随着社会进步和发展，我们不断面临各种问题和挑战。怎样提高写作水平？让我们一起探讨一下吧。以下是大师总结的时间管理技巧，帮你合理利用时间提高效率。
五年级樱桃篇一
一颗饱满而硕大的红樱桃，勾起我无限的回忆。我最爱吃的水果无非就是草莓和樱桃。现在吃草莓的季节已经过了，我迎来了我的草莓。
妈妈出去买菜，回来时带来一袋红彤彤的红樱桃。一个个的堆积在袋子里，像一座座的小山。我把它们放在盆里，洗干净，然后放在电脑前，一边看着电视剧，一边吃着樱桃。刚吃第一口时，一股甘泉从心头涌上来。脑子里涌现出四年前的景象。
那时我才九岁，和我五岁的弟弟一起在那棵常绿的樱桃树下玩耍。我记得那可是我奶奶种下的树，一直留在我的记忆里。奶奶种下的那棵樱桃树，是我的最爱！那上面的樱桃，一颗颗硕大饱满，而且特别甜。
那时，奶奶经常叫我们怎么种，怎么摘。我常常从树上掉下来，从树上掉下来的时候，妈妈总会亲自给我处理伤口，很开心！
四年过去了，我们已经各过各的生活了，不过呢，我一直都怀念着以前的生活。唉，你干什么呢？妈妈喊了我一声，我回过神来，一筐樱桃已经吃完了三分之一，核都已经堆积如山了。
吃着吃着，我回过神来，唉，真想回到以前的时光，可惜啊！永远都回不去了。吃的樱桃的味道，也永远尝不到以前的味道了。
时间过得可真快，总感觉像昨天的事，但是事实是四年前的事了，真的好怀念，也不知道那棵樱桃树还在不在？应该不在了吧。
五年级樱桃篇二
3、能读懂课文内容，体会山区人民纯朴的民风。
重点：联系上下文体会文中几件事的作用。
难点：学习品读、鉴赏文章优美的词句。
教具：樱桃课件。
教法：情境法。
第一课时。
教学时间。
教学过程。
一、谈话引出课题。
(出示课题)让学生联系生活积累说说自己所知道的樱桃，猜想课文可能写什么。
二、自学课文。
1、提出小组自学要求。
读准字，读通句子。
用各种方法理解难以理解的词语。
说说知道了什么还有那些句子不理解。
2、小组交流。
三、交流自学情况。
重点交流(1)课文为什么以“红樱桃”为题?
(2)课文中的感叹号很多，分别有什么作用?
师生讨论诵读。
四、巩固练习。
(1)分节开火车读课文。
(2)指导书写8个生字。
五、小结：初渎本课有何收获?
第二课时。
一、复习引入。
讨论：为什么以“红樱桃”为题?
二、探究新知。
1.按故事情节的发展顺序理解课文、诵读课文。
2.再读课文，体会重点词语。
3.齐读课文，体会作者的写作方法。
(1)借物喻人、以物传情。
(2)情节引人、叙述平实。
(3)文风清新、描写传神。
三、巩固练习、朗读体会。
让我们在朗读中体会这淳朴的民风。
1.选喜欢的小节读一读。
2.向全班推荐喜欢的小节并领读。
3.喜欢相同小节的同学比赛读。
四、小结。
学了本文，你有什么感受?
五年级樱桃篇三
教学目标：
1、能在阅读过程中独立认识生字10个，从文中找出一对近义词“吝啬”“自私”，并知道它们的区别。
2、正确流利地朗读课文。学习质疑问难的学习方法。
3、体会作者思故乡念亲人的情感，同时赞赏故乡村民纯朴的民风。
教学重点：
继续学习质疑问难的学习方法：能读懂课文内容，能提出不懂的地方，或已经读懂，但能提出一些问题考考同学。
教学难点：
体会作者睹物思人、睹物思乡的浓浓情意。
教学设计：
一、揭示课题，导入新课。
1、媒体出示“红樱桃”图，师简单介绍有关红樱桃的知识。
2、揭示课题，引入新课。
二、初读课文，了解内容。
1、自由轻声读读课文，想想课文中的红樱桃是怎样的?
