没有总结的经验是浪费的经验，我们应该及时总结并加以应用到以后的学习和工作中。写出一篇较为完美的总结并非易事，需要我们不断地反思和修正。总结范文是对一段时间内的经历和感悟的具体呈现，可以给我们带来思考和启示。
如何复习英语大篇一
事实证明，若能采用正确的方法，并能持之以恒地坚持，考生可以在较短时间内扩大词汇量，并提高理解记忆的质量。
考生在词汇复习时，一方面要制订出适合自己的计划并不折不扣地执行，另一方面还要突出复习重点，梳理出重点词汇、高频词汇，全面掌握其用法。
词汇的记忆和理解没有捷径可走。只有脚踏实地、坚持不懈地记忆词汇，考生才能取得较好的学习效果。
对大多数考生来说，英语单词应该天天背诵记忆，而且复习一定要有计划性，例如多少天背完一遍，每天背多少个，每天什么时候背，都应该规划清楚。
考生要注意，制订词汇记忆计划时，既要考虑自己的英语基础、接受能力，又要考虑记忆的最佳时间等因素，以使计划具有可行性，考生本人能够坚持下去。
值得一提的是，记忆词汇、理解词汇的`用法只有在具体语境中才能更奏效。
英语词汇复习应突出重点，面面俱到必然样样不精。根据历年研考英语试题的发展趋势，考研英语越来越注重考查词汇的深度和广度，主要表现在词汇辨析、词汇的固定搭配、熟词生义、猜测词义等几个方面。
为此，考生要对研考词汇进行分类，归纳出高频词汇、重点词汇，并在这些词上多投入一些时间和精力，不但要熟知其拼读，了解其意义和用法，还要了解考查的重点，并掌握这类词汇的词性转换，归纳该词汇的同义词、形近词的用法，做到对高频词汇的直系意义和旁系词汇都熟练掌握。
如何复习英语大篇二
在三年的英语学习中，学生成绩已经出现等级分化；成绩好的学生帮助他们减轻压力，成绩中等的学生布置具体的学习任务，并给予具体的学习策略指导，成绩差的学生会破罐破摔，要帮助他们制定出各自英语学习的短期进步目标，激发其学习的原动力，激发出他们英语学习的兴奋点。使他们在不断学习的过程中，不断看到自己英语学习的亮点和成就感；最后，对他们在学习进程中所取得的点滴进步，真心地给予表扬和鼓励。
众所周知，九年级英语复习，时间紧、内容多、任务重。我们都是采用三轮复习法，即基础知识复习、专项训练、综合训练和模拟训练。本着中考命题“源于课本、高于课本”的原则，三个阶段之中，又以训练为主，也就是初中三年所学的全部内容为主。在总复习中，我们把单词、词组、句型和语法知识作基础，发展听、说、读、写的基本技能，在培养学生口头上、书面上初步运用英语进行交际的能力的同时，着力培养学生的自学能力，以提高学生的整体英语素质。
第一轮：紧扣课本，打好基础
针对学生对已学基础知识，因时间长，部分内容已经遗忘的共性，要以课本为依据，按照课本的编排顺序，每一册、每一单元都要进行细致的复习，归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识点要进行梳理，同时应注意基础词汇、词组、句型的过关；力求抓住“三基”即基础知识、基本技能、基本解题方法。同时配套练习，练习既要紧扣复习内容，又要难度适中，突出考点。
第二轮：专项训练，突出重点
以课本和中考考试说明书为主加强双基复习，认真梳理重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。这一轮要求重点突出，学生在对基础知识掌握得比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统化整理，抓住重点，强化记忆。要求学生对在教材中多次出现，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。这一轮复习直接关系到中考的效果，这就要求我们在复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，遵循精讲精练的原则，做到讲——练——评相结合，引导学生探究问题，发现问题，解决问题，指导学生掌握解题要领，理解题目与题目之间的联系，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三，变知识为能力。
