教案的编写需要注重授课思路的清晰、教学内容的有机组织以及教学手段的多样性。教案的内容应紧密结合学生的实际生活和学习经验，以增强学习的实效性和可操作性。想要写好一份教案，不妨参考一下小编为大家准备的教案范文。
蚊子与狮子教案篇一
我读了伊索寓言这本书，书中的作者是伊索。他出生在古希腊，刚买到书时，我便迫不及待的翻开书看。我看书时有一个习惯，只看题目，题目没意思的就放到最后看。我看到了“狮子与蚊子”我要看看那这两个“双子”能发生什么有趣的事情呢？我带着问号翻开书看。
有一天，有一只蚊子向狮子发出挑战。蚊子叮狮子没毛的地方，狮子气急了，也没把蚊子抓死，却把自己的脸给抓破了。狮子只好求和。狮子求和了，蚊子正高兴，被蜘蛛网缠住。被一只蜘蛛吃掉。蚊子死前说：“我已经战胜了最强大的狮子，但竟然被一只小小的蚊子所吃掉。”
这个故事不止是用在动物身上的，其实也可以教育我们。举一个例子把：有一次，有一个人在学习，他已经把一些需要懂得仅仅掌握了。他又嘲笑另一个人：“你看你，不是我说你，你学习的那么慢，而且还学的`不扎实。”那个人说：“你最好还是接着好好学习吧，不然，等我哪天超越你了，你可别后悔。”“哼！可笑！这样吧，一个月后，让我们看看谁学得好！”“好！一言为定！”时间现离弦的箭一样过去了。在这一个月里，那个人刻苦学习，并且达到了废寝忘食的地步。而另一个人呢？只顾着玩，一点没有学习。结果后想而知。
学习就是逆水行舟，不进则退。而且做人不能太骄傲了。我们要谦虚。虚心学习，这样才会达到最好的学习地步。
这则寓言故事告诉我们这样一个道理。其实寓言就是通过一个很小的故事而引发出一个做人的道理。我们也要向那位努力学习的人，如果这样，我们大家以后肯定能为国家争光！
蚊子与狮子教案篇二
《伊索寓言》是我最喜欢的一本书，在我还小的时候，妈妈就常拿着书讲故事给我听。后来我认识很多字后便每天捧着这本书自己看，怎么看也看不够。
《伊索寓言》中我最喜欢的故事是《狮子和蚊子》，这个故事大致是这样的：狮子凭借自己的凶猛战胜了很多对手，成为动物王国里的国王。从此，狮子自鸣得意、骄傲无比，经常欺压小动物们。不服气的蚊子向狮子发起挑战，用自己的优势战胜了狮子，狠狠地教训了狮子一顿。可是，正当大家庆祝胜利，夸奖蚊子天下无敌时，蚊子却被蛛网粘住，成了蜘蛛的美餐。
这个故事给了我们两点启示，一是当你获得成功时不要骄傲自大，更不要看不起别人，否则会得到惨痛的教训；二是任何人都有自己的缺点，要虚心学习别人的长处才能有新的进步。狮子的确本领高强，勇猛无比，却因为骄傲自大并且欺负别人而得到了教训；蚊子娇小、灵巧，利用自己的'优势战胜了狮子，却可以被天敌蜘蛛轻松制服，这也说明人无完人，每个人身上既有优点，也有短处，人只有看清自己的缺点并努力去克服，才能不断地进步。
生活中的我们有时也会像故事中的狮子或蚊子。一次数学百题测验，题目并不难，我信心满满地答完，没有检查就交了卷，结果一下错了三道题，而班里有20多人得了满分，我心里别提多懊恼了。从那以后，每当我为自己在学习上的一点成绩沾沾自喜时，《狮子和蚊子》的故事便会浮现在我脑海里，我就会提醒自己：“张博宇，很多同学比你更聪明，更努力，你只有付出更多努力才能超过他们！”
谢谢你，《伊索寓言》，你就像一个智慧的朋友，给我帮助，给我指引·····。
蚊子与狮子教案篇三
暑假里，我读了一本非常有趣的书，它的名字叫《伊索寓言》。其中，我最最喜欢的寓言故事就是《蚊子和狮子》。
这个故事主要讲蚊子想当新一届的'森林大帝，就向狮子宣战，结果蚊子赢了。于是，它得意忘形间竟然被一只小小的蜘蛛抓住，成了人家的晚餐。
这个故事告诉我们：一个人即使取得了巨大的成功也绝不能忘乎所以，不然就会使疏忽大意，在阴沟里翻船。
在生活中，我也曾经遇到过这种情况：三年级的时候，有一次数学单元测试，我考了100分。当时，我乐翻了，得意洋洋地四处炫耀，觉得自己与众不同、聪明绝顶。也正因为这样的得意忘形，直到下一次的单元测验前，我都没有再认真对待数学作业，更没有坚持做课外练习题。甚至在面对新一轮的测验时，我还沉醉在上一次的骄傲自满中。我想，既然上回能得满分，这一回肯定也不会差。我是最厉害的！这些题对我来说实在是太简单了。于是，我飞快地做完试卷，也没仔细检查就放下铅笔，开始在草稿纸上画小动物玩。不久，分数下来了，我只考了八十多分。看着那些红色的大叉叉，我才明白“骄傲使人退步，虚心使人进步”这句名言的含义。
