总结可以帮助我们回顾过去一段时间的学习和工作生活，发现亮点和不足。在情感表达中，我们可以运用一些技巧和策略，以达到更好的效果。我们可以从这些总结范文中汲取灵感和启示，以便更好地进行自己的总结写作。
看医生小学篇一
一般认为，梦见去看医生，多预示着梦者的身体健康在近期将会出现问题，可是梦者也不必太过担忧，只要梦者在发现问题的时候及时解决，将不会给自我带来太大的麻烦。
梦见去看一生。此梦也是在暗示着，梦者当前的身体十分的健壮，与梦者平时善于养生有关，提议梦者再接再厉，继续坚持，因为在当今社会，一个健康的好身体比什么都要来的重要，也仅有拥有健康的好身体，才能更好的享受幸福的生活。
梦见去看医生，现实生活中的医生是治病的，因而梦中的医生也能够认为是帮忙我们解决困难的，故，此梦是在暗喻着，梦者近期将会遇到不少的困难或是麻烦，可是只要梦者愿意求助于自我的亲人或是朋友，将能够有效的解决掉自我所遇到的难题。
梦见自我生病去看医生，解梦学上也有人认为此梦是在暗喻着，梦者的某个或某些亲人正在想念梦者，是因为工作等原因，梦者已经很久都没有回家了，更不用说去探望自我的亲人，提醒梦者，赚钱虽然重要，可是家庭以及亲情等一样重要，两者兼顾，才能让生活更加的幸福。
看医生小学篇二
从做梦资料的本义来说：梦中见到医生，表示你在健康事务上就应求教于更高的权威。梦见外科医生可能意味着你期望从自身割舍一些资料。一个实习医生能够使你引起对自己日常状况的注意与之相反，精神病科的医生表示迫切研究精神状态的愿望。如果医生是你所熟悉的人，那么，这个医生也许是个重要的权威人士。
从心理层面分析结果：梦到医生，一方面可能仅仅表达你对自己或家人的身体有些担心的情绪。另一方面可能暗示你会生病，或者你需要得到帮忙。有时梦里充满关心你的温文尔雅的医生形象，还可能是幼年时代父母形象的反映。
看医生小学篇三
这次心理健康活动dd《不怕看医生》，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易感染，而他们又非常怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。
活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了很多小朋友们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，配合医生做检查，活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子，不怕看医生。
但活动中不足的是没有准备看病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感兴趣，我想在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿，让幼儿能更清楚直接地接触到，幼儿掌握起来也会更快更好。
看医生小学篇四
意味着梦者期望从自身割舍一些资料。
病人和久病痊愈的人梦见医生。
病情会加重。
梦见与医生交朋友。
不用求人送礼，就能发财。
梦见自己当了医生。
不久会被辞退，或生意受到冲击。
女人梦见丈夫当了医生。
会患子宫病。
梦见药剂师在制药室里配制药品。
这是健康状况有异常的信号。
梦见医生在诊断书上写下无病的.诊断。
在工作岗位上，上级对你的工作态度大加赞赏的意思。
梦见侍候医护人员。
生意会起伏不定，生活动荡不安。
梦见家里来了医生。
意味着梦者家人会接连，费大笔医疗费。
梦见自己当了医生或西医大夫。
暗示梦者工作和事业会变的困难，生意上受到冲击。
梦见自己生病。
梦见自己生病了，需要去，但是所有医院都关。
暗示着梦者正在为寻找解决目前面临的难题而努力，或者即使目前没有问题，但对的人生也很茫然。
梦见自己得了传染病，医生表示能够治疗，并给你开药，你接过药后立即服用。
暗示梦者将面临工作和事业十分困难的境地。
梦见医生用听诊器在自己身上诊察病情。
预示梦者上级将会给自己指定任务，或者自己的工作和事业将会变的异常艰难。
看医生小学篇五
