最新三点水两点水教案 大班三点水的字教案反思(四篇)

格式:DOC 上传日期:2023-03-21 06:19:27
最新三点水两点水教案 大班三点水的字教案反思(四篇)
时间:2023-03-21 06:19:27     小编:储心悦Y

作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

三点水两点水教案 大班三点水的字教案反思篇一

1、初步感知“氵”偏旁的汉字,了解“氵”偏旁的汉字均与说有关。

2、学会仔细地观察画面,正确认识并运用汉字:洗澡、游泳、流汗。

3、能选择自己喜欢的文字进行创作画,会用简单语句来描述自己的画面。

1、与洗澡、流汗、游泳有关的图片和相应的汉字。

2、更多的带有“氵”偏旁的汉字卡片。

3、在16k白纸上贴有洗澡、流汗、游泳的汉字人手一份、记号笔。

一、用故事导入,激发幼儿学习欲望。

师:今天老师给你们带来了一位小朋友,看看鸿鸿在干什么?(跑步)那跑完步就会怎么样呢?(流汗)鸿鸿流了那么多的汗,那该怎么办呢?(洗澡)除了洗澡还可以干什么呢?鸿鸿洗了澡身上多舒服、多干净啊!教师逐个出示跑步、流汗、洗澡汉字,再逐个请幼儿表演跑步、如何会流汗、游泳的动作。

二、用肢体动作来表演如何洗澡、游泳、会流汗。

1、师:那还有什么时候会流汗呢?谁来表演一下动作呢?(可以打球、骑自行车、跳绳、踢毽子等动作)。

2、师:你是怎样洗澡和游泳的呢?(幼儿表演各种洗澡和游泳的动作)。

3、师:我们一起来玩个“看看谁最快”的游戏。当我出示卡片后,小朋友就要赶快做出相应的动作来,好吗?

三、小结流汗、洗澡、游泳这些汉字都是“氵”偏旁,都与水有关。

师、这些字都有什么相同的地方呢?(都有“氵”点水)。这些“氵”点水偏旁的汉字都与谁有关系呢?(与水有关系),在我们生活中还有那些与“氵”点水有关的汉字呢?(幼儿说,师及时出示已准备好的带有“氵”的汉字卡片)。

四、讲述要求,幼儿创作:

1、出示幼儿操作材料,提出操作要求:请幼儿给自己选择的画纸画上相应的图画,并用一句好听的话讲述出来。

2、幼儿创作,教师指导幼儿作画,引导幼儿讲述教师个别评价,幼儿个别讲述自己的画面。

三点水两点水教案 大班三点水的字教案反思篇二

一、初步感知“氵”偏旁的汉字,了解“氵”偏旁的汉字均与说有关。

二、学会仔细地观察画面,正确认识并运用汉字:洗澡、游泳、流汗。

三、能选择自己喜欢的文字进行创作画,会用简单语句来描述自己的画面。

教具:1、与洗澡、流汗、游泳有关的图片和相应的汉字。

2、更多的带有“氵”偏旁的汉字卡片。

幼儿操作材料:在16k白纸上贴有洗澡、流汗、游泳的汉字人手一份、记号笔。

一、用故事导入,激发幼儿学习欲望。

师:今天老师给你们带来了一位小朋友,看看明明在干什么?(跑步),那跑完步就会怎么样呢?(流汗)明明流了那么多的汗,那该怎么办呢?(洗澡)除了洗澡还可以干什么呢?明明洗了澡身上多舒服、多干净啊!教师逐个出示跑步、流汗、洗澡汉字,再逐个请幼儿表演跑步、如何会流汗、游泳的动作。

二、用肢体动作来表演如何洗澡、游泳、会流汗1、师:那还有什么时候会流汗呢?谁来表演一下动作呢?(可以打球、骑自行车、跳绳、踢毽子等动作)。

2、师:你是怎样洗澡和游泳的呢?(幼儿表演各种洗澡和游泳的动作)。

3、师:我们一起来玩个“看看谁最快”的游戏。当我出示卡片后,小朋友就要赶快做出相应的动作来,好吗?

