成功的背后，是不懈的努力与坚持；一个较为完美的总结应该能够给读者留下深刻印象，引发后续的思考和讨论。请看下面一些总结范文，希望能给大家写作提供一些思路。
小学瞧着读书迷篇一
小明非常喜欢看书，他经常在上学路上看书。路人看见了对小明说小朋友，边走路边看书对眼睛可不好。可是小明一点也听不进去。
吃饭的时候，小明入迷地看着书，还哈哈大笑。妈妈见了批评小明：“你这孩子，要专心吃饭，不能边吃边看。”小明摆摆手，还说妈妈真唠叨。
睡觉前，小明窝在被窝里看书，爸爸见了说：“怎么能在被窝里看书呢，光线太暗了。”可是等爸爸出去，小明继续看书。
过了一段时间，小明总觉得自己的眼前雾蒙蒙的看不清，妈妈带小明去医院检查视力。小明伸长脖子，努力地往前看，还是看不清视力表。医生说小明近视了，还给他配了一副眼镜。于是，小明得了一个雅号——“小书迷”。可是小明后悔极了——不该不爱护自己的眼睛。
小学瞧着读书迷篇二
我有一位同学，她长得文静秀气，活泼可爱。她非常喜欢读书，每到下课就会捧着书不放，她不像我们似的死读书，而是活学活用。
她在班里是语文课代表，可她丝毫没有官架子，同学们都很喜欢她，经常向她请教。学习委员蒋玉洁就坐在这个语文课代表的后面，可是不是语文课代表想学习委员请教，而是学习委员主动向她请教语文问题。她写作文时，总是不愁没有题材可写，当我们同学绞尽脑汁想出来题材时，她已经把文章的顺序、大体内容全都构思好了。老师读范文时，总少不了她的作文，她的作文内容新颖，语句优美，具有吸引力。
这就是我的小书迷同学——方萱妮！
小学瞧着读书迷篇三
书，被喻为我们的"无聊之宝"……书可以学习知识，让我们多读书，多做阅读笔记，养成良好的阅读习惯……书的用处是很多的。
记得小时候我天天都在玩儿玩具，直到有一天我觉得：没意思了，想干点别的。所以妈妈就给我买了几本《熊出没之熊熊乐园》和《植物大战僵尸之秘密武器》等许多本书。我看的浮想联翩、津津有味、哈哈大笑。我也从中学到了好多知识。只不过那时还没能理解银河星系和河外星系，冥王星是不是行星等等，但这些对我没有很大的关系，因为结构太复杂啦，小时候没有具备思考力，所以忽略的东西太多、太多了。
五岁，我上幼儿园中班，已经开始学习知识了，妈妈也给了我买了好多书，我也越来越喜欢读书了。那时，我看了几本图书，觉得没多少意思，就从书包里拿出了连环画和漫画看。开始还觉得好玩儿，让我哈哈大笑，可是看完了怎么办呢？我就借其他人的书看，虽然只看漫画好玩儿，但是也能学到知识，只不过很少很少。因为，那时也没理解太阳系里有彗星，行星等银河糸。读书多空闲时，跟同学说说笑笑，打打闹闹，玩玩游戏，我很开心，你喜欢和同学们玩儿游戏。
但上了一年级，我就更爱看图书了。不过，小时候的看的书和现在的看的书截然不同，现在大多是学校里的课本儿，看一些知识性的课外书，读书能让我增长知识，开阔视野。
我爱书，因为它也爱我。
小学瞧着读书迷篇四
读书破万卷下笔如有神。常听大人们说，你现在的气质里，藏着你走过的'路，还有读过的书。
读书真的很重要，它不仅能增长人的知识，拓宽眼界，还能够在潜移默化中影响到你的气质，进而形成你特别的休养。我喜欢读书，从很小的时候就开始了。
记得那时候，我认识的字还不是太多，但是每次看到书都会挪不动脚。妈妈看我喜欢，就买回来很多漫画书放在床头，每天睡觉前都会打开来翻一下，觉得特别踏实。
后来慢慢长大，随着经历增多，看待事情的角度也有所改变。
从那时起，我开始去看一些名著经典，从别人的思考中去判断自己的人生，有所收获。