第三轮：模拟训练，查漏补缺
指导与适应性训练，对学生进行书面表达训练、多做各种模拟试题，培养学生答题能力和应试技巧，进行查漏补缺。目的是适应中考要求，提高考前指导与适应性训练和综合运用语言的能力。本轮侧重培养学生审题、解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性循环：基础知识——创新运用——能力形成。
1.课堂上过好单词、词组、句型关。
复习词汇时，每课堂组织听写大约20个单词，要求人人过关，对于默写不出来的学生，要不厌其烦地进行个别辅导。熟记单词的.同时还要对单词进行归类，反复自测，同时要善于归纳、总结与分辨，将易混的、易错的单词归纳在一起，单纯地背单词很枯燥，且不易记住，可将这些易错的单词放在句子中去理解与记忆，做到词不离句，既复习单词又为写作积累句子，并且要将三年的单词进行串联，经常出现便不易忘掉。不过不规则动词表要必须记住。
在复习句子结构中，各种复合句就是重点，而一般简单句就是非重点；在单项词汇训练中复习名词时，名词为重点；而从英语词类知识学习上看，英语动词和介词又是重点，这不仅因为它们是英语语言使用中所密不可分的，更是因为英语动词的活跃程度和介词的固定搭配，都是汉语中所鲜见的。在复习中，抓重点就是抓住关键性的东西，抓住英语考试中最常考的内容。还要告诉学生如何归纳自身的难点。要结合平时的学习和备考复习，不断总结、发现，确定自己的难点，并采取有效措施去解决它。抓住重点、突破难点，可以使复习更加有成效，带动全部知识的掌握，促进使用能力的提高，是节省时间，取得高分，事半功倍的方法。
2.课堂上的完形填空训练和阅读训练
完形填空旨在考查学生在阅读中综合运用语言的能力。完形填空考查考生在篇章整体理解基础上的词汇搭配、惯用法，以及语法知识的运用能力和逻辑推理能力。考生要提高正确率，必须具备扎实的语言基本功和较高的理解能力，同时还需要从语篇层次上把握语言材料，进行逻辑推理并综合运用语言知识，真正做到从知识立意向能力方向的转变。所以我经常在课堂上用几分钟时间训练一篇文章，并当堂讲评。所选文章内容丰富；通过训练提高了学生的解题能力，增强了学生的自信心。
阅读训练是培养学生的阅读能力。一开始就要对学生有针对性的阅读训练，阅读的文章，内容、题材要广，贴近生活，而且富有时代性，目的是刺激学生的阅读欲望，全面提高学生的阅读能力。老师对所阅读的材料进行适当点评，并有意识地对他们进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、带着问题读、利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等，学生很感兴趣。在阅读过程中也扩充了大量的词汇量，为学生进入更高层次学习打下了扎实的基础。
3. 课堂上的综合模拟训练
书面表达是一种指导性写作。现在的考题更加注重开放性和灵活性，给学生更多的自我发挥的空间。所以，在平时的复习中应有意地训练学生的笔头表达能力。训练从句子、语段到语篇。让学生口头复述课文，锻炼学生的语段表达能力，从教材中的内容为学生选好整篇的书面素材。综合模拟训练是让学生提前进入中考的演习阶段，使学生更快地进入状态。同时加强考前心理辅导是激发学生非智力因素的重要环节，对提高学生成绩很有帮助。针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，使他们放下思想包袱，轻装上阵。 总而言之，九年级复习是辛苦的，有时也难免是枯燥的，必须提高英语课堂复习的有效性是多种多样的。不管采取什么样的复习方法和手段，都应该从实际出发，并采取行之有效的措施，其复习效果也定会是事半功倍的，让我们的学生取得满意的成绩，顺利跨入高一级的学校。
如何复习英语大篇三