虽然真正出现并发症的情况是十分罕见的，但你应该知道什么时候是出现问题了。以下就是一些有可能出现问题的具体表现：
阴道出血或有其他污迹。
提前破膜(也就是通常所谓的“破水”)；其具体的表现有可能是液体的滴流、不停止的滴漏或大量的涌出。在未满37周前的破膜都被视为提前破膜。
持续的腹痛或提前子宫收缩。
在第20周后，胎动异常或停止时间超过24小时。
持续时间长达两、三小时的剧烈头痛。
视力障碍，如视力模糊或复视。
晕厥或眩晕(在怀孕的早期感觉到头重脚轻有可能只是一种正常的妊娠反应)。
体重的'增长每周超过两磅(0.908公斤)，而且不是因为吃得过多。
胸腔里面胃上面的位置有剧烈的疼痛。
面部、双眼或双手有肿胀或虚胖(浮肿水肿)。妊娠期间手脚肿胀是一种正常现象，但是还是应该严密监控。
连续几天呕吐，而且每天呕吐超过2～3次，尤其是发生在第一个三个月后，因为这个阶段清晨的恶心呕吐应该已经好转了。
感染的迹象(发烧、打寒战，小便的时候有烧灼感、或腹泻)。
如果你有上述任何一种症状，请立刻联系医生，这样你就不用太过担心了；如果真的出现了什么问题，医生会立刻进行处理的。
看医生小学篇六
今天是周末，爸妈刚起床就听到我“嗯，嗯”的声音，可爸爸给我这可怜的小病起了个怪名字叫“羊咳嗽”。每天我一“嗯嗯”爸爸就训我，一直到今天爸爸才带我去儿童医院检查检查，可是我不想去，爸爸和妈妈不放心偏要去，我也只好跟着去了。
一到医院我就打哆嗦，到了耳，鼻，喉的门诊部时我心“怦怦”跳得厉害。我看到一个阿姨，对医生说“我昨天吃鱼不小心把鱼刺咽了下去，喝醋，吃米饭都不行，才来医院的。“医生听了说：“没事，取出来就好了”。医生仔细地，小心的慢慢地把鱼刺取出来了。阿姨高兴地谢过医生回家去了。第二个是一个不到两岁的小妹妹，她的妈妈说：“五六天前小妹妹摔了一下，流了鼻血，流了好几次。”看见医生小妹妹就哇哇大哭起来，看到这，我的心跳得更加厉害了，都快跳到嗓子眼了，我只能慢慢地咽下去，轮到我了，爸爸看到我紧张的样子说：“没事，有爸爸在呢”，我的心才慢慢的不紧张了，医生看了看说：“没事，吃点药就好了”。爸爸说：“我说没事吧”，我故意说：“有事，有事”，我们说着闹着回家了。
看医生小学篇七
表示你会发现和你有来往的人的真诚和光明磊落值得怀疑。
梦见牙医在看一个年轻女子的牙齿。
预示不久你周遭的圈子里爆发的丑闻让你十分震惊。
梦见自己是牙医。
表示你是一个经常怀疑自己潜力和成绩的人。你可能有一些焦虑或恐惧，但是，从长远来看这将对你有益。
梦见牙医在给别人拔牙。
意味着你的丑闻将暴露。
原版周公解梦梦见医生。
梦己为医士。梦为人医病，主解人之厄，又与其人有婚姻之约。
梦教人习医。主得业荒芜，才人失慧，非吉占也。
梦天医。常人梦之，主一生无疾病，生子为世名医;。
医家梦之，主大行其道，多获福利;。
病人梦之，主不日痊可，定占勿药之喜。
梦医士。梦身为医士为人医病者，主解人之厄，又与其人有婚姻之约。
梦人为医士来视己疾，主有病得救，无病灾生。贫人有所获，文士有所遇。
梦教人医者，主学业荒芜，才人失慧。
若梦人授己医术，当有阴功济世也。
梦医士为己治玻主有病得求，无疾灾生。贫人主有所获，文人主有所遇。
在考试成绩方面将有高低不平的现象。例如，英文的成绩虽然几近满分，数学却是靠近鸭蛋等等。而且，也许还会由于睡过头而迟到考场。
单身人士梦见医生给自己打针。
则感情运势恋情变得紧张。情侣间容易针对对方某些小缺点发水争吵，给彼此留一些个人空间更适宜。您还是默默关心对方为好，不适合表白。
创业者梦见医生给自己打针。
主钱财方面财运走高，贵人运强，朋友会给你带给投资资讯，或介绍你获得赚外快的机会。投资方面有实质性进帐，有机会参与合伙经营。
上班族梦见医生给自己打针工作上。
工作运红火，用心性相当不错，不仅仅各种业务都能应付自如，还有望走出一片新的天空。和同事关系融洽，赢得不错的口碑。
会病魔缠身。
病人梦见医生给自己打针。
疾病会加重。
犯人梦见医生给自己打针。
刑期会延长。
身体出现状况。打针都是为了治病，在梦里针就和疾病联系了起来。
梦见自己打针。
意味着将会得病，病因在于对自己的健康缺乏信心，害怕受到病痛的侵扰，越怕越容易失去健康。
女人梦见医生给丈夫打针。
意味着她会想方设法获得丈夫的喜欢。
