总结是一种对自己和他人负责的态度，可以推动我们不断进步。总结应该具备客观性，不偏不倚地表达事实和真实的感受。在工作生活中，总结给我带来了很多思考和改进的机会。
对标交流活动总结篇一
20xx年9月湖北经济学院工商管理学院党支部选拔高年级的学生党员，走进新生寝室，与新生进行面对面的交流，帮助新生尽快转变角色，更好地适应大学生活;同时培养学生党员的综合素质，更好地发挥先锋模范作用，党员入新生寝室有针对性地加强对大学新生的教育和引导;有利于加强学生党员队伍的建设,提高学生党员的影响力。
为了积极响应党组织的号召，我第一次以党员身份入新生寝室，在自己心中第一次就充满了好奇，激情，更促使我产生了动力。20xx年9月13日我踏上了进寝室的征程，经组织安排，我负责栎3-216和栎3-217两个男生寝室。作为一名预备党员，有幸能够带领新生度过他们在大学里的第一个秋天。在进入新生寝室，第一次以学长的身份去了解他们的情况，虽然我面对的是比自己小两三岁的同学，但是同为90后的我们并不存在思想上代沟或隔阂。在我与新生接触的过程中，他们给于我的最大印象是充满激情，有想法，思想不拘一格，有一定的目标和志向，有些同学勤学好问，在一开始生活就很有计划性。而且，他们对人非常的大气，豪爽，亲切，使人容易接近。最直接的表现是，他们主动问及我怎样在大学去过好自己的每一天，如何在大学里使自己有一个提高和转变。
在他们身上我也看到了自己大一时的那种表情和困惑，也体会到从剑拔弩张的高考中到轻松自由的大学生活这样一个过程所应该拥有的思想和经历。在与他们接触中，我发现了他们有对优秀学长学姐的崇拜、有对大学某种现象的反感与鞭笞、有对班级以及学校活动的种种看法等等，我不得不承认，他们有比我开阔的视野和想法，他们心中的那种自由、坦然与无拘无束是让人羡慕的，我们姑且不说他们是年少无知或者说是没有经历过大风大浪的理想主义者，就凭他们的别出心裁的能力和活跃的思想，就很值得我们赞赏、感动和学习。在这样的基础上，我能够时常去与他们进行思想上的交流是很幸福也是很必要的事情，引导他们在思想领域方面能端正思想，能使他们结合自己的胆识和聪明才智去成就大学生活，这是我这学期进新生寝室最重要的工作，我也一直践行，并且交流愉快，并且也通过这样的机会了解到他们的性格发展趋势。我努力在力所能及的情况下，为他们解决一些困难和彷徨。
生命是独立的'个体，无论怎样的血肉相连，许多风雨都得独自面对。因此，于他们而言，我们所能做的，也只能是在思想上进行下我们力所能及的引导，对他们生活中所存在的问题，进行一个比较有效的疏导。因为我们所有行为的出发点就只有一个，帮助他们构建一个理想的大学模型，追寻他们自身存在的价值。
关于新生还有很多话要说，但是更多的是要靠自己的实际行动去践行。多与寝室成员交流，了解他们的实际需求和困难;多听取班上同学的意见，能主动地去跟辅导员反映;多推荐一些利于自我发展的书籍，早为自己的人生做好准备;多与班上的班委沟通，为班级文化建设出谋划策。在积极与他们交流的同时，更要教会他们处理难题的方法，而不是一味的帮助;在鼓励他们积极投身校园文化生活的同时，也要理性地为他们分析学业规划;在协助他们开展班级工作的同时，也要多给予他们中肯的建议和评价。在敦促他们学业的同时，也要监督自己是否起到了模范带头作用。希望在接下来的几个月里，我将以一名党员的要求严格鞭策自己，努力践行一个党员应有的责任。
对标交流活动总结篇二
11月7日晚上20:30，土木与交通学院交通工程52班在2305教室举行了第一次班导师见面交流会，参加此次活动的有52班班导师曾彦和52班全体学生，活动由52班学习委员张举主持。
本次活动以促进班导师与班级同学之间的交流为主，旨在让52班全体学生明确在大学学习的方向和目标。
会议开始后班导师曾彦对大学作了简单的介绍，并从学习，生活等方面提出了要求和建议。曾老师强调大学生活还是应当以学习为主，合理安排时间，可适当地参加学校组织的活动，谈恋爱要把握分寸。紧接着曾老师提出了大一学习的重心——重点把握高数、英语、土建制图和力学等科目的学习方法，每周坚持上四天的晚自习，杜绝沉迷于网络游戏，学会调整心态。
通过此次活动使班级同学明确了今后的学习目标和生活方向而不再迷茫，让很多还不清楚大学生活该如何度过的同学有了一个明确、清晰的认知，给班级同学之后该如何学习与生活带来了很大的帮助，为班级进一步开展学习工作打下了基础。
对标交流活动总结篇三
自“为中华在之崛起而读书”百日读书活动开展以来，为激励孩子坚持每天读书，增强读书兴趣潍坊十中小学部各班纷纷组织各种不同形式的诵读、交流活动。近日，“五、二”班开展了主题为”我读书我成长”的读书交流活动。活动中同学们拿出自己心爱的书籍与同学们分享，相互交流读书给自己成长带来的影响。
在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋诗人黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎”；华师大一教授退休后感言：“不读书，何以活？”
活动过程中孩子们就近期阅读过的名著及儿童文学以演讲、美文片段朗诵、分享读书心得或小组交流的形式进行分享。
孩子们或介绍自己的阅读书目、或分享自己的阅读方法、或分享自己的心得体会，各抒己见，畅所欲言。
书籍的力量是巨大的，读书是高雅的，读书是美丽的，读书是快乐的。本次交流会不仅交流书籍，更重要的是交流思想。每个人在交流会前都做了充分的.准备，活动进行中，精彩的说辞和优秀书目频出，大家积极互动，掌声不断，气氛热烈。通过活动也大大激发了孩子们的读书热情，相信在书香的浸润下，他们将走的更远，飞的更高。
对标交流活动总结篇四
以全面提高教师的整体素质和教育教学技能，推动校本教研活动的开展，营造浓厚的阅读氛围，养成良好的阅读习惯，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高，我校今年开展了面向全体教师的阅读活动，本次活动总结如下：
1、加强组织领导。
3、明确阅读方法。
4、指定阅读要求。
2、利用网络打造业务推广平台。
充分利用图书馆网络研究，打造教师阅读平台，提高教师教育教学能力和专业素质。
定期开展阅读交流活动，交流阅读经验和体会，总结阅读活动的成效和不足，在学校营造了良好的阅读交流学习氛围，真正促进了教师阅读活动的有序开展，提高了教师阅读的有效性一年的教学工作即将结束，回顾艺术小组过去一年的活动，虽然取得了必要的成绩，但也存在一些不足。通过本学期的兴趣小组学习，学生们对学习的兴趣浓厚。许多学生要求有机会再次学习。此外，在这些兴趣的引导下，许多学生参加了小组学习。为了更好地发展下一学年的兴趣小组，我们将今年的活动总结如下，以便我们可以相互学习，并在未来提高；培养学生对艺术的兴趣：