初三生做各种英语专项练习时，都要从基础单词和句型开始。每年都有不少考生因词汇缺乏，无法理解和提炼听力文章内容。因此，考生练习时要多听往年中考听力试题，记背关键单词。答题时加强单词拼写准确性及基本读音和快速准确记录信息的训练。还有的'考生审题不够严谨，误读单词，所答非所问，这也要通过多背单词，认真审题来弥补。
单选题，建错题本
英语单选题是较容易得分的题目，但也有考生因基础知识不扎实，不能彻底理解语境，使“送分题”变成了“失分题”。
建议，英语单选题中语法是重点考查项目，题目变化不会影响考查的知识点。考生最好从现在起就建立一个错题本，把每次考试容易出错的单选题写在本上，时不时拿出来记忆和理解，中考前可直接据此复习，这样效果更好。
阅读，每天做两篇
做阅读时，考生要有意识地积累词汇，遇到生词要做标记，做完后结合上下文理解，久而久之，出现频率较高的词汇就能记牢了。
做阅读和完形时，考生要根据“上下求索，左顾右盼”的原则，结合上下文理解句子内容，而不要单纯从一个句子入手。这是中考英语的复习方法，假期里，初三生可限时练习，养成每日阅读的习惯。中考生每日至少练两篇，文章可从练习册或书本中选择，而不要盲目从辅导书中找。
考生还要背诵、默写并熟练运用60个句型，做到“手”中有句，写作不慌。
如何复习英语大篇四
我们特意邀请了金华一中高级教师、高三英语教研组组长万蒙芳来支招。目前第一轮复习差不多结束了，老师最关注的还是学生的词汇量。
“我们所说的词汇量不单单指个体词汇，还包括词汇之间的相互搭配，比如英语中约定俗成的俚语、俗语和谚语等。”万老师说，课程改革后，考纲要求掌握的词汇无论是长度还是难度都有所增加，单就金华一中学生而言，在高二暑假时就人手一本词汇表，词汇量在4700到4800个之间，学生最起码也要掌握2800个单词。
答：写作是积累后的爆发，作文字数要求达到120个，学生要是积累了丰富的词汇，写作前只要考虑什么样的单词适合这篇作文就行。
针对写作中运用的词汇和好词好句，我们在复习后期最好能回归课本，课本知识老师和学生都十分熟悉，学生引用课本内容，能避免出差错，老师改卷时也能印象深刻，给出相对高的分数。
拿高分的.技巧在于，一是书写要工整，字不要求漂亮但一定要清楚，字母与字母之间要舒展开来，切忌涂改，二要学会“装模作样”，尽量填满大卷纸上12条横线，还要有分段意识，学会摆“pose”，这样一来即使出错，同情分还是有的。
答：其实，现在的高考，阅读理解考的是智商也是情商。英语高考卷中阅读理解为25题，共50分，在整份卷子分值最高，是最为关键的部分。要想在短时间内突击式地提高学生阅读理解能力是行不通的，目前能做的就是补救式学习，尽量去分析人物的性格。
现在很多学生缺乏对生活的了解，平时阅读量少。做题时都是逐字逐词抠着读，通篇是读下来了，却不能理解文本中作者的情感态度。所以，平时学生一定要养成阅读习惯，这也是给其他年级学生的一个忠告。
高考阅读理解中的题干会有很多提问技巧，比如推断题会让考生推断一句文章中出现过的话，而很多考生就会把原话做为正确选项作答，很容易就失分了，所以千万看清题目，别走入误区。
如何复习英语大篇五
对于英语学习来说，单词就是砖，英语学习这栋大楼是一砖一瓦堆砌起来的。首先要有瓦，才能谈后续的建造，也就是语法，阅读之类的。帮帮见过身边很多朋友，脑子真的也很聪明。其他科目玩得明明白白的，一到英语就蒙了。
不要说是什么天赋问题，要始终相信努力就会有收获，有收获的前提也要是有一个好的方法。
下面分享一下高分学长英语单词背诵方法，希望这个方法对大家的英语单词背诵能起到作用。
首先我们要有一个清晰的认识，那就是我们是有短期记忆和长期记忆的。很多朋友都觉得自己为什么背单词背了很久第二天还是忘了，觉得是自己记忆力不好，是自己脑子不聪明。但事实上，除了少数天才，很少有人能过目不忘。而且人的注意力也是有限的，爱因斯坦没有人会说他记性差，脑子笨，但是他在生活中还是有一些事情会忘记。在生活中，我们会有这样的体验。任何路线或者习惯只要每天重复一遍，不断的重复，最后就熟悉了。背单词也当如此，不要急。大量重复背诵。让短期记忆的东西不断重复成为长期记忆的东西，形成一种自然反应。