2、抽生分小节读文，注意生字的读音，及时正音。
3、交流：课文中的红樱桃是怎么样的呢?预设答案：红樱桃初春开花，3月红熟，同春笋一起上市。红樱桃能带给我们快乐，我们常常从这个果园奔到那个果园吃樱桃，把小肚子吃得鼓鼓的。红樱桃很可爱，鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。
三、小组学习，学习提问。
1、默读课文，要求：读读课文，根据文章的题目、中心、内容、词句等，试着提些问题;如果你都读懂了，也可以提些问题考考同学。
2、小小组交流，合作解决问题。
3、大组交流，提出小小组内无法解决的问题，或至少选择已解决的一个问题考考同学。预设：关于词语的：区别“吝啬”“自私”的含义关于理解文句子的：什么叫“樱醉，桃饱，李伤胃”
四、深入阅读，探讨中心。
讨论：作者想通过写家乡的红樱桃，告诉我们什么呢?
2、读读课文，找一找，你从哪些内容中能看出作者浓浓的思念家乡、怀念亲人之情?请同学们找出作者由红樱桃想到了哪些人、哪些景，以体会睹物思人、睹物思乡之情。五、总结这是一篇带着浓浓思乡之情的散文。作者回忆了童年时对家乡红樱桃的印象：红樱桃成熟上市时老爹用扁担挑着去卖;和小伙伴在果园里贪吃红樱桃;红樱桃好看又好吃，阿妈常用红樱桃待客。课文表现了作者强烈的思念家乡、怀念亲人的情感。
板书设计：
卖樱桃的老爹。
红樱桃贪吃樱桃的孩子怀念故乡怀念亲人。
用红樱桃待客的大人们。
作业：
1、熟读课文。
2、完成上海作业。
3、家长报听写：词语18个。
4、预习第38课(查生字，给生字组词、解释词语、熟读课文、完成课后习题)。
一、说教材。
这是一篇带着浓浓思乡之情的散文，作者回忆了童年时对故乡红樱桃的印象，字里行间充满了对故乡，对亲人的怀念之情，感情真切动人。
红樱桃带给了作者美好的回忆，课文开头写到“那鲜红透亮的樱桃，就像印在我们水乡孩子额上的小红点儿”;结尾呼应“阿妈呀，请您再在我眉心印个红樱桃一样的红点儿吧”。作者还想到了卖樱桃的老爹“白胡须一抖一抖”，“大清早肩起青竹扁担，咯吱咯吱地赶到小街上去卖”;想到了童年的快乐生活，“常常是从这个果园奔到那个果园吃樱桃，把小肚子吃得鼓鼓的”;想起了家乡好客的风尚，“无论村内存外的人，或是过路客，见了水果摘几个迟迟是可以的，只要你不带走，便没有人管你”。由此可见，作者是睹物思人，睹物思乡，这浓浓的情意都蕴含在那一颗颗鲜红透亮，像用丝绒拴着的红玛瑙球儿的红樱桃上了。
二、学情分析。
在字的认识方面，应该无大碍，词义理解上，尤其是“自私”和“吝啬”这对反义词的比较，学生可能略有难度。作者对故乡浓浓的思恋之情，文中没有直抒胸臆，需在朗读教学中，尤其是关键词句的朗读之中进一步体会与感悟。
三、教学目标。
根据课程标准、本阶段的教学目标及本班实际，制定了本课的教学目标：
目标一：
能在阅读过程中独立认识生字10个，从文中找出一对近义词“吝啬”“自私”，并知道它们的区别。
