演讲稿的时间控制非常重要，演讲者需要合理安排文字内容，以确保在规定时间内完成演讲。演讲稿的写作过程中需要先明确主题和目标受众，然后针对受众的特点和需求进行思考和准备。在写演讲稿时，可以参考这些范文中使用的表达方式和手法。
和同学友好相处演讲稿篇一
二十年的时光匆匆而过，它偷走了我们的青春年华，却给我们留下丰富的人生阅历，提炼出我们最真挚的友谊。在接下来的日子里，我们的生活依旧匆忙，工作依旧紧张，但是我希望我们每一个都常联系，多交流，共互助。
一、在事业工作上互帮互助。
都说“三个臭皮匠，顶上一个诸葛亮”，在事业上，多个人的协作配合好过一个人的孤军奋斗。
现任启明商标事务所总经理的黄兴强同学，在我事业发展道路上给予了我很大的支持。作为我公司的顾问，黄兴强同学在品牌商标上专业和细致为我公司解决了很多棘手问题，他的帮助让我的企业成长更加如虎添翼。记得我公司的水木年华品牌在商标注册期遭到其他竞争对手的恶意攻击，导致注册搁浅。但是黄兴强同学听闻此事之后，立马发动手中的资源，不辞辛苦跑去北京进行多方的沟通，在他的努力之下，水木年华终于拿下了商标，扩大了品牌影响力。
不仅如此，我公司的很多品牌商标，如：年轻态老花镜、七喜太阳镜、登沃特变腿镜架等等都是在黄兴强同学的咨询帮助下注册成功。我公司如今的蓬勃发展，黄兴强同学功不可没。
二、生活上相互扶持。
走过二十年的人生路，我们也有了自己的子女和家庭。对于子女的教育，我们这帮老同学也会经常交流、分享育儿经。在遇到一些困惑时，樊德雨同学和吴长涛同学用他们教书育人的成功经验为我们指点迷津;关于身体的调理，周宏宾、裴建林同学便会成为我们的健康顾问，给予我们养生健体方面的指导。漫漫人生路，因为有了同学的相伴我们的生活更加幸福，工作更加顺畅。
三、情感上相互慰藉。
现在我们都以步入中年，在以后的日子里，希望大家多加联系。事业成功了、孩子金榜题名了，请别忘了打个电话，有快乐大家一起分享;工作失意了，生活遇到困难了，也别自己扛着，让我们一起与你分担，同学们永远是大家最坚强的后盾!总之一句话，不管人生沉浮如何，富贵如何，同学之情永存。请大家记住：“我们永远是同学!”
谢谢各位老师，各位同学。最后，给大家拜个年，祝大家身体健康、家庭幸福，工作顺利，万事如意!
珍惜同学情。
人的一生，会被多种情感所纠缠，但无论如何，我们都会珍惜每一份真挚的感情，珍惜每一次美丽的邂逅，那每次让我们热泪盈眶的相逢，每一次让我们激动不已的聚会，每一次让我们心跳的情节，无论时间再久，都会被我们永远存盘，深藏在心底。随着时间的流逝，那尘封在底里的往事，将会被定格为永恒的记忆。
不知从什么时候起，真切地感觉到：人，在有些时候，即使在很多人的情况下，也感觉孤独;在某些情况下，在即使只有一个人的时候，却感觉很充实。
前段时间参加了在西安及周边工作的大学同学聚会，在为数不多的同学中，有部队的军人;有公司精英;有大学教师,中学老师;还有在政府机关为官的......可同学在一起，无论你是多大的领导，也无论你是多小的百姓，面对昔日的同窗，喜悦的心情一如清晨明媚的阳光一样，那种激动，兴奋，热情的程度无与伦比。同学友情确是一种高尚的，纯洁的，朴素的，平凡的感情，同时也是一种最动人，最浪漫，最坚实，最永恒地感情。每一个人的成长初期，都是在学校度过，都是和同学一起度过，那些模糊而清晰的记忆，让人终身难忘。同学之间，不会嫌贫爱富，不会阿谀奉承，无论你的事业做到什么程度，只有同学无所顾忌的直呼你的名子时，才让你有种很踏实而不是炫晕的感觉。同学在一起,总有说不完的话,没有了在校时同学之间的拘束感,自然而亲切,十几双大手,紧紧地握在一起,一起唱歌,一起跳舞,一起开怀大笑,一起畅舒胸怀,尽情的玩,从中午直到晚上七点多,才依依不舍的分别.