考研英语的词汇量现在基本上5500左右。我们按照7个月的复习时间算，大概每个月是要800个单词左右，最后抽一个月来回顾。我们按照具体方法就是每天定时定点背50到60个考研词汇，用零碎时间背，不需要花专门大量时间记忆。但是一定要重复，一个月大概要熟悉记忆840个单词，分成420+420。第一周每天60个，7天完成420个单词的背诵。具体的背诵方法在下面的内容里会具体讲，这里先说一个整体安排。然后第二周再重复背上周的420。第三周和第四周重复前两周的方法，再背420个。最后一个月用来回顾。
背诵的具体方法是，背的时候先看单词书上的英语加中文，边看边读，而且好记性不如烂笔头，最好用一张白纸边看边读边写。注意这里是只抄英语，之后可以把这些白纸贴在桌子或者墙上，学习别的东西累了，就过来背个15分钟，一定要快速记忆，想不起来中文意思的就回去看单词书，有印象就好。利用碎片的时间一遍遍的重复看，直到看见英语就能想起来中文。然后睡前把单词书上的中文盖住，回忆英语。能利用起来碎片的时间来背单词是最好的，这样可以把时间留给更难的语法和其他科目上。
如何复习英语大篇六
单词是英语学习的基础，不论考生的英语水平如何，都需要认真学习单词。有考生说，手机上很多背诵单词的软件，直接用手机app背诵，不买纸质版本的书，可以吗?答案是，不推荐!脱离单词书是一个冒险行为。一本纸质单词书，可以方便随时翻阅查看，增补笔记要点，还可以防止考生过分依赖手机。建议以纸质书籍为主，手机app为辅。
历年真题，是考生探究考研命题规律和风格的窗口，尤其是最近十年的真题，有一定连续性，务必要吃透。建议考生买两套真题，因为在复习过程中，刷真题，至少需要3遍，甚至是更多遍的反复做题，只有这样我们才能掌握得比较熟练。将一套真题做“烂”以后，用新的那套真题做模拟卷，相信各位考生会有不一样的收获。
长难句是考研英语的基础，不论是哪种题型都离不开长难句。同时它也是考生复习的障碍，不论考生基础如何，都有必要去适当学习语法。学习语法，在刚开始复习的时候就可以进行，不必精通，了解基本的句式法则，能够指导做题即可。
作文不是背诵几个模板就可以，尤其是报考名校的同学，更是有必要在作文上多下功夫。仅仅背诵作文模板的形式，已经让阅卷老师产生视觉疲劳。历年真题的范文，需要研读，需要揣摩，最后总结精华形成具有自己风格的模板，才能拿到好成绩。
最后的一个月，考生需根据考试时间做模拟训练，着重练习自己的答题时间和顺序。除去预留出要模拟测试的真题外，至少还要做三套模拟题，以把握考试节奏。各位考生需要注意的是，模拟题和真题的难易程度不同，不必因模拟题的正确率患得患失，影响心态。
如何复习英语大篇七
1月4日考研英语已经结束，对于2015的考生来说，又开始了一年的考研准备阶段，我们一定要吸取经验，早准备早受益，尤其是词汇的准备工作更要早点下手，老师给2015年的考生做了如下详细的复习规划。
1、词汇学习：早准备早受益，从寒假到暑假我们要记上三至五遍。
词汇的学习我们要早下手，早准备早受益。只有学好词汇，我们才能对付阅读的文章，长难句的学习才不会很困难，因此词汇的学习很关键，我们只有把词汇这个根基打牢固了，才能经得起后面阅读和长难句的惊涛骇浪。
2、阅读部分：三月份开始准备，考研英语中阅读部分是重头戏，阅读理解是考研英语中分值最大的一项，所以有“得阅读者得天下”之说。每天15分钟左右的阅读时间，坚持一段时间，我们的阅读就会豁然开朗，词汇量增加了，速度自然而然就提高了。然后我们再去做真题，分析题型特点，有针对性的研究真题。
3、完型部分：五月到六月份开始练习，在我们积累一定量的词汇和阅读后，再去练习完型。建议大家在阅读部分就可以多阅读不同题材的文章来丰富我们得文化背景：如文化、习俗、娱乐、生活常识和科学知识等。
4、翻译部分与新题型：暑期时候加强练习，翻译与新题型同样我们要放在后面来练习。