读书增多以后，我也开始自己记一些读书笔记，看到好的句子或者是文章片段，都会把它们摘抄下来，有时间再打开看也很美好。
希望你也能喜欢读书，希望你也能和自己好好相处。
小学瞧着读书迷篇五
闲暇，我爱读书，躲在自己阳光明媚的小屋里，捧者一本书，仿佛在享受美味佳肴。
我看过很多书，《绿野仙踪》是我最喜爱的书之一，这本书讲了一个孤女多萝茜为了重返家园，不怕艰难险阻去寻找奥兹国国王奥兹，最后在稻草人、铁皮人、胆小狮、女巫的帮助下，终于回到了家。
《三国演义》，是四大名著之一，本书中主人公诸葛亮胸怀大志，才高八斗；刘备求贤若似渴，礼贤下士；关羽勇猛善战；张飞心直口快；曹操文武兼备；周瑜精于调兵遣将；……这些人物的鲜明性格不是描写出来的，而是通过一个一个故事表达出来的。
……
每一本书中，都蕴含着一个宝：
《金银岛》中，我找到了比金银更重要的“宝”，那就是人的正义感和爱；
《鲁滨逊漂流记》中，我找到了人面对绝境的“宝”，不怕困难，永往直前，要努力为生命而奋斗。
《毛毛》中，我找到了时间珍贵的“宝”。
《荒野的呼唤》中，我找到了保护动物的“宝”。
《野生的爱尔莎》中，我找到了人和动物关系的“宝”。
莎士比亚曾经说过：“书是全人类的营养品！”
高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯。”
伏尔泰曾经说过“读书使人心明眼亮。”
……
书，的确是我们的好伙伴。
小学瞧着读书迷篇六
我从小到大读过很多书，有漫画书；有笑话书；有故事书……有时，我看的废寝忘食，有时，我看得浮想联翩。
我最早的读物是故事书。首先是由爸爸妈妈念给我听，后来是我自己读了。我老是叫爸爸妈妈给我买书。我读的很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的是一些笑话，其次是一些故事了。
后来，我已不再爱什么故事了。我现在爱上漫画和连环画了。郭沫若曾经说过：”功不在三更五鼓，读不在一曝十寒。”我现在已是如饥似渴的读书。夜晚，月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。但我还在苦读，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着。妈妈说：“时间不早了，快来洗澡！”我十分犹豫。“快了，我马上就看完了。”我说。“快点！”妈妈说。我说"我要喝水，喝完了水我还要上厕所呢。”十分钟过去了，我才依依不舍得把书放下，然后去洗澡。
小姨又给我买了两本《意林》，我十分开心。十天过去了，二十天过去了，三十天过去了……我终于把它们看完了，感到十分过瘾。后来，她又给我买了一本《鲁滨逊漂流记》和一本《福尔摩斯探集》。这回我可以大饱口福了。我读了很久也没有读完。几个月过去了，我终于读完了这本书，心里感到很满足。
……。
怎么样，我读书的故事精彩吧？你愿意和我分享吗？
小学瞧着读书迷篇七
我叫董鹏，在材料所子弟小学上学。
我长着一对弯弯的眉毛，眉毛下面有一双明亮的眼睛。
我特别喜欢看书，常常一看就是四、五个小时，正如古人所言“废寝忘食”，因此，我的同学们都叫我“小书迷”。
我经常让妈妈带我去新华书店，每次看完书都叫她给我买书。有一次，我数学考了100分，我对妈妈说：“我想买本书”。妈妈说：“好吧”。然后，我和妈妈到了新华书店，买了本《怎样学好小学作文》的书，我高兴地回了家。
