只大铁牛一只一只地捞了起来。
生丙：和尚利用水的浮力捞起了八只大铁牛。
师：现在同学们是不是知道和尚是用什么办法把八只铁牛捞上来的
生：(齐答)利用水的浮力。
师：你们真聪明。
师：(小结)现在同学们了解到和尚是利用水的浮力把八只铁牛捞上来的，解决了同学们刚上课时提出的问题。所以我们在学习中要善于提出问题，并且通过读书来解决这些问题，这是一种非常好的学习方法。
师：同学们，第三段写打捞过程，(板书：打捞过程)虽然没有使用表示先后顺序的词语，但表达得也很清楚，也做到了言之有序。
师：同学们想不想看一看和尚是怎样利用水的浮力把铁牛捞上来的
生：想。
师：在看时，请同学们注意打捞过程的顺序。一会儿用自己的话说一说。
师;(放录像)
生：(自己小声说打捞过程)
师：下面我们来学习第四段，我们一起来读一读这一段。
生：(齐读)
生：就是格外好，超出一般的意思。
生甲：人们正在议论纷纷，一个和尚说：“让我来试试。铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。”
生乙：我从怀丙和尚说的“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。”这句话看出他的确很出色。
师：为什么呢
生：因为他这时已经想好借助水的浮力把铁牛捞上来的办法。
生：我觉得他这时已经胸有成竹了。
师：你这个成语用的十分恰当。
师：(总结)同学们这节课上得非常好，你们通过认认真真地读书，知道了怀丙和尚是利用水的浮力捞起了八只大铁牛，同时我们还学习了概括段意的方法，体会到课文“言之有序”的写法。
师：你们都觉得怀丙和尚很出色，打捞铁牛的办法好。那你有没有比怀丙更好的办法(学生愕然)
[问得好!这是培养学生创新精神的重要步骤，值得提倡。]
师：怀丙和尚捞一只铁牛需要两船泥沙，捞八只就需要十六船。那么多的泥沙都铲到黄河里去，多不好呀!这样做会阻塞航道，还会污染河水。如果老师给你四只大木船，你能不能只用两船泥沙把铁牛捞回来小组讨论讨论。
生：(分组讨论，气氛热烈)纷纷举手。
生：我先把两只装满泥沙的大船划到沉铁牛的地方，架好架子，拴住铁牛。然后让另外两只空船分别靠在前面那两只船的两边，让水手们不要把泥沙铲到黄河里去，而是铲到空舱里。这样装泥沙的船慢慢浮起，铁牛也被拔离河底，再把铁牛拖到岸边。接着，用装满泥沙的后两只船挂铁牛，等前两只船把铁牛运到岸边划回来，再分别靠在这两只船的边上，把泥沙铲到那两只船上。用这样的办法来回七次就可以把八只铁牛全捞上来。……(其他同学频频点头，表示赞同。)
[此处不止是让学生动脑筋想，还是口语表达训练的好机会。]
师：你们真是聪明的孩子。
师：昨天老师给同学们做了一个“水中放入盐使鸡蛋浮起来”的实验，课后请同学们自己也亲手做一做，然后按照一定的顺序把实验的过程写成一段话。
师：这节课就学到这里。大家学得很好，谢谢同学们。
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