本课生字在读音上虽然难度不大，但还需提醒学生特别注意几个后鼻音的生字，在字形上注意“绒”字的有半部分“戎”里面不要多加一撇，写成“戒”，可通过指名数数有几笔，再集体书空，最后同桌互查的方式巩固字形。
文中的一对近义词“吝啬”和“自私”在读文中让学生自行找出。它们之间的区别可让学生查查字典先分别理解词义，然后引导学生结合上下文说说它们的区别。(吝啬——过分爱惜自己的财物，当用不用。自私——只顾自己的利益，不顾别人。)。
目标二：
正确流利地朗读课文。学习质疑问难的学习方法。
本课要求学生提出不懂的问题或即使读懂了，也可以提些问题考考别人。在具体操作时，可根据学生实际，如有不懂的问题提出后，大家讨论;如果读懂了，要指导学生该提出哪些问题考考同学们。”比如关于词语的，区别“吝啬”和“自私”的含义;关于理解文章内容的，什么叫“樱醉，桃饱，李伤胃”?关于理解文章中心的，“为什么文章结尾要求阿妈‘再在眉心印个红樱桃一样的红点儿’”?这些问题也许学生一时不能提出，老师可以引导帮助学生如何提问。有些问题提出后可以进行讨论，有些通过朗读解决，有些问题不必回答，留着让学生自己感悟。
目标三：
感情朗读课文，体会作者思故乡念亲人的情感，同时赞赏故乡村民纯朴的民风。
本文感情真挚，教学时以朗读为主，以读代讲。朗读时，可以多进行个体朗读，多留给学生静心朗读，静心感悟的时间。在指导背诵时，要注意提醒学生不要为背而背，要有感情地背诵。
五、教学设计。
研究了教材，制定了教学目标后，我在教学设计中注重了以下两点：
一、以读为主，提高课堂效率。
本课是一篇自主阅读的课文，在教学过程中，力求做到充分发挥学生自主阅读的能力。以读为主，将人文和语言文字训练结合在一起进行。抓住关键词句，精心设计多种形式的语言训练，引导学生感悟文章蕴含的情感。并通过各种方式的朗读，以声传情。在整个教学过程中，谈话讨论、朗读体会、说话训练等多种教学方法将交替使用，并用多媒体现代化教学手段，使学生听说读写诸方面得到相应的训练和提高。
二、质疑问难，注重问题意识的培养。
在读文中让学生提出问题，并对学生提出的一些较有价值的问题给与肯定和归纳，适时教给学生找问题的方法，比如关于词语的，区别“吝啬”和“自私”的含义;关于理解文章内容的，什么叫“樱醉，桃饱，李伤胃”;关于理解文章中心的，“为什么文章结尾要求阿妈‘再在眉心印个红樱桃一样的红点儿’”。有些问题也许学生一时不能提出，老师可以引导帮助学生如何提问。有些问题提出后可以进行讨论，有些通过朗读解决，有些问题不必回答，留着让学生自己感悟。
五年级樱桃篇四
我的故乡在人杰地灵的川西平原——崇州，我爱故乡的樱桃。
春雨如丝，洗润着樱桃树，樱桃树在春雨中“吱吱”作响，迎接着春雨的洗礼，茁壮成长。三月份，白里透粉的樱桃花绽放了，像一颗颗五角星，漂亮极了!引来了无数的.小蜜蜂和美丽的蝴蝶。蜜蜂辛勤地采着蜜，蝴蝶在花蕊里翩翩起舞，开心极了!