对标交流活动总结篇五
2.提高大家的轮滑技术;。
3.增进社员间的联系和技术交流;。
4.提供与其他各大高校间的.相互交流机会。
时间：20xx年11月31日---12月1日人员：轮滑社成员线路：坐公交车到河南财经政法大学(起点)---郑开大道---开封金明广场(终点)里程：66公里过程：20xx年11月31日上午9点在学校取款机集合，9：30出发坐公交车到河南财经政法大学与河南机电学院等各大高等院校轮滑协会汇合，12点正式出发，沿郑开大道滑行至开封金明广场。5:30到达开封金明广场，休息后等各大高校人员全部到齐。6:00与各大高校交流后分开活动，当晚在开封快捷酒店休息，12月1日早上10点，穿轮滑鞋滑行至河南大学新校区与河南大学轮滑协会进行交流，正好遇到河南大学举办“阳光体育校园行”活动，上百人在学生团委干部的带领下围绕校园跑步，我们社团成员为他们加油打气。随后滑行至河南大学老校区，在校园参观后坐车回学校。总结：
本次刷街活动非常成功，在刷街滑行的过程中，没有人员摔倒受伤，大家一路同行，团结互助，一直坚持到终点开封。虽然很累，但是很开心，这一路的点点滴滴，都是我们最美好的回忆。坚持到底后的喜悦感与成功感，我们享受其中。这次活动不仅增强了我们社员的轮滑技术，而且增进了我们社员相互间的友情，是我们轮滑社更团结一心。大家的心拧成一股绳，坚持到最后。
对标交流活动总结篇六
按照凌海市教育局文件精神，我校精心制定方案，根据方案组织优秀骨干教师于11月27日到凌海市第一小学听课，并与第一小学领导教师进行了联合教研，坦诚交换了意见。校际交流为教师走出去开阔眼界提供了难得的机会，为教师的专业发展搭建了平台，促进了我校教师教研水平的真题提高，现将活动总结如下：
1、学校领导高度重视。
学校成立了以校长王学德为组长的领导小组，负责整个活动的指导和监督；李东丹副校长为副组长，负责活动计划的制定和教学活动的统筹规划；教导处成员为组员，负责活动的具体实施。
2、磨课有序开展。
为使活动取得良好效果，我校从开学起就制定了校本教研活动计划，精心组织了骨干教师的示范课，新教师的亮相课，认真、扎实、有效地开展校本教研活动，促进教师专业水平的提升。充分发挥了年级组的团结协作作用，上课教师在组内研课，磨课提高了校本教研的时效性，为校际交流活动做准备。针对第一小学的《黄昏的蝉》，参与交流的教师认真解读了课文，带着自己的思考参与校际交流活动。
3、促进了骨干教师教学水平的提高。
本次校际交流活动中，我校选派了三四年级的骨干教师全程参与听课教研活动。课后与第一小学的领导和老师进行了联合教研活动，在浓厚的研讨氛围中，老师们不仅参与了教研的过程，也享受了教研的成果。教师既研究了课堂、研究了学生也研究了自己。
4、对高效课堂有了另一个角度的认识。
通过校际教研活动，打破了校际壁垒，就“高效课堂”的教学模式进行了不断的探讨、实践、总结。我校通过摸索，在试验年级初步确定了以导学案的方式构建高效课堂模式。第一小学的高效课堂更多的是一种理念，促进学生学习，学会，乐学。我校骨干教师在理念上有了改变，决心在落实高效理念的基础上不断探索适宜的课堂教学模式。
5、开展了网上评课、议课活动。
第一小学上课教师的教学设计传到了我校的邮箱里，公共群里，供我校教师进行研讨。网络教研打破了时间和空间的限制，让更多的同行参与其间，领略着网络教研的乐趣。
1、教师在教学研讨活动中理论层面的知识比较少，需要继续加强专业知识的学习，做到理论实践共提高。
2、覆盖面不够。本次校际教研活动大部分是学校骨干教师参加，优势发挥不够，只是简单利用了教师资源。其他教师参与的机会相对少。
3、活动的形式和气氛有待提高。可能是由于时间的关系，校级教研活动，评课教师还是停留在汇报与听记的状态上，缺乏交流与辩论的过程，对于执教教师的一些做法一知半解。对于评课教师的建议也是一知半解。
对标交流活动总结篇七
在进入大学的初期，我们每个人都对大学充满着迷茫也充满着疑问，不知道的问题很多，不知道该怎么学习怎么利用自己的时间，此次活动就请到了已在学校学习生活了三年的学长学姐。通过此次活动，让同学们提出自己不会不懂的地方让学长学姐来为之解答，让同学们无论有什么问题都大胆地提出来我们共同探讨共同解决，让同学们更好的了解大学的生活更好的尽快融入到大学这个新的集体中。
1、为大一的新生更快的适应新生活提供一个交流平台，同时也可以让同学们更深入的了解学校。
2、通过新老生交流会，可以让同学们多提出一些有关学习和怎么样利用好自己的时间等的问题，计划好自己的未来。
3、有很多同学在自己的专业课上有很多不懂得地方，这个新老生交流会就能为同学们解答很多疑难问题，通过这次交流会能更好的让同学们为自己的未来做一个规划，以及在大学中的生活规划。
活动中，同学们可以随便提出任何学习生活上的问题，学长学姐把自己的经验以及教训交给大一新生，让同学们少走弯路，可以通过交流会这个平台将近期的困惑提出。
管理学院学生会学习部。
一教阶梯五。
管理学院大一新生嘉宾：
1、第一场：杨阳段玉楠马小立孙瑞。
2、第二场：赵紫娟段玉楠李映雪呼啸明。
3、第三场：杨阳吴剑段玉楠齐彦玲。
4、第四场：王洪洋干琴侯键马小立听讲嘉宾：主任导员老师学生会主席及各部门部长。
（一）活动前期准备工作：
1、宣传部负责布置黑板。
2、礼仪部负责迎宾，新闻部负责拍照，体育部负责现场纪律。
3、大一新生按时有秩序入场，找好座位等待活动开始。
（二）活动中期工作：
1、主持人做活动开场白，介绍邀请到的院系领导以及各位学长学姐。
2、每位学长学姐作自我介绍。
3、时间留给同学们提问题：
（1）、考注册会计师证应当从什么时候开始准备都应当怎样学习？
答：“最好是从大二就开始准备，每年学两科在大四的时候十二月份报名，然后第二年的九月份就会开始考试。”
（2）、是应该选择考研还是选择考注册会计师？
答：“其实考验和考注册会计师是不冲突的，可以看自己的能力，能力大一点就都选择，稍稍弱一点的就选择一个对自己最有利的。”
（3）、考研都应该准备什么？
答：“考研最主要的就是应该把英语和数学学习好，尤其是在大一的时候，一定要把握好老师给你讲课的这一年半的'时间。”
4、学长学姐给大一新生赠言。
5、赠送各位学长学姐纪念品。
（三）活动结束后工作：
1、由每场主持人回收备品，并组织将桌椅摆放整齐，保持纪律。
2、新闻部负责为各位学长学姐以及院领导拍照留念。
第二场：
（一）活动前期准备工作：
1、学习部邀请院领导以及各位学长学姐。
2、宣传部负责布置黑板。
3、礼仪部负责迎宾，新闻部负责拍照，体育部负责现场纪律。
（二）活动中期工作：
1、由主持人自我介绍以及介绍各位领导学长学姐。