记得还有一次，我在家里看书，这时，妈妈走过来对我说：“先听英语”。我说：“好吧”。于是我打开了磁带听起英语，虽然我在听英语，可我还是想看书。这是我想出了一条妙计，就对妈妈说：“我要上厕所”。于是我把书放到了我的衣服里，就去上了厕所，过了一会儿，我才从厕所出来听英语。
我喜欢看书，书是我最好的朋友。
小学瞧着读书迷篇八
以前的我一谈到读书，就会摇头：“太无聊了，哪有踢足球过瘾啊！”可现在不一样了，自从学习了《窃读记》这篇文章，我知道了读书的重要性。
读一本好书，就像交一个朋友一样，它在学习生活上给我带来了许多乐趣和启发。现在我看见书，就像饥饿的人看见面包一样，爱不释手。如果没有了书，我就会像鸟儿一样没有翅膀，不能飞翔。
如果你问我：“谁是你最好的朋友？”我会不假思索的回答：“当然是书了。”每天清晨睁开眼，第一个看到的就是它，拿起它我会大声的朗读几遍第二天要学习的课文，然后，它便陪着我一起上学放学，每天晚上都是它陪着我入睡。如今爸爸妈妈给我的零用钱，我总舍不得花，积攒起来买书用。每逢爸爸妈妈带我逛街，总会问我：“你想到哪里去呀？”我便脱口而出：“当然是书店啦！”
我最喜欢周末一个人悄悄的在家里，沉浸于书的海洋，在那里遨游、徜徉，流连忘返。读到高兴处，我会开怀大笑；读到悲伤处，我会为主人公的不幸遭遇而伤心流泪；读到好词佳句时，我会动笔摘录，细细品味……我从书中得到了不少知识。从书中，我知道了做人要正义、诚实，要做个务实有用的人，不要做华而不实、骄傲自满的人。
热爱读书吧，张建宇，书就像一把神奇的钥匙，引领你开启成功的大门！
小学瞧着读书迷篇九
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”爱读书的我，经常沉浸在淡淡的墨香中，同书中的人物一起品味酸甜苦辣。读到高兴的时候，我会捧腹大笑；读到悲伤的时候，我会默默泪流。
我爱读书，为了读书而废寝忘食。
记得有一次，晚饭时间，妈妈叫我吃饭，我正捧着《假如给我三天光明》看得津津有味，对妈妈的呼唤声充耳不闻，完全徜徉在书中的美妙世界里。不知道妈妈催了多少次，我都无动于衷，终于惹得妈妈开始发脾气，并把我手中的书扔到了沙发上，我像老鼠见了猫一样，赶快走向餐桌，可是依然心不甘、情不愿。等妈妈转身走向厨房时，我又迫不及待地拿起藏在身后的书，全神贯注地读了起来，我被书中的内容吸引。
不知过了多久，突然传来了妈妈的怒吼声，我才发现妈妈正无可奈何地瞪着原封不动的碗筷。唉，“好汉不吃眼前亏”，用最快的速度完成了任务。
每天晚上做完作业，总要再看一会儿书，可是妈妈为了保证我的睡眠时间，经常强制关灯。唉，老妈，让我如何说服你呀！
古语说：“腹有诗书气自华。”读书可以开阔我的视野，可以让我知晓古今。书更是良师益友，我愿与其终身为伴，体味字里行间的千姿百态。
小学瞧着读书迷篇十
其实，我爱读书不是因为我认为课余生活太单调，而是从小我就受到了书的熏陶。在我小的时候，爸爸在外地打工，妈妈在家带我。有时候上班就带着我，总会给我带一本注了音的故事书或童话书让我读，随着年龄增长，我读书的要求也越来越高，那些小故事、小童话已经不能满足我的要求。长大后，我时常自己去图书馆读书，正如林海音的《窥读记》中说的一样：“像一匹饿狼，贪婪地读着。”只是没有她那样怕被管理员发现而提心吊胆地读书罢了。
现在，每读一本书，我都会细细品味作者的思路，认真阅读书中的好词好句，一本书常常要读好几遍才能放下再读其它的书，有时还会把书再翻出来复习，所谓“温故而知新”嘛。
书，用它无穷的魅力让我折服，从此使我的课余生活书香缭绕。
小学瞧着读书迷篇十一
说我从小就喜欢花花绿绿的书本，一本书在手，我能坐着看很长时间，而且翻来覆去地看很多遍。总是坐在我的身边亲自陪我读书，我的阅读习惯可能就是这样养成的。