过了半个月，樱桃花凋谢了，绿叶和樱桃便成了樱桃树上的主角。只见芽孢中萌发出了嫩芽，接着就渐渐长出了椭圆形的绿叶，颗颗樱桃树变得枝繁叶茂起来。樱桃先是青绿色的，接着就变成淡黄色的，最后到了四月中旬五月初，樱桃便成熟了。成熟了的樱桃红彤彤的，远远望去，像一串串小玛瑙球，只要你站在树旁，用手轻轻一拨，那称心如意的红樱桃就会滑到你的手里。在我家果园，漫山遍野，田间小道，路旁渠边，房前屋后，院内院外，到处是樱桃的身姿，翠绿丛中“烈焰”横生。放眼望去，璀璨夺目的樱桃如满天的红霞布满山野村落和院舍，一座座富含川西民风的青瓦白墙被绿树红樱簇拥得优雅素洁，也更因樱桃的映衬而格外亮丽。
没成熟的樱桃特别酸，成熟了就甜津津的，摘一个成熟的樱桃放进嘴里，一股甜味就会涌上口来，让人越吃越爱吃。
五年级樱桃篇五
不知道伙伴们有没有见过或吃过樱桃呢？今天我就给伙伴们介绍一下我的家乡生长的大樱桃吧！
记得去年夏天的一个周末，姑姑和姑父一早起床就来我家接我：“说去摘樱桃”。
去得路上需要坐车大概30分钟的样子，不一会就到了樱桃基地，就在我们天水市秦州区的烟铺村，那里就是我们天水最大的樱桃基地。
下车后，放眼望去，漫山遍野的樱桃树上长满了一串串好似红红的玛瑙石.我们天水的樱桃和其他地方的樱桃有所不同，其特点是，皮薄肉多，特别甜.它的颜色也有不同，有红色的.一个个像红色的玛瑙，还有那红黄相间的，就像妈妈手上戴的蜜蜡手串，我们摘下来都不忍心吃了.红色的樱桃皮薄肉多，入口就是特别甜，还有黄色的皮更是薄，个大肉多，甜中带点酸好吃极了。
樱桃的功效大家知道吗？下面我在介绍一下：樱桃含有丰富的维生素，钙，铁，尤其它还补气补血的功效，我们各种人群都适宜吃.希望通过我今天对我们天水大樱桃的介绍，有更多的朋友来我们天水做客品尝我们天水大樱桃哦！
五年级樱桃篇六
真好。邻居送了我一些樱桃。
这些樱桃小小的，有的泛着淡红的颜色；有的泛着淡黄的颜色；有的樱桃的颜色还黄里透青。让人一看就知道是刚结果不久就被人们摘下来的樱桃。
这些樱桃还挺可爱的，虽然是刚结果不久的，但依然是那么的诱人。拿一颗樱桃放在嘴中，小心的嚼着它，慢慢的品尝着它的味道。果然，刚结果不久就摘下来的樱桃的味道就是不一样，它的味道酸酸的，偶尔有一两颗稍微带有一点点的甜味。不过，这味道依然很吸引人，因为它虽然酸，却有些滋味。这滋味既不甜，也不苦，格外的耐人寻味。
过了一会儿，邻居送的这些樱桃渐渐的被我吃完了，只剩下樱桃里的种子。这时候，我忽然突发奇想，决定把这些种子带到樱桃园子里，播撒在樱桃园里的每一个角落，让它们在那儿安一个家。或许你会问我，为什么要这么做？其实，我也不知道为什么，只是觉得这样做是对这些被我吃掉的樱桃的尊重，因为樱桃把自己花了一生所生长的果肉全部奉献给了人们，而它却没有一丝丝怨言。
樱桃，一位伟大的奉献者……。
五年级樱桃篇七
樱桃熟啰!我最爱吃樱桃!四、五月份是樱桃成熟的季节，每当有人叫卖樱桃，我都会吵着妈妈给我买樱桃吃。那熟透了鲜红的樱桃，仿佛一颗颗鲜红鲜红的玛瑙，晶莹玉润、玲珑剔透，只要看一眼就足以令人垂涎三尺。樱桃有“早春第一果”的美誉，古代诗人有很多赞美樱桃的优美诗篇，宋朝朱淑贞曾在《樱桃》中写道“为花结实自殊常，摘下盘中颗颗香……”。
青岛每年的五月中旬都会召开樱桃山会，春暖花开，大家聚在一起去爬山，走进樱桃林，吃从树上现摘得鲜嫩的樱桃，能吃多少吃多少。躺着吃，坐着吃，抱着树吃，呵呵，随你便，只要不兜着走就可行!走去吃樱桃去啰!我爱樱桃，更爱为了樱桃成熟而忙碌的人们，要是没有他们，我们或许还吃不着如此美味的樱桃!