2、由院长和辅导员讲话。
3、学生提出自己的疑问，有学长学姐回答。
（1）、怎么加强自己的英语能力？
答：“主要是把单词掌握好，锻炼自己的听力能力，多做一些。
阅读题。”
（2）、在学生会或其它组织怎样做好学生工作？
答：“因为大一新生掌握不好也计划不好自己的时间，有的时候就觉得还要学习还要忙着做其他的不知道该做什么先做什么，其实主要就是合理安排时间，找一个自己认为合理的时间学习，其他的时间就安心做其他工作。主要是不要互相影响，合理安排时间。”
4、学长学姐为大一新生介绍自己的经验，赠言。
5、新闻部负责拍照摄影工作。
6、赠送学长学姐纪念品。
（三）活动结束后工作：
1、由每场主持人回收备品，并组织将桌椅摆放整齐，保持纪律。
2、各个出席本次活动的其他部门留下负责教室卫生。
第三场：
（一）活动前期准备工作：
1、学习部邀请各个部门部长和此次嘉宾。
2、宣传部负责设计黑板报。
3、新闻部、体育部等各个部门负责好自己应做的工作。
3、学习部自行挑选主持人并准备好所需物品，如:评分表、矿泉水、签字笔等。
（二）活动中期工作：
1、主持人开场白。
2、各位学长学姐做自我介绍。
3、学生提问。
（1）、怎样在大学锻炼自己怎样安排自己的时间？
答：“多参加一些社团活动，多参加辩论赛，敢于把自己的有。
点表现出来，按个人情况安排好自己的学习时间。”
（2）、今后在就业方面要怎样找到更好的工作？
答：“只要在大学把专业课学好，能考到的证书就全都考下来，找个好工作是没问题的，多充实自己。”
4、学长学姐为此次参加活动的同学赠言鼓励。
（三）活动后期工作：
1、公关礼仪部和秘书处欢送评委；
2、体育部组织观众退场；
3、各部门出席人员负责备品整理及场内清扫；
第四场：
（一）活动前期准备工作：
1、学习部邀请各个部门部长和此次嘉宾。
2、宣传部负责设计黑板报。
3、各个部门负责好自己应做的工作。
3、学习部自行挑选主持人并准备好所需物品，如:评分表、矿泉水、签字笔等。
（二）活动中期工作：
1、主持人开场白。
2、各位学长学姐做自我介绍。
3、学生提问。
（1）、女生没有课的闲暇时间都应该做什么？
答：“多参加一些社团活动，多参加一些能锻炼自己的活动做做兼职等，不要经常看电视剧多看一些书或者对自己有意的东西。”
（2）、怎样待人接物？
答：“只要对每个人都诚恳，诚实就好一定要留给别人一个好的印象，要有一颗真心。”
（3）、做什么兼职才能锻炼自己？
答：“不要只是做一些发传单或者礼仪的兼职工作，那样做不到锻炼自己的效果，可以做商场促销员或者解说员，这样能锻炼自己的说话办事能力还能曾强己的自信。”
4、学长学姐为此次参加活动的同学赠言鼓励。
（三）活动后期工作：
1、公关礼仪部和秘书处欢送评委；
2、体育部组织观众退场；
3、各部门出席人员负责备品整理及场内清扫；
1、一定要在开会前就把能参加的人数和会场的座位数算好，还有讲话时的麦克风也要事先准备好。
2、会议一定要有组织有纪律，并且会议开始的时间每次都延迟。
3、现场同学不敢提问气氛不是特别活跃。
4、在别人提问的时候其他同学不认真听，少数同学玩手机说话的，却每人负责管理制止。
对标交流活动总结篇八
主办部门冶金1004班班委会。
面对崭新且未知的大学生活，刚刚步入校门的新生对此充满好奇，而在校园已经学习生活近四年的大四研一学生回首美好时光又心生感慨，因此我们班委会特此举行了新老生交流会，给彼此提供一个思想碰撞的平台，畅想梦想的平台。
此次交流会的主题是“给你一块基石,然你看得更远。”会议在主持人的主持下召开，分为学长心得发表和新生互动提问两部分。
第一部分学长们依次上台细致为大家讲述了大一学习生活的注意事项和方法技巧，风格各异，饶有趣味，不时引得台下阵阵掌声。在第二部分互动环节中，同学们围绕最关心的微积分难学，工程制图难做,大学英语学习以及一些与生活相关的问题进行了深入的讨论，学长们也发表了自己的观点并提出了解决方法。
此次活动得到了大四、研一学姐学长们的大力支持，他们在学习之余参加了我们班级的新老生经验交流会。会上他们对我们提出的问题都一一详细地解答，使我们对以后的学习安排、社团工作以及个人生活等方面有了充分的了解，为我们指明了大学生涯前进的方向。
此次活动从总体上取得了预期的成效，具体对活动的总结如下：
一、此次交流会主题明确，意义深刻。为刚入学的新生提供了有益的指导与帮助，让我们更好更快地制定大学四年甚至更长时间的规划，更积极主动地去学习、工作和生活。
二、前期准备工作到位，宣传较好，各班委也积极配合活动，主动地邀请优秀学姐学长参与班级交流会。
三、大四、研一的学姐学长认真对待此次活动，做了充分的准备，向我们传授了宝贵的经验。
四、班级通过此次活动，不仅促成了新老生间的相互交流，而且促进了班级团结。
五、通过活动很好地向同学展现了班委会的形象，促使各班委工作默契度的提高。
但是此次活动也发现了我们的不足之处：
一、由于协调工作没有做好，场馆布置工作耽误了一定时间，原本19：30的活动一直到19：40才开始。
二、少数同学因为我们活动太过正式没敢提出相关问题。
总的来说，此次的活动是成功的，它不仅让我们受益匪浅，更加明确未来前进的方向，也给了我们班委一次锻炼的机会，我们将在以后的工作中为全班同学提供更好更高质量的服务。
对标交流活动总结篇九
在学习部成员的积极筹备与准备下，我们临床一系的新老生交流会终于圆满的落下帷幕。面对面的交流，心与心的倾诉，新生用稚嫩的面孔对着大学生活。昆医海源学院临床一系为了让新生更好的适应大学生活，与20xx年9月27日举行了新老生交流会。
出席人员：10级七大班全体新生，一系学生会代表，李菁菁老师。
1：主持人介绍来宾并宣布新老生交流会开始，介绍此次交流会的目的和意义。
2：交流会开始，顾小玲，李煜梅，何方，冯润林学姐学长依次演讲。
3：每位老生演讲完后，现场进行互动，新同学提出问题，学姐学长们依次给与解答。
4：互动环节结束后，进行新生表以及游戏环节，由10级七班同学表演葫芦丝“竹林深处”，还有一系学生会组织的两个游戏。
5：学生会主席雷一震总结陈词。
6：主持人宣布新老生交流会圆满结束。交流会总体评价：
此次交流会圆满的完成了预定的环节，会议气氛轻松温馨，特别是在冯润林学长幽默诙谐的演讲，将此次交流会的气氛达到最高点。李煜梅，顾小玲学姐将自己的学习方法和生活经验毫无保留的与同学们分享，让大家有了很大的学习信心。何方学姐对英语四级准备也作了详细说明，让同学们对英语学习兴趣颇增。互动环节气氛活跃，同学们积极性高，每个同学找到了自己想要的答案。此次交流会拉近了新生与学姐学长们的距离，真正了解到了大学生活的本质意义，在真正解决了新生在大学学习，生活中遇到的各种问题，使大家获益匪浅，新生普遍认为此活动的效果较好。