《蚊子和狮子》的故事使我懂得，不管取得多大的进步或者成绩，骄傲都会让人从云端跌落，得意忘形害人，勤奋自律、谦虚谨慎使人立于不败之地。
蚊子与狮子教案篇四
寒假里，我读了《伊索寓言》这本故事书，书中的一个个小故事深深地吸引了我，每个小故事里面都藏着做人的大道理。从这本书的故事里既让我学到了很多知识，又让我懂得了许多做人的道理。
其中有一个故事让我印象深刻，那就是《蚊子与狮子》。这则寓言故事讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害，他飞到狮子那里，要向狮子挑战。还没等狮子准备好，蚊子就吹着喇叭发起了进攻。它冲到狮子的脸上，专咬狮子鼻子没有毛的地方，狮子又疼又痒，左拍右抓，就是拍不到蚊子，气得狮子不停地用爪子抓自己的脸，结果把脸都抓破了，还是抓不到蚊子，狮子只好认输。蚊子战胜了狮子，非常得意，吹着喇叭，唱着歌，骄傲地在空中飞来飞去，不料撞到蜘蛛网上被粘住了，这时一只蜘蛛爬过来，抓住了它。蚊子临死的时候叹息着说：“没想到我战胜了森林中最强大的动物，却败在一只小小的蜘蛛手上，成了它的盘中餐！”
这则寓言故事告诉我们，人不能骄傲，弱小的不一定不如强大的`，我们不能取得一点成绩，就骄傲自大，否则就会落得和蚊子一样的下场；只有谦虚谨慎，才能立于不败之地。
类似的故事，书中还有很多很多，读了这本《伊索寓言》让我感受很深，受益匪浅。读书是件快乐地事情，在书的海洋里你可以学到很多知识，懂得很多道理，让我们在书的海洋里尽情地遨游吧！
蚊子与狮子教案篇五
知识与能力目标：
（1）掌握生字词。
（2）准确生动的复述课文。
过程与方法目标：
（1）多角度理解寓意。
（2）体会寓言的写作手法并尝试自己写作。
情感态度与价值观目标：理解寓言揭示的道理，培养学生的美好品质。
教学重点：寓言的写作方法，分析蚊子形象。
教学难点：多角度理解寓言所蕴含的道理。
朗读法、点拨法、合作交流法、自主探索法。
】1课时。
请一位学生朗读屏幕上的《挑战书》。并让学生预测：假如狮子接受挑战，蚊子和狮子，究竟谁胜谁负？请简单阐述理由。
尊敬的狮子大王：
我想想你讨教武艺，请于明天上午九时到动物王国的森林广场，一决高下。不知可否赏脸？
无名之辈：蚊子。
猴年马月犬日。
1、齐读课文，本文讲述了一个怎样的故事？
2、文中出现了几种小动物？现在进行分角色朗读。朗读时注意语气。
请同学找出有关语句，分析蚊子形象。
语言上：
（1）我不怕你，你也并不比我强多少。
明确：公然挑衅，说我不怕你。说明蚊子的勇敢无畏。
（2）要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，还是用牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。
明确：蚊子故意激怒狮子，对他进行挖苦、嘲笑、讽刺、奚落，等待狮子急火攻心，自乱阵脚。
（3）我比你强得多。
明确：蚊子更加坚定地说我比你强，并与第一句相呼应，同时蚊子的进攻势头更加猛烈。
（4）你要是愿意，我们较量较量吧！
明确：蚊子从正面下战书，公然进行挑衅。
动作上：蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
明确：吹：是进军前的号角，充满信心和战斗力。
冲：面对强大的敌人，英勇无畏，一往直前。
专咬：以己之长攻敌之短。
通过对蚊子的分析，你们知道蚊子为什么打败狮子了吗？
（1）蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
这里的“吹着喇叭”和前面的是一样的.吗？
明确：不一样。蚊子得意洋洋，得意忘形，吹嘘自己，完全沉浸在自己的胜利之中。