我们都很清醒的意识到:同学不能总围绕在你身边缠绵,不能总附在你的耳边窃窃私语.同学是不离不弃的红颜知已,是一种神秘而默契的情意,为你的喜悦而欢歌笑语,为你的忧伤痛苦而奉献一份温暖,一份爱心,一份慰藉,一份情意.同学也会默默注视你行进的步履,在你失意的时候,在你困惑的时候,扶你走出困境,或者会用坚实的肩膀将你的脊梁托起.
和同学友好相处演讲稿篇二
2、多说“我们”，少说“我”。因为，前者更容易让有参与感，后者却只能让人感觉是你在自我表演。把对方纳入同一个战壕，他当然会倾向于你支持你！
3、对地位比自己低的人一定要客气尊重。毕竟，即便再势利的人也不愿结交势利的人。
4、打扮得宜就好，太妖娆只会令人生厌。除非你是文艺工作者，需要很夸张的舞台妆容，否则穿衣服还是少露一点肉，裙子最好在膝盖上下。毕竟，衣着太暴露的女人会令男人下行，会令女人猜疑！
5、不要总是跟对方讨论“钱”的问题，更不要一直盯着别人的衣服询问价钱，这只会让你看起来像个“小市民”！
6、自己对别人的好尽量学会忘记，别人对自己的好要时时铭记。
7、不要把自己所有的一切故事都告诉别人，哪怕是你的'闺中密友。只有略带神秘感的人才有令人想结交的欲望，一个没有任何神秘感的人，只会让人嗤之以鼻，“她有什么了不起！”
8、能耐心听别人把一段话讲完，并保持善意的微笑。
9、懂得为自己争取利益。不懂得为自己维权的人被人视为“傻子”，一个傻子当然不可能受人尊敬，不想成为笑料，那就要重视自己！
10、不要斜着眼睛看人，对任何人都保持正视，虽然只是一个小举动，但对你的魅力提升很有帮助！
和同学友好相处演讲稿篇三
同学们有的在夸小书法家李文卓、益永军等，有的在夸口才好的李亚璐、蒋乐怡等，或者有人夸赞乐于助人的李青阳和武金元等，大家都能找到彼此的优点，说起来还有具体的事例呢。
最后，我让大家四人一小组把夸赞的对象锁定在自己身边的另外三个人。在夸赞中让孩子认识到别人的优点还是很多的。相处中多一些宽容和帮助，少一些指责和隔阂。
最后，我告诉大家，写作文就像说话一样那么简单。只要能把这个人的外貌性格特征写出来，让人家知道你写的是个什么样的人。写人的文章离不开具体事例，只有这样，才有说服力。
夸过，写过，讲过，修过，因此这一篇以夸赞同学为主题的写人文章学生们写得都很好，内容很充实，感情也很真挚。
夸赞中，交流了同学情，增加了班级的凝聚力！
和同学友好相处演讲稿篇四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
人生就像一块七色板，里面有追逐梦想的艰辛，有成功的喜悦，有挫折的痛苦，还有孤独。
这时候最需要的就是看到周围人甜甜的笑容，听听周围温暖的声音。这种生活可以算是人生的理想生活。
人活在社会中，各方面都要接触各种各样的人，导致各种各样的关系。但是当他们和别人接触的时候，难免会产生误会和争吵，这个时候最需要的是包容。宽容就是火。心与心之间有了隔阂，就会燃烧所有的隔阂，引导心一起拥抱美好的真情。宽容是水。当难以沟通的障碍堆积在脑海里，就会冲刷掉所有的误解，流淌出一条理想的小溪。
要做到宽容，就要做到互相理解，互相迁就，互相尊重，互相爱护。相互理解就是不计个人得失的相互理解。人是有感情有尊严的，就是需要别人的尊重，所以只要相互理解，就能保持一种坦然的心态，早日实现构建和谐社会的宏愿。互相迁就就是互相包容，互相谦让，这也是内心修养的一种体现。只有谦虚和耐心，才能促进人与人之间的共同进步，促进整个社会的进步和发展。互相尊重就是互相尊重，不管你的优劣。尊重他人是传统美德。“尊重他人，人们总是尊重他们。”如果我们不尊重他人，忽视他人的存在，我们就不会有亲密的朋友，我们就不会真正融入社会的大家庭，我们就不会真正有生活。互爱就是互相关心，不管性格气质的差异。爱可以包容整个世界，让差异很大很不一样的人和谐地成为一个整体，爱可以融化隔膜的冰，抹去尊重悲伤的界限，让人变得亲密；爱可以融化矛盾，消除嫉妒和仇恨，让世界变得更美好。