此次活动得到了预期的效果：
1：此次交流会目的明确，取得了预期的效果。
2：前期准备工作较好，宣传部宣传效果也好。
3：老生们的演讲给了新生目标和动力。
4：通过本次活动学习部向我系学生会其他部门展现了良好形象，也促进了我们各部之间的交流。据新生反映：
学姐学长们谈体会，经验比老师更贴近同学们的`生活。他们更实际的了解到了处理大学学习，生活的方法，解答了入校来了所有疑惑。可以说这一点，就已达到了我们预计的目的效果。此次交流会出现了许多问题：
首先是在场的秩序，前一个小时内秩序较好，但由于时间过长，最后半小时显得越发喧闹。由于工作人员问题，没能及时减少喧闹气氛。其次是时间问题，由于之前没有对老生限制演讲时间，导致老生出现长时间演讲的状况，导致演讲环节持续了较长时间，大大压缩了互动环节。
通过这次活动，我认为，若要做好一个活动，必须做好以下几个方面：
1：理解好活动的目的，意义。
2：协调好各方面的关系。
3:积极向老师，其他部门寻求帮助。
4:做好前期准备工作。
5：吸取经验和教训。
今后我们学习部将会努力在不足的方面做好，继续秉承好的方面，出色的完成各种活动。
对标交流活动总结篇十
为了适应时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学教研活动的深入开展，我校坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质，打造高效课堂，我校特定于xxxx年3月20日至23日与义马市一中开展校际教研活动。活动具体安排如下：
在市教研室的指导下，通过与义马市一中的校际互动交流活动，从而让我校听课教师开阔教学和管理视野，提升教育境界，增强专业能力，同时也激发教师参与学习的积极性、提高教师的综合能力。
增进友谊，交流文化，共同探索，提升教育教学能力，构建高效课堂。
1.教育教学2.听课评课。
组长：秦金柱校长、程聚合校长成员：义马市二中和义马市一中相关教师。
xxxx年3月20日至xxxx年3月23日时间3.20。
地点一中节次上午第二节1。
交流地点：义马市一中电教室、会议室。
1、观摩课。
一中上午第二节语文语文语文数学数学数学数学数学英语英语英语英语英语殷丽娜车琳霞汤雪红郭光华刘斌郭万寿梁彦平王霖李娜王俊红路丽萍平雷安李豪亮由义马市一中选派9位优秀教师进行一堂示范课。
2、集体研讨。
召开研讨会，组织与会人员谈听课感受，针对主题研讨交流。
（1）义马市一中业务校长主持研讨会。
（2）作课教师阐述自己的教学设计理念和思路。
（3）义马市二中进行课后点评交流。
3、反思提高。
活动后授课教师必须结合教学实际认真撰写心得体会，并将研究中产生的优秀成果运用于教育教学中。
举办本次活动所需经费在生均公用经费中列支。
1.交流学校和交流内容由学校根据教育教学的实际情况确定。全校教师应全权协助交流工作。
2.参加活动人员须带笔记本和听课记录，记录交流内容，详细填写听课记录。
4.交流活动结束后，由组长或指定的其他人员在教职工例会上，对校际交流情况进行总结汇报，并就先进经验和教学法的学习、推广运用作出安排。
5.交流活动结束后，以教研组为单位，开展学习研讨活动，根据情况也可组织全校性的学习研讨活动。
6.听课和会议期间请将手机调为振动或关机状态。
7.参加活动人员要注意自己的言行举止，做到落落大方，彬彬有礼。
对标交流活动总结篇十一
学生课外阅读活动，是一个人人都可以说出其若干条重要性的话题，但是，在现实中却往往出现难以操作的情况。老师可以布置学生读，学生也会答应，事实上是否做到，或者是否用心去完成，就是不便考证了，况且如果用考试的方法，势必造成阅读名著滑向应试的窠臼，也不是阅读的本意。在这样的背景下，我和同学们开展了一个读书交流活动。
结合苏教版七年级（上）课本“推荐名著阅读”的要求，我在两星期前就告诉学生，我们将举行一个“名著阅读交流活动”，让大家及早准备，主要是利用课余时间，认真读书，搜集有关资料，做好读书笔记，写写心得体会，具体篇目是本册重点推荐的《钢铁是怎样炼成的》。活动的主要内容和形式也预先告之学生，课本上提供了七个方面的参考，我删减掉其中的“观看关于《钢铁是怎样炼成》的影视节目，然后六个方面根据实际情况分成必做和选做两方面。必做的是：
1、背诵《生命的意义》中“人最宝贵的是生命……”这段名言，并做成卡片，加一个标题，注明作者、出处。放在文具盒里，作为座右铭。这一项在交流会前已经作好，由于书上已有现成的选段，学生摘录基本没有问题，大多数同学制作的卡片非常精美，只有极少数学生只是简单地用一张纸条抄写了一下。我初步筛选后做了个简单的评奖，建议他们不仅放在文具盒里，还可以贴在床头或者做成书签。
2、就书中你感受最深的一点，写一篇读后感。这是一个重头戏，但我考虑读后感之类的文章太多，会让学生索然无味，因此本打算多一些学生有机会朗读自己的作品的，只能请五位同学来展示，结果有许多同学认真准备了，却没有来得及与大家共同欣赏，以至于活动结束了，还有几位同学表示了遗憾。我只得请他们原谅，并保证另外抽时间“补课”，他们才开心地离开了。而且，在交流读后感时，同学们所能阐述的无非是关于理想、人生方面的认识，有的难免流于空洞，我以为学生会不以为然，可是他们竟都很认真地听，并报以真诚的掌声，这倒有些出乎我的意料。选做的是：
1、推荐一位同学（也可以自荐）在班上作关于《钢铁是怎样炼成》的简单的读书报告，其他同学补充。这是一个综合性很强的工作，需要对文本、作者、时代背景等方面有比较深的体验，只有一两位学生做了，而且似乎对“读书报告”不甚理解，因此还是就文本谈文本的读后感的套路。
2、从报纸、杂志、书籍或网上收集资料，参照附录的资料，为《钢铁是怎样炼成的》写一篇短小的书评。好几位同学都只做了这个要求的前半部分，即从网上收集资料，然后照本宣科地读了一下，却没有了自己的思考和评述，因而有违初衷。由这一点我也想到，我们许多老师常常仅满足于布置学生去收集资料，而这些资料得来后却往往没有发挥其应有作用，没有让学生借助资料促进阅读的内化，真正领悟并有所得，从而达到“亲近名著，与大师对话”的境界，学生只是做了个电脑复制的操作工而已，有技术，无思想，所做的事情其实没有多大的意义。
3、朗诵精彩语段。这一点学生只要读了原著，都可以信手拈来。只是在读的过程中也暴露了不少问题，尤其突出的是，把外国人的姓名读得支离破碎，听起来很不入耳，实际上反映出学生读书不是很专心，甚至是蜻蜓点水式的，未及咀嚼就生吞活剥进去了。我觉得文章中的人物未必每个都记住，但主人公是无论如何要脱口而出的。还有的同学读书没有感情，精彩语段也被读得苍白无力，显然给我们一个警示，读书能力要着力培养。