在这里蚊子打败了威风凛凛的狮子又怎么败给了蜘蛛？
（2）蚊子将要被吃掉的时叹息说，自己同强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭。
明确：不可奈何，百般无赖。
5、如果你是蜘蛛你会对蚊子说什么？
6、文中前后两次引用了蚊子的话，而标点符号和人称都不同，为什么？
明确：直接引用和间接。
请从下列两则寓言中选择一则概括它们的主要寓意（二选一），与大家分享。
狮子准备与敌人开仗，出征前它派出大臣通告百兽，要大家根据各自特长担负不同任务。大象驮运军需用品，熊冲锋厮杀，狐狸则出谋策划当参谋。有动物建议说：“把驴子送走，它们反应太慢，还有野兔，时不时地闹场虚惊。”“不能这样办，”狮子说，“不使用它们，军队的配备不完整。驴子可作司号兵，它发出的号令难道不使敌人闻风丧胆？野兔则可当传令兵！”
寓意：聪明而有远见的带兵人，能在部属身上发掘专长，能够知人善任，人尽其才。
2、寡妇和下金蛋的母鸡。
故事发生在一个困苦的寡妇身上。由于生活贫苦，她从院外抱回一只瘦骨伶仃的母鸡养，来排遣一下孤独和愁闷的心情。后来，那只母鸡每天都下一枚金蛋，寡妇把金蛋卖掉，生活变得十分富裕了。她还雇了许多佣人。可是，从此以后，她又觉得每天下一枚金蛋又太少了，便让佣人给母鸡高贵的生活，但是当那只母鸡变胖后，竟不下金蛋了，而寡妇为了维持豪华的生活，花光了所有的积蓄，又和原来一样困苦了。
寓意:“人心不足蛇吞象”这句话。有的人不满足现状，对金钱永远没有满足的时候，他们有时漫无目的，甚至不择手段的赚钱，还有的人想不劳而获，这都是不对的，有时也可能会血本无归，造成更大的损失。
本文通过记叙蚊子击败狮子，却成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得一点成绩就得意忘形的、忽视自己短处的人。启示我们：即使取得多大的胜利也不能骄傲，要始终谨慎从事，否则可能在小事上受到挫折。
作家严文井说：“寓言是一个怪物，当他朝你走来的时候，分明是一个故事，生动活泼；当他转身走开时，却成了一个哲理。”但愿寓言这把钥匙能打开同学们的心灵之门，启发我们变得更加智慧。
狮子知道蚊子死在蜘蛛手上，会怎么办？展开想象，续编故事。字数250字左右。
蚊子与狮子教案篇六
教学步骤：
1、熟读《赫》与《蚊》两则故事。
2、每人准备一则《伊索寓言》中的故事或其它寓言故事，准备在班上交流。
3、选定两组学生排演《赫》《蚊》，三人一组（一人旁白，两人表演）。
4、搜集或查找有关《伊索寓言》的资料。
1、教师激情导入新课。
2、表演《赫》与《蚊》（情境一：由三个学生或素描代替宙斯、赫拉、赫耳墨斯雕像；情境二：支一网子）。
3、师生同评表演的角色是否符合文中人物的语气、神情。
1、看表演后，师生再读故事，同找故事寓意。
2、抛开故事原有的寓意，再读故事，你有新的见解吗？
（师生同读、同说，教师可先从一个方面说出自己的见解以此给学生以思维的导引。如：从赫耳墨斯角度：人要有自知知明；人要谦逊，但不等于不自信；要有勇气直面自己的价值；不被人重视的'人不等于没有价值……从蚊子的角度：尺有所短，寸有所长；笑在最后的笑得最好；螳螂捕蝉，黄雀在后。）。
3、如果你是赫耳墨斯或是蚊子或是狮子，你想说点什么？
（师生同说，教师可先说，也可在学生说完后说。师生与文中人物对话。）。
4、教师小结：寓言及《伊索寓言》的有关知识简介，激发学生阅读、积累寓言的欲望。
1、分小组讲寓言故事——小组推荐一人上台讲故事——师说寓意。
2、教师出示准备的寓言故事——学生说寓意。
3、自由编写寓言故事——师生共同编写——全班交流评比。
蚊子与狮子教案篇七
狮子去电视台做了一个广告，是关于自己新研制的强力电蚊拍，可是它的销量一直不好。
一天，狮子正在上网，不经意发现了蚊子的微博，蚊子的微博内容如下：本少爷是世界上最厉害的动物，连狮子老虎啥的还自称百兽之王，我看我才是百兽之王！狮子看后大怒，立马回复：你这只臭蚊子，太嚣张了，别看我们俩的前辈比试过，狮子输了，可你蚊子不是也被蜘蛛吃了，我不服，明天上午在森林里再次比试一下，看谁厉害。