三、小结流汗、洗澡、游泳这些汉字都是“氵”偏旁,都与水有关。

师、这些字都有什么相同的地方呢?(都有“氵”点水)。这些“氵”点水偏旁的汉字都与谁有关系呢?(与水有关系),在我们生活中还有那些与“氵”点水有关的汉字呢?(幼儿说,师及时出示已准备好的带有“氵”的汉字卡片)。

四、讲述要求,幼儿创作:

1、出示幼儿操作材料,提出操作要求:

请幼儿给自己选择的画纸画上相应的图画,并用一句好听的话讲述出来。

2、幼儿创作,教师指导幼儿作画,引导幼儿讲述教师个别评价,幼儿个别讲述自己的画面。

三点水两点水教案 大班三点水的字教案反思篇三

1、教幼儿认读汉字:汤、江、洗、泪、泳、汗。

2、让幼儿知道以“ミ”为偏旁的汉字均与水有关,并组字说句子。

3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

4、理解相关内容,丰富相关词汇。

重点:认读与“ミ”有关的部份汉字。

难点:用与“ミ”有关的汉字组词或说句子。

1、有喝汤、长江、洗澡、流泪、游泳、流汗的图片。

2、已学汉字卡片一套。

1、复习已学过的汉字

(1)全体认读已学汉字。

(2)板书海、浪、沙、河在黑板,让幼儿认读并找出相同处。

2、学习与“ミ”有关的部份汉字

(1)出示图片喝汤,引出“汤”字教幼儿认读

(2)出示游泳图片,引出“泳”字教幼儿认读

(3)用同样方法学认“江、洗、泪、汗”等汉字

让幼儿集体认读一次后,提问:这些汉字有什么共同之处?(引导幼儿说出这些汉字都有一个三点水的偏旁,每个字的构成都与水有关。)

3、巩固所学汉字:汤、江、洗、泪、泳、汗并让幼儿给它们组词或说一句话。

(1)中国的汉字很有趣,每个字都表示一个意思。如果把一个字和另一个字组合在一起,就变成了一个词,意思就变了。今天就请小朋友玩一个组字的游戏,请小朋友给字宝宝找个朋友或是用字宝宝说一句话,谁说得好就有奖(请个别幼儿组词或说一句话)

(2)归纳认读内容

认字竟赛采用小组形式,帮助幼儿复习认读内容,老师举字,让幼儿认读,然后老师念汉字,让幼儿举出相应的字卡。看哪一组多认对准,那组就为优胜组

幼儿在活动中通过图片加深了对汉字的认识,特别是在用字宝宝说一句话时发展了幼儿的想象力及语言表达能力,同时也激发了幼儿认识汉字的兴趣。

三点水两点水教案 大班三点水的字教案反思篇四

(1)教幼儿认读汉字:海、浪、洗、澡、汗、泪、汁、泳。

(2)使幼儿知道以“ミ”为偏旁的汉字均与水有关,并组词。

(3)培养幼儿对汉字的兴趣。

(1)标有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼泪、橙汁等汉字的幻灯片。

(2)幼儿人手一套操作卡片。

认读与“ミ”有关的部份汉字。

用与“ミ”有关的汉字组词。

幼儿看幻灯片认读汉字

教师把标有汉字的幻灯片投影到荧幕上请幼儿观察画面旁边的汉字。教师提问:这些字表示什么意思?与画面有什么关系?请幼儿认读每张画面旁边的字。请认识这几个汉字的幼儿到黑板前带领其他幼儿认读,并介绍自己结合图片认字的经验。

教师和幼儿一起认读汉字

①教师带领幼儿认读汉字,在认读过程中,教师注意纠正幼儿不正确的发音,认读两遍后,教师手指汉字,让幼儿集体认读。

②教师组织幼儿讨论这些汉字的结构特征,

提问:

a、这些汉字有什么共同之处?(引导幼儿说出这些汉字都有一个三点水的偏旁,每个字的构成都与水有关。)

b、这些汉字的结构是怎样的?(教师帮助幼儿分析字的结构,引导幼儿说出这些字是左右结构。)

c、教师请幼儿想一想,还有哪些字与水有关,讲出一些带“ミ”旁的字。

围绕认读内容开展活动

老师告诉幼儿,中国的汉字很有趣,每一个字都表示一个意思。如果把一个字和另一个字组合在一起,就变成了一个词,意思就变了。今天就请小朋友玩一个组字的游戏,看谁能把这些字和别的字连在一起,组成一个新字。先请个别幼儿组词,然后两个小朋友在一起玩“拼板儿组词游戏“。

归纳认读内容

“认字竟赛“,采用小组抢答形式,帮助幼儿复习认读内容,老师举图片,幼儿要念出相应的汉字,老师念汉字,幼儿要举相应的图片。看哪一组的幼儿先摇小玲,就请这组的幼儿回答认读内容,答得快、准、多的.小组为优胜组,教师发给他们每人一个奖牌。

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