梦见生病打针。
则意味着自己会病魔缠身，梦见给别人打针则意味着身体出现了状况，需要及时的治疗。
梦见生病打针。
则意味着自己对自己的潜力不是很信任，害怕受到困难，因此需要提高自己的意志力，不要逃避困难。
职员梦生病打针。
也预示着自己的财运低迷，会为了薪酬的问题而烦恼，容易产生自我怀疑的情绪。
梦见给别人打针。
预示着自己对别人十分的担心，想要帮忙别人，但是要留意好心做坏事，要搞清楚对方的真正意图。
中老年人梦见生病打针。
则意味着精神状态偏向烦躁，自己容易对自己失去信心，易沉迷于药物，要注意身体的健康。
看医生小学篇八
寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，主要包括冬天的气候，冬天的动植物，冬天人们的活动以及衣着等方面的内容。我们以幼儿的观察开展随机的教育活动；选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。同时我们充分利用社区、家庭资源，组织各类参观活动，活动中以幼儿为中心，为幼儿探索创造了良好的条件。围绕主题，我们开展了很多活动，具体可以概括为以下几个方面：
1、了解冬天、感受冬天。
冬天具有明显的季节特征，但对于小班的孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在活动中我们充分考虑到了这点，先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天，然后我们老师再安排时间有目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识，大部分幼儿都有话可说了，什么小树没有树叶了，小草变的黄黄的了一点也不绿了。观察的较仔细的孩子马上提出了反对说：“不对，老师有的树还是绿绿的。”哦！我的爸爸说那种树叫常绿树一年四季都是绿绿的。在孩子们的观察中，老师死终是一个观察者和引导者，这要比我们去讲解去灌输要强的多，当然老师不是没事了，我不失时机的丰富了一系列的词语如：凋零的树叶、光秃秃的树枝、枯萎的小草等。同时幼儿也感受到了寒风的'凛冽、肌肤的寒冷，真正感受到了冬天的季节特征。
2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具。
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，应该穿棉袄、棉裤、棉鞋，出去还要戴上帽子、手套，围上围巾，因为这样才不会冷，不会感冒，还有洗手、洗脸后要擦香香，这样我们的皮肤才不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们准备了一系列的活动和大量的实物如：冬爷爷的朋友----电取暖工具、冬天穿什么、准备过冬等。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。
3、冬天的动物。
在这个活动中我们先让孩子和家长一起去收集了资料，让孩子们有个大概的了解。孩子们收集到了大量的资料，因此，我们在活动中孩子们都非常的积极和投入，说出了许多冬眠的动物：蛇、青蛙、乌龟等。了解了不怕冷的北极熊、南极的企鹅。还了解了一些动物过冬时要换毛如：狗熊、狗、老虎等知识。通过这些活动的开展孩子们的视野拓宽了，求知的欲望增强了，知识面也扩大了，同时幼儿还萌发探索科学的兴趣。
这个主题结束时，正是新年来临之时。在这中间，我们开展了有关新年的一系列活动如：图色“灯笼”、歌曲“新年好”、儿歌“大一岁了”等。在区域活动中我们投放了大量的材料如：做鞭炮、卷鞭炮、做年卡等。让幼儿深深的感受到了浓浓的节日气氛，体验到了节日欢乐的情感。
在这短短三周中，我们每天早晨在幼儿来园时带他们跳舞、跑步，做完热身运动后再进行区域活动，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培养了幼儿不怕冷，勇敢、积极的好品质。
看医生小学篇九
活动名称：我不怕天黑。
活动目标：
1、消除对黑暗的恐惧感，我不怕天黑（幼儿园活动教案）。