4、你周围如果有保尔那样经受种种考验。克服重重困难，顽强地生活、学习、工作的人，建议你去采访他，把他的事迹写成文章；可以向报纸杂志投稿。学生大概是巧妇难为无米之炊，没有找到生活中的原型，只有一个学生写到了有“中国保尔”之称的张海迪。为了使读书交流活动不显得枯燥乏味，我特意请了学生做主持人，并协助她把活动分成几大版块。但是现场的气氛还是有点冷，可能是缺少学生自由发言的机会，活动的形式还比较单调，如果穿插一些互动或者文艺类的节目，寓读书交流于愉快之中，效果也许会更好。
总之，通过这次活动，我发现，学生其实还是比较喜欢读书，也是乐于进行交流的，关键在于老师要开展丰富多彩的活动来指导学生多读书，读好书，老师的“引路人”的作用至关重要。叶圣陶先生认为，对于学生的课外阅读要给予“版本指导、序目指导、参考书籍指导、阅读方法指导、问题指导”，可谓切中肯綮。课外阅读当然不能回到私塾式的老路上去，不能要学生成天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。尤其是那些单调、枯燥的“天地玄黄喊一年”式的死读、傻读，就应该毫不犹豫地予以摈弃。我们要站在现代教育科学的高度，重新审视课外阅读的意义、内容、方法，不断完善它，吸收其科学性的精髓，使课外阅读成为引领学生进入精神生活的金钥匙。
对标交流活动总结篇十二
学校本就是读书的地方，读书不仅仅能够增长知识，开阔视野，还能活跃思维，启迪智慧。为了推进学校书香学校的建设，培养师生良好的读书习惯，又配合x月23日的世界读书日，经学校领导同意，把x月定为“读书月”，开展一系列的读书活动，也取得了必须的成效。
读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目多，参与人数多，影响也较大。体现了以下几个特点：
在教研室提出“读书月”构想时，王朝兴校长就充分给予肯定，并要求教研室立刻成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信心。
负责的是手抄报的展示，江栋教师负责的是优秀摘抄的展示，全淑琴副主任负责好书推荐活动，都吸引了不少学生参观。
本次读书月活动本来拟定涉及十多项资料：国旗下诗歌朗诵，“五个一”读书专题班会，读书手抄报评比，优秀读书笔记展示，好书推荐，阅读分享会，读书辩论会，阅读竞赛，名家讲坛，读书征文竞赛等。之后因场地和时间限制，阅读分享会只在个别班举行，读书辩论会也推迟到适合的机会再举办，而其他的项目都已完成。
国旗下诗歌朗诵是一个很好的营造学校书香氛围的活动方式，这几周在班主任和语文教师的努力下，学生都能好好背诵。异常是初中和高一年级，我看到有几个班都把诗歌抄在黑板上，班主任特意强调，甚至在周一的早上集中升旗之前，还要求学生大声背诵。这都体现了我们教师的重视。
展出的手抄报悬挂在学校里，在x月29日也成为一道亮丽的风景。童碧梧教师很用心，也很会指导。
好书推荐采用的是临时粘贴便利贴的方式，可是，在此之前，全淑琴主任就布置了作业，所以在展板上贴出的最优秀的十个好书推荐便利贴她的班上就有7个。
优秀摘抄展示自始至终都有不少学生围观。他们细细翻阅那些摘抄本，用供给的纸条写下对摘抄者的赞美和鼓励。做得最好的摘抄是高一（6）班的学生。如果教师们也能去看看，翻阅一下他们的摘抄，你们也会十分感慨与感动的。
学科社团的阅读竞赛活动以采集盖印的方式引起学生极大的兴趣。每个社团负责人都精心准备了闯关题目，团委阮湛慧书记安排的高一（11）班的志愿者十分认真尽职尽责辅助各位社团负责人，做好场地安排、盖印、抽奖的工作。
名家大讲坛因为王淑洁教师的关系有幸请来宋立民教授，使得讲座规格高，影响大。
虽然总的来说，首届读书月活动还是比较成功，可是还是留下一些遗憾，还存在很多不足。
首先是宣传不够。教师们不大了解读书月有些什么活动，甚至连主要承办活动的语文科的许多教师都还不清楚，这不能不说是我们工作的失误。
第二是活动的设计还是不够全面。比如说针对初中学生的活动设计，针对教师的活动设计。
第三是参与面还不是很广。读书本来是一种很养心养性的事，教师们平时也认为学生读书太少，应当创造条件让他们多读书，可是真正要求安排学生去开展读书活动的时候，教师们觉得时间不够用。读书手抄报仅有三个班的学生交，优秀摘抄也仅有几个班的。一花独放不是春，百花齐放才有春满园。如果教师们都能发动学生参与，我想我们必须能看到更多精彩的作品呈此刻我们眼前。
虽然，读书月过去了，但我期望读书的活动不会停止，期望学校每周都会有冲天的朗朗读书声想起，让周围的人们明白，这是一个真正读书的地方，是一个盈满书香的学校。
对标交流活动总结篇十三
——平定四中小学部校际交流活动总结按照平定县教育局《关于组织开展“一年帮一校”活动的通知》，我校精心制定校际交流活动方案，根据方案组织优秀骨干教师于11月27日到岔口联校岳家庄学校进行课堂教学展示，并与该校领导教师进行了联合教研，坦诚交换了意见。校际交流为教师走出去开阔眼界提供了难得的机会，为教师的专业发展搭建了平台，促进了我校教师教研水平的整体提高，现将活动总结如下：
1、学校领导高度重视。
学校成立了以校长尹瑜福为组长的领导小组，负责整个活动的指导和监督;王彦红副校长为副组长，负责活动计划的制定和教学活动的统筹规划;教导处成员为组员，负责活动的具体实施。
2、磨课有序开展。
为使活动取得良好效果，我校从开学起就制定了平定四中小学部与岳家庄学校年度教学帮扶工作计划，制定校际交流活动方案。本学期活动的指导思想主要是以课堂教学为研究载体，零距离地接触课堂教学。应岳家庄学校领导要求，本次课堂观摩语文课的教学内容是指导孩子如何写读后感。教学如何实效开展可以说是语文教师最头疼的一件事，为保证本次活动认真、扎实、有效地开展，我们选派我校骨干教师市级教学能手王素云担任本次语文教学示范课的任务。课前，充分发挥了年级组的团结协作作用，王素云多次在组内试讲、研课、磨课提高了校本教研的时效性，为校际交流活动做准备。同时，参与交流的教师针对课例《木笛》，认真解读了课文，带着自己的思考参与校际交流活动。也促进教师专业水平的提升。
3、促进了骨干教师教学水平的提高。
本次校际交流活动中，我校选派了五六年级的骨干教师全程参与听课教研活动。课后与岳家庄学校的领导和老师进行了联合教研活动，在浓厚的研讨氛围中，老师们不仅参与了教研的过程，也享受了教研的成果。教师既研究了课堂、研究了学生，也研究了自己。
4、对高效课堂有了另一个角度的认识。
通过校际教研活动，打破了校际壁垒，就“高效课堂”的教学模式进行了不。
断的探讨、实践、总结。我校通过摸索，在试验年级初步确定了以导学案的方式构建高效课堂模式。我们认为高效课堂更多的是一种理念，教师是高效课堂的总舵手，应该做一个智能型、反思型的教师，促进学生学习，学会，乐学。我校骨干教师在理念上有了改变，决心在落实高效理念的基础上不断探索适宜的课堂教学模式。