五年级樱桃篇八
无论是在学校还是在社会中，大家都写过，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的甜美的樱桃五年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
在我老家的院子里种着两棵樱桃树。小时候最高兴的就是和爸爸一起采摘新鲜的樱桃。爸爸说，这两棵樱桃树是我出生的那一年他亲手栽种的。由此，我对这两棵樱桃树看得格外宝贝。那一颗颗美味的樱桃甚至成了我在同伴中骄傲的资本。
今年春天，樱桃树上又开满了樱桃花，似乎比以往任何一年都开得茂盛。我心里想着今年夏天可以好好地解解馋了，还可以请雷英她们来我家做客，她们早就想尝尝我们家的樱桃了。
一天中午，我听见从院子里传来奇怪的声音。跑过去一看，只见妈妈拿着一根大竹篙使劲地敲打着我心爱的樱桃树。只见那盛满了我希望的樱桃花纷纷扬扬地飘落下来，我的心如刀割一般地疼。眼看妈妈打完一棵树又准备去打另一棵，我再也忍不住了，跑过去死命拉住妈妈的手，哭着跟她说：“为什么你要打它？别打了，求求你了。你再打我就吃不到樱桃了。”妈妈见我死活不放手，便无可奈何地说：“好吧，好吧，以后你会知道我为什么要打樱桃树的。”说完，就走了。为此，我和妈妈堵了好几天的气。
日子在不知不觉中一天天过去了，两颗樱桃树上都挂满了青青的小樱桃。尤其是被我护着的那颗樱桃树上结的果实多得数也数不清，比妈妈打过的那颗多出了将近一倍。我神气地指给妈妈看，妈妈意味深长地笑了笑，不说一句话。
转眼到了六月，被妈妈敲打过的那棵树上的樱桃渐渐变红了，在阳光下像一颗颗耀眼的玛瑙点缀在丛丛绿叶间，显得格外的好看。但我护着的那棵虽然樱桃多，但不知道为什么老是青绿色，甚至有点营养不良的样子。
妈妈摘下成熟的樱桃给大家尝鲜，我却赌气不吃，执意要等我自己的樱桃成熟。我等了很久，可树上的樱桃并没有因为我的等待而变红，而是慢慢的从樱桃树上掉落下来，最后树上剩下的不多的'几颗也不如另一棵树上的甜美。
事后，我不解地问妈妈，为什么会这样？妈妈语重心长地对我说：“这就是我为什么要打樱桃树的原因呀。花多，结的果子就多，果子多了，需要的营养也就多了。而树只有那么多的营养，与其让所有的果子挨饿，还不如打掉一部分花，让一部分的果子得到足够的营养。舍得，舍得，有舍才有得。有时候，放弃是为了更好的拥有。”
我仔细思考着妈妈的话，是啊，正是因为我不愿意放弃美丽的花朵，贪心地想拥有更多的果实，却落得一无所获。就像上次的考试一样，因为我不愿放弃一道难题，花了太多的时间。最后难的没做出来，简单的又没时间做了。
如今我只要遇到一些难以抉择的事情，就会想起妈妈的话“舍得，舍得，有舍才有得。有时候，放弃是为了更好的拥有”。
五年级樱桃篇九