翻译部分我们在阅读时就要有准备的`意识，在每篇阅读中选出一两个长难句来分析，增加我们的翻译能力，暑假时再练习就不会那么迷惑。
新题型7选5，我们在阅读时已经巩固了词汇，长难句也不是那么困难了，这时我们可以有针对性的练习，把握每篇的主旨句和每段的主题句，分析空前空后句都不会是难题。
5、作文部分：前期我们可以阅读范文，后期我们结合模板来练习，踏踏实实的写上几篇，总结不同题型的词汇，同时我们在词汇积累与阅读时也要有写作的意识，来积累一些必要的好句。
以上是考研英语复习的简单规划，在此拿出来与大家分享，希望广大2015考生心中有一个规划，早点开始备考，认真学习，耐心练习。最后恭祝您快乐学习，顺利通过考研!
如何复习英语大篇八
考研英语满分100分，包括英语知识运用、阅读理解和写作三种题型。
1、英语知识运用，一共20道小题，每小题0.5分，共10分。在一篇240~280个词汇的文章中留20个空，需要考生从每题给出的4个选项中给出最佳答案，使补全后的文章意思通顺，前后连贯。
2、阅读理解，是由a、b、c三节组成的，考察考生理解书面英语的能力。共30小题，每小题2分，共60分。a节共有20小题。b节，共有5小题。c节，共5小题。
3、写作部分有a、b两节组成，主要考查考生的书面表达能力，共30分。
a节：10分，根据所给情景写出约100词的应用性短文，包括私人和公务信函，备忘录等。
词汇。
大纲要求考生能够较熟练地掌握5500个左右常用词汇以及相应常用词组，建议考生手头备一本适合自己的词汇书，把单词放到语境中去理解，去背诵，然后及时返回去复习。要根据高频、中频、低频等词频有重点地进行复习，掌握重点词汇，熟悉中频词汇，了解低频词汇。还可以根据词汇间的词义关系、搭配关系、词汇衍生法等知识进行记忆，降低复习难度。
语法。
语法作为基础知识同等重要。大纲要求考生“能熟练地运用基本的语法知识”。虽然考试大纲没有精准定位哪些语法知识是必须掌握的，但从历年的真题中可以看出，考生需要掌握基本的词法和句法：名词、代词、动词(实义动词、系动词、情态动词、助动词)、形容词、副词、介词、数词、连词以及简单句和各种复合句的基本用法，其中长难句分析是难点，建议考生以长难句中的并列句、定语从句、状语从句、名词性从句、倒装句、强调句、虚拟句等为重点复习内容。语法的学习要贯穿在整个考研英语复习的过程中，结合语境去分析句子结构，争取做到举一反三，灵活运用语法知识。
阅读。
阅读理解在英语(一)考试中分值占比最高，是重中之中，它决定了考生能否在考试中得高分。考生在阅读文章时，既要理解文章的主旨要义，又要了解文章的具体信息及概念性含义。建议考生利用现在到考研之前的几个月时间，精研2010年以后的真题至少3遍，除了提炼做题方法外，还要巩固真题中涉及的词汇、词组、句型等，夯实词汇、语法等基础知识，尝试全文翻译，提高翻译能力，先保质再加量。复习后期，在保证准确率的情况下，再逐渐提升做题速度。在考试中，不要担心生词及偏难语法问题，主要抓住文章主旨大意，再结合平时总结的做题技巧，根据文章快速地选出正确答案，稳中求胜。
写作。
大纲要求“考生应能(1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；(2)遵循文章的特定文体格式；(3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；(4)根据写作目的和特定读者对象，恰当选用语域”。写作能力的提升需要有扎实的词汇和语法基础，并通过大量阅读熟悉英文表达习惯，再加以充分的写作练习。建议考生先夯实词汇和语法基础，同时熟悉各个常考话题，并研习范文的行文思路，背诵范文好词佳句；乃至仿写范文；再到独立写作，作文水平稳步提升。
如何复习英语大篇九
英语是一个需要长期下工夫的学科，想要短时间内突飞猛进基本不可能。基础就是词汇、长难句，而且这2个是后期做题的必备。所以6月份之前不要着急做题，这些基本功必须首先练好。只有这样，后期才能厚积薄发!