记得小时候，一有时间妈妈就给我讲故事，我常常被里面的情节吸引，总是央求妈妈讲一个，再讲一个，妈妈总会很乐意地满足我的愿望。
在有趣故事的陪伴下，我渐渐长大了。现在我可以独立阅读了，我跟故事中的人物一起哭，一起笑，一起唱，一起跳，其中的快乐只有我自己知道！记得我读过一本沈石溪的《小说》，当读到“那条忠实的狗为救主人而死去”这一情节时我失声痛哭，现在想想，心里还是酸酸的。妈妈总说我感情丰富！
我觉得，读书是一种享受，无论是童话、寓言、还是百科全书，我都读得津津有味，和、妈妈一起讨论书中的情节。我常常向提出各种古怪的问题，问得他目瞪口呆。
里，我又读了不少书，高年级读得《汤姆索亚历险记》《尼尔斯骑鹅旅行记》我都能读懂，在书中我体验着他们历险的紧张和快乐。
最后我想告诉同学们，读书是一件快乐的事。让我们都喜欢读书吧！（指导李霞）。
小学瞧着读书迷篇十二
今天，我在图书馆里找到了一本好书――――《都市套狼记》。
故事的内容是这样的：欢欢是个从贼窝里逃出来的流浪儿，皇天不负有心人，终于让欢欢找到了他的亲生母亲。母亲让欢欢在省城上学。在学校里，欢欢和丁晓莹、陈方伟成为好朋友，并且逐渐适应了城市的生活。欢欢的妈妈找了一个男朋友，曾经在犯罪团伙中认识的小伙伴告诉欢欢，说这个人很可能跟“坏舅舅”是同伙儿。欢欢不愿相信，可事实不断证明这个人是坏蛋。为了报答当初收留他的老师，欢欢帮老师的妹妹看店，结果被人骗了一大笔钱。欢欢和丁晓莹，陈方伟查找事实的真相。通过侦查，他们发现“坏舅舅”、妈妈的男朋友、骗钱的坏蛋是一伙儿的。虽然爸爸妈妈已经离婚了。但欢欢还是在爸爸的帮助下将坏蛋绳之以法，妈妈也勇敢地举报了自己的男朋友。
我对这本书有三种感觉：第一种是看不懂，这是刚开始的感觉。因为这一辑的书一共有三本，这是第2本，没有过第一本，所以内容有些连不起来。第二种是有些惊悚，当看到“蹲点偷拍”这一章时，我的心“怦怦”地跳着，生怕欢欢、丁晓莹和陈方伟三人被那些犯罪分子抓起来。第三种就是感动，看到“心好的人不丑”这一章中，我深深地被文中肖阿姨的心胸宽阔而感动。
我对欢欢妈妈的男朋友———“瘦子叔叔”深感厌恶，他身为一个男人，怎么能打女人的耳光，真是太没人性了！而且他时而对欢欢很好，时而又打欢欢，一点礼貌都不懂！这样的人，不，这样的禽兽，他连禽兽都不如，他这个生物真是可恶死了！！
哎呦，我都忘了！好书要慢慢品，书中的道理要自己去发现，具体内容就需要你们自己去欣赏了！
小学瞧着读书迷篇十三
2.平常采到一个有珍珠的贝，他们才能得一分钱，何况他们采得的贝里面多数是没有珍珠的。
3.我的心还在这个国家，并且，直到我最后 一口气，我的心也是在这个国家！”
4.信不信，到底也没有什么关系。
5.固然他的命运是离奇古怪，但他也是崇高伟大的。
6.但愿所有的仇恨都在这颗倔强的心中平息！
7.我沉迷在这种昏睡中有多少时候，那我不能估计；但当我醒来的时候，看看太阳已经向西边低下去了。
8.愿上天让我的同伴和我不要葬在别样的坟墓中
9.我能为了完全个人的利益，损害我的同伴们的将来吗？我负得了这种责任吗？
感受
儒勒·凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的--只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。
小学瞧着读书迷篇十四