说到樱桃，想必大家都不陌生。在市场，常常会见到它的身影。樱桃外形小巧玲珑、惹人怜爱，吃起来口感甜中带微酸、果肉滋味纯美。
樱桃为落叶小乔木。株高可达8m，嫩枝无毛或微被毛。叶卵圆形至卵状椭圆形，长7到16cm，宽4到8cm，先端渐尖，基部圆形，边缘具大小不等的重锯齿。萼片卵圆形或长圆状三角形，花后反折。3月间，先叶开为白色而略带红晕之花，每3到6朵簇生，花瓣白色，雄蕊多数。它的果皮深红色人称[1]“朱樱”，果皮黄色人称“蜡樱”，果小而红人称“樱珠”，色紫而有黄斑人称“紫樱”。其中蜡樱最甜美。胶东半岛和辽东半岛为主产区，黑龙江大小安岭地区也有栽培，但与其它产区果子有所不同：几乎没有果柄，且果子嫩小，果肉多汁，偏酸。
每年4月中旬是樱桃成熟的季节。除直接食用外，樱桃也可以制作果干、果酱等。其花、叶、果实也可加工制做为腌菜而食用或酿造为果酒。
同学们，樱桃虽然好吃，但不要多吃，因为吃多了会发热，还会伤筋骨。
五年级樱桃篇十
凡是去过梁弄樱桃园的人，都会竖起大拇指夸赞道：“梁弄樱桃真好吃，真是名副其实啊！”今年五一，我也去品尝了这令人垂涎三尺的樱桃，不由得赞叹不已。
快到樱桃园了，一股淡淡的樱桃香从大门口飘来。走近一看，啊！真美呀！你看，小径两旁、渠边上、沟底里，到处都长满了樱桃树。樱桃树不高但非常挺拔，茂盛的树枝努力向上伸展着，密密麻麻的叶子象薄薄的碧玉悬挂在枝头。那树上挂着一串又一串的樱桃，它们大多都像小姑娘一样比较害羞，藏在那绿色的屏障后面，偷偷地窥视着我们。
樱桃红了，就如红色玛瑙般晶莹剔透，又像一颗颗光亮亮的红宝石，似一盏盏圆溜溜的水晶吊灯，红里略微透着一丝白，还能看到里面那鲜美欲流的果肉，仿佛碰一下就要流出汁水来，别说吃了，就是看一眼心也醉了！
我顺手摘了一颗樱桃，放在手里，实在是惹人喜爱，捧着它也是小心翼翼的。把樱桃轻轻放进嘴里，一咬，呀，好美味呀！它那甜津津、酸溜溜的味道立刻溢满了我的嘴，那香香的汁水湿润了我的喉咙。我的眉头立即舒展开来，缓缓地闭上眼睛，沉浸在香甜的世界中，那滋味让人一吃就永远也忘不掉，吃完一颗，我立刻摘下第二颗、第三颗……直到肚子饱得直打嗝儿，头有点儿晕乎乎的，可手还是不停地摘着樱桃，眼睛一刻也不愿离开。难怪白居易在《樱桃歌》中赞道：“莹惑晶华赤，醍醐气味真。如珠未穿孔，似火不烧人。琼液酸甜足，金丸大小匀。”谁让这樱桃这么鲜美呢。现在回味起来，还会忍不住砸砸嘴呢！
夕阳西下，一阵晚风轻轻拂过，树叶随风摇曳，好像在向我挥手告别。一颗颗樱桃好象羞涩的孩子躲在绿叶后面，目送着我的离去。梁弄樱桃，good！
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五年级樱桃篇十一
我爱家乡的山，也爱家乡的水，带我更爱家乡那诱人的红彤彤的樱桃!