词汇、长难句怎么搭配?给大家提一个方案：
1、每天早上拿出1个半小时的时间背单词。
单词怎么背?
看音标识记、看图画记忆，并且要边背边写，手不停、口不停、脑不停!背完之后，通过纸上写的，联想今天的记忆情况。
2、单词背完之后，再拿出1小时的时间研究长难句。
计划可以定每天看15个，刚开始看的时候感觉很难，但是分析的多了，发现再长的句子我都能挑出主干、修饰成分。
其实，这个阶段对长难句的学习，对后期的突飞猛进功不可没。这一阶段主要就是词汇搭配长难句，真题只需了解题型即可。
6月以后：真题精练。
6月份以后就要开始真题的练习了。英语学科与其他学科不同，真题是最权威、唯一的资料。所以真题必须好好研究，反复做。
1、真题分批做。
英语真题比较多，选取1990年以后的就可以了。其中，1990年以后的真题还可以分成2批来做：1990-一个档，以后一个档。真题建议：从前往后做。以前的真题相对容易些，而且题型与现在有所不同，可以练手用。04年以后的真题可以最后留出几套，便于9月份甚至“十一”之后模拟自测用。
2、真题怎么做。
真题一般要做到2~3遍。第一遍，主要是熟悉题型，初步总结做题思路。这一遍不要注重错误得分情况。
在做阅读题的时候，建议大家先看题目，再根据题目定位每道题所在段落，最后是通读文章，尤其要注意定位好的重点句;在分析选项的时候，一般有2个选项比较好排除，剩下的2个选项则需要仔细揣摩。
在最后抉择到底选哪个的时候，给大家提醒几点：第一，越是和文章一样的，越不能选择;第二，常用的几个错误一定要来回试着分析，比如，是否存在偷换概念、是否存在过度引申、是否存在无中生有等等。这些都是常用的技巧，大家一定要注意。
第一遍：主要是熟悉这些常见的误区，通过真题解析，揣摩命题人的出题思路。为什么大家总是做不对题?最重要的原因就是没能按照命题人的思路分析文章，练习真题的过程也是我们培养命题人思维的过程、尽量脱离自己思维方式的过程。这也是上面所说的要熟悉常见的选项误区的原因。
第二遍：主要是在初步掌握做题思路的基础上，进一步强化对真题的把控力度，可以适当总结适合自己的解题经验。这个阶段重在提高自己解题、分析试题的能力，对于做题中的感触，也要注重记笔记。也便于后期查阅。
第三遍：主要就是查漏补缺，进一步巩固适合自己的解题方法。
最后冲刺，作文怎么办。
最后阶段，作文这块也是大家最挠头的，因为平常一般不怎么练。关于作文怎么复习?给大家提2点建议：
1、从“十一”之后，每天都练练作文，边读边写。可以抄写真题，也可以自己写。对于开头、中间过渡、结尾，自己建个手抄本，好的句子抄上去，每天都翻看背一下。
2、最后阶段也有很多预测作文的书，同学们可以买本看看，便于增加不同题材的词汇量，考试的时候也能应对自如。
最后愿大家都能如愿!
如何复习英语大篇十
如果你的目标不是冲刺满分，而是在尽可能短的时间里尽可能提高成绩，那么以下的这些经验技巧相信对你都会很有借鉴意义的!