要做到宽容，首先要以真诚和爱为导向。要做到宽容，就要保持冷静的心态，面对一切，不要有任何自私的杂念。真诚是理想的白云，是感情中的强歌，是人生的春天，是奋斗中的风帆。正是因为有了这面风帆，我们这些没有航标和航海经验的.水手，才能在理想的人生海洋中驶向理想的彼岸。
生活中，人与人之间的误会、摩擦甚至纠葛总是不可避免的。世界并不完美。在生活中留下一些遗憾不是坏事，而是让人清醒，推动人前进。“没有皱纹的祖母是最可怕的，没有遗憾的过去不能与生活联系在一起。”人生就是这样。正是因为有了误解、挫折、冲突和摩擦，我们才能在生活中不断锻炼和充实自己。
为了我们的理想和和谐的人际关系，我们希望从现在开始以和平的态度面对每个有不同知识兴趣的人。宽容他人是一种高尚的品质，是人与人和谐相处的必要条件。宽容他人是一种美德，是当今社会必须发扬的。让我们更宽容，让我们的生活更美好。
多一点包容，少一点责骂，让笑声充满每一个角落！
和同学友好相处演讲稿篇五
尊敬的老师，亲爱的同学们：
人在生活在这个世界上，就不可能不和别人相处，不可能不和别人接触，而在相处的过程中，如何与他人和平相处呢?有一种力量能让人与人之间相处和平——和谐。
和谐相处在于宽容，没有必要在一件小事上斤斤计较。当别人犯错是，不应该职责、落井下石，而是应该告诉他错误并且告诉他要该如何改正。如果在一件小事上斤斤计较的话，不仅不会解决问题，而且还会影响人与人之间的关系。但宽容并不是一味的忍让，在一定的情况下应该坚持自己的原则。
和谐相处在于诚信，要诚实守信。当你许下承诺时，就应该实现这个承诺，而且在应下这个要求是，要有充足的把握成功。如果许下承诺没有做到，这不仅是自己不守信，而且会给别人留下不好的印象。不要轻易许下承诺，一旦许下承诺就应该用全力做到。
和谐相处在于互帮互助，乐于助人。当别人遇到困难时，不应该落井下石，应该及时伸出援手，给予自己的双手;不应该冷眼旁观，应该热心帮忙。身边的小事也可以帮忙，但不要过度的帮忙，这会让别人去依赖你，这是对别人有害的。
想和别人和平相处相处就应该抱着一颗友善的心，以友善的心态去对待别人，别人会以同样的友善回馈于你。
和谐，能给生活带来幸福，带来温馨，给事物带来美感。我们应该随时随地的保持它和拥有它，因为它是我们与人相处的关键。
和同学友好相处演讲稿篇六
昨夜，我心里一阵难受，我好怕呀，怕今天的离别，怕我的心会痛到难以自拔，我强忍着将思念吞回肚子里，沉沉的睡去。
来到学校中，果不其然，整个学校有一种混杂在一起的味道，一年级到五年级的同学们都非常兴奋，放暑假了，免不了会高兴，这是香甜的味道。但这其中还夹杂着另一种味道，这便是六年级同学难过的味道，是苦涩的。看着昔日的同窗同学，六载寒窗，深深情意难以抹去。
老师们轮流给毕业生自己的祝福，说自己六年来的心里话，我们是演员，在后场等待着下一个节目的到来，这时，只见场下的毕业生们个个都是泪眼朦胧，我们心生疑惑，便出来聆听。这一听，我们埋藏起来的对母校、老师和同学的不舍之情像火山一样，一触即发，听着老师的话，我们的眼泪用了上来。
毕业典礼结束之后，我们几个好朋友漫步在母校之中，感受着母校那温暖的气息，回忆着母校中童年的记忆，想起那曾经的一切一切……唉，终究是要说再见的，看哪，嗬，六年就这么一晃儿而过了，不留下一点的痕迹，为什么？为什么时间如此的'薄情寡义，不会慢一点走吗，让时间慢一点，我们在一起的时间就会更长一些。但是，我们应该早珍惜在一起的时间的，这样就不用再抱怨了。
和同学友好相处演讲稿篇七
他的头发漆黑，总是剪个小平头，两个眼睛瞪得很大，圆溜溜的鼻子旁边长着两个大大的耳朵。他还有一个喜欢闭紧的嘴巴，上课时从来不会乱讲话。他的写字姿势很标准，所以他的视力很好。