第二天一大早，蚊子不以为然的来到了森林，发现狮子已经来了。狮子面带怒色地对蚊子吼道：“既然来啦，那就开始吧！”狮子刚说完，蚊子就以迅雷不及掩耳之势向狮子发起一轮猛攻，左一叮，右一咬。可不料狮子不慌不忙的拿出了它新研发的产品--强力电蚊拍，放上电池，打开电源，对准蚊子，“啪”的一声，蚊子就挂了。比赛结束，不用说，狮子胜（蚊子都被他电挂了，还能输不成）。
回到家，狮子打开电脑，在自己的空间里发了一篇说说：那只不知天高地厚的蚊子已被我堂堂狮子大王ko掉了，请蚊子家族的同志节哀。
蚊子与狮子教案篇八
同学们，上节课我们学习了伊索寓言中的《赫尔墨斯和雕像者》，今天我们再来学习伊索寓言的另一则《蚊子和狮子》，请大家看一个小视频，了解一下这个小故事。
二、自学指导1。
自由朗读课文，注意朗读的语气(仿照动画中的语气)，然后小组进行分角色朗读课文。
(5分钟后，小组进行pk)。
三、自学指导2。
快速默读课文，独立思考下列问题：
1、概括这则寓言的故事主要内容。
2、蚊子为什么能打败狮子?(划出关键词语)。
3、蚊子为什么会败给蜘蛛?(划出关键词语)。
明确：1、概括这则寓言的故事主要内容。
蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网住。
2、蚊子为什么能打败狮子?(划出关键词语)。
承前启后，串联导入，由已学过的内容自然延伸到新的内容。
学生思考并回答以上问题，要求学生能够划出关键词语。
教师激情导入，创设意境，引起学生的阅读兴趣。
这一环节，是让学生感知故事，从而进入课情境的过程。
四、合作探究。
2、蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同?
3、文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却不同，为什么?
(小组合作，4分钟后小组代表展示)。
五、点明寓意。
看偶然性往往有其必然性的原因，偶然性存在于必然性之中。蚊子“同大的动物都较量过”，为什么反会被“小小的蜘蛛消灭掉”，因为骄兵必败，这就是这则寓言的寓意。
读了这则寓言，你还懂得了哪些道理?
要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短;面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。
六、当堂训练。
1、两则《伊索寓言》写法上有什么不同?
2、用简短的语言写一段骄兵必败的事件(50字以内)。
七、小结。
本文通过记叙蚊子击败狮子，却成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得一点成绩就得意忘形的、忽视自己短处的人。启示我们：即使取得多大的胜利也不能骄傲，要始终谨慎从事，否则可能在小事上受到挫折。
蚊子与狮子教案篇九
我读了《狮子和蚊子》这篇童话，我感到非常有意思。
从前，有一只狮子总觉得自己非常强大，谁也比不过它，它看见其它动物都不肖一顾，每一次见了动物都说：“看我多强大，看你像皮包骨头一样，经不起一点风险，你们也太渺小了！
有一天，狮子出去找猎物，准备大吃一顿，可真好。有一只渺小的蚊子飞进了狮子的视野里，狮子说；“你也太胆大了吧！敢在我面前耍威风。看我怎麽打死你。蚊子笑了笑说：“好啊，你来吧。”蚊子趁狮子不注意，打了几下狮子，咬掉狮子的几块小肉，狮子就跑掉了。
读了这一篇童话，我知道了，不要总觉得自已很强大，别人都不如你，比你强大的人多了。
蚊子与狮子教案篇十
在蚊子将要送命的一刹那，一阵风吹破了蜘蛛网，蚊子幸运的逃生了。他快速的飞走了，在另一个地方也碰到了一只蚊子正在和老虎打斗，那个蚊子直冲向老虎，那个蚊子在老虎的耳朵旁飞来飞去，老虎只能用自我锋利的爪子在自我的耳朵周围狂乱地抓着，直到把自我的耳朵抓出了鲜红的雪，老虎甘拜下风，那个蚊子骄傲的飞来飞去，一不细心也撞进了蜘蛛的“家”中。