2、感受夜晚的宁静与美好。
活动准备：
1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。
2、幼儿用书第38~39页。
活动过程：
1、情景表演：帮帮小兔子。
（1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉，幼儿教案《我不怕天黑（幼儿园活动教案）》。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。
（2）“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！
（3）“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。
2、游戏：钻山洞。
（1）教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的.山洞有点怕！
（2）“小兔”来到“山洞”前，往里看看，说：“山洞里好黑啊！我该怎么办？”请幼儿帮忙想办法。
（3）“小兔”先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的“山洞”可怕吗？鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。
（4）“小兔”在大家的帮助下顺利通过“山洞”。
小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。
3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。
“小兔”：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。
看医生小学篇十
冬天慢慢地近了，世界万物都悄悄地发生了变化，树叶黄了，翩翩飞舞，许多小动物要冬眠了，小朋友们也穿上了厚厚的棉衣，北风呼呼吹，雪花纷纷飘，东爷爷送给了小朋友，冬天的礼物，结合这一季节特征，我们设立了《天冷我不怕》这一主题活动，通过这一活动，让幼儿认识冬季以及使幼儿养成不怕冷，使战胜困难的良好品质。
二、主题的`目标。
1、初步认识冬季的特征和自然景象。
2、通过故事儿歌练习幼儿在集体中大胆地表演。
3、动手动脑大胆地探索。
4、培养幼儿冬天不怕冷的意志品质。
5、利用各种材料参与环境的布置，体验自己动手的快乐。
三、环境准备。
1、环境布置“冬天的景色”以及幼儿园参加体育活动的照片。
2、剪纸“小雪花”贴在活动室玻璃窗上，增添东景。
3、教幼儿装饰的冬季服饰在墙面展示。
4、布置过新年的环境。
四、家园共育。
1、鼓励幼儿家长坚持送孩子来园。
2、请家长提供有关冬季的照片。
3、家长引导幼儿观察冬天的景色。
4、向家长介绍有关冬季幼儿穿戴护理的要求。
五、主题活动网。
（一）健康。
1、雪花飘。
2、看谁能追上我。
3、大皮球。
4、小乌龟顶球。
5、我是勇敢的小企鹅。
（二）语言。
2、不怕冷的大衣。
3、小熊不见了。
4、小熊。
（三）科学。
1、冬天来了。
2、冬天穿什么。
3、好冷的冰。
4、可爱的小企鹅。
（四）艺术。
1、音乐：小雪花。
2、音乐：北风爷爷别神气。
3、美术：下雪了。
4、美术：快乐的小雪人。
看医生小学篇十一
今天，因为我咳嗽了。于是，爸爸妈妈带我去看医生。
到了医院，妈妈先给我挂了号。接着，我们就来到了医生那里。里面有好多人呀！我们只好在门外等着。过了好久，才轮到我看病了。医生问我：“怎么了？小朋友。”我说：“我咳嗽了。”医生用听筒给我听了一下，并给我检查了一下口腔。然后，对我说：“你要拍个x光，再做一个血常规和肺炎支原体抗体，还有一个是超敏c反应。”医生给我开好单子。
爸爸就拿着单子，到窗口去付了钱。
看医生小学篇十二
第一段：引言（120字）。
在生活中，我们难免会遇到身体不适的情况，而在这些时候，我们往往会寻求医生的帮助和指导。然而，对于医生的角色和工作方式，我们真正了解吗？最近，我观看了一部纪录片，深入了解了医生的工作和心态，这给我留下了深刻的印象。通过这次观看，我得到了一些关于医生角色的新体验和思考。