他就是我的同学——周子达。他最明显的优点是学习成绩好。特别是语文成绩总是比我好。虽然他的成绩好，但他从来不会因为成绩好而骄傲，也从来不会把错题视而不见。每次试卷发下来时他总是低下头仔细地看，然后说：“唉呀，这道题怎么就做错了呢？下次该注意。”所以他是个很会反思的人。
周子达成绩好的真正根源是因为他上课总是认真听讲。有一次，我们代管课评讲练习册时姚老师说了一个指令，结果只有周子达答应。姚老师就说：“是不是只有周子达一个人在听课？”然后，全班异口同声地说：“不是。”像这样的事情发生过无数遍，我要学习他认真听讲的好习惯。他做作业也总是很认真，他做作业的时候周围有同学吵闹或者是动到了他的本子他也会照样若无其事地接着写下去。
周子达很有责任心，他现在是学习管理员，每次领早读他都比邵瑞添做得好。
我要学习他的优点，争取和他做得同样好或者是超过他！
和同学友好相处演讲稿篇八
眨眼间，我就要给六年的小学生活说再见了，在七月份之后，我不得不离开我的母校，离开我的集体，离开与我相伴六年的同学们，那些可亲可敬、淘气可爱、各具特色的同学们。他们的样子，他们的性格我永远也不会忘记。
薛文婧是我们班的班长，个子高高的，看起来十分有威力，可以把同学们管住。她还剪了一个刘海，显得她有几分可爱。一笑起来脸上深深的两个酒窝就透漏出来了。她特别爱笑，总是“哈哈哈”的大笑。我们都怀疑，她除了考试没考好之外，可能就不会哭，不会伤心了吧。她学习棒，作文也很棒，她曾多次是作文比赛和征文比赛中证书的主人。记得有一次，全校只有她一个人得了奖。她的画画也很棒。我们都羡慕的不得了。
高艺可是我们班公认的数学天才，她微胖微胖的，她那个下嘴唇往上嘴唇上一放，完全像一个可爱的小朋友。她在做数学题的时候，那叫一个全神贯注。谁也插不上一个字。语文课上，只要老师刚一提出问题，她便是第一个举手。
范依林更是我忘不了，她最具代表性的特点，就是她写的一手好字，他的字方方的、大大的，看着就让人舒服简，直称得上是赏心悦目。认识她我才后悔我妈小时候没让我练字。
她们都是我的好朋友，形影不离的好朋友，每天一起玩、一起上学。和她们在一起我是多么幸福。可是，我们马上又要分开，去另一所学校，去接触更多的朋友。即便到那个时候，我也不会忘记她们。
和同学友好相处演讲稿篇九
敬爱的老师，亲爱的同学们：
什么是尊重?尊重的意思就是尊敬和重视。古语中是指将对方视为比自己地位高的人而必须尊重的心态及言行。如果在古代，这孩子算是尊重师长的。然而，“尊重”的意思早已引申为人与人之间的平等相待。于现在而言，这孩子是没有学会真正的尊重的。
首先，要学会尊重他人。每个人所处的环境不一样，每个人经历的事情不一样，每个人所接受的教育不一样，所以每个人所呈现出来的状态也不一样。也许在你眼中，得满分很容易，而在某些人，却是拼尽全力也只能及格或中等；也许你家庭幸福，享受父母的疼爱，而他可能正经历着因父母离异而不知该何去何从的矛盾与痛苦；也许你身体健康，每天蹦蹦跳跳，而他却承受着疾病的折磨，不但无法剧烈运动，而且还要面对因不断注射激素而日益肥胖的身体……所以，请放下你的傲慢与偏见，尊重身边的每一个人，用自己最大的善意与包容和他人相处。
有的同学可能又会说：我尊重自己，可是别人不尊重我，那该怎么办?那就只有一个办法——努力让自己更优秀。韩信年轻时曾受胯下之辱，后经自己十多年的努力，成为人人敬畏的大将军。试问，此时谁又敢轻慢他?人如此，国家也一样。三年前，美国、加拿大等国家为打压中国5g的发展，借故扣押华为公司的孟晚舟女士。三年后，却也只能无罪释放她。为什么?只因孟晚舟身后是一个繁荣昌盛的中国，让称霸世界的美国也不得不尊重。所以，当别人不尊重你、看轻你的时候，你更要努力奋斗，让自己更加强大！