5、开展了网上评课、议课活动。
我校教师的教学设计传到了我校的邮箱里，工作室里，供我校教师进行研讨。网络教研打破了时间和空间的限制，让更多的同行参与其间，领略着网络教研的乐趣。
1、教师在教学研讨活动中理论层面的知识比较少，需要继续加强专业知识的学习，做到理论实践共提高。
2、覆盖面不够。本次校际教研活动大部分是学校骨干教师参加，优势发挥不够，只是简单利用了教师资源。其他教师参与的机会相对少。
对标交流活动总结篇十四
我校自建校以来，为加强学校之间的交流和合作，提高我校教师课堂教学水平，在学校领导的带领下和丹寨民高举行了校际交流活动。现将本次活动所见所闻收获总结如下几点：
1.整个丹寨民高校园中，放眼望去，校园几乎没有一点垃圾，而且没有一个垃圾箱，显示出了该学校平时良好的养成教育效果。
2.在学校硬件方面建设上，学校正在进行基础设置的完善建设中，田径足球场、体育馆等，整个学校处在一片欣欣向荣的景象之中。
3.在民族文化特色建设上，学校在音乐杨正能、美术潘星名老师带头下，学校聘请地方专业的苗族文化教师来发展本校的民族特色教育，特别是在苗族芦笙舞和苗族蜡染上是我感到深深的震撼。
4.学校举行的各项教研活动方面，各教师积极参与，积极听课评课和进行教学反思。特别是在本次交流活动中，丹民高安排了各个科目的听课评课等教研活动，都让我校每一位教师深受教育，收获良多。我通过参加听评了潘星名老师的美术公开课后，深切的感受到丹寨民高不光狠抓学校的民族文化特色教育和特长生训练，对美术课堂教学也抓的很紧，尽管他们每班要两个星期才有一节美术课。在听了潘星名老师一堂课后，也深深的为潘老师深厚的美术功底和扎实的专业知识所震撼。
5.特长生培训方面也得到学校领导的高度重视。
在体育特长训练上，学校有一专门的.体育体能训练教室，各种体育训练设施一应俱全，为体育特长生的高考备考提高了良好的训练条件。
总之，在特长生培训上，整个学校有各位领导的强力支持，有各位专业老师的细心指导，再加上学生的努力刻苦训练，学校在特长生的培养上取得的优异的成绩。
由于时间的关系，校级教研活动，从主持人、执教教师、评课教师还是停留在汇报与听记的状态上，缺乏交流与辩论的过程，对于执教教师的一些做法一知半解，对于评课教师的建议也是一知半解。尽管如此，这也足够让我看到了距离，足够让我明白了差距，我将努力提高自己的专业素养，扎实自己的专业知识，努力提高自己的执教水平，提高课堂教学效率，为上好每一节高效的课做不懈的努力。
对标交流活动总结篇十五
春风习习,一切都那样的自然平静。然而,一场灾难却降临到一个柔弱的女生身上,她是零五级中文系本科一班的李**同学。零六年九月份在班级上课时突然发病,左手和右脚无力,经黑河、海伦、哈尔滨等多家医院救治后均无确诊。历时一年多的辗转求医,零七年五月份,经北京协和医院七十余位专家会诊后,确诊为“运动神经元病变综合症”此病例在全世界也仅有两例,患病期间,家中共花费医药费共计十二余万元,这对本已贫困的家庭来说无疑是雪上加霜。
看着如此优秀的同学,在如此美好的季节里同病魔作斗争,叫人情何以堪!对此中文系领导在得知李**的严重情况后高度重视立即组织全系师生行动起来,为李**同学组织募捐活动,献出一份爱心。在仅仅一天时间内全系师生共捐得六千六百一十八点三元,这点绵薄之力对于李**同学负债累累的家庭,以及高额的治疗费用显得微不足道,于是系领导在不影响正常的教学工作情况下,又果断下达命令,将募捐献爱心活动作为中文系的头等大事来抓,要求中文系团总支学生会的全体成员展开一场面向全校师生的募捐活动。
主题:伸出援助的手 捧出温暖的心
目的:1.发扬一方有难,八方支援的精神,动员广大师生伸出友爱之手,献出一份爱心,并希望李**同学能战胜病魔,早日回到我们这个温暖的大家庭,用我们奉献的行动去拯救她年轻的生命。
2.借此机会把增前团员意识主题教育活动推向新高度,对增强共青团意识主题进行检验。
3.让同学们拥有一份爱心,了解现在生活的不易,珍惜现在的光阴。
内容:献爱心捐款倡议宣传 募捐爱心基金
时间:xx年4月11日——xx年4月18日
地点:校第一食堂、第二食堂及各系教学楼门前
活动对象:我院广大师生
主办单位:中文系
组织部门:中文系学生会
参与人员:全体中文系学生
接到消息后,学生会成员立即展开募捐活动工作部署,四月十四日由系领导为学生会主要负责人员召开了募捐动员大会,会上系领导向全体成员阐述了此次募捐活动的原则和募捐形式,以及所募捐款项的具体运作,并详细说明本次募捐活动的具体安排,同时,传达了志愿精神,宣传了在广泛开展增强团员意识的同时培养全系同学的爱心。
系领导要求我们青年团员干部不仅要认识到募捐活动的重要性,还要发挥模范带头作用动员广大团员,以实际行动表现青年团员的先进性。
本次爱心募捐活动总体上分为三个阶段:4月10日到13日为宣传发动阶段;4月14至17日为善款筹集阶段;4月21——25日为募捐活动总结阶段。
4月13日晚上,我们连夜制作10个募捐箱,准备好捐款倡议书,为明天的现场募捐作好宣传工作,为加大宣传力度,我们制定如下宣传方案:
1.通过《大学生报》对本次活动进行宣传及报道;
2.宣传版制作有关倡议内容;
3.制作李**有关简介在各寝室楼下张贴;
4.在第一、二食堂门口和各教学楼门口设立募捐箱并张贴倡议书。
4月12日上午九点三十分左右,我们没课的同学在中文楼门前集合,分成了六个小组,其中两组在食堂门口,余下部分成员去各个教学楼门口张贴倡议书及设立募捐箱。
在活动中中文系全体师生纷纷带头捐款,路过的老师和同学也慷慨解囊,尽自己的绵薄之力。活动中我们也得到了各个兄弟系及全校师生的共同帮助,其中计算机系筹得八百八十点二元、外语系一千四百五十元,其他个系的善款正在筹集当中。
整个活动持续三天,得到中文系全体师生一致响应,共筹得善款6000余元。
整整三天,大家确实很辛苦,但大家毫无怨言,本着”奉献自己爱心”的志愿精神,在此次活动中有了更深刻的体现。
慈善款一万四千六百八十八点七元,为答谢全院师生及各界人士的大力支持,汉语言文学系特组织了以“让爱永恒”为主题的慈善募捐晚会将于 日 时在院礼堂隆重举行。
这次活动我们中文系全体青年志愿者参加了募捐活动看到了团体的力量,感受到了良好品质,陶冶了情操,锻炼了我系青年志愿者队伍。
此次献爱心获活动正值我院大力开展增强共青团意识主题教育的活动,此次活动是对主题教育活动的升华,是团员青年增强团员意识的展现。
本次活动折射出了我院广大师生身上所具有的助人为乐、无私奉献的良好风貌、相信在今后的活动中会把它发扬光大、为我院的美好明天添光加彩!