蚊子与狮子教案篇十一
蜘蛛打败狮子的消息很快在整个森林中传开了。此刻，很多的动物都认为狮子已经不再是最强大的了，蜘蛛才配当森林之王。这样的传言让狮子在森林中的地位一落千丈，就连一只小小的蚂蚁，见了狮子也能昂首挺胸地走过去，没有丝毫的敬畏之心。狮子并没有所以失去理智，而是吸取教训，每一天加紧练习本领，让自我变得越来越强大。
一个月后，森林召开大会，重新推选森林之王。蜘蛛沉浸在打败最强动物的喜悦中，忘记了练习本领，身体的协调性和敏捷性都大大下降，刚一上场，就被狮子拍死在掌下。此后，狮子又重新获得了动物们的爱戴。
蚊子与狮子教案篇十二
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于打败过大人物，却被小人物打败的人。
1.这则寓言的标题是《_________》，选自《_________》一书，相传为古希腊寓言作家_________所作。
2.加点的“这样”一词指代的是_________。“这么”指代的是_________。
3.蚊子对狮子说这样长的一番话，是因为。
a.蚊子说话太罗嗦。
b.意思复杂，没有这多话说不清楚。
c.为了激怒狮子。
d.为了刺激狮子，炫耀自己。
4.文中两次写“蚊子吹着喇叭”，对其正确的理解是()。
a.两次描写作用都是一样的.，表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气慨。
b.两次描写作用是不一样的，第一次表现蚊子的无畏、果敢;第二次表现蚊子的洋洋自得，不可一世。两相对比，巧妙地点出了蚊子先胜后败的原因。
c.两次描写作用都是一样的，表现了蚊子骄傲自大、洋洋自得的心态。
5.文中“叹息”一词写出了蚊子()。
a.自负而又自卑的心理。
b.懊悔而又无可奈何的心理。
c.懊悔而又不服气的心理。
d.愤怒而又无可奈何的心理。
6.用一则成语来概括这则寓言的寓意，恰当的一个是()。
a.骄兵必败b.夸夸其谈c.自食其果d.纸上谈兵。
蚊子与狮子教案篇十三
知识与能力目标：
（1）掌握生字词。
（2）准确生动的复述课文。
过程与方法目标：
（1）多角度理解寓意。
（2）体会寓言的写作手法并尝试自己写作。
情感态度与价值观目标：理解寓言揭示的道理，培养学生的美好品质。
【教学重难点】。
教学重点：寓言的写作方法，分析蚊子形象。
教学难点：多角度理解寓言所蕴含的道理。
【教法学法】朗读法、点拨法、合作交流法、自主探索法。
【教学课时】1课时。
【教学过程】。
一、创设情境，激情导入。
请一位学生朗读屏幕上的《挑战书》。并让学生预测：假如狮子接受挑战，蚊子和狮子，究竟谁胜谁负？请简单阐述理由。
尊敬的狮子大王：
我想想你讨教武艺，请于明天上午九时到动物王国的森林广场，一决高下。不知可否赏脸？
猴年马月犬日。
二、初读课文，整体感知。
1、齐读课文，本文讲述了一个怎样的故事？
2、文中出现了几种小动物？现在进行分角色朗读。朗读时注意语气。
三、再读课文，合作探究。
请同学找出有关语句，分析蚊子形象。
1、蚊子和狮子的`部分。
语言上：
（1）我不怕你，你也并不比我强多少。
明确：公然挑衅，说我不怕你。说明蚊子的勇敢无畏。
（2）要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，还是用牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。
明确：蚊子故意激怒狮子，对他进行挖苦、嘲笑、讽刺、奚落，等待狮子急火攻心，自乱阵脚。
（3）我比你强得多。
明确：蚊子更加坚定地说我比你强，并与第一句相呼应，同时蚊子的进攻势头更加猛烈。
（4）你要是愿意，我们较量较量吧！
明确：蚊子从正面下战书，公然进行挑衅。
动作上：蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
明确：吹：是进军前的号角，充满信心和战斗力。