时代的发展，赋予了尊重以新的内涵和外延，如尊重生命、尊重自然、尊重课堂、尊重规则、尊重别人的劳动成果，等等。这都是让我们学会与他人、与世界友好相处！
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和同学友好相处演讲稿篇十
各位xxx：
同学们，有这样一幅对联，你们猜猜写的是谁？一枝粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚泽桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。
对，这幅对联描写的教师这一职业。
今天是一个美好的日子，今天是九月十号教师节。这是一个国家为了重视教育、尊重教师而设立的节日。
尊敬老师，是我们中华民族的传统美德。古往今来，多少名人为我们树立了尊敬师长的典范：程门立雪中的杨时为了不打扰老师睡午觉，便站在门外顶着风雪等候；伟大领袖毛主席也为我们做出了尊师的榜样，留下佳话，在他当了主席后回家乡吃饭时亲自把徐特立老师让在首席，向他敬酒，表达自己的敬意；著名的数学家华罗庚成名之后，不止一次说过："我能取得一些成就，全靠我的老师的栽培。"鲁迅先生一直对他的启蒙老师念念不忘，留学日本8年间，经常写信向寿镜吾老师汇报自己在异国的学习情况。
下面我们听听同学们搜集到的写给老师的赞歌。
我拥有一艘小船，是谁为我扬起风帆？我拥有一支钢笔，是谁教会我点横竖撇捺？我拥有一个梦想，又是谁领着我追寻梦的光点？是老师！当学生和家长对老师表示尊重的时候，老师总是重复着这样一句话："这是我们的责任"!
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
师应该是有魂的，长青，是为师魂，它如青松翠柏，经霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滚滚江水一样持久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，气节傲然，寒中飘香。
和同学友好相处演讲稿篇十一
引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理，教给学生和同学友好相处的方法。通过教师的讲解和课堂活动，懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。在与同学相处中，要把已学懂的道理用于学学习和生活中。
一、导入。
教师：同学们，我们今天讲新课：与同学友好相处。
二、讲授新课。
教师讲《一支铅笔》的故事。
教师：同学们，世界上最纯洁的友情是同学的情谊，因此，你们要关心、爱护和帮助同学，像故事中班长和红红那样。你们生活在下一个班集体中，难免有些碰撞，发生一些小矛盾、小冲突，只要站在对方立场上想一想，学会宽容和尊重，知错就改，这些小矛盾就不难解决，要像玲玲、强强那样做。
三、课堂活动。
1、想想议议。
教师：现在分小组讨论以下三个问题，然后各组选派代表发言。这三个问题是：
目的是让学生说说与同学相处的做法和体会。
2、想想说说。
c、下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。丽丽做得对吗?为什么?教师：请一位同学念一遍，大家思考一分钟，然后自由发言。目的是了解学生对本课知识程度，让学生知道自己该怎么做，不该怎么做。
3、想想判断。
教师在教室前屏幕上打出两段故事及选择题目。教师念第一段故事，试让学生自由回答问题，然后教师念第二段故事，再让学生自由回答选择题。
目的是训练学生劫所学知识提高判断问题的能力。
四、实践指导“小记者采访”
教师：我请六位同学按角色朗读。其他同学跟着他们默读，读完要记住内容啊!