和谐社会的建立和维护需要全社会的积极参与和不断关注。献爱心只是其中一个插曲,我们中文系在以后的行动当中还要更加认真地落实好,开展更多这样的献爱心活动。
对标交流活动总结篇十六
根据周历工作安排，我校利用周四的习字和第一节课，周五的第二、三节课时间，对1———5年级的班级读书交流活动进行检测评价。为了给每位老师和学生提供创新和自由展示的空间，也为了通过比较总结出学生有兴趣的、效果明显的并且适合各年龄段学生特点的读书汇报形式，本次活动的展示形式不限，却达到了意想不到的效果，每个班级都有自己独特的展示形式，有老师主持的，有学生主持的，有交流自己读书收获的，有分享自己喜欢的故事的，有展示自己读书积累的，有评论书中人物形象的，有演绎书中故事情节的，有推荐自己喜欢的书籍的，有制作读书小报的，有成语接龙比赛的等等，整个活动给人最大的感受是读书丰富了学生的积累，增长了学生的见识，增强了学生的自信，提高了学生的语言表达能力，具体总结起来有以下几个亮点：
本次活动大到方案的制定和活动形式的安排，小到课件的制作和主题版面的设计，都能看出每位老师对这次活动的重视和用心。
因为学生每周都有读书时间，每天都在读书，都有了一定的积累，再加上交流的话题具体，所以学生表达的热情高涨，参与的兴趣浓厚。
低段学生与老师亲切有趣的谈话交流，动手操作并介绍作品；中段学生趣味盎然的讲故事，夸夸自己的好书；高段学生有思想的交流体会，评价人物等形式深受学生喜欢，从活动中可以感受到学生真正走进了书的世界，与书中人物进行心灵交流，确实看到了效果，也为读书活动的顺利开展打下了很好的基础。
通过本次活动的开展，我深深感到有兴趣才有动力，才出效果，因此，我们要相信老师的能力和学生的潜力，多关注老师和学生的需求，真正把学校的评价作为激发学生兴趣，激励学生发展的有效机制，把我校的读书活动扎实、有效地开展下去。
对标交流活动总结篇十七
为期一个月的学校读书节在全校师生如火如荼的读书活动中圆满落下了帷幕。在此，我首先向为读书节活动付出辛勤劳动的领导、教师们表示深深的感激，向在读书节期间积极参与各项读书活动的教师们、同学们表示衷心的感激，向在读书活动中取得优异成绩的教师、同学以及班团体表示诚挚的祝贺！
本届读书节以“我读书，我健康，我欢乐！”为主题。在校领导的关怀和指导下，教务处拟定了详细的读书节活动方案，并对读书节各个阶段的活动都进行了精心的组织和安排，并组织全校教师对方案进行了学习。少先队在三月初向全校师生发出了参与读书节活动的倡议书。学校利用学校广播对读书节活动进行了广泛宣传，并制作了读书节横幅，营造了浓郁的活动氛围。各班班主任根据本次读书节的要求，在班上进行了再发动，再动员，鼓励同学们乐读书、勤读书、会读书、读好书。全校900余名师生按照学校的统一部署，认真落实，积极参与了读书节各项主题活动。
举行读书节活动以来，我们每个星期开展一个主题读书活动：第五周：在三至六年级举行了作文竞赛；第六周：在17个班举行了全体学生参与的朗诵比赛；第七周：开展了读书主题黑板报展评活动；第八周：举行了“书香浸润人生”教师演讲朗诵比赛。从读书节活动启动至今，我们还每一天对各班的晨读情景进行了评比，对积极参与晨读的班级进行了表彰和宣传。
经过本届读书节活动，大家与文学大师对话，与经典为友，与博览同行，笔墨蓝天，说古道今。全校师生在读书中增长知识，在背诵中积累底蕴，在写作中体验成功。
在本届读书节活动中，涌现了一批积极参与读书活动的学生。经各班主任推荐，学校审核，熊中卉、吴苗宏等17名同学被授予读书之星称号。
本届读书节，不仅仅学生积极参加，教师们也十分踊跃。22名青年教师参与了“书香浸润人生”主题演讲朗诵比赛。教师参与读书节活动不仅仅为全校学生做出了表率，将本届学校读书节活动推向了又一个高潮，更将有力推动我校文化建设和读书活动的深入开展。
本届读书节没有评选书香班级，为什么？因为我们主动读书的氛围还不够浓厚，还没有真正养成主动晨读的良好习惯。晨读时间能够主动大声诵读的班级不多，书声琅琅的氛围还没有真正构成。期望全校同学能珍惜晨读的宝贵时间，主动的、自觉地读书，让读书真正成为习惯！
本届读书节虽然闭幕了，但师生们读书的热情并没有减退。在此，期望全校师生一如既往地坚持多读书，读好书。让书香溢满学校，让书香陪伴我们成长！让我们一齐感受读书的欢乐！
对标交流活动总结篇十八
举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下面就六三班举行的读书交流会这一活动做一总结。在这次交流会上，我们主要达成了以下共识。
一、营造书香氛围。
班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。其次建设好班级专栏，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。
二、开展多彩活动。
在营造好班级氛围的`同时，我们更多的是思考把学生引导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。
三、引领阅读之路。
通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。
1、让学生明确为什么要读书。
告诉小学生要读书，那么作为教师和学生都应该明确的问题——为什么要读书?于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。
英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产。培根——历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。高尔基热情洋溢地说——热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。
2、教给学生知道读什么书。
是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢?引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了《中国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。
3、时间保障学生读好书。
在怎样读书方面我们有自己的具体做法：
(1)保证有书读。
每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜欢的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。
(2)保证读书时间。
每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。
我们每周有一节读书时间，这个时间要充分利用好。让学生进行交流，可以讲自己喜欢的书中片段，可以朗读一段自己喜欢的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书展开讨论。交流了，认识才会更深刻;展示了，理解才会更深入。
读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年!读书交流会上，同学们表示将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。
对标交流活动总结篇十九