本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。少先队决定在三、四、五、六年级进行读书笔记评比活动，具体方案如下：
1、 评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。
2、 评选以年级为单位，由学校进行抽查，投到的学生必须在指定时间上交读书笔记，由评审小组成员对每本读书笔记进行评价。
3、评审小组成员须在收上读书笔记的当周对读书笔记进行评价，评比结果于下周公布。
以年级为单位，6个班的评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖8名。
小学瞧着读书迷篇十五
我爱读书，也怕读书。这两个词是相反的，是不是写错啦?没写错，我是非常爱读书，能从中汲取知识，成为一个博学的人;可是，我也怕读书，怕累，也怕读近视。
我爱读书，是一件多么好的事呀!幸亏我爱读书，才能取得好成绩，每次考试都有前二名呢!因此我非常高兴。只要爱读书，就会有好的回报。每次上课，大家都踊跃举手，抢老师中的“优”，那“优”可是我的“囊中之物”，可是这也不是，有时回答错误或没叫到我，那“囊中之物”就会丢掉。举手是我常做的事，那可光荣，可是，我每次测验，都会差一些掉进“陷阱”(陷阱：此处指89分以下的分数。)里。最差是数学，有一次测验得66分，我当场哭了。
小学瞧着读书迷篇十六
主要内容：对孔子的赞美、赞扬，文章中充分体现了孔子的儒学传统对社会、人们的影响。有些不法之人扭曲、诋毁孔子，将孔子作为统治压迫人民的一件务请工具。孔子最终得到人们的爱戴，敬仰。
我喜欢的词：堪为人师、顶礼崇拜、绝非泛泛、爱戴之情、流畅悦耳、至终无异、循循善诱、引人入胜、荣华富贵、枯没无闻、仁人志士、千丝万缕、一如既往、朴实平和、繁衍不息、渊博学问、断章取义、奄奄一息、矛盾芜乱。
我喜欢的句、段：仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后失子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔，碎欲从之，末由也己！
景仰他——多么高大；学习他——多么坚实；看着在前引导，不觉又在后督促。比如是高墙吧，我这堵墙只齐间高，谁都可以看见墙里面的风景。而我们老师那堵墙呢，高数丈。如果找不到大门进入，就看不见里边庙堂的壮丽，屋舍的丰富。能够入门的人或许不多啊。
孔子坚实地矗立在源头，思想艺术各个方面无不与他有着千丝万缕的联系。仲尼不可毁也。他人之贤者，丘陵也，犹可踰也；仲尼，日月也，无得而踰焉。
我的体会：孔子是我们学习得模范，就如毛主席说：“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，继承这一份珍贵的遗产。”我们要将孔子精神深深扎根于心中，继承儒学研究的优良传统。
小学瞧着读书迷篇十七
《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔用一生的时间与精力，通过仔细观察昆虫的生活，并且详细的记录编写的。介绍了昆虫的本能、习性、劳动、繁衍和死亡。全书包括10大册，暑假里我读了一小部分。
通过读书使我们真真实实地感觉到了法布尔观察得仔细，就连小小的萤火虫怎样捕食他都看得清清楚楚。他还不辞辛苦，追踪观察了迷宫蛛是怎样产卵和养育宝宝的。为了观察石蚕的生活习性，他亲自养了一些，讲述了石蚕室如何利用简易房子金蝉脱壳。法布尔这种坚持不懈、探索大自然的精神多么值得我们学习呀!