第二段：医生的责任和使命（240字）。
医生是一个伟大的职业，他们以救人于医学为己任。纪录片中，我看到了医生们的辛勤工作和对患者的关心。无论是在手术室还是在病房，医生们始终保持着专注和细致的态度。他们不仅要具备扎实的医学知识和技能，还要关注患者的心理和情绪。这让我意识到，医生的责任不仅仅是医治疾病，更是为患者提供安慰和支持。他们的使命是给予患者希望和生机，让他们重获健康和快乐。
第三段：医生的付出和牺牲（240字）。
纪录片中走进了医生们的日常工作中，我看到了医生们的付出和牺牲。他们有时连续几天都要值夜班，忍受睡眠不足和无尽的工作压力。他们将自己的时间和精力全情投入到患者身上，却经常忽略了自己的健康和家庭。他们无私地为患者付出，不计较报酬和回报。看到这些场景，我深深感受到了医生们的专业精神和无私奉献的价值。他们默默无闻地为我们的健康付出着一切。
第四段：医生的压力和挑战（240字）。
然而，医生的工作并不容易。他们经常面临着巨大的压力和挑战。纪录片中展示了医生们面对疑难病症时的思考和努力，以及他们在争分夺秒中积极应对急救情况的严谨和冷静。他们要不断学习和更新医学知识，与时俱进。同时，医生们还要应对一些病人的不理解和抱怨。医生们需要保持客观和坚强，在压力下保持善意和耐心。这让我反思了我对医生的看法和态度。
第五段：医生的成长和反思（360字）。
通过这次观看，我深刻地意识到作为观众我们应该更加尊重和理解医生们的工作。他们为我们健康付出了很多，我们应该对他们充满感激。我决心从现在开始更加重视自己的健康，养成良好的生活习惯，减少对医生的依赖。同时，我也希望能够主动了解医学知识，提高自己的医学素养，为更好地与医生沟通和理解他们的工作做好准备。作为一个普通人，我也应该尽自己的力量去关心和帮助那些需要帮助的人，让生活更加美好。
总结（120字）。
通过观看医生的工作和心态，我对医生的角色有了更深刻的认识。他们的责任和使命、付出和牺牲以及面临的压力和挑战都让我感受到了医生们的伟大。我会从现在开始更加珍惜自己的健康，并对医生们的辛勤工作充满敬意和感激。
看医生小学篇十三
上周我班同学学习了第十六课《不怕风雪》学生通过看图知道了冬天来了。
首先让学生观察冬天来了有什么变化，小朋友穿上了什么戴上了什么，围上了什么到那里去？学生们都不会，只知道天气冷了。通过我反复的.用图和现在的实际提示学生是一年有四季，每个季节都有不同的变化；树叶落了，草坪变黄了，天气变冷了、、、、、、因为现在是冬天了，天气变冷了我们都穿上了棉衣、棉鞋，戴上了帽子、围巾，不怕风雪上学校。让学生变学习边观察身边的变化。学生很快知道是冬天了，我们不光是要多穿衣，还要学会保暖，不能随便的脱衣服，以免感冒发烧了还要打针。
并结合班上的实例告诉同学们周玲同学感冒了爸爸接回家打针了，一会儿学生们就知道了不能随便的减衣服学会自我保暖。还要风雨无阻的上学校。学生对“穿上什么，戴上什么的用意较模糊，通过演示后学生理解得很好了。课文中有一个部首（竖心旁）和四个生字，对学生进行逐一的读、写学生掌握得很好。大部分同学都会书写了。
课后练习拼一拼学生基本不会，因为学生才是本学期才开始学拼音，在老师的指导下才能拼读。还有填空题，学生基本上是每课都学习了词语，但还是有大部分同学在老师的辅导和监督才能更好的完成。学生对写出下列部首学生掌握很好。
看医生小学篇十四
今天起床以后,妈妈说:“前几天你说手上长了个东西,今天正好有时间带你到医院去看一看.”我害怕疼,所以就不想去.妈妈告诉我现在乘这个肿块还小的时候去,只要开点药,不会疼.但如果等到长大了,就要做手术,那就很疼了.我只好半信半疑的跟着妈妈走了。
到了医院,我挂了个儿外科,然后上了九楼,给医生看了以后,医生说这是肌腱囊肿.有两种治疗方法.一种是手术治疗,还有一种是强迫挤压.我问医生:“什么是强迫挤压?”医生说:“强迫积压就是用力把这个囊肿压破,象你这个小囊肿建议你不要做手术,就用强迫积压法比较好.我只要用手就可以把它捏碎”我一听:把它捏碎?肯定很疼!但是开刀更疼!吓得我撒腿就跑,一边跑一边喊:“我不看了,我要回家!”