冲：面对强大的敌人，英勇无畏，一往直前。
专咬：以己之长攻敌之短。
通过对蚊子的分析，你们知道蚊子为什么打败狮子了吗？
2、蚊子和蜘蛛。
（1）蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
这里的“吹着喇叭”和前面的是一样的吗？
明确：不一样。蚊子得意洋洋，得意忘形，吹嘘自己，完全沉浸在自己的胜。
利之中。
在这里蚊子打败了威风凛凛的狮子又怎么败给了蜘蛛？
（2）蚊子将要被吃掉的时叹息说，自己同强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭。
明确：不可奈何，百般无赖。
5、如果你是蜘蛛你会对蚊子说什么？
6、文中前后两次引用了蚊子的话，而标点符号和人称都不同，为什么？
明确：直接引用和间接。
【拓展延伸】。
请从下列两则寓言中选择一则概括它们的主要寓意（二选一），与大家分享。
狮子准备与敌人开仗，出征前它派出大臣通告百兽，要大家根据各自特长担负不同任务。大象驮运军需用品，熊冲锋厮杀，狐狸则出谋策划当参谋。有动物建议说：“把驴子送走，它们反应太慢，还有野兔，时不时地闹场虚惊。”“不能这样办，”狮子说，“不使用它们，军队的配备不完整。驴子可作司号兵，它发出的号令难道不使敌人闻风丧胆？野兔则可当传令兵！”
寓意：聪明而有远见的带兵人，能在部属身上发掘专长，能够知人善任，人尽其才。
2、寡妇和下金蛋的母鸡。
故事发生在一个困苦的寡妇身上。由于生活贫苦，她从院外抱回一只瘦骨伶仃的母鸡养，来排遣一下孤独和愁闷的心情。后来，那只母鸡每天都下一枚金蛋，寡妇把金蛋卖掉，生活变得十分富裕了。她还雇了许多佣人。可是，从此以后，她又觉得每天下一枚金蛋又太少了，便让佣人给母鸡高贵的生活，但是当那只母鸡变胖后，竟不下金蛋了，而寡妇为了维持豪华的生活，花光了所有的积蓄，又和原来一样困苦了。
寓意:“人心不足蛇吞象”这句话。有的人不满足现状，对金钱永远没有满足的时候，他们有时漫无目的，甚至不择手段的赚钱，还有的人想不劳而获，这都是不对的，有时也可能会血本无归，造成更大的损失。
【课堂小结】。
本文通过记叙蚊子击败狮子，却成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得一点成绩就得意忘形的、忽视自己短处的人。启示我们：即使取得多大的胜利也不能骄傲，要始终谨慎从事，否则可能在小事上受到挫折。
作家严文井说：“寓言是一个怪物，当他朝你走来的时候，分明是一个故事，生动活泼；当他转身走开时，却成了一个哲理。”但愿寓言这把钥匙能打开同学们的心灵之门，启发我们变得更加智慧。
【布置作业】。
狮子知道蚊子死在蜘蛛手上，会怎么办？展开想象，续编故事。字数250字左右。
蚊子与狮子教案篇十四
这时，狮子大声喊叫着：“蚊子，你赶快过来，好让我吃掉你。”蚊子听到后心里在想我为什么要被你吃掉呢。你狮子有什么了不起的，我就去会会它，看看自己能不能够战胜它。于是，它写了一封信给狮子。信中说：“亲爱的狮子大王，我非常愿意做你的美餐。只是不知道你能不能够吃下我。为了让你能够更好地吃我。我决定不吃三天，让我的肠子清空，让我的身子变得非常干净，这样也就让你吃到一顿美味佳肴。请你也饿三天，这样吃我的时候才会觉得味道更加鲜美。”
狮子收到信后笑得像开了一朵鲜花一样。它非常高兴，心里在想这只蚊子真好，不是没有其他食物，否则我就不会吃它了。于是，它静静地饿了三天。
第三天到了，蚊子和狮子都来到了约定的地点。蚊子叫狮子张开大口好让它飞进去给狮子吃掉。狮子听话把嘴巴张开，只等蚊子飞进去好闭嘴把蚊子吃掉。蚊子趁狮子张开嘴巴时飞到狮子的嘴巴里面把它的嘴巴里面和舌头上面咬得都是泡。狮子竟然连嘴巴都闭不上了。它只得向蚊子求饶，请求蚊子放过它。蚊子答应了，并且告诉狮子，不要欺侮别的小动物，否则，自己就要让它吃不了兜着走。狮子连连点头。
大家看到了，都夸蚊子真厉害。
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