教师指定了一位同学为小记者，又给五位同学分配了各自担任的角色。
六、教师总结。
教师：同学们，通过本节课学习，我们又懂得了一些心理学知识，认识到要与同学友好相处，必须做到关心、爱护、帮助同学;在平时的学习和生活中，要尊重、信任同学;对同学要真诚、讲信义;对同学的进步要表示祝贺，并与他友好竞争，共同进步。
和同学友好相处演讲稿篇十二
1.我讨厌这种朋友，平常和你嘻嘻哈哈的。在你困难的时候，当做若无其事。
2.人脉不是你认识多少人，而是关键有多少人认可你；不是你和多少人打过交道，而是有多少人愿意主动和你打交道。
3.人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。
4.朋友就像一把雨伞，无论晴天或雨天，都会永远陪伴在你身旁！
5.你对我好，我对你好，我们彼此在意着彼此，彼此关心着彼此，像阳光给了我特殊的温暖。
6.亲情是一种深度，友情是一种广度。
7.梦想是灯，朋友是影，当灯灭了，你的周围全都是影！
8.无论将来如何，我都要感谢你，感谢你来到我的生命中，带来了美丽和快乐！
9.我很感谢走进我生命中的朋友，谢谢他们的陪伴，谢谢他们的帮助与包容。感谢他们陪我走过一程又一程，一天又一天。
10.真诚的友谊无需，永恒的情缘无需约定。
1.当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
2.陪你一起笑的朋友，请记住；陪你一起疯的朋友，请重视；陪你一起哭的朋友，请加倍珍惜。
3.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
4.友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着的相似。
5.真正的朋友不是不离左右，而是默默关注，一句贴心的问候，一句有力的鼓励。
6.我的祝福送给你：愿你心里想的，都实现，愿你想要做的，都如愿，愿你日子，一天比一天快乐，愿你生活，一年比一年顺遂！
7.风起，是我绵绵的牵挂；云涌，是我的柔柔的思念；雨来，是我细细的倾诉；阳光，是我暖暖的微笑。
8.学会珍惜，知心的朋友已经不多，如果再走，就真的只剩下自己了。
9.希望我的朋友开心，谈恋爱开心，单身也开心，不要委屈自己。各自忙碌，想我的时候记得来找我。
10.谁令相见转多情，翻恨迟行不如速。
1.在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。
2.选择朋友要谨慎！地道的自私自利，会戴上友谊的假面具，却又设好陷阱来坑你。
3.友谊就是彼此友好相处.互相关心.互相帮助。人与人之间，国与国之间，要促进友谊，就需要彼此之间有一座桥，那就是友谊之桥。
4.愿我们一起走过更多个，日日月月，春夏秋冬。
5.我能体会很多姐妹为了爱傻傻的等待偷偷掉眼泪。
6.友情是一缕很淡的花香。越淡，是人越依恋，也越能持久，越沁人心脾。
7.朋友总是心连心，知心朋友值千金，灯光之下思贤友，小小短信传佳音，望友见讯如见人，时刻勿忘朋友心。
8.你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。
9.如果人表面效果来判断，爱情与其说像友谊不如说像仇恨。
10.所谓关心，就是对别人的体贴之心。体贴不是煞有介事的，而是细微的，不露声色的。
1.你放弃一个人，一定是失望过。
2.友谊如焰火友谊如烛台，是黑暗中那一点的余温。
3.我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行？
4.如果只是友情的话，能好好做朋友就好好做朋友吧，不要太贪心了。爱情这种事太极端，要么一生，要么陌生。
5.乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。
6.感谢你，我的朋友，我的世界因你才美好，因你才没有遗憾。
8.宁愿和以前一样，穷的只剩姐妹。
9.旧知己疏离已是事实，往前走，免不了要舍弃过去。
10.我们要学会享受生活，开心是生活幸福的法宝，我愿你天天开心，幸福健康。
1.真正的朋友，吃会想到你，玩会想到你，难过会想到你，看到也会想到你，说着打击对方的话，却做着维护彼此的事。
2.好朋友，永不说分手；真感情，一生都相守！
3.我会珍惜那些此时此刻的友谊，因为我相信我们只有今生没来世。
4.永远不能复合的，往往不是那些在盛怒之下分开的情人，而是那些在友情的基础上分开的情人。
5.可以失恋十次，但不能失去你一次。
6.友情这东西一旦动真格了，会比爱情来得更刻骨铭心。
7.和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是一同和你哭过的人，你却永远不忘。
8.“友谊”这个字眼在我心中是很纯洁的，它的上面不能染上一丝的污垢，因为真正的友谊毕竟给我们带来了许多妙不可言的感觉。