家乡的樱桃没结果时，满树的粉白粉白的樱花，樱花那娇嫩的花瓣散发出芳香诱人的香气让人沦陷在樱花香里，久久不愿离去。
终于，在我们的热切等待下，樱花谢了，樱桃结了。刚开始，樱桃只有黄豆大小，青青的、硬硬的。摘下一颗放入嘴里轻轻一咬，那酸酸的、涩涩的汁水便如潮水般涌了出来。让你不得不把它吐出来。
到了六、七月份，樱桃树上早已挂满了一个个如玛瑙般的红樱桃。这时你再去摘一颗来尝尝，啊!甘甜、酸酸的味道充斥着你的喉咙，令你沉醉。
五年级樱桃篇十二
《樱桃树下的母爱》写了一位母亲和儿子蒂姆来到了一个小镇,由于某种缘故,母亲和蒂姆都失聪了。但蒂姆对母亲失聪的事却全然不知。蒂姆本有演奏小提琴的天赋,可蒂姆却想放弃。神奇的母爱为蒂姆撑起一片希望之伞,最后,蒂姆成名了。
母爱虽平凡,但在蒂姆心中,它却有排山倒海的气势。可以说,如果没有这种排山倒海的气势,蒂姆根本不可能活到今天,更不可能成名,蒂姆心中那个痛苦的阴影,也难以这么快地消失殆尽。
这种母爱,动物也有。乌鸦反哺就是一个例子,成年的乌鸦没有忘记自己父母的哺育之恩。而如今,自己的父母不能飞翔,成年乌鸦便用反哺之式,养育老的乌鸦,直到死去。
母爱,虽然平凡,但它却用生命的形式去哺育每个人,它如泊泪的泉水,清澈透明;它如绚丽的火焰,燃烧自己,点亮别人;它又如蔚蓝的天,湛蓝湛蓝,异常清丽。神圣、纯洁都不能描绘出母爱的个性,母爱在我的心中却是一个不平凡的东西。
母爱如活泼欢快的小溪,伴随着我从无知到懂事,带我走进了金色的童年,又带我从童年走到了今天。
五年级樱桃篇十三
看到妈妈买来的红红的小樱桃，就想起自己在今年刚过夏天的时候，跟爸爸妈妈去摘樱桃的情景。
星期五下午放学，我在家里上了会网，完了以后入了迷。突然，听到电话的‘吵闹’声，“叮铃铃叮铃铃.....”我很生气，就因为这个电话破坏了我过奥比摘星的最好时机。只听，电话里传来，妈妈的声音：“快换上衣服下来，我们带你去摘樱桃。”我一听，早就把刚刚的生气，忘到掉了。赶忙换上衣服走了。
和爸爸妈妈来到樱桃园。哇！红红的小樱桃多么诱人。我摘了一颗，在水龙头里冲洗了一下，尝了尝，觉得很甜。于是就下了肯定的心，心想“这里的樱桃一定都很甜！”当然，我没思考这个问题：吃一个樱桃觉得甜，但不代表所有的樱桃都是甜的。于是，我有摘下1、2、3、4.......尝了尝。真倒霉摘得那几个都是酸的。突然，我看到远处一颗，又大又圆并且非常红的樱桃‘站’在我的不远处。我连忙跑去，把它摘下来，这个樱桃很特殊，于是我就把它收藏起来了。
于是，我又继续摘着樱桃，不一会的时间，我就摘了两大兜。只见妈妈摘了3兜，爸爸摘了4兜，我看了大吃一惊。
在回家的时候，身上都被蚊子钉了很多处。虽然被蚊子钉了，但是吃到自己劳动后果实也是值得高兴的。
五年级樱桃篇十四
今天妈妈下班回来，买了一小包樱桃。我一见这些可爱的樱桃，就嚷着马上要吃。妈妈换了身衣服对我说：“吃好饭再吃。”我很失望地说：“哦，那好吧。”
樱桃不仅好看好吃，作用也不小呢！樱桃富含维生素c，坚持适量吃可以美容养颜，出麻疹后喝樱桃汁帮助痊愈。不过多吃也会上火，建议大家不要多吃，适量而为哦！
好了，我最喜欢的樱桃介绍完了。希望有机会来我家做客，我请你们吃樱桃哦！
五年级樱桃篇十五