第一，词汇书。
词汇基础是本时段的中心任务。背词时，需要特别训练“眼熟”的能力，不用刻意强调拼写和多重含义，不停的用翻书或重复识别的方式加强印象即可。背单词最难的就在短时重复的循环坚持，能多看哪怕一会儿，你就战胜之前的你了。也可以优先背诵英语四级一千个核心词汇，这个可以用来考前突击用的，但正因为此，它反映的四六级单词的核心，但是大家千万不要死记硬背的去背，要灵活运用的去死记硬背。
第二，短语以及四六级听力场景词汇大全还有阅读题中干扰阅读常出现的单词短语。
听力是对词汇要求最高的一项，在听力中短语要比单词重要的多，听力增加短语短句听写，这要求对短语拼写和熟练掌握要求都比较高，需要能够清楚的听出，如果你就背过一遍两遍的短语，就算你听清楚了，也不可能在如此高度紧张的考试情况下进行准确的默写。可见英语四六级对同学们词汇短语掌握要求越来越高了。不仅听力是这样，阅读理解，选词填空更就别说了，有时候一个单词短语理解不准确，作者的本意就给扭曲了。
第三，中国传统文化之类社科类翻译词汇。
对于翻译这个部分一定要好好复习复习语法，什么定语从句，时态，该用的一定要用，不要翻译成汉式英语，这样的话就算你的单词拼写都正确也不得分的，相反就算你单词拼写的错了，语法对，相反你还会得高分的，不要不信，英语阅卷组就是这个评分标准。
第四，作文万能金句。
作文万能句以及模板，大家一定要背，除此之外，大家一定要背最新的作文模板，不要背大家都在背的，想想如果一个句子大家都用同样的句式，阅卷老师会怎么看，假如你的能够拖银耳出呢?并且这个万能句区分度还是很大，对基础不好的，基础还好的都很实用，大家每天拿出半个小时的时间背上六七句，坚持10多天。
经常有人在考完后发出这样的懊悔声：“这道题平时我会做，结果没有做出来”等等，这与考试的战略、战术有关。据此，下列注意事项希望大家铭记心中：
一、考前生理准备考试前一天晚上早点睡，考试当天不起早。饮食以清爽、可口、易消化吸收的为主。
二、考前物质准备考试前一天要整理好学习生活用具。首先是准考证、身份证与学生证(三证缺一不可，如有丢失，抓紧与系里联系解决办法);其次是黑色签字笔、2b铅笔、橡皮等;再次是必要的生活用品。
三、考前心理准备成绩优秀的考生应记住：“没有常胜将军”、“不以一次成败论英雄”;成绩不太好的考生要有“破釜沉舟”的决心。
四、考试当天早晨，应有良好的心理暗示如“我很放松，今天一定能正常发挥”、“今天我很冷静，会考好的”等。
五、注意早餐早晨一定要吃丰盛的早饭，但不能过于油腻。
六、浏览笔记和知识结构主要是浏览一下重要作文模式、进行听力训练一套。
八、进考场前10分钟，可一人平静地度过，就近找个地方坐一会儿，或与同学聊些轻松话题。
九、入场前提醒自己作到“四心”一是保持“静心”，二是增强“信心”，三是做题“专心”，四是考试“细心”。
十、不要一心想“捞满分”特别是对平时成绩中等上下的同学来说，一心想“捞满分”是大忌。当然，应该捞的分一定要捞，该放弃的敢于放弃。如果有时间再攻暂时放弃的题。
十一、试卷到手，首先填好个人资料要按照考试要求，认真、准确、规范地填好准考证号码、姓名等相关内容。认真倾听监考老师宣读有关规则和注意事项，以免事后惹麻烦。
十二、答题前要纵览全卷领到试卷后，先用1分钟浏览一两遍，做到胸有全局，起到稳定情绪、增强信心的作用。
十三、认真审题，明确要求答题前，一定要高度集中注意力快速、准确地从头至尾认真读题，一句一句地读。对不容易理解的或关键性的字句，要字斟句酌，反复推敲。要做到：
1.认真揣摩题意，明确题目要求;。
2.对容易的题要仔细考虑是否有迷惑因素。防止麻痹轻敌;。