9.一个不注意小事情的人，永远不会成就大事业。
10.朋友，因为有缘相识，今天，因为你而精彩，明天，因为你而快乐。
和同学友好相处演讲稿篇十三
一、教学目标：
知识目标：了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性。能力目标：初步学会基本的交往原则和交往技巧。情感目标：让学生体验与人友好相处的快乐。
二、教学准备：
1、课前调查本班同学的交往情况，搜集典型案例，以备上课时用。
2、选择一些与课文相关的漫画。
3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。
三、教学过程。
(一)谈话导入。
师：今天我们的教室真干净啊!能告诉我昨天的值日生是哪几位吗?(表扬)师：刚刚被表扬的几位同学，能告诉大家你现在的心情吗?(活动)。
(二)谈感受。
1、前后座的四人分为一组，每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。
2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。
(三)互相赞美。
1、同座位两人一组，每人回想可以赞美对方的三处，依次写在小纸条上，写上自已的名字交给老师。
2、老师将纸条收齐后，打乱了放在一个大信封里，随机请同学上来抽取其中的一条，大声地读给全班同学听。
3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。
(四)赞美他人。
1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象，比如爸爸妈妈，老师，同学，邻居等，回想他们身上值得赞美的地方。
2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。
(五)理解课题。
(六)朗读短文《赞美的力量》。
1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读《赞美的力量》。
2、思考讨论：要不要赞美他人。哪些同学有了自已的答案?全班交流。
(七)辩论表演。
1、请持有相同观点的同学自动组成一组，进行小范围的辩论表演。
2、请全体同学为辩论双方打分。
(八)阅读文章《孤独的小美》。
1、请同学阅读《孤独的小美》。
2、师问：你们有没有过类似的情况?你自已或周围同学的?
3、角色互换：师问：假如你是小美，你准备怎么办?(收集金点子)。
4、师总结：我将同学们的金点子汇总起来，想办法通过课文的编者交给小美，好吗?
(九)赞一赞。
1、请每个同学找出自已在班上交往最少的同学，想一想原因是什么?
2、继续想一想，这些同学身上有什么值得赞美的地方?
3、在课堂上向这些同学说出自已的赞美。
(十)播放歌曲《朋友》。
1、请大家跟着录音机一起哼唱《朋友》;。
2、请一些同学说说歌词的意思。
(十)。
1、阅读课文中的“嘘，千万别......”
2、组织学生回答课文中的三个问题。
(十一)小结：
找一找，自已周围有哪些需要帮助的同学?自已的力量如果不够，试着约请其他同学共同商定友情帮助的方案。
和同学友好相处演讲稿篇十四
各位xxx：
感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，传递感恩的种子，懂得惜福和感恩，才能从各个方面获得更大的情感回报，懂得感恩，找到自己心灵休憩的家园。作者正是抓住这一点，并将它无限放大，通过一个个感人的故事和激情的互动，达到“心与心的碰撞，情与情的交融，爱与爱的传递”的目的，从而打动了每一位读者的心灵。
人间万物皆有感恩之心。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的乐章，那是落叶对滋养它的大树的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花，因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。
“生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑;你对着它哭，它也对着你哭”，在这个物欲横流的世界里，一个人，只有怀揣一颗感恩的心，才会体味到生活的幸福与乐趣，学会感恩也就是学会了生活。怀有一颗感恩的心，你才会得到他人的尊敬和信任，才能帮你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。
只有懂得感恩的人，才会在未来的学习和生活中不断地得到他人的帮助和资助，让自己顺利渡过每一个难关，帮助自己实现心中的理想，成就自己的事业!
活是从感恩开始的!
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