以新课程标准为指导，以校际协作教研为平台，以优秀教师为主导，以学案教学为研究载体，零距离地接触课堂教学，面对面地与教师互动，努力提高我校课堂教学效率和质量，促进学生全面健康可持续发展。
二、协作目的`通过听课评课、相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优质资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。
三、组织机构组长：曹兆军。
副组长：朱振连冯佩良吴国清鲍志军。
组员：沈习辉张继辉陈欢刘好张磊曹元平靳洪泽李辉吴以桩陈玲张威威。
四、活动主题。
听课、讲座，学习观摩，打造高效课堂。
20xx年11月24日-25日。
1、观摩课。
2、集体研讨。
召开研讨会，组织与会人员谈听课感受，针对主题研讨交流，就展示课教学达成共识。
3、专题讲座。
七、活动安排：
1、课务安排沈习辉刘好（语文学科联络）陈玲（英语学科联络）。
2、学生安排张威威（八年级8班7班）。
3、环境卫生张威威（清洁区）曹元平（宿舍）李辉（餐厅、厕所）各年级主任（教室）。
4、文化宣传吴国清沈习辉（横幅、靠牌、彩旗）。
5、后勤保障鲍志军李辉吴以桩熊为伦。
6、会场布置陈欢。
7、考勤冯佩良。
8、摄像冯佩良。
9、上课期间学生管理。
九年级张奇猛戚超袁金凤佟秀梅八年级张威威仲波陈艳蔡江猛七年级靳洪泽顾文娟张成振。
10、交流教师张继辉张磊。
八、活动要求。
1、周四第2、3节课为课堂教学观摩时间，除参与管理学生的教师其余全部在四楼多功能室参加听课。
2、周四第4节课在多功能室和化学实验室交流研讨，所有语文、英语教师参与。
3、所有参与人员要按时参加，带好笔记本和听课本，做好听课记录和研讨交流的记录，研讨时做到全员参与，人人发言。
对标交流活动总结篇二十
依据上学期校际交流活动的经验，这学期，我们实现了以构建和谐教育为总目标，以全面推进校本教研活动的深入开展，充分发挥集体的智慧，促进课堂教学改革的有效实施为最终目标，与林亭口中学和宝坻六中进行了多层次的交流活动，取得了扎实有效的活动效果。现将本学时期的工作总结如下：
本学期，我校沿用上学期校际交流领导小组，制订了这学期切实有效地活动方案，并随着活动的深入开展而不断地调整充实，每一项具体工作都要求分管领导和教研组长认真落实，加强业务指导和过程管理，促进校际交流活动积极有效地开展。
在活动期间，我校田玉华、阮秀杰两位教师分别代表我校讲了镇级公开课，先后共有8位教师展示教学公开课，邀请结对校教师15人次参与我校的听课、评课活动，有效地促进了我校的教研风气，促进了教师的教学水平的提高。
在评课活动中，教师积极发言，有肯定、有建议、有学习、有研讨，评课内容涉及教学思想、教学设计、教学内容、教学环节、教学语言、双边互动等多个方面。在互相交流、讨论、学习过程中，我校教师的学习研究水平都有不同程度的提高。
校本教研是提高教学质量、提升教师素质、促进教师专业化发展的重要手段，开展校际交流活动也是为实现这一目标而进行的。
在与兄弟校交流学习的过程中，我校认真进行自我剖析，找出了自身的差距和不足，明确了要解决的突出问题，如：教学常规管理上不够完善，各学科的教研活动实效性不强，作业改革不够深入，课堂教学效率不高等。为此，我们在校本教研中，针对具体问题落实到人，同时将局部的、微观的影响课堂教学效益的问题进行了梳理和分类，以各科教研组为单位，选择共性、突出的问题，有效开展校本教研，以提高学科教学质量。
外出教师每次交流活动结束后都要进行总结，结合自己在兄弟校学习的经验与本组教师进行交流，使我校教师学别人之长，补己之短。特别针对我校提出的跟课堂45分钟要效率，使教师在教学过程中注意课堂实效，认真学习其他学校好的教学方法，并结合自己的教学实际形成自己的一套教学方式、方法，从而大大提高了教学效率。同时结合学校网站的资源进行教学交流，以达到教学资源共享。
谈到收获，最重要的是我们通过学习汲取了兄弟校的宝贵的经验，结合教学实践形成自己的一套教学模式并运用于课堂教学，而且收到了很好的效果。通过努力20xx年中考，我们取得了骄人的成绩，共考取区一中16人，林亭口高中正式生75人，创造了历史性的辉煌。
通过校际结对交流活动，促进了我校教学教研工作，教师的业务理论水平有很大提高，我校已有七项区级科研课题通过有计划、有步骤地研究圆满结题。这学期在物理学科竞赛中有1人获宝坻赛区一等奖，2人二等奖，4人三等奖，校获团体二等奖；化学2人获宝坻赛区二等奖，2人三等奖，团体三等奖。
总之，作为糙中人，我们一直在兢兢业业、默默努力。展望未来，我们满怀信心：随着教育形势的大发展，通过全体教师的不懈努力，我们的教育教学工作一定会迈上一个新的台阶。
对标交流活动总结篇二十一
根据市、县教育局有关文件精神，为营造浓厚的阅读氛围，应引导我校教师认真学习经典教育理论，更新教育教学理念，丰富和形成教育智慧，促进教育创新，实现教师专业水平、校园文化水平和办学品位同步提高。我校开展了以“专心读书，丰富内涵，促进发展”为主题的读书活动。将对最近的活动进行简要总结。
第一，制定计划，建立机构。《读书活动实施方案》是学校教学部制定的，对这学期的阅读活动进行了精心的安排和安排，使这项工作能够有条不紊的进行。学校领导非常重视阅读活动，把这项活动作为提升教师专业能力和科研水平的重要载体，成立了以全体学校管理者为成员的阅读活动领导小组，对阅读活动进行指导和监督。
第二，广泛动员和群体参与。开学之初，利用教师的政治专业学习时间进行动员，让教师认识到这项活动的意义。统一认识使阅读成为教师自身成长和教师自发行为的需要。各年级组充分利用年级会时间对阅读活动做出具体要求，教务处也会在第六周教学第六天的认真检查中检查教师的阅读情况。
第三，确定参考书目，互相讨论。根据县局的安排和我校的实际情况，我们确定了所有老师的必读书籍为《给教师的建议》和《陶行知教育文集》，每位老师一本。学校统一订购配送。此外，学校要求教师选择1-2本教育教学理论书籍阅读。利用订阅09杂志的机会，要求教师至少订阅一份教育教学报纸和杂志。教师根据确定的书目有计划地看书，认真写读书笔记和心得体会。充分利用如东教育信息网和南通教育网，鼓励教师参与阅读论坛活动。
第四，积极推进，深度拓展。为了推广这项活动，学校举办了“我与新课改同行”演讲比赛。通过这项活动，教师可以积极参与新课程改革的研究，阅读新课程改革的书籍。学校还充分利用各种征文比赛等活动，促进教师的阅读研究，提高教师的专业素质。例如，在这次“金范杯”征文活动中，我们积极组织和动员教师参与。工作近三年的老师一定要参与写论文。有一段时间，很多老师去老师阅览室借教育报刊，从图书馆借教育书籍做笔记。在这次活动中，我们学校提交了60多篇论文，获得了组织奖。
在阅读活动中，我们班组织学生开展一系列相应的活动。比如利用晨间自学让学生读美语，赞美经典。主要内容是《三字经》。此外，《洋葱头历险记》和《伊索寓言》也包含在我们的阅读计划中。配合学校开学节，我们还组织学生开展了一次集体阅读比赛，点燃了全校师生的热情。但平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿，与他人分享阅读的乐趣。通过阅读读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。
验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。
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