耀眼夺目的太阳，伴随着灿烂的光芒，升了起来。我们也在学校中准备好了一切东西，出发到樱桃园。经过了两个多小时的坐车，我们终于来到了樱桃园。
这是一个与市中心大不相同的地方。这里的空气是那么清新，这里的云彩是多么洁白，这里的天空是多么蔚蓝。数不胜数的樱桃树在我们面前挺立，一丝丝笑容在我们脸上洋溢，树上的樱桃都成熟了，长大了。
刚过一会儿，我们就迫不及待地跑向前去，想要早一点摘到樱桃。走上前去，乍一看，那樱桃个个红中带紫，黄中带红，体型硕大。再一尝，肉多味美，可谓是天中美食。
摘樱桃也是有技巧的。就像有的树，虽然有很多樱桃，却很不好吃。有的树的樱桃发紫，就好吃。
我们不断地走动，去挑樱桃，摘樱桃，尝樱桃，每个人都在其中收获了不少的快乐与知识。虽然有时会因不注意而绊倒，或者虫子爬到了身上，但是我们都没有畏惧它，而是在其中吸取了经验，甚至在其中发现了快乐。俗话说得好，“吃一堑长一智”么。就这样，我们靠自己的劳动摘了一上午的樱桃。到中午，我们出了樱桃园，在这附近吃饭。大家都有说有笑的，十分开心。
渐渐地，到了回学校的时间了，我们恋恋不舍地回去了。在这里，我收获了快乐与知识，留下了最美好的记忆，我将永远铭记于心。
五年级樱桃篇十六
温暖的阳光笼罩着发芽的樱桃树，它们嫩嫩的就像一个个小宝宝。
过了几天，樱桃树开出了白色的花苞，长出了绿油油的小叶子。
强烈的太阳把樱桃树上的花苞变成了一朵朵白白的花，闻起来很香，都把可爱的小蜜蜂吸引来了。它有圆圆的白白的小花瓣，在绿叶中间躲躲藏藏。
慢慢的，细长的花蕊不见了而长出了绿色的果子。这些果子在慢慢地变大时，樱桃树的叶子也在成长。
一场大雨过后，樱桃的果子感觉更饱满了。强烈的阳光把樱桃变成了红色，就像小女孩涂了口红。
等它更成熟的时候一粒粒樱桃仿佛一颗颗的钻石。我看着就想流口水，爬上树去摘了一颗，闻一闻很香，我一口吃下去，很甜。然后摘了一大串，让自己吃得饱饱的。
我真想自己种一棵樱桃树，希望结的果实很甜，这样就可以给大家吃了。
五年级樱桃篇十七
我喜欢吃的水果有很多种，有苹果、桃子、草莓、樱桃等等。尤其是樱桃，因为它特别合我的口味。
樱桃是长在树上的，有一句话是这样说的：樱桃好吃树难栽。我想也许正因为树难栽，所以它的果实才会那么好吃吧。樱桃成熟时，它的果子火红火红的，形状圆溜溜的，个头跟跳棋子差不多大，长的非常非常漂亮!有点象玛瑙，让人一看就直流口水，真想一口把它吞掉，尝尝它的美味道。我每次吃樱桃的时候，总是大把大把的往嘴里塞，这时汁水流进嘴里，甜中带有一点酸，非常可口!而后再一口吐出大把的淡黄色的小核儿，妈妈说我象猪八戒偷吃人参果，不会细细的品尝，可她哪里知道我好过瘾哦!
如果有机会的话，我一定要自己种一棵樱桃树，让它结好多好多的果子，给老师和同学们尝一尝。
五年级樱桃篇十八
吸引数不尽的游人前来观光游赏。
是令人心旷神怡呀！
一颗放到嘴里，那又酸又甜的味道瞬间充满了你的口，你的心，好吃极了，保证你吃了一颗还想吃！
啊，美丽的樱桃沟，我为你喝彩！你真像一座美丽的花园，更像一座巨大的宝库，随着郑州建设的发展，你必将变得更加美丽。
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