读了《昆虫记》使我增长了很多知识，例如：蚂蚁和蝉之间的斗争，知道了蚂蚁是顽强的乞丐，蝉才是勤劳的生产者;螳螂善于运用心理战术，是一个真正的心理专家，但它却自食同类，凶残的很;还有在各种昆虫当中，蟋蟀是地道的哲学家，有高超的建筑技术。
这是一本很有意思的好书，我希望大家有空都去看看这本书。
小学瞧着读书迷篇十八
俗话说得好，“不动笔墨不读书”。真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。将自己在读书时获得的资料或感受记下来，这就是读书笔记。
二、读书笔记的种类
1、符号式笔记
我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号??等等)勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。
符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。
批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。
做符号式笔记需要注意以下几点：
(1)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。
(2)每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。比如，用直线表示重要的内容，用“?”表示精采的句子或优美的词汇，用“ ”表示应当特别注意的地方，用“ ？”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。
(3)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。
(4)要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。 以读高尔基的《海燕》为例：
海 燕
在茫茫的大海上，狂风卷着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般直冲向乌云，它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。
2、摘录式笔记
摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。
作摘录笔记时要注意以下几个问题：
(1)要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。
(2)要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。
(3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的`名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。
3、剪贴式笔记
在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。
剪贴式笔记需要注意以下几点：
(1)进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。可以准备几个用来贴剪报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。
(2)每一条剪贴的内容要注明出处、时间。即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。
(3)短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。
4、感想式笔记
读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。
这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们小学生在写作时需要用到的。如何写感想式笔记，我们将在五六年级时候专门学习。
小学瞧着读书迷篇十九
书是人类进步的阶梯，读书会使人进步。
我喜欢独处，独爱于在秋天到来时，那满院盛开盛开的`菊花。一个人坐在窗边，品一杯好茶，看一本好书，在那种返璞归真，妙不可言的时候，给自己多一些的遐思，给自己多一些恬静的快乐。
有时候在看一本书的时候，看着看着就入迷了，情绪也随着主人公的高兴与哀伤一起一落，仿佛自己也成为了其中的一分子。
我喜欢在周末时与好友一起去书城看书，因为在繁华喧闹的城市里，我只有通过看书这种方式来寻找一点点的安逸。在书城的三楼，我寻到一本《红楼梦》，那里历史的黑暗和林黛玉的遭遇，让我不禁催然泪下。我还看到一本《假如给我三天光明》，海伦的那种坚强，永不言弃和对生命的热爱让我的心灵为之震撼。“读一本好书，就如同交到了一个好的朋友。”我终于懂得这句话的意思了。
静静地，打开一本书，一个人，在那有点小阳光的午后，甩开所有，让书本来释放内心的沉重。读书，其实很快乐。
小学瞧着读书迷篇二十
《夏洛的网》讲述了一头猪与蜘蛛的故事。也许，结局没有我们想象的那么完美，但是那份永远抹不去的友谊的确让人心动。
故事的大意是，蜘蛛—夏洛帮助一只春猪—威尔伯经过了种种难关，在它将做成为熏肉火腿的命运中，让它的主人改变主意，扶养它一辈子。
蜘蛛和春猪的生命都是有限的，而春猪的生命比蜘蛛更是有限。这头春猪原本会在第一年的年底宰杀，并做成熏肉火腿。是的，春猪威尔伯也怕被宰，也逃过，但却是那样的无助，那样的无奈。就是在这种情况下夏洛用自己的网来努力达到威尔伯不被宰的愿望。夏洛先是在春猪威尔伯的猪圈里结出“好猪”文字，使人感到惊奇，让人来参观，成一头名猪，但威尔伯被宰的命运仍然没有改变。夏洛又不断在猪圈里织出“光环”、“杰出”等文字，使威尔伯成了一头真正的名猪，从而改变了人们对这头春猪的看法，让春猪威尔伯生活了整整一辈子。
这头春猪其实是一头落脚猪，竟大难不死，可真是福大命大。是它的朋友夏洛帮了它，是它的朋友夏洛使它鼓起勇气，战胜种种困难，求得生存。
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