3.对难题、生题要注意冷静分析题目本身所提供的条件和要求之间的关系，防止心情紧张造成思维障碍。审题时，一是不看错题目，客观准确地把握题意;二是分析要清楚，要善于将问题进行解剖，将那些比较复杂的综合题分解成若干部分，找出已知条件和未知条件之间的关系;三是善于联系。在分析题目的基础上，将题目所涉及到的各个知识点都联系起来挖掘出尽可能多的潜在条件和知识之间的内在联系。
十四、先易后难，增强自信心要先做基本题，再做中档题，最后做综合题;或者先做自己擅长的题，最后再集中精力去做难题。
十五、做题时要避免两种不良倾向一是思想静不下来，心神不定，不知从哪个题目做起，误了时间;二是在某一题上花过多的时间，影响做其他题目。(心不静时有个好办法，那就是使劲掐自己一下，呵呵)。
十六、力求准确，防止欲速不达对答题速度的追求，应该建立在保证准确性的基础之上。如果对试题的要求、解答方案、解题步骤胸有成竹时，便可一气呵成。
十七、卷面整洁，不让扣分答卷字迹工整，书写规范美观，会引起阅卷老师愉悦感，增加评定的分数;反之则会导致印象不好而扣分(特别是作文)。
十八、尽量做完试题，分分必争要做到会多少答多少，即使是没有把握也要敢于写，碰碰运气也无妨。在标准化考试中，敢于猜测的考生有时也会取得较好的分数。
十九、认真检查，把好最后一关要检查试卷要求、检查答题思路、检查答题结果，千万不要提前交卷。
如何复习英语大篇十一
12月前应该每周写一篇作文并且要把每一篇写好，不要在一个水平上反复重复，要力争写好每一篇，这样写几篇后就会有收获。临近考试，可以按照规定时间写作，此时写作的题目要广泛，各种话题都要写一些，以增强适应性。
写作时可以多查字典，不看范文。
写作时遇到不会写的词句要多查字典，还要看该词的用法，这样才能保证正确使用;写前不要看范文，看了范文会影响自己的思路，写完后再参看范文。
注意书写整齐。
平时写作就要注意书写整齐，规范，要在平时养成良好习惯，在考场上才能发挥得好。字迹潦草，卷面不干净会影响成绩。
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如何复习英语大篇十二
掌握良好的复习方法，怀着一种平和的心态去参加考试，这样就一定能顺利地通过英语四级考试。
首先是要切忌单纯地背单词。往往在四级考试之前，许多同学会日日夜夜捧着一本词汇手册猛背，争取要在最后的时间中记住更多的单词。其实这是一个误区。背单词增大词汇量是件好事，但单纯得记单词就不可取了。俗话说，词不离句。意思就是说要把单词放到句子中去理解、去分析。
其次，要在最后的时间段里进行广泛地阅读，不断提高阅读的速度、技巧和效率，熟练掌握阅读科学的方法。纵所周知，阅读是四级考试中所占比例最大的一部分，那么我们该怎样将其把握好呢?这就需要我们平时进行广泛地阅读，坚持阅读，在不断的阅读过程中掌握一定的方法。阅读的内容可广泛地涉及到时事，科技，文化，风土人情等。具体阅读的方法在很多相关的辅导书上都有介绍，在此不再赘述。总之，英语阅读很重要，广大同学要予以足够的重视。
再有，英语作文也是四级考试中很重要的一部分，而要提高这一部分的分值唯一的方法就是多写多练老师建议广大同学可以在最后的复习阶段做到每天写一篇，写作的内容可以是近期的热门话题。在写作的过程中发现不足，不断改进。
还有很重要的一点就是要坚持朗读。其实朗读带给我们的帮助不仅仅是提高语感，增强口语。还有就是它同样可以帮助我们提高听力。边读边听，听读结合就能收到单纯地练习听力所得不到的效果。
最后谈谈参考书的问题。现在市场上的英语四级辅导书可谓良莠不齐，若是选书不当，往往会起到相反的效果，误人子弟。老师不建议广大同学做太多的习题，买太多的辅导书，只需在考前有选择性地做几套历年的试题作为热身即可。因为历年的试题有其他模拟题所没有的规范性和权威性。
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