爸爸好不容易把我拉了回来.医生笑着说:“你再让我看一下.”我把手伸过去,只见他轻轻地摸了两下,然后使劲一按,就说:“好了.”我用手摸了摸,原来那个肿块果然不见了.天哪!我那么恐惧的压迫法,居然一点疼的感觉都没有。
通过这件事,我明白了一个道理:听起来可怕的事情,其实不一定可怕。
看医生小学篇十五
一天，“宇宙医院”来了一个不速之客的病人，只见她面色苍白，拄着拐杖，一拐一拐地走进来，难看极了！身穿所谓的“纱衣”已穿了几个洞。看上去好像一个乞丐。宇宙医生们见了都目瞪口呆，卫星医师问道题目：“你是谁？我从来没见过你？”地球听了，说题目：“我就是地球，连你也不认识我呀！”
地球母亲含着泪水，来到了治疗室。首先医生们给地球全身检查。医生看见了检查报告那么不理想，摇头叹气地对地球说题目：“你的皮肤已皱了皮，变黄了。草地上的小草已染上了重病。你的肺x已经到了严重后期肺炎，里面的树木被砍得一干二净，花草大概是吸了废气，现在大部分绝种。你的身体状况真是太差了，要是你再这样，真是无可援救了。”
地球母亲听到后，伤心得哭起来了题目：我的“貌美如花”不是被其他星球的哥哥姐姐啧啧称赞的吗？但现在如何了，都被人类——这班“坏蛋”全毁掉了。
看医生小学篇十六
这两天我好像是生病了，老师咳嗽流鼻涕，好难受到根本不想去学校上课。妈妈给我吃了感冒药，还给我喝了好多好多的水，我喝的胃都撑了。可是这算是这样好像我的病也没有得到怎么样的效果，于是妈妈只好准备带我去看医生了。
妈妈带我到了医院门口，我拉着妈妈的手不想进去，我害怕又要上次一样，医生又要给我打针，我害怕打针，因为每次打针打得我屁股都好痛啊。妈妈对我说“不用怕不用怕，等看完了病妈妈给你买糖吃，这次也不一定要打针的”我不是很相信妈妈说的话，但我还是被妈妈拖了进去，进去之后妈妈先到了窗口挂个号，然后就带我上楼看医生了。
楼上来看医生的.小朋友可真多啊，我们排了好久的队才进去，医生用一个木板压着我的舌头，然后让我张开嘴巴，之后又用听诊器听我的肺，之后就给我开了一些药，并没有让我打针，我好开心呀，因为不用打针真是太好了！回到家之后我吃了医生开的药，之后我就躺在了床上好好休息，过了几个小时，我感觉好多了，也许去看医生是更好的选择吧！
看医生小学篇十七
长征是中国革命史上重要的历史事件。可是，如何把长征的过程及艰难形象而生动地展示给学生，并感召学生学习红军的革命精神――长征精神，这是个很难也很抽象的问题。《红军不怕远征难》正是把这个问题摆在了教师面前。
教学设计采用了历史感悟教学的理念，以人为本，由感知历史进而感悟历史最终慧悟历史，层层递进，提升学生的能力，升华了学生的情感。同时，利用多媒体辅助教学，发挥了史料、图片等各种资源的作用，充分调动了学生的潜能，给了他们表现自我的机会，进一步培养了学生分析和解决问题的能力，同时也充实了学生的情感世界，有利于他们的健康成长。如，在让学生感悟的过程中，教师可以加强引导，让学生把更多的感情带入教学中，学生的感悟理解会更进一步，可以领会红军战士的顽强与乐观以及那种坚定的信念，一个战士倒下了，更多的勇士站起来了，只要同学们能体会到红军战士的这些精神，并且把这些精神传承下来，我想我们历史课的教育功能就能淋漓尽致地发挥出来，情感、态度、价值观也会如和风细雨般潜入学生的心田。
备课时，充分考虑到了各个历史事件的因果关系，因此备课的思路和线索较清晰。但没处理好引课和讲课的界限，担心讲解过多会抢占学生的主体地位，变成传统的讲解，因此教材深度挖的不够。事实上，科学而准确的引导，不仅不会抢占学生的主体地位，而且还能激发学生的学习兴趣，更能吸引学生参与学习，完成合作探究的目的。因此，在以后的备课中，一定要充分把握适当的引导和适度讲解的尺寸。
教师的状态和语调会极大的感染学生。课堂上教师必须全身心的投入，以极富感染力的语调投入教学，定能收到事半功倍的效果。
到课堂语言不仅是传授知识的桥梁，而且是优美的旋律，给人以美的享受。教师不光是传道、受业、解惑，而且是艺术大师――在他这里应把知识化繁为简；化难为易；化抽象为直观；化枯燥为生动，从而使自己的课堂成为艺术的殿堂。
不要担心学生学不会，事实上学生的潜力很大。只要引导得当，点拨适宜，学生的答案定会超乎想象。虽然教无定法，但在潜心研究下，定会找到最合适、效果最佳的方法。
在价值体现上本堂课落实了历史学科核心素养，教师在这里提升师德素养，提升专业水平，而且厚植了学生的知识底蕴、科学精神，还应培养学生学会学习、自主发展、健康生活的情趣，更提升学生的创新精神、实践能力和责任担当。
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